PROGRAM KERJA BIMBINGAN TIK

KELAS VII
SEMESTER I

SMP NEGERI 2 LENGAYANG

OLEH:

RAHMIYANTI, S.Pd
NIP. 198005212014072004

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KABUPATEN PESISIR SELATAN

DAFTAR ISI
 Hal
Daftar isi
Bab I. Pendahuluan
A.    Latar Belakang : ……………………………………… 1
B.     Tujuan : ……………………………………… 3
C.     Jenis Kegiatan Layanan TIK : ……………………………………… 3
Bab II. Kegiatan Layanan Teknologi
Informasi
A.    Tahap Perencanaan : ……………………………………… 5
B.     Tahap Pelaksanaan : ……………………………………… 6
C.     Tahap Evaluasi : ……………………………………… 7
D.    Tahap analisis hasil evaluasi : ……………………………………… 7
E.     Tahap tindak lanjut : ……………………………………… 7
Bab III. Penutup
A.    Kesimpulan : ……………………………………… 8
B.     Saran : ……………………………………… 8
Lampiran
1. Jadwal Layanan dan Bimbingan
TIK
2. Sasaran Layanan dan Bimbingan
TIK
Peserta didik dan Pendidik

BAB I
PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,
isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian
tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk
kegiatan pembelajaran.

Kurikulum 2013 yang diberlakukan secara penuh mulai tahun ajaran 2014/2015
memenuhi kedua dimensi tersebut. Implikasi dari pernyataan tersebut adalah bahwa
penyusunan dan pelaksanaan Kurikulum 2013 oleh satuan pendidkan harus
memperhatikan kebutuhan, karakteristik dan potensi satuan pendidikan (internal) serta
lingkungan di daerah setempat. Sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pembelajaran,
Kurikulum 2013 memuat komponen-komponen yang berkaitan dengan pembelajaran. Salah
satu dari komponen tersebut adalah struktur dan muatan Kurikulum. Muatan Kurikulum 2013
meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban
belajar bagi peserta didik, muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri pada satuan
pendidikan.

Kurikulum 2013 dikembangkan dengan penyempurnaan pola pikir sebagai berikut:

1)      pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran berpusat pada peserta
didik. Peserta didik harus memiliki pilihan-pilihan terhadap materi yang dipelajari untuk
memiliki kompetensi yang sama;
2)     pola pembelajaran satu arah (interaksi guru-peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif
(interaktif guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya);
3)     pola pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara jejaring (peserta didik dapat
menimba ilmu dari siapa saja dan dari mana saja yang dapat dihubungi serta diperoleh
melalui internet);
4)      pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif-mencari (pembelajaran siswa aktif
mencari semakin diperkuat dengan model pembelajaran pendekatan sains);
5)      pola belajar sendiri menjadi belajar kelompok (berbasis tim);
6)      pola pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaran berbasis alat multimedia;
7)     pola pembelajaran berbasis massal menjadi kebutuhan pelanggan (users) dengan
memperkuat pengembangan potensi khusus yang dimiliki setiap peserta didik;
8)     pola pembelajaran ilmu pengetahuan tunggal (monodiscipline) menjadi pembelajaran ilmu
pengetahuan jamak (multidisciplines); dan
9)      pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis.

Standar Nasional Pendidikan (SNP) merupakan kriteria minimal tentang sistem

pendidikan di Indonesia yang ditetapkan oleh pemerintah dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan nasional. Pemberlakuan Kurikulum 2013 dimaksudkan untuk mengakomodasi
satuan pendidikan dalam mencapai SNP mengingat adanya disparitas situasi, potensi
serta kebutuhan peserta didik maupun lingkungan atau daerah. Ini merupakan peluang
sekaligus tantangan bagi kita.

Tantangan internal antara lain terkait dengan kondisi pendidikan dikaitkan dengan
tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan yang
meliputi standar isi,standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidikdan tenaga
kependidikan, standar sarana dan prasarana,standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan
standar penilaian pendidikan.

