SOAL UTS STATISTIKA NON PARAMETRIK

1. Untuk mengetahui kecendrungan mahasiswa dalam memilih mata kuliah. Berdasarkan 24 orang
mahasiswa yang dipilih secara acak ternyata 14 orang memilih Kalkulus dan 10 orang memilih
Aljabar. Hipotesis yang diajukan bahwa peluang mahasiswa yang memilih dua mata kuliah
yaitu Kalkulus dan Aljabar adalah sama, yaitu 50%. (10)

2. Dilakukan pengumpulan data untuk mengetahui bagaimana kemungkinan mahasiswa dalam

memilih mata kuliah. Mata kuliah Kalkulus dan Aljabar. Sampel diambil 30 orang, dari sampel
tersebut ternyata 20 orang memilih Kalkulus dan 10 orang memilih Aljabar. (10)

3. Dua puluh kardus buku ditimbang dan hasilnya sebagai berikut :

32 37 42 39 44 36 39 38 30 35
44 38 33 34 30 38 35 32 35 30
Dari data tersebut, ujilah apakah sebaran berat kardus buku tersebut merupakan sampel acak.
(15)
4. Seorang dosen ingin mengetahui apakah ada perbedaan kesukaan mahasiswa terhadap mata
kuliah. Untuk keperluan tersebut, disediakan 5 mata kuliah, yaitu
Mata Kuliah Kalkulus Aljabar Geometri Analisis Real Statistika
Banyak Mahasiswa 5 1 9 3 2
Dengan menggunakan taraf nyata 5%, tentukan apakah ada perbedaan kesukaan terhadap mata
kuliah. (15)

5. Seorang dosen ingin mengukur peningkatan kemampuan mahasiswa setelah diberikan

perlakuan berupa model pembelajaran tertentu. Untuk itu diambil sampel 10 mahasiswa.
Mahasiswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sebelum 71 91 86 60 83 70 72 65 80 72
Sesudah 72 88 82 67 88 67 75 75 90 76
Ujilah pada taraf nyata 5%, apakah ada peningkatan kemampuan mahasiswa setelah diberikan
perlakuan berupa model pembelajaran. (15)

6. Manager pemasaran bimbel matematika, dalam upaya mempromosikan produk pembelajaran

terbaru bernama Aksioma, dalam sebulan dipromosikan di dua kabupaten. Dengan taraf nyata
1%.
Adapun biaya promosi (juta/bulan) yang telah dikeluarkan pada kedua kabupaten tersebut
Jakarta 350 315 330 326 379 300
Bandung 391 320 386 335 328 372
Apakah ada perbedaan promosi di Jakarta dan Bandung (15)

7. Untuk mengetahui efektivitas tiga metode mengajar yang dilakukan pada suatu kelas dan
diambil data 10 orang siswa. Apakah ada perbedaan efektivitas diantara tiga metode mengajar
tersebut dengan taraf nyata 5%.
Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Metode 1 65 80 50 60 75 40 60 70 80 75
Metode 2 70 65 65 40 80 70 60 75 60 75
Metode 3 75 75 50 70 86 65 70 65 80 75
(20)