BAB 1

PENDAHULUAN
1. Pengertian
Apa yang dimaksud dengan literasi (literacy)? Arti literasi adalah suatu kemampuan
seseorang untuk menggunakan potensi dan keterampilan dalam mengolah dan
memahami informasi saat melakukan aktivitas membaca dan menulis.
Pendapat lain mengatakan bahwa pengertian literasi adalah suatu kemampuan
individu dalam mengolah dan memahami informasi ketika melakukan kegiatan membaca
dan menulis. Dengan kata lain, literasi adalah seperangkat keterampilan dan kemampuan
seseorang dalam membaca, menulis, berhitung, serta memecahkan masalah dalam
kehidupannya sehari-hari.
Secara etimologis, istilah literasi berasal dari bahasa Latin ‘literatus’ dimana artinya
adalah orang yang belajar. Dalam hal ini, arti literasi sangat berhubungan dengan proses
membaca dan menulis.
a. Arti Literasi Menurut Para Ahli
Agar lebih memahami apa itu literasi, maka kita dapat merujuk pada pendapat para
ahli berikut ini:
1. Elizabeth Sulzby
Menurut Elizabeth Sulzby (1986), arti literasi adalah kemampuan berbahasa
yang dimiliki oleh seseorang dalam berkomunikasi (membaca, berbicara,
menyimak, dan menulis) dengan cara yang berbeda sesuai dengan tujuannya.
Jika didefinisikan secara singkat, definisi literasi yaitu kemampuan menulis dan
membaca.
2. Harvey J. Graff
Menurut Harvey J. Graff (2006), arti literasi adalah suatu kemampuan dalam diri
seseorang untuk menulis dan membaca
3. Jack Goody
Menurut Jack Goody, pengertian literasi adalah suatu kemampuan seseorang
dalam mebaca dan juga menulis.
4. Merriam – Webster
Menurut kamus online Merriam – Webster, pengertian literasi adalah suatu
kemampuan atau kualitas melek aksara di dalam diri seseorang dimana di
dalamnya terdapat kemampuan membaca, menulis dan juga mengenali serta
memahami ide-ide secara visual.
5. UNESCO
Menurut UNESCO (The United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization), arti literasi adalah seperangkat keterampilan nyata, terutama
keterampilan dalam membaca dan menulis, yang terlepas dari konteks yang
mana keterampilan itu diperoleh serta siapa yang memperolehnya.
6. Alberta
Menurut Alberta, arti literasi adalah kemampuan membaca dan menulis,
menambah pengetahuan dan keterampilan, berpikir kritis dalam memecahkan

1
 masalah, serta kemampuan berkomunikasi secara efektif yang dapat
mengembangkan potensi dan berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat.
2. Tujuan Literasi
Setelah memahami apa pengertian literasi, tentunya kita sudah punya gambaran
mengenai tujuan literasi. Adapun beberapa tujuan literasi adalah sebagai berikut:
1. Membantu meningkatkan pengetahuan masyarakat dengan cara membaca berbagai
informasi bermanfaat.
2. Membantu meningkatkan tingkat pemahaman seseorang dalam mengambil
kesimpulan dari informasi yang dibaca.
3. Meningkatkan kemampuan seseorang dalam memberikan penilaian kritis terhadap
suatu karya tulis.
4. Membantu menumbuhkan dan mengembangkan budi pekerti yang baik di dalam diri
seseorang.
5. Meningkatkan nilai kepribadian seseorang melalui kegiatan membaca dan menulis.
6. Menumbuhkan dan mengembangkan budaya literasi di tengah-tengah masyarakat
secara luas.
7. Membantu meningkatkan kualitas penggunaan waktu seseorang sehingga lebih
bermanfaat.

3. Manfaat Literasi
Melihat tujuan literasi yang begitu baik, tentunya masyarakat akan mendapatkan
berbagai manfaat darinya. Adapun beberapa manfaat literasi adalah sebagai berikut:
1. Menambah perbendaharaan kata (kosa kata) seseorang.
2. Mengoptimalkan kinerja otak karena sering digunakan untuk kegiatan membaca dan
menulis.
3. Mendapat berbagai wawasan dan informasi baru.
4. Kemampuan interpersonal seseorang akan semakin baik.
5. Kemampuan memahami makna suatu informasi akan semakin meningkat.
6. Meningkatkan kemampuan verbal seseorang.
7. Meningkatkan kemampuan analisis dan berpikir seseorang.
8. Membantu meningkatkan daya fokus dan kemampuan konsentrasi seseorang.
9. Meningkatkan kemampuan seseorang dalam merangkai kata yang bermakna dan
menulis.

