PERANCANGAN STRATEGIK

PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MISI
Membangun potensi individu melalui pendidikan berkualiti

VISI
Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan
potensi individu bagi memenuhi aspirasi negara.

MATLAMAT PROGRAM PEMULIHAN KHAS SK. LKTP TENGGAROH SELATAN

Kelas Pemulihan Khas menjadi kelas yang berkualiti dan berkesan dalam mencapai
status 100% murid menguasai kemahiran asas membaca , menulis dan mengira
(3M).

OBJEKTIF PROGRAM PEMULIHAN KHAS

1. Membantu murid-murid mengatasi masalah pembelajaran dalam menguasai

kemahiran asas – membaca, menulis dan mengira.
2. Membantu murid-murid mengubah sikap negatif dan tingkah laku yang
menjejaskan proses pembelajaran dan memupuk serta mengembangkan
keyakinan dan sikap positif terhadap pembelajaran.
3. membantu murid pemulihan mendapat sekurang-kurangnya keputusan D dalam
mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik
ANALISIS SWOT (STRENGHT, WEAKNESS, OPPORTUNITY, THREAT)
KEKUATAN
1. Mempunyai ruang kelas yang besar dan selesa.
2. Guru yang berkemahiran dan komited.
3. Mempunyai sumber bahan-bahan bantu PDP yang pelbagai.
4. Mendapat kerjasama dan bantuan yang baik dari pihak pentadbir
dan guru-guru kelas/ mata pelajaran.
KELEMAHAN
1. Murid kurang berkeyakinan pada kemampuan diri.
2. Jadual kelas banyak berselisih dengan program aktiviti sekolah.
3. Tiada peruntukan khas untuk program pemulihan khas.
PELUANG
1. 100% pelajar Melayu – tiada konflik budaya.
2. Pelajar berasal dari kawasan sekitar yang berhampiran memudahkan
guru untuk proses kunjung bantu.
3. PPD dan JPN memberikan banyak ruang untuk guru menyertai
kursus-kursus peningkatan kemahiran pedagogi.
ANCAMAN
1. Kehadiran murid kurang memuaskan mengganggu proses
pembelajaran dan pengajaran murid.
2. Murid lebih banyak terdedah dengan kesan negatif alat-alat elektronik/
gajet.
3. Tiada susulan proses pembelajaran di rumah.

FAKTOR DALAMAN
FAKTOR LUARAN
PELUANG (O)
1. 100% pelajar Melayu – tiada konflik budaya.
2. Pelajar berasal dari kawasan sekitar yang
berhampiran memudahkan guru untuk
proses kunjung bantu.
3. PPD dan JPN memberikan banyak ruang
untuk guru menyertai kursus-kursus
peningkatan kemahiran pedagogi.
ANCAMAN (T)
1. Kehadiran murid kurang memuaskan
mengganggu proses pembelajaran dan
pengajaran murid.
2. Murid lebih banyak terdedah dengan kesan
negatif alat-alat elektronik/ gajet.
3. Tiada susulan proses pembelajaran di
rumah.
ANALISIS MATRIKS TOWS
KEKUATAN (S)
1. Mempunyai ruang kelas yang besar dan
selesa.
2. Guru yang berkemahiran dan komited.
3. Mempunyai sumber bahan-bahan bantu PDP
yang pelbagai.
4. Mendapat kerjasama dan bantuan yang baik
dari pihak pentadbir dan guru-guru kelas/
mata pelajaran.
STRATEGI
(S1, O3) Guru boleh menggunakan alat bantu
mengajar yang canggih untuk menarik minat
murid.
(S2, O3) Mengaplikasikan pelbagai teknik
kemahiran P&P yang telah diperolehi dalam
proses pembelajaran dan pengajaran
STRATEGI
(S2, T1, T3) Mewujudkan kebersamaan dan
penglibatan ibu bapa/penjaga dalam
memastikan proses pembelajaran berlaku
berterusan.
(S2, T1, T2) Penciptaan alat bantu mengajar
yang seiring dengan peredaran masa untuk
menarik minat murid.
KELEMAHAN (W)
1. Murid kurang berkeyakinan pada kemampuan
diri.
2. Jadual kelas banyak berselisih dengan
program aktiviti sekolah.
3. Tiada peruntukan khas untuk program
pemulihan khas.
STRATEGI
(W1, O1) Meningkatkan penggunaan BBM dan
sumber lain untuk meransang minat murid
(W1, O3) Tahap penguasaan dan kemahiran
murid boleh ditingkatkan dengan pelbagai
program.
STRATEGI
(W1, T1) Memastikan kehadiran murid yang
penuh
(W1, T3) Perjumpaan berkala dengan ibu
bapa/penjaga untuk memantau perkembangan
prestasi penguasaan murid.
 PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS 2019 – 2022
SK. LKTP TENGGAROH SELATAN, JOHOR
Petunjuk Sasaran Bidang / Pegawai
Matlamat Prestasi
Objektif 202 Strategi PPPM Bertanggungjawa
Strategik Utama TOV 2019 2021 2022
0 b
(KPI)

