1. Bagian yang berisi negosiasi hingga tercapai kesepakatan atau perjanjian.

Pernyataan tersebut
terdapat pada bagian....
a. pembuka masalah
b. penyampaian materi d. negosiasi
c. tawar-menawar dan penyelesaian e. penutup
2. Bagian terakhir dalam teks negosiasi akan biasanya berisi tentang basa-basi yang memiliki arti,
seperti ucapan terima kasih dan sebagainya. Bagian yang dimaksud adalah....
a. pembuka d. tawar-menawar
b. isi e. penutup
c. penyampaian materi
3. Perhatikan kutipan teks negosiasi berikut!
Pengusaha: Langsung saja, saya keberatan atas aksi mogok yang kalian lakukan! Perusahaan bisa
merugi kalau karyawan terus-terusan mogok begini!
Karyawan: Aksi yang kami lakukan bukan tanpa alasan, pak!
Pengusaha: Alasan apa?
Karyawan: Kami meminta kanaikan upah, pak! Hari ini harga kebutuhan pokok semakin
meningkat, sementara penghasilan kami tetap!
Topik yang tepat untuk teks negosiasi tersebut adalah....
a. teks negosiasi antara perwakilan karyawan dan pengusaha.
b. kemarahan karyawana terhadap pengusaha.
c. pengusaha tidak mau bertemu dengan karyawan.
d. kekeslan karyawan terhadap kenaikan upah.
e. keinginan karyawan untuk berdiskusi dengan pengusaha tentang kenaikan upah.
4. Berikut ini kaidah teks negosiasi yang baik, kecuali....
a. Tidak menyajikan lebih dari tiga argumen dalam satu waktu.
b. Mulai dengan argumen yang paling kuat dan didukung dengan fakta.
c. Bangun argumen secara logis, rapat, mengikat, dan hati-hati.
d. Menjelaskan pendapat orang lain.
e. Jabarkan kembali pokok bahasan pihak mitra negosiasi untuk menunjukan bahwa kamu telah
mengerti.
5. Terjadinya interaksi berdasarkan kesepakatan yang telah disetujui bersama. Dalam teks negosiasi,
pernyataan tersebut terjadi pada bagian....
a. pemenuhan d. pembelian
b. penawaran e. penutup
c. persetujuan
6. Pada dasarnya, menulis kerangka sebuah debat tidak jauh berbeda dengan kerangka dasar jurnal
atau pidato. Namun, dalam membuat kerangka debat harus....
a. rapi dan bijaksana
b. terstruktur dengan baik
c. terorganisir dan dipresentasikan
d. adanya tanya jawab dengan narasumber
e. dapat mengajukan gagasan atau sanggahan yang sesuai dengan topik
7. Perlu disadari bahwa adanya perbedaan pendapat lumrah dalam suatu debat. Kedua belah pihak
harus menyadari tujuan mengikuti debat, yaitu....
a. mengikuti ajang bergengsi dari setiap sekolah.
b. mematikan lawan debat dengan sempurna.
c. menilai jalannya kegiatan debat.
d. menyimpulkan hasil debat.
e. menyampaikan pendapat masing-masing.
8. Dalam kegiatan debat sangat diperlukan seorang yang bisa bertindak atau menangani acara debat
tersebut. Orang yang dimaksud adalah....
 a. moderator d. lawab debat
b. dewan juri e. narasumber
c. peserta
9. Sebelum debat dimulai, harus menentukan topik yang akan diperdebatkan. Topik debat harus
dapat....
a. dipertentangkan d. dianalisis
b. dipertanyakan e. diambil hikmatnya
c. ditanya-jawab
10. Bentuk rasa tidak setuju seseorang terhadap gagasan orang lain. Pernyataan tersebut merupakan
pengertian dari....
a. sanggahan d. pendapat
b. gagasan e. fakta
c. opini
11. Dengan adanya biografi, kita dapat menemukan hubungan, sebuah mistri yang melingkupi hidup
seseorang, dan penjelasan mengenai tindakan atau perilaku dalam hidupnya. Berdasarkan uraian
tersebut dapat dikatakan bahwa biografi adalah ... .
a. Buku yang didalamnya menceritakan kejadian-kejadian hidup seseorang.
b. Buku tentang kisah manusia.
c. Buku keindahan alam.
d. Buku tentang kejadian indah yang dirasakan seseorang.
e. Buku tentang kesengajaan sosial dalam masyarakat.
12. Sebuah teks biografi dikatakan faktual jika berdasarkan ... .
a. pengalaman penulis
b. Keinginan penulis menuangkan ide.
c. Pengalaman hidup seseorang yang diceritakan dalam tokoh biografi tersebut.
d. Keutuhan teks bacaan
e. Keakuratan data di lapangan
13. Bacalah kutipan biografi tokoh berikut!
Demi ibunya yang telah bersusah payah membiayai hidup dan pendidikannya, Habibie belajar
dengan sungguh-sungguh. Tekadnya ia harus jadi orang sukses. Pada saat ia kuliah di Jerman itu,
tahun 1955, di Aachean, 99% mahasiswa Indonesia yang belajar di sana diberi beasiswa penuh.
