UNIVERSITAS RIAU

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

JURUSAN AKUNTANSI
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH RUMPUN MATA KULIAH SKS SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
Seminar Pemeriksaan APB715 Pemeriksaan Akuntansi 3 SKS Ganjil Agustus 2019
Akuntansi
Mata Kuliah Syarat 1. Pemeriksaan Akuntansi II
Dosen Penanggung Jawab Koordinator Rumpun Mata Kuliah Koordinator Program Studi

OTORITAS Drs. Hardi, SH., MM., MH., Ak., CA Drs. Hardi, SH., MM., MH., Ak., CA Drs. Al Azhar L, MM., Ak., CA

TIM DOSEN:
Ketua:
Drs. Hardi, SH., MM., MH., Ak., CA
Sekretaris:
Dr. Rita Anugerah, MAFIS., Ak., CA
Anggota:
1. Dr. Andreas, MM., Ak., CA
2. Yani Zulvina, SE., M.Ak

1
Capaian CP-PRODI
Pembelajaran (CP) 1. Memiliki mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik maupun non akademik dan menghasilkan lulusan yang memiliki
kompetensi tinggi di bidang akuntansi
2. Memiliki mahasiswa yang memahami ruang lingkup pemeriksaan akuntansi.
CP-MK
1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep independensi auditor
2. Mahasiswa mampu memahami Konsep kode etik
3. Mahasiswa mampu memahami legal liability
4. Mahasiswa mampu memahami jenis-jenis opini yang dapat dikeluarkan
5. Mahasiswa mampu memahami jasa atestasi lainnya yang diberikan
6. Mahasiswa mampu memahami standar-standar lain disamping standar auditing
7. Mahasiswa mampu memahami pengendalian mutu KAP
8. Mahasiswa mampu memahami GCG dan pencegahan kecurangan (fraud)
Deskripsi Mata Mata kuliah ini membahas topik-topik terkini mengenai auditing yang berhubungan dengan, tanggung jawab dan pelaksanaan audit oleh
Kuliah auditor/kantor akuntan publik, laporan auditor, independensi, kode etik akuntan dan undang-undang N0.5 Tahun 2011 tentang Akuntan
Publik, audit berbasis risiko serta isu-isu terkini yang berhubungan dengan auditing seperti Good Corporate Governance (GCG),
pengendalian internal, fraud, hubungan auditor dengan komite audit. Standar Pemeriksaan Akuntan Publik dan Standar Akuntansi
Keuangan, serta peraturan pemerintah dan hasil penelitian terkait topik bahasan akan dibahas keterkaitannya. Sebagai bahan perbandingan,
pembahasan juga meliputi standar auditing internasional dan standar akuntansi internasional yang berlaku saat ini.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : PPT Perangkat Keras: Laptop, Infokus, Buku, Whiteboard

2
MING SUB-CP-MK INDIKATOR MATERI METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT REFE
GUKE- (KEMAMPUAN AKHIR PELAJARAN PEMBELA BELAJAR MAHASISWA DAN BENTUK NILAI( RENSI
YANG DIHARAPKAN) JARAN PENILAIAN %)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa memahami Ketepatan 1. Kontrak 1. Contextual a. Mahasiswa mengamati - Penguasaan 1
kontrak perkuliahan memahami Perkuliahan Instuction ppt kontrak perkuliahan konsep
kontrak 2. Pendahuluan b. Mahasiswa mengamati - Partisipasi
perkuliahan ppt pendahuluan seminar
pemeriksaan akuntansi

2 Mahasiswa mampu Ketepatan 1. Contextual a. Mahasiswa memahami - Penguasaan 2

Menjelaskan Instuction, konsep profesi di bidang konsep
menganalisa permasalahan memahami
tentang: 2. Discovery auditing - Partisipasi
terkini dan study mengenai konsep profesi 1. Konsep profesi Learning, b. Mahasiswa dapat
profesi auditing, Standard auditing, di bidang dan memahami standar audit
audit, UU N0. 5 2011 Standard audit, auditing 3. Project c. Mahasiswa memahami
tentang Akuntan Publik. 2. Standar audit Based peraturan UU No. 5 2011
UU N0. 5 2011
3. UU No. 5 2011 Learning tentang Akuntan Publik
tentang tentang
Akuntan Akuntan Publik
Publik.

