LAPORAN AKHIR

INOVASI GURU TAHUN 2023

Oleh:
SRI ITRA DEWI ANZELA,S.Pd
NIP. 19870307 201101 2 003

UPT SMP NEGERI 2 PADANG GANTING

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN TANAH DATAR
TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hadiyah-
Nya kepada penulis, sehingga Laporan Pengembangan Diri ”Bimbingan Teknis
Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP Secara Daring” dapat
diselesaikan sesuai dengan rencana.
Laporan Pengembangan Diri dalam kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan ini disusun sebagai bahan laporan yang telah di ikuti dalam kegiatan
daring ” Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP
Secara Daring” yang dilaksanan mulai dari 09 Desember – 16 Desember 2022 yang
diselenggarakan oleh Direktorat Guru Pendidikan dasar secara daring pada laman
Alur Merdeka dengan menggunakan Learning Management System (LMS).

Dalam pembuatan Laporan Pengembangan Diri ini, penyusun mendapat

dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penyusun ucapkan terima kasih kepada:
1) Kepala Direktoral Guru Pendidikan Dasar
2) Kepala UPT SMPN 2 Padang Ganting

3) Teman-teman sejawat dalam Group Whatshap Bimtek INF Batch 2 Kelas G dan
Kelompok G2 yang telah memberikan dorongan semangat kepada penyusun, dan
4) Dukungan keluarga yang selalu memberi inspirasi kepada penyusun.
Penyusun menyadari bahwa Laporan Pengembangan Diri ini masih terdapat
beberapa kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik dari pembaca sangat penyusun
harapkan. Atas saran dan kritiknya, penyusun ucapkan terima kasih.

Penyusun,

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR 2
DAFTAR ISI 3
BAB I PENDAHULUAN 4
A. Latar Belakang 4
B. Tujuan 6
C. Hasil yang Diharapkan 6
BAB II PELAKSANAAN 7
A. Struktur Program 7
B. Waktu dan Tempat 7
C. Pengarah 7
D. Narasumber 8
E. Panitia 8
F. Peserta 9
G. Bentuk Kegiatan 9
H. Metode 9
I. Alur Kegiatan 9
J. Strategi Kegiatan 10
K. Jadwal Pelaksanaan 10
L. Persyaratan Kelulusan 10
M. Biaya 10
BAB III PENUTUP 11
LAMPIRAN 12
Jadwal Bimtek 12
Tata Tertib Pelaksanaan 15

3
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi resmi meluncurkan Kurikulum
Merdeka. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang bertujuan untuk mengasah minat
dan bakat anak sejak dini dengan berfokus pada materi esensial, pengembangan
karakter, dan kompetensi peserta didik. Kurikulum ini akan dijalankan sebagai opsi
tambahan dalam rangka pemulihan pembelajaran pasca pandemi. Sekolah bisa mulai
mengimplementasikan kurikulum Merdeka secara bertahap sesuai dengan kesiapan
masing-masing sekolah.
Untuk melaksanakan kebijakan kurikulum Merdeka, maka Kepala Badan Standar,
Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) mengeluarkan Keputusan nomor d
capaian pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, jenjang pendidikan dasar dan
jenjang menengah pada kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka membagi jenjang
kelas dari kelas 1 sampai kelas 12 menjadi 6 fase, yaitu Fase A hingga Fase F. Ada
beberapa perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka,
diantaranya yaitu pada jenjang SMP mata pelajaran Informatika menjadi mata pelajaran
wajib.
Capaian pembelajaran informatika yang tertuang dalam surat keputusan Kepala BSKAP
menjelaskan bahwa Informatika adalah sebuah disiplin ilmu yang mencari pemahaman
dan mengeksplorasi dunia di sekitar kita, baik natural maupun artifisial yang secara
khusus tidak hanya berkaitan dengan studi, pengembangan, dan implementasi dari
sistem komputer, tetapi juga pemahaman terhadap prinsip-prinsip dasar pengembangan
produk terkait informatika. Peserta didik dapat menciptakan, merancang, dan
mengembangkan produk berupa artefak komputasional (computational artifact) dalam
bentuk perangkat keras, perangkat lunak (algoritma, program, atau aplikasi), atau
sistem berupa kombinasi perangkat keras dan lunak dengan menggunakan teknologi
dan perkakas (tools) yang sesuai. Informatika mencakup prinsip keilmuan perangkat
keras, data, informasi, dan sistem komputasi yang mendasari proses pengembangan
tersebut. Oleh karena itu, Informatika mencakup sains, rekayasa, dan teknologi yang
berakar pada logika dan matematika. Istilah Informatika dalam bahasa Indonesia
merupakan padanan kata yang diadaptasi dari Computer Science atau Computing dalam
bahasa Inggris. Peserta didik mempelajari mata pelajaran Informatika tidak hanya untuk
menjadi pengguna komputer, tetapi juga untuk menyadari perannya sebagai problem
solver yang menguasai konsep inti (core concept), terampil dalam praktik (core
practices) menggunakan dan mengembangkan teknologi informasi dan komunikasi
(TIK), serta berpandangan terbuka pada aspek lintas bidang.
Mata pelajaran Informatika memberikan fondasi berpikir komputasional yang
merupakan kemampuan problem solving yaitu keterampilan generik yang penting
seiring dengan perkembangan teknologi digital yang pesat. Peserta didik ditantang
untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang berkembang mulai dari kelas I sampai
dengan

