KEMAMPUAN
ANALOGIS


 Ringkasan Materi
Soal & Pembahasan
Soal Latihan

cendekiapedia.blogspot.com
 

KEMAMPUAN
ANALOGIS


 Ringkasan Materi
Soal & Pembahasan
Soal Latihan
 RINGKASAN MATERI
KEMAMPUAN ANALOGIS

Analogi (Padanan Hubungan).

Pada tes ini yang harus Anda cari adalah kata atau kalimat penghubung yang
dapat menghubungkan pasangan kata yang tersedia di sebelah kiri sehingga
pasangan tersebut mempunyai hubungan yang sama atau serupa dengan
pasangan kata yang ada di sebelah kanan. Jika pada pilihan terdapat lebih
dari satu jawaban berdasarkan cara ini, maka lihat jenis katanya atau cari
hubungan yang lebih spesifik.

Peserta tes yang belum pernah menghadapi soal tes seperti ini, tentu akan
kebingungan dan mengatakan bahwa soal ini cukup sulit. Tetapi, bagi mereka
yang sudah pernah atau kenal dengan tes ini, hal ini akan mudah dalam
menjawabnya. Perlu Anda ketahui di sini bahwa tes ini seluruhnya
mengandalkan daya nalar Anda untuk mencari hubungan kata yang tepat dan
posisi kata pertama dan kedua tidak boleh terbolak-balik.

contoh
GERGAJI : KAYU = ... : ...
A. sendok : makan D. pensil : penghapus
B. sepatu : kaki E. baju : badan
C. gunting : kertas

Di sini, terdapat soal atau kata "GERGAJI" dan "KAYU". Apa

hubungan antara kedua kata tersebut? Hubungannya adalah"gergaji
digunakan untuk memotong kayu". Lalu, adakah hubungannya dengan
pilihan jawaban atau tidak ada hubungan sama sekali? Di sinilah letak
persoalannya. Manakah dari pilihan jawaban yang mempunyai padanan
hubungan kata (analog) dengan soal. Dalam hal ini, jawabannya adalah
(C) gunting : kertas, mengapa? Karena, ”gunting digunakan untuk
memotong kertas”. Dengan demikian, antara jawaban dengan soal
mempunyai suatu padanan hubungan, yaitu fungsi.

2
Beberapa model soal Analogi (padanan kata) yang pernah keluar di SBMPTN
adalah sebagai berikut:

Model 1 Model 2

GURU : SEKOLAH = ... : .... BULU HIDUNG : UDARA =

A. penebang pohon : pabrik ALIS : ...
B. musisi : piano A. hitam
C. pengacara : panggung B. keringat
D. penyanyi : suara C. mata
E. petani : ladang D. kotor
E. debu

Model 3 Model 4

… berhubungan dengan KAPAL, PAKAIAN : … ≈…. : BOTAK.

sebagaimana PESAWAT UDARA (A) adat – rambut
berhubungan dengan … (B) pewangi – penyukur
A. angkatan laut – angkatan udara (C) tubuh – kepala
B. pelaut – penerbang (D) jahit – cukur
C. prajurit -- pilot (E) mode – wig/rambut palsu
D. ikan – polusi
E. sungai – oksigen

Model 5 Model 6

… : DAGING ≈ VITAMIN : … BALITA : ... ≈ ULAT : ...

A. serat – sayur A. posyandu ⎯ makanan
B. utama – suplemen B. perkembangan ⎯ tumbuhan
C. sapi – mineral C. paud ⎯ kepompong
D. protein – buah D. anak ⎯ cacing
E. makanan – minuman E. remaja ⎯ kupu-kupu

TIP!
1. Tentukan kata kunci atau hubungan khusus/unik dari dua atau lebih
kata yang diberikan. Semakin khusus atau spesifik, maka akan
semakin mudah untuk menemukan hubungan yang paling sesuai. Jika
hubungan bersifat terlalu umum, maka alaternatif jawaban biasanya
masih sulit untuk ditentukan yang paling tepat. Hubungan yang
sering digunakan diantaranya adalah:
 a) Definisi/Sifat
Contoh : BANDARA :: PESAWAT TERBANG, CUTI ::
ISTIRAHAT
b) Fungsi
Contoh : SAPU :: BERSIH, LAP :: KERING
c) Bagian dan Keseluruhan
Contoh : CABANG :: POHON, LAUTAN :: AIR
d) Sebab Akibat
Contoh : MELANGGAR :: DIHUKUM, SAKIT :: KEHUJANAN
e) Asosiasi
Contoh : MERPATI :: DAMAI, GAJAH :: BESAR
f) Derajat/Ukuran
Contoh : ANAK-ANAK :: REMAJA, SEPAKBOLA :: FUTSAL
g) Segolongan
Contoh : MAWAR :: MELATI, KUCING :: HARIMAU

2. Jika telah menemukan hubungan kata tetapi masih bingung, maka

buatlah kata-kata tersebut menjadi sebuah kalimat dengan
menggunakan hubungan analogi yang ada.
3. Hubungan kata harus mempunyai urutan yang sejalan/searah dengan
soal.

TRIK!
|Langkah 1 |
Membuat sebuah kalimat penghubung yang berkaitan dengan kata-kata
dalam pasangan pertanyaan. Hubungan kata harus sesingkat dan sejelas
mungkin.

rumah : ... ≈ ... : pengangguran

(A) tempat tinggal ⎯ kemiskinan
(B) peristirahatan ⎯ pemecatan
(C) keluarga ⎯ karyawan
(D) gelandangan ⎯ pekerjaan
(E) pengasuhan ⎯ penghasilan

hubungan kata yang akan digunakan adalah hubungan definisi

 |Langkah 2 |
Selanjutnya gunakan hubungan kata ini pada masing-masing pilihan
jawaban, masukkan di tempat kata-kata dalam pasangan pertanyaan.

(A) orang yang tidak mempunyai rumah disebut tempat tinggal

orang yang tidak mempunyai kemiskinan disebut pengangguran
(B) orang yang tidak mempunyai rumah di sebut peristirahatan
orang yang tidak mempunyai pemecatan disebut pengangguran
(C) orang yang tidak mempunyai rumah disebut keluarga
orang yang tidak mempunyai karyawan disebut pengangguran
(D) orang yang tidak mempunyai rumah disebut gelandangan
orang yang tidak mempunyai pekerjaan disebut pengangguran
(E) orang yang tidak mempunyai rumah disebut pengasuhan
orang yang tidak mempunyai penghasilan disebut pengangguran

dari kelima pilihan tersebut, kalimat penghubung yang paling tepat

adalah (D)

| Langkah 3 |
Jika setelah menyelesaikan langkah 1 dan langkah 2 masih belum
menemukan pasangan jawaban yang tepat, maka mungkin diperlukan
penyesuaian hubungan kata. Ualngi langkah 1 dan langkah 2

Download ebook cpns gratis di http://tiny.cc/Ebookcpnslengkap


KEMAMPUAN ANALOGIS
Pilihlah pasangan kata yang paling tepat untuk mengisi titik-titik (...) pada
setiap nomor soal, sehingga hubungan antara dua kata di bagian kiri tanda ≈
sepadan dengan hubungan antara dua kata di bagian kanan tanda ≈
1. PIRAMID : .... = ... : ARCA
(A) mayat – patung
(B) aztec – stupa
(C) mumi – candi
(D) mesir – museum
(E) spinx – vihara
Jawaban : C
Jenis padanan hubungan:
“sifat”
Di PIRAMID tersimpan MUMI
dan di CANDI tersimpan
ARCA.
2. SUARA : ... = ... : PADAM
(A) merdu – redup
(B) lagu – gelap
(C) bising – terbakar
(D) nada – terang
(E) bisu – energi
Jawaban : E
Jenis padanan hubungan :
“sebab akibat”
Tidak ada SUARA disebut
BISU dan tidak ada ENERGI
disebut PADAM.
3. MARAH : ... = ....
LEDAKAN
(A) kerusakan – peledak
(B) amuk – letupan
(C) emosi – bom
(D) tidak puas – teror
(E) hawa nafsu – tekanan
SOAL & PEMBAHASAN
Jawaban : B
Jenis padanan hubungan:
“ukuran”
MARAH yang besar disebut
AMUK dan LETUPAN yang
besar disebut LEDAKAN.
4. TANGAN : ... = ... : POHON
(A) jari – rindang
(B) tubuh – dahan
(C) cincin – buah
(D) kaki – tangkai
(E) manusia – pisang
Jawaban : B
Jenis padanan hubungan :
“seluruhnya dan bagiannya”
TANGAN merupakan bagian
dari TUBUH dan DAHAN
merupakan bagian dari
POHON.
5. MENDUNG : ... = ... :
MALAM
(A) awan – bulan
(B) kelabu – gelap
(C) hujan – senja
(D) cuaca – waktu
: (E) matahari – bintang
Jawaban : C
Jenis padanan hubungan :
“urutan”
 MENDUNG terjadi sebelum MINUMAN ditempatkan di
HUJAN dan SENJA terjadi CANGKIR dan MAKANAN
sebelum MALAM. ditempatkan di PIRING.

6. KUDA : ... = ... : GARASI 9. … : KETUA = PROVINSI :

(A) rumput – tempat ...
(B) pelana – perkakas (A) bendahara – daerah
(C) istal – mobil istimewa
(D) kusir – rumah (B) organisasi – gubernur
(E) tapal – motor (C) sekretaris – sekretaris
daerah
Jawaban : C (D) anggota – rakyat
Jenis padanan hubungan : (E) jabatan – kabupaten
“definisi”
Kandang KUDA disebut Jawaban : B
ISTAL dan kandang MOBIL Jenis padanan hubungan :
disebut GARASI. “definisi”
Pemimpin sebuah
7. …: BURUNG = RODA : … ORGANISASI disebut KETUA
(A) sangkar – motor dan pemimpin PROVINSI
(B) sayap – mobil disebut GUBERNUR.
(C) paruh – lingkaran
(D) cakar – stir 10. … : RUMAH = KAPAS : …
(E) terbang – jalan raya (A) ruangan – pohon
(B) kokoh – empuk
Jawaban : B (C) atap – tenun
Jenis padanan hubungan (D) batu bata – pakaian
:“sifat” (E) cat – putih
SAYAP merupakan bagian
utama BURUNG agar dapat Jawaban : D
terbang dan RODA Jenis padanan hubungan :
merupakan bagian utama “definisi”
MOBIL agar dapat bergerak. RUMAH dibangun dengan
tatanan BATU BATA dan
8. … : CANGKIR = MAKANAN PAKAIAN dibuat dengan
: ... rajutan BENANG.
(A) minuman – kue
(B) minuman – piring 11. … : STERIL = SUAMI : ...
(C) kaca – piring (A) bersih – meninggal
(D) pecah – basi (B) kuman – janda
(E) air – manis (C) rumah sakit – rumah
tangga
Jawaban : B (D) kuman – meninggal
Jenis padanan hubungan : (E) bakteri – istri
“fungsi”
Jawaban : B
 Jenis padanan hubungan : Sebelum KERING adalah
“definisi” LEMBAB dan sebelum
STERIL itu terbebas dari GELAP adalah REMANG-
KUMAN dan JANDA itu REMANG.
terbebas ikatan dengan
SUAMI. 15. GIGI TARING : KARNIVORA
= ... : …
12. … : IKAN= HUTAN : … (A) cakar : binatang buas
(A) kulkas – taman (B) tajam : mata
(B) danau – rimba (C) sayap : terbang
(C) kolam – kayu (D) ekor : binatang
(D) sungai – pohon (E) paruh : makan
(E) laut – tropis
Jawaban : A
Jawaban : D Jenis padanan hubungan :
Jenis padanan hubungan : “definisi”
“sifat” GIGI TARING merupakan
Di SUNGAI banyak terdapat salah satu ciri KARNIVORA
IKAN dan di HUTAN banyak dan CAKAR merupakan salah
terdapat POHON. satu ciri BINATANG BUAS.

13. NELAYAN : LAUT = ... : … 16. BERANAK : MAMALIA =

(A) guru : papan tulis
(B) petani : padi
(C) karyawan : pegawai
(D) pelukis : kuas
(E) penyanyi : panggung
Jawaban : E
Jenis padanan hubungan :
“definisi”
NELAYAN bekerja di LAUT
dan PENYANYI bekerja di
PANGGUNG.
14. KERING : LEMBAB =
... : …
(A) gelap : remang-remang 17. MEMBERI : DERMAWAN =
(B) cahaya : terang
(C) panas : basah
(D) matahari : gunung
(E) siang : malam
Jawaban : A
Jenis padanan hubungan :
“urutan”
... : …
(A) bertaring : karnivora
(B) bertelur : unggas
(C) berkelompok : insekta
(D) berjemur : reptilia
(E) berkaki empat: herbivora
Jawaban : B
Jenis padanan hubungan :
“definisi”
BERANAK merupakan salah
satu ciri MAMALIA dan
BERTELUR merupakan salah
satu ciri UNGGAS.
... : …
(A) mencuri : polisi
(B) melukis : kanvas
(C) membantu : orang
(D) mencuci : baju
(E) menulis : sekretaris
Jawaban : E
 Jenis padanan hubungan :
“definisi”
MEMBERI merupakan salah
satu ciri/tugas seorang
DERMAWAN dan MENULIS
merupakan salah satu tugas
SEKRETARIS.
19. KEHAUSAN : AIR = ... : …
(A) kemakmuran : kerja
keras
(B) kebodohan : miskin
(C) kegembiraan : hiburan
(D) kelelahan : kerja
(E) kelaparan : pangan

18. ORANG BODOH : ILMU = Jawaban : E

... : … Jenis padanan hubungan :
(A) orang miskin : derma “sebab akibat”
(B) orang mengemis : lapar KEHAUSAN terjadi jika
(C) orang menganggur : kekurangan AIR dan
kerja KELAPARAN terjadi jika
(D) orang bekerja : gaji kekurangan PANGAN.
(E) orang kaya : harta
20. KURUS : GIZI = ... : …
Jawaban : C (A) gemuk : lemak
Jenis padanan hubungan : (B) sakit : dokter
“sebab akibat” (C) pendek : besar
ORANG BODOH itu karena (D) pintar : belajar
tidak mendapatkan ILMU dan (E) bodoh : ilmu
ORANG MENGANGGUR
karena tidak mendapatkan Jawaban : E
KERJA. Jenis padanan hubungan :
“sebab akibat”
KURUS itu karena
kekurangan GIZI dan
BODOH itu karena
kekurangan ILMU.
 SOAL LATIHAN

KEMAMPUAN ANALOGIS

Pilihlah pasangan kata yang paling tepat untuk mengisi titik-titik (...) pada
setiap nomor soal, sehingga hubungan antara dua kata di bagian kiri tanda 
sepadan dengan hubungan antara dua kata di bagian kanan tanda

1. LEBAT : ...  ... : LAUT 6. MARAH : ...  ... :

(A) pohon  ikan MENANGIS
(B) hijau  biru (A) mencaci  sedih
(C) gundul  samudra (B) kecewa  sakit
(D) hujan  ombak (C) teriak  senang
(E) hutan  luas (D) cemberut  murka
(E) mengeluh  takut
2. PENYUNTINGAN : ...  ... :
PEMILIHAN 7. BUAS : ...  ... : KOBRA
(A) penulis  presiden (A) harimau  mematikan
(B) penerbitan  kampanye (B) serigala  hitam
(C) percetakan  perwakilan (C) hewan  bertelur
(D) pemeriksaan  (D) beruang  melata
pencoblosan (E) singa  ular
(E) penyunting  rakyat
8. JALAN RAYA : ...  ... :
3. KERAS : ...  ... : SUTRA GULING
(A) batu  halus (A) polisi lalu lintas  selimut
(B) besi  ulat (B) rambu lalu lintas  bantal
(C) benda  kain (C) kecelakaan lalu lintas 
(D) baja  indah tidur
(E) lembut  kasar (D) keamanan lalu lintas 
seprei
4. FIKSI : ...  ... : AKAR (E) lampu lalu lintas  kasur
(A) opera  rumput
(B) legenda  ilalang 9. KERING : ...  ... : UDARA
(C) komik  batang (A) sungai  ruang
(D) prosa  pohon (B) air  hampa
(E) buku  serabut (C) gurun  oksigen
(D) lahan  sejuk
5. BULAN : ...  ... : MOBIL (E) kolam  angkasa
(A) hari  roda
(B) tahun  mesin 10. OVEN : ...  ... : BATERAI
(C) minggu  merk (A) panggang  tenaga
(D) April  bensin (B) panas  zat kimia
(E) kalender  setir (C) api  kamera

10
 (D) pengukur suhu 
elektronik
(E) matang  radio
11. GAMBUT : ...  ... :
TRANSPORTASI
(A) rawa  kapal
(B) payau  pelabuhan
(C) tanah  sampan
(D) laut  perahu
(E) hutan  dayung
12. BULAN : ...  ... : SIANG
(A) purnama  terang
(B) malam  matahari
(C) tanggal  hari
(D) langit  waktu
(E) bumi  malam
13. BUNGA : ...  ... : KOTOR
(A) wangi  bangkai
(B) semerbak  bersih
(C) sedap  lalat
(D) indah  sampah
(E) harum  limbah
14. CEPAT : ...  … :
MENGKILAP
(A) kilat  memudar
(B) singkat  berpendar
(C) gerak  rapi
(D) lambat  bercahaya
(E) perlahan-lahan  bersinar
15. RUMAH : ...  ... :
PENGANGGURAN
(A) tempat tinggal 
kemiskinan
(B) peristirahatan 
pemecatan
(C) keluarga  karyawan
(D) gelandangan pekerjaan
(E) pengasuhan 
penghasilan
16. AIR : ...  ... : HAMPA
(A) sungai  ruang
(B) kering  udara
(C) dingin  pengap
(D) es  kosong
(E) tetesan  vakum
17. OVEN : ...  ... : FOTO
(A) roti  kamera
(B) pemanggang  album
(C) panas  lensa
(D) gosong  model
(E) matang  fotografer
18. MURKA : ...  ... :
BENTURAN
(A) sedih  sakit
(B) mencaci  luka
(C) marah  tabrakan
(D) cemberut  tendangan
(E) kecewa  dorongan
19. BUAS : ...  ... : JET
TEMPUR
(A) harimau  udara
(B) serigala  manuver
(C) ular  laju
(D) hiu  terbang
(E) singa  cepat
20. HIJAU : ...  ... : LAUT
(A) lumut  ikan
(B) klorofil  ombak
(C) rumput  pantai
(D) daun  asin
(E) hutan  kapal
21. KEHIDUPAN : ... 
KEHAMILAN : ...
(A) mati  lahir
(B) bahagia  janin
(C) perjuangan  bayi
(D) nyawa  ibu
(E) pencaharian 
pertumbuhan
22. JENDELA : ...  TITIK : ...
(A) kayu  bidang
(B) mewah  balok
(C) rumah  garis
(D) ventilasi  persegipanjang
(E) kaca  koma
23. BUKU: ...  GAWANG : ...
(A) perpustakaan  lapangan
bola
(B) bacaan  sepak bola
(C) tulisan  pemain bola
(D) ilmu  penjaga gawang
(E) rak  jaring
24. HAMBAR : ...  LEMAS : ...
(A) gula  lunglai
(B) garam  sehat
(C) bumbu  istirahat
(D) lemah  kuat
(E) rasa  tenaga
25. SENJATA : ....  CANGKUL
: ...
(A) pistol  sawah
(B) tentara  petani
(C) militer  padi
(D) pertahanan  bajak
(E) panah  tanah
26. MANUSIA : ...  BURUNG :
...
(A) berkaki  terbang
(B) makhluk  merpati
(C) wanita  berbulu
(D) berumah  bersarang
(E) bersosial  bertelur
27. HARI : ...  KATA : ...
(A) bulan  suku kata
(B) tahun  huruf
(C) minggu  frasa
(D) dasa warsa  paragraf
(E) abad  kalimat
28. GURUN : ...  PULAU : ...
(A) panas  binatang
(B) kering  sungai
(C) tandus  penduduk
(D) pasir  daratan
(E) matahari  benua
29. PEKERJA : ... 
KENDARAAN : ...
(A) pabrik  mobil
(B) produksi  perjalanan
(C) mesin  jalan raya
(D) pekerjaan  keselamatan
(E) upah  sopir
30. LOMBA : ...  SUNGAI : …
(A) wasit  laut
(B) atlet  teluk
(C) pelatih  tanjung
(D) juara  muara
(E) olahraga  selat
31. PASIR : ...  POHON : ...
(A) gunung  hijau
(B) gurun  hutan
(C) bangunan  burung
(D) semen  daun
(E) lembut  batang
32. TROPIS : ... CEMARA : ...
(A) cuaca  hutan
(B) sinar matahari 
pegunungan
(C) iklim  pohon
(D) panas  tumbuhan
(E) khatulistiwa  hijau
33. TIMBANGAN : ...  PISAU :
...
(A) apoteker  perawat
(B) hakim  dokter bedah
(C) pengukur  pesilat
(D) kilogram  pemotong
(E) pedagang  juru masak
34. GURUN : ...  HUTAN : ...
(A) pasir  belantara
(B) sahara  pohon
(C) oasis  sungai
(D) matahari  rimbun
(E) kering  lebat
35. PRODUKSI : ... 
PERJALANAN : ...
(A) pabrik  arah
(B) produk  tujuan
(C) mesin  kendaraan
(D) pekerja  kecepatan
(E) upah  pulang
36. ... : TUA  RETAK : ...
(A) lansia  kaca
(B) umur  rusak
(C) layu  celah
(D) keriput  pecah
(E) pikun  hancur
37. ... : SASTRA  HARIMAU :
...
(A) indah  belang
(B) puisi  hewan
(C) bahasa  buas
(D) karya  satwa
(E) buku  hutan
38. .... : MOBIL  ANGIN : ...
(A) kendaraan  udara
(B) sedan  dingin
(C) bensin  kincir
(D) jalan  baling-baling
(E) roda  kipas
39. ... : PERDAMAIAN 
PERKAWINAN : ...
(A) persahabatan  pasangan
(B) kesetiaan  pertunangan
(C) persatuan  keluarga
(D) permusuhan  perceraian
(E) perkumpulan  pergaulan
40. ... : MISKIN 
PENDENGARAN : ...
(A) hina  frekuensi
(B) uang  telinga
(C) kaya  indera
(D) ilmu  suara
(E) harta  tuli
41. ... : KATAK  ULAT : ...
(A) serangga  kupu-kupu
(B) sawah  kepompong
(C) kolam  bulu
(D) berlendir  gatal
(E) nyamuk  burung
42. ... : IJAZAH  KELAHIRAN :
...
(A) ujian  bidan
(B) kelulusan  akta
(C) siswa  bayi
(D) tamat  nama
(E) kuliah  dokter
43. ... : GELAP  SUARA : ...
(A) cahaya  hening
(B) sinar  telinga
(C) buta  bunyi
(D) kelam  sepi
(E) takut  tuli
44. ... : PETANI  PERTOKOAN :
...
(A) cangkul  penjualan
(B) padi  pusat bisnis
(C) tanah  parkir
(D) sawah  pembeli
(E) bajak  modal
45. ... : HANGGAR  MOBIL : ...
(A) kereta  rumah
(B) sepeda  bengkel
(C) bus  terminal
(D) kapal  parkir
(E) pesawat  garasi
46. .... : BENANG  BAJA : ... 49. ... : BAU  MENYILAUKAN :
(A) kapas  pisau …
(B) plastik  besi (A) busuk  terang
(C) kain  beton (B) menyengat  cahaya
(D) jahit  tempa (C) harum  matahari
(E) tenun  logam (D) aroma  lampu
(E) sedap  sinar
47. … : MOBIL  ANGIN : ...
(A) kendaraan  udara 50. ... : TERANG  SUARA : ...
(B) sedan  dingin (A) mata  bisu
(C) bensin  kincir (B) warna  getaran
(D) jalan  baling-baling (C) kelam  ramai
(E) roda  kipas (D) hitam  sunyi
(E) cahaya  nyaring
48. … : MUSEUM  FOTO : ...
(A) prasasti  kamera
(B) diorama  pigura
(C) patung  gambar
(D) sejarah  pameran
(E) benda kuno  album

KUNCI SOAL LATIHAN

KEMAMPUAN ANALOGI

No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb

1 E 11 C 21 A 31 B 41 E
2 B 12 B 22 C 32 C 42 B
3 A 13 D 23 A 33 E 43 A
4 D 14 B 24 E 34 E 44 D
5 B 15 D 25 B 35 A 45 E
6 A 16 B 26 D 36 D 46 A
7 A 17 A 27 C 37 B 47 C
8 E 18 C 28 D 38 C 48 E
9 B 19 E 29 E 39 D 49 B
10 C 20 D 30 D 40 E 50 E
 KEMAMPUAN
LOGIS


 Ringkasan Materi
Soal & Pembahasan
Soal Latihan
 RINGKASAN MATERI
KEMAMPUAN LOGIS

Tes ini bukan menguji kemampuan dalam berbahasa Indonesia, namun

disusun untuk menguji kemampuan dalam mendapatkan fakta-fakta pada
suatu pernyataan (premis). Selain itu, tes ini juga menguji kemampuan
Anda dalam memanipulasi informasi tersebut tanpa mengubah
maknanya. Pertanyaan-pertanyaan dalam tes ini mengharapkan Anda
untuk dapat mengambil kesimpulan secara logis dari data yang tidak
cukup tersedia.

Dilihat dari cara mengambil kesimpulan, terdapat 3 (tiga) buah cara, yaitu
:

| Penalaran Langsung |
Jika A adalah sub himpunan dari B, dan  anggota A, maka dapat
ditarik kesimpulan bahwa  juga anggota B.

Untuk lebih jelasnya perhatikan notasi berikut

Premis 1 : Semua anggota A adalah anggota B
Premis 2 :  adalah anggota A
Kesimpulan :  adalah anggota B

Notasi tersebut di atas dapat juga dituliskan sebagai berikut

Premis 1 : Jika A terjadi maka B terjadi
Premis 2 : A terjadi
Kesimpulan : B terjadi

Setiap orang yang menerobos lampu merah akan mendapatkan

tilang
Dila menerobos lampu merah
∴ Dila akan mendapatkan tilang
Tetapi tidak berlaku sebaliknya, jika A adalah sub himpunan dari B,
dan  anggota B, maka tidak dapat diambil kesimpulan bahwa 
adalah anggota A.

Pengambilan kesimpulan pada contoh berikut tidak dibenarkan, atau

kesimpulan yang dihasilkan tidak sah.
Setiap orang yang menerobos lampu merah akan mendapatkan
tilang
Joko mendapatkan tilang
∴ Joko menerobos lampu merah

| Penalaran Tidak Langsung |

Jika A adalah sub himpunan dari B, dan  bukan anggota B, maka
dapat ditarik kesimpulan bahwa  bukan anggota A.

Untuk lebih jelasnya perhatikan notasi berikut

Premis 1 : Semua anggota A adalah anggota B
Premis 2 : x bukan anggota B
Kesimpulan : x bukan anggota A

Notasi tersebut di atas dapat juga dituliskan sebagai berikut

Premis 1 : Jika A terjadi maka B terjadi
Premis 2 : B tidak terjadi
Kesimpulan : A tidak terjadi

Setiap orang yang menerobos lampu merah akan mendapatkan tilang

Dila tidak mendapatkan tilang
∴ Dila tidak menerobos lampu merah

Tetapi tidak berlaku sebaliknya, jika A adalah sub himpunan dari B,

dan  bukan anggota A, maka tidak dapat diambil kesimpulan bahwa
 bukan anggota B.
Pengambilan kesimpulan pada contoh berikut tidak dibenarkan, atau
kesimpulan yang dihasilkan tidak sah.
Setiap orang yang menerobos lampu merah akan mendapatkan
tilang
Joko tidak menerobos lampu merah
∴ Joko tidak mendapatkan tilang

| Penalaran Transisi |
Jika A adalah sub himpunan dari B, B adalah sub himpunan dari C,
dan  anggota A, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa  juga
anggota C.

Untuk lebih jelasnya perhatikan notasi berikut

Premis 1 : Semua anggota A adalah anggota B
Premis 2 : Semua anggota B adalah anggota C
Premis 3 : x adalah anggota A
Kesimpulan : x adalah anggota C

Notasi tersebut di atas dapat juga dituliskan sebagai berikut

Premis 1 : Jika A terjadi maka B terjadi
Premis 2 : Jika B terjadi maka C terjadi
Kesimpulan : Jika A terjadi maka C terjadi

Setiap orang yang menerobos lampu merah akan mendapatkan

tilang
Setiap orang yang mendapatkan tilang akan diajukan ke
pengadilan
∴ Setiap orang yang menerobos lampu merah akan diajukan ke
pengadilan

Tetapi perlu berhati-hati jika ternyata hubungan himpunannya

bukanlah “sub himpunan” tetapi “irisan”. Perhatikan ilustrasi berikut.
 Pengambilan kesimpulan pada contoh berikut tidak dibenarkan, atau
kesimpulan yang dihasilkan tidak sah.

Sebagian mainan yang terbuat dari plastik berwarna merah

Sebagian mainan berwarna merah terletak di lantai
∴ Sebagian mainan yang terbuat dari plastik terletak di lantai

Hukum-hukum Silogisme
Berikut adalah hukum-hukum yang berlaku pada silogisme

1. Silogisme harus terdiri dari 3 term, yaitu Subyek, Predikat dan Term
Penengah.
2. Term penegah (M) tidak terdapat pada kesimpulan.
3. Jika dalam salah satu premis terdapat proposisi partikular maka
kesimpulannya juga harus merupakan proposisi partikular.

Contoh :
Premis Mayor : Semua perilaku yang baik patut dicontoh
Premis Minor : Sebagian perilaku siswa kelas X adalah baik
Kesimpulan : Sebagian perilaku siswa kelas X patut dicontoh

4. Jika salah satu premis merupakan proposisi negatif maka

kesimpulannya juga harus merupakan proposisi negatif.
Contoh :
Premis Mayor : Semua bentuk korupsi tidak disenangi
Premis Minor : Sebagian pejabat melakukan tindakan korupsi
Kesimpulan : Sebagian pejabat tidak disenangi

5. Jika kedua premis merupakan proposisi partikular maka kesimpulan

yang diambil adalah tidak sah karena kebenarannya tidak pasti.
Contoh :
Premis Mayor : Sebagian siswa berangkat study tour ke Jakarta
Premis Minor : Sebagian siswa SMP A berangkat study tour
Kesimpulan : Sebagian siswa SMP A ke Jakarta (?)

6. Jika kedua premis merupakan proposisi negatif maka tidak dapat

diambil kesimpulannya.
Contoh :
 Premis Mayor : Tidak ada pahlawan yang korupsi
Premis Minor : Pak Brewok bukan pahlawan
Kesimpulan :-

7. Jika salah satu premis adalah proposisi partikular dan premis yang lain
adalah proposisi negatif maka tidak dapat ditarik kesimpulan.
Contoh :
Premis Mayor : Sebagian toko buka pada pukul 10.00
Premis Minor : Bangunan A tidak buka pada pukul 10.00
Kesimpulan :-

8. Term predikat pada kesimpulan harus konsisten dengan term predikat

yang ada pada premis. Jika tidak, kesimpulannya menjadi salah.
Contoh :
Premis Mayor : Kamboja adalah bunga
Premis Minor : Mawar bukanlah Kamboja
Kesimpulan : Mawar bukanlah bunga
Term predikat pada kesimpulan merupakan proposisi negatif,
sedangkan pada premis merupakan proposisi positif.

9. Term penengah harus bermakna sama, baik dalam premis mayor

ataupun minor. Jika term penengah bermakna ganda, kesimpulannya
salah.
Contoh :
Premis Mayor : Bulan merupakan benda langit
Premis Minor : Mei adalah bulan
Kesimpulan : Mei merupakan benda langit (?)

TRIK!
| Tipe 1 | Klasifikasi
Diberikan dua buah atau lebih premis yang memuat kuantor, “semua”
dan atau “sebagian”, untuk selanjutnya diambil kesimpulan dari premis
yang diberikan.

Semua mesin memiliki katup.

Sebagian mesin berukuran kecil.
(A) semua mesin berukuran kecil dan memiliki katup
(B) semua mesin berukuran tidak kecil dan memiliki katup
(C) semua mesin berukuran kecil dan tidak memiliki katup
(D) sebagian mesin berukuran tidak kecil dan memiliki katup
(E) sebagian mesin berukuran kecil dan tidak memiliki katup
| Tipe 2 | Persyaratan
Diberikan sebuah premis yang berisi persyaratan dan premis lain
dengan sebuah kondisi, untuk selanjutnya diambil kesimpulan dari
premis yang diberikan.

Semua candi berkubah dan menjulang.

Anda berada di tempat yang tidak berkubah dan tidak menjulang.
(A) Anda berada di candi berkubah
(B) Anda berada di candi menjulang
(C) Anda berada di bukan candi
(D) Anda berada di candi tidak berkubah
(E) Anda berada di candi tidak berkubah dan tidak menjulang

| Tipe 3 | Silogisme
Diberikan dua buah atau lebih premis yang berupa implikasi, atau
pernyataan “jika ... maka ...”, untuk selanjutnya diambil kesimpulan
dari premis yang diberikan.

Jika laut pasang, dermaga tenggelam.

Jika dermaga tenggelam, sebagian kapal tidak bisa merapat.
(A) jika laut pasang, semua kapal tidak dapat merapat
(B) jika laut pasang, semua kapal dapat merapat
(C) jika laut tidak pasang, semua kapal dapat merapat
(D) jika laut tidak pasang, sebagian kapal dapat merapat
(E) jika laut tidak pasang, semua kapal tidak dapat merapat
 SOAL & PEMBAHASAN
KEMAMPUAN LOGIS
Pilihlah kesimpulan yang paling tepat dari semua pernyataan atau premis
yang tersedia pada setiap soal!

1. Semua penipu pandai bicara (E) Badu tidak mempunyai

dan ramah. uang kontan
Tuan M tidak ramah, tetapi
pandai bicara. Jawaban : C
(A) Tuan M seorang penipu Untuk naik kereta api dapat
yang pandai bicara menggunakan salah satu dari
(B) Tuan M seorang penipu 2 (dua) cara, yaitu membayar
yang tidak ramah kontan atau memakai tiket
(C) Tuan M seorang penipu abonemen. Jika Badu tidak
yang pandai bicara dan membayar kontan berarti dia
tidak ramah membayar dengan tiket
(D) Tuan M bukan seorang abonemen.
penipu, meskipun pandai
bicara 3. Korban yang memiliki
(E) Tuan M bukan seorang tabungan kurang dari tiga juta
penipu yang ramah rupiah mendapat bantuan dan
hadiah.
Jawaban : D Yusuf menerima bantuan,
Syarat seseorang di sebut tetapi tidak menerima hadiah.
penipu ada 2 (dua), yaitu (A) Yusuf adalah korban yang
pandai bicara dan ramah. tabungannya lebih dari
Jika salah satu syarat saja tiga juta rupiah
tidak dipenuhi maka orang (B) Yusuf adalah korban yang
tersebut bukanlah penipu. tabungannya kurang dari
tiga juta rupiah
2. Bila naik kereta api harus (C) Yusuf adalah korban yang
membayar kontan atau berhak menerima hadiah
memakai tiket abonemen. (D) Yusuf adalah bukan
Badu naik kereta api padahal korban yang berhak
tidak membayar kontan. menerima hadiah
(A) Badu tidak membayar (E) Yusuf adalah korban yang
untuk naik kereta api tabungannya tiga juta
(B) Badu membayar kontan rupiah
untuk naik kereta api
(C) Badu membayar dengan Jawaban : A
tiket abonemen Seseorang disebut korban
(D) Badu tidak mempunyai yang memiliki tabungan
tiket abonemen
 kurang dari tiga juta rupiah
ada 2 (dua), yaitu
mendapatkan bantuan dan
hadiah. Jika hanya menerima
salah satu saja maka dia
bukanlah seorang korban
yang tabungannya kurang
dari 3 juta.
Catatan : Predikat dari premis
ini ada-lah jumlah
tabungannya, bukan korban,
jadi Yusuf tetap merupakan
korban, tetapi jumlah
tabungannya lebih dari 3 juta.
4. Bahan katun lebih baik
daripada bahan nilon.
Bahan yang lebih baik lebih
tahan lama dan lebih mahal.
(A) Bahan nilon lebih tahan
lama dan lebih mahal
daripada bahan katun
(B) Bahan nilon tidak lebih
tahan lama, tetapi lebih
mahal daripada bahan
katun
(C) Bahan nilon tidak lebih
tahan lama dan tidak lebih
mahal daripada bahan
katun
(D) Bahan nilon lebih tahan
lama, tetapi tidak lebih
mahal daripada bahan
katun
(E) Bahan nilon sama tahan
lama dan sama mahalnya
dengan bahan katun
Jawaban : C
• Bahan yang lebih baik
lebih tahan lama dan lebih
mahal
• Bahan katun lebih baik
daripada bahan nilon
maka bahan nilon tidak lebih
tahan lama dan tidak lebih
mahal daripada bahan katun.
5. Semua yang berbunga adalah
tanaman.
Sebagian tanaman warnanya
indah.
(A) Semua yang berbunga
warnanya tidak indah
(B) Semua yang warnanya
tidak indah adalah
tanaman
(C) Semua tanaman adalah
berbunga
(D) Sebagian yang berbunga
warnanya tidak indah
(E) Semua yang warnanya
tidak indah tidak berbunga
Jawaban : D
• Sebagian tanaman
warnanya indah, artinya
sebagian tanaman
warnanya tidak indah.
• Semua yang berbunga
adalah tanaman
maka sebagian yang berbunga
warnanya tidak indah.
6. Sayur lodeh lebih bergizi
daripada sayur tumis.
Sayur yang lebih bergizi lebih
enak dan lebih mahal
harganya.
(A) Sayur tumis lebih enak
dan lebih mahal daripada
sayur lodeh
(B) Sayur tumis tidak lebih
enak dan lebih mahal
daripada sayur lodeh
(C) Sayur tumis tidak lebih
enak dan tidak lebih mahal
daripada sayur lodeh
(D) Sayur tumis lebih enak
dan tidak lebih mahal
daripada sayur lodeh
(E) Sayur tumis sama enak
dan sama mahalnya
dengan sayur lodeh
 Jawaban : C tidak dipakai
• Sayur yang lebih bergizi (D) Jika sarung tangan
lebih enak dan lebih mahal dikenakan, maka cangkul
harganya tidak dipakai
• Sayur lodeh lebih bergizi (E) Jika sarung tangan tidak
daripada sayur tumis dikenakan, maka cangkul
maka sayur tumis tidak lebih dipakai
enak dan tidak lebih mahal
daripada sayur lodeh Jawaban : C
• cangkul selalu dipakai
7. Di sebuah keluarga, ayah dengan sabit
selalu bepergian dengan ibu. • memakai sabit selalu
Ibu selalu bepergian disertai disertai sarung tangan
adik. jadi jika cangkul dipakai maka
(A) Jika ayah tidak bepergian, sarung tangan dikenakan,
maka adik bepergian atau jika sarung tangan tidak
(B) Jika ibu bepergian, maka dikenakan maka cangkul tidak
ayah tidak bepergian dipakai.
(C) Jika adik tidak bepergian,
maka ayah tidak bepergian 9. Semua siswa pandai
(D) Jika adik bepergian, maka berbahasa Inggris.
ayah tidak bepergian Siswa yang pandai berbahasa
(E) Jika adik tidak bepergian, Inggris gemar berdiskusi.
maka ayah bepergian Siswa yang gemar berdiskusi
tidak pandai berdebat.
Jawaban : C (A) Sebagian siswa tidak
• ayah selalu bepergian pandai berdebat, tetapi
dengan ibu pandai berbahasa Inggris
• Ibu selalu bepergian (B) Sebagian siswa gemar
disertai adik berdiskusi dan pandai
Jadi jika ayah bepergian berbahasa Inggris
maka adik juga bepergian, (C) Semua siswa pandai
atau jika ayah tidak bepergian berbahasa Inggris, tetapi
maka adik juga tidak tidak gemar berdiskusi
bepergian. (D) Sebagian siswa gemar
berdiskusi, tetapi tidak
8. Di sebuah kebun, cangkul pandai berbahasa Inggris
selalu dipakai dengan sabit. dan tidak pandai berdebat
Memakai sabit selalu disertai (E) Semua siswa tidak pandai
sarung tangan. berdebat, tetapi pandai
(A) Jika cangkul tidak dipakai, berbahasa Inggris
maka sarung tangan
dikenakan Jawaban : A
(B) Jika sabit dipakai, maka • Siswa yang pandai
cangkul tidak dipakai berbahasa Inggris gemar
(C) Jika sarung tangan tidak berdiskusi.
dikenakan, maka cangkul
 • Siswa yang gemar (D) Sebagian penghuni asrama
berdiskusi tidak pandai adalah anggota pramuka
berdebat (E) Sebagian penghuni asrama
Jadi, sebagian siswa tidak adalah bukan anggota
pandai berdebat, tetapi pramuka
pandai berbahasa Inggris
Jawaban : C
10. Semua obat mengandung Sesuai dengan hukum
vitamin. silogisme, premis mayor
Sebagian obat rasanya pahit. adalah premis yang term
(A) Sebagian obat rasanya penengahnya berposisi
pahit dan tidak sebagai subyek. Sedangkan
mengandung vitamin premis minor premis yang
(B) Semua obat rasanya pahit term penengahnya berposisi
dan mengandung vitamin sebagai predikat. Jadi,
(C) Sebagian obat rasanya kesimpulan dari kedua premis
tidak pahit, tetapi adalah semua penghuni
mengandung vitamin asrama adalah anggota
(D) Sebagian obat rasanya pramuka. Bukan, semua
tidak pahit dan tidak anggota pramuka adalah
mengandung vitamin penghuni asrama.
(E) Semua obat rasanya tidak
pahit, tetapi mengandung 12. Semua polisi pandai
vitamin menembak dan tangkas.
Tuan X tidak tangkas, tetapi
Jawaban : C pandai menembak.
Dari premis ”Sebagian obat (A) Tuan X seorang polisi
rasanya pahit”, dapat ditarik yang pandai menembak
kesimpulan bahwa sebagian (B) Tuan X seorang polisi
obat rasanya tidak pahit. yang tidak tangkas
Karena semua obat (C) Tuan X seorang polisi
mengandung vitamin maka yang pandai menembak
sebagian obat rasanya tidak dan tidak tangkas
pahit, tetapi mengandung (D) Tuan X bukan seorang
vitamin. polisi, meskipun pandai
menembak
11. Semua siswa adalah anggota (E) Tuan X bukan seorang
pramuka. polisi yang tangkas
Semua penghuni asrama
adalah siswa Jawaban : D
(A) Semua siswa adalah Syarat seseorang disebut
penghuni asrama polisi adalah pandai
(B) Semua anggota pramuka menembak dan tangkas.
adalah penghuni asrama Karena Tuan X hanya pandai
(C) Semua penghuni asrama menembak tetapi tidak
adalah anggota pramuka tangkas, maka tuan X
bukanlah seorang polisi.
 mengadakan pertunjukkan
13. Penumpang bus A harus musik
membayar kontan atau (C) Semua sekolah suka
membayar dengan kupon. mengadakan pertunjukkan
Badu menumpang bus A musik tetapi tidak suka
padahal tidak membayar mengadakan bakti sosial
kontan. (D) Sebagian sekolah suka
(A) Badu tidak membayar mengadakan bakti sosial
ketika menumpang bus A dan tidak suka
(B) Badu membayar kontan mengadakan pertunjukkan
ketika menumpang bus musik
(C) Badu membayar dengan (E) Semua sekolah tidak suka
kupon mengikuti kompetisi olah
(D) Badu tidak mempunyai raga tetapi suka
kupon mengadakan pertunjukkan
(E) Badu tidak mempunyai musik
yang kontan
Jawaban : A
Jawaban : C • Sekolah yang suka
Untuk naik bus A dapat mengadakan pertunjukkan
menggunakan salah satu dari musik suka mengadakan
2 (dua) cara, yaitu membayar bakti sosial.
kontan atau membayar • Sebagian sekolah yang
dengan kupon. Jika Badu suka mengadakan bakti
tidak membayar kontan sosial tidak suka mengikuti
berarti dia membayar dengan kompetisi olah raga antar
kupon. sekolah
Jadi sebagian sekolah yang
14. Semua sekolah suka suka mengadakan
mengadakan pertunjukkan pertunjukan musik tidak suka
musik. mengikuti kompetisi olah raga
Sekolah yang suka antar sekolah. Artinya,
mengadakan pertunjukkan sebagian sekolah yang lain
musik suka mengadakan bakti suka mengikuti kompetisi
sosial. olah raga antar sekolah.
Sebagian sekolah yang suka
mengadakan bakti sosial 15. Semua buah memiliki kulit
tidak suka mengikuti dan memiliki biji.
kompetisi olah raga antar Ahmad makan makanan yang
sekolah tidak memiliki kulit dan tidak
(A) Sebagian sekolah suka memiliki biji.
mengikuti kompetisi olah (A) Ahmad makan buah yang
raga antar sekolah tidak memiliki kulit dan
(B) Semua sekolah tidak suka tidak memiliki biji
mengikuti kompetisi olah (B) Ahmad makan buah yang
raga tetapi suka memiliki kulit dan tidak
memiliki biji
 (C) Ahmad makan bukan buah
yang tidak memiliki kulit
dan tidak memiliki biji
(D) Ahmad makan bukan buah
yang memiliki kulit dan
memiliki biji
(E) Ahmad makan bukan buah
yang tidak memiliki kulit
tetapi memiliki biji
Jawaban : C
Syarat sebuah makanan
disebut buah ada 2 (dua),
yaitu memiliki kulit dan
memiliki biji. Karena Ahmad
makan makanan yang tidak
memiliki kulit dan tidak
memiliki biji maka Ahmad
makan bukan buah yang tidak
memiliki kulit dan tidak
memiliki biji.
16. Semua radio memakai
baterai.
Sebagian radio tidak memakai
antena panjang.
(A) Ada radio yang tidak
memakai baterai, memakai
antena panjang
(B) Ada radio yang tidak
memakai antena panjang,
tidak memakai baterai
(C) Ada radio yang memakai
antena panjang tidak
memakai baterai
(D) Ada radio yang tidak
memakai baterai, tidak
memakai antena panjang
(E) Ada radio yang tidak
memakai antena panjang,
memakai baterai
Jawaban : E
Dengan hukum silogisme
maka ada radio yang tidak
memakai antena panjang,
tetapi tetap memakai baterai.
17. Semua limbah adalah cair dan
berwarna.
Materi B berwarna tetapi
tidak cair.
(A) Materi B adalah limbah
berwarna
(B) Materi B adalah limbah
yang tidak cair
(C) Materi B adalah limbah
berwarna yang tidak air
(D) Materi B adalah limbah
tidak berwarna, tetapi
limbah cair
(E) Materi B adalah bukan
limbah baik limbah
berwarna maupun limbah
cair
Jawaban : E
Sebuah materi disebut limbah
jika memenuhi 2 (dua) syarat,
yaitu cair dan berwarna.
Karena materi B hanya
memenuhi satu syarat saja
maka materi B bukanlah
limbah.
18. Jika kondisi awak kereta api
sehat dan rangkaian kereta
api bagus, maka kereta api
tiba di tujuan sesuai jadwal.
Jika kereta api tiba di tujuan
sesuai jadwal, maka
penumpang puas.
Jika penumpang kereta api
puas, maka jumlah
penumpang bus umum akan
berkurang.
Ternyata jumlah penumpang
bis umum bertambah banyak.
(A) Penumpang kereta api
naik rangkaian kereta api
yang bagus dan awak yang
sehat, dan tiba di tujuan
sesuai dengan jadwal
(B) Penumpang kereta api
naik rangkaian kereta api
 yang tidak bagus, tetapi refleksi pasti tidak
awak kereta api yang diberikan
sehat (D) Jika diberikan tusuk jarum
(C) Penumpang kereta api maka pijat refleksi pasti
naik rangkaian kereta api tidak diberikan
yang bagus dengan awak (E) Jika tusuk jarum tidak
kereta api yang tidak sehat diberikan maka pijat
(D) Penumpang kereta api refleksi diberikan
naik rangkaian kereta api
yang bagus dan awak Jawaban : C
kereta yang sehat, dan perawatan  refleksi dan
tiba di tujuan tidak sesuai ramuan
jadwal ramuan  tusuk jarum
(E) Penumpang kereta api jadi jika tusuk jarum tidak
naik rangkaian kereta api diberikan maka pijat refleksi
yang tidak bagus dan awak pasti tidak diberikan.
yang tidak sehat dan tiba
di tujuan tidak sesuai 20. Semua gerbong kereta api
jadwal dilengkapi dengan toilet.
Televisi hanya pada gerbong
Jawaban : E kereta X.
Berdasar hukum silogisme (A) Gerbong kereta api X
maka penumpang kereta api dilengkapi toilet dan
naik rangkaian kereta api televisi
yang tidak bagus dan awak (B) Gerbong kereta api X
yang tidak sehat dan tiba di tidak dilengkapi toilet dan
tujuan tidak sesuai jadwal. tidak dilengkapi televisi
(C) Gerbong kereta api X
19. Di sebuah pusat perawatan dilengkapi toilet tanpa
kesehatan, pasien selalu televisi
dipijat refleksi dan diberi (D) Gerbong kereta api X
ramuan. dilengkapi televisi tanpa
Jika diberi ramuan maka toilet
selalu disertai tusuk jarum. (E) Gerbong kereta api X
(A) Jika tidak dipijat refleksi, dilengkapi sama dengan
maka tusuk jarum pasti semua gerbong
diberikan
(B) Jika diberi ramuan, maka Jawaban : A
pijat refleksi pasti tidak Sesuai hukum silogisme maka
diberikan gerbong kereta api X
(C) Jika tusuk jarum tidak dilengkapi toilet dan televisi.
diberikan maka pijat
 SOAL LATIHAN

KEMAMPUAN LOGIS

Pilihlah kesimpulan yang paling tepat dari semua pernyataan atau premis
yang tersedia pada setiap soal!

1. Semua binatang karnivora 3. Semua orang yang korupsi

bertaring. dihukum.
Sebagian binatang yang Sebagian pejabat terbukti
bertaring menyusui. melakukan korupsi.
(A) Sebagian binatang yang (A) Pejabat tidak dihukum
bertaring bukan karnivora meskipun terbukti korupsi
(B) Semua binatang karnivora (B) Pejabat yang tidak terbukti
menyusui korupsi dihukum
(C) Semua binatang yang (C) Pejabat yang tidak terbukti
tidak menyusui tidak korupsi tidak dihukum
bertaring (D) Tidak ada pejabat yang
(D) Semua binatang menyusui dihukum karena korupsi
pasti bertaring (E) Tidak ada pejabat yang
(E) Sebagian binatang terbukti korupsi dihukum
karnivora tidak menyusui
4. Jika musim kemarau, maka
2. Tidak seorang pun tumbuh-tumbuhan meranggas.
pengunjung museum diizinkan Saat tumbuh-tumbuhan
memotret. meranggas, sampah
Sebagian mahasiswa mengisi berserakan.
liburan dengan mengunjungi (A) Saat kemarau sampah
museum. tidak berserakan
(A) Sebagian mahasiswa tidak (B) Sampah berserakan terjadi
diizinkan memotret di pada bukan musim
dalam museum kemarau
(B) Semua mahasiswa tidak (C) Sampah berserakan bukan
diizinkan memotret di karena tumbuh- tumbuhan
dalam museum yang meranggas
(C) Sebagian mahasiswa (D) Saat musim kemarau
diizinkan memotret ketika sampah berserakan
mengunjungi museum (E) Saat musim bukan
(D) Hanya mahasiswa yang kemarau sampah
berlibur ke museum yang berserakan
tidak dilarang memotret
(E) Tidak ada pengunjung 5. Jika masakan diberi bumbu,
museum yang berstatus maka rasanya lezat dan
mahasiswa mengundang selera.
 A adalah masakan yang
rasanya tidak lezat dan tidak
mengundang selera.
(A) A diberi bumbu
(B) A lezat dan mengundang
selera karena tidak diberi
bumbu
(C) A tidak lezat dan tidak
mengundang selera,
karena diberi bumbu
(D) A tidak diberi bumbu
(E) A lezat, tetapi tidak diberi
bumbu
6. Setiap siswa yang rajin belajar
akan berpeluang untuk
memperoleh nilai tinggi.
Siswa yang memiliki nilai
tinggi berpeluang untuk
diterima di perguruan tinggi.
(A) Siswa yang memiliki nilai
tinggi saja yang bisa
diterima di perguruan
tinggi
(B) Siswa yang rajin belajar
berpeluang untuk diterima
di perguruan tinggi
(C) Siswa yang diterima di
perguruan tinggi hanya
siswa yang rajin belajar
(D) Siswa yang rajin belajar
tidak memperoleh nilai
yang tinggi
(E) Siswa yang memperoleh
nilai tinggi pasti rajin
belajar
7. Semua siswa kelas 3 sedang
berada di kelas atau di
laboratorium sekolah.
Ruang laboratorium sekolah
sedang kosong.
(A) Semua siswa kelas 3 tidak
berada di kelas
(B) Tidak ada siswa kelas 3
yang sedang berada di
laboratorium atau di kelas
(C) Semua siswa kelas 3
sedang berada di
laboratorium dan di kelas
(D) Tidak ada siswa kelas 3
yang berada di kelas
(E) Semua siswa kelas 3
sedang berada di kelas
8. Setelah lulus SMA jika siswa
melanjutkan studi maka ia
tidak bekerja.
Andi bekerja setelah lulus
SMA.
(A) Andi bekerja dan
melanjutkan studi
(B) Andi tidak melanjutkan
studi dan tidak bekerja
(C) Andi bekerja untuk
melanjutkan studi
(D) Andi melanjutkan studi
setelah bekerja
(E) Andi tidak melanjutkan
studi
9. Pengunjung memperoleh
informasi dapat melalui
brosur, media elektronik, atau
internet.
Hari ini internet tidak dapat
diakses.
(A) Pengunjung tidak dapat
memperoleh informasi
(B) Pengunjung dapat
memperoleh informasi
(C) Pengunjung tidak dapat
menggunakan brosur dan
media elektronik
(D) Pengunjung tidak dapat
menggunakan media
elektronik
(E) Pengunjung tidak dapat
menggunakan brosur
10. Saat hujan semua pengendara
sepeda motor berteduh jika
tidak mengenakan jas hujan.
 Toni mengendarai sepeda berumur 17 tahun, memiliki
motor saat hujan. nomor induk siswa (NIS).
(A) Toni tidak mengenakan (A) Semua orang memiliki
jas hujan KTP memiliki NIS
(B) Toni tidak berteduh (B) Semua siswa yang
meskipun tidak memiliki NIS memiliki
mengenakan jas hujan KTP
(C) Toni mengenakan jas (C) Semua siswa tidak
hujan memiliki KTP
(D) Toni mengendarai sepeda (D) Semua orang Indonesia
motor tanpa jas hujan tidak memiliki NIS
(E) Toni berteduh (E) Semua orang Indonesia
yang berstatus siswa
11. Setiap kenaikan harga bahan memiliki NIS
bakar minyak (BBM) pasti
diikuti oleh kenaikan tarif 13. Tidak seorang pun dapat
angkutan umum. membuka usaha tanpa
Setiap kenaikan tarif angkutan memiliki izin usaha.
umum selalu diikuti kenaikan Sebagian mahasiswa membuka
harga kebutuhan pokok. usaha.
(A) Setiap terjadi kenaikan (A) Sebagian mahasiswa
harga BBM pasti diikuti adalah pengusaha yang
kenaikan harga kebutuhan tidak memiliki izin usaha
pokok (B) Sebagian mahasiswa
(B) Setiap kenaikan harga memiliki izin usaha
kebutuhan pokok selalu (C) Sebagian mahasiswa yang
diikuti kenaikan tarif tidak memiliki izin usaha
angkutan umum membuka usaha
(C) Setiap terjadi kenaikan (D) Tidak ada mahasiswa yang
harga BBM belum tentu tidak memiliki izin usaha
diikuti kenaikan harga membuka usaha
kebutuhan pokok (E) Sebagian mahasiswa yang
(D) Kenaikan tarif angkutan pengusaha tidak memiliki
umum selalu disebabkan izin usaha
kenaikan harga BBM
(E) Harga kebutuhan pokok 14. Semua pegawai di perusahaan
hanya naik jika ada diikutkan program asuransi
kenaikan tarif angkutan kesehatan.
umum Sebagian pegawai di
perusahaan diikutkan program
12. Semua orang Indonesia yang asuransi kematian.
telah berumur 17 tahun atau (A) Sebagian pegawai yang
lebih memiliki kartu tanda tidak diikutkan program
penduduk (KTP). asuransi kesehatan tidak
Semua siswa di Indonesia, diikutkan asuransi
baik yang belum maupun telah kematian
 (B) Sebagian pegawai yang (A) Beberapa remaja yang
diikutkan asuransi senang berolahraga tidak
kematian tidak diikutkan senang minum kopi
program asuransi (B) Sebagian remaja tidak
kesehatan senang berolahraga
(C) Sebagian pegawai yang meskipun senang minum
tidak diikutkan program kopi
asuransi kesehatan (C) Sebagian remaja yang
diikutkan asuransi senang berolahraga sulit
kematian konsentrasi
(D) Sebagian pegawai tidak (D) Ada remaja yang senang
diikutkan program berolahraga tidak senang
asuransi kesehatan dan minum kopi
asuransi kematian (E) Beberapa remaja yang
(E) Sebagian pegawai yang senang berolahraga
diikutkan asuransi senang minum kopi
kematian diikutkan
program asuransi 17. Setiap pegawai yang bekerja
kesehatan keras berpeluang memperoleh
gaji tinggi.
15. Jika siswa rajin belajar, maka Pegawai yang bekerja keras
nilai tes akan menduduki berpeluang mendapatkan
rangking tinggi. promosi jabatan.
Rangking nilai tes tinggi dapat (A) Pegawai yang berpeluang
meningkatkan rasa bangga. mendapatkan promosi
(A) Johan belajar, sehingga jabatan adalah bukan yang
rasa bangganya meningkat bergaji tinggi
(B) Rangking nilai tes Johan (B) Pegawai yang berpeluang
tinggi, namun ia tidak memperoleh gaji tinggi
bangga adalah yang berpeluang
(C) Rasa bangga tidak mendapatkan promosi
meningkat, berarti jabatan
rangking nilai tesnya (C) Pegawai yang berpeluang
tinggi memperoleh gaji tinggi
(D) Rangking nilai tes Johan adalah bukan yang
tidak tinggi, berarti ia berpeluang mendapatkan
bangga promosi jabatan
(E) Rasa bangga Johan tidak (D) Pegawai yang berpeluang
meningkat, berarti ia rajin memperoleh gaji tinggi
belajar tidak berpeluang
mendapatkan promosi
16. Semua remaja senang jabatan
berolahraga. (E) Pegawai yang tidak
Semua remaja senang minum berpeluang mendapatkan
kopi. promosi jabatan adalah
Sebagian orang yang senang yang berpeluang
minum kopi sulit konsentrasi. memperoleh gaji tinggi
18. Semua atlet berada di pusat (A) Penonton dapat
pelatihan atau libur di rumah memperoleh informasi
masing-masing. pembelian karcis
Ruang pusat pelatihan atlet (B) Penonton tidak dapat
sedang kosong. memperoleh informasi
(A) Semua atlet tidak berada pembelian karcis
di rumah masing-masing (C) Penonton tidak dapat
(B) Tidak ada atlet yang membeli karcis
sedang latihan di rumah (D) Penonton tidak
masing-masing memerlukan informasi
(C) Semua atlet sedang pembelian karcis
berlatih di rumah masing- (E) Penonton dapat
masing memperoleh informasi
(D) Semua atlet sedang berada selain pembelian karcis
di rumah masing-masing
(E) Semua atlet, sedang 21. Saat ujian tulis sekolah semua
berada di ruang pusat siswa harus menggunakan
latihan di rumah masing- pensil jika tidak membawa
masing pena.
Mariam menggunakan pensil
19. Setelah jam istirahat, siswa untuk menjawab soal ujian
mengikuti pelajaran dikelas. tulis sekolah.
Budi makan di kantin sekolah (A) Mariam membawa pena
pada jam istirahat. dan pensil
(A) Budi tidak mengikuti (B) Mariam tidak membawa
pelajaran setelah makan pena
dikantin sekolah (C) Mariam hanya membawa
(B) Budi mengikuti pelajaran pena
dan makan di kantin (D) Mariam tidak membawa
sekolah pena dan pensil
(C) Budi tidak mengikuti (E) Mariam tidak membawa
pelajaran karena makan di pensil
kantin sekolah
(D) Budi mengikuti pelajaran 22. Beni memperoleh nilai tinggi
sebelum makan di kantin dalam pelajaran di kelas.
sekolah Di samping mengikuti
(E) Budi mengikuti pelajaran pelajaran di kelas, para siswa
setelah makan di kantin wajib mengikuti kegiatan A.
sekolah (A) Beni mengikuti kegiatan A
(B) Beni tidak mengikuti
20. Penonton dapat memperoleh kegiatan A
informasi pembelian karcis (C) Beni hanya mengikuti
melalui media elektronik, pelajaran
poster, atau internet. (D) Beni hanya mengikuti
Hari ini layanan internet tidak kegiatan A
dapat diakses. (E) Beni tidak mengikuti
pelajaran
23. Dengan sepeda motor, Lena asuransi kecelakaan tidak
dapat menempuh perjalanan diikutkan asuransi kehilangan.
dari rumah ke sekolah dalam (A) Sebagian mobil di
waktu 15 menit. perusahaan yang diikutkan
Dari rumah pergi ke sekolah, asuransi kehilangan tidak
Lena berjalan kaki. diikutkan program
(A) Perjalanan Lena kurang asuransi kecelakaan
dari 15 menit (B) Sebagian mobil di
(B) Perjalanan Lena selama perusahaan yang tidak
15 menit diikutkan program
(C) Perjalanan Lena lebih dari asuransi kecelakaan
15 menit diikutkan asuransi
(D) Perjalanan Lena tidak kehilangan
lebih dan tidak kurang dari (C) Sebagian mobil di
15 menit perusahaan tidak diikutkan
(E) Perjalanan Lena 15 menit program asuransi
lebih lambat kecelakaan dan asuransi
kehilangan
24. Tidak seorang pun boleh (D) Semua mobil di
mengendarai mobil tanpa perusahaan yang diikutkan
memiliki surat izin mengemudi asuransi kehilangan
(SIM) A. diikutkan program
Sebagian mahasiswa bekerja asuransi kecelakaan
sambilan sebagai sopir taksi. (E) Semua mobil di
(A) Sebagian mahasiswa perusahaan yang diikutkan
adalah sopir taksi yang asuransi kehilangan
tidak memiliki SIM A diikutkan program
(B) Sebagian mahasiswa asuransi kecelakaan
memiliki SIM A
(C) Sebagian mahasiswa yang 26. Tidak seorang pun
tidak memiliki SIM A pengunjung candi diizinkan
adalah sopir taksi memotret relief candi.
(D) Tidak ada mahasiswa yang Sebagian siswa mengisi liburan
memiliki SIM A sebagai dengan mengunjungi candi.
sopir taksi (A) Sebagian siswa
(E) Sebagian mahasiswa yang pengunjung candi tidak
berprofesi sopir taksi tidak diizinkan memotret relief
memiliki SIM A candi
(B) Sebagian siswa
25. Semua mobil di perusahaan pengunjung candi
diikutkan program asuransi diizinkan memotret relief
kecelakaan. candi
Sebagian mobil diikutkan (C) Semua siswa pengunjung
program asuransi kehilangan candi tidak diizinkan untuk
Sebagian mobil di perusahaan memotret relief candi
yang tidak diikutkan program
 (D) Hanya siswa pengunjung (B) Olahragawan yang tekun
candi yang tidak dilarang berlatih berpeluang tidak
memotret relief candi menjadi juara
(E) Sebagian pengunjung (C) Olahragawan yang tekun
candi yang bukan siswa berlatih tidak berpeluang
diizinkan untuk memotret menjadi juara
relief candi (D) Olahragawan yang
berpeluang menjadi juara
27. Seseorang yang tekun berlatih
mengemudikan mobil dalam (E) Olahragawan yang tidak
keadaan mengantuk dapat tekun berlatih berpeluang
menyebabkan kecelakaan di menjadi juara
jalan raya.
Kecelakaan di jalan raya dapat 29. Semua siswa hadir di sekolah
menyebabkan kematian. pada acara penerimaan siswa
(A) Seseorang yang baru.
mengantuk saat Acara penerimaan siswa baru
mengemudikan mobil tidak dilakukan pada hari Sabtu.
dapat menyebabkan (A) Semua siswa baru tidak
kematian hadir di hari Sabtu
(B) Seseorang yang (B) Semua siswa tidak hadir di
mengantuk saat hari Sabtu
mengemudikan mobil (C) Semua siswa hadir di hari
dapat menyebabkan Sabtu
kematian (D) Tidak semua siswa hadir di
(C) Seseorang yang hari Sabtu
mengantuk dalam mobil di (E) Semua siswa lama tidak
jalan raya dapat hadir di hari Sabtu
menyebabkan kematian di
jalan raya 30. Siswa yang datang terlambat
(D) Mengantuk di dalam mobil ke sekolah dikenai hukuman.
menyebabkan kematian di Siswa yang dikenai hukuman
jalan raya memperbaiki kesalahan yang
(E) Mengantuk menyebabkan pernah dilakukannya.
kecelakaan dan kematian (A) Siswa yang terlambat
bukan di jalan raya datang ke sekoIah tidak
memperbaiki
28. Olahragawan yang tekun kesalahannya
berlatih berpeluang untuk (B) Siswa yang terlambat
menang dalam kompetisi. datang ke sekolah tetap
Olahragawan yang menang akan datang terlambat
dalam kompetisi menjadi (C) Siswa yang terlambat
juara. datang ke sekolah kadang
(A) Olahragawan yang dikenai hukuman
berpeluang menjadi juara (D) Siswa yang tidak terlambat
tidak tekun berlatih datang ke sekolah tidak
perlu dihukum

cendekiapedia.blogspot.com
 (E) Siswa yang terlambat 33. Setelah pulang sekolah, siswa
datang ke sekolah hanya boleh mengikuti satu
memperbaiki kegiatan ekstrakurikuler yakni
kesalahannya musik atau karate.
Bambang mengikuti karate
31. Siswa yang pandai dalam sepulang sekolah.
pelajaran kimia, juga pandai (A) Bambang mengikuti karate
dalam pelajaran matematika. sambil mengikuti kegiatan
Siswa yang pandai dalam musik
pelajaran matematika, rajin (B) Bambang tidak mengikuti
belajar. kegiatan ekstrakurikuler
(A) Siswa yang tidak pandai (C) Bambang mengikuti
dalam pelajaran kimia, kegiatan musik
rajin belajar (D) Bambang tidak mengikuti
(B) Siswa yang pandai dalam kegiatan musik
pelajaran kimia, rajin (E) Bambang mengikuti karate
belajar setelah kegiatan musik
(C) Siswa yang pandai dalam
pelajaran kimia, tidak rajin 34. Ketika hujan semua kegiatan
belajar olah raga diadakan di gedung
(D) Siswa yang tidak pandai serbaguna sekolah.
dalam pelajaran kimia dan Emi berlatih pencak silat di
matematika, rajin belajar gedung serbaguna sekolah.
(E) Siswa yang tidak pandai (A) Emi berlatih pencak silat,
dalam pelajaran ketika gedung serbaguna
matematika, rajin belajar sekolah tidak dipakai
(B) Gedung serbaguna sekolah
32. Semua komputer dilengkapi hanya digunakan untuk
dengan keyboard. kegiatan olahraga pencak
Sebagian keyboard silat
berteknologi canggih. (C) Ketika hujan, Emi berlatih
(A) Tidak ada yang dilengkapi pencak silat
keyboard kecuali (D) Ketika tidak hujan, Emi
komputer berlatih pencak silat
(B) Tidak semua komputer (E) Ketika tidak hujan, gedung
canggih dilengkapi dengan serbaguna digunakan oleh
keyboard Emi
(C) Keyboard berteknologi
canggih hanya ada di 35. Semua artis studio B pandai
komputer berakting dan menyanyi.
(D) Tidak ada komputer yang Sebagian artis studio B
keyboardnya berteknologi melawak.
canggih (A) Sebagian artis studio B
(E) Ada komputer yang tidak pandai berakting,
memiliki keyboard menyanyi, dan melawak
berteknologi canggih (B) Sebagian artis studio B
pandai berakting,
 menyanyi, dan tidak suka diikutkan program
melawak asuransi kecelakaan
(C) Sebagian artis studio B
pandai berakting, tidak 37. Televisi yang berkualitas baik
menyanyi, dan melawak bersuara jernih dan bergambar
(D) Sebagian artis studio B jelas.
pandai berakting, Sebagian televisi di kamar
menyanyi, dan melawak hotel berkualitas jelek.
(E) Sebagian artis studio B (A) Semua televisi di kamar
tidak pandai berakting, hotel bersuara jernih dan
menyanyi, dan tidak suka bergambar jelas
melawak (B) Di kamar hotel ada televisi
yang bersuara jernih dan
36. Semua mobil di perusahaan bergambar jelas
diikutkan program asuransi (C) Tidak ada satupun kamar
kacelakaan. hotel yang memiliki
Bebagian mobil di perusahaan televisi yang berkualitas
tidak diikutkan program baik
asuransi kebakaran. (D) Sebagian hotel tidak
(A) Sebagian mobil di memasang televisi
perusahaan yang tidak berkualitas baik di
diikutkan program kamarnya
asuransi kecelakaan (E) Tidak ada televisi yang
diikutkan asuransi berkualitas jelek di kamar
kebakaran hotel
(B) Sebagian mobil di
perusahaan yang tidak 38. Jika harga bahan baku naik,
diikutkan asuransi maka biaya produksi barang
kebakaran, diikutkan meningkat.
program asuransi Kenaikan biaya produksi
kecelakaan barang menimbulkan
(C) Sebagian mobil di penurunan laba pabrik.
perusahaan yang diikutkan (A) Penurunan laba pabrik
asuransi kebakaran, tidak menimbulkan kenaikan
diikutkan program biaya produksi barang
asuransi kecelakaan. (B) Penurunan biaya produksi
(D) Sebagian mobil di menimbulkan kenaikan
perusahaan yang tidak harga bahan baku
diikutkan program (C) Kenaikan harga bahan
asuransi kecelakaan tidak baku menimbulkan
diikutkan program penurunan laba
asuransi kebakaran (D) Kenaikan harga bahan
(E) Semua mobil di baku tidak menimbulkan
perusahaan yang tidak penurunan laba
diikutkan program (E) Jika tidak ada kenaikan
asuransi kebakaran harga bahan baku, maka
terjadi penurunan laba
39. Semua warga negara yang Sebagian mobil di perusahaan
berumur di atas 17 tahun tidak diikutkan program
memiliki hak pilih. asuransi kehilangan.
Semua mahasiswa S-1 (A) Sebagian mobil di
berumur di atas 17 tahun. perusahaan yang tidak
(A) Semua mahasiswa S-1 diikutkan program
memiliki hak pilih asuransi kecelakaan,
(B) Semua warga negara diikutkan asuransi
memiliki hak pilih kehilangan
(C) Tidak semua mahasiwa S- (B) Sebagian mobil di
1 memiliki hak pilih perusahaan yang tidak
(D) Tidak ada mahasiswa S-1 diikutkan asuransi
yang memiliki hak pilih kehilangan, tidak diikutkan
(E) Tidak ada warga negara program asuransi
yang memiliki hak pilih kecelakaan
menjadi mahasiswa S-1 (C) Sebagian mobil di
perusahaan yang diikutkan
40. Tidak ada pengunjung yang asuransi kehilangan, tidak
diperbolehkan membawa diikutkan program
makanan ke tempat pameran. asuransi kecelakaan
Sebagian siswa mengisi waktu (D) Sebagian mobil di
luang dengan mengunjungi perusahaan yang tidak
pameran. diikutkan program
(A) Sebagian siswa asuransi kecelakaan,
diperbolehkan membawa diikutkan program
makanan ke tempat asuransi kehilangan
pameran (E) Sebagian mobil di
(B) Semua siswa tidak perusahaan yang tidak
diperbolehkan untuk diikutkan program
membawa makanan ke asuransi kehilangan,
tempat pameran diikutkan program
(C) Sebagian siswa yang asuransi kecelakaan
datang ke tempat
pameran tidak 42. Jika siswa rajin belajar, maka
diperbolehkan membawa nilai tes akan tinggi.
makanan Nilai tinggi dapat meningka-
(D) Hanya siswa yang tidak tkan rasa percaya diri.
mengunjungi pameran (A) Nilai tes tidak tinggi
yang dilarang membawa berarti siswa percaya diri
makanan (B) Rasa percaya diri tidak
(E) Tidak ada pengunjung meningkat, berarti nilai tes
pameran yang berstatus tidak tinggi
siswa (C) Nilai tes tidak naik, berarti
siswa percaya diri
41. Semua mobil di perusahaan (D) Rasa percaya diri tidak
diikutkan program asuransi meningkat, berarti siswa
kecelakaan. tidak rajin belajar
 (E) Jika siswa rajin belajar, 45. Pada saat jam pelajaran semua
rasa percaya diri dapat guru berada di dalam kalas
meningkat atau di ruang guru.
Pada jam pelajaran hari ini
43. Jika taman A dipelihara tidak ada guru yang berada di
dengan baik maka bersih dan dalam kelas.
indah. (A) Semua guru sedang
Taman yang menarik untuk berada di luar kelas
dikunjungi adalah taman yang (B) Ada guru yang sedang
bersih dan indah. mengajar di kelas
(A) Taman A tidak menarik (C) Semua guru sedang
pengunjung, tetapi ia berada di ruang guru
terpelihara (D) Semua guru sedang
(B) Taman A terpelihara, berada di bukan ruang
tetapi tidak menarik guru
dikunjungi (E) Tidak ada guru yang
(C) Taman A bersih dan indah berada di ruang guru
(D) Taman A terpelihara
sehingga menarik untuk 46. Setelah pulang sekolah, siswa
dikunjungi hanya boleh mengikuti satu
(E) Taman A terpelihara, kegiatan ekstrakurikuler, musik
tetapi tidak indah atau Pramuka.
Badu mengikuti Pramuka
44. Jika berprestasi istimewa, sepulang sekolah.
maka siswa mendapatkan (A) Badu mengikuti Pramuka
piagam penghargaan. sambil mengikuti kegiatan
Siswa yang berprestasi musik
istimewa juga mendapatkan (B) Badu tidak mengikuti
beasiswa. kegiatan ekstrakurikuler
(A) Siswa mendapatkan (C) Badu mengikuti kegiatan
piagam penghargaan, musik
tetapi tidak mendapatkan (D) Badu mengikuti Pramuka
beasiswa setelah kegiatan musik
(B) Siswa mendapatkan (E) Badu tidak mengikuti
piagam penghargaan kegiatan musik
ketika ia mendapatkan
beasiswa 47. Sebagian pakaian berbahan
(C) Siswa yang tidak sutera.
berprestasi istimewa Semua sutera harganya mahal.
mendapatkan beasiswa (A) Semua pakaian berbahan
(D) Siswa yang berprestasi sutera harganya tidak
istimewa tidak mahal
mendapatkan beasiswa (B) Semua pakaian harganya
(E) Siswa tidak mendapatkan mahal
piagam penghargaan (C) Semua pakaian yang
tetapi mendapatkan harganya tidak mahal
beasiswa berbahan bukan sutera
 (D) Semua pakaian berbahan menghambat
sutera harganya mahal pembangunan
(E) Semua pakaian mahal (B) Pembangunan terhambat
berbahan bukan sutera selalu disebabkan oleh
turunnya pemasukan pajak
48. Semua peralatan rumah (C) Pemasukan pajak yang
tangga yang dibuat dari bahan berkurang menyebabkan
plastik tidak mudah pecah. terhambatnya
Alat makan X dibuat dari pembangunan
bahan plastik. (D) Pemasukan pajak yang
(A) Alat makan X adalah berkurang tidak
peralatan rumah tangga memengaruhi
yang tidak mudah pecah pembangunan
(B) Alat makan X adalah (E) Pemasukan pajak tidak
peralatan rumah tangga berkurang maka terjadi
yang mudah pecah hambatan dalam
(C) Alat makan X adalah pembangunan
peralatan rumah tangga
yang dibuat dari bahan 50. Siswa yang tidak mengikuti
plastik yang mudah pecah aturan mendapatkan
(D) Alat makan X adalah hukuman.
bukan peralatan rumah Siswa yang sering
tangga yang dibuat dari mendapatkan hukuman tidak
bahan selain plastik yang disukai oleh guru.
mudah pecah (A) Siswa yang disukai guru
(E) Alat makan X adalah sering mendapat hukuman
bukan peralatan rumah (B) Siswa mengikuti aturan
tangga yang dibuat dari mendapatkan hukuman
bahan plastik yang mudah (C) Siswa yang tidak
pecah mengikuti aturan disukai
oleh guru
49. Jika pemasukan pajak (D) Siswa yang disukai oleh
berkurang, maka anggaran guru tidak pernah
belanja negara turun. mengikuti aturan
Penurunan anggaran belanja (E) Siswa yang tidak
negara menyebabkan mengikuti aturan tidak
pembangunan terhambat. disukai oleh guru
(A) Penurunan anggaran
belanja negara tidak
 KUNCI SOAL LATIHAN
KEMAMPUAN LOGIS

No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb

1 E 11 A 21 B 31 B 41 E
2 B 12 E 22 A 32 E 42 E
3 C 13 D 23 C 33 D 43 D
4 D 14 E 24 B 34 C 44 B
5 D 15 A 25 E 35 B 45 C
6 B 16 C 26 C 36 E 46 E
7 E 17 B 27 B 37 D 47 D
8 E 18 D 28 D 38 C 48 A
9 B 19 E 29 C 39 A 49 C
10 C 20 A 30 E 40 D 50 E
KEMAMPUAN
ANALITIK

Ringkasan
 Materi
Soal & Pembahasan
Soal Latihan
 RINGKASAN MATERI

KEMAMPUAN ANALITIK

Pola soal penalaran analitik ini agak berbeda dengan pola soal yang lain.
Penalaran analitik termasuk pola soal yang sifatnya tricky. Diperlukan
kemampuan penalaran yang cukup baik dalam menjawab pola soal ini.

Struktur
Pola soal penalaran analitik adalah berupa bacaan dengan sejumlah
pertanyaan. Struktur dari pola soal ini terdiri atas 3 bagian, yaitu
pengantar, pembatas dan soal.

1. Pengantar
Dalam bagian ini dijelaskan tentang permasalahannya, apakah
tentang orang, tempat, ataupun hal lain.

2. Pembatas
Dari permasalahan yang disajikan, pasti memuat batasan-batasan
yang harus dipenuhi. Tentang boleh tidaknya, urutannya, ataupun
 hal yang lain. Pembatas ini berlaku untuk setiap soal yang mengacu
pada bacaan.

3. Soal
Biasanya, dalam setiap bacaan, terdapat 3 sampai 4 soal. Perlu
dipahami bahwa jika ada batasan yang diberikan pada sebuah soal
maka batasan itu hanya berlaku di soal itu saja.

TRICKS!
Tipe soal penalaran analitik atau analisis kesimpulan dan pemecahan
masalah ini secara garis besar ada tiga jenis.

| Urutan |
Tipe soal tentang urutan ini ada dua jenis yaitu mengurutkan sebuah
permasalahan berdasarkan kualitas maupun kuantitas.

Urutan Kualitas
Secara umum, penyelesaian soal tipe urutan kualitas ini adalah dengan
membuat kemungkinan-kemungkinan dari soal dengan memberikan
tanda >, <, atau = pada kualitas masalah yang dibicarakan.

Contoh :
Berikut ini adalah ketentuan yang harus diikuti dalam mengungsikan
penduduk yang tinggal di sebuah pemukiman rawan bencana ketika
menghadapi suatu ancaman bencana.
• Perempuan lebih diutamakan untuk diungsikan daripada laki-laki.
• Semua laki-laki dewasa yang tidak sakit harus bertindak sebagai
relawan.
• Anak-anak dan orang lanjut usia (lansia) diutamakan untuk
diungsikan terlabih dahulu daripada mereka yang berusia remaja
dan dewasa.
• Ibu-ibu hamil harus diungsikan pertama.
• Pamong desa dan relawan hanya boleh mengungsi setelah semua
petugas medis dan penduduk desa diungsikan.
• Petugas medis harus mengungsi secara bersama-sama dengan
karang taruna.

Urutan Kuantitas
Sementara untuk soal tipe urutan kuantitas terbilang cukup jelas dalam
melihat urutannya dengan menentukan dulu nilai pada tiap-tiap
masalah yang diberikan. Untuk tipe soal mengurutkan kuantitas bisa
dibilang lebih mudah, karena kita harus menentukan dulu besar nilai
dari masing-masing komponen masalah yang diberikan pada soal. Lalu
kita urutkan berdasarkan nilai-nilai tersebut.
Contoh :
Tono akan keluar negeri selama 1 bulan untuk urusan usaha
dagangnya sehingga ia harus memilih salah satu dari 3 bawahannya
yang akan menggantikannya di kantor. Beberapa informasi yang
menjadi dasar keputusan Tono sebagai berikut :
• Anto cukup kreatif dan cukup baik memimpin namun ia sering
sakit sehingga terkesan kurang rajin bekerja.
• Hasan paling kreatif dan cukup sehat, tetapi masih kalah dari Rudi
dalam hal kerajinan dan masih kalah dari Anto dalam
kepemimpinan.
• Dalam kreativitas, Rudi masih di bawah Hasan dan Anto, tetapi ia
paling rajin, paling sehat, dan paling bagus memimpin.

| Kombinatorik |
Untuk tipe soal kombinatorik sangat berkaitan dengan peluang dan
frekuensi kemungkinan. Tipe soal ini diantaranya adalah

Penjadwalan
Secara umum, penyelesaian tipe soal ini adalah dengan cara membuat
tabel hari, dari Senin sampai Minggu. Selanjutnya meletakkan masing-
masing variabel pada tempat yang sesuai dengan yang disyaratkan.

Contoh :
Kolam renang Tirta Sehat memberikan jadwal renang bagi sebuah
sekolah pukul 14.00 - 16.00. Setiap siswa hanya boleh berenang
sekali seminggu. Hari Kamis dan hari Minggu disediakan khusus untuk
wanita. Kolam renang ditutup pada hari Selasa untuk pembersihan
kolam. Tiga orang siswa perempuan (Bonita, Chika, dan Erika) dan
dua siswa laki-laki (Ali dan Dani) adalah siswa sekolah tersebut yang
memiliki kondisi sebagai berikut :
• Bonita dan Chika tidak mau berenang bersama siswa laki-laki.
• Karena alergi air kotor, Ali dan Erika tidak berani berenang
setelah dua hari pembersihan kolam.
• Dani kurang pandai berenang sehingga tidak mau berenang
bersama-sama Ali.
• Setiap hari Senin dan Jumat pukul 14.00 - 16.00 Dani les bahasa
Inggris.
• Setiap hari Sabtu dan Minggu pukul 14.00 - 16.00 Chika dan Ali
belajar menari

Posisi
Penyelesaian tipe soal ini adalah dengan cara membuat skema/denah
posisi, apakah berjajar, berhadapan, ataupun melingkar.
Contoh :
Dua bangunan ruko berdiri sejajar saling berhadapan. Masing-masing
bangunan terdiri tiga toko.
• Toko elektronik bersebelahan dengan toko obat dan saling
berhadapan dengan salon pada tengah bangunan
• Toko perlengkapan bayi tepat di depan toko obat dan
berseberangan secara diagonal dengan toko pakaian wanita
• Toko sepatu berada pada salah satu bangunan tersebut

| Implikasi – Hubungan Antar Syarat |

Tipe soal ini masih berkaitan dengan kombinatorik dan probabilitas,
namun lebih jelas penyelesaiannya menggunakan aturan implikasi.
Persyaratan “jika maka” ini sangat jelas terlihat pada soal. Cara
menyelesaikannya secara mudah lihat dulu pada jawaban yang tidak
mungkin. Coret! Dan pilihlah jawaban yang sesuai dengan syarat yang
diberikan soal.

Contoh:
Seorang siswa menyusun rencana kursus tiga dari lima mata pelajaran
yang bisa diambil, yaitu Matematika, Bahasa Inggris, IPS, IPA, dan
Kesenian. Peraturan mengambil kursus sebagai berikut:
• Siswa harus mengambil tiga mata pelajaran
• Jika mengambil Kesenian, ia tidak boleh mengambil Bahasa
Inggris
• Jika mengambil IPA, ia harus mengambil Matematika, demikian
pula sebaliknya
• Jika mengambil Kesenian, ia dapat mengambil IPS
 SOAL & PEMBAHASAN
KEMAMPUAN ANALITIK

Pilihlah jawaban yang paling tepat berdasarkan fakta atau informasi yang
disajikan dalam setiap teks!

TEKS 1
Dalam taman nasional, ada lima
stasiun penjaga yaitu Q, R, S, T,
dan U. Sebuah sistem link
dibangun untuk komunikasi antar
stasiun penjaga, namun pesan
dapat dikirim atau disampaikan
hanya sesuai dengan rencana
sebagai berikut:
• Dari T untuk Q.
• Dari Q ke R dan dari Q ke U.
• Dari R ke S dan dari S ke U.
• Dari R ke S dan dari R ke T.
Jawaban : D
Jika T hancur, tidak akan ada
jalan untuk mengkomuni-
kasikan pesan ke Q.
2. Manakah dari berikut ini
mungkin menggunakan tepat
dua stasiun relai lainnya?
(A) dari stasiun Q ke stasiun U
(B) dari stasiun Q ke stasiun S
(C) dari stasiun U ke stasiun R
(D) dari stasiun T ke stasiun U
(E) dari stasiun T ke stasiun R

Jawaban : A
Analisis Bacaan : (A) Q – R – S – U
Diagram Komunikasi 2 stasiun relai, yaitu R dan
S
(B) Q – R – S
1 stasiun relai, yaitu R
(C) U – R
U tidak bisa
menyampaikan pesan
kepada siapapun
Soal : (D) T – Q – U
1. Jika stasiun T hancur karena 1 stasiun relai, yaitu:Q
kebakaran hutan, semua T–Q–R–S–U
koneksi berikut bisa dibuat, 3 stasiun relai, yaitu Q, R,
dengan relai atau langsung, dan S
kecuali (E) T – Q – R
(A) dari stasiun Q ke stasiun R 1 stasiun relai, yaitu Q
(B) dari stasiun S ke stasiun U
(C) dari stasiun S ke stasiun R 3. Jumlah terbesar pesan dapat
(D) dari stasiun R ke stasiun Q disampaikan melalui stasiun
(E) dari stasiun R ke stasiun U lainnya adalah ...
 (A) 0 Soal :
(B) 1 4. Masing-masing pasangan
(C) 2 berikut ini bisa berfungsi
(D) 3 bersama-sama di komite
(E) 4 kecuali
(A) A dan B
Jawaban : D
Dimulai pada T, pesan dapat
(B) A dan C
disampaikan tiga kali sebelum (C) C dan D
melalui stasiun lain yaitu : T (D) D dan E
ke Q ke R ke S akhirnya ke U. (E) E dan G
TEKS 2 Jawaban : D
D dan E tidak dapat menjadi
Sebuah komite universitas harus komite bersama.
terdiri dari empat anggota, dengan
jumlah yang sama dari pria dan
wanita, jumlah yang sama ilmuwan
5. Jika G dipilih untuk komite,
yang dari pasangan berikut
alam dan ilmuwan sosial, dan
juga harus dipilih untuk
jumlah yang sama instruktur dan
komite?
profesor. Empat anggota harus
dipilih dari tujuh orang yaitu A, B, (A) A dan C
C, D, E, F, dan G. Fakta tentang (B) B dan C
tujuh orang adalah sebagai (C) D dan E
berikut: (D) B dan D
• B, C, dan D adalah pria, yang
(E) B dan F
lainnya adalah wanita.
• A, B, dan C adalah ilmuwan
Jawaban : B
alam, yang lain adalah ilmuwan
Panitia hanya mungkin akan
sosial.
memilih EGBC
• A, D, E, dan G adalah
instruktur, yang lain profesor.
6. Jika A adalah dipilih untuk
Analisis Bacaan komite, mana dari berikut ini
P W A S I P TIDAK BISA memilih anggota
A √ √ √ komite?
B √ √ √ (A) F
C √ √ √ (B) B
D √ √ √
(C) C
E √ √ √
(D) D
F √ √ √
G √ √ √ (E) E

Jawaban : E.
E tidak dipasangkan dengan
A.
 TEKS 3
Dua puluh buku ditumpuk merata
pada empat rak. Ada tiga jenis
buku yaitu fiksi ilmiah, misteri, dan
biografi. Buku misteri dua kali
lebih banyak dari fiksi ilmiah.
Buku-buku ditumpuk sebagai
berikut:
• Empat buku fiksi ilmiah ada di
rak nomor 2.
• Ada setidaknya satu misteri di
masing-masing rak.
• Rak nomor 3 dan 4 memiliki
jumlah yang sama dari buku
misteri.
• Tidak ada rak yang hanya
berisi satu jenis buku.
Analisis Bacaan :
Perhatikan bahwa buku yang
dilingkari harus diposisikan seperti
yang ditunjukkan.
Soal :
7. Manakah dari berikut ini harus
benar?
(A) rak nomor 1 berisi
setidaknya satu buku fiksi
ilmiah.
(B) rak nomor 2 berisi tepat
satu biografi.
(C) rak nomor 3 tidak ada
buku-buku fiksi ilmiah.
(D) rak nomor 3 berisi lima
buku biografi.
(E) rak nomor 2 mengandung
setidaknya dua buku
misteri.
Jawaban : C
Semua buku fiksi ilmiah adalah
rak nomor 2. Dengan
demikian, tidak dapat di rak
nomor 3.
8. Jika buku di rak nomor 1 dan
rak nomor 4 digabungkan,
maka harus benar bahwa
kombinasi ini akan berisi
(A) jumlah yang sama buku
misteri dan biografi
(B) tepat satu buku fiksi ilmiah
(C) semua biografi
(D) setengahnya buku misteri
(E) lebih dari setengah adalah
biografi
Jawaban : E.
Rak 1 dan 4 bersama-sama
berisi lebih dari setengah dari
biografi dan tidak ada fiksi
ilmiah.
9. Semua hal berikut ini benar,
kecuali
(A) rak nomor 2 tidak berisi
biografi
(B) rak nomor 3 tidak
terdapat fiksi ilmiah
(C) rak nomor 4 berisi jumlah
yang sama setiap buku
(D) rak nomor 1 bisa terdapat
sebagian besar buku
misteri
(E) rak nomor 3 bisa terdapat
tiga buku biografi
Jawaban : C
Tidak ada cara yang mungkin
bahwa rak nomor 4 bisa
mengandung jumlah yang
sama setiap buku.
10. Rak nomor 1 harus memiliki
(A) dua jenis buku yang
berbeda, dalam rasio 3
banding 2
 (B) dua jenis buku, dalam beristirahat di luar hari Sabtu
rasio 4 banding 1 dan Minggu yang memang
(C) tiga jenis buku yang sebagai hari keluarga.
berbeda, dalam rasio 2 : 2
:1 Analisis Bacaan :
(D) empat buku misteri
(E) setidaknya ada dua buku S S R K J S M
biografi K
L
Jawaban : E M
Rak nomor 1 berisi empat N
biografi dan satu misteri atau O
dua biografi dan tiga misteri.
Latihan
TEKS 4 Libur Latihan
Soal :
Seorang pelatih bulu tangkis
mengatur 5 orang atletnya yakni
11. Pada hari apakah atlet O
K, L, M, N dan O untuk latihan
dijadwalkan untuk istirahat?
intensif pada saat menjelang
(A) Senin
kompetisi di bulan depan. Di luar
(B) Selasa
hari Sabtu dan Minggu yang
(C) Rabu
merupakan hari kunjungan ke
(D) Kamis
keluarga masing-masing, jadwal
(E) Jumat
latihan diatur dengan ketentuan
sebagai berikut:
Jawaban : D
• Setiap hari harus ada 4 atlet Lihat diagram analisa bacaan
yang berlatih, tidak lebih dan
di atas
tidak kurang.
• Atlet K istirahat pada hari Rabu 12. Atlet-atlet yang berlatih keras
setelah dua hari sebelum dan pada hari Jumat adalah
dua hari sesudahnya berlatih (A) K, L, M, dan N
keras. (B) K, M, N, dan O
• Atlet L istirahat 3 hari berturut (C) K, L, M, dan O
turut termasuk hari kunjungan (D) L, M, N, dan O
keluarga, setelah empat hari (E) K, L, N, dan O
berturut-turut berlatih keras.
• Atlet M istirahat pada hari Jawaban : B
Senin untuk kemudian berlatih Lihat diagram analisa bacaan
keras selama 4 hari berturut- di atas
turut.
• Atlet N istirahat pada hari 13. Setiap atlet akan bertemu
Selasa, sedangkan 4 hari untuk berlatih dengan partner
lainnya untuk berlatih keras. yang sama maksimal sebanyak
• Sedangkan atlet O belum (A) satu hari
ditentukan pada hari apa ía (B) dua hari
 (C) tiga hari • Laras dan Tina harus dipilih
(D) empat hari salah satu, tidak boleh
(E) lima hari keduanya.

Jawaban : C Analisis Bacaan :

Lihat diagram analisa bacaan
di atas (1) Jika Sandra dipilih, Sari pun
harus dipilih.
14. Pasangan atlet yang akan  ⇒ 
bertemu untuk berlatih selama (2) Jika Sari dan Dewi dipilih, Juli
3 hari berturut-turut adalah tidak boleh dipilih.
(A) pasangan LM dan ( &
) ⇎ 
pasangan MN. (3) Jika Dewi dan Juli dipilih, Tina
(B) pasangan LN dan tidak boleh dipilih.
pasangan KN. (
 & ) ⇎ 
(C) pasangan KO dan (4) Jika Juli dipilih, Laras dan
pasangan NO. Agnes harus dipilih salah satu,
(D) pasangan KL dan tetapi tidak keduanya.
pasangan LM.  ⇔ ( /)
(E) pasangan KM dan (5) Laras dan Tina harus dipilih
pasangan MN. salah satu, tidak boleh
keduanya
Jawaban : A  /
Lihat diagram analisa bacaan
di atas Soal :

TEKS 5 15. Jika Laras dan Agnes

keduanya tidak dipilih, berapa
Dalam penunjukan delegasi untuk jumlah maksimum anggota
musyawarah daerah organisasi delegasi yang dapat dikirim?
wanita di suatu kabupaten, (A) 3
anggota yang memenuhi syarat (B) 4
untuk ditunjuk hanyalah Juli, (C) 5
Dewi, Sari, Laras, Lina, Agnes, (D) 6
dan Sandra. Kondisi ini yang (E) 7
harus dipertimbangkan oleh
pimpinan organisasi adalah Jawaban : C
sebagai berikut. Berdasarkan (5), jika Laras
• Jika Sandra dipilih, Sari pun tidak dipilih, berakibat Tina
harus dipilih. harus dipilih. Kemung-kinan
• Jika Sari dan Dewi dipilih, Juli anggota delegasi adalah :
tidak boleh dipilih. (1) Tina, Dewi
• Jika Dewi dan Juli dipilih, Tina (2) Tina, Juli, Agnes
tidak boleh dipilih. (3) Tina, Sandra, Sari
• Jika Juli dipilih, Laras dan (4) Tina, Juli, Agnes, Sandra,
Agnes harus dipilih salah satu, Sari
tetapi tidak keduanya.
 Berdasar kemungkinan- Jadi kemungkinan delegasi
kemungkinan di atas maka yang dikirim adalah Sandra,
jumlah maksimum anggota Dewi, Tina dan Sari.
delegasi yang dapat dikirim TEKS 6
sejumlah 5 orang.
Dalam pertandingan bulu tangkis
16. Jika Juli dan Agnes ditunjuk Arman selalu kalah melawan
sebagai anggota delegasi, Bambang, tetapi dalam cabang
siapakah di antara anggota di olahraga yang lainnya ia selalu
bawah ini yang pasti tidak menang bila bertanding melawan
ditunjuk sebagai delegasi? Bambang. Candra selalu menang
(A) Dewi dalam pertandingan tenis meja
(B) Tina melawan Bambang, tetapi dalam
(C) Laras cabang bulu tangkis ia akan kalah
(D) Sari bila bertanding melawan Arman.
(E) Sandra Dudi adalah pemain bulu tangkis
terbaik, tetapi dalam cabang tenis
Jawaban : B meja dia tidak sebaik Bambang.
• Juli dan Agnes pasti Dalam cabang tenis meja, Edi
dipilih, maka berdasar (5), lebih baik daripada Arman,
Laras pasti dipilih. sedangkan dalam cabang bulu
• Karena Laras pasti terpilih tangkis ia menempati urutan tepat
maka Tina pasti tidak di bawah Dudi.
dipilih.
Analisis Bacaan :
17. Jika pimpinan organisasi Bulutangkis Tenis Meja
menginginkan Sandra, Dewi, D E
dan Tina untuk duduk sebagai E A
anggota delegasi, berapakah B C
jumlah minimum delegasi yang A B
harus diberangkatkan? C D
(A) 2
(B) 3 Soal :
(C) 4
(D) 5 18. Siapakah pemain tenis meja
(E) 6 terbaik di antara ke lima atlet
tersebut?
Jawaban : C (A) Arman
• Sandra dipilih, maka Sari juga (B) Bambang
pasti terpilih. (C) Candra
• Tina dipilih, maka Laras pasti (D) Dudi
tidak terpilih. (E) Edi
• Tina dan Dewi terpilih maka
Juli pasti tidak terpilih. Jawaban : E
Lihat analisa bacaan di atas
19. Untuk olahraga tenis meja,
urutan ranking pemain terbaik
yang manakah yang paling
tepat?
(A) Bambang–Arman–Candra–
Dudi– Edi.
(B) Arman–Bambang–Candra–
Dudi– Edi.
(C) Dudi–Edi–Candra–
Bambang–Arman.
(D) Edi–Dudi–Candra–
Bambang– Arman.
(E) Edi–Arman–Candra–
Bambang– Dudi.
Jawaban : E
Lihat analisa bacaan di atas
20. Untuk cabang olahraga bulu
tangkis, urutan ranking
pemain terbaik manakah yang
paling tepat?
(A) Dudi – Edi – Arman –
Bambang – Candra.
(B) Bambang – Arman – Dudi
– Edi – Candra.
(C) Dudi – Edi – Bambang –
Arman– Candra.
(D) Bambang – Dudi – Edi –
Arman– Candra.
(E) Dudi – Edi – Candra –
Bambang – Arman.
Jawaban : C
Lihat analisa bacaan di atas
 SOAL LATIHAN
KEMAMPUAN ANALITIK

Pilihlah jawaban yang paling tepat berdasarkan fakta atau informasi yang
disajikan dalam setiap teks!

1. Dalam suatu kompetisi sepak (C) Mobil A lebih irit dari

bola, kesebelasan Persija mobil B
menang atas Persebaya (D) Mobil A lebih irit dari
dengan skor 3-0. Kesebelasan mobil C
Persib kalah atas Semen (E) Mobil C lebih irit dari
Padang dengan skor 1-2. mobil B
Kesebelasan Semen Padang
menang atas Persija dengan 3. Lima orang pedagang asongan
skor 2-0. Kesebelasan mana menghitung hasil penjualan
yang menjuarai kompetisi dalam satu hari. Pedagang III
tersebut? lebih banyak menjual dari
(A) Persija dan Semen pedagang IV, tetapi tidak
Padang seri melebihi pedagang I.
(B) Persija Penjualan pedagang II sama
(C) Persib dengan pedagang IV dan
(D) Semen Padang melebihi pedagang V.
(E) Persebaya Pedagang mana yang hasil
penjualannya terbanyak?
2. Mobil A, B, dan C memiliki (A) I
tangki bensin berkapasitas (B) II
sama dan terisi penuh. Ketiga (C) III
mobil tersebut menempuh (D) IV
perjalanan dengan tujuan yang (E) V
berbeda-beda. Jarak yang
ditempuh mobil A lebih jauh 4. Bioskop “A” memberi diskon
dari mobil C, tetapi tidak pada setiap hari Senin dan
melebihi jarak tempuh mobil Kamis. Tono tidak dapat
B. Setelah ketiga mobil menonton karena
tersebut tiba di tujuan sisa pekerjaannya, kecuali pada
bensin ditangki mobil C lebih hari Rabu dan Kamis. Suatu
banyak daripada mobil A hari Tono menonton dengan
tetapi tidak melebihi mobil B. mendapatkan diskon.
Manakah pernyataan yang Pernyataan yang benar adalah
benar? (A) Tono nonton setiap hari
(A) Mobil A paling irit bensin Rabu dan Kamis
(B) Mobil B paling irit bensin
 (B) Tono suka sekali ditengah-tengah antara
menonton kampus C dan D, selanjutnya
(C) Hari itu adalah hari diketahui bahwa jarak kampus
Kamis C ke kampus A sama dengan
(D) Hari itu adalah hari jarak kampus D ke B, yaitu
Senin setengah dari jarak kampus A
(E) Tono tidak pernah ke kampus E. Kampus yang
nonton pada hari Rabu jaraknya paling jauh adalah?
(A) kampus A
5. Seorang presenter acara (B) kampus B
hiburan harus membaca surat (C) kampus C
yang dikirim kepada para (D) kampus D
pemirsa. Surat A dibaca (E) kampus E
menjelang akhir acara. Surat
B dibaca lebih dahulu dari 8. Enam mahasiswa duduk
surat A tetapi bukan sebagai berurutan dalam ujian
surat pembuka. Surat C dan D wawancara. Tini tidak
dibacakan berurutan diantara bersebelahan dengan Salim
surat E dan B. Surat siapakah atau Tia. Nila duduk di dekat
yang dibaca paling awal? Tia, Tini duduk di dekat Jufri
(A) surat A dan Jufri duduk di sebelah
(B) surat B Nila. Salim tidak ingin di
(C) surat C dahului Harto dan Harto
(D) surat D bersebelahan dengan Tini. Tia
(E) surat E duduk diurutan terakhir. Siapa
yang duduk diurutan ke dua?
6. Farhan menyenangi buku-buku (A) Tini
fiksi. Meta penggemar komik (B) Salim
dan ensiklopedia. Mayang (C) Tia
membeli segala macam novel (D) Nila
dan beberapa kamus. Irvan (E) Harto
penggemar biografi. Sedang
Sonya menyukai buku-buku 9. Ali lebih cepat daripada Budi,
non fiksi. Jika dibuat tapi lebih ceroboh daripada
kelompok pembaca Deni. Mardi lebih cermat
beranggotakan 3 orang, daripada Deni. Pernyataan
susunan anggota yang paling yang benar adalah
sesuai adalah (A) Mardi lebih cermat
(A) Farhan-Sonya-Mayang daripada Ali dan Budi
(B) Meta-Irfan-Sonya (B) Ali yang paling cermat
(C) Mayang-Sonya-Irfan (C) Deni dan Budi sama
(D) Irfan-Meta-Mayang cerobohnya
(E) Farhan-Meta-Irfan (D) Budi dan Ali yang paling
cepat
7. Jarak antara kampus A dan B (E) Ali lebih cermat dari
adalah dua kali jarak kampus Budi dan Mardi
C dan D. Kampus E terletak
10. Rita siswa terpandai di kelas 13. Ketika ayah ibu Ina menikah,
VI. Yati kalah pandai daripada masing-masing memiliki
Tina, tapi Tina sama seorang anak. Sekarang Ina
pandainya dengan Tatik, Tatik yang lahir persis setahun
lebih pandai daripada Yati. setelah pernikahan tersebut
Pernyataan yang benar adalah memiliki 4 orang saudara.
(A) Tina lebih pintar Pernyataan yang benar adalah
daripada Rita (A) Ina memiliki 2 orang
(B) Tatik lebih pintar adik kandung
daripada Yati (B) Ina merupakan anak
(C) Rita sama pandainya tertua dalam keluarga
dengan Yati (C) Ina tidak memiliki
(D) Tina yang paling pandai saudara tiri
bersama yati (D) Ina memiliki 4 orang
(E) Tidak ada pilihan adik
jawaban yang tepat (E) Ina merupakan anak
tunggal dari perkawinan
11. Dalam pemilihan ketua kelas kedua
VI, perolehan suara Ahmad
tidak kurang dari Conie dan 14. Suatu keluarga mempunyai
tidak lebih dari Eka. Perolehan empat orang anak yang
suara Beta sama dengan bergelar sarjana. A
Ahmad dan tidak lebih dari memperoleh gelar sarjana
Eka. Perolehan suara Dody sesudah C, B menjadi sarjana
tidak lebih dari Neta dan sebelum D dan bersamaan
kurang dari Conie. Siapakah dengan A. Siapakah yang
yang terpilih sebagai ketua menjadi sarjana yang paling
kelas? awal?
(A) Ahmad (A) A
(B) Conie (B) B
(C) Eka (C) C
(D) Dody (D) D
(E) Beta (E) A dan B

12. Susan adiknya Joni dan kakak 15. Adi adalah anak dari pasangan
sepupu Santi. Hari kakaknya suami istri Joko dan Ranti.
Susan dan lebih muda dari Herman anak dari pasangan
Joni dan usianya sama dengan Budi dengan adiknya Joko.
kakaknya Santi, Sinta. Hubungan antara Adi dengan
Siapakah yang paling tua Herman adalah
usianya? (A) Adik ipar
(A) Joni (B) Adik misan
(B) Santi (C) Saudara sepupu
(C) Hari (D) Saudara misan
(D) Sinta (E) Saudara ipar
(E) Susan
 TEKS 1 (D) peluang Rudi lebih besar
Tono akan keluar negeri selama 1 dibandingkan dengan
bulan untuk urusan usaha Hasan
dagangnya sehingga ia harus (E) Hasan memiliki peluang
memilih salah satu dari 3 yang sama besarnya
bawahannya yang akan dengan Rudi
menggantikannya di kantor.
Beberapa informasi yang menjadi 18. Jika dilihat keunggulan
dasar keputusan Tono sebagai masing-masing aspek, maka
berikut : orang yang paling besar
• Anto cukup kreatif dan cukup peluangnya untuk dipilih Tono
baik memimpin namun ia adalah
sering sakit sehingga terkesan (A) Rudi
kurang rajin bekerja. (B) Anto
• Hasan paling kreatif dan (C) Hasan
cukup sehat, tetapi masih (D) Rudi dan Hasan sama
kalah dari Rudi dalam hal besar peluangnya
kerajinan dan masih kalah dari (E) ketiganya sama besar
Anto dalam kepemimpinan. peluangnya
• Dalam kreativitas, Rudi masih
di bawah Hasan dan Anto, 19. Pernyataan berikut yang tidak
tetapi ia paling rajin, paling tepat adalah
sehat, dan paling bagus (A) Anto dan Hasan masih
memimpin. kalah sehat dibandingkan
dengan Rudi
16. Calon pengganti Tono yang (B) Anto dan Rudi
paling berpeluang untuk mengalahkan Hasan dalam
dipilih secara berurutan adalah hal kepemimpinan
(A) Anto, Rudi, Hasan (C) tidak ada yang dapat
(B) Rudi, Anto, Hasan mengalahkan Hasan dalam
(C) Hasan, Rudi, Anto hal kreativitas
(D) Anto, Hasan, Rudi (D) kekurangan Anto
(E) Rudi, Hasan, Anto dibandingkan dengan
Hasan dan Rudi adalah
17. Jika Tono mempertimbangkan dalam hal kerajinan dan
aspek kreativitas saja sebagai kesehatan
kriteria ·utama, maka (E) Anto masih lebih rajin
pernyataan yang paling tepat daripada Hasan dan lebih
adalah baik dalam memimpin
(A) Anto adalah pilihan
terbaik TEKS 2
(B) Hasan paling tepat untuk Adi, Beti, dan Yunus sebaya. Ayah
dipilih mereka mulai bekerja pada usia 25
(C) Tono paling tepat memilih tahun di perusahaan yang sama.
Rudi Perusahaan tersebut mengha-
ruskan pegawai yang usianya 60
tahun untuk pensiun.
• Tahun ini usia ayah Adi tiga
kali usia Adi
• Tahun ini usia ibu Beti tiga
kali usia Beti, tiga tahun lebih
muda daripada usia ayah Beti
• Tiga tahun yang lalu
perbandingan antara usia
Yunus dan usia ayah Yunus
sama dengan perbandingan
antara usia Adi dan ayah Adi
tahun ini
• Tahun ini ayah Adi memasuki
masa pensiun
20. Berapa tahun usia ketiga anak
tersebut tahun lalu?
(A) 18
(B) 19
(C) 20
(D) 21
(E) 22
21. Urutan ketiga anak tersebut
berdasarkan usia ayahnya dari
usia termuda adalah
(A) Adi, Beti, Yunus
(B) Beti, Yunus, Adi
(C) Yunus, Adi, Beti
(D) Beti, Adi, Yunus
(E) Yunus, Beti, Adi
22. Berapa tahun masa kerja ayah
Yunus pada tahun ini?
(A) 19
(B) 26
(C) 29
(D) 30
(E) 32
TEKS 3
Dua bangunan ruko berdiri sejajar
saling berhadapan. Masing-masing
bangunan terdiri tiga toko.
• Toko elektronik bersebelahan
dengan toko obat dan saling
berhadapan dengan salon
pada tengah bangunan
• Toko perlengkapan bayi tepat
di depan toko obat dan
berseberangan secara diagonal
dengan toko pakaian wanita
• Toko sepatu berada pada
salah satu bangunan tersebut
23. Jika toko sepatu bersebelahan
dengan salon, maka
(A) toko sepatu bersebelahan
dengan toko obat
(B) toko elektronik
bersebelahan dengan
salon
(C) toko pakaian wanita
bersebelahan dengan toko
obat
(D) toko perlengkapan bayi
bersebelahan dengan toko
obat
(E) toko elektronik
bersebelahan dengan toko
pakaian wanita
24. Toko elektronik bersebelahan
dengan
(A) salon dan toko pakaian
wanita
(B) toko sepatu dan toko obat
(C) toko pakaian wanita dan
toko obat
(D) toko sepatu dan toko
perlengkapan bayi
(E) toko perlengkapan bayi
dan toko pakaian wanita
25. Di depan toko sepatu adalah
(A) salon
(B) toko obat
(C) toko elektronik
(D) toko pakaian wanita
(E) toko perlengkapan bayi
26. Jika toko pakaian wanita 28. Jenis kelamin B, E, dan I
bertukar tempat dengan toko adalah
sepatu, maka (A) B perempuan, E laki-laki,
(A) toko sepatu dan I perempuan
berseberangan dengan (B) E perempuan, B laki-laki,
toko obat dan I perempuan
(B) toko sepatu bersebelahan (C) I perempuan, B laki-laki,
dengan toko obat dan E laki-laki
(C) toko pakaian wanita (D) B perempuan, I laki-laki,
bersebelahan dengan dan E perempuan
salon (E) E perempuan, B
(D) toko obat bersebelahan perempuan, dan I laki-laki
dengan toko pakaian
wanita 29. Setiap barisan diagonal terdiri
(E) toko obat bersebelahan atas
dengan toko perlengkapan (A) dua perempuan dan satu
bayi laki-laki
(B) dua laki-laki dan satu
TEKS 4 perempuan
Sembilan murid laki-laki dan (C) tiga laki-laki atau tiga
perempuan A, B, C, D, E, F, G, perempuan
H, dan I secara bersama (D) tiga laki-laki
membentuk barisan. Baris depan (E) tiga perempuan
diisi oleh A, B, dan C. Baris
tengah diisi oleh D, E, dan F, 30. Murid-murid yang berada di
sedangkan baris belakang diisi tengah barisan urut dari depan
oleh G, H, dan I. Sisi kiri barisan ke belakang adalah
diisi oleh B, F dan I sedangkan sisi (A) C, G, D
kanan diisi oleh A, E, dan H. (B) C, D, G
Kecuali pada barisan diagonal, (C) D, C, G
barisan-barisan tersebut bercirikan (D) E, D, F
sebagai berikut. (E) F, D, E
• Murid laki-laki dengan
perempuan berselang seling TEKS 5
• Pada setiap barisan yang Lembaga pelatihan buka tiap hari
beranggotakan A terdiri atas dengan pelatihan utama, yaitu seni
dua murid perempuan dan suara, seni lukis, olahraga, seni
satu laki-laki tari, seni musik, dan seni drama.
Setiap hari hanya ada 1 pelatihan
27. Berapakah jumlah murid utama tetapi tiap 2 hari sekali ada
perempuan di antara sembilan tambahan pelatihan bahasa. Awal
murid tersebut? minggu dimulai dengan hari Senin.
(A) 2 Pada hari Rabu diberikan
(B) 3 pelatihan seni lukis dan bahasa.
(C) 4 • Olahraga ada di antara seni
(D) 5 lukis dan seni drama.
(E) 6
• Seni lukis diberikan 2 hari
setelah seni tari.
• Seni musik ditawarkan 2 kali
seminggu, tetapi tidak boleh
berurutan.
31. Pernyataan di bawah ini yang
paling benar adalah
(A) pada hari Kamis hanya
ada seni drama
(B) seni musik diberikan tiap
hari Rabu dan Minggu
(C) seni tari diberikan setiap
hari Minggu
(D) hanya olahraga yang
diajarkan pada hari Kamis
(E) seni suara dan bahasa
diberikan pada hari selasa
32. Pelatihan yang mungkin
diselenggarakan pada hari
Sabtu adalah
(A) seni drama
(B) seni lukis
(C) olahraga
(D) seni tari
(E) seni suara
33. Urutan pelatihan utama dari
hari Senin-Jumat adalah
(A) seni tari, seni musik, seni
lukis, olahraga, seni drama
(B) seni tari, seni musik, seni
lukis, seni drama olahraga
(C) seni tari, seni suara, seni
lukis, olahraga, seni drama
(D) seni tari, seni drama, seni
lukis, olahraga, seni drama
(E) seni tari, seni lukis,
olahraga, seni drama, seni
musik
34. Jika Arya datang pada hari
Jumat, maka pelatihan yang
diadakan adalah
(A) seni musik dan bahasa
(B) seni lukis dan bahasa
(C) seni suara dan bahasa
(D) seni drama dan bahasa
(E) olahraga dan bahasa
TEKS 6
Kolam renang Tirta Sehat
memberikan jadwal renang bagi
sebuah sekolah pukul 14.00 -
16.00. Setiap siswa hanya boleh
berenang sekali seminggu. Hari
Kamis dan hari Minggu disediakan
khusus untuk wanita. Kolam
renang ditutup pada hari Selasa
untuk pembersihan kolam. Tiga
orang siswa perempuan (Bonita,
Chika, dan Erika) dan dua siswa
laki-laki (Ali dan Dani ) adalah
siswa sekolah tersebut yang
memiliki kondisi sebagai berikut :
• Bonita dan Chika tidak mau
berenang bersama siswa laki-
laki.
• Karena alergi air kotor, Ali
dan Erika tidak berani
berenang setelah dua hari
pembersihan kolam.
• Dani kurang pandai berenang
sehingga tidak mau berenang
bersama-sama Ali.
• Setiap hari Senin dan Jumat
pukul 14.00 - 16.00 Dani les
bahasa Inggris.
• Setiap hari Sabtu dan Minggu
pukul 14.00 - 16.00 Chika
dan Ali belajar menari
35. Chika berenang setiap hari
(A) Rabu
(B) Kamis
(C) Jumat
(D) Sabtu
(E) Minggu
36. Yang mungkin berenang pada 39. Jika Danu harus membeli 2
hari Jumat, Sabtu, atau buku dan uangnya hanya
minggu adalah Rp30.000, maka buku-buku
(A) Ali yang dapat dibeli Danu adalah
(B) Bonita (A) biologi dan ekonomi
(C) Chika (B) biologi dan sejarah
(D) Dani (C) kimia dan sejarah
(E) Erika (D) matematika dan kimia
(E) sejarah dan ekonomi
37. Yang mungkin berenang pada
hari Sabtu adalah 40. Jika harga buku kimia
(A) Ali setengah harga buku ekonomi,
(B) Bonita maka pernyataan yang salah
(C) Chika adalah
(D) Dani (A) Buku ekonomi lebih mahal
(E) Erika dari buku biologi
(B) Harga buku matematika
38. Yang mungkin berenang dua kali lipat harga buku
bersamaan adalah sejarah
(A) Chika dan Dani (C) Harga buku sejarah
(B) Ali dan Chika seperempat harga buku
(C) Bonita dan Dani kimia
(D) Erika dan Ali (D) Buku ekonomi lebih mahal
(E) Dani dan Erika dari buku kimia
(E) Buku biologi adalah buku
yang paling murah
TEKS 7
Tiwi ingin membeli buku kimia, 41. Manakah pernyataan di bawah
biologi, matematika, sejarah, dan ini yang paling benar?
ekonomi untuk semester baru. Di (A) Buku yang paling mahal
antara buku-buku tersebut, harga adalah buku matematika
termurah adalah Rp 10.000,00. (B) Buku sejarah lebih mahal
Informasi lengkap harga buku- dari buku kimia
buku tersebut sebagai berikut : (C) Buku ekonomi lebih
• Harga buku biologi setengah murah dari buku
harga buku Sejarah matematika
• Harga buku ekonomi dikurangi (D) Buku biologi lebih murah
harga buku sejarah sama dari buku ekonomi
dengan harga buku (E) Buku matematika lebih
matematika mahal dari buku kimia
• Harga buku ekonomi lebih
mahal tiga kali lipat 42. Urutan buku-buku yang
dibandingkan dengan buku harganya termurah hingga
sejarah, tetapi masih lebih termahal adalah
murah dibanding buku kimia (A) biologi, ekonomi, sejarah,
matematika, kimia
 (B) sejarah, biologi, ekonomi, (D) Putra sudah menikah,
kimia, matematika tetapi masa kerjanya
(C) biologi, sejarah, belum 10 tahun
matematika, ekonomi, (E) Adi mendapat tambahan
kimia gaji Rp 300.000,00 setiap
(D) biologi, sejarah, ekonomi, bulan
kimia, matematika
(E) sejarah, biologi, 44. Urutan karyawan perempuan
matematika, ekonomi, dengan gaji terendah hingga
kimia tertinggi adalah
(A) Sari, Ida, Endang
(B) Endang, Sari, Ida
TEKS 8 (C) Ida, Endang, Sari
Di antara 6 karyawan berikut : (D) Sari, Endang, Ida
Adi, Joko, Putra, Sari, Endang, (E) Ida, Sari, Endang
dan Ida, ada 3 orang yang belum
menikah. Berdasarkan lama 45. Karyawan yang mendapat gaji
bekerja, 2 orang bekerja 10 tahun bulanan terbesar adalah
dan sisanya kurang dari 10 tahun. (A) Joko
Gaji masing-masing (B) Endang
Rp2.000.000/bulan. Bagi yang (C) Sari
sudah menikah ada tambahan gaji (D) Adi
Rp 200.000/bulan dan yang telah (E) Putra
bekerja 10 tahun mendapat
tambahan lagi Rp 300.000/bulan. 46. Karyawan yang statusnya
• Joko dan Ida belum menikah menikah adalah
dan masa kerjanya sama (A) Sari, Joko, dan Ida
• Sari dan Joko memiliki status (B) Endang, Joko, dan Putra
sama, tetapi masa kerjanya (C) Adi, Endang, dan Putra
berbeda (D) Adi, Putra, dan Joko
• Endang dan Sari masa (E) Sari, Joko, dan Adi
kerjanya sama, tetapi
statusnya berbeda
• Adi dan Putra memiliki masa TEKS 9
kerja yang sama dengan Joko Untuk menentukan siswa yang
akan mewakili sekolah dalam
43. Berikut ini pernyataan yang kampetisi Olimpiade Sains, guru
salah adalah pembina sebuah SMA melakukan
(A) Sari sudah bekerja lebih tes seleksi terhadap lima siswa
dari 10 tahun terbaik kelas 11 dan kelas 12. Tes
(B) Joko dan Ida tidak yang dilakukan berbentuk tes teori
mendapat tambahan gaji (x) dan tes eksperimen (y), dengan
(C) Ida dan Sari sama-sama hasil sebagai berikut.
belum menikah
 48. Apabila bobot penilaian antara

Aprilia
tes teori dan tes eksperimen

Marti

Okto
Agus
Yuni
Nama
Siswa sama, maka siapakah yang
memiliki nilai tes sama adalah
1 1 1 1 (A) Agus dan Okto
Kelas 12
1 1 2 2
(B) Agus dan Marti
Tes teori (x) 7 8 7 8 9
Tes (C) Okto dan Marti
eksperimen (y)
9 9 8 8 7 (D) Yuni dan Aprilia
(E) Marti, Agus, dan Okto
Ketentuan/kriteria pemilihan siswa
adalah sebagai berikut. 49. Urutan siswa berdasarkan nilai
• Nilai akhir tes dihitung dengan akhir tes dari tertinggi sampai
rumus 2x + 3y. dengan terendah adalah
• Siswa dengan nilai akhir tes (A) Aprilia, Marti, Agus, Okto,
tertinggi dikirim ke kompetisi Yuni
tahun ini (B) Aprilia, Agus, Marti, Yuni,
• Siswa kelas 11 dengan nilai Okto
akhir terbaik di antara siswa (C) Marti, Aprilia, Agus, Okto,
kelas 11 akan dikirim ke Yuni
kompetisi tahun depan (D) Marti, Aprilia, Okto, Yuni,
Agus
47. Semua pernyataan ini sesuai (E) Agus, Okto, Aprilia, Marti,
dengan informasi yang Yuni
tersedia, kecuali
(A) Aprilia dapat terpilih 50. Siswa yang terpilih untuk
mewakili sekolah tahun ini mewakili sekolah dalam
atau tahun depan Olimpiade Sains tahun ini dan
(B) Agus memiliki nilai lebih tahun depan adalah
tinggi dibanding dengan (A) Aprilia dan Yuni
Okto (B) Agus dan Marti
(C) Marti dapat menggantikan (C) Okto dan Yuni
Aprilia pada Olimpiade (D) Aprilia dan Marti
Sains tahun ini apabila (E) Okta dan Marti
Aprilia berhalangan
(D) Okto memiliki nilai lebih
tinggi dibanding
denganYuni
(E) Yuni dan Aprilia memiliki
peluang yang samua untuk
terpilih sebagai wakil
sekolah
 KUNCI SOAL LATIHAN
KEMAMPUAN ANALITIK

No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb

1 D 11 C 21 C 31 D 41 D
2 B 12 A 22 E 32 E 42 C
3 A 13 A 23 E 33 A 43 E
4 C 14 C 24 C 34 C 44 E
5 E 15 C 25 D 35 B 45 B
6 E 16 E 26 C 36 B 46 C
7 D 17 B 27 D 37 D 47 E
8 E 18 A 28 A 38 D 48 E
9 A 19 E 29 E 39 B 49 A
10 B 20 B 30 B 40 C 50 D
KEMAMPUAN
ARITMATIK

Ringkasan
 Materi
Soal & Pembahasan
Soal Latihan
 RINGKASAN MATERI
KEMAMPUAN ARITMATIK

Banyak orang berpendapat bahwa kemampuan menghitung angka-angka dan

komputasi sangat berkaitan erat dengan tingkat intelegensia seseorang. Hal
ini ada benarnya karena seseorang yang mempunyai intelegensia tinggi akan
dengan cepat dapat menyelesaikan perhitungan angka-angka. Lalu
bagaimana dengan seseorang yang intelegensianya tidak tinggi? Dapatkah
menyelesaikan perhitungan angka-angka dengan cepat? Jawabnya: Tentu
bisa! Karena kemampuan perhitungan angka-angka lebih menekankan pada
kebiasaan kita menghadapi angka-angka tersebut. Intinya sering-seringlah
berlatih!

Dalam sub tes ini, peserta dihadapkan pada soal hitungan sederhana yang
melibatkan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian,
pemangkatan, dan lain sebagainya. Bilangan yang dijumlahkan dapat berupa
bilangan bulat ataupun pecahan.

TRIK!
Yang harus diperhatikan dalam tes hitung ini adalah
1. Urutan operasi yang di dahulukan adalah
(a) tanda kurung
(b) pangkat/akar
(c) kali/bagi
(d) tambah/kurang
2. Pecahan dapat dijumlah atau dikurang jika penyebutnya sama.
Jika belum sama harus disamakan terlebih dahulu.
Contoh :
1 2 3 5 7 6 − 8 + 9 − 10 + 7 4
− + − + = =
2 3 4 6 12 12 12
3. Pembagian dengan pecahan sama dengan perkalian dengan
kebalikan dari pecahan pembagi.
Contoh :
2 3 2 10 4
÷ = × =
5 10 5 3 3
 TIP!
1. Dalam mencari jawaban akhir sebuah soal, Anda tidak harus
menemukan angka jawaban hasil perhitungan. Namun, cukup
lakukan dengan menggunakan angka pendekatan. Untuk
mempermudah perhitungan, gunakan angka bulat sehingga
mudah untuk dioperasikan.
2. Nilai pendekatan jawaban juga dapat dilakukan dengan cara
melihat angka terakhir dari hasil perhitungan.
3. Untuk bentuk prosentase (%), gunakan pedoman berikut:

1 1 1 1 1 1
Pecahan
2 3 4 5 6 8
% 50% 33,33% 25% 20% 16,67% 12,5%

4. Jika soal berbentuk bilangan desimal, hilangkan komanya terlebih

dahulu dengan mengalikan dengan 10, 100, 1000, atau 10000
dst. Selanjutnya untuk menentukan jawaban, hasil perhitungan
dibagi dengan bilangan yang digunakan untuk menghilangkan
desimal tersebut.

Aljabar
1) Perbandingan
1. Perbandingan Lurus
Dalam kasus ini, kedua variabelnya berbanding lurus. Artinya,
jika kedua variabel dikali atau dibagi dengan bilangan yang
sama maka perbandingan tidak berubah.
2. Perbandingan Terbalik
Dalam kasus ini, kedua variabelnya berbanding terbalik.
Artinya,
a) Peningkatan salah satu nilai melalui perkalian akan
menyebabkan penurunan pada nilai kedua
b) Penurunan salah satu nilai melalui pembagian akan
menyebabkan peningkatan pada nilai kedua

2) Perpangkatan dan Akar

Bilangan berpangkat sering disebut eksponen, yang dinotasikan
dengan
 = 
 ×  × ⋯× 
 !

 disebut sebagai bilangan pokok.

TRIK!
Sifat dasar operasi pangkat dan akar
1. " ×  = "#
"
= "$

2. ( × ')" = " × ' "
 " "
* - = "
' '
3. √ × √' = √ × '
√ 
=:
√' '
4. ( ± '); = ; ± 2' + ' ;
( + ')( − ') = ; − ' ;

3) Pertidaksamaan
1. Tanda Pertidaksamaan

> : lebih besar

≥ : lebih besar sama dengan
< : lebih kecil
≤ : lebih kecil sama dengan

2. Sifat Pertidaksamaan
a. Jika  dan ' bilangan real maka berlaku salah
satu di antara 3 hubungan, yaitu
a > b, atau a = b, atau a < b
b. Jika a > b dan b > c maka
a>c
c. Jika a > b maka
a±c >b±c
d. Jika a > b dan c > 0 maka
A C
a × c > b × c dan >
B B
e. Jika a > b dan c >< maka
A C
a × c < b × c dan <
B B
f. Jika m genap dan a > b maka
aD > bD untuk a > 0 dan b > 0
aD < bD untuk a < 0 dan b < 0
g. Jika n ganjil dan a > b maka
a E > bE
h. Jika a > b maka
F F
> jika a dan b bertanda sama
A C
F F
< jika a dan b berbeda tanda
A C
4) Operasi aljabar pada sebuah interval
a) Penjumlahan
Untuk menjumlahkan interval, cukup jumlahkan ujung
masing-masing interval.
b) Pengurangan
Untuk mengurangkan interval, kalikan salah satu interval
dengan (−) sehingga mengakibatkan tanda berbalik arah.
Selanjutnya gunakan sifat penjumlahan interval.
c) Perkalian
Untuk mengalikan interval, kalikan ujung-ujung intervalnya.
Ada 4 kemungkinan hasil perkalian. Selanjutnya nilai yang
paling kecil dan paling besar menjadi batasan interval
perkalian tersebut.
d) Pengkuadratan
Untuk mengkuadratkan sebuah interval perlu dicermati
terlebih dahulu ujung-ujung intervalnya. Bukan sekedar
mengkuadratkan ujungnya. Perhatikan bentuk-bentuk berikut!

2 ≤  ≤ 5 ⟹ 4 ≤  ; ≤ 25
−1 ≤  ≤ 5 ⟹ 0 ≤  ≤ 25, karena interval melewati 0
−3 ≤  ≤ 1 ⟹ 0 ≤  ; ≤ 9, karena interval melewati 0
−5 ≤  ≤ −3 ⟹ 9 ≤  ; ≤ 25, karena 25 > 9

5) Waktu, Jarak dan Kecepatan

Perhitungan waktu, jarak dan kecepatan menggunakan rumus

H = I×J

6) Sistem Satuan
a) Sistem Satuan Panjang

Setiap turun satu langkah dikali 10, dua langkah

dikali 100 dan seterusnya. Sedangkan setiap naik
satu langkah dibagi 10, naik 2 langkah dibagi 100
dan seterusnya.

1 km = 10 hm = 100 dam = 1000 m

1000 mm = 100 cm = 10 dm = 1 m
Standar TPA Ujian PTN| SSCIntersolusi
 b) Sistem Satuan Waktu

1 milenium = 1000 tahun 1 semester = 6 bulan

1 abad = 100 tahun 1 catur wulan = 4 bulan
1 dekade = 10 tahun 1 triwulan = 3 bulan
1 dasawarsa = 10 tahun 1 bulan = 30 hari
1 windu = 8 tahun 1 minggu = 7 hari
1 lustrum = 5 tahun 1 hari = 24 jam
1 tahun = 12 bulan 1 jam = 60 menit
1 tahun = 52 minggu 1 jam = 3600 detik
1 tahun = 365 hari 1 menit = 60 detik

Aritmetika Sosial
Dalam transaksi jual beli seseorang dikatakan memperoleh
untung jika harga jual lebih besar daripada harga beli dan rugi
jika harga beli lebih besar daripada harga jual.

KJ = L   − L  M
N = L  M − L  

Selanjutnya persen untung dan rugi dapat dihitung dengan

KJ
%KJ = × 100%
L  M
N
%N = × 100%
L  M

Sistem Metrik

a) Satuan Luas
b) Satuan Volume

c) Satuan Berat
 SOAL & PEMBAHASAN
KEMAMPUAN ARITMATIK

Pilihlah jawaban yang paling tepat berdasarkan fakta atau informasi yang
disajikan dalam setiap teks!

1. Nilai dari (−2011) + TRICKS!

(−2009) + (−2007) + Bilangan tersebut
… . + 2011 + 2013 + 2015 + dikelompokkan dua-dua
2017 adalah menjadi
(A) 2014 2011 − 2009 = 2
(B) 4022 2007 − 2005 = 2
(C) 4032 2003 − 2001 = 2
(D) 6045 1999 − 1997 = 2
(E) 6055 Jadi jumlah seluruhnya adalah
8
Jawaban : D
TRICKS! 3. 397 × 397 + 104 × 104 + 2 ×
Perhatikan bahwa beberapa 397 × 104 =
bilangan saling (A) 250.001
menghilangkan, misalnya (B) 250.101
• (−2011) dengan 2011 (C) 251.001
• (−2009) dengan 2009 (D) 260.101
• dan seterusnya (E) 261.001
sehingga bilangan yang tersisa
hanyalah Jawaban : C
2013 + 2015 + 2017 = 6045 TRICKS!
Gunakan sifat ( + '); = ; +
2. Nilai 2011 − 2009 + 2007 − 2' + ' ;. Pilhlah angka yang
2005 + 2003 − 2001 + 1999 − mudah dikuadratkan.
1997 adalah
(A) 6 (397 + 104); = 501;
(B) 8 = (500 + 1);
(C) 10 = 500; + 2 ⋅ 500
(D) 12 ⋅ 1 + 1;
(E) 16 = 250000 + 1000
+1
Jawaban : B = 251001
 QRS×QRS#;TQ×;TQ$QRS×;TQ F F ; ; F F
4.
QRS×QRS×QRS#;TQ×;TQ×;TQ
= 6. − × + W* − - : Y =
; S S S ; V
F R
(A)
FUUU
(A) FZ
F [
(B)
RUV
(B) FU
;RS
(C) (C) 1
RUU FU
(D)
TRF (D) [
QUU ;S
(E) bukan salah satu di atas (E)
FZ

Jawaban : A Jawaban : E
TRICKS! Kerjakan terlebih dahulu
Gunakan pemisalan agar operasi perkaliannya, sehingga
angkanya tidak ribet. 1 2 2
× =
3 3 9
Misalkan  = 753 dan ' = 247 Selanjutnya kerjakan yang
maka dikurung terlebih dahulu
; − ' + ' ; 2 1 1 1 1
\ − ]÷ = ÷ =1
S + ' S 3 2 6 6 6
; − ' + ' ; Jadi
= 1 2 9 − 4 + 18 23
( + ')(; − ' + ' ; ) − +1 = =
1 2 9 18 18
=
+' QU RU F; ;,F
1 1 7. Hasil dari + + +
= = ;TU SVU F;U Q,;
753 + 247 1000 adalah
SZ
(A)
5. Bilangan yang paling TR
QR
mendekati hasil bagi 599 (B) [U
dengan 19 adalah FTZ
(C)
FZU
(A) 20 ;[R
(B) 25 (D)
SVU
R[S
(C) 30 (E)
Q;U
(D) 35
(E) 40 Jawaban : C
210 + 100 + 72 + 210 592
Jawaban : C =
720 720
TRICKS! 296 148
Gunakan nilai pendekatan, = =
360 180
ambil bilangan yang dekat
dengan 599, yaitu 600 8. Pilihlah di antara bilangan-
599 600 bilangan berikut ini yang
≈ = 30
19 20 bernilai paling kecil!
F
(A) × 120
Q
(B) 0,32 × 60
;
(C) 16 % × 120
S
(D) 12,5% × 160
(E) 8% × 240
 S
Jawaban : A 10. 2 − ^ =
F$
TRICKS! `_`

Gunakan angka yang sama (A) −6

sebagai pembanding. Karena (B) −2
di soal terdapat bilangan 60, (C) −1
120, 160, dan 240 maka kita (D) 2
akan gunakan bilangan 480 (E) 6
sebagai pembanding.
F F F Jawaban : B
• × 120 = × * × 480- =
Q Q T TRICKS!
F
;Z
× 480 = 3,5% × 480 Kerjakan dari pecahan yang
• 0,32 × 60 = 0,32 × paling bawah (dalam)
F 3 3
* × 480- = 0,04 × 480 = 2− =2−
Z 1 1
4% × 480 1−2+2 1−4
; ;
• 16 % × 120 = 16 % × 3
S S =2− =2−4
F 3
*T × 480- = 4,17% × 480 4
• 12,5% × 160 = 12,5% × = −2
F
* × 480- = 4,17% × 480
S 11. Nilai 7 merupakan 35% dari
• 8% × 240 = 8% × bilangan
F
* × 480- = 4% × 480 (A) 2,45
;
Terlihat jelas bahwa pilihan (B) 20
jawaban A adalah bilangan (C) 50
yang paling kecil (D) 200
(E) 245
F
9. 1 − ^ =
F$ Jawaban : B
^_^
(A) −2 35
(B) −1 =7
100
(C) 0 7 × 100
F ⟺= = 20
(D) 35
;
(E) 1
12. 12,5% dari 512 adalah
(A) 24
Jawaban : B (B) 26
TRICKS!
(C) 28
Kerjakan dari pecahan yang
(D) 210
paling bawah (dalam)
(E) 212
1 1
1− =1−
1 1
1− 1− Jawaban : B
1+1 2
1 TRICKS!
=1− =1−2 12,5% adalah nama lain dari
1
F
2 , sehingga
Z
= −1
1 2[
× 512 = S = 2[$S = 2V
8 2
 F
13. 33 % dari ( 0,125 + 0,043 + 16. Nilai desimal yang terdekat
S
0,021) adalah dengan nilai terbesar dari
ST V,F RV
(A) 0,630 pecahan-pecahan , V , RR,
SS
F;,R ;V
(B) 0,540 , adalah
F;,T ;R
(C) 0,063
(A) 1,181
(D) 0,054
(B) 1,040
(E) 0,189
(C) 1,030
(D) 1,014
Jawaban : C
(E) 1,181
TRICKS!
F
33 % merupakan nama lain Jawaban : B
S
F
dari S, sehingga TRICKS!
1 Gunakan angka yang sama
(0,125 + 0,043 + 0,021) sebagai pembanding.
3 ST F F
1 • =1 =1+
= (0,189) SS SS SS
3 •
V,F
=
VF
=1
F
= 1+
F
= 0,063 V VU VU VU
RV F F
• =1 =1+
RR RR RR
S F;,R F;R F F
14. Nilai 260% dari 1 adalah • = =1 =1+
T F;,T F;T F;T F;T
(A) 2,45 •
;V
=1 =1+
F F
(B) 4,35 ;R ;R ;R

(C) 4,55 semua bilangan berbentuk

1
(D) 24,5 1+
(E) 455 
Jadi bilangan yang terbesar
adalah yang nilai nya paling
Jawaban : C ;V
260 7 13 × 7 91 kecil, yaitu , sehingga nilai
;R
× = = = 4,55
100 4 20 20 desimalnya adalah 1,040

15. Nilai 20% dari 15% dari 200 17. Manakah bilangan berikut
adalah yang paling kecil?
(A) 6 (A) 0,45 × 0,65
(B) 7 (B) 0,23 × 0,95
(C) 35 (C) 0,33 × 0,85
(D) 60 (D) 0,42 × 0,72
(E) 70 (E) 0,46 × 0,64

Jawaban : A Jawaban : B
20 15 20 TRICKS!
×\ × 200] = × 30
100 100 100 Gunakan angka yang sama
=6 sebagai pembanding.
TR VR
• 0,45 × 0,65 = FUU × FUU =
;[;R
FUUUU
 ;S [R Z h
• 0,23 × 0,95 = FUU × FUU = 20. h = F;,R
;FZR
Nilai i pada persamaan di atas
FUUUU
SS ZR adalah
• 0,33 × 0,85 = × =
FUU FUU (A) 100
;ZUR
FUUUU
(B) 64
T; Q; (C) 16
• 0,42 × 0,72 = × =
FUU FUU
SU;T
FUUUU (D) 10
TV VT
• 0,46 × 0,64 = × = (E) 8
FUU FUU
;[TT
FUUUU Jawaban : D
Jadi bilangan yang paling kecil i; = 12,5 × 8 = 100 → i = ±10
adalah
0,23 × 0,95 V S
21. Diketahui = , '= dan
k l
;
18. Jika 5% dari suatu bilangan o = , dengan , ', o bilangan

adalah 6, maka 20% dari positif. Perbandingan : ': o
bilangan tersebut adalah adalah
(A) 1,2 (A) 1 : 2 : 3
(B) 4,8 (B) 2 : 3 : 1
(C) 24 (C) 3 : 1 : 2
(D) 120 (D) 6 : 3 : 2
(E) 600 (E) 2 : 3 : 6

Jawaban : C Jawaban : B
5 6 × 100 Kalikan semua bilangan
=6⟶= = 120
100 5 sehingga diperoleh
Jadi ⟺ (')('o)(o) = 6 ⋅ 3 ⋅ 2
20 ⟺ 'o = 6
× 120 = 24
100 Untuk 'o = 6 maka
V
f S; • (')o = 6 ⟶ o = = 1V
19. = V
F;,R% f • ('o) = 6 ⟶  = S = 2
Nilai g pada persamaan di atas V
adalah • '(o) = 6 ⟶ ' = ; = 3
(A) 1 Jadi : ': o = 2: 3: 1
(B) 2
(C) 4 22. Diketahui dosis pemberian
(D) 6 suatu obat sebanding dengan
(E) 8 berat badan pasien. Jika dosis
untuk pasien dengan berat
Jawaban : B badan 45 kg adalah 12 mg
;
1 obat, maka dosis yang
g = 12,5% × 32 = × 32 = 4
8 diberikan kepada pasien
Jadi g = ±2 dengan berat badan 30 kg
adalah
 Download ebook cpns gratis di http://tiny.cc/Ebookcpnslengkap

(A) 6 mg dibutuhkan oleh C agar dapat

(B) 8 mg menyelesaikan pekerjaan itu
(C) 18 mg sendirian adalah
(D) 24 mg (A) 8
F
(E) 112,5 mg (B) 9
R
;
(C) 9 R
Jawaban : B
S
Perbandingan lurus antara (D) 9
R
berat badan dengan dosis, (E) 10
sehingga
SU
× 12 = 8 mg Jawaban : D
TR
Jika ketiga orang bekerja
23. Dinding seluas 60 m2 selesai bersama-sama diperlukan
dicat selama 5 jam oleh 8 waktu 4 hari, sehingga
pekerja. Berapakah waktu 1 1 1 1
+ + =
yang diperlukan untuk 16 12 p 4
1 1 1 1
mengecat dinding seluas 50 ⟺ = −\ + ]
m2 oleh 4 pekerja? p 4 16 12
1 1 7
(A) 4 jam, 10 menit ⟺ = −
(B) 4 jam, 48 menit p 4 48
1 5
(C) 8 jam, 20 menit ⟺ =
p 48
(D) 8 jam, 48 menit Jadi jika p menyelesaikan
(E) 16 jam, 40 menit pekerjaan tersebut sendirian
membutuhkan waktu
Jawaban : C 48 3
Kecepatan 1 m2 oleh 1 =9
5 5
pekerja adalah
60 3 25. A, B dan C masing-masing
=
5×8 2 bisa melakukan sebuah
sehingga waktu yang pekerjaan sendirian dalam 20,
dibutuhkan untuk 50 m2 oleh 30 dan 60 hari. Waktu yang
4 pekerja adalah dibutuhkan oleh A untuk
4 3 12
× = menyelesaikan sebuah
50 2 100 pekerjaan jika setiap 3 hari
Jadi waktu yang dibutuhkan
dibantu oleh B dan C adalah
adalah
FUU F (A) 12 hari
F;
= 8 S jam (B) 15 hari
atau 8 jam 20 menit. (C) 16 hari
(D) 18 hari
24. Sebuah pekerjaan dapat (E) 20 hari
dilakukan A sendirian dalam
16 hari, B sendirian dalam 12 Jawaban : B
hari. Jika dibantu oleh C • dua hari pertama, A
mereka dapat menyelesaikan mampu menyelesaikan
pekerjaan tersebut dalam 4 F F
2 × * - = bagian
hari saja. Waktu yang ;U FU
 • jika hari ketiga dibantu 1 1
15 \ ] + 20 \ ]
oleh B dan C maka 100 200
mereka mampu 15 10
= +
menyelesaikan 100 100
F F F F 1
+ + = bagian =
;U SU VU FU 4
Jadi pekerjaan tersebut akan
sehingga setiap 3 hari A diselesaikan dalam 4 hari
mampu menyelesaikan
F F F
* + - = bagian
FU FU R
27. Hasil penjumlahan 5FU + 5FU +
5FU + 5FU + 5FU adalah
Jadi agar pekerjaannya selesai (A) 25FU
maka waktu yang dibutuhkan (B) 25RU
adalah (C) 5FF
3 × 5 = 15 hari (D) 5RF
(E) 5V
26. Jika 6 pria dan 8 anak laki-
laki dapat melakukan sebuah Jawaban : C
FU
pekerjaan dalam 10 hari, + 5FU + 5FU + 5FU + 5FU

5
R^r stCAEuAv R vAwy
sedangkan 26 pria dan 48
anak laki-laki dapat melakukan = 5 × 5FU
F#FU
hal yang sama dalam 2 hari, =5
maka waktu yang dibutuhkan = 5FF
oleh 15 pria dan 20 anak laki- ^ `
laki dalam melakukan jenis 28. Nilai dari 32z + 27{ adalah
peker-jaan yang sama adalah (A) 5
(A) 4 hari (B) 6
(B) 5 hari (C) 11
(C) 6 hari (D) 59
(D) 7 hari (E) 85
(E) 8 hari
Jawaban : C
F ; F ;
Jawaban : A 32R + 27S
= (2R )R + (3S )S
Misalkan  adalah kecepatan 1 = 2F + 3 ;
pria dalam 1 hari dan q adalah = 2 + 9 = 11
kecepatan 1 anak laki-laki
dalam 1 hari, sehingga 29. Bilangan √7000 jika ditulis
F
• 6 + 8q = FU tidak dalam bentuk akar, maka
F angka pertamanya adalah
• 26 + 48q =
;
(A) 1
dengan menyelesaikan sistem
(B) 2
persamaan di atas diperoleh
F F (C) 4
= dan q = (D) 7
FUU ;UU
Sehingga dalam 1 hari, jika (E) 8
pekerjaan tersebut dilakukan
oleh 15 pria dan 20 maka Jawaban : E
 karena Jawaban : C
√6400 < √7000 < √8100 karena  < 0, q < 0 dan
maka  − q < 0 maka
80 < √7000 < 90 (A)  + q < 0
jadi angka pertama dari √7000 bilangan negatif ditambah
adalah 8 bilangan negatif pasti
negatif
30. Di antara nilai-nilai berikut ini (B)  − q < 0
yang paling dekat dengan <q
⟺−q<0
|25,25 adalah
(A) 5,025 F F €$
(C) −€ =
(B) 5,05  €
(C) 5,052 ( − q) adalah bilangan
(D) 5,25 negatif maka (q − )
(E) 5,5 adalah bilangan positif,
sehingga karena q adalah
Jawaban : A bilangan positif maka
TRICKS! q−
>0
Metode Bakhsali q
F F #€
√} = |; + ' (D)  + € = €
' ; ( + q) adalah bilangan
' *2-
≈+ − negatif dan q adalah
2 2 * + ' - bilangan positif sehingga
2 +q
sehingga <0
q
|25,25 = |5; + 0,25  €  €
(E) − − = − * + - =
 = 5 dan ' = 0,25 berakibat €  € 
k  ` #€`
= 0,025 − €
;~
( ; + q ; ) pastilah bilangan
Jadi positif, dan karena q juga
|25,25 bilangan positif maka
(0,025); ; + q;
≈ 5 + 0,025 − − <0
2 *5 + |0,025- q
≈ 5,025 32. Jika 2 <  < 4, 3 < q < 5, dan
 =  + q, maka nilai  berada
31. Jika  < q < 0, maka antara nilai
bilangan yang nilainya positif (A) 5 dan 7
adalah (B) 4 dan 9
(A)  + q (C) 5 dan 8
(B)  − q (D) 5 dan 9
F F
(C) − (E) 4 dan 9
 €
F F
(D)

+€
 € Jawaban : D
(E) − € − 
 Jumlahkan kedua ujung 25 × 24
⟺=\ ] = 120
interval, sehingga diperoleh 5
⟺ 2+3 < +q < 4+5
⟺5<<9 35. Sebuah maskapai
penerbangan melakukan
33. Jika 1 <  < q < 2, dan penerbangan domestik sejauh
 =  − q, maka nilai  berada 600 km. Karena cuaca buruk
antara nilai maka kecepatan rata-ratanya
(A) 0 dan 2 berkurang sebesar 200
(B) 1 dan 2 km/jam dan waktu tempuhnya
(C) −2 dan 0 bertambah 30 menit. Durasi
(D) −2 dan 2 penerbangan jika dalam
(E) −2 dan 1 kondisi normal adalah
(A) 1 jam
Jawaban : C (B) 1,5 jam
Karena  < q maka jelaslah (C) 2 jam
bahwa  =  − q < 0 (D) 2,5 jam
(E) 3 jam
34. Kecepatan sebuah kereta api
50% lebih cepat dibandingkan
Jawaban : A
dengan kecepatan sebuah bis.
Misalkan durasi waktu
Kedua moda transportasi
penerbangan normal adalah 
tersebut berangkat dan sampai
jam maka
pada waktu yang sama dari
IŒ…" − I„€ = 200
kota A ke kota B sejauh 75
600 600
km. Jika kereta api berhenti di ⟺ −
 1
sebuah stasiun antara kota A +
2
dan B selama 12,5 menit = 200
maka kecepatan bis adalah 3 6
(A) 100 km/jam ⟺ − =1
 2 + 1
(B) 110 km/jam ⟺ 3(2 + 1) − 6 = (2 + 1)
(C) 120 km/jam ⟺ 2 ; +  − 3 = 0
(D) 130 km/jam ⇔ (2 + 3)( − 1) = 0
(E) 140 km/jam S
⟺ F = − ; atau ; = 1
Jawaban : C Karena waktu adalah besaran
Misalkan kecepatan bis adalah positif maka nilai  yang
 km/jam maka kecepatan memenuhi adalah  = 1
S
kereta api adalah ;  km/jam.
Jk!‚ − J„…„† h! = 12,5 menit 36. Seorang pengembara
12,5 menempuh jarak 61 km dalam
= jam 9 jam. Pengembara tersebut
60 melakukan perjalanannya
75 75 125
⟺ − = dengan berjalan kaki dan
 3  10 × 60
2 bersepeda. Kecepatan berjalan
75 50 5 kakinya 4 km/jam dan
⟺ − = kecepatan bersepedanya 9
  24
 km/jam. Jarak yang ditempuh selesai menganalisis pada
dengan berjalan kaki adalah pukul
(A) 12 km (A) 02.55
(B) 13 km (B) 01.35
(C) 14 km (C) 00.55
(D) 15 km (D) 00.35
(E) 16 km (E) 23.55

Jawaban : E Jawaban : B
Misalkan jarak yang ditempuh 22.40 + 2 jam 55 menit
dengan berjalan kaki adalah  = 00.00 + 95 menit
km = 00.00 + 1 jam + 35 menit
 61 −  = 01.35
JŽ + J‚„h„ = 9 ⟺ +
4 9
=9 39. Data :
⟺ 9 + 4(61 − ) = 9 × 4 × 9 Tanggal hari ini: 17–06–2009
⟺ 5 = 80 Tanggal lahir: 25–11–1967
⟺  = 16 Berdasarkan data di atas, usia
orang tersebut adalah
(A) 41 tahun, 6 bulan, 22 hari
37. Sebuah toko memberikan (B) 42 tahun, 8 bulan, 22 hari
potongan harga 45% dengan (C) 41 tahun, 9 bulan, 2 hari
tambahan potongan 15% (D) 41 tahun, 6 bulan, 23 hari
setelah potongan harga (E) 42 tahun, 5 bulan, 22 hari
pertama. Berapakah total
potongan harga sebenarnya Jawaban : A
yang diberikan kepada Data 1 : 17 – 06 – 2009
pembeli? Data 2 : 25 – 11 – 1967
(A) 50,50% Selisih : 41 tahun 6 bln 22 hr
(B) 53,25%
(C) 53,25% 40. Data :
(D) 60,00% 3 jam, 35 menit, 25 detik
(E) 60,50% 4 jam, 45 menit, 35 detik
Jumlah waktu pada data di
Jawaban : C atas adalah
Total potongan (A) 8 jam, 21 menit, 0 detik.
45% + (15% × 55%) (B) 8 jam, 11 menit, 0 detik.
= 45% (C) 8 jam, 1 menit, 0 detik.
+ 8,25% (D) 8 jam, 20 menit, 0 detik.
= 53,25% (E) 8 jam, 10 menit, 0 detik.

38. Untuk menganalisis suatu Jawaban : A

data, komputer memerlukan
waktu 2 jam 55 menit. Jika
komputer mulai menganalisis
data tersebut pada pukul
22.40, maka komputer akan
Data 1: 3 jam, 35 mnt, 25 dt
Data 2: 4 jam, 45 mnt, 35 dt
Jumlah: 8 jam, 21 mnt, 0 dt
 SOAL LATIHAN
KEMAMPUAN ARITMATIK

Pilihlah jawaban yang paling diantara lima pilihan jawaban yang disediakan!

1. (2 × 2); + 5 × 6 + 4 + 5; + 5 = (C) 110,970

⋯ (D) 110,125
(A) 70 (E) 110,105
(B) 80
(C) 90 FQ` $FS`
6. − 16,67% − 0,67 =
(D) 100 R×;T
(A) 0,167
(E) 160 F
(B) S
2. 8 × 4 + 5 × 6 ÷ 3 + 4 × 7 = ⋯ (C) 0,333
F
(A) 70 (D) T
(B) 80 F
(E)
(C) 93 ;
(D) 102
(E) 111 7. 25% dari 80 sama dengan
berapa % dari 300?
; ;
3. 6 × × 4 =
F (A) 0,67%
R Q S
[Q
(B) 0,76%
(A) 9 FUR (C) 6,67%
[Q
(B) 8 (D) 6,76%
FUR
[Q (E) 66,67%
(C) 7
FUR
[Q
(D) 6 FUR 8. Jika  persen dari 30 sama
(E) 6 FUR
RQ dengan q persen dari 45 maka
nilai : q =
Z ; F
(A) 2: 1
4. * ÷ - ÷ = ⋯ (B) 1: 2
Q S ;
(A)
Q (C) 1: 1
;V
;T (D) 3: 2
(B) Q (E) 2: 3
;V
(C) Q
(D)
;Q 9. Jika  adalah 40% lebih besar
T
;Q
daripada , maka berapa
(E) persenkah  lebih kecil dari
;V
?
T
5. 7,50 ÷ * + 16%- × 8,27 = (A) 28,6%
FU
(B) 33,4%
(A) 110,760
(C) 45,5%
(B) 110,850
 (D) 61,3% menyukai pelajaran
(E) 71,4% Matematika?
(A) 10
10. Wahyu memiliki sebidang (B) 12
;
tanah. bagian dari tanah (C) 14
R
yang dimilikinya dia bangun (D) 16
F (E) 18
menjadi rumah tinggal. nya
T
dia jadikan kolam renang dan 13. Siswa berprestasi di SD
;
S
dari sisanya dijadikan Unggulan membayar SPP
pekarangan rumah. Jika luas sebesar Rp20.000,00 dan
pekarangan rumah Wahyu siswa tanpa prestasi
112 m2, berapa m2 luas tanah membayar Rp90.000,00
Wahyu seluruhnya? setiap bulan. Jika jumlah
(A) 280 pembayaran SPP seluruh siswa
(B) 320 sebesar Rp 18.240.000,00
(C) 336 dan banyaknya siswa tanpa
(D) 410 prestasi adalah 80% dari
(E) 480 jumlah seluruh siswa maka
banyaknya siswa tanpa
11. Selama sebulan Ardian prestasi adalah …orang.
mendapat uang saku dari (A) 48
ibunya dengan syarat setiap (B) 144
kali jajan dia hanya boleh (C) 192
membelanjakan seperlima (D) 240
bagian dari uang yang masih (E) 320
dimiliki. Jika suatu saat sisa
;
uang yang dimiliki kurang dari 14. Sebuah drum berisi minyak
R
dua perlima uang semula, bagian. Apabila ke dalam
berarti paling sedikit Ardian drum dituangkan 2 liter
sudah jajan ... kali. minyak maka drum itu menjadi
(A) 3 F
bagian. Kapasitas drum
(B) 4 ;

(C) 5 tersebut adalah … liter.

(D) 6 (A) 10
(E) 7 (B) 12
(C) 13
12. Sebuah kelas berisi 40 siswa, (D) 15
75% dari siswanya adalah laki- (E) 20
laki, 40% siswanya menyukai
pelajaran Matematika dan ¼ 15. Selisih uang Sandi dan Fikri
dari siswa yang menyukai adalah Rp40.000,00. Jika
F
pelajaran Matematika adalah Sandi memberikan uangnya
Z
perempuan. Berapa jumlah pada Fikri maka uang mereka
siswa laki-laki yang tidak menjadi sama banyaknya.
 Jumlah uang Sandi dan Fikri tabloid pada hari yang sama
semula adalah … hari lagi.
(A) Rp 350.000,00 (A) 28
(B) Rp 320.000,00 (B) 15
(C) Rp 280.000,00 (C) 16
(D) Rp 240.000,00 (D) 14
(E) Rp 220.000,00 (E) 12

16. Dewa pergi ke warnet 2 hari 19. Sebuah kelas akan memilih
sekali, Rendra pergi ke warnet seorang murid di antara
setiap 3 hari sekali, sedangkan mereka untuk menjadi ketua
Leo setiap 4 hari sekali. kelas. Setiap murid
Apabila mereka terakhir mempunyai kesempatan yang
bertemu di warnet pada hari sama untuk dipilih. Peluang
;
Sabtu, pada hari apakah laki-laki terpilih sama dengan
S
mereka akan bertemu kali peluang terpilihnya
kembali? seorang murid perempuan.
(A) Senin Persentase murid perempuan
(B) Selasa di kelas tersebut adalah
(C) Rabu (A) 66,67%
(D) Kamis (B) 60,00%
(E) Jumat (C) 40,00%
F (D) 33,33%
17. Dalam suatu ujian peserta (E) 16,67%
S
dinyatakan lulus. Dari jumlah
yang lulus 85% diantaranya 20. Kopi kualitas I dan kualitas II
mendapat nilai minimal 85. dicampur dengan
Berapakah jumlah peserta perbandingan berat a : b.
ujian yang lulus tetapi Harga kopi kualitas I dan
mendapat nilai kurang dari kualitas II tiap kg masing-
85, apabila jumlah seluruh masing adalah Rp 16.000,00
peserta ujian adalah 240 dan Rp 18.000,00. Jika harga
orang? kopi kualitas I naik 15%
(A) 6 sedangkan kopi kualitas II
(B) 8 turun 10% tetapi harga kopi
(C) 12 campuran setiap kg tidak
(D) 16 berubah, maka nilai a : b
(E) 20 adalah
(A) 3 : 4
18. Rina membeli tabloid setiap 4 (B) 4 : 3
hari sekali, sedangkan Yulia (C) 8 : 9
membeli tabloid setiap 7 hari (D) 9 : 8
sekali. Kemarin Rina membeli (E) 4 : 5
tabloid. Yulia akan membeli
tabloid besok. Keduanya 21. Pak Agung mencampur 25 kg
paling cepat akan membeli beras jenis A seharga Rp
 5.200,00/kg dengan 15 kg 24. Sebotol sirup dapat dibuat 80
beras jenis B seharga gelas minuman jika dilarutkan
Rp4.800,00/kg. Aries dalam air dengan
kemudian membeli 8 kg beras perbandingan 1 bagian sirup
campuran tersebut dan untuk 4 bagian air. Berapa
memberikan uang Rp gelas minuman yang diperoleh
100.000,00. Berapa dari sebotol sirup jika
kembalian yang harus Aries perbandingan larutannya 1
terima? bagian sirup untuk 5 bagian
air?
(A) Rp 40.400,00 (A) 100 gelas
(B) Rp 44.000,00 (B) 96 gelas
(C) Rp 54.600,00 (C) 92 gelas
(D) Rp 56.000,00 (D) 84 gelas
(E) Rp 59.600,00 (E) 64 gelas

22. 7 tahun yang lalu jumlah umur 25. Printer A dapat mencetak 200
Faisal dan Mirza adalah 21. lembar dalam 40 detik. Printer
Apabila perbandingan umur B dapat mencetak 300 lembar
Faisal dan Mirza saat ini dalam 75 detik. Berapakah
adalah 2 : 3, berapakah umur waktu yang dibutuhkan untuk
Faisal dan Mirza 6 tahun yang mencetak 900 lembar apabila
akan datang? kedua printer tersebut
(A) 16 tahun dan 21 tahun digunakan secara bersama-
(B) 18 tahun dan 24 tahun sama?
(C) 20 tahun dan 27 tahun (A) 100 detik
(D) 21 tahun dan 25 tahun (B) 120 detik
(E) 22 tahun dan 30 tahun (C) 140 detik
(D) 150 detik
23. Sekelompok warga ingin (E) 180 detik
menanam pohon palem botol
dengan jarak yang sama 26. Mesin A memproduksi roti 40
sepanjang jalan boulevard buah dalam 20 menit. Mesin B
mulai dari ujung jalan yang memproduksi roti 10 buah
satu sampai ke ujung lainnya. dalam 15 menit. Jika mesin A
Jika panjang jalan tersebut dan B digunakan bersama-
adalah 1560 m, berapa sama, berapa waktu yang
banyakkah pohon palem yang dibutuhkan untuk
harus ditanam dengan jarak memproduksi 240 roti?
12 m? (A) 480 menit
(A) 130 (B) 175 menit
(B) 131 (C) 150 menit
(C) 132 (D) 120 menit
(D) 133 (E) 90 menit
(E) 134
27. Untuk membuat 20 buah dalam 20 menit. Jika Fahmi
meja, Wahyu membutuhkan mengecat tembok tersebut
waktu 4 hari, sedangkan Ade lebih dahulu selama ½ jam, lalu
membutuhkan waktu 5 hari. Gatul datang membantunya,
Berapakah waktu yang berapa lama tembok tersebut
dibutuhkan untuk membuat 45 akhirnya tercat sempurna?
meja apabila Wahyu dan Ade (A) 288 menit
bekerja secara bergantian? (B) 258 menit
(A) 6 hari (C) 250 menit
(B) 8 hari (D) 228 menit
(C) 10 hari (E) 205 menit
(D) 12 hari
(E) 14 hari 31. Jika | √8 S = 4
{
maka 2 −
16 =
28. Delapan orang relawan Aceh (A) −2
dapat mengevakuasi jenazah (B) −1
dalam 4 hari. Jika proses (C) 0
evakuasi harus selesai dalam 1 (D) 1
hari, jumlah relawan yang (E) 2
harus ditambah adalah
(A) 22 orang
32. Jika 2i = |1,35 maka nilai
(B) 24 orang
(C) 25 orang |13,5 adalah
(D) 26 orang (A) i√10
(E) 28 orang (B) 2i√10
(C) i; √10
29. Sebuah kolam renang akan (D) 3i√10
penuh dalam 20 menit jika (E) 10i
diisi oleh pipa A dan akan
penuh dalam 30 menit jika 33. Jika 17S,R × 17" = 17Z maka
diisi oleh pipa B. Jika kedua =
pipa digunakan bersamaan, (A) 2,25
berapa waktu yang dibutuhkan (B) 2,75
untuk mengisi penuh kolam (C) 4,25
renang tersebut? (D) 4,50
(A) 25 menit (E) 4,75
(B) 20 menit
(C) 15 menit  $F k $S
34. Jika * - = * - maka  =
(D) 12 menit k
F
(E) 10 menit (A)
;
(B) 1
30. Fahmi dan Gatul ditugasi (C) 2
mengecat tembok berukuran (D)
R
4x60 meter. Fahmi mampu ;
Q
mengecat 4 m2 tembok dalam (E) ;
10 menit dan Gatul mampu
mengecat tembok 12 m2
 
(;TS)z ×;`_^ (D) 11 dan 14
35. = (E) 12 dan 15
[×S‘^
(A) 1
(B) 3 41. Jika −2 <  < 6 dan −2 < q <
(C) 9 6 maka
(D) 3 (A) −4 <  + q < 12
(E) 9 (B) −2 <  + q < 12
(C) 0 <  + q < 12
F F
36. + = (D) 0 <  + q < 24
F# ‘’  ’‘
(A) 0 (E) −4 <  + q < 8
F
(B) ; 42. Jika −5 <  < 5 dan −10 < q <
(C) 1 10 maka
(D) 2 (A) −50 < q < 15
(E) "# (B) 0 <  + q < 10
F F
(C) −15 <  − q < 5
37. + + (D) 0 < q < 10
F# “‘” # •‘” F# ”‘“ # •‘“
F
= (E) −15 <  − q < 15
F# “‘•# ”‘•
(A) 0
43. Jika −3 ≤  ≤ 1 dan −9 ≤ q ≤
(B) 1
7 maka
(C)  $k$l
(A) 0 ≤  ; q ≤ 81
(D)  #k#l
(B) 0 ≤  ; q ≤ 64
(E)  #k$l
(C) −81 ≤  ; q ≤ 63
k#l$ (D) −63 ≤  ; q ≤ 81
“  • l#$k
38. *  • - ⋅ * ” - ⋅ (E) −10 ≤  ; q ≤ 81
 ” #k$l
* “ - = 44. Kecepatan rata-rata mobil A 5
(A) 0 jam pertama 30 km/jam dan
(B) 1 tiap jam berikutnya
(C)  kl kecepatannya bertambah 10
(D)  #k#l km/jam. Pada kecepatan 80
(E)  k#kl#l km/jam, terjadi kecelakaan.
39. Jika  < 0 < ' maka Berapakah kecepatan rata-rata
(A) ' > 0 mobil A mulai awal ia
(B) ' < 0 berangkat hingga kecelakaan
(C)  > 0 terjadi?
(D) ; ' < 0 (A) 40 km/jam
(E) ' ; < 0 (B) 43 km/jam
(C) 45 km/jam
40. Jika J adalah sebuah bilangan (D) 53 km/jam
diantara 6 dan 9, maka J + 5 (E) 55 km/jam
akan terletak diantara
(A) 1 dan 4
(B) 11 dan 13
(C) 12 dan 14
45. Moko berlari empat kali lebih (A) 20 jam
cepat dari kecepatan Koko (B) 15 jam
berjalan kaki. Koko lebih (C) 10 jam
cerdas dari Moko. Pada suatu (D) 5 jam
ujian Koko berhasil (E) 3 jam
menyelesaikan semua soal
ujiannya pada pukul 13:00 48. Mobil A bergerak dari Malang
WIB dan mulai berjalan menuju Surabaya yang
pulang. Moko berhasil berjarak 90 km, pada pukul
menyelesaikan semua soal 06.30, dengan kecepatan 40
ujiannya pada pukul 13: 12 km/jam. Sementara itu pada
WIB dan berlari mengejar pukul 07.00 mobil B bergerak
Koko. Pada pukul berapakah dari Surabaya menuju Malang
Moko tepat akan menyusul dengan kecepatan 30 km/jam.
Koko? Pada saat kedua mobil
(A) 13.16 WIB tersebut berpapasan, berapa
(B) 13.24 WIB jarak yang sudah ditempuh
(C) 13.26 WIB mobil B?
(D) 13.28 WIB (A) 20 km
(E) 13.30 WIB (B) 30 km
(C) 40 km
46. Jika Abu memacu motornya (D) 50 km
dari rumah ke kantor dengan (E) 60 km
kecepatan 24 km/jam maka ia
akan terlambat 15 menit 49. Sebuah mobil diisi 12 liter
tetapi jika ia memacu bensin, dengan kecepatan
motornya dengan kecepatan rata-rata 48 km/jam dia
36 km/jam ia akan sampai 10 bergerak dari kota A ke kota B
menit lebih awal. Berapa jarak selama 4 jam (dengan bensin
tempuh rumah Abu ke kantor? yang tersisa sebanyak 0,5
(A) 32,5 km liter). Jika dengan kecepatan
(B) 30,0 km sama, namun diisi bensin
(C) 27,0 km sebanyak 37 liter, berapakah
(D) 18,0 km waktu yang diperlukan untuk
(E) 3,0 km bergerak dari kota A ke kota
B?
F
47. Darma naik mobil dari Jakarta (A) 1 jam
;
ke Semarang dengan (B) 2 jam
kecepatan tetap 20km/jam, F
(C) 2 jam
transit di Bandung terlebih T
dahulu. Bila jarak Jakarta – (D) 3 jam
Semarang 211 km dan Jakarta (E) 4 jam
– Bandung 11 km, maka
waktu perjalanan yang
diperlukan dengan rute
Bandung-Semarang adalah
50. Klub olahraga ‘Sehat’ memiliki Berapa orang jumlah anggota
anggota 72 orang. Jika 12 yang hanya menyukai basket?
orang anggota klub tersebut (A) 14
menyukai olahraga sepeda (B) 17
santai dan basket, 9 orang (C) 29
menyukai olahraga lain selain (D) 37
kedua jenis olahraga tersebut, (E) 38
dan jumlah anggota yang
menyukai basket dua kali lebih
banyak dari anggota yang
menyukai sepeda santai.

KUNCI SOAL LATIHAN

KEMAMPUAN ARITMETIK

No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb

1 B 11 C 21 E 31 C 41 A
2 A 12 E 22 C 32 B 42 E
3 C 13 C 23 A 33 D 43 C
4 B 14 E 24 A 34 C 44 C
5 A 15 C 25 A 35 C 45 A
6 A 16 D 26 E 36 C 46 B
7 C 17 C 27 C 37 B 47 C
8 D 18 C 28 B 38 B 48 B
9 A 19 B 29 D 39 E 49 E
10 E 20 A 30 B 40 D 50 E
KEMAMPUAN
DERET

Ringkasan
 Materi
Soal & Pembahasan
Soal Latihan
 RINGKASAN MATERI
KEMAMPUAN DERET

Masing-masing soal merupakan deret atau seri yang belum selesai yang
mengikuti rangkaian atau seri bilangan dengan urutan tertentu. Tugas
Anda adalah mempelajari dan meneliti setiap deret-deret atau seri-seri
untuk menetapkan urutannya. Kemudian, lihatlah pilihan jawaban.
Pilihlah salah satu alternatif yang disediakan yang Anda anggap akan
menyelesaikan deret-deret itu sesuai dengan pola yang telah ditetapkan.

TRIK!
1. Pola bilangan dapat berupa penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, pengakaran, pengkuadratan, atau gabungan dari
beberapa operasi tersebut.
2. Langkah awal mencari pola/irama suatu deret adalah dengan
memperhatikan perubahan dari satu bilangan ke bilangan yang lain
kemudian ditentukan apakah aturan operasi tersebut berlaku untuk
seluruh deret atau tidak.
3. Satu hal yang penting adalah bahwa semua angka yang terdapat pada
soal tidak boleh dihilangkan atau diabaikan

Pola 1 Larik

pola : dibagi 2, diakar, ditambah 5

Pola 2 Larik

pola : larik 1 (dikurangi 3) dan larik 2 (ditambah 3)

Pola 3 Larik

pola : larik 1 (ditambah 4), larik 2 (dikurang 3), dan larik 3 (tetap 23)

Pola Bertingkat

pola : 4 tingkat

TIP!
1. Perhatikan pola deret tersebut dengan mengamati perubahan dari
satu bilangan ke bilangan yang lain
(a) Pola 1 larik biasanya ditandai dengan diketahuinya deret dengan
banyaknya suku yang kurang dari tujuh
(b) Pola 2 larik dapat dilihat dengan cara melihat deret pada urutan
ganjil dan genap
(c) Pola 3 larik atau lebih ditandai dengan banyaknya suku yang
diketahui lebih dari tujuh suku, atau penggunaan angka yang
berurutan/ berulang pada suku yang diketahuinya
(d) Pola tingkat dapat dilihat dari nilai suku yang selisih antara suku
pertama dan terakhir yang cukup besar
2. Pola bilangan dapat berupa operasi hitung tertentu atau bahkan
gabungan dari beberapa operasi hitung
3. Anda dapat memanfaatkan jari tangan untuk menentukan suku
berikutnya
4. Jika bilangan atau huruf yang dicari terletak di tengah-tengah,
perhatikan pola di sebelah kiri dan kanannya. Jangan sampai
mengabaikan salah satu bagian. Bisa jadi Anda akan terjebak.
5. Jika Anda masih kebingungan dalam menyelesaikannya, segeralah
melaju ke soal berikutnya. Jangan memperturutkan rasa penasaran
Anda.
 SOAL & PEMBAHASAN
KEMAMPUAN DERET

Pilihlah bilangan yang paling tepat yang merupakan kelanjutan dari pola
deretan bilangan pada setiap soal.

1. 6, 11, 18, 29, 42, 59, 78, … (D) –15

(A) 101 (E) –20
(B) 100
(C) 99 Jawaban : C
(D) 97 Tipe : 2 Larik
(E) 96 Pola :

Jawaban : A
Tipe : Tingkat
Pola :

4. 3, 5, 9, 17, …
(A) 29
(B) 31
(C) 33
2. 7, 2, 3, 9, 3, 4, 11, 4, 5, 13, (D) 35
5, 6, …, … (E) 37
(A) 7 dan 15
(B) 7 dan 9 Jawaban : C
(C) 15 dan 6 Tipe : Tingkat
(D) 15 dan 8 Pola :
(E) 15 dan 9

Jawaban : C
Tipe : 3 Larik
Pola :

5. 3, 12, 48, 192, …

(A) 48
(B) 96
(C) 292
3. 4, 1, 2, −1, −2, −5, −10, …
(A) –2 (D) 384
(B) –3 (E) 768
(C) –13
Jawaban : E
 Tipe : 1 Larik Jawaban : C
Pola : Tipe : 3 Larik
Pola :

6. 5, 10, 15, 20, 45, 40, 135,

80, …
(A) 115 9. 8, 12, 18, 26, …
(B) 160 (A) 32
(C) 240 (B) 34
(D) 270 (C) 36
(E) 405 (D) 40
(E) 42
Jawaban : E
Tipe : 2 Larik Jawaban : C
Pola : Tipe : Tingkat
Pola :

7. 4, 4, 4, 7, 5, 4, 5, 8, 6,
4, …, …
10. 1, 5, 4, 3, 7, 1, 10, −1, 13,
(A) 5, 9
−3, …
(B) 6, 9
(A) 16, −8
(C) 6, 8
(D) (B) 10, −5
6, 6
(E) 6, 5 (C) 15, −8
(D) 16, −5
Jawaban : B (E) 4, 27
Tipe : 4 Larik
Pola : Jawaban : D
Tipe : 2 Larik
Pola :

8. 10, 20, 40, 20, 30, 60,

40, 50, 100, …, … 11. 16, 32, 30,…, 26, 132
(A) 70, 80 (A) 64
(B) 80, 70 (B) 68
(C) 80, 90 (C) 76
(D) 110, 100 (D) 84
(E) 110, 220 (E) 122
 F
Jawaban : A (D) FQR
Tipe : Tingkat F
(E)
Pola : ;UR

Jawaban : C
Tipe : 2 Larik
Pola :

12. 47, 55, 20, 58, 53, …, 56

(A) 48
(B) 61 15. 40, 40, 80, 90, 120, 140, …
(C) 60 (A) 130
(D) 68 (B) 150
(E) 78 (C) 160
(D) 170
Jawaban : B (E) 200
Tipe : 1 Larik
Pola : Jawaban : C
Tipe : 2 Larik
Pola :

13. 17, 36, 72, 91, …, 201

(A) 178
(B) 182
(C) 188
(D) 192 F F F
(E) 729 16. , 10, , …, , 40
; T Z
(A) 32
Jawaban : B (B) 30
Tipe : 1 Larik (C) 20
Pola : (D) 16
F
(E)
Z

Jawaban : C
Tipe : 2 Larik
Pola :
F F
14. 2, , 14, , 98, …, 286
R ;R
F
(A)
FFR
F
(B) ;UU
F
(C)
F;R
 F
17. 48, , 12, 2, 3, ... 19. 29, 21, 50, 51, …, 81, 92
Q
F (A) 41
(A)
; (B) 61
S
(B) (C) 71
T
(C) 28 (D) 80
(D) 39 (E) 101
(E) 54
Jawaban : C
Jawaban : C Tipe : 2 Larik
Tipe : 2 Larik Pola :
Pola :

20. 4, 7, 11, 18, 29, …, 76

F F (A) 47
18. 4, , 8, , 12, …
S V (B) 48
(A) 16 (C) 49
F
(B) (D) 72
;
F
(C) (E) 74
T
F
(D)
F;
F
Jawaban : A
(E) FV
Tipe : Fibonacci
Pola :
Jawaban : D
Tipe : 2 Larik
Pola :
 SOAL LATIHAN
KEMAMPUAN DERET

Pilihlah bilangan yang paling tepat yang merupakan kelanjutan dari pola
deretan bilangan pada setiap soal.

1. 1, 1, 4, 5, 7, 9, 10, … 6. 1, 6, 4, 11, 9, 16, 16, 21, …

(A) 12 (A) 25
(B) 13 (B) 26
(C) 14 (C) 27
(D) 15 (D) 28
(E) 16 (E) 29

2. 60, 59, 58, 49, 48, 47, 46, … 7. 7, 3, 14, 6, 21, 9, …

(A) 33 (A) 30
(B) 34 (B) 28
(C) 35 (C) 27
(D) 36 (D) 25
(E) 37 (E) 24

3. 95, 77, 61, 47, ... 8. 2, 2, 4, 5, 7, 8, 11, …

(A) 32 (A) 9
(B) 34 (B) 10
(C) 35 (C) 11
(D) 36 (D) 12
(E) 38 (E) 13

4. 3, 6, 10, 12, 24, 24, 45, … 9. 6, 12, 13,18,27,30,48, …

(A) 42 (A) 48
(B) 44 (B) 50
(C) 46 (C) 52
(D) 48 (D) 54
(E) 52 (E) 56

5. 31, 30, 29, 19, 18, 17, 16, … 10. 3, 4, 9, 8, 21, 16, 39, 28, …
(A) 9 (A) 63
(B) 8 (B) 54
(C) 7 (C) 48
(D) 6 (D) 34
(E) 30
(E) 5
11. 47, 46, 45, 31, 30, 29, 28, 14, … 17. 57, 56, 55, 35, 34, 33, ....
(A) 13 (A) 7
(B) 16 (B) 9
(C) 19 (C) 11
(D) 21 (D) 13
(E) 24 (E) 15

12. 9, 9, 15, 16, 21, 25, 27, … 18. 4, 10, 9, 16, 16, 22, 25, 28, …
(A) 32 (A) 28
(B) 33 (B) 36
(C) 34 (C) 38
(D) 35 (D) 44
(E) 36 (E) 46

; Q FS
13. , , 1, ,… 19. 5, 8, 10, 12, 15, 16, 20, …
R FU FU
FR (A) 17
(A)
FU (B) 18
Z
(B)
R
(C) 19
(C)
FQ (D) 20
FU
[ (E) 21
(D)
R
F[
(E) 20. 3, 6, 9, 16, 21, 31, 39, 51, …
FU
(A) 63
14. 9, 6, 18, 12, 27, 18, ... (B) 64
(A) 27 (C) 65
(B) 28 (D) 66
(C) 30 (E) 67
(D) 32
(E) 36 21. 9, 16, 16, 25, 25, 34, 36,
43, ...
15. 1, 2, 4, 5, 8, 8, 13, .... (A) 46
(A) 10 (B) 47
(B) 11 (C) 48
(C) 12 (D) 49
(D) 14 (E) 50
(E) 16
22. 8, 7, 16, 14, 24, 21, ...
16. 1, 5, 3, 9, 7, 17, 13, 29, .... (A) 27
(A) 32 (B) 28
(B) 27 (C) 30
(C) 24 (D) 32
(D) 21 (E) 36
(E) 16
 cendekiapedia.blogspot.com

23. 3, 4, 5, 6, 68, 8, 12, 10, ... 29. E, V, G, T, I, R, K, P, ...

(A) 14 (A) G
(B) 15 (B) T
(C) 16 (C) R
(D) 17 (D) M
(E) 18 (E) S

24. 53, 52, 51, 40, 39, 38, 37, 30. H, I, K, L, N, O, Q, R, ...
... (A) T
(A) 26 (B) S
(B) 25 (C) K
(C) 23 (D) V
(D) 21 (E) W
(E) 20
31. AY, BZ, CW, DX, ...
Q R Q [ (A) GU
25. , , , , …
V V V V (B) FV
F;
(A) V
(C) EV
FF (D) EU
(B) V
FU (E) ET
(C) V
[ 32. KP, LO, MN, ...
(D) V
Z (A) MN
(E) V (B) NP
(C) OP
26. Z, Y, A, X, B, W, C, ... (D) PQ
(A) U (E) NM
(B) V
(C) D 33. AD, EI, JO, PV, ...
(D) F (A) WC
(E) W (B) VC
(C) WD
27. L, M, P, U, B, K, ... (D) VD
(A) L (E) UD
(B) M
(C) P 34. BD, EG, HJ, KM, ...
(D) V (A) NQ
(E) R (B) NP
(C) OP
28. A, C, E, G, I, K, ... (D) NM
(A) N (E) NR
(B) P
(C) L 35. PQ, QS, SV, VZ, ZE, ...
(D) O (A) EK
(E) M (B) EJ
(C) EF
(D) EL
(E) EL
36. ABY, CDW, GHS, ... 42. HRLC, JOHH, LLDM, NIZR,
(A) IJK ...
(B) IJR (A) PFWV
(C) IKP (B) PFVW
(D) IJQ (C) PLVX
(E) IJL (D) PFLX
(E) PHXW
37. LMN, NOL, PQJ, RSH, ...
(A) UVE 43. PYSL, NVOG, LSKB, JPGW,
(B) UVF ...
(C) TUF (A) HMDQ
(D) TVE (B) HMDR
(E) TRH (C) HMCQ
(D) HLER
38. ABC, ZYX, DEF, WVU, ... (E) HMCR
(A) GHI
(B) TSR 44. BDFH, EHKJ, ..., KPUN,
(C) IHG NTZP
(D) STR (A) HLPK
(E) GIJ (B) HLOL
(C) HLPL
39. AXE, FSJ, KNO, ... (D) HLQL
(A) PRI (E) HLSN
(B) PRU
(C) PSV 45. UXWT, TZTX, RCPC, OGKI,
(D) PRT ...
(E) PIT (A) KLEP
(B) KLFP
40. ABY, CDW, EFU, GHS, ... (C) KMEP
(A) IJK (D) KLGP
(B) IJR (E) KLFR
(C) IKP
(D) IJQ 46. 3AC1, 4ED5, 6IF9, 7OG15,
(E) IKQ ...
(A) 9U11
41. NGEL, PHIM, QJON, RKUP, (B) 8UH21
... (C) 8WH23
(A) SLAQ (D) 10UJ1
(B) SLAR (E) 9UJ21
(C) TLEQ
(D) SLOQ 47. L29Q, L31S, P37U, R41W,
(E) SLCR T43W, ...
(A) X47A
(B) T47A
(C) A51Z
(D) Z53B
(E) V49A
48. B3Z, D9W, H27T, ..., V243N 50. A3B, C8E, ..., G18K, I23N,
(A) N64Q K28Q
(B) N51Q (A) DLI
(C) N81R (B) B6C
(D) N81Q (C) E13H
(E) N64Q (D) C8H
(E) E12H
49. 4B2, 8G1, 9H1, ..., 7B5
(A) 8E2
(B) 9C7
(C) 6C3
(D) 7D4
(E) 4F9

KUNCI SOAL LATIHAN

KEMAMPUAN DERET

No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb

1 B 11 A 21 D 31 D 41 A
2 E 12 E 22 D 32 E 42 B
3 C 13 B 23 D 33 D 43 E
4 A 14 E 24 A 34 B 44 C
5 D 15 B 25 B 35 A 45 A
6 A 16 D 26 B 36 D 46 B
7 B 17 D 27 D 37 C 47 B
8 C 18 B 28 E 38 A 48 D
9 A 19 D 29 D 39 E 49 C
10 A 20 A 30 A 40 D 50 C
KEMAMPUAN
GEOMETRI

Ringkasan
 Materi
Soal & Pembahasan
Soal Latihan
 RINGKASAN MATERI
KEMAMPUAN GEOMETRI

Sudut
Sudut dapat diartikan sebagai daerah yang dibatasi dua garis berpotongan
atau sebagai ukuran perputaran. Beberapa hal yang tentang sudut yang
perlu diingat :
• Besar sudut satu putaran penuh adalah 360°
• Besar sudut lurus (atau setengah putaran) adalah 180°
• Sudut lancip adalah sudut yang besarnya antara 0° dan 90°
• Sudut siku-siku adalah sudut yang besarnya 90°
• Sudut tumpul adalah sudut yang besarnya antara 90° dan 180°

a) Hubungan antar sudut

Berikut adalah beberapa hubungan antar sudut yang perlu diketahui :
• Dua sudut yang saling bertolak belakang besarnya sama.

Karena ∠M dan ∠p

adalah sepasang sudut yang saling
bertolak belakang, maka ∠M = ∠p
. Begitu pula karena ∠Mp
dan ∠
adalah sepasang sudut yang saling bertolak belakang,
maka ∠Mp = ∠
.

• Dua buah sudut dikatakan saling berkomplemen (berpenyiku) jika

jumlahnya 90°.
Contoh : Penyiku dari 30° adalah 60° sebab 30° + 60° = 90°.

• Dua buah sudut dikatakan saling bersuplemen (berpelurus) jika

jumlahnya 180°.
Contoh: Pelurus dari 30° adalah 150° sebab 30° + 150° = 180°.
 b) Pasangan sudut pada garis sejajar

• Sudut-sudut sehadap besarnya sama

∠1 = ∠5
∠2 = ∠6
∠3 = ∠7
∠4 = ∠8
• Dua sudut dalam berseberangan besarnya sama
∠2 = ∠8
∠3 = ∠5
• Dua sudut luar berseberangan besarnya sama
∠1 = ∠7
∠4 = ∠6

Segitiga
Segitiga adalah bangun datar yang dibatasi oleh tiga sisi dan mempunyai
tiga titik sudut. Macam-macam segitiga adalah sebagai berikut.
• Segitiga lancip
adalah segitiga yang besar tiap sudutnya kurang dari 90°.
• Segitiga tumpul
adalah segitiga yang besar salah satu sudutnya lebih dari 90°.
• Segitiga siku-siku
adalah segitiga yang besar salah satu sudutnya adalah 90°.
Pada segitiga siku-siku dengan panjang sisi-sisi , ', dan o dengan
o adalah panjang sisi miring (hypotenuse), maka berlaku rumus
Pythagoras ; + ' ; = o ; .
• Segitiga sama kaki
adalah segitiga yang mempunyai dua sisi yang sama panjang atau
segitiga yang dua sudutnya sama besar.
• Segitiga sama sisi
adalah segitiga yang ketiga sisinya sama panjang atau segitiga
yang masing-masing sudutnya 60°.
• Segitiga sembarang
adalah segitiga yang ketiga sisinya tidak sama panjang.
Sifat-sifat umum sebuah segitiga adalah sebagai berikut.

• Jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga adalah 180°

• Dalam suatu segitiga, jumlah dua sisi selalu lebih besar dari sisi
ketiga (ketaksamaan segitiga).

(i) M + p > Mp
(ii) M + Mp > p
(iii) p + Mp > M

• Besar sudut luar segitiga adalah jumlah dua sudut dalam lainnya.

∠MF = ∠ + ∠p
Bangun Datar
Bangun Ruang
 SOAL & PEMBAHASAN
KEMAMPUAN GEOMETRI

Pilihlah jawaban yang paling tepat diantara lima jawaban yang disediakan!

1. Keliling persegi panjang 1 ;

berikut adalah J ; + \ ] = ;
2
1
⇔ J ; + ; = ;
(A) 17 cm 4
(B) 18 cm 1
⇔ J = ; − ;
;
(C) 25 cm 4
(D) 30 cm ;
3 ;
⇔J = 
(E) 34 cm 4

Jawaban : E 3. Diketahui luas daerah yang di

Panjang diagonal dapat dicari arsir berikut adalah 77 cm2
;;
dengan menggunakan teorema *— = -.
Q
Pythagoras seperti berikut
 ; + 5; = 13;
⇔  ; + 25 = 169
⇔  ; = 169 − 25
⇔  ; = 144
Jadi,  = √144 = 12 cm Jika panjang persegi panjang
adalah 18 cm, maka panjang
2. Jika luas daerah segitiga sama diagonalnya adalah
sisi adalah 16√3 cm2, maka (A) 2√130 cm
keliling segitiga tersebut (B) 3√130 cm
adalah (C) 2√110 cm
(A) 27 cm (D) 3√110 cm
(B) 24 cm (E) 2√97 cm
(C) 21 cm
(D) 18 cm Jawaban : A
(E) 15 cm Luas lingkaran = — ;
1 22
Jawaban : B ⇔ 77 = × × — ;
2 7
Misalkan panjang sisi segitiga 22
sama sisi =  cm. ⇔ 154 = × ;
7
Misalkan tinggi segitiga = J cm ⇔ ; = 49
Tinggi dapat ditemukan Jadi, = √49 = 7 cm.
dengan menggunakan teorima Sehingga, diameter = lebar
Pythagoras seperti berikut. persegi panjang = 2 = 14 cm.
 Panjang diagonal persegi
panjang dapat ditentukan
dengan teorima Pythagoras
seperti berikut :
˜ = |14; + 18;
˜ = √196 + 324
˜ = √520 = 2√130 cm
4. Perhatikan gambar berikut.
Besar ∠™N =
(A) 100o
(B) 110o
(C) 120o
(D) 130o
(E) 140o
Jawaban : E
Karena segitiga ™šN adalah
segitiga sama kaki dengan
N™ = Nš, sehingga besar
∠N™š = ∠Nš™ = 70Œ
karena jumlah sudut sebuah
segitiga adalah 180Π, maka
∠™Nš + ∠™N = 180Œ
⇔ 40Œ + ∠™N = 180Œ
⇔ ∠™N = 140Œ
5. Perhatikan gambar berikut!
Jika ™š = ™N = N dan  = 25,
maka nilai ' =
(A) 85
(B) 80
(C) 75
(D) 70
(E) 65
Jawaban : C
Karena N™ = N, maka
segitiga ™N adalah segitiga
sama kaki. Akibatnya besar
∠N™ = Œ = 25Œ .
Karena jumlah sudut sebuah
segitiga adalah 180o, maka
pada segitiga ™N berlaku:
Œ + ∠N™ + ∠™N = 180Œ
⇔ 25Œ + 25Œ + ∠™N = 180Œ
⇔ ∠™N = 130Œ
Karena jumlah sudut lurus
adalah 180o, maka berlaku:
∠™N + ∠™Nš = 180Œ
⇔ 130Œ + ∠™Nš = 180Œ
⇔ ∠™Nš = 50Œ
Karena ™N = ™š, maka
segitiga ™šN adalah segitiga
sama kaki. Akibatnya besar
∠™Nš = ∠™šN = 50Œ
Karena jumlah sudut sebuah
segitiga adalah 180o, maka
pada segitiga ™šN berlaku:
∠™Nš + ∠™šN + ∠š™N = 180Œ
⇔ 50Œ + 50Œ + ∠š™N = 180Œ
⇔ ∠š™N = 80Œ
Karena jumlah sudut lurus
adalah 180o, maka berlaku
∠N™ + ∠š™N + ' Œ = 180Œ
⇔ 25Œ + 80Œ + ' Œ = 180Œ
⇔ ' Œ = 75Œ
Jadi, ' = 75
6. Jika sebuah kubus memiliki
volume 343 cm3, maka luas
permukaannya adalah
(A) 343 cm2
(B) 294 cm2
(C) 245 cm2
(D) 199 cm2
(E) 180 cm2
Jawaban : B
Misalkan panjang rusuk kubus
=  cm
Volume kubus = S
⇔ 343 = S
{
⇔  = √343 = 7cm
Jadi, luas permukaan kubus
= 6 × ; = 6 × 7; = 294 cm2
7. Perbandingan panjang, lebar, ⇔ = 3 cm
dan tinggi sebuah balok adalah Volume silinder = — ; × J
5 : 4 : 3. Jika volume balok
tersebut adalah 1620 cm3, (dengan J =tinggi tabung
maka panjang balok tersebuk berbentuk silinder)
adalah ⇔ 99— = 9—J
(A) 10 cm ⇔ J = 11
(B) 15 cm Jadi, tinggi kaleng tersebut
(C) 20 cm adalah J = 11 cm.
(D) 25 cm
(E) 30 cm 9. Jika diameter lingkaran I
adalah empat kali diameter
Jawaban : B lingkaran II, maka
Misalkan, panjang, lebar, dan perbandingan luas lingkaran I
tinggi balok berturut-turut dan II adalah
adalah 5, 4, dan 3. Oleh (A) 4 : 1
karena itu, (B) 8 : 1
Volume balok = panjang x (C) 12 : 1
lebar x tinggi (D) 16 : 1
⇔ 1620 = 5 × 4 × 3 (E) 32 : 1
⇔ 1620 = 60S
⇔ 27 = S Jawaban : D
{
Sehingga,  = √27 = 3 Misalkan diameter lingkaran
Jadi, panjang balok = 5 = 5 × › = ˜F dan diameter lingkaran
3 = 15 cm ›› = ˜; . Karena diamater
lingkaran I adalah empat kali
8. Keliling alas sebuah kaleng diameter lingkaran II, ini
berbentuk silinder adalah 6— berarti ˜F = 4˜; . Oleh karena
cm. Jika volume kaleng itu, perbandingan luas
tersebut adalah 99— cm3, lingkaran I dan II adalah
maka tinggi kaleng tersebut sebagai berikut :
adalah Luas lingkaran › — F;
=
(A) 8 cm Luas lingkaran ›› — ;;
(B) 9 cm ˜ ;
(C) 10 cm — * 2F -
=
(D) 11 cm ˜ ;
(E) 12 cm — * 2; -
Jawaban : D 1 ;
˜F ˜F;
Karena alas sebuah silinder =4 = ;
1 ; ˜;
4 ˜;
atau tabung brebentuk
lingkaran, maka kelilingnya (4˜; );
adalah =
˜;;
16˜;; 16
Keliling silinder = 6— = ; =
⇔ 2— = 6— ˜; 1
(dengan = jari-jari lingkaran
alas)
10. Perhatikan segitiga sama sisi 11. Manakah yang berikut ini
berikut! BUKAN merupakan panjang
sisi-sisi segitiga siku-siku?
(A) 12, 15, 18
(B) 9, 12, 15
(C) 8, 15, 17
(D) 5, 12, 13
(E) 6, 8, 10
Nilai dari q −  = Jawaban : A
(A) 20 Dalam segitiga siku-siku
(B) 25 berlaku rumus Pythagoras,
(C) 30 yaitu ; + ' ; = o ; dengan , ',
(D) 40 dan o panjang sisi-sisinya dan
(E) 60 o adalah hypotennusa (sisi
miring).
Jawaban : E Perhatikan bahwa:
Karena segitiga sama sisi, (1) 12; + 15; ≠ 18; . Jadi,
maka tiap sudut besarnya 12,15, dan 18 bukan panjang
adalah 60o. sisi-sisi segitiga siku-siku
Sehingga, (2) 9; + 12; = 15; . Jadi, 9,12,
 Π+  Π+  Π= 60Πatau
dan 15 adalah panjang sisi-sisi
 Π= 20Π. segitiga siku-siku
Selanjutnya perhatikan (3) 8; + 15; = 17; . Jadi, 8,15,
gambar berikut:
dan 17 adalah panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku
(4) 5; + 12; = 13; . Jadi, 5,12,
dan 13 adalah panjang sisi-sisi
segitiga siku-siku
(5) 6; + 8; = 10; . Jadi, 6,8,
dan 10 adalah panjang sisi-sisi
Karena jumlah sudut dalam segitiga siku-siku
segitiga adalah 180o, maka
berlaku 12. Luas daerah yang berwama
 Œ +  Œ + 60Œ = 180Œ gelap pada gambar di bawah
⇔ 20Œ +  Œ + 60Œ = 180Œ ini adalah
⇔  Œ = 100 (A) 66 cm;
(B) 64 cm;
Karena jumlah sudut lurus (C) 62 cm;
adalah 180o, maka berlaku : (D) 60 cm;
q Œ +  Œ = 180Œ (E) 58 cm;
⇔ q Œ + 100Œ = 180Œ
⇔ q Œ = 80Œ Jawaban : B
Jadi, q −  = 80 − 20 = 60 ¤„h = ¥h„…‚„¤! „l!
+ h„…‚„¤! k„‚… ¦
− ‚„¤!†!¤
 1 Jawaban : D
= (4; + 8; ) − \ ⋅ 8 ⋅ 4]
2 Ukuran Jumlah
= (16 + 64) − 16 2×1 6
= 64 2×2 2
3×2 3
13. Jika setiap sel memiliki sisi 2 4×2 1
cm, keliling daerah yang 5×2 1
berwarna gelap adalah
6×2 1
(A) 36 cm
Jumlah 14
(B) 46 cm
(C) 48 cm
16. Banyaknya kubus pada bangun
(D) 50 cm
di bawah ini adalah
(E) 52 cm
(A) 24
(B) 25
Jawaban : E
(C) 26
(D) 27
(E) 28

Jawaban : A
Ukuran Balok Jumlah
Jadi keliling daerah yang Tingkat
berwarna gelap adalah 1 1
4
2 × 26 = 52 cm. Tingkat
1+1 2
3
14. Jika rusuk kubus kecil adalah 1 Tingkat 1+1
cm, maka luas permukaan 7
2 +5
bangun di bawah ini adalah
1+1
(A) 54 cm; Tingkat
+5+ 14
(B) 56 cm; 1
7
(C) 58 cm;
Jumlah 24
(D) 60 cm;
(E) 62 cm;
17. Sudut-sudut segitiga pada
gambar di bawah ini berada di
Jawaban : B
pusat lingkaran-lingkaran yang
Luas permukaan kubus besar
diameternya sama. Jika
adalah
keliling segitiga sama dengan
(9 × 6) + (2 × 1) = 54 + 2 = 56
12 cm, maka keliling setiap
lingkaran adalah
15. Banyaknya kemungkinan
(A) 6π cm
persegi panjang pada gambar
(B) 4π cm
di bawah ini adalah
(C) 3π cm
(A) 9
(D) 2π cm
(B) 10
(E) π cm
(C) 12
(D) 14
Jawaban : B
(E) 15
 (A) (11 − 2π) cm;
(B) (10 − 2π) cm;
(C) (9 − 2π) cm;
(D) (8 − 2π) cm;
(E) (7 − 2π) cm;

Jawaban : D
¨!¤… = 2— = 2—(2) = 4—

18. Perbandingan luas daerah

yang berwarna gelap terhadap
luas persegi dalam gambar ini
adalah • !¤… = 2—
(A) 14 ∶ 16 ⟺ — ; = 2—
(B) 13 ∶ 16 ⟺ ; = 2
(C) 12 ∶ 16 • ¤„h = h„…‚„¤! − !¤…
(D) 11 ∶ 16 = (2 ); − 2—
(E) 10 ∶ 16 = 4 ; − 2—
= 8 − 2—
Jawaban : E
Misalkan panjang sisi persegi 20. Jika ™š sejajar N, maka nilai
adalah 4 cm, maka luas daerah  adalah
yang diarsir (A) 47
…‚!… = h„…‚„¤! „l! + ªCtsA« (B) 63
− ªvtByw (C) 74
;
1 (D) 80
= 2 + \ ⋅ 4 ⋅ 4] (E) 86
2
1
− \ ⋅ 2 ⋅ 2]
2 Jawaban : C
= 4+8−2
= 10
Jadi perbandingan daerah
yang berwarna gelap terhadap
luas persegi
¤„h 10
=
h„…‚„¤! 16
Sudut yang saling
19. Jika luas daerah persegi yang berseberangan nilainya sama.
tidak berwarna gelap sama Jadi  = 27 + 47 = 74
dengan 2— cm; , maka luas
daerah yang berwarna gelap
adalah
Download ebook cpns gratis di http://tiny.cc/Ebookcpnslengkap

SOAL LATIHAN
KEMAMPUAN GEOMETRI

Pilihlah jawaban yang paling tepat diantara lima jawaban yang disediakan!

1. Banyaknya kemungkinan 5. Banyaknya kemungkinan

persegi panjang pada gambar persegi panjang pada gambar
di bawah ini adalah di bawah ini adalah

(A) 6 (A) 6
(B) 8 (B) 10
(C) 10 (C) 12
(D) 12 (D) 15
(E) 14 (E) 16

2. Banyaknya kemungkinan 6. Jika jari-jari lingkaran pada

persegi panjang pada gambar gambar di bawah ini adalah 2
di bawah ini adalah cm, maka keliling persegi
sama dengan
(A) 6
(B) 10 (A) 32 cm
(C) 12 (B) 24 cm
(D) 14 (C) 16 cm
(E) 16 (D) 12 cm
(E) 8 cm
3. Banyaknya kemungkinan
persegi panjang pada gambar 7. Jika luas persegi yang besar
di bawah ini adalah …. pada gambar di bawah ini
adalah 4 cm;, maka luas
(A) 6 persegi yang kecil adalah
(B) 12
(C) 14 (A) 4 cm;
(D) 15 (B) 2 cm;
(E) 17 (C) 1 cm;
(D) 0,5 cm;
4. Banyaknya kemungkinan (E) 0,25 cm;
persegi panjang pada gambar
di bawah ini adalah .... 8. Jika jari-jari lingkaran pada
(A) 6 gambar di bawah ini adalah 2
(B) 8 cm, dan panjang garis AB =
(C) 10 ED = BF, maka luas segitiga
(D) 14 ABF adalah
(E) 15
 (A) 4 cm; 12. Jika luas daerah yang tidak
(B) 8 cm; berwarna gelap sama dengan
(C) 10 cm; 4 — cm2, maka luas daerah
(D) 12 cm; yang berwarna gelap adalah....
(E) 14 cm;

9. Jika luas daerah lingkaran

yang tidak berwarna gelap
sama dengan2— cm; , maka
luas daerah yang berwama
gelap adalah (A) (13 − 4 —) cm2
(A) (11 − 2π)cm; (B) (14 − 4 —) cm2
(B) (10 − 2π)cm; (C) (15 − 4 —) cm2
(C) (9 − 2π)cm; (D) (16 − 4 —) cm2
(D) (8 − 2π)cm; (E) (17 − 4 —) cm2
(E) (7 − 2π)cm;
13. Bila ditambahkan satu garis
10. Jika luas daerah lingkaran lurus yang memotong gambar
yang tidak berwarna gelap di bawah ini, maka maksimum
sama dengan 2— cm; , maka banyaknya bagian yang
luas daerah yang berwarna terbentuk di dalam lingkaran
gelap adalah
(A) 4
(A) (8 − —)cm; (B) 5
(B) (7 − —)cm; (C) 6
(C) (6 − —)cm; (D) 7
(D) (5 − —)cm; (E) 8
(E) (4 − —)cm;
14. Jika jari-jari lingkaran pada
11. Jika jari-jari lingkaran pada gambar di bawah ini adalah 2
gambar di bawah ini adalah 2 cm, maka selisih keliling
cm, dan panjang M = ¬
= semua lingkaran dengan
M­, maka selisih luas keliling persegi sama dengan
lingkaran dengan luas segitiga
M­ adalah ....

(A) 4 (— – 2) cm2 (A) 4(5— − 4) cm

(B) 2 (2— – 3) cm2 (B) 4(4— − 4) cm
(C) 4 (— – 3) cm2 (C) 4(3— − 4) cm
(D) 2 (2— – 5) cm2 (D) 4(2— − 4) cm
(E) 4 (— – 7) cm2 (E) 4(— − 4) cm
15. Luas daerah yang berwarna (A) 46 cm2
gelap pada gambar di bawah (B) 48 cm2
ini adalah (C) 50 cm2
(D) 52 cm2
(A) 40 cm; (E) 54 cm2
(B) 42 cm;
(C) 44 cm; 20. Luas daerah yang berwarna
(D) 46 cm; gelap pada gambar di bawah
(E) 48 cm; ini adalah
(A) 68 cm; 12 cm
;
16. Luas daerah yang berwarna (B) 70 cm
gelap pada gambar di bawah (C) 72 cm;
8 cm
ini adalah (D) 74 cm; 4 cm
(E) 76 cm;
(A) 66 cm; 12 cm 8 cm

(B) 64 cm; 21. Jika luas daerah persegi yang

(C) 62 cm; tidak berwarna gelap sama
8 cm
(D) 60 cm; 4 cm
dengan 2 o; , maka luas
(E) 58 cm; daerah yang berwarna gelap
8 cm
adalah
(A) 2 cm;
17. Luas daerah yang berwarna (B) 3 cm;
gelap pada gambar di bawah (C) 4 cm;
ini adalah (D) 5 cm;
(E) 6 cm;
(A) 56 cm2
(B) 58 cm2 22. Luas daerah yang berwarna
(C) 60 cm2 gelap pada gambar di bawah
(D) 62 cm2 ini adalah ....
(E) 64 cm2
(A) 50 om;
18. Luas daerah yang berwarna (B) 54 cm;
gelap pada gambar di bawah (C) 56 cm;
ini adalah (D) 60 om;
(E) 64 cm;
(A) 66 cm;
(B) 68 cm; 23. Perbandingan luas daerah
(C) 70 cm; yang berwarna gelap terhadap
(D) 72 cm; luas persegi dalam gambar ini
(E) 74 cm; adalah
(A) 4 ∶ 16
19. Luas daerah yang berwarna (B) 5 ∶ 16
gelap pada gambar di bawah (C) 6 ∶ 16
ini adalah .... (D) 7 ∶ 16
(E) 8 ∶ 16
24. Perbandingan luas daerah luas persegi dalam gambar ini
yang berwarna gelap terhadap adalah
luas persegi dalam gambar ini
adalah (A) 8 ∶ 16
(B) 9 ∶ 16
(A) 3∶6 (C) 10 ∶ 16
(B) 3∶8 (D) 11 ∶ 16
(C) 7 ∶ 16 (E) 12 ∶ 16
(D) 5∶8
(E) 11 ∶ 16 29. Dalam segitiga Mp berikut
ini, urutan sisi-sisi dari yang
25. Perbandingan luas daerah terpanjang adalah
yang berwarna gelap terhadap
luas persegi dalam gambar ini (A) Mp, M, p
adalah (B) p, Mp, M
(C) M, Mp, p
(A) 3: 16 (D) p, M, Mp
(B) 3: 8 (E) Mp, p, M
(C) 7: 16
(D) 5: 8 30. Nilai  pada gambar berikut ini
(E) 1:16 adalah

26. Perbandingan luas daerah (A) 104

yang berwarna gelap terhadap (B) 106
luas persegi dalam gambar ini (C) 108
adalah …. (D) 110
(E) 112
(A) 2 : 16
(B) 3 : 16
(C) 4 : 16 31. Jika ™š sejajar N, maka nilai
(D) 5 : 16  adalah
(E) 6 : 16
Q
(A) 46
27. Perbandingan luas daerah (B) 62 P 260
yang berwarna gelap terhadap (C) 72 x0
luas persegi dalam gambar ini S
(D) 76 1340
adalah... (E) 78 R

(A) 3 : 16 ¯¯¯¯ sejajar N

32. Jika ™š ¯¯¯¯, maka nilai
(B) 5 : 16 × adalah Q
(C) 7 : 16
(D) 9 : 16 (A) 92 P
720
(E) 11 : 16 (B) 95 x0
(C) 97 1570 S
28. Perbandingan luas daerah (D) 99 R
yang berwarna gelap terhadap (E) 103
33. Nilai x pada gambar berikut ini 38. Jika rusuk kubus kecil adalah
adalah .... 1 cm, maka luas permukaan
bangun di bawah ini adalah
(A) 125
(B) 130 (A) 54 cm;
(C) 135 (B) 56 cm;
(D) 140 (C) 58 cm;
(E) 145 (D) 60 cm;
(E) 62 cm;
34. Jika ™š sejajar N, maka nilai
 adalah 39. Banyaknya kubus pada bangun
di bawah ini adalah
(A) 17,0
(B) 45,0 (A) 25
(C) 66,5 (B) 24
(D) 73,0 (C) 23
(E) 98,5 (D) 22
(E) 21
35. Jika setiap sel bersisi 2 cm,
maka keliling daerah yang 40. Persegi panjang berukuran 12
berwarna gelap adalah cm x 5 cm ditempatkan di
dalam lingkaran demikian
(A) 58 cm sehingga titik-titik sudutnya
(B) 60 cm terletak pada sisi lingkaran.
(C) 62 cm Keliling lingkaran tersebut
(D) 64 cm adalah
(E) 66 cm (A) 11—
(B) 13—
36. Jika setiap sel pada gambar di (C) 15—
bawah ini memiliki sisi 2 cm, (D) 17—
maka keliling daerah yang (E) 19—
berwarna gelap adalah
(A) 44 cm 41. Pada persegi Mp
diketahui
(B) 46 cm titip ™ dan š berturut-turut
(C) 48 cm terletak pada tengah-tengah
(D) 50 cm sisi M dan Mp. Jika keliling
(E) 52 cm persegi tersebut adalah 20 cm,
maka luas segiempat
™Mš
37. Jika setiap sel bersisi 2 cm, adalah
maka keliling daerah yang (A) 30 cm2
berwama gelap adalah... (B) 25,5 cm2
(A) 48 cm (C) 25 cm2
(B) 50 cm (D) 12,5 cm2
(C) 52 cm (E) 12 cm2
(D) 54 cm
(E) 56 o
42. Misalkan diketahui pM adalah permukaan kubus besar
seperempat lingkaran, tersebut adalah
∠p = 90Œ , titik
terletak pada (A) 9 cm2
p, titik ­ pada Mp, dan titik ¬ (B) 27 cm2
terletak pada busur M. Jika (C) 36 cm2
p
¬­ adalah persegi panjang (D) 45 cm2
dengan
¬ = 4 cm dan p
= 3 (E) 54 cm2
cm, maka panjang busur ¬M
adalah 46. Sebuah bak mandi berbentuk
(A) 10— cm kubus dengan sisi 80 cm. Jika
(B) 5— cm banyak air dalam bak tersebut
R adalah ½ nya, maka banyak air
(C) ; — cm
tersebut adalah...(1liter = 1
(D) 2— cm
S dm3)
(E) — cm (A) 512 liter
;
(B) 500 liter
43. Sebuah segitiga mempunyai (C) 256 liter
keliling 13 cm. Dua panjang (D) 250 liter
sisi yang lebih pendek (E) 200 liter
berturut-turut panjangnya 
cm dan ( + 1)cm dengan  47. Perbandingan panjang, lebar,
adalah bilangan bulat. dan tinggi suatu balok adalah
Manakah berikut ini yang 5 : 2 : 1. Jika volum balok
merupakan panjang sisi ketiga adalah 1.250 cm3, maka
(A) 2 panjang balok tersebut adalah
(B) 4 (A) 10 cm
(C) 6 (B) 15 cm
(D) 8 (C) 20 cm
(E) 10 (D) 25 cm
(E) 30 cm
44. Jika jari-jari lingkaran yang
berpusat di titik ² adalah 7 48. Suatu wadah oli berbentuk
cm, dan besar sudut pusat silinder. Jika oli diambil 3
²M = 100Œ , maka manakah liter, maka tinggi oli akan
yang berikut ini merupakan turun sebanyak 10 cm.
perkiraan dari ukuran panjang Berapakah jari-jari wadah oli
busur M? tersebut?
(A) 13 cm S
(B) 12 cm (A) 5: cm
´
(C) 11 cm S
(D) 10 cm (B) 7: cm
´
(E) 9 cm S
(C) 10: cm
´
45. Diketahui sebuah kubus S
dengan panjang rusuk 1 cm (D) 12: cm
´
sebanyak 27 buah dan disusun
menjadi kubus besar. Luas
 S 50. Sebuah balok mempunyai
(E) 15: cm
´ volume 480 cm3. Manakah
berikut ini yang BUKAN
49. Roda sebuah sepeda merupakan ukuran panjang,
mempunyai jari-jari 40 cm. lebar, dan tinggi balok
Berikut ini yang merupakan tersebut ?
banyaknya putaran roda (A) 240 cm, 2 cm, 1 cm
sepeda tersebut untuk (B) 24 cm, 10 cm, 2 cm
menempuh jarak 1 km yang (C) 12 cm, 10 cm, 4 cm
mungkin adalah (D) 6 cm, 10 cm, 8 cm
(A) 250 putaran (E) 3 cm, 10 cm, 32 cm
(B) 300 putaran
(C) 350 putaran
(D) 375 putaran
(E) 400 putaran

KUNCI SOAL LATIHAN

KEMAMPUAN GEOMETRI

No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb No Jwb

1 E 11 A 21 A 31 C 41 D
2 D 12 D 22 C 32 B 42 C
3 E 13 D 23 C 33 B 43 C
4 E 14 B 24 B 34 D 44 B
5 E 15 A 25 B 35 D 45 E
6 E 16 B 26 E 36 E 46 C
7 A 17 E 27 A 37 E 47 D
8 B 18 D 28 A 38 D 48 C
9 D 19 B 29 E 39 B 49 E
10 E 20 C 30 D 40 B 50 E