Materi Dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Halaman 69, 70, 71, 73, 74, 75 - Gawe Kami

11/1/2019 Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Halaman 69, 70, 71, 73, 74,
9, 70, 71, 73, 74, 75 - Gawe Kami
GAWE KAMI BERANDA KUMPULAN SOAL MATERI DAN KUNCI JAWABAN  
DAPODIKDASMEN
Home › Kelas 5 › kunci jawaban › Kurikulum 2013 › Materi › Tema Postingan Populer
5
1 Materi dan Kunci

Materi dan Kunci Jawaban Jawaban Tema 3
Kelas 5
Tematik Kelas 5 Tema 5 2 Materi dan Kunci
Subtema 2 Halaman 69, 70, Jawaban Tematik

Kelas 5 Tema 3
71, 73, 74, 75 Subtema 1 Halaman
12, 13, 15, 16, 17, 19, 20
Monday, October 21, 2019 - Add Comment
3 Materi dan Kunci
Jawaban Tematik
gawekami.com – Materi dan Kunci Jawaban Tematik
Kelas 5 Tema 3
Kelas 5 Tema 5 Ekosistem, Subtema 2 Hubungan Antar Subtema 2 Halaman
Makhluk Hidup dalam Ekosistem, Halaman 69, 70, 71, 46, 47, 48, 49, 51
73, 74, 75
4 Materi dan Kunci
Jawaban Tema 4
Tema 5 Kelas 5 SD Subtema 2 Kelas 5
Pembelajaran 3
5 Materi dan Kunci
Jawaban Tematik
Hari ini kita akan belajar: Kelas 5 Tema 3
• Mengenal sistem subak di Bali. Subtema 1 Halaman
• Mencari tahu informasi penting dalam bacaan. 23, 24, 26
• Mengenal Proklamasi sebagai peristiwa bersejarah
bangsa.
6 Materi dan Kunci
Jawaban Tematik
Kelas 5 Tema 3
Siti: “Sebagai sebuah negara kepulauan, selain memiliki Subtema 2 Halaman
keragaman ekosistem, Indonesia juga memiliki 65, 66, 67, 68, 69, 71
keragaman ketampakan alam yang luar biasa!”
Udin: “Betul sekali, Siti. Keragaman ketampakan alam 7 Materi dan Kunci
Jawaban Tematik
yang ada di Indonesia tentu akan memengaruhi cara
Kelas 5 Tema 4
hidup penduduk yang menghuninya!”
Subtema 2 Halaman
Siti: ”Ya, selain negara kita dikenal sebagai negara
65, 67, 69, 71
kepulauan, Indonesia juga dikenal sebagai negara
agraris. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar 8 Materi dan Kunci
penduduk Indonesia bekerja sebagai petani dan Jawaban Tematik
nelayan.” Kelas 5 Tema 4
Subtema 1 Halaman
28, 30, 31, 32
https://www.gawekami.com/2019/10/kunci-jawaban-tema-5-kelas-5-halaman-69-70-71-73-74-75.html 1/17
11/1/2019 Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Halaman 69, 70, 71, 73, 74, 75 - Gawe Kami
Baca Juga
GAWE KAMI
Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas
BERANDA KUMPULAN SOAL MATERI DAN KUNCI JAWABAN  
5 Tema 5 Subtema 3 Halaman 108, 109,

DAPODIKDASMEN
110, 111

5 Tema 5 Subtema 3 Halaman 103, 104,
105

5 Tema 5 Subtema 2 Halaman 95, 97
Kunci Jawaban Tematik Halaman

67
Ketampakan alam apakah yang ada di sekitar tempat
tinggalmu? Berprofesi sebagai apakah sebagian besar
penduduk di daerah tempat tinggalmu?
Alternatih Jawaban:
Jawaban disesuaikan oleh siswa dalam menuliskan
informasi yang mereka temukan.
Ayo Membaca
Indonesia memiliki banyak gunung berapi yang
menyebabkan tanah di Indonesia subur dan mudah
ditanami tanaman pangan. Tidak mengherankan,
sebagian besar penduduk Indonesia memanfaatkan
kesuburan tanah untuk bertani. Para petani biasa
mengelola alam dan memanfaatkan setiap musimnya
untuk menanam dan memelihara tanaman. Pengertian
mereka tentang masa tanam dan panen dipengaruhi
oleh pemahaman mereka tentang perubahan musim
hujan dan kemarau. Pada musim hujan, air melimpah,
sedangkan pada musim kemarau, air sangat sedikit dan
harus dibagi rata untuk semua petani. Oleh karenanya,
para petani membuat sistem pengairan secara mandiri
seperti yang telah lama dilakukan oleh masyarakat
petani di Bali. Sistem pengaturan air di Bali disebut
subak. Ingin tahu lebih banyak tentang subak? Bacalah
dengan saksama artikel berikut ini.
Sistem Irigasi Subak


