BAHAN AJAR

Daftar Isi
Kompetensi Inti..................................................................................................................3
Kompetensi Dasar..............................................................................................................3
Tujuan................................................................................................................................3
Indikator Pencapaian Kompetensi......................................................................................4
Materi.................................................................................................................................5
A. Unsur-Unsur Bangun Ruang Sisi Datar..................................................................5
B. Jaring-Jaring Bangun Ruang Sisi Datar..................................................................9
C. Menghitung Luas Permukaan...............................................................................11
D. Menghitung Volume Bangun Ruang Sisi Datar....................................................18
Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Matematika............................................................................24
Tes Hasil Belajar..............................................................................................................27
Kunci Jawaban.................................................................................................................33
Pilihan Ganda...............................................................................................................33
Uraian..........................................................................................................................34
Daftar Pustaka..................................................................................................................36

2| MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung

jawab, peduli, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni dan budaya terkain fenomena da kejadian yang nampak nyata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( mengunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
( menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dipelajari sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang sisi datar serta bagian-

bagiannya

2. Membuat jaring-jaring bangun ruang sisi datar

3. Menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar

Tujuan

1. Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang sisi datar serta

bagian-bagiannya

2. Siswa dapat membuat jaring-jaring bangun ruang sisi datar

3| MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

3. Siswa dapat menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang

sisi datar

4| MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengetahui unsur-unsur kubus, balok, prisma dan limas

2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
3. Menemukan turunan rumus luas permukaan kubus, balok, prisma dan
limas
4. Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas
5. Menemukan syarat-syarat tertentu yang harus diketahui pada suatu
soal agar luas permukaan kubus, balok prisma dan limas dapat
diketahui
6. Menemukan pola tertentu untuk mengetahui turunan rumus volume
kubus, balok, prisma dan limas
7. Menghitung volume kubus, balok, prisma dan limas
8. Menemukan hubungan antara diagonal ruang, diagonal bidang dan
bidang diagonal dalam bangun ruang sisi datar
9. Menyelesaikan masalah yang melibatkan kubus, balok, prisma dan
limas

5| MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Materi

A. Unsur-Unsur Bangun Ruang Sisi Datar

1. Kubus

Bangun ruang yang dibatasi oleh 6 ( enam ) daerah yang kongruen

yang disebut bidang sisi atau sisi.

Unsur-unsur pada kubus:

a. Titik sudut: A, B, C, D, E, F, G,
dan H.

b. Bidang sisi yang berbentuk

persegi:

1) Sisi alas: ABCD

2) Sisi atas: EFGH

3) Sisi tegak: ABFE, BCGH,

CDHG dan ADHE

c. Rusuk yang sama panjang

1) Rusuk alas:AB, BC, CD, dan AD

2) Rusuk atas: EF, FG, GH, dan EH

3) Rusuk tegak: AE, BF, CG dan DH

d. Bidang diagonal kubus: ABGH, EFCD, BCHE, FGDA, BFHD,

dan AECG

e. Diagonal ruang kubus: AG, BH, CE, DF

f. Diagonal sisi kubus: AF, BE, AC, BD dan sebagainya.

6| MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

2. Balok

Balok adalah bangun

ruang yang dibatasi oleh
daerah persegi panjang.

Unsur-unsur pada balok sama

dengan unsur-unsur pada
kubus.

3. Prisma

Prisma adalah benda yang dibatasi oleh dua bidang yang sejajar
dan beberapa bidang lain yang potong-memotong menurut garis-garis
yang sejajar.

Pada gambar disamping suatu

prisma segi-3 ABC.DEF atau prisma
¿
segi-3 ABC .

a. Bidang-bidang yang sejajar adalah bidang ABC dan DEF yang

dinamakan bidang alas bidang atas.

b. Bidang-bidang yang potong memotong menurut garis-garis

yang sejajar adalah bidang ABED, BCFE, dan ACFD yang
dinamakan bidang-bidang sisi tegak.

c. Garis-garis pada bidang alas: AB, BC, dan CA dinamakan

rusuk-rusuk alas.

7| MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

d. Garis-garis pada bidang atas: DE, EF, dan FD dinamakan

rusuk-rusuk atas.

e. Garis-garis pada sisi tegak: AD, BE, dan CF dinamakan rusuk-

rusuk tegak

Andaikan suatu prisma beralas segi-n, maka prisma itu dinamakan

prisma segi-n. oleh karena itu, kita namakan prisma segi-3, segi-4,
segi-5 dan seterusnya. Jika bidang alasnya masing-masing segi-3, segi-
4, segi-5 dan seterusnya. Dalam prisma segi-n, ke-n buah sisi tegaknya
membentuk selubung atas selimut dan dinamakan selubung prisma
atau selimut prisma.

Prisma segi-3 ABC.DEF Prisma segi-4 ABCD.EFGH

8| MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Prisma segi-5 ABCDE.FGHIJ Prisma segi-6 ABCDEF.GHIJKL

Pada prima, garis yang menghubungkan dua titik sudut, masing-

masing titik sudut bidang alas dan atas yang tidak terletak dalam sebuah
sisi tegak dinamakan diagonal. Garis yang menghubungkan dua buah titik
sudut yang saling berhadapan dalam satu bidang dinamakan diagonal
bidang. Garis yang menghubungkan dua buah titik sudut yang saling
berhadapan tak sebidang dinamakan diagonal ruang. Bidang yang melalui
sebuah diagonal alas dan rusuk tegak yang memotongnya dinamakan
bidang diagonal.

Pada prisma segi-n berlaku hal berikut.

a. Banyak sisinya = (n+2) buah

1
b. Banyak bidang diagonalnya = n ( n−3 ) buah
2

c. Banyak diagonal ruangnya = n(n-3) buah

1
d. Banyak diagonal sisi alasnya = n ( n−3 ) buah
2

Contoh:

Prisma segi-4 ABCD.EFGH

Perhatikan prisma segi-4 tegak

ABCD.EFGH.

9| MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

a. Bentuk semua sisi tegaknya

persegi Panjang.

b. Panjang semua rusuk tegaknya

sama ( AE = BF = CG = DH).

Rusuk tegak adalah tinggi prisma

segi-4 tegak itu.

c. Bidang alas dan bidang atas

kongruen (ABCD = EFGH).

d. Bentuk bidang diagonalnya adalah persegi panjang (bidang

ACGE dan BDHF).

1 2
e. Banyak bidang diagonalnya = ( 4 −3 . 4 )=2 buah (bidang
2
ACGE dan BDHF)

f. Banyak diagonal ruangnya = 4 2−3 . 4=16−12=4 buah

(AG, CE, BH, dan DF).

4. Limas

a. Pengertian limas

Pemberian nama limas berdasarkan bentuk segi-n pada

bidang alasnya.

Contoh:

10 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

(i) (ii) (iii)

1) Limas segitiga D.ABC

2) Limas segi empat O.ABCD

3) Limas segi lima F.ABCDE

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa:

Limas adalah bangun ruang yang dibatasi oleh bangun

datar. Sebagai alas dan bidang lain berbentuk segitiga yang
bertemu pada satu titik puncak.

b. Unsur-unsur limas

Contoh:

Limas segi empat O.ABCD

Unsur-unsur limas segi empt O.ABCD

1) Bidang sisi dan rusuk

a) Bidang alas berbentuk segi

empat yaitu ABCD

b) Mempunyai 4 buah bidang

sisi tegak :

Contoh : OAB, OBC.

c) Mempunyai 4 buah rusuk alas.

Contoh: AB, BC, CD, dan AD

d) Mempunyai 4 buah rusuk tegak.

11 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Contoh: OA, OB, OC, dan OD

2) Diagonal bidang dan diagonal ruang

a) Mempunyai dua buah diagonal bidang yaitu BD dan AC

b) Tidak mempunyai diagonal ruang

c) Bidang diagonal

Mempunyai 2 buah bidang diagonal yaitu OAC dan OBD.

B. Jaring-Jaring Bangun Ruang Sisi Datar

Jika suatu bangun diiris pada beberapa rusuknya, kemudian direbahkan
sehingga terjadi bangun datar, maka bangun datar tersebut disebut jaring-
jaring

1. Kubus

(i) Kubus ABCD.EFGH (ii) Jaring-jaring kubus ABCD.EFGH

12 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

2. Balok

(i) Balok PQRS.TUVW (ii) Jaring-jaring balok PQRS.TUVW

13 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

3. Prisma

(i) Prisma ABCDE.FGHIJ (ii) Jaring-jaring Prisma

ABCDE.FGHIJ

4. Limas

(i) Limas F.ABCDE (ii) jaring-jaring limas F.ABCDE

14 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

C. Menghitung Luas Permukaan

1. Kubus

Luas permukaan kubus adalah jumlah luas seluruh permukaan

(bidang) bangun kubus atau sama dengan luas jaring-jaringnya.

Perhatikan gambar berikut!

s2

2
s2 s
2
s2 s

2
s s

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa luas permukaan kubus

adalah:

L=6 × s × s L=6 × s 2
atau

Keterangan:

L = luas permukaan kubus

s = Panjang rusuk kubus

Contoh:

15 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Panjang seluruh rusuk kubus adalah 144 cm. Hitunglah Panjang

rusuk dan luas permukaan kubus tersebut!

Jawab:

Misalkan panjang seluruh rusuk tersebut dinyatakan oleh K, maka:

K = 12s

144 = 12s

144
=s
12

12 =s

s = 12 cm

Jadi, panjang rusuk kubus adalah 12 cm.

Luas permukaan kubus = 6 × s2

2
= 6 ×12

= 6 ×144

2
= 864 cm

2. Balok

Perhatikan gambar berikut!

16 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Dengan demikian, dapat disimpulkann bahwa luas permukaan balok

dengan ukuran p, l, t adalah:

L = (p x l) + ( p x l) + (p x t) + (p x t) + (l x t) + (l x t)

L = 2(p x l) + 2(p x t) + 2(l x t)

L=2( p ×l+ p ×t +l × t)

Keterangan:

L = luas permukaan balok

p = panjang

l = lebar

t = tinggi

Contoh:

Diketahui sebuah balok dengan panjang 8 cm, lebar 6 cm dan tinggi 5

cm. Hitunglah luas permukaan balok tersebut!

Jawab:

17 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Diketahui: p = 8 cm

l = 6 cm

t = 5 cm

Ditanya: luas permukaan balok?

Jawab: luas permukaan balok:

= 2( pl+ pt +¿)

= 2 ( 8× 6+8 ×5+ 6 ×5 )

= 2(48 + 40 + 30)

= 2 x 118

= 236 cm 2

3. Prisma

Perhatikan gambar berikut!

Prisma segitiga KLM.NOP

Dengan demikian luas permukaan prisma segitiga KLM.NOP adalah:

L = 2 luas △ + luas sisi-sisi tegak

= 2 luas △ + L.LMNO+ L.LKPO + L.MKPN

18 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

= 2 luas △ + LM x MN +LK x KP +MK x MN (MN = KP)

= 2 luas △ + LM x MN +LK x MN + MK x MN

= 2 luas △ + MN(LM+LK+MK)

= 2 luas △ + tinggi x keliling alas

Jadi, secara umum luas permukaan prisma adalah:

L = 2 x luas alas + (tinggi x keliling alas)

Contoh:

Perhatikan gambar diatas!

Pada prisma segitiga ABC.DEF, jika AC = 6 cm, AB = 8 cm, dan BE =

14 cm. Hitunglah luas permukaan prisma tersebut!

Jawab:

Diketahui: AC = 6 cm

AB = 8 cm

BE = 14 cm

Ditanya: luas permukaan prisma?

19 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Perhatikan △ABC, siku-siku dititik A, maka:

2 2 2
BC = AC + AB

¿ 62 +82

= 36 + 64

= 100

BC = √ 100

= 10 cm

Sehingga:

L = 2 . Luas △+ (tinggi x keliling alas)

1
¿ 2× ×a ×t △ + ( 14 × ( 6+ 8+10 ) )
2

= 8 x 6 +(14 x 24)

= 48 + 336

= 384 cm2

Jadi, luas permukaan prisma adalah 384 cm2 .

4. Limas

Perhatikan gambar berikut!

20 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Dengan demikian, luas permukaan limas segi empat adalah:

L = luas ABCD + luas △ABT + luas △BCT + luas △CDT + luas

△DAT

1 1 1
= luas alas + AB x TE + x BC x TE + x CD x TE +
2 2 2

1
DA x TE
2

1
= luas alas + (AB+BC+CD+DA) x TE
2

1
= luas alas + (keliling alas) x tinggi sisi tegak
2

Jadi luas permukaan limas beraturan adalah:

1
L = luas alas + (keliling alas) x tinggi sisi tegak
2

Contoh:

21 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Pada limas segi empat beraturan T.ABCD berikut, jika Panjang rusuk
alasnya 12 cm, sedangkan tinggi limas 8 cm. Hitunglah luas
permukaan limas tersebut!

Jawab:

AB = 12 cm

TO = 8 cm

Perhatikan △BCT (TE = tinggi segitiga)

2 2 2
TE =¿ +OE

= 82 +62

= 64 + 34

= 100

TE= √ 100

TE = 10 cm

Dengan demikian:

22 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

1
Luas permukaan = luas alas + keliling alas x tinggi sisi tegak
2

1
= (12 x 12) + x (4x12) x 10
2

1
= 144 + x 48 x 10
2

= 144 + 240

= 384 cm2

Jadi, luas permukaan limas adalah 384 cm 2

D. Menghitung Volume Bangun Ruang Sisi Datar

1. Kubus

Pada kubus ABCD.EFGH, AB = BC = CG

Jika AB = s, maka volume kubus adalah:

V = luas alas x tinggi

= AB x BC x CG

=sxsxs

= s3

23 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Jadi: V = s3

Keterangan:

V = volume kubus

s = Panjang rusuk kubus

Contoh:

Sebuah kubus volumenya 729 cm3 . Hitunglah panjang rusuknya!

Jawab:

3
V = s

3
729 = s

s = √3 729

= 9 cm

Jadi, Panjang rusuk kubus adalah 9 cm.

2. Balok

24 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Perhatikan gambar diatas!

Jika AB = p

BC = l

CG = t

Maka volume balok adalah:

V = luas alas x tinggi

= AB x BC x CG

= pxlxt
V=pxlxt
Jadi =

Contoh:

Hitunglah volume balok berukuran 14 cm x 12 cm x 8 cm!

Jawab:

p = 14 cm

l = 12 cm

25 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

t = 8 cm

sehingga volume = p x l x t

= 14 x 12 x 8

= 1.344 cm 3

Jadi, volume balok adalah 1.344 cm3 .

3. Prisma

Perhatikan gambar berikut!

Volume prisma segitiga ABC.DEF adalah:

V = luas alas x tinggi prisma

1
×a × t △ ×tinggi prisma
2
=

Atau secara umum: V prisma = luas alas x tinggi prisma

26 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Contoh:

Perhatikan gambar disamping!

Pada prisma segitiga sama kaki ABC.DEF,

jika Panjang AB = 8 cm, AC = 5 cm, dan AD
= 6 cm. hitunglah volume prisma tersebut!

Jawab

Perhatikan △ABC, AB = BC

2 2 2
OC = AC − A 0

= 52−42

= 25 – 16

=9

OC = √9

= 3 cm

Jadi, tinggi OC = 3 cm

Dengan demikian:

V = luas alas x tinggi prisma

1
= ×a × t △ × AD
2

1
= x8x3x6
2

= 12 x 6

= 72 cm3

27 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Jadi, volume prisma adalah 72 cm3 .

28 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

4. Limas

Perhatikan gambar diatas!

Pada kubus ABCD.DEFGH yang berukuran 2a, jika keempat diagonal

ruangnya berpotongan pada titik O, maka akan terbentuk 6 buah limas
yang kongruen. Sehingga volume limas adalah:

1
V = × volume kubus
6

2a
¿
= ¿
1
׿
6

1
= x 2a x 2a x 2a
6

29 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

1
= ×2 a ×(2 a)2
6

2
= × a× ( 2 a )2
6

1
= ×a ×(2 a)2
3

Atau 1
V= ×(2 a)2 × a
3

Jadi:
1
V limas= × luasalas ×tinggi limas
3

Contoh:

Alas sebuah limas adalah belah ketupat dengan Panjang diagonal 16

cm dan 12 cm. Jika tinggi limas 15 cm, maka hitung volume limas
tersebut!

Jawab:

1
V = × luas alas ×tinggi
3

1 1
¿ ( × d 1 × d 2)× t
3 2

1 1
= (
3 2
× 16× 12 ×15 )

30 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

1
= x 96 x 15
3

3
= 480 cm

31 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Matematika

Satuan pendidikan : SMP

Kelas/ semester : VIII/2

Standar kompetensi : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas,

dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

Kompetensi Dasar Indikator Jenis No

Tes
1. Mengidentifikasi 1) Menyebutkan sifat- Piliha 1
sifat-sifat bangun sifat/bagian-bagian kubus : n
ruang sisi datar rusuk, bidang sisi, diagonal ganda
serta bagian- bidang, diagonal ruang, bidang
bagiannya diagonal.
2) Menyebutkan sifat-sifat/ 2
bagian-bagian balok : rusuk,
bidang sisi, diagonal bidang,
diagonal ruang, bidang diagonal
3) Menyebutkan sifat-sifat/ 3,
bagian-bagian prisma : rusuk, 9
bidang sisi, diagonal bidang,
diagonal ruang, bidang diagonal.
4) Menyebutkan sifat-sifat/ 4
bagian-bagian limas : rusuk,
bidang sisi, diagonal bidang,
diagonal ruang, bidang diagonal.
5. Membuat jaring- 1) Menentukan jaring-jaring Piliha 5
jaring bangun kubus. n
2) Menentukan jaring-jaring 6
ruang sisi datar ganda
balok.

32 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

3) Menentukan jaring-jaring 7
prisma.
4)Menentukan jaring-jaring 8
limas.
9. Menghitung luas 1) Menentukan luas permukaan Piliha 10
permukaan dan kubus. n
2) Menentukan luas permukaan 11
volume bangun ganda
balok.
ruang sisi datar
3) Menentukan luas permukaan 12
prisma.
4) Menentukan luas permukaan 13
limas.
5) Menentukan volume kubus. 14
6) Menentukan volume balok 15
7)Menentukan volume prisma. 16
8)Menentukan volume limas 17
.
9) Menggunakan rumus luas 19
permukaan kubus dalam
menyelesaikan masalah.sehari-
hari
10) Menggunakan rumus luas 18
permukaan balok dalam
menyelesaikan masalah.sehari-
hari
11) Menggunakan rumus volume 20
balok dalam menyelesaikan
masalah. masalah.sehari-hari
12) Menggunakan rumus luas Uraian 1
permukaan prisma dalam
menyelesaikan masalah sehari-
hari.
13) Menggunakan rumus volume 2
kubus dalam menyelesaikan
masalah sehari-hari.
14) Menggunakan rumus luas 3

33 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

permukaan limas dalam

menyelesaikan masalah sehari-
hari.
15) Menggunakan rumus 4
volume limas dalam
menyelesaikan masalah sehari-
hari.
16) Menggunakan rumus volum 5
prisma dalam menyelesaikan
masalah sehari-hari.
Jumlah soal 25

34 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Tes Hasil Belajar

A. Pilih salah satu jawaban yang dianggap benar

1. Pada kubus ABCD.EFGH disamping, diagonal
ruang kubus ditunjukkan oleh ….
A. AB C. DG
B. AC D. AG

2. Di bawah ini merupakan pernyataan yang

benar mengenai bidang diagonal balok
PQRS.TUVW, yaitu ….
A. PR merupakan bidang diagonal balok
PQRS.TUVW.
B. SUVT merupakan bidang diagonal
balok PQRS.TUVW.
C. PQVW merupakan bidang diagonal balok
PQRS.TUVW.
D. Balok PQRS.TUVW memiliki 4 bidang
diagonal dengan luas yang sama.

3. Di bawah ini merupakan pernyataan yang benar mengenai sifat prisma

adalah ....

A. Kubus dan balok bukan merupakan prisma.

B. Banyak rusuk pada prisma tegak segilima adalah lima.
C. Prisma tegak segitiga tidak memiliki diagonal ruang.
D. Prisma tegak segienam memiliki 6 buah sisi yang terdiri dari sisi
tegak dan sisi alas.

4. Di bawah ini merupakan pernyataan yang benar mengenai sifat limas

adalah ….
A. Sisi tegak limas selalu berbentuk segitiga.
B. Panjang rusuk tegak merupakan tinggi limas.
C. Ada empat sisi pada limas segiempat.
D. Limas diberi nama berdasarkan bentuk sisi tegaknya.

35 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

5. Gambar di samping merupakan jaring-jaring

kubus. Jika persegi nomor 2 merupakan sisi atas
kubus, maka sisi alasnya ditunjukkan oleh
persegi nomor ….
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

6. Perhatikan gambar jaring-jaring balok

ABCD.EFGH berikut. Jika balok tersebut
mempunyai alas ABCD dan sisi atas EFGH
Letak titik H ditunjukkan oleh titik nomor....
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

7. Gambar di bawah ini yang bukan merupakan jaring-jaring prisma

tegak segitiga adalah….

8. Gambar di samping merupakan jaring-jaring ….

A. Prisma segienam beraturan
B. Prisma segilima beraturan
C. Limas segienam beraturan
D. Limas segilima beraturan

9. Suatu bangun ruang memiliki 7 buah sisi, 15 rusuk dan 10 titik sudut.
Bangun ruang tersebut adalah ….
A. Limas segienam C. limas segilima
B. Prisma segienam D. limas segilima

36 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

10. Luas permukaan balok disamping adalah

…. cm 2
A. 159 C. 378
B. 318 D. 756

11. Luas permukaan prisma di samping adalah …. cm2

A. 360 C. 456
B. 408 D. 720

12. Luas permukaan kubus dengan panjang rusuk 7,5 cm adalah …. cm2
A. 33,75 C. 337,5
B. 56,25 D. 421,875

13. Alas sebuah limas berbentuk persegi seperti

gambar di samping Luas permukaan limas
tersebut adalah …. cm2
A. 120 C. 360
B. 340 D. 400

14. Volume kubus dengan Panjang diagonal 9 √ 3 cm adalah …. cm 3

A. 486 C. 1458
B. 729 D. 2187 √ 3

15. Alas sebuah prisma segiempat berbentuk belah ketupat dengan panjang
diagonal 12 cm dan 16 cm. Jika tinggi prisma 15 cm, maka volum
prisma tersebut adalah …. cm3
A. 612 C. 1440
B. 792 D. 2880

16. Volume balok dengan keliling alas 60 cm, panjang 18 cm, dan tinggi 7
cm adalah …. cm 3
A. 148 C. 1512
B. 170 D. 5040

17. Volume limas segiempat dengan alas persegi

seperti gambar di samping adalah . . . . cm3
A. 160 C. 853,3
B. 512 D. 1536

37 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

18. Erni akan melapisi kardus bekas untuk

menjadi tas seperti gambar di samping.
Panjang, lebar, dan tinggi kardus berturut-
turut 25 cm, 10 cm, dan 35 cm. Luas
kertas kado minimal yang diperlukan
untuk melapisi bagian luar kardus tersebut
adalah .... cm2
A. 2.600 C. 2.950
B. 2.700 D. 8.750

19. Suatu pabrik akan membuat bak penampungan limbah cair didalam
tanah berbentuk balok. Jika bakter sebut memiliki panjang 12,5 meter
dan lebar 2 meter. Tinggi bak tersebut agar dapat menampung limbah
50.000 liter adalah …. Meter
A. 2 C. 1000
B. 5 D. 2000

20. Ayu memiliki tempat pensil seperti gambar

di samping. Jika diketahui luas permukan
kotak pensil tersebut 500 cm2, maka
panjang rusuknya adalah …. cm
A. 5 C. 15
B. 10 D. 20

B. Uraian

1. PMI akan membuat 2 buah tenda untuk

posko kesehatan pada daerah yang mendapat
musibah bencana alam. Tenda tersebut
berbentuk prisma segitiga dengan ukuran
seperti gambar disamping. Jika tenda 10 meter
dilengkapi dengan alas yang dibuat dari kain 8 meter
yang sama, berapa luas kain yang diperlukan
untuk membuat 2 buah tenda tersebut?

38 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

2. Sebuah bak mandi berbentuk kubus dengan panjang rusuk bagian

dalamnya 1,2 m diisi air hingga penuh. Kemudian Rini menggunakan
bagian air dalam bak tersebut untuk mengisi ember yang akan
digunakan untuk menyiram tanaman di halaman rumah. Berapa liter
air di dalam bak mandi sekarang?
3. Sebuah rumah mainan terbuat dari kayu
memiliki atap berbentuk limas dengan tinggi 30
cm dan bagian dasarnya berbentuk persegi
berukuran 80 cm. Jika seluruh permukaan atap
tersebut akan dicat dan 1 kaleng cat dapat
mewarnai 4000 cm2, berapa banyak kaleng cat
paling sedikit yang dibutuhkan untuk mengecat
seluruh atap rumah mainan tersebut?

4. Rahma mendapatkan pesanan 100 buah souvenir berbentuk limas

dengan tinggi 8 cm dan alas persegi berukuran 12cm × 12cm seperti
gambar di samping. Souvenir tersebut dibuat dengan cara
membekukan cairan fiber glass yang diletakkan pada cetakan
berbentuk limas. Berapa liter cairan fiber glass yang diperlukan untuk
membuat seluruh pesanan souvenir tersebut?

5. Sebuah kolam renang berbentuk prisma segiempat seperti gambar di

bawah ini. Jika kolam tersebut memiliki daya tamping maksimal 420

39 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

m3, maka berapakah tinggi kolam tersebut?

40 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Kunci Jawaban

Pilihan Ganda

No Jawaban Skor
1 D 1
2 C 1
3 C 1
4 A 1
5 D 1
6 A 1
7 A 1
8 D 1
9 D 1
10 B 1
11 B 1
12 C 1
13 C 1
14 B 1
15 C 1
16 C 1
17 B 1
18 B 1
19 A 1
20 B 1
Total Skor 20

41 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Uraian

No Jawaban Skor

1 Berdasarkan gambar, luas kain yang diperlukan untuk membuat 5

tenda adalah luas permukaan prisma dengan tinggi 10 m dan alas
berbentuk segitiga (a = 8 m dan t = 3 m).
Sisi miring alas ¿ √ 32+ 4 2
¿ √ 9+16
¿ √ 25
¿5 m
Luas permukaan prisma ¿(2 x luas alas)+( keliling alas+ tinggi)
1
¿ 2× ( 8 ×3 ) + ( (8+5+5) ×10 )
2
¿(2 ×12)+ ( 18 ×10 )
¿ 24+180
¿ 204 m2
Jadi, luas kain yang diperlukan untuk membuat 2 buah tenda adalah
2× 204 m2=408 m2
2 Volume air dalam bak mandi = 1,2 × 1,2 × 1,2 5
3
¿ 1,728 m
¿ 1728liter
1 9
Air yang telah digunakan ¿ 1− = bagian
10 10
Jadi volume air yang telah digunakan adalah
9
×1728=1555,2liter
10
3 Tinggi sisi tegak atap ¿ √ 302+ 402 6
¿ √ 900+1600
¿ √ 2500
¿ 50 cm
1
Luas salah satu sisi tegak atap adalah ×80 ×50=2000 m2
2
Karena atap (limas) tidak memiliki alas, maka:
Luas permukaan sisi atap = jumlah luas seluruh sisi tegak
2
¿ 4 × 2000 cm
2
¿ 8000 cm
Jika 1 kaleng cat dapat digunakan untuk mengecat seluas 4000 cm2.
Jadi banyak kaleng yang diperlukan untuk mengecat atap seluas
8000 cm2 adalah 8000 cm2 : 4000 cm2 = 2

4 Banyak cairan fiber glass untuk membuat 1 buah souvenir adalah 5

1
Volume limas ¿ ×luas alas ×tinggi
3

42 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

1
¿ ×12 ×12 ×8
3
= 384 cm3
100 buah souvenir = 100 x 384 cm3 = 38400 cm3
Jadi, banyak cairan fiber glass untuk 100 buah souvenir adalah 38,4
liter.
5 Tinggi kolam renang = tinggi alas prisma (trapesium) 4
Volume kolam renang = volume prisma dengan alas trapesium
= luas alas x tinggi
1
( )
¿ ( a+b ) ×t .alas ×t . prisma
2
1
( )
¿ ( 4+10 ) ×t . alas ×20
2
420=140 ×t . alas
t . alas=420 :140=3 meter
Jadi, kedalaman air dalam kolam renang adalah 3 meter.

Total skor 25

Skor maksimal: 20 + 25 = 45
Kriteria penilaian:

No Skor Keterangan
1, 2 dan 0 Tidak menjawab
4 1 Menjawab tapi salah
2 Menjawab hanya sampai rumus
3 Menjawab langkah pertama benar
4 Menjawab langkah kedua benar
5 Menjawab dengan hasil jadi benar
3 0 Tidak menjawab
1 Menjawab tapi salah
2 Menjawab hanya sampai rumus
3 Menjawab langkah pertama benar
4 Menjawab langkah kedua benar
5 Menjawab langkah ketiga benar
6 Menjawab dengan hasil jadi benar
5 0 Tidak menjawab
1 Menjawab tapi salah
2 Menjawab hanya sampai rumus
3 Menjawab dengan langkah yang benar
4 Menjawab dengan hasil jadi benar

43 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Skor diperoleh
NILAI = ×100
skor maksimal

44 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

Daftar Pustaka

https://www.bukupaket.com/2017/07/buku-kurikulum-2013-kelas-8-revisi-
2017.html
https://rumushitung.com/2016/01/14/bangun-ruang-sisi-datar-smp-kelas-8/
http://www.miftahsyarifuddin.com/2015/03/materi-matematika-kelas-viii-
semester.html
https://aliefgilang.blogspot.com/2018/05/bangun-ruang-sisi-datar-smp-kelas-
8.html
https://idschool.net/smp/bangun-ruang-sisi-datar/
https://tyanurdina.files.wordpress.com/2014/10/kisi-kisi-tpb-brsd.pdf

45 | MATEM ATIKA 8B
 BAHAN AJAR

BIODATA PENULIS

Nama : Deka Wahyuni

Tempat, Tanggal Lahir : Jungkat, 24 November 1999
Alamat : Komplek Perumahan Dosen STKIP Melawi No 7
Desa Kelakik, Kecamatan Nanga Pinoh
Kabupaten Melawi
Agama : Islam
Hobi : Membaca Dan Menonton
Zodiak : Sagitarius
Email : dechan2411@gmail.com
Kata-kata : “Save Your Self”

46 | MATEM ATIKA 8B