LAPORAN KUNJUNGAN PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

(P5) IAIN CURUP

DISUSUN OLEH

NAMA : TANIA MAHDANIAH

KELAS : XI TKJ 1
JURUSAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

NEGERI 1 REJANG LEBONG
2024

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT , berkat rahmat dan
hidayah-Nya ,saya dapat menyelesaikan laporan ini. Tidak lupa pula saya
mengucapkan terima kasih kepada guru pengajar yang telah memberikan arahan
hingga saya dapat menyelesaikannya dengan baik.
Dalam penulisan laporan ini tidak luput dari kesalahan baik secara teknis
maupun secara materi yang ada, sehingga saya menerima setiap kritik dan saran
yang membangun dari setiap pembaca agar saya bisa lebih baik lagi kedepannya.
Akhir kata saya mengharapkan semoga proposal ini bermanfaat bagi kita
semua.

Rejang Lebong, 4 Maret 2024

TANIA MAHDANIAH

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................2
DAFTAR ISI............................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................4
A. Latar Belakang..............................................................................................4
B. Tujuan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)................................5
C. Tujuan Penulisan Laporan............................................................................5
BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................6
A. TIPD..............................................................................................................6
B. Ruangan Kerja...............................................................................................9
C. Laboratorium Belajar I..................................................................................9
D. Laboratorium Belajar II..............................................................................10
BAB III PENUTUP...............................................................................................11
LAMPIRAN...........................................................................................................12

3
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Mulai Tahun Ajaran 2022/2023 ini, Kurikulum Merdeka menjadi
salah satu opsi yang dapat dipilih oleh satuan pendidikan. Sebelum
ditetapkan sebagai satuan pendidikan yang menerapkan kurikulum
merdeka, satuan pendidikan tersebut mengisi beberapa instrumen kesiapan
implementasi kurikulum merdeka. Ada dua kategori satuan pendidikan
yang secara mandiri mengimplementasikan kurikulum merdeka yaitu;
mandiri berbagai dan mandiri berubah.
Karakteristik utama dari kurikulum merdeka adalah:
1. Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan
karakter sesuai profil pelajar Pancasila
2. Fokus pada materi esensial sehingga ada waktu cukup untuk
pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi
dan numerasi.
3. Fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran yang
terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan peserta didik dan
melakukan penyesuaian dengan konteks dan muatan lokal.

Projek penguatan profil pelajar Pancasila memberikan kesempatan

kepada peserta didik untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan,
mengembangkan keterampilan, serta menguatkan pengembangan enam
dimensi profil pelajar Pancasila. Melalui projek ini, peserta didik memiliki
kesempatan untuk mempelajari secara mendalam tema-tema atau isu
penting seperti gaya hidup berkelanjutan, toleransi, kesehatan mental,
budaya, wirausaha, teknologi, dan kehidupan berdemokrasi. Projek ini
melatih peserta didik untuk melakukan aksi nyata sebagai respon terhadap
isu-isu tersebut sesuai dengan perkembangan dan tahapan belajar mereka.
Projek penguatan ini juga diharapkan dapat menginspirasi peserta didik
untuk memberikan kontribusi dan dampak bagi masyarakat dan
lingkungan sekitarnya. (Kemendibudristek, 2022)

4
 Pada Tahun Ajaran 2023-2024 ini SMK Negeri 1 Rejang Lebong
ditetapkan sebagai salah satu satuan pendidikan yang
mengimplementasikan kurikulum merdeka dan berupaya untuk
mengimplementasikan kurikulum merdeka sebaik mungkin, khususnya
dalam melaksanakan projek penguatan profil pelajar pancasila.
B. Tujuan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Adapun tujuan dari P5 antara lain yaitu :

1. Menjadikan satuan pendidikan sebagai sebuah ekosistem yang

terbuka untuk partisipasi dan keterlibatan masyarakat.
2. Menjadikan satuan pendidikan sebagai organisasi pembelajaran
yang berkontribusi kepada lingkungan dan komunitas di
sekitarnya.
3. Memberi ruang dan waktu untuk peserta didik mengembangkan
kompetensi dan memperkuat karakter dan profil pelajar Pancasila.
4. Merencanakan proses pembelajaran projek profil dengan tujuan
akhir yang jelas.
5. Mengembangkan kompetensi sebagai pendidik yang terbuka untuk
berkolaborasi dengan pendidik dari mata pelajaran lain untuk
memperkaya hasil pembelajaran.
6. Memberi ruang dan waktu untuk peserta didik mengembangkan
kompetensi dan memperkuat karakter dan profil pelajar Pancasila.
7. Merencanakan proses pembelajaran projek profil dengan tujuan
akhir yang jelas.
8. Mengembangkan kompetensi sebagai pendidik yang terbuka untuk
berkolaborasi dengan pendidik dari mata pelajaran lain untuk
memperkaya hasil pembelajaran.

