PROGRAM KERJA BIMBINGAN TIK

KELAS X
SEMESTER I

SMA NEGERI 1 PANTAI CERMIN

OLEH:

ASRI DELITA, A.Md

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KABUPATEN SOLOK
SUMBAR
 DAFTAR ISI

Hal
Daftar isi
Bab I. Pendahuluan
A. Latar Belakang : ……………………………………… 1
B. Tujuan : ……………………………………… 3
C. Jenis Kegiatan Layanan TIK : ……………………………………… 3
Bab II. Kegiatan Layanan Teknologi
Informasi
A. Tahap Perencanaan : ……………………………………… 5
B. Tahap Pelaksanaan : ……………………………………… 6
C. Tahap Evaluasi : ……………………………………… 7
D. Tahap analisis hasil evaluasi : ……………………………………… 7
E. Tahap tindak lanjut : ……………………………………… 7
Bab III. Penutup
A. Kesimpulan : ……………………………………… 8
B. Saran : ……………………………………… 8
Lampiran
1. Jadwal Layanan dan Bimbingan TIK
2. Sasaran Layanan dan Bimbingan TIK
Peserta didik dan Pendidik
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan
bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi
kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran,
sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran.

Kurikulum 2013 yang diberlakukan secara penuh mulai tahun ajaran 2014/2015 memenuhi
kedua dimensi tersebut. Implikasi dari pernyataan tersebut adalah bahwa penyusunan dan
pelaksanaan Kurikulum 2013 oleh satuan pendidkan harus memperhatikan kebutuhan,
karakteristik dan potensi satuan pendidikan (internal) serta lingkungan di daerah setempat.
Sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pembelajaran, Kurikulum 2013 memuat komponen-
komponen yang berkaitan dengan pembelajaran. Salah satu dari komponen tersebut adalah struktur
dan muatan Kurikulum. Muatan Kurikulum 2013 meliputi sejumlah mata pelajaran yang
keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik, muatan lokal dan
kegiatan pengembangan diri pada satuan pendidikan.

Kurikulum 2013 dikembangkan dengan penyempurnaan pola pikir sebagai berikut:

1) pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran berpusat pada peserta didik.
peserta didik harus memiliki pilihan-pilihan terhadap materi yang dipelajari untuk memiliki
kompetensi yang sama;
2) pola pembelajaran satu arah (interaksi guru-peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif
(interaktif guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya);
3) pola pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara jejaring (peserta didik dapat
menimba ilmu dari siapa saja dan dari mana saja yang dapat dihubungi serta diperoleh melalui
internet);
4) pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif-mencari (pembelajaran siswa aktif
mencari semakin diperkuat dengan model pembelajaran pendekatan sains);
5) pola belajar sendiri menjadi belajar kelompok (berbasis tim);
6) pola pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaran berbasis alat multimedia;
7) pola pembelajaran berbasis massal menjadi kebutuhan pelanggan (users) dengan memperkuat
pengembangan potensi khusus yang dimiliki setiap peserta didik;
8) pola pembelajaran ilmu pengetahuan tunggal (monodiscipline) menjadi pembelajaran ilmu
pengetahuan jamak (multidisciplines); dan
9) pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis.
 Standar Nasional Pendidikan (SNP) merupakan kriteria minimal tentang sistem pendidikan di
Indonesia yang ditetapkan oleh pemerintah dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
nasional. Pemberlakuan Kurikulum 2013 dimaksudkan untuk mengakomodasi satuan
pendidikan dalam mencapai SNP mengingat adanya disparitas situasi, potensi serta kebutuhan
peserta didik maupun lingkungan atau daerah. Ini merupakan peluang sekaligus tantangan bagi
kita.

Tantangan internal antara lain terkait dengan kondisi pendidikan dikaitkan dengan tuntutan
pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan yang meliputi standar
isi,standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidikdan tenaga kependidikan, standar
sarana dan prasarana,standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.