Subak merupakan sekumpulan petani di Bali yang

GAWE KAMI
mengelola sistem irigasi
BERANDA KUMPULAN SOAL
yang ada di sebuah kawasan
MATERI DAN KUNCI JAWABAN  
persawahan. Kawasan persawahan itu biasanya dibatasi
DAPODIKDASMEN
oleh kenampakan alam seperti sungai, jurang, atau
kenampakan lain yang jelas terlihat. Satu kelompok
subak biasanya memiliki satu sumber air yang mengalir
ke sebuah sungai yang melewati atau berada dekat
dengan persawahannya. Para anggota kelompok subak
menggunakan sistem gotong royong dan saling bantu
dengan cara “meminjam air”, bukan utang piutang.
Dengan demikian, setiap anggota harus bertanggung
jawab terhadap penggunaan air juga terhadap petani
lain sesama anggota Subak.
Sistem irigasi subak dipimpin oleh seorang pengatur

yang diebut pekaseh atau klean subak. Para pekaseh
bekerja sama dengan para kepala desa dan perangkat
desa dalam menjalankan tugasnya. Para pekaseh ini
diangkat oleh petani, bukan oleh perangkat desa.
Mereka mengatur dan memberitahukan ketersediaan air
pada areal persawahan kelompoknya. Apabila
kekurangan air, sistem pinjam air dijalankan agar semua
petani mendapatkan air yang cukup untuk sawahnya.
Sistem irigasi subak dibangun oleh masyarakat Bali

sejak beratus tahun lalu sebagai bentuk kemandirian
masyarakat dalam mengatasi persoalan air irigasi.
Semua persoalan pertanian dibahas secara musyawarah
dan perencanaan yang baik. Termasuk di dalamnya
membahas rencana pengairan, cara menjaga kualitas
air, jumlah air yang akan dialirkan, dan waktu
pengairan, termasuk siapa saja yang akan
melakukannya. Subak tidak hanya memperhatikan 
sistem irigasi, tetapi juga memperhatikan asas kerja

GAWE KAMI
sama dan keadilan
BERANDA
dengan
KUMPULAN SOAL
menggunakan sistem
meminjam air kepada anggotanya. Dengan demikian,
DAPODIKDASMEN
tidaklah mengherankan jika pada tahun 2012, subak
diakui sebagai salah satu warisan dunia oleh UNESCO
(United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization) Pengakuan ini menjadi sebuah
kebanggaan bagi bangsa Indonesia.

69, 70
Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlan kegiatan

berikut.
1. Tentukan pokok pikiran dan informasi penting

dari bacaan dengan menggunakan tabel di bawah
ini.
Paragraf Pikiran Utama Informasi Penting
1 Subak merupakan
1. Satu kelompok subak
sekumpulan petani
biasanya memiliki satu
di Bali yang
sumber air.
mengelola sistem
2. Para anggota kelompok
irigasi..
subak menggunakan
sistem gotong royong
dan saling bantu.
3. Setiap anggota harus

bertanggung jawab
terhadap penggunaan
air.
2 Sistem irigasi subak

1. Para pekaseh bekerja
dipimpin oleh
sama dengan para kepala
seorang pekaseh
desa dan perangkat.
atau klean subak.
2. Para pekaseh ini diangkat
oleh petani.
3. Mereka mengatur dan

memberitahukan
ketersediaan air pada
areal persawahan
kelompoknya. 
GAWE KAMI
3 Sistem irigasi subak 1. Semua persoalan
dibangun oleh pertanian dibahas secara
masyarakat Bali musyawarah.
DAPODIKDASMEN
sejak beratus tahun
2. Subak tmemperhatikan
lalu.
asas kerja sama dan
keadilan dengan
menggunakan sistem
meminjam air kepada
anggotanya.
3. Tahun 2012 subak diakui

sebagai salah satu
warisan dunia oleh
UNESCO.
2. Buatlah ringkasan berdasarkan bacaan tersebut.

