PRE TEST BIMTEK K13 PAUD

Soal
ISI DENGAN MEMILIH YANG MUDAH TERLEBUH DAHULU
1. Apa yang dimaksud rencana pelaksanaan pembelajaran?
4 points
a. Rancangan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan bermain untuk menfasilitasikan
dalam proses belajar
b. Rancangan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan
c. Rancangan bagi guru dalam bermain untuk anak
d. Rancangan bagi guru dalam proses belajar
2. Rencana pembelajaran yang harus disusun dan disiapkan oleh guru sebelum melaksanakan
pembelajaran yaitu:
4 points
a. Program Semester (Prosem), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPPM)
b. Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
c. Program Semester (Prosem), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPPM),
Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
d. Program Semester (Prosem)
3. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPPH) dan format RPPH tidak harus baku tetapi
memuat komponen-komponen yang ditetapkan antara lain;
4 points
a. (1) identitas program, (2) materi, (3) alat dan bahan, (4) kegiatan pembukaan, (5)
kegiatan inti, (6) kegiatan penutup, dan (7) rencana penilaian identitas
b. (1) identitas program, (2) materi, (3) alat dan bahan, (4) kegiatan pembukaan, dan
(5) kegiatan inti
c. (1) identitas program, (2) materi, (3) alat dan bahan, (4) kegiatan pembukaan, (5) kegiatan
inti, dan (6) kegiatan penutup
d. (1) identitas program, (2) alat dan bahan, (3) kegiatan pembukaan, dan (5) kegiatan inti
4. Pembelajaran yang baik dilaksanakan secara:
4 points
a. Secara sistematis dan berkesinambungan
b. Secara sistematis
c. Berkesinambunga
d. Berkala
5. Kegiatan pembelajran dirancang mengikuti prinsip-prinsip pembelajaran antara lain:
4 points
a. Keluasan muatan/ materi, pengelaman belajar, tempat dan waktu belajar,
alat/sumber belajar, model pembelajaran dan cara penilaian
b. Tempat dan waktu belajar, alat/ sumber belajar, model pembelajaran dan cara penilaian
c. Alat/ sumber belajar, model pembelajaran dan cara penilaian
d. Pengalaman belajar, tempat dan waktu belajar, alat/ sumber belajar, model pembelajaran
dan cara penilaian
6. Berdasarkan Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD,
dokumentasi KTSP terdiri dari;
4 points
a. Dokumen satu dan dokumen dua
b. Dokumen satu, dokumen dua dan dokumen tiga
c. Dokumen satu, dokumen dua, dokumen tiga dan dokumen empat
d. Dokumen satu
7. Penekanan Kurikulum terhadap 4 standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses
dan penilaian merupakan:
4 points
a. Desain K13
b. Struktur K13
c. Perubahan K13
d. Konsep K13
e. Pengembangan K13
8. Pendekatan Saintifik dalam pembelajaran PAUD meliputi kegiatan:
4 points
a. Menanya, mengamati, mengumpulkan informasi, menyimpulkan, mengkomunikasikan
b. Mengamati, menanya, mengasosiasi, mengkomunikasikan, mengumpulkan informasi
c. Mengamati, mengumpulkan informasi, menanya, menganalisa, mengkomunikasikan
d. Menyimpulkan, mengumpulkan informasi, menganalisa, menanya, mengkomunikasikan
e. Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menyimpulkan,
mengkomunikasikan
9. Menyampaikan hasil konseptualisasi termasuk kegiatan …
4 points
a. Mengamati
b. Mengkomunikasikan
c. Menyimpulkan
d. Menanya
e. Mengumpulkan informasi
10. Proses pembelajaran pada KTSP lebih menekankan pada:
4 points
a. Saintifik, kolaboratif dan inovatif
b. Kolaboratif, konstuktif dan imaginatif
c. Autentic, komfrontatif dan imaginatif
d. Eksploratif, elaboratif dan konfirmatif
e. Inspiratif, variatif dan inovatif
11. Kegiatan yang dilakukan anak seperti yang terdapat pada gambar termasuk
pengembangan kemampuan:
4 points

