Lampiran 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

Melakukan Pengukuran Tunggal Pada Besaran Panjang

A. Tujuan
Peserta didik dapat :
1. Melakukan pengukuran tunggal pada besaran panjang dengan mistar, jangka sorong, dan micrometer sekrup
2. Menjelaskan ketelitian beberapa alat ukur panjang
3. Menentukan ketidakpastian hasil pengukuran panjang
Mengamati :
1. Perhatikan dengan seksama skala pada mistar, jangka sorong, dan micrometer sekrup
2. Mana yang disebut skala utama dan skala bantu
3. Amati garis-garis skala pada ketiga alat ukur tersebut
4. Hitung jarak terdekat antara garis-garis yang berdekatan (skala terkecil) pada masing-masing alat ukur
1
5. Hitung ketidakpastian ketiga alat tersebut menggunakan rumus x =  NST alat
2
Menanya :
Pertanyaan apa yang kalian dapatkan dari pengamatan tersebut mengenai skala terkecil (NST) ketiga alat tersebut?
Rumusan Masalah :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
Hipotesis:
………….……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
B. Alat dan Bahan
1. Mistar 5. Pensil baru
2. Micrometer sekrup 6. Kertas
3. Jangka sorong 7. Kawat
4. Kelereng 8. Buku Fisika

C. Prosedur kerja
1. Ukurlah panjang pensil baru dengan mistar satu kali saja.
2. Ukurlah tebal buku Fisika satu kali saja berturut-turut dengan mistar, jangka sorong, dan micrometer sekrup.
3. Ukur diameter kelereng satu kali saja berturut-turut dengan mistar dan jangka sorong.
4. Ukur diameter kawat dengan micrometer sekrup satu kali saja
5. Ukur tebal kertas dengan jangka sorong dan mikrometer sekrup masing-masing satu kali saja
6. Catat hasil pengukuranmu no.1- 5 pada tabel hasil pengamatan.
Catatan:
Setiap laporan hasil pengukuran harus lengkap dengan ketidakpastiannya. Perhatikan juga bahwa banyak desimal
hasil pengukuran harus sama dengan banyak decimal ketidakpastiannya.
D. Tabel Hasil Pengamatan
Hasil Pengukuran dengan Alat Ukur Panjang (mm)

No Benda xo Mistar xo Jangka Sorong xo Mikrometer Sekrup

(cm) (cm) (cm)

1. Pensil baru

2. Buku

3. Kelereng

4. Kawat

5. Kertas

E. Analisis Data
Dalam melaporkan hasil dari suatu pengukuran harus dinyatakan dengan ketidakpastiannya, dengan menggunakan
rumus berikut :
x  xo  x

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….......................................................................
.......................................................................................................................................................................................
F. Pertanyaan Diskusi
1. Pada prosedur di atas, alat ukur manakah yang memberikan hasil pengukuran paling teliti? Sebutkan alasan
dari jawaban Anda.
2. Mengapa Anda tidak menggunakan jangka sorong untuk mengukur diameter kawat?

G. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 2
Pengukuran Berulang pada Besaran Panjang, Massa dan Waktu

A. Tujuan
1. Melakukan pengukuran berulang pada besaran panjang dengan menggunakan jangka sorong
2. Menentukan hasil pengukuran dan kesalahan/ketidakpastian pengukuran diameter kelereng, massa bola, dan
waktu yang ditempuh bola dari ketinggian tertentu, yang dilakukan secara berulang-ulang.
Mengamati:
1. Periksalah skala pada neraca dan stopwatch, apakah sudah tepat di nol
2. Amati cara menggunakan neraca dan stopwacth untuk pengukuran dan catat langkah-langkah dalam
menggunakan/memperoleh hasil pengukuran (pengukuran berulang)
Menanya:
Apakah ada hal (pertanyaan) yang ditemui dalam pengamatan mengenai kesalahan/ketidakpastian penggunaan
alat ukur dan alat ukur tersebut jika digunakan berulang-ulang dalam pengambilan hasil pengukuran pada objek
yang sama

Rumusan Masalah :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
Hipotesis:
………….……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
B. Alat dan Bahan
1. Kelereng 4. Stopwatch
2. Bola tenis 5. Meteran
3. Jangka sorong 6. Neraca Ohaus

