0

EXTRA TIME
SEJARAH
2019
NAMA : _____________________________________________________________________
TINGKATAN :_______________________________
SEKOLAH :______________________________________________________________________

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SPM 2019

UJIAN BERTULIS : FASA 1 : 14 - 17 OKTOBER 2019

FASA 2 : 05 - 27 NOVEMBER 2019

TARIKH WAKTU KOD KERTAS MASA

K1 : 1249/1 1 jam
08:00 - 09:00 pagi
( 30 % ) 40 soalan objektif
18 November 2019 2 jam 30 minit
ISNIN K2 : 1249/2 Bahagian A : 4 soalan
10:00 - 12:30 tghr Respon Terhad ( jawab semua )
( 50 % ) Bahagian B : 7 soalan
Esei ( jawab 3 @ lebih )

19 November 2019 K3 :1249/3 3 jam

02:00 - 5.00 ptg Esei
SELASA ( 20 % ) Tema Umum / Tugasan Spesifik

ADAKAH ANDA MENGIRA JUMLAH JAWAPAN KERTAS 1 ?

TAHUN/
JAWAPAN 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 U14 14 U15 15 U16 16 U17 17 U18 18 U19
A 11 10 9 10 11 10 10 10 10 9 11 12 10 10 9 9 11 10 11 10 10
B 10 10 12 10 10 10 10 11 9 12 10 8 10 10 10 10 9 9 11 9 11
C 9 9 10 9 9 10 10 9 11 9 10 11 11 10 12 11 11 11 9 10 9
D 10 11 9 11 10 10 10 10 10 10 9 9 9 10 9 10 9 10 9 11 10

INGATAN MESRA
 JANGAN TAKUT : - ISTILAH, KONSEP , PERISTIWA, TARIKH @ TAHUN, TOKOH
 JANGAN MALAS BERFIKIR dan CARI KATA KUNCI SOALAN
 YAKIN dengan jawapan sendiri
 JAWAPAN BERTURUTAN TIDAK MELEBIHI 3 KALI

Terdapat 3 BENTUK PILIHAN JAWAPAN SEJARAH KERTAS 1 :-

1. SEIMBANG :- 10:A 10:B 10:C 10:D
2. TIDAK KURANG DARIPADA :- 9 bagi setiap pilihan jawapan
3. TIDAK LEBIH DARIPADA :- 11 @ 12 bagi setiap pilihan jawapan

KAEDAH EZY’S SEJARAH
LAGU : SEJARAHKU GEMILANG
Tabah berani bertoleransi
Cintakan negara budi pekerti
Setia pada raja negara
Perpaduan wawasan 1Malaysia
Akhlak mulia sanggup berkorban
Sabar menjaga keamanan
Bekerjasama tolong menolong
Tanggungjawab kami semua warganya
Cintakan alam kitar semula
Majukan ekonomi Malaysia
Satu tekad satu semangat
Itu kempen warga berdaulat
Patuh pada tuhan
Patuh undang-undang
Jaga kesopanan dan kesusilaan
Keadilan…..ketaatan
Semangat patriotik Malaysia
Kreatif inovatif dan produktif
Guna teknologi tambahkan ilmu
Kestabilan…keamanan
Bersatu hati rakyat Malaysia
Berjayalah, berjayalah, berjayalah…kami semua
HAK CIPTA ;
YUSUFF B AHMAD @ HARUN ( GC SEJARAH )
SMK SULTAN AZLAN SHAH, LENGGONG, PERAK
NOTA : Kembangkan TEMA JAWAPAN daripada LIRIK
LAGU agar menjadi AYAT LENGKAP dan BERMAKNA
serta mengikut KEHENDAK SOALAN
APLIKASI LAGU "SEJARAHKU GEMILANG "
FORMULA 2S 3J
1. Salin semula lagu / tema jawapan / akhlak baik /nilai
moral / unsur patriotisme jika tidak ingat lirik lagu.
2. Sesuaikan tema jawapan dengan kehendak soalan.
3. Jangan takut beri idea dan takut jawapan salah
4. Jangan terlalu terikat dengan lagu serta boleh
kemukakan idea lain.
5. Jawab lebih dengan memberikan fakta, huraian,
contoh serta inferens (kesimpulan kecil) yang sesuai.
********************************************************
SPM 2018 : SOALAN NO 10c [ 8 markah ]
Beri cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam
kalangan rakyat Malaysia.
( Cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan
rakyat Malaysia ialah menyemai kesetiaan pada raja
negara)( Hal ini dapat membentuk rakyat yang
bertanggungjawab)( dan bersatu hati mengekalkan
perpaduan dalam kalangan rakyat ) ( seperti mengadakan
kempen pentingnya perpaduan ) ( Kesannya, kesopanan
dan kesusilaan rakyat Malaysia terpelihara )
( Selain itu, cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam
kalangan rakyat Malaysia ialah bertoleransi antara satu
sama lain )( Hal ini dapat mengelakkan pergaduhan antara
kaum ) ( seperti peristiwa 13 Mei 1969 )
( Seterusnya, rakyat perlu menambahkan ilmu tentang
kepentingan perpaduan ) ( dan bekerjasama
mengukuhkan perpaduan rakyat ) ( Kesannya, keamanan
negara Malaysia akan terjamin )
1
1
TEKNIK MENJAWAB SOALAN K2 & K3 :-
1. Gunakan 6 langkah menulis jawapan KBKK/KBAT (holistik)
i. LANGKAH 1 : Salin PANGKAL AYAT / SOALAN
Mulakan dengan pangkal ayat kehendak soalan
Contoh : Jelaskan maksud tamadun? SPM 2018 [ 5a ]
Maksud tamadun ialah @ adalah
ii. LANGKAH 2 : CABAR MINDA untuk cari ISI @ FAKTA
Bila? Kenapa ? Apa? Siapa? Di mana? Mengapa? Bagaimana?
( Sumber Fakta : Buku Teks / Idea Sendiri / Lagu Sejarahku
Gemilang / Lagu Jalur Gemilang / Kad Potensi )
iii. LANGKAH 3 : Beri HURAIAN
Hal ini… Oleh itu.. Ini kerana… Hal demikian kerana…
iv. LANGKAH 4 : Beri HURAIAN LANJUT / konsep ( DABUS )
dan… demi…agar… bagi… untuk… supaya…
v. LANGKAH 5 : Beri CONTOH dengan menggunakan ayat
contohnya…misalnya seperti…iaitu…
vi. LANGKAH 6 : Berikan KESIMPULAN / INFERENS
Kesannya…Kesimpulannya…Justeru…Natijahnya…Akhirnya…
2. Gunakan PENANDA WACANA
Selain itu, Disamping itu, Seterusnya, Justeru, Sehubungan itu,
Pertama sekali, Kesimpulannya
3. Jika soalan KESAN NEGATIF : SPM 2013 [ 2c ]
Kesan sekiranya masyarakat Malaysia mengamalkan
amalan jahiliah ialah tidak dapat mewujudkan…
4. Jika soalan MENJANA IDEA / BERI PENDAPAT : SPM 2018 [ 10c ]
Beri cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam
kalangan rakyat Malaysia.
Cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan
rakyat Malaysia ialah mewujudkan @ bersikap @ perlulah
5. Beri JAWAPAN berdasarkan JUMLAH PERUNTUKAN MARKAH
Contoh : Bahagian A : 2-4-4 Bahagian B : 4-8-8
6. Nyatakan PENDIRIAN, FAKTA, HURAIAN, CONTOH serta
membuat INFERENS ( KESIMPULAN ) yang sesuai.
7. JANGAN JAWAB DALAM BENTUK POINT : SPM 2018 [ 9a ]
Jelaskan ciri -ciri Malayan Union.
 Gabenor British / kerakyatan terbuka
- Majlis Raja- Raja Melayu, Singapura diasingkan,
8. SOALAN KBAT :
i) guna dan olah STIMULUS / RANGSANGAN (ilustrasi, peta,
teks, jadual, rajah, peta pemikiran ) untuk menjawab
ii) sumber jawapan daripada buku teks/ logik/ pengetahuan am
9. JANGAN POTONG DAN PANGKAH JAWAPAN yang diberikan.
10. JANGAN TAKUT BERI IDEA DAN TAKUT JAWAPAN SALAH.
11. Beri JAWAPAN LEBIH daripada peruntukan markah.
12. Pelajar WAJIB KUASAI FAKTA dan KONSEP SESUATU TAJUK
********************************************************************
SPM 2018 : SOALAN NO 2b [ 4 markah ]
Mengapakah pembaharuan yang dibuat di 2a (ekonomi / pendidikan /
ketenteraan ) penting kepada sesebuah negara? Beri hujah anda.
( Pembaharuan dalam bidang ekonomi penting kerana dapat
memajukan ekonomi negara)( dan meningkatkan produktiviti
negara) ( Selain itu, pembaharuan pendidikan penting bagi
menambahkan ilmu pengetahuan rakyat ) ( agar dapat melahirkan
generasi yang kreatif dan inovatif ) ( Pembaharuan dalam ketenteraan
penting untuk mengekalkan kedaulatan negara ) ( serta menjamin
keamanan )( dan kestabilan negara )
 2
PANDUAN MENULIS JAWAPAN KBKK @ KBAT SEJARAH (SPM)
Langkah 1 : PERENGGAN 1 PERENGGAN 2
Salin PANGKAL AYAT /
SOALAN ________________________________________________ ________________________________________________
Mulakan menjawab soalan
dengan pangkal ayat ________________________________________________ ________________________________________________
kehendak soalan ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 2 : CABAR MINDA
untuk cari ISI @ FAKTA ________________________________________________ ________________________________________________
Bila ? SUMBER JAWAPAN
Kenapa ? 1. BUKU TEKS / ________________________________________________ ________________________________________________
STIMULUS
Apa? 2. IDEA SENDIRI ________________________________________________ ________________________________________________
3. LAGU SEJARAHKU
Siapa? GEMILANG
Di mana? 4. LAGU JALUR ________________________________________________ ________________________________________________
GEMILANG
Mengapa? 5. LAGU KERANAMU ________________________________________________ ________________________________________________
Bagaimana? MALAYSIA
6. Kad POTENSI ________________________________________________ ________________________________________________
7. LAGU SEKOLAH

Langkah 3 :
Beri HURAIAN ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Hal ini…
Oleh itu.. ________________________________________________ ________________________________________________
Ini kerana… ________________________________________________ ________________________________________________
Hal demikian kerana…
________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 4 :
Beri HURAIAN LANJUT ________________________________________________ ________________________________________________
guna konsep ( DABUS ) ________________________________________________ ________________________________________________
dan…
demi… ________________________________________________ ________________________________________________
agar… ________________________________________________ ________________________________________________
bagi…
untuk… ________________________________________________ ________________________________________________
supaya… ________________________________________________ ________________________________________________

Langkah 5 : Beri CONTOH

gunakan SUMBER CONTOH ________________________________________________ ________________________________________________
ayat 1. BUKU TEKS
2. IDEA SENDIRI ________________________________________________ ________________________________________________
3. LAGU SEJARAHKU
contohnya.. GEMILANG
4. LAGU JALUR
________________________________________________ ________________________________________________
seperti.. GEMILANG
________________________________________________ ________________________________________________
5. LAGU KERANAMU
iaitu… MALAYSIA
6. Kad POTENSI ________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 6 : Berikan
KESIMPULAN / INFERENS ________________________________________________ ________________________________________________
Kesannya… ________________________________________________ ________________________________________________
Kesimpulannya…
Justeru… ________________________________________________ ________________________________________________
Natijahnya… ________________________________________________ ________________________________________________
Akhirnya…
________________________________________________ ________________________________________________

1. Mulakan dengan pangkal ayat / kehendak soalan
2. Guna penanda wacana : Selain itu, Seterusnya
Disamping itu, Sehubungan itu, Kesimpulannya
3. Guna ayat berlapis : agar,supaya,untuk, bagi,demi
POLITIK
 Elak campurtangan
asing
 Hindari keganasan
 Jalinkan hubungan
diplomatik
 Jatuhkan hukuman
berat / denda
 Ketatkan / kuatkuasa
undang-undang
 Mementingkan
rundingan /diplomasi
 Memilih pemimpin
berkelayakan
 Kekalkan keamanan
negara /dunia/sejagat
 Hormati demokrasi
 Jaga hak asasi rakyat
 Mengutamakan
kepentingan negara
 Jangan salah guna kuasa
 Setia pada raja negara
 Wujudkan kestabilan
politik / dunia
 Kekalkan kedaulatan
negara
 Elakkan perlumbaan
senjata
 Pentadbiran telus
 Menerima perbezaan
pendapat
 Pentingkan keadilan
 Menerima kritikan
 Kukuhkan pertahanan
 Bantuan kemanusiaan
 Hindari rasuah
 Menolak penjajahan /
pencerobohan
 Hentikan penindasan
 Menentang kezaliman
1. Beri jawapan berdasarkan 7 tema POTENSI
2. Jangan takut beri jawapan dan takut salah
3. Gunakan ayat yang jelas, tepat dan padat
ORANG RAMAI
( MASYARAKAT )
 Amalkan konsep
1Malaysia
 Mengamalkan toleransi
 Cintakan negara
 Elak sentuh perkara
sensitif / perkauman
 Hormati budaya/agama
 Amalkan akhlak baik
 Bersikap prihatin
 Meningkatkan
perpaduan kaum
 Menjaga nama baik
negara
 Wujudkan kasih sayang
 Saling bekerjasama
 Saling mengambil
berat /prihatin
 Tidak pentingkan diri
sendiri
 Tidak terlalu sensitif
 Wujud semangat
berpasukan /sukarela
 Menghormati raja dan
pemimpin
 Amalkan Rukun Negara
 Pupuk semangat
kejiranan/ penyayang
 Hormati perlembagaan
 Bersyukur dengan
kemerdekaan
 Pertahankan hak bangsa
 Hargai kemerdekaan
 Menjaga imej negara
 Sokong dasar kerajaan
 Patuhi undang-
undang/perlembagaan
 Amalkan Bahasa
Melayu / Kebangsaan
 Hormati kebebasan
bersuara/ beragama
3
KONSEP: POTENSI
4. Beri fakta, huraian dan contoh serta membuat inferens 3
YUSUFF B AHMAD @ HARUN
5. Beri jawapan mengikut jumlah peruntukan markah SMK SULTAN AZLAN SHAH
6. Beri jawapan lebih GURU CEMERLANG SEJARAH
019-4722405
TEKNOLOGI EKONOMI NEGARA SOSIAL INDIVIDU
 Banyakkan R&D  Berani mengambil ( KERAJAAN ) ( PENDIDIKAN )  Amalkan sopan santun
 Pengeluaran secara   Belajar bersungguh-  Berakhlak mulia
risiko / mencuba Bantuan pinjaman
produktif  Bina pusat latihan dan  Kadar faedah rendah
sungguh  Berani mencuba
 Guna internet untuk  Melanjutkan pelajaran  Berbudi bahasa
kemahiran / IKM / ILP  Bantuan mesin / alatan
pasarkan barang  Kekayaan negara  Kurangkan kerenah
ke peringkat tinggi  Berfikiran matang
 Melakukan penyelidikan  Membudayakan ilmu 
dikongsi bersama birokrasi Berfikiran rasional
dan inovasi  Rapatkan jurang  Tekankan kepentingan  Berpengetahuan luas
 Memastikan tiada
 Mencipta alatan pendidikan  Bertanggungjawab
kemiskinan/pendapatan golongan terpinggir
moden  Cari peluang ekonomi  Menguasai pelbagai 
 Memberi bantuan Berwawasan jauh
 Menggunakan baru / perniagaan bidang ilmu  Bijak merancang
nasihat / kaunseling
 Pembelajaran sepanjang
teknologi canggih  Kaedah bioteknologi   Gigih berusaha
Galakan kepada rakyat
 Menguasai ICT  Menjaga kualiti barang 
hayat  Hidup berdikari
 Meningkatkan
Membuat kempen
 Pertukaran pelajar
 Kadar cukai rendah  Menjaga hak asasi  Hindari gejala negatif
kemahiran sains dan  Kekalkan kestabilan  Biasiswa pendidikan 
 Jaga kebajikan rakyat Ikhlas jalankan tugas
teknologi/saintifik  Kemudahan infrastruktur 
ekonomi  Menyediakan Memiliki jati diri
 Produk berasaskan  Meluaskan pasaran pendidikan  Patuh ajaran agama
kemudahan awam
jentera / teknologi  Memberi pinjaman  Membudayakan ICT 
 Memelihara dan Rajin berusaha
 Tambahkan ilmu  Tarik pelaburan asing dalam pendidikan
 Tabah hadapi cabaran
memulihara sumber
dalam ICT  Hasilkan produk baru 
 Sediakan tenaga pengajar

Menyediakan pelbagai Tidak berputus asa
 Kreatif dan inovatif  Luaskan perdagangan insentif / dana / subsidi
berkemahiran
 Peka terhadap
 Membuat hak cipta  Pameran pendidikan
antarabangsa  Merapatkan jurang perubahan / situasi
rekaan dan inovasi  Menyediakan insentif  Tambahkan ilmu
pendapatan/kemiskinan  Hindari fahaman
 Pertandingan /pameran  Menyediakan peluang
 Sediakan kemudahan  Pembangunan ekstrem/ ganas / sesat
sains dan teknologi pengajian
infrastruktur/pelabuhan menyeluruh / mapan  Berkongsi pendapat
 Hasil produk berkualiti  Menjadi hub pendidikan
 Menyediakan peluang  Bantuan BR1M/ PR1MA  Berfikiran terbuka
 Elak salah guna ICT  Tingkatkan profesion
pekerjaan  Pembangunan  Hormati ibu bapa
 Jalur lebar percuma  Pertukaran teknologi guru /pendidikan
seimbang rohani dan  Menjaga maruah diri /
 Pengecualian cukai ICT  Bina pusat pengajian
 Tambah pekerja mahir jasmani / modal insan agama / negara
 Pertukaran teknologi  Sediakan Zon   Hargai para ilmuan
Menyekat budaya  Menjaga imej negara
 Guna media sosial  Menjadi pusat
Perdagangan Bebas negatif /ekstrem/sesat  Bersyukur dengan
 Cepatkan penyampaian  Bantuan pemasaran  Memelihara warisan penterjemahan / ilmuan
nikmat
maklumat  Sediakan dana
 Bantuan teknikal / bangsa  Bertimbang rasa
 Guna teknologi hijau  penyelidikan pendidikan

latihan / nasihat Menyusun semula Bangga dengan
 Menjayakan program  Bina perpustakaan
 Kerjasama sektor subsidi / bayaran gaji keunikan negara
kitar semula   Kerjasama awam swasta
awam dan swasta Sediakan kemudahan  Amal gaya hidup sihat
 Guna benih / bahan  Hasil benih berkualiti kredit TEKUN / MARA  Pendidikan Awal Kanak-

Cintakan alam sekitar
berkualiti  Usahakan tanah terbiar  Menghapuskan Kanak / PERMATA PINTAR
 Bangga dengan
 Koridor Raya Multimedia  Meningkatkan eksport diskriminasi / pilih kasih  Perluas pendidikan agama
sejarah negara
 Sekolah Bestari   Dasar pendidikan wajib
 Baiki sistem pengairan Beri latihan di dalam  Bersifat inkuiri
 Memulakan e-dagang /  Pertanian secara ladang  Pendidikan percuma
dan luar negara  Menjaga kebersihan
e-pendidikan / k-society   Pelbagai bidang / jurusan
 Syarat perdagangan adil Kawal filem / hiburan  Bersikap realistik
 4

KEADAAN GEOGRAFI ASIA TENGGARA YANG STRATEGIK

TINGKATAN 4
BAB 3 TAMADUN AWAL DI ASIA TENGGARA
- Kerajaan Maritim - Kedah Tua /
Srivijaya
BAB 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA
- Faktor kedudukan Asia Tenggara
yang strategik
BAB 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH
ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM
KEDATANGAN BARAT
- Kedudukan Melaka yang strategik
TINGKATAN 5
BAB 1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN
NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
- Faktor perkembangan imperialisme
Barat ke Asia Tenggara
BAB 6 PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA
MALAYSIA
- Faktor pembentukan Malaysia /
kedudukan Tanah Melayu / Sabah /
Sarawak / Singapura
BAB 9 MALAYSIA DALAM KERJASAMA
ANTARABANGSA
- Negara - negara ASEAN

CONTOH JAWAPAN :
1. Kedudukan yang strategik kerana berada di laluan perdagangan antara Timur
dan Barat contohnya China dan India

2. Terlindung daripada tiupan angin monsun seperti Timur Laut dan Barat Daya

3. Tanah yang subur dan banyak bahan mentah seperti rempah ratus pada abad ke
15 dan 16 manakala abad ke 19 dan 20 ada banyak sumber getah dan kelapa
sawit.

