Buku Test Cat Cpns PDF

^ I
L.
%-Sk J -
PALING UPDATE
2 0 4
SISTEM CAT
ALVINA KUSUMA & SAHARA AL HUDA
BANK SOA
' PALING UPDATE
2 0 14
SISTEM CAT
ALVINA KUSUMA & SAHARA AL HUDA
BANK SOAL f H
OBlSStE "
ii -
CPNS
a ?
Pehulis Alvina Kusuma & Sahara Al Huda

Penyunting Tutuk, Ade, & Randi
Desain Sampul Deff Lesmawan
Tata Letak Sev Sukandar
Diterbitkan pertama kali oleh:

Penerbit Ruang Kata Imprint Kawan Pustaka
REDAKSI;
Kompiek Perum Setra Dago

Jl. Setra Dago Utama No. 31, Antapani Bandung 40291
Telp: (022) 87771777
Fax: (022) 87771822
Email: redaksi @ruangkata.com
Website: www.ruangkata.com
PEMASARAN: DISTRIBUTOR:
KANTOR KAHFI 2 PT KAWAHmedia

Jl. M. Kahfi II No. 12, Cipedak, Jl. M. Kahfi Ii, No.12A
Jagakarsa, Jakarta Selatan, 12630 Srengseng Sawah, Jagakarsa
Telp. (021)78881000, ext. 105, 107 Jakarta Selatan, 12630
Fax. (021)78882000 Telp. (021)78881000, ext. 120, 121, 122
Email: pemasaranpenerbit® Faks. (021)78882000
agromediagrup.com Email: kawahmedia@gmail.com
Cetakan Pertama, 2014

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang
Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Alvina Kusuma & Sahara Al Huda;
Bank Seal Paling Update CPNS 2014 Sistem CAT; Alvina Kusuma & Sahara Al Huda;
Penyunting, Tutuk, Ada, & Randi. Cet. I. Bandung: Ruang Kata, 2014;
X + 366 him; 26 cm
ISBN: 978-602-1576-16-8
I. Bank Seal Paling Update CPNS 2014 Sistem CAT I. Judul

II. Tutuk, Ade, & Randi II. Seri
150
BANK SOAL
PALING UPDATE
Penulis Alvina Kusuma & Sahara Al Huda

CPNS
Penyunting
Desain Sampul
Tutuk, Ade, & Randi
Deff Lesmawan
2 0 14
Tata Letak Sev Sukandar
Diterbitkan pertama kali oleh:

SISTEM CAT
Penerbit Ruang Kata Imprint Kawan Pustaka
REDAKSI:
Kompiek Perum Setra Dago
Jl. Setra Dago Utama No. 31, Antapani Bandung 40291
Telp: (022) 87771777
Fax; (022) 87771822
Email: redaksi@ruangkata.com
Website: www.ruangkata.com
PEMASARAN: DISTRIBUTOR:
KANTOR KAHFI 2 PT KAWAHmedia

Jl. M. Kahfi II No. 12, Cipedak, Jl. M. Kahfi II, N0.12A
Jagakarsa, Jakarta Selatan, 12630 Srengseng Sawah, Jagakarsa
Telp. (021)78881000, ext. 105, 107 Jakarta Selatan, 12630
Fax. (021)78882000 Telp. (021)78881000, ext. 120, 121, 122
Email: pemasaranpenerbit® Faks. (021)78882000
agromediagrup.com Email: kawahmedia@gmail.com
Cetakan Pertama, 2014

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang
13: » r,
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Alvina Kusuma & Sahara Al Huda;
1
Bank Seal Paling Update CPNS 2014 Sistem CAT; Alvina Kusuma & Sahara Al Huda;
Penyunting, Tutuk, Ade, & Randi. Cet. 1. Bandung: Ruang Kata, 2014; r
X + 366 him; 26 cm
ISBN: 978-602-1576-16-8
I. Bank Seal Paling Update CPNS 2014 Sistem CAT I. Judul

II. Tutuk, Ade, & Randi II. Seri
150
PRAKATA
Masyarakat Indonesia khususnya yang ingin mendaftarkan diri menjadi CPNS,

harus bersiap diri dengan sistem baru dalam proses rekrutmen. Ya, sebab saat ini,
pemerintah melalui Badan Kepegawaian Negara (BKN) akan menerapkan sistem
Computer Assisted Test (CAT) dalam proses rekrutmen. Dengan sistem CAT, para
peserta akan mengerjakan seal CPNS secara on-line. Dengan sistem ini pula, setiap
peserta test CPNS akan langsung mengetahui skoratau nilai basil ujian, setelahselesai
mengerjakan soal-soal test tersebut. Sistem tes seperti ini tidak bisa direkayasa sebab
sistem komputer yang akan langsung memeriksa jawaban tiap peserta.
Oleh karena itu, bagi Anda yang belum terbiasa dengan sistem ini sebaiknya
memperbanyak latihan Seal CPNS 2014 dengan sistem CAT. Buku ini dapat dijadikan
pegangan untuk melatih kemampuan menjawab soal-soal ujian CPNS, atau untuk
'mengintip' bentuk-bentuk soal yang seringkali keluar dam materi ujian, yang meliputi
Tes Krakteristik Pribadi (TKP), Tes Intelegensia Umum (TIU), dan Tes Wawasan
Kebangsaan (TWK). i
Buku ini berisi kumpulan soal CPNS lengkap dengan jawaban dan analisis
pembahasannya. Di samping itu, untuk membekali pembaca, di dalam buku ini juga
disertakan ringkasan materi untuk masing-masing tipe soal, soal-soal prediksi CPNS
2014, dan CD software soal-soal CPNS. Harapannya, setiap peserta akan lebih siap
menghadapi tes CNPS, dan penulis mendoakan semoga Anda lulus dan diterima
menjadi CPNS, amin... Selamat berjuang dan semoga sukses.
Penulis
41 ^;
II. " I '
PRAKATA
Masyarakat Indonesia khususnya yang Ingin mendaftarkan diri menjadi CPNS,

harus bersiap diri dengan sistem baru daiam proses rekrutmen. Ya, sebab saat ini,
pemerintah melalui Badan Kepegawaian Negara (BKN) akan menerapkan sistem
Computer Assisted Test (CAT) dalam proses rekrutmen. Dengan sistem CAT, para
peserta akan mengerjakan seal CPNS secara on-line. Dengan sistem ini pula, setiap
peserta test CPNS akan langsung mengetahui skoratau nilai hasil ujian, setelah selesai
mengerjakan soal-soal test tersebut. Sistem tes seperti ini tidak bisa direkayasa sebab
sistem komputer yang akan langsung memeriksa jawaban tiap peserta.
Oleh karena itu, bagi Anda yang belum terbiasa dengan sistem ini sebaiknya
memperbanyak latihan Soal CPNS 2014 dengan sistem CAT. Buku ini dapat dijadikan
pegangan untuk melatih kemampuan menjawab soal-soal ujian CPNS, atau untuk
'mengintip' bentuk-bentuk soal yang seringkali keluar dam materi ujian, yang meliputi
Tes Krakteristik Pribadi (TKP), Tes Intelegensia Umum (TIU), dan Tes Wawasan
Kebangsaan (TWK).
Buku ini berisi kumpulan soal CPNS lengkap dengan jawaban dan analisis
pembahasannya. Di samping itu, untuk membekali pembaca, di dalam buku ini juga
disertakan ringkasan materi untuk masing-masing tipe soal, soal-soal prediksi CPNS
2014, dan CD software soal-soal CPNS. Harapannya, setiap peserta akan lebih siap
menghadapi tes CNPS, dan penulis mendoakan semoga Anda lulus dan diterima
menjadi CPNS, amin... Selamat berjuang dan semoga sukses.
Penulis
w
DAFTAR ISI
PRAKATA iii
DAFTAR ISI V
INFORMASI TENTANG CAT vii
I. TES KARAKTERISTIK PRIBADI 1

Ringkasan Materi ! , 2
BankSoal 13
II. TESINTELEGENSIAUMUM 25
1. Tes Kemampuan Verbal

Ringkasan Materi 26
Bank Seal dan Pembahasan
A. Sinonim 33
B. Antonim 42
C. Analogi 51
D. Siiogisme 58
2. Tes Kemampuan Numerik

Ringkasan Materi 69
A. Aijabar ! 83
B. Aritmatika 91
C. Deret : 99
3. Tes Kemampuan Loglka

Ringkasan Materi 106
Bank Seal dan Pembahasan 113
S»i
-
DAFTAR ISI
PRAKATA iii
DAFTAR ISI V
INFORMASI TENTANG CAT vii
I. TES KARAKTERISTIK PRIBADI 1

Ringkasan Materi 2
BankSoal 13
II. TES INTELEGENSIA UMUM 25
1. Tes Kemampuan Verbal

Ringkasan Materi 26
A. Sinonim 33
B. Antonim 42
0. Analog! 51
D. Silogisme 58
/
2. Tes Kemampuan Numerik

Ringkasan Materi 69
Bank Soal dan Pembahasan
A. Aijabar 83
B. Aritmatika 91
C. Deret 99
3. Tes Kemampuan Loglka

Bank Soal dan Pembahasan 113
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEIVI CAT •
1
4. Tes Kemampuan Spasial
A. Spasial 1 131
B. Spasial 2 139
TES WAWASAN KEBANGSAAN 145
1. Pancasila dan Lambang Negara

2. (JUD 45 dan Amandemen

3. Bhinneka Tunggal Ika

4. Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Tata Negara Indonesia

Sejarah Perjuangan Bangsa

Bahasa Indonesia
IV. SOAL PREDIKSi CPNS 2014 30i

Prediksi 1 302
Prediksi 2 321
Prediksi 3 340
I "7;
Jj:
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SISTEM CAT • •;
m
4. Tes Kemampuan Spasial
A. Spasial 1 131
B. Spasial 2 139
III. TES WAWASAN KEBANGSAAN 145 )

1. Pancasila dan Lambang Negara
2. UUD 45 dan Amandemen

3. Bhinneka Tunggal Ika

4. Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKR!)
Tata Negara Indonesia

Ringkasan Materi 209 !
Bank Soal dan Pembahasan 222 \
Sejarah Perjuangan Bangsa '
Bank Soal dan Pembahasan 250 '
Bahasa Indonesia
IV. SOAL PREDIKSI CPNS 2014 30i

Prediksi 1 302
Prediksi 2 321
Prediksi 3 340
INFORMASITENTANC |
COMPUTER ASSISTED TEST (CAT)
Menurut Badan Kepegawaian Negara (BKN), yang dimaksud dengan Computer

Assisted Test {CAT) adalah suatu metode seleksi dengan alat bantu kpmputer yang
digunakan untuk mendapatkan standar minimal kompetensi dasar bagi pelamar CPNS.
Standar kompetensi dasar ini diperlukan untuk mewujudkan profesionalisme Pegawai
Negeri Sipil (PNS), dan CAT dipercaya bisa menjamin standar kompetensi dasar CPNS
dalam Tes Kompetensi Dasar (TKD).
Dengan sistem komputer, peserta langsung mengerjakan seal ujiannya di layar monitor
komputer. Pengoperasiannya oukup mudah dan waktu yang tersisa dalam pengerjaan
sudah terpampang jelas di monitor. Soal dengan bentuk pilihan ganda membuat kitacukup
menggunakan mouse untuk meng-kiik pilihan yang benar.
Pelaksanaan tes ujian CPNS akan diadakan secara regional. Hal ini dilakukan karena
keterbatasan dalam sistem CAT itu sendiri. Sedangkan untuk ujian CPNS pusat akan
dibagi dari tiapkementrian maupun lembaga negarayangmengadakan seleksipenerimaan
CPNS di lembaganya maupun di kementriannya.
Soal TKD CAT CPNS dibuat oleh Badan Kepegawaian Negara (BKN) dengan 3 jenis
bidang pengujian yaitu Tes Wawasan Kebangsaan (TWK), Tes Inteligensi Umum (TIU),
dan Tes Karakteristik Pribadi (TKP). Untuk ujian TKD berbasis komputer atau yang lebih
sering disebut Computer Assisted Test (CAT) waktunya adalah 90 menit. Sedangkan
kisi-kisi mated tes kompetensi bidang, disusun dan ditetapkan masing-hiasing instansi
pembinajabatan fungsional.
! I
J vii ji
i,...Ir
INFORMASITENTANG
COMPUTER ASSISTED TEST [CAT)
Menurut Badan Kepegawaian Negara (BKN), yang dimaksud dengan Computer

Assisted Test {CAT) adalah suatu metode seleksi dengan alat bantu komputer yang
digunakan untuk mendapatkan standar minimal kompetensi dasar bagi pelamar CPNS.
Standar kompetensi dasar ini diperlukan untuk mewujudkan profesionaiisme Pegawai
Negeri Sipil (PNS), dan CAT dipercaya bisa menjamin standar kompetensi dasar CPNS
dalam Tes Kompetensi Dasar (TKD).
Dengan sistem komputer, peserta iangsung mengerjakan soal ujiannya diiayarmonitor

komputer. Pengoperasiannya cukup mudah dan waktu yang tersisa dalam pengerjaan
sudah terpampang jelas di monitor. Soal dengan bentukpilihan ganda membuat kita cukup
menggunakan mouse untuk meng-klik pilihan yang benar.
Pelaksanaan tes ujian CPNS akan diadakan secara regional. Hal ini dilakukan karena
keterbatasan dalam sistem CAT itu sendiri. Sedangkan untuk ujian CPNS pusat akan
dibagi dari tiapkementrian maupun lembaganegarayangmengadakan seleksipenerimaan
CPNS di lembaganya maupun di kementriannya.
Soal TKD CAT CPNS dibuat oleh Badan Kepegawaian Negara (BKN) dengan 3 jenis
bidang pengujian yaitu Tes Wawasan Kebangsaan (TWK), Tes Inteligensi Umum (TIU),
dan Tes Karakteristik Pribadi (TKP). Untuk ujian TKD berbasis komputer atau yang lebih
V-v . —r
sering disebut Computer Assisted Test (CAT) waktunya adalah 90 menit. Sedangkan
kisi-kisi materi tes kompetensi bidang, disusun dan ditetapkan masing-masing instansi
pembina jabatan fungsional.
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SISTEM CAT
Aplikasi CAT
Berdasarkan Permen PANRB No.35/2013, kisi-kisi soal CPNS yang diaplikasikan
dalam CAT memiliki komposisi sebagai berikut.
• Tes 1 terdiri dari 35 soai Tes Karakteristik Pribadi (TKP) dengan materi berikut.
1) Integritas Diri
2) Semangat Berprestasi
3) Orientasi pada Peiayanan ,
4) Kemampuan Beradaptasi
5) Kemampuan Mengendaiikan Diri
6) Kemampuan Bekerja Mandiri dan Juntas
7) Kemauan dan Kemampuan Beiajar Berkelanjutan
8) Kemampuan Bekerja Sama dalam Kelompok
9) Kemampuan Menggerakkan dan Mengkoordinir Orang Lain
10) Orientasi kepada Orang Lain
11) Kreativitas dan inovasi
• Tes 2 terdiri dari 35 soal Tes InteligensI Umum (TIU) dengan materi berikut.
1) Kemampuan Verbal
Yaitu kemampuan menyampaikan InformasI secara lisan maupun tertulis.
2) Kemampuan Numerik
Yaitu kemampuan melakukan operasi perhitungan angka dan melihat hubungan
di antara angka-angka.
3) Kemampuan Berpikir Logis
Yaitu kemampuan melakukan penalaran secara runut dan sistematis.
4) Kemampuan Berpikir Analitis
Yaitu kemampuan mengurai suatu permasalahan secara sistematik.
• Tes 3 terdiri dari 30soal Tes Wawasan Kebangsaan (TWK) dengan materi berikut.
1) Pancasila
2) Undang Undang Dasar 1945
3) Bhineka Tunggal Ika
4) Negara Kesatuan Republlk Indonesia, yang mencakup: ^
a. Sistem tata negara Indonesia, baik pada pemerintah pusat maupun pemerintah
daerah,
b. sejarah perjuangan bangsa,
c. peranan bangsa Indonesia dalam tatanan regional maupun global,
d. kemampuan berbahasa Indonesia secara baik dan benar.
viii '1
-^1 , ^ .
Aplikasi CAT
Berdasarkan Permen PANRB No.35/2013, kisi-kisi soal CPNS yang diaplikasikan
dalam CAT memiliki komposisi sebagai berikut.
• Tes 1 terdiri dari 35soal Tes Karakteristik PribadI (TKP) dengan materi berikut.
1) Integritas Diri
2) Semangat Berprestasi
3) Orientasi pada Pelayanan
4) Kemampuan Beradaptasi
5) Kemampuan Mengendaiikan Diri
6) Kemampuan Bekerja Mandiri dan Juntas
7) Kemauan dan Kemampuan Belajar Berkelanjutan
8) Kemampuan Bekerja Sama dalam Kelompok
9) Kemampuan Menggerakkan dan Mengkoordinir Orang Lain
10) Orientasi kepada Orang Lain
11) Kreativitas dan Inovasi »
• Tes 2 terdiri dari 35 soal Tes Inteligensi Umum (TIU) dengan materi berikut.
1) Kemampuan Verbal
Yaitu kemampuan menyampaikan informasi secara lisan maupun tertulis.
2) Kemampuan Numerik
Yaitu kemampuan melakukan operasi perhitungan angka dan melihat hubungan
di antara angka-angka.
3) Kemampuan Berpikir Logis
Yaitu kemampuan melakukan penalaran secara runut dan sistematis.
4) Kemampuan Berpikir Analitis
Yaitu kemampuan mengurai suatu permasalahan secara sistematik.
Tes 3 terdiri dari 30soal Tes Wawasan Kebangsaan (TWK) dengan materi berikut.
1) Pancasila
2) Undang Undang Dasar 1945
3) Bhineka Tunggal Ika
4) Negara Kesatuan Republik Indonesia, yang mencakup:
a. Sistem tata negara Indonesia, baik pada pemerintah pusat maupun pemerintah
daerah,
b. sejarah perjuangan bangsa,
0. peranan bangsa Indonesia dalam tatanan regional maupun global,
d. kemampuan berbahasa Indonesia secara baik dan benar.
. TES KARAKTERISTIK PRIBADI
Sesuai dangan ketentuan Badan Kepagawaian Negara (BKN), Tes Kompetensi Dasar
(TKD) CPNS bertujuan untuk menggali pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku
peserta ujian yang meliputi wawasan nasional, regional, dan internasionai, maupun
kemampuan verbal, kemampuan kuantitatlf, kemampuan penalaran, kemampuan
beradaptasi, pengendalian diri, semangat berprestasi, integritas, dan inisiatif. Maka Tes
kepribadlan yang digunakan dalam Tes Karakteristik Pribadl CPNS adalah Tes Skala
Kematangan Itu sendiri dengan 'nama' yang berbeda Tes Karakteristik Pribadl'.
Skala kematangan merupakan, tes yang gampang-gampang susah. Gampang
dljawab tapi susah untuk lulus. Dalam tes skala kematangan, tidak ada jawaban salah,
semua jawaban benar semua. Jadi, siapa pun, asal bisa baca tulis, pasti bisa menjawab
seal tes skala kematangan dengan benar, tetapi tldak dengan nilai yang tlnggi. Inilah
. yang terjadi, banyak peserta dengan prestasi akademik yang mumpuni bahkan keluar
universitas dengan predikat cumlaud, peserta yang dlprediksi semua pihak pasti lolos tes
CPNS, justru tersingkir dalam persaingan memperebutkan formasl yang pastinya sangat
sedlkit bila dibanding peserta tes.
Untuk dapat menguasai tes skala kematangan tidak cukup hanya dengan berlatih
menjawab seal dengan berpedoman pada kunoi jawaban. Karena tidak ada jawaban
salah, maka diperlukan kemampuan atau pengetahuan untuk dapat menganalisa skala
(nilai) dari setiap opsi jawaban.
Tips&Triks:
! • Pilihlah jawaban yang terbaik, meskipun tidak mencirikan kepribadlan Anda,
!
.
misalkan: lebih balk memberi daripada menerima, lebih balk kerja sama ,
• I
tim daripada individualistis, lebih balk tenang daripada terburu-buru, dan

sebagainya.
r • Untuk tipe seal dengan dua pilihan jujur dan konsisten, konsisten diperlukan |
karena kadang seal akan diulang, jikaAndajujur maka cenderung konsisten.
A. Master Strategi Meningkatkan Integritas DIrl

• Pahamilah bahwa semakin Anda memiliki integritas maka semua pihak akan segan
dan hormat kepada Anda. Begitupun sebaliknya.
• Semakin Anda tidak memiliki integritas, maka semua pihak akan menyepelekan dan
melecehkan Anda. Jadi mulai sekarang, milikilah sijap integritas Oujur, tegas, disiplin,
dll).
TES KARAKTERISTIK PRIBADI
Sesuaidangan ketentuan Badan Kepagawaian Negara (BKN), Tes Kompetensi Dasar

(TKD) CPNS bertujuan untuk menggali pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku
peserta ujian yang meliputi wawasan nasional, regional, dan internasional, maupun
kemampuan verbal, kemampuan kuantitatif, kemampuan penalaran, kemampuan
beradaptasi, pengendalian diri, semangat berprestasi, integritas, dan inisiatif. Maka Tes
kepribadian yang digunakan dalam Tes Karakteristik Pribadi CPNS adalah Tes Skala
Kematangan itu sendiri dengan 'nama' yang berbeda Tes Karakteristik Pribadi'.
Skala kematangan merupakan, tes yang gampang-gampang susah. Gampang
dijawab tapi susah untuk lulus. Dalam tes skala kematangan, tidak ada jawaban salah,
semua jawaban benar semua. Jadi, siapa pun, asal bisa baca tulis, pasti bisa menjawab
seal tes skala kematangan dengan benar, tetapi tidak dengan nilai yang tinggi. Inilah
yang terjadi, banyak peserta dengan prestasi akademik yang mumpuni bahkan keluar
universitas dengan predikat cumlaud, peserta yang diprediksi semua pihak pasti lolos tes
CPNS, justru tersingkir dalam persaingan memperebutkan formasi yang pastinya sangat
sedikit bila dibanding peserta tes.
Untuk dapat menguasai tes skala kematangan tidak cukup hanya dengan berlatih
menjawab seal dengan berpedoman pada kunci jawaban. Karena tidak ada jawaban
salah, maka diperlukan kemampuan atau pengetahuan untuk dapat menganalisa skala
(nilai) dari setiap opsi jawaban.
\ •
' Tlps&TrlkS:
• Pilihiah jawaban yang terbaik, meskipun tidak mencirikan kepribadian Anda,
misalkan: lebih baik memberi daripada menerima, lebih baik kerja sama
tim daripada individualistis, lebih baik tenang daripada terburu-buru, dan
sebagainya.
! • Untuk tipe seal dengan dua pilihan jujur dan konsisten, konsisten diperlukan
I karena kadang seal akan diulang, jika Anda jujur maka cenderung konsisten. ^
A. Master Strategi Meningkaikan integritas Diri

Pahamilah bahwa semakin Anda memiliki integritas maka semua pihak akan segan
dan hormat kepada Anda. Begitupun sebaliknya.
Semakin Anda tidak memiliki integritas, maka semua pihak akan menyepelekan dan
melecehkan Anda. Jadi mulai sekarang, milikilah sijap integritas Gujur, tegas, disiplin,
dll).
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SISTER! CAT
Contoh:
1. Joko, teman karib Anda, melakukan kecurangan absensi. Maka Anda ....
A. Mentoleransi sebab baru kali ini Andi melakukannya
B. Rekan kerja yang lain juga melakukannya, jadi tidaklah mengapa
C. Mengingatkan dan menegurnya
D. Menegur dan melaporkan apa adanya kepada atasan
E. Menanyakan kepadanya mengapa dia melakukan hal tersebut
Jawaban: C
Mengingatkan dan menegurnya.
2. Seorang oknum staf HRD Perusahaan menawarkan bantuan kepada saya untuk bisa
diterima menjadi karyawan di tempat tersebut dengan cara memberikan dana dengan
jumlah tertentu. Sikap saya adalah ....
A. Menerima tawaran tersebut, sebab persalngan memang sangat ketat
B. Mempertimbangkan terlebih dahulu segala sesuatunya
C. Mencoba terlebih dahulu dengan cara resmi sebelum melalui cara seperti itu
D. Menolaknya. Karena saya ingin diterima dengan cara yang sah, bukan dengan
suap, agar rezeki saya sebagai karyawan nanti tetap halal
E. Meminta pertimbangan orangtua dan pihak-pihak yang leblh berpengalaman
Jawaban: D
Menolaknya. Karena saya ingin diterima dengan cara yang sah, bukan dengan suap,
agar rezkisaya sebagai Karyawan nanti tetap halal.
B. Master Stratagi Meningkatkan Semangat Berprestasi

• Berusahalah untuk selalu menjadi no 1terbaik. Kalaupun tidak, 3 terbaik. Kalaupun
tidak bisa, Anda akan masuk dalam kumpulan orang terbaik, karena sudah berniat
menjadi yang terbaik.
• Bergaullah dengan orang-orang yang memiliki semangat berprestasi tinggi agar
tertular semangatnya.
Contoh:
1. Menurut saya, bekerja merupakan upaya untuk meraih kesuksesan. Untuk itu upaya
saya adalah ....
A. Bekerja dengan disiplin dan selalu berusaha menjadi yang terbaik
B. Berusaha mengatasi orang yang menghalangi upaya saya
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT "•
Contoh;
1. Joko, teman karib Anda, melakukan kecurangan absensi. Maka Anda ....
A. Mentoleransi sebab baru kali ini Andi melakukannya
B. Rekan kerja yang lain juga melakukannya, jadi tidaklah mengapa
C. Mengingatkan dan menegurnya
D. Menegur dan melaporkan apa adanya kepada atasan
E. Menanyakan kepadanya mengapa dia melakukan hal tersebut
Jawaban: C
Mengingatkan dan menegurnya.
2. Seorang oknum staf HRD Perusahaan menawarkan bantuan kepada saya untuk bisa
diterima menjadi karyawan di tempat tersebut dengan cara memberikan dana dengan
jumlah tertentu. Sikap saya adalah ....
A. Menerima tawaran tersebut, sebab persaingan memang sangat ketat
B. Mempertimbangkan terlebih dahulu segala sesuatunya
C. Mencoba terlebih dahulu dengan cara resmi sebelum melalui cara seperti itu
D. Menolaknya. Karena saya ingin diterima dengan cara yang sah, bukan dengan
suap, agar rezeki saya sebagai karyawan nanti tetap halal
E. Meminta pertimbangan orangtua dan pihak-pihak yang lebih berpengalaman
Jawaban: D
Menolaknya. Karena saya ingin diterima dengan cara yang sah. bukan dengan suap,
agar rezkisaya sebagai Karyawan nanti tetap haiai.
B. Master Strategi Menlngkatkan Semangat Berprestasi

• Berusahalah untuk selalu menjadi no 1terbaik. Kalaupun tidak, 3 terbaik. Kalaupun
tidak bisa, Anda akan masuk dalam kumpulan orang terbaik, karena sudah berniat
menjadi yang terbaik.
• Bergaullah dengan orang-orang yang memiliki semangat berprestasi tinggi agar
tertular semangatnya.
Contoh:
1. Menurut saya, bekerja merupakan upaya untuk meraih kesuksesan. Untuk itu upaya
saya adalah ....
A. Bekerja dengan disiplin dan selalu berusaha menjadi yang terbaik
B. Berusaha mengatasi orang yang menghalangi upaya saya
ff 4
• TES KARAKTERISTIK PRIBADl
C. Bekerja keras
D. Bekerja sampai larut malam ,
E. Bekerja berdasarkan kontrak kerja
i Jawaban: A
Bekerja dengan disiplin dan selalu berusaha menjadi yang terbaik.
2. Bagi saya, untuk menjadi pegawai negeri sipil yang sukses, saya hartis melakukan
1•
A. Mengikuti perintah dan arahan pimpinan secara loyal dan penuh kepatuhan
B. Melakukan pekerjaan yang terbaik dengan standar kinerja yang tinggi
C. Mengembangkan hal-hal baru yang belum pernah diclptakan sebelumnya
D. Menclptakan hubungan balk dengan setlap orang, rekan kerja, dan pimpinan
E. Bekerja sesual dengan ketentuan yang telah ditetapkan oleh pimpinan
Jawaban: B
Melakukan pekerjaan yang terbaik dengan standar kinerja yang tinggi.!
C. Master Strategi Meningkatkan Kreativitas

• Cobalah mengerjakan suatu rutlnltas dengan cara yang berbeda darl blasanya.
• Cobalah pergi ke kantor dengan rute atau kendaraan yang berbeda.
• Cobalah berplkir sesuatu Ide yang belum pernah terllntas dalam benak.
• Cobalah serlng-sering bertukarIdedan gagasan dengan orang lain yang ieblh pintar.
Contoh:
1. Kinerja organlsasi berjalan cukup eflslen, namun pimpinan terkesan mengontrol

situasi dengan sangat ketat. SIkap saya adalah .... i
A. TIdak bertlndak apapun, cukup dengan mengikuti jaiannya arus :
B. Mengusahakan keterllbatan pegawai dalam pengambllan keputusan
C. Mengabalkan saja
D. Melakukan apa saja yang dapat dikerjakan untuk membuat pegawai merasa
penting dan dlllbatkan I
E. Menglngatkan pentlngnya batas waktu dan tugas kepada atasan;
Jawaban: D
Meiakukan apa saja yang dapat dikerjakan untuk membuat pegawai merasa penting
dan dilibatkan.
• TES KARAKTERISTIK PRIBADI
C. Bekerja keras
D. Bekerja sampai larut malam
E. Bekerja berdasarkan kontrak kerja
Jawaban: A
Bekerja dengan disiplin dan selalu berusaha menjadi yang terbaik.
2. Bagi saya, untuk menjadi pegawai negeri sipil yang sukses, saya harus melakukan
A. Mengikuti perintah dan arahan pimpinan secara loyal dan penuh kepatuhan
B. Melakukan pekerjaan yang terbaik dengan standar kinerja yang tinggi
C. Mengembangkan hal-hal baru yang belum pernah diciptakan sebelumnya
D. Menciptakan hubungan baik dengan setiap orang, rekan kerja, dan pimpinan
E. Bekerjasesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkanoleh pimpinan
Jawaban: B
Melakukan pekerjaan yang terbaik dengan standar kinerja yang tinggi.
C. Master Strategf Meningkaikan Kreatlvltas

• Cobalah mengerjakan suatu rutinitas dengan cara yang berbeda dari biasanya.
• Cobalah pergi ke kantor dengan rule atau kendaraan yang berbeda.
• Cobalah berpikir sesuatu ide yang belum pernah terlintas dalam benak.
• Cobalah sering-sering bertukaride dan gagasan dengan orang lain yang lebih pintar.
Contoh:
1. Kinerja organisasi berjalan cukup efisien, namun pimpinan terkesan mengontrol

situasi dengan sangat ketat. Sikap saya adalah ....
A. Tidak bertindak apapun, cukup dengan mengikuti jalannya arus
B. Mengusahakan keterlibatan pegawai dalam pengambilan keputusan
C. Mengabaikan saja
D. Melakukan apa saja yang dapat dikerjakan untuk membuat pegawai merasa
penting dan dilibatkan
E. Mengingatkan pentingnya batas waktu dan tugas kepada atasan
Jawaban: D
Meiakukan apa saja yang dapat dikerjakan untuk membuat pegawai merasa penting
dan dilibatkan.
35
2. Saya mengajukan suatu usulan untuk atasan saya, namun usulan tersebut menurut
atasan saya kurang tepat. Sikap saya adalah ....
A. Sangat kecewa
B. Mencoba mencari alternatif usulan lain yang lebih tepat untuk diajukan lag!
C. Merasa kecewa tetapi berusaha melupakan penolakan tersebut
D. Bersikeras memberikan alasan dan pembenaran atas usulan tersebut sampai
dapat meyakinkan atasan saya
E. Membiarkan saja
Jawaban: B
Mencoba mencari alternatif usulan lain yang leblh tepat untuk diajukan lagl.
D. Master Strategi Meningkatkan Efisiensi Bekerja

• Blasakanlah untuk tidak menunda pekerjaan.
• Blasakanlah untuk menyelesaikan pekerjaan tepat waktu.
• Manfaatkan waktu luang untuk hal-hal yang produktif.
• Jangan membuang-buang waktu untuk hal yang tidak penting.
Contoh:
1. Setiap hari, saya masuk kantor paling cepat dibandingkan pegawai lainnya. Yang
saya lakukan setelah tiba adalah ....
A. Masuk ke ruangan dan membaca koran
B. Santai di luar gedung kantor untuk menikmati udara pagi
C. Masuk ke ruangan dan mengobrol dengan rekan sejawat
D. Masuk ke ruangan dan membuat rencana kerja
E. Masuk ke ruangan dan memulai pekerjaan yang tertunda kemarin.
Jawaban: D
Masuk ke ruangan dan membuat rencana kerja.
2. Menurut rekan-rekan saya, saya ini orang yang ....

A. Tidak memiliki ketekunan dalam mengerjakan pekerjaan rutin
B. Memiliki ketekunan rendah
C. Terkadangtekun
D. Terkadang mudah jengkel dan kurang tekun mengerjakan sesuatu
E. Cukup tekun
Jawaban: E
Cukup tekun.
r 6 J
2. Saya mengajukan suatu usulan untuk atasan saya, namun usulan tersebut menurut
atasan saya kurang tepat. Sikap saya adalah ....
A. Sangat kecewa
B. Mencoba mencari alternatif usulan lain yang lebih tepat untuk diajukan lag!
C. Merasa kecewa tetapi berusaha melupakan penolakan tersebut
D. Bersikeras memberikan alasan dan pembenaran atas usulan tersebut sampai
dapat meyakinkan atasan saya
E. Membiarkan saja
Jawaban: B
Mencoba mencari alternatif usuian lain yang lebih tepat untuk diajukan lagi.
D. Master Straiegl MenlngKatkan EllslensI Bekerla

• Biasakanlah untuk tidak menunda pekerjaan.
• Biasakanlah untuk menyelesaikan pekerjaan tepat waktu.
• Manfaatkan waktu luang untuk hal-hal yang produktif.
• Jangan membuang-buang waktu untuk hal yang tidak penting.
Contoh:
1. Setiap hah, saya masuk kantor paling cepat dibandingkan pegawai lainnya. Yang
saya lakukan setelah tiba adalah ....
A. Masuk ke ruangan dan membaca koran
B. Santai di luar gedung kantor untuk menikmati udara pagi
C. Masuk ke ruangan dan mengobrol dengan rekan sejawat
D. Masuk ke ruangan dan membuat rencana kerja
E. Masuk ke ruangan dan memuiai pekerjaan yang tertunda kemarin.
Jawaban: D
Masuk ke ruangan dan membuat rencana kerja.
2. Menurut rekan-rekan saya, saya ini orang yang ....

A. Tidak memiliki ketekunan dalam mengerjakan pekerjaan rutin
B. Memiliki ketekunan rendah
C. Terkadang tekun
D. Terkadang mudah jengkel dan kurang tekun mengerjakan sesuatu
E. Cukup tekun
Jawaban: E
Cukup tekun.
E. Master Siraiegi Meningkatkan Tolaransi

Sadarilah bahwa manusia hidup saling tolong menolong.
Tak ada manusia yang bisa hidup sendiri.
Tak ada manusia sempurna.
Semua memiiiki kelebihan dan kekurangan.
Terimalah kekurangan diri sendiri dan orang iain.
Saling membantu untuk meningkatkan kebahagiaan hidup.
Contoh:
1. Di kantor Anda ada beberapa peralatan yang tidak berfungsi (rusak), namun hanya
Anda yang mengetahuinya. Apa tindakan Anda?
A. Saya akan diam saja, karena jika saya melaporkan hal ini ke bagian perlengkapan,
maka akan dikira saya yang telah merusaknya
B. Saya beritahu rekan kerja terdekat saya
C. Saya menginvestigasi siapa yang merusaknya
D. Saya akan iaporkan kepada bagian perlengkapan
E. Saya diam saja karena tugas saya sendiripun masih banyak
! Jawaban: D
Saya akan Iaporkan kepada bagian perlengkapan.
2. Daiam keseharian,
A. Saya sering curhat kepada orang lain

B. Orang lain sering curhat kepada saya
C. Tak perlu saya curhat, biarlah masalah itu saya tanggung sendiri
D. Saya tak ingin menjadi tempat curhat orang lain karena hanya membebani pikiran
saya
E. Mungkin curhat itu diperlukan

Jawaban: B
Orang lain sering curhat kepada saya.
F. Master Strategi Meningkatkan Kemampuan AdaptasI

• Pahamilah bahwa segala sesuatu pasti akan berubah.
• Berkompromiiah dengan perubahan yang ada, selama itu baik.
• Biasakanlah menyesuaikan diri dengan lingkungan.
r
• TES KARAKTERISTIK PRIBAW
E. Master Siraiegi Meningkatkan Toleransi

Sadarilah bahwa manusia hidup saling tolong menolong.
Tak ada manusia yang bisa hidup sendiri.
Tak ada manusia sempurna.
Semua memiliki keiebihan dan kekurangan.
Terimalah kekurangan diri sendiri dan orang lain.
Saling membantu untuk meningkatkan kebahagiaan hidup.
Contoh:
1. Di kantor Anda ada beberapa peralatan yang tidak berfungsi (rusak), namun hanya
Anda yang mengetahuinya. Apa tindakan Anda?
A. Saya akan diam saja, karena jika saya melaporkan hal ini ke bagian perlengkapan,
maka akan dikira saya yang telah merusaknya
B. Saya beritahu rekan kerja terdekat saya
C. Saya menginvestigasi siapa yang merusaknya
D. Saya akan laporkan kepada bagian perlengkapan
E. Saya diam saja karena tugas saya sendiripun masih banyak
Jawaban: D
Saya akan laporkan kepada bagian perlengkapan.
2. Dalam keseharian,
A. Saya sering curhat kepada orang lain

B. Orang lain sering curhat kepada saya
C. Tak perlu saya curhat, biarlah masalah itu saya tanggung sendiri
D. Saya tak ingin menjadi tempat curhat orang iain karena hanya membebani pikiran
saya
E. Mungkin curhat itu diperlukan
Jawaban: 8
Orang lain sering curhat kepada saya.
F. Master Strategi Meningkatkan Kemamnuan Adaptasl

• Pahamiiah bahwa segala sesuatu pasti akan berubah.
• Berkompromilah dengan perubahan yang ada, selama itu baik.
• Biasakanlah menyesuaikan diri dengan lingkungan.
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014 SISTEM CAT
Contoh:
1. Saya baru saja dimutasikan ke unit lain yang sama sekaii baru bagi saya. Sikap saya
adalah ....
A. Berusaha memahami mekanisme kerja unit meiaiui arsip dan aturan kebijakan
B. Jarang masuk karena beium jeias apa yang harus dikerjakan
C. Duduk-duduk saja sambii menunggu perintah atasan
D. Berusaha mempeiajari dan memahami mekanisme kerja unit meiaiui rekan
sejawat
E. Mengamati proses pekerjaan yang diiakukan rekan sejawat
Jawaban: D
Berusaha mempeiajari dan memahami mekanisme kerja unit meiaiui rekan sejawat.
2. Prediksi pengamat ekonomi bahwa buian depan akan terjadi infiasi besar di Indonesia
membuat saya,
A. Susah tidur
B. Depresi berat, karena infiasi berarti harga barang naik
C. Mengambii iangkah hati-hati daiam membeianjakan uang
D. Biariah yang akan terjadi terjadiiah
E. Tidak peroayadengan prediksi yang menyusahkan itu
Jawaban: C
Mengambii iangkah hati-hati daiam membeianjakan uang.
G. MasterStrategi Meningkatkan Pengendalian Diri

• Metode pengendalian diri terbaik adaiah berpuasa.
• Puasa mampu mendidik karakter manusia untuk menjadi iebih sabar, iebih tahan
banting terhadap masalah, dan iebih kuat mengendalikan amarah dan nafsu yang
merusak.
Contoh:
1. Saya sudah berusaha memperbaiki keiemahan diri, tetapi beium juga menampakkan
hasiinya. Sehingga saya ....
A. Menerimanya dengan terpaksa
B. Menerimanya, meski tentu saja dengan sedikit kekecewaan
C. Menerimanya dengan lapang dada
~ 1
8 <f.
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014SISTEM CAT
Contoh:
1. Saya baru saja dimutasikan ke unit lain yang sama sekaii baru bagi saya. Sikap saya
adalah ....
A. Berusaha memahami mekanisme kerja unit melalui arsip dan aturan kebijakan
B. Jarang masuk karena belum jelas apa yang harus dikerjakan
C. Duduk-duduk saja sambil menunggu perintah atasan
D. Berusaha mempelajari dan memahami mekanisme kerja unit melalui rekan
sejawat
E. Mengamati proses pekerjaan yang diiakukan rekan sejawat
Jawaban: D
Berusaha mempelajari dan memahami mekanisme kerja unit melalui rekan sejawat.
2. Prediksi pengamat ekonomi bahwa bulan depan akan terjadi inflasi besardi Indonesia
membuat saya,
A. Susah tidur
B. Depresi berat, karena inflasi berarti harga barang naik
C. Mengambil langkah hati-hati dalam membelanjakan uang
D. Biarlah yang akan terjadi terjadiiah
E. Tidak percaya dengan prediksi yang menyusahkan itu
Jawaban: C
Mengambil langkah hati-hati dalam membelanjakan uang.
G. Master Straiegi Meningkatkan Pengendalian Oiri

• Metode pengendalian diri terbaik adalah berpuasa.
• Puasa mampu mendidik karakter manusia untuk menjadi lebih sabar, lebih tahan
banting terhadap masalah, dan lebih kuat mengendalikan amarah dan nafsu yang
merusak.
Contoh:
1. Saya sudah berusaha memperbaiki kelemahan diri, tetapi belum juga menampakkan
hasilnya. Sehingga saya ....
A. Menerimanya dengan terpaksa
B. Menerimanya, meski tentu saja dengan sedikit kekecewaan
C. Menerimanya dengan lapang dada
f •"
6/eo8/®'""W
•""Wuoi
I/B/9^
dp Bub/^
l^nsQs
Bjn
"eoss
1/ êeu,'9p
7OU0,
^Ûuir
cl -Î^qss
^^BuBr Sue,
\
\
v
nâur"^ V •• \
>ia)un .i* "®®®"
6ue,
^Mesnjog .
egesuê,
BfJ0)/0a .g V "09 0 •0l7 V •08 V •02,
UBSBlB 0 •01
p9)/0a 8 "617 a •68 a •62 a '61. a •6
9 "817 a •88
9>/9a -g a •82 a •81. 9 •0
V 9 •Zl7 0 •Z8 a LZ a 'LV 0 •L
:
9 •917 V •08 9 •02 a •01. a •0
dn
0 •917 a •98 a •92 V •01- a •9
oe
a •I7l7 0 •178 9 •172 9 •l7l. •17
a
a •Sl7 a "88 0 "82 a •81. a •8
0 •217 9 •28 9 •22 a •21- 0 •2
a •1-17 a •1-8 a •|.2 a •U 0 1
f •
:| •
,/
lavaiiid MiisiaiiNwnni su
NVaWMVf lONnH
KUNCl lAWABAN
TESKARAKTERISTIKPRIBADI
•i
I
1. C 11. D 21. E 31. E 41. E
2. C 12. D 22. B 32. B 42. C
3. D 13. E 23. C 33. D 43. D
4. D 14. B 24. B 34. C 44. E
30.
5. D 15. A 25. D 35. D 45. C up
6. E 16. E 26. B 36. A 46. B I !
itu u,
7. C 17. E 27. E 37. C 47. B Bel
8. B 18. D 28. E 38. D 48. B Beke\
9. E 19. D 29. D 39. D 49. B
Bekerj
10. C 20. A 9fasan
30. A 40. C 50. A
Q,
/
ni(
yang saya
ar
iJPaya saya
®'- ®^9'' saya ,

r
'lum
Pe
' -/ij
/
c.
J'sig cleni
Q """Wnan
""^fnao , ""a'l
\ • TES KARAKTERISTIKI
pelajaran berharga tanpa perlu A. Meninggaikan pekerjaan j

lengadukan pegawai lain yang memberi berbagai alter
penyelesaian
•ut bersaiah
ibantah secara tegas agar B. Tetap mengerjakan sa
•kesempatan lain pimpinan mendengarkan ceritanya
\\ena-mena menyalahkan C. Meneruskan pekerjaan dan ben
karena membantah untuk tidak mempeduiikan kein
teman saya
tP % % menambah rumit
%%% D. Memohon kepadanya untuk
in tersebut dan mengganggu saya karena se
o ' ^ > ^ 'annya sebagai sibuk
%^ S- \tetapi tetap E. Meninggaikan pekerjaan sayi
^ %s % mendengarkan ceritanya de
%, % Jain yang
a. SJ-
^
% penuh perhatian
'vc,<s ^ ^^ JP
\^ s> 4
%^ %
Ok % % %P.
%
\\ ^nan, SO.Jika ada tugas yang ku
%%^ O.
^
^ ^
'Si-:
;p
\h menyenangkan:.
A. Tetap saya seiesaikan karei
\ ^ "P>
\
\.% \\\. X,
B.
tanggungjawab saya
Daripada saya stress,
4 ^ o ^
VP,
4 %• %
(P.
4 <s>
®p %
\ \
balk saya minta orang lain
%% •p ^
<s
%• mengerjakan
4; Q; "d, -P Saya berhak memprotes ki
%
% •<5s <P <!• \ , % % e % ^ \an
4 ^ ^ \se\esaikan meskipun ^
%
4
^ ^ 4- ^
%
O
^. %W
"<>
- ^ 4
'%
P SL
<2;. •vti
\
Tiinta tolong rekan
\ %• ^ -(5 >&
^
nyeiesaikan
/
^ ,• 'O-
% ^% \ w. iP-
% "f-
\ 4 \ VW^4 \ % ts,
p.
d?.
% \%V
?•
%\ %.4, \ \ \ '-
\% ' ,rigin
op.
I,
'9. \ ^dp
<Sl
<SL
%
ifis %
%
% ® V. \ tp
.dda saya.
'«L (Si
<?
"?• % \ % ^
9> ^jr <?
•4
£>
4'(9a 4s
^; ..W\ ^s>
\p p.
%%
> %a \
i \ %. ^ i9.\ <? %' <>>x "<55 if i
f,l
I v%> 1^
j /•
1%"'
TE8 KARAKTERISTIK f
pelajaran berharga tanpa perlu A. Meninggalkan pekerjaan £

iêngadukan pegawai lain yang memberi berbagai alter
\ut bersalah penyelesaian

\bantah secara tegas agar B. Tetap mengerjakan sa
Nsesempatan lain pimpinan mendengarkan ceritanya
\ena-mena menyalahkan C. Meneruskan pekerjaan dan ben.
\ karena membantah untuk tidak mempedulikan kein
teman saya
%% \ menambah rumit
%\% vl*.
D. Memohon kepadanya untuk
, mengganggu saya karena se
O
o
'
•
% ^ "2^« 'in tersebut dan
•^nnya sebagai sibuk
% tetapi tetap E. Meninggalkan pekerjaan say;
X.
%\W^-
^
<> lain yang mendengarkan ceritanya df
a.
% \ >i> penuh perhatian
•«. s>.
9?
% <?•. •%, •% SO.Jika ada tugas yang ku
•Sb a.
'® ®- ^ •Jc.
menyenangkan:
<SL
%%% %
% <s A. Tetap saya selesaikan karei
%\) %
<S.
% \ %\ <<N tanggungjawab saya
A% % % <SL
Ct <5
B. Daripada saya stress,
% iP. <s
% \
^ <f(.
balk saya minta orang lain
Or. S.. % \ mengerjakan
? % '-ic
%
%
% ^ .. %%\% "% •% if
\
\aya berhak memprotes k;
•<5k
(P. <P \ \ 'san
h%\ \ \ \
"OS.
•sh
selesaikan meskipun i
iti
^ \ Nînta tolong rekan