1. Penguasaan 1.1 Bilangan 90% 95% 100 100 1.1 Mengaplikasikan pelbagai Anjakan kedua Penyelaras Program
100% murid- Mengurangka murid yang % % kaedah P&P. (2) PPPM Pemulihan Khas
murid untuk n bilangan mengikuti -memastikan
setiap murid
semua murid yang program 1.2 Meningkatkan penggunaan profisien dalam
kemahiran asas tidak pemulihan BBM dan sumber bahan BM dan MT
3M dalam menguasai khas kreatif untuk meransang
tempoh masa kemahiran 3M minat murid. Anjakan
yang ditentukan. supaya semua ketujuh (7)
murid dapat 1.3 Meningkatkan minat PPPM
mengikuti membaca dan menulis di -memanfaatkan
pelajaran kalangan murid-murid. ICT bagi
secara normal meningkatkan
kualiti
di arus 1.4 Meningkatkan daya pembelajaran
perdana. kecekapan murid dalam
kemahiran asas matematik. Anjakan
kesembilan (9)
1.5 Memastikan kehadiran PPPM
murid adalah penuh. -bekerjasama
dengan ibu
1.6 Perjumpaan berkala bapa, komuniti
dengan ibubapa. dan sektor
swasta secara
meluas
1.7 Memastikan segala aktiviti
dijalankan dengan Aspirasi murid
berkesan. -Pengetahuan
sedia
-Kemahiran
berfikir
Pelan Taktikal
2020
 PELAN TAKTIKAL 2020

Matlamat 1: Penguasaan 100% murid-murid untuk semua kemahiran asas 3M dalam tempoh masa yang ditentukan.

INISIATIF / STRATEGI Program Peningkatan Akademik

Program/ Tempoh/ Kos/

Bil Tanggungjawab Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
Projek Hari / Kekerapan Sumber

1. Program bantu BACA Penyelaras Jan – Okt RM60 / Penguasaan Bilangan murid Murid-murid Kelas - kad sukukata,
(EBA) dan TULIS Program 2010 Sekolah kemahiran mengikuti Pemulihan Khas Perkataan, ayat
Pemulihan mengeja , program (Bahasa Melayu) dan petikan
membaca dan pemulihan - Buku EBA
- Buku Ayat Mudah
Menulis murid- khas - Buku Penullsan
murid meningkat Perkataan, Ayat
dan Petikan
- Lembaran kerja

2. Program Bantu KIRA Penyelaras Jan – Okt RM60 / Penguasaan Bilangan murid Murid-murid Kelas - kad sifir
Program 2020 Sekolah murid-murid mengikuti Pemulihan Khas -kad nombor
Pemulihan dalam program (Matematik) - petak sifir
mengingati fakta pemulihan -Lembaran kerja
Matematik
asas meningkat khas
3. Program Bantu CELIK Penyelaras Feb RM60 / Pengurangan Murid Murid Prasekolah Bahan lembaran
HURUF Program 2020 Sekolah bilangan murid Prasekolah yang yang belum kerja untuk murid
Pemulihan yang tidak berjaya menguasai prasekolah
dan menguasai menguasai kemahiran Asas
kemahiran Asas mengenal huruf dan
Guru kemahiran 3M mengenal huruf nombor terlibat
Prasekolah dari peringkat dan nombor 100%
awal terlibat 100%
persekolahan

4. Program Prihatin 3M Penyelaras Feb – Sept RM60 / - Tiada masalah Bilangan murid Ibu bapa/penjaga Buku Rekod
Program 2020 Sekolah kehadiran murid mengikuti murid bermasalah perjumpaan
Pemulihan - Peningkatan program penguasaan 3M
Ibubapa/ prestasi murid pemulihan dan bermasalah
penjaga khas kehadiran
PELAN OPERASI

Matlamat Strategik : Memastikan murid-murid pemulihan menguasai 3M dalam

tempoh masa yang ditentukan.

