PERANCANGAN STRATEGIK

SAINS KOMPUTER
2020 - 2022

VISI PANITIA SAINS KOMPUTER

CEMERLANG KE ARAH PENCAPAIAN PRESTASI DARI 90% - 100% MENJELANG 2021
MISI PANITIA SAINS KOMPUTER
MELAHIRKAN MODAL INSAN CEMERLANG MENCAPAI TARGET 80% A DALAM MATA PELAJARAN SAINS
KOMPUTER

DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:

_________________________ _________________________
(ADDELENNOOR BINTI ABU) (KU BOON KIEN)
KETUA PANITIA SAINS KOMPUTER GKMP SAINS MATEMATIK
SMJK CHUNG HUA KUALA PILAH SMJK CHUNG HUA KUALA PILAH

PELAN STRATEGIK SAINS KOMPUTER (2020-2022)

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR
PENCAPAIAN

Murid kurang pengetahuan sedia
ada untuk dikaitkan dengan
pelajaran dan pengetahuan yang
baru.
Murid tidak dapat Murid dapat Penggunaan pelbagai BBM Ingin mencapai
memahami tentang menguasai setiap untuk meningkatkan sasaran lulus 70%.
komponen komputer dan topik dengan baik. pengetahuan murid-(5 minit
fungsinya sebelum P&P)
Memupuk minat
murid terhadap Mendedahkan murid dengan
mata pelajaran ini. soalan format sebenar
semasa latihan dalam P&P-
(5 minit dalam P&P)

Tumpuan murid di dalam kelas

kurang memberangsangkan Murid tidak membuat Murid dapat Pendedahan pengetahuan Penglibatan murid
semakan selepas menguasai secara teori dan praktikal 100%.
menjawab soalan. sepenuhnya -(pemantauan setiap minggu)
kehendak soalan.
Murid lebih berminat Penghasilan peta minda
kepada praktikal daripada Memupuk minat secara topikal
teori. murid terhadap
mata pelajaran ini
Sukar menterjemahkan maksud Murid lemah dalam Murid dapat Penggunaan bahasa yang 80% murid mampu
daripada bahasa inggeris ke menggunakan bahasa menghafal kedua- mudah difahami. memahami bahasa
bahasa Malaysia Malaysia apabila bahasa dua bahasa komputer
komputer diterjemakan Murid mencatat nota dan
menampal gambar

ANALISIS SWOT

ISU SWOT
 KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Murid kurang  Penggunaan BBM  Terlalu  Murid mempunyai  Tidak mendapat

pengetahuan sedia ada mengharapkan minat dalam mata galakan daripada
 Inisiatif guru untuk bantuan guru. pelajaran ini ibu bapa .
membantu
walaupun di luar  Murid tidak
waktu P&P. mengendahkan
arahan/pengajaran
guru

Tumpuan murid di dalam  BBM yang  Terlalu  Murid mempunyai  Tidak mendapat
kelas kurang pelbagai mengharapkan minat dalam mata galakan daripada
memberangsangkan bantuan guru. pelajaran ini ibu bapa .
kerana menganggap  Inisiatif guru untuk
subjek ini kurang penting. membantu  Murid tidak
walaupun di luar mengendahkan
waktu P&P. arahan/pengajaran
guru

Lemah menggunakan  Mencatat nota kecil  Tidak menghafal  Menggunakan  Murid melakukan
bahasa komputer input yang internet sebagai aktiviti lain semasa
diberikan kelebihan melayari internet