4. Jenis-jenis Literasi
Meskipun penggunaan istilah literasi sudah sangat jamak, namun pada dasarnya
istilah tersebut tetap merujuk pada kemampuan dasar seseorang dalam membaca dan
menulis. Mengacu pada arti literasi, berikut ini adalah beberapa jenis literasi:
1. Literasi Dasar
Literasi dasar adalah kemampuan dasar dalam membaca, menulis, mendengarkan, dan
berhitung. Tujuan literasi dasar adalah untuk mengoptimalkan kemampuan seseorang
dalam membaca, menulis, berkomunikasi, dan berhitung.
2. Literasi Perpustakaan

2
 Literasi perpustakaan adalah kemampuan dalam memahami dan membedakan karya
tulis berbentuk fiksi dan non-fiksi, memahami cara menggunakan katalog dan indeks,
serta kemampuan memahami informasi ketika membuat suatu karya tulis dan
penelitian.
3. Literasi Media
Literasi media adalah kemampuan dalam mengetahui dan memahami berbagai bentuk
media (media elektronik, media cetak, dan lain-lain), dan memahami cara penggunaan
setiap media tersebut.

4. Literasi Teknologi
Literasi teknologi adalah kemampuan dalam mengetahui dan memahami hal-hal yang
berhubungan dengan teknologi (misalnya hardware dan software), mengerti cara
menggunakan internet, serta memahami etika dalam menggunakan teknologi.
5. Literasi Visual
Literasi visual adalah pemahaman yang lebih kemampuan dalam menginterpretasi dan
memberi makna dari suatu informasi yang berbentuk gambar atau visual. Literasi
visual hadir dari pemikiran bahwa suatu gambar bisa ‘dibaca’ dan artinya bisa
dikomunikasikan dari proses membaca.

5. Prinsip-Prinsip Literasi
Ada beberapa prinsip penting dalam pengembangan literasi di suatu lembaga
pendidikan. Menurut Kylene Beers (2009), berikut ini adalah beberapa prinsip
pengembangan literasi sekolah:
1. Bersifat Berimbang
Setiap siswa memiliki kebutuhan yang berbeda satu dengan yang lain. Sekolah harus
menerapkan prinsip ini dengan menerapkan strategi dalam membaca dan variasi
bacaan.
2. Bahasa Lisan Sangat Penting
Setiap sistwa harus dapat berdiskusi tentang suatu informasi dalam diskusi terbuka
yang memungkinkan terjadinya perbedaan pendapat. Dengan begitu, diharapkan
siswa mampu menyampaikan pendapatnya dan melatih kemampuan berpikir lebih
kritis.
3. Berlangsung Pada Semua Kurikulum
Menurut Kylene Beers, seharusnya program literasi diterapkan pada seluruh siswa
dan tidak tergantung pada kurikulum tertentu. Dengan kata lain, kegiatan literasi
menjadi suatu kewajiban bagi semua guru dan bidang studi.
4. Pentingnya Keberagaman
Keberagaman adalah sesuatu yang layak untuk dihargai dan dirayakan di setiap
sekolah. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menyediakan berbagai buku bertema
kekayaan budaya negara Indonesia sehingga siswa lebih mengenal budaya bangsa dan
turut serta melestarikannya.

3
 Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa literasi bukan hanya sekedar kemampuan
membaca dan menulis karena melibatkan pengetahuan bahasa (lisan dan tulisan),
kemampuan kognitif, serta pengetahuan mengenai genre dan kultural.
Demikianlah penjelasan ringkas mengenai arti literasi, tujuan, manfaat, jenis-jenis, dan
beberapa prinsipnya. Semoga artikel ini bermanfaat dan menambah wawasan.