% % ^nyelesaikan
% "^0,<£> .
4- . <<^
OL <Si V,
h
<S>
«-• t iSt: '<S>
^ %
^ ^ - 4> %-
<s>
\ %% ^<5 .iigin
<a
\ 'V % "vP .ada saya.
•$>
%%\ ^ %w \
T <p. -5:
%•
%%
.
"(j>
\.
<5^
^0. <?/
tP^-
T ^
(Sa.
,
:l
TES
KARAKTERISTIK
PRIBADI
(TKP)
i-i
r''r"^-.r"- i )
•^ ;if* ' - _ , "-j j,.^',^-ss-
' -K-.-*" "-fc'
- '
•- :^t6-$' i
l-r-: fr'jll*!*-
.:1k
• •• - lh»l
• • • • .
-J. ., r.-iîdîrV!
" ^JS- •.
aivodn DNHVd
1VOS >INV9
nm
-••r.-T....... .•.'v ;-r-r:Tr';t".-*r;"r
Tes Karakteristik Pribadi (TKP) bukanlah bentuk lain dari Tes Kepribadian ataupun
Psikotes yang ada. Tes Karakteristik Pribadi (TKP) adalah penamaan yang dipakai pada
Tes Kepribadian CPNS. Pada Tes CPNS, penyebutan Tes Karakteristik Pribadi (TKP)
hanya dipakai pada proses penilaian dan ketentuan-ketentuan lain dalam proses Tes
CPNS, sedangkan pada naskah seal masih disebut (ditulis) dengan Tes Kepribadian.
Dalam proses Seleksi/Tes CPNS, Tes Kepribadian juga bukanlah sesuatuyang baru,
akan tetapi selama ini Tes Kepribadian menggunakan 'nama' yang berbeda mulai Tes
Psikologi Lanjutan sampai Tes Skala Kematangan. Sebagian dari Anda mungkin bertanya,
apakah mated TesKepribadian yang adasekarang berbeda dengan TesSkala Kematangan
pada naskah seal Tes CPNS tahun-tahun sebelumnya? Jawabanya, TIDAK.
Tes Skala Kematangan adalah bagian atau salah satu bentuk dari Tes Kepribadian, yaitu
Tes Kepribadian yang berfungsi untuk mendeteksi tingkat kematangan pesertates. Adapun,
mated Tes Skala Kematangan yang diujikan dalam psikotes pada umumnya menekankan
pada aspek-aspek tertentu yang paling dibutuhkan oleh seorang karyawan profesional.
Aspek yang sering diujikan dalam Tes Skala Kematangan tersebut sebagai berikut.
Aspek integritas
Aspek kejujuran
Aspek tanggungjawab
Aspek kemampuan beradaptasi
Aspek pengendalian did
Aspek semangat berprestasi
Aspek inisiatif
Aspek kreativitas kerja
Aspek ketekunan
Aspek penghargaan terhadap orang lain
Aspek ketegasan
Aspek kepercayaan diri
Aspek toleransi
Aspek kepedulian lingkungan
Aspek efisiensi cara kerja
nm
'd
Tes Karakteristik Pribadi (TKP) bukanlah bentuk lain dari Tes Kepribadian ataupun
Psikotes yang ada. Tes Karakteristik Pribadi (TKP) adalah penamaan yang dipakai pada
Tes Kepribadian CPNS. Pada Tes CPNS, penyebutan Tes Karakteristik Pribadi (TKP)
hanya dipakai pada proses penilaian dan ketentuan-ketentuan lain dalam proses Tes
CPNS, sedangkan pada naskah soal masih disebut (ditulis) dengan Tes Kepribadian.
Dalam proses Seleksi/Tes CPNS, Tes Kepribadian juga bukanlah sesuatu yang baru,
akan tetapi selama ini Tes Kepribadian menggunakan 'nama' yang berbeda mulai Tes
Psikologi Lanjutan sampai TesSkala Kematangan. Sebagian dari Anda mungkin bertanya,
apakah materi Tes Kepribadian yang adasekarang berbeda dengan TesSkala Kematangan
pada naskah soal Tes CPNS tahun-tahun sebelumnya? Jawabanya, TIDAK.
Tes Skala Kematangan adalah bagian atau salah satu bentuk dari Tes Kepribadian, yaitu
Tes Kepribadian yang berfungsi untuk mendeteksi tingkat kematangan pesertates. Adapun,
materi Tes Skala Kematangan yang diujikan dalam psikotes pada umumnya menekankan
pada aspek-aspek tertentu yang paling dibutuhkan oleh seorang karyawan profesional.
Aspek yang sering diujikan dalam Tes Skala Kematangan tersebut sebagai berikut.
Aspek integritas
Aspek kejujuran
Aspek tanggungjawab
Aspek kemampuan beradaptasi
Aspek pengendalian diri
Aspek semangat berprestasi
Aspek inisiatif
Aspek kreativitas kerja
Aspek ketekunan
Aspek penghargaan terhadap orang lain ' -' . ' ^ .
Aspek ketegasan
Aspek kepercayaan diri
Aspek toleransi
Aspek kepedulian lingkungan
Aspek efisiensi cara kerja
• TES KARAKTERISTIK PRiBADI
29. Sahabat ayah saya tiba-tiba masuk E. Melakukan pekerjaan yang terbaik
rumah sakit terkena serangan jantung. dengan standar kinerja yang tinggi
Saya akan:
32. Dari sekian pegawai di kantor, saya
A. Berusaha tidak memikirkannya
merasa beban tugas terberat ada pada
B. Menghibur keluarga semampu saya
saya dan saya merasa stress karena
C. Tetap melanjutkan kegiatan saya
dikejar-kejar deadline. Respon saya:
D. Menemaninya untuk memberi
A. Mengerjakansemuatugassetengah-
dukungan
setengah saja, yang penting sudah
E. Ikut bersedih dan terus memikirkan
dianggap bertanggung jawab
nya
B. Mengerjakan semua tugas
30. Menurut saya, bekerja merupakan dengan senang hati dan berusaha
upaya untukmeraih kesuksesan. Untuk memenuhi target deadline
itu upaya saya: C. Hanya mengerjakan tugas yang
A. Bekerja sepenuh hati saya senangi
B. Bekerja sampai larut malam D. Mengkonsumsiobatsuplemenagar

mendongkrak tenaga saya untuk
C. Bekerja berdasarkan perintah
menyelesaikan semua tugas
atasan
D. Bekerja dengan cermat dan E. Mengerjakan semua tugas sambii

berusaha menjadi terbaik dan diakui menggerutu dan marah-marah
E. Berusaha menyingkirkan orang
33. Ketika sedang melakukan presentasi,
yang saya anggap menghaiangi
saya menerima pesan singkat (SMS)
upaya saya
yang mengabarkan bahwa anak saya
31. Bagi saya, untuk menjadi pegawai diopname di rumah sakit. Reaksi
saya:
negeri sipil yang sukses, saya harus:
A. Mengembangkan hal-hai baru A. Melanjutkan presentasi
yang belum pernah diciptakan B. Menghentikan presentasi dan
sebelumnya
mencari tahu kondisi anak saya
B. Menciptakan hubungan baik C. Menghentikan presentasi dan

dengan setiap orang, rekan kerja langsung menuju rumah sakit
dan pimpinan D. Mencari tahu kondisi anak saya
kemudian memutuskan apakah
C. Bekerja sesuai dengan ketentuan
yang teiah ditetapkan oleh tetap presentasi atau ke rumah
sakit
pimpinan
D. Mengikuti perintah dan arahan E. Membalas SMS dan melanjutkan
pimpinan secara loyal dan penuh presentasi
kepatuhan
19
Saya akan;
32. Dari sekian pegawai di kantor, saya
A. Berusaha tidak memikirkannya
merasa beban tugas terberat ada pada
B. Menghibur keluarga semampu saya
saya dan saya merasa stress karena
C. Tetap melanjutkan kegiatan saya
D. Menemaninya untuk memberi
A. Mengerjakansemuatugassetengah-
dukungan
setengah saja, yang penting sudah
E. Ikut bersedih dan terus memikirkan
dianggap bertanggung jawab
nya
B. Mengerjakan semua tugas
30. Menurut saya, bekerja merupakan dengan senang hati dan berusaha
upaya untukmeraih kesuksesan. Untuk memenuhi target deadline
itu upaya saya: C. Hanya mengerjakan tugas yang
saya senangi
A. Bekerja sepenuh hati
B. Bekerja sampai larut malam D. Mengkonsumsiobatsuplemenagar
mendongkrak tenaga saya untuk
C. Bekerja berdasarkan perintah
menyelesaikan semua tugas
atasan
D. Bekerja dengan cermat dan E. Mengerjakan semua tugas sambil

berusaha menjadi terbaik dan diakui menggerutu dan marah-marah
E. Berusaha menyingkirkan orang
33. Ketika sedang melakukan presentasi,
yang saya anggap menghalangi
saya menerima pesan singkat (SMS)
upaya saya
31. Bagi saya, untuk menjadi pegawai diopname di rumah sakit. Reaksi
saya:
negeri sipil yang sukses, saya harus:
A. Mengembangkan hal-hal baru A. Melanjutkan presentasi
yang belum pernah diciptakan B. Menghentikan presentasi dan
sebelumnya
mencari tahu kondisi anak saya
B. Menciptakan hubungan baik C. Menghentikan presentasi dan

dengan setiap orang, rekan kerja langsung menuju rumah sakit
dan pimpinan D. Mencari tahu kondisi anak saya
kemudian memutuskan apakah
C. Bekerja sesuai dengan ketentuan
yang telah ditetapkan oleh tetap presentasi atau ke rumah
sakit
pimpinan
D. Mengikuti perintah dan arahan E. Membalas SMS dan melanjutkan
pimpinan secara loyal dan penuh presentasi
kepatuhan
34. Setiap hah kerja saya masuk kantor B. Menerima penolakan tetapi tidak
paling cepat dibandingkan pegawa melakukan tindak lanjut
iainnya. Yang saya lakukan setelah tiba C. Berusaha menoari alasan seperti
adaiah: sedikitnya waktu untuk mengerja-
A. Santai di luar gedung kantor untuk kannya
menikmati udara pagi D. Segera melakukan perbaikan atas
B. Masuk ke ruangan dan mengobrol draft laporan dan mengajukan
dengan rekan sejawat kembali
C. Masuk ke ruangan dan membuat E. Menyalahkan rekan sejawat yang

rencana kerja sama-sama mengerjakannya
D. Masuk ke ruangan dan memulai
37. Tentang perubahan yang terjadi dalam
pekerjaan yang tertunda kemarin.
organisasi, pendapat saya:
E. Masuk ke ruangan dan membaca
A. Pegawai tidak boleh terlalu kreatif
koran
menoiptakan perubahan
35. Saya diminta untuk iembur kerja B. Organisasi harus menjadi "learning
sedangkan saya sudah berjanji kepada organization"
anak saya untuk mengantarnya ke C. Setiap individu dalam organisasi
pesta ulang tahun sahabatnya. Sikap harus terbiasa dengan perubahan
saya; D. Perubahan adaiah sesuatu yang
lumrah
A. Pulang dengan diam-diam, tanpa
E. Menjaga stabllitas organisasi
sepengetahuan pimpinan
B. Meminta izin pimpinan mengantar dengan sedapat mungkin
menghindari perubahan
anak saya kemlidian kembali ke
kantor untuk bekerja Iembur 38. Menurut saya, sepuiuh tahun seteiah
C. Berpura-pura sakit agar dapat saya diangkat sebagai PNS, saya akan
dlizinkan untuk segera pulang menjadi:
D. Menghubungi anak saya
A. PNS masih sebagai pelaksana di
menjelaskan bahwa saya akan unit yang pertama kali saya diterima
sedikit terlambat menemuinya B. Belum tahu karena sepenuhnya
E. Tinggal bekerja Iembur
tergantung pada nasib
C. PNS masih sebagai pelaksana
36. Draft laporan yang dibuat oleh tim
di unit lain yang sesuai dengan
kerja saya ditolak oleh atasan karena
kompetensi saya
dianggap kurang visibel. Sikap saya
D. Pejabat struktural atau tenaga
adaiah:
fungsional yang profesional dalam
A. Menerimapenolakandanberusaha
bidangnya
memperbaiki E. Bukan PNS lagi
20
34. Setiap hari kerja saya masuk kantor B. Menerima penolakan tetapi tidak
paling cepat dibandingkan pegawa melakukan tindak lanjut
lainnya. Yang saya lakukan setelah tiba C. Berusaha mencari alasan seperti
adalah; sedikitnya waktu untuk mengerja-
A. Santa! di luar gedung kantor untuk kannya
menikmati udara pagi D. Segera melakukan perbaikan atas
B. Masuk ke ruangan dan mengobrol draft laporan dan mengajukan
dengan rekan sejawat kembaii
C. Masuk ke ruangan dan membuat E. Menyalahkan rekan sejawat yang

renoana kerja sama-sama mengerjakannya
D. Masuk ke ruangan dan memulai
37. Tentang perubahan yang terjadi dalam
pekerjaan yang tertunda kemarin.
organisasi, pendapat saya:
A. Pegawai tidak boleh terlalu kreatif
koran
menciptakan perubahan
35. Saya diminta untuk lembur kerja B. Organisasi harus menjadi "learning
sedangkan saya sudah berjanji kepada organization"
anak saya untuk mengantarnya ke C. Setiap individu dalam organisasi
pesta uiang tahun sahabatnya. Sikap harus terbiasa dengan perubahan
saya: D. Perubahan adalah sesuatu yang
lumrah
E. Menjaga stabilitas organisasi
sepengetahuan pimpinan
B. Meminta izin pimpinan mengantar dengan sedapat mungkin
menghindari perubahan
anak saya kemudian kembaii ke
kantor untuk bekerja lembur 38. Menurut saya, sepuluh tahun setelah
diizinkan untuk segera pulang menjadi:
D. Menghubungi anak saya
A. PNS masih sebagai pelaksana di
menjelaskan bahwa saya akan unit yang pertama kali saya diterima
sedikit terlambat menemuinya B. Belum tahu karena sepenuhnya
E. Tinggal bekerja lembur
C. PNS masih sebagai pelaksana
36. Draft laporan yang dibuat oleh tim
kerja saya ditolak oleh atasan karena
kompetensi saya
dianggap kurang visibel. Sikap saya
adalah:
fungsional yang profesional dalam
A. Menerlmapenolakandanberusaha
bidangnya
memperbaiki E. Bukan PNS lag!
lao
. TES KARAKTERISTIK PRIBADI
39. Dalam suatu rapat pimpinan, ada A. Membiarkan masalab tetap

sejawat saya yang tidak sependapat berlangsung
dengan usulan saya. Sikap saya: B. Melibat dulu apakah saya sebagai
sumber masalab |
A. Meninggalkan ruang rapat dan
tidak kembali lagi C. Melibat sejaub man|a apakab saya
terlibat di dalamnya
B. Mempertimbangkan pendapat
tersebut dengan melihat siapa D. Mencari kambing bjtam penyebab
masalab
orangnya
C. Tetap beranggapan bahwa per- E. Akan bertanggung jawab

i
bedaan pendapat adaiah hal yang
42. Anda adalab seora|ng karyawan
iumrah
apotek. Seorang pembe'li ingin membeli
D. Dengan senang hati mempertim
obat-obatan tertentu j yang barus
bangkan pendapat orang tersebut
menggunakan resep dokter karena bisa
E. Bersikeras agar usulan saya yang
membabayakan kesebatan. Dia tidak
diterima
mempunyai resep itu. Namun pembeli
tersebut memaksa ingin membelinya
40. Saya ditugaskan pimpinan untuk
menjadi notulen dalam rapat Badan dan dia memberikan sejumlab uang
Pertimbangan Jabatan dan Kepang- kepada agar mau memberikan obat

katan. Respon saya:
tersebut. Apa yang Anda lakukan?
A. Memberitahukan anggota keluarga A. Saya memberikan obat tersebut

tentang basil keputusan rapat
kepadanya, tob tak ada yang tabu
B. Memberitahusahabatsayadikantor B. Saya berkonsultasi kepada rekan
sejawat dulu i
tentang basil keputusan rapat
C. Tidak akan membocorkan basil
C. Saya menolaknya dengan mantap
keputusan rapat karena bukan D. Saya menerima uang tersebut dan
memberikan obatnya
wewenang saya
E. Saya ragu-ragu keputusan apa
D. Berusaba mengbindari rekan yang
membujuk untuk mengetabui basi yang saya ambil
keputusan rapat
43. Saya dipercayakan mengelola kegiatan
E. Dengan bangga saya akan
yang belum dipublikasikan dan masib
menceritakan kepada rekan sejawat
barus dijaga kerabasliaannya. Ketika
saya basil keputusan rapat
saya berada di antara teman-teman
dekat di kantor, saya:
41. Ketika muncul suatu masalab dalam
pekerjaan yang kebetulan ada A. Membatasi pembicaraan agar tidak
kaitannya dengan bal-bal yang menjad menyangkut ke bal-bal tugas baru
!
kewajiban saya, maka saya: saya i
21
TES KARAKTERISTIK PRtBADl
39. Dalam suatu rapat pimpinan, ada A. Membiarkan masalah tetap

sejawat saya yang tidak sependapat berlangsung
dengan usulan saya. Sikap saya: B. Melihat dulu apakah saya sebagai
sumber masalah
A. Meninggalkan ruang rapat dan
tidak kembali lag! C. Melihat sejauh mana apakah saya
B. Mempertimbangkan pendapat
tersebut dengan meilhat siapa D. Mencari kambing hitam penyebab
masalah
orangnya
C. Tetap beranggapan bahwa per- E. Akan bertanggung jawab

bedaan pendapat adalah hal yang
42. Anda adalah seorang karyawan
iumrah
apotek. Seorang pembeli ingin membeli
D. Dengan senang hati mempertim obat-obatan tertentu yang harus
menggunakan resep dokterkarena bisa
membahayakan kesehatan. Dia tidak
diterima
mempunyai resep itu. Namun pembeli
tersebut memaksa ingin membeiinya
40. Saya ditugaskan pimpinan untuk
menjadi notuien dalam rapat Badan dan dia memberikan sejumlah uang
Pertimbangan Jabatan dan Kepang- kepada agar mau memberikan obat

katan. Respon saya:
tersebut. Apa yang Anda lakukan?
A. Memberitahukan anggota keluarga

A. Saya memberikan obat tersebut
tentang hasil keputusan rapat kepadanya, toh tak ada yang tahu
B. Memberitahu sahabat saya di kantor B. Saya berkonsultasi kepada rekan
sejawat dulu
tentang hasil keputusan rapat
C. Tidak akan membocorkan hasil
C. Saya menolaknya dengan mantap
memberikan obatnya
wewenang saya
D. Berusaha menghindari rekan yang E. Saya ragu-ragu keputusan apa
membujuk untuk mengetahui hasi yang saya ambil
keputusan rapat
E. Dengan bangga saya akan
yang belum dipublikasikan dan masih
menceritakan kepada rekan sejawat
harus dijaga kerahasiaannya. Ketika
saya hasil keputusan rapat
41. Ketika muncul suatu masalah dalam
pekerjaan yang kebetulan ada A. Membatasi pembicaraan agar tidak
kaitannya dengan hal-hal yang menjad menyangkut ke hal-hal tugas baru
kewajiban saya, maka saya: saya
B. Akan merasa gelisah dan kurang A. Berusaha memahami mekanisme

senang bila mereka mulai kerja unit melalui arsip dan aturan-
membicarakan tugas baru saya kebijakan
C. Akan mengalihkan ke pembicaraan B. Duduk-duduk saja sambil
lain bila mereka sudah mulal menunggu perintah atasan,
menyinggung tugas baru saya C. Berusaha mempelajari dan
D. Suka menerima masukan demi memahami mekanisme kerja unit
masukan dalam rangka pengem- melalui rekan sejawat
bangan tugas baru saya D. Mengamati proses pekerjaan yang
E. Membicarakan hal-hal lain yang dilakukan rekan sejawat
tidak ada kaitannya dengan tugas E. Jarang masuk karena belum jelas
baru saya apa yang harus dikerjakan
44. Saya ditawarkan oleh pimpinan untuk 46. Sikap saya terhadap perubahan-
melanjutkan studi di provinsi lain perubahan, ide-ide baru, dan oara-
atas biaya kantor. Saat ini saya baru cara baru dalam melaksanakan suatu
saja dikaruniai bayi kembar yang pekerjaan adalah:
masih membutuhkan perhatian saya. A. Dengan adanya perubahan, kondisi
Keputusan saya: kerja pasti lebih balk
A. Menerima tawarantersebut dengan B. Keberhasilan pekerjaantergantung
permohonan agar keluarga dapat jenis perubahan, ide, dan cara-cara
ikut saya dengan tambahan biaya baru tersebut
hidup C. Stabilitas dalam bekerja lebih
B. Menolak tawaran tersebut namun penting
mohon kebijakan pimpinan jika D. Perubahan adalah sesuatu yang
ada kesempatan lagi saya dapat pasti
diikutkan E. Perubahan bukan jaminan
C. Menerima tawaran tersebut dan keberhasilan pekerjaan
dengan berat hati meninggalkan
keluarga 47. Saya mendapat teguran langsung
D. Menolak tawaran tersebut dari pimpinan atas kesalahan yang
E. Menerima tawaran tersebut dengan bukan hanya saya seorang diri sebagai
konsekuensi mengikutkan keluarga pelakunya. Reaksi saya:
merupakan tanggung jawab saya A. Membantah dan mengadukan
pegawai lain yang juga bersalah
45. Saya baru saja dimutaslkan ke unit lain
agar mereka juga bisa belajar dari
yang sama sekali baru bagi saya. Sikap
kejadian ini
saya:
B. Menerima teguran tersebut dan
mecoba menjadikannya sebagai
22

senang bila mereka mula kerja unit melalui arsip dan aturan
C. Akan mengalihkan ke pembicaraan B. Duduk-duduk saja sambil
lain bila mereka sudah mulai menunggu perintah atasan
D. Suka menerima masukan demi memahami mekanisme kerja unit
masukan dalam rangka pengem- melalui rekan sejawat
bangan tugas baru saya D. Mengamati proses pekerjaan yang
melanjutkan studi di provinsi lain perubahan, ide-ide baru, dan cara-
atas biaya kantor. Saat ini saya baru cara baru dalam melaksanakan suatu
saja dikaruniai bayi kembar yang pekerjaan adalah:
masih membutuhkan perhatian saya. A. Dengan adanya perubahan, kondisi
Keputusan saya: kerja pasti lebih baik
A. Menerima tawarantersebut dengan B. Keberhasilan pekerjaantergantung
diikutkan E. Perubahan bukan jaminan
C. Menerima tawaran tersebut dan keberhasilan pekerjaan
keluarga 47. Saya mendapat teguran langsung
D. Menolak tawaran tersebut dari pimpinan atas kesalahan yang
E. Menerima tawaran tersebutdengan bukan hanya saya seorang diri sebagai
konsekuensi mengikutkan keluarga pelakunya. Reaksi saya:
merupakan tanggung jawab saya A. Membantah dan mengadukan
pegawai lain yang juga bersalah
45. Saya baru saja dimutasikan ke unit lain
agar mereka juga bisa belajar dari
kejadian ini
saya:
B. Menerima teguran tersebut dan
mecoba menjadikannya sebagai
III!
pelajaran berharga tanpa perlu A. Meninggalkan pekerjaan serta

mengadukan pegawai lain yang memberi berbagai alternatif
turut bersalah penyelesaian
C. Membantah secara tegas agar B. Tetap mengerjakan sambil
pada kesempatan lain pimpinan mendengarkan ceritanya
tidak semena-mena menyalahkan C. Meneruskan pekerjaan dan berusaha
D. Diam saja, karena membantah untuk tidak mempedulikan keinginan
hanya akan menambah rumit teman saya i
permasalahan D. Memohon kepadanya untuk tidak
E. Menerima teguran tersebut dan mengganggu saya karena sedang
mencoba menjadikannya sebagai sibuk
pelajaran berharga, tetapi tetap E. Meninggalkan pekerjaan saya dan

mengadukan pegawai lain yang mendengarkan ceritanya dengan
juga bersalah penuh perhatian
48. Dalam rapat staf dan pimpinan, SO.Jika ada tugas ya,ng kurang
pendapat saya dikritik keras oleh menyenangkan:.
peserta rapat lainnya. Respon saya: A. Tetap saya seiesaikan karena itu
A. Mencoba mempelajari kritikan tanggungjawab saya
tersebut dan berbalik mengkritik B. Daripada saya stress, lebih
dengan tajam baik saya minta orang lain yang
B. Menerima kritikan tersebut sebagai mengerjakan
masukan C. Saya berhak memprotes kepada
C. Mencoba sekuat tenaga memper- atasan
tahankan pendapat saya 0. Saya seiesaikan meskipun terasa

D. Menyerang semua peserta yang berat hati
mengritik pendapat saya E. Saya meminta tolorig rekan kerja

E. Diam saja untuk menyelesaikan
49. Saya sedang mengerjakan pekerjaan

kantor, yang harus selesai besok
pagi. Tiba-tiba teman datang dengan
wajah cemberut dan tampaknya ingin
mengeluarkan isi hatinya kepada saya.
Atas kejadian itu saya:
23
pelajaran berharga tanpa perlu A. Meninggalkan pekerjaan serta

mengadukan pegawai lain yang memberi berbagai alternatif
turut bersalah penyelesaian
C. Membantah secara tegas agar B. Tetap mengerjakan sambil
pada kesempatan lain pimpinan mendengarkan ceritanya
tidak semena-mena menyalahkan C. Meneruskan pekerjaan dan berusaha
D. Diam saja, karena membantah untuk tidak mempedulikan keinginan
hanya akan menambah rumit teman saya
permasalahan D. Memohon kepadanya untuk tidak
E. Menerima teguran tersebut dan mengganggu saya karena sedang
mencoba menjadikannya sebagai sibuk
pelajaran berharga, tetapi tetap E. Meninggalkan pekerjaan saya dan

mengadukan pegawai lain yang mendengarkan ceritanya dengan
juga bersalah penuh perhatian
48. Dalam rapat staf dan pimpinan, SO.Jika ada tugas yang kurang
pendapat saya dikritik keras oleh menyenangkan:
peserta rapat lainnya. Respon saya: A. Tetap saya selesaikan karena itu
A. Mencoba mempelajari kritikan tanggungjawab saya
tersebut dan berbalik mengkritik B. Daripada saya stress, lebih
dengan tajam baik saya minta orang lain yang
B. Menerima kritikan tersebut sebagai mengerjakan
masukan C. Saya berhak memprotes kepada
C. Mencoba sekuat tenaga memper- atasan
tahankan pendapat saya D. Saya selesaikan meskipun terasa

D. Menyerang semua peserta yang berat hati
mengritik pendapat saya E. Saya meminta tolong rekan kerja

E. Diam saja untuk menyelesaikan
49. Saya sedang mengerjakan pekerjaan

kantor, yang harus selesai besok
Atas kejadian itu saya:
full
KUNGl JAWABAM
TES KARAKTERISTIK PRIRADI
1. C 11. D 21. E 31. E 41. E
2. C 12. D 22. B 32. B 42. C
3. D 13. E 23. C 33. D 43. D
4. D 14. B 24. B 34. C 44. E
5. D 15. A 25. D 35. D 45. C
6. E 16. E 26. B 36. A 46. B
7. C 17. E 27. E 37. C 47. B
8. B 18. D 28. E 38. D 48. B
9. E 19. D 29. D 39. D 49. B
10. C 20. A 30. A 40. C 50. A
• .
KUNCl JAWABAN
1. C 11. D 21. E 31. E 41. E
2. C 12. D 22. B 32. B 42. C
3. D 13. E 23. C 33. D 43. D
4. D 14. B 24. B 34. C 44. E
5. D 15. A 25. D 35. D 45. C
6. E 16. E 26. B 36. A 46. B
7. C 17. E 27. E 37. C 47. B
8. B 18. D 28. E 38. D 48. B
9. E 19. D 29. D 39. D 49. B
10. C 20. A 30. A 40. C 50. A
24
.S'
Sistem Penilaian
Jumlah soal seluruhnya adalah 100 soal dengan rincian sebagai berikut.
• 35 soal TKP (nilainya antara skala 1 s.d. 5, tidak ada nilai 0) j
• 35 soal TIL) (nilainya 0 jika salah, dan 5 jika benar) !
• 30 soal TWK (nilainya 0 jika salah, dan 5 jika benar) '
i
Jadi jika seluruh soal dijawab dengan tepat maka nilal maksimumnya adalah 500,
dan nilai minimumnya adalah 35. TIdak ada sistem pengurangan nilai dalam ujian ini.
i
Nilai Ambang BatasTKD UK SeleksiCPNS2014 berdasarkan Permen PANRB No.35/2013

adalah sebagai berikut. j
1. 60% dari nilai maksimal TKP 175 = 105
2. 50% dari nilai maksimal TIU 175 = 75 j
3. 40% dari nilai maksimal TWK 150 = 70 ^ ^' \ i
Penetapan Kelulusan Akhir bag! CPNS

Kelulusan peserta ujian CPNS didasarkan pada nilai passing grade, dan apabila
jumlah yang memenuhi nilal ambang batas kelulusan melebihi jumlah formasi jabatan
yang telah ditetapkan, maka penetapan selanjutnya berdasarkan rangking nilai tertinggi
sesuai urutan nilai berikutnya sampai dengan jumlah formasi yang telah ditetapkan.
Jika instansi menetapkan bagi jabatan tertentu hanya menyelenggarakan ujian

kompetensi dasar, maka: j
1. Apabila jumlah pelamar yang mencapai nilai passing grade samaj atau kurang
dari jumlah alokasi formasi yang tersedia maka pelamar yang memenuhi passing
grade tersebut dinyatakan lulus. Contoh: Formasi 50, peserta 100 prang namun
yang lolos passing grade 40 orang, maka yang dinyatakan lulus hanâ 40 peserta
tersebut, sisanya sebanyak 10 orang lihat poin 3. !
i
2. Apabila jumlah pelamar yang mencapai nilai ambang batas kelulusan melebihi jumlah
alokasi formasi yang tersedia, maka penentuan kelulusan berdasarkan rangkingsesuai
dengan jumlah formasi yang tersedia. Contoh: Formasi 50, peserta 100 dengan 60
melampui passing grade peserta yang dinyatakan lulus sebanyak 50 peserta dengan
ranking tertinggi. :
3. Apabila jumlah pelamar yang memenuhi passing grade kurang dari jUmlah alokasi
formasi yang ditetapkan, maka kekurangan tersebut dapat diisi dari pelamar jabatan
IX
Sistem Penilaian
Jumlah soal seluruhnya adalah 100 soal dengan rincian sebagai berikut.
• 35 soal TKP (nilainya antara skala 1 s.d. 5, tidak ada nilai 0)
• 35 soal TIU (nilainya Ojika salah, dan 5 jika benar) \
• 30 soal TWK (nilainya 0 jika salah, dan 5 jika benar)
Jadi jika seluruh soal dijawab dengan tepat maka nilai maksimumnya adalah 500,
dan nilai minimumnya adalah 35. Tidak ada sistem pengurangan nilai dalam ujian ini.
Nilai AmbangBatasTKDUK Seleksi CPNS2014 berdasarkan Permen PANRB No.35/2013

adalah sebagai berikut.
1. 60% dari nilai maksimal TKP 175 = 105
2. 50% dari nilai maksimal TIU 175 = 75
3. 40% dari nilai maksimal TWK 150 = 70
Penetapan Kelulusan Akhir bagi CPNS

Kelulusan peserta ujian CPNS didasarkan pada nilai passing grade, dan apabila
jumlah yang memenuhi nilai ambang batas kelulusan melebihi jumlah formasi jabatan
yang telah ditetapkan, maka penetapan selanjutnya berdasarkan rangking nilai tertinggi
sesuai urutan nilai berikutnya sampai dengan jumlah formasi yang telah ditetapkan.
Jika instansi menetapkan bagi jabatan tertentu hanya menyelenggarakan ujian

kompetensi dasar, maka:
1. Apabila jumlah pelamar yang mencapai nilai passing grade sama atau kurang
dari jumlah alokasi formasi yang tersedia maka pelamar yang memenuhi passing
grade tersebut dinyatakan lulus. Contoh: Formasi 50, peserta 100 orang namun
yang lolos passing grade 40 orang, maka yang dinyatakan lulus hanya 40 peserta
tersebut, sisanya sebanyak 10 orang lihat poin 3.
2. Apabila jumlah pelamar yang mencapai nilai ambang batas kelulusan melebihi jumlah
alokasiformasi yang tersedia, maka penentuan kelulusanberdasarkan rangking sesuai
dengan jumlah formasi yang tersedia. Contoh: Formasi 50, peserta 100 dengan 60
melampui passing grade peserta yang dinyatakan lulus sebanyak 50 peserta dengan
ranking tertinggi.
3. Apabila jumlah pelamar yang memenuhi passing grade kurang dari jumlah alokasi
formasi yang ditetapkan, maka kekurangan tersebut dapat diisi dari pelamar jabatan
lain yang kualifikasi pendidikannya sama dan memenuhi passinggrade berdasarkan

rangking, sesuai dengan jumiah alokasi formasi yang tersedia.
Instansi yang menyelenggarakan Ujian Kompetensi Bidang dan atau Tes Psikologi
Lanjutan, maka penentuan kelulusan sebagai berikut.
1. Peserta CPNS yang dinyatakan lulus ujian kompetensi dasar dan mengikuti ujian
kompetensi bidang atau tes psikologi lanjutan, maka nilai kelulusan ujian kompetensi
bidang ditentukan berdasarkan peringkat nilai tertinggi.
2. Apabila jumiah pelamar yang memenuhi nilai sebagaimana pada poin 1 melebihi
alokasi formasi yang ditetapkan, maka kelulusan ujian kompetensi bidang ditentukan
berdasarkan pada peringkat nilai tertinggi sesuai dengan jumiah alokasi formasi.
3. Apabila jumiah pelamar yang memenuhi nilai sebagaimana tersebut pada angka
sama atau kurang dari jumiah alokasi formasi yangditetapkan, maka pelamar tersebut
dinyatakan lulus.
4. Bagi pelamar yang tidak memenuhi nilai ambang batas kelulusan ujian kompetensi
dasar dan mengikuti ujian kompetensi bidang pelamar tersebut dinyatakan. tidak
lulus.
Jadi perbedaan pada kedua instansi tersebut adalah instansi yang ada tambahan
Ujian TKB dan Psikologi, kekurangan formasi tidak dapat diisi dari peserta dari bidang
lain.
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014SiSTEM CAT
lain yang kualifikasi pendidikannya sama dan memenuhi passing grade berdasarkan
rangking, sesuai dengan jumlah alokasi formasi yang tersedia.
Instansi yang menyelenggarakan Ujian Kompetensi Bidang dan atau Tes Psikoiogi
Lanjutan, maka penentuan keiulusan sebagai berikut.
1. Peserta CPNS yang dinyatakan lulus ujian kompetensi dasar dan mengikuti ujian
kompetensi bidang atau tes psikoiogi lanjutan, maka nilai keiulusan ujian kompetensi
bidang ditentukan berdasarkan peringkat nilai tertinggi.
2. Apabila jumlah peiamar yang memenuhi nilai sebagaimana pada poin 1 melebihi
alokasi formasi yang ditetapkan, maka keiulusan ujian kompetensi bidang ditentukan
berdasarkan pada peringkat nilai tertinggi sesuai dengan jumlah alokasi formasi.
3. Apabila jumlah peiamar yang memenuhi nilai sebagaimana tersebut pada angka
sama atau kurang dari jumlah alokasi formasi yang ditetapkan, maka peiamar tersebut
dinyatakan lulus.
4. Bagi peiamar yang tidak memenuhi nilai ambang batas keiulusan ujian kompetensi
dasar dan mengikuti ujian kompetensi bidang peiamar tersebut dinyatakan tidak
lulus.
Jadi perbedaan pada kedua instansi tersebut adalah instansi yang ada tambahan
Ujian TKB dan Psikoiogi, kekurangan formasi tidak dapat diisi dari peserta dari bidang
lain.
1
• TES KARAKTERiSTIK PRIBADI
D. Membenci diri saya sendiri

E. Meratapi diri sendiri
Jawaban: C
Menerimanya dengan lapang dada.
2. Pendapat sayatentang kesabaran ....

A. Sabar itu memang mudah diucapkan namun suiit dilakukan
B. Bersabar adalah hai paiing suiit daiarn hidup saya
C. Saya akan terus berusaha menjadi iebih sabar
D. Sabar itu ada batasnya
E. Mustahil ada orang yang selalu bisa bersabar terhadap semua kasus kehidupan
Jawaban: C
Saya akan terus berusaha menjadi Iebih sabar.
H. Master Straiegi Maningkatkan Kepercayaan Diri

• Pahamiiah bahwa manusia berusaha sebaik-baiknya, hasil akhir ditentukan Allah
Swt.
• Setelah berusaha sebaik mungkin, yakiniah bahwa Allah Swt memberikan hasii yang
terbaik.
• Tak perlu takut dengan hai-hal yang beium terjadi, yang sudah terjadi maupun yang
sedang terjadi.
Contoh:
I. Dalam melaksanakan suatu tugas yang dipercayakan kepada saya, saya ....
A. Selalu mencari alternatif lain agar tidak mengambii keputusan sendiri
B. Tidak berani mengambii keputusan sendiri
C. Selalu menunggu keputusan pimpinan
D. Berani mengambii keputusan karena tugas tersebut telah dipercayakan kepada
saya
E. Menyadari bahwa keputusan pimpinan selalu diperlukan.
Jawaban: D
Berani mengambii keputusan karena tugas tersebut teiah dipercayakan kepada

saya.
{{
D. Membenci diri saya senditi

Jawaban: C
Menerimanya dengan lapang dada.
2. Pendapat saya tentang kesabaran ....

A. Sabar itu memang mudah diucapkan namun sulit dilakukan
B. Bersabar adalah hal paling sulit dalam hidup saya
C. Saya akan terus berusaha menjadi lebih sabar
D. Sabar itu ada batasnya
E. Mustahil ada orang yang selalu bisa bersabar terhadap semua kasus kehidupan
Jawaban: C
Saya akan terus berusaha menjadi lebih sabar.
H. Master Strategi Meningkaikan Kepercayaan Diri

• Pahamilah bahwa manusia berusaha sebaik-baiknya, hasil akhir ditentukan Allah
Swt.
• Setelah berusaha sebaik mungkin, yakinlah bahwa Allah Swt memberikan hasil yang
terbaik.
• Tak perlu takut dengan hal-hal yang belum terjadi, yang sudah terjadi maupun yang
sedang terjadi.
Contoh:
I. Dalam melaksanakan suatu tugas yang dipercayakan kepada saya, saya ....
A. Selalu mencari alternatif lain agar tidak mengambil keputusan sendiri
B. Tidak berani mengambil keputusan sendiri
C. Selalu menunggu keputusan pimpinan
D. Berani mengambil keputusan karena tugas tersebut telah dipercayakan kepada
saya
E. Menyadari bahwa keputusan pimpinan selalu diperlukan.
Jawaban: D
Berani mengambil keputusan karena tugas tersebut teiah dipercayakan kepada

saya.
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT •
2. Menghadapi masalah pelik, saya ....

A. Saya merasa pesimis mampu mengatasinya
B. Hams ada yang membantu saya menghadapinya
C. Saya akan berusaha sekuat mungkin memecahkannya
D. Tidak adil bilasaya hams menyelesaikannya sendiri
E. Saya bertanya-tanya mungkinkah saya mampu mengatasinya
Jawaban: C
Saya akan berusaha sekuat mungkin memecahkannya.
I. Master Strategi Meningkatkan Penghargaan Kepada Drang lain

Sadarllah bahwa setiap orang memiliki keiebihan dan kekurangan masing-masing.
Tak ada manusia sempurna. Hargai orang lain dengan tulus.
Sadarllah bahwa dirl Anda pun memlllkl banyak kekurangan.
Jangan hanya menoarl kesalahan plhak lain, carl pula keiebihan plhak lain.
Menghargal dan menghormati orang lain justru membuat Anda menjadi orang yang
terhormat.
Contoh:
1. Jlka seorang rekan kerja menyampalkan gagasan yang berbeda dengan gagasan
saya, padahal gagasan saya leblh berkualltas, maka ....
A. Saya potong bicaranya dengan sopan
B. Saya potong bicaranya agar tIdak membuang waktu saya
C. Saya dengarkan setengah hati
D. Saya persllakan dulu sampal bicaranya selesal
E. Saya tak perlu mendengarnya
Jawaban: D
Saya persllakan dulu sampal bicaranya selesal.
2. Jlka ada karyawan baru dl dekat saya, maka ....

A. Saya akan memperkenalkan dirl dan teman-teman saya
B. Saya memlntanya memperkenalkan dirlnya karena dia orang baru
C. Saya menunggunya memperkenalkan dirlnya
D. Saya tak perlu menguslknya
E. Blariah perkenalan terjadi besok-besok saja
Jawaban: A
Saya akan memperkenalkan dirl dan teman-teman saya.
10
2. Menghadapi masalah pelik, saya ....

A. Saya merasa pesimis mampu mengatasinya
B. Hams ada yang membantu saya menghadapinya
C. Saya akan berusaha sekuat mungkin memecahkannya
D. Tidak adil bila saya hams menyelesaikannya sendiri
E. Saya bertanya-tanya mungkinkah saya mampu mengatasinya
Jawaban: C
Saya akan berusaha sekuat mungkin memecahkannya.
I. Master Strategi Meningkatkan Penghargaan Kepada Orang latn

• Sadarllah bahwa setiap orang memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing.
• Tak ada manusia sempurna. Hargai orang lain dengan tulus.
• Sadarilah bahwa diri Anda pun memiliki banyak kekurangan.
• Jangan hanya mencari kesalahan pihak lain, cari pula kelebihan pihak lain.
• Menghargai dan menghormati orang lain justru membuat Anda menjadi orang yang
terhormat.
Contoh:
1. Jika seorang rekan kerja menyampaikan gagasan yang berbeda dengan gagasan
saya, padahal gagasan saya lebih berkualitas, maka ....
A. Saya potong bicaranya dengan sopan
B. Saya potong bicaranya agar tidak membuang waktu saya
C. Saya dengarkan setengah hati
D. Saya persilakan dulu sampai bicaranya selesai
E. Saya tak perlu mendengarnya
Jawaban: D
Saya persilakan dulu sampai bicaranya selesai.
2. Jika ada karyawan baru di dekat saya, maka ....

A. Saya akan memperkenalkan diri dan teman-teman saya
B. Saya memintanya memperkenalkan dirinya karena dia orang baru
C. Saya menunggunya memperkenalkan dirinya

D. Saya tak perlu mengusiknya
E. Biarlah perkenalan terjadi besok-besok saja
Jawaban: A
Saya akan memperkenalkan diri dan teman-teman saya.
TES KARAKTERISTIK PRIBADl
J. Master Sirategi Meningkatkan Tanggungjawab

Pahami bahwa setiap perbuatan kita akan ditanyai oleh Allah Swt untuk
dipertanggungjawabkan. Mulai darl hal kecil dan sepele sampai dengan hal yang besar
dan panting. Tak ada perbuatan yang luput darl pertanggungjawaban aikhirat. Dengan
memahami dan meyakini hal Ini, cukuplah bag! kita untuk terus berhati-hati dalam setiap
perbuatan.
Contoh:
1. Ketlka muncul suatu masalah dalam pekerjaan yang kebetulan ada kaitannya dengan
hal-hal yang menjadi kewajiban saya, maka saya ....
A. Mencari kambing hitam penyebab masalah
B. Akan bertanggung jawab
C. Membiarkan masalah tetap berlangsung
D. Mellhat dulu adakah orang lain yang bersalah
E. Mungkin ada pihak lain harus bertanggungjawab
Jawaban: B
Akan bertanggung jawab.
2. Draft laporan yang dibuat oleh tim kerja saya ditolak oleh atasan karena dianggap
kurang layak. Sikap saya adalah ....
A. Segera melakukan perbaikan draft laporan tersebut dan mengajukan kembali
B. Menyalahkan rekan sejawat yang sama-sama mengerjakannya
C. Menerima penolakan tetapl tidak melakukan tindak lanjut ,
D. Berusaha mencari alasan seperti sedikltnya waktu untuk mengerjakannya
E. Menerima penolakan dan berusaha memperbaiki
Jawaban: A
Segera melakukan perbaikan draft laporan tersebut dan mengajukan kembali
K. Master Strategi Meningkatkan Ketegasan dan Kedislpiman

• Pahamilah bahwa ketertlban dan keteraturan bisa ditegakkan dengan adanya
ketegasan dan kedisiplinan.
• Jika Anda tegas, orang lain hormat dan segan kepada Anda.
• Jika Anda tidak tegas, orang lain menyepelekan Anda.
11
J. Master Strategl Menlngkatkan Tanggunglawab

Pahami bahwa setiap perbuatan kita akan ditanyai oleh Allah Swt untuk
dipertanggungjawabkan. Mulai dari hal kecil dan sepele sampai dengan hal yang besar
dan penting. Tak ada perbuatan yang luput dari pertanggungjawaban akhirat. Dengan
memahami dan meyakini hal ini, cukuplah bag! kita untuk terus berhati-hati dalam setiap
perbuatan.
Contoh:
1. Ketika muncul suatu masalah dalam pekerjaan yang kebetulan ada kaitannya dengan
hal-hal yang menjadi kewajiban saya, maka saya ....
A. Mencari kambing hitam penyebab masalah
B. Akan bertanggung jawab
C. Membiarkan masalah tetap berlangsung
D. Melihat dulu adakah orang lain yang bersalah
E. Mungkin ada pihak lain harus bertanggungjawab
Jawaban: B
Akan bertanggung jawab.
2. Draft laporan yang dibuat oleh tim kerja saya ditolak oleh atasan karena dianggap
kurang layak. Sikap saya adalah ....
A. Segera melakukan perbaikan draft laporan tersebut dan mengajukan kembali
B. Menyalahkan rekan sejawat yang sama-sama mengerjakannya
C. Menerima penolakan tetapi tidak melakukan tindak lanjut
D. Berusaha mencari alasan seperti sedikitnya waktu untuk mengerjakannya
E. Menerima penolakan dan berusaha memperbaiki
Jawaban: A
Segera melakukan perbaikan draft laporan tersebut dan mengajukan kembali
K. Master Strategi Meningkatkan Ketegasan dan Kedisiplinan

• Pahamilah bahwa ketertiban dan keteraturan bisa ditegakkan dengan adanya
ketegasan dan kedisiplinan.
• Jika Anda tegas, orang lain hormat dan segan kepada Anda.
• Jika Anda tidak tegas, orang lain menyepelekan Anda.
I
r 11
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT
Contoh:
1. Ketika lampu lalu lintas menyala merah, seorang teman mengajak untuk terus melaju
dan keempat mobil teman saya mengikuti ajakan tersebut. Bagaimana dengan
Anda?
A. Saya tetap menunggu lampu menyala hijau

B. Saya turut melaju karena jika melaju di lampu merah bersama-sama justru tidak
mengapa
C. Saya ragu-ragu apa yang harus saya perbuat
D. Jika tak ada polls! di sekitar tempat tersebut, saya ikut melaju
E. Saya tak ikut melaju karena takut tertangkap polisi
Jawaban: A
Saya tetap menunggu sampai lampu menyala hijau.
2. Karyawan baru itu ternyata kurang bersikap respek dan ramah kepada rekan lainnya
A. Saya pun tak perlu bersikap ramah kepadanya
B. Saya ingatkan dengan baik-baik agar dia bersikap ramah
C. Semoga dia menyadari sendiri kekeliruannya
D. Saya laporkan kepada atasan mengenai hal ini
E. Hal itu menjadi tanggungjawab manajer SDM
Jawaban: B
Saya Ingatkan dengan balk-balk agar dia bersikap ramah
12
Contoh:
1. Ketika lampu lalu lintas menyala merah, seorang teman mengajak untuk terus melaju
dan keempat mobil teman saya mengikuti ajakan tersebut. Bagaimana dengan
Anda?
A. Saya tetap menunggu lampu menyala hijau

B. Saya turut melaju karena jika melaju di lampu merah bersama-sama justru tidak
mengapa
C. Saya ragu-ragu apa yang harus saya perbuat
D. Jika tak ada polls! di sekitar tempat tersebut, saya ikut melaju
E. Saya tak ikut melaju karena takut tertangkap polisi
Jawaban: A
Saya tetap menunggu sampai lampu menyala hIjau.
2. Karyawan baru itu ternyata kurang bersikap respek dan ramah kepada rekan lainnya
A. Saya pun tak perlu bersikap ramah kepadanya
B. Saya ingatkan dengan baik-baik agar dia bersikap ramah
C. Semoga dia menyadari sendiri kekeliruannya
D. Saya laporkan kepada atasan mengenai hal ini
E. Hal itu menjadi tanggungjawab manajer SDM
Jawaban; B
Saya ingatkan dengan baik-baik agar dia bersikap ramah
i".
f ti'r I.
I
Im
BANKSOAL
TES KARAKTERISTIK PRIRADI
Jumlah Soal : 50 butir
Waktu : 25 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 50, pilihiah jawaban yang paling
menggambarkan karakter Anda dl antara 5 plllhan yang tersedia.
1. Ketlka saya mengalami kesalahpaham- C. Terus mengoreksi laporan sambil

an dengan teman sejawat, maka saya: sesekali mendengarkan ceritanya
A. Bingung sehingga saya tidak dapat D. Menanggapidanmemberiberbagai
tidur alternatif penyelesaiannya
B. Merasa takut akan kehilangan teman E. Meneruskan koreksi laporan dan
C. Berusaha mencari informasi per- tidak memerdulikan keinginan
masalahan yang sebenarnya teman saya
D. Mengabulkannya hal itu hanya
3. Salah seorang rekan kerja saya
masalah kecll
mendapat promosi sedangkan menurut
E. Tetap tenang dan yakin menye-
penilaian saya, kemarripuannya tidak
lesaikannya
lebih baik dari saya. Respon saya:
2. Saya mengerjakan tugas koreksi A. Menerima keadaan tersebut tetapi
laporan kantoryang harus selesai besok tidak akan mengikuti perintah rekan
pagl. Tiba-tiba sahabat datang dengan tersebut
muka cemberut dan tampaknya ingin B. Menggunakan berbagai cara agar
curhat (mencurahkan isi hati) kepada dapat menggeserkan posisi rekan
saya. Atas kejadian itu saya: tersebut I
A. Mendengarkan ceritanya dengan C. Menghadap pimpinan dan mem-

penuh perhatian protes promosi tersebut
B. Dengan menyesal tidak dapat D. Bekerja lebih giat dan menunjukkan
mendengarkan keluhannya kinerja terbaik saya^
E. Tetap bekerja seperti biasa
13
If -p.
BANK SOAL
TESKARAKTERISTIKPRIBADI