Tantangan internal lainnya terkait dengan perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari
pertumbuhan penduduk usiaproduktif. Saat ini jumlah penduduk Indonesia usia produktif(15-
64 tahun) lebih banyak dari usia tidak produktif (anak-anak berusia 0-14 tahun dan orang tua
berusia 65 tahun ke atas). Jumlah penduduk usia produktif ini akan mencapai puncaknya pada
tahun 2020-2035 pada saat angkanya mencapai 70%. Oleh sebab itu tantangan besar yang
dihadapi adalah bagaimana mengupayakan agar sumber daya manusia usia produktif
yangmelimpah ini dapat ditransformasikan menjadi sumberdaya manusia yang memiliki
kompetensi dan keterampilan melalui pendidikan agar tidak menjadi beban.

Tantangan eksternal antara lain terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang
terkait dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi dan informasi, kebangkitan
industri kreatifdan budaya, dan perkembangan pendidikan di tingkat internasional. Arus
globalisasi akan menggeser pola hidupmasyarakat dari agraris dan perniagaan tradisional
menjadi masyarakat industri dan perdagangan modern seperti dapat terlihat di World Trade
Organization (WTO), Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) Community, Asia-
Pacific Economic Cooperation (APEC), dan ASEAN Free Trade Area(AFTA). Tantangan
eksternal juga terkait dengan pergeserankekuatan ekonomi dunia, pengaruh dan imbas
teknosains sertamutu, investasi, dan transformasi bidang pendidikan.
Dengan demikian sesuai amanat dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional,
pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.
Dan untuk mewujudkan suasana pembelajaran dan proses pembelajaran aktif
diharapkan guru memanfaatkan berbagai sumber belajar agar potensi peserta didik dapat
dikembangkan secara maksimal untuk mewujudkan tujuan pendidikan. Dalam rangka untuk
mewujudkan situasi pembelajaran yang mendukung potensi peserta didik dalam pelaksanaan
 kurikulum pembelajaran di sekolah perlu didukung dengan pemanfaatan teknologi informasi
dan komunikasi yang dapat mengekplorasi sumber belajar secara efektif dan efisien dengan
memaksimalkan peran guru Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau Keterampilan
Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) di sekolah.

B.  Tujuan Penyusunan Program Layanan TIK

Tujuan penyusunan program layanan TIK adalah :
1. Sebagai pedoman atau panduan bagi guru TIK dalam melaksanakan layanan TIK di
Sekolah.
2. Untuk memberi arah dalam pelaksanaan layanan dan bimbingan TIK
3. Untuk membantu pencapaian program sekolah secara umum dalam upaya peningkatan
mutu di sekolah terutama dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
4. Sebagai acuan evaluasi atas pelaksanaan layananan bimbingan TIK dalam rangka
peningkatan mutu layanan bimbingan TIK di sekolah.
C.  Jenis Kegiatan Layanan Teknologi Informasi
1. Bimbingan Klasikal merupakan bimbingan secara terjadwal dalam bentuk bimbingan
klasikal tatap muka dengan berkala perminggu dalam program tahunan, sesuai dengan
materi pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam mencari,
mengolah,menyimpan menyajikan, meyebarkan data dan informasi dalam rangka
untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran.
2. Bimbingan Kelompok merupakan layanan yang memungkinkan sejumlah peserta didik
secara bersama-sama melalui dinamika kelompok dalam membantu dan memfasilitasi
kesulitan dalam mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan, menyebarkan data dan
informasi
3. Bimbingan Individu merupakan bimbingan secara individu sesuai jam kerja dengan
memberikan konsultasi kepada peserta didik secara individual dalam membantu dan
memfasilitasi kesulitan dalam mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan,
menyebarkan data dan informasi dalam rangka mendukung pembelajaran berbasis
proyek, masalah dan discovery learning
 BAB II
KEGIATAN LAYANAN TEKNOLOGI INFORMASI
A. Tahap Perencanaan
1. Waktu
Waktu pelaksanaan layanan bimbingan TIK :
o Untuk peserta didik dilaksanakan diluar jam pelajaran sekolah yakni dilaksanakan
setiap hari sabtu langsung pada saat setelah jam PBM terakhir selesai.
o Untuk sesama guru dilaksanakan sesuai dengan jam kerja, dan jadwal yang telah
ditentukan
o Untuk tenaga kependidikan dilaksanakan sesuai dengan jam kerja, dan jadwal yang
telah ditentukan
2. Tempat
 Tempat pelaksanaan layanan bimbingan TIK untuk peserta didik yaitu di
Laboratorium Komputer SMPN 2 Lengayang.
3. Sasaran
Sasaran pelaksanaan layanan bimbingan TIK ini adalah :
         Peserta didik
         Pendidik
         Tenaga Kependidikan
4. Tujuan
Tujuan umum kegiatan layanan TIK adalah:
 Untuk memberikan layanan dan bimbingan TIK kepada peserta didik berupa
mencari, mengolah, menyimpan, menyajikan, menyebarkan data dan informasi
dalam berbagai cara kepada untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran
disekolah.
 Untuk melaksanakan bimbingan TIK kepada sesama guru dalam pengembangan
sumber belajar dan media pembelajaran, persiapan pembelajaran, proses
pembelajaran, penilaian pembelajaran, dan pelaporan hasil belajar.
 Untuk melaksanakan fasilitasi kepada tenaga kependidikan untuk meningkatkan
efisiensi dan efektivitas system manajemen sekolah.
5. Materi
Adapun materi yang akan disampaikan dalam program layanan TIK adalah
sebagai berikut :

