TUGAS 2.

5
TUGAS MEMBUAT INSTRUMEN EVALUASI

NAMA : ARY HIDAYAT, S.Pd

NO PESERTA : 19141181010068

Instructions
Kembangkan instrumen evaluasi yang dapat mengukur ketercapaian capaian pembelajaran dalam RPP!
Rumuskan soal untuk mengukur tingkat berpikir tingkat tinggi (HOTS)!

Kumpulkan tugas dalam 1 berkas PDF.

Aturan Penamaan bekas tugas yang dikumpulkan mengikuti format berikut ini:
Tugas 2.5. Evaluasi - NAMA DOSEN - NAMA PESERTA PPG.pdf

SELAMAT MENGERJAKAN!

KISI-KISI PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES

SKKPD MATERI PROPORSI BENTU DIMENSI PROSES KOGNITIF JUMLAH

K SOAL DAN (100%)
NOMOR SOAL
Bobot % C1 C2 C3 C4 C5 C6
Landasan Pengertian 1 20 % Pilihan 1 2
Perilaku kenakalan Ganda (1,2)
Etis remaja
menurut para
ahli

Bentuk- 1 20 % Pilihan 1 1 2
bentuk Ganda (4) (3)
kenakalan
remaja
Contoh dan 1 20 % Pilihan 1 1 2
faktor Ganda (5) (6)
penyebab
kenakalan
remaja
Akibat yang 1 20 % Pilihan 2 2
ditimbulkan Ganda (7,8)
oleh
kenakalan
remaja
Cara 1 20 % Pilihan 2 2
mengatasi Ganda (9,10)
kenakalan
remaja
 Jumlah 5 100 10 butir
%

Soal Pilihan Ganda

1. Menurut Musen bahwa yang dimaksud kenakalan remaja adalah perilaku melanggar hukum oleh orang muda
yang biasanya memiliki rentang umur …….
a. 16-18 tahun
b. 21-25 tahun
c. 15-17 tahun
d. 13-15 tahun
e. 20-22 tahun

2. Seorang remaja melakukan tawuran antar pelajar, pergaulan bebas, dan perilaku kenakalan remaja lainnya
yang disebabkan oleh salah satu bentuk pengabaian sosial sehingga mereka akhirnya mengembangkan bentuk
perilaku
………
a. Perilaku bermasalah
b. Perilaku mengganggu
c. Perilaku agresif
d. Perilaku reflektif
e. Perilaku menyimpang

3. Budi adalah seorang pelajar di salah satu SMA Negeri di Jakarta.Dia tergolong orang bertempramen tinggi, dia
mudah sekali marah dan memukul teman sekelasnya karena hal yang sepele, begitu pula di dalam kelas, dia
sering minta ijin dengan berpura- pura sakit supaya tidak mengikuti mata pelajaran kemudian bila ada
kesempatan dia sering membolos dengan melompati pagar sekolah.Di rumahnya budi sering sekali pergi tanpa
memberitahu kedua orang tuanya .

Dari kasus diatas bentuk- bentuk perilaku kenakalan remaja yang dilakukan budi dapat dikategorikan kedalam
bentuk kenakalan remaja………….
a. Kenakalan khusus
b. Kenakalan disekolah
c. kenakalan biasa
d. kenakalan berat
e. kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan

4. Bentuk-bentuk kenakalan remaja ada 3 macam yakni kenakalan biasa, kenakalan yang menjurus pada
pelanggaran dan kejahatan serta kenakalan khusus, hal tersebut merupakan bentuk- bentuk kenakalan remaja
menurut pendapat …….

a. Sarwono
b. Singgih
c. Kartono
 d. Sunarwiyati
e. Musen

5. Seorang remaja yang sering kali terjerumus kedalam lingkaran setan kenakalan remaja sehingga dia
melakukan perilaku menyimpang diakibatkan ketidakmampuan dirinya dalam membedakan perilaku
yang baik dan buruk, perilaku yang diterima dan tidak diterima yang dinamakan dengan……

a. Krisis identitas
b. Kontrol diri yang lemah
c. Masa labil
d. Pencarian jati diri
e. Perilaku menyimpang remaja