Waktu : 25 men it
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 50, pilihiah jawaban yang paling
menggambarkan karakter Anda di antara 5 pilihan yang tersedia.
1. Ketika saya mengalami kesalahpaham- C. Terus mengoreksi laporan sambil

an dengan teman sejawat, maka saya: sesekali mendengarkan ceritanya
A. Bingung sehingga saya tidak dapat D. Menanggapidanmemberiberbagai
tidur alternatif penyelesaiannya
B. Merasa takut akan kehilanganteman E. Meneruskan koreksi laporan dan
C. Berusaha mencari informasi per- tidak memerdulikan keinginan
masalahan yang sebenarnya teman saya
D. Mengabulkannya ha! itu hanya
Salah seorang rekan kerja saya
masalah kecil
mendapat promosi sedangkan menumt
E. Tetap tenang dan yakin menye-
penilaian saya, kemampuannya tidak
iesaikannya
lebih balk dari saya. Respon saya:
2. Saya mengerjakan tugas koreksi A. Menerima keadaan tersebut tetapi
laporan kantoryang hams selesai besok tidak akan mengikuti perintah rekan
pagi. Tiba-tiba sahabat datang dengan tersebut
muka cemberut dan tampaknya ingin B. Menggunakan berbagai cara agar
curhat (mencurahkan isi hati) kepada dapat menggeserkan posisi rekan
saya. Atas kejadian itu saya: tersebut
A. Mendengarkan ceritanya dengan C. Menghadap pimpinan dan mem-

penuh perhatian protes promosi tersebut
B. Dengan menyesal tidak dapat D. Bekerja lebih giat dan menunjukkan
mendengarkan keluhannya kinerja terbaik saya
E. Tetap bekerja seperti biasa
4. Saya ditugaskan untuk memimpin tim maka saya:

kerja dengan batas waktu yang sangat A. Ikut meiakukannya karena kawan-
ketat. Anggotatim kerja memperlihatkan kawan kantor juga meiakukannya
sikap tidak peduli dengan tugas yang B. Meiakukannya hanya jika terpaksa
diemban. Sikap saya: membutuhkan uang tambahan
A. Bekerja sendiri yang penting tugas untuk keperiuan keluarga, sebab
seiesai gaji kantor memang kecii
B. Mengancammengeluarkananggota c. Terkadang saja meiakukan hai
yang tidak serius dari tim kerja tersebut
C. Meiaporkan mereka pada pimpinan D. Berusahasemampunya untuk tidak
agar diberi sanksi meiakukannya
D. Membagi tugas secara adii E. Tidak ingin meiakukannya sama
dan memotivasi anggota untuk sekaii
menyeiesaikannya
E. Menasehati mereka agar sadar Organisasi sedang mengaiami per-
akan penyelesaian tugas yang masaiahan internai seputar manajemen
diembannya keuangan. Pendapat saya terhadap
kondisi ini:
5. Ketika proyek kerja yang saya pimpin A. Pastikan bahwa kepaia keuangan
tidak memberikan hasii optimai gara- bertanggungjawab penuh terhadap
gara ada satu anak buah saya yang masaiah ini
melakukan kesaiahan, maka: B. Periu membeberkan permasaiahan
A. Saya tidak dapat dipersaiahkan kepada seiuruh jajaran organisasi
B. itu tidak termasuk daiam tanggung- C. Saya akan menjaga kerahasiaan
jawab saya permasaiahan yang terjadi dan
C. Anak buah itu harus bertanggung- menooba memberikan alternatif
jawab atas semuanya soiusi kepada pimpinan
D. Bagaimanapun juga, sebagai D. Seharusnya pimpinan punoak
pimpinan proyek saya pun turut dapat menindak tegas yang teriibat
bertanggungjawab daiam masaiah ini
E. Hai itu menjadi kekeiiruan anak E. Tidak mempersoalkan masaiah
buah saya semata tersebut karena bukan bagian
tugas saya
6. Hampir semua pegawai di kantor
inslansi saya meminta uang tanda Saya berhasii mengatasi tantangan
terima kasih atas pengurusan surat terutama karena:
ijin tertentu. Namun menurut peraturan A. Saya mendapat bantuan dari
kantor, hai itu tidakiah diperboiehkan, lingkungan
14
BANK SOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT
4. Saya ditugaskan untuk memimpin tim maka saya:

kerja dengan batas waktu yang sangat A. Ikut meiakukannya karena kawan-
ketat. Anggotatim kerja memperlihatkan kawan kantor juga meiakukannya
sikap tidak peduli dengan tugas yang B. Meiakukannya hanya jika terpaksa
diemban. Sikap saya: membutuhkan uang tambahan
A. Bekerja sendiri yang penting tugas untuk keperluan keluarga, sebab
selesai gaji kantor memang kecil
B. Mengancammengeluarkananggota C. Terkadang saja melakukan hal
yang tidak serius dari tim kerja tersebut
C. Melaporkan mereka pada pimpinan D. Berusahasemampunya untuk tidak
agar diberi sanksi meiakukannya
D. Membagi tugas secara adil E. Tidak ingin meiakukannya sama
dan memotivasi anggota untuk sekali
menyelesaikannya
E. Menasehati mereka agar sadar Organisasi sedang mengalami per-
akan penyelesaian tugas yang masalahan internal seputar manajemen
diembannya keuangan. Pendapat saya terhadap
kondisi ini:
5. Ketika proyek kerja yang saya pimpin A. Pastikan bahwa kepala keuangan
tidak memberikan hasii optimai gara- bertanggung jawab penuh terhadap
gara ada satu anak buah saya yang masalah ini
melakukan kesalahan, maka; B. Periu membeberkan permasalahan
A. Saya tidak dapat dipersaiahkan kepada seiuruh jajaran organisasi
B. Itutidak termasuk daiam tanggung- C. Saya akan menjaga kerahasiaan
jawab saya permasalahan yang terjadi dan
C. Anak buah itu harus bertanggung- mencoba memberikan alternatif
jawab atas semuanya soiusi kepada pimpinan
D. Bagaimanapun juga, sebagai D. Seharusnya pimpinan punoak
pimpinan proyek saya pun turut dapat menindak tegas yang terlibat
bertanggungjawab dalam masalah ini
E. Hal itu menjadi kekeliruan anak E. Tidak mempersoalkan masalah
buah saya semata tersebut karena bukan bagian
tugas saya
6. Hampir semua pegawai di kantor
instansi saya meminta uang tanda Saya berhasil mengatasi tantangan
terima kasih atas pengurusan surat terutama karena:
ijin tertentu. Namun menurut peraturan A. Saya mendapat bantuan dari
kantor, hal itu tidaklah diperbolehkan, lingkungan
ff 14
I
B. Saya tidak putu.s asa menghadapi 11. Kerja keras dan cermat merupakan
kegagalan wujud upaya untuk menjadi pribadi yang
C. Nasib baik ada di tangan saya bermanfaat bag! organisasl. Berkaltan
D. Saya berani mencoba hal-hal yang dengan hal tersebut, saya senang:
tidak berisiko A. Pekerjaan yang m'enantang
E. Saya berani mencoba dengan . B. Bekerja tanpa mengenal lelah dan
segala risikonya pamrlh
C. Bekerja dengan standar hasil yang
9. Jarak dari rumah ke tempat kerja 30
tinggi
menit dengan bus. Tanpa diketahui
D. Pekerjaan yang menumbuhkan
sebelumnya selama kendaraan umum
kreatlvitas baru
melakukan mogok aksi. Dalam kejadian
E. Pekerjaan yang rutin
itu saya:
A. Saya tetap menunggu siapa tahu 12. Bag! saya untuk menjadi pegawai
seseorang yang akan member! negeri sipii yang sukses, saya harus
tumpangan melakukan:
B. Saya berusaha menyetop ken A. Menciptakan hubungan baik

daraan yang lewat untuk mendapat dengan setiap orang, rekan kerja,
tumpangan dan pimpinan
C. Saya akan berjaian kaki sedapat B. Bekerja sesuai dengan ketentuan
mungkin yang telah ditetapkan oleh pimpinan
D. Lebih baik pulang dan tidak usah C. Mengikuti perintah dan arahan
masuk kerja pimpinan secara loyai dan penuh
E. Saya akan berjaian kaki sambil kepatuhan
berusaha mencari tumpangan D. Melakukan pekerjaan yang terbaik
dengan standar kinerja yang tinggi
10. Jika ada kesempatan berkompetisi dalam
• E. Mengembangkan, hal-hal baru
bidang yang saya senangi, maka saya:
yang belum pemah diciptakan
A. Berusaha keras .mengalahkan sebelumnya
pesaing dengan mencari kelema-
han mereka ' 13. Menurut saya, bekerja merupakan
B. Lebih baik tidak usah ikut karena upaya untuk meraih keseksesan. Untuk
khawatir akan kalah itu upaya saya:
C. Mengalahkan pesaing dengan A. Bekerja dengan cermat dan ber
meningkatkan diri usaha menjadi terbaik dan diakui
D. Tidak ikut kompetisi B. Berusaha menyingkirkan orang
E. Ikut hanya kalau ada kemungkinan yang saya anggap menghalangi
menang upaya saya
15
TES KARAKTERISTIK PRlBADi
B. Saya tidak putus asa menghadapi 11. Kerja keras dan cermat merupakan
kegagalan wujud upaya untuk menjadi pribadi yang
C. Nasib baik ada di tangan saya bermanfaat bagi organisasi. Berkaitan
D. Saya berani mencoba hal-hal yang dengan hal tersebut, saya senang:
tidak berisiko A. Pekerjaan yang menantang
E. Saya berani mencoba dengan B. Bekerja tanpa mengenal lelah dan
segaia risikonya pamrih
C. Bekerja dengan standar hasil yang
9. Jarak dari rumah ke tempat kerja 30
tinggi
menit dengan bus. Tanpa diketahui
D. Pekerjaan yang menumbuhkan
sebelumnya seiama kendaraan umum
kreativitas baru
melakukan mogok aksi. Dalam kejadian
E. Pekerjaan yang rutin
itu saya:
A. Saya tetap menunggu siapa tahu 12. Bagi saya untuk menjadi pegawal
seseorang yang akan memberi negeri sipil yang sukses, saya harus
tumpangan melakukan:
B. Saya berusaha menyetop ken A. Menciptakan hubungan baik

daraan yang lewat untuk mendapat dengan setiap orang, rekan kerja,
tumpangan dan pimpinan
C. Saya akan berjalan kaki sedapat B. Bekerja sesuai dengan ketentuan
mungkin yang telah ditetapkan oleh pimpinan
D. Lebih baik pulang dan tidak usah C. Mengikuti perintah dan arahan
masuk kerja pimpinan secara loyal dan penuh
E. Saya akan berjalan kaki sambil kepatuhan
berusaha mencari tumpangan D. Melakukan pekerjaan yang terbaik
dengan standar kinerja yang tinggi
10. Jika ada kesempatan berkompetisi dalam
• E. Mengembangkan hal-hal baru
bidang yang saya senangi, maka saya:
yang belum pemah diciptakan
A. Berusaha keras mengalahkan sebelumnya
pesaing dengan mencari kelema-
han mereka 13. Menurut saya, bekerja merupakan
B. Lebih baik tidak usah ikut karena upaya untuk meraih keseksesan. Untuk
khawatir akan kalah itu upaya saya:
C. Mengalahkan pesaing dengan A. Bekerja dengan cermat dan ber
meningkatkan diri usaha menjadi terbaik dan diakui
D. Tidak ikut kompetisi B. Berusaha menyingkirkan orang
E. Ikut hanya kalau ada kemungkinan yang saya anggap menghalangi
menang upaya saya
C. Bekerja sampai larut malam A. Mencoba memperbaiki sendiri

D. Bekerja berdasarkan kontrak kinerja kendaraan tersebut
E. Bekerja sepenuh hati B. Melaporkan kejadian tersebut ke-
pada pimpinan dan siap menerima
14. Saya diutus mengikuti suatu diklat.
hukuman/petunjuk dari pimpinan
Oleh panitia penyelenggara saya
C. Membawa kendaraan tersebut ke
ditempatkan sekamar dengan orang
bengkel atas biaya pribadi dan
yang tidak saya kenal yang berasal dari
mengembalikannya dengan diam-
kota lain. Sikap saya:
diam
A. Mengajukan keberatan dan minta D. Diam-diam menyimpan kendaraan
ditempatkan dengan minimal orang tersebut karena tidak seorang
yang dikenal pegawai pun yang tahu kalau saya
B. Menerima aturan panitia dan menggunakannya
berusaha mengenal dan memahami E. Membawa kendaraan tersebut
teman sekamar ke bengkel, melaporkan kejadian
C. Mengajukan keberatan tetapi tersebut kepada pimpinan serta
akhirnya menerima aturan panitia menyerahkan segala keputusan
D. Protes keras dan minta ditempatkan kepada pimpinan
sendiri saja
E. Menerima aturan panitia 17. Agar suatu kegiatan berhasil saya
laksanakan, saya akan:
15. Terjadi pergantian pimpinan di unitkerja
A. Mencontoh orang lain yang sukses
saya. Sikap saya:
mengerjakan pekerjaan serupa
A. Berusaha mengenal dan mema B. Menyesuaikan dengan kondisi
hami visi dan misi pimpinan baru yang sedang berjalan
B. Tidak berusaha mendekati pim C. Menggunakan oara yang biasa
pinan baru karena takut dicap saya pakai
penjilat D. Minta bimbingan guru dalam
C. Berusaha mengenal pribadi melaksanakan kegiatan tersebut
pimpinan baru E. Mempelajarijenis kegiatan tersebut
D. Pergantian pimpinan itu sesuatu sebelum memulai kegiatan
yang biasa
E. Tidak peduli 18. Setelah bersusah-payah pada akhirnya
tim kantor kami berhasil menjuarai
16. Saya menggunakan kendaraan kompetisi tahun inl. Agar dapat
dinas tanpa sepengetahuan Kepala mempertahankan prestasi inl kami
Kendaraan pada hah libur. Secara tidak akan:
sengaja, saya menabrakkan kendaraan
tersebut. Tindakan saya:
16
C. Bekerja sampai larut malam A. Mencoba memperbaiki sendiri

D. Bekerja berdasarkan kontrak kinerja kendaraan tersebut
E. Bekerja sepenuh hati B. Melaporkan kejadian tersebut ke-
pada pimpinan dan siap menerima
14. Saya diutus mengikuti suatu diklat.
hukuman/petunjuk dari pimpinan
Oleh panitia penyelenggara saya
ditempatkan sekamar dengan orang
yang tidak saya kenal yang berasal dari
mengembalikannya dengan diam-
kota lain. Sikap saya:
diam
A. Mengajukan keberatan dan minta D. Diam-diam menyimpan kendaraan
ditempatkan dengan minimal orang tersebut karena tidak seorang
yang dikenal pegawai pun yang tahu kalau saya
B. Menerima aturan panitia dan menggunakannya
berusaha mengenal dan memahami E. Membawa kendaraan tersebut
teman sekamar ke bengkel, melaporkan kejadian
C. Mengajukan keberatan tetapi tersebut kepada pimpinan serta
akhirnya menerima aturan panitia menyerahkan segala keputusan
D. Protes keras dan mintaditempatkan kepada pimpinan
sendiri saja
E. Menerima aturan panitia 17. Agar suatu kegiatan berhasil saya
laksanakan, saya akan:
15. Terjadipergantian pimpinandi unitkerja
A. Mencontoh orang lain yang sukses
saya. Sikap saya:
mengerjakan pekerjaan serupa
A. Berusaha mengenal dan mema B. Menyesuaikan dengan kondisi
hami visi dan misi pimpinan baru yang sedang berjalan
B. Tidak berusaha mendekati pim C. Menggunakan cara yang biasa
pinan baru karena takut dicap saya pakai
penjilat D. Minta bimbingan guru dalam
C. Berusaha mengenal pribadi melaksanakan kegiatan tersebut
pimpinan baru E. Mempelajari jenis kegiatan tersebut
D. Pergantian pimpinan itu sesuatu sebelum memulai kegiatan
yang biasa
E. Tidak peduli 18. Setelah bersusah-payah pada akhirnya
tim kantor kami berhasil menjuarai
16. Saya menggunakan kendaraan kompetisi tahun ini. Agar dapat
dinas tanpa sepengetahuan Kepala mempertahankan prestasi ini kami
Kendaraan pada hari libur. Secara tidak akan:
sengaja, saya menabrakkan kendaraan
tersebut. Tindakan saya:
A. Menambah latihan fisik untuk D. Mengatakan bahwa saya tidak

meningkatkan daya tahan tubuh mempunyai uang sama sekali
B. Mempelajari kelemahan tim lawan E. Memberikan sebagian dari uang

untuk dapat mengalahkan mereka saya
I
C. Melakukan pertandingan uji coba
meningkatkan kemampuan kami
21. Kalau saya membeli hadiah untuk
teman, sebelum membeli saya akan
D. Mempelajariteknik-teknikbaru untuk
mempertimbangkan: i
persiapan kompetisi tahun depan
E. Berlatih secara rutin dan terprogram A. Uang saya dan sedikit kesenangan
I
teman saya
19. Pada saat saya menghadiri pernikahan B. Mengesampingkan keuangan saya
seorang kerabat dari luar kota C. Lebih mempertimbangkan kese-
bersamaan dengan itu ada tugas nangan teman saya
kantor, sedangkan minggu lalu saya D. Uang yang saya miliki
sudah membolos, saya: E. Kemampuan saya dan kesenangan
A. Akan meminta izin tidak dapat teman saya
mengikuti tugas hari ini
22. Ketika teman kantor sedang mem-
B. Akan mengerjakan tugas dengan
bicarakan satu teman yang bermasalah,
sungguh-sungguh
saya akan:
C. Memilih pergi dan berusaha sebaik
mungkin pada tugas berikutnya A. Meyakinkan. teman-teman akan
D. Mempersiapkan diri sejak awal keperluannya dilakukan suatu
dan membicarakannya dengan tindakan
pimpinan untuk menyelesaikan B. Mengajukan lusulan alternatif

tugas di hari lain tindakan yang tepat
E. Akan melaksanakan tugas sungguh- C. Menyetujui saja apa yang menjadi
sungguh dan inilah kesempatan keputusan
untuk memperbaiki kinerja saya D. Membicarakan dengan teman
dekat kemungkinan terbaik
20. Uang saya menipis. Seorang teman E. Mengajak teman-teman memper
dekat mengeluh kehabisan uang. Saya timbangkan suatu tindakan tertentu
akan:
23. Ketika sedang rnengerjakan tugas
A. Mengajaknyamelakukanpekerjaan
bersama yang harus selesai pada hari
halal yang menghasilkan
itu, seorang teman, akan meninggalkan
B. Menjajaki kemungkinan saudara
terlebih dahulu, maka saya:
saya untuk membantu
C. Mencarikan pinjaman ke teman A. Mempersiapkan pergi
Iain B. Meminta pertirhbangan teman yang
lain !
I; 17 :
A. Menambah latihan fisik untuk D. Mengatakan bahwa saya tidak

meningkatkan daya tahan tubuh mempunyai uang sama sekali
B. Mempelajari kelemahan tim lawan E. Memberikan sebagian dari uang
untuk dapat mengalahkan mereka saya
C. Melakukan pertandingan uji coba

meningkatkan kemampuan kami 21. Kalau saya membeli hadiah untuk
teman, sebelum membeli saya akan
D. Mempelajariteknik-teknik baru untuk
mempertimbangkan:
persiapan kompetisi tahun depan
E. Berlatih secara rutin dan terprogram A. Uang saya dan sedikit kesenangan
teman saya
19. Pada saat saya menghadiri pernikahan B. Mengesampingkan keuangan saya
seorang kerabat dari iuar kota C. Lebih mempertimbangkan kese
bersamaan dengan itu ada tugas nangan teman saya
kantor, sedangkan minggu lalu saya D. Uang yang saya miliki
sudah membolos, saya: E. Kemampuan saya dan kesenangan
A. Akan meminta izin tidak dapat teman saya
mengikuti tugas hari ini
B. Akan mengerjakan tugas dengan
bicarakan satu teman yang bermasalah,
sungguh-sungguh
saya akan:
C. Memilih pergi dan berusaha sebaik
mungkin pada tugas berikutnya A. Meyakinkan teman-teman akan
D. Mempersiapkan diri sejak awal keperluannya dilakukan suatu
dan membicarakannya dengan tindakan
pimpinan untuk menyelesaikan B. Mengajukan usulan alternatif

tugas di hari lain tindakan yang tepat
E. Akan melaksanakan tugas sungguh- C. Menyetujui saja apa yang menjadi
sungguh dan inilah kesempatan keputusan
untuk memperbaiki kinerja saya D. Membicarakan dengan teman
dekat kemungkinan terbaik
20. Uang saya menipis. Seorang teman E. Mengajak teman-teman memper
dekat mengeluh kehabisan uang. Saya timbangkan suatu tindakan tertentu
akan:
23. Ketika sedang mengerjakan tugas
A. Mengajaknyamelakukan pekerjaan
bersama yang harus selesai pada hari
halal yang menghasilkan
itu, seorang teman akan meninggalkan
saya untuk membantu
C. Mencarikan pinjaman ke teman A. Mempersiapkan pergi
lain B. Meminta pertimbangan teman yang
lain
ir
C. Memintanya untuk memper- A. Selalu menunggu keputusan

timbangkan pimplnan
D. Memaksa untuk tetap tinggal B. Berani mengambll keputusan
E. Membujukhyauntukmenyelesaikan karena tugas tersebut telah
tugas dipercayakan kepada saya
0. Menyadari bahwa keputusan
24. Ketikasaya harus menjelaskan sesuatu
pimplnan diperlukan jika keputusan
kepada orang lain hal yang terjadi
tersebut di luar wewenang saya
adalah:
D. Selalu mencari alternatif lain agar
A. Orang memahami penjelasan saya tidak mengambll keputusan sendirl
B. Orang menjadi antusias atas E. Tidak berani mengambll keputusan
penjelasan saya sendirl
0. Tidak ada seorang pun yang
memberikan tanggapan 27. Dalam suatu kepanitiaan di tempat
D. Kebanyakan orang ingin agar kerja, tugas yang diberikan kepada saya
penjelasan tersebut diulang hasilnya mengecewakan. Meskipun
E. Sebagian orang masih meminta saya sudah berusaha, anggota lain
penjelasan menilai saya tidak mampu bekerja,
maka saya:
25. Pada pertemuan keluarga dalam A. Menyangkal penilaian tersebut
rangka merayakan hari raya, saya: B. Tersinggung merasa dipermalukan
A. Berusaha memuaskan tamu C. Berusaha menerima penilaian
dengan menjamu tamu sebaik- tersebut
baiknya D. Sulit mengakui penilaian tersebut

B. Menunggu kesempatan untuk E. Menerima penilaian tersebut
mendapatkan tawaran bagi
28. Saya berselisih pendapat dengan
pengembangan masa depan saya
teman saya sampai kami tidak berbicara
0. Menjamu dengan ramah sambil
beberapa hari, saya:
menunjukkan kelemahan saya
D. Berusaha menjajaki peluang A. Menjadi kesepian dan tidak tahu
untuk mendapatkan kesempatan harus bagaimana
pengembangan masa depan saya B. Memancing pembicaraan kembaii
E. Mengarahkan pembicaraan pada C. Mencari gara-gara agar dia mau
hal-hal yang memungkinkan orang berbaikan kembaii
lain mengetahui kelebihan saya D. Saya minta maaf karena waktu itu
saya tidak mendengarkannya
26. Dalam melaksanakan suatu tugas yang E. Mengajaknya berbaikan dan minta
dipercayakan kepada saya, saya: maaf atas terjadinya perselisihan
tersebut
18
C. Memintanya untuk memper- A. Selalu menunggu keputusan

timbangkan pimpinan
D. Memaksa untuk tetap tinggal B. Berani mengambil keputusan
E. Membujuknyauntukmenyelesaikan karena tugas tersebut telah
tugas dipercayakan kepada saya
0. Menyadari bahwa keputusan
24. Ketikasaya hams menjelaskan sesuatu
pimpinan diperlukan jikakeputusan
tersebut di luar wewenang saya
adaiah:
D. Selalu mencari alternatif lain agar
A. Orang memahami penjeiasan saya tidak mengambil keputusan sendiri
B. Orang menjadi antusias atas E. Tidak berani mengambil keputusan
penjeiasan saya sendiri
C. TIdak ada seorang pun yang
memberikan tanggapan 27. Dalam suatu kepanitiaan di tempat
D. Kebanyakan orang ingin agar kerja, tugas yang diberikan kepada saya
penjeiasan tersebut diulang hasilnya mengecewakan. Meskipun
E. Sebagian orang masih memlnta saya sudah berusaha, anggota lain
penjeiasan menilai saya tidak mampu bekerja,
maka saya:
25. Pada pertemuan keluarga dalam A. Menyangkal penilaian tersebut
rangka merayakan hari raya, saya: B. Tersinggung merasa dipermalukan
A. Berusaha memuaskan tamu 0. Berusaha menerima penilaian
dengan menjamu tamu sebaik- tersebut
baiknya D. Sulit mengakui penilaian tersebut

mendapatkan tawaran bag!
C. Menjamu dengan ramah sambil
D. Berusaha menjajaki peluang A. Menjadi kesepian dan tidak tahu
pengembangan masa depan saya B. Memancing pembicaraan kembali
E. Mengarahkan pembicaraan pada 0. Mencari gara-gara agar dia mau
hal-hal yang memungkinkan orang berbaikan kembali
lain mengetahui kelebihan saya D. Saya minta maaf karena waktu itu
saya tidak mendengarkannya
26. Dalam melaksanakan suatu tugas yang E. Mengajaknya berbaikan dan minta
dipercayakan kepada saya, saya: maaf atas terjadinya perselisihan
tersebut
(TIU)
Ti-i
BANK SOAL
PALING UPDATE
CPNS •• • •
. ; •?•? .. m s
• • a
Ict-W'''
ii:i -vifl' •
INTELEGENSIA
UMUM
(TIU)
i' i Lr^.a„Aii
^r:
TES KEMAMPUAN
VERBAl
Tes Verbal atau tes bahasa adalah sebuah tes psikologi yang bertujuan untuk
mengukur kemampuan seseorang dalam bidang intelejensi pemahaman, penguasaan,
dan penggunaan bahasa. Kemampuan penguasaan dan penggunaan bahasa sangatlah
penting dalam dunia kerja profesional, khususnya untuk bidang-bidang dan profesi tertentu
yang membutuhkan keahlian olah bahasa seperti pengacara, administrasi, jurnalis, editor,
presenter, penulis, novelis, dan sebagainya.
Tes bahasa ini memiliki setidaknyaempat jenissubtes yaitu persamaan kata (sinonim),
lawan kata (antonim), padanan hubungan (analogi) kata, dan pengeiompokan kata. Untuk
dapat mengerjakan tes verbal ini, Anda harus mengetahui bentuk-bentuk seal tersebut
dengan baik. Soai-soal pada tes ini lebih cenderung ditujukan untuk melihat pengetahuan
Anda (tahu atau tidaktahu) terhadap kata-kata yang diberikan. Ada berbagai jenis sub tes
kemampuan verbal, antara lain sebagai berikut.
A. Sinonim (Persamaan Kata)

Tes ini ditujukan untuk mengukur tingkat kewaspadaan dan kecermatan terhadap
suatu indikasi yang sama/mirip, sekaligus mengukur wawasan Anda dan sejauh mana
Anda.dapat mengetahui kata-katayang artinya hampir sama. Tugas Andaadalah mencari
arti kata yang sama atau mirip dengan kata yang tersedia. Jika Anda tidak mengenal kata
yang tersedia atau terdapat lebih dari satu jawaban yang menurut Anda benar, maka coba
buat kata tersebut ke dalam kalimat yang paling umum, kemudian ganti kata tersebut
dengan pilihan yang ada di seal.
Contoh:
1. TENTATIF:....
A. Pasti D. Kekal
B. Belum pasti E. Andai
C. Niscaya
Jawaban: B
Tentatif: belum pasti; masih dapat berubah.
( 11
26 j
Jj
TES KEMAMPUAN
VERBAl
> r-..-
Tes Verbal atau tes bahasa adaiah sebuah tes psikologi yang bertujuan untuk
mengukur kemampuan seseorang dalam bidang intelejensi pemahaman, penguasaan,
dan penggunaan bahasa. Kemampuan penguasaan dan penggunaan bahasa sangatlah
pentingdalam dunia kerja profesional, khususnya untukbidang-bidangdan profesitertentu
yang membutuhkan keahlian olah bahasa seperti pengacara, administrasi, jurnalis, editor,
presenter, penulis, novelis, dan sebagainya.
Tes bahasa in! memiliki setidaknyaempat jenissubtes yaitu persamaan kata (sinonim),
lawan kata (antonim), padanan hubungan (analogi) kata, dan pengelompokan kata. Untuk
dapat mengerjakan tes verbal ini, Anda harus mengetahui bentuk-bentuk seal tersebut
dengan balk. Soal-soal pada tes Ini lebih cenderung ditujukan untuk melihat pengetahuan
Anda (tahu atau tidaktahu) terhadap kata-kata yang diberikan. Ada berbagai jenis sub tes
kemampuan verbal, antara lain sebagai berikut.
A. Sinonim (Persamaan Katal

Tes ini ditujukan untuk mengukur tingkat kewaspadaan dan kecermatan terhadap
suatu indikasi yang sama/mirip, sekaligus mengukur wawasan Anda dan sejauh mana
Anda dapat mengetahui kata-kata yang artinya hampir sama. Tugas Anda adaiah mencarl
arti kata yang sama atau mirip dengan kata yang tersedia. Jika Anda tidak mengenal kata
yang tersedia atau terdapat lebih dari satu jawaban yang menurut Anda benar, maka coba
buat kata tersebut ke dalam kalimat yang paling umum, kemudian ganti kata tersebut
dengan pilihan yang ada di seal.
Contoh:
1. TENTATIF:
A. Pasti D. Kekal
B. Belum pasti E. Andai
C. Niscaya
Jawaban: 8
Tentatif: belum pasti; masih dapat berubah.
as
TES INTELEGENSIAUMUM-
2. STIMULAN : ....
A. Perangsang D. Trauma
B. Grup lawak E. Perusak
C. Kecanduan I
Jawaban: A
Stimulan: pendorong; penggiat; perangsang.
Sinonim yang Sering Keluar

dalam Tes CPNS
Abadi = kekal Kedap = rapat

Abrasi pengikisan Kolusi persekongkoian
Absah sah Kompensasi = imbalan
Absolut - mutlak Kompetensi = kemampuan

Agitator = penghasut Kompleksitas = kerumitan
Agresi z= penyerangan Komplemen = pelengkap'

Agunan =
jaminan Kontemporer = pada masa ini
Atili = mahir Kontras = perbedaan nyata
Alb .• = cela Konvensi = kesepakatan
Akselerasi = percepatan Koordinator = manajer
Ambiguitas = bermakna ganda Korelasi = hubungan
Andal :
. kredibel Kreasi :
daya cipta
Anonim = tanpa nama - Kuliner = masakan
Anulir = aboiisi Kultur = kebudayaan

Api = bara Kunyuk = kera kecil
Artifisial = buatan Laik = layak, patut

Asumsi ;
anggapan Lazim = sudah biasa
Babut = permadani Legal = sah
Bahari = laut Legaiitas = keabsahatji

Baku = standar Lunyah = gembur
Bencana = bala Mandaia = daerah
1
Berita = kabar Manjur = cespleng

Biografi riwayat hidup Mistik = gaib
Bukti diri = identitas Mitra = kawan ;
Ceruk = iekuk Mutakhir = kontemporer
Gitra = gambaran Mutilasi = pemotongan
Definisi = pengertian i Nanar = bingung 1
Deportasi - -
pengusiran 1 Negosiasi = perundingan
27
•T"
TESINTELEGENSIAUMUM
2. STIMULAN :....
A. Perangsang D. Trauma
B. Grup lawak E. Perusak
C. Kecanduan
Jawaban: A
Stimulan: pendorong; penggiat; perangsang.
Sinonim yang Sering Keluar

daiam Tes CPNS
Abadi = kekal Kedap = rapat

Abrasi = pengikisan Kolusi = persekongkolan
Absah = sah Kompensasi = imbalan
Absolut = mutlak Kompetensi = kemampuan

Agitator = penghasut Kompleksitas = kerumitan
Agresi = penyerangan Komplemen = pelengkap

Agunan = jaminan Kontemporer = pada masa ini
Ahii = mahir Kontras = perbedaan nyata
Aib = cela Konvensi = kesepakatan
Akselerasi = percepatan Koordinator = manajer
Ambiguitas = bermakna ganda Korelasi = hubungan
Andal = kredibe! Kreasi = daya cipta
Anonim = tanpa nama Kuliner = masakan
Anulir = abolisi Kuitur = kebudayaan

Api = bara Kunyuk = kera kecil
Artifisial =
buatan Laik = layak, patut
Asumsi = anggapan Lazim = sudah biasa
Babut = permadani Legal = sah
Bahari =
laut Legalitas = keabsahan
Baku = standar Lunyah = gembur
Bencana = bala Mandala = daerah
Berita = kabar Manjur = cespleng

Biografi = riwayat hidup Mistik = gaib
Bukti diri = identitas Mitra kawan
Ceruk = lekuk Mutakhir = kontemporer
Citra = gambaran Mutilasi = pemotongan
Definisi = pengertian Nanar = bingung
DeportasI = pengusiran 1 Negosiasi = perundingan
BANK SOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT •
Dikotomi = dibagi dua, dualltas Nomadlk = tidak tetap

Dinamis = bergerak terus Nomenklatur. = tata nama
Dispensasi pengecuallan OpInI = pendapat
Distorsi '= penylmpangan Orasi = pidato
Divestasi =
pelepasan OrdlnasI = peraturan
Donasi = kontrlbusi Pandir bodoh
Efektif = manjur Paradlgma = kerangka berplkir
Egaliter = sederajat Parameter = standar ukuran
Eksekusi = pelaksanaan hukuman PedagogI = pengajaran
Ekstensi = perluasan PersuasI = mempengaruhl
Ekuilibrium = keselmbangan Plalang = makelar
Empiris = pengalaman PIdana = krimlnal
Epilog = penutup PotensI = kemampuan
Evokasi = penggugah rasa PremI = uang hadlah
Fantastis = luar blasa Promlnen = terkemuka
Farik = berbeda Prosedur = tata laksana
Fatamorgana = khayalan , Proteksl = perllndungan
Friksi = perpecahan Pusplta = bunga
Frontal = garls depan. Rabat = potongan harga
Gambaran citra Rablk = robek
Generlk -
umum Rakyu = llmu

Glosarlum = kamus ringkas Ralat = pembetulan
Heterogen = berlalnan jenis Rancu = kacau
Hlbrldlsasl = penyllangan Relatif nisbl
Hollstik - keseluruhan ReputasI = nama balk
Homogen = sejenis SanltasI = sehat
Hostes = pramuria Sekutu kongsl
Identik sama SelebrasI = perayaan
llegal -
gelap SIkius = daur

llusi = khayalan Sine qua non z= harus ada
Imun = kebal Standar = baku
IndlkasI = gejala Sterll = mandul
InflasI = kemrosotan Stimulan = perangsang
Injeksl = suntik Subversif = perlawanan
InovasI = penemuan SuksesI = pergantlan pemlmpin
Inslnuasl = sindlran SupremasI =
kekuasaari tertlnggi
Insomnia = tak bisa tidur Tangkas = terampll
InstltusI = lembaga Tanur = peraplan
Intermedlarl = perantara Taslk = danau
V. S
... ^.7-.
1
BANKSOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT
Dikotomi = dibagi dua, dualitas Nomadik = tidak tetap

Dinamis =
bergerak terus Nomenklatur = tata nama
Dispensasi = pengecualian Opini = pendapat
Distorsi = penyimpangan Orasi =
pidato
Divestasi = pelepasan Ordinasi = peraturan
Donasi = kontribusi Pandir = bodoh
Efektif =
manjur Paradigma = kerangka berpikir
Egaliter = sederajat Parameter =
standar ukuran
Eksekusi =
pelaksanaan hukuman Pedagogi = pengajaran
Ekstensi = perluasan Persuasi = mempengaruhi
Ekuilibrium = keseimbangan Pialang = makelar
Empiris = pengalaman Pidana = kriminal
Epilog = penutup Potensi = kemampuan
Evokasi = penggugah rasa Premi = uang hadiah
Fantastis = luar biasa Prominen =
terkemuka
Farik = berbeda Prosedur = tata laksana
Fatamorgana =
khayalan Proteksi = perlindungan
Friksi = perpecahan Puspita =
bunga
Frontal = garis depan Rabat = potongan harga
Gambaran = citra Rabik = robek
Generik = umum Rakyu = ilmu
Glosarium = kamus ringkas Ralat = pembetulan
Heterogen = berlainan jenis Rancu =
kacau
Hibridisasi = penyilangan Relatif = nisbi
Holistik = keseluruhan Reputasi = nama balk
Homogen = sejenis Sanitasi = sehat
Hostes = pramuria Sekutu = kongsi
Identik = sama Selebrasi = perayaan
llegal = gelap Siklus = daur
llusi = khayalan Sine qua non = harus ada
imun = kebal Standar baku
Indikasi =
gejala Steril -
mandul
Infiasi = kemrosotan Stimulan = perangsang
Injeksi = suntik Subversif = perlawanan
1novas! = penemuan Suksesi = pergantian pemimpin
Insinuasi = sindiran Supremasi = kekuasaan tertinggi
Insomnia = tak bisa tidur Tangkas = terampil
Institusi =
lembaga Tanur = perapian
Intermediari =
perantara 1 Tasik =
danau
28
TESINTELEGENSIAUiWUM-
Iterasi = pengulangan Tempat = Icka

Jazirah = semenanjung Tendensi =
cenderungi
Jenaka = lucu Tentatif = belum pas1 i
Jenggala = hutan T ransedental = abstrak
Jenu = tuba Transkrip =
salinan
Kampium = juara Virtual = maya
Kapital = medal VIek = bercak
Karakteristik = olrl-ciri Wancdya =
gadis remaja
B. Antonim (Lawan Kata)

j
Tes Antonim (lawan kata) ditujukan untuk mampu melihat kebenaran secara terbalik,
sekaligus melihat wawasan seseorang. Maksud kebenaran secara terbalik adalah bahwa
seseorang mengetahui sesuatu itu benar atau salah tidak hanya secara fencmenclcgis,
I
tetapi dapat juga secara dialektis. I

Pada tes ini Anda dituntut untuk menguasai perbendaharaan kata sebaik mungkin,
karena pada bagian ini Anda harus mencari kata yang paling bertentangan dengan yang
diberikan.
Contoh:
1. REMISIx....
A. Pengurangan D. Pembetulan
B. Penambahan E. Perubahan
C. Penetapan
Jawaban: B
Remisi: pengurangan masa hukuman.

Lawan kata remisi adalah penambahan.
2. MUFAKATx....
A. Kcmprcmi D. Menerima dengan syarat
B. Berunding E. Tidak setuju i
C. Musyawarah
'Jawaban: E
Mufakat: setuju; seia sekata; sepakat.

Lawan kata mufakat adalah tIdak setuju.
Jj 29 i-
TESINTELEGENSIAUMUM-
Iterasi = pengulangan Tempat =

loka
Jazirah = semenanjung Tendensi = cenderung
Jenaka = lucu Tentatif =
belum pasti
Jenggala = hutan Transedental = abstrak
Jenu = tuba Transkrip = salinan
Kampium = juara Virtual = maya
Kapital = modal VIek = bercak
Karakteristik = ciri-ciri Wanodya =
gadis remaja
B. Antonim (Lawan Kata)

Tes Antonim (lawan kata) ditujukan untuk mampu melihat kebenaran secara terbalik,
sekaligus melihat wawasan seseorang. Maksud kebenaran secara terbalik adalah bahwa
seseorang mengetahui sesuatu itu benar atau salah tidak hanya secara fenomenologis,
tetapi dapat juga secara dialektis.
Pada tes ini Anda dituntut untuk menguasai perbendaharaan kata sebaik mungkin,
karena pada bagian ini Anda harus mencari kata yang paling bertentangan dengan yang
diberikan.
Contoh:
1. REMISIx....
A. Pengurangan D. Pembetulan
B. Penambahan E. Perubahan
C. Penetapan
Jawaban: B
Remisi: pengurangan masa hukuman.

Lawan kata remisi adalah penambahan.
MUFAKAT X....
A. Kompromi D. Menerima dengan syarat
B. Berunding E. Tidak setuju
C. Musyawarah
Jawaban: E
Mufakat: setuju; seia sekata; sepakat.

Lawan kata mufakat adalah tidak setuju.
fm
lii
Ji 29
Antonim yang Sering Keluar

dalam Tes CPNS
Abadi >< fana Konveks >< Konkaf (cek

Absen >< hadir KreasI >< tiruan
Absolut >< nisbi Kredit >< pemasukan
Absurd >< masukakal . Kretin >< gigan
Afeksi >< kejahatan Kruslal >< sepele
Aktif >< pasif Kualitas >< kuantitas
Aktual >< kadaluwarsa Kuantitas >< kualitas
Akurat >< meleset Logo >< raksasa
Amatir >< ahli Leglslatif >< eksekutif
Ambigu >< terang Mahir >< awam
Antagonis >< sepihak Mandiri >< bergantung

Antipati >< simpati Maya >< nyata
Asli >< duplikat Mental >< Fislk
Autentik >< palsu Mewah >< sederhana
Bongsor . >< pendek MIkro . >< makro
Bukit >< lembah MItra >< saingan
Canggih >< sederhana Modern >< kuno
Chaos >< normal Monoton >< berganti-gar
Defensif >< ofenslf Mortalltas >< natal itas
Defisit >< surplus Muda >< wreda
Delusi >< nyata ' Mufakat >< tidak setuju
Destruktif >< konstruktif Multl >< tunggal
Deteriorasi >< kemajuan Muskll >< mungkin
Diferensiasi >< ekuivalensi Nadir >< biasa
Dinamis >< statis Nirlaba >< profit
Eksodus >< bermukim Nisbl >< mutlak
Ekspresi >< Impresi Nomaden >< menetap
Eksternal >< Internal Normal >< anomali
Ekuivalen >< berlawanan Otomatis >< manual
Elastis >< kaku Otoriter >< demokrasi
Eiektik >< tak plllh-pllih Output >< input
Elusif >< dipahami Pangkal >< ujung
Estimasi >< pasti Pasca >< pra
Fiksi >< nyata Pejal >< berongga.
Fragmen >< utuh Peril >< pujian
30
.
BANK SOAL PAUNG UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT
Antonim yang Sering Keluar

dalam Tes CPNS
Abadi >< fana Konveks >< Konkaf (cekung)

Absen >< hadir Kreasi >< tiruan
Absolut >< nisbi Kredit >< pemasukan
Absurd >< masukakal Kretin >< gigan
Afeksi >< kejahatan Krusial >< sepele
Aktif >< pasif Kualitas >< kuantitas
Aktual >< kadaluwarsa Kuantitas >< kualitas
Akurat >< meleset Leco >< raksasa
Amatir >< ahli Legislatif >< eksekutif
Ambigu >< terang Mahir >< awam
Antagonis >< sepihak Mandiri >< bergantung

Antipati >< simpati Maya >< nyata
Asli >< duplikat Mental >< Fisik
Autentik >< palsu Mewah >< sederhana
Bongsor >< pendek Mikro >< makro
Bukit >< lembah Mitra >< saingan
Canggih >< sederhana Modern >< kuno
Chaos >< normal Monoton >< berganti-ganti
Defensif >< ofensif Mortalitas >< natalitas
Defisit >< surplus Muda >< wreda
Delusi >< nyata Mufakat >< tidak setuju
Destruktif >< konstruktif Multi >< tunggal
Deteriorasi >< kemajuan Muskil >< mungkin
Diferensiasi >< ekuivalensi Nadir >< biasa
Dinamis >< statis Nirlaba >< profit
Eksodus >< bermukim Nisbi >< mutlak
Ekspresi >< impresi Nomaden >< menetap
Eksternal >< internal Normal >< anomali
Ekuivalen >< berlawanan Otomatis >< manual
Elastis >< kaku Otoriter >< demokrasi
Elektik >< tak pilih-pilih Output >< input
Elusif >< dipahami Pangkal >< ujung
Estimasi >< past! Pasca >< pra
Fiksi >< nyata Pejal >< berongga
Fragmen >< utuh Peril >< pujian
Gasal >< genap Perintis >< pewarls

General >< khas Periop >< kerja j
Gentar >< takut Poiiandri >< monogami
Heterogen >< homogen Prefiks >< akhlran
Hipokrit >< jujur Prematur >< terlambat
Huni >< kosong Presensi >< mangkir

Imigrasi >< emigrasi Produsen >< konsumen
Implisit >< ekspiisit Profesionai >< amatir
Independen >< dependen Progresif >< kemunduran
Induksi >< deduksi Prolog >< epilog

Inflasi . >< deflasi Prominen >< biasa
Insidental . >< rutin Promosi >< demosi
Introduksi >< penutup Quasi >< nyata,

Jamak >< tunggal Reaksi >< aksi
Jarang >< sering Remisi >< penambahan

Jumbo >< kecil Ritel >< grosir
Kaleidoskop >< seragam Sangkal >< mengakul
Kapabel >< bodoh Sekuler >< keagamaan
Kebal >< mempan Siau >< mendidlh
Kendala >< pendukung Simpati >< antipati

Klimaks >< titik nadir Sinkrpn >< sumbang
Kohesi >< adhesi Skeptis >< yakin, optlmis
Kolaborasi >< rivaiitas Spesifikasi >< generalisasi
Kolektif >< individual Sporadis >< kerap
Kompatibel >< kaku Sportif >< curang
Konduktor >< isolator (penghambat) Stabil >< labil
Konkaf >< konveks (cembung) Sterll >< fertll
Konkiusi >< uraian Sukses >< gagal

Konkret >< abstrak Sullt >< mudah
Konservasi >< ekspioitasi Terang >< gelap

Konstan >< berubah-ubah Timpang >< seimbang
Konsumen >< produsen (penghasii) Tinggi >< rendkh
Konteks >< teks Universal >< parsial
Kontinyu >< terputus-putus Utopia >< empiris
Kontra >< pro Vokal >< konsonan
'5 31
TESINTELEGENStAUMUM
Gasal >< genap Perintis >< pewaris

General >< khas Perlop >< kerja
Gentar >< takut Poliandri >< monogami
Heterogen >< homogen Prefiks >< akhiran
Hipokrit >< jujur Prematur >< terlambat
Huni >< kosong Presensi >< mangkir

Imigrasi >< emigrasi Produsen >< konsumen
Implisit >< eksplisit Profesional >< amatir
Independen >< dependen Progresif >< kemunduran
induksi >< deduksi Prolog >< epilog

Inflasi >< deflasi Prominen >< biasa
Insidental >< rutin Promosi >< demosi
Introduksi >< penutup Quasi >< nyata

Jamak >< tunggal Reaksi >< aksi
Jarang >< sering Remisi >< penambahan

Jumbo >< kecil Ritel >< grosir
Kaleidoskop >< seragam Sangkal >< mengakul
Kapabel >< bodoh Sekuler >< keagamaan
Kebai >< mempan Siau >< mendidih
Kendala >< pendukung Simpati >< antipati

Klimaks >< titik nadir Sinkron >< sumbang
Kohesi >< adhesi Skeptis >< yakin, optimis
Kolaborasi >< rivalitas Spesifikasi >< generalisasi
Kolektif >< Individual Sporadis >< kerap
Kompatibel >< kaku Sportif >< curang
Konduktor >< isolator (penghambat) Stabil >< labil
Konkaf >< konveks (cembung) Steril >< fertil
Konklusi >< uraian Sukses >< gagal

Konkret >< abstrak Sulit >< mudah
Konservasi >< eksploitasi Terang >< gelap

Konstan >< berubah-ubah Timpang >< seimbang
Konsumen >< produsen (penghasil) Tinggi >< rendati
Konteks >< teks Universal >< parsial

Kontinyu >< terputus-putus Utopia >< empiris
Kontra >< pro Vokal >< konsonan
31,1^1
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT•
C. i&nalogi (Padanan Hubungan)

Pada tes ini, yang harus Anda cari adalah kata atau kalimat penghubung yang dapat
menghubungkan pasangan kata yang tersedia disebelah kiri sehingga pasangan tersebut
mempunyai hubungan yang sama atau serupa dengan pasangan kata yang ada disebelah
kanan. Jika pada pilihan terdapat lebih dari satu jawaban berdasarkan cara ini, maka iihat
jenis katanya atau cari hubungan yang lebih spesifik.
Peserta tes yang belum pernah menghadapi seal tes seperti ini, tentu akan
kebingungan dan mengatakan bahwa seal ini cukup sulit. Tetapi, bagi mereka yang sudah
pernah atau kenal dengan tes ini, akan mempermudah menjawabnya. Perlu Anda ketahui
di sini bahwa tes ini seluruhnya mengandalkan daya nalar Anda untuk mencari hubungan
kata yang tepat, serta posisi kata pertama dan kedua tidak boleh terbolak-balik.
Contoh: a
1. KUMAN ; PENYAKIT= ....

A. Ayam : Telur
B. Ayah : Anak
C. Dokter: Obat
D. Kapur: Guru
E. Api: Kebakaran
Jawaban: E
Kuman menyebabkan penyakit.

Api menyebabkan kebakaran.
2. ULAT : KEPOMPONG : KUPU-KUPU

A. Ngantuk : Tidur: Mimpi
B. Sore : Slang : Pagi
C. Kecil: Sedang : Besar
D. Bay!: Kanak-kanak : Remaja
E. Ayah : Anak : Kakek
Jawaban: D
Proses perubahan fislk (metamorfosis).

- Ulat > kepompong > kupu-kupu.
- Bay! > Anak-anak > Remaja.
32
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEMCAT
C. Analog! iPadanan Hubungan)

Pada tes ini, yang harus Anda cari adalah kata atau kalimat penghubung yang dapat
menghubungkan pasangan kata yang tersedia disebelah kiri sehingga pasangan tersebut
mempunyai hubunganyang sama atau serupa dengan pasangan kata yang ada di sebelah
kanan. Jika pada pilihan terdapat lebih dari satu jawaban berdasarkan cara ini, maka iihat
jenis katanya atau cari hubungan yang lebih spesifik.
Peserta tes yang belum pernah menghadapi seal tes seperti ini, tentu akan
kebingungan dan mengatakan bahwa seal ini cukup sulit. Tetapi, bagi mereka yang sudah
pernah atau kenal dengan tes ini, akan mempermudah menjawabnya. Perlu Anda ketahui
di sini bahwa tes ini seluruhnya mengandalkan daya nalar Anda untuk mencari hubungan
kata yang tepat, serta posisi kata pertama dan kedua tidak boleh terbolak-balik.
Contoh:
1. KUMAN : PENYAKIT = ....

A. Ayam : Telur
B. Ayah : Anak
C. Dokter: Obat
D. Kapur; Guru
E. Api: Kebakaran
Jawaban: E
Kuman menyebabkan penyakit.
Api menyebabkan kebakaran.
2. ULAT : KEPOMPONG : KUPU-KUPU =

A. Ngantuk : Tidur: Mimpi
B. Sore : Siang : Pagi
C. Kecil: Sedang : Besar
D. Bayi: Kanak-kanak : Remaja
E. Ayah : Anak : Kakek
Jawaban: D
Proses perubahan fislk (metamorfosis).

