RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama : Zenda Kariliana Dewi

NPM : 20650015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS BAHASA DAN SAINS
UNIVERSITAS WIJAYA KUSUMA SURABAYA
2022
 JARING-JARING TEMA

BAHASA
INDONESIA
Kosakata
anggota tubuh

PPKN
SBdP
Aturan yang
berlaku di rumah Gerak anggota
ketika makan tubuh
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(PEMBELAJARAN KE-1)

SEKOLAH : SDN 2 MASARAN

KELAS :1
SEMESTER : 1
T / ST / PB : Tema 1 Diriku / sub tema 2 / PB 1

A. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia PPKn SBdP
3.4 Menentukan kosakata tentang anggota 3.2 Mengidentifikasi 3.3 Mengenal gerak
tubuh serta perawatannya melalui teks aturan yang berlaku anggota tubuh melalui
pendek (berupa gambar, tulisan, slogan dalam kehidupan sehari- tari.
sederhana, dan/atau syair lagu) dan hari dirumah.
eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa 4.2 Menceritakan kegiatan 4.3 Memeragakan gerak
gambar dan tulisan) tentang anggota sesuai dengan aturan yang anggota tubuh melalui
tubuh serta perawatannya menggunakan berlaku dalam kehidupan tari.
kosakata bahasa Indonesia dengan sehari-hari di rumah.
bantuan bahasa daerah secara lisan
dan/atau tulisan.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
- Menyebutkan kosakata
anggota tubuh.
- Memilih kosakata anggota
tubuh.
- Menunjukkan anggota tubuh
berdasarkan kosakata.
- Menentukan kosakata
anggota tubuh
PPKn
- Menyimpulkan aturan menjaga
kesehatan tubuh yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
- Mempraktekkan aturan
menjaga kesehatan tubuh yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
SBdP
- Menunjukkan bagian-
bagian tubuh melalui
tari.
- Mendemonstrasikan
gerak anggota tubuh
melalui tari.
- Memeragakan gerak
anggota tubuh.

C. Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru peserta didik dapat menyebutkan kosakata anggota
tubuh dengan benar.
2. Dengan bantuan kartu kata peserta didik dapat memilih kosakata anggota tubuh dengan
tepat.
3. Dengan menyanyikan lagu “kepala pundak lutut kaki”, peserta didik dapat menunjukkan
anggota tubuh berdasarkan kosakata tepat.
4. Dengan berlatih peserta didik dapat menentukan kosakata anggota tubuh dengan benar.
5. Dengan mendengarkan penjelasan guru peserta didik menyimpulkan aturan menjaga
kesehatan tubuh yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.
6. Setelah mendengarkan penjelasan guru peserta didik dapat mempraktekkan aturan
menjaga kesehatan tubuh yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan
tepat.
 7. Dengan mengikuti gerakan guru peserta didik dapat menunjukkan bagian-bagian tubuh
melalui tari dengan tepat.
8. Setelah melihat gerakan guru peserta didik dapat mendemonstrasikan gerak anggota tubuh
melalui tari dengan tepat.
9. Dengan iringan lagu peserta didik dapat memeragakan gerak anggota tubuh dengan sesuai.

D. Model dan Metode Pembelajaran :

1. Model : Direct Instructions

2. Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah.

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak peserta didik untuk 15
berdo’a bersama. menit
2. Guru melakukan komunikasi dengan menanyakan kabar dan
mengecek kehadiran siswa.
3. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dalam mengaitkan
materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman siswa atau
materi sebelumnya.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti (Sintaks Model Direct Instruction) 140
Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi menit
1. Untuk mencairkan suasana, guru mengajak siswa untuk
menyanyi bersama “Dua mata saya”. (lihat buku siswa
halaman 2)

