RPP Aswaja 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Madrasah : MI Miftahul Ulum Jombok
Mata Pelajaran : Aswaja
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : Memiliki Pemahaman Dan Keyakinan Terhadap Kebenaran
Ahlussunnah Wal Jam’ah : Menjelaskan Ajaran
Ahlussunnah Wal Jam’ah; Ahlussunnah Wal Jam’ah
Sebagai Firqoh Dalam Islam, Sejarah Kelahiran
Ahlussunnah Wal Jam’ah Sebagai Firqoh Dalam Islam,
Pokok- pokok Ajaran Ahlussunnah Wal Jam’ah
Kompetensi Dasar Memiliki Pemahaman Dan Keyakinan Terhadap Kebenaran
Ahlussunnah Wal Jam’ah
Indikator :  Siswa dapat mendefinisikan Ahlussunnah Wal Jam’ah
Sebagai Firqoh Dalam Islam
 Siswa dapat menceritakan sejarah kelahiran Ahlussunnah
Wal Jam’ah Sebagai Firqoh Dalam Islam
 Siswa dapat mengidentifikasi pokok –pokok ajaran
Ahlussunnah Wal Jama’ah
 Siswa dapat mempedomani ajaran Ahlussunnah Wal
Jama’ah
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat
 Mendefinisikan Ahlussunnah Wal Jam’ah Sebagai
Firqoh Dalam Islam
 Menceritakan sejarah kelahiran Ahlussunnah Wal Jam’ah
 Mengidentifikasi pokok –pokok ajaran Ahlussunnah Wal
Jama’ah
 Mempedomani ajaran Ahlussunnah Wal Jama’ah
B. Materi Pokok : Ahlussunnah Wal Jam’ah
C. Metode Pembelajaran : Tanya jawab
Informasi
Pemberian tugas
Demontrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan ke- 6 x 35 menit
I. Kegiatan Pendahuluan : 1. Salam
2. Berdoa
II. Kegiatan Inti :  Siswa dapat mendefinisikan Ahlussunnah Wal Jam’ah
 Siswa dapat menceritakan sejarah kelahiran Ahlussunnah
Wal Jam’ah Sebagai Firqoh Dalam Islam
 Siswa dapat mengidentifikasi pokok –pokok ajaran
Ahlussunnah Wal Jama’ah
 Siswa dapat mempedomani ajaran Ahlussunnah Wal
Jama’ah
III. Kegiatan Penutup : 1. Memberi tugas latihan lagi di rumah
2. Berdo’a
E. Sumber Belajar : Buku Paket Aswaja kelas VI, Alat peraga, dll yang relevan
F. Penilaian : Jenis Tagihan :
1. Tugas Individu
2. 2.Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan :
Portofolio
Performansi/Laporan/proyek
Pilihan ganda, isian dan essay/uraian singkat
Instrumen penilaian : Terlampir
Jombang,
Mengetahui Guru Aswaja
Kepala Madrasah
M. Setu, S.PdI Kusmiati , S.Pd.I

NIP.197310072005011002
(RPP)
Standar Kompetensi : Memahami Nahdlotul Ulama’ Dan Kepemimpinan Ulama’:
Menjelaskan NU Sebagai Jam’iyah Dan Kepemimpinan Ulama’;
Nahdlotul Ulama’ Sebagai Jam’iyah Diniyah, Nahdlotul Ulama’
Sebagai Jam’iyah Ijtima’iyah, Posisi Ulama’ Dalam
Kepemimpinan NU
Kompetensi Dasar Memahami Nahdlotul Ulama’ Dan Kepemimpinan Ulama’
Indikator :  Siswa dapat mendiskripsikan NU sebagai jam’iyah diniyah
 Siswa dapat mendiskripsikan NU sebagai jam’iyah ijtima’iyah
 Siswa dapat mendiskripsikan posisi ulama’ dalam kepemimpinan
NU
 Siswa dapat menunjukkan sikap meneladani ulama’ sebagai
pemimpin umat
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat
 Siswa dapat mendiskripsikan NU sebagai jam’iyah diniyah
 Siswa dapat mendiskripsikan NU sebagai jam’iyah ijtima’iyah
 Siswa dapat mendiskripsikan posisi ulama’ dalam kepemimpinan
NU
 Siswa dapat menunjukkan sikap meneladani ulama’ sebagai
pemimpin umat
B. Materi Pokok : Nahdlotul Ulama’ Dan Kepemimpinan Ulama’
Informasi
Pemberian tugas
Demontrasi
2. Berdoa
II. Kegiatan Inti :  Gr mendiskripsikan ttg NU sebagai jam’iyah diniyah
 Gr mendiskripsikan ttg NU sebagai jam’iyah ijtima’iyah
 Gr mendiskripsikan ttg posisi ulama’ dalam kepemimpinan NU
 Gr menunjukkan cara sikap meneladani ulama’ sebagai pemimpin
umat
4. Berdo’a
3. Tugas Individu,2.Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan :
Performance (skala sikap)
Portofolio
Jombang,
Kepala Madrasah