Tantangan internal lainnya terkait dengan perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari
pertumbuhan penduduk usiaproduktif. Saat ini jumlah penduduk Indonesia usia produktif(15-64
tahun) lebih banyak dari usia tidak produktif (anak-anak berusia 0-14 tahun dan orang tua berusia
65 tahun ke atas). Jumlah penduduk usia produktif ini akan mencapai puncaknya pada tahun 2020-
2035 pada saat angkanya mencapai 70%. Oleh sebab itu tantangan besar yang dihadapi adalah
bagaimana mengupayakan agar sumber daya manusia usia produktif yangmelimpah ini dapat
ditransformasikan menjadi sumberdaya manusia yang memiliki kompetensi dan keterampilan
melalui pendidikan agar tidak menjadi beban.

Tantangan eksternal antara lain terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait
dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi dan informasi, kebangkitan industri
kreatifdan budaya, dan perkembangan pendidikan di tingkat internasional. Arus globalisasi akan
menggeser pola hidupmasyarakat dari agraris dan perniagaan tradisional menjadi masyarakat
industri dan perdagangan modern seperti dapat terlihat di World Trade Organization (WTO),
Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) Community, Asia-Pacific Economic
Cooperation (APEC), dan ASEAN Free Trade Area(AFTA). Tantangan eksternal juga terkait
dengan pergeserankekuatan ekonomi dunia, pengaruh dan imbas teknosains sertamutu, investasi,
dan transformasi bidang pendidikan.
Dengan demikian sesuai amanat dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional,
pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.
Dan untuk mewujudkan suasana pembelajaran dan proses pembelajaran aktif diharapkan
guru memanfaatkan berbagai sumber belajar agar potensi peserta didik dapat dikembangkan secara
maksimal untuk mewujudkan tujuan pendidikan. Dalam rangka untuk mewujudkan situasi
pembelajaran yang mendukung potensi peserta didik dalam pelaksanaan kurikulum pembelajaran
di sekolah perlu didukung dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi yang dapat
 mengekplorasi sumber belajar secara efektif dan efisien dengan memaksimalkan peran guru
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi (KKPI) di sekolah.

B. Tujuan Penyusunan Program Layanan TIK

Tujuan penyusunan program layanan TIK adalah :
1. Sebagai pedoman atau panduan bagi guru TIK dalam melaksanakan layanan TIK di Sekolah.
2. Untuk memberi arah dalam pelaksanaan layanan dan bimbingan TIK
3. Untuk membantu pencapaian program sekolah secara umum dalam upaya peningkatan mutu
di sekolah terutama dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
4. Sebagai acuan evaluasi atas pelaksanaan layananan bimbingan TIK dalam rangka peningkatan
mutu layanan bimbingan TIK di sekolah.
C. Jenis Kegiatan Layanan Teknologi Informasi
1. Bimbingan Klasikal merupakan bimbingan secara terjadwal dalam bentuk bimbingan
klasikal tatap muka dengan berkala perminggu dalam program tahunan, sesuai dengan
materi pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam mencari,
mengolah,menyimpan menyajikan, meyebarkan data dan informasi dalam rangka untuk
mendukung kelancaran proses pembelajaran.
2. Bimbingan Kelompok merupakan layanan yang memungkinkan sejumlah peserta didik
secara bersama-sama melalui dinamika kelompok dalam membantu dan memfasilitasi
kesulitan dalam mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan, menyebarkan data dan
informasi
3. Bimbingan Individu merupakan bimbingan secara individu sesuai jam kerja dengan
memberikan konsultasi kepada peserta didik secara individual dalam membantu dan
memfasilitasi kesulitan dalam mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan, menyebarkan
data dan informasi dalam rangka mendukung pembelajaran berbasis proyek, masalah dan
discovery learning
 BAB II
KEGIATAN LAYANAN TEKNOLOGI INFORMASI
A. Tahap Perencanaan
1. Waktu
Waktu pelaksanaan layanan bimbingan TIK :
o Untuk peserta didik dilaksanakan diluar jam pelajaran sekolah yakni dilaksanakan setiap
hari sabtu langsung pada saat setelah jam PBM terakhir selesai.
o Untuk sesama guru dilaksanakan sesuai dengan jam kerja, dan jadwal yang telah
ditentukan
o Untuk tenaga kependidikan dilaksanakan sesuai dengan jam kerja, dan jadwal yang telah
ditentukan
2. Tempat
Tempat pelaksanaan layanan bimbingan TIK untuk peserta didik yaitu di Labor
Komputer SMA N 1 Pantai Cermin.
3. Sasaran
Sasaran pelaksanaan layanan bimbingan TIK ini adalah :
Peserta didik
Pendidik
Tenaga Kependidikan
4. Tujuan
Tujuan umum kegiatan layanan TIK adalah:
 Untuk memberikan layanan dan bimbingan TIK kepada peserta didik berupa mencari,
mengolah, menyimpan, menyajikan, menyebarkan data dan informasi dalam berbagai
cara kepada untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran disekolah.
 Untuk melaksanakan bimbingan TIK kepada sesama guru dalam pengembangan sumber
belajar dan media pembelajaran, persiapan pembelajaran, proses pembelajaran,
penilaian pembelajaran, dan pelaporan hasil belajar.
 Untuk melaksanakan fasilitasi kepada tenaga kependidikan untuk meningkatkan
efisiensi dan efektivitas system manajemen sekolah.
5. Materi
Adapun materi yang akan disampaikan dalam program layanan TIK adalah sebagai
berikut :
 NO KELAS MATERI
1 X
Semester 1 Prosedur Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai
dengan prosedur
Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran
Operasi dasar pada operating system (OS) komputer
setting peripheral pada operating system (OS) komputer manajemen
file dan folder
Pengenalan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi,
serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Pengenalan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline,
wireless, modem dan satelit)

Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral

terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi
informasi dan komunikasi
Penerapan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja
(K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak
teknologi Informasi dan komunikasi
Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan
komunikasi
2 Semester 2 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah
kata
Mengenal fungsi menu dan ikon pada program pengolah kata
Pembuatan dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
Menjelaskan pengertian dasar Internet
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses
internet/intranet
5.3. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
internet/intranet

6. Metode
Metode pembelajaran yang digunakan dalam program layanan TIK adalah :
 Pembelajaran Langsung
 Praktek
 Demonstrasi
7. Rencana penilaian
Rencana penilaian pembelajaran yang digunakan dalam program layanan TIK
adalah unjuk kerja, produk dan portofolio dan bentuk instrumennya Performans kerja dan
sikap (Afektif), Tes Praktek Langsung (Psikomotorik), dan Tes Pengetahuan Konsep
(Kognitif).

B. Tahap Pelaksanaan
Guru TIK melaksanakan program layanan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan
waktu, tempat, sasaran, tujuan, materi, metode dan rencana penilaian sesuai dengan kebutuhan
peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan disertai dengan bukti dokumentasi.
C. Tahap Evaluasi
Guru TIK melaksanakan evaluasi terhadap layanan teknologi informasi sesuai kebutuhan peserta
didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
D. Tahap Analisis Hasil evaluasi
Hasil evaluasi yang diperoleh guru TIK dianalisis untuk mengetahui aspek-aspek yang perlu
mendapat perhatian lebih lanjut.
E. Tahap Tindak Lanjut
Hasil kegiatan layanan TIK ditindaklanjuti berdasarkan hasil analisis evaluasi.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Demikianlah program layanan teknologi informasi dan komunikasi (kepada peserta
didik, pendidik, dan tenaga kependidikan) kami susun dengan harapan akan menjadi acuan
dalam melaksanakan kegiatan layanan dan bimbingan TIK, sehingga perkembangan
kegiatan layanan dan bimbingan ini akan lebih jelas dan terarah dalam pencapaian tujuan
dan menyukseskan kurikulum 2013 Dengan di sertai bantuan oleh pihak-pihak yang terkait,
baik secara langsung maupun tidak langsung semoga rencana kegiatan layanan dan
bimbingan TIK ini akan dapat terlaksana dengan baik dan tentu saja hasil akhirnya akan
mencapai tujuan yang telah di tentukan serta dapat memberikan manfaat bagi kita semua.