4. Perairan yang selamat / kemudahan pelabuhan / kekuatan tentera laut untuk

menjaga keselamatan peraira
 PROSES PEMBENTUKAN TAMADUN SECARA UMUM 5

1. Bermula di sungai mana ?

1. Mesopotamia : Sg Tigris / Sg Euphrates
2. Mesir Purba : Sungai Nil
3. Indus : Sungai Indus
4. Hwang Ho : Sungai Hwang Ho / Sungai Kuning

2. Penempatan kekal
- Jalankan aktiviti pertanian / bina sistem pengairan

3. Pembentukan bandar ?
1. Mesopotamia : Babylon, Ur, Akkad
2. Mesir Purba : Thinis, Thebes, Memphis
3. Indus : Mohenjo Daro – Harappa ( bandar terancang )
4. Hwang Ho : Anyang / Loyang

SUMBANGAN TAMADUN AWAL SECARA UMUM

1. ILMU PENGETAHUN : ilmu matematik, sains, geometri

2. ASTRONOMI : mencipta kalendar
3. SISTEM PENGAIRAN : bina saliran / subur kawasan pertanian /
kawal banjir
4. TULISAN ?
1. Mesopotamia : cuneiform
2. Mesir Purba : hieroglif
3. Indus : piktograf
4. Hwang Ho : ideogram

T4 Bab 1 : Sumbangan Tamadun Mesir Purba ( TIKUS )– muka surat 21 & 22

T: tulisan hieroglif / jurutulis / pegawai kerajaan

I : ilmu mate,sains, astronomi, geometri - urus pertanian, banjir, kawal air Sg Nil
K: kalendar
kertas dari pokok papyrus
U: perubatan – mumiakan mayat
S : senibina piramid / bangunan
sistem pengairan – tukar padang pasir kepada kawasan pertanian
sistem pendidikan – kpd kanak2 dari keluarga atasan /diuruskan rumah ibadat

SUMBANGAN TAMADUN MESOPOTAMIA

 Kod Undang-Undang Hamurabi – hukuman setimpal dgn kesalahan/ berteraskan keadilan & hak
rakyat / ada 282 kod dipahat pd tembok batu / dpt wujudkan perpaduan & kukuhkan organisasi
 Ilmu perubatan – katalogkan 500 jenis ubat / cara penggunaan /panduan kpd pengamal perubatan
 Roda – kereta kuda digunakan semasa perang
 Kapal layar – menguasai jalan laut dan darat
 Kincir air – mengairi kawasan pertanian / kawal banjir
 Ilmu astronomi – cerap bulan/ bintang / kalendar / ilmu matematik +,-, x , perpuluhan
 Batu bata – buat batu bata dr tanah liat seperti Zigurat
 6

LATIHAN : TAMADUN MESOPOTAMIA : T4 B1 ms 10 -16

Peta 1 berkaitan Tamadun Mesopotamia.

- Lokasi Sg Tigris &

Sg Euprahates
- bina petempatan
kekal
- jalankan aktiviti
pertanian & tebus
guna tanah
- bina sistem
pengairan
- membentuk
bandar sprt Ur,
Mari, Kish, Uruk
- mempunyai
negara kota,
tembok,
pelabuhan, pintu
gerbang - lambang Peta 1
kekayaan
(a) Bagaimanakah tamadun tersebut terbentuk?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- RUJUK JAWAPAN
LENGKAP PADA _____________________________________________________________________________________________
MUKA SURAT 5
- Kod Undang - [ 3 markah ]
Undang Hamurabi
- mencipta roda (b) Nyatakan sumbangan tamadun tersebut kepada dunia.
- kemajuan ilmu
perubatan _____________________________________________________________________________________________
- mencipta kincir
air _____________________________________________________________________________________________
- kemahiran
membuat kapal _____________________________________________________________________________________________
layar
- kemahiran ilmu _____________________________________________________________________________________________
astronomi
- kemahiran _____________________________________________________________________________________________
membuat batu
bata [ 4 markah ]

- Pemimpin
(c) Bagaimanakah tamadun Mesopotamia mampu mencapai kejayaan dalam
berwibawa 1(b)?. Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda.
- Berpandangan
jauh untuk
memajukan
_____________________________________________________________________________________________
negara
- Bijak manfaatkan
_____________________________________________________________________________________________
kepakaran rakyat
dan sumber alam
_____________________________________________________________________________________________
- Rakyat kreatif dan
inovatif
_____________________________________________________________________________________________
- Mempunyai
undang2 yg kukuh
_____________________________________________________________________________________________
- Penguasaan ilmu
astronomi dan
[ 4 markah ]
perubatan
- Sg Nil jadi nadi
ekonomi / sg
lebar / dalam 7
- dijadikan
pelabuhan sprt
Thebes /
LATIHAN : TAMADUN MESIR PURBA : T4 B1 ms 17 -22
Memphis
- tarikan
Tamadun Mesir Purba dianggap sebagai “Anugerah Sungai Nil”.
pedagang
- sesuai utk (a) Apakah keistimewaan Sungai Nil sehingga membawa kepada
pertanian
- limpahan air sg pembentukan tamadun Mesir Purba ?
suburkan
padang pasir _____________________________________________________________________________________________
- penduduk bina
penempatan _____________________________________________________________________________________________
kekal
berasaskan _____________________________________________________________________________________________
pertanian
- gabungan _____________________________________________________________________________________________
kampong bentuk
bandar sprt [ 2 markah ]
Thenis/ Thebis/
Memphis

(b) Jelaskan sumbangan tamadun Mesir Purba kepada masyarakat dunia

T :tulisan
hieroglif / yang kekal hingga ke hari ini.
jurutulis /
pegawai
kerajaan _____________________________________________________________________________________________
I :ilmu
mate,sains, _____________________________________________________________________________________________
astronomi,
geometri - urus _____________________________________________________________________________________________
pertanian,
banjir, kawal air _____________________________________________________________________________________________
Sg Nil
K :kalendar _____________________________________________________________________________________________
kertas dari
pokok papyrus _____________________________________________________________________________________________
U :perubatan –
mumiakan _____________________________________________________________________________________________
mayat
S :senibina [ 4 markah ]
piramid /
bangunan
- sistem (c) Terangkan faktor yang membawa kepada kegemilangan tamadun awal
pengairan – dunia.
tukar padang
pasir kepada
kawasan _____________________________________________________________________________________________
pertanian
- sistem _____________________________________________________________________________________________
pendidikan –
kpd kanak2 dari _____________________________________________________________________________________________
keluarga atasan
/diuruskan _____________________________________________________________________________________________
rumah ibadat
_____________________________________________________________________________________________
BACAAN TAMBAHAN _____________________________________________________________________________________________
1. Ciri - ciri
tamadun Mesir _____________________________________________________________________________________________
Purba
2. Peranan Firaun _____________________________________________________________________________________________
-ketua hakim/
tentera / pendeta [ 4 markah ]
/ pemilik tanah
 ISLAM
- Mudun, madain,
madana yg 8
bermaksud
tinggi budi
bahasa / MAKSUD / CIRI/ CIRI DAN TAMADUN INDUS : T4 B1 ms 4-8 & 23 -28
pembukaan
bandar
- merangkumi Tamadun awal manusia berlaku sekitar tahun 3500 sebelum Masihi.
pembangunan
lahiriah dan
rohanuah (a) Berikan konsep tamadun daripada pandangan :
BARAT i. Islam : _________________________________________________________________________________
- bahasa Inggeris /
civilization _________________________________________________________________________________
-bahasa Greek iaitu
civitas yg [ 1 markah ]
bermaksud
bandar/ ii. Barat : ________________________________________________________________________________
peradaban
-pentingkan _________________________________________________________________________________
lahiriah
[ 1 markah ]
1. penempatan
kekal di lembah
Sg Indus
2.bahasa dan (b) Terangkan ciri- ciri tamadun yang membawa kepada proses kehidupan
tulisan piktograf dalam tamadun Indus.
3. agama dan
kepercayaan
kpd Tuhan Ibu _____________________________________________________________________________________________
4.kehidupan
berorganisasi _____________________________________________________________________________________________
diketuai pendeta
/ pedagang / _____________________________________________________________________________________________
petani/buruh /
hamba _____________________________________________________________________________________________
5. sistem
pemerintahan _____________________________________________________________________________________________
6. pengkhususan
kerja sebagai _____________________________________________________________________________________________
pedagangan emas,
manik / pertanian _____________________________________________________________________________________________
barli, kacang /
pertukangan _____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah ]
- perancangan
bandar
- bandar Mohenjo (c) Jelaskan sumbangan tamadun Indus kepada peradaban dunia.
daro / Harappa
- ada jalan raya
lurus _____________________________________________________________________________________________
- ada sistem
kumbahan _____________________________________________________________________________________________
- mahir buat batu
bata dr tanah _____________________________________________________________________________________________
liat
- bersifat terbuka _____________________________________________________________________________________________
- berhubung dgn
tamadun Mesir _____________________________________________________________________________________________
Purba dan
Mesopotamia _____________________________________________________________________________________________
- pertukaran
teknologi _____________________________________________________________________________________________
- mahir ilmu
geometri, [ 4 markah ]
matematik
kesenian
- bangunan
berbentuk blok
segi empat
Nota Tambahan :
HUKUM KANUN 12 9
- dipahat pada kayu
- diletak tempat
LATIHAN : PENINGKATAN TAMADUN ( PERUNDANGAN ) : T4 B2 ms 46-47
awan utk tatapan
Maklumat berikut berkaitan sistem perundangan dalam tamadun manusia.
UNDANG UNDANG
JUSTINIAN Tamadun Sistem Perundangan
- kerana terlalu byk Tamadun Rom Hukum Kanun 12
undang2,Maharaja
Justinian bukukan Tamadun China Falsafah Legalisme
undang2 dikenali
Undang-Undang
Justinian
(a) Mengapakah sistem perundangan tamadun Rom diterima oleh rakyatnya

_____________________________________________________________________________________________
- semua manusia
sama disisi _____________________________________________________________________________________________
undang2
- keadilan kpd _____________________________________________________________________________________________
semua individu
- seseorg tidak _____________________________________________________________________________________________
bersalah sehingga
terbukti bersalah _____________________________________________________________________________________________
- hukuman
berasaskan bukti [ 2 markah ]

(b) Terangkan prinsip falsafah Legalisme dalam sistem perundangan

- hukuman berat tamadun China
dan kolektif
- undang2 tegas utk _____________________________________________________________________________________________
kawal tingkahlaku
manusia _____________________________________________________________________________________________
- tidak perlu belas
kasihan _____________________________________________________________________________________________
- undang2 dan
penguatkuasaan _____________________________________________________________________________________________
perlu dipelihara
- raja mesti _____________________________________________________________________________________________
memiliki kuasa yg
utuh untuk _____________________________________________________________________________________________
bendung tindakan
liar manusia _____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]

- jaga keamanan c) Undang –undang penting kepada sesebuah negara. Beri penjelasan anda.
negara
- banteras jenayah _____________________________________________________________________________________________
- jamin
keselamatan _____________________________________________________________________________________________
- kekalkan
kedaulatan negara _____________________________________________________________________________________________
- hindari keganasan
- kekalkan _____________________________________________________________________________________________
perpaduan
- majukan negara _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
 DEMOKRASI
- rakyat pilih
pemimpin melalui 10
pilihan raya
- rakyat berhak
bentuk kerajaan
LATIHAN : PENINGKATAN TAMADUN ( PEMERINTAHAN) : T4B2 ms 42-45
REPUBLIK Tamadun Yunani telah mewariskan sistem pentadbiran demokrasi manakala
- Negara diketuai Tamadun Rom mewariskan pentadbiran republik kepada dunia.
Presiden yg
dipilih melalui
pilihan raya (a) Senaraikan negara - negara yang mengamalkan sistem demokrasi pada
- Presiden pegang 2 masa kini
jawatan iaitu
ketua kerajaan i. ______________________________________________________________ [ 1 markah ]
dan ketua negara
ii. ______________________________________________________________ [ 1 markah ]
- Malaysia
- Singapura
- Indonesia (b) Tamadun Yunani dan Tamadun Rom mengamalkan sistem pentadbiran
- Amerika Syarikat
yang berbeza. Buktikan penyataan tersebut.
DEMOKRASI
- Terdapat Dewan _____________________________________________________________________________________________
Perhimpunan dan
Majlis _____________________________________________________________________________________________
-warganegara lelaki
terlibat bentuk
_____________________________________________________________________________________________
kerajaan
- peluang menjadi
_____________________________________________________________________________________________
anggota Dewan
Perhimpunan
_____________________________________________________________________________________________
-keanggotaan enam
bulan - setahun
_____________________________________________________________________________________________
- Dewan
Perhimpunan
_____________________________________________________________________________________________
bersidang 3 kali
sebulan _____________________________________________________________________________________________
- mengemukakan
cadangan tentang _____________________________________________________________________________________________
dasar kerajaan
- Keputusan Dewan
[ 4 markah]
dikendalikan oleh
Majlis
(c) Sistem pemerintahan demokrasi telah diamalkan oleh kebanyakkan
REPUBLIK
- Tiada pemerintah negara di seluruh dunia.
berkuasa mutlak Bagaimanakah pelaksanaan sistem tersebut di Malaysia pada hari ini ?
- kuasa tertinggi
terletak pada dua _____________________________________________________________________________________________
orang konsul
- Konsul dibantu _____________________________________________________________________________________________
oleh Dewan Senat
- Dewan Senat _____________________________________________________________________________________________
dianggotai
bangsawan _____________________________________________________________________________________________
- Dewan Senat
bincangkan _____________________________________________________________________________________________
pentadbiran &
gubal undang2 _____________________________________________________________________________________________
- Terdapat Dewan
Perhimpunan yg _____________________________________________________________________________________________
diwakili semua
rakyat Rom [ 4 markah]
-amal demokrasi
berparlimen
-warganegara lelaki
/ wanita umur 21
boleh mengundi
- wakil dipilih
melalui pilihanraya
yg diuruskan SPR
- undi terbanyak
dikira menang
 11

- bentuk muka LATIHAN : PENINGKATAN TAMADUN ( EKONOMI ) : T4 B2 ms 50 - 53

bumi yg
bergunung -
ganang tidak Kemajuan ekonomi membawa kepada peningkatan peradaban manusia dalam
sesuai utk tamadun Yunani, India dan China.
pertanian
- jalankan
perdagangan luar (a) Jelaskan bukti yang menunjukkan negara kota Yunani memberi tumpuan
melalui jalan laut dalam bidang perdagangan.
- perdagangan di
pesisir pantai
Mesir, Syria _____________________________________________________________________________________________
- Athens menjd
pusat _____________________________________________________________________________________________
pengumpulan
barang keperluan _____________________________________________________________________________________________
- aktiviti
perdagangan _____________________________________________________________________________________________
dikenakan cukai
_____________________________________________________________________________________________
[ 2 markah]
- kedudukan
strategik
- perdagangan di (b) Jelaskan faktor kepesatan aktiviti perdagangan dalam tamadun India
dalam dan luar sejak abad ketiga sebelum Masihi.
- pusat
perdagangan
Anga, Kalinga, _____________________________________________________________________________________________
Karusa
- hasilkan banyak _____________________________________________________________________________________________
barang dagangan
seperti gading _____________________________________________________________________________________________
gajah, emas,
mutiara _____________________________________________________________________________________________
- wujud persatuan
perdagangan _____________________________________________________________________________________________
dikenali sresthin
- persatuan tukang _____________________________________________________________________________________________
kayu, kulit, logam
- matlamat _____________________________________________________________________________________________
persatuan kawal
harga barang, _____________________________________________________________________________________________
kualiti barang,
kawal gaji pekerja [ 4 markah]

- penggunaan (c) Bagaimanakah kemajuan pertanian dalam tamadun China memberi

tenggala sumbangan yang besar kepada peradaban dunia.
- cipta batas
pertanian
- cipta kolar kuda _____________________________________________________________________________________________
utk menarik
tenggala / _____________________________________________________________________________________________
penyisir tanah /
kereta kuda _____________________________________________________________________________________________
- sistem tanaman
bergilir utk jaga _____________________________________________________________________________________________
kesuburan tanah
- bina terusan / _____________________________________________________________________________________________
sistem pengairan
utk kawal banjir _____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
 - Matematik
- Geometri 12
- Astronomi
- Teorem
Pythagoras LATIHAN : PENINGKATAN SAINS DAN TEKNOLOGI : T4 B2 ms 57 - 61
- Teori isipadu air
- Aquaduct
- Colloseum Sains dan teknologi berkembang selari dengan peningkatan tamadun.
- Pantheon
- Yin Yang
- Tembok besar
(a) Senaraikan dua contoh sumbangan tamadun dalam aspek sains dan
China teknologi.
- Ciptaan kertas
- Layar perahu
- Tenggala
(i) _____________________________________________________________________________________
- Kolar kuda
- Tanaman (ii) _____________________________________________________________________________________
bergilir
- Angka Brahmin
[ 2 markah]
/ dibaca dari kiri
ke kanan
- Ilmu kesihatan
fisiologi / Yoga
(b) Apakah kesan daripada perkembangan sains dan teknologi kepada
tamadun dunia.

- Pembinaan _____________________________________________________________________________________________
bangunan
acropolis/ _____________________________________________________________________________________________
aquaduct /
colloseum/ _____________________________________________________________________________________________
parthenon/
pantheon/ _____________________________________________________________________________________________
tembok Besar
China / Stupa _____________________________________________________________________________________________
Besar
_____________________________________________________________________________________________
- Peningkatan
perhubungan _____________________________________________________________________________________________
ciptaan perahu /
kapal eratkan _____________________________________________________________________________________________
hubungan luar
- lahir ilmu [ 4 markah]
pelayaran
- perahu yang
lebih besar
- alat (c) Kemajuan sains dan teknologi meningkatkan kemajuan negara Malaysia.
pengangkutan
Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.
Memajukan
ekonomi _____________________________________________________________________________________________
- teknologi
pembajakan _____________________________________________________________________________________________
tenggala/batas/
cangkul _____________________________________________________________________________________________
- tanaman bergilir
- kekalkan _____________________________________________________________________________________________
kesuburan tanah
_____________________________________________________________________________________________
Perdagangan
antarabangsa
Seni bina dan _____________________________________________________________________________________________
meningkat
fungsinya :
aktiviti
1. Colloseum _____________________________________________________________________________________________
perdagangan
dengan China/ _____________________________________________________________________________________________
India / barat
melalui jalan _____________________________________________________________________________________________
darat / sutera /
laluan laut [ 4 markah]
2. Parthenon
Ilmu perubatan
berkembang
Meningkatkan
kesihatan
Konsep Yin Yang /
Yoga
- sistem pengairan
baik 13
- raja terlibat dlm
membina sistem
pengairan LATIHAN T4 B3 ms 76- 77 : KERAJAAN AGRARIA ( KERAJAAN ANGKOR )
- kedudukan
berhampiran
Tasik Tonle Sap
Kerajaan Angkor merupakan kerajaan agraria yang kuat dan agung yang terletak
- iklim yg sesuai di Lembah Sungai Mekong.
- panas dan lembab
sepanjang tahun
- tanah yg subur di
(a) Jelaskan faktor-faktor perkembangan kerajaan Angkor?
sekitar Tasik
Tonle Sap _____________________________________________________________________________________________
- bekalan ikan
- Tasik Tonle Sap _____________________________________________________________________________________________
sumber air bg
mengairi padi _____________________________________________________________________________________________
sawah
[ 2 markah]
- sumber air utama
- sumber minuman
(b) Mengapakah Tasik Tonle Sap mampu menjadikan kerajaan Angkor
- kawasan sekitar sebagai sebuah kerajaan yang kuat?
tasik yg subur
- bekalan sumber
protein / ikan
_____________________________________________________________________________________________
- air tasik dpr
dialirkan ke kwsn
_____________________________________________________________________________________________
tanaman padi
- bekalan beras
_____________________________________________________________________________________________
mencukupi
[ 2 markah]
- sumber
pendapatan (c ) Sektor pertanian merupakan elemen penting dalam membangunkan
- peluang pekerjaan
- memenuhi
ekonomi negara. Jelaskan pernyataan tersebut.
keperluan bahan _____________________________________________________________________________________________
makanan negara
- kurangkan _____________________________________________________________________________________________
makanan import
- elak pengeluaran _____________________________________________________________________________________________
wang keluar
- jana aktiviti agro _____________________________________________________________________________________________
pelancongan
- MAHA / HARI [ 3 markah]
PELADANG /
MARDI/ FAMA
(d) Pada pendapat anda, adakah negara Malaysia lebih sesuai berkembang
menjadi negara agraria atau maritim. Beri hujah anda.
- AGRARIA
- Pertanian padi
/ada terusan _____________________________________________________________________________________________
Wan Mat Saman
di Kedah _____________________________________________________________________________________________
- FELDA - sawit
- BERNAS -padi _____________________________________________________________________________________________
- FELCRA - getah
- RISDA - getah _____________________________________________________________________________________________
- MARDI -
penyelidikan _____________________________________________________________________________________________
pertanian
- MARITIM _____________________________________________________________________________________________
- Pelabuhan Klang,
Tanjung Pelepas, _____________________________________________________________________________________________
P.Pinang
- LKIM -ikan [ 3 markah]
- APMM - kawal
keselamatan
laut
- Kemudahan
pelabuhan
- Cukai rendah
SIRI PEPERANGAN
DALAM ISLAM
( BUKT ) 14
B - BADAR
U - UHUD LATIHAN : PENYEBARAN ISLAM DI MADINAH : T4 B5 ms 129
K - KHANDAK
T - TABUK
Setelah berhijrah dari Makkah ke Madinah dan membentuk kerajaan Islam
- Menghantar Madinah pada tahun 622 M, Nabi Muhammad SAW meneruskan usaha
perutusan ke penyebaran Islam sehingga ke luar Semenanjung Tanah Arab.
Rom Timur /
Parsi
- seru peluk islam (a) Nyatakan dua strategi yang digunakan oleh Nabi Muhammad SAW dalam
melalui warkah
- Tidak memaksa usaha penyebaran tersebut.
memeluk Islam
- menggunakan _____________________________________________________________________________________________
diplomasi
- menunjukkan _____________________________________________________________________________________________
nilai-nilai yang
baik _____________________________________________________________________________________________
- berperang [ 2 markah]
apabila diserang
oleh musuh (b) Islam merupakan agama yang mementingkan perdamaian dan melarang
- tujuan mencari peperangan serta perlu mengikut garis panduan yang ditetapkan.
keamanan
- menjaga rumah Beri hujah anda.
ibadat
- menjaga maruah _____________________________________________________________________________________________
negara
- memelihara harta _____________________________________________________________________________________________
benda/
melindungi _____________________________________________________________________________________________
manusia yang
tidak bersalah _____________________________________________________________________________________________
- menentang
kezaliman _____________________________________________________________________________________________
- menjaga maruah
negara /diri _____________________________________________________________________________________________
- tidak membunuh
sesuka hati _____________________________________________________________________________________________
- orang yang
lemah/ kanak- [ 4 markah]
kanak / wanita /
orang sakit / org (c) Sekiranya masyarakat dunia pada masa kini berpegang kepada prinsip di
serah diri
- tidak bunuh 1(b) dunia akan menjadi aman. Beri ulasan anda.
binatang ternakan
- diilarang
merobohkan _____________________________________________________________________________________________
tempat ibadat
agama lain _____________________________________________________________________________________________

- Bersikap saling _____________________________________________________________________________________________

menghormati/
toleransi _____________________________________________________________________________________________
- Tidak campuri
urusan negara lain _____________________________________________________________________________________________
- Mengadakan
rundingan/ _____________________________________________________________________________________________
perjanjian damai
bagi _____________________________________________________________________________________________
menyelesaikan
konflik [ 4 markah]
- tidak musnahkan
masjid/ rumah
ibadat/ hospital/
tempat
perlindungan
- menziarahi Kota
Mekah
- tempat asal 15
orang Muhajirin
- menunaikan
umrah
TAJUK BAB 5 TINGKATAN 4 : PERJANJIAN HUDAIBIYAH
- kedatangan
disekat /
Perjanjian Hudaibiyah telah ditandatangani pada tahun 6 Hijrah antara orang
bimbang Islam Madinah dengan orang Quraisy Makkah.
kekuatan islam
- hantar Uthman
utk berunding /
(a) Jelaskan peristiwa yang membawa kepada perjanjian tersebut.[2 markah]
nyatakan tujuan
kedatangan _____________________________________________________________________________________________
- org Quraisy
hantar Suhail B _____________________________________________________________________________________________
Amru berunding
_____________________________________________________________________________________________
- genjatan senjata _____________________________________________________________________________________________
selama 10 tahun
- umat islam boleh
mengerjakan (b) Huraikan isi Perjanjian Hudaibiyah [2 markah]
umrah pd tahun
berikutnya
- Org islam _____________________________________________________________________________________________
Madinah yg
memihak kpd _____________________________________________________________________________________________
Madinah tanpa
kebenaran _____________________________________________________________________________________________
penjaganya tidak
perlu dipulangkan _____________________________________________________________________________________________
- Org Quraisy
Mekah yg _____________________________________________________________________________________________
memihak kpd
Madinah tanpa _____________________________________________________________________________________________
kebenaran
penjaganya perlu
dipulangkan
- Kabilah Arab lain (c) Terangkan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah [3 markah]
bebas memihak
kpd Mekah atau
Madinah _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- Genjatan senjata
10 tahun _____________________________________________________________________________________________
- org islam
tunaikan haji pd _____________________________________________________________________________________________
thn berikutnya
- suasana aman _____________________________________________________________________________________________
- ketokohan nabi
- bebas beribadat
- islam tersebar
luas (d) Jelaskan pengajaran yang boleh diambil daripada peristiwa Perjanjian
- pengislaman Hudaibiyah dalam mengekalkan keamanan negara kita. [3 markah]
Khalid al-Walid
- Ketokohan nabi
- kukuhkan _____________________________________________________________________________________________
negara islam
Madinah _____________________________________________________________________________________________

- Mengutamakan _____________________________________________________________________________________________
keamanan
- Kebijaksanaan _____________________________________________________________________________________________
pemimpin
- Muafakat dalam _____________________________________________________________________________________________
membuat
keputusan _____________________________________________________________________________________________
- Sentiasa
utamakan sifat
pemaaf
- Bertoleransi
dalam kalangan
masyarakat

T4B5 ms 150 -163 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
PROSES PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM
KERAJAAN BANI UMAIYAH
1. Nama kerajaan sempena nama Umaiyah bin Abdu
Syam
2. Diasaskan oleh Muawiyah bin Abu Sufyan
3. Pemerintahan tahap pertama berpusat di
Damsyik dan pemimpinnya guna gelaran khalifah
4. Pemerintahan tahap kedua pusat pemerintahan
berpusat di Cordova dan pemimpinnya guna
gelaran amir
KERAJAAN BANI ABBASIYAH
1. diasaskan selepas berjaya menjatuhkan kerajaan Bani
Umaiyah melalui Revolusi Abbasiyah
2. ditaja oleh Ali bin Abdullah
3. Penentangan secara sulit dan terbuka
4. Penentangan dibuat atas nama Ahlul Bait ( keluarga
nabi )
5. Pusat operasi di Khurasan, Kufah
6. Nama kerajaan sempena nama bapa saudara nabi al-
Abbas
KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
1. Diasakan oleh Uthman bin Ertughrul
2. Uthman adalah Amir atau gabenor Saljuk
3. Uthman berjaya menumpaskan tentera Byzantine
4. Ramai ghazi bersatu bawah Uthman untuk
luaskan kawasan penaklukan
5. Uthman berjaya takluki Anatolia
6. Perluasan kuasa diteruskan anaknya Orhan I
7. Orhan I berjaya kuasai Marmara dan Ankara
8. Mehmed II
16
SUMBANGAN KERAJAAN ISLAM
1. Memperkenal Sistem Khalifah
2. Sistem Wazarah dimana wazir ketuai pentadbiran pusat
3. Sistem urus setia dengan membahagikan pentadbiran
kepada beberapa bahagian iaitu surat menyurat/cukai/
tentera/kehakiman
4. Sistem hijabah iaitu pemeriksaan orang yang mahu
menemui khalifah
5. Penubuhan Jabatan Cukai/ Jabatan Surat Menyurat/
jabatan Urusan Am/ Jabatan Cap Mohor Pemerintah
6. Tubuhkan Diwanul Jundi untuk pertahanan negara
7. Kota Basrah tempat penyebaran ilmu
8. Tubuhkan hospital sakit kurta
9. Cordova jadi pusat kegiatan ekonomi/ perdagangan
antarabangsa
10. Baitulmal ditubuhkan untuk seimbangkan sistem
kewangan
11. Bina masjid Cordova
1. Kota Baghdad jadi pusat intelektual
2. Penubuhan baitulhikmah oleh Khalifah Harun al-Rasyid
3. Aktiviti penterjemahan falsafah dan sains Yunani
4. Terjemah karya asing seperti Sanskrit dan Suriani
5. Ulama terlibat dlm penulisan ilmu sejarah/ tafsir /fikah
6. Imam Malik menyusun buku al Muwatta’ / Iman Syafi’i
7. Penulisan ada 3 tahap ( catat idea/ kumpul idea /
mengarang )
8. Mencipta dan membuat pembaharuan dlm karya
9. Penubuhan pusat pengajian tinggi
1. Bentuk empayar kesatuan islam
2. Menjadi pelindung 2 bandar suci Mekah dan Madinah
3. Kanun Suleiman merupakan sistem perundangan yang
menbela nyawa/ harta/ bangsa/ agama
4. Khadi/ Mufti/ Sheikh Ul Islam terlibat dalam
pentadbiran/ keluarkan fatwa
5. Tulis ensiklopedia
6. Majukan sistem pendidikan dengan membina
madrasah/ sekolah tentera/ maktab perubatan
7. Luaskan islam ke Eropah
8. Bina Masjid Biru
9. Istanbul pusat perdagangan
10. Dasar Sosial menarik orang kristian memeluk islam
kerana kecemerlangan individu bukannya keturunan
11. ada tentera Janissari iaitu tentera elit / mahir selok
belok perang
12. Armada laut kuat/ senjata moden seperti meriam
besar/ ada 300 buah kapal/ semangat ghazi iaitu
semangat pahlawan tidak takut terkorban demi
sebarkan islam
 John Crawford
- teori islam dari
Semenanjung 17
Tanah Arab /
perdagangan
Emanuel T4B7 ms 175 - 178 : TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA
Gadinho Eredia –
teori islam dari Maklumat berikut merupakan sejarawan Barat yang mengemukakan teori
China melalui
perdagangan kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
Snouck Hurgronje
- teori islam dari [ ACI JES ]
India melalui  John Crowford
ARAB J
perdagangan
CHINA E  Emanuel Gadinho Eredia
INDIA S  Snouck Hurgronje
TEORI DARI ARAB
- Catatan China
menyatakan
(a) Nyatakan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara yang dikemukakan
pedagang Arab oleh sejarawan tersebut.
mempunyai pusat
perniagaan di _____________________________________________________________________________________________
Amoy/ Canton
- Pedagang Arab _____________________________________________________________________________________________
kuasai
perdagangan laut _____________________________________________________________________________________________
dari pelabuhan
Iskandariah di _____________________________________________________________________________________________
Mesir - China
- membina _____________________________________________________________________________________________
perkampungan
mereka Ta Shih di [ 2 markah]
Sumatera
- pedagang Arab
berkahwin dgn
(b) Jelaskan bukti yang dikemukakan tentang teori kedatangan Islam ke Asia
wanita tempatan Tenggara melalui Semenanjung Tanah Arab dan China
- Adat resam dan _____________________________________________________________________________________________
budaya Melayu
dipengaruhi oleh _____________________________________________________________________________________________
budaya Arab/
hormati tetamu
_____________________________________________________________________________________________
TEORI DARI
CHINA _____________________________________________________________________________________________
- Canton menjadi
pusat perniagaan _____________________________________________________________________________________________
pedagang Arab
- Agama Islam _____________________________________________________________________________________________
berkembang di
kalangan _____________________________________________________________________________________________
pedagang China
- Perpindahan [ 4 markah]
beramai-ramai
pedagang Islam (c) Pedagang Islam memainkan peranan penting dalam penyebaran Islam di
dari Canton atau
Amoy ke AT Asia Tenggara. Buktikan.
- Batu Bersurat
Terenggganu
- persamaan unsur
_____________________________________________________________________________________________
seni bina di China
dengan unsur seni _____________________________________________________________________________________________
bina masjid /
bumbung yg _____________________________________________________________________________________________
melentik dan atap
genting / warna _____________________________________________________________________________________________
merah
_____________________________________________________________________________________________
- kemurnian sikap jd
ikutan penduduk _____________________________________________________________________________________________
- bina
perkampungan jd [ 4 markah]
tempat bincang
agama
- semangat dakwah
- pedagang bw
ulama utk sebar
islam
- pedagang amal
sifat mahmudah /
lemah lembut
- Penekanan nilai
moral/ melalui 18
cerita / teladan /
cerita Sang Kancil
- Kemahiran dari T4B8 ms 201 -203 : PENGARUH ISLAM DALAM PENDIDIKAN
ibu bapa
- Mempelajari hal
keagamaan / Maklumat berikut berkaitan sistem pendidikan yang diamalkan orang Melayu
fekah / tauhid /
solat / tajwid  Pendidikan tidak formal
- Mempelajari adat
resam/ pantang
 Pendidikan formal
larang/ pergaulan
sosial (a) Apakah maksud pendidikan tidak formal ?
- Mempelajari hal _____________________________________________________________________________________________
menjaga maruah
- Mempelajari cara _____________________________________________________________________________________________
berkelakuan baik
/ cara berkawan _____________________________________________________________________________________________

- pengajaran al _____________________________________________________________________________________________
Quran/ dirumah
tok guru _____________________________________________________________________________________________
- kanak2 berumur
7 hingga 15 tahun [ 2 markah]
- Waktu belajar
selepas solat (b) Jelaskan aspek yang dipelajari dalam pendidikan formal.
zohor / Maghrib
- guna kitab _____________________________________________________________________________________________
Muqaddam dan al
Quran/tiada _____________________________________________________________________________________________
bayaran
- Istana Melaka _____________________________________________________________________________________________
menjadi pusat
pengajian _____________________________________________________________________________________________
- Sultan Mansur
Shah menerima _____________________________________________________________________________________________
pengajaran Islam
daripada Maulana _____________________________________________________________________________________________
Abu Bakar
- ramai ulama dan _____________________________________________________________________________________________
pendakwah asing
yang menetap di _____________________________________________________________________________________________
Melaka
- pendidikan [ 4 markah]
pondok meluas di
Kelantan / Kedah (c) Pendidikan tidak formal dan formal perlu diberi penekanan oleh segenap
- sistem madrasah
- ada sukatan / lapisan masyarakat hari ini. Berikan hujah anda.
kelas / mengikut
tahap / diawasi _____________________________________________________________________________________________
mudir
- kukuhkan _____________________________________________________________________________________________
pegangan agama
- dpt bezakan baik _____________________________________________________________________________________________
buruk
- menjadi manusia _____________________________________________________________________________________________
berjaya
- peluang kerjaya _____________________________________________________________________________________________
- menambahkan
pendapatan _____________________________________________________________________________________________
- menerapkan
akhlak mulia _____________________________________________________________________________________________
- kukuhkan
ekonomi negara _____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
 19

TINGKATAN : 4 BAB : 8
TAJUK : PENGARUH ISLAM DALAM PERCUKAIAN
MUKA SURAT : 211 RENTAK LAGU : Tanggal 31

Soalan : Faktor Kemajuan Kerajaan Melaka

Bila berniaga di Melaka Dalam Perdagangan
Cukai ditentukan.... pemerintah
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga KERAJAAN MELAKA PASARAYA/
Bayar cukai.... sebelum berniaga KEDAI DI TEMPAT ANDA
Kedudukan strategik Kedai dibina di tempat strategik
Cukai sumber negara Tumpuan pedagang Jadi tumpuan pelanggan
Urus niaga di bazar Melaka asing
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga Sistem timbang dan Ada penimbang barang
Bayar cukai.... sebelum berniaga sukat – guna dacing
Syahbandar ketua Ada pengurus kedai
Orang asing kepulauan Melayu
pelabuhan
Hanya dikenakan 3% saja
Orang asing lain pula
Laksamana jaga urusan Ada pengawal keselamatan
Hanya dikenakan 6% kepada mereka kelautan
Kaedah jual beli & tukar Peniaga jual dan pelanggan beli
Cukai terbahagi dua barang barang
Cukai tetap dan cukai diraja Undang- undang Laut Undang- undang di dalam kedai
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga Melaka –tugas nakhoda,
Bayar cukai.... sebelum berniaga jurumudi
Sediakan kemudahan – Sediakan kemudahan kepada
Beras..... makanan free saja pentadbiran licin / pelanggan
6% pedagang arab India perdagangan lancar
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga Guna Bahasa Melayu Gunakan Bahasa Melayu dalam
Bayar cukai.... sebelum berniaga sebagai lingua franca / urusan jual beli
ada 84 bahasa
5% Jepun dan China
dipertuturkan
Orang asing bayar cukai juga
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga
Bayar cukai.... sebelum berniaga Jelaskan faktor kepesatan kegiatan perdagangan di
Melaka setelah kedatangan pengaruh Islam
Orang asing kepulauan Melayu
Hanya dikenakan 3% saja _______________________________________________________________
Orang asing lain pula
Hanya dikenakan 6% kepada mereka _______________________________________________________________
Cukai….cukai….cukai _______________________________________________________________
En Yusuff B Ahmad @ Harun _______________________________________________________________
SMK Sultanpengaruh
Nyatakan Azlan Shah
yang dibawa oleh Islam
dalam bidang ekonomi.
_______________________________________________________________
Pn. Norihan Bt Mohd Tahir
- SMK Tanbaitulmal
Institusi Sri Abdulsebagai
Aziz perbendaharaan negara
_______________________________________________________________
- Memperolehi dari hasil daripada zakat/ sedekah
- Menggalakkan umatnya rajin bekerja/ mencari rezeki
_______________________________________________________________
yang halal
- Melarang perbuatan mengemis/ menggalakkan orang
_______________________________________________________________
Islam berdagang
- Mengamalkan unsur-unsur halal semasa berniaga
_______________________________________________________________
- Amalan riba/penindasan/penipuan adalah dilarang
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 20

TINGKATAN : 4 BAB : 9 MUKA SURAT : 215-216

TAJUK : PERKEMBANGAN DI EROPAH
TOPIK : ZAMAN GELAP - MAKSUD ,CIRI-CIRI & PERSAMAAN FEUDAL EROPAH DGN TM

TAJUK : ZAMAN GELAP MAKSUD

NAMA LAGU : TANYA SAMA CIKGU
RENTAK LAGU : TANYA SAMA POKOK
Tanya Sama Cikgu , Apa Zaman Gelap
Nanti Jawab Cikgu, Eropah malap
Mundur perdagangan, ilmu pengetahuan
Juga perbandaran, kemerosotan.
Gereja berkuasa, kumpul banyak harta
Akhirat agama , itu tumpunya,
Terhad perdagangan, tumpu pertanian
Sistem tukar barang, terhad mata wang
Raja melindungi baron…petaninya
Petani bayar cukai, tinggi nilainya
Gagal bayar cukai, jadilah hambanya
Hilang tanah jua, feudal namanya
Feudal di Eropah dan Melayu sama,
Raja menaungi pembesar..negara,
Tanah milik raja , bukan rakyat punya
Rakyat bayar cukai dan ada hamba.
PERSAMAAN FEUDAL EROPAH DGN TANAH MELAYU
En Yusuff B Ahmad @ Harun
SMK Sultan Azlan Shah
Pn. Norihan Bt Mohd Tahir
SMK Tan Sri Abdul Aziz
 Eropah mundur dan merosot
 dalam perdagangan, ilmu pengetahuan dan
perbandaran
CIRI ZAMAN GELAP
 Gereja katolik berkuasa dan banyak harta
 Tumpu akhirat dan agama kristian
 Kegiatan perdagangan terhad
 Tumpuan kepada pertanian
 Guna sistem tukar barang
 Penggunaan mata wang terhad
 Petani bayar cukai tinggi kepada baron
 Baron ( tuan tanah ) melindungi petani
 Petani tidak mampu bayar cukai , perlu serah
tanah pada baron
 Petani jadi hamba
 Baron bayar cukai pada raja
 Raja lindungi baron
 Wujud sistem feudal
 Raja penaung negara
 Raja menaungi pembesar
 Raja memiliki tanah
 Rakyat tidak miliki tanah
 Rakyat bayar cukai
 Terdapat golongan hamba

Keruntuhan empayar Rom pada tahun 476 Masihi bermakna bermulanya Zaman Gelap di
Eropah tetapi telah mengalami perubahan pada Zaman Kemuncak Pertengahan.

(a) Mengapakah Zaman Gelap berlaku di Eropah? [4 markah]

(b) Zaman Gelap akan berlaku di sesebuah negara.

Bersetujukah anda dengan pernyataan tersebut?
Berikan penjelasan anda. [8 markah]

(c) Wawasan 2020 merupakan gagasan negara untuk menjadi negara maju menjelang
tahun 2020.
Berikan cadangan agar warga Malaysia menikmati taraf hidup yang tinggi menjelang
tahun tersebut. [8 markah]
 21

TINGKATAN : 4 BAB : 9 MUKA SURAT : 216

TAJUK : PERKEMBANGAN DI EROPAH TOPIK : ZAMAN KEMUNCAK PERTENGAHAN

HURAIAN LAGU
TAJUK : ZAMAN KEMUNCAK PERTENGAHAN
RENTAK LAGU : TEGAR “ AKU YANG DULU” Ciri-ciri Zaman Kemuncak Pertengahan

Eropah dulu bukanlah yang sekarang  Gereja ejen penyatuan

Dulu bergelap sekarang kian terang
Kini kini kini maju berkembang  Kemajuan pertanian dan perdagangan
Gereja ejen penyatuan  Muncul bandar- Venice, Milan
 Penduduk bertambah
Bertambah maju petani pedagangan  Ekonomi berkembang
Venice dan Milan dua bandar terbilang
Bersyukurlah penduduk kian bertambah  Muncul kelas pertengahan
Peluang ekonomi berkembang  Ahli perbankan
 Harta /kekayaan tentukan status /
Kiniku, duduki kelas pertengahan kedudukan
Pulang malam , selalu bawa wang perbankan
Mengejar kekayaan paling utama  Rakyat terlibat dalam politik
Berharta menentukan statusnya.  Rakyat ada hak bersuara
 Melalui parlimen
Politik, kini rakyat punya kuasa  Zaman peralihan antara zaman gelap ke
Parlimen , hak rakyat nyatakan suara renaissance (maksud)
Akhirnya, rakyat pun gembira jua
Gelap kan hilang renainssane kan tiba

Pn. Norihan bt Mohd Tahir

SMK Tan Sri Abdul Aziz

En Yusuff B Ahmad @ Harun

SMK Sultan Azlan Shah

Maklumat berikut berkaitan Revolusi Industri 4.0.

Revolusi Industri Keempat (RI4) ini ditandai dengan kemunculan superkomputer, robot pintar,
kenderaan tanpa pengemudi, suntingan genetik dan perkembangan neuroteknologi yang
memungkinkan manusia untuk lebih memaksimumkan fungsi. Sumber : The Fourth Industrial Revolution

Anda sebagai pemimpin generasi muda. Rancangkan satu pelan pembangunan bagi menghadapi
Revolusi Industri 4.0. Huraikan rancangan tersebut [8 markah]

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
 22
Fakta / huraian / contoh Zaman Renaissance bermula di Itali pada abad ke 14 dan kemudiannya
berkembang ke Eropah Barat sehingga abad ke 17.
(a) Apakah maksud Renaissance [ 4 markah ]
 Renisciment bermaksud
kelahiran semula Maksud Renaissance ialah ___________________________________________________________
 Hargai semula ilmu
 Keupayaan berfikir untuk _____________________________________________________________________________________________
selesai masalah
 Aliran pemikiran dikenali _____________________________________________________________________________________________
humanisme
_____________________________________________________________________________________________
Fakta / huraian / contoh (b) Mengapakah Zaman Renaissance bermula di Itali ? [8 markah]
 Ada semangat inkuiri atau
semangat ingin tahu Zaman Renaissance bermula di Itali kerana _______________________________________
 Muncul bandar terkenal
seperti Venice / Rom _____________________________________________________________________________________________
 jadi pusat perdagangan
antarabangsa _____________________________________________________________________________________________
 Kedudukan Itali strategik
_____________________________________________________________________________________________
 Dikelilingi laut
Mediterranean
_____________________________________________________________________________________________
 Pertembungan budaya,
bahasa dan agama berlaku _____________________________________________________________________________________________
 Muncul pedagang kaya
 Menggunakan kekayaan _____________________________________________________________________________________________
mengindahkan bandar
 Golongan kaya menjadi _____________________________________________________________________________________________
patrón atau penaung
kepada para pelukis /ahli _____________________________________________________________________________________________
muzik / saintis / penulis
Fakta / huraian / contoh Zaman Renaissance telah mengubah kehidupan rakyat di Eropah.
Terangkan pernyatan tersebut. [8 markah]
 Kuasa raja kukuh / kuasa
bangsawan berkurang Zaman Renaissance telah mengubah kehidupan rakyat di Eropah
 Wujud kerajaan pusat
 Ekonomi sara diri hapus kerana ____________________________________________________________________________________
 Wujud perdagangan
antarabangsa _____________________________________________________________________________________________
 Kegiatan penjelajahan dan
penerokaan berlaku _____________________________________________________________________________________________
 Kemajuan bidang sains
matematik / astronomi _____________________________________________________________________________________________
 Berani meneroka
 Sifat inkuiri _____________________________________________________________________________________________
 Penzahiran emosi melalui
lukisan dan muzik _____________________________________________________________________________________________
 Lahirkan keyakinan diri
 Perubahan gaya hidup ______________________________________________________________________________________________
dan pemikiran
- ada sistem
tanaman bergilir
- tanah digunakan 23
sepanjang tahun
- tanaman berbeza T4B9 ms 226 -236: REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN
ikut musim
- tiada tanah
terbiar Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian berlaku di Britain pada akhir
- tanaman turnip, abad ke-17.
ubi kentang
- jalankan (a) Mengapakah berlaku peningkatan pengeluaran makanan secara besar -
pertanian besaran semasa Revolusi Pertanian [4 markah]
komersial
- guna baja asli
- tanaman jadi _____________________________________________________________________________________________
subur
- alat Jetthro Tull _____________________________________________________________________________________________
dicipta
- gali banyak _____________________________________________________________________________________________
lubang serentak
- perubahan _____________________________________________________________________________________________
sistem
pengunaan tanah _____________________________________________________________________________________________
- pengeluaran
pertanian besar-
besaran (b) Terangkan faktor yang membawa perkembangan Revolusi Perindustrian
di Britain. [8 markah]
- Revolusi
Pertanian jadi
asas Revolusi _____________________________________________________________________________________________
Perindustrian
- sediakan modal _____________________________________________________________________________________________
- peladang kaya
melabur dlm _____________________________________________________________________________________________
perindustrian
- sediakan _____________________________________________________________________________________________
makanan
- barangan _____________________________________________________________________________________________
dihasilkan besar-
besaran _____________________________________________________________________________________________
- penggunaan
teknologi _____________________________________________________________________________________________
- kuantiti lebih
byk _____________________________________________________________________________________________
- kos pengeluaran
murah
- harga barang (c) Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian mengubah kehidupan
murah
- rekaan mesin -
masyarakat Britain. Buktikan pernyataan tersebut. [8 markah]
spinning
jenny/water _____________________________________________________________________________________________
frame
- hasil tenaga wap _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- pertanian dan
perindustrian jd _____________________________________________________________________________________________
sumber ekonomi
- pertanian _____________________________________________________________________________________________
dikomersialkan
- lebihan hasil _____________________________________________________________________________________________
dieksport
- lahir peniaga _____________________________________________________________________________________________
kaya
- ada syarikat _____________________________________________________________________________________________
Dunlop / Guthrie
- perdagangan
antarabangsa
- keuntungan
banyak
-kuasai laluan
perdagangan
- pengangkutan
dimajukan
 - kawasan kaya
sumber
semulajadi 24
- menjadi pusat
ekonomi penjajah T4B10 ms 258 -261: DASAR BRITISH TERHADAP PERTANIAN :
- pertambahan
penduduk UNDANG- UNDANG BERHUBUNG TANAH
- pekanb maju
menjadi bandar Penjajah British telah memperkenalkan peraturan dan penggunaan tanah yang
- bandar jadi pusat
pentadbiran dan amat berbeza dengan amalan masyarakat Melayu tradisional.
perbankan
- perlombongan (a) Jelaskan amalan pemilikan tanah masyarakat Melayu sebelum
bijih timah
mewujudkan kedatangan British. [4 markah]
bandar Taiping
- Kuala Lumpur jadi _____________________________________________________________________________________________
bandar besar
kerana kedudukan _____________________________________________________________________________________________
strategik
- Peningkatan hasil _____________________________________________________________________________________________
bijih timah dan
getah membentuk _____________________________________________________________________________________________
bandar Pelabuhan
Klang _____________________________________________________________________________________________

- kawasan kaya
sumber (b) Terangkan perubahan dalam peraturan serta penggunaan tanah semasa
semulajadi penjajahan British di Tanah Melayu. [8 markah]
- menjadi pusat
ekonomi penjajah
- pertambahan _____________________________________________________________________________________________
penduduk
- pekanb maju _____________________________________________________________________________________________
menjadi bandar
- bandar jadi pusat _____________________________________________________________________________________________
pentadbiran dan
perbankan _____________________________________________________________________________________________
- perlombongan
bijih timah _____________________________________________________________________________________________
mewujudkan
bandar Taiping _____________________________________________________________________________________________
- Kuala Lumpur jadi
bandar besar _____________________________________________________________________________________________
kerana kedudukan
strategik _____________________________________________________________________________________________
- Peningkatan hasil
bijih timah dan
getah membentuk (c) Pada pandangan anda, mengapakah British memperkenalkan undang-
bandar Pelabuhan
Klang undang tanah tersebut? [8 markah]

