LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

TEMA : 4 (Kewajiban dan Hakku)

SUB TEMA : 2 (Kewajiban dan Hakku di Sekolah)

PEMBELAJARAN :1

NAMA : ...................................................

KELAS : ....................................................

SEKOLAH : ....................................................
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.
.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 Bahasa Indonesia
3.10.1mengungkapkan
3.10Mencermati ungkapan atau kalimat ungkapan kalimat saran,
saran, masukan, dan penyelesaian masukan, dan
masalah (sederhana) dalam teks penyelesaian masalah
tulis. (sederhana) di sekolah.
3.10.2 menuliskan ungkapan
kalimat saran,masukan.
2 4.10Memeragakan ungkapan atau 4.10.2Membuat kalimat
kalimat saran, masukan, dan ungkapan saran,
penyelesaian masalah (sederhana) masukan, dan
sebagai bentuk ungkapan diri penyelesaian masalah
menggunakan kosa kata baku dan (sederhana) di sekolah.
kalimat efektif yang dibuat sendiri
MATEMATIKA
3.3.1menghitung selisih dua
3.3 Menyatakan suatu bilangan bilangan cacah.
sebagai, selisih, dari bilangn cacah. 3.3 2Menentukan dua bilangan
cacah yang selisihnya
diketahui

4.3 Menilai apakah suatu bilangan 4.3.1 Membuat pengurangan

dapat dinyatakan sebagai jumlah, dua bilangan cacah yang
selisih, hasil kali, atau hasil bagi hasilnya ditentukan sendiri
dua bilangan cacah
SBdP

3.3.1Mengidentifikasi gerakan
 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari kaki dalam suatu tari.
4.3 Meragakan dinamika gerak 4.3.1Membentuk gerakan kaki
menjadi gerak tari yang
dinamis dan energik

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat mengungkapkan kalimat saran,
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) di sekolah dengan
tepat.
2. Dengan mengamati gambar yang disediakan pada pembelajaran, siswa
dapat menuliskan kalimat ungkapan saran dan masukan dengan benar.
3. Dengan ungkapan masalah yang disajikan, siswa dapat membuat saran,
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) di sekolah dengan
tepat.
4. Dengan menelaah permasalahan yang disajikan , siswa dapat
menentukan selisih dua bilangan cacah dengan benar.
5. Dengan permaslahan yang disajikan, siswa dapat menentukan selisih dua
bilangan cacah yang selisihnya telah diketahui.
6. Dengan memperhatikan contoh masalah yang disajiakan, siswa dapat
membuat pengurangan dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan
sendiri dengan benar.
7. Dengan membaca teks siswa dapat mengidentifikasi gerakan kaki dalam
suatu tari.
8. Dengan memeragakan gerakan kaki, siswa dapat membentuk gerakan
kaki menjadi gerak tari yang dinamis dan energik dengan semangat.
9. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa
dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan keberadaannya sebagai
makhluk Tuhan yang saling membutuhkan satu sama lain dan perlu
memiliki sikap saling menghargai, peduli, jujur, santun dan bertanggung
jawab.
 LKPD-1 Mengamati

A. Topik:
Memberikan kalimat saran kepada temanmu agar temanmu mendapat haknya

B. Tujuan:
1. siswa dapat mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) di sekolah

2. siswa dapat memberikan saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) di

sekolah dengan penuh kepedulian.

C. Prosedur :
1. Bacalah pernyataan teks yang ada pada soal Tuliskan saransaranmu pada kolom yang
telah disediakan !
2. Kerjakan secara berdiskusi tugas yang ada di LKPD
3. berikanlah saranmu agar temanmu memperoleh haknya?

1. Udin ingin pandai tentang alam sekitar. Ia tidak

memiliki banyak buku.

Tuliskan saranmu
.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

2. Masyarakat di daerah lingknganmu ingin lingkungan yang asri bersih dari sampah, Dodi
selalu membuang sampah sembarangan.

Tuliskan saranmu
....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....
3. Dayu mendapat kesempatan menari di depan tamu. Guru menari Dayu sedang sakit.

Tuliskan saranmu
....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....

4. Siti bertugas membaca puisi saat upacara Sumpah Pemuda. Ia belum tahu cara membaca
puisi yang baik.

Tuliskan saranmu
....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....

5. Edo ingin berhasil dalam belajar. Edo selalu sibuk dengan bermain.

Tuliskan saranmu
....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....
LKPD-2 Bereksperimen

A. Topik :
Menentukan banyak kertas di awal dan yang terpakai.melalui teks cerita beni.

B. Tujuan:
1. siswa dapat menentukan dua bilangan cacah yang selisihnya diketahui dengan tepat.
2. siswa dapat membuat pengurangan dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan
sendiri dengan benar.

C. Prosedur :
1. Bacalah teks bacaan tentang beni
2. Bantulah beni menyelesaikan permasalahan dikelasnya
3. Buatlah lima kemungkinan lain selain dari contoh yang telah diberkan sebelumnya!
Tentukan banyak kertas di awal! Tentukan banyak kertas terpakai!
4. Berikan saranmu pada kolom yang telah disediakan!

Beni membantu Ibu Guru merapikan lemari kelas.

Ia melihat persediaan kertas kelas yang tinggal
sedikit. Semula tersedia 500
lembar kertas. Sisa kertas
hanya 40 lembar. Waktu
belajar masih tiga bulan.
Mereka membutuhkan
kertas untuk beberapa
kegiatan kelas. Beni
berpendapat mereka wajib
menghemat kertas.
Haruskah ibu guru membeli kertas
baru? Apa saranmu?
1
=
40
-

2 =
40
-

3 - = 40

4
- = 40
5 - = 40

Berikanlah saranmu untuk membantu permasalahan beni.

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
LKPD-3 Praktikum atau Percobaan

Topik : ayo menari

Tujuan :
1. siswa dapat mengidentifikasi gerakan kaki dalam suatu tari.
2. siswa dapat membentuk gerakan kaki menjadi gerak tari yang dinamis dan
energik dengan semangat.

Prosedur :
1. mempersiapkan vedio tari
2. siswa diajak melihat video tari yang telah disipakan sebelumnya
3. siswa memperaktekkan secara berkelompok setelah melihat gerakan tari
yang ada pada video.

Video menari dengan link

https://youtu.be/z7ms0pfxeq0

1. Amati video diatas atau video yang telah kamu lihat tadi ! Cobalah lakukan
gerakan - gerakan tari tersebut didepan kelas besama dengan kelompokmu!.
2. Berkreasilah dengan gerakan-gerakan yang ada pada vedio tersebut!
3. Buatlah gerakan yang dinamis dan energi sehingga menjadi gerakan tari!
4. Peragakan sambil menyanyikan lagu daerahmu!