7 PROGRAM DASAR UMMI

Program-program ini dijadikan dasar utama dalam Membangun Generasi Qur’ani, khususnya di
dalam Pembelajaran Al Qur’an melalui Metode Ummi . Program ini juga untuk membantu
bagi lembaga dan guru untuk meningkatkan kemampuan pengolahan . pengelolaan dan
pembelajaran Al Qur’an yang efektif, mudah, menyenangkan dan menyentuh hati. Melalui tahapan
program ini menjamin setiap guru Al Qur’an akan mampu memahami metodologi pengajaran Al
Qur’an serta tahapan-tahapannya dan pengelolaan kelas dengan baik.
Sehingga diharapkan denngan 7 program ini sebagi Sistem pengajaran Al Qur’an Metode Ummi
menjamin setiap lulusan SD/MI, TKQ, TPQ tartil baca Al Qur’an. Insya Allah.

Adapun 7 program dasar Ummi adalah sebagai berikut:

1. TASHIH BACA AL QUR’AN (Tes Bacaan Al Qur’an)

Program ini dimaksudkan untuk memetakan standar kualitas bacaan
Al Qur’an guru / calon guru Al Qur’an, sekaligus untuk memastikan
bacaan Al Qur’an guru / calon guru Al Qur’an yang akan mengajarkan
Metode Ummi sudah baik / tartil.

2. TAHSIN (Pembinaan Baca Al Qur’an)

Program ini dilakukan dalam rangka membina bacaan dan sikap para guru / calon guru Al Qur’an sampai
bacaan Al Qur’annya bagus / tartil. Mereka yang telah lulus tahsin dan tashih berhak mengikuti sertifikasi
guru Al Qur’an Metode Ummi.

3. SERTIFIKASI GURU AL QUR’AN

Program ini dilaksanakan selama 3 hari dalam rangka penyampaian metodologi bagaimana
mengajarkan Al Qur’an Metode Ummi, memanej dan mengelola pembelajaran Al Qur’an
dengan Metode Ummi. Bagi guru yang lulus dalam sertifikasi guru Al Qur’an ini akan men-dapatkan
syahadah / sertifikat sebagai pengajar Al Qur’an Metode Ummi.
Adapaun materi materi sertifikasi adalah:
1 Visi - Misi
Membangun kesadaran pentingnya visi-misi yang kokoh.
Membangun Visi : Generasi Qur’ani pada Guru.
Membangun Misi : Mengajar Al Qur’an adalah ibadah dan dakwah.

2. Sistem Penjaminan Mutu

Memberikan pemahaman calon guru bahwa 60% mutu ada ditangan guru.
Memahamkan calon guru tentang 9 pilar sistem penjaminan mutu.

3. Metodologi belajar mudah baca Qur’an

Metode UmmiMembangun sikap dan mengasah keterampilan calon guru tentang
bagaimana mengajar membaca Al Qur’an yang mudah menyenangkan dan menyentuh hati.

4. Classroom Management
Membekali calon guru bagaimana membangun sikap positif dan disiplin pada siswa atau santri ketika
dalam kelas.

5 Tartil Qur’an
Calon guru mendalami tartil Al Qur’an standar Metode Ummi dan bagaimana mengerjakannya pada
santri/siswa, pemantaban dan pembinaan lagu murottal Metode Ummi pada calon guru.

6. Ghoroib Al Qur’an
Calon guru lebih memahami dan mempraktekan bacaan-bacaan pada Al Qur’an yang Musykilat/asing
serta tehnik pengerjaanya pada santri/siswa.

7 Tajwid Dasar
Membekali calon guru tentang teori dasar Tajwid dasar dan tematik pengajarannya pada santri/siswa.

8 Administrasi Pembelajaran Al Qur’an

Membangun kesadaran calon guru pentingnya administrasi yang baik.
Membekali calon guru administrasi pembelajaran yang dapat membantu efektifitas pembelajaran.

9 Micro Theaching
Calon guru mempraktekkan struktur pembelajaran standar Metode Ummi. 8
Membangun Generasi Qur’ani

4. COACH (Pendampingan)
Merupakan program pembinaan kualitas penyelenggaraan peng-ajar an Al Qur’an di sekolah dan
lembaga-lembaga yang menerapkan sistem Ummi sehingga bisa merealisasikan target pencapaian jamin
-an mutu bagi siswa / santri.
Kegiatan meliputi :
a. Observasi proses belajar mengajar.
b. Pembinaan manajemen / administrasi pembelajaran.
c. Pembinaan guru .
d. Continuous improvement programme

5. SUPERVISI
Merupakan program penilaian dan monitoring kualitas penyelenggaraan pengajaran Al Qur’an di sekolah
dan lembaga-lembaga yang menerapkan sistem Ummi yang bertujuan memberikan akreditasi bagi
lembaga tersebut.
Kegiatan evaluasi meliputi :
a. Jumlah guru yang bersertifikat.
b. Implementasi proses belajar mengajar di kelas .
c. Standar hasil belajar siswa .
d. Jumlah hari efektif Al Qur’an (HEQ).
e. Rasio guru dan siswa .
f. Manajemen / administrasi pengajaran .
g. Pelaksanaan pembinaan guru dan kualitasnyag.
Membangun Generasi Qur’ani

6. MUNAQOSAH (Uji Kompetensi Siswa / Santri)

Merupakan program penilaian kemampuan siswa / santri pada akhir pembelajaran untuk menentukan
kelulusan.
Bahan yang diujikan meliputi :
a. Fashohah dan Tartil Al Qur’an (juz 1-30) .
b. Membaca Ghoroib dan komentarnya .
c. Teori Ilmu Tajwid dan menguraikan hukum-hukum bacaan.
d. Hafalan dari surat Al A’la sampai surat An Naas.