6. Kasus Audrey yang beberapa waktu lalu menjadi berita hangat di media cetak, elektronik dan di media social.
Ada beberapa siswa yang di tetapkan sebagai pelaku dalam kasus tersebut, mereka diduga melakukan tindak
kekerasan kepada salah seorang siswa yang bernama Audrey. Dari pengakuan para tersangka tindakan tersebut
berawal dari cekcok akibat saling ejek antara korban dan salah satu pelaku di media social sehingga kemudian
berlanjut, dimana pelaku dengan beberapa orang temannya mengintimidasi korban dan melakukan tindak
kekerasan.
Dari kasus diatas merupakan contoh nyata kenakalan remaja yang dilakukan sekelompok orang mereka dapat
di kategorikan melakukan tindakan……

a. Tawuran pelajar
b. Pemerasan
c. Bully
d. Permusuhan
e. Pemukulan

7. Dari kasus Audrey pada soal no 6 remaja sebagai pelaku dalam kasus tersebut mendapat sanksi sosial yang cukup
berat berupa hujatan dari berbagai pihak dan dianggap sebagai remaja yang tidak bermoral.
Hal ini merupakan salah satu akibat dari kenakalan remaja bagi……..

a. Diri sendiri
b. Orang Lain
c. Lingkungan masyarakat
d. Keluarga
e. Sekolah

8. Aldi seorang remaja yang putus sekolah, dia suka mabuk- mabukan dan dengan beberapa orang temannya suka
mengganggu pejalan kaki ataupun sepeda motor yang kebetulan melintas di hadapan mereka sehingga
kebanyakan orang mencap Aldi dan beberapa temannya tersebut sebaga remaja yang tidak bermoral
Hal ini merupakan akibat dari kenakalan remaja bagi ……..

a. Sekolah
b. Tetangga
c. Lingkungan masyarakat
d. Teman
 e. Moral yang rusak

9. Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi kenakalan remaja, terutama di lingkungan
sekolah.Berikut ada beberapa cara yang dapat dilakukan sorang remaja untuk terhindar dari kenakalan remaja
……..

a. Remaja harus bisa mendapatkan sebanyak mungkin pendidikan agama dan figur yang bisa dijadikan contoh
b. Kemauan orangtua untuk membatasi anaknya keluar rumah dengan membenahi kondisi keluarga sehingga
tercipta keluarga yang harmonis, komunikatif, nyaman bagi remaja.
c. Perlunya kasih sayang orang tua
d. Remaja membentuk ketahanan diri agar tidak mudah terpengaruh jika ternyata teman sebaya atau komunitas
yang ada tidak sesuai dengan norma yang berlaku.
e. Guru BK memberikan edukasi mengenai kenakalan remaja sehingga siswa memahami pengertian dan hal
apa saja yang dapat ditimbulkannya, sehingga mereka menjauhi perilaku tersebut

10. Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi kenakalan remaja, terutama di lingkungan keluarga,
kecuali
a. Komunikasi yang baik antara anak dan orang tua sehingga anak lebih terbuka ketika dia mengalami
permasalahan
b. Kemauan orangtua untuk membatasi anaknya keluar rumah dengan membenahi kondisi keluarga sehingga
tercipta keluarga yang harmonis, komunikatif, nyaman bagi remaja.
c. Perlunya kasih sayang orang tua
d. Orang tua selalu memberikan perhatian terhadap anaknya dirumah
e. Pemblokiran terhadap media komunikasi internet yg berpengaruh buruk terhadap remaja

Kunci Jawaban PG

1. A
2. E
3. C
4. D
5. B
6. C
7. C
8. C
9. E
10. E