 
NO KELAS MATERI
1 VII
Semester 1 Prosedur Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan
prosedur
Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran
Operasi dasar pada operating system (OS) komputer
setting peripheral pada operating system (OS) komputer
manajemen file dan folder
Pengenalan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi,
serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Pengenalan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi
(wireline, wireless, modem dan satelit)

Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap

perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan
komunikasi
Penerapan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak
teknologi Informasi dan komunikasi
 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi
dan komunikasi
2 Semester 2 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah
kata
Mengenal fungsi menu dan ikon pada program pengolah kata
Pembuatan dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik,
gambar dan diagram
Menjelaskan pengertian dasar Internet
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses
internet/intranet
5.3. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
internet/intranet

6. Metode
Metode pembelajaran yang digunakan dalam program layanan TIK adalah :
 Pembelajaran Langsung
 Praktek
 Demonstrasi
7. Rencana penilaian
Rencana penilaian pembelajaran yang digunakan dalam program layanan TIK
adalah unjuk kerja, produk dan portofolio dan bentuk instrumennya Performans kerja
dan sikap (Afektif), Tes Praktek Langsung (Psikomotorik), dan Tes Pengetahuan
Konsep (Kognitif).

B. Tahap Pelaksanaan
Guru TIK melaksanakan program layanan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan
waktu, tempat, sasaran, tujuan, materi, metode dan rencana penilaian sesuai dengan
kebutuhan peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan disertai dengan bukti
dokumentasi.
C. Tahap Evaluasi
Guru TIK melaksanakan evaluasi terhadap layanan teknologi informasi sesuai kebutuhan
peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
D. Tahap Analisis Hasil evaluasi
Hasil evaluasi yang diperoleh guru TIK dianalisis untuk mengetahui aspek-aspek yang
perlu mendapat perhatian lebih lanjut.
E. Tahap Tindak Lanjut
Hasil kegiatan layanan TIK ditindaklanjuti berdasarkan hasil analisis evaluasi.
 BAB III
PENUTUP
A.  Kesimpulan
Demikianlah program layanan teknologi informasi dan komunikasi (kepada
peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan) kami susun dengan harapan akan
menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan layanan dan bimbingan TIK, sehingga
perkembangan kegiatan layanan dan bimbingan ini akan lebih jelas dan terarah dalam
pencapaian tujuan dan menyukseskan kurikulum 2013 Dengan di sertai bantuan oleh
pihak-pihak yang terkait, baik secara langsung maupun tidak langsung semoga rencana
kegiatan layanan dan bimbingan TIK ini akan dapat terlaksana dengan baik dan tentu
saja hasil akhirnya akan mencapai tujuan yang telah di tentukan serta dapat
memberikan manfaat bagi kita semua.

B.  Saran
Untuk mengoptimalkannya guru TIK di kurikulum 2013 kami selaku guru TIK
meminta kepala sekolah dan pihak yang terkait untuk selalu memberikan arahan dan
 bimbingannya untuk melaksanakan tugas sebaik mungkin agar layanan bimbingan TIK
ini dapat berjalan sesuai dengan rencana.

PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN TIK

TAHUN PELAJARAN 2016/2017
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 LENGAYANG
KELAS/SEESTER : VII

No RUMUSAN KOMPETENSI Sasaran Jml Jenis Waktu

Kelas Siswa Bimbingan
Sasaran
1 Melakukan operasi dasar komputer VII K.I Semester I
1. Prosedur menghidup dan mematikan Semester I
1 komputer
1. Pengenalan beberapa aplikasi Semester I
2 perkantoron
1. Operasi dasar pada Sistem Operasi (OS) Semester I
3 komputer
1. Pengaturan peripherial pada Sistem Semester I
4 Operasi komputer
1. Manaiemen flle dan/older Semester I
5
2 Memahami fungsi dan proses kerja VII K.I Semester I
berbagai peralatan teknol ogi informasi
dan Komunikasi
2. Pengenalan proses kerja kornputer, dan Semester I
1 telekomunikasi, serta berbagai
peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
2. Pengenalan fungsi, dan cara kerja j ari Semester I
 2 ngan tel ekomuni kasi (wire!ine,wi reJess,
modem
dan satelit)
3 Memahami ketentuan VII K.I Semester I
penggunaanteknologi informasi dan
komunikasi
3. Penerapan aturan yang berkaitan Semester I
1 dengan etika dan moral terhadap
perangkat keras
3.1 dan perangkat lunak teknologi
informasi dan komunikasi
3. enerapan insip-prinsip Kesehatan dan Semester I
2 Keselamatan Kerja (K3) dalam
3.2 m1 perangkat keras dan perangkat
lunak teknologi lnformasi dan
komunikasi
3. Hak Atas Kekayaan lntelektual (HAKI) Semester I
3 dalam teknologi informasi dan
komunikasi
4 perangkat lunak pengolah kata untuk VII K.1 Semester
mengolah dan menghasilkan informasi II
4. Pembuatandokumen pengolahkata Semester
1 dengan variasi tabel,grafik,gambar,dan II
diagram
5 Program kelompok peminatan atau VII K.1 Semester
pengembangan diri II
6 Bimbingan individual, dapat dilakukan VII K.1 Semester
setiap waktu tanpa terjadwal II

Catatan: K= KlasikaI I=Individual Klp= Kelompok

Mengetahui, Koto Baru, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997 NIP.
198005212014072004
 RUMUSAN KOMPETENSI BIMBINGAN TIK

KELAS : VII (TUJUH)

RUMUSAN
STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK
KOMPETENSI
Prosedur Mengaktifkan dan mematikan komputer
sesuai dengan prosedur
Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran
1. Melakukan
Operasi dasar pada operating system (OS) komputer
operasi dasar
setting peripheral pada operating system (OS) komputer
komputer
manajemen file dan folder

2. Memahami
Memahami fungsi dan
proses kerja berbagai
peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi yang
ditopang oleh sikap
cermat dan menghargai
3. Memahami
Hak Atas Kekayaan
Intelektual
fungsi dan Pengenalan fungsi, proses kerja komputer, dan
proses kerja telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi
berbagai informasi dan komunikasi
peralatan Pengenalan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi
teknologi (wireline, wireless, modem dan satelit)
informasi dan
komunikasi
Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral
terhadap perangkat keras dan perangkat lunak
teknologi informasi dan komunikasi
ketentuan Penerapan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan
penggunaan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan
teknologi perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
informasi danHak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi
komunikasi informasi dan komunikasi

Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak

pengolah kata
4. Menggunakan
Mengenal fungsi menu dan ikon pada program pengolah
perangkat lunak
kata
pengolah kata
Pembuatan dokumen pengolah kata dengan variasi
tabel, grafik, gambar, dan diagram
Memahami prinsip 5. MenggunakanMenjelaskan pengertian dasar Internet
dasar Internet/ intranet Mengidentifikasi perangkat keras yang
internet untuk
 RUMUSAN
STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK
KOMPETENSI
dan menggunakannya keperluan digunakan dalam akses internet/intranet
untuk memperoleh mencari dan 5.3. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh
informasi, menyebarkan sambungan internet/intranet
berkomunikasi dan informasi
bertukar informasi

Mengetahui, Koto Baru, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997
NIP.198005212014072004
 S
I
L
A
B
U
S