Dengan menggunakan tabel yang berisi pokok pikiran
dan informasi penting tersebut, buatlah sebuah
ringkasan. Tuliskan ringkasanmu dalam satu paragraf
dengan menggunakan kalimatmu sendiri. Perhatikan
tanda baca, penggunaan huruf kapital yang tepat, dan
penggunaan kata-kata baku dalam kalimat bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Subak merupakan sekumpulan petani di Bali. Satu

kelompok subak biasanya memiliki satu sumber air yang
dikelola dengan menggunakan sistem gotong royong dan
saling bantu. Setiap anggota subak harus bertanggung
jawab terhadap penggunaan air. Sistem irigasi subak
dipimpin oleh seorang pekaseh atau klean subak yang
bekerja sama dengan para kepala desa dan perangkat.
Mereka mengatur dan memberitahukan ketersediaan air
pada areal persawahan kelompoknya. Sistem irigasi
subak dibangun oleh masyarakat Bali sejak beratus
tahun lalu. Semua persoalan pertanian dalam subak
dibahas secara musyawarah. Subak tmemperhatikan
asas kerja sama dan keadilan dengan menggunakan
sistem meminjam air kepada anggotanya. Tahun 2012
subak diakui sebagai salah satu warisan dunia oleh
UNESCO.

3. Bersama dengan kelompokmu, diskusikanlah

GAWE KAMI
pertanyaan-pertanyaan
berikut ini. Jawablah di
buku catatanmu. Setelah itu, presentasikan hasil
DAPODIKDASMEN
diskusimu.
a. Apakah tujuan dibentuknya subak?
Tujuan dibentuknya subak di Bali adalah untuk
mengatasi persoalan air irigasi.
b. Apa saja manfaat yang diperoleh para petani dari

sistem irigasi subak di Bali?
Manfaat subak antara lain petani mendapatkan air yang
cukup untuk sawahnya, melatih petani setiap
bertanggung jawab terhadap penggunaan air, cara
menjaga kualitas air, jumlah air yang akan dialirkan, dan
waktu pengairan.
c. Apa sajakah peran pekaseh?

Para pekaseh bekerja sama dengan para kepala desa
dan perangkat desa dalam mengatur dan
memberitahukan ketersediaan air pada areal
persawahan kelompoknya.
d. Bagaimana cara anggota kelompok subak di Bali

dalam mengambil keputusan?
Semua keputusan dalam subak dibahas secara
musyawarah dan perencanaan yang baik.
e. Apa yang menyebabkan sistem subak berhasil meraih

perhatian dunia?
Subak tidak hanya memperhatikan sistem irigasi, tetapi
juga memperhatikan asas kerja sama dan keadilan
dengan menggunakan sistem meminjam air kepada
anggotanya.
f. Jelaskan nilai-nilai persatuan dan kesatuan yang

didapatkan dari sistem irigasi subak di Bali.
Nilai persatuan dan kesatuan dalam sistem subak antara
lain : 1) dalam pembagian air dilakukan dengan
musyawarah; 2) dalam pembagian air dilakukan dengan
adil dan tidak ada yang diuntung atau dirugikan; 3)
dalam pelaksanaan pembagian air mereka bekerja-sama
satu dengan yang lain, dan 4) saling pinjam meminjam

air irigasi antara satu dengan yang lain, antara subak

GAWE KAMI
satu dengan subak yang lain
DAPODIKDASMEN
Ayo Membaca
Ketampakan alam yang ada di Indonesia tentu
memengaruhi cara masyarakat dalam memanfaatkan
sumber daya alam yang ada untuk kehidupannya.
Berbagai upaya dilakukan masyarakat dalam
memanfaatkan dan mengelola sumber daya tersebut.
Masyarakat petani di Bali menggunakan subak untuk
membantu ketersediaan air sehingga terjamin usaha
pertaniannya. Masyarakat petani Brebes memanfaatkan
daerahnya sebagai penghasil bawang merah nasional.
Masyarakat nelayan di Banyuwangi memanfaatkan hasil
ikannya untuk diolah menjadi sarden yang dipasarkan di
seluruh Indonesia.
Bersama dengan teman sebangkumu, carilah informasi

tentang kegiatan masyarakat Indonesia sebagai negara
agraris dan negara kepulauan berkaitan dengan mata
pencaharian mereka. Beberapa contoh kehidupan
masyarakat di atas dapat kamu gunakan sebagai sumber
ide. Setelah kamu mendapatkan informasi, buatlah
sebuah tulisan nonfiksi secara mandiri sebanyak tiga
paragraf atau lebih. Gunakan ejaan dan tata bahasa
Indonesia yang baik dan benar. Menulislah dengan rapi
dan jangan lupa menggunakan huruf capital serta tanda
baca yang sesuai kaidah.