- Ulat > kepompong > kupu-kupu.
- Bayi > Anak-anak > Remaja.
m
BANK SOAL
TESIMTELECENSIAUMUM
SIHONIM
Waktu : 35 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 50, piiihiah kata yang sama artinya atau
sepadan dengan kata-kata di bawah ini dan di antara 5 pilihan yang tersedia.
1. KOMPLEMEN=. 0. Ikan
A. Makanan sehat D. Racun
B. Pelengkap E. Semu
C. Bagian
5. LAIK =
D. Bahan pengganti
A. Balk
E. Biasa
B. Semakin
2. KOMPLEKSITAS: C. Pintar
A. Kerumitan D. Tidak pantas

B. Keteraturan E. Layak
C. Susunan
6. ARTIFISIAL = _
D. Banyak
A. Alami
E. Sederhana
B. Buatan
LUNYAH = _ C. Campuran
A. Gembur D. Murni
B. Kunyah E. Aromatik
C. Lumpur
7. NOMADIK = .
D. Padat
A. Tarzan
E. Keras
B. Tidak punya komunitas
4. JENU=. C. Temannya banyak
A. Bosan D. Tetap
B. Tuba E. Tinggainya tidak tetap
33
BANK SOAL
TESINTELEGENSIAUMUM
SINONIM
Waktu : 35 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 50, pilihiah kata yang sama artinya atau
sepadan dengan kata-kata di bawah ini dan di antara 5 pilihan yang tersedia.
KOMPLEMEN = C. ikan
A. Makanan sehat D. Racun
B. Pelengkap E. Semu
C. Bagian
5. LAIK =
D. Bahan pengganti
A. Balk
E. Biasa
B. Semakin
KOMPLEKSITAS = C. Pintar
A. Kerumitan D. Tidak pantas

B. Kate ratu ran E. Layak
C. Susunan
6. ARTIFISIAL =
D. Banyak
A. Alami
E. Sederhana
B. Buatan
LUNYAH = C. Campuran
A. Gembur D. Murni
B. Kunyah E. Aromatik
C. Lumpur
7. NOMADIK =
D. Padat
A. Tarzan
E. Keras
B. Tidak punya komunitas
JENU = C. Temannya banyak
A. Bosan D. Tetap
B. Tuba E. Tinggalnya tidak tetap
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEMCAT•
8. NOMENKLATUR C. Kuda
A. Nominator D. Sial
B. Ilmu hewan E. Maoan
C. Biosintesis
14. CERUK =
D. Kandidat .
E. Tata nama A. Simpang
B. Tanda
9. RABiK = C. Pusat
A. Robek D. Lekuk
B. Nikah E. Jurang
C. Raba
15. HOSTES =
D. Sentuh
E. Pegang A. Pramusyahwat
B. Pramusaji.
10. VLEK = C. Pramugari
A. Kotoran D. Pramuniaga
B. Bekas E. Pramuria
C. Bercak
16. HIBRIDISASi=
D. Noda
E. Putih A. Penyuburan
B. Peristirahatan
11. FARIK = C. Penyilangan
A. Berbeda D. Penjaringan
B. Sama E. Unggulan
C. Yakin
17. JENGGALA = .
D. Past!
E. Tarik A. Gurun
B. Hutan
12. BABUT = C. Sabana
A. Karpet D. Lebat
B. Permadani E. Bukit
C. Matras
18. TASIK =
D. Tikar
E. Sprei A. Sungai
B. Lembah
13. KUNYUK = C. Selat
A. Gorila D. Rawa
B. Kera keel! E. Danau
34 !
BANK SOALPALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT
8. NOMENKLATUR C. Kuda
A. Nominator D. Siai
B. Ilmu hewan E. Macan
C. Biosintesis
14. CERUK =
D. Kandidat
E. Tata nama A. Simpang
B. Tanda
9. RABIK = C. Pusat
A. Robek D. Lekuk
B. Nikah E. Jurang
C. Raba
15. HOSTES =
D. Sentuh
E. Pegang A. Pramusyahwat
B. Pramusaji
10. VLEK = C. Pramugari
A. Kotoran D. Pramuniaga
B. Bekas E. Pramuria
C. Bercak
16. HIBRIDISASU
D. Noda
E. Putih A. Penyuburan
B. Peristirahatan
11. FARIK = C. Penyilangan
A. Berbeda D. Penjaringan
B. Sama E. Unggulan
C. Yakin
17. JENGGALA = .
D. Past!
E. Tarik A. Gurun
B. Hutan
12. BABUT = C. Sabana
A. Karpet D. Lebat
B. Permadani E. Bukit
C. Matras
18. TASIK =
D. Tikar
E. Sprei A. Sungai
B. Lembah
13. KUNyUK = C. Seiat
A. Gorila D. Rawa
B. Kera kecil E. Danau
34
I
•TESINTELEGENSIAUMUIVI.
19. EMPIRIS = 0. Pengembara

D. Juara
A. Setara
E. Ahli
B. Pengalaman
C. Fiktif
25. KARAKTERISTIK = .
D. Potongan
A. Watak
E. Biografi
B. Tabiat
20. SANITASI=_ C. Jiwa

D. Fisik
A. Sehat
E. Ciri-Ciri
B. Iritasi
C. Irigasi
26. WANODYA = .
D. Kotor
A. Dudo
E. Koper
B. Setengah Baya
21. M1STIK = 0. Gadis Remaja
D. Waria
A. Aneh
E. Janda
B. Udik
C. Gaib
27. MANDALA =
D. Lembut
A. Tangguh
E. Irrasional
B. Kekuasaan
22. MENGELOLA = C. Terbang Tinggi

D. Nama Pesawat
A. Mengolah
E. Daerah
B. Manajemen
C. Mengendalikan
28. JAZIRAH = .
D. Pengaturan
A. Selat
E. Mengawasi
B. Daratan
23. AGITATOR = 0. Pucuk Benua
A. Penghasut D. Semenanjung
E. Pulau
B. Pembela
C. Pemerbati
29. ORDINASI=
D. Ahli Pidato
A. Koordinat
E. Orator
B. Kebiasaan
24. PIALANG=_ C. Orde

D. Peraturan
A. Makelar
E. Hukum
B. Hadiah
•'35 ,
19. EMPIRIS= C. Pengembara

D. Juara
A. Setara
E. Ahli
B. Pengalaman
C. Fiktif
25. KARAKTERISTIK:
D. Potongan
A. Watak
E. Biografi
B. Tabiat
20. SANITASI=_ C. Jiwa

D. Fisik
A. Sehat
B. Iritasi
E. Ciri-Ciri
C. Irigasi
26. WANODYA = .
D. Kotor
A. Dudo
E. Koper
B. Setengah Baya
21. MISTIK = C. Gadis Remaja
D. Waria
A. Aneh
E. Janda
B. Udik
C. Gaib
27. MANDALA =
D. Lembut
A. Tangguh
E. Irrasional
B. Kekuasaan
22. MENGELOLA = C. Terbang Tinggi

D. Nama Pesawat
A. Mengolah
E. Daerah
B. Manajemen
C. Mengendalikan
28. JAZIRAH=.
D. Pengaturan
A. Selat
E. Mengawasi
B. Daratan
23. AGITATOR = C. Pucuk Benua
A. Penghasut D. Semenanjung
E. Pulau
B. Pembela
C. Pemerbati
29. ORDINASI = _
D. Ahli Pidato
A. Koordinat
E. Orator
B. Kebiasaan
24. PIALANG = _ C. Orde

D. Peraturan
A. Makelar
E. Hukum
B. Hadiah
30. RAKYU = C. Tepatguna

A. Wahana D. Keberadaan
B. Ilmu E. Penggabungan
C. Hipotesis
D. Pusaka
36. GENERiK =
E. Kesaktian A. Jenis
B. Spesiai
31. DISTORSI = C. Murah
A. Non Deskripsi p. Umum
B. Penjelasan E. Obat
C. Penyimpangan
37. iNJEKSi =
D. Pengurangan
E. Penyalahgunaan A. Suntik
B. Tarik
32. VIRTUAL = . C. Sedot
A. Nyata D. Tembus
B. Riil E. Terapi
C. Maya
D. Impian 38. ABSOLUT =
E. Virgin A. Nyata
B. Harus
33. KOORDINATOR =. C. Benar
A. Ayah D. Past!
B. Komisaris E. Mutlak
C. Manajer
D. Ketua
39. PEDAGOGi=
E. Direksi A. Pelajaran
B. Pengajaran
34. JENAKA = . C. Silabus
A. Lapuk D. Perkuliahan
B. Semangat E. Kurikulum
C. Lucu
40. EPILOG =
D. Lilin
E. Licik A. Monoiog
B. Pembukaan
35. EKSTENSi = C. Dialog
A. Penyempitan D. Penutup
B. Periuasan E. Prolog
;i 36
HL.
30. RAKYU = C. Tepat guna •±, ,
A. Wahana D. Keberadaan
B. Ilmu E. Penggabungan
C. Hipotesis
D. Pusaka
36. GENERIK = .
E. Kesaktian A. Jenis
B. Spesial
31. DISTORSI = C. Murah
A. Non Deskripsi D. Umum
B. Penjelasan E. Obat
C. Penyimpangan
37. INJEKSI=_
D. Pengurangan
E. Penyalahgunaan A. Suntik
B. Tarik
32. VIRTUAL = . C. Sedot
A. Nyata D. Tembus
B. Riil E. Terapi
C. Maya
38. ABSOLUT = .
D. Impian
E. Virgin A. Nyata
B. Harus
33. KOORDINATOR =. C. Benar
A. Ayah D. Pasti
B. Komisaris E. Mutiak
C. Manajer
39. PEDAGOGI=_
D. Ketua
E. Direksi A. Pelajaran
B. Pengajaran
34. JENAKA = C. Silabus
A. Lapuk D. Perkuliahan
B. Semangat E. Kurikulum
C. Lucu
40. EPILOG =
D. Lilin
E. Licik A. Monolog
B. Pembukaan
35. EKSTENSi = 0. Dialog
A. Penyempitan D. Penutup
B. Periuasan E. Prolog
•TESINTELEGENSIAUMUM-
41. KAPITAL = , 46. ANONIM =
A. Modal A. Nama singkat

B. Tentara B. Tanpa nama
C. Menara C. Nama kecil
D. Restoran D. Kepanjangan dari

E. Kapten E. Besar
42. AGRESl = 47. PANDIR =
A. Permintaan A. Agak pintar

B. Pemasukan B. Cerdas
C. Pertemuan C. Tidakjenius
D. Penyerangan D. Bodoh
E. Pertikaian E. Pemandangan
43. BUKTl DIRI =. 48. EFEKTIF = .
A. Identitas A. Manjur
B. Tanda B. Hemat
C. Nama C. Tepatsasaran
D. Ciri p. Efisien
E. Jati diri E. Kerja
44. D1VESTASI = _ 49. EGAL1TER = .
A. Keragaman A. Suka memerintah
B. Peiepasan B. Militer
C. Divergen 0. Otoriter
D. Sektor D. Legal
E. Bagian E. Sederajat
45. FANTASTiS = _ 50. INTERMEDIARI = .
A. Ampuh A. Sales
B. Luar biasa B. Perantara
C. Sakti C. Tidak susah
D. Bagus D. Terusterang
E. Biasa E. Langsung
- .:,l;
41. KAPITAL = _ 46. ANONIM =
A. Modal A. Nama singkat

B. Tentara B. Tanpa nama
C. Menara C. Nama keel!
D. Restoran D. Kepanjangan dari

E. Kapten E. Besar
42. AGRESI = 47. PANDIR =
A. Permintaan A. Agak pintar

B. Pemasukan B. Cerdas
C. Pertemuan C. Tidak jenius

D. Penyerangan D. Bodoh
E. Pertikaian E. Pemandangan
43. BUKTIDIRi = . 48. EFEKTIF =
A. Identitas A. Manjur
B. Tanda B. Hemat
C. Nama C. Tepatsasaran
D. Ciri D. Efisien
E. Jati diri E. Kerja
44. DIVESTASI=_ 49. EGALITER =
A. Keragaman A. Suka memerintah
B. Pelepasan B. Militer
C. Divergen 0. Otoriter
D. Sektor D. Legal
E. Bagian E. Sederajat
45. FANTASTIS = _ 50. INTERMEDIARI =
A. Ampuh A. Sales
B. Luar biasa B. Perantara
C. Sakti C. Tidak susah
D. Bagus D. Terus terang

E. Biasa E. Langsung
PEMBAHASAN
TESINTELEGENSIA UMUM
SINONIM
1. Komplemen = sesuatu yang melengkapi tata susunan dan aturan pemberian

atau menyempurnakan; pelengkap. nama objek studi bagi cabang iimu
Jawaban: B
pengetahuan.
Jawaban: E
2. Kompleksitas = kerumitan; keruwetan.
Jawaban: A
9. Rabik = robek-robek; koyak-koyak.
Jawaban: A
3. Lunyah = menginjak-injak tanah supaya
gembur dan lunak sehingga siap 10. VIek = bercak; noda.
ditanami.
Jawaban: C
Jawaban: A
11. Farik = berbeda; nyata bedanya.
4. Jenu = obat untuk meracuni ikan; tuba.
Jawaban: A
Jawaban: B
12. Babut = permadani; karpet.
5. Laik = memenuhi persyaratan yang
Jawaban: B
ditentukan atau yang hams ada; patut;
pantas; layak.
13. Kunyuk = kera kecil; monyet.
Jawaban: E
Jawaban: B
6. Artifisial = tidak alami; buatan.

14. Ceruk = (1) relung yang masuk ke
Jawaban: B dinding (tembok, tanah, dab); lekuk,
lubang; (2) lombong (dalam tambang);
7. Nomadik = berpindah-pindah; tidak (3) gua (di gunung); (4) ruang berpetak-
menetap. petak (di lemari dab); (5) audut (pojok)
Jawaban: E
di dapur (kamar, rumah, dab); (6) lekuk
(di geladak kapal dab); (7) rongga (aela-
8. Nomenklatur = (1) penamaan yang aela daiam timbunan barang, dab); (8)
dipakai dalam bidang atau iimu tertentu; aerokan; teluk kecil; (9) audut jalan;
tata nama; (2) pembentukan (sering kali jalan kecil (aimpangan, dab).
atas dasar kesepakatan internasional)' Jawaban: D
fP-
38
PEMBAHASAN
SINONIM
1. Komplemen = sesuatu yang melengkapi tata susunan dan aturan pemberian

atau menyempurnakan; pelengkap. nama objek studi bagi cabang ilmu
Jawaban: B
pengetahuan.
Jawaban: E
2. Kompleksitas = kerumitan; keruwetan.
Jawaban; A
9. Rabik = robek-robek; koyak-koyak.
Jawaban: A
3. Lunyah = menginjak-injak tanah supaya
gembur dan lunak sehingga siap 10. VIek = bercak; noda.
ditanami.
Jawaban: C
Jawaban: A
11. Farik = berbeda; nyata bedanya.
4. Jenu = obat untuk meracuni ikan; tuba.
Jawaban: A
Jawaban: B
12. Babut = permadani; karpet.
5. Laik = memenuhi persyaratan yang
Jawaban: B
ditentukan atau yang harus ada; patut;
pantas; layak.
13. Kunyuk = kera kecil; monyet.
Jawaban: E
Jawaban: B
6. Artifisial = tidak alami; buatan.

14. Ceruk = (1) relung yang masuk ke
Jawaban: B dinding (tembok, tanah, dsb); lekuk,
lubang: (2) lombong (dalam tambang);
7. Nomadik = berpindah-pindah; tidak (3) gua (di gunung); (4) ruang berpetak-
menetap. petak (di lemari dsb); (5) sudut (pojok)
Jawaban: E
di dapur (kamar, rumah, dsb); (6) lekuk
(di geladak kapal dsb); (7) rongga (sela-
8. Nomenklatur = (1) penamaan yang sela dalam timbunan barang, dsb); (8)
dipakai dalam bidang atau ilmu tertentu; serokan; teluk kecil; (9) sudut jalan;
tata nama; (2) pembentukan (sering kali jalan kecil (simpangan, dsb).
atas dasar kesepakatan internasional) Jawaban: D
15. Hostes = wanita yang pekerjaannya 22. Mengelola = mengendalikan; menye-

menerima, menjamu, dan menghibur lenggarakan (pemerintahan, dsb);
tamu (di hotel, kelab malam, bar, dsb); mengurus (perusahaan, proyek, dsb);
pramuria. menjalankan.
Jawaban: E Jawaban: D
16. Hibridisasi = persilangan dari populasi 23. Agitator= orang yang melakukan agitasi;
yang berbeda. penghasut.
Jawaban: C Jawaban: A
17. Jenggala = hutan; rimba. 24. Pialang = perantara dalam kegiatan jual
beli; makelar. i
Jawaban: B
Jawaban: A
18. Tasik = kawasan air yang luas yang

dikelilingi oleh daratan; danau. 25. Karakteristik = ciri; sifat, mutu; khas;
spesifik.
Jawaban: E
Jawaban: E
19. Empiris = berdasarkan pengalaman
(terutama yang diperoleh dari 26. Wanodya = gadis remaja.
penemuan, percobaan, pengamatan Jawaban: C
yang teiah dilakukan).
Jawaban: B 27. Mandala = wilayah kekuasaan iembaga

keagamaan; bulatan; lingkungan
20. Sanitasi = usaha untuk membina dan (daerah). ;
menciptakan suatu keadaan yang balk di Jawaban: E
bidang kesehatan, terutama kesehatan
masyarakat. 28. Jazirah = tanah yang mehganjur ke
Jawaban: A laut seakan-akan merupakan pulau;
semenanjung. ]
21. Mistik = subsistem yang ada dalam Jawaban: D
hampir semua agama dan sistem
religi untuk memenuhi hasrat manusia 29. Ordinasi = peraturan; ketentuan;
mengalami dan merasakan emosi pentahbisan menjadi pendeta.
bersatu dengan Tuhan; tasawuf; suluk. I
Jawaban: D
Jawaban: C
.. i 39 H
TESINTELEGENSIAUMUM
15. Hostes = wanita yang pekerjaannya 22. Mengelola = mengendalikan; menye-

menerima, menjamu, dan menghibur lenggarakan (pemerintahan, dsb);
tamu (di hotel, kelab maiam, bar, dsb); mengurus (perusahaan, proyek, dsb);
pramuria. menjalankan.
Jawaban: E Jawaban: D
16. Hibridisasi = persilangan dari popuiasi 23. Agitator= orang yang melakukan agitasi;
yang berbeda. penghasut.
17. Jenggaia = hutan; rimba. 24. Pialang = perantara dalam kegiatan jual
bell; makelar.
Jawaban: B
Jawaban: A
18. Tasik = kawasan air yang luas yang
dikelilingi oieh daratan; danau. 25. Karakteristik = ciri; sifat, mutu; khas;
spesifik.
Jawaban: E
Jawaban: E
19. Empiris = berdasarkan pengalaman
(terutama yang diperoleh dari 26. Wanodya = gadis remaja.
penemuan, percobaan, pengamatan Jawaban: C
yang telah dilakukan).
Jawaban: B 27. Mandala = wilayah kekuasaan lembaga

keagamaan; bulatan; lingkungan
20. Sanitasi = usaha untuk membina dan (daerah).
menciptakan suatu keadaan yang baik di Jawaban: E
bidang kesehatan, terutama kesehatan
masyarakat. 28. Jazirah = tanah yang menganjur ke
Jawaban: A laut seakan-akan merupakan pulau;
semenanjung.
21. Mistik = subsistem yang ada dalam Jawaban: D
hampir semua agama dan sistem
religi untuk memenuhi hasrat manusia 29. Ordinasi = peraturan; ketentuan;
mengalami dan merasakan emosi pentahbisan menjadi pendeta.
bersatu dengan Tuhan; tasawuf; suluk.
Jawaban: D
Jawaban: C
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEP^ CAT
30. Rakyu = hasil pikir manusia; ilmu. 38. Absolut = tidak terbatas; mutlak;
Jawaban: B
sepenuhnya; tanpa syarat.
Jawaban: E
31. Distorsi = pemutarbalikan suatu fakta,
aturan, dsb; penyimpangan; gangguan 39. Pedagogi = ilmu pendidikan; Ilmu
dalam siaran radio yang mengubah pengajaran.
mutu siaran; perubahan bentuk yang
Jawaban: B
tidak diinginkan; eroton; hal terkilir (kaki
dsb). 40. Epilog = bagian penutup pada karya
Jawaban: C sastra; pidato singkat pada akhir drama
yang memuat komentar tentang apa
32. Virtual = (secara) nyata. yang dllakonkan; peristiwa terakhiryang
Jawaban: C
menyelesaikan peristiwa induk.
Jawaban: D
33. Koordinator = orang yang melakukan
kcordinasi; yang mengoordinasi. 41. Kapital = modal (pokok) dalam
Jawaban: C
perniagaan.
Jawaban: A
34. Jenaka = membangkitkan tawa; kocak;
luou; menggelikan. 42. Agresi = penyerangan suatu negara
Jawaban: C
terhadap negara Iain; serangan;
perbuatan bermusuhan yang bersifat
35. Ekstensi = perpanjangan waktu, seperti penyerangan fisik ataupun psikis
masa berlakunya visa; perluasan. terhadap pihak lain.
Jawaban: B Jawaban: D
36. Generik = umum; lazim; berhubungan 43. Bukti diri = oiri-oiri atau keadaan khusus
dengan kekhasan sifat yang dimiliki oleh seseorang; jati diri; identitas.
suatu kelompok. Jawaban: A
Jawaban: D
44. Divestasi = pelepasan; pembebasan;
37. Injeksi = suntikan; tambahan (dana, pengurangan modal.
bantuan, dsb). Jawaban: B
Jawaban: A
40
BANKSOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT
30. Rakyu = hasil pikir manusia; ilmu. 38. Absolut = tidak terbatas; mutlak;
Jawaban: B
sepenuhnya; tanpa syarat.
Jawaban: E
31. Distorsi = pemutarbalikan suatu fakta,
aturan, dsb; penyimpangan; gangguan 39. Pedagogi = ilmu pendidikan; ilmu
dalam siaran radio yang mengubah pengajaran.
mutu siaran; perubahan bentuk yang
Jawaban: B
tidak diinginkan; eroton; ha! terkilir (kaki
dsb). 40. Epilog = bagian penutup pada karya
Jawaban: C sastra; pidato singkat pada akhir drama
yang memuat komentar tentang apa
32. Virtual = (secara) nyata. yang dilakonkan; peristiwa terakhiryang
Jawaban: C
menyelesaikan peristiwa induk.
Jawaban: D
33. Koordinator = orang yang melakukan
koordinasi; yang mengoordinasi. 41. Kapital = modal (pokok) dalam
perniagaan.
Jawaban: C
Jawaban: A
34. Jenaka = membangkitkan tawa; kocak;
lucu; menggelikan. 42. Agresi = penyerangan suatu negara
Jawaban: C
terhadap negara lain; serangan;
perbuatan bermusuhan yang bersifat
35. Ekstensi = perpanjangan waktu, seperti penyerangan fisik ataupun psikis
masa berlakunya visa; perluasan. terhadap pihak lain.
Jawaban: 8 Jawaban: D
36. Generik = umum; iazim; berhubungan 43. Bukti diri = ciri-ciri atau keadaan khusus
dengan kekhasan sifat yang dimiliki oleh seseorang; jati diri; identitas.
suatu kelompok. Jawaban: A
Jawaban: D
44. Divestasi = pelepasan; pembebasan;
37. Injeksi = suntikan; tambatian (dana, pengurangan modal.
bantuan, dsb). Jawaban: B
Jawaban: A
•TESINTELE6ENSIAUMUM-
45. Fantastis = bersifat fantasi; tidak nyata; 48. Efektif = ada efeknya (akibatnya,
tidak masuk akal; sangat luar biasa; pengaruhnya, kesannya); manjur atau
sangat hebat. mujarab (obat); dapat metTibawa basil.
Jawaban: B Jawaban: A
46. Anonim = tanpa nama; tidak beridentitas; 49. Egaiiter = bersifat sama; sederajat.
awanama.
Jawaban: E
Jawaban: B
50. Intermediari = menengah; menghubung-
47. Pandir = bodoh; bebal. kan.
Jawaban: D Jawaban: B
II 41 :i:
T'
-TESINTELEGENSIAUMUM-
45. Fantastis = bersifat fantasi; tidak nyata; 48. Efektif = ada efeknya (akibatnya,
tidak masuk akal; sangat luar biasa; pengaruhnya, kesannya); manjur atau
sangat hebat. mujarab (obat); dapat membawa basil.
Jawaban: B Jawaban: A
46. Anonim = tanpa nama; tidak beridentitas; 49. Egaliter = bersifat sama; sederajat.
awanama.
Jawaban: E
Jawaban; B
50. intermediari = menengah; menghubung-
47. Pandir = bodoh; bebai. kan.
BANKSOAL
TESINTEIEBENSIA UMUM
Waktu : 35 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 50, pilihiah kata yang berlawanan arti
atau berbeda arti dengan kata-kata piiihan yang tersedia di bawah ini!
1. PREMATUR><_ C. Tradisional
A. Dini D. Rohaniah
B. Kecil E. Modern
C. Besar
5. KONVEKS X _
D. Terlambat
E. Tercepat A. Cembung
B. Kompleks
2. EKSODUS X C. Sederhana
A. Transmigrasi D. Cekung
B. Bedel desa E. Planparalel
C. Pindah
6. NISBIx
D. Bermukim
E. Nomaden A. Mutlak
B. Maya
3. AFEKSI X C. Stabll
A. Cinta D. Abstrak
B. Perasaan E. DInamis
C. Kejahatan
7. ABSEN X.
D. Kriminal
E. Kasih sayang A. Sakit
B. Masuk
4. SEKULER >< C. Ijin
A. Keagamaan D. Hadir
B. Duniawl E. Cut!
(| 42 I ...
.... I''
BANK SOAL
TES INTElEGENSiA UMUM
ANTONIM

Waktu : 35 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 50, piiihiah kata yang berlawanan arti
atau berbeda arti dengan kata-kata piiihan yang tersedia di bawah inil
1. PREMATURx. C. Tradisional
A. Din! D. Rohaniah
B. Kecil E. Modern
C. Besar
5. KONVEKS X _
D. Teriambat
E. Tercepat A. Cembung
B. Kompleks
2. EKSODUS X C. Sederhana
A. Transmigrasi D. Cekung
B. Bedol desa E. Planparalel
C. Pindah
6. NISBIX
D. Bermukim
E. Nomaden A. Mutlak
B. Maya
AFEKSI X C. Stabil
A. Cinta D. Abstrak
B. Perasaan E. Dinamis
C. Kejahatan
7. ABSEN X.
D. Kriminal
E. Kasih sayang A. Sakit
B. Masuk
4. SEKULER x C. Ijin
A. Keagamaan D. Hadir
B. Duniawi E. Cut]
•TES INTELEGENSIAUMUM
8. AKTUAL X. C. Kuat
D. Lemah
A. Kadaluwarsa
B. Nyata
C. Lama
ia:' delusi X _
D. Baru
A. Ilusi
E. Reformasi
B. Nyata
9. CHAOS X. 0. Khayalan
D. Fiksi
A. Labil
E. Fantasi
B. Hancur
0. Normal
15. KENDALAx
D. Kacau
A. Manifestasi
E. Abnormal
B. Pendukung
10. KONKRETx. C. Restriksi
A. Abstrak
D. Rintangan
B. As!!
E. Gejala
C. Asing
16. INDEPENDENx.
D. Nyata
A. Tidak bergantung kepada orang lain
E. Paisu
B. Dependen
11. KONSTANx. 0. Berdiri sendiri ;
A. Bertentangan D. Bekerja mandiri
B. Berubah-ubah
E. Swadaya !
0. Stabil
17. MONOTONx •
D. Berbeda-beda
A. Terus-menerus
E. Stagnan
B. Diam
12. KAPABELx C. Berganti-ganti

D.. Jenuh
A. Piawai
B. Rajin E. Tetap
C. Panda!
18. AUTENTlKx
D. Bodoh
A. Absah
E. Kredibel
B. Berbeda
13. KEBALx, C. Bekas
D. Palsu
A. Mempan
E. Biasa
B. Anti
43
TESINTELEGENStAUMUM'
8. AKTUAL X 0. Kuat
A. Kadaluwarsa D. Lemah
B. Nyata E jAmpd
C. Lama
IX DELUSI X _
D. Baru
A. Musi
E. Reformasi
B. Nyata
9. CHAOS X. 0. Khayalan
D. Fiksi
A. Labil
B. Hancur
E. Fantasi
0. Normal
15. KENDALAx,
D. Kacau
A. Manifestasi
E. Abnormal
B. Pendukung
10. KONKRETx. C. Restriksi
A. Abstrak
D. Rintangan
B. Asli
E. Gejala
C. Asing
16. INDEPENDENx
D. Nyata
A. Tidak bergantung kepada orang lain
E. Palsu
B. Dependen
11. KONSTANx C. Berdiri sendiri
A. Bertentangan D. Bekerja mandiri

B. Berubah-ubah E. Swadaya
0. Stabil
17. MONOTON X
D. Berbeda-beda
A. Terus-menerus
E. Stagnan
B. Diam
12. KAPABELx 0. Berganti-ganti

D. Jenuh
A. Piawai
B. Rajin E. Tetap
0. Panda!
18. AUTENTIKx
D. Bodoh
A. Absah
E. Kredibel
B. Berbeda
13. KEBALx C. Bekas

D. Palsu
A. Mempan
E. Biasa
B. Anti
m
BANK SOALPALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT •
-19. NADIR ><_ C. Kerdil
A. Biasa D. Cebol
B. Ada E. Kecil
C. Pindah
25. PERLOPx.
D. Tampak
E. Masuk A. Cuti
B. Masuk
20. MUDAx. C. Kerja
A. Pintar D. Datang
B. Pilihan E. Absen
C. Wreda
26. BONGSORx.
D. Lajang
E. Mujur A. Besar
B. Tipis
21. SKEPTISx C. Pendek
A. Jujur D. Kerdil
B. Curiga E. Gemuk
C. Yakin
27. JARANG x
D. Maiu
E. Ragu A. Tidak pernah
B. Kadang-Kadang
22. MANDIRIx C. Bering
A. Senang D. Sesekaii
B. Memihak E. Renggang
C. Bergantung
28. SANGKAL x
D. Antipati
E. Tenggang rasa A. Mengakui
B. Menolak
23. SIAUx 0. Berkilah
A. Memuai D. Sanggah
B. Membeku E. Bohong
C. Mendldih
29. PEJALx_
D. Memanas
E. Menguap A. Padat
B. Jenuh
24. LECOx 0. Kimpal
A. Raksasa D. Masif
B. Mungil E. Berongga
44
19. NADIR ><_ C. Kerdil
A. Biasa D. Cebol
B. Ada E. Keel!
C. Pindah
25. PERLOPx.
D. Tampak
E. Masuk A. Cuti
B. Masuk
20. MUDAx. C. Kerja
A. Pintar D. Datang
B. Pilihan E. Absen
C. Wreda
26. BONGSORx_
0. Lajang
E. Mujur A. Besar
B. Tipis
21. SKEPTISx C. Pendek
A. Jujur D. Kerdil
B. Curiga E. Gemuk
C. Yakin
27. JARANG x
D. Malu
E. Ragu A. Tidak pernah
B. Kadang-Kadang
22. MANDIRIx C. Sering
A. Senang D. Sesekali
B. Memihak E. Renggang
C. Bergantung
28. SANGKALx
0. Antipati
E. Tenggang rasa A. Mengakui
B. Menolak
23. SIAU X C. Berkilah
A. Memual D. Sanggah
B. Membeku E. Bohong
C. Mendidih
29. PEJALx
D. Memanas
E. Menguap A. Padat
B. Jenuh
24. LECOx C. Kimpal
A. Raksasa D. Masif
B. Mungil E. Berongga
p44
30. KRUSIAL><_ C. Samar-samar
A. Renting D. Kabur
B. Berharga E. Kacau
. C. Berarti
36. KRETINx.
D. Sepele
A. Majalah
E. Makna
B. Kerdil
31. KUANTlTASx. C. Bahaya

A. Jumiah D. Kulit
B. Kualitas E. Gigan
C. Kapasitas
37. SKEPTlSx
D. Hasil
A. Ragu-Ragu
E. Sedikit
B. Prasangka Buruk
32. STAB1L><_ C. Rancangan
A. Labi! D. Ahli
B. Rusuh E. Optimis
C. Runtuh
38. ESTIMASIx
D. Hancur
A. Panas
E. Rontok
B. Past!
33. KONSTANx 0. Perkiraan
A. Bervariasi D. Dingin
B. Berubah-ubah E. Peruiangan
C. Berbeda-beda
39. EKUIVALENx
D. Situasional
A. Sebanding
E. Konsisten
B. Lapisan
34. MAYAx_ C. Berlawanan
A. Nyata D. As!!
B. Ilusi E. Sama dengan

C. Modern
40. DETERlORASIx
D. Jelas
A. Keterbelakangan
E. Khayai
B. Keterbaiikan
35. AMBIGU X 0. Kemajuan

A. Tidak jelas D. Disorientasi
B. Terang E. Kemunduran
45
r
TESINTELEGENSIAUMUM
30. KRUSIALx. C. Samar-samar
A. Renting D. Kabur
B. Berharga E. Kacau
C. Berarti
36. KRETIN x _
D. Sepele
E. Makna
A. Majaiah • I
B. Kerdil
31. KUANTITASx. C. Bahaya

A. Jumlah D. Kulit
B. Kualitas E. Gigan
C. Kapasitas
37. SKEPTISx.
D. Hasil
E. Sedikit
A. Ragu-Ragu
B. Prasangka Buruk
32. STABILx. C. Rancangan
A. Labil D. Ahli
B. Rusuh E. Optimis
C. Runtuh
38. ESTIMAS! x .
D. Hancur
A. Panas
E. Rontok
B. Past!
33. KONSTAN x C. Perkiraan
A. Bervariasi D. Dingin
B. Berubah-ubah E. Perulangan
C. Berbeda-beda
39. EKUIVALENx
D. Situasional
A. Sebanding
E. Konsisten
B. Lapisan
34. MAYAx_ C. Berlawanan
A. Nyata D. Asli
B. Ilusi E. Sama dengan

C. Modern
40. DETERIORASIx
D. Jelas
A. Keterbelakangan
E. Khayal
B. Keterbalikan
35. AMBIGU X C. Kemajuan

A. Tidak jelas D. Disorientasi
B. Terang E. Kemunduran
41. MULTlx 46. KONSERVASlx.

A. Tunggal A. Interpretasi
B. Beberapa B. Kuno
C. Banyak C. Perlindungan
D. Tidak ada D. Ekploitasi
E. Jumlah E. Konservatori
42. HUNI X 47. DINAMISx.

A. Ramai A. Hidup
B. Banyak B. Elastis
C. Kosong C. Fleksibel
D.. Rumah D. Lentur
E. Tinggal E. Statis
43. FRAGMENx. 48. OUT PUT X

A. Defrag A. Pemasukan
B. Bagian B. Rencana
C. Bab C. Pengeluaran
D. Pigmen D. Rancangan
E. Utuh E. Pelaksanaan
44. PERIL X 49. PROMINENx.

A. Ketidakbutuhan A. Utama
B. Kebutuhan B. Tertinggi
C. Pujian C. Terkemuka
D. Ejekan D. Kelas Elit
E. Hinaan E. Biasa
45. PRESENSIx. 50. ELUSIFx
A. Valensi A. Gampang
B. Resensi . B. Sulit
C. Kehadiran 0. Mudah dipahami
D. Mangkir D. Khusus
E. Esensi E. Dimengerti
46
BANK SOAL PAUNG UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT
41. MULTI X 46. KONSERVASI x .

A. Tunggal A. interpretasi
B. Beberapa B. Kuno
C. Banyak C. Perlindungan
D. Tidak ada D. Ekploitasi
E. Jumlah E. Konservatori
42. HUNI X 47. DINAMISx.

A. Ramai A. HIdup
B. Banyak B. Elastis
C. Kosong C. Fleksibel
D. Rumah D. Lentur
E. Tinggal E. Statis
43. FRAGMENx. 48. OUT PUT X
A. Defrag A. Pemasukan
B. Bagian B. Rencana
C. Bab C. Pengeiuaran
D. Pigmen D. Rancangan
E. Utuh E. Pelaksanaan
44. PERIL X 49. PROMINENx.

A. Ketidakbutuhan A. Utama
B. Kebutuhan B. Tertinggi
C. Pujian C. Terkemuka
D. Ejekan D. Kelas Eiit
E. Hinaan E. Biasa
45. PRESENSix, 50. ELUSIFx
A. Valensi A. Gampang
B. Resensi . B. Sulit
C. Kehadiran 0. Mudah dipahami
D. Mangkir D. Khusus
E. Esensi E. Dimengerti
PEMBAHASAN
TESIHTELEGENSIA UMUM
ANTONIM
1. Prematur: belum (waktunya) masak 7. Absen: tidak masuk (sekolah, kerja,

(matang): sebelum waktunya; belum dsb); tidak hadir. Jadi Iawannya adalah
cukup bulan; pradini. Jadi iawannya hadir.
adalah terlambat.
Jawaban: D
Jawaban: D
8. Aktual: betul-betui ada (terjadi);

2. Eksodus; perbuatan meninggalkan sesungguhnya; baru saja terjadi; masih
tempat asal (kampung halaman, baru (tentang peristiwa dsb); hangat.
kota, negeri) oieh penduduk secara Jadi Iawannya adalah kadaluwarsa.
besar-besaran. Jadi iawannya adalah
Jawaban: A
bermukim.
Jawaban: D 9. Chaos: kekacauan; kekisruhan. Jadi

Iawannya adalah normal.
3. Afeksi: rasa kasih sayang; perasaan
Jawaban: 0
dan emosi yang lunak. Jadi Iawannya
adalah kejahatan.
10. Konkret: nyata; benar4benar ada
Jawaban: C
(berwujud, dapat dilihat, diraba, dsb).
Jadi Iawannya adalah abstrak.
4. Sekuler: bersifat duniawi atau
kebendaan (bukan bersifat keagamaari iJawaban: A
atau kerohanian). Jadi Iawannya adalah

rohaniah.
11. Konstan: tetap tidak berubah; terus-
menerus. Jadi lawanpya adalah
Jawaban: D
berubah-ubah. i
5. Konveks: cembung. Jadi Iawannya Jawaban: B
adalah cekung.
Jawaban: D 12. Kapabel: mampu; cakap; pandai;
sanggup. Jadi Iawannya adalah bodoh.
6. Nisbi: bergantung kepada orang yang Jawaban: D
memandang; tidak mutlak; relatif. Jadi
Iawannya adalah mutlak. 13. Kebal; tidak mempan senjata; tidak
Jawaban: A dapat terlukai oieh senjata; tidak dapat
^ 47
PEMBAHASAN
TESINTELEBINSIA UMUM
AHTONIM
1. Prematur: belum (waktunya) masak 7. Absen: tidak masuk (sekolah, kerja,

(matang): sebelum waktunya; belum dsb); tidak hadir. Jadi lawannya adaiah
cukup bulan; pradini. Jadi lawannya hadir.
adaiah terlambat. Jawaban: D

Jawaban: D
8. Aktual: betul-betui ada (terjadi);

2. Eksodus: perbuatan meninggalkan sesungguhnya; baru saja terjadi; masih
tempat asal (kampung halaman, baru (tentang peristiwa dsb); hangat.
kota, negeri) oleh penduduk secara Jadi lawannya adaiah kadaluwarsa.
besar-besaran. Jadi lawannya adaiah
Jawaban: A
bermukim.
Jawaban: D
9. Chaos: kekacauan; kekisruhan. Jadi
lawannya adaiah normal.
3. Afeksi: rasa kasih sayang; perasaan
Jawaban: C
dan emosi yang lunak. Jadi lawannya
adaiah kejahatan.
10. Konkret: nyata; benar-benar ada
Jawaban: C
(berwujud, dapat dilihat, diraba, dsb).
Jadi lawannya adaiah abstrak.
4. Sekuler: bersifat duniawi atau
kebendaan (bukan bersifat keagamaan Jawaban: A
atau kerohanian). Jadi lawannya adaiah

rohaniah.
menerus. Jadi lawannya adaiah
Jawaban: D
berubah-ubah.
5. Konveks: cembung. Jadi lawannya Jawaban: B
adaiah cekung.
Jawaban: D 12. Kapabel: mampu; cakap; pandai;
sanggup. Jadi lawannya adaiah bodoh.
6. Nisbi: bergantung kepada orang yang Jawaban: D
memandang; tidak mutlak; relatif. Jadi
lawannya adaiah mutlak. 13. Kebal: tidak mempan senjata; tidak
Jawaban: A dapat terlukai oleh senjata; tidak dapat
5-.
BANKSOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT•
terkena sakit; tahan terhadap penyakit. 21. Skeptis: kurang percaya; ragu-ragu
Jadi lawannya adalah mempan. (terhadap keberhasilan ajaran, dsb).
Jawaban: A
Jadi lawannya adalah yakin.
Jawaban: C
14. Delusi: pikiran atau pandangan yang
tidak berdasar (tidak rasional), khayal. 22. Mandiri: keadaan dapat berdiri sendiri;
Jadi lawannya adalah nyata. tidak bergantung pada orang lain. Jadi
Jawaban: B
lawannya adalah bergantung.
Jawaban: C
15. Kendala: halangan; rintangan; gendala.
Jadi lawannya adalah pendukung. 23. Siau: sudah tidak panas lagi (air panas
Jawaban: B
dsb); dingin kembali (panas tubuh).
Jadi lawannya adalah mendidih.
16. Independen: bebas, merdeka, sendiri, Jawaban: C
tidak bergantung. Jadi lawannya adalah
dependen. 24. Leco: kerdil; tidak mau besar. Jadi
Jawaban: B
lawannya adalah raksasa.
Jawaban: A
17. Monoton: berulang-ulang selalu sama
nadanya (bunyinya, ragamnya). Jadi 25. Perlop: cuti (izin tidak-bekerja dalam
lawannya adalah berganti-ganti. beberapa hari untuk beristirahat atau
Jawaban: C
karena sakit, dsb). Jadi lawannya
adalah kerja.
18. Autentik: dapat dipercaya; asli; tulen; Jawaban: C
sah. Jadi lawannya adalah palsu.
Jawaban: D
26. Bongsor: besar (gemuk dan tinggi);
besar dan tingginya luar biasa, terutama
19. Nadir: jarang ada; jarang didapat; luar kalau dibandingkan dengan usianya.
biasa. Jadi lawannya adalah biasa. Jadi lawannya adalah pendek.
Jawaban: A Jawaban: C
20. Muda: belum sampai setengah umur; 27. Jarang: renggang atau lebar jaraknya;
belum sampai masak. Jadi lawannya tidak kerap kali (terjadi, ada, dsb). Jadi
adalah wreda. lawannya adalah sering.
Jawaban: C Jawaban: C
48
terkena sakit; tahan terhadap penyakit. 21. Skeptis: kurang percaya; ragu-ragu
Jadi lawannya adalah mempan. (terhadap keberhasilan ajaran, dsb).
Jadi lawannya adalah yakin.
Jawaban: A
Jawaban: C
14. Delusi: pikiran atau pandangan yang
tidak berdasar (tidak rasional), khayal. 22. Mandiri: keadaan dapat berdiri sendiri;
Jadi lawannya adalah nyata. tidak bergantung pada orang lain. Jadi
Jawaban: B
lawannya adalah bergantung.
Jawaban: C
15. Kendala: halangan; rintangan; gendala.
Jadi lawannya adalah pendukung. 23. Siau: sudah tidak panas lagi (air panas
Jawaban: B
dsb); dingin kembali (panas tubuh).
Jadi lawannya adalah mendidih.
16. Independen: bebas, merdeka, sendiri, Jawaban: C
tidak bergantung. Jadi lawannya adalah
dependen. 24. Leco: kerdil; tidak mau besar. Jadi
Jawaban: B
lawannya adalah raksasa.
Jawaban: A
17. Monoton: berulang-ulang selalu sama
nadanya (bunyinya, ragamnya). Jadi 25. Perlop: cuti (izin tidak bekerja dalam
lawannya adalah berganti-ganti. beberapa hari untuk beristirahat atau
Jawaban: C
karena sakit, dsb). Jadi lawannya
adalah kerja.
18. Autentik: dapat dipercaya; asli; tulen; Jawaban: C
sah. Jadi lawannya adalah palsu.
Jawaban: D
26. Bongsor: besar (gemuk dan tinggi);
besar dan tingginya luar biasa, terutama
19. Nadir: jarang ada; jarang didapat; luar kalau dibandingkan dengan usianya.
biasa. Jadi lawannya adalah biasa. Jadi lawannya adalah pendek.
20. Muda: belum sampai setengah umur; 27. Jarang: renggang atau lebar jaraknya;
belum sampai masak. Jadi lawannya tidak kerap kali (terjadi, ada, dsb). Jadi
adalah wreda. lawannya adalah sering.
TESINTELEGENSIAUMUM
28. Sangkal: bantah; tidak membenarkan. kekaburan, ketidakjelasan). Jadi lawan

Jadi lawannya adalah mengakui. kata ambigu adalah terang.
I
Jawaban: A !Jawaban: B
I
29. Pejal: padat keras; tidak geronggang. 36. Kretin: penyakit yang rrienyebabkan
Jadi lawannya adalah berongga. seseorang menderita keterbelakangan
1 , ,
mental dan bentuk tubuhnya pendek
Jawaban: E
dengan proporsi yang taljc normal. Jadi
30. Krusial: gawat; genting; menentukan.
. lawannya adalah gigan. j
Jadi lawannya adalah sepele. Jawaban: E
I
Jawaban: D
37. Skeptis: kurang percaya; ragu-ragu
31. Kuantitas: banyaknya (benda dsb);

(terhadap keberhasilan jajaran, dsb).
Jadi lawannya adalah optimis.
jumlah (sesuatu). Jadi lawannya adalah
kualitas. ^ Jawaban: E
i
Jawaban: B
38. Estimasi: perkiraan; penilaian;
pendapat. Jadi lawannya adalah pasti.
32. Stabil: mantap; kukuh; tidak goyah
(tentang bangunan, pemerintah, dsb); ; Jawaban: B
tetap jalannya; tenang. Jadi lawannya I
adalah labil. 39. Ekuivalen: mempunyai, nilai (ukuran,
i
arti, atau efek) yang sama; seharga;
Jawaban: A
sebanding; sepadan. Jadi lawannya
adalah berlawanan. j
menerus. Jadi lawannya adalah Jawaban: C
j
berubah-ubah.
40. Deteriorasi: kemunduran; penurunan
Jawaban: B
mutu, dsb. Jadi lawannya adalah
kemajuan.
34. Maya: khayalan; hanya tampaknya
ada, tetapi nyatanya tidak ada. Jadi I Jawaban: C
lawannya adalah nyata.
Jawaban: A
41. Muiti: banyak; aneka. jJadi lawannya
' adalah tunggal.
35. Ambigu: bermakna lebih dari satu Jawaban: A
(sehlngga menimbulkan keraguan
49
TESINTELE6ENSIAUMUM
28. Sangkal: bantah; tidak membenarkan. kekaburan, ketidakjelasan). Jadi lawan

Jadi lawannya adalah mengakui. kata ambigu adalah terang.
Jawaban: A Jawaban: B
29. Pejal: padat keras; tidak geronggang. 36. Kretin: penyakit yang menyebabkan
Jadi lawannya adalah berongga. seseorang menderita keterbelakangan
mental dan bentuk tubuhnya pendek
Jawaban: E
dengan proporsi yang tak normal. Jadi
lawannya adalah gigan.
30. Krusial: gawat; genting; menentukan.
Jadi lawannya adalah sepele. Jawaban: E
Jawaban: D
37. Skeptis: kurang percaya; ragu-ragu
(terhadap keberhasilan ajaran, dsb).
31. Kuantitas: banyaknya (benda dsb);
Jadi lawannya adalah optimis.
jumlah (sesuatu). Jadi lawannyaadalah
kualitas. Jawaban: E
Jawaban: B
38. EstimasI: perkiraan; penilaian;
pendapat. Jadi lawannya adalah pasti.
32. Stabil: mantap; kukuh; tidak goyah
(tentang bangunan, pemerintah, dsb); Jawaban: B
tetap jalannya; tenang. Jadi lawannya

adalah labil. 39. Ekuivalen: mempunyai nilai (ukuran,
arti, atau efek) yang sama; seharga;
Jawaban: A
sebanding; sepadan. Jadi lawannya
adalah berlawanan.
menerus. Jadi lawannya adalah Jawaban: C
berubah-ubah.
40. Deteriorasi: kemunduran; penurunan
Jawaban: 8
mutu, dsb. Jadi lawannya adalah
kemajuan.
34. Maya: khayalan; hanya tampaknya
ada, tetapi nyatanya tidak ada. Jadi Jawaban: C
lawannya adalah nyata.

41. Multi: banyak; aneka. Jadi lawannya
Jawaban: A
adalah tunggal.
35. Ambigu: bermakna lebih dari satu Jawaban: A
(sehingga menimbulkan keraguan

BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SISTEM CAT •
42. Huni: mendiami; menempati; tnenjaga; 47. DInamIs: penuh semangat dan tenaga
menunggui. Jadi lawannya adalah sehlngga cepat bergerak dan mudah
kosong. menyesualkan dirl dengan keadaan
Jawaban: C
dsb; mengandung dinamlka. Jadi
lawannya adalah statis (diam, tidak
43. Fragmen: cuplikan atau petikan bergerak, tIdak aktif; tetap).
(sebuah cerita, lakon, dsb); bagian Jawaban: E
atau pecahan sesuatu. Jadi lawannya
adalah utuh. 48. Out put: pengeluaran. Jadi lawannya
Jawaban: E
adalah pemasukan.
Jawaban: A
44. Peril: suatu perlstlwa yang dapat
menltnbulkan keruglan. Jadi lawannya 49. Promlnen: terkemuka (orang);
adalah pujian. menonjol. Jadi lawannya adalah blasa.
Jawaban: C Jawaban: E
45. PresensI: kehadlran. Lawan kata 50. Elusif: sukar dlpahaml atau diartlkan.
presensi adalah mangklr. , Jadi lawannya adalah mudah dlpahaml.
Jawaban: D Jawaban: C
46. KonservasI: pemellharaan dan

perllndungan sesuatu secara
teratur untuk mencegah kerusakan
dan kemusnahan - dengan jalan
mengawetkan; pengawetan; pelestarlan.
Jadi lawannya adalah eksploltasl.
Jawaban: D
50 ,
42. Huni: mendiami; menempati; menjaga; 47. Dinamis: penuh semangat dan tenaga
menunggui. Jadi lawannya adalah sehingga cepat bergerak dan mudah
kosong. menyesuaikan diri dengan keadaan
Jawaban; C
dsb; mengandung dinamika. Jadi
lawannya adalah statis (diam, tidak
43. Fragmen: cuplikan atau petikan bergerak, tidak aktif; tetap).
(sebuah cerita, lakon, dsb); bagian Jawaban: E
atau pecahan sesuatu. Jadi lawannya
adalah utuh. 48. Out put: pengeluaran. Jadi lawannya
Jawaban: E
adalah pemasukan.
Jawaban: A
44. Peril: suatu peristiwa yang dapat
menimbulkan kerugian. Jadi lawannya 49. Prominen: terkemuka (orang);
adalah pujian. menonjol. Jadi lawannya adalah biasa.
45. Presensi: kehadiran. Lawan kata 50. Elusif: sukar dipahami atau diartikan.
presensi adalah mangkir. Jadi lawannya adalah mudah dipahami.
Jawaban: D Jawaban: C
46. Konservasi: pemeliharaan dan

perlindungan sesuatu secara
teratur untuk mencegah kerusakan
dan kemusnahan dengan jalan
mengawetkan; pengawetan; pelestarian.
Jadi lawannya adalah eksploitasi.
Jawaban: D
!I: .
BANKSOAL
TESINTELEGENSIAUMUM
ANALOGI
::: •; ;.7. ,: :7:rv, :v, r.;,:. r.:.;; r : . v . 7: ;• *r;.
I ;
Jumlah Soal : 30 butir >

.:lr
Waktu : 30 menit
i
Petunjuk: ' • 77 •
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 30, pilihiah salah satu jawaban yang
Anda anggap paling tepat di antara 5 pilihan yang tersedia. ,
1. BERANAK; MAMALIA= 4. KEHAUSAN : AIR =
A. bertaring : karnivora A. kemakmuran : kerja keras

B. bertelur: unggas B. kebodohan : miskin'
C. berkelompok: insekta C. kegembiraan : hiburan

D. berjemur: reptilia D. kelelahan : kerja
E. berkaki empat; herbivora E. kelaparan : pangan
2. MEMBER! : DERMAWAN = 5. KURUS ; GIZ! =
A. mencuri ; polisi A. gemuk: lemak

B. melukis : kanvas B. sakit: dokter
C. membantu : orang 0. pendek: besar

D. mencuci; baju D. pintar: belajar
E. menulis : sekretaris E. bodoh : ilmu
3. ORANG BODOH : 1LMU = 6. BULU HIDUNG ; UDARA = ALIS
A. orang miskin : derma A. hitam
B. orang mengemis : lapar B. keringat

C. orang menganggur: kerja 0. mata
D. orang bekerja ; gaji D. kotor
E. orang kaya ; harta E. debu
51
BANK SOAL
TESINTELEGENSIAUMUM
ANALOGI

Waktu : 30 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 30, piiihiah saiah satu jawaban yang
Anda anggap paling tepat di antara 5 piiihan yang tersedia.
1. BERANAK : MAMALIA = KEHAUSAN : AIR = ... : ...
A. bertaring ; karnivora A. kemakmuran : kerja keras

B. bertelur: unggas B. kebodohan: miskin
C. berkelompok; insekta C. kegembiraan : hiburan

D. berjemur: reptilia D. kelelahan ; kerja
E. berkaki empat: herbivora E. kelaparan : pangan
2. MEMBERI : DERMAWAN = ... 5. KURUS : GIZI = ...;
A. mencuri: polisi A. gemuk: lemak

B. melukis: kanvas B. sakit: dokter
C. membantu : orang C. pendek; besar

D. mencuci: baju D. pintar: belajar
E. menulis: sekretaris E. bodoh; ilmu
3. ORANG BODOH : ILMU = ...: 6. BULU HIDUNG : UDARA = ALIS
A. orang miskin : derma A. hitam
B. orang mengemis : lapar B. keringat

C. orang menganggur: kerja C. mata
D. orang bekerja; gaji D. kotor
E. orang kaya : harta E. debu

7. JAM TANGAN : WAKTU = 12. ... : KAPAL = BANDARA : ...

TERMOMETER : ' A. air - udara
A. Titik beku B. naik-turun
B. air raksa C. besar - ramai
C. skaia ukur D. berlabuh - lepas landas
D. panas E. pelabuhan - pesawat terbang
E. titik didih
13. ... : KAPAL = ...: PESAWAT UDARA

8. GARIS LURUS : KUBUS = GARIS
A. angkatan laut - angkatan darat
LENGKUNG:...
B. peiaut - penerbang
A. lingkaran 0. prajurit - pilot
B. bola D. ikan - polusi
0. elips E. sungai - oksigen
D. balok
E. oval 14. ...: PUISi = PEMAHAT; ...
A. Khairil Anwar - seniman.

