SILABUS MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM

MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA

Nama Sekolah : SMA Negeri Singaraja

Kelas / Semester : X MIA / 1 (Satu)
KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 Alokasi Media, Alat,
KI Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Bahan

1.1. Mengagumi keteraturan dan  Konsep Mengamati Observasi 4  charta

kompleksitas ciptaan Tuhan keanekaragaman  Mengamati berbagai keanekaragaman hayati di  Pemahaman minggu berbagai
tentang keanekaragaman gen, jenis, Indonesia terhadap x 4 JP tingkat
hayati, ekosistem dan ekosistem keanekaragama kehati
lingkungan hidup.  Keanekaragaman Menanya n hayati  charta
hayati di Indonesia  Berbagai macam keanekaragaman hayati Indonesia dari kehati
1.2. Menyadari dan mengagumi (gen, jenis, Indonesia, bagaimana cara mempelajarinya? diskusi Indonesia,
pola pikir ilmiah dalam ekosistem), flora,  Bagaimana keanekaragaman hayati  Sikap ilmiah garis
kemampuan mengamati fauna, Garis dikelompokkan? dalam bertanya, Wallace
bioproses Wallace, Garis  Apa manfaat Keanekaragaman hayati Indonesia memberikan dan Weber
Weber, bagi kesejahteraan bangsa? pendapat,  Charta
1.3. Peka dan peduli terhadap
 Upaya pelestarian menghargai takson
permasalahan lingkungan
keanekaragaman Mengumpulkan data (Eksperimen/Eksplorasi) pikiran orang  Charta
hidup, menjaga dan
hayati Indonesia  Mengamati berbagai tingkat keanekaragaman lain Kunci
menyayangi lingkungan
dan hayati Indonesia determinasi
sebagai manisfestasi
pemanfaatannya  Mengelompokkan berbagai tingkat Tes
pengamalan ajaran agama
 Sistem klasifikasi keanekaragaman hayati Indonesia dengan garis  Tertulis essay
yang dianutnya
makhluk hidup: Wallace dan Weber dari peta atau berbagai tentang
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, takson, klasifikasi sumber perbedaan
tekun, jujur terhadap data binomial, kunci  Mendiskusikan pemanfaatan keanekaragaman tingkat
dan fakta, disiplin, tanggung determinasi. hayati Indonesia yang sudah dilakukan dan keanekaragama
jawab, dan peduli dalam peluang pemanfaatannya secara berkelanjutan n hayati,
observasi dan eksperimen, dalam era ekonomi kreatif persebaran
berani dan santun dalam  Mengamati tentang takson dalam klasifikasi dan keanekaragama
mengajukan pertanyaan dan mengenal kunci determinasi n hayati, garis
berargumentasi, peduli Wallace dan
lingkungan, gotong royong, Mengasosiasikan Weber
bekerjasama, cinta damai,  Mendiskusikan berbagai tingkat keanekaragaman  Tertulis essay
 berpendapat secara ilmiah hayati Indonesia dan memberi contohnya, pemahaman
dan kritis, responsif dan memahami garis Wallace dan Weber tentang takson
proaktif dalam dalam setiap  Mendiskusikan untuk mengasosiasikan dalam
tindakan dan dalam pemahaman tentang takson dalam klasifikasi dan klasifikasi dan
melakukan pengamatan dan kunci determinasi kunci
percobaan di dalam determinasi
kelas/laboratorium maupun Mengkomunikasikan
di luar kelas/laboratorium  Mempresentasikan secara lisan tentang Tugas
keanekaragaman hayati Indonesia berdasarkan  Membuat
tingkat keanekaragamannya. media
 Membuat media informasi tentang manfaat serta informasi
upaya pelestarian keanekaragaman hayati tentang
Indonesia untuk kesejahteraan ekonomi manfaat serta
masyarakat Indonesia dalam era ekonomi kreatif upaya
 Mempresentasikan takson-takson dalam pelestarian
klasifikasi keanekaragam
 Membuat laporan tertulis tentang kunci an hayati
determinasi Indonesia
2.2. Peduli terhadap
keselamatan diri dan
lingkungan dengan
menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan
di laboratorium dan di
lingkungan sekitar

3.2. Menganalisis data hasil

obervasi tentang berbagai
tingkat keanekaragaman
hayati (gen, jenis dan
 ekosistem) di Indonesia.
4.2. Menyajikan hasil identifikasi
usulan upaya pelestarian
keanekaragaman hayati
Indonesia berdasarkan hasil
analisis data ancaman
kelestarian berbagai
keanekaragaman hewan dan
tumbuhan khas Indonesia
yang dikomunikasikan dalam
berbagai bentuk media
informasi.