Program Pengembangan Orientasi Mobilitas

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Bidang Pengembangan : Orientasi Mobilitas

I. Kompetensi Dasar
 Mampu menjelaskan nama-nama bagian tubuh

II. Indikator
 Menyebutkan nama-nama bagian tubuh dari rambut sampai ke ujung kaki
 Menyebutkan nama-nama bagian tubuh depan dan belakang
 Menyebutkan bagian-bagian sisi tubuh

III. Tujuan Pembelajaran

 Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama bagian tubuh dari rambut sampai ke
ujung kaki dengan benar
 Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama bagian tubuh depan dan belakang
dengan benar
 Peserta didik mampu menyebutkan bagian-bagian sisi tubuh dengan benar

IV. Pendekatan, Strategi, Metode

a. Pendekatan : Individual
b. Strategi : Pembelajaran langsung
c. Metode : Penugasan

V. Materi
 Nama-nama bagian tubuh

VI. Sumber dan Media/Alat

a. Sumber : Buku Tematik Diriku
b. Media/ Alat : Model tubuh (torso) & Tubuh peserta didik

VII. Pelaksanaan Program

a. Kegiatan awal
 Guru mengkondisikan peserta didik untuk berdoa untuk membuka pembelajaran.
 Guru menyampaikan salam dan menanyakan kondisi peserta didik.
 Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan
kegiatan inti dengan menyanyi “kepala pundak lutut kaki”.
 Guru menyampaikan topik yang akan dibahas yaitu nama-nama bagian tubuh
b. Kegiatan inti
 Peserta didik dan guru bersama-sama menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”.
 Sambil bernyanyi, peserta didik menunjukkan bagian-bagian tubuh sesuai dengan
lirik lagu “Dua Mata Saya”.
  Peserta didik menyebutkan nama-nama bagian tubuh dari rambut sampai ke ujung
kaki.
 Guru mengamati kegiatan peserta didik.
 Peserta didik menyebutkan nama-nama tubuh bagian depan dan bagian belakang.
 Peserta didik menyebutkan bagian sisi tubuh.
 Guru memberikan reward kepada peserta didik yang mampu menjawab dengan
benar.
 Guru memberikan bimbingan kepada peserta didik yang belum mampu
menyebutkan bagian tubuh.

c. Kegiatan penutup
 Peserta didik didampingi guru menyebutkan kembali nama anggota tubuh.
 Guru bersama peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan yang sudah
dilakukan dengan bertanya:
 Bagaimana perasaan kalian mengikuti kegiatan hari ini?
 Kegiatan apa yang paling kalian sukai?
 Kegiatan mana yang mudah/sulit?
 Guru memberikan penguatan di akhir pembelajaran.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dan salam.
VIII. Penilaian
Guru mencatat hasil pengamatan atas kegiatan yang dilakukan peserta didik ke dalam
tabel yang telah disiapkan.

LEMBAR PENILAIAN

Nama Anak : ............................................... Kelas : ............................

Sekolah : ............................................... Guru : ............................

Dengan
Dengan Dengan
Bantuan Tidak
No Materi Mampu Bantuan Bantuan
Verbal & Mampu
Verbal Fisik
Fisik
1. Menyebutkan
nama-nama bagian
tubuh dari rambut
sampai ke ujung
kaki
2. Menyebutkan
nama-nama tubuh
 bagian depan dan
bagian belakang.
3. Menyebutkan
nama-nama tubuh
bagian sisi.

Rubrik Penilaian
Skor Kemampuan Peserta Didik
4 Mampu menyebutkan sesuai dengan perintah
3 Menyebutkan dengan bantuan verbal
2 Menyebutkan dengan bantuan fisik
1 Menyebutkan dengan bantuan verbal & fisik
0 Tidak mampu menyebutkan