9. GIGI : KUNYAH = JARI: ...
B. syair - bate
A. lentik 0. baca - seni
B. pegang D. penyair - patung
0. kuku E. suara - gerak
D. tangan
E. manis 15. ... : TULANG = GEDUNG
A. belulang - ber-AC
10. BAJU : PAKAIAN = BERAS : ..
B. tinggai - bertingkat
A. padi C. tua - kota
B. pangan D. tubuh-rangka
0. sawah E. kurus - kokoh
D. petani
E. desa 16. ... : BURUH = SUPERVISOR : ...
A. mandor - karyawan
11. MELATI : BUNGA = BAWANG
B. pabrik - kantor
A. umbi 0. keci! - besar
B. merah D. demo - kerja
C. putih E. upah - gaji
D. bumbu
E. harum
7. JAM TANGAN : WAKTU = 12. ... : KAPAL = BANDARA : ...

TERMOMETER : ...
A. air - udara
A. Titik beku B. naik - turun
B. air raksa C. besar - ramai
C. skala ukur D. berlabuh - lepas landas
D. panas E. pelabuhan - pesawat terbang
E. titik didih
13. ... : KAPAL = ...: PESAWAT UDARA

8. GARIS LURUS : KUBUS = GARIS
A. angkatan laut - angkatan darat
LENGKUNG : ...
B. pelaut - penerbang
A. lingkaran C. prajurit - pilot
B. bola D. ikan - polusi
C. elips E. sungai - oksigen
D. baiok
E. oval 14. ...: PUISI = PEMAHAT: ...
A. Khairil Anwar - seniman.
9. GIG!: KUNYAH = JARI: ...
B. syair - bate
A. lentik C. baca - seni
B. pegang D. penyair - patung
C. kuku E. suara - gerak
D. tangan
E. manis 15. ... : TULANG = GEDUNG : ...
A. belulang - ber-AC
10. BAJU : PAKAIAN = BERAS : ...
B. tinggal - bertingkat
A. padi C. tua - kota
B. pangan D. tubuh - rangka
C. sawah E. kurus - kokoh
D. petani
E. desa 16. ... : BURUH = SUPERVISOR :...
A. mandor - karyawan
11. MELATI: BUNGA = BAWANG : ...
B. pabrik - kantor
A. umbi C. kecil - besar
B. merah D. demo - kerja
C. putih E. upah - gaji
D. bumbu
E. harum
BANKSOAL PALINGUPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT •
9. Semua pohon bercabang dan berakar. E. Semua tentara yang tidak

Tanaman A berakar, tetapi tidak ber pemberani berasal dari kota B.
cabang.
12. Semua pesawat adalah kendaraan.
A. Tanaman A adalah pohon yang
Sebagian kendaraan tidak komersial.
berakar.
B. Tanaman A adalah pohon yang A. Sebagian pesawat tidak komersial.
tidak bercabang. B. Semua yang komersial bukan
I
C. Tanaman A adalah pohon yang pesawat. j

berakar dan tidak bercabang. C. Sebagian yang korriersial adalah
D. Tanaman A adalah bukan pohon kendaraan.
bercabang. D. Semua kendaraan adalah komersial.
E. Tanaman A adalah bukan pohon E. Semua kendaraan tidak komersial.
meskipun berakar.
13. Semua pekerja memakaiimasker.
10. Semua wanita kurus suka senam. Sebagian pekerja tidak memakai
Sebagian wanita kurus pernah gemuk. sarung tangan. !
A. Semua wanita kurus suka senam A. Ada pekerja yang tidak memakai
dan pernah gemuk. masker, tetapi memakai sarung
B. Semua wanita kurus suka senam, tangan.
tetapi tidak pernah gemuk. B. Ada pekerja yang tidak memakai

C. Sebagian wanita kurus tidak suka masker dan tidak memakai sarung
senam dan pernah gemuk. tangan.
D. Sebagian wanita kurus suka senam C. Ada pekerja yang memakai sarung
dan tidak pernah gemuk. tangan, meskipun tidak memakai
E. Semua wanita kurus tidak suka masker.
senam dan pernah gemuk. D. Ada pekerja yang tidak memakai

masker, tetapi memakai sarung
11. Tentara pemberani dapat bertempur. tangan.
Sebagian tentara dari kota B tidak E. Ada pekerja yang tidak memakai
dapat bertempur. sarung tangan, tetapi memakai
masker.
A. Semua tentara di kota B tidak
pemberani.
14. Semua pantai berpasir dan panas.
B. Tidak ada tentara di kota B yang
Andi berada di tempat yang tidak
pemberani.
berpasir dan tidak panas'.
C. Sebagian tentara di kota B
pemberani. A. Andi berada di pantai berpasir.
D. Semua tentara di kota B pemberani. B. Andi berada di pantdi panas.
C. Andi berada di bukan pantai.
60
9. Semua pohon bercabang dan berakar. E. Semua tentara yang tidak

Tanaman A berakar, tetapi tidak ber pemberani berasal dari kota B.
cabang.
12. Semua pesawat adalah kendaraan.
Sebagian kendaraan tidak komersial.
berakar.
B. Tanaman A adalah pohon yang A. Sebagian pesawat tidak komersial.
tidak bercabang. B. Semua yang komersial bukan
C. Tanaman A adalah pohon yang pesawat.
berakar dan tidak bercabang. C. Sebagian yang komersial adalah

D. Tanaman A adalah bukan pohon kendaraan.
bercabang. D. Semua kendaraan adalah komersial.
E. Tanaman A adalah bukan pohon E. Semua kendaraan tidak komersial.
meskipun berakar.
13. Semua pekerja memakai masker.
10. Semua wanita kurus suka senam. Sebagian pekerja tidak memakai
Sebagian wanita kurus pernah gemuk. sarung tangan.
A. Semua wanita kurus suka senam A. Ada pekerja yang tidak memakai
dan pernah gemuk. masker, tetapi memakai sarung
B. Semua wanita kurus suka senam, tangan.
tetapi tidak pernah gemuk. B. Ada pekerja yang tidak memakai

C. Sebagian wanita kurus tidak suka masker dan tidak memakai sarung
senam dan pernah gemuk. tangan.
D. Sebagian wanita kurus suka senam C. Ada pekerja yang memakai sarung
dan tidak pernah gemuk. tangan, meskipun tidak memakai
E. Semua wanita kurus tidak suka masker.
senam dan pernah gemuk. D. Ada pekerja yang tidak memakai

masker, tetapi memakai sarung
11. Tentara pemberani dapat bertempur. tangan.
Sebagian tentara dari kota B tidak E. Ada pekerja yang tidak memakai
dapat bertempur. sarung tangan, tetapi memakai
masker.
A. Semua tentara di kota B tidak
pemberani.
14. Semua pantai berpasir dan panas.
B. Tidak ada tentara di kota B yang
Andi berada di tempat yang tidak
pemberani.
berpasir dan tidak panas.
C. Sebagian tentara di kota B
pemberani. A. Andi berada di pantai berpasir.
D. Semua tentara di kota B pemberani. B. Andi berada di pantai panas.
C. Andi berada di bukan pantai.
4. Semua siswa adalah murid. Semua asrama diiengkapi kantin dan

Sebagian murid tidak suka menghafal. ada jam kunjungan.
A. Semua siswa tidak suka menghafal Ani berada di tempat yang tidak
B. Sebagian siswa tidak suka meng diiengkapi kantin dan tidak ada jam
hafal kunjungan.
C. Sebagian siswa bukan murid A. Ani berada di asrama yang tidak
D. Semua siswa suka menghafal
diiengkapi kantin.
E. Semua murid suka menghafal
B. Ani berada di asrama yang tidak
ada jam kunjungan.
5. Remain yang sportif adalah yang dapat
C. Ani berada di bukan asrama.
menerima kekalahan.
D. Ani berada di asrama yang tidak
Sebagian pemain dari kota C tidak diiengkapi kantin.
dapat menerima kekalahan. E. Ani berada di asrama yang tidak
A. Semua pemain di kota C tidak sportif diiengkapi kantin dan tidak ada jam
B. Tidak ada pemain di kota C yang kunjungan.
sportif
C. Sebagian pemain di kota C sportif Semua karyawati memakai kerudung
D. Semua pemain di kota C sportif panjang.
E. Semua pemain yang tidak sportif
Sebagian karyawati tidak memakai
berasal dari kota C
sarung tangan.
6. Pantai yang indah menarik banyak A. Ada karyawati yang tidak memakai
pengunjung. kerudung panjang, tetapi memakai
sarung tangan.
Kota A memiiiki pantai yang indah, kota
B. Ada karyawati yang tidak memakai
B tidak.
kerudung panjang dan tidak
Simpulan yang tepat tentang kedua memakai sarung tangan.
kota tersebut adalah ....
C. Ada karyawati yang memakai
A. kota A dan kota B akan banyak sarung tangan meskipun tidak
pengunjung memakai kerudung panjang.
B. kota A dan kota B akan tidak D. Ada karyawati yang tidak memakai
banyak pengunjung kerudung panjang, tetapi memakai
C. kota A akan tidak banyak dan kota sarung tangan.
B banyak pengunjung E. Ada karyawati yang tidak memakai
D. kota A akan banyak dan kota B sarung tangan, tetapi memakai
tidak banyak pengunjung kerudung panjang.
E. kota A akan sama banyak dengan
kota B dalam pengunjung
TESINTELEGENSIAUMUM
4. Semua siswa adalah murid. 7. Semua asrama dilengkapi kantin dan

Sebagian murid tidak suka menghafai. ada jam kunjungan.
A. Semua siswa tidak suka menghafai Ani berada di tempat yang tidak
B. Sebagian siswa tidak suka meng dilengkapi kantin dan tidak ada jam
hafai kunjungan.
C. Sebagian siswa bukan murid
A. Ani berada di asrama yang tidak
D. Semua siswa suka menghafai
dilengkapi kantin.
E. Semua murid suka menghafai
B. Ani berada di asrama yang tidak
ada jam kunjungan.
5. Remain yang sportif adalah yang dapat
C. Ani berada di bukan asrama.
menerima kekalahan.
D. Ani berada di asrama yang tidak
Sebagian pemain dari kota C tidak dilengkapi kantin.
dapat menerima kekalahan. E. Ani berada di asrama yang tidak
A. Semua pemain di kota C tidak sportif dilengkapi kantin dan tidak ada jam
B. Tidak ada pemain di kota C yang kunjungan.
sportif
C. Sebagian pemain di kota C sportif 8. Semua karyawati memakai kerudung
D. Semua pemain di kota C sportif panjang.
E. Semua pemain yang tidak sportif Sebagian karyawati tidak memakai
berasal dari kota C
sarung tangan.
6. Pantai yang indah menarik banyak A. Ada karyawati yang tidak memakai
pengunjung. kerudung panjang, tetapi memakai
sarung tangan.
Kota A memiliki pantai yang indah, kota
B. Ada karyawati yang tidak memakai
B tidak.
kerudung panjang dan tidak
Simpulan yang tepat tentang kedua memakai sarung tangan.
kota tersebut adalah ....
C. Ada karyawati yang memakai
A. kota A dan kota B akan banyak sarung tangan meskipun tidak
pengunjung memakai kerudung panjang.
B. kota A dan kota B akan tidak D. Ada karyawati yang tidak memakai
banyak pengunjung kerudung panjang, tetapi memakai
C. kota A akan tidak banyak dan kota sarung tangan.
B banyak pengunjung E. Ada karyawati yang tidak memakai
D. kota A akan banyak dan kota B sarung tangan, tetapi memakai
tidak banyak pengunjung kerudung panjang.
E. kota A akan sama banyak dengan
kota B dalam pengunjung
BANK SOAli
TESINmE6ENSIAUMUM
SIIOGISME

Waktu : 30 menit |
i
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 30, pilihiah simpulan yang paling tepat
dari pernyataan-pernyataan yang tersedia pada setiap soal! ]
1. Semua tanaman memiliki buah. B. mungkin ada anggota kelompok A

Sebagian tanaman berbunga merah. yang tidak merupakan anggota C
Simpulan yang tepat adalah ....

C. tidak mungkin ada anggota kelom
pok C yang merupakan anggota A
A. semua tanaman yang memiliki
D. tidak mungkin ada ariggota kelom
buah, berbunga bukan merah
pok C yang merupakan anggota B
B. semua tanaman yang memiliki
E. mungkin ada anggota kelompok C
buah, berbunga merah
yang tidak merupakan anggota A
C. semuatanamanyangtidakmemiliki
buah, berbunga bukan merah Di akhir pekan, keluarga Sumadi selalu
D. sebagian tanaman yang tidak pergi berwisata.
memiliki buah, berbunga merah
Tidak semua tempat wisata yang
E. sebagian tanaman yang memiliki
dikunjungi terletak di luar kota.
Simpulan yang tepat tentang kegiatan
2. Setiap anggota kelompok A adaiah keluarga Sumadi di atas adalah ....
anggota kelompok B. A. selalu pergi berwisata bukan di luar
Setiap anggota kelompok B adalah kota
anggota kelompok C. B. selalu pergi berwisata di iuar kota

C. tidak seialu berwisata, kecuali
Simpulan yang tepat tentang kemungki-
bukan di luar kota
nan keanggotaan A, B, dan C adalah .... I
D. tidak selalu berwisata, kecuali di

A. tidak mungkin ada anggota
luar kota
kelompok A yang tidak merupakan E. selalu pergi berwisata, di luar kota
anggota kelompok C atau bukan di luar kota
F 58
BANK SOAL
TESINTELEGENSIAUMUM
SIL06ISME
.O-
Jumlah Soal 30 butir

Waktu 30 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 30, pilihiah simpulan yang paling tepat
dari pernyataan-pernyataan yang tersedia pada setiap soal!
1. Semua tanaman memiliki buah. B. mungkin ada anggota kelompok A

Sebagian tanaman berbunga merah. yang tidak merupakan anggota C
Simpulan yang tepat adalah .... C. tidak mungkin ada anggota kelom
pok C yang merupakan anggota A
A. semua tanaman yang memiliki
D. tidak mungkin ada anggota kelom
pok C yang merupakan anggota B
B. semua tanaman yang memiliki
E. mungkin ada anggota kelompok C
buah, berbunga merah
yang tidak merupakan anggota A
C. semuatanaman yang tidak memiliki
buah, berbunga bukan merah Di akhir pekan, keluarga Sumadi selalu
D. sebagian tanaman yang tidak pergi berwisata.
memiliki buah, berbunga merah
E. sebagian tanaman yang memiliki
dikunjungi terletak di luar kota.
Simpulan yang tepat tentang kegiatan
2. Setiap anggota kelompok A adalah keluarga Sumadi di atas adalah ....
anggota kelompok B. A. selalu pergi berwisata bukan di luar
Setiap anggota kelompok B adalah kota
anggota kelompok C. B. selalu pergi berwisata di luar kota

C. tidak selalu berwisata, kecuali
Simpulan yang tepat tentang kemungki-
bukan di luar kota
nan keanggotaan A, B, dan C adalah ....
D. tidak selalu berwisata, kecuali di
A. tidak mungkin ada anggota
luar kota
kelompok A yang tidak merupakan E. selalu pergi berwisata, di luar kota
anggota kelompok C atau bukan di luar kota
58
•TES INTELEGENSIAUMUM-
21. Jenis padanan hubungan: "sifat". 26. Jenis padanan hubungan: "sebab
akibat".
Seorang SUTRADARA mengarahkan
AKTOR dan seorang KOMANDAN KEKUATAN ditimbulkan karena adanya
mengarahkan PRAJURIT. KEPERCAYAAN dan KESALAHAN
ditimbulkan karena adanya

Jawaban: B
KECEROBOHAN.
22. Jenis padanan hubungan: "sifat". Jawaban: A
BATU BATA merupakan bahan baku

27. Jenis padanan hubungan: "sifat".
untuk membuat RUMAH dan KAPAS
merupakan bahan baku untuk membuat PISAU merupakan alatyang digunakan

PAKAIAN. oleh KOKI dan BUKU merupakan alat
utama yang digunakan oleh PELAJAR.
Jawaban: D
Jawaban: C
23. Jenis padanan hubungan: "sebab
akibat". 28. Jenis padanan hubungan: "sifat".
KUMAN dapat menyebabkan PENYAKIT JARUM merupakan alat yang digunakan

dan BENTURAN dapat menyebabkan oleh PENJAHIT dan TANG merupakan
MEMAR. alat yang digunakan oleh MONTIR.
Jawaban: B Jawaban: B
24. Jenis padanan hubungan: "ukuran". 29. Jenis padanan hubungan: "sifat".
FUTSAL merupakan SEPAK BOLA KULIT adalah bahan dasar untuk
dalam ukuran yang lebih "kecil", dan membuat DOMPET dan BENANG
BERBISIK merupakan BERBICARA • adalah bahan dasar untuk membuat
dalam ukuran yang lebih "kecil". KAIN.
25. Jenis padanan hubungan: "sebab 30. Jenis padanan hubungan: "sifat"
akibat".
PENJARA merupakan tempat untuk
HUJAN menyebabkan BASAH dan PENJAHAT dan KEBUN adalah tempat
MAKAN menyebabkan KENYANG. untuk TANAMAN.
57
' TES INTELEGENSIAUMUM-
21. Jenis padanan hubungan: "sifaf. 26. Jenis padanan hubungan: "sebab
akibaf.
Seorang SUTRADARA mengarahkan
AKTOR dan seorang KOMANDAN KEKUATAN ditimbuikan karena adanya
mengarahkan PRAJURIT. KEPERCAYAAN dan KESALAHAN
ditimbuikan karena adanya
Jawaban: B
KEGEROBOHAN.
22. Jenis padanan hubungan: "sifat". Jawaban: A
BATU BATA merupakan bahan baku

27. Jenis padanan hubungan: "sifat".
untuk membuat RUMAH dan KAPAS
merupakan bahan baku untuk membuat PiSAU merupakan aiat yang digunakan
PAKAIAN. oieh KOKi dan BUKU merupakan aiat
utama yang digunakan oieh PELAJAR.
Jawaban: D
Jawaban: C
akibaf. 28. Jenis padanan hubungan: "sifaf.
KUMAN dapat menyebabkan PENYAKIT JARUM merupakan aiat yang digunakan

dan BENTURAN dapat menyebabkan oieh PENJAHiT dan TANG merupakan
MEMAR. aiat yang digunakan oieh !\/IONTiR.
Jawaban: B Jawaban: B
24. Jenis padanan hubungan: "ukuran". 29. Jenis padanan hubungan: "sifaf.
FUTSAL merupakan SEPAK BOLA KULiT adaiah bahan dasar untuk

daiam ukuran yang lebih "kecii", dan membuat DOMPET dan BENANG
BERBISIK merupakan BERBICARA • adaiah bahan dasar untuk membuat
daiam ukuran yang lebih "kecii". KAiN.
25. Jenis padanan hubungan: "sebab 30. Jenis padanan hubungan: "sifaf
akibat".
PENJARA merupakan tempat untuk
HUJAN menyebabkan BASAH dan PENJAHAT dan KEBUN adaiah tempat
MAKAN menyebabkan KENYANG. untuk TANAMAN.
57
10. Jenis padanan hubungan: "golongan". GEDUNG disangga oleh fjlANGKA.

BAJU merupakan salah satu jenis !Jawaban: D
I
PAKAIAN dan BERAS merupakan salah
satu jenis bahan PANGAN. 16. Jenis padanan hubungan: "definisi".
Jawaban: B Pengawas BURUH di pabrik disebut

sebagai MANDOR dan pengawas
11. Jenis padanan hubungan: "golongan". KARYAWAN di kantor disebut
MELATI merupakan salah satu jenis SUPERVISOR.
BUNGA dan BAWANG merupakan Jawaban: A

salah satu jenis bahan UMBI.
17. Jenis padanan hubungan: "definisi".
Jawaban: A
SISWA di perguruan tinggi disebut
12. Jenis padanan hubungan: "definisi". MAHASiSWA dan GURU di perguruan
PELABUHAN merupakan tempat tinggi disebut DOSEN.
berhentinya KAPAL dan BANDARA Jawaban: C

merupakan tempat berhentinya
i
PESAWATTERBANG. 18. Jenis padanan hubungan: "definisi".

I
Jawaban: E KEPALA SEKOLAH merupakan pucuk

pimpinan tertinggi di sekoiah (muridnya
13. Jenis padanan hubungan: "kesamaan disebutSiSWA) dan REKTOR merupakan
pekerjaan dan aiat utama". pucuk pimpinan tertinggi di universitas
PELAUT menggunakan KAPAL, (muridnyadisebut MAHASISWA)..
PENERBANG menggunakan PESAWAT Jawaban: C
UDARA.
Jawaban: B
SAWAH menghasiikan PADi dan BUAH
14. Jenis padanan hubungan: "definisi". menghasiikan VITAMIN.
Hasil karya seorang PENYAIR adalah Jawaban: D
PUiSi dan hasii karya PEMAHAT adaiah
sebuah PATUNG. 20. Jenis padanan hubungan: "definisi".
i
Jawaban: D Saiah satu sumber PROTEIN adalah
DAGING dan salaJ satu sumber
15. Jenis padanan hubungan: "asosiasi". VITAMIN adalah BUAH.
TUBUH disangga oleh TULANG dan Jawaban: A
56
\l
10. Jenis padanan hubungan: "golongan". GEDUNG disangga oleh RANGKA.

BAJU merupakan salah satu jenis Jawaban: D
PAKAIAN dan BERAS merupakan salah
satu jenis bahan PANGAN. 16. Jenis padanan hubungan: "definisi".
Jawaban: B Pengawas BURUH di pabrik disebut

sebagai MANDOR dan pengawas
11. Jenis padanan hubungan: "golongan". KARYAWAN di kantor disebut
MELATI merupakan salah satu jenis SUPERVISOR.
BUNGA dan BAWANG merupakan Jawaban: A

salah satu jenis bahan UMBI.
Jawaban: A
SISWA di perguruan tinggi disebut
12. Jenis padanan hubungan: "definisi". MAHASISWA dan GURU di perguruan
PELABUHAN merupakan tempat tinggi disebut DOSEN.
berhentinya KAPAL dan BANDARA Jawaban: C
merupakan tempat berhentinya
PESAWAT TERBANG. 18. Jenis padanan hubungan: "definisi".
Jawaban: E KEPALA SEKOLAH merupakan pucuk

pimpinan tertinggi di sekolah (muridnya
13. Jenis padanan hubungan: "kesamaan disebutSISWA) dan REKTOR merupakan
pekerjaan dan alat utama". pucuk pimpinan tertinggi di universitas
PELAUT menggunakan KAPAL, (muridnyadisebut MAHASISWA).
PENERBANG menggunakan PESAWAT Jawaban: C
UDARA.
Jawaban: B
SAWAH menghasilkan PADI dan BUAH
14. Jenis padanan hubungan: "definisi". menghasilkan VITAMIN.
Hasil karya seorang PENYAIR adalah Jawaban: D

PUISI dan hasil karya PEMAHAT adalah
sebuah PATUNG. 20. Jenis padanan hubungan: "definisi".
Jawaban: D Salah satu sumber PROTEIN adalah

DAGING dan salah satu sumber
15. Jenis padanan hubungan: "asosiasi". VITAMIN adalah BUAH.
TUBUH disangga oleh TULANG dan Jawaban: A
! 56 '
PEMBAHASAN
TESiNTELEGENSIAOMUM
ANALOGI
. r . • . V .... < .
1. Jenis padanan hubungan: "definisi". Jenis padanan hubungan: "sebab

akibat".
BERANAK merupakan salah satu ciri
MAMALIA dan BERTELUR merupakan KURUS itu karena kekurangan GIZI dan
salah satu ciri UNGGAS. BODOH itu karena kekurangan ILMU.
Jawaban: B Jawaban: E
2. Jenis padanan hubungan: "definisi". Jenis padanan hubungan: "fungsi".
MEMBER! merupakan salah satu BULU HIDUNG untuk menyaring

ciri/tugas seorang DERMAWAN dan UDARA di hidung dan ALIS untuk
MENULIS merupakan salah satu tugas melindungi mata dari KERINGAT.
SEKRETARIS.
Jawaban: B
Jawaban: E
Jenis padanan hubungan: "definisi".
JAM TANGAN merupakan alat
akibat".
pengukur WAKTU dan TERMOMETER
ORANG BODOH itu karena tidak merupakan alat pengukur PANAS.
mendapatkan ILMU dan ORANG
Jawaban: D
MENGANGGUR karena tidak
mendapatkan KERJA. Jenis padanan hubungan: "definisi".
Jawaban: C
Unsur dari KUBUS adalah GARIS
LURUS dan unsur dari BOLA adalah
GARIS LENGKUNG.
akibat".
Jawaban: B
KEHAUSAN terjadi jika kekurangan
AIR dan KELAPARAN terjadi jika Jenis padanan hubungan: "fungsi".
kekurangan PANGAN.
GIGI berfungsidalam proses KUNYAH dan
Jawaban: E
JARI berfungsi dalam proses PEGANG.
Jawaban: B
.. ;:55
TESINTELECENSIAUMUM
ANALOGI
1. Jenis padanan hubungan: "definisi". 5. Jenis padanan hubungan: "sebab

akibat".
BERANAK merupakan salah satu ciri
MAMALIA dan BERTELUR merupakan KURDS itu karena kekurangan GIZI dan
salah satu ciri UNGGAS. BODOH itu karena kekurangan ILMU.
Jawaban: B Jawaban: E
2. Jenis padanan hubungan: "definisi". 6. Jenis padanan hubungan: "fungsi".

MEMBERI merupakan salah satu BULU HIDUNG untuk menyaring
ciri/tugas seorang DERMAWAN dan UDARA di hidung dan ALIS untuk
MENULIS merupakan salah satu tugas melindungi mata dari KERINGAT.
SEKRETARIS.
Jawaban: 8
Jawaban: E
3. Jenis padanan hubungan: "sebab JAM TANGAN merupakan alat
akibaf.
pengukur WAKTU dan TERMOMETER
ORANG BODOH itu karena tidak merupakan alat pengukur PANAS.
mendapatkan ILMU dan ORANG Jawaban: D
MENGANGGUR karena tidak
mendapatkan KERJA. 8. Jenis padanan hubungan: "definisi".
Jawaban: C
Unsur dari KUBUS adalah GARIS
LURUS dan unsur dari BOLA adalah
GARIS LENGKUNG.
akibat".
Jawaban: B
KEHAUSAN terjadi jika kekurangan
AIR dan KELAPARAN terjadi jika 9. Jenis padanan hubungan: "fungsi".
kekurangan PANGAN.
GIGI berfungsidalam proses KUNYAH dan
Jawaban: E
JARI berfungsi dalam proses PEGANG.
Jawaban: B
55, 1
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SfSTEM CAT
27. ... :KOKI = BUKU: ... 29. ... : DOMPET= BENANG: ...
I
A. restoran - penerbit A. wadah - jarum

B. makanan - perpustakaan B. kulit-kain
C. pisau - pelajar 0. uang - pakaian
D. dapur-penulis D. foto - sutra
E. rasa - penyunting E. uang - kapas
28. ... : PENJAHIT = TANG : ... 30. ... : PENJAHAT= KEBUN : ...
A. kain - kerusakan A. pengadilan - makanan
B. jarum - montir B. pencopet - buah
G. gunting - obeng 0. penjara - pupuk
D. mesinjahit - mobil D. hukuman - bumbu dapur
E. pakaian - perbaikan E. penjara - tanaman ;
l! 54 il
II r
27. ...: KOKI = BUKU :... 29. ... : DOMPET = BENANG :

A. restoran - penerbit A. wadah - jarum
B. makanan - perpustakaan B. kulit - kain
C. pisau - pelajar C. uang - pakaian
D. dapur - penulis D. foto - sutra
E. rasa - penyunting E. uang - kapas
28. ... : PENJAHIT = TANG : 30. ... : PENJAHAT = KEBUN :...

A. kain - kerusakan A. pengadilan - makanan A
B. jarum - montir B. pencopet - buah •u
C. gunting - obeng C. penjara - pupuk

D. mesinjahit - mobil D. hukuman - bumbu dapur
E. pakaian - perbaikan E. penjara - tanaman
TESINTELEGENSIAUMUM
17. ... : SISWA = DOSEN : ... 22. ...:RUMAH = KAPAS:...
A. guru - perguruan tinggi A. ruangan - pohon

B. guru - kuliah B. kokoh - empuk
C. mahasiswa - guru C. atap - tenun
D. belajar - pengajar D. batubata - pakalan
E. SMA - mahasiswa E. cat - putih
18. ... : SiSWA = REKTOR : ... 23. ... : PENYAKIT = BENTURAN : ...
A. pendidikan menengah - pendidikan A. virus-tulang

tinggi B. kuman - memar
B. guru - dekan C. kesehatan - luka
C. kepala sekolah - mahasiswa D. obat-otot
D. sekolah menengah - universitas E. menderita - kecelakaan
E. belajar - mengajar
24. ... : SEPAK BOLA = BERBISIK : ...
19. ... : PAD! = BUAH : ... A. kompetisi - suara
A. kuning-merah B. kiper - komunikasi
B. makanan pokok - minuman pokok 0. liga - berjalan
C. petani - pedagang D. futsal - berbicara
D. sawah - vitamin E. lapangan - rasa takut

E. beras - biji
25. ... : BASAH = MAKAN : ...
20. ... : DAGING = VITAMIN : ... A. banjir - sehat

A. protein - buah B. air-lapar
B. makanan - minuman C. hujan - kenyang
0. serat - sayur D. dingin - minum
D. utama - suplemen E. kering - makanan
E. sapi - mineral
26. ... ; KEPERCAYAAN = KESALAHAN :
21. ... : AKTOR = KOMANDAN : ...
A. film - pangkat A. kekuatan - kecerobohan
B. sutradara - prajurit B. pengkhianatan - kesempurnaan

C. artis - pasukan C. kebaikan - kelemahan
D. sutradara - batalion D. ketakutan - ketelitian
E. film - bersenjata E. keyakinan - ketidakmampuan

TESINTELEGENSIAUMUM
17. ...:SISWA = DOSEN:... 22. ... : RUMAH = KAPAS :...
A. guru - perguruan tinggi A. ruangan - pohon

B. guru - kuliah B. kokoh - empuk
C. mahasiswa - guru C. atap - tenun
D. belajar - pengajar D. batubata - pakaian
E. SMA - mahasiswa E. cat - putih
18. ... : SISWA = REKTOR :... 23. ... : PENYAKIT = BENTURAN : ...
A. pendidikan menengah-pendidikan A. virus - tulang

tinggi B. kuman - memar
B. guru - dekan C. kesehatan - luka

C. kepala sekolah - mahasiswa D. obat - otot
D. sekolah menengah - universitas E. menderita - kecelakaan

E. belajar - mengajar
24. ...: SEPAK BOLA = BERBISIK : ...
19. ...:PADI = BUAH:... A. kompetisi - suara
A. kuning - merah B. kiper - komunikasi
B. makanan pokok - minuman pokok C. liga - berjalan
C. petani - pedagang D. futsal - berbicara
D. sawah - vitamin E. lapangan - rasa takut

E. beras - biji
25. ...:BASAH = MAKAN:...
20. ... ; DAGING = VITAMIN : ... A. banjir - sehat
A. protein - buah B. air - lapar
B. makanan - minuman C. hujan - kenyang
C. serat - sayur D. dingin - minum
D. utama - suplemen E. kering - makanan
E. sapi - mineral
26. ... : KEPERCAYAAN = KESALAHAN
21. ... : AKTOR = KOMANDAN : ...
A. film - pangkat A. kekuatan - kecerobohan

B. sutradara - prajurit B. pengkhianatan - kesempurnaan
C. artis - pasukan C. kebaikan - kelemahan
D. sutradara - batalion D. ketakutan - ketelitian
E. film - bersenjata E. keyaklnan - ketidakmampuan
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014SISTEM CAT •
11. Berdasar hukum silogisme, maka 17. Untuk nalk bus A dapat rhenggunakan
sebagian tentara di kota B pemberani. salah satu dari 2 (dua)' cara, yaitu
Jawaban; C
membayar kontan atau membayar
dengan kupon. Jika Badu tidak
12. Term penengah pada kedua premis membayar kontan berarti dia membayar
adalah kendaraan. Sehingga "kendaraan" dengan kupon.
tidak boleh ada pada kesimpulan. Jadi, Jawaban: C
kesimpulannya adalah sebagian pesawat
tidak komersil. 18. Seseorang disebut pasien yang memiliki
Jawaban; A
tensi di atas 145 ada 2 (dua), yaitu
menerima tablet dan injeksi. Jika hanya
13. Berdasar hukum silogisme, maka ada menerima salah satu saja maka dIa
pekerja yang tidak memakai sarung bukanlah pasien yang memiliki tensi di
tangan, tetapi memakai masker. atas 145.
Jawaban: E Catatan: predikat dari premis ini adaiah

tensinya, bukan pasien, jadi Yusuftetap
14. Syarat seseorang berada di pantai merupakan pasien, tetapi yang tensinya
ada 2 (dua), yaitu berpasir dan panas. di bawah 145.
Karena Andi berada di tempat yang
Jawaban: A
tidak berpasir dan tidak panas maka
Andi berada di bukan pantai.
19. • Roti A lebih enak daripada roti B.
Jawaban: C • Roti yang lebih enak lebih laku dan
lebih mahal.
15. Syarat tanaman disebut pohon ada 2
(dua), yaitu berdaun dan berbunga. Maka Roti B tidak lebih laku dan tidak
Karenatanaman A hanya memenuhisalah lebih mahal daripada roti A.

satu syarat maka tanaman A bukanlah Jawaban: C
sebuah pohon meskipun berbunga.
20. • Anggur merah lebih manis dari
Jawaban: E
anggur hijau.
16. Syarat seseorang disebut polisi adalah • Anggur yang lebih manis harganya
pandai menembak dan tangkas. Karena lebih mahal dan lebih banyak dibeli
Tuan X hanya pandai menembak tetapi orang.
tidak tangkas, maka tuan X bukanlah

Jadi anggur merah lebih banyak dibeli
seorang polisl.
orang walaupun harganya lebih mahal.
Jawaban: D
Jawaban: D
66
11. Berdasar hukum silogisme, maka 17. Untuk naik bus A dapat menggunakan
sebagian tentara di kota 8 pemberani. salah satu dari 2 (dua) cara, yaitu
Jawaban; C
membayar kontan atau membayar
dengan kupon. Jika Badu tidak
12. Term penengah pada kedua premis membayar kontan berarti dia membayar
adalah kendaraan. Sehingga "kendaraan" dengan kupon.
tidak boleh ada pada kesimpulan. Jadi, Jawaban: C
kesimpulannya adalah sebagian pesawat
tidak komersil. 18. Seseorang disebut pasien yang memiliki
Jawaban; A
tensi di atas 145 ada 2 (dua), yaitu
menerima tablet dan injeksi. Jika hanya
13. Berdasar hukum silogisme, maka ada menerima salah satu saja maka dia
pekerja yang tidak memakai sarung bukanlah pasien yang memiliki tensi di
tangan, tetapi memakai masker. atas 145.
Jawaban: E Catatan: predikat dari premis in! adalah

tensinya, bukan pasien, jadi Yusuftetap
14. Syarat seseorang berada di pantal merupakan pasien, tetapi yang tensinya
ada 2 (dua), yaitu berpasir dan panas. di bawah 145.
Karena Andi berada di tempat yang
Jawaban: A
tidak berpasir dan tidak panas maka
Andi berada di bukan pantai.
19. • Roti A lebih enak daripada roti B.
Jawaban: C • Roti yang lebih enak lebih laku dan
lebih mahal.
15. Syarat tanaman disebut pohon ada 2
(dua), yaitu berdaun dan berbunga. Maka Roti B tidak lebih laku dan tidak
Karenatanaman Ahanya memenuhisalah lebih mahal daripada roti A.

satu syarat maka tanaman A bukanlah Jawaban: C
sebuah pohon meskipun berbunga.
20. • Anggur merah lebih manis dari
Jawaban: E
anggur hijau.
16. Syarat seseorang disebut polisi adalah • Anggur yang lebih manis harganya
pandai menembak dan tangkas. Karena lebih mahal dan lebih banyak dibeli
Tuan Xhanya pandai menembak tetapi orang.
tidak tangkas, maka tuan X bukanlah

Jadi anggur merah lebih banyak dibeli
seorang polisi.
Jawaban: D
Jawaban: D
PEMBAHASAN
SltOGISME
1. Dengan hukum silogisme, maka 6. pantai indah ^ banyak pengunjung

kesimpulannya adalah sebagian kota A memiliki pantai indah, B tidak
tanaman yang berbunga merah memiliki Jadi kota A akan banyak dan kota B
buah. Atau dengan kata lain, sebagian tidak banyak pengunjung.
tanaman yang memiliki buah, berbunga
Jawaban: D
bukan merah.
Jawaban: E
7. Syarat berada di asrama ada 2
(dua), yaitu ada kantin dan ada jam
2. A-^ B kunjungan. Jika salah satu syarat saja
B C tidak dipenuhi maka tempat tersebut
bukanlah asrama.
Jadi A ^ C, dengan kata lain, setiap
anggota A pasti merupakan anggota C. Jawaban: C
Jawaban: A
8. Karena semua karyawati memakai
3. Kegiatan keluarga Sumadi di akhir kerudung panjang, maka meskipun
pekan adalah berwisata, di luar kota tidak memakai sarung tangan dia tetap
ataupun bukan di luar kota. memakai kerudung panjang.
Jawaban: E
Jawaban: E
4. Dengan hukum silogisme, maka 9. Syarat sebuah pohon ada 2 (dua), yaitu
sebagian siswa tidak suka menghafal. bercabang dan berakar. Jika salah
satu syarat saja tidak dipenuhi maka
Jawaban: B
tanaman tersebut bukanlah pohon.
Jawaban: E
5. Sebagian pemain dari kota C tidak dapat
menerima kekalahan, artinya:
10. Sebagian wanita kurus pernah gemuk,
• Sebagian pemain dari kota C dapat
dapat berarti bahwa sebagian wanita
menerima kekalahan, atau
yang lain tidak pernah gemuk. Jadi,
• Sebagian pemain. dari kota C
sebagian wanita kurus suka senam dan
sportif
tidak pernah gemuk.
Jawaban: C
Jawaban: D
65
--Hi
PEMBAHASAN
...
TESINTELEGENSIAUMUM
SILOGISME
1. Dengan hukum silogisme, maka 6. pantai indah banyak pengunjung

kesimpulannya adalah sebagian kota A memiliki pantai indah, B tidak
tanaman yang berbunga merah memiliki Jadi kota A akan banyak dan kota B
buah. Atau dengan kata lain, sebagian tidak banyak pengunjung.
tanaman yang memiliki buah, berbunga
Jawaban: D
bukan merah.
Jawaban: E 7. Syarat berada di asrama ada 2

(dua), yaitu ada kantin dan ada jam
2. B kunjungan. Jika salah satu syarat saja
C tidak dipenuhi maka tempat tersebut
bukanlah asrama.
Jadi A ^ C, dengan kata lain, setiap
anggota A pasti merupakan anggota C. Jawaban: C
Jawaban: A
8. Karena semua karyawati memakai
3. Kegiatan keluarga Sumadi di akhir kerudung panjang, maka meskipun
pekan adalah berwisata, di luar kota tidak memakai sarung tangan dia tetap
ataupun bukan di luar kota. memakai kerudung panjang.
Jawaban: E
Jawaban: E
4. Dengan hukum silogisme, maka 9. Syarat sebuah pohon ada 2 (dua), yaitu
sebagian siswa tidak suka menghafal. bercabang dan berakar. Jika salah
satu syarat saja tidak dipenuhi maka
Jawaban: B
tanaman tersebut bukanlah pohon.
Jawaban: E
5. Sebagian pemain dari kota C tidakdapat
menerima kekalahan, artinya:
10. Sebagian wanita kurus pernah gemuk,
• Sebagian pemain dari kota C dapat
dapat berarti bahwa sebagian wanita
menerima kekalahan, atau
yang lain tidak pernah gemuk. Jadi,
• Sebagian pemain dari kota C
sebagian wanita kurus suka senam dan
sportif
tidak pernah gemuk.
Jawaban: C
Jawaban: D
D. Sepatu merah lebih banyak dibeli 30. Teman yang baik adalah yang dapat
orang walaupun harganya lebih menerima keadaan kita.
mahal.
Sebagian teman dari desa C tidak
E. Ada sepatu merah yang harganya menerima keadaan kita.
lebih mahal tidak banyak dibeli
A. Semua teman di desa C adalah
orang.
teman yang tidak baik.
29. Semua negara berkembang masih B. Semua teman di desa C adalah
bermasalah dengan tingkat pengang- teman yang baik.

guran dan kemiskinan yang tinggi. C. Sebagian teman di desa C adalah
teman yang baik.
Indonesia adalah negara berkembang.
D. Sebagian teman yang baik berasal
A. Indonesia tidak bermasalah dari desa bukan C.
dengan tingkat pengangguran E. Semua teman yang tidak baik
yang tinggi, tetapi bermasalah berasal dari desa C.
dengan kemiskinan.
B. Indonesia bermasalah dengan
tingkat kemiskinan yang tinggi,
tetapi tidak dengan tingkat
pengangguran.
C. Indonesiatidakbermasalahdengan
tingkat pengangguran yang tinggi,
tetapi tidak dengan kemiskinan.
D. Bisa jadi Indonesia masih ber
masalah dengan tingkat pengang
guran dan kemiskinan yang tinggi.
E. Indonesia masih bermasalah
dengan tingkat pengangguran dan
kemiskinan yang tinggi.
64
D. Sepatu merah lebih banyak dibeli 30. Teman yang baik adalah yang dapat
orang walaupun harganya lebih menerima keadaan kita.
mahai.
Sebagian teman dari desa C tidak
E. Ada sepatu merah yang harganya menerima keadaan kita.
A. Semua teman di desa C adalah
orang.
teman yang tidak baik.
29. Semua negara berkembang masih B. Semua teman di desa C adalah
bermasalah dengan tingkat pengang- teman yang baik.
guran dan kemiskinan yang tinggi. C. Sebagian teman di desa C adalah

teman yang baik.
Indonesia adalah negara berkembang.
D. Sebagian teman yang baik berasal
A. Indonesia tidak bermasalah dari desa bukan C.
dengan tingkat pengangguran E. Semua teman yang tidak baik
yang tinggi, tetapi bermasalah berasal dari desa C.
dengan kemiskinan.
B. Indonesia bermasalah dengan
tingkat kemiskinan yang tinggi,
tetapi tidak dengan tingkat
pengangguran.
C. Indonesiatidakbermasalah dengan
tingkat pengangguran yang tinggi,
tetapi tidak dengan kemiskinan.
D. Bisa jadi Indonesia masih ber .i
masalah dengan tingkat pengang

E. Indonesia masih bermasalah
dengan tingkat pengangguran dan
kemiskinan yang tinggi.
•TESINTELEGENSIAUMUM
A. Inda adalah bukan peserta bela diri B. Semua yang ' tidak pernah
maupun kesenian. mengantuk saat mengemudikan
B. Inda adalah peserta melukis dan kendaraannya bukan sopir bus.
bukan peserta kesenian. C. Semua sopir bus tidak pernah
C. Inda adalah bukan peserta mengantuk saat mengemudikan
kesenian, tetap peserta renang. kendaraannya.
D. Inda adalah peserta renang dan D. Sebagian sopir bus pernah
bukan peserta melukis. mengantuk saat menjalankan
E. Inda adalah bukan peserta kendaraannya.
kesenian, tetap peserta beladiri. E. Sebagian sopir bus mengantuk
saat mengemudikan kendaraannya
25. Anggota yang memiliki anak lebih dengan kecepatan tinggi.
dari tiga orang menerima piagam dan
hadiah. 27. Semua gunung berbatu dan menjulang.
Dedo menerima piagam organisasi, Anda berada di tempat yang tidak

tetapi tidak menerima hadiah. berbatu dan tidak menjulang.
A. Dedo adalah anggota organisasi A. Anda berada di gunung berbatu.

yang anaknya kurang tiga orang. B. Anda berada di gunung tidak
B. Dedo adalah anggota organisasi menjulang.
yang anaknya lebih dari tiga orang. C. Anda berada di bukan gunung.
C. Dedo adalah anggota organisasi D. Anda berada dj gunung tidak

berbatu.
yang behak menerima hadiah.
D. Dedo adalah bukan anggota E. Anda berada di gunung tidak
organisasi yang berhak menerima berbatu dan tidak menjulang.
hadiah.
28. Sepatu merah lebih bagus dari sepatu
E. Dedo adalah bukan anggota yang
hitam.
anaknya lebih dari tiga orang.
Sepatu yang lebih bagus harganya
26. Semua sopir bus sering mengemudikan lebih mahal dan lebih banyak dibeli
kendaraannya dengan kecepatan tinggi. orang.
Sebagian sopir bus yang sering A. Ada sepatu hitam yang lebih mahal
mengemudikan kendaraan dengan dan lebih banyak dibeli orang.
kecepatan tinggi, tidak pernah B. Sepatu merah yang tidak lebih
mengantuk saat mengemudi. bagus dari sepatu hitam harganya
murah.
A. Semua yang tidak pernah menge
C. Sepatu yang lebih banyak dibeli
mudikan mobil dengan kecepatan
orang belum tentu lebih bagus.
tinggi bukan sopir bus.
63
TESINTELEGENSIAUMUM
A. Inda adalah bukan peserta bela diri B. Semua yang tidak pernah
maupun kesenian. mengantuk saat mengemudikan
B. Inda adalah peserta melukis dan kendaraannya bukan sopir bus.
bukan peserta kesenian. C. Semua sopir bus tidak pernah
C. Inda adalah bukan peserta mengantuk saat mengemudikan
kesenian, tetap peserta renang. kendaraannya.
D. Inda adalah peserta renang dan D. Sebagian sopir bus pernah
bukan peserta melukis. mengantuk saat menjalankan
E. Inda adalah bukan peserta kendaraannya.
kesenian, tetap peserta beladiri. E. Sebagian sopir bus mengantuk
saat mengemudikan kendaraannya
25. Anggota yang memiliki anak lebih dengan kecepatan tinggi.
dari tiga orang menerima piagam dan
hadiah. 27. Semua gunung berbatu dan menjulang.
Dedo menerima piagam organisasi, Anda berada di tempat yang tidak

tetapi tidak menerima hadiah. berbatu dan tidak menjulang.
A. Dedo adalah anggota organisasi A. Anda berada di gunung berbatu.

yang anaknya kurang tiga orang. B. Anda berada di gunung tidak
B. Dedo adalah anggota organisasi menjulang.
yang anaknya lebih dari tiga orang. C. Anda berada di bukan gunung.
C. Dedo adalah anggota organisasi D. Anda berada di gunung tidak
berbatu.
yang behak menerima hadiah.
D. Dedo adalah bukan anggota E. Anda berada di gunung tidak
organisasi yang berhak menerima berbatu dan tidak menjulang.
hadiah.
28. Sepatu merah lebih bagus dari sepatu
E. Dedo adalah bukan anggota yang
hitam.
anaknya lebih dari tiga orang.
26. Semua sopir bus sering mengemudikan lebih mahal dan lebih banyak dibeli
kendaraannya dengan kecepatan tinggi. orang.
Sebagian sopir bus yang sering A. Ada sepatu hitam yang lebih mahal
mengemudikan kendaraan dengan dan lebih banyak dibeli orang.
kecepatan tinggi, tidak pernah B. Sepatu merah yang tidak lebih
mengantuk saat mengemudi. bagus dari sepatu hitam harganya
murah.
A. Semua yang tidak pernah menge
C. Sepatu yang lebih banyak dibeli
mudikan mobil dengan kecepatan
orang belum tentu lebih bagus.
tinggi bukan sopir bus.
63
BANKSOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEWI CAT •
20. Anggur merah lebih manis dari anggur A. Semua menu yang d(blah dengan
hijau. cara digoreng bukan njenu restoran
Anggur yang lebih manis harganya B.
lebih mahal dan lebih banyak dibeli B. Semua menu restoran B diolah
orang. tanpa digoreng dengan minyak.

