Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP 3.1 / 4.1 (5))

Satuan Pendidikan : www.gurumaju.com

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/I (Satu)
Materi Pokok : Chapter I : Good Morning, How are you? (Evaluasi Diri 1)
Alokasi Waktu: 1 x 2 JP (1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghargai perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin
tahu, percaya diri, toleran, motivasi internal, pola hidup sehat, dan ramah
lingkungan) dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang
tampak mata.
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur 3.1.1 Mengidentifikasi struktur teks
teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan sapaan,pamitan,
berterimakasih, dan permintaan
ungkapan permintaan maaf,
maaf dan responnya.
pamitan, ucapan terimakasih, dan 3.1.2 Mengidentifikasi fungsi sosial
permintaan maaf, serta responnya, dari ungkapan sapaan,pamitan,
berterimakasih, dan permintaan
sesuai dengan konteks maaf dan responnya.
penggunaannya.
4.1 Menyusun teks lisan sederhana 4.1.1 Mengisi dialog rumpang tentang
untuk mengucapkan dan merespon ungkapan sapaan, pamitan,
permintaan maaf, pamitan, ucapan berterimakasih, dan permintaan
terimakasih, dan permintaan maaf, maaf dan responnya.
dengan memperhatikan fungsi 4.1.2 Menjodohkan ekspresi dengan
sosial, struktur teks, dan unsur respon yang sesuai dan tepat.

RPP Bahasa Inggris Kelas VII 1

WWW.GURUMAJU.COM
 kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

C. Tujuan Pembelajaran:
Pertemuan I :
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur teks ungkapan sapaan,pamitan,
berterimakasih, dan permintaan maaf dan responnya.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan sapaan,pamitan,
berterimakasih, dan permintaan maaf dan responnya.
3. Peserta didik mampu menyusun kalimat rumpang tentang ungkapan sapaan,pamitan,
berterimakasih, dan permintaan maaf dan responnya.
4. Peserta didik mampu menjodohkan ekspresi dengan respon yang sesuai.

D. Materi Pembelajaran
a. Materi Reguler
Tema :
Chapter I – Good morning. How are you?

Topik :
Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses
pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas, dengan memberikan keteladanan
tentang perilaku santun dan peduli.

Fungsi Sosial :
Melakukan hubungan interpersonal dengan guru dan teman, dengan menggunakan
ungkapan permintaan maaf, pamitan, terimakasih, permintaan maaf, dan responnya.

Struktur Teks :

Ungkapan Permintaan maaf

Greeting :
o Hello! Hi!
o Good morning. Morning.
o How are you? Fine, thank you. And you?
o How’s it going? Very well, thank you and how are you?
How’s life? Very well, thank you.

Leave taking :
o Goodbye. Bye-bye
o Ok then ... See you.
o I’ve got to go now. See you soon. Ok!
o So, I’ll see you next week. Ok, bye.
Well, it’s time for me to leave.See you later and take care.

RPP Bahasa Inggris Kelas VII 2

WWW.GURUMAJU.COM
 Thanking :
o Thank you. You are welcome.
o Thank you very much. You’re welcome.
o Thanks a lot.
o Thanks. You too.
Thank you and the same to you.

Apologizing :
o I would like to apologize for.... / That’s okay
o I do apologize for...../ It doesn’t matter
o I’m so sorry for....../ Never mind.
o I’m sorry............ /That’s fine, okay.
o Padon me for ........ /that’s all right.
o Please forgive me........../ Never mind!
o Sorry! .........../It doesn’t/didn’t matter.

Unsur Kebahasaan :
a. Kosa kata dan tata bahasa baku
b. Ucapan, tekanan kata, intonasi
c. Ejaan dan tanda baca
d. Tulisan tangan

b. Materi Remidi
1. Greetings, leave taking, thanking and apologizing dan semacamnya

c. Materi Pengayaan

Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tulisan tangan.

E. Metode Pembelajaran
Pertemuan I : Scientific Approach

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
 Kertas berisi soal evaluasi diri

2. Alat
 Bulpoin dan tip ex

3. Bahan
 Model dialog tentang ekspresi greeting, leave taking, thanking,
apologizing

G. Sumber Pembelajaran
 Buku pelajaran siswa: When English Rings a Bell
 LKS siswa: English Framework Based on Curriculum 2013 For SMP VIIA
 Sumber dari internet:
RPP Bahasa Inggris Kelas VII 3

WWW.GURUMAJU.COM
 - www.dailyenglish.com
- http://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files
- http://learnenglish.britishcouncil.org/en/

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 (Pertama) (2 Jam Pelajaran/80 menit)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan o Guru memberi salam (greeting); 10 menit
o Guru memeriksa kehadiran siswa;
o Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran;
o Guru memberi motivasi belajar siswa secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan
contoh dan perbandingan lokal, nasional dan
internasional;
o Guru mengajukan tentang kaitan antara pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
o Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai;
o Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan
sesuai silabus.

Inti Scientific Approach 60 menit

Langkah 1. Mengamati
o Siswa mengamati tipe-tipe soal yang diberikan terkait
tentang ungkapan sapaan, pamitan, berterima kasih,
meminta maaf.

Langkah 2. Merumuskan Pertanyaan atau Hipotesis

o Siswa mengajukan pertanyaan tentang instruksi soal yang
tidak di mengerti
o Guru menjelaskan intruksi soal masing-masing
Langkah 3. Mengeksplorasi
o Siswa dapat memilah dan menentukan pengerjaan soal
sesuai dengan kemampuan mereka.

Langkah 4. Mengasosiasi
o Siswa mengerjakan soal dengan teliti, yaitu berupa :
o Siswa menjawab soal dengan melingkari satu jawaban
yang benar dari a, b,c, atau d.

RPP Bahasa Inggris Kelas VII 4

WWW.GURUMAJU.COM
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
o Siswa menjdodohkan ekspresi dengan respon yang tepat
dan sesuai.
o Siswa melengkapi dialog rumpang dengan ungkapan
permintaan maaf lainnya secara berkelompok.

Langkah 5. Mengomunikasikan
o Setiap siswa maju ke depan kelas untuk mengumpulkan
soal evaluasi diri mereka.

Langkah 6. Refleksi
o Peserta didik melakukan reflesi, resume dan membuat
kesimpulan secara lengkap, komprehensif dan dibantu
guru dari tes evaluasi yang telah diberikan.
o Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta
didik
Penutup o Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan 10 menit
pembelajaran dan manfaat-manfaatnya.
o Siswa dan guru memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran.
o Guru memberikan tugas yang terdapat pada LKS siswa.
o Peserta didik memperhatikan informasi tentang rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
o Peserta didik dan guru mengucapkan salam perpisahan.
Penugasan:

A. Choose the answers below by circle the correct one a,b,c, or d!

1. Jack : Hi, Billy!
Billy : Hello, Jack! ...
Jack : I’m very well, Bill.
A. Good morning!
B. Nice to meet you.
C. Hi, Bill!
D. How are you today?
B. Complete the dialogue below !
1. Ana : ...................................., Have a nice dream!
Ina : Good night, Mom.
C. Match the expression in column A with the suitable response in column B!
a. I’m sorry, Dad. I forgot to clean the garbage 1. It’s Ok. See you later. Bye.
and water the plants in the garden.

2. Never mind, honey, but next time you have

to remember what you have to do.

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual
No. Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan

RPP Bahasa Inggris Kelas VII 5

WWW.GURUMAJU.COM
 Instrumen
1. Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk dan
Observasi pembelajaran pencapaian
(Catatan berlangsung pembelajaran
Jurnal) (assessment for and
of learning)

b. Sikap sosial
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk dan
Observasi pembelajaran pencapaian
(Catatan berlangsung pembelajaran
Jurnal) (assessment for and
of learning)
2. Penilaian Lembar Terlampir Saat Penilaian sebagai
Diri Observasi pembelajaran pembelajaran
(Catatan usai (assessment as
Jurnal) learning)
3. Penilaian Lembar Terlampir Saat Penilaian sebagai
antar Observasi pembelajaran pembelajaran
teman (Catatan usai (assessment as
Jurnal) learning)

c. Pengetahuan
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Tes Tulis 1.Melengkapi Terlampir Saat Penilaian untuk
dialog rumpang pembelajaran pembelajaran
usai (assessment for
2.Menjodohkan learning) dan
ekspresi
sebagai
3.Memilih
pembelajaran
a,b,c,atau d (assessment as
learning)

d. Keterampilan
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Portofolio Tes Tulis 1. Complete Selama KBM Penilaian untuk,
1.Melengkapi the dialogue! berlangsung sebagai,
dialog rumpang dan/atau
RPP Bahasa Inggris Kelas VII 6

WWW.GURUMAJU.COM
 2. Match pencapaian
2.Menjodohkan them! pembelajaran
ekspresi (assessment for,
3. Choose as,
3.Memilih the correct and of learning)
a,b,c,atau d answer a, b,
c, or d!

1. Pembelajaran Remedial
a. Bentuk program pembelajarn remedial
 Jika peserta 50 % dilakukan dengan pembelajaran ulang.
 Jika peserta 20 % - 49% dilakukan dengan pemberian tugas kelompok
 Jika peserta kurang dari 20% dilakukan bimbingan secara khusus.
b. Tes ulang
c. Pembelajaran remedial dan tes ulang dilaksanakan diluar jam tatap muka.

2. Pembelajaran Pengayaan
a. Melakukan identifikasi kemampuan belajar peserta didik dengan pengamatan
b. Pelaksanaan pembelajaran pengayaan dengan kegiatan penugasan untuk menambah
nilai peserta didik.

Mengetahui …..............., 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Drs. Supriyanto, MM Ninda Roudlotul Rizky, S.Pd

NRG. NRG.

RPP Bahasa Inggris Kelas VII 7

WWW.GURUMAJU.COM