2. Sambil menyanyikan lagu “Dua mata saya”, siswa menunjuk

bagian-bagian tubuh sesuai dengan teks lagu.
3. Setelah itu, guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh
dan menempelnya di papan tulis.
4. Minta siswa mengamati gambar tubuh tersebut. Gambar tubuh
tersebut belum ada namanya.
5. Guru lalu bertanya pada siswa apakah ada yang mengetahui
nama-nama bagian tubuh pada gambar yang ditempel di papan
tulis. Guru mengapresiasi jawaban siswa yang mau menjawab
dengan meminta siswa tersebut untuk menunjukkan bagian
tubuh sesuai dengan jawabannya.
6. Guru memancing siswa lain untuk aktif mengidentifikasi
nama-nama bagian tubuh.
7. Guru meminta semua siswa untuk mengecek jawaban mereka.
Guru lalu mengambil kartu kata nama-nama anggota tubuh.
8. Guru memperlihatkan salah satu kartu nama anggota tubuh dan
 membacakannya. Minta salah satu siswa untuk menempelkan
kartu nama tersebut di dekat bagian tubuh sesuai dengan yang
dimaksud.
9. Guru memperlihatkan kartu yang lain, membacakannya, dan
meminta siswa yang lain untuk menempel kartu nama tersebut.
Begitu seterusnya sampai semua kartu nama anggota tubuh
tertempel pada gambar.
10. Guru dan siswa mengecek bersama. Guru menunjuk salah satu
bagian tubuh dan menyebutkan namanya. Guru lalu membaca
kartu nama anggota tubuh yang tertempel di dekat anggota
tubuh tersebut. Cocok atau tidak ya antara nama anggota tubuh
di kartu dengan anggota tubuh yang dimaksud.
11. Jika ada kartu nama yang salah tempel, minta siswa lain untuk
membetulkannya.
12. Setelah semua kartu nama anggota tubuh sudah dicek, guru
lalu membacakan semua kartu nama anggota tubuh sambil
menunjuk anggota tubuh yang dimaksud. Siswa menirukan
bacaan dari guru. (lihat buku siswa halaman 39)
13. Setelah siswa menirukan, guru dan siswa bersama-sama
membaca nyaring nama-nama bagian tubuh sambil guru
menunjuk nama dan anggota tubuh yang dimaksud.
14. Guru lalu bertanya kepada siswa, bagaimana ya caranya
supaya badan sehat. (siswa akan memberi banyak jawaban,
salah satunya adalah makan)
15. Guru bertanya kepada siswa, bagaimana sikap yang harus ia
tunjukkan di rumah saat hendak makan, sedang makan, dan
selesai makan.
16. Setelah itu guru merangkum semua jawaban siswa dan
menyampaikan informasi tentang aturan di rumah tentang
makan. Secara umum aturan pada saat makan adalah sebagai
berikut:
 Mencuci tangan sebelum makan
 Berdoa sebelum makan
 Makan sambil duduk
 Makan dengan tangan kanan
17. Guru menanamkan kepada siswa untuk mengikuti aturan di
rumah saat makan.
18. Guru memberikan LKPD kepada peserta didik.
19. Peserta didik mengisi LKPD dengan bimbingan guru lalu
dikumpulkan.
20. Sebelum kegiatan ditutup, siswa dan guru bergerak bersama
dalam sebuah ragam gerak “Kepala pundak lutut kaki” diiringi
dengan lagu. (lihat di buku siswa pada halaman 41)
Penutup 1. Sebagai penutup, guru mereview materi yang dibahas oleh 15
siswa tersebut. menit
2. Guru memberikan feedback.
3. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi mengenai
anggota tubuh, cara merawat anggota tubuh agar tetap sehat,
dan aturan-aturan saat makan.
4. Guru memberikan tindak lanjut (mengerjakan soal evaluasi)
5. Guru memberikan reward.
6. Guru memberikan pesan moral.
7. Guru memimpin siswa untuk berdo’a sebelum pulang.
8. Guru mempersilahkan siswa pulang. Siswa memberi salam
pada guru.
F. Penilaian

1. Penilaian Sikap
a. Prosedur : Selama proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran
b. Teknik : Non Tes
c. Bentuk : Observasi
d. Instrumen : Jurnal penilaian sikap (terlampir)
2. Penilaian Pengetahuan
a. Prosedur : Dalam pembelajaran
b. Teknis : Tes tertulis
c. Bentuk : Essay
d. Instrumen : Soal-soal dan Kunci jawaban (terlampir)
3. Keterampilan
a. Prosedur : Dalam proses pembelajaran
b. Teknik : Non tes
c. Bentuk : Observasi
d. Instrumen : Rubrik penilaian (terlampir)

Mengetahui Surabaya, 12 Mei 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

........................................ Zenda Kariliana Dewi

NIP. NIP.
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Bahasa Indonesia

Nama :
Hari/tanggal :
Tema : 1 Diriku
Sub tema : 2 Tubuhku
PB :1

Tujuan
Menentukan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat.

Langkah Kerja :
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
PPKN
Nama :
Hari/tanggal :
Tema : 1 Diriku
Sub tema : 2 Tubuhku
PB :1

Langkah Kerja :
1. Pasangkan kegiatan merawat tubuh berikut dengan alat yang digunakan!
 PENILAIAN DAN PROSES HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap KI 1 Spiritual

Nilai Usaha
Catatan Karakter
No Nama Peserta Utama yang Hasil
Perilaku Operasional
didik Karakter Dilakukan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Karakter operasional pada sikap spiritual (KI-1)

Sikap Indikator

Berdoa sebelum dan sesudah 1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar.

melakukan kegiatan 2. Mengajak teman berdoa saat memulai
kegiatan.
3. Mengingatkan teman untuk selalu berdoa.

2. Penilaian KI 2 Sosial

Nilai Usaha
Catatan Karakter
No Nama Peserta Utama yang Hasil
Perilaku Operasional
didik Karakter Dilakukan
1
2
3
4
5

Karakter operasional pada sikap sosial (KI-2)

Sikap Indikator
Jujur 1. Tidak berbohong.
2. Tidak mencontek
Merupakan perilaku yang 3. Mengerjakan sendiri tugas yang diberikan pendidik, tanpa
didasarkan pada upaya menjiplak tugas orang lain.
menjadikan dirinya 4. Mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek.
sebagai orang yang selalu 5. Mengatakan dengan sesungguhnya apa yang terjadi atau
dapat dipercaya, selaras yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari.
dalam perkataan dan 6. Mau mengakui kesalahan atau kekeliruan.
tindakan 7. Mengembalikan barang yang dipinjam atau
ditemukan
8. Mengemukakan pendapat sesuai dengan apa yang
diyakininya, walaupun berbeda dengan pendapat
teman.
9. Mengemukakan ketidaknyamanan belajaryang

Disiplin
Merupakan tindakan
yang menunjukkan
perilaku tertib dan patuh
pada berbagai ketentuan
dan peraturan
Tanggung Jawab
Merupakan sikap dan
perilaku peserta didik
untuk melaksanakan
tugas dan kewajibannya,
yang seharusnya
dilakukan terhadap diri
sendiri, masyarakat,
lingkungan, Negara, dan
Tuhan Yang Maha Esa.
Santun
Merupakan perilaku
hormat pada orang lain
dengan bahasa yang baik
3. Penilaian KI 3 Pengetahuan
Bahasa Indonesia
3.4 menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks
pendek ( berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/ atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
No Nama Peserta didik
1
2
3
4
5
dirasakannya disekolah.
10. Membuat laporan kegiatan kelas secara terbuka
(transparan)
1. Mengikuti peraturan yang ada di sekolah.
2. Tertib dalam melaksanakan tugas
3. Hadir disekolah tepat waktu
4. Masuk kelas tepat waktu
5. Memakai pakaian seragam lengkap dan rapi
6. Tertib mentaati peraturan sekolah
7. Melaksanakan piket kebersihan kelas
8. Mengumpulkan tugas/pekerjaan rumahdengan baik
9. Membagi waktu belajar dan bermain dengan baik
10. Mengambil dan mengembalikan peralatan belajar pada
tempatnya
11. Tidak pernah terlambat masuk kelas
1. Menyelesaikan tugas yang diberikan
2. Mengakui kesalahan
3. Melaksanakan tugas yang menjadi kewajibannya di kelas
seperti piket kebersihan
4. Melaksanakan peraturan sekolah dengan baik
5. Mengerjakan tugas/pekerjaan rumah dengan baik
6. Mengumpulkan tugas/pekerjaan rumahtepat waktu
7. Mengakui kesalahan, tidak melemparkan kesalahan kepada
teman
8. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah
9. Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam
kelompok di kelas/sekolah
10. Membuat laporan setelah selesai melakukan kegiatan
1. Menghormati orang lain dan menghormaticara bicara yang
tepat
2. Menghormati pendidik, pegawai sekolah, penjaga kebun,
dan orang yang lebih tua
3. Berbicara atau bertutur kata halus tidak kasar
4. Berpakaian rapi dan pantas
5. Dapat mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah,
tidak marah-marah
6. Mengucapkan salam ketika bertemu pendidik, teman, dan
orang-orang di sekolah
7. Menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan tidak cemberut
8. Mengucapkan terima kasih apabila menerima bantuan dalam
bentuk jasa atau barang dari orang lain
KD
Nilai
Nilai Nilai Akhir
Evaluasi Remedial
 SBDP
3.3 mengenal gerak anggota tubuh melalui tari

KD
Nilai
No Nama Peserta didik Nilai Nilai
Akhir
Evaluasi Remedial
1
2
3
4
5

PPKN :
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.

KD
Nilai
No Nama Peserta didik Nilai Nilai Akhir
Evaluasi Remedial
1
2
3
4
5

Keterangan :

Setiap butir jawaban skor 1

 INSTRUMEN EVALUASI

KISI-KISI EVALUASI PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 2 MASARAN

Jumlah Soal :5
Tema/sub tema/Pb : Diriku/Tubuhku /1
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Penyusun : Zenda Kariliana Dewi
Alokasi Waktu : 6x 35 menit

No KD IPK Materi Indikator Level Bentuk Nomor

Soal Soal soal
Bahasa 3.4.1 Kosakata Disajikan C2 Menarik 1
Indonesia Menentukan anggota gambar garis
gambar dan tubuh peserta didik
3.4 menentukan kata anggota dapat
kosakata tentang tubuh menentuka n
anggota tubuh dengan tepat gambar dan
dan pancaindra (C2) anggota tubuh
serta dengan tepat
perawatannya
melalui teks
pendek ( berupa
gambar, tulisan,
slogan
sederhana, dan/
atau syair lagu)
dan eksplorasi
lingkungan
SBdP 3.3.1 Gerak Disajikan C6 uraian 2
Membuat anggota gambar peserta
3.1Mengenal gerak anggota tubuh didik
gerak anggota tubuh (C6). mengurutkan
tubuh melalui gerakan kepala
tari pundak
lutuk kaki

PPKN 3.2.1 Aturan di Disajikan C4 ceklist 2

Menyimpulka rumah gambar peserta
3.2 n aturan didik
Mengidentifika menjaga menceklis
kesehatan
si aturan yang tubuh di aturan yang
berlaku dalam rumah (C4). boleh
kehidupan dilakukan di
sehari- hari di rumah
rumah. mengenai
menjaga
kesehatan
tubuh.
 LEMBAR EVALUASI

3. Tariklah garis sesuai dengan nama anggota tubuh !

4. Pasangkan benda-benda untuk merawat anggota tubuh !

4. Penilaian KI 4 Keterampilan
PKN :
4.2.1Melafazkan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah ( P2)

Aspek yang dinilai

Perlu
No Nama Peserta Baik sekali Baik Cukup Ket
bimbingan
didik
4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Isilah rubrik tersebut dengan penilaian :

4 : jika mampu menyebutkan 4 aturan dirumah
3 : jika mampu menyebutkan 3 aturan dirumah
2 : jika mampu menyebutkan 2 aturan dirumah
1 : jika tidak mampu menyebutkan aturan dirumah

Bahasa Indonesia :
4.4.1Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan dan tulisan ( P5)..

Aspek yang dinilai

No Nama Peserta didik Perlu Ket
Baik sekali Baik Cukup
bimbingan
4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Isilah rubrik tersebut dengan penilaian :

4 : jika mampu menentukan semua kosakota dengan anggota tubuh
3 : jika mampu menentukan sebagian kosakota dengan anggota tubuh
2 : jika mampu menentukan 4 kosakota dengan anggota tubuh
1 : jika tidak mampu menentukan semua kosakota dengan anggota tubuh
 MEDIA AJAR PEMBELAJARAN 1

Media ajar yang digunakan yaitu

- gambar anggota tubuh.

- Video lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”

 BAHAN AJAR PEMBELAJARAN 1

Bahan ajar yang digunakan berbentuk Buku Tematik.

Untuk mempermudah Bapak Ibu dalam melihat buku dengan tampilan maksimal silahkan
klik tautan di bawah ini
https://www.phiradio.net/download-buku-tematik-pdf-kelas-1-tema-1-siswa-dan-guru-judul-diriku-
kurikulum-2013/