3 Mahasiswa mampu Ketepatan 1. Fraud 1. Contextual a. Mahasiswa mampu - Penguasaan 2 1-7

menganalisa permasalahan memahami Auditing Instuction, memahami fraud auditing materi
terkini dan study mengenai Fraud Auditing 2. Tanggung 2. Discovery b. Mahasiswa mampu - Partisipasi
Fraud Auditing dan dan Tanggung jawab Auditor Learning, memahami Tanggung
Tanggung jawab Auditor dan jawab Auditor Internal
jawab Auditor Internal dan
Internal dan Auditor 3. Project
Internal dan Auditor dan Auditor External
External (Auditor’s Based
Auditor External Learning
(Auditor’s Liability)
Liability) External (Auditor’s

3
MING SUB-CP-MK INDIKATOR MATERI METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT REFE
GUKE- (KEMAMPUAN AKHIR PELAJARAN PEMBELA BELAJAR MAHASISWA DAN BENTUK NILAI( RENSI
YANG DIHARAPKAN) JARAN PENILAIAN %)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

(Auditor’s Liability)
Liability)

4 Mahasiswa mampu Ketepatan 1. Independensi 1. Contextual a. Mahasiswa melakukan - Penguasaan 2 1-7

menganalisa permasalahan memahami dan Instuction, analisa terhadap current materi
terkini dan study mengenai Independensi hubungannya 2. Discovery issue dan study berkaitan - Partisipasi
Independensi dan dan dengan auditor Learning, Independensi auditor
hubungannya dengan hubungannya eksternal, dan dan hubungannya
Auditor Eksternal, dengan Auditor auditor 3. Project dengan Auditor
Auditor Internal, dan internal, dan Based Eksternal, Auditor
Eksternal,
auditor Learning
Auditor Pemerintah Auditor Internal, dan Auditor
pemerintah
Internal, dan Pemerintah
Auditor
Pemerintah
5 Mahasiswa mampu Ketepatan 1. Jenis-jenis 1. Contextual a. Mahasiswa melakukan - Penguasaan 2 1-7
menganalisa permasalahan memahami Opini dalam Instuction, analisa terhadap materi
terkini dan study mengenai Jenis-jenis laporan 2. Discovery current issue dan study - Partisipasi
Jenis-jenis Opini dalam Opini dalam Auditor Learning, berkaitan Jenis-jenis - Quis
laporan Auditor dan laporan Auditor 2. Faktor-Faktor dan Opini dalam laporan
Faktor-Faktor yang dan Faktor- yang 3. Project Auditor
Mempengaruhinya serta Faktor yang Mempengaru Based b. Mahasiswa melakukan
Hubungannya dengan Mempengaruhi hinya Learning analisa terhadap
Bukti Audit nya serta 3. Hubungannya current issue dan study
Hubungannya dengan Bukti berkaitan Faktor-
dengan Bukti Audit Faktor yang
Audit

4
MING SUB-CP-MK INDIKATOR MATERI METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT REFE
GUKE- (KEMAMPUAN AKHIR PELAJARAN PEMBELA BELAJAR MAHASISWA DAN BENTUK NILAI( RENSI
YANG DIHARAPKAN) JARAN PENILAIAN %)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Mempengaruhi opini
audit
c. Mahasiswa melakukan
analisa terhadap current
issue dan study berkaitan
Hubungan opini audit
dengan Bukti Audit

6 Mahasiswa mampu Kemampuan 1. Audit berbasis 1. Contextual 4. Mahasiswa menganalisa - Penguasaan 2 1-7
menganalisa permasalahan menganalisa ISA Instuction, permasalahan terkini dan materi
terkini dan study mengenai permasalahan 2. Standar 2. Discovery study mengenai Audit - Partisipasi
Audit Berbasis ISA, dan terkini dan study Profesional Learning, Berbasis ISA
Standar Profesional mengenai Audit Akuntan dan 5. Mahasiswa menganalisa
Akuntan Publik: Berbasis ISA, dan Publik 3. Project permasalahan terkini dan
Pengaruhnya terhadap Standar 3. Pengaruh Based study mengenai Standar
profesi akuntan publik di Profesional Standar Learning Profesional Akuntan
Indonesia Akuntan Publik: Profesional Publik
Pengaruhnya Akuntan 6. Mahasiswa menganalisa
terhadap profesi Publik kaitan ISA dan Standar
akuntan publik di terhadap Profesional Akuntan
Indonesia profesi Publik terhadap Profesi
akuntan Akuntan Publik di
Indonesia
publik di
Indonesia
7 Mahasiswa mampu Menganalisa 1. Kualitas Audit 1. Contextua a. Mahasiswa melakukan - Penguasaan 2 1-7
menganalisa permasalahan permasalahan 2. Hubungan l analisa terhadap current materi

5
MING SUB-CP-MK INDIKATOR MATERI METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT REFE
GUKE- (KEMAMPUAN AKHIR PELAJARAN PEMBELA BELAJAR MAHASISWA DAN BENTUK NILAI( RENSI
YANG DIHARAPKAN) JARAN PENILAIAN %)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

terkini dan study mengenai terkini dan study kualitas audit Instuction, issue dan study berkaitan - Partisipasi
Kualitas Audit dan mengenai dan Standar 2. Discovery Kualitas audit
Kualitas Audit Jasa Learning, b. Mahasiswa melakukan
Hubungannya dengan
dan Akuntansi dan dan analisa terhadap current
Standar Jasa Akuntansi dan issue dan study berkaitan
Hubungannya Review Jasa- 3. Project
Review Jasa-jasa Based hubungan kualitas audit
dengan Standar jasa
Akuntansi lainnya yang Learning dan standar jasa
Jasa Akuntansi Akuntansi akuntansi dan review,
diberikan oleh Kantor dan Review lainnya yang jasa-jasa akuntansi
Akuntan Publik (KAP) Jasa-jasa diberikan oleh lainnya
Akuntansi Kantor
lainnya yang
diberikan oleh
Kantor
8 UTS 25
9 Mahasiswa mampu Analisa 1. Etika Profesi 1. Contextual 4. Mahasiswa melakukan - Penguasaan 2 1-7
menganalisa permasalahan permasalahan (Aturan Etika Instuction, analisa terhadap materi
terkini dan study mengenai terkini dan study 2. Discovery - Partisipasi
Kompartemen current issue dan study
Etika Profesi (Aturan Etika mengenai Etika Learning,
Akuntan dan
berkaitan Etika Profesi
Kompartemen Akuntan Profesi (Aturan Publik) (Aturan Etika
3. Project
Publik) Etika Based Kompartemen
Kompartemen Learning Akuntan Publik)
Akuntan Publik)

6
MING SUB-CP-MK INDIKATOR MATERI METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT REFE
GUKE- (KEMAMPUAN AKHIR PELAJARAN PEMBELA BELAJAR MAHASISWA DAN BENTUK NILAI( RENSI
YANG DIHARAPKAN) JARAN PENILAIAN %)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

10 Mahasiswa mampu Analisa 1. Audit 1. Contextual Menganalisa permasalahan - Penguasaan 2 1-7
menganalisa permasalahan permasalahan Planning dan Instuction, terkini dan study mengenai materi
terkini dan study mengenai terkini dan study hubungannya 2. Discovery Audit Planning dan - Partisipasi
Audit Planning dan mengenai Audit dengan Learning, hubungannya dengan
Planning dan Internal dan Internal Control dan Risk
hubungannya dengan
hubungannya Control dan 3. Project (Firstcilia).
Internal Control dan Risk Based
dengan Internal Risk
(Firstcilia). Control dan (Firstcilia). Learning
Risk (Firstcilia).
11 Mahasiswa mampu menganalisa Skeptisme 1. Contextual Mahasiswa menganalisa - Penguasaan 2 1-7
menganalisa permasalahan permasalahan Profesional Instuction, permasalahan terkini dan materi
terkini dan study mengenai terkini dan study Auditor dan 2. Discovery study mengenai Skeptisme - Partisipasi
Skeptisme Profesional mengenai Hubungannya Learning, Profesional Auditor dan
Auditor dan Skeptisme dengan dan Hubungannya dengan
Hubungannya dengan Profesional Kecurangan 3. Project Kecurangan Klien
Kecurangan Klien Auditor dan Klien Based
Hubungannya Learning
dengan
Kecurangan
Klien
12 Mahasiswa mampu Analisa 1. Annual 1. Contextual Mahasiswa menganalisa - Penguasaan 2 1-7
menganalisa permasalahan permasalahan Report Instuction, permasalahan terkini dan materi
terkini dan study mengenai terkini dan study (laporan 2. Discovery study mengenai Annual - Partisipasi
mengenai Annual Tahunan) Learning, - Quis
Annual Report (laporan Report (laporan Tahunan)
Report (laporan Perusahaan, dan
Tahunan) Perusahaan,