Nama Program / Projek : Program bantu BACA (EBA) dan TULIS

Objektif Program / Projek : Meningkatkan kecekapan murid dalam mengeja, membaca

dan menulis

Tanggungjawab : Guru Pemulihan Khas

Tempoh / Hari : Januari – Oktober 2020

Tempat : Kelas Pemulihan Khas

Sasaran : Semua murid kelas pemulihan khas

Kos / Anggaran Perbelanjaan: RM 60

Sumber : PIBG/Sekolah

Ringkasan Program : Murid-murid akan membuat latih tubi mengeja 10 minit

sebelum dimulakan sesi P&P. Kaedah latih tubi mengeja
akan dilakukan secara pelbagai kaedah. Buku Bacaan
(EBA), ayat mudah dan petikan akan diberikan kepada
semua murid yang terlibat dalam program pemulihan. Buku
penulisan perkataan, ayat mudah dan petikan juga akan
diberi secara berterusan. Bahan pengajaran dan
pembelajaran disediakan semaksimum mungkin bagi
memudahkan pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan.
Penggunaan bahan ICT dipertingkatkan bagi menarik minat
mrid untuk belajar secara optimum.
 Tanggung- Tarikh Status / Pelan
Langkah Proses Kerja KPI Sasaran
jawab Jangkaan Kontigensi
1 Mesyuarat Jawatankuasa: Penyelaras 5 Januari 2020 Kertas Penyelaras
program cadangan Program
- Bentang kertas kerja diluluskan J/Kuasa Program
- Tetapkan tarikh

2 Mempromosikan program Penyelaras 9 Januari 2020 Penerangan Murid Pemulihan

Program program Khas
disampaikan
3 Penyediaan bahan Penyelaras 11 Januari 2020 Murid Pemulihan
Program Khas

4 Pelaksanaan Program Penyelaras 19 Januari - Siap untuk Murid Pemulihan

Program Oktober 2020 digunakan Khas

5 Penilaian, Pelaporan dan Post Penyelaras 10 November Peningkatan Murid Pemulihan

Mortem Program 2020 penguasaan Khas
kemahiran
murid
PELAN OPERASI

Matlamat Strategik : Memastikan murid-murid pemulihan menguasai 3M dalam

tempoh masa yang ditentukan.

Nama Program / Projek : Program bantu KIRA

Objektif Program / Projek : Meningkatkan kecekapan murid dalam mengingat fakta

asas Matematik

Tanggungjawab : Guru Pemulihan Khas

Tempoh / Hari : Januari – Oktober 2020

Tempat : Kelas Pemulihan Khas

Sasaran : Semua murid kelas pemulihan khas

Kos / Anggaran Perbelanjaan: RM 60

Sumber : Sekolah

Ringkasan Program : Murid-murid akan membuat latih tubi mengingat fakta asas
matematik 10 minit sebelum dimulakan sesi P&P. Kaedah
latih tubi mengingat kemahiran asas akan dilakukan secara
pelbagai kaedah. Buku kemahiran asas tambah, tolak dan
darab disediakan untuk murid yang terlibat bagi
meningkatkan kefahaman tentang kemahiran asas
matematik . Bahan bantu mengajar disediakan secara
maksimum untuk digunakan guru pemulihan dan guru
matapelajaran matematik dalam pengajaran dan
pembelajaran. Pelbagai kaedah Interaktif disediakan untuk
menarik minat murid dalam pembelajaran matematik..
 Tanggung- Tarikh Status / Pelan
Langkah Proses Kerja KPI Sasaran
jawab Jangkaan Kontigensi
1 Mesyuarat Jawatankuasa: Penyelaras 5 Januari 2020 Kertas Penyelaras
program cadangan Program
- Bentang kertas kerja diluluskan J/Kuasa Program
- Tetapkan tarikh

2 Mempromosikan program Penyelaras 9 Januari 2020 Penerangan Murid Pemulihan

Program program Khas
disampaikan
3 Penyediaan bahan Penyelaras 11 Januari 2020 Murid Pemulihan
Program Khas

4 Pelaksanaan Program Penyelaras 19 Januari - Siap untuk Murid Pemulihan

Program Oktober 2020 digunakan Khas

5 Penilaian, Pelaporan dan Post Penyelaras 10 November Peningkatan Murid Pemulihan

Mortem Program 2020 penguasaan Khas
kemahiran
murid
PELAN OPERASI

Matlamat Strategik : Memastikan murid-murid prasekolah menguasai 3M dalam

tempoh masa yang ditentukan.