C. Tujuan Penulisan Laporan

Tujuan penulisan laporan yaitu untuk memenuhi tugas projek
penguatan profil pelajar pancasila (P5).

5
 BAB II
PEMBAHASAN

Berdasarkan kunjungan langsung ke IAIN Curup terdapat beberapa

infrastuktur terkait teknik computer dan jaringan (TKJ) dengan menemui 4 orang
narasumber diantaranya :

A. TIPD
Unit Pelaksana Teknis Teknologi Informasi dan Pangkalan Data
atau disingkat UPT TIPD atau TIPD merupakan unsur penunjang dalam
penyelenggaraan pendidikan yang mempunyai tugas melaksanakan
pengelolaan dan pengembangan sistem teknologi informasi dan pangkalan
data pada Institut.
TIPD dipimpin oleh Kepala yang diangkat oleh Rektor dan berada
di bawah dan bertanggung jawab kepada Wakil Rektor Bidang
Administrasi Umum, Perencanaan, dan Keuangan.

Tugas UPT. TIPD yaitu :

1. Membantu Wakil Rektor dan Rektor dalam penyusunan kebijakan
strategis, sasaran mutu, strategi dan indikator capaian universitas
berdasarkan kondisi UPT.
2. Menyusun dan melaksanakan Rencana Strategis UPT yang hendak
dicapai dalam jangka 4 (empat) tahun sesuai arahan Rencana Induk
Pengembangan Universitas dan Rencana Strategis Universitas.
3. Mengarahkan dan mengkoordinasikan penyusunan rencana kerja,
sasaran mutu dan anggaran tahunan di UPT dan mengajukannya ke
Pimpinan Universitas.
4. Mengarahkan dan mengawasi pelaksanaan program kerja UPT
sesuai dengan kebijakan Universitas, Rencana Strategis UPT,
rencana kerja dan sasaran mutu UPT.
5. Mengkoordinasikan penyusunan dan penertibkan standar
prosedur/manual prosedur UPT.

6
6. Menyusun program kerja dan Anggaran UPT sebagai pedoman
pelaksanaan tugas.
7. Membuat Roadmap Sistem informasi dan Pangkalan data.
8. Pengintegrasian sistem informasi untuk proses pembelajaran,
penelitian pengabdian kepada masyarakat dan manajemen
perguruan tinggi.
9. Melaksanakan, mengerjakan, membagi tugas, mengontrol,
mengoraksi, mengecek, membimbing, dan memberi petunjuk
kepada staf dalam hal:

a) NETWORK ENGINEER
1) Melayani dan mendokumentasikan keluhan gangguan dari
user dalam hal pelayanan jaringan, user request untuk
email, hotspot dan akses jaringan
2) Melakukan pengecekan rutin infrastruktur jaringan
3) Melaksanakan perbaikan perangkat jaringan berdasarkan
keluhan
4) Membantu merencanakan pengembangan jaringan
5) Membantu manambahkan user account E-mail
6) Menangani Instalasi dan perbaikan server WEB
7) Menangani Instalasi dan perbaikanServer Domain
8) Menangani Instalasi dan perbaikan Server Router
9) Menangani Instalasi dan perbaikan Hotspot
10) Membantu melaksanakan perbaikan perangkat jaringan
berdasarkan keluhan
11) Membantu Instalasi perangkat keras jaringan
12) Melakukan pengecekan server-server

b) SYSTEM ENGINEER
1) Memperluas atau memodifikasi sistem untuk melayani
tujuan baru atau meningkatkan alur kerja