7
MING SUB-CP-MK INDIKATOR MATERI METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT REFE
GUKE- (KEMAMPUAN AKHIR PELAJARAN PEMBELA BELAJAR MAHASISWA DAN BENTUK NILAI( RENSI
YANG DIHARAPKAN) JARAN PENILAIAN %)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Auditor’s Report Tahunan) 2. Auditor’s 3. Project Perusahaan, Auditor’s
(Laporan Auditor), dan Perusahaan, Report Based Report (Laporan Auditor),
Tanggung jawab Auditor. Auditor’s Report (Laporan Learning dan Tanggung jawab
(Laporan Auditor), dan
Auditor.
Auditor), dan 3. Tanggung
Tanggung jawab jawab
Auditor. Auditor.
13 Mahasiswa mampu Analisa Sarbanes- 1. Contextual Mahasiswa menganalisa - Penguasaan 3 1-7
menganalisa permasalahan permasalahan Oxley Act 2002 Instuction, permasalahan terkini dan materi
terkini dan study mengenai terkini dan study 2. Discovery study mengenai Sarbanes- - Partisipasi
dan
Sarbanes-Oxley Act 2002 mengenai Learning, Oxley Act 2002 dan
pengaruhnya dan
dan pengaruhnya terhadap Sarbanes-Oxley pengaruhnya terhadap
Act 2002 dan terhadap 3. Project Auditing
Auditing Auditing Based
pengaruhnya
terhadap Learning
Auditing
14 Mahasiswa mampu Analisa 1. Good 1. Contextual Mahasiswa menganalisa - Penguasaan 3 1-7
menganalisa permasalahan permasalahan Corporate Instuction, permasalahan terkini dan materi
terkini dan study mengenaiterkini dan study Governance 2. Discovery study mengenai Good - Partisipasi
Good Corporate mengenai Good dan 3. Learning, Corporate Governance dan
Governance dan Corporate 2. Whistleblowing dan Project Whistleblowing System
Whistleblowing System Governance dan System Based
Whistleblowing Learning
System
15 Mahasiswa mampu Analisa 1. Pengawasan 1. Contextual Mahasiswa menganalisa - Penguasaan 3 1-7
materi

8
MING SUB-CP-MK INDIKATOR MATERI METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT REFE
GUKE- (KEMAMPUAN AKHIR PELAJARAN PEMBELA BELAJAR MAHASISWA DAN BENTUK NILAI( RENSI
YANG DIHARAPKAN) JARAN PENILAIAN %)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

menganalisa permasalahan permasalahan terhadap Instuction, permasalahan terkini dan - Partisipasi
terkini dan study mengenai terkini dan study KAP, dan 2. Discovery study mengenai Pengawasan
Pengawasan dan mengenai 2. Pengendalian 3. Learning, dan Pengendalian Mutu KAP
Pengendalian Mutu KAP Pengawasan dan Mutu KAP dan Project
Pengendalian Based
Mutu KAP Learning
16 UAS 45

DAFTAR PUSTAKA

1. Arens, Alvin, Beasley, Elder, Auditing and Assurance services – an integrated approach. Global Edition. Pearson Education Limited 2014
2. Theodorus M. Tuanakotta, Audit Berbasis ISA, Salemba empat, 2013, (TT)
3. Theodorus M. Tuanakotta, Audit Kontemporer, Salemba Empat, 2016
4. Theodorus M. Tuanakotta, Audit Forensik dan Audit Investigatif, Salemba Empat, 2010
5. Standar Auditing – IAPI 2011 (SA-IAPI)
6. Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP) 2014
7. Jurnal-jurnal bereputasi dan terakreditasi