Nama : Radiyah Yusra

NIM : 1605045002

Kelas :A

DRAFT WORKSHOP MATEMATIKA

A. Alat Peraga
String Art Triangle (Segitiga)
B. Kompetensi Inti
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
C. Kompetensi Dasar
3.5 Mendeskripsikan konsep jarak dan sudut antara garis/bidang,
bidang/bidang, dan irisan dua bidang dalam bangun ruang dimensi tiga
melalui demonstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya, dan
menerapkan dalam pemecahan masalah
D. Tujuan
Membantu siswa memahami konsep jarak dan sudut antara garis/bidang,
bidang/bidang, dan irisan dua bidang dalam bangun ruang dimensi tiga
E. Alat dan Bahan
1. Alat
a. Palu
b. Pensil
c. Gunting
2. Bahan
a. Paku
b. Papan kayu
c. Benang wol
 d. Kertas karton (hitam)
e. Sterofoam (kuning)
f. Lem
F. Cara Membuat
1. Lapisi papan kayu dengan kertas karton
2. Tancapkan paku membentuk pola segitiga diatas papan kayu

3. Setelah terpaku semu, lilitkan benang diatas paku dengan cara

membentuk pola yang sama agar terlihat rapi dan indah

Pola ke-1 Pola ke-2 Pola ke-3

4. Proses selesai
G. Kegunaan
String Art (seni pasak dan benang) adalah seni menghubungkan benang
untuk membentuk sebuah gambar, obyek, huruf, atau tulisan. Seni ini adalah
aktifitas “curve stitch” yang diciptakan oleh Mary Everst Boole, seorang
ahli matematika asal Inggris, di akhir abad ke 19 untuk menjelaskan konsep
matematika yang dapat diterima dan dimengerti oleh anak-anak.
Kegunaan string art untuk menghias dan mempercantik dinding ruang kelas
ataupun dinding rumah. Kerajinan ini jugs sangat cocok digunakan untuk
pembelajaran matematika geometri, yaitu dengan bantuan alat peraga string
art triangle ini bisa terlihat kedudukan titik, garis dan bidang. Di antaranya
kedudukan titik terhadap garis, kedudukan titik terhadap bidang, kedudukan
antara dua garis, dan kedudukan garis terhadap bidang