4
 BAB II
SK TIM GLS DAN PROGRAM GLS

1. SK Tim GLS SMP IT Khairunnas

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA SMP IT KHAIRUNNAS BENGKULU
NO: 800/313/SMPIT_KH/VII/2019
TENTANG
TIM GERAKAN LITERASI SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Menimbang :
1. Untuk kelancaran pelaksanaan tugas serta penanggung jawaban
penyelenggaraan proker-proker yang ada pada tim Gerakan Literasi
Sekolah SMP IT KHAIRUNNAS Bengkulu tahun pelajaran 2019-2020
2. Bahwa nama-nama yang tersebut dalam lampiran surat keputusan ini
dianggap mampu untuk melaksanakan tugas-tugas yang di bebankan.
3. Untuk lebih memantapkan pelaksanaan tugas maka perlu di buat surat
keputusan Kepala Sekolah.
Mengingat :
1. Keputusan Kepala SMP IT KHAIRUNNAS Bengkulu Juli 2019
Tentang Pembentukan tim Gerakan Literasi Sekolah SMP IT
KHAIRUNNAS Bengkulu.
MEMUTUSKAN

Menetapkan
Pertama : Membentuk Tim Gerakan Literasi Sekolah SMP IT KHAIRUNNAS
Bengkulu tahun pelajaran 2019/2020 dengan tugas sebagaimana mestinya.
Kedua : Tim pelaksana dalam menjalankan tugasnya bertanggung jawab kepada
Kepala Sekolah.
Ketiga : Segala biaya yang timbul akibat keputusan ini, dibebankan pada anggaran
yang sesuai dan relevan.
Keempat : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila terjadi kekeliruan
dalam keputusan ini akan diperbaiki sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Bengkulu
Pada Tanggal : Juli
2019
Kepala Sekolah

Yemmi, SE,.M.T.Pd.
NIPY. 2201 2070012

5
LAMPIRAN : KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH SMP IT KHAIRUNNAS
BENGKULU

Nomor : 800/313/SMPIT_KH/VII/2019
Tanggal : Juli 2019
Tentang : Susunan Tim Gerakan Literasi Sekolah SMP-IT KHAIRUNNAS
Bengkulu Tahun Pelajaran 2019/2020

Penanggung Jawab : Yemmi, SE.,M.T.Pd.

Ketua : Arif Apriyadi Pangestu, S.Pd.
Sekretaris : Diana, S.Pd.
Bendahara : Wiza Fitriani, S.Pd.
Anggota :
1. Sofyah Handini, S.Pd
2. Usamah Izzuddin Al Qosam
3. Pipe Sumarsono

Ditetapkan di : Bengkulu
Pada Tanggal : Juli
2019

Kepala Sekolah

Yemmi, SE.,M.T.Pd.
NIPY. 2201 2070012

6
 2. Program Gerakan Literasi Sekolah

PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH

SMP IT KHAIRUNNAS TAHUN 2019/2020
PENANGGUNG
NO KEGIATAN DESKRIPSI SARPRAS/PENDUKUNG WAKTU EVALUASI
JAWAB
Mendiskusikan
maksud dan tujuan Telah selesai
1 Rapat koordinasi Kepala Sekolah Pedoman GLS Awal Tahun Pelajaran 2019/2020
dilaksanakannya dilaksanakan
literasi di sekolah
Terbentuknya tim
literasi sekolah dan
Pembentukan tim Telah selesai
2 uraian tugas pokok Kepala Sekolah SK Awal Tahun Pelajaran 2019/2020
literasi sekolah dilaksanakan
serta fungsi anggota
tim
a. Sosialisasi pada guru
3 Sosialisasi Rapat Koordinasi
dan karyawan
Kepala Sekolah,
b. Sosialisasi pada
Ketua Tim GLS Awal Tahun Pelajaran 2019/2020
siswa Program GLS
(Ustadzah. Diana,
c. Sosialisasi pada S. Pd)
komite sekolah dan POMG awal tahun
orang tua siswa
Ka. Perpustakaan
Persiapan Sarana a. Perpustakaan (Ustadz Arif Ruang Perpustakaan dan
4 Awal Tahun Pelajaran 2019/2020
Prasarana sekolah Apriyadi Pangestu, sarana pendukung
S. Pd)
Rak Buku, Buku-buku
b. Pojok baca di kelas
bacaan, Tulisan-tulisan
dan lingkungan Wali Kelas Awal Tahun Pelajaran 2019/2020
motivasi, Karpet/Kursi
sekolah
baca