B. Saran
Untuk mengoptimalkannya guru TIK di kurikulum 2013 kami selaku guru TIK
meminta kepala sekolah dan pihak yang terkait untuk selalu memberikan arahan dan
bimbingannya untuk melaksanakan tugas sebaik mungkin agar layanan bimbingan TIK ini
dapat berjalan sesuai dengan rencana.
 PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN TIK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PANTAI CERMIN
KELAS/SEESTER :X

No RUMUSAN KOMPETENSI Sasara Jml Jenis Waktu

n Siswa Bimbingan
Kelas Sasaran
1 Melakukan operasi dasar komputer X K.I Semester I
1.1 Prosedur menghidup dan mematikan komputer Semester I
1.2 Pengenalan beberapa aplikasi perkantoron Semester I
1.3 Operasi dasar pada Sistem Operasi (OS) komputer Semester I
1.4 Pengaturan peripherial pada Sistem Operasi Semester I
komputer
1.5 Manaiemen flle dan/older Semester I
2 Memahami fungsi dan proses kerja berbagai X K.I Semester I
peralatan teknol ogi informasi dan Komunikasi
2.1 Pengenalan proses kerja kornputer, dan Semester I
telekomunikasi, serta berbagai
peralatan teknologi informasi dan komunikasi
2.2 Pengenalan fungsi, dan cara kerja j ari ngan tel Semester I
ekomuni kasi (wire!ine,wi reJess, modem
dan satelit)
3 Memahami ketentuan penggunaanteknologi X K.I Semester I
informasi dan komunikasi
3.1 Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan Semester I
moral terhadap perangkat keras
3.1 dan perangkat lunak teknologi informasi dan
komunikasi
3.2 enerapan insip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Semester I
Kerja (K3) dalam
3.2 m1 perangkat keras dan perangkat lunak
teknologi lnformasi dan komunikasi
3.3 Hak Atas Kekayaan lntelektual (HAKI) dalam Semester I
teknologi informasi dan komunikasi
4 perangkat lunak pengolah kata untuk mengolah X K.1 Semester
dan menghasilkan informasi II
4.1 Pembuatandokumen pengolahkata dengan variasi Semester
tabel,grafik,gambar,dan diagram II
5 Program kelompok peminatan atau X K.1 Semester
pengembangan diri II
6 Bimbingan individual, dapat dilakukan setiap waktu X K.1 Semester
tanpa terjadwal II

Catatan: K= KlasikaI I=Individual Klp= Kelompok

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 RUMUSAN KOMPETENSI BIMBINGAN TIK

KELAS : X

RUMUSAN
STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK
KOMPETENSI
Prosedur Mengaktifkan dan mematikan
komputer sesuai dengan prosedur
Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran
1. Melakukan
Operasi dasar pada operating system (OS)
operasi dasar
komputer
komputer
setting peripheral pada operating system (OS)
komputer manajemen file dan folder

2. Memahami
fungsi dan Pengenalan fungsi, proses kerja komputer, dan
proses kerja telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi
berbagai informasi dan komunikasi
Memahami fungsi dan Pengenalan fungsi, dan cara kerja jaringan
peralatan
proses kerja berbagai telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
teknologi
peralatan teknologi
informasi dan
informasi dan
komunikasi
komunikasi yang
Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan
ditopang oleh sikap
moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak
cermat dan menghargai
3. Memahami teknologi informasi dan komunikasi
Hak Atas Kekayaan
ketentuan Penerapan prinsip-prinsip Kesehatan dan
Intelektual
penggunaan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan
teknologi perangkat keras dan perangkat lunak teknologi
informasi dan Informasi dan komunikasi
komunikasi Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam
teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak
pengolah kata
4. Menggunakan
Mengenal fungsi menu dan ikon pada program
perangkat lunak
pengolah kata
pengolah kata
Pembuatan dokumen pengolah kata dengan variasi
tabel, grafik, gambar, dan diagram
Memahami prinsip 5. Menggunakan Menjelaskan pengertian dasar Internet
dasar Internet/ intranet internet untuk Mengidentifikasi perangkat keras yang
 RUMUSAN
STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK
KOMPETENSI
dan menggunakannya keperluan digunakan dalam akses internet/intranet
untuk memperoleh mencari dan 5.3. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh
informasi, menyebarkan sambungan internet/intranet
berkomunikasi dan informasi
bertukar informasi

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 SILABUS BIMBINGAN TIK
KELAS :X
SEMESTER : I (SATU)
STANDAR RUMUSAN PENILAIAN SUMBER
JENIS
MATERI POKOK KEGIATAN Bentuk BELAJAR
KOMPETENSI KOMPETENSI BIMBINGAN Teknik Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8
Memahami fungsi 10. Melakukan 1.1 Prosedur Individual  Melakukan Unjuk Uji Prosedur Komputer,
dan proses kerja operasi dasar Mengaktifkan pengamatan Kerja Buku
berbagai peralatan komputer dan mematikan terhadap Paket,
teknologi komputer sesuai perangkat keras Internet
informasi dan yang yang
dengan prosedur
komunikasi yang berfungsi untuk
ditopang oleh mengaktifkan
sikap cermat dan komputer
menghargai Hak
 Mengamati
Atas Kekayaan demonstrasi
Intelektual
cara
mengaktifkan
komputer
 Mempraktikkan
mengaktifkan
dan mematikan
komputer
1.2 Pengenalan Mengamati Soal Tes
Klasikal Tes Lisan
beberapa program aplikasi Lisan
 STANDAR RUMUSAN PENILAIAN SUMBER
JENIS
MATERI POKOK KEGIATAN Bentuk BELAJAR
KOMPETENSI KOMPETENSI BIMBINGAN Teknik
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8
aplikasi yang terpasang
perkantoran dikomputer
Mempraktikkan
1.3 Operasi dasar menggunakan
pada operating sistem operasi Unjuk
Individual Uji Prosedur
system (OS) untuk mengatur Kerja
komputer tampilan

1.4 Mengatur setting Mempraktikkan

peripheral pada mengatur Unjuk
Individual Uji Prosedur
operating system beberapa jenis Kerja
(OS) komputer seting periperial
Menggunakan file
1.5 manajemen file manager untuk Unjuk
Individual Uji Prosedur
dan folder mengelola file dan Kerja
folder
11. Memahami 12. Pengenalan  Mengamati Buku
fungsi dan fungsi, proses berbagai Paket,
proses kerja kerja komputer, peralatan Internet
berbagai dan teknologi
informasi Soal Tes
peralatan telekomunikasi, Klasikal Tes Tulis
 Mengenal Tulis
teknologi serta berbagai fungsi dan
informasi dan peralatan proses kerja
komunikasi teknologi komputer dan
informasi dan telekomunikasi
 STANDAR RUMUSAN PENILAIAN SUMBER
JENIS
MATERI POKOK KEGIATAN Bentuk BELAJAR
KOMPETENSI KOMPETENSI BIMBINGAN Teknik
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8
komunikasi
 Mengenalkan
2.2. Pengenalan berbagai
fungsi, dan cara jaringan
kerja jaringan telekomunikasi
Soal Tes
telekomunikasi Individual  Menjelaskan Tes Tulis
Tulis
(wireline, fungsi dan cara
wireless, modem kerja berbagai
dan satelit) jaringan
telekomunikasi
3. Memahami 3.1 Penerapan
ketentuan aturan yang
Menjelaskan
penggunaan berkaitan aturan yang
teknologi dengan etika dan berkaitan dengan
informasi dan moral terhadap etika dan moral Soal Tes
Klasikal Tes Tulis
komunikasi perangkat keras penggunaan Tulis
dan perangkat teknologi
lunak teknologi informasi dan
komunikasi
informasi dan
komunikasi
3.2 Penerapan Menjelaskan
prinsip-prinsip prinsip-prinsip
Kesehatan dan Kesehatan dan Soal Tes
Klasikal Tes Tulis
Keselamatan Tulis
Keselamatan Kerja (K3) dalam
Kerja (K3) menggunakan
 STANDAR RUMUSAN PENILAIAN SUMBER
JENIS
MATERI POKOK KEGIATAN Bentuk BELAJAR
KOMPETENSI KOMPETENSI BIMBINGAN Teknik
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8
dalam perangkat keras
menggunakan dan perangkat
perangkat keras lunak teknologi
Informasi dan
dan perangkat
komunikasi
lunak teknologi
Informasi dan
komunikasi
3.3 Hak Atas Menjelaskan Hak
Kekayaan Atas Kekayaan
Intelektual Intelektual
Soal Tes
(HAKI) dalam Klasikal (HAKI) dalam Tes Tulis
Tulis
teknologi teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi komunikasi

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 PEROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
NAMA SEKOLAH : SMAN 1 PANTAI CERMIN
KELAS/SEMESTER : VXII/1
MATA PELAJARAN : BIMBINGAN TIK

No Kompetensi dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
waktu 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1. Melakukan operasi dasar 1.1 Prosedur Mengaktifkan
komputer dan mematikan
komputer sesuai dengan
prosedur
1.2 Pengenalan beberapa
aplikasi perkantoran
1.3 Operasi dasar pada
operating system
(OS) komputer
1.4 Mengatur setting
peripheral pada
operating system (OS)
komputer
1.5 manajemen file dan
folder
2 Memahami fungsi dan proses 2.1 Pengenalan fungsi,
kerja berbagai peralatan proses kerja komputer,
teknologi informasi dan dan telekomunikasi,
komunikasi serta berbagai peralatan
teknologi informasi dan
Komunikasi

2.2 Pengenalan fungsi, dan

cara kerja jaringan
telekomunikasi
 (wireline, wireless,
modem dan satelit)

3 Memahami ketentuan 3.1Penerapan aturan yang

penggunaan teknologi berkaitan dengan etika
informasi dan komunikasi dan moral terhadap
perangkat keras dan
perangkat lunak
teknologi informasi dan
komunikasi
3.2 Penerapan prinsip-
prinsip Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
(K3)

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN TIK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

NAMA SEKOLAH : SMAN 1 PANTAI CERMIN

KELAS/SEESTER :X

No RUMUSAN KOMPETENSI Sasaran Jml Jenis Waktu

Kelas Siswa Bimbingan
Sasaran
1 Melakukan operasi dasar komputer VII K.1 Semester I
VII K.1 Semester I
Memahami fungsi dan proses kerja
2
berbagai peralatanteknologi Informas/
dan komunlkasl

Memahaml ketentuan VII K.1 Semester I

3
penggunaan teknologl Informas/
dan komunikasi
VII K.1
4
Menggunakan perangkat Iunak pengolah Semester 1
kata mengolah dan dan 2
menghasilkaninformasi
Menggunakan internet VII K.1 Semester 1
5
untuk keperluan mencari dan 2
dan
menyebarkaninformasi
VII K.1 Semester 1
6 Program kelompok
pemlnatan/pengembangan dlrl dan 2
Bimbingan individual, dapat VII K.1 Semester 1
7
dilakukan setiap waktu tanpa dan 2
terjadwal
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Standar Kompetensi : Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan

teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh
sikap cermat dan menghargai Hak atas Kekayaan Intelektual
Rumusan materi : Melakukan Operasi dasar komputer

Materi pokok :
- mengaktifkan dan mematikan komputer dengan benar
- pengenalan beberapa aplikasi perkantoran
- operasi dasar pada sistim OS komputer
- pengaturab peripheral pada sistim operasi komputer
- manajemen file/folder
Tujuan Peserta didik mampu melakukan operasi dasar komputer
Indicator :
- peserta didik mampu mengaktifkan dan mematikan
komputer dengan benar
- peserta didik mampu pengenalan beberapa aplikasi
perkantoran
- peserta didik mampu operasi dasar pada sistim OS
komputer
- peserta didik mampu pengaturab peripheral pada sistim
operasi komputer
- manajemen file/folder
Bentuk Bimbingan TIK : Klasikal, Kelompok dan Individual
Pendekatan : CTL (
Deskripsi Materi : terlampir
Sasaran Bimbingan : Siswa
Alokasi waktu : 2 x pertemuan secara klasikal
Tempat Penyelenggaraan : Ruang BK TIK
Alat Perlengkapan yang digunakan : Komputer, laptop, infocus
Rencana penilaian : Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Standar Kompetensi : Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan

teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh
sikap cermat dan menghargai Hak atas Kekayaan Intelektual
Rumusan materi : Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan
teknologi informasi dan komunikasi