C. Prosedur Kerja
1. Siapkan sebuah kelereng, ukurlah diameter kelereng paling sedikit pada 3 sisi yang berbeda dengan
menggunakan jangka sorong
2. Catatlah hasil pengukuranmu pada table hasil pengamatan
3. Ukurlah massa bola menggunakan neraca
4. Jatuhkan bola dari ketinggian 1 m. Untuk mengetahui tinggi tersebut dengan pasti gunakanlah meteran
5. Catat waktu hingga sampai ke tanah
6. Ulangi prosedur 1 dan 2 hingga 3 kali
7. Ulangi prosedur no 4 untuk ketinggian 2 m
8. Catat hasil pengukuranmu dalam tabel pengamatan
D. Hasil Pengamatan
Pengukuran diameter kelereng

Pengukuran ke- x1-x3 Diameter kelereng (mm)

1 …………….

2 …………….

3 …………….

Pengukuran Massa Bola

Pengukuran ke- x1-x3 Massa bola (g)

1 ………………

2 ……………...

3 ………………

Pengukuran Waktu
Pengukuran ke- Ketinggian bola (m) x1-x3 Waktu yang ditempuh
sampai ke tanah (s)

1. ………………

2. 1 ………………

3. ………………

1. ………………

2. 2 ………………

3. ……………….

E. Analisis Data
Dalam melaporkan hasil dari suatu pengukuran harus dinyatakan dengan ketidakpastiannya, denagn menggunakan
rumus berikut :
x1  x2  x3  ....  x N xi
xo  
N N
 Nxi2  xi 
2
1
x 
N N 1
x
Ketidakpastian relative   100%
xo

x  xo  x
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….......................................................................
F. Pertanyaan
1. Mengapa pengukuran suatu benda harus dilakukan secara berulang?
2. Pada alat ukur sebelum digunakan, harus diperhatikan skala nol yang tepat pada penunjukkan skala, mengapa
hal ini perlu dilakukan?

G. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………...................................................................
....................................................................................................................................................................................
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 3
Angka Penting

A. Tujuan
1. Menjelaskan aturan angka penting berdasarkan percobaan
2. Menentukan massa jenis benda berdasarkan aturan operasi angka penting
Mengamati:
Amati angka-angka hasil pengukuran pada percobaan minggu sebelumnya, kaitkan dengan judul percobaan kita hari
ini
Menanya:
Hal apa yang Anda dapatkan dari pengamatan tersebut?
Rumusan Masalah :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
Hipotesis:
………….……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
B. Alat dan Bahan
1. Jangka sorong
2. Neraca ohaus
3. Balok besi
C. Prosedur Kerja
1. Ukurlah panjang, tebal dan tinggi balok besi sebanyak 5 kali dengan sisi yng berbeda-beda dengan
menggunakan jangka sorong
2. Timbang massa balok besi sebanyak 5 kali dengan menggunakan neraca ohaus
3. Catat hasil percobaanmu dalam tabel pengamatan

D. Hasil Pengamatan
No Panjang Lebar Tinggi Volume Massa Massa jenis = x o
(mm) (mm) (mm) (m3) (kg) (kg/m3)
1. x1 =…………

2.

3.

4.

5. x5 =…………
E. Analisis Data
Dalam melaporkan hasil dari suatu pengukuran harus dinyatakan dengan ketidakpastiannya, denagn menggunakan
rumus berikut :
x1  x2  x3  ....  x N xi
xo  
N N

Nxi2  xi 
2
1
x 
N N 1
x
Ketidakpastian relative   100%
xo

x  xo  x
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...............................................................................................................................
Catatan : Hasil pengukuran harus disesuikan dengan aturan penulisan angka penting dan operasi dalam angka
penting
F. Pertanyaan Diskusi

1. Dari hasil pengukuran

m  xo  x
, mengandung berapa angka penting? Tandai angka penting tersebut!
2.
Dari hasil pengukuran itu juga, mana angka yang merupakan angka pasti dan mana yang merupakan angka
taksiran?
G. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………...................................................................................................................................................