71
Setelah itu, tukarkanlah hasil tulisanmu dengan tulisan
teman sebangku.
Tulislah informasi penting yang terdapat dalam bacaan
tersebut.
Kegiatan Ekonomi Agraris

Masyarakat Indonesia
Indonesia merupakan negara agraris dengan luas lahan
yang sangat luas. Kegiatan ekonomi agraris adalah
kegiatan ekonomi penduduk dalam memanfaatkan 
faktor-faktor alam, khususnya dalam bidang pertanian;

GAWE
termasukKAMI
di dalamnya
adalah peternakan, perikanan,
perkebunan, dan kehutanan.
DAPODIKDASMEN
Kegiatan ekonomi pertanian berpusat di daerah-daerah

pedesaan yang masih menyediakan lahan yang cukup
luas. Pertanian atau persawahan banyak diusahakan di
daerah pedesaan Pulau Jawa, Sumatra, Kalimantan, Bali,
dan sebagian Sulawesi. Di wilayah Nusa Tenggara,
budidaya pertanian persawahan kurang cocok
diterapkan, karena di wilayah tersebut curah hujannya
relatif lebih sedikit bila dibandingkan dengan daerah lain.
Kegiatan ekonomi peternakan membudidayakan hewan-

hewan yang menjadi komoditas pangan, yang
dimanfaatkan tenaganya atau tujuan lainnya. Daerah
yang memiliki potensi pakan ternak, seperti padang
rumput, sebagian besar penduduknya bermata pencarian
di bidang peternakan. Misalnya, penduduk di Sumbawa
Nusa Tenggara Timur banyak yang beternak kuda
karena alamnya menyediakan pakan ternak yang
berlimpah, yaitu padang rumput.
Kegiatan perkebunan dan kehutanan juga banyak

diusahakan masyarakat Indonesia. Di wilayah Sumatra,
kegiatan ekonomi agraris didominasi oleh tanaman
perkebunan. Di wilayah Kalimantan, kegiatan ekonomi
agraris didominasi oleh hutan primer dan hutan
produksi. Di wilayah Papua, kegiatan ekonomi agraris
masih didominasi oleh kegiatan kehutanan, perkebunan
sagu, dan sistem pertanian lahan kering (peladangan
dan tegalan).
Kegiatan ekonomi agraris lainya adalah bidang

perikanan. Jenis perikanan darat banyak diusahakan di
danau, sungai, dan rawa-rawa. Penangkapan ikan lebih
intensif diusahakan di perairan sebelah Barat Sumatra
dan sebelah Selatan Jawa, perairan Aru, serta perairan
Laut Banda. Perikanan di perairan Laut Jawa, Selat
Malaka, dan Selat Makassar banyak menghasilkan udang
dan ikan; sedangkan mutiara banyak dibudidayakan di
perairan Lombok, perairan Aru, dan perairan Maluku.

GAWE KAMI
Paragraf Pikiran Utama Informasi Penting
1 Indonesia
1. Kegiatan ekonomi agraris
merupakan negaraDAPODIKDASMEN
adalah kegiatan ekonomi
agraris dengan luas
penduduk dalam
lahan yang sangat
memanfaatkan faktor-
luas.
faktor alam
2 Kegiatan ekonomi
1. Pertanian atau
pertanian berpusat
persawahan banyak
di daerah-daerah
diusahakan di daerah
pedesaan yang
pedesaan Pulau Jawa,
masih menyediakan
Sumatra, Kalimantan,
lahan yang cukup
Bali, dan sebagian
luas.
Sulawesi.
2. Di wilayah Nusa
Tenggara, budidaya
pertanian persawahan
kurang cocok diterapkan.
3 Kegiatan ekonomi
1. Daerah yang memiliki
peternakan
potensi pakan ternak,
membudidayakan
seperti padang rumput.
hewan-hewan yang
2. Penduduk di Sumbawa
menjadi komoditas
Nusa Tenggara Timur
pangan,
banyak yang beternak
kuda.
4 Kegiatan
1. Di wilayah Sumatra
perkebunan dan
didominasi oleh tanaman
kehutanan juga
perkebunan.
banyak diusahakan
2. Di wilayah Kalimantan
masyarakat
didominasi oleh hutan
Indonesia
primer dan hutan
produksi.
3. Di wilayah Papua
didominasi oleh kegiatan
kehutanan, perkebunan
sagu, dan sistem
pertanian lahan kering.
5 Kegiatan ekonomi
1. Jenis perikanan darat
agraris lainya
banyak diusahakan di

GAWE KAMI
adalah bidang danau, sungai, dan rawa-
perikanan rawa.
2. Penangkapan ikan lebih

DAPODIKDASMEN
intensif diusahakan di
perairan sebelah Barat
Sumatra dan sebelah
Selatan Jawa, perairan
Aru, serta perairan Laut
Banda.
3. Perikanan di perairan
Laut Jawa, Selat Malaka,
dan Selat Makassar
banyak menghasilkan
udang dan ikan.
Udin: “Aku bangga dengan Indonesia yang memiliki

keanekaragaman yang tinggi, tidak hanya
keanekaragaman ketampakan alamnya, tetapi juga suku
bangsanya.”
Lani: “Jangan lupa bahwa semua yang kita peroleh saat

ini juga berkat jasa-jasa para pahlawan bangsa, Din.
Berkat merekalah, kita dapat menikmati kemerdekaan
dan dapat menjalankan negara dengan kemampuan kita
sendiri tanpa diatur atau dikendalikan oleh bangsa lain.”
Udin: “Tepat sekali, Lani! Kemerdekaan adalah hak

segala bangsa! Itu yang dperjuangkan para pahlawan
kita yang puncaknya terjadi pada peristiwa Proklamasi
Kemerdekaan Republik Indonesia tanggal 17 Agustus
1945. Aku jadi ingin tahu lebih banyak tentang peristiwa
itu.”
Ayo Membaca
Bangsa Indonesia telah ratusan tahun berjuang untuk
mendapatkan kebebasan dari penjajahan dan menjadi
sebuah bangsa yang merdeka. Peristiwa demi peristiwa
terjadi di sepanjang sejarah bangsa dengan melibatkan
ribuan pahlawan yang gagah berani dan tak kenal lelah
berjuang untuk bangsa. Era kebangkitan nasional yang 
ditandai dengan berdirinya Budi Utomo tahun 1908 dan
kebangkitan pemuda Indonesia melalui Sumpah Pemuda

GAWE KAMI
tahun 1928 makin
BERANDA
menguatkan
KUMPULAN SOAL
keinginan bangsa
Indonesia untuk bebas merdeka. Dengan segala upaya,
DAPODIKDASMEN
pada tanggal 17 Agustus 1945, bangsa Indonesia
mengumumkan kepada seluruh negara di dunia tentang
kemerdekaan bangsa Indonesia melalui peristiwa
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
Simaklah bacaan berikut ini untuk mengetahui lebih

banyak tentang peristiwa bersejarah tersebut.
Peristiwa Proklamasi
Kemerdekaan Republik Indonesia
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia sebetulnya
merupakan bagian dari pidato proklamasi yang
disampaikan oleh Ir. Soekarno sebagai wakil bangsa
Indonesia. Proklamasi tersebut dibacakan pada tanggal
17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB bertempat di Jalan
Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta. Pada saat yang
sama, dikibarkan Bendera Merah Putih sebagai bendera
negara, dan dinyanyikan lagu kebangsaan Indonesia
Raya ciptaan W.R. Supratman.
Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai

pengorbanan besar seluruh rakyat Indonesia, akhirnya
kemerdekaan dapat diwujudkan. Pada saat menjelang
diproklamasikan kemerdekaan Indonesia, tepatnya pada
tanggal 16 Agustus 1945, terjadi penculikan terhadap
dua tokoh bangsa Indonesia yang paling terkemuka,
yaitu Ir. Soekarno dan Drs. Muhammad Hatta oleh para
pemuda pejuang Indonesia. Mereka dibawa dari Jakarta
ke Rengasdengklok, Karawang, Jawa Barat. Tujuan
penculikan adalah agar kedua tokoh penting ini terhindar
dari pengaruh ancaman dan tekanan pemerintah
pendudukan Jepang.
Keeseokan harinya, kedua tokoh dikembalikan lagi ke

Jakarta dan diamankan di rumah Laksamana Muda
Tadashi Maeda, tentara Jepang yang bersimpati
terhadap perjuangan rakyat Indonesia untuk merdeka.
Di rumah itulah, naskah proklamasi dirumuskan oleh tiga
orang pemimpin golongan tua, yaitu Ir. Soekarno, Drs. 
Muhammad Hatta, dan Mr. Achmad Soebardjo. Dari
golongan muda, ada Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro.

GAWE KAMI
Setelah selesai ditulis,
naskah proklamasi diketik oleh
Sayuti Melik. Kemudian, Ir. Soekarno dan Drs.
DAPODIKDASMEN
Muhammad Hatta menandatanganinya atas nama
bangsa Indonesia.
Sejak saat itu, bangsa Indonesia hidup merdeka dalam

bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia. Melalui
Proklamasi tersebut, bangsa Indonesia mengumumkan
kepada seluruh dunia bahwa bangsa Indonesia telah
bebas dari penjajahan. Adapun isi Proklamasi tersebut
adalah sebagai berikut.

73, 74
1. Mengapa bangsa Indonesia perlu melakukan
proklamasi kemerdekaannya?
Dengan proklamasi bangsa Indonesia mengumumkan

kepada seluruh dunia bahwa bangsa Indonesia telah
bebas dari penjajahan.
2. Apakah akibat dari peristiwa Proklamasi

Kemerdekaan terhadap kehidupan bangsa
Indonesia?
Proklamasi kemerdekaan menunjukkan bahwa bangsa

Indonesia telah berhasil melepaskan diri dari belenggu
penjajahan dan merupakan puncak perjuangan bangsa
Indonesia. Melalui Proklamasi Kemerdekaan, Indonesia
ingin mengatakan bahwa bangsa dan negara Indonesia

sejajar dengan negara-negara lain sebagai bangsa yang

GAWE KAMI
berdaulat.
DAPODIKDASMEN
3. Bagaimana nilai-nilai persatuan dan kesatuan
diterapkan pada peristiwa tersebut?
Pada waktu proklamasi 17 Agustus 1945 bangsa

Indonesiatelah bulat tekadnya, telah bersatu padu
dengan teguh di dalam segala langkah atau
perbuatannya. Seluruh lapisan masyarakat bangkit dan
bakerjasama dalam menunaikan tugasnya. Merasa
dirinya adalah satu kesatuan dengan yang lain tanpa
mengenal kelas dan derajat.
4. Tahukah kamu tentang peristiwa

Rengasdengklok yang terjadi sebelum peristiwa
proklamasi? Carilah informasi tentang peristiwa
itu, dan tuliskan temuanmu di tempat yang
tersedia di bawah ini.
Peristiwa Rengas dengklok adalah peristiwa penculikan

yang dilakukan oleh sejumlah pemuda antara lain
Soekarni, Wikana, Aidit dan Chaerul Saleh dari
perkumpulan "Menteng 31" terhadap Soekarno dan
Hatta. Peristiwa ini terjadi pada tanggal 16 Agustus 1945
pukul 03.00. WIB, Soekarno dan Hatta dibawa ke
Rengasdengklok, Karawang, untuk kemudian didesak
agar mempercepat proklamasi kemerdekaan Republik
Indonesia,sampai dengan terjadinya kesepakatan antara
golongan tua yang diwakili Soekarno dan Hatta serta Mr.
Achmad Subardjo dengan golongan muda tentang kapan
proklamasi akan dilaksanakan terutama setelah Jepang
mengalami kekalahan dalam Perang Pasifik.
Ayo Bermain Peran

Tentukan tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa
Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, termasuk
tokoh-tokoh yang terlibat pada Peristiwa Rengas
dengklok. Buatlah naskah yang sesuai bacaan tentang
Proklamasi tersebut. Lakukan latihan bermain peran
bersama teman-teman sekelompokmu. Pentaskan di
depan kelas. 
Kunci Jawaban Tematik HalamanMATERI DAN KUNCI JAWABAN

GAWE
75 KAMI BERANDA KUMPULAN SOAL  
1. Jelaskanlah nilai-nilai persatuan dan kesatuan

DAPODIKDASMEN
yang ditunjukkan masyarakat Bali melalui sistem

subak!
Nilai-nilai persatuan dalam subak:

1) dalam pembagian air dilakukan dengan musyawarah
2) dalam pembagian air dilakukan dengan adil dan tidak
ada yang diuntung atau dirugikan
3) dalam pelaksanaan pembagian air mereka bekerja-
sama satu dengan yang lain
4) saling pinjam meminjam air irigasi antara satu
dengan yang lain, antara subak satu dengan subak yang
lain
2. Jelaskanlah contoh kegiatan ekonomi

masyarakat yang tinggal di daerah pantai!
Penambakan Udang. Banyak di wilayah seperti pemalang

,pekalongan, bantul yogyakarta.
Pembuatan Garam yang terkenal di wilayah Madura.
Pembuatan galangan kapal yang memproduksi banyak
armada di wilayah Surabaya ataupun Batam.
Budidaya kerang dan mutiara di Surabaya.
Budidaya rumput laut untuk pangan.
Budidaya ikan asin melalui pengeringan.
Obyek wisata seperti tempat surfing di Bali, lombok, dan
Sumatera Barat.
Pelabuhan bagi kapal kapal dan juga dermaga bongkar
muat kontainer.
Perdagangan ikan.
3. Jelaskan secara singkat peristiwa Proklamasi

Kemerdekaan Republik Indonesia 17 Agustus
1945!
Peristiwa proklamasi kemerdekaan republik indonesia

berawal dari menyerahnya jepang dan dibentuklah
bpupki pada tanggal 1 maret 1945.setelah dilakukannya
sidang 1 dan 2 bpupki,maka dibubarkanlah bpupki dan
dibentuklah ppki pada tanggal 18 agustus 1945. 
4. Tahukah kamu mengapa golongan pemuda

GAWE
memintaKAMI
BERANDA
Ir. Soekarno dan Drs. Muhammad Hatta
KUMPULAN SOAL MATERI DAN KUNCI JAWABAN  
untuk membacakan Teks Proklamasi Kemerdekaan
DAPODIKDASMEN
Republik Indonesia?
Agar rakyat Indonesia bisa mngetahui bahwa bangsa

Indonesia sudah merdeka dan warga negara Indonesia
telah bebas dari penjajahan
5. Apakah manfaat yang diperoleh rakyat

Indonesia dengan adanya peristiwa Proklamasi
Kemerdekaan Republik Indonesia?
Memberikan kewenangan bagi rakyat Indonesia untuk

menjaga kedaulatan negara Indonesia dari ancaman
negara lain.
Memberikan kewenangan bagi rakyat Indonesia untuk

mengelola dan mengolah sumber daya alam secara bijak
untuk kesejahteraan rakyat.
Menjadi awal bagi rakyat Indonesia untuk tumbuh

sebagai bangsa mandiri dan menjunjung nilai-nilai
budaya Indonesia.
Menjadi tanda bahwa rakyat Indonesia adalah bangsa

yang bebas dari penjajahan, baik secara de facto
maupun de jure.
Memberikan kemudahan bagi rakyat Indonesia untuk

terlibat dalam kegiatan kerjasama internasional.
Memberikan harkat dan martabat bagi rakyat Indonesia
di mata dunia internasional.
Terimakasih sudah membaca artikel ini, semoga Materi

dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 5
Subtema 2 Halaman 69, 70, 71, 73, 74, 75 yang
saya share pada kesempatan kali ini dapat bermanfaat

untuk rekan-rekan guru yang mengajar dan para

GAWE
pembaca.KAMI
Salam
DAPODIKDASMEN
BAGIKAN ARTIKEL INI
   
ARTIKEL TERKAIT
Materi dan Materi dan Materi dan Materi dan

Kunci Kunci Kunci Kunci
Jawaban Jawaban Jawaban Jawaban
Tematik Tematik Tematik Tematik
Kelas 5 Kelas 5 Kelas 5 Kelas 5
Tema 3 Tema 3 Tema 4 Tema 3
Subtema 1 Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Halaman 41, Halaman 35, Halaman 87, Halaman 90,
43, 44 36, 38, 39 88, 89, 90, 93.
91
Materi dan Materi dan Materi dan Materi dan

Kunci Kunci Kunci Kunci
Jawaban Jawaban Jawaban Jawaban
Tematik Tematik Tematik Tematik
Kelas 5 Kelas 5 Kelas 5 Kelas 5
Tema 3 Tema 3 Tema 3 Tema 3
Subtema 1 Subtema 1 Subtema 3 Subtema 3
Halaman 27, Halaman 23, Halaman Halaman 96,
29, 31, 32 24, 26 100, 101, 97, 98
102, 103,
104, 105
0 Response to "Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5

Tema 5 Subtema 2 Halaman 69, 70, 71, 73, 74, 75"

GAWE Enter
KAMI your comment...
DAPODIKDASMEN
Newer Post Older Post
About / Contact / Privacy Policy / Disclaimer / Sitemap
Copyright 2019 Gawe Kami


Materi Dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Halaman 69, 70, 71, 73, 74, 75 - Gawe Kami

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Materi Dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Halaman 69, 70, 71, 73, 74, 75 - Gawe Kami

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

11/1/2019 Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Halaman 69, 70, 71, 73, 74,

9, 70, 71, 73, 74, 75 - Gawe Kami

GAWE KAMI BERANDA KUMPULAN SOAL MATERI DAN KUNCI JAWABAN  

1 Materi dan Kunci

Subtema 2 Halaman 69, 70, Jawaban Tematik

5 Tema 5 Subtema 3 Halaman 108, 109,

Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas

Materi dan Kunci Jawaban Tematik Kelas

Kunci Jawaban Tematik Halaman

Sistem Irigasi Subak

Subak merupakan sekumpulan petani di Bali yang

Sistem irigasi subak dipimpin oleh seorang pengatur

Sistem irigasi subak dibangun oleh masyarakat Bali

sistem irigasi, tetapi juga memperhatikan asas kerja

Kunci Jawaban Tematik Halaman

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlan kegiatan

1. Tentukan pokok pikiran dan informasi penting

3. Setiap anggota harus

2 Sistem irigasi subak

3. Mereka mengatur dan

3. Tahun 2012 subak diakui

2. Buatlah ringkasan berdasarkan bacaan tersebut.

Subak merupakan sekumpulan petani di Bali. Satu

3. Bersama dengan kelompokmu, diskusikanlah

b. Apa saja manfaat yang diperoleh para petani dari

c. Apa sajakah peran pekaseh?

d. Bagaimana cara anggota kelompok subak di Bali

e. Apa yang menyebabkan sistem subak berhasil meraih

f. Jelaskan nilai-nilai persatuan dan kesatuan yang

air irigasi antara satu dengan yang lain, antara subak

Bersama dengan teman sebangkumu, carilah informasi

Kunci Jawaban Tematik Halaman

Kegiatan Ekonomi Agraris

faktor-faktor alam, khususnya dalam bidang pertanian;

Kegiatan ekonomi pertanian berpusat di daerah-daerah

Kegiatan ekonomi peternakan membudidayakan hewan-

Kegiatan perkebunan dan kehutanan juga banyak

Kegiatan ekonomi agraris lainya adalah bidang

2. Penangkapan ikan lebih

Udin: “Aku bangga dengan Indonesia yang memiliki

Lani: “Jangan lupa bahwa semua yang kita peroleh saat

Udin: “Tepat sekali, Lani! Kemerdekaan adalah hak

kebangkitan pemuda Indonesia melalui Sumpah Pemuda

Simaklah bacaan berikut ini untuk mengetahui lebih

Setelah melalui waktu yang sangat lama disertai

Keeseokan harinya, kedua tokoh dikembalikan lagi ke

golongan muda, ada Sukarni, B.M. Diah, dan Mbah Diro.

Sejak saat itu, bangsa Indonesia hidup merdeka dalam

Kunci Jawaban Tematik Halaman

Dengan proklamasi bangsa Indonesia mengumumkan

2. Apakah akibat dari peristiwa Proklamasi

Proklamasi kemerdekaan menunjukkan bahwa bangsa

sejajar dengan negara-negara lain sebagai bangsa yang

Pada waktu proklamasi 17 Agustus 1945 bangsa

4. Tahukah kamu tentang peristiwa

Peristiwa Rengas dengklok adalah peristiwa penculikan

Ayo Bermain Peran

Kunci Jawaban Tematik HalamanMATERI DAN KUNCI JAWABAN

1. Jelaskanlah nilai-nilai persatuan dan kesatuan

yang ditunjukkan masyarakat Bali melalui sistem

Nilai-nilai persatuan dalam subak:

2. Jelaskanlah contoh kegiatan ekonomi

Penambakan Udang. Banyak di wilayah seperti pemalang

3. Jelaskan secara singkat peristiwa Proklamasi