A. Ada anggur hijau yang lebih mahal C. Sebagian menu restoran B dengan
dan lebih banyak dibeli orang. bahan organik diolah'dengan cara
B. Anggur merah yang tidak lebih digoreng. |
manis dari anggur hijau harganya D. Semua menu diolah 'dengan cara
murah.
digoreng menggunakan bahan
C. Anggur yang lebih banyak dibeli organik.
orang belum tentu lebih manis. E. Semua menu dengan bahan

D. Anggur merah lebih banyak dibeli organik diolah dengan cara tidak
orang walaupun harganya lebih digoreng.
mahal.
i
23. Jika Tone lulus kuliah kurang dari atau
E. Ada anggur merah yang harganya
sama dengan 4 tahun, maka ia akan
diterima bekerja sebagai karyawan di
orang.
perusahaan A.
21. Semua murid pandai berhitung dan Jika Tone sudah bekerjajdi perusahaan
sopan. A, maka ayahnya akari membelikan
Dadidu tidak sopan, tetapi pandai Tone sebuah sepeda motor.
berhitung. Tono tidak mendapat ;sepeda motor

A. Dadidu adalah seorang murid yang dari ayahnya.
pandai berhitung. A. Tono menyelesaikan studinya
B. Dadidu adalah seorang murid yang kurang dari 4 tahun.
tidak sopan. B. Tono menyelesaikan studinya lebih
C. Dadidu adalah seorang murid yang dari 4 tahun.
pandai berhitung dan tidak sopan. C. Tono bekerja di perusahaan A.
D. Dadidu adalah bukan seorang D. Tone menyelesaikan studinya tepat
murid meskipun pandai berhitung. 4 tahun. 1
E. Dadidu adalah bukan seorang E. Tono bekerja dengan sepeda motor.
I
murid yang sopan.

24. Setiap siswa peserta kesenian adalah
22. Semua menu makanan restoran B peserta bela dirl atau renang.
diolah dari bahan organik. Tidak ada siswa peserta bela diri atau
Sebaglan menu makanan diolah tanpa renang yang bukan peserta melukis.
menggunakan minyak (tidak digoreng). Inda bukan peserta melukis.
• 62 ;U
BANK SOAL PALINGUPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT
20. Anggur merah lebih manis dari anggur A. Semua menu yang diolah dengan
hijau. cara digoreng bukan menu restoran
Anggur yang lebih manis harganya B.
lebih mahal dan lebih banyak dibeli B. Semua menu restoran B diolah
orang. tanpa digoreng dengan minyak.
A. Ada anggur hijau yang lebih mahal C. Sebagian menu restoran B dengan
dan lebih banyak dibeli orang. bahan organik diolah dengan cara
B. Anggur merah yang tidak lebih digoreng.
manis dari anggur hijau harganya D. Semua menu diolah dengan cara
murah.
digoreng menggunakan bahan
C. Anggur yang lebih banyak dibeli organik.
orang belum tentu lebih manis. E. Semua menu dengan bahan

D. Anggur merah lebih banyak dibeli organik diolah dengan cara tidak
orang walaupun harganya lebih digoreng.
mahal.
23. Jika Tono lulus kuliah kurang dari atau
E. Ada anggur merah yang harganya
sama dengan 4 tahun, maka ia akan
diterima bekerja sebagai karyawan di
orang.
perusahaan A.
21. Semua murid pandai berhitung dan Jika Tono sudah bekerja di perusahaan
sopan. A, maka ayahnya akan membelikan
Dadidu tidak sopan, tetapi pandai Tono sebuah sepeda motor.
berhitung. Tono tidak mendapat sepeda motor

A. Dadidu adalah seorang murid yang dari ayahnya.
pandai berhitung. A. Tono menyelesaikan studinya
B. Dadidu adalah seorang murid yang kurang dari 4 tahun.
tidak sopan. B. Tono menyelesaikan studinya lebih
C. Dadidu adalah seorang muridyang dari 4 tahun.
pandai berhitung dan tidak sopan. C. Tono bekerja di perusahaan A.
D. Dadidu adalah bukan seorang D. Tono menyelesaikan studinya tepat
murid meskipun pandai berhitung. 4 tahun.
E. Dadidu adalah bukan seorang E. Tono bekerja dengan sepeda motor.
murid yang sopan.
24. Setiap siswa peserta kesenian adalah
22. Semua menu makanan restoran B peserta bela diri atau renang.
diolah dari bahan organik. Tidak ada siswa peserta bela diri atau
Sebagian menu makanan diolah tanpa renang yang bukan peserta melukis.
menggunakan minyak (tidak digoreng). inda bukan peserta melukis.
D. Andi berada di pantai bukan ber- A. Badu tidak membayar ketika

pasir. menumpang bus A.
E. Andi berada di pantai bukan B. Badu membayar kontan ketika
berpasir dan bukan panas. menumpang bus.
C. Badu membayar dengan kupon.
15. Semua pohon berdaun dan berbunga. p. Badu tidak mempunyai kupon.
Tanaman A berbunga, tetapi tidak E. Badu tidak mempunyai yang
berdaun. kontan.
A. Tanaman A adaiah pohon yang

18. Pasien yang memiliki tensi di atas 145
berbunga.
menerima tablet dan injeksi.
B. Tanaman A adaiah pohon yang
tidak berdaun. Yusuf menerima tablet, tetapi tidak
C. Tanaman A adaiah pohon yang menerima injeksi.
berbunga dan tidak berdaun. A. Yusuf adaiah pasien yang tensinya
D. Tanaman A adaiah bukan pohon dibawah145.
berdaun. B. Yusuf adaiah pasien yang tensinya

E. Tanaman A adaiah bukan pohon di atas 145.
meskipun berbunga. C. Yusuf adaiah pasien yang harus

menerima injeksi.
16. Semua poiisi pandai menembak dan D. Yusuf adaiah bukan pasien yang
tangkas. harus menerirna injeksi.
Tuan X tidak tangkas, tetapi pandai E. Yusuf adaiah bukan pasien yang
menembak., tensinya di bawah 145.
A. Tuan X seorang poiisi yang pandai
19. Roti A lebih enak daripada roti B.
menembak.
B. Tuan X seorang poiisi yang tidak Roti yang lebih enak lebih iaku dan
tangkas. iebih mahai.
C. Tuan X seorang poiisi yang pandai A. Roti B lebih Iaku dan lebih mahai
menembak dan tidak tangkas. daripada roti A.
D. Tuan X bukan seorang poiisi, B. Roti B tidak iebih iaku, tetapi iebih
meskipun pandai menembak. mahai daripada roti A.
E. Tuan X bukan seorang poiisi yang C. Roti B tidak iebih iaku dan tidak
tangkas. Iebih mahai daripada roti A.
D. Roti B iebih iaku dan tidak iebih
17. Penumpang bus A harus membayar mahai daripada roti A.
kontan atau membayar dengan kupon. E. Roti B sama Iaku dan sama
Badu menumpang bus A padahal tidak mahalnya dengan roti A.
membayar kontan.
61
TESINTEUEGENSIAUMUM
D. Andi berada di pantai bukan ber- A. Badu tidak membayar ketika

pasir. menumpang bus A.
E. Andi berada di pantai bukan B. Badu membayar kontan ketika
berpasir dan bukan panas. menumpang bus.
C. Badu membayar dengan kupon.
15. Semua pohon berdaun dan berbunga. D. Badu tidak mempunyai kupon.
Tanaman A berbunga, tetapi tidak E. Badu tidak mempunyai yang
berdaun. kontan.

18. Pasien yang memiliki tensi di atas 145
berbunga.
menerima tablet dan injeksi.
B. Tanaman A adalah pohon yang
tidak berdaun. Yusuf menerima tablet, tetapi tidak
C. Tanaman A adalah pohon yang menerima injeksi.
berbunga dan tidak berdaun. A. Yusuf adalah pasien yang tensinya
D. Tanaman A adalah bukan pohon di bawah 145.
berdaun. B. Yusuf adalah pasien yang tensinya

E. Tanaman A adalah bukan pohon di atas 145.
meskipun berbunga. C. Yusuf adalah pasien yang harus
menerima injeksi.
16. Semua polisi pandai menembak dan D. Yusuf adalah bukan pasien yang
tangkas. harus menerima injeksi.
Tuan X tidak tangkas, tetapi pandai E. Yusuf adalah bukan pasien yang
menembak. tensinya di bawah 145.
A. Tuan X seorang polisi yang pandai
19. Roti A lebih enak daripada roti B.
menembak.
B. Tuan X seorang polisi yang tidak Roti yang lebih enak lebih laku dan
tangkas. lebih mahal.
C. Tuan X seorang polisi yang pandai A. Roti B lebih laku dan lebih mahal
menembak dan tidak tangkas. daripada roti A.
D. Tuan X bukan seorang polisi, B. Roti B tidak lebih laku, tetapi lebih
meskipun pandai menembak. mahal daripada roti A.
E. Tuan X bukan seorang polisi yang C. Roti B tidak lebih laku dan tidak
tangkas. lebih mahal daripada roti A.

D. Roti B lebih laku dan tidak lebih
17. Penumpang bus A harus membayar mahal daripada roti A.
kontan atau membayar dengan kupon. E. Roti B sama laku dan sama
Badu menumpang bus A padahal tidak mahalnya dengan roti A.
membayar kontan.
f. Waktu, Jarak, dan Kecepatan

Perhitungan waktu, jarak, dan kecepatan menggunakan rumus:
s = V xt
s = Jarak yang ditempuh (m, km)

V = Kecepatan (km/jam, m/s)
t = Waktu tempuh (jam, sekon)
1. Sistem Satuan Panjang
Setiapturun satu langkah dikali 10, dua langkah dikali 100 dan seterusnya.
Setiap naik satu langkah dibagi 10, naik 2 langkah dibagi 100 dan seterusnya.
1 km = 10 hm = 100 dam = 1000 m

1000 mm = 100 cm = 10 dm = 1 m
Sistem Satuan Waktu
1 milenium = 1000 tahun 1 semester = 6 bulan

1 abad = 100 tahun 1 caturwulan = 4 bulan
1 dekade = 10 tahun 1 triwulan = 3 bulan
1 dasawarsa = 10 tahun 1 bulan = 30 hari
1 windu = 8 tahun 1 rriinggu = 7 hari
1 lustrum = 5 tahun 1 hari = 24 jam
1 tahun = 12 bulan 1 jam = 60 menit
1 tahun = 52 minggu 1 jam = 3600 detik
1 tahun = 365 hari 1 menit = 60 detik
74 i:
f. Waktu, Jarak, dan Kecepatan

Perhitungan waktu, jarak, dan kecepatan menggunakan rumus:
s = V xt
s = Jarak yang ditempuh (m, km)

V = Kecepatan (km/jam, m/s)
t = Waktu tempuh (jam, sekon)
1. Sistem Satuan Panjang
^ Setiap turun satu langkah dikali 10, dua langkah dikali 100 dan seterusnya.
^ Setiap naik satu langkah dibagi 10, naik 2 langkah dibagi 100 dan seterusnya.
1 km = 10 hm = 100 dam = 1000 m

1000 mm = 100 cm = 10 dm = 1 m
Sistem Satuan Waktu
1 milenium = 1000 tahun 1 semester = 6 bulan

I
1 abad = 100 tahun 1 catur wulan = 4 bulan
1 dekade = 10 tahun 1 triwulan = 3 bulan
1 dasawarsa = 10 tahun 1 bulan = 30 hah
1 windu = 8 tahun 1 minggu = 7 hah
1 lustrum = 5 tahun 1 hah = 24 jam
1 tahun = 12 bulan 1 jam = 60 menit
1 tahun = 52 minggu 1 jam = 3600 detik
1 tahun = 365 hah 1 menit = 60 detik
74
e. Pertidaksamaan
1. Tanda Pertidaksamaan
> : lebih besar
> : lebih besar sama dengan

< : lebih kecil
< : lebih kecil sama dengan
2. SIfat Pertidaksamaan
^ Jika a dan b bllangan real maka beriaku salah satu di antara 3 hubungan, yaitu:
a > b, atau, a = b, atau a < b
^ Jika a > b dan b > o, maka:

a > c
^ Jika a > b, maka:

a ± c > b ± c
^ Jika a > b dan c> 0 maka
aXc> bXcdan —> —

u _i a b
c c
^ Jika m genap dan a > b, maka:

am > [3m untuk a > 0 dan b > 0
a"" < b"' untuk a < 0 dan b < 0
Jika n ganjil dan a > b, maka:

a" > b"
Jika a > b, maka:

1 1
_>_ jika a dan b bertanda sama
a b
1 1
—<— jika a dan b berbeda tanda
a b
73
T
TES INTELEGENSIA UMUM
e. Pertidaksamaan
1. Tanda Pertidaksamaan
t .
I
> : lebih besar -I
> : lebih besar sama dengan

< : lebih kecil
< : lebih kecil sama dengan
2. SIfat Pertidaksamaan
^ Jika a dan b bilangan real maka berlaku salah satu di antara 3 hubungan, yaitu:
a > b, atau, a = b, atau a < b
^ Jika a > b dan b > c, maka;

a > 0
^ Jika a > b, maka:

a ± c > b ± 0
^ Jika a > b dan c> 0 maka
•- . a b
axc> bxodan —> —
c 0
^ Jika m genap dan a > b, maka:

gm > bm untuk a > 0 dan b > 0
a'" < b"' untuk a < 0 dan b < 0
^ Jika n ganjil dan a > b, maka:

a" > b"
^ Jika a > b, maka:
1
>_1 jika a dan b bertanda sama
a b
1 1
—< - jika a dan b berbeda tanda
a b
t!
Mm
c. Perbandingan
1. Perbandingan Lurus
Kedua variabelnya berbanding lurus, artinya jika kedua variabei dikali atau dibagi
dengan bilangan yang sama maka perbandingan tidak berubah.
3
—= P u
—âxq=bxp
b q
2. Perbandingan Terbalik
Dalam kasus ini, kedua variabelnya berbanding terbalik.

1. Peningkatan saiah satu niiai meiaiui perkaiian akan menyebabkan penurunan pada
niiai kedua.
2. Penurunan saiah satu niiai meiaiui pembagian akan menyebabkan peningkatan
pada niiai kedua.
•a xp =b xq
b p
d. Perpangkatan dan Akar

Notasi:
a" = axax...xa
n kali
a disebut sebagai bilangan pokok.
Tips:
Sifat dasar operasi pangkat dan akar sebagai berikut.
1. a'"xa"=a m+n 3. Va XVb = Va xb
•= a
Va _
Vb Vb
2. (a xb)"^ = a*" xb" 4. (a ±bf =a^ ±2ab +b^

/ \m m
'a \ a'" (a +b)(a -b) = a^-b^
72 s
c. Perbandingan
1. Perbandingan Lurus
Kedua variabelnya berbanding lurus, artinya jika kedua variabel dikali atau dibagi
dengan bilangan yang sama maka perbandingan tidak berubah.
-3 = --*a
P xq =b xp
b q
2. Perbandingan Terbaiik
Dalam kasus ini, kedua variabelnya berbanding terbaiik.
1. Peningkatan salahsatu nilai melalui perkalian akan menyebabkan penurunan pada
nilai kedua.
2. Penurunan salah satu nilai melalui pembagian akan menyebabkan peningkatan
pada nilai kedua.
—= —âxp=bxq
b p
d. Perpangkatan dan Akar

Notasi;
a" =axax...xa
n kali
a disebut sebagai bilangan pokok.
Tips:
Sifat dasar operasi pangkat dan akar sebagai berikut.
1. a"" xa" 3. ^[axJb =ylaxb
a" Vb"Vb
2. (a xb)"* =a'" xb" 4. (a ±b)^ =a^ ±2ab +b^
-1 - ^ (a +b)(a-b) = a^ -b^
bj "b""
• TESINTELEGENSIAUMUM
3. PENJUMLAHAN/PENGURANGAN, susunlah terlebih dahulu agar bilangan

berada sesuai dengan nilai tempatnya.
4. PERKALIAN, pastikan jumlah angka desimal di belakang koma basil perkalian
sama dengan jumlah angka desimal dibelakang koma dari kedua bilangan
tersebut.
5. PEMBAGIAN, buatlah bilangan pembagi menjadi bilangan bulat dengan

memindahkan tanda koma desimal ke kanan. Kemudian pindahkan juga tanda
komadesimal dari bilangan yang dibagi ke kanan dengan jumlah perpindahan
yang sama.
4. Persentase
Persentase adalah sebuah pecahan yang penyebutnya 100. Untuk mengubah bentuk
persentase menjadi bentuk pecahan dapat dilakukan dengan menuliskan.
a
a% =
100
Tips:
Berikut bentuk persen dan desimal yang ekuivalen dengan pecahan dan umum
kita kenal.
1
20% =0,2 = 12,5% =0,125 =•!
5
_1
25% =0,25 ^ 16,66% =0,1666
~4
40% =0,4 =
2
5
33,33% =0,3333 =-^
50% r=0,5 =
1
2
37,5% =0,375 =1
60% =0,6 =
3
5
62,5% =0,625 =^
_3
75% =0,75 : 66,66 = 0,6666 =
~4
80% =0,8 =
4
5
87,5% =0,875 =^ 0
71
TESINTELEGENSIAUMUM
3. PENJUMLAHAN/PENGURANGAN, susunlah terlebih dahulu agar bilangan

berada sesuai dengan nilai tempatnya.
4. PERKALIAN, pastikan jumlah angka desimal di belakang koma basil perkalian
sama dengan jumlah angka desimal dibelakang koma dari kedua bilangan
tersebut.
5. PEMBAGIAN, buatlah bilangan pembagi menjadi bilangan bulat dengan

memindahkan tanda koma desimal ke kanan. Kemudian pindahkan juga tanda
koma desimal dari bilangan yang dibagi ke kanan dengan jumlah perpindahan
yang sama.
4. Persentase
Persentase adalah sebuah pecahan yang penyebutnya 100. Untuk mengubah bentuk
persentase menjadi bentuk pecahan dapat dilakukan dengan menuliskan.
a
a% =
100
Tips:
Berikut bentuk persen dan desimal yang ekuivalen dengan pecahan dan umum
kita kenal.
20% =0,2=-^5 12,5% =0,125 =-^

25% =0,25
4
16,66% =0,1666 =^6
40% =0,4 =1" 5
33,33% =0,3333 =j
50% =0,5 37,5% =0,375 =1
60% =0,6=-^5 62,5% =0,625 =1 0
75% =0,75=v
4
66,66 =0,6666 =1
80% =0,8=^5 87,5% =0,875 =-^
P >
im
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT
2. Cara cepat menghitung penjumlahan atau pengurangan pecahan yang

memiliki penyebut berbeda:
a^c_ad +bc a c ad-bc
b d bxd 'b d bxd
3. Perkalian pecahan:
a 0 axe
-X —= -
b d bxd
4. Pembagian pecahan:
a^^ c_a^d_axd
b d b c b xc
2. Pecahan Campuran
u
^ Notasi pecahan campuran: a —
^ Cara mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa:

b b (axc) + b
a —= a + - = -
COG
3. Desimal
Desimal adalah pecahan yang penyebutnya 10, ICQ, 1000, dan seterusnya.
Contoh:
i
i
Tips:
1. Nilai suatu bilangan dalam bentuk desimal tidak berubah meskipun angkano!
ditambah pada angka terakhirnya. ^
0,31 =0,310 =0,3100000 j
2. Jikasuatu bilangan merupakan pecahan campuran makabilangan bulat ditulis
di depan koma dan pecahan di belakang koma.
7-^
1000
=7,003
70
BANK SOALPALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT r
<1
2. Cara cepat menghitung penjumlahan atau pengurangan pecahan yang

memiliki penyebut berbeda:
a ^ c _ ad +be a c _ ad - bo
b d bxd 'b d bxd
3. Perkalian pecahan:
a c axe
-X—:
b d bxd
4. Pembagian pecahan:
a ^ d _ a xd
b "d b 0 b xc
W .
2. Pecahan Campuran
^ Notasi pecahan campuran: a —
0
^ Cara mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa:

b b (axc)+b
a- = a + - = - —
0 c c
3. Desimal
Desimal adalah pecahan yang penyebutnya 10,100,1000, dan seterusnya.

Contoh:
Tips:
1. Nilai suatu biiangan dalam bentuk desimal tidak berubah meskipun angka nol
ditambah pada angka terakhirnya.
0,31 =0,310 = 0,3100000
2. Jikasuatu biiangan merupakan pecahancampuran makabiiangan bulat ditulis
di depan koma dan pecahan di belakang koma.
^ =7,003
1000
TES KEMAMPUAH
A. ALJABAR
a. Bilangan Bulat
Tes ini pada umumnya mengambil soal hitungan biasa. Meskipun kelihatan cukup
mudah, penilaian menitik beratkan pada kecepatan dan ketelitian dalam menjawab.
Tips;
Aturan internasional operasi hitung campuran sebagai berikut.
1. Urutan operasi hitung campuran: kuadrat, penarikan akar, kali, bagi, tambah,
kurang.
2. Tambah dan kurang sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahuiu.
3. Kali dan bagi sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahuiu.
4. Kuadrat dan penarikan akar sama kuat.
5. Kali dan bagi lebih kuat dari tambah dan kurang.
6. Kuadrat dan penarikan akar lebih kuat dari kali dan bagi.
b. Pecahan
1. Pecahan Biasa
Notasi pecahan:
a ,
-,b ^0
a pembilang dan b penyebut.
Tips:
Aturan operasi hitung pecahan:
1. Penjumlahan atau pengurangan pecahan dengan penyebut sama:
a b c _ a + b-c
d^ d d d
5^-
69
TES KEMAMPUAN
A. AUABAR
a. Bilangan Bulat
Tes ini pada umumnya mengambil soal hitungan biasa. Meskipun kelihatan cukup
mudah, penilaian menitik beratkan pada kecepatan dan ketelitian dalam menjawab.
TfpS:
Aturan internasional operasi hitung campuran sebagai berikut.
1. Urutan operasi hitung campuran: kuadrat, penarikan akar, kali, bagi, tambah,
kurang.
2. Tambah dan kurang sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahulu.
3. Kali dan bagi sama kuat, mana yang lebih depan dikerjakan terlebih dahulu.
4. Kuadrat dan penarikan akar sama kuat.
5. Kali dan bagi lebih kuat dari tambah dan kurang.
6. Kuadrat dan penarikan akar lebih kuat dari kali dan bagi.
b. Pecahan
1. Pecahan Biasa
Notasi pecahan:
r.b ^0
a pembilang dan b penyebut.

'j • .1'^--
Tips:
Aturan operasi hitung pecahan:
1. Penjumlahan atau pengurangan pecahan dengan penyebut sama:
a b c a+b-c
d^ d d d
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEIVl CAT
30. Berdasarkan hukum silogisme,

kesimpulannya adalah sebagian teman
di desa C adalah bukan teman yang
balk, artinya sebagian yang lain adalah
teman balk.
Jawaban: C
68
30. Berdasarkan hukum silogisme,

kesimpulannya adalah sebagian teman
di desa C adalah bukan teman yang
baik, artinya sebagian yang lain adalah
teman baik.
Jawaban: C
> • . ,b.
.
-l -*
^ *
' 'i ' - .
'Ti-' •
I '.J !'
, li n M^
,r
', li/::/
H f
Uj- |4^-r-»Wi i_
18
21. Syarat seseorang disebut murid ada Catatan: predikat dari premis in!adalah
2 (dua), yaitu pandai berhitung dan jumlah anaknya, bukan anggota, jadi
sopan. Karena Dadidu tidak memenuhi Dedo tetap merupakan anggota, tetapi
kedua syarat tersebut maka Dadidu jumlah anaknya kurang dari 3.
bukanlah seorang murid, meskipun Jawaban: A
pandai berhitung.
Jawaban: D 26. Sebagian sopir bus tidak pernah

mengantuk saat mengemudi, artinya
22. Dengan hukum silogisme, maka sebagian sopir bus yang lain pernah
kesimpulannya adalah sebagian menu mengantuk saat menjalankan
restoran B dengan bahan organik diolah kendaraannya.
dengan cara tidak digoreng. Artinya, Jawaban: D
sebagiannya iagi digoreng.
Jawaban: C 27. Syarat seseorang berada di gunung

adalah bahwa tempat itu berbatu dan
23. • Kuiiah kurang 4 tahun karyawan A menjulang. Karena tidak berada di
• Karyawan A dibelikan motor tempat yang tidak berbatu dan tidak
menjulang maka Anda berada di bukan
Ternyata Tono tidak dibelikan motor,
gunung.
berarti Tono bukan karyawan A dan
Jawaban: C
Tono kuiiah iebih dari 4 tahun.
Jawaban: B
28. • Sepatu merah Iebih bagus dari sepatu
hitam.
24. • Kesenian bela diri/renang
• Sepatu yang Iebih bagus harganya
• Bela diri/renang melukis
Iebih mahal dan Iebih banyak dibeli
Karena Inda bukan peserta melukis orang.
maka Inda bukan peserta bela diri,
Jadi sepatu merah Iebih banyak dibeli
renang maupun kesenian.
orang walaupun harganya Iebih mahal.
Jawaban: A
Jawaban: D
25. Seseorang disebut anggota yang

29. Sesuai dengan hukum silogisme, maka
memiliki anak Iebih dari tiga orang ada
kesimpulannya adalah Indonesia masih
2 (dua),,yaitu menerima piagam dan
bermasalah dengan tingkat pengang-
hadiah. Jika hanya menerima salah satu
saja maka dia bukanlah anggota yang
memiliki anak Iebih dari tiga orang. Jawaban: E
67
TESINTELEGENSIAUMUM
21. Syarat seseorang disebut murid ada Catatan: predikat dari premis in!adalah
2 (dua), yaitu pandai berhitung dan jumlah anaknya, bukan anggota, jadi
sopan. Karena Dadidu tidak memenuhi Dedo tetap merupakan anggota, tetapi
kedua syarat tersebut maka Dadidu jumlah anaknya kurang dari 3.
bukanlah seorang murid, meskipun Jawaban: A
pandai berhitung.
Jawaban: D 26. Sebagian sopir bus tidak pernah

mengantuk saat mengemudi, artinya
22. Dengan hukum silogisme, maka sebagian sopir bus yang lain pernah
kesimpuiannya adalah sebagian menu mengantuk saat menjalankan
restoran B dengan bahan organik diolah kendaraannya.
dengan cara tidak digoreng. Artinya, Jawaban: D
sebagiannya lagi digoreng.
Jawaban: C 27. Syarat seseorang berada di gunung

adalah bahwa tempat itu berbatu dan
23. • Kuiiah kurang 4 tahun -> karyawan A menjulang. Karena tidak berada di
• Karyawan A dibelikan motor tempat yang tidak berbatu dan tidak
menjulang maka Anda berada di bukan
Ternyata Tono tidak dibelikan motor,
gunung.
berarti Tono bukan karyawan A dan
Jawaban: C
Tono kuiiah lebih dari 4 tahun.
Jawaban: B
28. • Sepatu merah lebihbagus dari sepatu
hitam.
24. • Kesenian -> bela diri/renang
• Bela diri/renang -> melukis
lebih mahal dan lebih banyak dibeli
Karena Inda bukan peserta melukis orang.
maka Inda bukan peserta bela diri,
Jadi sepatu merah lebih banyak dibeli
renang maupun kesenian.
Jawaban: A
Jawaban: D
25. Seseorang disebut anggota yang

29. Sesuai dengan hukum silogisme, maka
memiliki anak lebih dari tiga orang ada
kesimpuiannya adalah Indonesia masih
2 (dua), yaitu menerima piagam dan
bermasalah dengan tingkat pengang-
hadiah. Jika hanya menerima salah satu
saja maka dia bukanlah anggota yang
memiliki anak lebih dari tiga orang. Jawaban: E
aaLiiti
BANKSOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT•
3. Satuan Berat
1 pon 500 gr = 0,5 kg

1 ton = 10 kw = 1000 kg = lOOOO hg
1 mg = 0,1 eg = 0,01 dg = 0,001 g
k. Geometri Dasar
1. Bangun Datar
bujur sangkar (persegi) Keliling = 4s

S: =
Luas =8^
persegi panjang Keliling = 2(p+I)

p Luas =p X1
D 1_
segitiga Keliling = a + b + c
Luas = Vz (a x t)
trapesium siku-siku Keliling = a + b + c + t

Luas = Vz (a + b) X t
trapesium sama sisi Keliling=a + b + c + d

Luas = Vz (a + b) x t
jajaran genjang Keliling=a + b + c + d

Luas = a X t
belah ketupat Keliling=4a

Luas =yz (d1 X d2)
j; 78
V-^
BANKSOAL PALINGUPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT

\
3. Satuan Berat
1 pon = 500 gr = 0,5 kg

1 ton = 10 kw = 1000 kg = 10000 hg
1 mg = 0,1 eg = 0,01 dg = 0,001 g
k. Geometri Dasar
1. Bangun Datar
1
p—"—q bujur sangkar (persegi) Keliling=4s
s
persegi panjang
Luas = s®
Keliling= 2(p+1)
1
p Luas =p XI
_i d
segitiga Keliling=a + b + c
Luas = Vz (a x t)
trapesium siku-siku Keliling=a + b + c + t

trapesium sama sisi Keliling=a + b + c + d

jajaran genjang Keliling=a + b + c + d

Luas =a X t
beiah ketupat Keliling=4a

Luas =Vz (d1 X d2)
•TES INTELEGENSIAUMUM-
i. Statistika
Statistika terkait dengan penyajian data baik ukuran pemusatan data atau penyebaran
data.
1. Rata-rata (Mean)
_ Xi+X,+...+X.
X= —i^
2. Rata-rata Gabungan
Xi.Ni +X2.N2 +... + x„.N(,

'^gab
Ml +^2 +N3
j. Sistem Metrik
1. Satuan Luas
hektar
1 hm^ = 1 hektar
1 dam^ = 1 are
100 1 km^ = 100 hm2= 1000 dam2= 1000 dam^

1 mm^ = 0,01 01X1^= 0,0001 dm^^ 0,000001
2. Satuan Volume
km^ ^
\~lhm2 "1 *^00
xiooo<^'^;\
\ Im" \
1 dm^ = 1 liter
1 cm® = 1 00
liter <\ ICdm^)\ 1 km® = 1000 hm®= 1000000 dam®
cc -<-\^-l6rn®) 1 mm® = 0,001 om®= 0,000001 dm®
\~lnirn®
77
TESINTELEGENSIAUMUM
i. Statistika
Statistika terkait dengan penyajian data baik ukuran pemusatan data atau penyebaran
data.
1. Rata-rata (Mean)
__ x, +X2 +... + x„
X =
2. Rata-rata Gabungan
_ X1.N1 -i-Xj.Nj x„.Nb

*gab Ni -1-N2 -I-N3
j. Sistem Metrik
1. Satuan Luas
km® ^
\ ~lhyn® \ > hektar
\^âm®\ »are 1 hm® = 1 hektar
1 dam® = 1 are
X100\n^^ 00 1 km® = 100 hm®= 1000 dam®= 1000 dam®

1 mm® = 0,01 cm®= 0,0001 dm®= 0,000001 m®
\ 1mm® ^
2. Satuan Volume
1 dm® = 1 liter
X1000
1 cm® = 1 CO
1 km® = 1000 hm®= 1000000 dam®
1 mm® = 0,001 cm® =0,000001 dm®
BANKSOAL PALINGUPDATE CPNS 2014 SISTEIM CAT•
Simetri
Notasi:
A+B ={x|x E(A UB)ax ^(A nS)}

= {x|xE((A-B)U(B-A))}
A B
3. Bilangan Kardinal
Bilangan kardinal menyatakan banyaknya anggota himpunan tersebut

^ n(A UB) = n(A) + n(B)-n(AnB)
^ n(AUBUB) = n(A)+n(B) + n(C)-(n(AnB) + n(AnC)+n(BnC)+n(AnBnC))
h. Aritmatika Sosial
1. Untung dan Rugi

Dalam transaksi jual bell seseorang dikatakan memperoleh untung jika hargajual lebih
besar daripada harga bell dan rugi jika harga beli lebih besar daripada harga jual.
Untung (U) = Harga Jual (J) - Harga Beli (B)
Rugi (R) = Harga Beli (B) - Harga Jual (J)
% Untung = ^ _.[qqo/^
Harga Bell
%Untung = ,.x10Q%
Harga Beli
2. Bruto, Tara, dan Netto
Bruto adalah berat kotor atau berat media ditambah berat benda. i
^ Tara adalah berat media (tempat).
^ Netto adalah berat bersih (bendanya).
^ Hubungan ketiganya dinyatakan dengan: ,
B = T + N
76
Simetri
Notasi:
A+B ={x|x£(AUB)Ax^(AnB)}
= {x|x£((A-B)U(B-A))}
3. Bilangan Kardinal
Bilangan kardinal menyatakan banyaknya anggota himpunan tersebut
✓ n(AUB) = n(A)+n(B)-n(AnB)
✓ n(A UB UB) = n(A) +n(B) +n(C)-(n(A nB) + n(A nC) + n(B nC)+n(A riB DC))
h. Aritmatika Sosial
1. Untung dan Rugi

Dalam transaksi jual bell seseorang dikatakan memperoleh untung jika hargajual lebih
besar daripada harga bell dan rugi jika harga beli lebih besar daripada harga jual.
Untung (U) = Harga Jual (J) - Harga Beli (B)
Rugi (R) = Harga Beli (B) - Harga Jual (J)
%Untung = x = 100%
Harga Beli
%Untung= x100%
Harga Beli
Bruto, Tara, dan Netto
Bruto adalah berat kotor atau berat media ditambah berat benda.
Tara adalah berat media (tempat).
Netto adalah berat bersih (bendanya).
Hubungan ketiganya dinyatakan dengan:
B = T + N
TESmTELEGENSIAUMUM-
g. Himpunan
1. Macam-macam Himpunan
• Himpunan Kosong
Himpunan yang tidak mempunyai anggota di dalamnya.
Notasi: "0" atau "{ }"
• Himpunan Bagian
Himpunan yang menjadi bagian dari himpunap lain.
Notasi: "C"
• Himpunan Semesta
Himpunan yang anggotanya merupakan semua unsur dalam ruang iingkup yang
dibicarakan.
Notasi: "S"
2. Operasi Himpunan
• irisan
Notasi: AnB ={x|x GAAX EB}
A B A B
Gabungan
Notasi: AUB ={x|x EA vx gB}
A B A B
Seiisih
Notasi: A-B = {xlx E Avx ^ B}
A B A B
75 ;?1|.
g. Himpunan
1. Macam-macam Himpunan
• Himpunan Kosong
Himpunan yang tidak mempunyai anggota di dalamnya.
Notasi: "0" atau"{ }"
• Himpunan Bagian
Himpunan yang menjadi bagian dari himpunan lain.
Notasi: "C"
• Himpunan Semesta
Himpunan yang anggotanya merupakan semua unsur dalam ruang iingkup yang
dibicarakan.
Notasi: "S"
2. Operasi Himpunan
• Irisan
Notasi: AnB={x|x£AAxGB}
A B A B
Gabungan
Notasi: AUB={x|xgAvxGB}
A B A B
Selisih
Notasi: A-B = {x|x GAvx ^B}
A B A B
75
TESINTELEGENSIAUMUM
layang-layang Keliling=2 (a + b)
7^ Luas =72 (d1 X d2)
\/
llngkaran Kelillng = 2jrr
0 Luas =nr2
2. Bangun Ruang
Kubus Volume = s®
Luas = 6s^
Balok Volume = p X I X t
Luas = 2(pl X pt X It)
Prisma Volume = luas alas x t
selubung Luas = 2 X (luas alas) +

luas selubung
Tabung(Silinder) Volume = Trr^t

Luas = 2;rr(r + t)
selubung Limas Volume = 1/3 luas alas x t

Luas = luas alas + luas
selubung
alas
Kerucut Volume = Va rcx^\

Luas = jtr{\ + s)
Bola Volume = 4/3;rr^

Luas = 4
79
TESINTELEGENSIAUMUM
layang-layang Keliling=2 (a + b)
Luas =y2(d1xcl2)
\/
lingkaran KelHing=2;rr
G Luas =nr2
2. Bangun Ruang
Kubus Volume =
Luas = 68^
Balok Volume = p X I X t
Luas = 2(pl X pt X It)
Prisma Volume = luas alas x t

selubung Luas = 2 X (luas alas) +
alas luas selubung
Tabung(Silinder) Volume = Tix^X

Luas = 2jrr(r +1)
selubung Limas Volume = Va luas alas x t

Luas = luas alas + luas
selubung
alas
Kerucut Volume = V4 titH

Luas = nr{\ + s)
Sola Volume = 4/3;rr®

Luas = A 71^
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014 SISTEM CAT •
B. DERET
Masing-masing soal merupakan deret atau seri yang belum selesai yang mengikuti
rangkaian atau seri bilangan dengan urutan tertentu. Tugas Anda adalah mempelajari dan
meneliti setiap deret-deret atau seri-seri untuk menetapkan urutannya. Kemudian,
.lihatialr pilihan jawaban. Pilihiah salah satu alternatif yang disediakan yang Anda
3nggap akan menyeiesaikan deret-deret itu sesuai dengan poia yang teiah
ditetapkan.
Deret Bilangan
Tipe deret bilangan yang biasanya muncul sebagai berikut.
a. Fibonacci
Pada deret Fibonacci, sebuah suku merupakan jumlah dari duasuku sebelumnya.
Dua angka pertama merupakan nilai awal.
Contoh:
7+11 18 + 29
s 11 18 29 47 76
4 + 7
^ W
11 +18 29 + 47
b. Larik
Larik merupakan deret bilangan yang dapat dipisahkan menjadi beberapa

subderet. Jika terdapat 2 subderet disebut 2 larik, terdapat 3 subderet disebut 3
larik, demikian seterusnya.
Contoh:
1. Pola 1 larik:
pota berulang dengan

operas! hitung in!
80
B. DERET
Masing-masing soal merupakan deret atau seri yang belum selesai yang mengikuti
rangkaian atau seri bilangan dengan urutan tertentu. Tugas Anda adalah mempelajari dan
meneliti setiap deret-deret atau seri-seri untuk menetapkan urutannya. Kemudian,
lihatlah pilihan jawaban. Pilihiah salah satu aiternatif yang disediakan yang Anda
anggap akan nrienyelesaikan deret-deret itu sesuai dengan pola yang telah
ditetapkan.
Deret Bilangan
TIpe deret bilangan yang biasanya muncul sebagai berikut.
a. Fibonacci
Pada deret Fibonacci, sebuah suku merupakan jumlah dari dua suku sebelumnya.
Dua angka pertama merupakan nilai awai.
Contoh:
7+11 18 + 29
s 11 18 29 47 76
4 + 7 11 +18 29 + 47
b. Larik
Larik merupakan deret bilangan yang dapat dipisahkan menjadi beberapa

subderet. Jika terdapat 2 subderet disebut 2 larik, terdapat 3 subderet disebut 3
larik, demikian seterusnya.
Contoh:
1. Pola 1 larik:
± +5
pola tierulang detH^
_ _ operasi hitung Ini
80
TESINTELEGENSIAUMUM
Pola: dibagi 2, diakar, ditambah 5.
2. Pola 2 larik:
[ '^2 '-3_7__: -i" -3

13 .... J
12 7 liS 10 6 13 f3] 16
+3 +3 +3
Pola: larik 1 (dikurangi 3) dan larik 2 (ditambah 3).
3. Pola 3 larik:
19 22 23 23 19 23 27 16 23
+4 +4 • +4
19 (22i 23 l3^ (19^ 23 27 jl6. 23 31 13 ; j

''[_ -3
JL_; ; -3 ,
-I—
: _;
^
-3 :
J : ij
Pola: larik 1(ditambah 4), larik 2(dikurang 3), dan larik 3(tetap 23).!
c. Tingkat
Tingkat merupakan deret bilangan yang aturannya bertingkat.
Contoh:
8 24 22 56 18
8 24 22 56 18 124
+16 -2 +34 +38 +106
-18 +36 -72 +144
x(-2) x(-2) x(-2)
Pola: 3 tingkat.
i 81
L »:
TESiNTELEGENSIAUMUM
Pola; dibagi 2, diakar, ditambah 5.
2. Pola 2 iarik;
12 7 9 10 6 13,
M 7 9 10 6 13 16
+3 +3 +3
Pola: Iarik 1 (dikurangi 3) dan Iarik 2 (ditambah 3).
3. Pola 3 Iarik:
19 22 23 23 19 23 27 16 23 ....
+4 +4 +4
22 23 23 19 23 27 16 23 31 13
-3 -3
Pola: Iarik 1 (ditambah 4), iarik 2 (dikurang 3), dan Iarik 3 (tetap 23).
c. Tingkat
Tingkat merupakan deret bilangan yang aturannya bertingkat.
Contoh:
8 _2^_22 56 18 ....
8 24 22 56 18 1.24
+16 -2 +34 +38 +106
-18 +36 -72 +144
Pola: 3 tingkat.
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEiVI CAT•
d. Kombinasi
Kombinasi merupakan deret bilangan yang aturannya merupakan kombinasi dari ketiga
tipe di atas.
Tips:
Pola bilangan dapat berupa penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian,
pengakaran, pengkuadratan, atau gabungan dari beberapa operasi tersebut.
Langkah awal mencari poia/irama suatu deret adalah dengan memperhatikan
perubahan dari satu bilangan ke bilangan yang lain kemudian ditentukan apakah
aturan operasi tersebut berlaku untuk seluruh deret atau tidak.
Satu hal yang penting adalah bahwa semua angka yang terdapat pada soal tidak
boleh dihilangkan atau diabaikan.
82
BANKSOAL PAUNG UPDATE CPNS 2014 SISTEMCAT
d. Kombinasi
Kombinasi merupakan deret bilangan yang aturannya merupakan kombinasi dari ketiga
tipe di atas.
TIPS:
Pola biiangan dapat berupa penjumlahan, pengurangan, perkaiian, pembagian,
pengakaran, pengkuadratan, atau gabungan dari beberapa operasi tersebut.
Langkah awat mencari poia/irama suatu deret adalah dengan memperhatikan
perubahan dari satu bilangan ke bilangan yang lain kemudian ditentukan apakah
aturan operasi tersebut beriaku untuk seluruh deret atau tidak.
Satu ha! yang penting adalah bahwa semua angka yang terdapat pada soai tidak
boleh dihiiangkan atau diabaikan.
SOAL
TESINTELEGENSIAUMUM
Jumlah soal : 25 butir

•:v •'
Waktu : 30 menit
5.; Î,
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nefi .25, piiihiah salah satu jawaban yang •i:-,• 'I. o
saudara anggap paling tepat di antgra 5p i^yang tersedia.
a +3 i 3 1
1. Nilai (0,5+ 0,6)2 ad/ah .... 4. JVaijiiketahui
b
= 2 dan , , „ - —
' b +6 2
A. 121 nn4ka\niiai a + b adaiah
B. 12,1
C. 1,21v;
B. te
. D. 0,121
c. I
E. 0,0121
D. J
E. pj
2 . 397 x397 +1 Mx104l2 x397 x104
1 Ci •x| 2 72 ivr
A. 250.001 2 \
h
3 , _U 2j-6_
B. 250.101
A. —
C. 251.001
/ 18^
D. 260.101
E. 261.001
Nilai N pada p I atas adaia
6. Piiihiah di antara biiangan-biiangan

I
D. 8 berikut ini yang berniiai paling keciii
83
BANK SOAL
TESINTELEGENSIAUMUM
AUABAR
Waktu : 30 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan 25, pilihiah salah satu jawaban yang
saudara anggap paling tepat di ant yang tersedia.
1
Nllai (0,5 + 0,6)2 ad iketahul LlA
b
=2
-
dan b+6 2'
A. 121 nllai a + b adalah ....
B. 12,1
C. 1,21v
D. 0,121
E. 0,0121
2 . 397 x397 +1 )4x104
A. 250,001
B. 250.101
C. 251.001
D. 260.101
E. 261.001
3. 62N
N
3125
Nllai N pada p
6. Pilihiah di antara bllangan-bllangan

D. 8 berlkut Inl yang bernllal paling kecll!
k •
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SiSTEM CAT•
1 J
A. yx120"^ 11. Nilai desimal yang terdekat dengan
B. 0,32x60 nilai terbesar dari pecahan-pecahan
34 61 56 12,5 26 . _
— adaiah ....
C. 16-%x120 33 ' 6 '55'12,4'25
3
A. 1,181
D. 12,5% x160
B. 1,040
E. 8%x240
C. 1,030
D. 1,014
1
7. 1--
E. 1,181
1-
1+1
12. Jika 5% dari suatu bilangan adaiah
A. -2.
6, maka 20% dari bilangan tersebut
B. -1 J
adaiah ....
C. 0
A. 1,2
1
D. B. 4,8
J
E. 1 C. 24 ^
D. 120
8. Nilai 7 merupakan 35% dari bilangan .... E. 600
A. 2,45
. q 32
B. 20v7 13.
C. 50
12,5% ~ q
D. 200 Nilai q pada persamaan di atas adaiah
E. 245
A. 1
9. 12,5% dari 512 adaiah ....
B. 2 \/
A. 2^ C. 4
B. 2® ^ D. 6
C. 2® E. 8
D. 210
E. 212
14.
14,25
1
10. 33_%dari (0,125 + 0,043 + 0,021)
3 Nilai p pada persamaan di atas
adaiah ....
mendekati....
A. 0,630 J A. ID' ^
B. 0,540 B. 12
C. 0,063 C. 14
D. 0,054 D. 16
E. 0,189 E. 20
!( ;;
'"W
• • v-L _ . , _ -
A. yXl20'^ 11. Nilai desimal yang terdekat dengan

B. 0.32x60 nilai terbesar dari pecahan-pecahan
34 61 56 12,5 26 ...
C. 16|%x120 —,—,—,—— adalah ....
33 6 55 12,4 25
D. 12,5% x160
A. 1,181
B. 1,040
E. 8%x240
C. 1,030
D. 1,014
1
7. 1-
E. 1,181
1--
1+1
12. Jika 5% dari suatu bilangan adalah
A. -2
6, maka 20% dari bilangan tersebut
B. -1 v/
adalah ....
C. 0
A. 1,2
D. 1 B. 4,8
2
E. 1 C. 24
D. 120
8. Nilai 7 merupakan 35% dari bilangan .... E. 600
A. 2,45
B. 20 v/
q 32
13.
C. 50
12,5% " q
D. 200 Nilai q pada persamaan di atas adalah
E. 245
A. 1
9. 12,5% dari 512 adalah ....
B. 2 \/
A. 2" C. 4
B. 2® ^ D. 6
C. 2® E. 8
D. 210
E. 212
14. I-.
p 14,25
10. 33^% dari (0,125 +0,043 +0,021)
Nilai p pada persamaan di atas
adalah ....
mendekati....
A. 0,630 v/ A. ID ^
B. 0,540 B. 12
C. 0,063 C. 14
D. 0,054 D. 16
E. 0,189 E. 20
TESINTELEGENSIAUMUM
15 A. 5
15% q
B. 6
Nilai q pada persamaan di atas adalah c. iiy

D. 59
A. 2 E. 85
B. 3 y
C. 4 20. VO.003 +0,0024 +0,001 =....,
D. 6
1
E. 8 A. -
16. 5^ +5^ +5^ +5^ +5^ =5", maka nilai _1_

B.
16
nadaiah....
C.
A. 3 19
B. 4
D. —
C. 5 22
D. 15
y 2
E.
25
E. 243
17. Bentuk sederhana dari (2 ^+3 ^ 21. Nilai -2^48 +yfm adaiah....
adaiah ....
A. 2^/3
1
A. B. 3V3
125
C. 4>/3 ' •
49
B. y
144 D. 5^3
C.
144 E. Qyl2
49
D. 25
22. Bilangan V7000 jika ditulis tidak daiam
E. 625 bentul<âkar, maka angka pertamanya
adaiah .... . ,
18. (20,1 1+(0,001)^)xn =2011. n adaiah
A. 1
B. 2 6 V-
A. 10^
C. 4
B. 105
D. 7
C. 10®
E. 8
D. 10^
E. IQs
23. Di antara niiai-niiai berikut ini yang
1 • 1 paling dekat dengan ^/25,25 adaiah
19. Nilai dari 325+27^ adaiah....
85
TESINTELEGENStAUMUM
15. q A. 5
15% q
B. 6
Nilai q pada persamaan di atas adalah c. iiy

D. 59
A. 2 E. 85
B. 3 y
C. 4 20. V0,003+0,0024 +0,001 =,
D. 6
E. 8 A. -
8
16. 5^ +5^ +5^ +5^ +5^ =5", maka nilai 1_

B. —
16
n adalah .... 2_
C.
A. 3 19
B. 4 3_
D.
C. 5 22
D. 15
y
E.
25
E. 243
17. Bentuk sederhana dari (2 ^+3 ^ 21. Nilai 4^/iI-3^/48+>/^ adalah

adalah ....
A. 2y/3
1
A. B. 3s/3
125
C. 4^/3
49
B. y
144 D. 5y/3
C.
144 E. 6>/3
49
D. 25
22. Bilangan -JJOOO jika ditulis tidak dalam
E. 625
bentul^ akar, maka angka pertamanya
adalah ....
18. (20,11+(0,001)^)xn =2011. n adalah
A. 1
B. 2
A. 10^
C. 4
B. 10®
D. 7
C. 10®
E. 8
D. 10^
E. 10®
23. Di antara nilai-nilai berikut ini yang
1 1 paling dekat dengan yj25,25 adalah
19. Nilai dari 32® +27® adalah ....
A. 5,025 25. Jika x < y < 0 , maka bilangan yang

B. 5,05 nilainya positif adalah ....
C. 5,052
D. 5,25 A. X+ y
E. 5,5
B. X-y
2+^/3 2-V3
24. Nilai -+ - adalah ..
2-V3 2+V3 C. 1_1
X y
A. 1 1 1
D. —+ -
B. 4 X y
C. 5 X y
E.
D. 10 y X
E. 14
86
ILe
A. 5,025 25. Jika x < y < 0 , maka bilangan yang

B. 5,05 nilainya positif adalah ....
C. 5,052
D. 5,25 A. X+ y
E. 5,5
B. x-y
2+^/3 2- •73
24. Nilai t ^ + - adalah
2-73 2+73 C. 1-1
A. 1 n
D. -I + -1
B. 4 X y
C. 5
E.
D. 10 y X
E. 14
PEMBAHASAN
TES INTELEGENSlA UMUM
ALJABAR
Untuk b = 4, maka a = 2(4) -3 = 5.

1. (0,5+0,6)2 =(1,1)2 =1,21
Jadi nilai a + b = 9. I
Jawaban: C
Jawaban: D
2. Soal tersebut merupakan bentuk

Kerjakan terlebih dafiulu operas!
persamaan kuadrat:
perkaiiannya: ;
(a + b)^ = a^ + 2ab + b^
12 2"
— X —= — i
Maka: 3 3 9
397x397 + 104 X 104 + 2x397 x 104
= (397 + 104)2 Seianjutnya kerjakan yang dikurung
(397 + 104)2=5012 terlebih dahuiu:
= (500 + 1)2
•= 1
= 5002 + 2 . 500 • 1 + 12 3 2)' 6 ~ t
= 250.000 + 1000 + 1
Jadi:
= 251.001
1 9-4+18 _ 23
Jawaban: C ~ 18 ~18
3. 625x5 = 3125 Jawaban: E

Jadi N = 5
Jawaban: B • -X120 = 17,1

7
• 0,32x60 = 19,2
4. (1) i:ill =2â=2b-3-
• 16-%x120 = 20
3
(2) - ^ =-^2a-b =6 • 12,5% X160 = 20

^ ^ b+6 2
• 8%x240 = 19,2
Dari (1) dan (2) diperoleh
2(2b - 3) -b = 6
3b = 12 Jawaban: A
b = 4
87 'i.
PEMBAHASAN
TESINTELEGINSIA UMUM
AUABAR
Untuk b = 4, maka a = 2(4) -3 = 5.

1. (0,5+0,6)^ =(1,1)'=1,21
Jadi niiai a + b = 9.
Jawaban: C
Jawaban: D
2. Soal tersebut merupakan bentuk

Kerjakan terlebih dahulu operas!
persamaan kuadrat:
perkaliannya:
(a + b)^ = a^ + 2ab + b^
i 1 =1
Maka: 3 ^3 ~9
397x397 + 104x104 + 2x397x104
= (397 + 104)2 Selanjutnya kerjakan yang dikurung
terlebih dahulu:
(397 + 104)2= 5012
= (500 + 1)2 2_U 111,
= 5002 + 2 . 500 • 1 +12 3 2 •6 ~ 6 •6
= 250.000 + 1000 + 1
Jadi:
= 251.001
1_1 9-4+18 23
Jawaban: C " 18 ~ 18
3. 625x5 = 3125 Jawaban: E

Jadi N = 5
Jawaban: B • -x120 = 17,1

7
• 0,32x60 = 19,2
4. (1) ^^ =2-»-a =2b-3
• 16-%x120 = 20
3
(2) -^ =1^2a-b=6
^'b+6 2 • 12,5%x160 = 20
• 8% X 240 = 19,2
Dari (1) dan (2) diperoleh
2(2b - 3) -b = 6
3b = 12 Jawaban: A
b = 4
87 j.;
1 1
7. 1- = 1-- — = 1 —= 1 —
1-^ • 1-i2 25 25 ^25
1+ 1
1 Ubah semua biiangan menjadi bentuk:
= 1 r = 1-2
1
1-i 1+
2
= -1
Jadi biiangan yang terbesar adalah yang
Jawaban: B 26
nilai x nya paling kecii, yaitu —, sehingga
25
35
8. X =7 nilai desimainya adalah 1,040.
100
7x100
X = • Jawaban: B
35
X =20
12. 5 „ 6x100
Jawaban: B X= 6 X= = 120
100
1 20
9. 12,5% adalah nama lain dari —, Jadi: —x120 =24.
100 .
sehingga:
Jawaban: C
1 2^
-X512
8
=^
2^
=2®~^ =2®
13. q-'
n2 =12,5%
_ x32 =-x32 =4
Jawaban: B
1 •\ Jadi q±2
10. 33—% merupakan nama lain dari —,
3
Jawaban: B
sehingga
1
(0,125 +0,043 +0,021) =-(0,189) 14. =7 x14,25 =99,75
3
= 0,063 p ==±10
Jawaban: A
Jawaban: C
11. — = 1 —= 1+ —
15. ,^=^x60=9
33 33 33
q = ±3
6 60 60
Jawaban: B
— = 1 —= 1+ —
55 55 55
16. 5^ + 5^ + 5^ + + 5^. = 5"
12,5 _125 1 S^sebanyak 5 kali
12,4 ~124 ~ ^ 124
5x5^ =5"
'it' • ,|S
88 1
. • (i
1
7. 1- = 1— — = 1 —= 1 —
1-
1
1-
25 25 "*"25
1+ 1
1 Ubah semua bilangan menjadi bentuk:
= 1- = 1-2
1- 1+-
= -1
Jadi bilangan yang terbesar adalah yang
Jawaban: B 26
nilai xnyapaling kecil, yaitu —, sehingga
25
35
8. X =7 nilai desimalnya adalah 1,040.
100
7x100
X =- Jawaban: B
35
X =20
12. 5 ^ 6x100
Jawaban: 8 _ x = 6 - x = — = 120
1 20
9. 12,5% adalah nama lain dari —, Jadi: t^x120 = 24 .
100
sehingga:
Jawaban: C
1
-x512=^ = 2®~^ =2®
8 2^
"•S- =12,5%x32 =-x32 =4
Jawaban: B
1^ 1 Jadi q±2
10. 33—% merupakan nama lain dari
Jawaban: B
sehingga:
1 1 14. =7 x14,25 =99,75
-(0,125 +0,043 +0,021) =-(0,189)
6 3
= 0,063 p«±10
Jawaban: A
Jawaban: C
15
15. =
11.. ^33 =1±
33
=1+±
33
100
x60=9
q = ±3
•
6,1
— ——
61 — ,^ -j 1
6 60 60
Jawaban: B
56 1 ^ 1
• = 1— = 1H
55 55 55
16. 5''+5-'+5''+5-^+5^ =5"
12,5 _ 125 1 S^sebanyak 5 kali
12,4 ~124 ~ "^124
5x5^=5"
5^+^ =5" 21. 4^/i2'-3^/4^ + ^/M'

n =4 = 4•2^/3-3.4V3+6>/3
Jawaban: B = (8-12+6)V3
= 2V3
17. +3"^)-^ =
^± +1 Jawaban: A
1 22. Karena:
\2 \2
M 1 ]_
V6400 < V7000 < V8100,
12j
Maka:
144
49 80 <V7000 <90
Jawaban: C Jadi, angka pertama dari ^7000

adalah 8.
18. (20,11x(0,01)^)xn =2011 Jawaban: E

^2011 1
xn =2011
1^ 100 1000^ 23. Metode Bakhsali:
2011
xn =2011
10^ xlO® Vn =VA^7b
n =10^+® =10
Jawaban: E A +
2A
19. 32- +27- =(2^p+(3^)^

5 3
Maka:
= 2^+3^
= 2+9 V25,25 =^5^ +0,25
= 11
A = 5 dan — = 0,025 berakibat
2A
Jawaban: C
— = 0,025 , sehingga:
2A
20. ^0,003 +0,0024 +0,001 =^0,0064
64 ' (0,025)^
1 0000
V25,25 =5 +0,025 -
2(5+V0,025)
:5,025
100 25
Jawaban: E Jawaban: A
89
5^+^ =5" 21. 4>/iy-3>/48+>/m

n =4 = A-2s[3-3Ayl3+QylZ
Jawaban: B = (8-12+6)>/3
= 2^J3
1
17. (2-^+3-^)-^ =
Jawaban: A
2=^ "^3
1 1 22. Karena:
1 if V6400 < V7000 <V8100
4^3j
Maka:
144
49 80 <n/7000 <90
Jawaban: C Jadi, angka pertama dari V7000

adalah 8.
18. (20.11x(0,01)^)xn =2011 Jawaban: E

2011 1
X xn =2011
100 1000^ 23. Metode Bakhsali:
2011
xn =2011
10^ xlO® n/N =\/a® +b
nrrlO^""® =10®
2A
Jawaban: E »A+ — -
2 A+-
2A
19. 32-+27|- =(2®f+(3®)^
Maka:
= 2^+3®
= 2+9 ^25,25 = Vs® +0,25
= 11
A = 5 dan -— = 0,025 berakibat
2A
Jawaban: C
— = 0,025 , sehingga:
i. M
20. V0,003+0,0024 +0,001 =V0,0064
64 (0,025)®
10000
V25,25 «5 +0,025 -
2(5+^0,025)
8 2
= 5,025
100 25
" I î)hi
BANKSOAL PALINGUPDATECPNS 2014 SISTEM CAT•
y-x
24. 2+y[3^^2+yl3 (2+V3)
X xy
2-V3 2+V3 (2-73)2
(x - y) adalah bilangan negatif
4+473 +3
maka (y - x) adalah bilangan
4-3
=7+47^ positif, sehingga karena xy adalah

bilangan positif maka:
2-^^^2-73
X
(2-73)2 y-x
->0
2+73 2-73 22 -(73)2 xy
4-473 +3 1 1 X+y
D. - + - = -
4-3
X y xy
=7-47^
(x + y) adalah bilangan negatif
Jadi: dan xy adalah bilangan. positif
2+73 _^2-73 sehingga:
2-73 2+73 X +y
•<0
= (7+473)+(7-47^) = 14 xy
E.
X I
= _
^x y^ x2 +y2
Jawaban: E - + -
y X y X xy
25. Karena x < 0, y < 0 dan x - y < 0, (x^ + y^) pastilah bilangan positif,
maka: dan karena xy juga bilangan
positif maka
A. X+ y < 0
Bilangan negatif ditambah x2 +y',2
<0
bilangan negatif past! negatif. xy
B. X- y < 0
Jawaban: C
X< y
x-y<0
90
•
.^5
BANK SOAL PALINGUPDATECPNS 2014 SISTEM CAT
Q J 1 _ y-X
24. 2+^/3^^2+^/3 {2 +sl3f
X X y xy
2-^/3 2+v/3
(x - y) adalahi bilangan negatif
4+4V3+3
4-3
maka (y - x) adalah bilangan
positif, sehingga karena xy adalah
= 7+473
bilangan positif maka:
2-73^^2-73
•X
(2-73)2 y-x
>0
2+73 2-73 22-(73)2 xy
4-4^ + 3 1 1 X+y
D. -+- = -
4-3
X y xy
= 7-473
(x + y) adalah bilangan negatif
Jadi: dan xy adalah bilangan positif
2+73 2-73 sehingga:
2-73 2+73 X +y
<0
= (7+473)+(7-473)=14 xy
Jawaban: E E.
y X U X xy
25. Karena x < 0, y < 0 dan x - y < 0, (x^ + y2) pastilah bilangan positif,
maka: dan karena xy juga bilangan
positif maka
A. X+ y < 0
Bilangan negatif ditambah x2 +y2
<0
bilangan negatif pasti negatif. xy
B. X- y < 0
Jawaban: C
X< y
x-y < 0
TES INTELECENSiA UMUM
ARITMATIKA
Waktu : 30 menit
Petunjuk:
saudara anggap paling tepat di antara 5 pllihan yang tersedia.
1. Kecepatan sebuah kereta api 50% lebih D. 40 km/jam

cepat dibandingkan dengan kecepatan E. 45 km/jam
sebuah bis. Kedua moda transportasi
3. Sebuah maskapai penerbangan
tersebut berangkat dan sampai pada
melakukan penerbangan domestik
waktu yang sama dari kota A ke kota B
sejauh 600 km. Karena cuaca
sejauh 75 km., Jika kereta api berhenti
di sebuah stasiun antara kota A dan B
buruk maka' kecepatan jrata-ratanya
berkurang sebesar_200 ; km/jam dan
seiama 12,5 menit rnaka kecepatan bis
waktu tempuhnya bertambah 30_menit.
adaiah ...
Durasi penerbangan jika daiam kondisi
A. 100 km/jam
normal adaiah Cc
B. 110 km/jam
A.^
C. 120 km/jam
B. 1,5 jam
D. 130 km/jam
C.' 2, jam
E. 140 km/jam
D. 2,5 jam I , >
2. Sebuah mobii bergerak sejauh 42 km E. 3 jam V\

xl
5
dengan menggunakan _ kecepatan mak- 4. Seorang pengembara mehempuh jarak
simumnya daiam waktu 1 jam 40 menit 48 61 km daiam 9 jam. Pengembara tersebut
detik. Kecepatan maksimum yang dapat melakukan perjalanann'ya dengan
dicapai mobii tersebut adaiah .... berjalan kaki dan bersepecia. Kecepatan
A. 25 km/jam j p-fP-- berjaian kakinya 4 km/jam dan kecepatan
B. 30 km/jam /J
V'A ~L bersepedanya 9 km/jam| Jarak yang
C. 35 km/jam ditempuh dengan berjaian kaki adaiah
9 1
4.
^0 Y-l A3 •^
do
l.,.c
BANK SOAL
TESINTELECENSIA UMUM
ARITMATIKA
Waktu : 30 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 25, piiihiah salah satu jawaban yang
saudara anggap paling tepat di antara 5 pilihan yang tersedia.
1. Kecepatan sebuah kereta api 50% lebih D. 40 km/jam

cepat dibandingkan dengan kecepatan E. 45 km/jam
sebuah bis. Kedua moda transportasi
3. Sebuah maskapai penerbangan
tersebut berangkat dan sampai pada
meiakukan penerbangan domestik
waktu yang sama dari kota A ke kota B
sejauh 600 km. Karena cuaca
sejauh 75 km. Jika kereta api berhenti
buruk maka kecepatan rata-ratanya
di sebuah stasiun antara kota A dan B
berkurang sebesar-200 km/jam dan
seiama 12,5 menit maka kecepatan bis
waktu tempuhnya bertambah 30 menit.
adaiah ...
Durasi penerbangan jika daiam kondisi
A. 100 km/jam
normal adaiah .... ,
B. 110 km/jam
C. 120 km/jam A. 1 jam
B. 1,5 jam
D. 130 km/jam
C. 2 jam
E. 140 km/jam
D. 2,5 jam V .f
M o »
2. Sebuah mobii bergerak sejauh 42 km E. 3 jam
dengan menggunakan _ kecepatan mak- 4. Seorang pengembara menempuh jarak

simumnya daiam waktu 1 jam 40 menit 48 61 km daiam 9 jam. Pengembara tersebut
detik. Kecepatan maksimum yang dapat meiakukan perjaianannya dengan
dicapai mobii tersebut adaiah .... betjaian kaki dan bersepeda. Kecepatan
s i>C r
A. 25 km/jam berjaian kakinya 4 km/jam dan kecepatan
u
B. 30 km/jam bersepedanya 9 km/jam. Jarak yang
C. 35 km/jam ditempuh dengan berjaian kaki adaiah
6 ^0
Tjo ^ OO /
i
/, IT'
\
t
'
«
1-
\
L
A. 12 km A. 5,400 juta
B. 13 km B. 5,425 juta
C. 14 km C. 5,450 juta
D. 15 km D. 5,525 juta
E. 16 km E. 5,540 juta
5. Jika seseorang berjalan dengan 8. Sepuiuh anak membentuk keiompok

kecepatan 14 km/jam, dia akan bermain yang masing-masing terdiri
menempuh 20 km lebih panjang jika empat anak dan enam anak. Rata-rata
dibandingkan dengan ketikadia berjalan usia keiompok empat anak adaiah 6
10 km/jam. Jarak yang sebenarnya dia tahun, dan keiompok enam anak adaiah
tempuh adaiah .... 6,5 tahun. Jika satu anak dari masing-
" '
A. 50 km masing keiompok dipertukarkan,maka

B. 56 km rata-rata usia kedua keiompok sama.
C. 70 km Berapa tahunkah seiisih usia kedua
D. 72 km anak yang dipertukarkan?
E. 80 km A. 1,2
B. 1,0
6. Sebuah toko memberikan potongan
C. 0,5
harga 45% dengan tambahan potongan
D. 0,4
15% seteiah potongan harga pertama.
E. 0,1
Berapakah total potongan harga
sebenarnya yang diberikan kepada 9. Untuk menganaiisis suatu data,
pembeli? komputer memeriukan waktu 2 jam 55
A. 50,50% menit.Jikakomputermuiai menganaiisis
B. 53,15% data tersebut pada pukui 22.40, maka
C. 53,25% komputer akan selesai menganaiisis
D. 60,00% pada pukui ....
E. 60,50% A. 02.55
B. 01.35
7. Rata-rata penghasiian perbuian dari 350
C. 00.55
pedagang adaiah 5,5 juta rupiah, dan
D. 00.35
perbandingan banyaknya pedagang
E.' 23.55
iaki-iaki dan perempuan adaiah 3 : 4.
Jika rata-rata penghasiian keiompok 10. Perbandingan luas sebuah iingkaran
Iaki-iaki adaiah 5,6 juta rupiah. Berapa berdiameter 12 cm dengan iuas
juta rata-rata penghasiian keiompok iingkaran berdiameter 4 cm adaiah ....
perempuan?
A. 12 km A. 5,400 juta
B. 13 km B. 5,425 juta
C. 14 km C. 5,450 juta
D. 15 km D. 5,525 juta
E. 16 km E. 5,540 juta
5. Jika seseorang berjalan dengan 8. Sepuluh anak membentuk kelompok

kecepatan 14 km/jam, dia akan bermain yang masing-masing terdiri
menempuh 20 km lebih panjang jika empat anak dan enam anak. Rata-rata
dibandingkan dengan ketikadia berjalan usia kelompok empat anak adalah 6
10 km/jam. Jarak yang sebenarnya dia tahun, dan kelompok enam anak adalah
tempuh adalah .... 6,5 tahun. Jika satu anak dari masing-
A. 50 km masing kelompok dipertukarkan,maka
8. 56 km rata-rata usia kedua kelompok sama.
r C. 70 km Berapa tahunkah selisih usia kedua
D. 72 km anak yang dipertukarkan?
E. 80 km A. 1,2
B. 1,0
6. Sebuah toko memberikan potongan
C. 0,5
harga 45% dengan tambahan potongan
D. 0,4
15% setelah potongan harga pertama.
E. 0,1
Berapakah total potongan harga
sebenarnya yang diberikan kepada 9. Untuk menganalisis suatu data,
pembeli? komputer memerlukan waktu 2 jam 55
A. 50,50% menit.Jikakomputermulaimenganalisis
B. 53,15% data tersebut pada pukul 22.40, maka
C. 53,25% komputer akan selesai menganalisis
D. 60,00% pada pukul....
E. 60,50% A. 02.55
B. 01.35
7. Rata-rata penghasilan perbulan dari 350
C. 00.55
pedagang adalah 5,5 juta rupiah, dan
D. 00.35
perbandingan banyaknya pedagang
E. 23.55
laki-laki dan perempuan adalah 3 : 4.
Jika rata-rata penghasilan kelompok 10. Perbandingan luas sebuah lingkaran
laki-laki adalah 5,6 juta rupiah. Berapa berdiameter 12 cm dengan luas
juta rata-rata penghasilan kelompok lingkaran berdiameter 4 cm adalah ....
perempuan?
m
A. 1:3 A. tetap '

B. 1 : 9 B. bertambah 1 % !
C. 3:1 C. berkurang1% !
D. 4:1 D. bertambah 10%
E. 9 : 1 E. berkurang10%
11. Luas dari suatu persegi A adalah 9 15. Persegi panjang Q mempunyai panjang
cm^. Jika keliling dari persegi B adalah 2p dan lebar q. Persegi P yang panjang
3 kali keliling persegi A, maka luas dari sisinya p, mempunyai luas seperempat
persegi B adalah .... luas Q. Jadi ....
A. 18 cm^ A. p = q ;
B. 27cm2 B. p = 2q
C. 36 cm^ C. 2p = q
D. 81 cm2 D. p = 4q
E. 243 cm2 E. 4p = q ;
I
12. Luas dari suatu persegi A adalah 25 16. Jika perbandingan volurhe dua buah
cm^. Jika keliling persegi B adalah 4 kali kubus adalah 1 : 8. Perbandingan luas
keliling persegi A, maka luas persegi B permukaan dua kubus tersebut adalah
adalah ....
A. 50 cm^ A. 1:6
B. lOOcm^ B. 1:8
C. 125 cm^ C. 1:3
D. 400 cm^ D. 1 : 4 I
E. 625 cm2 E. 2:3
13. Luas suatu persegi A adalah 16 cm^. 17. Jika Xdan y adalah bilangan bulat yang
Jika keliling persegi B adalah 3 kali memenuhi 6 < x < 8 dan 7 < y < 9, maka
keliling persegi A, maka luas persegi B
adalah .... A. X> y
A. 32 cm2 B. X= y
B. 48 cm^ C. X< y
C. 64 cm^ D. X= 2y )
D. 144 cm^ E. 2x > 2y
E. 256 cm2
18. Jika X dan y bilangan bulat kelipatan 3,
14. Jika panjang suatu persegi panjang dengan 12 < x < 17, dani 16 < y < 19,
ditambah 10% dan lebarnya dikurangi maka....
10%, maka luas persegi panjang

tersebut adalah ....
TESINTELEGENSIAUMUM
A. 1:3 A. tetap
B. 1:9 B. bertambah 1%
C. 3:1 C. berkurang 1%
D. 4:1 D. bertambah 10%
E. 9:1 E. berkurang 10%
11. Luas dari suatu persegi A adalah 9 15. Persegi panjang Q mempunyai panjang
cm^. Jika keliling dari persegi 8 adalah 2p dan lebar q. Persegi P yang panjang
3 kali keliling persegi A, maka luas dari sisinya p, mempunyai luas seperempat
persegi B adalah .... luas Q. Jadi....
A. IScm^ A. p=q
B. 27cm2 B. p = 2q
C. 36 cm^ C. 2p = q
D.
E.
81 cm2
243 cm^
D.
E.
p = 4q
4p = q
I
12. Luas dari suatu persegi A adalah 25 16. Jika perbandingan volume dua buah
cm^. Jika keliling persegi B adalah 4 kali kubus adalah 1 : 8. Perbandingan luas
keliling persegi A, maka luas persegi B permukaan dua kubus tersebut adalah
adalah ....
A. 50 cm® A. 1:6
B. 1 GO cm® B. 1:8
C. 125 cm® C. 1:3
D. 400 cm® D. 1:4
E. 625 cm® E. 2:3
13. Luas suatu persegi A adalah 16 cm®. 17. Jika Xdan y adalah bilangan bulat yang
Jika keliling persegi B adalah 3 kali memenuhi 6 < x < 8 dan 7 < y < 9, maka
keliling persegi A, maka luas persegi B
adalah .... A. X> y
A. 32 cm® B. x = y
B. 48 cm® C. X< y
C. 64 cm® D. x = 2y
D. 144 cm® E. 2x > 2y
E. 256 cm®
18. Jika X dan y bilangan bulat kelipatan 3,
14. Jika panjang suatu persegi panjang dengan 12 < x < 17, dan 16 < y < 19,
ditambah 10% dan lebarnya dikurangi maka....
10%, maka luas persegi panjang

tersebut adalah....
A. X = y A. A = B
B. X > y
B.
C. X< y
D. 2x = y C. A>B
E. y-x = 2 D. A<B
E. A = 4B
19. Jika X dan y bilangan bulat genap,
dengan 23 < x < 26 dan 24 < y < 27,
23. Jika p bilangan yang menyatakan — dari
maka .... 4
A. X= y 250, dan p bilangan yang menyatakan

B. X < y 3
24—% dari 250, maka ....
C. X> y 4
D. 2x < y A. p=q
E. 2x = y B. p<q
C. p>q
20. Jika A bilangan yang menyatakan
D. P=^q
33—% dari 25, dan B bilangan yang
3 E. p = 4q
menyatakan dari ^dari 26, maka .... 24. Jika X= 0,06% dari 1,34 dan y =1,34%
A. A = B
dari 0,06, maka ....
B. A<B
A. X> y
C. A>B
B. X < y
D. A = 2B
C. X= y
E. A = 3B
D. y = 10x
21. Jika R bilangan yang menyatakan E. X > 2y
0,671% dari 5,17 dan S bilangan yang
25. Suatu persegi P mempunyai sisi x. Jika
menyatakan 5,17% dari 0,671, maka ....
(
persegi panjang Q mempunyai panjang
A. R = S
y dua kali iebar sisi persegi P maka ....
B. R<S
A. x2=y
C. R>S
B. X = 2y
D.
C. x2<y
E. R = S + 0,5
D. X > y
22. Jika A bilangan yang menyatakan E. 2x = y
22^% dari 22 dan Bbilangan yang

menyatakan ^dari 20, maka ....
A. X= y A. A = B
B. X> y
B. A = -B
C. X< y 4
D. 2x = y C. A>B
E. y-x = 2 D. A<B
E. A = 4B
19. Jika X dan y bilangan bulat genap,
dengan 23 < x < 26 dan 24 < y < 27.
23. Jika p bilangan yang menyatakan — dari
maka.... 4
A. X= y 250, dan p bilangan yang menyatakan

B. X< y 3
24—% dari 250, maka ....
C. x>y 4
D. 2x < y A. p=q
E. 2x = y B. p<q
C. p>q
20. Jika A bilangan yang menyatakan
D. P=;^q
33-% dari 25, dan B bilangan yang
3 E. p = 4q
menyatakan dari ^dari 26, maka .... 24. Jika x = 0,06% dari 1,34 dan y =1,34%
A. A = B
dari 0,06, maka ....
B. A<B
A. X> y
C. A>B
B. X< y
D. A = 2B
C. X= y
E. A = 3B
D. y = 10x
21. Jika R bilangan yang menyatakan E. X> 2y
0,671% dari 5,17 dan S bilangan yang
25. Suatu persegi P mempunyai sisi x. Jika
menyatakan 5,17% dari 0,671, maka ....
persegi panjang Q mempunyai panjang
A. R = S
y dua kali lebar sisi persegi P maka ....
B. R<S
A. x2=y
C. R>S
B. x = 2y
D. R S
C. x2<y
E. R = S + 0,5
D. X > y
22. Jika A bilangan yang menyatakan E. 2x = y
22^% dari 22 dan Bbilangan yang

menyatakan - dari 20, maka ....
TES KEMAMPUAN
lOGIKA
A. SIIOGISME
Tes ini bukan menguji kemampuan Anda dalam berbahasa Indonesia, namun disusun
untuk menguji kemampuan Anda dalam mendapatkan fakta-fakta pada suatu pernyataan
(premis). Selain itu, tes ini juga menguji kemampuan Anda dalam memanipulasi Informasi
tersebut tanpa mengubah maknanya. !
a. Proposisi
Proposisi adalah suatu pernyataan yang terdiri atas hubungan 2 term sebagai subjek
dan predikat serta dapat dinilal benar atau salah. Hubungan ini berbentuk pengiyaan atau
pengingkaran, Proposisi dalam logika dapat benar dapat juga salah, tidak dapat dinilai
kedua-duanya. Dalam artl tidak dapat setengah benar atau setengah salah. Jika benar ya
benar, jikasalah ya salah, sehingga tegas perbedaan antara keduanya.
Benar salahnya suatu proposisi dihubungkan dengan hal yang dibicarakannya. Jika
yang dibicarakan tentang benda-benda alamiah maka kebenarannya adalah harus sesuai
dengan kenyataannya (mengikut teori korespondens), dan jika yang dibicarakan hal atas
dasar persetujuan bersama maka kebenarannya harus sesuai dengan hasil persetujuan
tersebut (mengikuti teori koherensi). Jadi, benar salahnya suatu proposisi itu dihubungkan
dengan isinya.
Proposisi terdiri atas empat unsur, dua di antaranya merupakanmateri pokok proposisi,
sedang 2 yang lain sebagai hal yang menyertainya. Empat unsur yang dimaksud adalah
term sebagai subjek, term sebagai predikat, kopula, dan kuantor. Bentuk umum dari
proposisi adalah:
Kuantor + Subyek + Kopula + Predikat
106 ;;
TES KEMAMPUAN
lOGIKA
A. SILOGISME
Tes ini bukan menguji kemampuan Anda dalam berbahasa Indonesia, namun disusun
untuk menguji kemampuan Anda dalam mendapatkan fakta-fakta pada suatu pernyataan
(premis). Selain itu, tes ini juga menguji kemampuan Anda dalam memanipulasi Informasi
tersebut tanpa mengubah maknanya.
a. Proposisi
Proposisi adalah suatu pernyataan yang terdiri atas hubungan 2 term sebagai subjek
dan predikat serta dapat dinilai benar atau salah. Hubungan ini berbentuk pengiyaan atau
pengingkaran. Proposisi dalam logika dapat benar dapat juga salah, tidak dapat dinilai
kedua-duanya. Dalam arti tidak dapat setengah benar atau setengah salah. Jika benar ya
benar, jika salah ya salah, sehingga tegas perbedaan antara keduanya.
Benar salahnya suatu proposisi dihubungkan dengan hal yang dibicarakannya. Jika
yang dibicarakan tentang benda-benda alamiah maka kebenarannya adalah harus sesuai
dengan kenyataannya (mengikut teori korespondens), dan jika yang dibicarakan hal atas
dasar persetujuan bersama maka kebenarannya harus sesuai dengan hasil persetujuan
tersebut (mengikuti teori koherensi). Jadi, benar salahnya suatu proposisi itu dihubungkan
dengan isinya.
Proposisi terdiri atas empat unsur, dua di antaranyamerupakan materi pokok proposisi,
sedang 2 yang lain sebagai hal yang menyertainya. Empat unsur yang dimaksud adalah
term sebagai subjek, term sebagai predikat, kopula, dan kuantor. Bentuk umum dari
proposisi adalah:
Kuantor + Subyek + Kopula + Predikat
10Q
21. Tipe: 1 larik. 27. Tipe: 2 larik.
3 12 48 192 768
x4 x4 x4 x4
Jawaban: E
Jawaban: B
22. Tipe; 2 larik.
X3 x3 X3
28. Tipe: 2 larik dan tingkat.
135 405
x2 X2 x2 401
Jawaban: E
23. Tipe: 4 larik.

Jawaban: D
1+0
29! Pembilang: tipe 2 larik.
Jawaban: B
24. Tipe: 3 larik.
1+10 f
20 40 30 60 50 100
Penyebut: tipe 2 larik.
Jawaban: C
0 2 0 5
25. Tipe: 1 larik.
+3 ^ ^ -1-3
11 22 32 64 74 148 158 319
Jawaban: E
x2 +10 X2 +10 x2 +10 x2
30. Tipe: 1 larik.

Jawaban: D
99 94 96 91 93 88 90 85
26 nilaiawal 212 - 515 (-303)-212 (-515)-(-303) (-212) - (-515)

• *
515 -303 212 -515 -303 -212 -515 303

w w w Jawaban: A
303 + 212 515 + (-313) 212 + (-515) (-313)+ (-212)
Jawaban: E
TESINTELEGENSIAUMUM
44
27
x4 x4 x4 x4
Jawaban: E
Jawaban: B
x3 x3 x3 x3
28. Tipe; 2 larik dan tingkat.
45 135 405
*2
x2 x2 x2 145 257 401
Jawaban: E +112
23. Tipe: 4 larik.

Jawaban: D
29. Pembilang: tipe 2 larik.
Jawaban: B
+20
IFV
20 30 60 50 100 90
Penyebut: tipe 2 larik.
x2 x2 x2
+6
Jawaban: C
25. Tipe: 1 larik.

74 148 158 319
Jawaban: E
x2 +10 x2 +10 x2 +10 x2
30. Tipe: 1 larik.

Jawaban: D
90
-5 +2 -5 +2 -5 -5
26. nilaiawal 212 - 515 (-303)-212 (^15)-(-303) {•212)-(-515)
515 -303 212 -515 -303 -212 -515 303

Jawaban: A
303 + 212 515 + (-313) 212+(-515) (-313) + (-212)
Jawaban: E
.-JL
f05:^t
11. Tipe: tingkat. 16. Tipe: tingkat.

125 205 305 425 565 725 905
7 24 24 48 48 79
+80 +100 +120 +140, +160 +180
+20 +20 +20 +20 +20
Jawaban: B Jawaban: C

6 11 18 29 42 59 78 101
+16 +2 +34 +38 +106
-18 +36 -72 +144
WWW
x(-2) x(-2) x(-2)
Jawaban: A
Jawaban: A
13. Tipe: 1 larik.

i+i / n+i V n+i V ifTi 1
47 55 50 58 53 61 56 [f] 2 3[9]3 4[3i]4 sBUs 6|l5]6
+8 -5 +8 -5 +8 -5
Jawaban: C
Jawaban: B
19. Tipe: 2 larik.

14. Tipe: 1 larik.
-2 -8
17 36 72 91 182 201
+ 19 X2 +19 X2 +19 -2 -5 -10 -13
-2
Jawaban: B
Jawaban: C
15. Tipe: 2 larik.
20. Tipe: tingkat.

3 5 9 17 33
X2 X2. x2

125 205 305 425 565 725 905
7 24 24 48 48 79
WWW +17 +24 +80 +100 +120 +140 +160 +180
+20 +20 +20 +20 +20

6 11 18 29 42 59 78 101
+16 +2 +34 +38 +106
-18 +36 -72 +144 +2 +4 +2 +2 +4
WWW
x(-2) x(-2) x(-2)
Jawaban: A
Jawaban: A
18. Tipe: 3 larik.
13. Tipe: 1 larik.
+8-5+8-5 +8 -5
Jawaban: C
Jawaban: B
19. Tipe: 2 larik.

14. Tipe: 1 larik.
17 36 72 91 182 201
+ 19 x2 +19 x2 +19 E ! -1 -2 -10 -13
-2
Jawaban: B
Jawaban: C
15. Tipe: 2 larik.
20. Tipe: tingkat.

3 5 9 17 33
+2+4+8 +16
WWW
x2 x2 X2
PEMBAHASAN
TESINTELEGENSIAUMUM
DERET
1. Tipe: 2 Larik. 6. Tipe: tingkat.
7 18 40 84 172 348
+11^ ^ ^ _yV_J
X2 x2 x2 X2
Jawaban: A Jawaban: D

4 12 48 144 576 1728 33 99 297 891 2673 8019
X3 X4 x3 X4 x3 x3 x3 x3 x3 x3 .
Jawaban: B
Jawaban: C
3. Tipe: Fibonacci. 8. Tipe: 2 larik.

2 + 4 6+10
TTTx ^+10 X X +10"
4 6 10 16
It^ 10 ® 7 [M 4 llOOl 1
2 + 2 4 + 6
Jawaban: C
4. Tipe: 2 larik.
9. Tipe: tingkat.
+ 15 \ • X'+16 X +15 0 9 9 27 27 54
liol 20 0 35 1^ 50, |55|
Jawaban: E
Jawaban: A
10. Tipe: tingkat.

5. Tipe: tingkat.
0 6 6 18 18 36
75 46 25 12 7
PEMBAHASAN
TESINTELE8ENSIAUMUM
DERET
1. Tipe; 2 Larik. 6. Tipe: tingkat.
7 18 40 84 172 348
+11 +22 +44 +88 +176
x2 x2 x2 X2
Jawaban; A Jawaban: D
2. Tipe: 1 larik. 7. Tipe: 1 iarik.

4 12 48 144 576 1728 33 99 297 891 2673 8019
x3 x4 x3 x4 x3 x3 x3 x3 x3 x3
Jawaban: B
Jawaban: C
3. Tipe: Fibonacci. 8. Tipe: 2 larik.

2 + 4 6 + 10
/^Wai +10 X X +10X +10"
Lawal,
H 4 6 10 16
ItoI 10 Isol 7 4 |1^ 1
w
2 + 2
w 4 + 8
Jawaban: C
4. Tipe: 2 larik.
9. Tipe: tingkat.
0 9 9 27 27 54
WWW +18
Jawaban: E
Jawaban: A
10. Tipe: tingkat.

5. Tipe: tingkat.
0 6 6 18 18 36
75 46 25 12 7 www +18
-29 -21 -13 -5
WWW
+8+8+8
=J L.
bank SOAL paling update CPNS 2014 SISTEM CAT •
5Q . 1 3 2 5 3 7
2 7' 5 13'8' 19"
30. 99, 94, 96, 91, 93,.88', 90,
A. 85 I
A. JL
B. 87
25
C. 93
B.
1_
_L
D. 98
15
E. 100
C.
19
D. -
3
E.
11
29 1I ^ ^ A 3 30. 99, 94, 96, 91, 93, 88, 90,

'2'7'5'13'8'19
A. 85
A. A B. 87
25
C. 93
B. A D. 98
15
E. 100
c. A
19
D. I
E. A
11
. TESINTELEGENSIAUIVIUM-
18. 7,2,3, 9,3,4,11,4,5,13,5, 6,..., D. 6,6

E. 6, 5
A. 7 dan 15
B. 7 dan 9
24. 10, 20, 40, 20, 30, 60, 40, 50,100,...,....
C. 15 dan 6
A. 70,80
D. 15 dan 8
B. 80, 70
E. 15 dan 9
C. 80,90
19. 4,1,2,-1,-2,-5,-10 D. 110,100
A. -2 E. 110,220
B. -3
25. 11, 22, 32, 64, 74, 148, 158, ....
C. -13
A. 168
D. -15
E. -20 B. 268
C. 296
20. 3,5,9, 17, .... D. 319
A. 29 E. 326
B. 31
C. 33
26. 303, 212, 515', -303, 212, -515, -303,
-212
D. 35
E. 37 A. -303,515 ,
B. 303,515
21.3,12,48,192,.... C. -515,-303
A. 48 D. -515,-303
B. 96 E. -515,303
C. 292
D. 384 27. 15, 12, 19, 16, 23, 20, 27, ....
E. 768 A. 21
B. 24
22. 5, 10, 15,20,45,40, 135,80 C. 31
A. 115 D. 34
B. 160 E. 37
C. 240
D. 270 28. 3, 17, 7, 65, 11, 145, 15, 257, 19
E. 405 A. 169
B. 257
23. 4, 4, 4, 7, 5, 4, 5, 8, 6, 4, ..., ....
C. 323
A. 5,9 D. 401
B. 6,9 E. 476
C. 6,8
18. 7,2, 3,9,3,4,11,4,5,13,5,6,..., D. 6,6

E. 6,5
A. 7 dan 15
B. 7 dan 9
24. 10,20,40,20, 30, 60,40, 50,100,...,....
C. 15 dan 6
A. 70,80
D. 15 dan 8
B. 80,70
E. 15 dan 9
C. 80,90
19. 4, 1,2,-1,-2,-5,-10 D. 110,100
A. -2 E. 110,220
B. -3
25. 11,22,32,64,74,148,158
C. -13
A. 168
D. -15
E. -20 B. 268
C. 296
20. 3, 5, 9, 17, .... D. 319
A. 29 E. 326
B. 31
C. 33
26. 303, 212, 515, -303, 212, -515, -303,
-212
D. 35
E. 37 A. -303,515
B. 303,515
21.3,12,48,192 C. -515,-303
A. 48 D. -515,-303
B. 96 E. -515,303
C. 292
D. 384 27. 15, 12, 19, 16,23,20,27, ....
E. 768 A. 21
B. 24
22. 5, 10, 15, 20, 45, 40, 135, 80, .... C. 31
A. 115 D. 34
B. 160 E. 37
C. 240
D. 270 28. 3, 17,7, 65, 11, 145, 15, 257, 19
E. 405 A. 169
B. 257
23. 4,4,4,7, 5,4, 5, 8,6,4, ..., ....
C. 323
A. 5,9 D. 401
B. 6,9 E. 476
C. 6,8
• BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014 SiSTEM CAT
8. 70,10,80,7,90,4.100,.... C. 60
A. 1 D. 68
B. 3 E. 78
C. 5
14. 17,36,72,91, 201
D. 110
E. 120 A. 178
B. 182
9. 6,9,9,27,27,.... C. 188
A. 22 p. 192
B. 42 E. 729
C. 46
D. 48 15. 2,-^,14, ^,98, ...,286
b 2b
E. 54
1
A.
10.0,6,6,18,18,.... 115
A. 24 1
B.
B. 28 200
C. 36 1
C.
D. 42 125
E. 44 1
D.
175
11. 7,24,24,48,48, ....
1
E.
A. 64 205
B. 79
16. 125, 205, 305, 425, 565, 725,
C. 89
A. 865
D. 90
B. 885 '
E. 98
C. 905
12. 16, 32, 30, ..., 26, 132 D. 925
A.- 64 E. 945
. B. 68
17. 6, 11, 18, 29, 42, 59, 78
C. 76
A. 101
D. 84
B. 100
E. 122
C. 99
13. 47, 55, 20, 58, 53, ..., 56 D. 97
A. 48 E. 96 !
B. 61
I
8. 70,10,80,7,90,4,100 C. 60
A. 1 D. 68
B. 3 E. 78
C. 5
14. 17,36,72,91, ...,201
D. 110
E. 120 A. 178
B. 182
9. 0, 9, 9, 27, 27 C. 188
A. 22 D. 192
B. 42 E. 729
C. 46
D. 48 15. 2, ^,14, ^,98, ...,286
o
E. 54
1
A.
10. 0,6,6, 18, 18, .... 115
A. 24 1
B.
B. 28 200
C. 36 1
C.
D. 42 125
E. 44 1
D.
175
11. 7,24,24,48,48
1
E.
A. 64 205
B. 79
16. 125, 205, 305, 425, 565, 725,
C. 89
D. 90 A. 865
B. 885
E. 98
C. 905
12. 16,32,30, 26, 132 D. 925
A. 64 E. 945
. B. 68
17. 6, 11, 18, 29, 42, 59, 78
C. 76
A. 101
D. 84
B. 100
E. 122
C. 99
13. 47, 55, 20, 58,53 56 D. 97
A. 48 E. 96
B. 61
BANKSOAL
DERET

Waktu : 30 menit
Petunjuk:
1. 6,8,11,14,16,20,.... C. 65
D. 70
A. 21
E. 75
B. 24
C. 25
5. 75,46,25,12,....
D. 27
A. 4
E. 28
B. 6
2. 4,12,48,144 1728 C. 7
D. 8
A. 640
E. 9
B. 576-
C. 424
6. 7,18,40,84,172,....
D. 386
A. 181
E. 368
B. 184
3. , 2, 2, 4, 6, 10 C. 216
D. 348
A. 14
E. 444
B. 15
C. 16
7. 33, 99, 297, ..., 2673, 8019
D. 17
A. 678
E. 18
B. 798
4. 10, 20, 25, 35, 40, ..., 55 C. 891
D. 927
A. 50
E. 1027
B. 60
BANK SOAL
DERET
Waktu : 30 menit
Petunjuk:
1. 6, 8,11,14,16,20, C. 65
D. 70
A. 21
E. 75
B. 24
C. 25
5. 75, 46, 25, 12
D. 27
A. 4
E. 28
B. 6
2. 4,12,48,144 1728 C. 7
D. 8
A. 640
E. 9
8. 576
C. 424
6. 7,18,40,84,172,....
D. 386
A. 181
E. 368
B. 184
3. 2,2,4,6,10 C. 216
D. 348
A. 14
E. 444
B. 15
C. 16
7. 33, 99, 297, 2673, 8019
D. 17
A. 678
.E. 18
B. 798
4. 10,20,25,35,40 55 C. 891
D. 927
A. 50
E. 1027
B. 60
16. = 671 517:

21. R =• X-
V, $2 2 1000 x100 100
517 671
Perbandingan luas permukaan kedua S =- x-
100 x100 1000
kubus:
Jadi R = S.
/ \2
in-lil- Jawaban: A
6s, \^2 y .2 ~ 4
Jawaban: D
22. A= 2^X22
100 100
17. Xdan y bilangan bulat, maka:

6=1x20=5=52^
4 100
• 6<x<8;x = 7 Maka: A < B.
• 7<y<9;y = 8
Jawaban: D
Jadi X< y
Jawaban: C 23. Y = 25%,maka : —>24—%
4 4 4
18. X dan y bilangan bulat kelipatan 3,
Sehingga: p > q.
maka:
• 12<x<17:x = 15 Jawaban: C
• 16<y<19;y=18
6 134
Jadi X< y 24. x=T^x-
100 100
Jawaban: C 134 6
y =—X-
100 100
19. Xdan y bilangan bulat genap, maka:
Tanpa menghitung hasilnya, terlihat jelas
• 23<x<26;x = 24 bahwa x = y.
• 24 < y < 27; y = 26
Jawaban: C
Jadi X < y
Jawaban: B 25. Dari soal diketahui:
y = 2x atau 2x = y.
20. IngatI 33^% = maka: Jawaban: E
1 25
A =33-% X25 = —
3 3
B =33-% x26 = —
3 3
Karena 25 < 26, maka A < B.
Jawaban: B
16. ^ = = =1 21. R=-

671 517
V, 8 a 1000 x100'^100
517 671
Perbandingan luas permukaan kedua S =
100 xlOO "lOOO
kubus:
Jadi R = S.
/ \2
k-M- Jawaban: A
6s \S2/ ~4
Jawaban: D
22. A=2M,<22=f85
100 100
17. Xdan y bilangan bulat, maka;

B=ix20=6=M
4 100
• 6<x<8;x = 7 Maka: A < B.
• 7<y<9;y = 8
Jawaban: D
Jadi X< y
Jawaban: C 23. -]- =25%,maka :—>24—'J
4 4 4
18. X dan y bilangan bulat kelipatan 3,
maka:
Sehingga: p > q.
• 12<x<17:x = 15 Jawaban: C
• 16<y<19:y=18
6 134
Jadi X< y 24. X = X
100 100
Jawaban: C 134 6
y =—X-
100 100
19. Xdan y bilangan bulat genap, maka:
Tanpa menghitung hasilnya, terlihat jelas
• 23 < X < 26; X = 24 bahwa x = y.
• 24 < y < 27; y = 26
Jawaban: C
Jadi X< y
Jawaban: B 25. Dari soal diketahui:
y = 2x atau 2x = y.
20. Ingat! 33^% =y, maka: Jawaban: E
1 25
A =33-% x25 = —
3 3
B=33^%x26=
3
—
3
Karena 25 < 26, maka A < B.
Jawaban: B
-TESINTELEGENSIAUMUM-
9. 22.40 + 2 jam 55 menit Sehingga: Lg = 12^ = 144

= 00.00 + 95 menit Jawaban: D
= 00.00 + 1 jam + 35 menit
= 01.35 14. Misalkan p adalah panjang dari persegi
1
Jawaban: B panjang dan i adalah lebar dari persegi
panjang, maka:
L = p Xi
.dl _ di
^2 Panjang ditambahi 10%, maka:
p' = p + 10% = 1,1p
/12^ 2 9
Lebar dikurangi 10%, maka:
l1j 1
L' = i-10%l = 0,91
Jawaban: E Jadi luas sekarang menjadi:

L' = (1,1p)x(0,91) = 0,99pl
11. L, = 9-s, = 3;K, = 4s,= 12 Sehingga:
L'-L = 0,99 pi-pi = -0,01 pi
Keliiing persegi B adalah 3 kali keliling
CM dengan kata lain luasnya berkurang 1%.
A, maka: "O
Kg = 3K^ = 3x12CNMCJ M= 36 1
1
TRIK!
CO
Untuk Kg = 36, maka Sg= 36 : 4 = 9 Bertambah atau berkurang 10% sama
1
Sehingga: Lg = 9^ = 81 dengan bertambah atau berkurang 0,1.

