SILABUS BIOLOGI

Satuan Pendidikan : SMAN 11 Garut

Kelas : X (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran /minggu
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Rencana Alokasi Sumber

1
 (KD) Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu belajar
3.2 Menganalisis  Menganalisis  Tingkat  Menjelaskan Pengetahuan 8 X 45  Modul
berbagai tingkat perbedaan keanekaraga tingkat  Pre-test menit  Video
keanekaragaman keanekaragam man hayati keanekaragam  Post-test Pembelajar
hayati di Indonesia an tingkat gen,  Tipe-tipe an hayati. an (via
beserta ancaman dan jenis, dan ekosistem  Menjelaskan youtube )
pelestariannya . ekosistem  Keanekaraga tipe-tipe
3.3 Menjelaskan melalui man hayati ekosistem
prinsip-prinsip pengamatan di Indonesia perairan dan
klasifikasi makhluk lingkungan  Menghilang daratan
hidup dalam lima sekitar. nya  Menjelaskan
kingdom  Mengonsepkan keanekaraga keanekaragam
tipe ekosistem man hayati an hayati di
pada di Indonesia Indonesia
keanekaragam  Usaha  Menyebutkan
an ekosistem pelestarian sebab dari
dengan ciri- keanekaraga hilangnya
cirinya, baik man hayati keanekaragam
biotik maupun Indonesia an hayati
abiotik.  Klasifikasi  Menjelaskan
 Menganalisis Makhluk usaha
yang termasuk
2
 kekayaan Hidup pelestarian
fauna dan flora keanekaragam
di Indonesia an hayati
 Menganalisis  Menjelaskan
penyebaran plasma nutfah
keanekaragam  Menjelaskan
an hayati di sistem
Indonesia klasifikasi
 Menyimpulkan makhluk hidup
materi tentang
plasma nutfah
 Menganalisis
penyebab-
penyebab
menghilangny
a
keanekaragam
an hayati
 Mengkategorik
an usaha
pelestarian
(konservasi)
3
 sumber daya
alam hayati.
 Menganalisis
makhluk hidup
berdasarkan
ciri-cirinya.

Garut, 21 Agustus 2021

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Praktikan

Ani Iryani, S.Pd., M.Pd Lusiani