Materi pokok :
- pengenalan fungsi dan proses kerja komputer, dan
telekomunikasi serta berbagai peraltan teknologi informasi
dan komunikasi
- pengenalan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi
(wireline, wireless, modem dan satelit)

Tujuan : Peserta didik memahami fungsi dan proses kerja berbagai

peralatan
teknologi informasi dan komunikasi
Indicator :
- Peserta didik mengetahui fungsi dan proses kerja
komputer, dan telekomunikasi serta berbagai peraltan
teknologi informasi dan komunikasi
- Peserta didik mengetahui fungsi dan cara kerja jaringan
telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)

Bentuk Bimbingan TIK : Klasikal, Kelompok dan Individual

Pendekatan : CTL (
Deskripsi Materi : terlampir
Sasaran Bimbingan : Siswa
Alokasi waktu : 2 x pertemuan secara klasikal
Tempat Penyelenggaraan : Ruang BK TIK
Alat Perlengkapan yang digunakan : Komputer, laptop, Infocus
Rencana penilaian : Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Standar Kompetensi : Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan

teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh
sikap cermat dan menghargai Hak atas Kekayaan Intelektual
Rumusan materi : Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi
Materi pokok :
- Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral
terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi
informasi dan komunikasi
- Penerapan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan
Kerja (K3)

Tujuan : Peserta didik memahami ketentuan penggunaan teknologi

informasi dan komunikasi
Indicator :
- Peserta didik memahami Penerapan aturan yang berkaitan
dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan
perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi
peralatan
- Penerapan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan
Kerja (K3)teknologi informasi dan komunikasi

Bentuk Bimbingan TIK : Klasikal, Kelompok dan Individual

Pendekatan : CTL (
Deskripsi Materi : terlampir
Sasaran Bimbingan : Siswa
Alokasi waktu : 2 x pertemuan secara klasikal
Tempat Penyelenggaraan : Ruang BK TIK
Alat Perlengkapan yang digunakan : Komputer, laptop, Infocus
Rencana penilaian : Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 KARTU BIMBINGAN TIK
Nama Siswa : Nama Pembimbing :
No. Induk Siswa :
Kelas :
Semester :

No Tanggal Materi Permasalah Tindak Keterangan

bimbingan bimbingan Solusi lanjut

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 INSTRUMEN PENILAIAN
SIKAP BIMBINGAN TIK

Kelas : ...................
Semester : ...................

Nama Pembimbing: ...................

Sikap

Menghargai
Kerjasama

Orang lain

..................

..................
No Nama Siswa Kelas

Tanggung

Modus
Jawab

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004

PENJELASAN PENILAIAN SIKAP BIMBINGAN TIK

1. Guru Bimbingan TIK dapat menilai berbagai sikap siswa terkait bimbingan TIK, seperti
sikap : berani, tanggung jawab, jujur, kerjasama, dan lain-lain.
2. Rentang nilai adalah 0 s.d. 4
 INSTRUMEN PENILAIAN
PENGETAHUAN BIMBINGAN TIK

STANDAR RUMUSAN TEKNIK KUNCI SKOR

MATERI POKOK BUTIR SOAL
KOMPETENSI KOMPETENSI PENILAIAN JAWABAN *)
Memahami fungsi Melakukan 1.1 Prosedur Tes tulis 1. Cara mematikan komputer yang benar adalah: 1. C 1
dan proses kerja operasi dasar Mengaktifkan dan Pilihan a. Tancapkan kabel listrik - tombol exit
berbagai peralatan komputer mematikan Ganda b. Tombol start – tancapkan kabel listrik
teknologi komputer sesuai c. Tancapkan kabel listrik - tombol power
informasi dan dengan prosedur d. Tombol exit - tombol power
komunikasi yang 1.2 Pengenalan Tes tulis 2. Di bawah ini yang merupakan aplikasi perkantoran yang 2. A 1
ditopang oleh beberapa aplikasi Pilihan digunakan untuk mengolah kata adalah:
sikap cermat dan perkantoran Ganda a. Microsoft Word
menghargai Hak b. Microsoft Excel
Atas Kekayaan c. Microsoft Powerpont
Intelektual d. Corel Draw
1.3 Operasi dasar Tes tulis 3. Untuk memulai mengoperasikan pada sistem operasi 3. A 1
pada operating Pilihan Windows dapat kita gunakan tombol :
system (OS) Ganda a. Start b. Power c. Menu d. Exit
komputer
1.4 Mengatur Tes tulis 4. Untuk mengubah tanggal pada aplikasi Windows dapat 4. 1
setting Pilihan dilakukan melalui:
peripheral Ganda a. Start b. Power c. Menu d. Exit
pada operating
system (OS)
komputer
Tes tulis 5. Cara mengganti nama file : 5. 1
Pilihan a. Klik kanan pada file, pilih copy
1.5 Manajemen file
Ganda b. Klik kanan pada file, pilih rename
dan folder
c. Klik kanan pada file, pilih delete
d. Klik kanan pada file, pilih paste
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
BIMBINGAN TIK
Kelas : ...................
Semester : ...................
Nama Siswa: ...................