NIP.197310072005011002
(RPP)
Standar Kompetensi  : Membiasakan Diri Dengan Kepribadian Nahd;otul Ulama’:
Menjelaskan Kepribadian Nahdlotul Ulama’; Pengertian
Kepribadian Nahdlotul Ulama’, Ash Shidqu, Al Amanah, Al
Adalah, At Ta’awun, Al Istiqomah
Kompetensi Dasar Membiasakan Diri Dengan Kepribadian Nahd;otul Ulama’
Indikator :  Siswa dapat mendefinisikan Ash Shidqu
 Siswa dapat menyebutkan dalil tentang Ash Shidqu
 Siswa dapat membiasakan diri beprilaku Ash Shidqu dalam
kehidupan sehari- hari
 Siswa dapat mendefinisikan Al Amanah
 Siswa dapat menyebutkan dalil tentang Al Amanah
 Siswa dapat membiasakan diri berprilaku Al Amanah dalam
kehidupan sehari –hari
 Siswa dapat mendefinisikan Al Adalah
 Siswa dapat menyebutkan dalil tentang Al Adalah
 Siswa dapat membiasakan diri berprilaku Al Adalah dalam
 Siswa dapat mendefinisikan At Ta’awun
 menyebutkan dalil tentang At Ta’awun
 Siswa dapat membiasakan diri berprilaku At Ta’awun dalam
 Siswa dapat mendefinisikan Al Istiqomah
 Siswa dapat menyebutkan dalil tentang Al Istiqomah
 Siswa dapat membiasakan diri berprilaku Al Istiqomah dalam
A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat :
 Mendefinisikan Ash Shidqu
 Menyebutkan dalil tentang Ash Shidqu
 Membiasakan diri beprilaku Ash Shidqu dalam kehidupan sehari-
hari
 Mendefinisikan Al Amanah
 Menyebutkan dalil tentang Al Amanah
 Membiasakan diri berprilaku Al Amanah dalam kehidupan sehari
–hari
 Mendefinisikan Al Adalah
 Menyebutkan dalil tentang Al Adalah
 Membiasakan diri berprilaku Al Adalah dalam kehidupan sehari –
hari
 Mendefinisikan At Ta’awun
 Menyebutkan dalil tentang At Ta’awun
 Membiasakan diri berprilaku At Ta’awun dalam kehidupan sehari
–hari
 Mendefinisikan Al Istiqomah
 Menyebutkan dalil tentang Al Istiqomah
B. Materi Pokok : Kepribadian Nahd;otul Ulama’
Diskusi
Informasi
Pemberian tugas
Demontrasi
2. Berdoa
II. Kegiatan Inti :  Siswa dapat mendefinisikan Ash Shidqu
 Siswa dapat menyebutkan dalil tentang Ash Shidqu
 Siswa dapat membiasakan diri beprilaku Ash Shidqu dalam
kehidupan sehari- hari
 Siswa dapat mendefinisikan Al Amanah
 Siswa dapat menyebutkan dalil tentang Al Amanah
 Siswa dapat membiasakan diri berprilaku Al Amanah dalam
 Siswa dapat mendefinisikan Al Adalah
 Siswa dapat menyebutkan dalil tentang Al Adalah
 Siswa dapat membiasakan diri berprilaku Al Adalah dalam
 Siswa dapat mendefinisikan At Ta’awun
 menyebutkan dalil tentang At Ta’awun
 Siswa dapat membiasakan diri berprilaku At Ta’awun dalam
 Siswa dapat mendefinisikan Al Istiqomah
 Siswa dapat menyebutkan dalil tentang Al Istiqomah
 Siswa dapat membiasakan diri berprilaku Al Istiqomah dalam
2. Berdo’a
F. Penilaian Jenis Tagihan:
1. Individu
2. Kelompok
Bentuk tagihan:
1. Performence
2. Pilihan ganda
Jombang,
Kepala Madrasah