7
 Ka. Perpustakaan
c. Jumlah buku sesuai Pencatatan jumlah buku
(Ustadz Arif
Permendiknas No. 24 yang tersedia (Buku, Akhir tahun pelajaran 2019/2020
Apriyadi Pangestu,
tahun 2007 Majalah, Koran)
S. Pd)
d. Web sekolah (Segala
sesuatu yang berkaitan
dengan literasi
Operator Sekolah
dipublish di web
(Ustadzah Juita
sekolah, review buku-
Puspitasari, S. Kom Jaringan Internet Awal Tahun Pelajaran 2019/2020
buku bacaan,
dan Merwan
rekomendasi buku-
Syahroni, S. Kom)
buku bacaan, hasil-
hasil tulisan peserta
didik dan lain-lain)
Operator Sekolah
(Ustadzah Juita
e. Akses internet di
Puspitasari, S. Kom Jaringan Internet Awal Tahun Pelajaran 2019/2020
lingkungan sekolah
dan Merwan
Syahroni, S. Kom)
f. Spanduk, poster,
leaflet, dan atau
Sarpra, Tim GLS 3 bulan sekali atau kondisional
brosur penumbuhan
budaya literasi
- Kegiatan 15 menit
membaca dzikir dan Al
Kegiatan
5 Qur'an setiap hari di Wali Kelas Jadwal Kegiatan Pagi hari dan sore hari
pelaksanaan literasi
awal dan akhir
kegiatan sekolah

8
- Peserta didik mengisi
kartu baca dengan
target One Month One Rekapan hasil pendataan
Wali Kelas Setelah membaca
Book (menuliskan bacaan peserta didik
waktu membaca, judul
bacaan dan halaman)
- Kegiatan 15 menit
menceritakan kembali
buku yang telah
peserta didik baca atau
Guru Siang hari setelah ISHOMA
menulis konsep
bacaan, cerita-cerita
pendek dan lain
sebagainya
- Pemberian apresiasi
kepada peserta didik Satu bulan sekali oleh wali kelas dan
Walas, Tim GLS Hadiah
dalam kegiatan literasi akhir semester oleh Tim GLS
secara berkala
- Kegiatan akademik
yang mendukung
budaya literasi sekolah
Awal semester 2 (perkiraan Janurai
(Kunjungan Ketua GLS Surat-surat kunjungan
2020)
perpustakaan daerah,
Perpustakaan
Universitas Bengkulu)
- Mengikuti kegiatan
perayaan hari-hari
tertentu yang bertema
literasi (Pekan bahasa, Tim GLS Okt-19
lomba literasi nasional,
dan lomba-lomba
menulis lainnya)

9
 - Merayakan hari
Literasi Internasional
dengan mengadakan
kegiatan lomba
menulis, Lomba
Tim GLS Sep-19
pidato, mendatangkan
pendongeng, dan
workshop jurnalistik
untuk kalangan
internal sekolah
- International
Language,
menggunakan bahasa Tim Bahasa 3 bulan sekali ganti bahasa
Inggris, Jepang, Arab
dan Indonesia
- Public Speaking
Tim Disiplin Jadwal Kegiatan Setiap hari di pagi hari
Everyday
- Pengadaan buku
Pengadaan di awal tahun, pengisian
penghubung dan
setiap hari
pengisiannya
Membangun
pemahaman siswa,
keterampilan menulis,
dan keterampilan
Strategi
komunikasi secara Kepala Sekolah,
6 membangun
menyeluruh yang Tim GLS
literasi sekolah
bermuara pada
pegembangan karakter
dan keterampilan
berpikir tingkat tinggi

Mengetahui, Bengkulu, Juli 2019

10
Kepala Sekolah Ketua Tim GLS

Yemmi, S.E., M.T.Pd Arif Apriyadi Pangestu, S. Pd

11
 PENUTUP

Penguatan Pendidikan Karakter di SMP IT Khairunnas telah diprogramkan sejak awal

tahun pelajaran 2019/2020. Dokumen ini diharapkan dapat menjadi panduan pelaksanaan
program PPK di sekolah kami. Semoga semangat penguatan karakter-karakter ini tidak hanya
tertulis di dalam dokumen, melainkan terimplementasikan dengan baik dalam kehidupan
sehari-hari menjadi sebuah budaya.
Adapun kekurangan yang terdapat pada dokumen ini atau pelaksanaannya, akan menjadi
evaluasi pada program PPK di periode berikutnya.

12