SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : materiku86.blogspot.com

Kelas / Semester :4/2

D. Kelas IV
Tema 7 : Indahnya Negeriku
Alokasi waktu : 76 jam pelajaran

Mata Pelajaran dan

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.4 Menerima berbagai Bentuk keberagaman Subtema 1:
bentuk persatuan suku bangsa, sosial, Keanekaragaman Hewan
dan kesatuan dan budaya di dan Tumbuhan (25 jam
suku bangsa, Indonesia yang terikat
pelajaran)
sosial, dan budaya persatuan dan
di Indonesia kesatuan ● Menyimak
sebagai anugerah cerita/gambar/tayangan
Tuhan Yang Maha tentang keragaman hewan
Esa dan tumbuhan di Indonesia
2.4 Bekerja sama dengan penuh rasa syukur.
dalam berbagai
bentuk ● Mendiskusikan bagaimana
keberagaman suku sikap kita sebagai manusia
bangsa, sosial, dan Indonesia dalam menjaga
budaya di keragaman hewan dan
Indonesia yang tumbuhan yang ada.
terikat persatuan ● Mencari informasi tentang
dan kesatuan
3.4 Mendeskripsikan interaksi suku bangsa di
berbagai bentuk Indonesia dengan alam
keberagaman suku (kearifan lokal).
bangsa, sosial, dan ● Membaca teks puisi
budaya di berkaitan dengan
Indonesia yang keanekaragaman hewan
terikat persatuan dan tumbuhan.
dan kesatuan
4.4 Bekerja sama ● Tanya jawab mengenai isi
dalam dan makna puisi yang telah
keberagaman dibaca.
suku bangsa, ● Membacakan teks puisi
sosial, dan berkaitan dengan
budaya dalam keanekaragaman hewan
masyarakat dan tumbuhan dengan lafal
Bahasa Indonesia dan intonasi yang tepat.
3.6 Menggali isi dan ● Teks Puisi ● Pembagian Euclides dengan
amanat puisi
yang disajikan ● Isi dan amanat dalam menggunakan hirarki
pengelompokan hewan dan
secara lisan dan teks puisi
tumbuhan di sekitarnya.
tulis dengan
(misalnya hewan yang hidup di
tujuan untuk
darat, diklasifikasikan menjadi
kesenangan berkaki dua atau empat, dan
4.6 Melisankan puisi

1
 hasil karya seterusnya sampai nama dari
pribadi dengan hewan tersebut)
lafal, intonasi, ● Mengamati dan
dan ekspresi yang
mengidentifikasi bagian
tepat sebagai hewan dan tumbuhan di
bentuk ungkapan sekitar.
diri
● Membuat catatan hasil
Ilmu Pengetahuan
Alam Hubungan antara pengamatan bagian hewan
3.1 Menganalisis bentuk dan fungsi dan tumbuhan di sekitar
hubungan antara dan membuat pertanyaan
bagian tubuh hewan
bentuk dan fungsi untuk diskusi
dan tumbuhan
bagian tubuh pada ● Membaca teks tentang
hewan dan ● Bagian tubuh
keragaman kegiatan
tumbuhan hewan dan ekonomi yang dilakukan
tumbuhan serta
4. 1 Menyajikan oleh masyarakat terhadap
fungsinya keanekaragaman hewan
laporan hasil
● Hubungan antara dan tumbuhan di
pengamatan daerahnya (pertanian,
tentang bentuk bentuk bagian
tubuh hewan dan perikanan, dan
dan fungsi bagian peternakan).
tumbuhan serta
tubuh hewan dan fungsinya ● Mendiskusikan keragaman
tumbuhan dan
tumbuhan. kegiatan ekonomi yang
dilakukan oleh masyarakat
Ilmu Pengetahuan
terhadap keanekaragaman
Sosial ● Keragaman sosial hewan dan tumbuhan di
3.2 Mengidentifikasi
budaya daerahnya.
keragaman sosial,
ekonomi, budaya, ● Keragaman ● Mendiskusikan dasar-dasar
etnis dan agama di gerak tari melalui kegiatan
provinsi setempat
ekonomi,
mengamati, menanyakan,
sebagai identitas ● Keragaman etnis dan meniru gerak dasar-
bangsa Indonesia dasar gerak tari kreasi yang
● Keragaman agama terinspirasi keragaman
4.2   Menyajikan hewan dan tumbuhan di
hasil identifikasi daerah setempat dan
mengenai daerah lain.
keragaman sosial,
● Meragakan dasar-dasar
ekonomi, budaya,
etnis dan agama gerak tari kreasi daerah
yang terinspirasi
di provinsi
keragaman hewan dan
setempat sebagai tumbuhan di daerah
identitas bangsa setempat dan daerah lain.
Indonesia
● Mengamati prosedur variasi

