SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : materiku86.blogspot.com

Kelas / Semester :4/2

D. Kelas IV
Tema 7 : Indahnya Negeriku
Alokasi waktu : 76 jam pelajaran

Mata Pelajaran dan

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.4 Menerima berbagai Bentuk keberagaman Subtema 1:
bentuk persatuan suku bangsa, sosial, Keanekaragaman Hewan
dan kesatuan dan budaya di Indonesia dan Tumbuhan (25 jam
suku bangsa, yang terikat persatuan
pelajaran)
sosial, dan budaya dan kesatuan
● Menyimak
di Indonesia cerita/gambar/tayangan
sebagai anugerah tentang keragaman hewan
Tuhan Yang Maha dan tumbuhan di Indonesia
Esa dengan penuh rasa syukur.
2.4 Bekerja sama ● Mendiskusikan bagaimana
dalam berbagai sikap kita sebagai manusia
bentuk Indonesia dalam menjaga
keberagaman suku keragaman hewan dan
bangsa, sosial, dan tumbuhan yang ada.
budaya di ● Mencari informasi tentang
Indonesia yang interaksi suku bangsa di
terikat persatuan Indonesia dengan alam
dan kesatuan (kearifan lokal).
3.4 Mendeskripsikan ● Membaca teks puisi
berbagai bentuk berkaitan dengan
keberagaman suku keanekaragaman hewan
bangsa, sosial, dan dan tumbuhan.
budaya di ● Tanya jawab mengenai isi
Indonesia yang dan makna puisi yang telah
terikat persatuan dibaca.
dan kesatuan ● Membacakan teks puisi
4.4 Bekerja sama berkaitan dengan
dalam keanekaragaman hewan
keberagaman dan tumbuhan dengan lafal
suku bangsa, dan intonasi yang tepat.
sosial, dan ● Pembagian Euclides dengan
budaya dalam menggunakan hirarki
masyarakat pengelompokan hewan dan
Bahasa Indonesia tumbuhan di sekitarnya.
3.6 Menggali isi dan ● Teks Puisi (misalnya hewan yang hidup di
amanat puisi ● Isi dan amanat dalam darat, diklasifikasikan menjadi
yang disajikan teks puisi berkaki dua atau empat, dan
seterusnya sampai nama dari
secara lisan dan
hewan tersebut)
tulis dengan
● Mengamati dan
tujuan untuk mengidentifikasi bagian
kesenangan

1
4.6 Melisankan puisi hewan dan tumbuhan di
hasil karya sekitar.
pribadi dengan ● Membuat catatan hasil
lafal, intonasi, pengamatan bagian hewan
dan tumbuhan di sekitar
dan ekspresi yang
dan membuat pertanyaan
tepat sebagai
untuk diskusi
bentuk ungkapan ● Membaca teks tentang
diri keragaman kegiatan
Ilmu Pengetahuan ekonomi yang dilakukan
Alam Hubungan antara oleh masyarakat terhadap
3.1 Menganalisis bentuk dan fungsi keanekaragaman hewan
hubungan antara bagian tubuh hewan dan tumbuhan di
bentuk dan fungsi dan tumbuhan daerahnya (pertanian,
bagian tubuh pada ● Bagian tubuh perikanan, dan
hewan dan hewan dan peternakan).
tumbuhan tumbuhan serta ● Mendiskusikan keragaman
fungsinya kegiatan ekonomi yang
4. 1 Menyajikan ● Hubungan antara dilakukan oleh masyarakat
laporan hasil bentuk bagian terhadap keanekaragaman
pengamatan tubuh hewan dan hewan dan tumbuhan di
tentang bentuk tumbuhan serta daerahnya.
dan fungsi bagian fungsinya ● Mendiskusikan dasar-dasar
tubuh hewan dan gerak tari melalui kegiatan
tumbuhan dan mengamati, menanyakan,
dan meniru gerak dasar-
tumbuhan.
dasar gerak tari kreasi yang
Ilmu Pengetahuan terinspirasi keragaman
Sosial ● Keragaman sosial
hewan dan tumbuhan di
3.2 Mengidentifikasi budaya
daerah setempat dan
keragaman sosial, ● Keragaman daerah lain.
ekonomi, budaya, ekonomi, ● Meragakan dasar-dasar
etnis dan agama di ● Keragaman etnis gerak tari kreasi daerah
provinsi setempat ● Keragaman agama yang terinspirasi
sebagai identitas keragaman hewan dan
bangsa Indonesia tumbuhan di daerah
setempat dan daerah lain.
4.2 Menyajikan hasil
● Mengamati prosedur variasi
identifikasi
mengenai Subtema 2: Keindahan
keragaman sosial, Alam Negeriku (25 jam
ekonomi, budaya, pelajaran)
etnis dan agama ● Menyimak cerita/
di provinsi gambar/tayangan tentang
setempat sebagai berbagai bentuk
identitas bangsa keberagaman tempat
Indonesia tinggal suku bangsa di
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
dengan penuh rasa syukur
kepada Tuhan yang Maha
● Dasar gerak tari Esa.
Seni Budaya dan
kreasi daerah ● Membaca cerita dan
Prakarya
3.3 Mengetahui gerak tanya jawab terkait
tari kreasi daerah berbagai bentuk
keberagaman suku
4.3 Meragakan gerak bangsa, sosial, dan
tari kreasi daerah budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan

2
 kesatuan dengan rasa
ingin tahu.
● Mendengarkan puisi yang
menggambarkan
keindahan alam
Indonesia dan bertanya
jawab.
● Membacakan kembali
puisi yang didengar
dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
● Mengidentifikasi
kelipatan dari bilangan
yang ditentukan
sekurangnya dua
bilangan menggunakan
contoh tinggi tumbuhan
atau hewan di
lingkungannya.
● Membaca teks mengenai
fungsi bagian-bagian
hewan dan tumbuhan.
● Mendiskusikan tentang
perbedaan bentuk bagian
tertentu dari hewan dan
tumbuhan berbeda
dengan fungsi yang sama.
(misalnya mengapa akar
pohon mangga dan pohon
kelapa berbeda
bentuknya sedangkan
fungsinya sama).
● Mengamati
gambar/foto/tayangan
dan mendiskusikan
tentang keragaman sosial
budaya (tari, kuliner,
rumah adat, pakaian
tradisional, dan lainnya)
● Mengumpulkan data
tentang keragaman sosial
budaya peserta didik di
sekolah.
● Mendiskusikan dasar-dasar
gerak tari melalui kegiatan
mengamati, menanyakan,
dan meniru gerak dasar-
dasar gerak tari kreasi di
daerah setempat dan
daerah lain.
● Meragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
sebagai ungkapan rasa
syukur atas karunia
keindahan alam dari Tuhan
YME.

3
● Mengamati prosedur variasi
gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.

Subtema 3. Indahnya
Peninggalan Sejarah (25
jam pelajaran)
● Mengamati
gambar/tayangan tentang
peninggalan sejarah di
Indonesia.
● Mendiskusikan bagaimana
sikap kita sebagai manusia
Indonesia dalam menjaga
peninggalan sejarah.
● Mencari informasi
kebermanfaatan
peninggalan sejarah
Indonesia sebagai salah
satu sarana pemersatu
bangsa.
● Membaca puisi yang
tentang kemegahan
peninggalan sejarah di
daerahnya

● Mendiskusikan isi dan

amanat dalam puisi yang
dibaca.
● Mencari puisi tentang
kemegahan peninggalan
sejarah dari sumber lain
dan membacakannya
dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
● Mencari informasi
mengenai bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan
dan tumbuhan.
● Menyajikan informasi
tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan
tumbuhan dalam suatu
laporan.
● Membaca teks tentang
kemegahan peninggalan
sejarah di daerahnya.
● Mendiskusikan pengaruh
kemegahan peninggalan
sejarah terhadap sosial
ekonomi masyarakat.
● Menyajikan secara lisan
maupun tertulis hasil
diskusi pengaruh
kemegahan peninggalan

4
 sejarah terhadap sosial
ekonomi masyarakat.
● Mencari informasi
mengenai tari daerah yang
dianggap sebagai
peninggalan sejarah
budaya.
● Meragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
sebagai upaya melestarikan
peninggalan sejarah
budaya.