Materi : Membuat dokumen sederhana menggunakan aplikasi pengolah kata

Nilai
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4

1 Membuka dan menjalankan program aplikasi

2 Penggunaan menu dan ikon

3 Kerapian bentuk dan tampilan dokumen

4 Ketepatan waktu menyelesaikan tugas

JUMLAH
Keterangan penilaian:

1 = tidak kompeten
2 = cukup kompeten
3 = kompeten
4 = sangat kompeten
Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut

1). Jika seorang siswa memperoleh skor 26-28 dapat ditetapkan sangat kompeten
2). Jika seorang siswa memperoleh skor 21-25 dapat ditetapkan kompeten

3). Jika seorang siswa memperoleh skor 16-20 dapat ditetapkan cukup kompeten
4). Jika seorang siswa memperoleh skor 0-15 dapat ditetapkan tidak kompeten

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 Lampiran 10: Daftar Nama Peserta Didik Bimbingan TIK

DAFTAR NAMA PESERTA DIDIK BIMBINGAN TIK

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

No No Induk NISN Nama Peserta L/P Kelas

1
2
3
4

5
6
7

......
JUMLAH SISWA

Catatan : Untuk memenuhi beban kerja 24 jam, Guru TIK harus membimbing sekurang-kurang
150 siswa per tahun

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
 Lampiran 11 : Laporan Capaian Kompetensi
Bimbingan TIK

LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI BIMBINGAN TIK

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Siswa : ........................................................ Kelas : .........................................

Standar NILAI
No Rumusan Kompetensi
Kompetensi
P K S
Memahami fungsi dan Prosedur Mengaktifkan dan mematikan komputer
3.33 3.67 B
proses kerja berbagai sesuai dengan prosedur
peralatan teknologi Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran 3.67 2.33 SB
informasi dan
komunikasi yang Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran 2.33 4.00 B
1
ditopang oleh sikap Operasi dasar pada operating system (OS)komputer 2.33 4.00 B

cermat dan menghargai Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan
Hak Atas Kekayaan moral terhadap perangkat keras dan perangkat 3.33 2.33 SB
Intelektual lunak teknologi informasi dan komunikasi

Jumlah 14.69 16.33 B

Rata-rata 2.94 3.27

Keterangan : P= Pengetahuan, K= Keterampilan, S= Sikap

SB Sangat Baik (Melakukan hampir seluruh aspek indikator)
B Baik (Melakukan 76- 90 % aspek indikator )
C Cukup (Melakukan 60- 75 % aspek Indikator)
K Kurang (Melakukan kurang dari 60 % aspek Indikator)
KESIMPULAN :
Siswa tersebut mampu memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual dengan BAIK

PANTAI CERMIN, JULI 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Bimbingan TIK

SYARIFUDDIN, S.Pd. MM ASRI DELITA, A.Md

NIP. 196604021992031004
Keterangan : Rentang Predikat dan Rentang Skor

PREDIKA NILAI KOMPETENSI

T PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
A 4.00 4.00 SB
A- 3.67 3.67 (Sangat Baik)
B+ 3.33 3.33
B 3.00 3.00
B (Baik)
B- 2.67 2.67
C+ 2.33 2.33
C 2.00 2.00
C (Cukup)
C- 1.67 1.67
D+ 1.33 1.33
K (Kurang)
D 1.00 1.00