Subtema 2: Keindahan
Alam Negeriku (25 jam
Seni Budaya dan pelajaran)
● Dasar gerak tari
Prakarya ● Menyimak cerita/
kreasi daerah
3.3 Mengetahui gerak
gambar/tayangan tentang
tari kreasi daerah
berbagai bentuk
4.3 Meragakan gerak keberagaman tempat
tinggal suku bangsa di
tari kreasi daerah
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
dengan penuh rasa syukur
kepada Tuhan yang Maha

2
 Esa.
● Membaca cerita dan
tanya jawab terkait
berbagai bentuk
keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan
kesatuan dengan rasa
ingin tahu.
● Mendengarkan puisi
yang menggambarkan
keindahan alam
Indonesia dan bertanya
jawab.
● Membacakan kembali
puisi yang didengar
dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
● Mengidentifikasi
kelipatan dari bilangan
yang ditentukan
sekurangnya dua
bilangan menggunakan
contoh tinggi tumbuhan
atau hewan di
lingkungannya.
● Membaca teks mengenai
fungsi bagian-bagian
hewan dan tumbuhan.
● Mendiskusikan tentang
perbedaan bentuk bagian
tertentu dari hewan dan
tumbuhan berbeda
dengan fungsi yang
sama. (misalnya
mengapa akar pohon
mangga dan pohon
kelapa berbeda
bentuknya sedangkan
fungsinya sama).
● Mengamati
gambar/foto/tayangan
dan mendiskusikan
tentang keragaman
sosial budaya (tari,
kuliner, rumah adat,
pakaian tradisional, dan
lainnya)
● Mengumpulkan data

3
 tentang keragaman
sosial budaya peserta
didik di sekolah.
● Mendiskusikan dasar-dasar
gerak tari melalui kegiatan
mengamati, menanyakan,
dan meniru gerak dasar-
dasar gerak tari kreasi di
daerah setempat dan
daerah lain.
● Meragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
sebagai ungkapan rasa
syukur atas karunia
keindahan alam dari Tuhan
YME.
● Mengamati prosedur variasi
gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.

Subtema 3. Indahnya
Peninggalan Sejarah (25
jam pelajaran)
● Mengamati
gambar/tayangan tentang
peninggalan sejarah di
Indonesia.
● Mendiskusikan bagaimana
sikap kita sebagai manusia
Indonesia dalam menjaga
peninggalan sejarah.
● Mencari informasi
kebermanfaatan
peninggalan sejarah
Indonesia sebagai salah
satu sarana pemersatu
bangsa.
● Membaca puisi yang
tentang kemegahan
peninggalan sejarah di
daerahnya

● Mendiskusikan isi dan

amanat dalam puisi yang
dibaca.
● Mencari puisi tentang
kemegahan peninggalan
sejarah dari sumber lain
dan membacakannya
4
 dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
● Mencari informasi
mengenai bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan
dan tumbuhan.
● Menyajikan informasi
tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan
tumbuhan dalam suatu
laporan.
● Membaca teks tentang
kemegahan peninggalan
sejarah di daerahnya.
● Mendiskusikan pengaruh
kemegahan peninggalan
sejarah terhadap sosial
ekonomi masyarakat.
● Menyajikan secara lisan
maupun tertulis hasil
diskusi pengaruh
kemegahan peninggalan
sejarah terhadap sosial
ekonomi masyarakat.
● Mencari informasi
mengenai tari daerah yang
dianggap sebagai
peninggalan sejarah
budaya.
● Meragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
sebagai upaya melestarikan
peninggalan sejarah
budaya.