4
kelas XII, mulai dari data sedikit sampai dengan data banyak, mulai dari persoalan kecil
dan sederhana sampai dengan persoalan besar, kompleks, dan rumit, serta mulai dari hal
yang konkret sampai dengan abstrak dan samar atau ambigu. Mata pelajaran
Informatika juga meningkatkan kemampuan peserta didik dalam logika, analisis, dan
interpretasi data yang diperlukan dalam literasi, numerasi, dan literasi sains, serta
membekali peserta didik dengan kemampuan pemrograman yang mendukung
pemodelan dan simulasi dalam sains komputasi (computational science) dengan
menggunakan TIK. Proses pembelajaran Informatika berpusat pada peserta didik
(student-centered learning) dengan prinsip pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-
based learning), pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), dan
pembelajaran berbasis projek (project- based learning). Guru dapat menentukan tema
atau kasus sesuai dengan kondisi lokal, terutama tema atau kasus tentang analisis data.
Mata pelajaran Informatika dilaksanakan secara inklusif bagi semua peserta didik di
seluruh Indonesia, sehingga pembelajarannya dapat menggunakan komputer (plugged)
maupun tanpa komputer (unplugged). Pembelajaran Informatika pada jenjang SD
menekankan pada fondasi berpikir komputasional (computational thinking),
diintegrasikan dalam tema atau mata pelajaran lainnya terutama dalam Bahasa,
Matematika dan Sains. Pembelajaran Informatika mendukung kemampuan peserta didik
dalam mengekspresikan kemampuan berpikir secara terstruktur dan pemahaman aspek
sintaksis maupun semantik dalam Bahasa, membentuk kebiasaan peserta didik untuk
berpikir logis dalam Matematika, serta kemampuan menganalisis dan menginterpretasi
data dalam Sains.
Mata pelajaran Informatika berkontribusi terhadap profil pelajar Pancasila dalam
memampukan peserta didik menjadi warga yang bernalar kritis, mandiri, kreatif melalui
penerapan berpikir komputasional; serta menjadi warga yang berakhlak mulia,
berkebinekaan global, bergotong-royong melalui Praktik Lintas Bidang (core practices)
untuk menghasilkan artefak komputasional yang dikerjakan secara berkolaborasi dalam
kerja kelompok baik secara luring maupun daring dengan memanfaatkan Teknologi
Informasi dan Komunikasi. Kemampuan bekerja mandiri dan berkolaborasi secara
daring merupakan kemampuan penting sebagai anggota masyarakat abad ke-21. Peserta
didik diharapkan dapat menjadi warga digital (digital citizen) yang beretika dan mandiri
dalam berteknologi informasi, sekaligus menjadi warga dunia (global citizen) yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME.
Pada implementasi kurikulum informatika, guru informatika SMP masih memerlukan
pembekalan agar siap mengajar dengan baik. Berdasarkan hal tersebut Direktorat Guru
Pendidikan Dasar menyelenggarakan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru
Informatika SMP yang dilaksanakan melalui moda daring.

