SILABUS

MATA PELAJARAN ASWAJA DAN KE-NU-AN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH / SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

KELAS : VIII (DELAPAN)
KOMPETENSI INTI :

KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama Islam Ahlussunnah wal Jamaah
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur (as-shidqu), dapat dipercaya, setia dan menepati janji (al-amanah wal-wafa bil ‘ahdi), adil (al-‘adalah), tolong
menolong (at-ta’awun), konsisten (al-istiqomah), moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal), keseimbangan (at-tawazun), toleran
(tasamuh), amar ma’ruf nahi munkar dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru (ustadz dan kiai) dan tetangganya.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Allah SWT dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di madrasah/sekolah, dan tempat
bermain
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang santun, jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlakul karimah.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
Semester Ganjil

1.1 Meneladani ketataan beribadah para tokoh ahlussunnah wal jamaah

1.2 Meyakini kebenaran system bermadzhab dalam memahami dan mengamalkan ajaran Islam
1.3 Menghayati nilai-nilai dalam peringatan Tahun Baru Hijriyah
1.4 Menghayati nilai-nilai dalam peringatan Hari Tasu`a, `Asyura dan 10 Muharram
2.1 Membiasakan konsisten (al-istiqomah), moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal), dalam memahami perbedaan madzhab
2.2 Meneladani sikap jujur (as-shidqu) dan dapat dipercaya (al amanah) para tokoh madzhab dalam memahami dan mengamalkan ajaran Islam
2.3 Menunjukkan sikap tolong menolong (at-ta’awun) sebagai hikmah peringatan tahun baru hijriah.
0.1. Menunjukkan sikap konsisten (al-istiqomah), moderat (at-tawasuth), dan percaya diri (al-i’tidal) terhadap sesama muslim sebagai hikmah amalan
hari Tasu’a, ‘Asyura, dan 10 Muharram
3.1 Memahami konsep Mengamati
Silabus dan ke-NU-an MTs/SMP Kelas 8 1
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Ahlussunnah Wal 
Jamaah menurut
Nahdlatul Ulama Menanya
4.1 Menguraikan 
konsep
ahlussunnah wal
jamaah menurut Mencoba/menggali informasi
Nahdlatul Ulama 

Menalar/mengasosiakan


Mengkomunikasikan


3.2 Mengetahui Mengamati

pengertian dan 
pentingnya sistem
bermadzhab Menanya
dalam 
mengamalkan
ajaran Islam
3.3 Mengetahui Mencoba/menggali informasi
madzhab-madzhab 
ahlussunnah wal
jamaah menurut
Nahdlatul Ulama
Silabus dan ke-NU-an MTs/SMP Kelas 8 2
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.4 Mengetahui usaha Menalar/mengasosiakan
Nahdlatul Ulama 
dalam
mempertahankan
dan Mengkomunikasikan
mengembangkan 
Ahlussunnah Wal
Jamaah.
4.2 Menceritakan dan
memberi contoh
sistem
bermadzhab

3.5 Menjelaskan Mengamati

pentingnya 
menyambut tahun
baru Hijriyah Menanya
3.6 Memahami dalil- 
dalil keutamaan
dan bentuk amalan
pada hari Tasu’a, Mencoba/menggali informasi
‘Asyura, dan 10 
Muharram
4.3 Mengamalkan doa
akhir dan awal Menalar/mengasosiakan
tahun hijriyah 
4.4 Melakukan amalan
pada hari Tasu’a,
‘Asyura dan 10 Mengkomunikasikan
Silabus dan ke-NU-an MTs/SMP Kelas 8 3
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Muharram 
4.5 Mendiskusikan
bentuk amalan
pada hari Tasu’a
dan ‘Asyura dan
10 Muharram
Semester Genap

1.1 Menghayati nilai-nilai ahlussunnah wal jamaah dengan meningkatkan ketaatan beribadah.
1.2 Meyakini kebenaran faham dan tradisi Nahdlatul Ulama
2.1.Meyakini kebenaran sikap kemasyarakatan Nahdlatul Ulama.
2.2.Menunjukkan sikap kemasyarakatan Nahdlatul Ulama: Tawassuth dan I’tidal, Tasamuh, Tawazun, serta Amar Ma’ruf Nahi Munkar
2.3.Menunjukkan sikap moderat dan percaya diri (at-tawasuth wal-i’tidal) sebagai warga Nahdlatul Ulama
3.1 Memahami sikap Mengamati
kemasyarakatan 
Nahdlatul Ulama:
Tawassuth dan Menanya
I’tidal, Tasamuh, 
Tawazun, serta
Amar Ma’ruf Nahi
Munkar Mencoba/menggali informasi
4.1 Menceritakan 
sikap
kemasyarakatan
Nahdlatul Ulama: Menalar/mengasosiakan
Tawassuth dan 
I’tidal, Tasamuh,
Tawazun, serta
Amar Ma’ruf Mengkomunikasikan
Silabus dan ke-NU-an MTs/SMP Kelas 8 4
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Nahi Munkar 

3.2 Mengetahui Mengamati

peranan dan 
khidmah Nahdlatul
Ulama di bidang Menanya
keagamaan dan 
dakwah, bidang
pendidikan dan
iptek Mencoba/menggali informasi
4.2 Mengarang 
peranan dan
khidmah
Nahdlatul Ulama Menalar/mengasosiakan
di bidang 
keagamaan dan
dakwah,
pendidikan dan Mengkomunikasikan
iptek 

3.3 Mengetahui Mengamati

peranan dan 
khidmah Nahdlatul
Ulama di bidang Menanya
ekonomi, bidang 
sosial dan
budaya,bidang
politik dan Mencoba/menggali informasi
kebangsaan
Silabus dan ke-NU-an MTs/SMP Kelas 8 5
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
4.3 Menceritakan 
peranan dan
khidmah
Nahdlatul Ulama Menalar/mengasosiakan
di bidang 
ekonomi, sosial
dan budaya,
politik dan Mengkomunikasikan
kebangsaan 

3.4. Mengetahui Mengamati

kebesaran 
Nahdlatul Ulama
dari aspek faham Menanya
dan tradisi 
keagamaan,
kepemimpinan,
dan Mencoba/menggali informasi
keanggotaan/jamaa 
h
4.4 Menceritakan
kebesaran Menalar/mengasosiakan
Nahdlatul Ulama 
dari aspek faham
dan tradisi
keagamaan, Mengkomunikasikan
kepemimpinan, 
dan
keanggotaan/jama
Silabus dan ke-NU-an MTs/SMP Kelas 8 6
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
ah

Silabus dan ke-NU-an MTs/SMP Kelas 8 7