STRATEGI PERSIAPAN AKREDITASI

PERPUSTAKAAN SEKOLAH

OLEH :
PENNY LIBRAYANTI
PUSTAKAWAN MADYA
DINAS PUSIP DKI JAKARTA
 PERPUSTAKAAN SEKOLAH

 Perpustakaan sekolah merupakan bagian penting dari komponen pendidikan

yang tidak dapat dipisahkan keberadaannya dari lingkungan sekolah. Sebagai
salah satu sarana pendidikan, perpustakaan sekolah berfungsi sebagai
penunjang kegiatan belajar siswa, membantu siswa dan guru dalam memacu
tercapainya tujuan pendidikan di sekolah
 Perpustakaan sekolah dapat dilihat dalam UU No. 2 Tahun 1989, tentang
Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa setiap satuan pendidikan jalur
sekolah pendidikan sekolah yang diselenggarakan oleh Pemerintah maupun
masyarakat harus menyediakan sumber belajar.
 Akreditasi Perpustakaan

 prosedur yang digunakan oleh lembaga yang berwenang dalam memberikan

pengakuan formal bahwa suatu institusi mempunyai kemampuan untuk
melakukan kegiatan tertentu. Lembaga yang telah diakreditasi akan diberikan
sertifikat.
 merupakan rangkaian kegiatan proses pengakuan formal oleh lembaga
akreditasi perpustakaan yang menyatakan bahwa lembaga perpustakaan telah
memenuhi persyaratan untuk melakukan kegiatan pengelolaan perpustakaan
 Tujuan Akreditasi

 Meningkatkan kepercayaan pemustaka terhadap kinerja perpustakaan serta

menjamin konsistensi kualitas kegiatan perpustakaan.
 Akreditasi perpustakaan sekolah sebagai proses monitoring evaluasi yang
dibina oleh Dinas Perpustakaan dan Kearsipan DKI Jakarta.
 Kepala sekolah harus memperhatikan perpustakaan sekolahnya dengan lebih
karena perpustakaan adalah pusat sumber belajar dan jantung dari sekolah
itu.
 Prosedur Penyelenggaraan Perpustakaan:

 Pendirian Perpustakaan Sekolah oleh Kepala Sekolah

 Pengadaan Koleksi, Sarana Prasarana, SDM, Anggaran
 Penyusunan Struktur Organisasi Perpustakaan sekolah dan Pembuatan Uraian
Tugas (Job Discription)
 Menyusun Program Kerja Tahunan
 Melaksanakan Kegiatan Perpustakaan
 Membuat Laporan Kegiatan Tahunan
 Mengajukan Akreditasi Perpustakaan
 Dasar Akreditasi Perpustakaan

 Pasal 18 UU No. 43 tahun 2007: Setiap perpustakaan dikelola sesuai dengan

standar nasional perpustakaan
 Pasal 23 ayat (1) UU No. 43 tahun 2007: Perp. Sekolah Setiap
sekolah/madrasah menyelenggarakan perpustakaan yang memenuhi standar
nasional perpustakaan dengan memperhatikan Standar Nasional
Pendidikan.Pasal 24 ayat (1) UU No.
 43 tahun 2007: Perp. PT Setiap perguruan tinggi menyelenggaraka
perpustakaan yang memenuhi standar nasional perpustakaan dengan
memperhatikan Standar Nasional Pendidikan.
 Pasal 27 ayat (1) UU No. 43 tahun 2007: Perp. Perpustakaan khusus
diselenggarakan sesuai dengan standar nasional perpustakaan
 Manfaat Akreditasi Perpustakaan

 Amanat UU 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan (Pasal

18)
 Sarana mengukur keberhasilan perpustakaan sekolah
 Meningkatkankepercayaan masyarakat dan konsistensi
kegiatan perpustakaan.
 Perpustakaan
terakreditasi menjadi rujukan
pengembangan perpustakaan .
 Akreditasi
perpustakaan menjadi syarat meningkatkan
status kelembagaan perpustakaan
Prosedur Akreditasi

 Pengusulan
 Kuesioner dan Verifikasi Data Awal (Pra Akreditasi).
 Survei Perpustakaan
 Instrument Akreditasi Perpustakaan

