PEMERINTAH KOTA MOJOKERTO

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI BALONGSARI 2
Jl. Gajah Mada 151 Kota Mojokerto

ETIKA DAN STANDART OPERASIONAL PROSEDUR

KEPALA SEKOLAH
PEMBUKAAN

SD Negeri Balongsari 2 Kota Mojokerto adalah sebuah lembaga pendidikan negeri yang
menyelenggarakan pendidikan dasar di lingkungan Dinas Pendidikan Kota Mojokerto Propinsi
Jawa Timur.

Proses pendidikan di SD Negeri Balongsari 2 Kota Mojokerto di dasarkan pada visi “ Unggul dalam
prestasi, bermoral dan religius “

Untuk mencapai visi tersebut dibutuhkan satu situasi dan kondisi yang menunjang
terselenggaranya proses pendidikan yang tertib, familiar dan berhasil baik. Maka perlu adanya tata
tertib dan tata nilai yang bersifat mengikat untuk dilaksanakan oleh semua unsur di lingkungan SD
Negeri Balongsari 2 Kota Mojokerto, khususnya oleh KS sebagai unsur meneger pendidikan
disatuan pendidikan seperti yang tercantum di bawah ini

BAB I

PERENCANAAN PROGRAM

Pasal 1

VISI MISI SEKOLAH

a. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

1) Mengevaluasi Visi, Misi dan Tujuan sekolah yang lama dan merevisi sesuai dengan
rencana yang akan datang
2) Rapat tim untuk merumuskan kembali visi, misi dan tujuan sesuai dengan kondisi
3) Mensosialisasikan visi, misi dan tujuan sekolah kepada guru, staf, komite, orang tua dan
siswa
 Pasal 2

TUJUAN SEKOLAH

a. TUJUA N SEKOLAH (ini improvisasi belum di rumuskan pak Judi)

1) Sarana penyampai ilmu dan teknologi.
2) Sarana pembentuk pribadi berilmu, berbudaya dan beragama. (ini improvisasi)

Pasal 3

RENCANA KERJA SEKOLAH

a. RENCANA KERJA SEKOLAH

1) Mengadakan rapat kerja ( KS, Guru, Staf, Komite)
2) Mengevaluasi program kerja tahun lalu melalui EDS
3) Dokumentasi EDS dalam bentuk Laporan Tahunan
4) Mengindentifikasi program tahun lalu
5) Merumuskan program jangka panjang (4 Tahun) yang dijabarkan 1 tahun dalam RKTS
6) Mensosialisasikan RKS kepada Guru, Staf, komite, siswa dan orang tua

BAB II

PELAKSANAAN RENCANA KERJA

Pasal 4

PEDOMAN SEKOLAH

a. PEDOMAN SEKOLAH
1) Mengidentifikasi permasalahan di sekolah
2) Rapat KS, guru, komite, tomas, toga untuk merumuskan indicator tata tertib
3) Menetapkan tata tertib sekolah
4) Mensosialisasikan tatib kepada semua warga sekolah dan orang tua
5) Mengesahkan tata tertib yang sudah disepakati

Pasal 5

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH

a. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

1) Mengadakan rapat pembentukan struktur organisasi sekolah
2) Mengidentifikasi personal struktur organisasi sekolah
3) Pembagian tugas pokok dan fungsi person dalam struktur
4) Membuat bagan struktur di benner dan di tempel didinding
5) Mengesahkan struktur organisasi Sekolah
6) Mensosialisasikan struktur organissai sekolah kpd warga sekolah
7) Membuat SK

Pasal 6
 PELAKSANAAN KEGIATAN SEKOLAH/MADRASAH
a. PPDB:
1) Rapat Pembentukan panitia PPDB dan menentukan sekretariatan serta RAB
2) Rapat Sosialisasi PPDB semua warga sekolah
3) Menyiapkan perangkat PPDB yang terdiri dari brosur, benner, formulir
4) Pelaksanaan PPDB :
a) Pendaftaran
b) Langkah-langkah (alur)pendaftaran:
c) Panitia stand by di sekretariatan (sesuai jadwal).
d) Memberikan salam dengan senyum kepada calon pendaftar.
e) Mempersilahkan duduk.
f) Memberikan brosur dan formulir.
g) Menjelaskan persyaratan PPDB.
h) Memberikan penjelasan yang dibutuhkan oleh pendaftar.
i) Menentukan persyaratan calon peserta didik
j) Menentukan batas waktu pendaftaran
k) Observasi calon peserta didik dan wawancara orang tua
l) Pengumuman penerimaan peserta didik
m) Penanganan Permasalahan Proses PPDB (Sesuai Kondisi)
5) Daftar ulang
6) Pelaporan
b. Pembagian Kelas (rombel) dan penentuan wali kelas
1) Mengadakan apel dan Sosialisasi pembagian kelas dan wali kelas
2) Orientasi siswa ( Ta’aruf)
3) Pengenalan lingkungan sekolah
c. Pelaksanaan Pembelajaran
1) Rapat perumusan RPE, KKM
2) Work Shop perumusan Silabus dan pembuatan RPP
3) Pelaksanaan KBM
4) Ulangan Harian, UTS

BAB III

PENGAWASAN DAN EVALUASI

Pasal 7

PROGRAM PENGAWASAN

a. Program Pengawasan
1) Menyusun program Supervisi
a) Supervisi kelas Administrasi kelas
 Rapat KS dan Guru menentukan insrumen supervisi kelas
 KS dan guru Menyepakati waktu supervisi
2) Supervisi akademis
a) Rapat KS dan guru membahas rencana Supervisi akademis
b) Menentukan waktu supervisi
c) Menentukan materi supervis akademis

b. Menyusun jadwal supervisi

 1) Rapat rencana pelaksanaan supervisi antara KS dan guru
2) Semua guru diminta menentukan tanggal kapan siap disupervisi
3) Sehari sebelum rapat berikutnya guru sudah menyerahkan tanggal supervisi
c. Sosialisasi jadwal supervisi
1) KS menyusun jadwal sesuai dengan kesepakatan dalam rapat
2) KS membagikan jadwal kepada masing-masing guru
d. Konsultasi silabus dan RPP
1) 2 hari sebelum pelaksanaan supervisi guru menyerahkan perangkat kepada KS
2) KS memeriksa silabus dan RPP
3) KS memberi masukan untuk penyempurnaan
4) KS menyarankan agar guru memaksimalkan penggunaan alat peraga dan media
e. Pelaksanaan Supervisi
1) Guru diajak kesepakatan kapan pelaksanaan supervisi (jam07.00 s/d 12.20 )
2) KS mendampingi Pelaksanaan KBM
f. Refleksi hasil supervisi
1) Guru diajak diskusi tentang proses pembelajaran, menyampaikan kesulitan/ kelemahan
selama mengajar
2) KS memberi masukan kepada guru untuk penyempurnaan KBM
3) KS memberi motivasi terhadap guru
g. Tindak lanjut hasil supervisi
1) KS memilah kebutuhan guru berdasarkan supervisi , misal yang kurang mampu
menggunakan media dan alat peraga
2) Bagi guru yang ada masalah dalam KBM diadakan supervisi klinis
3) Bagi guru yang sudah menguasai KBM dengan baik diberi reward

Pasal 8

EVALUASI DIRI

a. Evaluasi Diri
1) Menyiapkan blanko isian tentang EDS siswa, Guru, KS dan Orang Tua/Wali Murid
2) Memberi pengarahan tentang EDS
3) Membagikan blanko isian untuk diisi
4) Pengumpulan blanko
5) Merekap data dari blanko isian
6) Membuat laporan EDS dan mengumpulkan ke instansi terkait

Pasal 9

EVALUASI PENDAYAGUNAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikanaan Pemetaan tenaga pendidik dan
kependidikan
1) Kualifikasi tenaga Pendidk dan kependidikan di awal tahun ajaran
2) Rasiojumlah guru dan siswa 1 : 28 ( 1 minggu awal bulan Agustus )
3) Menetapkan kesenjangan atau gap antara standar SPM ttg PTK dan kondisi riil

b. Identifikasi anak berkebutuhan khusus

1) Peningkatan/ menambah jam mengajar bagi anak berkebutuhan khusus.
2) Mengidentifikasi anak yang mengalami lambat belajar( 1mgg 3 kali tatap muka )
 3) Menugaskan guru yang terpilih untuk menambah jam belajar( 1 minggu 3 kali tatap
muka )
4) Melakukan pelatihan soal soal bagi siswa yang berkebutuhankhusus (3 hari sekali

Pasal 10

AKREDITASI SEKOLAH

a. Akreditasi Sekolah
1) Sosialisai BAP
2) Rapat dengan dewan guru dan komite
3) Pembagian tugas dari instrument
4) Pengisian Instrumen Akreditasi
5) Mengecek instrument serta melengkapi sesuai dengan administrasi
6) Menghitung scoring akreditasi
7) Mengumpulkan personal sesuai dengan 8 standar
8) Visitasi Assesor
9) Klarifikasi

BAB IV

KEPEMIMPINAN SEKOLAH

Pasal 11

a. EDUKATOR
1) Memastikan semua elemen sekolah mematuhi peraturan sekolah
2) Melaksanakan rapat dengan guru tentang tentang pelaksanaan pencapaian visi
dan misi sekolah
3) Memberikan contoh keteladanan dalam PBM dan pergaulan dengan siswa dan
masyarakat.

b. MOTIVATOR
1) Memberikan penghargaan kepada warga sekolah yang bekerja dengan baik atau
berprestasi
2) Memberi teguran secara lesan dan tertulis dengan format yang sudah disiapakan kepada
warga sekolah yang mempunyai masalah

c. SUPERVISOR
1) Menyusun Program supervisi
2) Merumuskan dan menyiapkan materi supervisi
3) Menerima bahan/ materi dan memeriksa
4) Melaksanakan supervisi berdasarkan kekurangan yang ada
5) Memberi umpan balik (advice) kepada yang bersangkutan untuk perbaikan kinerja
6) Memonitoring proses perbaikan yang telah disepakati (1 minggu berikutnya)

d. LEADER
1) Bersikap tegas terhadap keputusan yang dibuat/disepakati
2) Bijaksana dalam mengambil keputusan
3) Menerima kritik secara terbuka untuk proses perbaikan
 4) Mempunyai arah dan tujuan yang jelsa serta terukur dalam upaya memajukan sekolah
yang dipimpin
5) Wajib membangun komunikasi yang baik dengan semua warga sekolah,
masyarakat sekitar, Dinas dan stakeholder yang lain
6) Mampu menciptakan situasi sekolah yang kondusif untuk memunculkan gagasan baru
dari seluruh warga sekolah
7) Berani berinovasi / mencoba hal-hal baru untuk kemajuan sekolah
8) Melakukan study komperasi kepada sekolah yang lebih maju untuk mendapat ide-ide
baru

e. MANAJER
1) Menyusun rencana yang detail dan terukur berbasis sumber daya yang ada (orang, Dana,
sarpras)
2) Memastikan seluruh target yang sudah direncanakan dapat di capai
3) Meminimalisir terjadinya potensi kegagalan dalam dalam pencapaian target
4) Menjalin kerjasama yang baik dengan seluruh pihak untuk pencapaian target yang telah
ditetapkan

BAB V

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

Pasal 12

a. Diatur secara rinci di SOP Guru

b. Diatur secara rinci di SOP Tata Usaha

BAB Vl

PENILAIAN KHUSUS

Pasal 13

a. Penilaian secara khusus akan dirumuskan pada tahun pelajaran 2019/2020.

BAB VI

PENUTUP
 Pasal 14

Segala sesuatu yang belum atau tidak di atur dalam peraturan ini akan diatur kemudian

Peraturan dan tata tertib ini berlaku sejak tanggal ditetapkan

Ditetapkakan di : Kota Mojokerto

Pada Tanggal : 15 Januari 2020

Kepala SDN Balongsari 2

ANANG SUGIANTO, S.Pd

NIP. 19650123 199012 1 001