NIP.197310072005011002
(RPP)
Standar Kompetensi : Memahami Amaliyah Nahdlotul Ulama’: Membiasakan Diri
Menyelenggarakan Selamatan; Pengertian Selamatan, Dalil –dalil
Agama Tentang Selamatan, Macam –macam Selamatan, Contoh
Bacaan Selamatan, Manfaat Selamatan
Kompetensi Dasar Memahami Amaliyah Nahdlotul Ulama’
Indikator :  Siswa dapat mengidentifiksi selamatan
 Siswa dapat menyebutkan dalil –dalil agama tentang selamatan
 Siswa dapat mengidentifikasi macam –macam selamatan
 Siswa dapat menunjukkan contoh bacaan selamatan
 Siswa dapat menyebutkan manfaat selamatan
 Siswa dapat membiasakan diri menyelenggarakan selamatan
 Siswa dapat mengidentifiksi selamatan
 Siswa dapat menyebutkan dalil –dalil agama tentang selamatan
 Siswa dapat mengidentifikasi macam –macam selamatan
 Siswa dapat menunjukkan contoh bacaan selamatan
 Siswa dapat menyebutkan manfaat selamatan
 Siswa dapat membiasakan diri menyelenggarakan selamatan
B. Materi Pokok : selamatan
Diskusi
Short Card
Informasi
Pemberian tugas
Demontrasi
2. Berdoa
II. Kegiatan Inti :  Mengidentifiksi selamatan
 Menyebutkan dalil –dalil agama tentang selamatan
 Mengidentifikasi macam –macam selamatan
 Menunjukkan contoh bacaan selamatan
 Menyebutkan manfaat selamatan
III. Kegiatan Penutup : 1. Memberi tugas latihan di rumah
2. Berdo’a
1. Tugas Individu
2. Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan :
Portofolio
Performansi/laporan/proyek
Jombang,
Kepala Madrasah

NIP.197310072005011002
(RPP)
Standar Kompetensi : Memahami Amaliah Nahdlotul Ulama’: Membiasakan Diri
Melakukan Istghotsah; Pengertian Istghotsah , Dalil –dalil
Tentang Istghotsah, Bacaan –bacaan Dalam Istghotsah,
Membiasakan Diri Beristghotsah
Kompetensi Dasar Memahami Amaliah Nahdlotul Ulama’
Indikator :  Siswa dapat mendefinisikan istighotsah
 Siswa dapat menyebutkan dalil –dalil agama tentang istighotsah
 Siswa dapat mendefinisikan istighotsah
 Siswa dapat menyebutkan dalil –dalil agama tentang
istighotsah
B. Materi Pokok : Istighotsah
Informasi
Pemberian tugas
Pertemuan ke- 4x 35 menit
2. Berdoa
II. Kegiatan Inti :  Mendefinisikan istighotsah
 Menyebutkan dalil –dalil agama tentang istighotsah
III. Kegiatan Penutup : 1. Memberi tugas mencatat dan meneladani orang-orang yang
bertaubat
2. Berdo’a
3. Tugas Individu
4. Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan :
Jombang,
Kepala Madrasah

NIP.197310072005011002
(RPP)
Standar Kompetensi : : Memahami Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Berbagai Bidang:
Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Bidang Keagamaan Dan Pendidikan,
Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Bidang Sosial Kemasyarakatan,
Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Bidang Seni Dan Budaya, Perjuangan
Nahdlotul Ulama’ Di Bidang Politik Kenegaraan
Kompetensi Dasar : Memahami Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Berbagai Bidang
Indikator :  Siswa dapat mendiskripsikan Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di
Bidang Keagamaan Dan Pendidikan
 Siswa dapat menyebutkan contoh keberhasilan Perjuangan
Nahdlotul Ulama’ Di Bidang Keagamaan Dan Pendidikan
 Siswa dapat mendiskripsikan Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di
Bidang Sosial Kemasyarakatan
 Siswa dapat menyebutkan contoh Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di
Bidang Seni Dan Budaya
 Siswa dapat menyebutkan contoh Perjuangan Nahdlotul Ulama’
Di Bidang Seni Dan Budaya
Bidang Politik Kenegaraan
Di Bidang Politik Kenegaraan
Bidang Keagamaan Dan Pendidikan
 Siswa dapat menyebutkan contoh keberhasilan Perjuangan
Nahdlotul Ulama’ Di Bidang Keagamaan Dan Pendidikan
 Siswa dapat menyebutkan contoh Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di
Di Bidang Seni Dan Budaya
Di Bidang Politik Kenegaraan
B. Materi Pokok : Memahami Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Berbagai Bidang