5
B. Tujuan
Tujuan kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP adalah:
Memberikan bimbingan teknis berupa pengetahuan dan keterampilan untuk
meningkatkan kompetensi informatika kepada guru informatika SMP.

C. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika
SMP adalah:
1. Peserta Bimtek memahami disiplin ilmu informatika dan mampu mengajarkan
informatika kepada peserta didik.
2. Uji Bimtek daring dengan menggunakan Learning Management System (LMS).

6
 BAB II PELAKSANAAN

A. Struktur Program
Struktur Program Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP
sebagai berikut:

JAM
No. MODUL
PELAJARAN

A. Kebijakan Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Informatika pada 1

Jenjang SMP

B. Keilmuan Informatika, Literasi Digital, dan Berpikir 5

Komputasional
C. Penguatan Kompetensi Elemen Informatika : Analisis Data 7

D. Penguatan Kompetensi Elemen Informatika : Algoritma 7

Pemrograman
E. Penerapan HOTS dan TPACK dalam Pembelajaran Informatika 12

F. Tes Awal, Tes Akhir, Refleksi dan Tindak Lanjut 3

Total Jam Pelajaran 35

Catatan: 1 JP = 60 menit

B. Waktu dan Tempat

Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP diselenggarakan
selama 10 (sepuluh) hari pada tanggal 25 September 2023 sampai dengan 04 Oktober
2023 secara daring.

C. Pengarah
Pengarah dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP
adalah Direktur Guru Pendidikan Dasar, bapak Dr. Drs. Rachmadi Widdiharto, M.A.

7
D. Narasumber
Narasumber dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP
adalah Tim Pengembang dari Ditjen GTK yang diberikan tanggung jawab untuk
menyiapkan persiapan pelaksanaan program dengan melibatkan akademisi dan praktisi.
No Nama Instansi
1 Asep Wahyudin Universitas Pendidikan Indonesia
2 Erna Piantari Universitas Pendidikan Indonesia
3 Leli Alhapip Badan Riset dan Inovasi Nasional
4 Septiaji Eko Nugroho MAFINDO
5 Mharta Adji Wardana Improva
6 Inggriani Liem Bebras Indonesia
7 Paulina Heruningsih Prima Rosa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
8 Yoki Ariyana BBGP Jawa Barat
9 Lia Zalilia BBGP Jawa Barat
10 Diny Handayani BBGP Jawa Barat
11 Trina Kartika BBGP Jawa Barat
12 Asep Wahyudin BBGP Jawa Barat
13 Dian Kurniawan Prayoga SMKN 2 Bandung
14 Kiki Supendi SMKN 1 Ciamis
15 Nur Ernawati SMP Islam Al Azhar 26 Yogyakarta
16 I Nyoman Haryantara SMPN 4 Petang Bali

E. Panitia
Panitia dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP berasal
dari unsur Direktorat Guru Pendidikan Dasar.
No Nama Instansi
1 Muhammad Abduh Direktorat Guru Pendidikan Dasar
2 Yandri Direktorat Guru Pendidikan Dasar
3 Nita Isaini Direktorat Guru Pendidikan Dasar
4 Irmawati Direktorat Guru Pendidikan Dasar

8
 No Nama Instansi
5 Jatnika Direktorat Guru Pendidikan Dasar
6 Asep Kiki Direktorat Guru Pendidikan Dasar
7 Janaka Putra Direktorat Guru Pendidikan Dasar
8 Purnami Direktorat Guru Pendidikan Dasar
9 Ita Utari Direktorat Guru Pendidikan Dasar
10 Amar Nugraha Direktorat Guru Pendidikan Dasar
11 Yane Hendarrita Direktorat Guru Pendidikan Dasar
12 Dakroni Direktorat Guru Pendidikan Dasar

F. Peserta
Peserta dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi adalah Guru Informatika SMP
berjumlah 1100 orang selengkapnya pada link:
https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/pengumuman-informatika

G. Bentuk Kegiatan
Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP diselenggarakan
dengan alur MERDEKA.
H. Metode
Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP dilaksanakan dengan
metode kerja mandiri, diskusi kelompok dan menyimak paparan/ceramah.

I. Alur Kegiatan

INPUT PROSES OUTPUT

Registrasi
Pembukaan Pembelajaran Post-test
modul 1, 2, Penutupan
Penjelasan 3,
Teknis dan 4 dengan
Pre-test alur
MERDEKA

9
J. Strategi Kegiatan
Proses pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP,
secara garis besar dibagi menjadi tiga tahapan sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
● Penyusunan dan pembahasan model kegiatan
● Menyiapkan kebutuhan rapat, seperti surat undangan, surat tugas, serta
bahan/materi yang dibutuhkan
● Pengiriman surat
● Menyamakan persepsi dengan tim pengembang
● Mengadakan rapat persiapan pelaksanaan

2. Tahap Pelaksanaan
● Pembukaan kegiatan
● Penjelasan teknis kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika
SMP dari narasumber
● Pembelajaran Modul 1, 2, 3, 4 dengan alur MERDEKA
● Penutupan.

3. Tahap Tindak Lanjut

Tindak lanjut dari kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika
SMP, yaitu:
● Penyusunan laporan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP
● Pelaksanaan TL

K. Jadwal Pelaksanaan
Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP dilaksanakan sesuai
jadwal pada lampiran 1.

L. Persyaratan Kelulusan
Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP menetapkan beberapa
persyaratan sebagai berikut:
1. Mematuhi tata tertib bimtek (lampiran 2)
2. Mengisi dan mengunggah pakta integritas
3. Menghadiri kegiatan sinkronus minimum 75% dengan mengisi daftar hadir.
4. Mengerjakan seluruh tugas (mandiri dan kelompok)
5. Tidak melakukan plagiasi (referensi dalam lampiran 3)

M. Biaya
Biaya kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP dibebankan
kepada DIPA Direktorat Guru Pendidikan Dasar Tahun 2023.

10
 BAB III PENUTUP

Panduan ini disusun untuk dijadikan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan Bimtek
Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP, agar pelaksanaan dan hasil kegiatan sesuai
dengan yang diharapkan. Panduan ini hanya memberikan acuan yang bersifat umum sehingga
dalam pelaksanaanya disesuaikan dengan kondisi dan situasi saat berlangsungnya kegiatan.
Dengan diselenggarakannya kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika
SMP ini, diharapkan semua narasumber dan peserta dapat saling berkontribusi dalam
pelaksanaan bimtek untuk meningkatkan kompetensi guru informatika. Semoga hasil dari
kegiatan ini dapat bermanfaat pada peningkatan kapasitas dan profesionalisme guru.

11
 Lampiran 1

Jadwal Bimtek, Tugas dan Absensi

 Bahan Pembelajaran Bimbingan Teknis

 PEMBUKAAN (Sinkronus) - [09.00 - 11.00 WIB]

 Bahan Bacaan

 Bahan Paparan

 Video

 Panduan Penggunaan LMS untuk Peserta

 Forum Diskusi Kelas

 Link Menuju Group WA (https://chat.whatsapp.com/LfJeknnbYeWLnXo5p1wvuE)

 Hari Ke-1 Selesaikan semua 

MEMBANGUN SIKAP DAN PERSEPSI

Presensi hari 1
 
25 Sep | Sudah mengerjakan

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-1

Asesmen Awal - [11.00 - 12.00 WIB]

 
25 Sep | Sudah mengerjakan

 Membaca Modul 1 - Keilmuan Informatika, Literasi Digital, dan Berpikir Komputasional

LKR.1.01 Refleksi Modul 1 - Keilmuan Informatika, Literasi Digital, dan Berpikir Komputasional - [jam 12.00 - 24.00 WIB] 
 25 Sep | Sudah mengerjakan

LKR .1.02 Refleksi Modul 1 - Keilmuan Informatika, Literasi Digital, dan Berpikir Komputasional - [jam 12.00 - 24.00 WIB] 
 25 Sep | Sudah mengerjakan

Quiz Modul 1 - Keilmuan Informatika, Literasi Digital, dan Berpikir Komputasional - [jam 12.00 - 24.00 WIB] 
 25 Sep | Sudah mengerjakan

Ruang Kolaborasi Modul 1 - Keilmuan Informatika, Literasi Digital, dan Berpikir Komputasional - [jam 12.00 - 24.00 WIB] 
 Sudah berpartisipasi

 Hari Ke-2 Selesaikan semua 

Presensi hari 2
 
26 Sep | Sudah mengerjakan

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-2

 Diskusi Modul 1 - Keilmuan Informatika, Literasi Digital, dan Berpikir Komputasional (Sinkronus) [09.00 - 11.15 WIB]
 Lembar Kerja Individu - Keilmuan Informatika, Literasi Digital, dan Berpikir Komputasional - [jam 12.00 - 24.00 WIB]
 26 Sep | Sudah mengerjakan 

 Evaluasi Narasumber Modul 1

 Membaca Modul 2 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Analisis Data

Quiz Modul 2 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Analisis Data - [jam 12.00 - 24.00 WIB]
 
26 Sep | Sudah mengerjakan

Ruang Kolaborasi - Modul 2 : Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Analisis Data - [jam 12.00 - 24.00 WIB]
 
Sudah berpartisipasi

 Hari Ke-3 Selesaikan semua 

Presensi hari 3
 
27 Sep | Sudah mengerjakan

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-3

 Diskusi Modul 2 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Analisis Data (Sinkronus) - [10.00 - 12.00 WIB]

MEMPERLUAS DAN MENYEMPURNAKAN PENGETAHUAN (M2)

Kolaborasi Penyelesaian Projek Modul 2 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Analisis Data - [jam 12.00 - 24.00
 WIB] 
28 Sep | Sudah mengerjakan

 Hari Ke-4 Selesaikan semua 

Presensi hari 4
 
28 Sep | Sudah mengerjakan

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-4

Presentasi dan diskusi Projek Modul 2 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Analisis Data (Sinkronus) - [10.00 -

12.00 WIB]

 Evaluasi Narasumber Modul 2

MEMPEROLEH DAN MENGINTEGRASIKAN PENGETAHUAN (M3)

 Membaca Modul 3 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Algoritma Pemrograman

Quiz Modul 3 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Algoritma Pemrograman - [jam 12.00 - 24.00 WIB]
 28 Sep

Ruang Kolaborasi Modul 3 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Algoritma Pemrograman - [jam 12.00 - 24.00 WIB] 
 Sudah berpartisipasi

 Hari Ke-5 Selesaikan semua 

Presensi hari 5
 
29 Sep | Sudah mengerjakan
  Pengantar Pembelajaran Hari Ke-5

 Diskusi Modul 3 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Algoritma Pemrograman (Sinkronus) - [09.00 - 11.15 WIB]

MENGGUNAKAN PENGETAHUAN SECARA BERMAKNA(M3)

Projek Modul 3 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Algoritma Pemrograman - [jam 12.00 - 24.00 WIB]
 30 Sep | Sudah mengerjakan 

 Hari Ke-6 Selesaikan semua 

Presensi hari 6
 
30 Sep | Sudah mengerjakan

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-6

Diskusi Hasil Project Modul 3 - Penguatan Kompetensi Elemen Informatika: Algoritma Pemrograman (Sinkronus) - [09.00 -

11.15 WIB]

 Evaluasi Narasumber Modul 3

MEMPEROLEH DAN MENGINTEGRASIKAN PENGETAHUAN (M4)

 Membaca Modul 4 - Penerapan HOTS dan TPACK dalam Pembelajaran Informatika

Quiz Modul 4 - Penerapan HOTS dan TPACK dalam Pembelajaran Informatika - [jam 12.00 - 24.00 WIB] 
 30 Sep | Sudah mengerjakan

Ruang Kolaborasi Modul 4 - Penerapan HOTS dan TPACK dalam Pembelajaran Informatika - [jam 12.00 - 24.00 WIB] 
 Sudah berpartisipasi

 Hari Ke-7 Selesaikan semua 

Presensi hari 7
 
1 Okt | Sudah mengerjakan

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-7

 Diskusi Modul 4 - Penerapan HOTS dan TPACK dalam Pembelajaran Informatika (Sinkronus) - [10.00 - 12.15 WIB]

Projek Modul 4 - Penerapan HOTS dan TPACK dalam Pembelajaran Informatika - [jam 12.00 - 24.00 WIB] 
 3 Okt | Sudah mengerjakan

 Hari Ke-8 Selesaikan semua 

Presensi hari 8
 2 Okt | Sudah mengerjakan 

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-8

MENGGUNAKAN PENGETAHUAN SECARA BERMAKNA

Diskusi Hasil Projek Modul 4 - Penerapan HOTS dan TPACK dalam Pembelajaran Informatika (Sinkronus) - [13.30 - 24.00

WIB]
  Evaluasi Narasumber Modul 4

 Hari Ke-9 Selesaikan semua 

Presensi hari 9
 
3 Okt | Sudah mengerjakan

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-9

Asesmen Akhir - [09.00 - 11.15 WIB]

 
10 Okt | Nilai paling tidak 70.0

 Evaluasi Penyelenggaraan Bimtek

 Hari Ke-10 Selesaikan semua 

Presensi hari 10
 
4 Okt | Sudah mengerjakan

 Pengantar Pembelajaran Hari Ke-10

KEBIASAAN BERPIKIR PRODUKTIF

Unggah Link Hasil Projek Microteaching

 
11 Okt | Sudah mengerjakan

Evaluasi Microteaching
 
11 Okt | Sudah mengerjakan
 Lampiran 2

Tata Tertib Pelaksanaan

Berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP
setiap peserta diwajibkan memperhatikan dan mengindahkan tata tertib berikut ini.
A. Tata Tertib Administrasi
Peserta mengirimkan berkas kelengkapan administrasi yang terdiri dari:
1. Surat Izin;
2. Mengisi daftar hadir pada setiap sesi.

B. Disiplin
1. Peserta
● Siap di ruangan/kelas 10 menit sebelum sesi dimulai;
● Peserta diwajibkan mengikuti seluruh acara dari awal hingga akhir sebagaimana
yang telah ditetapkan dalam jadwal kegiatan;
● Selama kegiatan, peserta wajib memberikan kontribusi dalam diskusi kelompok,
maupun saat tugas individu;
● Peserta harus memastikan semua tugas (LK, RTL) lengkap dan terunggah pada
gdrive/cloud yang disiapkan panitia;
● Peserta diwajibkan mengisi daftar hadir;
● Peserta diwajibkan berpakaian rapi dan sopan selama mengikuti kegiatan;
● Membuka kamera pada saat tatap muka/sinkronus.
2. Narasumber
● Hadir di ruangan/kelas 10 menit sebelum kegiatan dimulai;
● Berpakaian sopan dan rapi;
● Menyampaikan materi atau informasi yang diperlukan dalam kegiatan;
● Mengisi daftar hadir.

C. Lain-lain
Hal-hal lain yang belum tercantum dalam tata tertib ini dapat dimusyawarahkan bersama antara
Narasumber, Peserta dan Panitia.
Lampiran 3
Sertifikat