B
I
M
B
I
N
G
A
N

T
I
K
KELAS : VII (TUJUH)
SEMESTER : I (SATU)
STANDAR RUMUSAN JENIS
MATERI POKOK KEGIATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI BIMBINGAN
1 2 3 4 5
Memahami fungsi 10. Melakukan 1.1 Prosedur Individual  Melakukan U
dan proses kerja operasi dasar Mengaktifkan pengamatan K
berbagai peralatan komputer dan mematikan terhadap
teknologi perangkat keras
komputer sesuai
informasi dan yang yang
komunikasi yang dengan prosedur
berfungsi untuk
ditopang oleh mengaktifkan
sikap cermat dan komputer
menghargai Hak  Mengamati
Atas Kekayaan demonstrasi
Intelektual cara
mengaktifkan
komputer
 Mempraktikkan
mengaktifkan
dan mematikan
komputer
1.2 Pengenalan Mengamati
Klasikal T
beberapa program aplikasi
 STANDAR RUMUSAN JENIS
MATERI POKOK KEGIATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI BIMBINGAN
1 2 3 4 5
aplikasi yang terpasang
perkantoran dikomputer
Mempraktikkan
1.3 Operasi dasar menggunakan
pada operating sistem operasi U
Individual
system (OS) untuk mengatur K
komputer tampilan

1.4 Mengatur setting Mempraktikkan

peripheral pada mengatur U
Individual
operating system beberapa jenis K
(OS) komputer seting periperial
Menggunakan file
1.5 manajemen file manager untuk U
Individual
dan folder mengelola file dan K
folder
11. Memahami 12. Pengenalan  Mengamati
fungsi dan fungsi, proses berbagai
proses kerja kerja komputer, peralatan
berbagai dan teknologi
informasi
peralatan telekomunikasi, Klasikal T
 Mengenal
teknologi serta berbagai
fungsi dan
informasi dan peralatan proses kerja
komunikasi teknologi komputer dan
informasi dan telekomunikasi
 STANDAR RUMUSAN JENIS
MATERI POKOK KEGIATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI BIMBINGAN
1 2 3 4 5
komunikasi
 Mengenalkan
2.2. Pengenalan berbagai
fungsi, dan cara jaringan
kerja jaringan telekomunikasi
telekomunikasi Individual  Menjelaskan T
(wireline, fungsi dan cara
wireless, modem kerja berbagai
dan satelit) jaringan
telekomunikasi
3. Memahami 3.1 Penerapan
ketentuan aturan yang
Menjelaskan
penggunaan berkaitan aturan yang
teknologi dengan etika berkaitan dengan
informasi dan dan moral etika dan moral
Klasikal T
komunikasi terhadap penggunaan
perangkat keras teknologi
dan perangkat informasi dan
komunikasi
lunak teknologi
informasi dan
komunikasi
3.2 Penerapan Menjelaskan
prinsip-prinsip prinsip-prinsip
Kesehatan dan Kesehatan dan
Klasikal T
Keselamatan
Keselamatan Kerja (K3) dalam
Kerja (K3) menggunakan
 STANDAR RUMUSAN JENIS
MATERI POKOK KEGIATAN
KOMPETENSI KOMPETENSI BIMBINGAN
1 2 3 4 5
dalam perangkat keras
menggunakan dan perangkat
perangkat keras lunak teknologi
Informasi dan
dan perangkat
komunikasi
lunak teknologi
Informasi dan
komunikasi
3.3 Hak Atas Menjelaskan Hak
Kekayaan Atas Kekayaan
Intelektual Intelektual
(HAKI) dalam Klasikal (HAKI) dalam T
teknologi teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi komunikasi

Mengetahui,
Koto Baru, Juli 2016
Kepala Sekolah
Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd

RAHMIYANTI, S.Pd
NIP.196607171997
NIP.198005212014072004

PEROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
NAMA SEKOLAH : SMPN 2 LENGAYANG
KELAS/SEMESTER : VII/1
MATA PELAJARAN : BIMBINGAN KONSELING TIK

No Kompetensi dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September O

waktu 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1
1. Melakukan operasi dasar 1.1 Prosedur Mengaktifkan
komputer dan mematikan
komputer sesuai dengan
prosedur
1.2 Pengenalan beberapa
aplikasi perkantoran
1.3 Operasi dasar pada
operating system
(OS) komputer
 1.4 Mengatur setting
peripheral pada
operating system (OS)
komputer
1.5 manajemen file dan
folder
2 Memahami fungsi dan proses 2.1 Pengenalan fungsi,
kerja berbagai peralatan proses kerja komputer,
teknologi informasi dan dan telekomunikasi,
komunikasi serta berbagai peralatan
teknologi informasi dan
Komunikasi