Diskusi
Informasi
Pemberian tugas
Demontrasi
2. Berdoa
II. Kegiatan Inti :  Gr mendiskripsikan ttg Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Bidang
Keagamaan Dan Pendidikan
 Gr menyebutkan contoh keberhasilan Perjuangan Nahdlotul
Ulama’ Di Bidang Keagamaan Dan Pendidikan
 Gr mendiskripsikan ttg Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Bidang
Sosial Kemasyarakatan
 Gr menyebutkan contoh Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Bidang
Sosial Kemasyarakatan
Seni Dan Budaya
 Gr menyebutkan contoh Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di
Politik Kenegaraan
 Gr menyebutkan contoh Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di
III. Kegiatan Penutup : 1. Memberi tugas latihan di rumah
2. Berdo’a
1. Tugas Individu
2. Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan :
Portofolio
Jombang,
Kepala Madrasah

NIP.197310072005011002

(RPP)
Standar Kompetensi : Memahami Dan Menerapkan Ukhuwah Nahdliyah: Dapat
Melaksanakan Ukhuwah Nahdliyah; Pengertian Ukhuwah
Nahdliyah, Macam –macam Ukhuwah Nahdliyah, Penerapan
Ukhuwah Nahdliyah
Kompetensi Dasar Memahami Dan Menerapkan Ukhuwah Nahdliyah
Indikator :  Siswa dapat mendefinisikan Ukhuwah Nahdliyah
 Siswa dapat mengidentifikasi macam –macam Ukhuwah
Nahdliyah
 Siswa dapat mendefinisikan Ukhuwah Islamiyah
 Siswa dapat menyebutkan contoh Ukhuwah Islamiyah
 Siswa dapat mengamalkan Ukhuwah Islamyah
 Siswa dapat mendefinisikan Ukhuwah Wathoniyah
 Siswa dapat menyebutkan contoh Ukhuwah Wathoniyah
 Siswa dapat menerapkan Ukhuwah Wathoniyah
 Siswa dapat mendefinisikan Ukhuwah Basyariyah
 Mendefinisikan Ukhuwah Nahdliyah
 Mengidentifikasi macam –macam Ukhuwah Nahdliyah
 Mendefinisikan Ukhuwah Islamiyah
 Menyebutkan contoh Ukhuwah Islamiyah
 Mengamalkan Ukhuwah Islamyah
 Mendefinisikan Ukhuwah Wathoniyah
 Menyebutkan contoh Ukhuwah Wathoniyah
 Menerapkan Ukhuwah Wathoniyah
 Mendefinisikan Ukhuwah Basyariyah
 Menyebutkan contoh Ukhuwah Basyariyah
 Menerapkan Ukhuwah Basyariyah
B. Materi Pokok : Ukhuwah Nahdliyah
Diskusi
Informasi
Pemberian tugas
Demontrasi
2. Berdoa
II. Kegiatan Inti :  Gr mendefinisikan ttg Ukhuwah Nahdliyah
 Gr mengidentifikasi macam –macam Ukhuwah Nahdliyah
 Gr menyuruh siswa mendefinisikan Ukhuwah Islamiyah
 Gr menyebutkan contoh Ukhuwah Islamiyah
 Gr menturuh siswa mengamalkan Ukhuwah Islamyah dalam
kehidupan sehari-hari
 Gr mendefinisikan ttg Ukhuwah Wathoniyah
 Gr menyebutkan contoh Ukhuwah Wathoniyah
 Gr menyuruh siswa menerapkan Ukhuwah Wathoniyah dalam
kehidupan sehari-hari
 Gr mendefinisikan ttg Ukhuwah Basyariyah
 Gr menyebutkan contoh Ukhuwah Basyariyah
 Gr menyuruh siswa menyebutkan contoh Ukhuwah Basyariyah
 Gr mengajak siswa menerapkan Ukhuwah Basyariyah
III. Kegiatan Penutup : 1. Memberi tugas latiahn di rumah
2. Berdo’a
1. Tugas Individu
2. Tugas Kelompok
Bentuk Tagihan :
Portofolio
Jombang,
Kepala Madrasah

NIP.197310072005011002

RPP Aswaja 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Aswaja 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

M. Setu, S.PdI Kusmiati , S.Pd.I

M. Setu, S.PdI Kusmiati , S.Pd.I

Instrumen penilaian : Terlampir

M. Setu, S.PdI Kusmiati , S.Pd.I

M. Setu, S.PdI Kusmiati , S.Pd.I

M. Setu, S.PdI Kusmiati , S.Pd.I

B. Materi Pokok : Memahami Perjuangan Nahdlotul Ulama’ Di Berbagai Bidang

M. Setu, S.PdI Kusmiati , S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

M. Setu, S.PdI Kusmiati , S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai