KELOMPOK KERJA KEPALA MADRASAH

MADRASAH TSANAWIYAH
KABUPATEN BANTUL
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

MATA PELAJARAN : SKI

KELAS : IX ( SEMBILAN )

NO. INDIKATOR JENIS SOAL

PG Essay
1. Siswa dapat menyebutkan cara-cara masuknya Islam di 1
Nusantara
2. Siswa dapat mengidentifikasi cara-cara masuknya Islam 2
melalui pondok pesantren
3. Siswa dapat menjelaskan nama perkampungan pedagang 3
muslim
4. Siswa dapat menjelaskan faktor penyebab agama Islam 4
berkembang pesat di Indonesia
5. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari tasawuf
6. Siswa dapat menjelaskan pembawa ajaran Islam di Indonesia 6
7. Siswa dapat mengidentifikasi teori masuknya Islam di 7
Indonesia
8. Siswa dapat menjelaskan tentang tidak adanya perbedaan 8
derajat dalam agama Islam
9. Siswa dapat menunjukkan bukti tertua tentang masuknya 9
agama Islam di Pulau Jawa pada tahun 1082
10. Siswa dapat mengidentifikasi perekonomian di kerajaan 10
Samudra Pasai
11. Siswa dapat mengidentifikasi letak kerajaan Samudra Pasai 11
12. Siswa dapat menyebutkan raja pertama Kerajaan Aceh 12
Darussalam
13. Siswa dapat menyebutkan raja puncak kejayaan Kerajaan 13
Banten
14. Siswa dapat mengidentifikasi kriteria pemimpin yang baik 14
15. Siswa dapat menyebutkan raja puncak kejayaan Kerajaan 15
Demak
16. Siswa dapat mengidentifikasi hubungan baik antara 16
kesultanan Cirebon dengan Mataram
17. Siswa dapat mengidentifikasi perjanjian yang ada di 17
kerajaan Mataram
18. Siswa dapat menyebutkan kerajaan Islam pertama di Pulau 18
Sulawesi
19. Siswa dapat menunjukkan Raja Makasar yang mendapat 19
julukan ayam jantan dari timur
20. Siswa dapat mengidentifikasi media dakwah dari Maulana 20
Malik Ibrahim dari jalur pendidikan
21. Siswa dapat mengidentifikasi peninggalan Sunan Bonang 21
dalam hal kesenian
22. Siswa dapat mengidentifikasi media dakwah dari Raden 22
Paku
23. Siswa dapat mengidentifikasi media dakwah dari Sunan 23
Kalijaga
24. Siswa dapat menyebutkan keteladanan setelah mempelajari 24
wali songo
25. Siswa dapat menyebutkan seorang ulama’ besar pertama kali 25
yang mengembangkan tarekat di Indonesia
26. Siswa dapat menunjukkan karya tafsir dari Abdur Rauf 26
Singkel
27. Siswa dapat menyebutkan keteladanan dari Abdur Rauf 27
Singkel
28. Siswa dapat menyebutkan seorang tokoh besar yang 28
menyebarkan Islam di Kerajaan Banjar
29. Siswa dapat menyebutkan karya terkenal dari Muhammad 29
Arsyad al Banjari
30 Siswa dapat menyebutkan peranan Syekh Muhammad 30
Arsyad al Banjari
31. Siswa dapat menyebutkan keteladanan dari Syekh 31
Muhammad Arsyad al Banjari
32. Siswa dapat mengidentifikasi seruan dari ulama KH. Hasyim 32
Asy’ari pada masa penjajahan Jepang
33. Siswa dapat menyebutkan pesantren yang didirikan oleh KH. 33
Hasyim Asy’ari
34. Siswa dapat menyebutkan organisasi keagamaan yang 34
didirikan oleh KH. Hasyim Asy’ari
35. Siswa dapat menyebutkan judul film Perjuangan KH. Hasyim 35
Asy’ari dalam membela Negara Indonesia.
36. Siswa dapat mengidentifikasi nama kecil dari KH. Ahmad 36
Dahlan
37. Siswa dapat menyebutkan tujuan dari organisasi 37
Muhammadiyah
38. Siswa dapat menyebutkan tempat KH. Ahmad Dahlan 38
dimakamkan
39. Siswa dapat menyebutkan judul film Kisah perjuangan 39
KH.Ahmad Dahlan dalam memperjuangkan kemerdekaan
Indonesia
40. Siswa dapat menyebutkan keteladanan dari tokoh 40
KH.Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asy’ari
41 Siswa dapat menyebutkan 3 teori masuknya Islam di 1
Indonesia
42. Siswa dapat menyebutkan faktor yang menyebabkan Islam 2
dapat berkembang pesat di Indonesia
43. Siswa dapat menyebutkan tokoh tasawuf yang menyebarkan 3
Islam di Indonesia
44. Siswa dapat menyebutkan Wali Songo dan media dakwahnya 4
dalam menyebarkan Islam di Pulau Jawa
45 Siswa dapat menjelaskan hikmah dari keteladanan Syekh 5
Muhammad Arsyad Al-Banjari