Hanya beliaulah yang memiliki paspor hijau. Ketika musim liburan tiba, ia menggunakan waktunya
untuk mengikuti ujian dan bekerja. Sehabis masa libur, ia kembali fokus belajar. Gaya hidupnya ini
sangat berbeda dibandingkan teman-temannya yang memilih menggunakan waktu liburan musim
panas untuk bekerja, mencari pengalaman, tanpa mengikuti ujian.
Hal yang dapat diteladani dari tokoh adalah ... .
a. Tidah patuh pada orang tua. d. Tidak mengikuti ujian.
b. Belajar dengan sungguh-sungguh e. Menghamburkan uang dengan
dan pekerja keras. berfoya-foya
c. Mencari pengalaman bekerja.
14. Isi peristiwa dan masalah dalam teks biografi adalah ... .
a. bagian penutup. d. bagian pembuka.
b. pesan dan kesan penulis. e. kejadian yang semuanya dialami
c. gambaran awal tentang tokoh. tokoh.
15. Urutan struktur teks biografi yang benar adalah ... .
a. Abstraksi-orientasi-krisis-reaksi-koda.
b. Abstrak-pembuka-isi-penutup.
c. Orientasi-krisis-reaksi-koda.
d. Pembuka-isi-penutup-koda.
e. Orientasi-peristiwa dan masalah-reorientasi.
16. Bacalah kutipan biografi tokoh berikut!
Ia dikenal sebagai Sang Jenius dari Papua. Ia lahir di Manokwari pada 22 September 1986. Sejak
kecil, dia sering tinggal berpindah-pindah mengikuti orang tuanya. Bahkan, tak jarang dia hidup
terpisah dari orang tua. Dia adalah seorang pemenang lomba First Step to Nobel Prize in Physics
pada tahun 2004 dari Indonesia. Makalahnya berjudul Infinite Triangle and Hexagonal Lattice
Networks of Identical Resisto. Rumus Penghitung Hambatan antara Dua Titik Rangkaian Resistor
yang ditemukannya diberi namanya sendiri yaitu “George Saa Formula”.
 Kutipan tersebut adalah bagian struktur biografi ... .
a. Koda d. Isi
b. Orientasi e. Peristiwa dan masalah
c. Krisis
17. Berikut yang tidak perlu diperhatikan dalam memberikan ulasan biografi adalah ... .
a. mengarah tepat pada apa yang diulas.
b. menggunakan bukti autentik.
c. menggunakan kata yang tepat.
d. menggunakan data subjektif.
e. penguraian secara logis.
18. Cermati kutipan biografi berikut!
Dr. Susiani Purbaningsih DEA lahir di Gunung Kidul, 28 Februari 1961. Dia telah dikaruniai tiga
orang putra. Susiani menempuh pendidikan S-3 di Universitas Montpellier II Perancis tahun 1992.
Istri dari M. Syamsa Ardisasmita ini, aktif menyumbangkan keahlian budidaya anggrek secara
tradisional maupun teknik cloning kepada petani tanaman hias, menggunakan laboratorium pribadi
di rumahnya.
Kutipan biografi tersebut menonjolkan unsur …
a. biodata tokoh. d. pekerjaan tokoh.
b. keunikan tokoh. e. kelahiran tokoh.
c. pendidikan tokoh.
19. Cermati kutipan biografi berikut!
Berbekal keberanian tampil di depan orang banyak, Marlina Ningsih, ibu dari Risco Novianto yang
sekarang bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan, akhirnya bisa menginjakkan
kakinya di istana negara dan gedung MPR/DPR RI di Jakarta.
Hal positif yang dapat dipetik pada diri tokoh tersebut adalah … .
a. memiliki anak yang bernama Risco Novianto.
b. bekerja di Bagian Hubungan Masyarakat Setkab Nunukan.
c. mampu memanfaatkan peluang.
d. melatih diri biasa tampil di depan orang banyak.
e. mencari sensasi dalam bekerja.
20. Unsur-unsur berikut ini yang tidak perlu ada dalam buku biografi adalah …
a. Prestasi yang pernah dicapai.
b. Keteladanan pada diri tokoh yang patut dicontoh.
c. Biografi tokoh.
d. Merekayasa informasi tentang tokoh untuk membuat kehebohan publik.
e. Kendala yang dihadapi tokoh memperoleh sesuatu.
21. Untuk membuat teks biografi yang baik dan digemari pembaca, maka wajib memperhatikan ... .
teks biografi.
a. struktur d. unsur-unsur pembangunan
b. kebahasaan e. nilai-nilai kehidupan
c. struktur dan kebahasaan
22. Cermati teks puisi berikut!
Aku
Kalau sampai waktuku
Ku mau tak seorang kan merayu
Tidak juga kau
Tidak perlu sedu sedan itu
Aku ini binatang jalan
Dari kumpulannya terbuang
Biar peluru menembus kulitku
Aku tetap meradang menerjang
Luka dan bisa kubawa berlari
Berlari
Hingga hilang pedih peri
Dan aku lebih tidak peduli
Aku mau hidup seribu tahun lagi
Karya: Chairil Anwar