- lindungi _____________________________________________________________________________________________
kepentingan
ekonomi British _____________________________________________________________________________________________
- sistem pemilikan
tanah tradisional _____________________________________________________________________________________________
tidak sesuai
- rekod penting utk _____________________________________________________________________________________________
bukti pemilikan
tanah _____________________________________________________________________________________________
- memudahkan jual
beli tanah _____________________________________________________________________________________________
- tanah peribumi
tidak boleh _____________________________________________________________________________________________
dipindah milik
- lindungi tanah
peribumi _____________________________________________________________________________________________
- kekalkan org
Melayu sbg petani
- membawa kpd
sistem ekonomi
wang
 - kawasan kaya
sumber
semulajadi 25
- menjadi pusat
ekonomi penjajah T4B10 ms 263 -270: KESAN DASAR PENTADBIRAN BRITISH TERHADAP
- pertambahan
penduduk PERBANDARAN, PENGANGKUTAN & KESIHATAN
- pekanb maju
menjadi bandar Dasar pentadbiran British di Tanah Melayu telah membawa kepada kemunculan
- bandar jadi pusat
pentadbiran dan bandar-bandar baharu yang dilengkapi dengan sistem pengangkutan dan
perbankan perhubungan.
- perlombongan
bijih timah
mewujudkan (a) Nyatakan faktor yang mendorong kemunculan bandar baharu. [4 markah]
bandar Taiping
- Kuala Lumpur jadi _____________________________________________________________________________________________
bandar besar
kerana kedudukan _____________________________________________________________________________________________
strategik
- Peningkatan hasil _____________________________________________________________________________________________
bijih timah dan
getah membentuk _____________________________________________________________________________________________
bandar Pelabuhan
Klang _____________________________________________________________________________________________
- bina jalan kereta
api (b) Jelaskan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan di Tanah
- bijih timah dpt
diangkut ke Melayu. [8 markah]
pelabuhan
- jalan kereta api _____________________________________________________________________________________________
Taiping ke Port
Weld dibina _____________________________________________________________________________________________
- galakkan
pembukaan tanah _____________________________________________________________________________________________
baharu untuk
tanaman getah _____________________________________________________________________________________________
- Jalan raya
berturap dibina _____________________________________________________________________________________________
- jalan raya popular
dgn pengenalan _____________________________________________________________________________________________
kenderaan
bermotor _____________________________________________________________________________________________
- wujud sistem
perhubungan _____________________________________________________________________________________________
seperti telegraf
dan telefon
- wujud
perkhidmatan pos (c) Pada pendapat anda, apakah manfaat yang diperoleh hasil daripada
dan radio kemajuan sistem pengangkutan dan perhubungan di Malaysia?[8 markah]
- perkhidmatan
pengangkutan
udara diwujudkan _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- jamin kepesatan
pembangunan _____________________________________________________________________________________________
- kemakmuran
ekonomi negara _____________________________________________________________________________________________
- majukan teknologi
negara _____________________________________________________________________________________________
- beri keselesaan
kepada rakyat _____________________________________________________________________________________________
- hubungkan setiap
bandar utama _____________________________________________________________________________________________
- hubungankan
dengan kawasan _____________________________________________________________________________________________
pedalaman
- menjimatkan
masa perjalanan
- majukan
pelancongan
- urusan perniagaan
lebih cepat
 AKTIVITI : PAK21 - PERGERAKAN TANGAN 26

T5 B1 ms 5-7 : Mengapakah imperialisme Barat menjajah negara-negara Asia

Tenggara antara abad ke 15 hingga awal abad ke 20 ?
Pelajar 1 : Banyak bahan mentah
- Tanah Melayu kaya dengan bijih timah / Thailand banyak kayu jati
- dijadikan keperluan industri di Eropah
Pelajar 2 : Ada sistem pengangkutan dan perhubungan
- penggunaan kapal wap - boleh bawa muatan yang banyak
- mempercepatkan perjalanan antara Timur dengan Barat
- Pembukaan Terusan Suez - memendekkan perjalanan / jimat kos
- penciptaan telegraf - beri arahan kepada pegawai dengan cepat
- perniagaan jadi mudah / perdagangan antarabangsa pesat
Pelajar 3 : Persaingan kuasa barat
- semakin luas tanah jajahan semakin tinggi sanjungan
- melambangkan kekuatan dan kekayaan kuasa Barat
Pelajar 4 : Beban Orang Putih dan Tugas Sebarkan Tamadun
- mendakwa mereka lebih maju
- bertanggungjawab memimpin orang Timur
Pelajar 5 : Revolusi Perindustrian di Eropah
- memerlukan bahan mentah yang banyak / pasaran baru
Pelajar 6 : Luaskan pasaran
- menjadikan China dan India sebagai sasaran
Pelajar 7 : Sebarkan agama Kristian
Pelajar 8 : Luaskan kuasa dan pengaruh
CONTOH SOALAN : SPM 2007
2d) Mengapakah kuasa-kuasa Barat bersaing untuk meluaskan pengaruh di Timur ?
[ 2 markah ]
CONTOH SOALAN : SPM 2011
7 a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, terangkan sebab negara kita dijajah oleh
penjajah Barat [ 8 markah ]

CONTOH SOALAN : SPM 2014

3 b) Kuasa Barat menjadikan slogan Beban Orang Putih dan Tugas Menyebarkan
Tamadun sebagai alasan mereka utk menguasai negara lain.
Berikan komen anda terhadap pernyataan tersebut. [ 3 markah ]

LATIHAN : Jelaskan persediaan yang perlu anda lakukan untuk mempertahankan

- kukuh perpaduan
negara kita daripada dijajah. [4 markah]
- kekalkan
hubungan baik _____________________________________________________________________________________________
- tidak wujudkan
persengketaan _____________________________________________________________________________________________
- menggalakkan
aktiviti perpaduan _____________________________________________________________________________________________
- Sambutan Hari
Kemerdekaan _____________________________________________________________________________________________
- jgn bocor rahsia
negara
- mengelakkan
prasangka
- meraikan
perbezaan budaya
dan agama
 MAKSUD
NASIONALISME
- perasaan 27
cintakan negara
- bebaskan tanah
air dr penjajahan
T5 B1 ms 18 - 19 : NASIONALISME DI FILIPINA
Gerakan nasionalisme di Filipina mendahului negara lain di Asia Tenggara dan
CIRI - CIRI
NASIONALISME dipimpin oleh Jose Rizal.
TAHAP PERTAMA
- penentangan
terbuka / setempat
- tidak berorganisasi (a) Apakah yang diperjuangkan oleh Jose Rizal ?
- tidak tuntut
kemerdekaan
- isu hak/ agama _____________________________________________________________________________________________
TAHAP KEDUA
- penentangan radikal _____________________________________________________________________________________________
- tuntut kemerdekaan
- lebih berorganisasi _____________________________________________________________________________________________
- bentuk kerajaan
sendiri
_____________________________________________________________________________________________
- jalankan gerakan _____________________________________________________________________________________________
dakyah
- tuntut Filipina [ 3 markah]
dijadikan
wilayah Sepanyol
- hak yg sama dgn
(b) Bagaimanakah gerakan nasionalisme dilaksanakan oleh penduduk
dgn bangsa tempatan Filipina?
Sepanyol
- kebebasan suara
- tubuhkan Liga
_____________________________________________________________________________________________
Filipina
- desak
_____________________________________________________________________________________________
pembaharuan
politik, ekonomi
_____________________________________________________________________________________________
dan sosial
_____________________________________________________________________________________________
- jalankan gerakan _____________________________________________________________________________________________
dakyah
- penentangan _____________________________________________________________________________________________
radikal
- lancer revolusi [ 3 markah]
bersenjata
- lancar
pemberontakan (c) Sejauh manakah semangat nasionalisme mempengaruhi kemajuan
- bekerjasama dgn sesebuah negara ? [ 8 markah ]
Amerika Syarikat

- benteng _____________________________________________________________________________________________
pertahanan negara
drpd musuh _____________________________________________________________________________________________
- dpt pupuk
semangat _____________________________________________________________________________________________
perpaduan
- rakyat akan setia _____________________________________________________________________________________________
pd raja negara
- rakyat bangga dgn _____________________________________________________________________________________________
negaranya
- menimbulkan rasa _____________________________________________________________________________________________
hormat kpd para
pejuang _____________________________________________________________________________________________
- timbul rasa
sanggup _____________________________________________________________________________________________
berkorban
[ 4 markah]
 28

- tidak bersifat T5 B1 ms 22 : NASIONALISME DI THAILAND

anti penjajah
- rakyat gelisah Thailand merupakan satu-satunya negara di Asia Tenggara yang berjaya
krn raja
berkuasa mempertahankan negara daripada mengalami imperialisme Barat.
mutlak/penguas Namun,Thailand tetap mengalami gerakan nasionalisme.
aan kerabat raja
- raja boros
- tubuhkan Parti (a) Apakah faktor tercetusnya gerakan nasionalisme tahap pertama di
Rakyatdan Thailand.
lancarkan
Revolusi Thai
- tamatkan sistem _____________________________________________________________________________________________
raja berkuasa
mutlak _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- rakyat tidak puas
hati ekonomi [ 2 markah]
dikuasai kapitalis
barat dan org
Cina (b) Bagaimanakah gerakan nasionalisme tahap kedua di Thailand.
- Phibul Songram
luluskan undang- _____________________________________________________________________________________________
undang utk sekat
penguasaan _____________________________________________________________________________________________
ekonomi org
Cina _____________________________________________________________________________________________
- bubar sekolah
dan akhbar Cina _____________________________________________________________________________________________
- galak penduduk
peribumi digalak _____________________________________________________________________________________________
terlibat dlm eko
- tukar nama Siam _____________________________________________________________________________________________
kpd Thailand
- bekerjasama dgn [ 4 markah]
Jepun

- pentadbiran
(c) Birokrasi Barat dapat mempertahankan kedaulatan Thailand. Buktikan
moden yg cekap
- gunakan _____________________________________________________________________________________________
kepakaran
pelbagai negara _____________________________________________________________________________________________
- barat tiada alasan
campur tangan _____________________________________________________________________________________________
- mengamalkan
sistem Raja _____________________________________________________________________________________________
Berperlembagaan
- rakyat terlibat _____________________________________________________________________________________________
dlm pentadbiran
- ada undang2 _____________________________________________________________________________________________
melindungi hak
peribumi _____________________________________________________________________________________________
- pentadbir dr
kalangan _____________________________________________________________________________________________
berpendidikan
Barat [ 4 markah]
T5 Bab 2 : Sebab-Sebab Penentangan Pemimpin Tempatan ( PEH SAD )– ms 30 & 31 29

P : Pentadbiran British - Paksaan kepada penduduk tempatan

Contoh : sistem cukai, peraturan tanah

E : Eksploitasi Ekonomi - Menguasai ekonomi di TM

Contoh : Negeri - Negeri Selat dibenarkan menjalankan perlombongan

H : Hilang Kuasa - Pembesar hilang kuasa & pengaruh /

Rasa tidak puas hati pembesar

S : Kesulitan Penduduk - Menyulitkan kehidupan penduduk

- Terpaksa bekerjasama dgn British

A : Campurtangan dalam adat resam tempatan

- British paksa terima nilai2 bertentangan dengan adat tempatan
Contoh : J.W.W Birch campurtangan amalan orang suruhan di Perak

D : Dasar penaklukan British- ingin kukuhkan kedudukan politik

Contoh : Naning dipaksa jadi jajahan takluk British dan membayar ufti

CONTOH SOALAN : SPM 2008

7. Penentangan masyarakat tempatan terhadap campurtangan British bertujuan
untuk mempertahankan hak mereka daripada dicerobohi oleh kuasa luar.

a) Huraikan tindakan penjajah British yg membawa kepada penentangan

masyarakat tempatan. [ 6 markah ]

CONTOH SOALAN : SPM 2012

7. Perjuangan menentang penjajah British telah dilakukan oleh pemimpin tempatan
sejak abad ke 19
a) Terangkan faktor penentangan tersebut [ 8 markah ]

LATIHAN T5 : PERJUANGAN PEMIMPIN TEMPATAN : BAB 2 ms 30 - 44

Penentangan terhadap British berlaku di negeri-negeri Melayu pada abad ke-19.
(a) Huraikan peristiwa penentangan pemimpin tempatan berikut :

i. Dol Said [4 markah]

ii. Tok Janggut [3 markah]
iii. Yam Tuan Antah [3 markah]
iv. Rentap [3 markah]
v. Haji Abdul Rahman Limbong [3 markah]
(b) Mengapakah semangat perjuangan pemimpin tempatan menentang British di
(a) wajar dicontohi generasi muda masa kini? [4 markah]
 BAB 2 TINGKATAN 5 : PENENTANGAN PEMIMPIN TEMPATAN MENENTANG BRITISH 30
TOKOH LOKASI SEBAB PENENTANGAN PERISTIWA PENENTANGAN TINDAK BALAS BRITISH / KESAN

Dol Said Naning  Tak setuju Naning wilayah british  British menghantar tentera o British membuat serangan kedua
 Yam Tuan Ali Rembau  Naning perlu hantar ufti menyerang Naning dengan 1200 tentera
 Syed Shaban  1/10 daripada hasil  Dol said menentang dan dibantu o Dol Said dikalahkan kerana tiada
 Penghulu Remai dan oleh Syed Shaban, Rechat dan lain – bantuan
Rechat lain o Dol Said menyerang kalah dan dibawa
 Dato Kelana Sungai  Dol Said berjaya ke Melaka
Ujong
 Penghulu Gemencheh

Linggir Sarawak  Menentang James Brooke  Menyerang kapal Nemesis di Batang o Linggir tewas
( Pemimpin Iban ) ( Saribas)  Menghalang pelayaran mereka di Lupar
Sungai Saribas

Rentap Sarawak  Menentang James Brooke  Menyerang James Brooke di Nanga o James Brooke membakar kampung
( Pemimpin Iban ) (Nanga  Nak hapuskan orang Iban Skrang o Rentap berundur ke Bukit Sadok
Skrang)  Anggap orang Iban sebagai lanun

Syarif Masohor Sarawak  James brooke kuasai Sungai Rajang  James Brooke bina kubu di Kanowit o Syarif Masahor larikan diri ke Brunei
Datu Patinggi Abdul ( Sungai  Mereka hilang kuasa dan pengaruh  Syarif Masahor menyerang James o Datu Patinggi Abdul Gapur larikan diri
Gapur Rajang ) Brooke di Kuching tapi gagal ke Betawi
o Mereka ditangkap di Belanda

Mat Salleh Sabah  Syarikat Borneo Utara British (SBUB)
duduki kawasan Mat Salleh
 SBUB laksanakan cukai kepala dan
cukai perahu
 Pegawai SBUB yang kasar
 SBUB tidak hirau Mat Salleh sebagai
pemimpin
 Mat Salleh ke Sandakan untuk
berbincang tetapi gagal
o Mat Salleh diserang dan kampungnya
dibakar
o Mat Salleh melarikan diri
o SBUB ingin berdamai dengan serahkan
tambunan kepada Mat Salleh
o SBUB mungkir janji dengan menyerang
Mat Salleh
o Mat Salleh tewas
 31

TOKOH LOKASI SEBAB PENENTANGAN PERISTIWA PENENTANGAN TINDAK BALAS BRITISH / KESAN
 Dato Maharaja Lela  Presiden mungkir janji seperti dalam  Sultan Abdullah, Dato Maharaja Lela o British lancar serangan di Pasir Salak
 Sultan Abdullah Perak Perjanjian Pangkor membantah campur tangan British o Dato Sagor, Maharaja Lela larikan diri ke
 Dato Sagor ( Pasir  Tolak sistem cukai yang  Bina kubu di Pasir Salak Kota Lama
 Seputum Salak ) menghapuskan hak pembesar  Bermesyurat di Durian Sebatang o Dato Sagor, Maharaja Lela, Pandak Lam,
 Pandak Lam  Campur tangan dalam adat resam  Mat Arshad, orang suruhan British Seputum Dan Pandak Indut Dijatuhkan
 Pandak Indut  J.W.W. Birch tak pandai berbahasa dibunuh sewaktu menampal poster hukuman gantung
melayu cukai
 Tolak amalan orang suruhan  J.W.W. Birch dibunuh oleh Seputum,
Pandak Lam atas arahan Dato
Maharaja Lela di Pasir Salak
 Yam Tuan Amtah  Menetang kemasukan British di  Dato’ Syahbandar Sungai Ujong o Dato Kelana, Syed Abdul Rahman
 Dato Syahbandar Negeri Sungai Ujong enggan tandatangan perjanjian dengan kerjasama British mengalahkan
Sungai Ujong Sembilan  British sokong Dato Kelana dengan British Dato Syahbandar Abdullah Tunggal
(Abdullah Tunggal) ( Sungai menduduki Terachi dan Paroi  Dato Syahbandar juga menentang untuk Menguasai Sungai Ujong
Ujong )  British menawan Bukit Putus, Jempol Dato Kelana Sungai Ujong yang o Dato Syahbandar berundur ke Selangor
dan Terachi mempelawa British campur tangan o Dato Syahbandar letak jawatan dan
berhijrah ke Singapura
 Dato Bahaman  Menentang J.P Rodgers tentang  Menentang pembinaan balai polis di o Disebabkan tentangan British, Dato
 Tok Gajah Pahang pelaksanaan undang-undang seperti Lubuk Terua Bahaman mengundur diri ke Kelantan
 Imam Rasul sistem kehakiman, sistem cukai,  Menyerang British dan menawan o Dato Bahaman melarikan diri ke
pasukan polis dan pungutan hasil Lubuk Terua Bangkok dan menetap di Chiangmai
tanah
o British menggunakan nama sultan
Tok Janggut Kelantan  Enggan bayar cukai  Tok Janggut menyerang Pasir Puteh untuk menangkap Tok Janggut
( Pasir  Layanan kasar oleh pegawai British dan menjadi Perdana Menteri di situ o Menggunakan Kapal Perang H.M.S
Puteh )  Pusat pembayaran cukai yang jauh Cadmus dan senjata moden
o Tok Janggut tewas dan mayatnya
diarak di Kota Bharu
Hj Abdul Rahman Terengganu  Tidak puas hati dengan sistem cukai  Hj Abdul Rahman Limbong bersihkan o British lancarkan serangan dengan
Limbong ( Kuala dan undang-undang tanah tanah di Kuala Telemong tanpa menggunakan nama sultan
Telemong ) menghiraukan peraturan tanah o 25 orang polis menyerang Kuala
 300 orang membuka tanah Tengku Telemong
Maimunah o Hj Abdul Rahman Limbong ditangkap
dan dibuang ke Mekah
 32
KMS - jaga
kebajikan
Melayu T5 B2 ms 56 : KESATUAN MELAYU MUDA ( KMM )
Singapura
- dapatkan
penempatan Maklumat berikut berkaitan beberapa persatuan yang membincangkan pelbagai
khas Melayu di persoalan berkaitan dengan orang Melayu .
Singapura
- perpaduan org  Kesatuan Melayu Singapura
Melayu
KMM - perpaduan  Persatuan Kebangsaan Melayu, Sarawak
pemuda Melayu  Kesatuan Melayu Muda
- pendidikan org
Melayu
- bersifat politik
- dptkan (a) Apakah tujuan persatuan - persatuan tersebut ditubuhkan ?
kemerdekaan
- tubuhkan Melayu
Raya / Indonesia _____________________________________________________________________________________________
Raya
PKMS - galak _____________________________________________________________________________________________
perpaduan /
pendidikan [ 2 markah]
- jaga budaya dan
maruah bangsa (b) Bagaimanakah pemimpin Kesatuan Melayu Muda ( KMM ) mencapai
matlamatnya sebagai sebuah persatuan yang bersifat politik ?
- bekerjasama dgn
Jepun _____________________________________________________________________________________________
- jd badan
propaganda _____________________________________________________________________________________________
Jepun
- beli Warta _____________________________________________________________________________________________
Melaya
- jelajah Tanah _____________________________________________________________________________________________
Melayu utk cari
sokongan _____________________________________________________________________________________________
- tubuh cawangan
KMM _____________________________________________________________________________________________
- tubuh Maahad II
Ihya Assarif _____________________________________________________________________________________________
- sediakan kader2
/ tentera semut [ 4 markah]

(c) Mengapakah pemimpin - pemimpin di atas menjadikan persatuan sebagai

alat bagi mencapai matlamat perjuangan mereka ?
- mendapatkan
sokongan ahli
- memudahkan
_____________________________________________________________________________________________
kejasama
- bertukar
_____________________________________________________________________________________________
pendapat / idea
- ahli ramai
_____________________________________________________________________________________________
seluruh Tanah
Melayu
_____________________________________________________________________________________________
- ahli terdiri
pelbagai latar
_____________________________________________________________________________________________
belakang
intelektual
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 33

T5B3 ms : 87- 88 : PRINSIP DEMOKRASI DAN PERSEKUTUAN DI N9

- Alam merujuk 9 Negeri Sembilan terdiri daripada sembilan buah negeri dan mengamalkan sistem
buah daerah/luak pemerintahan berdasarkan Adat Perpatih.
- diketuai Yang
Dipertuan Besar
- Luak ditadbir
Alam beraja KAEDAH CERITA
penghulu/Undang Luak berpenghulu Anak Bapak Lihat
- Suku diketuai Suku berlembaga Udang Yang Besar
Lembaga
- Anak Buah
Anak buah berbuapak
diketuai Buapak
- Buapak selesai (a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan perbilangan adat
masalah Anak
Buah tersebut. [4 markah]

_____________________________________________________________________________________________
- pelantikan dibuat
dr peringkat _____________________________________________________________________________________________
bawah
- kedaulatan negeri _____________________________________________________________________________________________
ditangan rakyat
- N9 dibahagiakan _____________________________________________________________________________________________
kpd beberapa luah
/jajahan
- YDB pemerintah (b) Sistem pemilihan pemimpin di Negeri Sembilan dilaksanakan secara
tertinggi demokrasi. Buktikan pernyataan tersebut. [8 markah]
- YDB dilantik
Undang
- Luak diketuai _____________________________________________________________________________________________
Undang
- Undang dilantik _____________________________________________________________________________________________
Lembaga
- Lembaga ketuai _____________________________________________________________________________________________
suku
- Lembaga dilantik _____________________________________________________________________________________________
Buapak
- Buapak Ketua _____________________________________________________________________________________________
Perut
- Buapak tempat _____________________________________________________________________________________________
rujukan masalah
- kuasa diagihkan _____________________________________________________________________________________________
ikut peringkat
- pentingkan
muafakat (c) Adat Perpatih di Negeri Sembilan mempunyai persamaan dengan sistem
pemerintahan demokrasi berparlimen di Malaysia.
- rakyat boleh Jelaskan persamaan tersebut. [8 markah]
lantik pemerintah
- pemilihan melalui _____________________________________________________________________________________________
undi rakyat
- selesai masalah _____________________________________________________________________________________________
melalui
musyawarah _____________________________________________________________________________________________
- pemimpin
melindungi rakyat _____________________________________________________________________________________________
- pemimpin boleh
dilucutkan _____________________________________________________________________________________________
jawatan oleh
rakyat melalui _____________________________________________________________________________________________
undi
- pengagihan kuasa _____________________________________________________________________________________________
mengikut
peringkat
- pemimpin jd
rujukan rakyat
- sistem kabinet
bayangan
- anggota dikenali 34
Ahli
- dilantik
Pesuruhjaya
T5 B5 ms 117 -121 : SISTEM AHLI
Tinggi British
- dengan
Pada April 1941, Sistem Ahli atau Member System diperkenalkan oleh British
persetujuan sebagai mekanisme penting kepada penduduk Tanah Melayu.
Majlis Raja- raja Sumber : www.arkib.gov.my/web/guest/
Melayu
- ada 9 org Ahli (a) Jelaskan ciri - ciri Sistem Ahli?
-Ahli ketuai
portfolio
- cadangkan _____________________________________________________________________________________________
undang-undang
berkaitan _____________________________________________________________________________________________
jabatan
- uruskan _____________________________________________________________________________________________
pentadbiran
jabatan _____________________________________________________________________________________________
[ 2 markah]
- latih penduduk (b) Mengapakah Sistem Ahli dilaksanakan di Tanah Melayu?
tempatan
berkerajaan _____________________________________________________________________________________________
sendiri
- proses _____________________________________________________________________________________________
perpaduan
- asas _____________________________________________________________________________________________
kemerdekaan
- kurangkan _____________________________________________________________________________________________
tekanan komunis
- proses _____________________________________________________________________________________________
dekolonisasi
- asas perkongsian _____________________________________________________________________________________________
kuasa antara
kaum _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- adakan
perkongsian kuasa [ 4 markah]
dlm mentadbir
- amalkan sikap (c) Andaikan anda sebagai pemimpin hari ini, bagaimanakah anda
terbuka berperanan untuk mencapai manfaat dalam 4 (b). Beri hujah anda.
- amalkan prinsip _____________________________________________________________________________________________
demokrasi
berparlimen _____________________________________________________________________________________________
- menjaga kebajikan
rakyat _____________________________________________________________________________________________
- wujudkan
toleransi kaum _____________________________________________________________________________________________
BEZA SISTEM AHLI _____________________________________________________________________________________________
DGN JEMAAH
MENTERI _____________________________________________________________________________________________
SISTEM AHLI
- anggota dikenali
_____________________________________________________________________________________________
Ahli
- terdiri pegawai
_____________________________________________________________________________________________
tadbir / tokoh
masyarakat
[ 4 markah]
- urus jabatan dan
cadang undang2

JEMAAH MENTERI
- anggota dikenali
Menteri
- dipilih rakyat dlm
pilihanraya
- jd badan pelaksana
- cadang, bahas
luluskan undang2
- tempoh jawatan 5
tahun
 35

LATIHAN : PAKATAN MURNI : T5 B5 ms 119 -125

- kerjasama semua Pakatan Murni merujuk kepada persetujuan bersama dan kesanggupan saling
kaum dan tolak memberi dan menerima sesama bangsa di Malaysia sebelum negara mencapai
ansur politik kemerdekaan.
melalui
rundingan
- jalan (a) Mengapakah Pakatan Murni diperkenalkan di Tanah Melayu ?
menyatukan
kaum _____________________________________________________________________________________________
- setiap kaum ada
tuntutan dan _____________________________________________________________________________________________
masalah
tersendiri _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
[ 3 markah]
- tubuhkan CLC
- UMNO sangguo
berunding dgn (b) Pelbagai usaha telah dijalankan bagi menjayakan Pakatan Murni.
kaum lain
- hasil rundingan Beri penjelasan tentang usaha tersebut.
UMNO - CLC :
- tubuhkan RIDA / _____________________________________________________________________________________________
MARA
- majukan ekonomi _____________________________________________________________________________________________
dam pendidikan
org Melayu _____________________________________________________________________________________________
- buka keahlian
UMNO kpd _____________________________________________________________________________________________
bukan Melayu
- tubuhkan IMP yg _____________________________________________________________________________________________
terbuka kpd
semua kaum _____________________________________________________________________________________________
- IMP gagal dpt
sambutan _____________________________________________________________________________________________
- adakan
Persidangan [ 3 markah]
Kebangsaan dan
Konvensyen
Nasional
(c) Semangat kerjasama dan toleransi pelbagai kaum penting dalam
masyarakat Malaysia yang berbilang kaum.
Buktikan penyataan tersebut.

- iktiraf dan bebas

_____________________________________________________________________________________________
amalkan ajaran
agama
_____________________________________________________________________________________________
- menghormati
hak semua kaum
_____________________________________________________________________________________________
- tidak sentuh
perkara sensetif
_____________________________________________________________________________________________
- iktiraf hak kaum
bumiputera
_____________________________________________________________________________________________
- sambutan Rumah
Terbuka
_____________________________________________________________________________________________
- ada cuti perayaan
_____________________________________________________________________________________________
[ 4 markah]
 36

T5B7 ms 171 - 176 : KUASA PEMERINTAHAN

- penyatuan
beberapa negeri Rajah berikut meunjukkan pengagihan kuasa dalam negara Persekutuan.
- ada sebuah
kerajaan pusat Persekutuan Malaysia
dan beberapa
buah kerajaan
negeri
- Persekutuan Senarai Persekutuan Senarai Negeri Senarai Bersama
menyatupadukan
wilayah yang
berasingan (a) Jelaskan maksud Persekutuan. [2 markah]
- menjalankan
tugas berdasarkan _____________________________________________________________________________________________
kuasa dalam
Perlembagaan _____________________________________________________________________________________________
Malaysia
_____________________________________________________________________________________________

BIDANG KUASA
KERAJAAN (b) Nyatakan bidang kuasa kerajaan Kerajaan Persekutuan [2 markah]
PERSEKUTUAN
- Pelajaran (i) ____________________________________________________________________________________
- Kesihatan
- Kewangan (ii) ____________________________________________________________________________________
- Pertahanan
(c) Nyatakan bidang kuasa kerajaan Kerajaan Negeri [2 markah]
BIDANG KUASA
KERAJAAN (i) ____________________________________________________________________________________
NEGERI
- Tanah (ii) ____________________________________________________________________________________
- Air
- Cuti Negeri
- Hutan
- Undang2 islam (d) Pengagihan kuasa antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri
memberi manfaat kepada negara. Beri hujah anda. [4 markah]
- tingkatkan
kecekapan
pentadbiran _____________________________________________________________________________________________
- pelihara
keharmonian _____________________________________________________________________________________________
hubungan kedua-
dua kerajaan _____________________________________________________________________________________________
- Memelihara hak
dan kepentingan _____________________________________________________________________________________________
negeri
- elakkan perebutan _____________________________________________________________________________________________
kuasa
- jamin _____________________________________________________________________________________________
kemakmuran
negara _____________________________________________________________________________________________
- majukan ekonomi
- gubal undang2
- terdiri drpd
YDPA/ Dewan
37
Negara / Dewan
Rakyat T5 B7 ms 184 - 187: NEGARA PERSEKUTUAN
- Dewan Negara
dewan tertinggi
Rajah berikut menunjukkan pengasingan kuasa pemerintahan di Malaysia.
- dilantik tanpa
pilihanraya Yang Dipertuan Agong
- pegang jawatan 3
tahun
-sama taraf dgn
Ahli Parlimen Badan Perundangan Badan Pelaksana Badan Kehakiman
- boleh dilantik jd
Jemaah Menteri
- dilantik YDPA (a) Jelaskan tentang Badan Perundangan [8 markah]
- ahli Dewan Rakyat
dilantik melalui _____________________________________________________________________________________________
pilihanraya
- gubal dan lulus _____________________________________________________________________________________________
undang2
diperingkat _____________________________________________________________________________________________
Dewan Rakyat
- tempoh jawatan 5 _____________________________________________________________________________________________
tahun
- ada 222 ahli _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- Jemaah Menteri jd
badan pelaksana _____________________________________________________________________________________________
dasar kerajaan
- gubal undang2 _____________________________________________________________________________________________
kerajaan
- diketuai PM
-Menteri ketuai
(b) Huraikan peranan Badan Pelaksana [8 markah]
Kementerian
- Menteri dibantu
_____________________________________________________________________________________________
Timb.Menteri /
Setiausaha
_____________________________________________________________________________________________
Parlimen /
Setiausaha Politik
_____________________________________________________________________________________________
- Jabatan Kerajaan
diketuai Ketua
_____________________________________________________________________________________________
Jabatan
- terdapat Badan
_____________________________________________________________________________________________
Berkanun /
separuh kerajaan
_____________________________________________________________________________________________
- adaperuntukan
kewangan sendiri
_____________________________________________________________________________________________
/ kuasa autonomi
/ Lembaga
_____________________________________________________________________________________________
Pengarah
- ada Suruhanjaya
Pendidikan / (d) Bagaimanakah sistem pengasingan kuasa pemerintahan dapat
Perkhidmatan memantapkan sistem pentadbiran negara kita? [4 markah]
Awam

- licinkan
_____________________________________________________________________________________________
pentadbiran
- elak salah guna
_____________________________________________________________________________________________
kuasa
- jaga kepentingan
_____________________________________________________________________________________________
negara
- elakkan perebutan
_____________________________________________________________________________________________
kuasa
- proses
_____________________________________________________________________________________________
pembangunan
lebih cekap
_____________________________________________________________________________________________
- bidang tugas lebih
berfokus
 38

T5 BAB 7 ms 187-191 : LAMBANG-LAMBANG NEGARA MALAYSIA.

Bendera Kebangsaan Jata Negara

(a) Nyatakan maksud lambang pada Bendera Kebangsaan.

i. Bulan sabit : ________________________________________________________________

ii. Kuning : ________________________________________________________________

[ 2 markah]

(b) Nyatakan maksud lambang pada Jata Negara.

i. Lima bilah keris : ________________________________________________________________

ii. Bunga Raya : ________________________________________________________________

[ 2 markah]

- lambang rasmi (c) Apakah kepentingan lambang – lambang negara Malaysia ?

negara
- identiti sesebuah
negara
_____________________________________________________________________________________________
- lambang
kemegahan
_____________________________________________________________________________________________
- cintakan ngara
- ketaatan kpd raja
_____________________________________________________________________________________________
negara
- simbol
_____________________________________________________________________________________________
perpaduan
- kebanggaan dan
_____________________________________________________________________________________________
kedaulatan
[ 3 markah]

(d) Tindakan segelintir masyarakat menghina lambang – lambang negara

- tunjuk sikap
derhaka pada amat memalukan dan tidak bertamadun. Beri hujah anda.
negara
- tidak bersyukur _____________________________________________________________________________________________
- tidak hormati
perasaan rakyat _____________________________________________________________________________________________
- tidak taat pd
negara _____________________________________________________________________________________________
- mencemarkan
maruah diri dan _____________________________________________________________________________________________
negara
_____________________________________________________________________________________________
[ 3 markah ]
 39
T5B8 ms 216: LANGKAH MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU ( MASUK DBP )
M : Minggu Bahasa dilancarkan / BM digunakan di Mahkamah
A : Akta Bahasa Kebangsaan telah diluluskan
S : Slogan " Bahasa Jiwa Bangsa " / Sekolah Alam Shah, Sekolah Sultan Abdul Halim
U : Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) ditubuhkan
K : Kempen
D : Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) telah ditubuhkan
B : Bulan Bahasa dilancarkan
P : Bahasa penghantar di sekolah / peperiksaan dalam Bahasa Melayu

Pernyataaan berikut menerangkan kedudukan bahasa Melayu dalam

perlembagaan negara.

Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 telah

memperuntukkan kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan

(a) Apakah langkah yang diambil oleh kerajaan untuk mengukuhkan

kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan [ 3 markah ]

_____________________________________________________________________________________________
RUJUK KATA
KUNCI DI ATAS
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

- buktikan rasa (b) Pada pandangan anda, mengapakah kita perlu memartabatkan bahasa
cintakan negara
- menjadikan BM kebangsaan ? [ 3 markah ]
bahasa ilmu
- kukuhkan _____________________________________________________________________________________________
perpaduan kaum
- elakan salah _____________________________________________________________________________________________
faham
- komunikasi lebih _____________________________________________________________________________________________
berkesan
- angkat martabat _____________________________________________________________________________________________
bahasa Melayu
_____________________________________________________________________________________________
PUNCA / SEBAB
- guna bahasa pasar
- taksub dengan (c) Pada pandangan anda, mengapakah penguasaan bahasa kebangsaan
bahasa ibunda masih kurang dikuasai dalam kalangan segelintir masyarakat kita dan
- Pengaruh media berikan cadangan mengatasi situasi tersebut. [ 4 markah ]
sosial
- mengagungkan
bahasa Inggeris _____________________________________________________________________________________________
- bangga apabila
tidak gunakan _____________________________________________________________________________________________
bahasa Melayu
_____________________________________________________________________________________________
LANGKAH ATASI
- ketatkan undang2 _____________________________________________________________________________________________
- wajib lulus BM
dlm peperiksaan _____________________________________________________________________________________________
- syarat kelulusan
iklan diketatkan
- kenakan hukuman
berat
- kempen
kesedaran
 40

T5B8 ms 197- 222 : DASAR EKONOMI BARU ( DEB )

Maklumat berikut berkaitan Dasar Ekonomi Baru ( DEB )

Rangka Rancangan Jangka Panjang Pertama (RRJP1), 1971-1990

menggariskan rangka sosio-ekonomi yang menyeluruh bagi mencapai
matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB). Selain daripada menentukan matlamat
utama pertumbuhan ekonomi dan pengagihan, RRJP1 juga menggariskan
dasar, strategi dan program bagi mencapai matlamat tersebut.
Sumber: Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua 1991-2000 halaman 35

(a) Jelaskan tujuan Dasar Ekonomi Baru dilaksanakan ? [4 markah]

_____________________________________________________________________________________________
RUJUK PETA
KONSEP DEB _____________________________________________________________________________________________
muka surat
sebelah _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

(b) Mengapakah Dasar Ekonomi Baru memberi fokus kepada pembangunan

ekonomi untuk perpaduan dan kesejahteraan rakyat Malaysia.
Beri hujah anda. [8 markah]
_____________________________________________________________________________________________
RUJUK PETA
KONSEP DEB _____________________________________________________________________________________________
muka surat
sebelah _____________________________________________________________________________________________
- buat analisis di
setiap matlamat _____________________________________________________________________________________________
RMK2, RMK3,
RMK4, RMK5 _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- rapatkan jurang
antara kaum dan
wilayah (c) Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru mencapai beberapa kejayaan. Buktikan
- turunkan kadar [8 markah]
kemiskinan
- KDNK meningkat _____________________________________________________________________________________________
- pembangunan
pesat sektor _____________________________________________________________________________________________
pertanian dan
industri negara _____________________________________________________________________________________________
- penubuhan PNB
/ ASB _____________________________________________________________________________________________
- pembukaan
tanah baru oleh _____________________________________________________________________________________________
FELDA
- pembinaan KLIA _____________________________________________________________________________________________
/ LRT
- kejayaan _____________________________________________________________________________________________
PETRONAS dlm
cari gali _____________________________________________________________________________________________
petroleum
- wujud zon
perdagangan
bebas Bayan
Lepas
- tubukan HICOM
 KATA KUNCI TEMA LATAR BELAKANG Rangka Rancangan MATLAMAT DASAR EKONOMI BARU ( DEB ) DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI
1. RRJP1 1971 -1990 1. Pembangunan ekonomi 1. Basmi kemiskinan tanpa mengira kaum 1. Dasar Pertanian41
Negara
Jangka Panjang Pertama 2. Dasar Pensyarikatan Malaysia
2. Rangka sosio-ekonomi semasa pemerintahan British 2. Menambahkan pendapatan
3. Matlamat DEB sehingga merdeka (RRJP1), 1971-1990 3. Sediakan peluang pekerjaan 3. Dasar Penswastaan Malaysia
4. Pertumbuhan ekonomi 2. Rancangan Pembangunan dilaksanakan dibawah 4. Menyusun semula masyarakat 4. Dasar Hala Tuju Baru
dan pengagihan Lima Tahun Dasar Ekonomi Baru 5. Menghapuskan identiti kaum mengikut fungsi ekonomi 5. Dasar Peningkatan Daya
5. Dasar/strategi/ program 3. RRJP1 dan DEB [ BUKU TEKS : T5B8 ms 197- 222 ] 6. Mencapai perpaduan dan kesejahteraan rakyat Pengeluaran Negara
6. Dasar Kependudukan

RMK 2 ( 1971 -1975 ) RMK 3( 1976 -1980 ) RMK 4 ( 1981 -1985 ) RMK 5 ( 1984 - 1990 )
FOKUS: FOKUS: FOKUS: FOKUS:
1. Luar bandar 1. Pertanian 1. Industri berat 1. Perindustrian
2. Pertanian 2. Perindustrian 2. Pelaburan
MATLAMAT 3. Pelancongan
MATLAMAT
MATLAMAT 1. Pelaburan modal 4. Kemudahan kredit
1. Basmi kemiskinan 5. Penyelidikan
1. Basmi kemiskinan 2. Guna teknologi tinggi
2. Selesai masalah ekonomi dan 6. Pengurusan
2. Susun semula masyarakat 3. Tenaga kerja mahir
sosial antara kaum, kawasan
3. Tingkatkan produktiviti
dan wilayah MATLAMAT
4. Buka peluang pekerjaan STRATEGI / PROGRAM / AGENSI
3. Tambah pendapatan 1. Basmi kemiskinan
5. Tingkatkan taraf hidup 1. HICOM-kenalpasti /
4. Rapat jurang ekonomi 2. Tambah pendapatan
memulakan/ urus industri
5. Sediakan peluang pekerjaan STRATEGI / PROGRAM / AGENSI 3. Sedia peluang pekerjaan
berat dgn cekap
6. Hapus identiti kaum 1. Buka tanah secara besar- 4. Susun semula masyarakat
2. Buka kawasan perusahaan
mengikut fungsi ekonomi besaran 5. Hapus identiti kaum ikut fungsi ekonomi
baru (Skudai / Senawang/
7. Pembangunan luar bandar 2. KEJORA / KETENGAH / 6. Capai perpaduan dan kesejahteraan
Bintulu)
DARA / KESEDAR 3. Zon Perdagangan Bebas
STRATEGI / PROGRAM / AGENSI STRATEGI / PROGRAM / AGENSI
3. Tanam getah dan kelapa (Bayan Lepas / Sg Way)
- bantu golongan petani /
sawit untuk dieksport 4. Kajian Dasar Perindustrian 1. Longgarkan peraturan mengawal hak
perusahaan / perdagangan /
majukan bandar Malaysia milik syarikat /pelesenan sektor swasta
1. Kementerian Tanah dan 5. Pelan Induk Perindustrian 2. Syarat pelaburan asing dilonggarkan
Kemajuan Wilayah 6. Dasar Penswastaan - 3. Perindustrian berasaskan eksport
2. LPN- stabil harga padi kurangkan beban 4. Penggunaan tanah yg cekap
3. LKIM - modenkan industri kewangan kerajaan 5. Galakan Industri Desa & Kraftangan
perikanan / tingkat taraf 7. Dasar Pensyarikatan 6. Beri kemudahan kredit & insentif
hidup nelayan 8. PNB /ASN dilancarkan- melalui Bank Pertanian Malaysia /
4. UDA - bangunkan bandar imbangi pemilikan harta / Amanah Ikhtiar Malaysia /
5. RISDA - bantu pekebun kecil saham bumiputera dan Skim Pinjaman Khas Pertanian
/ penanaman semula getah bukan bumiputera 7. Tubuh Perbadanan Pelancongan M’sia
6. LPP - kegiatan koperasi 9. Dasar Pertanian Negara - dgn lancar Tahun Melawat Malaysia
7. PETRONAS -petroleum memodenkan pertanian / 8. Penekanan bidang penyelidikan &
pertanian bersepadu / pembangunan
8. PKEN- galak perindustrian/
sediakan infrastruktur 9. Kecekapan guna tenaga kerja tempatan
perdagangan
 42

Fakta / huraian / contoh T5 B9 : DASAR LUAR MALAYSIA

 Faktor sejarah Dasar luar negara tidak statik. Secara asasnya, pembentukannya
 Melaka jalin hubungan ialah proses yang dinamik. Oleh itu dasar luar negara kita
dgn negara luar seperti berkembang dengan mengambil kira perubahan kepimpinan serta
China keadaan politik dan ekonomi global yang sentiasa berubah.
 Sertai Komanwel Sumber : www.kln.gov.my/web/guest
 Hubungan dgn Britain,
Australia dan New (a) Huraikan faktor-faktor penggubalan dasar luar negara Malaysia.
Zealand [6 markah]
 Dasar pro barat utk
_____________________________________________________________________________________________
elak ancaman komunis
_____________________________________________________________________________________________
 Faktor ekonomi
 Majukan ekonomi _____________________________________________________________________________________________
 Galakan pelaburan
 Amalkan pasaran _____________________________________________________________________________________________
bebas
 Pengeluar getah dan _____________________________________________________________________________________________
bijih timah
_____________________________________________________________________________________________
 Faktor politik
_____________________________________________________________________________________________
 Amalkan demokrasi
berparlimen _____________________________________________________________________________________________
 Jaga kedaulatan negara
 Sokong Palestin untuk _____________________________________________________________________________________________
keamanan
_____________________________________________________________________________________________
 Faktor geografi
 Kedudukan strategik _____________________________________________________________________________________________
 Bersempadan dgn
Thailand, Singapura _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
 Faktor demografi /
penduduk _____________________________________________________________________________________________
 Tidak jalinkan
hubungan dgn Israel yg _____________________________________________________________________________________________
tindas rakyat Palestin
 Menentang Dasar _____________________________________________________________________________________________
Aparteid di Afrika
Selatan yg _____________________________________________________________________________________________
membezakan warna
kulit _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
 43

Fakta / huraian / contoh (b) Dasar luar negara yang dinamik, Malaysia telah banyak memberi
sumbangan dalam pertubuhan antarabangsa.
Huraikan pernyataan tersebut. [8 markah]
 Sumbangan dlm Komanwel
 Menentang dasar Aparteid _____________________________________________________________________________________________
 Tuan Rumah Sukan
Komanwel 1998 _____________________________________________________________________________________________
 Tuan rumah Mesyuarat
CHOGM – isu pencemaran _____________________________________________________________________________________________
 Kerjasama pertahanan –
sekat pengaruh komunis & _____________________________________________________________________________________________
konfrantasi Indonesia
 sumbangan dlm OIC _____________________________________________________________________________________________
 Sokong perjuangan Palestin
 Tuan rumah Persidangan _____________________________________________________________________________________________
OIC
 menentang pengganas _____________________________________________________________________________________________
 Bantuan kewangan kpd
negara kurang maju _____________________________________________________________________________________________
 TAR jadi Setiausaha Agung
pertama
_____________________________________________________________________________________________
 Menawarkan biasiswa
 Menubuhkan UIAM
_____________________________________________________________________________________________
 Mengesyorkan penggunaan
dinar emas
_____________________________________________________________________________________________
 sumbangan dlm PBB
 sumbangan dlm NAM
_____________________________________________________________________________________________
 sumbangan dlm ASEAN
 Mana2 jawapan munasabah
_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

 Jamin keselamatan negara (c) Sejauh manakah dasar luar negara penting kepada Malaysia ?
 Jaga kedaulatan negara [8 markah]
 Luaskan pasaran _____________________________________________________________________________________________
 Majukan perdagangan
 Kukuhkan pertahanan _____________________________________________________________________________________________
 Galakan pelaburan
 Pertukaran teknologi _____________________________________________________________________________________________
 Majukan pendidikan
 Elak ancaman pengganas _____________________________________________________________________________________________
 Hapus pemerdagangan
manusia _____________________________________________________________________________________________
 Majukan ekonomi
 Jalin persahabatan _____________________________________________________________________________________________
 Selesaikan masalah melalui
kerjasama diplomatik _____________________________________________________________________________________________
 MH370/ MH17/ Lahat Datu
 T5 B9 : MALAYSIA & PERTUBUHAN ANTARABANGSA ( LATAR BELAKANG, MATLAMAT & SUMBANGAN ) 44
NAMA OIC * KOMANWEL PBB NAM NNS *
Contoh negara islam :  Bekas negara yang dijajah  Ditubuhkan selepas Perang  Dianggotai 113 negara Contoh negara :
LATAR  Malaysia British Dunia Kedua  Kekalkan keamanan dunia  Malaysia / Indonesia /
BELAKANG  Indonesia  Terdiri daripada 54 negara  Malaysia jadi ahli PBB  Tidak menyokong blok India
 Arab Saudi maju selepas merdeka Barat atau blok komunis  Pernah dijajah British
 Ibu Pejabat di Jeddah,  Negara anggota PBB harus  Elak campur tangan asing  Modal kecil & teknologi
Arab Saudi akur dengan Piagam PBB  Menyelesaikan masalah rendah
melalui rundingan/
 Mengeratkan  Membina semangat setia  Menggalakkan hubungan  Selesaikan  Kerjasama teknikal
hubungan antara negara kawan baik antara negara pertelingkahan melalui  Meningkatkan
anggota  Kerjasama dalam semua  Bekerjasama selesaikan rundingan kerjasama ekonomi
MATLAMAT  Bersatu untuk bidang masalah  Menghormati  Tidak bergantung
PENUBUHAN kepentingan Islam  Melindungi hak asasi kedaulatan negara pada negara maju
 Memelihara tempat manusia  Menghormati hak asasi  Mengatasi harga
suci Islam  Menjamin keamanan manusia eksport bahan mentah
 Mengekalkan  Menjadi pusat  Kekalkan keamanan
perdamaian pengharmonian tindakan  Elak campur tangan
negara anggota kuasa asing

 Sokong perjuangan  Menentang dasar  Menentang dasar Aparteid  Cadangan hapuskan  Bantuan teknikal
Palestin Aparteid  Memerangi dasar Aparteid  Luaskan import dan
 Tuan rumah  Tuan Rumah Sukan penyalahgunaan dadah  Tuan rumah sidang eksport
Persidangan OIC Komanwel 1998  Sertai pasukan pendamai kemuncak NAM  Kerjasama dalam
 menentang pengganas  Tuan rumah Mesyuarat PBB  Kerjasama ekonomi bidang sains dan
FAEDAH /  Bantuan kewangan kpd CHOGM – isu pencemaran  Hantar pasukan pemerhati  Dilantik sebagai ahli teknologi
SUMBANGAN negara kurang maju  Kerjasama pertahanan – ke Iran- Iraq kumpulan 16  Tuan rumah Sidang
MALAYSIA  TAR jadi Setiausaha sekat pengaruh komunis  Tegas desak PBB  Membela isu nasib Kemuncak G15
Agung pertama & konfrontasi Indonesia selesaikan masalah Palestin  Pembiayaan
 Menawarkan biasiswa  Cukai eksport yang Palestin  Membela kepentingan perdagangan
 Menubuhkan UIAM rendah  Hantar pasukan pengaman negara yang sedang maju  Penubuhan
 Mengesyorkan  Rancangan Colombo – ke Bosnia kemudahan kredit
penggunaan dinar sedia bantuan teknikal  Tubuh Suruhanjaya
emas dan biasiswa pendidikan Selatan-Selatan
 GLOBALISASI 45
- dunia tanpa
sempadan
- disebabkan
perkembangan T5 B9 ms 260-263 : GLOBALISASI, K-EKONOMI, K-MASYARAKAT, ICT,MSC
teknologi
maklumat Globalisasi dan revolusi teknologi maklumat berkembang pesat pada abad ke-21.
- barangan,modal
seberangi
sempadan dlm (a) Apakah cabaran revolusi teknologi maklumat kepada kehidupan
masa singkat masyarakat hari ini. [4 markah]
- kemajuan
maklumat
telekomunikasi _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
K-ekonomi
- pengetahuan _____________________________________________________________________________________________
atau knowledge
based economy _____________________________________________________________________________________________
- keupayaan
gunakan ilmu
pengetahuan
- cipta nilai baharu (b) Huraikan langkah -langkah yang diambil oleh pihak kerajaan bagi
- ukur kekayaan menghadapi cabaran di 11(a). [8 markah]
melalui keluaran
barangan
pertanian,industri _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
K-masyarakat /
society _____________________________________________________________________________________________
- masyarakat yg
berusaha _____________________________________________________________________________________________
memperkayakan
diri _____________________________________________________________________________________________
- tingkatkan ilmu
agar dpt bersaing _____________________________________________________________________________________________
- pembelajaran
sepanjang hayat
(c) Maklumat berikut berkaitan kemajuan bidang teknologi di Malaysia.
ICT
- kaedah / alatan
yg digunakan utk  E- dagang
berkomunikasi  K- masyarakat
pantas dan
berkesan  K- ekonomi
 ICT
KORIDOR RAYA
MULTIMEDIA Bagaimanakah perkara tersebut mempengaruhi kemajuan negara Malaysia ?
- memanfaat
teknologi [8 markah]
maklumat
- lahir masyarakat _____________________________________________________________________________________________
bermaklumat
- mula _____________________________________________________________________________________________
e- pendidikan
e-dagang / _____________________________________________________________________________________________
penyiaran digital
_____________________________________________________________________________________________
CABARAN _____________________________________________________________________________________________
- kemudahan
infrastruktur _____________________________________________________________________________________________
- jenayah siber
- berita tidak _____________________________________________________________________________________________
benar
- modal kecil _____________________________________________________________________________________________
- kos tinggi utk
teknologi baru
- penularan
budaya negatif

1. Bagaimanakah ciri kehidupan bandar yang
bertamadun menurut pandangan cendekiawan
Islam ? T4 ms5
A Kebebasan mengamalkan sebarang agama
B Kemajuan pesat dalam bidang ekonomi
C Kesejahteraan semua lapisan rakyat
D Ketinggian tatasusila masyarakat
2. Masyarakat dalam Tamadun Indus ( 2000
sebelum Masihi ) berjaya membina bandar
terancang tertua di dunia. T4 ms27
Kemampuan masyarakat dalam tamadun tersebut
membina bandar terancang adalah disebabkan oleh
I Amalan sikap terbuka
II Pertembungan dengan budaya lain
III Perluasan wilayah pemerintahan
IV Kejayaan kegiatan penjelajahan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
3. Masyarakat Athens mementingkan sukan, seni
berpidato dan kesusasteraan dalam sistem
pendidikan. T4 ms53
Mengapakah bidang tersebut penting ?
A Memudahkan mobiliti sosial
B Membina watak kepimpinan
C Melahirkan rakyat yang seimbang
D Memperkukuhkan jati diri masyarakat
4. Bagaimanakah kedudukan seorang raja di India
diperkukuhkan? T4 ms44
A Penggunaan gelaran maharaja
B Perlantikan golongan Ksyatria
C Pengamalan upacara keagamaan
D Pengiktirafan golongan Brahmin
5. Dalam kerajaan awal di Asia Tenggara, raja
dikaitkan dengan konsep berikut.
 Dewa Raja
 Order Kosmos
Mengapakah konsep tersebut dikaitkan dengan raja
T4 ms85
A Mengekalkan pemerintahan yang adil
B Memantapkan adat istiadat di istana
C Mempelbagai upacara keagamaan
D Memantapkan kuasa pemerintahan
46
6. Gambar 1 ialah Gunung Jerai di Kedah. T4 ms82
Gambar 1
Apakah kepentingan gunung tersebut kepada
kemajuan kerajaan Kedah Tua ?
A Memudahkan kedatangan pedagang
B Simbol penguasaan alam semesta
C Lambang kekuatan pemerintah
D Benteng pertahanan negeri
7. Dialog berikut mungkin berlaku dalam kalangan
pemimpin musyrikin Quraisy di Makkah pada Zaman
Jahiliah.
Pemimpin 1 : Kita perlu menentang Muhammad
habis-habisan kerana dia
menggugat kedudukan kita
Pemimpin 2 : Ya, tambahan pula ajarannya
bertentangan dengan amalan
nenek moyang kita
Apakah kesan dialog tersebut terhadap Nabi
Muhammad SAW ? T4 ms112
A Penyebaran Islam tersekat
B Perjanjian damai dimeterai
C Penghijrahan baginda ke Habsyah
D Pemulauan terhadap keluarga baginda
8. Pada peringkat awal penyebaran Islam di Makkah,
golongan hamba adalah golongan yang mula-mula
tertarik kepada ajaran Islam.
Mengapakah mereka tertarik kepada ajaran Islam ?
T4 ms110
A Mempertahankan prinsip kesamarataan
B Mendapat galakan daripada keluarga
C Diberi jaminan keselamatan
D Peka terhadap perubahan
9. Apakah peristiwa yang dapat dikaitkan dengan
maklumat berikut ? T4 ms119
 Menyediakan tempat tinggal
 Menjanjikan keselamatan
 Kesediaan mempertahankan Islam
A Perjanjian Hudaibiah
B Perjanjian Aqabah
C Baiah al-Ridwan
D Majlis Tahkim

