LK-01 Analisis SWOT

Kelompok 5

Tujuan Penugasan:
Peserta mampu menganalisis SWOT dari studi kasus sesuai dengan jenjang yang diberikan.

Petunjuk Penugasan:
1. Kerjakan secara berkelompok (4 atau 5 orang).
2. Lakukan analisis SWOT didasarkan pada kasus yang diberikan
3. Selanjutnyalakukanpenyusunanstrategi WO, ST, WT dan SO
4. Tuliskanhasilanalisisdanpenyusunanstrategipada format yang tersedia
5. Presentasikanhasildiskusianalisis SWOT kelompokSaudara(15 menit)
6. Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK-01ini adalah kemandirian
(subnilai kreatif dan teguh prinsip), integritas (subnilai tanggungjawab), dan gotong royong
(subnilai kerjasama dan aktif berdiskusi).
Penilaian

RentangNilai Rubrik

Semua jawaban tepatdalammelakukananalisis SWOT

86 – 100
danStrategiyang ditentukan
Semua jawaban tepatdalammelakukananalisisSWOT
76 – 85.99
dan Strategi yang ditentukanbelumtepat
Semua jawaban tepatdalammelakukananalisis SWOT
66 – 75.99
dan belummenentukanStrategi
Semua jawaban belumtepatdalammelakukan analisis
0 – 65.99
SWOT dan Strategi yang ditentukan
Soal kasus untuk analisis SWOT

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

SMK Mahir merupakan salah satu SMK Adiwiyata Nasional yang

terletak di tengah kota. Sebagian besar guru sudah menerapkan
pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK),
namun ada sebagian guru belum menguasai TIK. Bahkan, salah
satu guru memiliki prestasi di tingkat provinsi. Ketersediaan sarana
TIK cukup memadai, sehingga mendukung kelancaran proses
pembelajaran di kelas. Sebagian besar tenaga kependidikan
masih honorer yang kurang menguasai pekerjaan. Gaji guru dan
tenaga kependidikan ditangani oleh seorang bendahara lulusan
SMP. Banyak kegiatan administrasi yang tidak bisa ditangani oleh
tenaga kependidikan.
Berdasarkan hasil wawancara, diperoleh informasi sebagai berikut
:
1. Animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya ke
SMK tersebut cukup tinggi
2. Masyarakat mendukung program sekolah dengan baik
3. Bupati/Walikota melarang menarik uang
iuran/sumbangan apapun dari orang tua
4. Kepala TU tidak bisa bekerja sesuai dengan tupoksinya
5. Hampir semua pekerjaan administrasi, khususnya yang
berhubungan dengan teknologi informasi dan urusan
kepegawaian, ditangani dan diselesaikan oleh guru
6. Sumber dana sekolah berasal dari dana BOS dan komite
sekolah, serta telah dikelola dengan baik
 FORMAT ANALISIS SWOT

Kelompok : .5 (lima)
Jenjang : TK / SD / SMP / SMA / SMK
Nama Anggota Kelompok :
1. Edy Wasito
2. Narbuqo Nanang Sunarso
3. Mumpuni Hartindjung Puji Astuti
4. Nanang Nurdiyanto

Matriks SWOT

FAKTOR STRENGTH (S) WEAKNESS (W)

INTERNAL 1. Sekolah Adiwiyata 1. Kualifikasi tendik tidak

Nasional memenuhi syarat
2. Sarana TIK memadai minimal
3. Guru menguasai TIK 2. Kinerja tendik rendah
4. Pengelolaan
pembiayaan baik
EKSTERNAL

OPPORTUNITY (P) STRATEGI SO STRATEGI WO

1. Animo masyarakat 1. Meningkatkan prestasi 1. Meningkatkan kualifikasi

menyekolahkan anak siswa pada bidang IT dan kompetensi tendik
tinggi 2. Memanfaatkan IT bekerjasama dengan
2. Dukungan masyarakat secara maksimal instansi lain
pada program sekolah dalam pembelajaran 2. Melakukan supervisi
baik 3. Meningkatkan peran tendik
serta masyarakat untuk
menjadi sekolah
adiwiyata mandiri

THREATS (T) STRATEGI ST STRATEGI WT

1. Aturan pemerintah 1. Menjalin kerjasama 1. Penggunaan dana BOS

tentang larangan dengan Iduka melalui untuk peningkatan
menarik uang program CSR kompetensi tendik
iuran/sumbangan dari
orang tua