2.2 Pengenalan fungsi, dan

cara kerja jaringan
telekomunikasi
(wireline, wireless,
modem dan satelit)

3 Memahami ketentuan 3.1Penerapan aturan yang

penggunaan teknologi berkaitan dengan etika
informasi dan komunikasi dan moral terhadap
perangkat keras dan
perangkat lunak
teknologi informasi dan
komunikasi
3.2 Penerapan prinsip-
prinsip Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
(K3)

Mengetahui,
Koto Baru, Juli 2016
Kepala Sekolah
Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd

RAHMIYANTI, S.Pd
NIP.196607171997
NIP.198005212014072004
 PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN TIK
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 LENGAYANG

KELAS/SEESTER : VII /GANJIL

No RUMUSAN KOMPETENSI Sasaran Jml Jenis Waktu

Kelas Siswa Bimbingan
Sasaran
1 Melakukan operasi dasar komputer VII K.1 Semester I
VII K.1 Semester I
Memahami fungsi dan proses kerja
2
berbagai peralatanteknologi Informas/
dan komunlkasl

Memahaml ketentuan VII K.1 Semester I

3
penggunaan teknologl Informas/
dan komunikasi
VII K.1
Menggunakan perangkat Iunak Semester 1
4
pengolah kata mengolah dan dan 2
menghasilkaninformasi
Menggunakan internet VII K.1 Semester 1
5 untuk keperluan mencari dan 2
dan
menyebarkaninformasi
VII K.1 Semester 1
6 Program kelompok
pemlnatan/pengembangan dlrl dan 2
Bimbingan individual, dapat VII K.1 Semester 1
7
dilakukan setiap waktu tanpa dan 2
terjadwal

PEMERINTAHAN KABUPATEN PESISIR SELATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 LENGAYANG
Kode Pos :25663
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Standar Kompetensi : Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan

teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh
sikap cermat dan menghargai Hak atas Kekayaan
Intelektual
Rumusan materi : Melakukan Operasi dasar komputer

Materi pokok :
- mengaktifkan dan mematikan komputer dengan benar
- pengenalan beberapa aplikasi perkantoran
- operasi dasar pada sistim OS komputer
- pengaturab peripheral pada sistim operasi komputer
- manajemen file/folder
Tujuan Peserta didik mampu melakukan operasi dasar komputer
Indicator :
- peserta didik mampu mengaktifkan dan mematikan
komputer dengan benar
- peserta didik mampu pengenalan beberapa aplikasi
perkantoran
- peserta didik mampu operasi dasar pada sistim OS
komputer
- peserta didik mampu pengaturab peripheral pada
sistim operasi komputer
- manajemen file/folder
Bentuk Bimbingan TIK : Klasikal, Kelompok dan Individual
Pendekatan : CTL (
Deskripsi Materi : terlampir
Sasaran Bimbingan : Siswa
Alokasi waktu : 2 x pertemuan secara klasikal
Tempat Penyelenggaraan : Ruang BK TIK
Alat Perlengkapan yang digunakan : Komputer, laptop, infocus
Rencana penilaian : Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan

Mengetahui, Koto Baru, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997
NIP.198005212014072004

PEMERINTAHAN KABUPATEN PESISIR SELATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 LENGAYANG
Kode Pos :25663

RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Standar Kompetensi : Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan
teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh
sikap cermat dan menghargai Hak atas Kekayaan
Intelektual
Rumusan materi : Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan
teknologi informasi dan komunikasi

Materi pokok :
- pengenalan fungsi dan proses kerja komputer, dan
telekomunikasi serta berbagai peraltan teknologi
informasi dan komunikasi
- pengenalan fungsi dan cara kerja jaringan
telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)

Tujuan : Peserta didik memahami fungsi dan proses kerja

berbagai peralatan
teknologi informasi dan komunikasi
Indicator :
- Peserta didik mengetahui fungsi dan proses kerja
komputer, dan telekomunikasi serta berbagai peraltan
teknologi informasi dan komunikasi
- Peserta didik mengetahui fungsi dan cara kerja
jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem
dan satelit)

Bentuk Bimbingan TIK : Klasikal, Kelompok dan Individual

Pendekatan : CTL (
Deskripsi Materi : terlampir
Sasaran Bimbingan : Siswa
Alokasi waktu : 2 x pertemuan secara klasikal
Tempat Penyelenggaraan : Ruang BK TIK
Alat Perlengkapan yang digunakan : Komputer, laptop, Infocus
Rencana penilaian : Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan

Mengetahui, Koto Baru, 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997
NIP.198005212014072004

PEMERINTAHAN KABUPATEN PESISIR SELATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 LENGAYANG
Kode Pos :25663

RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Standar Kompetensi : Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan

teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh
sikap cermat dan menghargai Hak atas Kekayaan
 Intelektual
Rumusan materi : Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi
dan
komunikasi
Materi pokok :
- Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan
moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak
teknologi informasi dan komunikasi
- Penerapan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan
Kerja (K3)

Tujuan : Peserta didik memahami ketentuan penggunaan

teknologi
informasi dan komunikasi
Indicator :
- Peserta didik memahami Penerapan aturan yang
berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat
keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan
komunikasi peralatan
- Penerapan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan
Kerja (K3)teknologi informasi dan komunikasi

Bentuk Bimbingan TIK : Klasikal, Kelompok dan Individual

Pendekatan : CTL (
Deskripsi Materi : terlampir
Sasaran Bimbingan : Siswa
Alokasi waktu : 2 x pertemuan secara klasikal
Tempat Penyelenggaraan : Ruang BK TIK
Alat Perlengkapan yang digunakan : Komputer, laptop, Infocus
Rencana penilaian : Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan

Mengetahui, Koto Baru, 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997
NIP.198005212014072004

KARTU BIMBINGAN TIK

Nama Siswa : Nama Pembimbing :
No. Induk Siswa :
Kelas :
Semester :

No Tanggal Materi Permasalah Tindak Keterangan

bimbingan bimbingan Solusi lanjut
Mengetahui, Koto Baru, Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997 NIP.198005212014072004
 PEMERINTAHAN KABUPATEN PESISIR SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 LENGAYANG
Kode Pos :25663

INSTRUMEN PENILAIAN
SIKAP BIMBINGAN TIK

Kelas : ...................
Semester : ...................

Nama Pembimbing: ...................

Sikap

Menghargai
Kerjasama

Orang lain
No Nama Siswa Kelas

..................

..................
Tanggung

Modus
Jawab

Mengetahui, Koto Baru, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997
NIP.198005212014072004

PENJELASAN PENILAIAN SIKAP BIMBINGAN TIK

1. Guru Bimbingan TIK dapat menilai berbagai sikap siswa terkait bimbingan TIK,
seperti sikap : berani, tanggung jawab, jujur, kerjasama, dan lain-lain.
2. Rentang nilai adalah 0 s.d. 4
 I
N
S
T
R
U
M
E
N

P
E
N
I
L
A
I
A
N

P
E
N
G
E
T
A
H
U
A
N

B
I
M
B
I
N
G
A
N

T
I
K

STANDAR RUMUSAN TEKNIK

MATERI POKOK BUTIR SOAL
KOMPETENSI KOMPETENSI PENILAIAN
Memahami fungsi Melakukan 1.1 Prosedur Tes tulis 1. Cara mematikan komputer yang benar ad
dan proses kerja operasi dasar Mengaktifkan dan Pilihan a. Tancapkan kabel listrik - tombol exit
berbagai peralatan komputer mematikan Ganda b. Tombol start – tancapkan kabel listrik
teknologi komputer sesuai c. Tancapkan kabel listrik - tombol powe
informasi dan dengan prosedur d. Tombol exit - tombol power
komunikasi yang 1.2 Pengenalan Tes tulis 2. Di bawah ini yang merupakan aplikasi
ditopang oleh beberapa aplikasi Pilihan yang digunakan untuk mengolah kata a
sikap cermat dan perkantoran Ganda a. Microsoft Word
menghargai Hak b. Microsoft Excel
Atas Kekayaan c. Microsoft Powerpont
d. Corel Draw
Intelektual 1.3 Operasi dasar Tes tulis 3. Untuk memulai mengoperasikan pada s
pada operating Pilihan Windows dapat kita gunakan tombol :
system (OS) Ganda a. Start b. Power c. Menu d. Exi
komputer
1.4 Mengatur Tes tulis 4. Untuk mengubah tanggal pada aplikasi W
setting Pilihan dapat dilakukan melalui:
peripheral Ganda a. Start b. Power c. Menu d. Exi
pada operating
system (OS)
komputer
Tes tulis 5. Cara mengganti nama file :
Pilihan a. Klik kanan pada file, pilih copy
1.5 Manajemen file
Ganda b. Klik kanan pada file, pilih rename
dan folder
c. Klik kanan pada file, pilih delete
d. Klik kanan pada file, pilih paste
 PEMERINTAHAN KABUPATEN PESISIR SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 LENGAYANG
Kode Pos :25663