a. Seni
b. Kognitif
c. Fisik Motorik
d. Sosial Emosional
e. Bahasa
12. Penilaian hendaknya dilakukan secara:
4 points
a. Insidental
b. Terburu-buru
c. Interpretatif
d. Berkesinambungan
13. Hal-hal yang harus di pahami dalam melaksanakan penilaian antara lain, kecuali:
4 points
a. Waktu yang tepat untuk melaksanakan penilaian dan evaluasi
b. Cara menggunakan alat penilaian dan evalusi yang tepat
c. Pengaruh tingkat perkembangan anak terhadap proses evaluasi yang dilaksanakan
d. Adanya penekanan pada kemampuan akademik tertentu
14. Penyelenggara program PAUD dalam melaksanakan penilaian sebaiknya memiliki:
4 points
a. Sarana penilaian
b. Teknik penilaian
c. Pedoman penilaian
d. Hasil penilaian
15. Penilaian sebagai bagian integral dari proses pembelajaran maka hasil penilain sangat
bermanfaat dalam, kecuali:
4 points
a. Penyusunan rencana pembelajaran
b. Evaluasi ke-efektifan pembelajaran
c. Pengelompokan berdasarkan tingkat kecerdasan
d. Evaluasi tema pembelajaran
16. Pada proses perkembangannya, otak bekerja sangat efisien. Bagian-bagian yang tidak
digunakan akan dipangkas. Proses ini disebut dengan:
4 points
a. Athropy
b. Dendrit
c. Anchepaly
d. Sinaps
e. Midbrain
17. Dalam konteks perkembangan otak, hubungan dan komunikasi antara anak dan orang
dewasa sangat penting, karena:
4 points
a. Anak belajar berbahasa melalui interaksi langsung
b. Orang tua sumber informasi baru bagi anak
c. Interaksi membangun sirkuit sel syaraf
d. Anak merespon orang dewasa yang berada di sekitarnya
e. Anak belajar berperilaku dengan mencontoh orang dewasa melalui modeling
18. Aktifitas bermain bagi anak sangat penting karena beberapa alasan berikut, kecuali:
4 points
a. Bermain memberikan rangsangan sensorial
b. Bermain memberi rasa senang karena dunia anak adalah bermain
c. Bermain memberikan pengalaman yang membangun otak
d. Bermain menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak
e. Bermain membuat anak tidak rewel dan menghabiskan waktu dengan nyaman
19. Bagian otak yang merupakan pusat perasaan dan empati adalah:
4 points
a. Lobus Frontalis
b. Korteks
c. Limbik
d. Corpus Collosum
e. Batang otak
20. Metode STEAM cocok diterapkan di PAUD dengan prinsip seperti berikut, kecuali:
4 points
a. STEAM merupakan kegiatan terbuka
b. Lebih mementingkan proses daripada hasil akhir
c. Kegiatan STEAM bisa memiliki lebih dari satu jawaban yang benar
d. Guru bertindak sebagai fasilitator yang membantu anak untuk berpikir lebih jauh
e. Guru bertindak sebagai fasilitator yang membantu anak memecahkan masalah
21. Pembelajaran dengan metode STEAM berbeda dengan pembelajaran tradisional, yang
memiliki ciri:
4 points
a. Anak bekerjasama dalam tim dan berpartisipasi
b. Guru menjelaskan materi secara rinci
c. Tidak berkaitan dengan kehidupan nyata
d. Hasil akhir sangat penting
e. Akses terbatas
22. Kelebihan metode STEAM adalah, kecuali:
4 points
a. Sesuai dengan minat anak
b. Mengajar anak berpikir kritis dan analitis
c. Anak bekerja sendiri
d. Meningkatkan kemampuan berbahasa
e. Anak lebih mampu bersosialisasi dengan teman
23. Dasar-dasar keterampilan STEAM yang dapat diperoleh anak adalah, kecuali:
4 points
a. Mendorong anak tenang di dalam kelas
b. Bekerja bersama anak (terlibat dalam aktivitas anak)
c. Mengajarkan anak berpikir secara kreatif
d. Mendorong anak menyelesaikan masalah (problem solving)
e. Menguji solusi dari suatu masalah
24. Dalam penerapan STEAM, guru:
4 points
a. Menjelaskan materi dari awal hingga akhir
b. Sebagai fasilitator yang memancing keingintahuan anak
c. Langsung menjawab pertanyaan yang diajukan anak
d. Membantu anak menyelesaikan masalah
e. Memberi petunjuk cara mengerjakan tugas dengan rinci

25. Agar dapat sukses menerapkan metode STEAM maka guru perlu:
4 points
a. Mengarahkan anak untuk menggunakan beragam metode dan alat, dan tidak perlu terpaku
pada satu petunjuk
b. Menerapkan banyak metode dan aktivitas
c. Mendorong anak untuk menjadi seorang penghapal yang baik
d. Menstimulasi seluruh indera anak penglihatan, pendengaran, penciuman, peraba, pengecap
e. Menggunakan lokasi sekolah secara beragam