LK-01 Analisis SWOT

Tujuan Penugasan:
Peserta mampu menganalisis SWOT dari studi kasus sesuai dengan jenjang yang diberikan.
Petunjuk Penugasan:
1. Kerjakan secara berkelompok (4 atau 5 orang).
2. Lakukan analisis SWOT didasarkan pada kasus yang diberikan
3. Selanjutnya lakukan penyusunan strategi WO, ST, WT dan SO
4. Tuliskan hasil analisis dan penyusunan strategi pada format yang tersedia
5. Presentasikan hasil diskusi analisis SWOT kelompok Saudara(15 menit)
6. Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK-01 ini adalah kemandirian
(subnilai kreatif dan teguh prinsip), integritas (subnilai tanggungjawab), dan gotong royong
(subnilai kerjasama dan aktif berdiskusi).
Penilaian

Rentang
Rubrik
Nilai
Semua jawaban tepat dalam melakukan analisis SWOT
86 – 100
dan Strategi yang ditentukan
Semua jawaban tepat dalam melakukan analisis SWOT
76 – 85.99
dan Strategi yang ditentukan belum tepat
Semua jawaban tepat dalam melakukan analisis SWOT
66 – 75.99
dan belum menentukan Strategi
Semua jawaban belum tepat dalam melakukan analisis
0 – 65.99
SWOT dan Strategi yang ditentukan

Sekolah Menengah Pertama (SMP)

SMP Putra Arjuna berdiri di atas sebidang tanah yang memiliki luas sekitar 2 hektare di Kota
Baraya. Sekolah ini terletak di pinggir kota, namun akses ke sekolah ini sangat mudah
karena terletak di pinggir jalan raya yang sering terjadi kecelakaan. Pepohonan banyak
tumbuh di halaman sekolah. Hal ini membuat udara di lingkungan sekolah menjadi segar
dan membuat nyaman warga sekolah. Setiap kelas memiliki taman yang terletak di depan
masing-masing kelas.
Siswa sekolah itu kebanyakan berasal dari keluarga ekonomi menengah ke bawah yang
kebanyakan bekerja sebagai buruh tani. Tidak jauh dari sekolah terdapat banyak
perusahaan BMUN seperti PLN, BNI, dan BRI, yang mendukung sekolah. Pembelajaran IPA
terpadu di sekolah hanya teori. Hal ini terjadi karena alat praktikum kurang dan banyak yang
rusak. Koleksi buku pelajaran yang tersedia di perpustaan masih kurang. Sejak tahun 2015
penyusunan RKS/RKAS mempertimbangkan skala prioritas.
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi diperoleh informasi sebagai berikut:

1. Animo masyarakat untuk menyekolahkan anak di sekolah tersebut cukup tinggi

2. Kepala sekolah memiliki kompetensi yang sangat baik
3. Beberapa kelas belum memiliki jaringan listrik
4. Media yang digunakan guru dalam pembelajaran masih sedikit.
 FORMAT ANALISIS SWOT

Kelompok : SMP
Jenjang : SMP
Nama Anggota Kelompok :
1. SUWARNO
2. KATAMSI
3. FAIZAL
4. ASROFUDIN
5. SARTI
6. TRI HARTATI

Matriks SWOT

FAKTOR STRENGTH (S) WEAKNESS (W)

1. Kepala sekolah memiliki1. Beberapa kelas belum memiliki
INTERNAL kompetensi yang sangat jaringan listrik
baik 2. Media yang digunakan guru
2. akses ke sekolah ini dalam pembelajaran masih
sangat mudah sedikit
3. Setiap kelas memiliki 3. Sarpras penunjang
taman di masing-masing pembelajaran masih sangat
kelas kurang
EKSTERNAL
OPPORTUNITY (O) STRATEGI SO STRATEGI WO
1. terdapat banyak 1. Mempertahankan 1. Menjalin kerjasama dengan
perusahaan BMUN kinerja KS yang sudah PLN untuk pengadaan
seperti PLN, BNI, dan sangat baik sehingga jaringan listrik sekolah
BRI yang mendukung dapat mempertahankan 2. Menggali potensi dari
sekolah animo masyarakat untuk kerjasama dengan BNI, BRI
2. Animo masyarakat menyekolahkan
dalam pengadaan sarana
untuk menyekolahkan anaknya.
2. Mempertahankan prasarana penunjang dan
anak di sekolah tersebut
kenyamanan Warga media pembelajaran.
cukup tinggi
sekolah dan masyarakat
dalam mengakses
setiap kegiatan sekolah
THREATS (T) STRATEGI ST STRATEGI WT
1. sering terjadi 1. Kerjasama dengan 1. Mengalokasikan
kecelakaan aparat keamanan pembiayaan untuk
2. Siswa sekolah itu (Polri) dalam pengadaan dan
kebanyakan berasal pengamanan lalu
dari keluarga ekonomi lintas disekitar pemeliharaan alat
menengah ke bawah sekolah keamanan sekolah.
2. Pemberdayaan Guru
Piket/siswa untuk
berperan aktif dalam
pengamanan lalu
lintas.