Komentar yang sesuai dengan puisi tersebut adalah …

 a. Kata aku dalam puisi tersebut untuk kata ganti diri orang ketiga dan dapat disingkat dengan ku
seperti lazimnya penggunaan kata ganti.
b. Kata aku atau ku yang digunakan oleh penyair pada judul dan larik (baris) puisi untuk
menonjolkan diri pengarang sendiri (individualisme).
c. Keunikan puisi ini terletak pada seringnya penggunaan kata daku atau ku dalam larik atau baris
puisi.
d. Kata aku atau ku dalam puisi tidak bermakna khusus atau tidak memiliki maksud tertentu.
e. Puisi diungkapkan dengan kata-kata yang sangat dominan menggunakan kata ganti daku atau
ku.
23. Bacalah puisi berikut!
DIPONEGORO
Di masa pembangunan ini
tuan hidup kembali
Dan bara kagum menjadi api
Di depan sekali tuan menanti
Tak gentar lawan banyak seratus kali
Pedang di kanan, keris di kiri
Berselempang semangat yang tidak bisa mati
Chairil Anwar
Suasana yang tergambar dalam penggalan puisi di atas adalah … .
a. putus asa d. bersemangat
b. tertindas e. berontak
c. merdeka
24. Makna lambang “pedang dan keris” pada puisi tersebut adalah … .
a. kejayaan d. kebimbangan
b. keberanian e. kekalahan
c. kemenangan
25. Perhatikan kutipan puisi karya Amir Hamzah berikut ini.
Di Tepi Pantai
Ombak berderai di tepi pantai,
Angin berembus lemah-lembut.
Puncak kelapa melambai-lambai,
di ruang angkasa awan berkabut.

Dikutip dari: https://kumpulanpuisidwiki.blogspot.com/2014/04/di-tepi-pantai.html, tanggal 8

Januari 2019

Imaji yang terdapat dalam kutipan puisi di atas adalah … .

a. auditif dan visual c. taktil dan auditif
b. auditif dan taktil d. visual dan taktil
e. taktil dan visual
26. Tingkat Kesulitan : HOTS
Pertemuan Dua Hati, karya Nh. Dini terbitan Gramedia tahun 1986 dengan tebal buku 85
halaman, menyuguhkan gambar dan kata-kata yang memikat pembaca di samping unsur yang
lain. Sampul buku didominasi warna hijau dengan latar belakang pepohonan, ilustrasi utama
gambar sesosok wanita yang berhadapan dengan seorang bocah cilik. Jika dilihat sepintas,
sepertinya sampul buku menggambarkan kasih sayang ibu terhadap anaknya.
Unsur yang ditampilkan dalam kutipan resensi tersebut termasuk bagian … .
a. identitas buku. d. keahlian resensator.
b. sinopsis buku. e. keunggulan karya.
c. penilaian buku.
27. Tingkat Kesulitan : HOTS
Bidadari Bumi berkisah tentang sembilan wanita yang mulia dan patut dijadikan teladan
dalam kehidupan, terutama bagi wanita muslimah yang mengalami krisis keteladanan wanita-
wanita solehah pada abad ini. Perjumpaan tokoh dengan kesembilan wanita mulia itu terjadi saat
ia belajar di Kota Tarim, Hadramaut, Yaman. Mereka adalah orang-orang yang mengerti makna
dan tujuan hidup yang Allah anugerahkan kepada mereka. Mereka berupaya menjadikan dunia
sebagai ladang amal untuk menuai hasil di masa yang akan datang, di masa setelah kematian.
Unsur resensi yang terdapat pada kutipan tersebut adalah … .
 a. sinopsis. d. identitas buku.
b. kepengarangan. e. Simpulan
c. kelebihan dan kekurangan
buku.
28. Tingkat Kesulitan : HOTS
Dalam bagian pengantar, Prof. Bakti Sumanto dari UGM menyatakan bahwa yang dimaksud
penulis dengan teater tradisional bukanlah teater yang mentradisi, melainkan teater yang
dilahirkan dari upacara-upacara adat. Ini berarti teater tradisional yang disajikan dalam buku ini
terkait erat dengan kepercayaan animistik dan dinamistik. Akan tetapi, perubahan zaman
memengaruhi pula teater tradisional.
Kalimat resensi yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah … .
a. Buku ini memaparkan wawasan tentang upaya pengembangan teater tradisional yang
diwarnai dengan animistik dan dinamistik.
b. Pada bagian akhir buku, penulis berbicara tentang perkembangan teater tradisional
Indonesia.
c. Buku ini memberikan gambaran mengenai berbagai jenis teater tradisional yang ada di
Indonesia.
d. Pemberian penghargaan merupakan upaya untuk mengembangkan nilai-nilai budaya dan
memberikan apresiasi.
e. Terbitnya buku ini merupakan suatu kebetulan yang menguntungkan karena memuat
informasi tentang teater tradisional.
29. Tingkat Kesulitan : HOTS
Kumpulan kolom dalam buku ini sekali pun tidak bersifat menggurui, memberi pelajaran
cukup berarti bagi para intelektual. Buku ini membuka mata para pembaca bahwa seorang
intelektual dengan segala kepandaian dan keahliannya pun tidak bisa menyatu, paling tidak kaum
intelektual punya kepedulian terhadap masyarakatnya.
Penggalan resensi di atas mengungkapkan … .
a. kelemahan buku d. isi buku
b. keunggulan buku e. penilaian buku
c. garis besar isi buku
30. Tingkat Kesulitan : HOTS
Banyak buku lain yang memuat tulisan para anggota Forum Lingkar Pena (FLP), baik di pusat
maupun di daerah-daerah. Buku ini bahasanya halus dan lancar. Pengarang berdakwah lewat
cerita. Kekuatan visinya jelas. Yusakh Ananda, seorang yang sudah renta, tetapi masih setia
menulis sambil berjualan di kantin sekolah, akan menerima seluruh royalti buku yang diterima
para penulis sebagai sebuah dedikasi untuknya.
Dalam resensi tersebut, keunggulan buku dijelaskan dalam kalimat …
a. Yusakh Ananda merupakan penulis renta yang tetap berkarya sambil berjualan di
kantin sekolah.
b. Bahasa yang digunakan halus dan lancar, kekuatan visi cerita disampaikan melalui
dakwah.
c. Para penulis yang tergabung dalam Forum Lingkar Pena telah membuat banyak buku
di pusat dan daerah.
d. Seluruh royalti yang diterima penulis anggota FLP akan disumbangkan kepada Yusakh
Annada.
e. Para penulis anggota FLP sangat peduli terhadap pemakaian bahasa yang halus dalam
karya mereka.

- Selamat Mengerjakan -