 Penilaian Kesesuaian:
Untuk memastikan apakah sebuah perpustakaan menyelenggarakan perpustakaan
sesuai dengan SNP atau belum, maka diadakan penilaian kesesuaian berupa
kegiatan akreditasi
 Instrumen Akreditasi Perpustakaan:
merupakan alat ukur untuk menilai apakah sebuah perpustakaan
menyelenggarakan perpustakaan sesuai dengan SNP atau belum.
Komponen dan Indikator Kunci Akreditasi Perpustakaan SD/MI
NO. KOMPONEN JUMLAH INDIKATOR KUNCI BOBOT

1 Koleksi 19 20

2 Sarana dan Prasarana 24 15

3 Pelayanan Perpustakaan 12 25

4 Tenaga Perpustakaan 7 20

5 Penyelenggaraan dan Pengelolaan 10 15

5 5
6 Komponen Penguatan Kinerja

Jumlah 77 100
Komponen dan Indikator Kunci Akreditasi
Perpustakaan SMP/MTs
NO. KOMPONEN JUMLAH INDIKATOR KUNCI BOBOT

1 Koleksi 20 20

2 Sarana dan Prasarana 27 15

3 Pelayanan Perpustakaan 14 25

4 Tenaga Perpustakaan 9 20

5 Penyelenggaraan dan Pengelolaan 9 15

6 Komponen Penguat 5 5

Jumlah 84 100
 Komponen dan Indikator Kunci Akreditasi Perpustakaan SMA/SMK/MA

NO. KOMPONEN JUMLAH INDIKATOR KUNCI BOBOT

1 Koleksi 20 20

2 Sarana dan Prasarana 27 15

3 Pelayanan Perpustakaan 14 25

4 Tenaga Perpustakaan 9 20

5 Penyelenggaraan dan Pengelolaan 9 15

6 5 5
Komponen Penguat

Jumlah 84 100
 Perawatan koleksi

 Pencacahan dan Penyiangan, Pelestarian

 Standar Minimal :
 Koleksi Cetak (SD 1.000 judul, SMP dan SMA 1.500 judul);
 Koleksi E-book (SD 25 judul, SMP dan SMA 100 judul);
 Persentase Koleksi Fiksi dan Non Fiksi SD 40:60, SMP 35:65 dan SMA 30:70);
 Koleksi Audio Visual (SD 30 judul, SMP 40 judul dan SMA 50 judul);
 Koleksi Khusus Sekolah (SD dan SMP125 judul, SMA 150 judul,);
 Pencacahan ( SD/SMP/SMA 3 tahun sekali), Penyiangan (SMP dan SMA 5 tahun
sekali, SD tidak ada penyiangan)
 Bukti Fisik : Statistik jumlah buku, per kelas dan Berita acara penyiangan dan
stock opname
 Sarana dan Prasarana
Standar Minimal :
 Gedung (SD 56 m2, SMP dan SMA 72 m2)
 Area koleksi 45%, area baca 25 %, area Staf 20%, area lain 10%
 Komputer untuk administrasi (SD/SMP/SMA 1 buah)
 Komputer untuk pemustaka (SD 1 buah, SMP dan SMA 2 buah)
 Komputer terhubung internet (SD/SMP/SMA 1 buah)
 Wifi ( SD bandwith 5 MB, SMP dan SMA 1 buah untuk 4 orang)
 Sarana Pengamanan (Locker, pintu detektor, CCTV)
Bukti Fisik : denah gedung, Statistik gedung/ruang perpustakaan, Statistik prasarana/perabot
Tenaga Perpustakaan