7
 2) Menguji, memelihara dan memantau program komputer
dan sistem termasuk koordinasi instalasi program
komputer dan sistem
3) Mengembangkan dokumen dan merevisi prosedur desain
sistem, prosedur pengujian dan standar kualitas
4) Meninjau dan menganalisa hasil print-out komputer dan
indikator kinerja untuk menemukan masalah kode dan
memperbaiki eror dengan mengkoreksi kode

c) WEB ENGINEER
1) Melakukan update informasi penerimaan mahasiswa bari
ke Website resmi UMRI
2) Melakukan update informasi berita UMRI ke Website
3) Membantu merencanakan pengembangan jaringan
4) Membantu melaksanakan pendidikan dan pelatihan
komputer
5) Membantu membuat aplikasi database sesuai kebutuhan
unit lain dilingkungan UMRI

10. Bertanggung jawab terhadap penggunaan anggaran UPT.

11. Mengelola urusan tata usaha UPT.
12. Mempersiapkan dokumen, data-data dan informasi berdasarkan
kebutuhan audit manajemen mutu (ISO), audit keuangan, audit
kepegawaian dan audit akademik (Akreditasi Perguruan Tinggi dan
Program Studi).
13. melaksanakan penyusunan laporan kegiatan upt semesteran dan
tahunan.
14. menyampaikan laporan tahunan hasil pelaksanaan kegiatan upt dan
kendala-kendala yang dihadapi kepada rektor;
15. menjaga dan memastikan tetap terjaganya kerahasiaan surat,
dokumen, data dan informasi Universitas bersifat rahasia.

8
Sekilas tentang TIPD IAIN CURUP

Pada saat kunjungan narasumber yang kami temui adalah Pak

Azizi, beliau telah bekerja di IAIN sejak tahun 2019. Beliau menjelaskan
mengenai penjelasan mikrotik yang bekerja sama dengan iconned , server
internet khusus jaringan dan aplikasi. Untuk pengecekan perangkat
strabel di adapter dilakukan secara berkala di cek satu persatu dengan
teliti. Adapun gangguan yang sering terjadi di TIPD ini ialah akibat
sering mati lampu terganggunya fungsi swich dan beberapa kabel. Selain
itu juga terdapat problem hacker dari perangkat luar.

B. RUANGAN KERJA
Pada saat kunjungan ke ruangan kerja IAIN Curup narasumber
yang kami temui adalah Pak Edwin Setiawan. Beliau bertugas dibagian
analisis data. Beliau mengatakan bahwa ruangan kerja ini digunakan
untuk kepentingan pengelolaan data dan pembuatan website. Selain itu
ruangan ini juga digunakan sebagai tempat mengontrol jaringan yang ada
di 777 titik akses point dan wifi yang terhubung ke server mereka.
Ditempat ini juga terdapat server aplikasi yang 24 jam nonstop. Adapun
gangguan yang sering terjadi adalah kendala heaker dalam perangkat
jaringan di IAIN namun untuk pada sistem akademik tidak pernah di
hake.

C. LABORATORIUM BELAJAR I
Pada saat kunjungan ke laboratorium I IAIN Curup narasumber
yang kami temui adalah Pak Degi Putra Pamungkas. Beliau baru 1 bulan
bekerja di laboratorium I IAIN ini. Beliau mengatakan bahwa labor ini
berisi beberapa computer dan kelengkapan lainnya. Ruangan ini dibentuk
untuk ruang belajar namun ruangan ini termasuk ruangan yang jarang
digunakan.

9
D. LABORATORIUM BELAJAR II
Pada saat kunjungan ke laboratorium II IAIN Curup narasumber
yang kami temui adalah Pak Supriyanto. Beliau sudah cukup lama
mengabdi di IAIN ini , sudah kurang lebih 12 tahun. Tugas beliau hanya
memelihara labor saja. Beliau mengatakan bahwa laboratorium II ini
adalah tempat mahasiswa belajar dan juga tempat tes CPNS. Dari
penjelasan beliau tidak ada kesulitan dalam memelihara laboratorim II ini
karena tidak ada kendala.

10
 BAB III
PENUTUP

Demikian Laporan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di IAIN

CURUP ini kami susun. Ada pun hal-hal yang belum tercantum atau keliru dalam
penyusunan laporan ini akan saya jadikan dasar perbaikan di kemudian hari. Saya
menyadari dalam penyusunan laporan ini masih ada kekurangan dan kesalahan.
Oleh karena itu saya berharap ibu/bapak berkenan untuk memberikan kritikan dan
saran yang akan saya jadikan sebagai bahan perbaikan.
Saya mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang terlibat dalam
penyusunan laporan ini.

11
LAMPIRAN

12