Nama Program / Projek : Program CELIK HURUF

Objektif Program / Projek : Mewujudkan kerjasama yang lebih erat dengan Guru
Prasekolah dalam memastikan penguasaan asas 3M bagi
murid-murid prasekolah

Tanggungjawab : Penyelaras Program Pemulihan Khas

guru prasekolah

Tempoh / Hari : Februari hingga November 2020

Tempat : Kelas Prasekolah

Sasaran : Murid Prasekolah dan guru prasekolah

Kos / Anggaran Perbelanjaan: RM 60

Sumber : Sekolah

Ringkasan Program : Program CELIK HURUF adalah program membantu guru

prasekolah dalam menyediakan bahan-bahan lembaran
kerja yang bersesuaian dalam membantu murid-murid
prasekolah menguasai kemahiran asas 3M. Perbincangan
berterusan bersama guru prasekolah bagi membantu
murid yang lemah dalam penguasaan asas kemahiran 3M
dan juga matematik diperbincangkan setiap bulan.
 Tanggung- Tarikh Status / Pelan
Langkah Proses Kerja KPI Sasaran
jawab Jangkaan Kontigensi
1 Mesyuarat Jawatankuasa: Penyelaras 13 Februari 2020 Kertas Penyelaras
- Bentang kertas kerja program cadangan Program
- Lantikan J/Kuasa diluluskan Guru dan murid
- Tetapkan tarikh prasekolah
- Agihan tugas

2 Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras 20 Februari 2020 Penerangan Semua guru
Program program
disampaikan
3 Mempromosikan program Penyelaras 23 Februari 2020l Surat Semua murid dan
Program makluman guru
diedarkan
4 Penyediaan bahan Guru Pemulihan 25 Februari 2020 Siap untuk Tiada
Khas digunakan

5 Pelaksanaan Program Penyelaras 1 Mac 2020 Kehadiran ibu Jawatankuasa

Program bapa dan dan murid
guru-guru Prasekolah
tadika
6 Penilaian, Pelaporan dan Post Penyelaras 3 November 2020 Tiada murid Murid Prasekolah
Mortem Program buta huruf di
tahun 1
PELAN OPERASI

Matlamat Strategik : Memastikan ibu bapa murid-murid pemulihan tahu peranan

mereka membantu anak jagaan masing-masing.

Nama Program / Projek : Program Prihatin 3M

Objektif Program / Projek : i- Ibu bapa/ penjaga murid bermasalah pembelajaran

3M mendapat nasihat dan bimbingan yang sewajarnya
dalam usaha membantu menyelesaikan masalah
penguasaan 3M anak/ jagaan masing-masing.

ii- Merapatkan silaturrahim dan menjalinkan kerjasama

positif antara guru dan ibu bapa/ penjaga murid
bermasalah penguasaan 3M dalam menyelesaikan
masalah penguasaan 3M.

Tanggungjawab : J/Kuasa Program Pemulihan Khas

Tempoh / Hari : Februari - Oktober 2020

Tempat : Kelas Pemulihan Khas

Sasaran : Ibu bapa/ penjaga murid tidak menguasai 3M dan

Matematik

Kos / Anggaran Perbelanjaan: RM 60

Sumber : Sekolah

Ringkasan Program : Program Prihatin 3M merupakan program perjumpaan

khas yang memfokuskan secara individu kepada ibubapa/
penjaga membincangkan tahap penguasaan anak-anak
serta memastikan anak-anak dapat hadir kesekolah pada
setiap hari persekolahan. Program ini juga memberi
kesedaran kepada ibubapa untuk memantau anak-anak
dalam menyiapkan kerja sekolah yang diberikan. Mereka
perlu membantu anak-anak dalam menyiapkan kerja
sekolah yang diberikan guru.
 Tanggung- Tarikh Status / Pelan
Langkah Proses Kerja KPI Sasaran
jawab Jangkaan Kontigensi
1 Mesyuarat Jawatankuasa: Penyelaras 2 Februari 2020 Kertas Penyelaras
- Bentang kertas kerja program cadangan Program
- Lantikan J/Kuasa diluluskan
- Tetapkan tarikh
- Agihan tugas

2 Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras 5 Februari 2020 Penerangan J/Kuasa

Program program Pemulihan Khas
disampaikan

3 Mempromosikan program Penyelaras 6 Februari 2020 Surat makluman Ibu bapa/

Program diedarkan penjaga murid
Guru
4 Penyediaan bahan Penyelaras 9 Februari 2020 Buku rekod Ibu bapa/
Program pemantauan penjaga murid
siap digunakan Guru
5 Pelaksanaan Program Penyelaras Mac – Oktober Ibu bapa Penyelaras
Program 2020 menandatangan Program
Buku rekod
pemantauan
aktivitidan rekod
pertemuan
6 Penilaian, Pelaporan dan Post Penyelaras 5 November 2020 Peratus Ibubapa dan
Mortem Program kehadiran dan J/Kuasa
pemantauan Pemulihan Khas
ibubapa