10. Rajah 1 berkaitan dengan rentetan peristiwa
hijrah Nabi Muhammad S.A.W. T4 ms121
Menerima X Singgah Sampai di
wahyu di Quba’ Madinah
Apakah X ?
A Bersetuju memeterai Perjanjian Aqabah
B Sepakat membina masjid al-Nabawi
C Muafakat dengan golongan Ansar
D Bersembunyi di Gua Thur
11. Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan
berjaya meluaskan wilayah Islam ? T4 ms147
A Semangat jihad dipupuk
B Armada laut diperkukuhkan
C Perkahwinan politik digalakkan
D Perjanjian dengan pemimpin tempatan
12. Bagaimanakah Khalifah Umar bin Al-Khattab
mengawal hakim daripada melakukan
penyelewengan ? T4 ms146
A Mewujudkan peraturan yang tegas
B Memberikan gaji setiap bulan
C Melantik pegawai risikan
D Membuat pemantauan
13. Rajah 2 menunjukkan perubahan yang berlaku
dalam sistem pemerintahan di Asia Tenggara
selepas kedatangan Islam . T4 ms185
Selepas Islam Sebelum Islam
X Beraja
Rajah 2
Apakah X ?
A Kesultanan
B Demokrasi
C Aristokrasi
D Republik
14. Apakah yang berkaitan dengan tokoh dalam
senarai berikut ? T4 ms174-176
 John Crawford
 Snouck Hurgronje
 Emanuel Gadinho Eredia
A Melaksanakan pentadbiran Barat
B Memperkenalkan ilmu matematik
C Menterjemahkan karya falsafah Arab
D Membincangkan teori kedatangan Islam
47
15. Rajah 3 menunjukkan motif dalam seni ukiran
masyarakat Melayu. T4 ms206
 Burung  Tumbuh - tumbuhan
 Ayam  Bunga - bungaan
Mengapakah perubahan tersebut berlaku ?
A Pengaruh ajaran Islam
B Pengaruh Hindu-Buddha
C Pengaruh kepercayaan animisme
D Pengaruh sistem adat tradisional
16. Apakah sumbangan tokoh berikut terhadap
pendidikan formal di Tanah Melayu ? T4 ms202
 Tuk Pulai Chondong
 Tok Ku Paloh
A Melancarkan sistem madrasah
B Menyeragamkan sukatan pelajaran
C Memperkukuhkan sistem pendidikan pondok
D Mengasaskan pendidikan untuk kaum wanita
17. Akta Antipenggabungan ( Anti- Combination Act )
diperkenalkan di Britain pada peringkat awal
Revolusi Perindustrian. T4 ms236
Akta tersebut menyebabkan
A Buruh asing dilarang bekerja
B Gaji pekerja tidak meningkat
C Harga barang berkurangan
D Wanita dilarang bekerja di kilang
18. Dialog berikut menggambarkan situasi di Eropah
pada abad ke-16. T4 ms221
Becker : Saya banyak dosa. Bolehkah saya
menebus dosa saya?
Jacob : Boleh. Beli saja surat pengampunan
daripada gereja

Mengapakah Martin Luther menenteng amalan
penganut Kristian seperti dalam dialog di atas?
A Ajaran agama diseleweng
B Kadar jenayah meningkat
C Rakyat jelata tertindas
D Kuasa raja tercabar

19. Pemodal dari Eropah dan China menguasai
pertanian komersial di Tanah Melayu pada zaman
penjajahan British. T4 ms247
Mengapakah keadaan tersebut berlaku ?
A Menguasai kumpulan kongsi gelap
B Mendapat bantuan pembesar tempatan
C Menguasai pasaran tenaga kerja tempatan
D Mendapat konsesi tanah daripada kerajaan
20. Rancangan Sekatan Stevenson diperkenalkan
pada 1920 oleh British dalam perusahaan tanaman
getah di Tanah Melayu. T4 ms250
Mengapakah dasar tersebut diperkenalkan ?
A Menstablkan harga
B Mengurangkan import
C Meningkatkan pengeluaran
D Menyekat kegiatan orang tengah
21. Gambar 2 mennjukkan seorang pembesar
Mandarin di Vietnam. T5 ms11
Gambar 2
Bagaimanakah pembesar tersebut dilantik ?
A Keputusan pembesar tradisional
B Pemilihan oleh rakyat
C Perlantikan oleh penjajah
D Melalui sistem peperiksaan
22. Peta 1 menunjukkan wilayah yang dikuasai oleh
imperialis Barat di Asia Tenggara pada tahun 1914.
Apakah keistimewaan wilayah tersebut ? T5 ms4-5
A Politik stabil
B Pentadbiran mantap
C Banyak bahan mentah
D Mata wang sistematik
48
23. Antara yang berikut, yang manakah mencetuskan
semangat nasionalisme di Asia Tenggara? T5 ms17
A Perang Rusia-Jepun
B Perang Dingin di Eropah
C Perjuangan golongan Luddite
D Perjuangan Parti Komunis Malaya
24. Senarai berikut adalah tokoh luar negara yang
mempengaruhi Gerakan Islah si Tanah Melayu pada
awal abad ke-20.
 Syeikh Muhammad Abduh
 Sayyid Jamaluddin al-Afghani
Apakah bukti yang menunjukkan mereka
berpengaruh ? T5 ms48
A Kekukuhan perpaduan pelbagai kaum
B Kemunculan semangat kebangsaan
C Perluasan penggunaan tulisan jawi
D Perkembangan kegiatan kesenian
25. Apakah tindakan J.W.W.Birch yang menyebabkan
orang Melayu bangkit menentang British di Pasir
Salak, Perak ? T5 ms37
A Larangan mengutip hasil hutan
B Menghalang kemasukan imigrin
C Campur tangan dalam pentadbiran
D Mengambil alih aktiviti perlombongan
26. Negara dan bangsa Malaysia lahir apabila
Persekutuan Tanah Melayu merdeka pada tahun
1957 dan pembentukan Persekutuan Malaysia pada
tahun 1963 .
Apakah faktor yang menjayakan kemerdekaan dan
pembentukan Malaysia ? T5 ms67-71
I Desakan kumpulan radikal
II Pemimpin dan rakyat bermuafakat
III Semangat toleransi menjadi amalan
IV Penduduk terdiri daripada pelbagai kaum
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
 49

27. Negara bangsa Jerman dan Itali dibentuk pada 31. Gambar 3 berkaitan Rundingan London yang
abad ke-19. T5 ms68-69 diadakan pada tahun 1956 . T5 ms124
Apakah persamaan pembentukan kedua-dua negara
bangsa tersebut ?

A Mengekalkan sistem monarki

B Menggunakan kaedah realpolitik
C Mengamalkan prinsip demokrasi
D Menguatkuasakan falsafah legalisme
28. Persidangan Damai Paris telah Menghasilkan
Deklarasi Empat Belas Perkara Woodrow Wilson.
Apakah perkara yang terkandung dalam deklarasi
tersebut ? T5 ms68
A Sistem monarki dipulihkan
B Amalan realpolitik diharamkan
C Rakyat disatukan berdasarkan agama
D Sempadan negara ditentukan berasaskan
bangsa
Apakah keputusan yang dicapai dalam rundingan
tersebut ?
A Pembentukan Jawatankuasa Antara Kaum
B Kelonggaran syarat mendapatkan kerakyatan
C Penubuhan suruhanjaya bebas mengkaji
perlembagaan
D Pelaksanaan pilihan raya Majlis Perundangan
Persekutuan
32 Gambar adalah Dato' Onn Bin Jaafar.
T5 B5 ms 120

29. Pertubuhan berikut menyokong pembentukan

Malayan Union pada tahun 1946. Apakah cadangan beliau untuk menyatupadukan
penduduk Tanah Melayu sebelum merdeka?
 Angkatan Wanita Sedar (AWAS )
 Angkatan Pemuda Insaf (API ) A Membuka keahlian UMNO kepada semua
 Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) kaum
Mengapakah pertubuhan tersebut bertindak B Menubuhkan Jawatankuasa Antara Kerajaan
demikian ? T5 ms99 C Menganjurkan Konvensyen Kebangsaan
D Membentuk Parti Perikatan
A Mengekalkan sistem beraja
B Melicinkan sistem pentadbiran
C Mempertahankan hak penduduk tempatan 33. Rajah 4 adalah garis masa menunjukkan proses
D Mengukuhkan pemerintahan tradisional pembentukan Persekutuan Malaysia.
September 1962 Referendum Singapura
30. Pantun berikut menggambarkan kesan
pembentukan Malayan Union di Tanah Melayu. Ogos 1962 X
Dari Bentan ke Kuala Sedidi
Februari 1962 Memorandum kepada
Singgah Berjaja di Batu Pahat
Suruhanjaya Cobbold
Syarat kerakyatan secara jus soli
Kuasa raja turut tergugat
Julai 1961 Jawatankuasa Perunding
Perpaduan Kaum
Apakah tindakan orang Melayu ? T5 ms40
Rajah 4
A Memohon bantuan luar Apakah X ? T5 ms150
B Mengukuhkan pertahanan negeri
C Menggubal perlembagaan alternatif A Majlis perundangan Persekutuan
D Mengadakan demonstrasi secara aman B Jawatankuasa Antara Kerajaan
C Jawatankuasa Eksekutif
D Suruhanjaya Reid

34. Mengapakah parti politik berikut menentang
penyertaan Sarawak dalam Persekutuan Malaysia
pada peringkat awal ? T5 ms144
 Sarawak Chinese Association
 Parti Pesaka Anak Sarawak
A Bimbang ancaman komunis
B Tekanan daripada Indonesia
C Ingin merdeka terlebih dahulu
D Menyokong Persekutuan Borneo
35. Bagaimanakah Suruhanjaya Pilihan Raya
bertindak memastikan pilihan raya yang diadakan
di Malaysia adil dan telus ? T5 ms177
A Menyediakan jadual awal berkempen bagi
calon
B Menetapkan manifesto parti politik yang
bertanding
C Membenarkan pengundi berdaftar sahaja
layak mengundi
D Melarang pemerhati dari luar negara
memantau pengundian
36. Maklumat berikut berkaitan dengan pilihan
raya di Malaysia
Tarikh Peristiwa
16 Januari Suruhanjaya Pilihan Raya telah
2007 menetapkan tarikh mengundi bagi
pilihan raya kecil Dewan Undangan
Negeri Batu Talam, Raub, Pahang
Mengapakah pilihan raya kecil tersebut diadakan?
T5 ms178
A Pembubaran rasmi parlimen
B Wakil rakyat meninggal dunia
C Persempadaan semula kawasan
D Pertambahan bilangan penduduk
37. Sistem persekolahan aneka jurusan telah
diperkenalkan pada tahun 1965.
Mengapakah sistem persekolahan tersebut
diperkenalkan ? T5 ms214
A Melahirkan tenaga kerja mahir
B Mengurangkan sekolah vernakular
C Memendekkan tempoh pembelajaran
D Menempatkan murid kelainan upaya
50
38. Dasar Penswastaan dilancarkan dalam
Rancangan Malaysia Keempat. T5 ms207
Apakah matlamat dasar tersebut?
I Mengimbangi pemilikan harta antara kaum
II Mengurangkan beban kewangan keraajaan
III Meningkatkan kemajuan ekonomi
IV Memperhebatkan pembukaan tanah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
39. Selepas merdeka, Malaysia telah
menandatangani perjanjian dengan negara berikut.
 Britain
 Australia
 New Zealand
Mengapakah perjanjian tersebut ditandatangani ?
T5 ms240
A Memperkuat pertahanan
B Menambah aset ketenteraan
C Mengekalkan hubungan diplomatik
D Menggalakkan kemasukan pelabur asing
40. Petikan berikut berkaitan dengan Perang dunia
Kedua
Pada 1 September 1939, Hitler ( Jerman ) mara ke
sempadan Poland . Dua hari kemudiannya,
setelah mendesak agar Hitler berundur, Britain
dan Perancis menyertai perang.
Sumber : B.H Liddell Hart History of the Second World War, Da
Capo Press 1990
Apakah alasan Britain dan Perancis menyertai
perang tersebut ? T5 ms233
A Menguji kekuatan tentera
B Mempertahankan keselamatan
C Merampas kembali wilayah
D Menyekat pengaruh komunis
KERTAS SOALAN TAMAT
PECAHAN : A =___________
JAWAPAN B =___________
C =___________
D =___________
 51

BIL BAB MS TARIKH

TAJUK ULANGKAJI : TINGKATAN 4
1. 42-45 PEMERINTAHAN TAMADUN YUNANI ( DEMOKRASI ),ROM ( REPUBLIK) ,INDIA,CHINA
2. 46-47 PERUNDANGAN TAMADUN YUNANI,ROM,INDIA DAN CHINA
2
3. 50-53 PENINGKATAN EKONOMI YUNANI,ROM,INDIA DAN CHINA
4. 57-61 PENINGKATAN SAINS TEKNOLOGI & SENI BINA YUNANI, ROM,INDIA DAN CHINA
5. 3 75 - 77 CIRI - CIRI KERAJAAN AGRARIA
6. 118 - 119 PERJANJIAN AQABAH PERTAMA & KEDUA
7. 119 - 124 HIJRAH
5
8. 129-131 STRATEGI PENYEBARAN ISLAM DAN PEPERANGAN DALAM ISLAM
9. 131-133 PERJANJIAN HUDAIBIYAH
10. 146-149 CARA PEMILIHAN & SUMBANGAN KHALIFAH : ABU BAKAR,UTHMAN, ALI
11. 150 -154 PEMBENTUKAN & SUMBANGAN KERAJAAN BANI UMAIYAH
12. 6 155 - 157 PEMBENTUKAN & SUMBANGAN KERAJAAN BANI ABASSIYAH
13. 158 - 163 PEMBENTUKAN & SUMBANGAN KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
14. 164 - 169 PERTEMBUNGAN TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN LAIN DI DUNIA
15. 7 175 - 178 TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA
16. 196-208 PENGARUH ISLAM DLM PENTADBIRAN,PENDIDIKAN,KESENIAN DAN GAYA HIDUP
17. 8 201 - 203 PENDIDIKAN FORMAL & TIDAK FORMAL
18. 209-211 PENGARUH ISLAM DALAM PERDAGANGAN,MATA WANG DAN PERCUKAIAN
19. 215 - 216 MAKSUD,CIRI-CIRI DAN KESAN ZAMAN GELAP
20. 217-220 MAKSUD,CIRI-CIRI DAN KESAN ZAMAN RENAISSANCE
9
21. 226 - 229 REVOLUSI PERTANIAN
22. 230 - 236 REVOLUSI PERINDUSTRIAN / AKTA 10 JAM / KAITAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0
23. 10 261-262 DASAR BRITISH ( UNDANG2 TANAH, DASAR BRITISH TERHADAP PEKEBUN KECIL )
TAJUK ULANGKAJI : TINGKATAN 5
24. 3-7 IMPERIALISME BARAT DI ASIA TENGGARA ( FAKTOR DAN KESAN )
25. 1 14 -22 FAKTOR - FAKTOR KEMUNCULAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
26. 18-22 PERKEMBANGAN NASIONALISME TAHAP 1 & 2 DI FILIPINA, INDOCHINA, BURMA,THAI
27. 30-31 SEBAB PENENTANGAN PEMIMPIN TEMPATAN : DOL SAID, RENTAP, LINGGIR, HARL
28. 45-49 FAKTOR PEMANGKIN GERAKAN NASIONALISME DI TANAH MELAYU
2
29. 50-54 AKHBAR, MAJALAH DAN NOVEL
30. 54-57 PERJUANGAN PERSATUAN MELAYU/ KESATUAN MELAYU MUDA
31. 82-84 SISTEM JEMAAH MENTERI KELANTAN
32. 3 84-86 UNDANG – UNDANG TUBUH KERAJAAN TERENGGANU
33. 87-88 PRINSIP DEMOKRASI DAN KONSEP PERSEKUTUAN DI NEGERI SEMBILAN
34. 4 103-108 FAKTOR PEMBENTUKAN PTM 1948, PERLEMBAGAAN RAKYAT
35. 121-123 PERIKATAN DAN PILIHAN RAYA PERBANDARAN, NEGERI DAN UMUM 1955
5
36. 117 - 121 CIRI & KEPENTINGAN SISTEM AHLI : KAITKAN DGN PAKATAN MURNI
37. 171-172 PARLIMEN- DEWAN RAKYAT DAN DEWAN NEGARA ( BADAN PERUNDANGAN )
38. 7 173-176 KUASA PEMERINTAHAN - BADAN PERUNDANGAN, PELAKSANA & KEHAKIMAN
39. 187- 191 LAMBANG - LAMBANG NEGARA - JATA NEGARA DAN BENDERA NEGARA
40. 8 DASAR EKONOMI BARU ( DEB )
41. 216 AKTA BAHASA KEBANGSAAN
42. 231 - 234 PERANG DUNIA KEDUA : FAKTOR DAN KESAN
43. 237-242 ASAS PENGGUBALAN / PERKEMBANGAN DASAR LUAR MALAYSIA / KEPENTINGAN
44. 242-244 KOMANWEL : MATLAMAT DAN SUMBANGAN
45. 9 250-251 NEGARA-NEGARA SELATAN @ NEGARA DUNIA KETIGA
46. 251-253 PERTUBUHAN PERSIDANGAN ISLAM ( OIC ) : MATLAMAT & SUMBANGAN
47. 253- 259 ASEAN, ASA DAN MAPHILINDO: MATLAMAT DAN SUMBANGAN
48. 260-263 GLOBALISASI, K-EKONOMI, K-MASYARAKAT / KAITAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0