MATRIKS PROGRAM RAGPIE

PELAKSANAAN DENTAL HEALTH EDUCATION (DHE)

SD NEGERI 106812 KECAMATAN PERCUT SEI TUAN

Disusun oleh:
Kelompok 1
Wihda Munawarah 180631039
Kirubanandan Sathya 180631063
Lavannya Prabakaran 180631053
Sarah Muchfida 180631052
Ashavathany Sukumaran 180631060
Keishini Murgan 180631072

Dosen Pembimbing:
Prof. Dr. Monang Panjaitan drg, MS, MA

DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/

KESEHATAN GIGI MASYARAKAT
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN 2019
 RESOURCES ACTIVITIES GOALS

P 1. Adminstrasi : Senin, 04 November 2019 Murid yang menjadi sasaran

L Surat izin dari Dept IKGM/KGP FKG  Menyusun jadwal kegiatan penyuluhan a) 30 Murid SD Negeri 106812
A USU ke SD Negeri 106812 Jl.Bandar (RAGPIE) mengikuti kegiatan penyuluhan
N Khalifah Kecamatan Percut Sei Tuan. tentang kesehatan gigi dan mulut
I Rabu, 06 November 2019 b) 30 Murid SD Negeri 106812
N 2. Subjek Penyuluhan :  Mendiskusikan RAGPIE yang akan diajukan mengikuti kegiatan sikat gigi
G Murid SD (30 orang) SD Negeri 106812 ke dosen pembimbing bersama.
Jl.Bandar Khalifah, Kecamatan Percut Sei  Membuat video penyuluhan c) 30 Murid SD Negeri 106812
Tuan.  Meminta surat izin dari Dept. IKGM/KGP mengikuti kegiatan kumur-kumur
larutan fluor bersama.
3. Ruang Penyuluhan: Jumat, 08 November 2019
 Ruang kelas untuk penyuluhan.  Membeli alat dan bahan yang diperlukan
 Lapangan sekolah untuk kegiatan  Pematangan persiapan penyuluhan dari
menyikat gigi dan berkumur larutan materi serta perlengkapan alat peraga dan
fluor bersama. bahan yang diperlukan
 Membungkus souvenir
4. Materi Penyuluhan:  Mengantar surat izin ke sekolah
 Jenis, jumlah dan fungsi gigi
 Fungsi gigi secara umum Selasa, 12 November 2019
 Penyebab dan proses terjadinya gigi 07.00 – 08.00
 berlubang  Anggota tim penyuluhan berangkat dari
 Pencegahan gigi berlubang FKG USU ke SD Negeri 106812 Jl.Bandar
 Frekuensi ,waktu dan cara menyikat Khalifah, Kecamatan Percut Sei Tuan.
gigi yang benar
 Cara memilih sikat gigi dan 08.00 – 08.30
penggunaan pasta gigi  Penyuluh tiba di sekolah
 Makanan yang baik dan buruk bagu  Lavannya,Kirubanandan,Asha,Keishini,
kesehatan gigi Sarah,Wihda menyapa pihak sekolah dan
meminta izin menggunakan tempat
5. Alat dan Bahan sebelum penyuluhan dimulai
1. Alat  Kirubanandan, Keishini dan Lavannya
A. Penyuluhan: membawa alat dan bahan ke ruang kelas
 1 buah LCD untuk memaparkan  Kirubanandan mempersiapkan proyektor
video dan laptop dalam ruang kelas untuk
 1 buah laptop untuk memaparkan pemberian materi
video
 1 buah speaker untuk pengeras 08.30 - 08.35
suara  Lavannya,Kirubanandan,Asha,Keishini,
 1 buah cok sambung Sarah,Wihda masuk kedalam ruangan
 1 set phantom dan sikat gigi peraga kelas, menyapa anak-anak dan
memperkenalkan diri
B. Kegiatan sikat gigi bersama dan 08.35 – 08.50
berkumur larutan fluor
 1 set phantom dan sikat gigi peraga
untuk demonstrasi cara menyikat
gigi kepada anak
 30 buah sikat gigi yang dibagikan
kepada setiap anak (disediakan)
 3 buah meja sebagai tempat
peletakan alat-alat dan bahan di
lapangan sekolah
 5 buah emberyang dilapisi plastik
sebagai tempat membuang air
kumur dan tempat membuang gelas
kumur pada akhir kegiatan
 5 buah cermin untuk menunjukkan 08.50- 9.10
akumulasi plak gigi kepada anak
setelah mengaplikasikan disclosing
solution
 5 buah pipet tetes untuk meneteskan
larutan disclosing solution
 1 buah kantongan sebagai tempat
 Penyuluhan dengan menggunakan video
dengan materi penyuluhan tentang
kesehatan gigi dan mulut: dipaparkan oleh
Kirubanandan
 Sementara penyuluhan berlangsung
Ashavathany dan Keishini menyiapkan
larutan fluor 0,6 gr bubuk fluor dicampur
dengan 300 ml aquadest yang kemudian
dituang dalam 30 gelas kumur sebanyak 10
ml setiap gelas dan menyiapkan air untuk
dituang dalam 30 gelas kumur sebanyak 10
ml setiap gelas untuk latian kumur fluor
 Wihda dan Lavannya memberi instruksi
mengenai kegiatan sikat gigi dan kumur
larutan fluor yang akan dilakukan di ruang
kelas
 Sarah dan Keishini memasang celemek
pada murid dan mengiring mereka keluar
 sampah
 30 gelas plastik untuk kumur fluor
 untuk berkumur setelah menyikat
gigi
 1 buah wadah larutan fluor
 1 buah pengaduk kaca larutan fluor
 2 buah spuit 10ml untuk mengukur 9.10-9.20
volume larutan fluor (10 ml)
 4 buah kainlap/serbet, 1 buah ember
dan 2 buah gayung berisi air untuk
membilas sikat gigi
 Jam tangan/stopwatch untuk
mengukur lama waktu berkumur
larutan fluor di dalam mulut
2. Bahan
A. Penyuluhan
 Video mengenai materi penyuluhan
B. Kegiatan sikat gigi bersama dan
berkumur larutan fluor
 2 buah pasta gigi anak
ke lapangan.
 Asha membagikan sikat gigi kepada murid
 Kirubanandan menyiapkan peralatan
berupa disclosing solution, pipet tetes,
ember, tisu, cermin dan pasta gigi
 Wihda dan Lavannya membagikan aqua
gelas kepada murid
 Sarah arahkan membentuk 5 kelompok dan
membentuk lingkaran
 Setiap lingkaran murid akan Keishini
meletakkan 1 ember di tengah lingkaran
sebagai tempat meludah air kumur
 Asha,Lavannya,Wihda membantu murid
membuka plastik penutup gelas aqua
 Kiru memperagakan cara
mengaplikasikan disclosing solution dan
memberi latihan sebelum larutan disclosing
benar-benar di aplikasikan.
 Sarah, Lavannya, Asha, Keishini, Wihda
  2 botol larutan pewarna kue sebagai
pengganti disclosing solution
 30 buah aqua gelas (air mineral)
 40 lembar celemek (30 lembar
untuk dibagikan kepada anak dan 10
lembar sebagai cadangan)
 2 set tisu gulung/ tisu lembar
meneteskan setetes disclosing solution pada
ujung lidah dan meminta murid untuk
mengoleskan dengan lidahnya keseluruh
permukaan gigi lalu anak disuruh berkumur
ringan.
 Anak-anak diperlihatkan permukaan
giginya yang merah dengan cermin oleh

 0,6 gram bubuk fluor yang Kiru, Lavannya, Asha, Keishini, Wihda .

dicampurkan dalam 300 ml

aquadest 9.20- 9.40

 30 kotak susu UHT yang akan  Asha dan Keishini membagikan pasta gigi

diberikan kepada anak yang tidak kepada setiap murid

sengaja menelan larutan fluor saat  Murid diminta menyikat gigi dengan teknik
berkumur metode Bass yang telah diajarkan saat

 1 botol kecil Dettol untuk desinfeksi penyuluhan. Wihda akan memberikan

instrument komando dari depan sedangkan Kiru,

Lavannya, Asha, Keishini, sarah akan

6. Souvenir mengawasi murid secara langsung dari

 30 buah buku tulis dekat. Penyikatan gigi akan berlangsung

 30 buah pensil selama sekitar 2-3 menit .

 30 buah penghapus  Setelah menyikat gigi, murid disuruh

  30 buah biskuit berkumur ke dalam ember untuk
 30 buah plastik pembungkus menghilangkan sisa pasta gigi didalam
 Pita satu gulung mulut.

 Hadiah review penyuluhan 3 buah  Kiru, Lavannya, Asha, Keishini, Wihda

,Sarah mengevaluasi hasil penyikatan gigi
7. Transportasi oleh murid dengan cermin. Apabila masih

 3 kendraan mobil pribadi terdapat warna merah, tunjukkan kepada

murid dengan cermin dan minta murid

8. Tenaga Pelaksana: untuk mengulangi penyikatan gigi sampai

a. Dosen pembimbing penyuluhan: seluruh warna merah hilang dengan dibantu

Prof. DR. drg. Monang Panjaitan, arahan petugas.

MA. MS dan drg. Tri Arga Utama  Murid diinstruksikan untuk membilas sikat
Simatupang. gigi mereka dengan air sampai bersih.
b. Tim penyuluh:  Keishini memperhatikan isi gelas kumur
Wihda, Kirubananda, Lavannya, apabila sudah habis maka akan diberikan
Sarah, Ashavathany dan Keishini. flou baru.
Pembicara
 Wihda Munawarah 9.40- 10.00
 Lavannya Prabakaran  Kirubanandan dan Wihda memberikan

 Sarah Muchfida Hrp gelas kumur yang berisi air kepada murid.

Dokumentasi  Sarah menjelaskan dan Lavannya

 Kirubanandan memperagakan cara latihan berkumur fluor
yang benar dan meminta murid untuk ikut
memperagakan cara berkumur dengan air
biasa yang sudah disediakan dalam gelas
kumur.
 Setelah selesai berkumur, Kirubanandan
dan Wihda melihat apakah air yang
digunakan untuk berkumur tadi ada yang
tertelan atau tidak.
 Lavannya memberi murid larutan fluor
dalam gelas kumur yang telah disediakan.
 Anak –anak diminta berkumur dengan
larutan fluor sesuai dengan yang telah
diperagakan Lavannya. Setelah selesai
berkumur, Kiru, Lavannya, Asha, Keishini,
Wihda melihat apakah larutan fluor yang
digunakan untuk berkumur tadi ada yang
tertelan atau tidak.
 Kirubanandan menginstruksikan
pengarahan untuk tidak makan dan minum
selama 1 jam.
Tahap pelaksanaan kumur fluor
1) Sarah memberi aba-aba “mulai berkumur”,
dan sesudah kurang lebih 2-3 menit, diberi
aba-aba selesai kumur”
2) Posisi anak waktu berkumur:
a. Kepala tertunduk, gelas kumur di
dekatkan pada gelas yang di pegang
setinggi dada
b. Sebaiknya waktu berkumur, mulut
didekatkan pada gelas yang di pegang
setinggi dada
3) Setelah aba-aba selesa, maka anak-anak
meludahkan kembali larutan fluor bekas
kumur ke dalam gelas yang di pegangnya,
sehingga petugas dapat mengontrol tertelan
atau tidaknya larutran tersebut.
4) Bila ada yang tertelan fluor,tindakan
pengamannya adalah menyuruh anak-anak
untuk berkumur-kumur dengan air
kemudian dimuntahkan kembali. Selain itu,
dapat juga disuruh meminum susu murni.
10.00 – 10.10
 Lavannya mengarahkan murid-murid
membuang setiap gelas plastik ke dalam
plastik sampah.
 Murid diminta membawa pulang sikat gigi
dan menyuruh murid untuk
mempraktekkan cara sikat gigi yang telah
dipelajari di rumah setiap hari.

10.10-10.30
 Murid kembali ke ruangan kelas dan
pembagian souvenir oleh Sarah dan
Lavannya
 Kirubanandan mengambil gambar dan
dokumentasi bersama guru dan murid

10.30-10.50
 Pembersihan lapangan dan beres-beres
peralatan oleh Wihda, Lavannya, Kiru,
Sarah, Ashavathany dan Keishini
10.50-11.10
 Wihda, Lavannya, Kiru, Sarah,
Ashavathany dan Keishini mengucapkan
terima kasih kepada pihak sekolah
 Kegiatan penyuluhan selesai dan panitia
kembali ke FKG USU