TELAAH STANDAR PENGELOLAAN KELOMPOK 9

No Instrumen Bukti Fisik Keterkaitan

76 Sekolah/ madrasah memiliki visi, misi, dan tujuan Sekolah/madrasah merumuskan, menetapkan dan mengembangkan visi, misi, dan Standar Isi
yang jelas sesuai ketentuan,meliputi: tujuan lembaga dengan ketentuan, meliputi:
no. 8 tentang Kerangka Dasar
(1) perumusan, 1) Dirumuskan berdasarkan masukan dari warga sekolah/ madrasah, komite sekolah/
Kurikulum
(2) keputusan, madrasah, dan pihak-pihak pemangku kepentingan, serta selaras dengan tujuan
pendidikan nasional. no. 9 tentang prosedur operasional
(3) penetapan,
2) Diputuskan dalam rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala pengembangan KTSP
(4) peninjauan.
sekolah/madrasah. Standar Pembiayaan
3) Ditetapkan oleh kepala sekolah/madrasah dan disosialisasikan kepada semua warga
A. Memenuhi 4 ketentuan No. 101 tentang penyusunan visi,misi
sekolah/madrasah dan pihak-pihak pemangku kepentingan.
B. Memenuhi 3 ketentuan dan tujuan
4) Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan
C. Memenuhi 2 ketentuan
pendidikan.
D. Memenuhi 1 ketentuan
Visi sekolah/madrasah dijadikan sebagai cita-cita bersama
E. Tidak sesuai ketentuan
warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang
berkepentingan pada masa yang akan datang.
Misi sekolah/madrasah memberikan arah dalam mewujudkan
visi sekolah/madrasah sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional.
Tujuan S/M menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka
menengah (empat tahunan).
PERTANYAAN UNTUK MENGGALI DATA:
Guru :
1. Ceritakan bagaimana visi, misi, dan tujuan sekolah dirumuskan?
2. Siapa saja yang hadir dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
3. Siapa yang memberi masukan/pendapat dalam merumuskan visi, misi, tujuan sekolah?
Komite Sekolah :
1. Apa Bapak/lbu hadir dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
2. Apa masukan yang Bapak/Ibu berikan sebagai sumbang saran untuk merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
3. Apakah visi, misi, tujuan sekolah disosialisasikan pada warga sekolah?
 No Instrumen Bukti Fisik Keterkaitan
77 Sekolah/madrasah telah merumuskan dan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sekolah/
menetapkan, Rencana Kerja Jangka Menengah madrasah, meliputi:
(RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sesuai 1) Disusun sesuai rekomendasi hasil Evaluasi Diri sekolah/ madrasah.
2) Diputuskan dalam rapat dewan pendidik dengan memperhatikan masukan dari
ketentuan,meliputi:
komite sekolah/madrasah dan ditetapkan oleh kepala sekolah/madrasah.
(1) disusun sesuai rekomendasi hasil Evaluasi Diri, 3) Disahkan oleh Dinas Pendidikan/ Kantor Kementerian Agama kabupaten/kota.
(2) diputuskan dalam rapat dewan pendidik, Bagi sekolah/madrasah swasta, RKJM dan RKT disahkan oleh badan/ lembaga
(3) disahkan oleh Dinas Pendidikan/ Kantor penyelenggara pendidikan.
Kemenag, Dituangkan dalam dokumen tertulis yang mudah dibaca dan dipahami oleh pihak-pihak
(4) dituangkan dalam dokumen tertulis. yang terkait.
A. Memenuhi 4 ketentuan
B. Memenuhi 3 ketentuan
C. Memenuhi 2 ketentuan
D. Memenuhi 1 ketentuan
E. Tidak memenuhi ketentuan
PERTANYAAN UNTUK MENGGALI DATA:
Guru :
1. Apakah sekolah sudah melakukan EDS? (Dokumen)
2. Siapa saja yang hadir dalam penyusunan RKJM dan RKT? (Daftar Hadir)
Komite Sekolah :
1. Apakah Bapak/Ibu hadir penyusunan RKJM dan RKT? (Daftar Hadir)
2. Masukan apa saja yang Bapak/Ibu sampaikan dalam pertemuan tersebut? (Notulen)
Ceking Dokumen:
EDS dengan menggunakan instrumen akreditasi, RKJM, dan RKT.
 No Instrumen Bukti Fisik Keterkaitan
78 Sekolah/madrasah memiliki pedoman pengelolaan Dibuktikan dengan dokumen yang mengatur aspek pengelolaan, meliputi: Keterkaitan dengan:
1) KTSP. a. Standar Isi
yang meliputi: (1) KTSP, (2)Kalender
2) Kalender pendidikan akademik. no. 8 tentang Kerangka Dasar
Pendidikan/akademik, (3) struktur organisasi, (4) 3) Struktur organisasi sekolah/ madrasah. Kurikulum
pembagian tugas guru, (5) pembagian tugas tenaga no. 9 tentang prosedur
4) Pembagian tugas diantara guru.
operasional pengembangan KTSP
kependidikan, (6) Peraturana kademik, (7) tata tertib, 5) Pembagian tugas diantara tenaga kependidikan.
(8) kode etik, (9) biaya operasional. 6) Peraturan akademik. b. Standar PTK
7) Tata tertib sekolah/ madrasah. nomor 49 tentang kompetensi
8) Kode etik sekolah/ madrasah. manajerial KS
A. Memiliki 8-9 dokumen c. Standar Proses
9) Biaya operasional sekolah/ madrasah
B. Memiliki 6-7 dokumen nomor 13 tentang pembagian
C. Memiliki 4-5 dokumen tugas PTK.
D. Memiliki 2-3 dokumen d. Standar Pengelolaan
nomor 79 tentang struktur
E. Kurangdari 2 dokumen
organisasi S/M.
nomor 82 tentang peraturan
akademik
nomor 83 tentang
pendayagunaan PTK.
e. Standar Pembiayaan
nomor 96 tentang biaya
operasional PTK
PERTANYAAN UNTUK MENGGALI DATA:

1. Adakah dokumen dari ke 9 yang diminta?

 No Instrumen Bukti Fisik Keterkaitan
79 Sekolah/madrasah memiliki struktur organisasi yang Struktur organisasi sekolah/ madrasah ditetapkan melalui langkah sebagai berikut: Keterkaitan dengan
lengkap dan efektif, 1) Diputuskan dalam rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah/ madrasah. 1. Standar PTK
2) Ditetapkan oleh kepala sekolah/ madrasah nomor 49 tentang kompetensi
sesuai ketentuan, melalui langkah berikut: (1)
3) Disosialisasikan kepada semua warga sekolah dan pihak-pihak pemangku kepentingan. manajerial KS.
diputuskan, (2) ditetapkan, 2. Standar Pengelolaan
Disahkan oleh Dinas Pendidikan kabupaten / kota atau Kantor Kementerian Agama kabupaten/
(3) disosialisasikan, (4) disahkan. nomor 78tentang pedoman
kota. Bagi sekolah swasta disahkan oleh badan lembaga penyelenggara pendidikan.
pengelolaan sekolah
A. Memenuhi 4 ketentuan
B. Memenuhi 3 ketentuan
C. Memenuhi 2 ketentuan
D. Memenuhi 1 ketentuan
E. Tidak memenuhi ketentuan
PERTANYAAN UNTUK MENGGALI DATA: ( Cek Dokumen )
Pengesahan kurikulum Dinas/Kemenag Kota/Kab dalam lima tahun sekali, sedang revisi cukup UPT setiap tahun.
 No Instrumen Bukti Fisik Keterkaitan
80 Sekolah/madrasah melaksanakan kegiatan Dibuktikan dengan melihat dokumen rencana kerja tahunan dan dokumen laporan Keterkaitan dengan:
sesuai rencana kerja tahunan. pelaksanaan kegiatan. Standar Pengelolaan
5 A. Melaksanakan 91%-100% kegiatan nomor 77 tentang RKJM dan RKT
5 B. Melaksanakan 81%-90% kegiatan Persentasi ketercapaian dihitung dengan membandingkan banyaknya kegiatan yang Standar Proses:

5 C. Melaksanakan 71%-80% kegiatan dilaksanakan dengan rencana dikali 100% No. 27 tentang supervisi proses
pembelajaran
5 D. Melaksanakan 61%-70% kegiatan
No. 31 tentang tindak lanjut terhadap
5 E. Melaksanakan kurang dari 61% hasil pengawasan proses
kegiatan
pembelajaran,
Standar Pembiayaan
No. 91-92, 94-95, 97-105

PERTANYAAN UNTUK MENGGALI DATA:

 No Instrumen Bukti Fisik Keterkaitan
81 Sekolah/madrasah melaksanakan Dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi: Keterkaitan dengan
kegiatan kesiswaan yang meliputi: (1) a. Standar PTK
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB), 1) Penerimaan Siswa Baru. nomor
(2) layanan konseling, (3) 2) Layanan konseling dapat dilakukan oleh guru kelas atau guru BK. 49 tentang kompetensi
ekstrakurikuler, (4) pembinaan manajerial
prestasi, (5) penelusuran alumni. 3) Kegiatan ekstrakurikuler wajib dan ekstrakurikuler pilihan. nomor 47 tentang tugas layanan
5 A. Melaksanakan 5 atau lebih kegiatan 4) Pembinaan prestasi. konseling guru
b. Standar Isi
5 B. Melaksanakan 4 kegiatan 5) Penelusuran alumni. nomor 1, 2, 3, dan 4 tentang
5 C. Melaksanakan 3 kegiatan Ekstrakurikuler
c. SKL
5 D. Melaksanakan 2 kegiatan nomor 32, 33, 35, dan 37 tentang
5 E. Melaksanakan kurang dari 2 kegiatan
ekstrakurikuler
d. Standar Pembiayaan
nomor102 tentang biaya
pembinaan siswa dan
ekstrakurikuler
PERTANYAAN UNTUK MENGGALI DATA:
 No Instrumen Bukti Fisik Keterkaitan
82 Sekolah/madrasah melaksanakan pengelolaan bidang Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran terdiri atas : Keterkaitan dengan:
kurikulum dan kegiatan pembelajaran meliputi: A. KTSP a. Standar Isi
nomor 8 tentang penyusunan
(1) KTSP B. Kalender Pendidikan KTSP dan nomor 9 prosedur
(2) Kalender Pendidikan operasional pengembangan KTSP
C. Program Pembelajaran
(3) Program pembelajaran b. Standar Penilaian
(4) Penilaian hasil belajar siswa D. Penilaian Hasil Belajar Siswa nomor 107 tentang 6 prinsip
(5) Peraturan Akademik penilaian
E. Peraturan Akademik
A. Melaksanakan 5 atau lebih Pengelolaan c. Standar Penilaian
B. Melaksanakan 4 pengelolaan nomor 109 dan 117 tentang
bentuk penilaian hasil belajar.
C. Melaksanakan 3 pengelolaan
d. Standar Pengelolaan
D. Melaksanakan 2 pengelolaan Nomor 78 tentang pedoman
pengelolaan
E. Melaksanakan kurang dari 2 Pengelolaan.
e. Standar Proses
No. 24 tentang Penilaian
autentik
No.25 pemanfaatan hasil
penilaian.
PERTANYAAN UNTUK MENGGALI DATA:
Guru :
1. Siapa yang mengembangkan kurikulum sekolah? ( Sudah ada di Standar Isi ttg Penyusunan Kurikulum)
2. Apakah kerangka dasar dan pengembangkan kurikulum sudah sesuai dengan pedoman penyusunan KTSP? ( Sudah ada di Standar Isi ttg Penyusunan Kurikulum)
3. Apa saja yang dicantumkan dalam kalender pendidikan sekolah?
4. Apa saja yang diatur dalam Peraturan Akademik ?
5. Apakah semua guru menyusun perencanaan pembelajaran untuk semua mapel? (Sudah dikomunikasikan di Standar Proses)
6. Apakah guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan perencanaan pembelajaran? (Sudah dikomunikasikan di Standar Proses)
7. Apakah semua guru melaksanakan penilaian sesuai program dan mendokumenkan kegiatan penilaian pembelajaran untuk semua mapel yang sesuai dengan standar penilaian? ( Penilaian )
Siswa :
1. Bapak/Ibu guru ketika melaksanakan pembelajaran menyiapkan apa saja? ( lebih tepat pada Standar Proses )
2. Apakah Bapak/Ibu guru menyampaikan rencana penilaian? (Standar Penilaian)
3. Apakah penilaian pembelajaran dapat dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang sudah disusun? (Dikomunikasikan di Standar Proses)

No Instrumen Bukti Fisik Keterkaitan

 83 Sekolah/madrasah mendayagunakan pendidik dan Dibuktikan dengan: Keterkaitan dengan
tenaga kependidikan, meliputi: 1) Dokumen pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan yang meliputi: Standar PTK
(1) Pemenuhan kebutuhan a) Pemenuhan kebutuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikanuntuk nomor 49 tentang kompetensi
(2) Pemberdayaan terselenggaranya kegiatan pembelajaran. manajerial KS
(3) Pengembangan dan promosi b) Pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan.
(4) Penghargaan
c) Pengembangan dan promosi pendidik dan tenaga kependidikan.
A. Melaksanakan 4 atau lebih Pendayagunaan d) Pemberian penghargaan untuk pendidik dan tenaga kependidikan.
B.Melaksanakan 3 pendayagunaan 2) Wawancara dengan beberapa pendidik dan tenaga kependidikan apakah
C.Melaksanakan 2 pendayagunaan pembagian tugasnya berdasarkan kinerja atau lainnya
D.Melaksanakan 1 pendayagunaan
E.Tidak melaksanakan Pendayagunaan
PERTANYAAN UNTUK MENGGALI DATA:
Guru :
1. Apakah ada Bapak/Ibu yang memiliki tugas rangkap?
2. Apakah jumlah PTK di sekolah sudah sesuai kebutuhan?
3. Apakah sudah ada Bapak/Ibu guru yang diusulkan/ mengikuti promosi jabatan?
4. Apakah Bapak/Ibu guru/PTK pernah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi?
5. Pernahkan Bapak/Ibu menerima penghargaan dari sekolah?