 Meliputi :
 Kepala Perpustakaan dan Tenaga Perpustakaaan
(jumlah minimal 2 orang, status, pendidikan, kualifikasi dan kompetensi)
 Peningkatan Kompetensi
(Pelatihan, Bimtek, Seminar, Lokakarya, temu Ilmiah, studi banding, Magang)
 Keikutsertaan dalam Organisasi Profesi
Standar Minimal : Tenaga Perpustakaan
 Jumlah Tenaga (SD 1 orang, SMP dan SMA 4 orang)
 Jumlah Tenaga berlatar Pendidikan Perpustakaan/ D2 non perp+bimtek (SD/SMP/SMA 1 orang)
 Jumlah Pustakawan (SMP/SMA 1 orang)
 Pengelola perpustakaan
Bukti Fisik : SK pengangkatan Tenaga perp , SK pendidikan Tenaga perp, SK Fungsional, Sertifikat Tenaga
perp)
 Penyelenggaraan Perpustakan
 Kerjasama Perpustakaan antara lain dengan komunitas disekeliling sekolah, CSR, orang tua murid dll
 Jumlah kerjasama dengan Lembaga dan komunitas di lingkungan

Bukti fisiknya harus secara tertulis, MOU

Komponen Penguat

 Standar Minimal :
 - Jumlah karya inovatif/kreatif 3 tahun (pengembangan koleksi, pengolahan,
pelayanan, perawatan, dll) – (SD 2 buah, SMP 3 buah dan SMA 4 buah)
 - Jenis keunikan 3 tahun(koleksi berkebutuhan khusus , model layanan, lokasi
perpustakaan, desain tata ruang, desain gedung, alat peraga, mainan, alat-
alat keterampilan, dll.) – (SD 2 buah, SMP 3 buah dan SMA 4 buah)
 - Jumlah prestasi perpustakaan 3 tahun (juara, pengakuan kinerja, apresiasi,
dll) – (SD 2 buah, SMP 3 buah dan SMA 4 buah)
 Bukti Fisik :
Laporan/bukti tertulis/Photo karya inovatif dan keunikan, Sertifikat prestasi
Pelaksanaan Perpustakaan Yang
Diakreditasi
 Menyediakan semua data dan informasi berupa bukti fisik.
 Memberikan penjelasan isi bukti fisik kepada asesor.
 Memfasilitasi pertemuan asesor dengan kepala perpustakaan, tenaga
perpustakaan, dan pemustaka.
 Memberikan bantuan teknis kepada tim asesor untuk memperlancar kegiatan
asesmen lapangan.
 Masalah yang dihadapi

 Kekurangan data pendukung contoh laporan, program kerja

 Dana yang 5 % Pasal 23 Ayat 6 (sekolah mengalokasikan dana paling sedikit 5
%Sekolah/madrasah mengalokasikan dana paling sedikit 5% dari anggaran
belanja operasional sekolah/madrasah atau belanja barang di luarbelanja
pegawai dan belanja modal untuk pengembangan
perpustakaan)pengembangan perpustakaan.
 Sekolah masih banyaknya buku paket
 Dengan kurang nya berkoordinasi dengan sudin dan dan Dinas Pendidikan
 Kurang nya Sumber Daya Manusia Pengelola perpustakaan
 Ruang Perpustakaan yang minim
 Sarana dan Prasarana
 Inovasi / solusi

 Pembinaan atau monitoring evaluasi kepada sekolah sekolah baik lewat

media social, WA
 Perpustakaan dikelola oleh tenaga perpustakaan sekurang kurangnya 1 orang.
Bila perpustakaaan sekolah/madrasah memiliki lebih dari enam rombongan
belajar, maka sekolah diwajibkan memiliki tenaga perpustakaan sekolah
sekurang kurangnya dua orang
 Gaji tenaga perpustakaan tidak tetap minimal setaradengan upah minimum
regional (UMR)
 Kualifikasi kepala perpustakaan adalah tenaga perpustakaan sekolah atau
tenaga kependidikan dengan pendidikan minimal SI dan sudah mengikuti
bimtek tenaga perpustakaan sekolah, atau mengikuti diklat kepala
perpustakaan di Perpusnas RI
 DAFTAR PUSTAKA

 Darmono, 2007. Perpustakaan Sekolah: Pendekatan Aspek Manajemen dan

Tata Kerja. Jakarta : Grasindo.
 Suherman, 2009. Perpustakaan Sebagai Jantung Sekolah, Referensi
Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Bandung : MQS Publishing
 Supriyanto 2010, Pelaksanaan Akreditasi Perpustakaan, Pelatihan
Perpustakaan Sekolah di Perpustakaan Umum Jakarta Pusat
 Undang-undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan