SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kristen 1 Tomohon

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Durasi (Waktu) : 32 JP
Kelas/Semester : XI (Sebelas) dan XII (Dua belas)/I (Satu) dan II (Dua)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
1
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Mengevaluasi 3.1.1 Menjelaskan  VLAN 32  Mengamati untuk Pengetahuan
VLAN pada konsep VLAN  Mode port switch – mengidentifikasi :
jaringan 3.1.2 Menentukan cara  VLAN ID dan merumuskan
 Tes tertulis
4.1 Mengkonfigurasi konfigurasi VLAN  Standard IEEE masalah tentang
VLAN 3.1.3 Menganalisis VLAN Keterampilan
802.1Q
konsep Trunk dan :
 VLAN Membership  Mengumpulkan
Iner-VLAN Routing  VLAN Trunking data tentang VLAN  Penilaian
3.1.4 Menguraikan cara  Inter-VLAN Routing  Mengolah data unjuk
konfigurasi Trunk tentang VLAN kerja
 Virtual trunking
dan Inter-VLAN protocol  Mengomunikasikan  Obervasi
Routing tentang VLAN
 Access control list
4.1.1 Melakukan
 VLAN Tagging
konfigurasi VLAN
 Fungsi dan cara
4.1.2 Menguji hasil
kerja managed
konfigurasi VLAN
switch
4.1.3 Membangun
konfigurasi Trunk
dan Iner-VLAN
Routing
4.1.4 Mengembangkan
hasil konfigurasi
Trunk dan Iner-
2
 VLAN Routing
4.1.5 Merumuskan
laporan  Prosedur dan
konfigurasi Trunk Teknik konfigurasi
dan Iner-VLAN VLAN
Routing  Prosedur
4.1.6 Membuat laporan pembuatan
konfigurasi VLAN laporan
konfigurasi VLAN

Mengetahui; Tomohon, 23 Oktober 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

Altje Santje Liuw, S.Pd. M.Pd. Iwan Arkadianto,S.Pd

NIP.196205271983 03 2014 NIP.98404112015041001

3
 YAYASAN GMIM Ds.AZR WENAS
BIDANG PENDIDIKAN DAN PERSEKOLAHAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KRISTEN 1 TOMOHON
KELOMPOK TEKNOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN No. Dokumen
Tanggal Efektif 23 Oktober
PEMBELAJARAN 2019
(RPP) No. Revisi

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP)

A. Identitas Program Pendidikan

Nama Sekolah : SMK Kriseten 1 Tomohon
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Komp. Keahlian : TKJ
Kelas/Semester : XI / 3 (Tiga)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung..
Kompetensi Dasar
3.1 Mengevaluasi VLAN pada jaringan
4.2 Mengkonfigurasi VLAN

4
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengevaluasi VLAN pada jaringan

3.1.3 Menganalisis konsep Trunk dan Iner-VLAN Routing

3.1.4 Menguraikan cara konfigurasi Trunk dan Inter-VLAN Routing

4.1 Mengkonfigurasi VLAN

4.1.3 Membangun konfigurasi Trunk dan Iner-VLAN Routing

4.1.4 Mengembangkan hasil konfigurasi Trunk dan Iner-VLAN Routing

4.1.5 Merumuskan laporan konfigurasi Trunk dan Iner-VLAN Routing

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengetahui apa itu Trunk
dan kegunaannya.
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengetahui konfigurasi
Trunk pada switch
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan Inter-VLAN
Routing pada jaringan dengan benar.
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membuat dan
menghubungkan Inter-VLAN pada jaringan dengan tepat.
E. Materi Pembelajaran

 VLAN Trunking
 Inter-VLAN Routing
 Prosedur dan Teknik konfigurasi VLAN dan Inter-VLAN
 Prosedur pembuatan laporan konfigurasi VLAN dan Inter-VLAN Routing
F. Pendekatan, Model dan Metode Metode Pembelajaran
Pendekatan berfikir : Sientific
Model Pembelajaran : Project Based Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 (2x45)

Kegiatan Aktivitas Metode Waktu Media

A. Pendahuluan Orientasi Ceramah 15 1. Laptop
1. Guru mengkondisikan 2. LCD
menit
kesiapan peserta didik dalam
proses KBM:
 Memberi salam (Sopan Santun)

5
  Berdoa (Religius)
 Menanyakan kabar peserta
didik (kenyamanan dan
kesiapan peserta didik dalam
belajar) (empati)
 Mengecek kehadiran peserta
didik (Disiplin)
 Meminta Peserta didik
membersihkan,merapikan dan
mempersiapakn perlengkapan
untuk KBM
 Menyanyikan lagu kebangsaan
Apersepsi
2. Untuk menggali pemehaman
awal peserta didik dengan
memberikan 5 pertanyaan
sebagai pretest
Acuan
3. Guru menyampaikan KI, KD,
IPK, tujuan pembelajaran dan
sistem penilaian
4. Menyampaikan cakupan materi
dan urutan kegiatan (Rasa ingin
Tahu)
5. Guru memberikan gambaran
tentang pentingnya memahami
sistem Trunk dan Inter-Vlan
Routing
B. Kegiatan Inti Penentuan Pertanyaan Mendasar Problem- 60 1. Laptop
Base 2. LCD
Mangamati menit
learning 3. Slide
1. Guru meminta peserta didik untuk 4. LKPD
memperhatikan video yang ada di 5. Bahan Ajar
layar komputer tentang Trunk 6. LKPD
dan Inter-VLAN Routing 7. Buku Sumber
2. Guru meminta peserta didik
memperhatikan dan menyimak
tayangan video tersebut
Menanya
3. Peserta didik membuat catatan
kecil tentang materi atau video
yang belum jelas untuk
ditanyakan pada guru
4. Peserta didik mengajukan
pertanyaan dari materi yang telah
dicatat untuk acuan dalam
mempraktekkan Trunk dan Inter-
VLAN Routing
Mendesain Perencanaan Proyek
1. Peserta didik bertanya untuk
memperoleh penjelasan yang

6
 mendetail dari guru dari tayangan
video yang telah diputar
2. Guru menjelaskan dari masing –
masing pertranyaan dari peserta
didik agar peserta didik
memahaminya
3. Guru mempraktekkan cara
menghubungkan routing di
depan peserta didik
Eksperimen dan / Eksplorasi
4. Peserta didik mendesaian
topologi dan memberikan ip
address untuk masing-masing
router dan pc client
5. Peserta didik memperhatikan dan
mencoba praktek melakukan
konfigurasi Trunk dan Inter-VLAN
Routing
Menyusun Jadwal
1. Peserta didik memahami
penjelasan cara menghubungkan
Trunk dan Inter-VLAN Routing
dari guru
2. Guru membuat jadwal untuk
mengetes peserta didik dalam
menghubungkan Trunk dan Inter-
VLAN Routing
3. Guru memberi tahukan jadwal
menghubungkan Trunkdan Inter-
VLAN Routing ke pada peserta
didik
4. Peserta didik mendengarkan
penjelasan atau informasi dari
guru
Memonitor Peserta Didik dan
Kemajuan Proyek
Asosiasi
1. Guru memanggil peserta didik
sesuai absen untuk maju
menyimpulkan, menilai,
menghubungkan dan mem
bandingkan Trunk dan Inter-
VLAN Routing.
2. Peserta didik maju satu persatu
sesuai dengan panggilan guru
3. Peserta didik menyimpulkan,
menilai, menghubungkan dan
mem bandingkan Itrunk dan nter-
VLAN Routing
4. Guru memperhatikan peserta
didik dalam melakukan

7
 konfigurasi Trunk dan Inter-VLAN
Routing dan mengarahkan jika
ada peserta didik yang belum
tahu
Menguji Hasil dan Mengevaluasi
Pengalaman
1. Guru mengamati hasil yang telah
dibuat oleh peserta didik
2. Guru menguji hasil dari peserta
didik permasalahan Trunk dan
Inter-Vlan Routing
3. Peserta didik mengamati
penjelasan guru jika ada salah
dalam permasalahan Trunk dan
Inter-Vlan Routing
4. Guru mengevaluasi dari hasil
peserta didik dalam permasalahan
Trunk dan Inter-Vlan Routing
Penutup Mengkomunikasikan Ceramah 15 1. Laptop
1. Secara bersama-sama peserta 2. LCD
menit
didik diminta untuk 3. Slide
menyimpulkan tentang
permasalahan routing dinamis
2. Guru memberikan konfirmasi dan
penguatan terhadap kesimpulan
dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post
test) dan menyuruh peserta didik
secara individu untuk
mengerjakannya.
4. Peserta didik diberi tugas untuk
melakukan mengerjakan latihan
tentang permasalahan Trunkdan
Inter-VLAN Routing
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan pada
peserta didik untuk mempelajari
materi berikutnya.
1. 6. Guru menyuruh salah satu
peserta didik untuk memimpin
doa penutup

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

1. Media/alat : Alat tulis (Spidol), Papan tulis (White Board), Komputer / Proyektor
LCD
2. Bahan :-
3.Sumber Belajar :
- Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan, Adi Offset 2019
- Modul Bahan Ajar Trunk dan Inter-VLAN Routing
- Video Inter-VLAN Routing
- LKPD

8
I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Kompetensi Teknik Instrumen Rubrik

No Aspek Bentuk Instrumen
yang Dinilai Penilaian Penilaian
a. Sikap Sikap dalam - Observasi Lembar observasi - Terlampir - Terlampir
pembelajaran
b. Pengetahuan Sesuai IPK - Tes  Soal Uraian; - Terlampir - Terlampir
Tertulis  PG
c. Keterampilan Sesuai IPK - Unjuk kerja- Lembar penilaian - Terlampir - Terlampir
unjuk kerja

Mengetahui; Tomohon, 23 Oktober 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

Altje Santje Liuw, S.Pd. M.Pd. Iwan Arkadianto,S.Pd

NIP.196205271983 03 2014 NIP.98404112015041001

Lampiran-Lampiran
1. Materi Pembelajaran
- Presentasi Bahan Ajar
- Bahan Ajar
2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
3. Lembar Evaluasi
4. Lembar Instrumen Penilian

9
 BAHAN AJAR
ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR
JARINGAN

MODUL
INTER-VLAN ROUTING

SMK KRISTEN 1 TOMOHON

2019
 Mata Pelajaran : Administrasi Infra Struktur Jaringan
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit(1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengevaluasi VLAN pada jaringan

4.2 Mengkonfigurasi VLAN

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengetahui apa itu
Trunk dan kegunaannya.
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengetahui
konfigurasi Trunk pada switch
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan
Inter-VLAN Routing pada jaringan dengan benar.
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membuat dan
menghubungkan Inter-VLAN pada jaringan dengan tepat.

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 10 |

Hal
 TRUNK

Trunk adalah penghubung baik antara switch dengan switch atau switch dengan router.
Trunk ini dapat dikatakan satu kabel/link yang dapat membawa banyak VLAN, dengan trunk
kita dapat menghemat penggunaan kabel/link. Trunk juga membuat jaringan kita tetap aman
dari serangan hacker.Coba bayangkan apabila dalam jaringan kamu terdapat 10 – 20 VLAN,
apa kamu akan memasanag kabel/link sebanyak VLAN itu? Itu akan menguras biaya .

Konfigurasi Trunk

1. Lakukan Konfigurasi Trunk Ini Pada Kedua Switch (Switch0 Dan Switch2).

2. Sekarang lihat outputnya di kedua Switch. Gunakan perintah #sh int trunk

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 11 |

Hal
Apa Native VLAN itu? Native VLAN (VLAN asli) merupakan VLAN yang ditugaskan ke
port trunk 802.1Q. Sebuah port trunk 802.1Q mendukung lalu lintas yang datang dari banyak
VLAN (tagged traffic) serta lalu lintas yang tidak berasal dari VLAN (untagged traffic).

3. Native VLAN yang saat ini kita gunakan adalah VLAN 1, VLAN 1 merupakan VLAN
Default yang disediakan bagi pemilik jaringan baru, sehingga siapapun dapat
mengetahuinya dan dapat dikatakan juga VLAN 1 tidak aman. Untuk alasan ketidak
amanan ini, maka Native VLAN harus diganti. berikut adalah perintahnya

mengubah Native VLAN pada Switch2 juga, karena jika tidak maka kedua switch tidak
akan terhubung akibat Native VLAN yang berbeda

4. Lihat kembali outputnya di kedua Switch “sh int trunk”

5. Semua VLAN yang kita buat akan dibawa oleh port trunk dan protocol trunk yang
didukung adalah dot1q. Kita dapat melihatnya dengan perintah “sh int fa0/6 switch”

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 12 |

Hal
 6. Pada dasarnya port trunk mengizinkan semua VLAN dapat melaluinya, jika kamu ingin
membatasinya, itu juga bisa, gunakan perintah

 Lakukan perintah ini pada kedua switch

7. Kemudian jika kamu ingin menambahkan VLAN yang ingin melalui port trunk dengan
perintah berikut

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 13 |

Hal
 INTER-VLAN ROUTING

Satu VLAN adalah satu broadcast domain, sehingga satu buah komputer di sebuah
VLAN tidak dapat terkoneksi dengan komputer yang berbeda VLAN. Agar komputer yang
berbeda VLAN dapat terkoneksi maka dibutuhkan perangkat layer 3 yaitu router. Persyaratan
router yang dapat dipakai untuk routing VLAN adalah router tersebut harus bisa dibuat
trunking ke switch. Oleh karena itu, router-nya harus tersedia interface fastethernet, selain itu
IOS untuk router tersebut juga harus mendukung trunking. Cirinya adalah interface-nya bisa
dibuat subinterface, dan mendukung enkapsulasi ISL serta DOT1Q. Inter-VLAN routing
adalah proses mem-forward traffic network dari satu VLAN ke VLAN lain menggunakan
router. VLAN diasosiasikan dengan ip subnet yang unik pada network. Konfigurasi subnet
akan memfasilitasi proses routing pada lingkungan beberapa VLAN. Ketika kita
menggunakan router untuk memfasilitasi inter-VLAN routing, interface pada router dapat
dihubungkan dengan VLAN yang berbeda. Setiap device pada VLAN tersebut mengirimkan
traffic melalui router untuk mencapai VLAN lain.

Secara tradisional LAN routing menggunakan router dengan beberapa interface physical.
Setiap interface harus dihubungkan dengan network yang berbeda dan dikonfigurasikan
dengan subnet yang berbeda. Dalam network tradisional yang menggunakan beberapa VLAN,
untuk ensegmentasi network traffic menjadi broadcast domain logical, routing ditunjukkan
dengan menghubungkan interface physical router yang berbeda ke port physical switch yang
berbeda pula. Port switch terhubung dengan router dalam mode interface port. Setiap router
interface kemudian dapat menerima traffic dari VLAN yang telah diasosiasikan dengan
switch interface yang terhubung, dan traffic dapat di routing ke VLAN lain yang terhubung
dengan interface lain.

Inter-VLAN routing secara tradisional mengharuskan beberapa interface physical pada

kedua router dan switch. Bagaimanapun juga, tidak semua konfigurasi inter-VLAN routing
mengharuskan beberapa physical interface. Beberapa router software memperbolehkan
konfigurasi router sebagai link trunk. Hal ini membuka kemungkinan terjadinya inter-VLAN
routing. Router on a stick adalah salah satu jenis konfigurasi router yang mana sebuah
interface physical me-routing traffic antara beberapa VLAN pada network. Router interface
dikonfigurasikan untuk beroperasi sebagai link trunk dan terhubung dengan sebuah port
switch dalam mode trunk. Router menunjukkan inter-VLAN routing dengan menerima traffic
Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 14 |
Hal
VLAN yang telah di tag pada interface trunk dari switch dan secara internal me-routing antar
VLAN menggunakan sub-interface. Kemudian router akan mem-forward traffic VLAN yang
di tag menuju VLAN tujuan pada interface physical yang sama. Sub-interface adalah
beberapa interface virtual yang diasosiasikan dengan interface physical. Sub-interface ini
dikonfigurasikan dengan software pada router yang secara independent dikonfigurasikan
dengan ip address dan VLAN untuk beroperasi pada VLAN tertentu. Sub-interface
dikonfigurasikan untuk beberapa subnet yang berbeda namun berhubungan dengan VLAN
lain yang memfasilitasi routing secara logical sebelum frame data di tag VLAN dan
dikirimkan ke physical interface.

Tujuan utama dari Routing antar Virtual LAN (VLAN) adalah meneruskan traffic
dari antar VLAN artinya menhubungkan dua buah VLAN yang berbeda no ID-nya.
Sebagaimana kita tahu jika VLAN membagi sebuah jaringan menjadi beberapa segmen dan
broadcast domain, dimana paket data tidak akan diteruskan ke VLAN yang bukan tujuannya.
Untuk dapat menghubungkan antar VLAN kita akan butuh perangkat yang memilki kapasitas
untuk melakukan routing yaitu Router atau Layer 3 Switch.

Ada beberapa opsi untuk menghubungkan dua buah VLAN yang berbeda, antara lain :

1. Router dengan interface yang berbeda untuk setiap VLAN.

2. Router dengan Trunk link (Router on a Stick).
3. Multi Layer Switch.

Untuk melakukannya, saya akan coba simulasikan ketiga cara tersebut pada aplikasi Cisco
Packet Tracer.

Opsi 1 : Router dengan interface yang berbeda untuk setiap VLAN.

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 15 |

Hal
 Konfigurasi :

PC
PC 0 :
IP address : 192.168.1.10
Subnet Mask : 255.255.255.0
Gateway : 192.168.1.1
PC 1 :
IP address : 192.168.2.10
Subnet Mask : 255.255.255.0
Gateway : 192.168.2.1

Konfigrasi Pada Router

Router
Router>enable
Router#configure terminal
Router(config)#interface fastEthernet 0/0
Router(config-if)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0
Router(config-if)#no shut
Router(config-if)#exit
Router(config)#interface FastEthernet 1/0
Router(config-if)#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0
Router(config-if)#no shut
Router(config-if)#exit
Router(config)#exit
Router#copy running-config startup-config
Destination filename [startup-config]?
Building configuration...
[OK]

Konfigurasi pada switch

Switch
Switch>enable
Switch#configure terminal
Switch(config)#vlan 10
Switch(config-vlan)#name BIRU
Switch(config-vlan)#vlan 20
Switch(config-vlan)#name KUNING
Switch(config-vlan)#exit
Switch(config)#interface range fastEthernet 0/1, fastEthernet 0/3
Switch(config-if-range)#switchport mode access
Switch(config-if-range)#switchport access vlan 10
Switch(config-if-range)#exit
Switch(config)#interface range fastEthernet 0/2, fastEthernet 0/4
Switch(config-if-range)#switchport mode access
Switch(config-if-range)#switchport access vlan 20
Switch(config-if-range)#exit
Switch(config)#exit
Switch#copy running-config startup-config
Destination filename [startup-config]?
Building configuration...
[OK]

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 16 |

Hal
Opsi 2 : Router dengan Trunk Link (ROAS)
Skema :

Konfigurasi :

PC
PC 0 :
IP address : 192.168.1.10
Subnet Mask : 255.255.255.0
Gateway : 192.168.1.1
PC 1 :
IP address : 192.168.2.10
Subnet Mask : 255.255.255.0
Gateway : 192.168.2.1

Konfigurasi pada Router

Router
Router>enable
Router#configure terminal
Router(config)#interface fastEthernet 0/0.10
Router(config-subif)#encapsulation dot1Q 10
Router(config-subif)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0
Router(config-subif)#exit
Router(config)#interface fastEthernet 0/0.20
Router(config-subif)#encapsulation dot1Q 20
Router(config-subif)#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0
Router(config-subif)#exit
Router(config)#interface fastEthernet 0/0
Router(config-if)#no shutdown
Router(config-if)#exit
Router(config)#exit
Router#copy running-config startup-config
Destination filename [startup-config]?
Building configuration...
[OK]

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 17 |

Hal
Konfigurasi pada switch
Switch
Switch>enable
Switch#configure terminal
Switch(config)#vlan 10
Switch(config-vlan)#name BIRU
Switch(config-vlan)#vlan 20
Switch(config-vlan)#name KUNING
Switch(config-vlan)#exit
Switch(config)#interface fastEthernet 0/1
Switch(config-if)#switchport mode trunk
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#interface fastEthernet 0/2
Switch(config-if)#switchport mode access
Switch(config-if)#switchport access vlan 10
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#interface fastEthernet 0/3
Switch(config-if)#switchport mode access
Switch(config-if)#switchport access vlan 20
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#exit
Switch#copy running-config startup-config
Destination filename [startup-config]?
Building configuration...
[OK]

Opsi 3 : Multi Layer Switch

Konfigurasi :

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 18 |

Hal
PC
PC 0 :
IP address : 192.168.1.10
Subnet Mask : 255.255.255.0
Gateway : 192.168.1.1
PC 1 :
IP address : 192.168.2.10
Subnet Mask : 255.255.255.0
Gateway : 192.168.2.1

Switch
Switch>enable
Switch#configure terminal
Switch(config)#vlan 10
Switch(config-vlan)#name BIRU
Switch(config-vlan)#vlan 20
Switch(config-vlan)#name KUNING
Switch(config-vlan)#exit
Switch(config)#interface fastEthernet 0/1
Switch(config-if)#switchport mode access
Switch(config-if)#switchport access vlan 10
Switch(config-if)#exit
Switch(config)#interface fastEthernet 0/2
Switch(config-if)#switchport mode access

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 19 |

Hal
SOAL LATIHAN

Tabel Addressing

Device IP Netmask Gatway VLAN Interface

Address
PC0 10.10.10.2 255.255.255.0 10.10.10.1 Vlan 10 = TKJ Fa0
PC1 10.10.10.3 255.255.255.0 10.10.10.1 Vlan 10 = TKJ Fa0
Laptop0 20.20.20.2 255.255.255.0 20.20.20.1 Vlan 20 = Fa0
LABKOM
Laptop1 20.20.20.3 255.255.255.0 20.20.20.1 Vlan 20 = Fa0
LABKOM
Switch1 = - - - -
SW1
Router1= R1 - - -

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 20 |

Hal
 Daftar Pustaka

http://komunitasituny.blogspot.com/2012/03/inter-vlan-routing-cisco-paket-tracert.html
diakses pada 17 Oktober 2019 Jam 14.23 PM

https://www.academia.edu/29187305/Inter-VLAN_Routing?auto=download diakses pada 17

Oktober 2019 Jam 14.23 PM

https://novayuliya18.wordpress.com/2015/10/31/trunk/ diakses pada 18 Oktober 2019 Jam 09.01

AM

Modul INTER-VLAN SMK KRISTEN 1 TOMOHON Utara by :Iwan Arkadianto 21 |

Hal
 LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd

Paket Keahlian : TKI Nama :

Modul : SK. AIJ KONFIGURASI INTER-VLAN ROUTING Tanggal : 23 Oktober 2019

MENGGUNAKAN SWITCH & ROUTER
dgn PACKET TRACER
Keg. Pembelajaran : 1 Guru Mapel : IWAN ARKADIANTO,S.Pd
Lembar Kerja :1

A. TUJUAN :
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan
Inter-VLAN Routing pada jaringan dengan benar.
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membuat Inter-
VLAN pada jaringan dengan tepat.
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menghubungkan
Inter-VLAN Routing dengan benar.
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat membandingkan
Inter-VLAN Routing dengan tepat.

B. INDIKATOR
 VLAN Trunking
 Inter-VLAN Routing
 Prosedur dan Teknik konfigurasi VLAN dan Inter-VLAN
 Prosedur pembuatan laporan konfigurasi VLAN dan Inter-VLAN Routing

C. ALAT DAN BAHAN :

1. PC Komputer
2. Cisco packet tracer

D. PROSEDUR PERCOBAAN
1. Menyiapakan alat dan bahan yang digunakan
2. Membuat Topologi
3. Menghubungkan kabel LAN
4. Memberikan IP Address untuk masing-masing PC
5. Mengkonfigurasi Router dan tuliskan konfigurasinya

22
LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd

6. Mengkonfigurasi Switch dan Tuliskan Hasilnya

7. Lakukan Ping dari PC 1 ke PC 2 dan tuliskan hasilnya.

23
LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd

8. Lakukan Ping dari PC 2 ke PC 1 dan tuliskan hasilnya.

9. Berilah kesimpulan dari hasil percobaan yang telah dilakukan.

Kesimpulan : ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

24
 LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd

INSTRUMENT PENILAIAN AFEKTIF

Berilah tanda (√) pada nilai yang sesuai untuk setiap penilaian !
Bekerjasama Bertanggung
dan menjaga jawab dalam Mengikuti tata cara Bertanggungjawab
kekompakkan menjaga mengemukakan akan tugas yang
Jumlah
dalam kelompok keselamatan kerja pendapat dan diberikan selama Nilai
No Nama siswa skor
selama bertanya agar proses
melakukan tercipta suasana pembelajaran
percobaan yang tertib berlangsung

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Anastasya Angel
1 Revalina Palit
Axel Arthur
2 Rehuel Wowiling
Caesar Broery
3 Febrian Batuitang
Carrie Valentine
4 Wajong
David Zefanya
5 Kambey
6 Erwin Aldywawo
Esther Flora
7 Rosali Ombuh
Febriano
Theodorus
8 Waraney Pitoy
Gabriel Yosep
Maximilianus
9 Koyongian
Geofani Heriyanto
10 Mangundap
Gratia Saint Lucia
11 Moningka
Grelvy Gloria
12 Natalia Datu
Imelda Johana
13 Pandelaki
Jessa Nataly
14 Christy Pandey

25
 LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd
Mario Marsellino
15 Siwu
Mchelien Viccow
16 Hizkia Palit
17 Meilinda Anes
18 Meisy Stevani Lala
19 Migel Sawotong
Musa Yudi
20 Tumurang
Pingkan Ribka
21 Anes
Prince Mavon
22 Junior Mangkey
Queensy Jessica
23 Mangundap
Renaldy Semuel
24 Petrus Montolalu
Roger Alberto
25 Langitan
Sheyla Keysi
Syalomitha
26 Lolowang
Sinta Juliana
27 Mantow
Sylvia Catherine
28 Sekeh
Timotius Christian
29 Undap
Veronica Esra
30 Makalew
31 William Taroreh

Kriteria
skor : 14 - 16 = Sangat baik
11 - 13 = Baik
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
8 - 10 = Cukup 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 =
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
5 - 7 = Kurang × 100%

26
 LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd

LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTOR

Dimensi Kerja
Menyiapkan Melakukan Menuliskan hasil
No Nama alat dan bahan konfigurasi dan menguji Skor total Nilai
dan topologi hasil konfigurasi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Anastasya Angel
1
Revalina Palit
Axel Arthur Rehuel
2
Wowiling
Caesar Broery
3
Febrian Batuitang
Carrie Valentine
4
Wajong
David Zefanya
5
Kambey
6 Erwin Aldywawo
Esther Flora Rosali
7
Ombuh
Febriano Theodorus
8
Waraney Pitoy
Gabriel Yosep
9 Maximilianus
Koyongian
Geofani Heriyanto
10
Mangundap
Gratia Saint Lucia
11
Moningka
Grelvy Gloria Natalia
12
Datu
Imelda Johana
13
Pandelaki
Jessa Nataly Christy
14
Pandey
15 Mario Marsellino Siwu
16 Mchelien Viccow

27
 LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd
Hizkia Palit
17 Meilinda Anes
18 Meisy Stevani Lala
19 Migel Sawotong
20 Musa Yudi Tumurang
21 Pingkan Ribka Anes
Prince Mavon Junior
22
Mangkey
Queensy Jessica
23
Mangundap
Renaldy Semuel
24
Petrus Montolalu
Roger Alberto
25
Langitan
Sheyla Keysi
26
Syalomitha Lolowang
27 Sinta Juliana Mantow
Sylvia Catherine
28
Sekeh
Timotius Christian
29
Undap
Veronica Esra
30
Makalew
31 William Taroreh

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁=
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
× 100%

28
LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd

RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF

Skor
No Aspek
4 3 2 1
1 Bekerjasama dan Semua anggota Sebagian Sebagian anggota Hanya satu
menjaga kelompok aktif anggota kelompok aktif orang anggota
kekompakkan bekerjasama kelompok aktif bekerjasama kelompok yang
dalam kelompok dalam bekerjasama dalam melakukan aktif bekerja
melakukan dalam percobaan tetapi dalam
percobaan dan melakukan tidak kompak melakukan
kompak pada percobaan dan pada saat percobaan dan
saat melakukan kompak pada melakukan tidak kompak
percobaan saat melakukan percobaan pada saat
percobaan melakukan
percobaan
2 Bertanggung Semua anggota Sebagian Hanya satu orang Tidak ada
jawab dalam kelompok anggota anggota anggota
menjaga bertanggung kelompok kelompok yang kelompok yang
keselamatan jawab menjaga bertanggung bertanggung bertanggung
kerja selama keselamatan jawab menjaga jawab menjaga jawab menjaga
melakukan kerja selama keselamatan keselamatan kerja keselamatan
percobaan melakukan kerja selama selama kerja selama
percobaan melakukan melakukan melakukan
percobaan percobaan percobaan
3 Mengikuti tata Semua anggota Sebagian Hanya satu Tidak ada
cara kelompok anggota anggota anggota
mengemukakan mengikuti tata kelompok kelompok kelompok yang
pendapat dan cara mengikuti tata mengikuti tata mengikuti tata
bertanya agar mengemukakan cara cara cara
tercipta suasana pendapat dan mengemukakan mengemukakan mengemukakan
yang tertib bertanya pendapat dan pendapat dan pendapat dan
sehingga bertanya bertanya bertanya
suasana sehingga sehingga suasana sehingga
menjadi tertib suasana tidak tidak tertib suasana tidak
terlalu tertib tertib dan ribut
4 Bertanggung Semua anggota Sebagian Hanya satu Tidak ada
jawab akan tugas bertanggung anggota anggota yang anggota yang
yang diberikan jawab akan bertanggung bertanggung bertanggung

29
LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd

selama proses tugas yang jawab akan jawab akan tugas jawab akan
pembelajaran diberikan tugas yang yang diberikan tugas yang
berlangsung selama proses diberikan selama proses diberikan
pembelajaran selama pembelajaran selama proses
berlangsung pembelajaran berlangsung pembelajaran
berlangsung berlangsung

30
LKPD-Iwan Arkadianto,S.Pd

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR

Skor
No Dimensi Kerja
4 3 2 1
1 Menyiapkan Jika alat, Jika alat dan Jika bahan Jika alat,
alat, bahan bahan dan bahan dan topologi bahan dan
dan topologi topologi dipersiapkan dipersiapkan topologi tidak

dipersiapkan dengan baik dengan baik dipersiapkan

dengan baik tetapi topologi tetapi alat tidak dengan baik

tidak
2 Melakukan Jika kegiatan Jika kegiatan Jika kegiatan Jika kegiatan
kegiatan konfigurasi konfigurasi konfigurasi konfigurasi
konfigurasi dilakukan dilakukan dilakukan dilakukan
dengan dengan tepat dengan kurang dengan tidak
sangat tepat tepat tepat
3 Menguji dan Jika Menguji Jika Menguji Jika Menguji Jika Menguji
menuliskan dan hasil konfigurasi hasil dan
hasil menuliskan dengan tepat konfigurasi menuliskan
konfigurasi hasil dan menuliskan dengan tepat hasil
konfigurasi hasil kurang dan tidak konfigurasi
dilakukan tepat menulis hasil dengan tidak
dengan konfigurasi. tepat
sangat tepat

31
 KISI-KISI SOAL
Jenjang Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kurikulum : 2013 Revisi
Kelas : XI
Jumlah Soal : 5
Bentuk Soal : Uraian

No Bentuk
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
3.1 Mengevaluasi
VLAN pada - VLAN Peserta didik dapat Pengetahuan 1-5 Uraian
1 jaringan Trunking meyebutkan definisi, dan
- Inter- fungsi; Pemahaman
VLAN - VLAN Trunking (L1)
Routing - Inter-VLAN Routing

Soal :

1. Trunk adalah....

2. Native VLAN adalah....

3. Inter-VLAN adalah......

4. Tujuan utama dari Routing antar Virtual LAN (VLAN) adalah..

5. Sebutkan opsi apa saja untuk menghubungkan dua buah VLAN yang berbeda....

32
 Jawab :

1. Trunk adalah penghubung baik antara switch dengan switch atau switch dengan router.

2. Native VLAN (VLAN asli) merupakan VLAN yang ditugaskan ke port trunk 802.1Q.

3. Inter-VLAN adalah proses mem-forward traffic network dari satu VLAN ke VLAN lain

menggunakan router.

4. Tujuan utama dari Routing antar Virtual LAN (VLAN) adalah meneruskan traffic

dari antar VLAN , artinya menhubungkan dua buah VLAN yang berbeda no ID-nya.

5. Ada beberapa opsi untuk menghubungkan dua buah VLAN yang berbeda, antara lain :

1) Router dengan interface yang berbeda untuk setiap VLAN.

2) Router dengan Trunk link (Router on a Stick).

3) Multi Layer Switch

33
 YAYASAN GMIM Ds.AZR WENAS BIDANG PENDIDIKAN DAN
PERSEKOLAHAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KRISTEN 1 TOMOHON KELOMPOK
TEKNOLOGI "TERAKREDITASI A"
Alamat: Kaaten-Matani I Kecamatan Tomohon Tengah Kota Tomohon, Sulawesi Utara, email: smk1tomohon@yahoo.com.au, website: smkkr1tomohon.com

PEMETAAN KI- KD

MATA PELAJARAN : ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN KELAS/PROGRAM

: XI /TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SEMESTER/TAHUN PELAJARAN : GANJIL/2019-2020

TINGKAT TINGKAT KELAS

INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR RANAH RANAH MATERI POKOK
KOMPETENSI WAKTU
KI/KD INDIKATOR X XI XII
1 Memahami, menerapkan, 3.1 Mengevaluasi VLAN C5 3.1.1 Menganalisis konsep Trunk dan C5 32 JP
menganalisis, dan mengevaluasi pada jaringan Iner-VLAN Routing • VLAN Trunking
tentang pengetahuan faktual, 4.1 Mengkonfigurasi VLAN P4 3.1.2 Menguraikan cara konfigurasi Trunk C4 • Inter-VLAN Routing
konseptual, operasional dasar, dan dan Inter-VLAN Routing • Fungsi dan cara kerja managed switch
metakognitif sesuai dengan bidang • Prosedur dan Teknik konfigurasi Trunk
dan lingkup kerja Teknik Komputer 4.1.1 Membangun konfigurasi Trunk dan P4 dan Iner-VLAN Routing
dan Jaringan pada tingkat teknis, Iner-VLAN Routing •Prosedur pembuatan laporan
spesifik, detil, dan kompleks, 4.1.2 Mengembangkan hasil konfigurasi P4 konfigurasi Trunk dan Iner-VLAN
berkenaan dengan ilmu Trunk dan Iner-VLAN Routing Routing
pengetahuan, teknologi, seni, 4.1.3 Merumuskan laporan konfigurasi P4
budaya, dan humaniora dalam Trunk dan Iner-VLAN Routing
konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan

Mengetahui Tomohon, 23 Oktober 2019

Kepala SMK Kristen 1 Tomohon, Guru Mata Pelajaran,

Altje S.Liaw, S.Pd, M.Pd Iwan Arkadianto, S.Pd

NIP 19620527 198303 2 014 NIP. 19840411 201504 1 00 1

34