7. KHOTAMAN DAN IMTIHAN (Uji Publik Kemampuan Baca Al Qur’an)

- Acara yang dikemas elegan, sederhana dan melibatkan seluruh stake holder sekaligus
merupakan laporan secara langsung dan nyata kualitas hasil pembelajaran Al Qur’an
kepada orang tua wali santri. Acara meliputi :
a. Demo kemampuan membaca dan hafalan Al Qur’an
b. Uji publik kemampuan membaca, hafalan, bacaan ghoroib dan tajwid dasar
c. Uji dari tenaga ahli Al Qur’an dari Tim Ummi dengan lingkup materi tertentu
- Memberi hadiah bagi pembaca terbaik, penghafal terbanyak dan paling rajin membaca
- Pesan untuk memelihara bacaan dan terus belajar Al Qur’an
- Sambutan pihak sekolah, orang tua, Tim Ummi dan stake holder lainnya
- Waktu dan tempat acara sepenuhnya kewenangan sekolah

Tentang Kami
полезные природные минеральные воды
как создать сайт на joomla
Pembelajaran Al Qur'an Metode Ummi
Membantu lembaga dan guru meningkatkan kemampuan pengolahan pembelajaran Al Qur’an yang
efektif, mudah, menyenangkan dan menyentuh hati. Menjamin setiap guru Al Qur’an mampu memahami
metodologi pengajaran Al Qur’an serta tahapan tahapannya dan pengelolaan kelas dengan baik.
Sistem pengajaran Al Qur ’an Metode Ummi menjamin setiap lulusan SD/MI, TKQ, TPQ tartil baa Al
Qur’an.

Latar Belakang
 Kebutuhan sekolah-sekolah Islam terhadap pembelajaran Al Qur’an dirasa semakin lama
semakin besar.
 Pembelajaran membaca Al Qur’an yang baik sangat membutuhkan sebuah
sistem yang mampu menjamin mutu bahwa setiap anak usia lulus SD / MI harus bisa membaca
Al Qur’an secara tartil.
 Banyaknya sekolah atau TPQ yang membutuhkan solusi bagi kelangsungan pembelajaran
Al Qur’an bagi siswa-siswinya.
 Seperti halnya program pembelajaran yang lainnya bahwa dalam pembelajaran Al Qur’an
juga membutuhkan pengembangan, baik dari segi konten, konteks mau pun support system-nya.
Visi
Menjadi lembaga terdepan dalam melahahirkan generasi qur'ani

Misi
 Mewujudkan lembaga profesional dalam pengajaran Al Qur'an yang berbasis sosial dan dakwah.
 Membangun sistem manajemen pengejaran Al Qur'an yang berbasis pada mutu
 Mewujudkan pusat pengembangan pembelajaran Al Qur'an

3 Kekuatan yang dibangun Metode Ummi

BUKU / METODE YANG GURU YANG SISTEM YANG BERBASIS

BERMUTU BERMUTU PADA MUTU

BUKU / METODE YANG BERMUTU

 a. Buku Ummi Pra TK
b. Buku Ummi Jilid 1-6
c. Buku Ummi Remaja dan Dewasa
d. Buku Ummi Ghoroib Al Qur'an
e. Buku Ummi Tajwid Dasar
f. Alat Peraga Pra TK
g. Alat Peraga Ummi Jilid 2-6
h. Alat Peraga Ummi Ghoroib Al Qur'an
i. Alat Peraga Ummi Ummi Tajwid Dasar
j. Buku Panduan Do'a dan Hadist

GURU YANG BERMUTU

Kualifikasi guru yang akan mengajarkan Al Qur'an Metiode Ummi adalah :

 Tartil baca Al Qur'an
 Menguasai Ghoroib Al Qur'an dan Tajwid Dasar
 Terbiasa baca Al Qur'an setiap hari
 Menguasai metodologi Metode Ummi
 Berjiwa da'i dan Murobbi
 Disiplin waktu
 Komitmen pada mutu

SISTEM YANG BERBASIS PADA MUTU

No Tingkatan Program Penjelasan

Bisa Baca & Belajar baca pada guru yang sudah bersertifikat melalui jilid-jilid
1 Belajar Baca
tidak lancar buku Ummi
Lancar Baca & Membina bacaan, metodologi, manajemen dan sikap calon guru Al
2 DGPQ/Kursus
tidak standar Qur'an. Mereka yang lulus DGPQ berhak mengajar Metode Ummi
Lancar baca & Sertifikasi untuk mendapat shahadah/ Certificate sebagai pengajar
3 Sertifikasi Guru
standar Metode Ummi
Guru Al Qur'an TFT / Training Program ini bertujuan menghasilkan tiga jenis SDM dalam
4
ahli For Trainer pembelajaran Al Qur'an: 1.Pembina, 2.Pentashih, 3.Pengelola
 Support terhadap SDM dan organisasi Ummi dalam tiga hal agar
Para Ahli Al Supporting
5 terjadi Continous Improvement, yaitu: Upgrading guru ahli/trainer,
Qur'an System
2.Konsultasi, 3. research & Development