INSTRUMEN PENILAIAN
KETERAMPILAN
BIMBINGAN TIK
Kelas : ...................
Semester : ...................
Nama Siswa: ...................
Materi : Membuat dokumen sederhana menggunakan aplikasi pengolah
kata

Nilai
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4

1 Membuka dan menjalankan program aplikasi

2 Penggunaan menu dan ikon

3 Kerapian bentuk dan tampilan dokumen

4 Ketepatan waktu menyelesaikan tugas

JUMLAH
Keterangan penilaian:

1 = tidak
kompeten 2
= cukup
kompeten 3
= kompeten
4 = sangat kompeten
Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut

1). Jika seorang siswa memperoleh skor 26-28 dapat ditetapkan sangat
kompeten 2). Jika seorang siswa memperoleh skor 21-25 dapat ditetapkan
kompeten

3). Jika seorang siswa memperoleh skor 16-20 dapat ditetapkan cukup
kompeten 4). Jika seorang siswa memperoleh skor 0-15 dapat ditetapkan
tidak kompeten

Mengetahui, Koto Baru, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997
NIP.198005212014072004
 Lampiran 10: Contoh Daftar Nama Peserta Didik Bimbingan TIK

KOP SEKOLAH

DAFTAR NAMA PESERTA DIDIK BIMBINGAN

TIK TAHUN PELAJARAN 2014/2015

No No Induk NISN Nama Peserta L/P Kelas

1

2
3
4

5
6
7

8
......
JUMLAH SISWA

Catatan : Untuk memenuhi beban kerja 24 jam, Guru TIK harus membimbing
sekurang-kurang 150 siswa per tahun

Mengetahui, Koto Baru, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997
NIP.198005212014072004
 Lampiran 11 : Contoh Laporan Capaian Kompetensi
Bimbingan TIK

LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI

BIMBINGAN TIK SEMESTER GANJIL TAHUN
PELAJARAN 2014/2015

Nama Siswa : ........................................................ Kelas :

.........................................

Standar NILAI
No Rumusan Kompetensi
Kompetensi
P K S
Memahami fungsi dan Prosedur Mengaktifkan dan mematikan komputer
3.33 3.67 B
proses kerja berbagai sesuai dengan prosedur
peralatan teknologi Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran 3.67 2.33 SB
informasi dan
komunikasi yang Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran 2.33 4.00 B
1
ditopang oleh sikap Operasi dasar pada operating system (OS)komputer 2.33 4.00 B

cermat dan menghargai Penerapan aturan yang berkaitan dengan etika dan
Hak Atas Kekayaan moral terhadap perangkat keras dan perangkat 3.33 2.33 SB
Intelektual lunak teknologi informasi dan komunikasi

Jumlah 14.69 16.33 B

Rata-rata 2.94 3.27

Keterangan : P= Pengetahuan, K= Keterampilan, S= Sikap

SB Sangat Baik (Melakukan hampir seluruh aspek indikator)
B Baik (Melakukan 76- 90 % aspek indikator )
C Cukup (Melakukan 60- 75 % aspek Indikator)
K Kurang (Melakukan kurang dari 60 % aspek Indikator)
KESIMPULAN :
Siswa tersebut mampu memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual dengan BAIK

Mengetahui, Koto Baru, Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Drs. YULMEDIA, M.Pd RAHMIYANTI, S.Pd

NIP.196607171997
NIP.198005212014072004
Keterangan : Rentang Predikat dan Rentang Skor

PREDIKA NILAI KOMPETENSI

T PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
A 4.00 4.00 SB
A- 3.67 3.67 (Sangat Baik)
B+ 3.33 3.33
B 3.00 3.00
B (Baik)
B- 2.67 2.67
C+ 2.33 2.33
C 2.00 2.00
C (Cukup)
C- 1.67 1.67
D+ 1.33 1.33
K (Kurang)
D 1.00 1.00