RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Disusun untuk memenuhi tugas Strategi Belajar Mengajar
Dosen Pengampu: Umar M. Jadjim, M. Pd

Oleh:
Warda M. Lausi
03302011106

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KHAIRUN
TERNATE
 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Guruan :SD/MI

Kelas/Semester :I/1(satu)
Tema/Subtema/PB :Diriku(Tema 1)/Tubuhku(Subtema
2)/1
Alokasi Waktu :6x35 menit(1 Pertemuan)
Hari,Tanggal :Kamis,2 Desember 2021

A. Kompetensi Inti(KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(mendengar,
melihat,membaca) dan menyapa berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia

3.4 Mengenal kosakata tentang anggota tubuh dan panca indera serta
perawatannya melalui teks pendek(berupa gambar,tulisan,slogan
sederhana,dan atau syair lagu).
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang tepat tentang anggota tubuh dan
 panca indera serta perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulisan.
Indikator:
3.4.1. Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat.
4.4.1 Menggunakan kosakata tentang anggota tubuh dengan tepat dala
bahasa lisan dan tulisan

PPKn
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah.
Indikator:
3.2.35 Menunjukkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya
dengan aturan menjaga kesehatan tubuh di rumah.
4.2.35 Memeragakan kegiatan tentang menjaga kesehatan tubuh di rumah
dalam hubungannya dengan aturan saat makan di rumah.

SBdP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari.
Indikator:
3.3.1 Mengidentifikasi gerak anggota tubuh (kepala, badan, tangan dan kaki)
dalam satu tarian.

C.Materi Pembelajaran
·Kosakata anggota tubuh
·Aturan makan di rumah
·Gerak anggota tubuh dalam tari

D.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pembukaan  Guru memberi salam pada awal pembelajaran. 15 menit
 Siswa diajak berdoa bersama
dipimpin oleh guru atau salah satu siswa yang
ditunjuk.
 Guru melakukan
presensi dan menanyakan kabar kepada siswa.
 Guru melakukan apersepsi sebagai awal
komunikasi guru sebelum melaksanakan
kegiatan inti dengan menyanyi "kepala pundak
lutut kaki".

Sambil bemyanyi, siswa menunjukkan bagian-

bagian tubuh sesuai dengan lirik lagu "Dua Mata Saya".
 Guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh
dan menempelnya di papan tulis (gambar belum
ada namanya)
 Siswa diminta mengamati gambar anggota tubuh
yang ditunjukkan guru.
 Guru bertanya bagian anggota tubuh yang
ditunjukkan pada gambar dan mengapresiasi
jawaban siswa.
 Guru memperlihatkan salah satu kartu nama
anggota tubuh dan membacakannya,kemudian
meminta salah satu siswa untuk menempelkan
kartu nama tersebut di dekat bagian tubuh sesuai
dengan yang dimaksud.
 Siswa diperlihatkan kartu lain dan begitu
seterusnya,hingga semua kartu nama anggota
tubuh tertempel pada gambar.
 Siswa dan guru mengecek
Bersamadengan menunjuk salah satu bagian dan
membacakan kartu nama
anggota tubuh yang tertempel. Cocok atau
tidaknya antara nama anggota tubuh dan gambar
yang dimaksud.
 Jika ada yang salah, siswa lain membetulkan.
 Setelah semua kartu nama anggota tubuh dicek,
guru lalu membacakan semua anggota tubuh dan
siswa menirukan.
 Setelah semua menirukan, siswa bersama guru
membaca nyaring nama-nama anggota sambiil
 guru menunjuk nama dan anggota tubuh yang
dimaksud.
 Guru membagikan lembar kerja kepada siswa.
Siswa mengerjakan lembar kerja yang diberikan
guru.
 Guru kemudian bertanya kepada siswa,
bagaimana cara supaya badan sehat. (siswa
akanmemberi jawaban salah satunya makan).
 Guru bertanya kepada siswa bagaimana sikap
yang harus ditunjukkan di rumah saat hendak
makan, sedang makan dan selesai makan.
 Siswa saling menggali informasi dengan teman
sebangku tentang aturan makan di rumah.
 Siswa akan bertanya jawab, yaitu bagaimana
sikap yang harus ditunjukkan di rumah saat
hendak makan, sedang makan dan selesai
makan.
 Guru meminta siswa berpasangan dengan teman
sebangku untuk bertanya jawab tentang aturan
saat makan. Jenis pertanyaan dipandu oleh guru,
seperti: apakah tadi pagi sudah makan? Sebelum
makan, apakah ada yang harus kamu lakukan?
Kalau makan di mana, di meja makan atau boleh
di mana saja? Kalau makan, apakah bersama-
sama dengan anggota keluarga atau sendiri-
sendiri? Bagaimana sikap saat makan?
Bagaimana sikap jika sudah selesai makan?
 Kemudian guru meminta perwakilan siswa untuk
menunjukkan tentang sikap saat makan di
rumah.
 Setelah selesai, guru meminta siswa mengamati
buku siswa halaman 40. Apakah dari hasil
diskusi tentang aturan sikap siswa saat hendak
makan, saat makan dan sesudah makan ada yang
sesuai dengan gambar di buku.
 Setelah itu, guru merangkum semua jawaban
siswa dan menyampaikan informasi tentang
aturan di rumah tentang makan. Secara umum
aturan di rumah tentang makan adalah sebagai
berikut:
 Mencuci tangan
sebelum makan
 Berdoa sebelum
makan
 Makan sambil duduk
 guru menanamkan kepada siswa untuk
 mengikuti aturan di rumah saat makan.
 Sebelum kegiatan ditutup, siswa bersama guru
kembali menyanyikan lagu “kepala pundak lutut
kaki” beserta gerakannya.
Penutup  Siswa didampingi guru menyebutkan kembali nama 15 menit
anggota tubuh.
 Guru bersama siswa melakukan refleksi dari
kegiatan yang sudah dilakukan dengan bertanya:
 Bagaimana perasaan kalian mengikuti
kegiatan hari ini?
 Kegiatan apa yang paling kalian sukai?
 Kegiatan mana yang mudah/sulit?
 Guru memberikan penguatan di akhir pembelajaran.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dan
salam.

E. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan
Nama :
Kelas/Semester :
Pelaksanaan pengamatan :
NO ASPEK YANG DI TANGGAL CATATAN GURU
AMATI

1 Percaya diri
2 Disiplin
3 Bekerja sama

2. Penilaian Pengetahuan (Evaluasi)

NO SOAL SKOR
1. 7
2. 7
Jumlah 14

Keterangan :

- Setiap butir jawaban skor 1

Nilai= jumlah skor yang diperoleh x100

skor total

3. Penilaian Keterampilan
a. Bahasa Indonesia
Mengugunakan kosakata anggota tubuh dalam teks
Sangat Baik Cukup Perlu
Aspek Baik (3) (2) Bimbingan
(4) (1)

Menyebutkan Seluruh Sebagian Sebagian Belum dapat

anggota tubuh kosakata besar kecil mengucapkan
anggota kosakata kosakata kosakata
tubuh dapat anggota anggota anggota tubuh
diucapkan tubuh dapat tubuh dapat dengan lancar
dengan diucapkan diucapkan
lancar dengan dengan
lancar lancar-

Memasangkan Seluruh Sebagian Sebagian Belum dapat

gambar gambar dan besar kecil memasangkan
dan kata gambar dan gambar dan gambar dan
kata dipasangkan kata kata kata dengan
dengan dipasangkan dipasangkan benar
benar dengan dengan
benar benar

Kerja sama Bekerja Bekerja Bekerja Belum dapat

sama dalam sama dalam sama dalam bekerja sama
kelompok kelompok kelompok dalam
dengan dengan baik dengan kelompok
sangat baik cukup baik

b. PPKn
Mendiskusikan dan mempresentasikan informasi tentang aturan di
rumah

Baik Perlu
Sangat Cukup
Aspek (3) Bimbingan
Baik (2)
(1)
(4)

Menyebut Menyebutk Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan

kan contoh an
3 contoh 2 contoh 1 contoh
aturan di
4 Contoh aturan di aturan di aturan di
rumah
haturan di rumah rumah
 rumah rumah

Menggali Menggali Menggali Menggali Belum

informasi informasi informasi informasi dari mampu
dari dari teman dengan menggali
teman teman cukup baik informasi dari
dengan dengan teman
sangat baik baik

c. SBdP
Gerakan tari
Sangat Baik Perlu
Cukup
Aspek Baik (3) Bimbingan
(2)
(4) (1)

Sebagian Sebagian
Seluruh
besar kecil
gerakan tari Belum
gerakan tari gerakan tari
dapat dapat
dapat dapat
dilakukan melakukan
dilakukan dilakukan
Gerakan dengan baik seesuai
dengan baik dengan baik
sesuai contoh yang
sesuai sesuai
contoh yang diberikan
contoh yang contoh yang
diberikan guru
diberikan diberikan
guru
num8 guru

Sangat Disiplin Cukup Masih

disiplin dalam disiplin belum
Disiplin
dalam mengikuti dalam disiplin
mengikuti kegiatan mengikuti dalam
 mengikuti
kegiatan kegiatan
kegiatan

F.Media,Alat,dan Sumber Pembelajaran

Media dan Alat :gambar anggota tubuh,kartu nama anggota tubuh
Sumber Pembelajaran:
-Yusfina dkk.2016. Tema 1 Diriku Buku Tematik Terpadu 2013(Buku
Guru).Jakarta:Pusat Kurikulum dan Perbukuan,Balitbang,Kemdikbud.
- Yusfina dkk.2016.Tema 1 Diriku Buku Tematik Terpadu 2013(Buku
Siswa).Jakarta:Pusat Kurikulum dan Perbukuan,Balitbang,Kemdikbud.

Wali Kelas I Yogyakarta,2 Desember 2021

Praktikan

Sulistyani Dyah Pitaloka,S.Pd. Warda M. Lausi

NIP 19710218 200604 2 002 NIM 03302011106

Mengetahui

Dosen Pembimbing a.n.Kepala Sekolah SDN Baciro

PLH SD N Baciro

Dra.Murtinigsih.M.Pd El.Sri Heni Maryati,S.Pd.

NIP.19530702 197903 2 002 NIP 19600330 1982012005
Lampiran 1
Materi Pembelajaran

Mengenal Anggota Tubuh

Lihatloh tubuh kita.
Tubuh kita memiliki bogion-bogion.
Ada kepala,tangan,dan kaki.
Mari mengenal anggota tubuh sambil bernyanyi.

Boglan-begian Tubuh Kita

Dengarkan ucopon gunamu.

Tubuh kito pemberion Tuhon.

 Kita harus bervyukur kepoda Tuhan.

Agar tubuh sehat, makanlah makanan yang sehat. Saat makan, makanlah dengan sopan.

Amati gambar dibawah ini.

Duduk dengan tertib.

Berdoa sebelum makan.
Makan dengan tangan kanan.

Tubuh dapat bergeak.

Bergerak ke kiri dan kanan .
Ditekuk kedepan, berdiri tegak.
Gerakan tubuh ikuti irama lagu.

KEPALA PUNDAK LUTUT KAKI

Kepala pundak lutut kaki lutut kaki

Kepala pundak lutut kaki lutut kaki
 Daun telinga
Mata hidung mulut
Kepala pundak lutuk kaki lutut kaki

Lampiran 2
Media
Lampiran 3
Lembar Kerja Siswa(LKS)

Tahukah kamu nama-nama bagian tubuh? Pasangkan nama bagian tubuh.

1.Tarik garis sesuai gambar.

Lampiran 4
Soal Evaluasi
Isilah soal di bawah ini dengan benar!
1.Pasangkan kata dengan huruf awalnya!
2. Tuliskan nama bagian anggota tubuh di bawah ini!