I
L' = 1,1 X0,9 = 0,99 L

Jawaban: D
II
Berarti luas persegi panjang tersebut
12. = 25 ^ = 5; = 4s^ = 20 berkurang 0,01 dari luas semula atau
berkurang 1% dari luas semula.
Keliiing persegi B adalah 4 kali keiiling
Jawaban: C
A, maka:
Kg = 4K^ = 4 X20 = 80 15.* LQ = 2pxq = 2pq
Untuk Kg = 80, maka Sg = 80 : 4 = 20 • L = p2
Sehingga: Lg = 20^ = 400
Jawaban: D
Lp =—LQ,maka:
p' =4(2pq)
13. L^=16-^s^ = 4;K^= 4s^ = 16
2p2-pq=0
Keiiling persegi B adalah 3 kali keiiling
p =0;2p =q
A, maka:
Kg = 3K^ = 3x16 = 48 Jawaban: C
Untuk Kg = 48, maka Sg= 48 : 4 = 12
9. 22.40 + 2 jam 55 menit Sehingga: Lg = 12® = 144

= 00.00 + 95 menit Jawaban: D
= 00.00 + 1 jam + 35 menit
= 01.35 14. Misalkan p adalah panjang dari persegi
Jawaban: B panjang dan Iadalah lebar dari persegi
panjang, maka:
\2
Li _ ^( 2) _
fd,] L = pxl
dl ^d2 > Panjang ditambahi 10%, maka:
p' = p + 10% = 1,1p
9
-M-
14 l1j 1
Lebar dikurangi 10%, maka:
U = I - 10%l = 0,91
Jawaban: E Jadi luas sekarang menjadi:

L' = (1,1p)x(0,9l) = 0,99pl
11. L. = 9 s. = 3;K. = 4s.= 12 Sehingga:
L'-L = 0,99 pi-pi = -0,01 pi
Keliling persegi B adalah 3 kali keiiling
dengan kata lain luasnya berkurang 1%.
A, maka:
Kb = 3K^ = 3x12 = 36 ' TRIK!
Untuk Kg = 36, maka Sg= 36 : 4 = 9 Bertambah atau berkurang 10% sama
Sehingga: Lg = 9^ = 81 dengan bertambah atau berkurang 0,1.
L' = 1,1 X0,9 = 0,99 L
Jawaban: D
Berarti luas persegi panjang tersebut
berkurang 0,01 dari luas semula atau
12. L, = 25-s, = 5;K, = 4s, = 20
^ berkurang 1% dari luas semula.
Keliling persegi B adalah 4 kali keliling
Jawaban: C
A, maka:
Kg = 4K^ = 4 X20 = 80 15. • LQ = 2pxq = 2pq
Untuk K„ = 80, maka Sb= 80 : 4 = 20
• U = p^
Sehingga: Lg = 20^ = 400
Lp =-LQ,maka:
Jawaban: D 4
1
p'=7(2pq)
13. L, = 16 s. = 4;^ = 4s, = l6 4
2p'-pq=0
Keliling persegi B adalah 3 kali keliling
p =0;2p =q
A, maka:
Kg = 3K^ = 3x 16 = 48 Jawaban: C
Untuk Kg = 48, maka Sg= 48 :4 = 12
4. Misalkan jarak yang ditempuh dengan Dengan menggunakan rata-rata gabu-

berjalan kaki adalah x km, maka; ngan diperoieh:
f _L f
••jalan ~ ^sepeda
— Q
^ g^_ (150 x5,6)+(200 xxp)
350
X 61-x „
1925 =840 +200xp
9x +4(61-x) =9x4x9 1925 -840
Xn =• = 5,425juta
200
5x =80
X =16 Jawaban: B
Jawaban: E
8. Misalkan keiompok bermain terdiri dari
A dan B, maka:
5. Misalkan jarak yang ditempuh adaiah x
• =4 =>xa =6
km, maka:
=4x6 =24
t = t
_ V2 • Ng = 6 => Xb = 6,5
=6x6,5 = 39
14 _
X +20 X
Jika satu anak dari masing-masing
14x = 10(x+20) keiompok dipertukarkan, misalkan x
200 dari keiompok A dan y dari keiompok B
X = = 50
maka diperoieh hubungan:
Jawaban: A Â-x+y ^B-y+x

4 ~ 6
6. Total potongan:
24-x+y _39-y+x i
45% + (15% X55%) 4 ~ 6
= 45% + 8,25% = 53,15%
3(24-x+y) =2(39-y+x)
Jawaban: B
72-3x+3y =78-2y+2x
7. Banyaknya pedagang iaki-iaki: 5y-5x =6
-x350 =150 y-x
Banyaknya pedagang perempuan: Jawaban: A
yX350 =200
-It
L
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS20148ISTEM CAT
4. Misalkan jarak yang ditempuh dengan Dengan menggunakan rata-rata gabu-

berjalan kaki adalah x km, maka: ngan diperoieh:
f ^ f
^jalan ' ^sepeda
_ Q
^ gg_(150 x5,6)+(200 xxp)
350
X 61-x „
1925 =840 +200Xp
9x +4(61-x) = 9 x4 x9 - 1925-840
Xn =• = 5,425]uta
200
5x =80
X =16 Jawaban: B
Jawaban: E 8. Misalkan kelompok bermain terdiri dari

A dan B, maka:
5. Misalkan jarak yang ditempuh adaiah x
• N. = 4 ^Xa =6
km, maka:
=4x6 =24
t = t
• Ng = 6 => Xb = 6,5
®1 ^2 =6x6,5=39
14 ^ 1^
X +20 X
Jika satu anak dari masing-masing
14x = 10(x+20) kelompok dipertukarkan, misalkan x
200 dari keiompok A dan y dari keiompok B
x = = 50
maka diperoieh hubungan:
Jawaban: A Ja-x+v ^B-y+x

4 ~ 6
6. Total potongan:
24 -X +y _ 39 -y +x
45% + (15% X55%) 4 ~ 6
= 45% + 8,25% = 53,15% 3(24-x + y) =2(39-y+x)
Jawaban: B
72-3x+3y =78-2y+2x
7. Banyaknya pedagang laki-laki: 5y-5x =6
yx350 =150 y-x
Banyaknya pedagang perempuan: Jawaban: A
yX350 =200
PEMBAHASAN
TISINTELEGENSIAUMUM
ARITMATIKA
1. Misalkan kecepatan bis adalah x km/ km/jam, maka diperoleh persamaan:

jam, maka kecepatan kereta api adalah s = V xt
3
-X km/jam. 5 126
12.5.
^bis ^kereta api = 12,5 menit =-;;-;;-jam
60
42x7x75
X =•
5x126
75 75 125
X =35
X jX 10x60
7l_50
Jawaban: C
X X 24
'25x24 Misalkan durasi waktu penerbangan

X = = 120
normal adalah x jam maka:
Jawaban: C ^normal ^delay
600 600
:200
2. Samakan terlebih dahulu satuan
waktunya:
48
1 jam 40 menit 48 detik = 1 jam 40 = 1
60
menit
3{2x+1)-6x =x(2x+1)
= 1 jam 40— menit
5 2x^+x-3 =0
204
(2x+3)(x-1) =0
= 1—^jam
60 ^
126
Xi =-2:^2 =1
jam
75
Karena waktu besaran positif, maka
Misalkan kecepatan maksimum yang
nilai x yang memenuhi adalah x = 1.
dapat dicapai mobil tersebut adalah x
Jawaban: A
..vd-j. .A
PEMBAHASAN
TESINTEUBENSIAUMUM
ARITMATIKA
1. Misalkan kecepatan bis adalah x km/ km/jam, maka diperoleh persamaan:

jam, maka kecepatan kereta api adalah s = V xt
3
-X km/jam.
.0 5 126
12,5 .
tbis-Wta api =12,5 menit = -jam 42x7x75
60 X =
5x126
75 75 125
X =35
X —X 10x60
2*
Jawaban: C
X X 24
^25x24 Misalkan durasi waktu penerbangan

X = = 120
normal adalah x jam maka:
Jawaban: C ^normal ~ ^delay ~ 200

600 600
= 200
1
2. Samakan teriebih dahulu satuan x-l-
waktunya:
48
1 jam 40 menit 48 detik = 1 jam 40 — = 1
X 1
.. 60
menit
3(2x-(-1)-6x =x(2x-i-1)
= 1 jam 40— menit
2x^+x-3 =0
204
(2x-l-3)(x-1) =0
= l^^jam
60
126
="2^X2 =1
jam
' 75
Karena waktu besaran positif, maka
Misalkan kecepatan maksimum yang
nilai x yang memenuhi adalah x = 1.
dapat dicapai mobil tersebut adalah x
Jawaban: A
L • Posisim&p .;
A duduk di kursi nomor 3 Aduduk bersebelahaln dengan B
mata kuliah A diambil pertama mata kuliah A diambil setelah mata
kuliah B
112
Posisi tetap Posisi relatif

A duduk di kursi nomor 3 A duduk bersebelahan dengan B
mata kuliah A diambil pertama mata kuliah A diambil setelah mata
kuliah B
1. Logika penalaran
Logika penalaran dibutuhkan untuk memahami setiap kalimat/pernyataan pembatas.
Biasanya dinyatakan dalam bentuk kondisi/implikasi, "jika ... maka ... ". Bentuk
implikasi in! dapat dituliskan ke dalam bentuk lainnya, yaitu kontraposisi. Perhatikan
beberapa hubungan implikasi dan kontraposisi berikut.
a) Implikasi Jika A maka B

Kontraposisi Jika tidak B maka tidak A
b) Implikasi Jika A maka tidak B

Kontraposisi Jika B maka tidak A
c) Implikasi Jika tidak A maka B

Kontraposisi Jika tidak B maka A
d) Implikasi Jika A maka (B dan C)

Kontraposisi Jika (tidak B atau tidak C) maka tidak A
e) Implikasi Jika tidak A maka (B atau tidak C)

Kontraposisi Jika (tidak B dan C) maka A
f) dan seterusnya
Tips: i
i
Bering terjadi salah pemahaman terhadap sebuah implikasi. Jika ada pernyataan;
"Jika A dipilih maka B dipilih" s i
.1
maka: I
1. Bukan berarti Aharus dipilih. Pernyataan tersebut hanya menyatakan sebuah? j
kondisi, bahwa jika A dipilih maka B dipilih: ? 1
2. Pernyataan tersebut dapat dituliskan dengan kontraposisinya, yaitu: ;
"Jika Btidak dipilih maka Atidak dipilih" '
Jadi pernyataan tersebuttidak bisa dinyatakan dengan: i
"Jika Atidak dipilih maka Btidak dipilih" |
Diagram
Diagram diperlukan untuk membantu visualisasi permasalahan, terutama dalam
menentukan posisi. Posisi dibedakan atas 2 (dua), yaitu posisi tetap dan posisi
relatif.
! 111
TESINTELEGENSIAUMUM
1. Logika penalaran
Logika penalaran dibutuhkan untuk memahami setiap kaiimat/pernyataan pembatas.
Biasanya dinyatakan dalam bentuk kondisi/implikasi, "jika ... maka ... ". Bentuk
implikasi ini dapat dituiiskan ke dalam bentuk lainnya, yaitu kontraposisi. Perhatikan
beberapa hubungan implikasi dan kontraposisi berikut.
a) Implikasi : Jika A maka B
Kontraposisi : Jika tidak B maka tidak A
b) Implikasi Jika A maka tidak B

Kontraposisi Jika B maka tidak A
c) Implikasi Jika tidak A maka B

Kontraposisi Jika tidak B maka A
d) Implikasi Jika A maka (B dan C)

Kontraposisi Jika (tidak B atau tidak C) maka tidak A
e) Implikasi : Jika tidak A maka (B atau tidak C)

Kontraposisi : Jika (tidak B dan C) maka A
f) dan seterusnya
Tfps:
Bering terjadi salah pemahaman terhadap sebuah implikasi. Jika ada pernyataan:
"Jika A dipilih maka B dipilih"
maka:
1. Bukan berarti A harus dipilih. Pernyataan tersebut hanya menyatakan sebuah

kondisi, bahwa jika A dipilih maka B dipilih.
2. Pernyataan tersebut dapat dituiiskan dengan kontraposisinya, yaitu;

"Jika B tidak dipilih maka A tidak dipilih"
Jadi pernyataan tersebut tidak bisa dinyatakan dengan:

"Jika A tidak dipilih maka B tidak dipilih"
2. Diagram
Diagram diperlukan untuk membantu visualisasi permasalahan, terutama dalam
menentukan posisi. Posisi dibedakan atas 2 (dua), yaitu posisi tetap dan posisi
relatif.
i
Soal I
1. Jika angka terakhir pada kode produksi adalah 1, maka pernyataan yang benar
adalah:
A. angka pertama adalah 2

B. angka kedua adalah 0
C. angka ketiga adalah 4
D. angka keempat adalah 4
E. angka keempat adalah 0
2. Manakah di antara pernyataan-pernyataan di bawah ini yang benar?

A. angka 1 muncul di beberapa posisi sebelum angka 2
B. angka 1 muncul di beberapa posisi sebelum angka 3
C. angka 2 muncul di beberapa posisi sebelum angka 3
D. angka 3 muncul di beberapa posisi sebelum angka 0
E. angka 4 muncul di beberapa posisi sebelum angka 3
1. Pengantar
Dalam bagian ini dijelaskan tentang permasalahannya, apakah tentang orang, tempat,
ataupun hal lain.
2. Pembatas
Dari permasalahan yang disajikan, pasti memuat batasan-batasan yang harus
dipenuhi. Tentang boleh tidaknya, urutannya, ataupun hal yang lain. Pembatas ini
berlaku untuk setiap soal yang mengacu pada bacaan.
3. Soal
Biasanya, dalam setiap bacaan, terdapat 3 sampai 7 soal. Perlu dipahami bahwa jika
ada batasan yang diberikan pada sebuah soal maka batasan itu hanya berlaku di soal
itu saja.
b. Alat Bantu
Untuk menyelesaikan sebuah permasalahan pada bacaan/teks terkadang diperlukan

beberapa alat bantu. Alat bantu yang dimaksud adalah:
110
r
Soal
1. Jika angka terakhir pada kode produksi adalah 1, maka pernyataan yang benar
adalah;
A. angka pertama adalah 2

B. angka kedua adalah 0
C. angka ketiga adalah 4
D. angka keempat adalah 4
E. angka keempat adalah 0
2. Manakah di antara pernyataan-pernyataan di bawah ini yang benar?

A. angka 1 muncul di beberapa posisi sebelum angka 2
B. angka 1 muncul dl beberapa posisi sebelum angka 3
C. angka 2 muncul di beberapa posisi sebelum angka 3
D. angka 3 muncul di beberapa posisi sebelum angka 0
E. angka 4 muncul di beberapa posisi sebelum angka 3
1. Pengantar
Dalam bagian ini dijelaskan tentang permasalahannya, apakahtentang orang, tempat,
ataupun hal lain.
2. Pembatas
Dari permasalahan yang disajikan, pasti memuat batasan-batasan yang harus
dipenuhi. Tentang boleh tidaknya, urutannya, ataupun hal yang lain. Pembatas ini
berlaku untuk setiap soal yang mengacu pada bacaan.
3. Soal
Biasanya, dalam setiap bacaan, terdapat 3 sampai 7 soal. Perlu dipahami bahwa jika
ada batasan yang diberikan pada sebuah soal maka batasan itu hanya berlaku di soal
itu saja.
b. Alat Bantu
Untuk menyelesaikan sebuah permasalahan pada bacaan/teksterkadang diperlukan

beberapa alat bantu. Alat bantu yang dimaksud adalah:
•TES INTELEGENSIAUiVlUM-
Premis Minor : Bangunan A tidak buka pada pukul 10.00

Kesimpulan : tidak bisa diambil kesimpulan
8. Term predikat pada kesimpulan harus konsisten dengan term predikat yang ada pada
premis. Jika tidak, kesimpulannya menjadi salah.
Contoh:
Premis Mayor ; Kamboja adalah bunga

Premis Minor : Mawar bukanlah Kamboja
Kesimpulan : Mawar bukanlah bunga
Term predikatpada kesimpulan merupakan proposisi negatif, sedangkan pada premis

merupakan proposisi positif.
9. Term penengah harus bermakna sama, baikdalam premis mayor ataupun minor. Jika
term penengah bermakna ganda, kesimpulannya salah.
Contoh:
Premis Mayor : Bulan merupakan benda langit

Premis Minor : Mei adalah bulan
Kesimpulan : Mei merupakan benda langit (?)
B. LOGIKAANALITIK
Pola seal penalaran analitik ini agak berbeda dengan pola soal yang lain. Penalaran
analitik termasuk pola soal yang sifatnya tricky. Diperlukan kemampuan penalaran yang
oukup baik dalam menjawab pola soal Ini.
a. Struktur
Pola soal penalaran analitik adalah berupa bacaan dengan sejumlah pertanyaan.
Strukturdarl pola soal ini terdiri atas 3 bagian, yaitu pengantar, pembatas, dan soal.
Pengantar
Seorang karyawan sebuah pabrik bertugas memberikan kode produksi suatu barang
yang terdiri atas 5 angka. Kode tersebut harus memenuhi aturan sebagai berikut:
Pembatas
• Kode hanya terdiri dari angka-angka 0, 1, 2, 3 dan 4.

• Setiap angka hanya digunakan sekali
• Nilai angka kedua adalah dua kali nilai angka pertama.
• Nilai angka ketiga lebih kecil daripada nilai angka kelima.
I 109
Premis Minor : Bangunan A tidak buka pada pukul 10.00

Term predikat pada kesimpulan harus konsisten dengan term predikat yang ada pada
premis. Jika tidak, kesimpulannya menjadi salah.
Contoh:
Premis Mayor : Kamboja adalah bunga

Premis Minor : Mawar bukanlah Kamboja
Kesimpulan : Mawar bukanlah bunga
Term predikat pada kesimpulan merupakan proposisi negatif, sedangkan pada premis
merupakan proposisi positif.
9. Term penengah harus bermakna sama, baik dalam premis mayor ataupun minor. Jika
term penengah bermakna ganda, kesimpulannya salah.
Contoh:
Premis Mayor ; Bulan merupakan benda langit

Premis Minor : Mei adalah bulan
Kesimpulan : Mei merupakan benda langit (?)
B. LOGIKAAMALITIK
Pola soal penalaran analitik ini agak berbeda dengan pola soal yang lain. Penalaran
analitik termasuk pola soal yang sifatnya tricky. Diperlukan kemampuan penalaran yang
cukup baik dalam menjawab pola soal ini.
a. Struktur
Pola soal penalaran analitik adalah berupa bacaan dengan sejumlah pertanyaan.
Strukturdari pola soal ini terdiri atas 3 bagian, yaitu pengantar, pembatas, dan soal.
Pengantar
Seorang karyawan sebuah pabrik bertugas memberikan kode produksi suatu barang
yang terdiri atas 5 angka. Kode tersebut harus memenuhi aturan sebagai berikut:
Pembatas
• Kode hanya terdiri dari angka-angka 0,1, 2, 3 dan 4.

• Setiap angka hanya digunakan sekali
• Nilai angka kedua adalah dua kali nilai angka pertama.
• Nilai angka ketiga lebih kecil daripada nilai angka kelima.
109
BANKSOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT •
b. Hukum-hukum Silogisme
Berikut ini hukum-hukum yang berlaku pada silogisme:
1. Silogisme harus terdiri dari 3 term, yaitu Subyek, Predikat, dan Term Penengah.
2. Term penegah (M) tidak terdapat pada kesimpulan.
3. Jika dalam salah satu premis terdapat proposisi partikular, maka kesimpulannya juga
harus merupakan proposisi partikular.
Contoh:
Premis Mayor : Semua perilaku yang baik patut dicontoh

Premis Minor : Sebagian perilaku siswa kelas X adalah baik
Kesimpulan : Sebagian perilaku siswa kelas X patut dicontoh
4. Jika salah satu premis merupakan proposisi negatif, maka kesimpulannya juga harus
merupakan proposisi negatif.
Contoh:
Premis Mayor : Semua bentuk korupsi tidak disenangi

Premis Minor : Sebagian pejabat melakukan tindakan korupsi
Kesimpulan : Sebagian pejabat tidak disenangi
5. Jika kedua premis merupakan proposisi partikular maka kesimpulan yang diambil
adalah tidak sah karena kebenarannya tidak pasti.
Contoh:
Premis Mayor : Sebagian siswa berangkat study tour ke Jakarta

Premis Minor : Sebagian siswa SMP A berangkat study tour
Kesimpulan : Sebagian siswa SMP A ke Jakarta
6. Jika kedua premis merupakan proposisi negatif maka tidak dapat diambil
kesimpulannya.
Contoh:
Premis Mayor : Tidak ada pahlawan yang korupsi

Premis Minor : Pak Brewok bukan pahlawan
7. Jika salah satu premis adalah proposisi partikular dan premis yang lain adalah
proposisi negatif maka tidak dapat ditarik kesimpulan.
Contoh:
Premis Mayor : Sebagian toko buka pada pukul 10.00 |
It
108
b. Hukum-hukum Silogisme
Berikut ini hukum-hukum yang berlaku pada silogisme:
1. Silogisme harus terdiri dari 3 term, yaitu Subyek, Predikat, dan Term Penengah.
2. Term penegah (M) tidak terdapat pada kesimpulan.
3. Jika dalam salah satu premis terdapat proposisi partikular, maka kesimpulannya juga
harus merupakan proposisi partikular.
Contoh:
Premis Mayor : Semua perilaku yang baik patut dicontoh

Premis Minor : Sebagian perilaku siswa kelas X adalah baik
Kesimpulan : Sebagian perilaku siswa kelas X patut dicontoh
4. Jika salah satu premis merupakan proposisi negatif, maka kesimpulannya juga harus
merupakan proposisi negatif.
Contoh:
Premis Mayor : Semua bentuk korupsi tidak disenangi

Premis Minor : Sebagian pejabat melakukan tindakan korupsi
Kesimpulan : Sebagian pejabat tidak disenangi
5. Jika kedua premis merupakan proposisi partikular maka kesimpulan yang diambil
adalah tidak sah karena kebenarannya tidak pasti.
Contoh:
Premis Mayor : Sebagian siswa berangkat study tour ke Jakarta

Premis Minor : Sebagian siswa SMP A berangkat study tour
Kesimpulan : Sebagian siswa SMP A ke Jakarta
6. Jika kedua premis merupakan proposisi negatif maka tidak dapat diambil
kesimpulannya.
Contoh;
Premis Mayor : Tidak ada pahlawan yang korupsi

Premis Minor : Pak Brewok bukan pahlawan
7. Jika salah satu premis adalah proposisi partikular dan premis yang lain adalah
proposisi negatif maka tidak dapat ditarik kesimpulan.
Contoh:
Premis Mayor : Sebagian toko buka pada pukul 10.00
108
TESINTELEGENSIAUMUM
Keempat hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Term sebagai subjek adalah hal yang diterangkan daiam proposisi.

Term sebagai subjek berhubungan dengan kuantitas proposisi. Subjek dibedakan
atas:
a. Subjek Universal, adalah mencakup semua yang dimaksud oleh subjek. Subjek
Ini dalam pernyataan simbolik disertai dengan kuantor universal.
b. Subjek Partikular, adalah hanya mencakup sebagian dari keseluruhan yang
disebutkan oleh subjek. Subjek ini dalam pernyataan simbolik disertai dengan
kuantor eksistensial.
2. Term sebagai predikat adalah hal yang menerangkan dalam proposisi.

Term sebagai predikat selaiu berhubungan dengan isinya, dan merupakan kualitas
proposisi, dibedakan atas:
a. Predikat afirmatif, adalah slfat menglyakan adanya hubungan predikat dengan
subjek.
b. Predikat negatif, adalah sifat mengingkari adanya hubungan predikat dengan
subjek atau sifat meniadakan hubungan subjek dengan predikat.
Kedua unsur sebagai subjek dan predikat inilah yang merupakan mated pokok
proposisi.
3. Kopula merupakan hal yang mengungkapkan adanya hubungan antara subjek dan
predikat, dan
4. Kuantor merupakan pembilang yang menunjukkan lingkungan yang dimaksudkan

oleh subjek. Kuantor dibedakan atas:
a. Kuantor Universal, yaitu kuantor yang menyatakan berlaku untuk semua anggota
himpunan. Kata yang sering digunakan adalah "semua" atau "setiap".
b. Kuantor Eksistensial, yaitu kuantor yang menyatakan setidaknya terdapat satu
anggota himpunan. Kata yang sering digunakan adalah "sebagian", "beberapa",
"ada", atau "sementara".
semua wanita adalah Ibu
kuantor subyek kopula predikat
sebagian pensiunan bukan guru
r=
107
Keempat hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Term sebagai subjek adalah hal yang diterangkan dalam proposisi.

Term sebagai subjek berhubungan dengan kuantitas proposisi. Subjek dibedakan
atas;
a. Subjek Universal, adalah mencakup semua yang dimaksud oleh subjek. Subjek
ini dalam pernyataan simbolik disertai dengan kuantor universal.
b. Subjek Partikular, adalah hanya mencakup sebagian dari keseluruhan yang
disebutkan oleh subjek. Subjek ini dalam pernyataan simbolik disertai dengan
kuantor eksistensial.
2. Term sebagai predikat adalah hal yang menerangkan dalam proposisi.

Term sebagai predikat selalu berhubungan dengan isinya, dan merupakan kualitas
proposisi, dibedakan atas:
a. Predikat afirmatif, adalah sifat mengiyakan adanya hubungan predikat dengan
subjek.
b. Predikat negatif, adalah sifat mengingkari adanya hubungan predikat dengan
subjek atau sifat meniadakan hubungan subjek dengan predikat.
Kedua unsur sebagai subjek dan predikat inilah yang merupakan materi pokok
proposisi.
3. Kopula merupakan hal yang mengungkapkan adanya hubungan antara subjek dan
predikat, dan
4. Kuantor merupakan pembilang yang menunjukkan lingkungan yang dimaksudkan

oieh subjek. Kuantor dibedakan atas:
a. Kuantor Universal, yaitu kuantor yang menyatakan berlaku untuk semua anggota
himpunan. Kata yang sering digunakan adalah "semua" atau "setiap".
Kuantor Eksistensial, yaitu kuantor yang menyatakan setidaknya terdapat satu
anggota himpunan. Kata yang sering digunakan adalah "sebagian", "beberapa",
"ada", atau "sementara".
semua wanita adalah ibu
sebaoian pensiunan bukan guru

BANK SOAL
TESINTELEGENSIAUMUM
LOGIKA
i Jumlah soal 20 butir
i Waktu 30 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 20, pilihiah jawaban yang paling tepat
berdasarkan fakta atau informasi yang disajikan dalam tiap teks!
TEKS 1: C. kuning, merah, putih

D. putih, kuning, hijau
Digunakan untuk menjawab soal nomor 1
E. putih, kuning, merah
sampai dengan nomor 3.
Tina adalah karyawan yang wajib memakai 2. Urutan warna baju yang dipakai Tina
baju seragam dengan warna biru, kuning, di hari Senin, Rabu, dan Jumat adalah
putih, merah, dan hijau selama bar! kerja,
yaitu Senin sampai Jumat. A. putih, merah, biru
• Baju merah dipakai setelah baju B. biru, kuning, hijau
kuning. C. kuning, biru, putih

• Baju hijau boleh dipakai sebeium baju D. kuning, merah, putih
biru yang dipakai pada hah Jumat. E. putih, kuning, hijau
• Baju kuning harus dipakai pada hari
3. Urutan warna baju yang dipakai Tina
Selasa.
mulai hari Rabu, Kamis, dan Jumat
adalah ....
Soal:
A. biru, kuning, hijau
Urutan warna baju yang dipakai Tina B. kuning, biru, putih
mulai Senin sampai Rabu adalah .... C. putih, kuning, hijau
A. biru, kuning, hijau D. kuning, merah, putih
B. kuning, biru, putih E. merah, hijau, biru
!! 1T3^
BANK SOAL
lOGIKA *
Waktu : 30 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 20, piiihiah jawaban yang paling tepat E
berdasarkan fakta atau informasi yang disajikan daiam tiap teks!
TEKS 1: C. kuning, merah, putih

D. putih, kuning, hijau
E. putih, kuning, merah
Tina adalah karyawan yang wajib memakai 2. Urutan warna baju yang dipakai Tina
baju seragam dengan warna biru, kuning, di hari Senin, Rabu, dan Jumat adalah t '
putih, merah, dan hijau selama hari kerja,

yaitu Senin sampai Jumat. A. putih, merah, biru
• Baju merah dipakai setelah baju B. biru, kuning, hijau
kuning. C. kuning, biru, putih

• Baju hijau boleh dipakai sebelum baju D. kuning, merah, putih
biru yang dipakai pada hari Jumat. E. putih, kuning, hijau
• Baju kuning harus dipakai pada hari
3. Urutan warna baju yang dipakai Tina
Selasa.
mulai hari Rabu, Kamis, dan Jumat
adalah ....
Soal:
A. biru, kuning, hijau
Urutan warna baju yang dipakai Tina B. kuning, biru, putih
mulai Senin sampai Rabu adalah .... C. putih, kuning, hijau
A. biru, kuning, hijau D. kuning, merah, putih
B. kuning, biru, putih E. merah, hijau, biru
_il113
BANK SOALPALING UPDATE CPNS2014 SISTEM CAT •
TEKS 2: 6. Bila Michael dan Rory duduk ber

Digunakan untuk menjawab soal nomor 4 seberangan, pernyataan di bawah ini
sampai dengan nomor 7. yang benar adalah ....
A. Gael duduk Berhadapan dengan
Pada suatu jamuan makan malam, 8 orang
Didi
eksekutif muda (Alfred, Didi, Lala, Laura,
B. Gael duduk dl sebelah Michael
Gael, Michael, Rory, dan Togy) duduk
C. Lala duduk di sebelah Didi
mengelillngi meja bundar.
D. Rory duduk di antara Laura dan
• Gael duduk berseberangan dengan
Didi
Alfred.
E. Didi duduk di antara Alfred dan
• Michael duduk di antara Togy dan Lala.
Lala
• Laura dan Lala tepat duduk ber-
hadapan. 7. Beberapa kemungkinan di bawah ini
• Togy duduk 2 kursi terpisah dari Alfred. yang tidak benar adalah ....
A. Laura duduk dl antara Rory dan
Soal:
Gael
4. Pernyataan di bawah in! yang benar B. Lala dan Didi dipisahkan oleh Alfred
adalah ....
C. Michael duduk di antara Togy dan
Lala
A. Didi duduk di antara Gael dan Togy
D. Laura dipisahkan 2 kursi dengan
B. Rory duduk dipisahkan 2 kursi
Alfred
dengan Togy
E. Didi duduk dl antara Gael dan Togy
C. Rory dan Didi duduk tepat berse
berangan
D. Togy duduk di seberang Lala TEKS 3:
E. Michael duduk berhadapan dengan
Alfred
5. Bila Michael dipisahkan oleh 2 kursi Popy, Qiqi, Ria, Sinta, dan Toton mengikuti
dengan Didi. Pernyataan di bawah ini sebuah tes hasil belajar dengan hasil
yang benar adalah .... sebagai berikut.
A. Michael dan Rory dipisahkan oleh • NIlai Ria lebih tinggi daripada nilai Popy
2 kursi
dan dua kali nilai Qiqi.
B. Michael dan Alfred duduk berse • Jika nilai Popy dan Qiqi ditambahkan
berangan hasilnya sama dengan nilai Sinta.
C. Rory duduk di dekat Togy • Nilai Popy lebih besar daripada nilai
D. Lala duduk di sebelah Gael
Toton, namun hanya sepertiga nilai
E. Didi dan Togy duduk berhadapan Sinta.
114
TEKS 2: ). Bila Michael dan Rory duduk ber

Digunakan untuk menjawab soal nomor 4 seberangan, pernyataan di bawah ini
sampai dengan nomor 7. yang benar adalah ....
A. Gael duduk Berhadapan dengan
Pada suatu jamuan makan malam, 8 orang
Didi
eksekutif muda (Alfred, Didi, Lala, Laura,
B. Gael duduk di sebelah Michael
Gael, Michael, Rory, dan Togy) duduk
C. Lala duduk di sebelah Didi
mengelillngi meja bundar.
D. Rory duduk di antara Laura dan
• Gael duduk berseberangan dengan
Didi
Alfred.
E. Didi duduk di antara Alfred dan
• Michael duduk di antara Togy dan Lala.
Lala
• Laura dan Lala tepat duduk ber-
hadapan. 7. Beberapa kemungkinan di bawah ini
• Togy duduk 2 kursi terpisah dari Alfred. yang tidak benar adalah ....
A. Laura duduk di antara Rory dan
Soal:
Gael
4. Pernyataan di bawah ini yang benar B. Lala dan Didi dipisahkan oleh Alfred
adalah .... C. Michael duduk di antara Togy dan
Lala
A. Didi duduk di antara Gael dan Togy
D. Laura dipisahkan 2 kursi dengan
B. Rory duduk dipisahkan 2 kursi
Alfred
dengan Togy
E. Didi dudukdi antara Gael dan Togy
C. Rory dan Didi duduk tepat berse
berangan
D. Togy duduk di seberang Lala TEKS 3:
E. Michael duduk berhadapan dengan
Alfred
5. Bila Michael dipisahkan oleh 2 kursi Popy, Qiqi, Ria, Sinta, dan Toton mengikuti
dengan Didi. Pernyataan di bawah ini sebuah tes hasil belajar dengan hasil
yang benar adalah .... sebagai berikut.
A. Michael dan Rory dipisahkan oleh • Nilai Ria lebih tinggi daripada nilai Popy
2 kursi
dan dua kali nilai Qiqi.
B. Michael dan Alfred duduk berse
• Jika nilai Popy dan Qiqi ditambahkan
berangan hasilnya sama dengan nilai Sinta.
C. Rory duduk di dekat Togy • Nilai Popy lebih besar daripada nilai
D. Lala duduk di sebelah Gael
E. Didi dan Togy duduk berhadapan Sinta.
•TESINTELE6ENSIAUMUM
Soal: TEKS 4:
8. Hubungan antara nilai Popy, Ria, dan Digunakan untuk menjawab soal nomor 11
Toton yang benar adalah .... sampai dengan nomor 13.
A. nilai Toton lebih rendah daripada Tony, Firman, Candra, Bayu, Dandi, dan Aji
nilai Ria, sedangkan nilai Ria lebih diminta untuk berbaris urut mulai dari tinggi
rendah daripada nilai Popy badan yang paling tinggi ke paling rendah.
B. nilai Ria lebih rendah daripada nilai Kondisi mereka sebagai berikut.
Popy, sedangkan nilai Popy lebih • Dandi lebih pendek daripada Candra
rendah daripada nilai Toton dan lebih tinggi daripada Aji.
C. nilai Popy lebih rendah daripada • Tony lebih tinggi daripada Aji dan lebih
nilai Ria, sedangkan nilai Ria lebih rendah daripada Bayu.
rendah daripada nilai Toton Firman lebih rendah daripada Tony dan
D. nilai Ria lebih rendah daripada nilai lebih tinggi daripada Aji.
Toton, sedangkan nilai Toton lebih • Bayu lebih tinggi daripada Candra.
. rendah daripada nilai Popy
E. nilai Toton lebih rendah daripada Soal:
nilai Popy, sedangkan nilai Popy
lebih rendah daripada nilai Ria 11. Yang paling pendek dari keenam peserta
9. Jika semua nilai berupa bilangan bulat, A. Firman
siswa yang pasti bernilai genap adalah B. Dandi
C. Tony
A. Popy dan Qiqi D. Aji
B. Qiqi dan Ria E. Candra
C. Popy dan Sinta
D. Ria dan Sinta 12. Firman berada pada urutan ....
E. Sinta dan Toton A. keenam
B. pertama
10. Urutan nama siswa yang memiliki nilai C. ketiga
tertinggi ke nilai terendah adalah .... D. kedua
A. Ria, Sinta, Qiqi, Popy, Toton E. kelima
B. Ria, Sinta, Popy, Qiqi, Toton
C. Sinta, Ria, Qiqi, Popy, Toton 13. Urutan peserta dalam barisan dari yang
D. Sinta, Qiqi, Ria, Popy, Toton tertinggi sampai terpendek adalah ....
E. Qiqi, Ria, Sinta, Popy, Toton A. Candra, Bayu, Tony, Dandi, Aji,
Firman.
115
Soal: TEKS 4:
8. Hubungan antara nilai Popy, Ria, dan Digunakan untuk menjawab soal nomor 11
Toton yang benar adalah .... sampai dengan nomor 13.
A. nilai Toton lebih rendah daripada Tony, Firman, Candra, Bayu, Dandi, dan Aji
nilai Ria, sedangkan nilai Ria lebih diminta untuk berbaris urut mulai dari tinggi
rendah daripada nilai Popy badan yang paling tinggi ke paling rendah.
B. nilai Ria lebih rendah daripada nilai Kondisi mereka sebagai berikut.
Popy, sedangkan nilai Popy lebih • Dandi lebih pendek daripada Candra
rendah daripada nilai Toton dan lebih tinggi daripada Aji.
C. nilai Popy lebih rendah daripada • Tony lebih tinggi daripada Aji dan lebih
nilai Ria, sedangkan nilai Ria lebih rendah daripada Bayu.
rendah daripada nilai Toton • Firman lebih rendah daripada Tony dan
D. nilai Ria lebih rendah daripada nilai lebih tinggi daripada Aji.
Toton, sedangkan nilai Toton lebih • Bayu lebih tinggi daripada Candra.
rendah daripada nilai Popy
E. nilai Toton lebih rendah daripada Soal:
nilai Popy, sedangkan nilai Popy
lebih rendah daripada nilai Ria 11. Yang paling pendek dari keenam peserta
9. Jika semua nilai berupa bilangan bulat, A. Firman
siswa yang pasti bernilai genap adalah B. Dandi
C. Tony
A. Popy dan Qiqi D. Aji
B. Qiqi dan Ria E. Candra
C. Popy dan Sinta
D. Ria dan Sinta 12. Firman berada pada urutan ....
E. Sinta dan Toton A. keenam
B. pertama
10. Urutan nama siswa yang memiliki nilai C. ketiga
tertinggi ke nilai terendah adalah .... D. kedua
A. Ria, Sinta, Qiqi, Popy, Toton E. kelima
B. Ria, Sinta, Popy, Qiqi, Toton
C. Sinta, Ria, Qiqi, Popy, Toton 13. Urutan peserta dalam barisan dari yang
D. Sinta, Qiqi, Ria, Popy, Toton tertinggi sampai terpendek adalah ....
E. Qiqi, Ria, Sinta, Popy, Toton A. Candra, Bayu, Tony, Dandi, Aji,
Firman.
B. Aji, Tony, Bayu, Candra, Dandi, 15. Di antara pilihan di bawah ini yang tepat
Firman. diambil kursus adalah ....
C. Tony, Firman, Bayu, Candra, Dandi, A. IPA, Bahasa Inggris, dan Kesenian
Aji. B. Matematika, Kesenian, dan IPS
D. Bayu, Candra, Dandi, Tony, Firman, C. Matematika, IPS, dan Bahasa
Aji.
Inggris
E. Dandi, Candra, Bayu,Tony, Firman, D. Bahasa Inggris, IPS dan Kesenian
Aji. E. Matematika, IPA, dan Kesenian
16. Jika siswa mengambil Kesenian sebagai

TEKS 5:
pilihan pertama maka pasangan kursus
Digunakan untuk menjawab soal nomor 14 yang harus diambil adalah ....
A. Bahasa Inggris dan IPA
Seorang siswa menyusun renoana B. Matematika dan Bahasa Inggris
kursus tiga dari lima mata pelajaran yang C. IPA dan IPS
bisa diambil, yaitu Matematika, Bahasa D. IPS dan Bahasa Inggris
Inggris, IPS, iPA, dan Kesenian. Peraturan E. Matematika dan IPA
mengambil kursus sebagai berikut.
• Siswa harus mengambil tiga mata TEKS 6:
peiajaran.
• Jika mengambil Kesenian, ia tidak boleh
mengambii Bahasa Inggris.
• Jika mengambil IPA, ia harus mengambil Berikut ini adalah usia dan skor hasil tes
Matematika, demikian pula sebaliknya. Potensi Akademik enam calon mahasiswa
• Jika mengambil Kesenian, ia dapat (P, Q, R, S, T, dan U)
mengambil IPS. • P lebihtua daripada U dan skornya lebih
rendah daripada Q.
Soal: • Q lebih muda daripada U dan skornya
lebih tinggi daripada R.
14. Di antara pasangan kursus yang tidak
R lebih muda daripada P dan skornya
boleh diambil bersamaan adalah ....
lebih tinggi daripada P.
A. IPS dan Bahasa Inggris • S lebih tua daripada T dan skornya lebih
B. IPA dan Matematika
rendah daripada U.
C. Kesenian dan IPS
T lebihtua daripada P dan skornya lebih
. D. IPS dan IPA
tinggi daripada Q.
E. Kesenian dan Matematika
• U lebih muda daripada R dan skornya
lebih rendah daripada P.
116
TT
BANK SQALPALING UPDATE CPNS2014 SISTEM CAT
B. Aji, Tony, Bayu, Candra, Dandi, 15. Di antara pilihan di bawah ini yang tepat
Firman. diambil kursus adaiah ....
C. Tony, Firman, Bayu, Candra, Dandi, A. IPA, Bahasa Inggris, dan Kesenian
Aji. B. Matematika, Kesenian, dan IPS
D. Bayu,Candra, Dandi, Tony, Firman, C. Matematika, IPS, dan Bahasa
Aji.
Inggris
E. Dandi, Candra, Bayu,Tony, Firman, D. Bahasa Inggris, IPS dan Kesenian
Aji. E. Matematika, IPA, dan Kesenian
16. Jika siswa mengambi! Kesenian sebagai

TEKS 5:
Digunakan untuk menjawab soal nomor 14 yang harus diambil adaiah ....
A. Bahasa Inggris dan IPA
Seorang siswa menyusun rencana B. Matematika dan Bahasa Inggris
kursus tiga dari lima mata pelajaran yang C. IPA dan IPS
bisa diambil, yaitu Matematika, Bahasa D. IPS dan Bahasa Inggris
Inggris, IPS, IRA, dan Kesenian. Peraturan E. Matematika dan IPA
mengambi! kursus sebagai berikut.
• Siswa harus mengambi! tiga mata TEKS 6:
pelajaran.
• Jika mengambi! Kesenian, ia tidak boieh
mengambi! Bahasa Inggris.
• Jika mengambi! !PA, ia harus mengambi! Berikut ini adaiah usia dan skor hasil tes
Matematika, demikian pula sebaliknya. Potensi Akademik enam calon mahasiswa
• Jika mengambi! Kesenian, ia dapat (P, Q, R, S, T, dan U)
mengambi! IPS. P lebih tua daripada Udan skornya lebih
rendah daripada Q.
Soal: Q lebih muda daripada U dan skornya
lebih tinggi daripada R.
14. Di antara pasangan kursus yang tidak
R lebih muda daripada P dan skornya
boleh diambi! bersamaan adaiah ....
lebih tinggi daripada P.
A. IPS dan Bahasa Inggris S lebih tua daripada T dan skomya lebih
B. IPA dan Matematika
rendah daripada U.
C. Kesenian dan IPS
T lebihtua daripada P dan skornya lebih
D. IPS dan IPA
tinggi daripada Q.
E. Kesenian dan Matematika
U lebih muda daripada R dan skornya
lebih rendah daripada P.
TESINTELEGENSIAUMUM
Soal: 19. Siapa yang lebih tua dan skornya lebih

tinggi daripada R?
17. Siapa yang lebih muda dan skornya
A. P
lebih rendah daripada P?
B. Q I
A. Q
C. S ;
B. R
D. T !
C. S
E. U I
D. T
E. U 20. Siapakah yang usianya lebih muda dan

skornya lebih rendah daripada P dan
18. Siapa yang paling tua? R? j
A. P
A. P I .
B. Q
B. R !
C. R
c. s ;
D. 8
D. T i
E. T
E. U
117 I
Soal: 19. Siapa yang lebih tua dan skornya lebih

tinggi daripada R?
17. Siapa yang lebih muda dan skornya
A. P
lebih rendah daripada P?
B. Q
A. Q
C. S
B. R
D. T
C. S E. U
D. T
E. U 20. Siapakah yang usianya lebih muda dan

skornya lebih rendah daripada P dan
18. Siapa yang paling tua? R?
A. P
A. P
B. Q
B. R
C. R
C. S
D. 8
D. T
E. T
E. U
Ll7
PEMBAHASAN
TESINTELEBENSIAUMUM
LOeiKA
Analisis Bacaan 1: Analisis Bacaan 2:

a) Baju kuning harus dipakai pada hari Dj dalam bacaan ini terdapat 2 kata yang
Selasa. rancu maknanya, yaitu berseberangan
s s R K J
dan berhadapan. Jika kedua kata
K tersebut dianggap sama maka akan ada 2
kemungkinan posisi, yaitu:
b) Baju merah dipakai seteiah baju kuning.
S S R K J Kemungkinan 1
K M
c) Baju hijau boleh dipakai sebelum baju

biru yang dipakai pada hari Jumat.
S S "R K J
K M H . B
d) Sisa baju yang belum dipakai adaiah

Lgaadivj
putih.
S S R K J
Kemungkinan 2
P K M H B
p§Aiil
1. Cukup jelas.
^ ^
Jawaban: E
2. Cukup jelas.
Jawaban: A
3. Cukup jelas.
4. Berdasar kemungkinan 1
Jawaban: E
Jawaban: B
118
PEMBAHASAN
lOGIKA
iBaiiw liKwBftili-
Analisis Bacaan 1: Analisis Bacaan 2:

a) Baju kuning hams dipakai pada hari Di dalam bacaan ini terdapat 2 kata yang
Selasa. rancu maknanya, yaitu berseberangan
dan berhadapan. Jika kedua kata
-p-T- K
K tersebut dianggap sama maka akan ada 2
kemungkinan posisi, yaitu:
b) Baju merah dipakai setelah baju kuning.
s s R ijK J.L Kemungkinan 1
K M jSAEL™
c) Baju hijau boleh dipakai sebelum baju

biru yang dipakai pada hari Jumat.
K M H B
d) Sisa baju yang belum dipakai adalah

foudlV
putih.
Kemungkinan 2
1. Cukup jelas.
Jawaban; E
2. Cukup jelas.
Jawaban: A
3. Cukup jelas.
4. Berdasar kemungkinan 1
Jawaban: E
Jawaban: B
•TES INTELEGENSIAUIV1U!\!1-
5. Berdasar kemungkinan 1 Karena Q = 2P, maka

R = 2(2P) = 4P
Jawaban: E
Dari 5 hal tersebut di atas maka urutan

6. Berdasar kemungkinan 1 hasilnya adalah:
R>S>Q>P>T
Jawaban: D
Dengan ketentuan:
7. A. berdasar kemungkinan 1 R = 4P
B. berdasar kemungkinan 1 S = 3P
C. berdasar kemungkinan 1 dan 2 Q = 2P
D. berdasar kemungkinan 1
8. Cukup jelas.
Jawaban: E
Jawaban: E
Analisis Bacaan 3:
Nilai yang pasti genap adalah nilaiyang
(1) Nilai Ria lebih tinggi daripada nilai Popy merupakan kelipatan 2, yaitu:
dan dua kali nilai Qiqi. R = 4P = 2 (2P) dan Q = 2P.
R>P Jawaban: B
R = 2Q
Sehingga: R > Q 10. Cukup jelas.
Jawaban: A
(2) Jika nilai Popy dan Qiqi ditambahkan
hasilnya sama dengan nilai Sinta.
P + Q = S Analisis Bacaan 4:
Sehingga: 8 > Q (1) Dandi lebih pendek daripada Gandra

dan lebih tinggi daripada Aji.
(3) Nilai Popy lebih besar daripada nilai
G> D> A
Sinta. (2) Tony lebih tinggi daripada Aji dan lebih
P>T rendah daripada Bayu.
P = 1/3 S S = 3P B>T>A
Sehingga: S > P
(3) Firman lebih rendah daripada Tony dan
(4) Dari (2) dan (3) diperoleh; lebih tinggi daripada Aji.
P + Q = S T> F> A
Karena S = 3P, maka:

(4) Bayu lebih tinggi daripada Gandra.
Q = S-P = 3P-P = 2P
B>G
(5) Dari (1) dan (4) diperoleh: (5) Dari (2), (3), dan (4) diperoleh:
R = 2Q B>G>T>F>A
119
5. Berdasar kemungkinan 1 Karena Q = 2P, maka

R = 2(2P) = 4P
Jawaban: E
Dari 5 hal tersebut di atas maka urutan
6. Berdasar kemungkinan 1 hasilnya adalah:
R>S>Q>P>T
Jawaban: D
Dengan ketentuan:
7. A. berdasar kemungkinan 1 R = 4P
B. berdasar kemungkinan 1 S = 3P
C. berdasar kemungkinan 1 dan 2 Q = 2P
D. berdasar kemungkinan 1
8. Cukup jelas.
Jawaban: E
Jawaban: E
Anaiisis Bacaan 3:
9. Nilai yang pasti genap adalah nilai yang
(1) Nilai Ria lebih tinggi daripada nilai Popy merupakan kelipatan 2, yaitu:
dan dua kali nilai Qiqi. R = 4P = 2 (2P) dan 0 = 2P.
R>P Jawaban: B
R = 2Q
Sehingga: R > Q 10. Cukup jelas.
Jawaban: A
(2) Jika nilai Popy dan Qiqi ditambahkan
hasilnya sama dengan nilai Sinta.
P + Q = S Anaiisis Bacaan 4:
Sehingga: 8 > 0 (1) Dandi lebih pendek daripada Candra

dan lebih tinggi daripada Aji.
(3) Nilai Popy lebih besar daripada nilai
C>D> A
Sinta. (2) Tony lebih tinggi daripada Aji dan lebih
P>T rendah daripada Bayu.
P = 1/3S^S = 3P B>T> A
Sehingga: S > P
(3) Firman lebih rendah daripada Tony dan
(4) Dari (2) dan (3) diperoleh: lebih tinggi daripada Aji.
P + Q = S T>F>A
Karena S = 3P, maka:

(4) Bayu lebih tinggi daripada Candra.
a = S-P = 3P-P = 2P
B>C
(5) Dari (1) dan (4) diperoleh: (5) Dari (2), (3), dan (4) diperoleh:
R = 2Q B>C>T>F>A
Untuk menempatkan D, ada beberapa Jadi, pasangan Kesenian dan IPS tidak
kemungkinan, yaitu: dapat diambil.
(1)B>C>D>T>F>A Jawaban: C
(2) B>C>T>D>F>A
(3) B>C>T>F>D>A 15. Cukupjelas.
Jawaban: E
11. Berdasar 3 kemungkinan, Aji adalah
peserta terpendek.
16. Jikasiswa mengambil Kesenian sebagai
Jawaban: D
yang harus diambil adalah Matematika
12. E berdasar kemungkinan 1 atau 2
dan IPA.
B berdasar kemungkinan 3
Jawaban: E
Jawaban: E
Analisis Bacaan 6:
13. Berdasar kemungkinan 1.
Urutan Umur Urutan Skor
Jawaban: D
S T
T Q
Analisis Bacaan 5:
P R .
Lima mata pelajaran yang bisa diambil, yaitu R P
Matematika (M), Bahasa Inggris (B), IPS (8), U U
IRA (A), dan Kesenian (K). Q S
(1) Jika mengambil Kesenian, ia tidak

boleh mengambil Bahasa Inggris.
17. Cukupjelas.
Ki>B .
Jawaban: E
(2) JikamengambillPA,iaharusmengambil
Matematika, demikian pula sebaliknya. 18. Cukup jelas.
A <s>M
Jawaban: D
(3) Jika mengambil Kesenian, ia dapat

mpngambil IPS. 19. Cukupjelas.
K- Boleh
-^S Jawaban: D
20. Cukupjelas.
14. Jika Kesenian dan IP'S diambil, maka:
Jawaban: E
® Bahasa inggris tidak dapat diambil,
o Maternatika dan IPA hams diambil
keduanya, tidak boleh salah satunya.
120
Tf
Untuk menempatkan D, ada beberapa Jadi, pasangan Kesenian dan IPS tidak
kemungkinan, yaitu; dapat diambil.
(1) B>C>D>T>F>A Jawaban: C
(2) B>C>T>D>F>A
(3) B>C>T>F>D>A 15. Cukupjelas.
Jawaban: E
11. Berdasar 3 kemungkinan, Aji adalah
peserta terpendek.
16. Jikasiswa mengambil Kesenian sebagai
Jawaban: D
yang harus diambil adalah Matematika
12. E berdasar kemungkinan 1 atau 2
dan IPA.
B berdasar kemungkinan 3
Jawaban: E
Jawaban: E
Analisis Bacaan 6:
13. Berdasar kemungkinan 1.
Urutan Umur Urutan Skor
Jawaban: D
s T
T Q
Analisis Bacaan 5:
P R
Lima mata pelajaran yang bisa diambil, yaitu R P
Matematika (M), Bahasa Inggris (B), IPS (8), U U
IPA (A), dan Kesenian (K). Q S
(1) Jika mengambil Kesenian, ia tidak
boleh mengambil Bahasa Inggris.
17. Cukupjelas.
K
Jawaban: E
(2) Jika mengambil IPA, ia harus mengambil
Matematika, demikian pula sebaliknya. 18. Cukupjelas.
A oM
Jawaban: D
(3) Jika mengambil Kesenian, ia dapat

mengambil IPS. 19. Cukupjelas.
K Boleh
Jawaban: D
20. Cukupjelas.
14. Jika Kesenian dan IPS diambil, maka:
Jawaban: E
• Bahasa Inggris tidak dapat diambil,
• Matematika dan IPA harus diambil
keduanya, tidak boleh salah satunya.
,L.,. 120
V,
TES pi
KEMAMPUAN SPASIAL
" . .-r-."rrr-,'r?"; -.'rrrr;'^ .
Kemampuan penalaran spasial ini dibedakan atas 3 hal, yaitu Deret, Analogi, dan
Klasifikasi. Dalam menjawab soal pola ini diperiukan banyak iatihan. Semakin sering
berlatih maka keakurasiannya semakin baik.
A. Aturan Umum
a. Arah Mata Angin
Utara
Laut Timur Laut
A
Barat Timur
v? (" •" >
Barat Daya t tenggara

Selatan
b. Arah Putaran Jarum Jam
o
Searah Putaran Berlawanan Arah dengan
Jarum Jam Putaran Jarum Jam
c. Frame
U m H
m H H
El O M
121
TES
KEMAMPUAN SPASIAL
Kemampuan penalaran spasial ini dibedakan atas 3 hal, yaitu Deret, Analogi, dan
Klasifikasi. Dalam menjawab soal pola ini diperlukan banyak latihan. Semakin sering
berlatih maka keakurasiannya semakin balk.
A. Aturan Umum
a. Arah Mata Angin
Utara
Barat Laut Timur Laut
i I
It
Barat Timur
•«— —•
A
Barat Daya Tenggara
Selatan
b. Arah Putaran Jarum Jam
o o
Searah Putaran Berlawanan Arah dengan
Jarum Jam Putaran Jarum Jam
c. Frame
D • a
a a a
a a a
'S-il-:
Pergerakan elemen dari 1 ke 2 dapat dikatakan bahwa elemen bergerak Vi langkah

berlawanan arah putaran jarum jam. Jika pergerakan dari 1 ke 3 dapat dikatakan bahwa
elemen bergerak 1 langkah berlawanan arah dengan putaran jarum jam. Tetapl jlka
pergerakan dari 1 ke 8 dikatakan bahwa elemen bergerak Vz langkah searah putaran
jarum jam. Demlklan pula jlka pergerakan dari 1 ke 7 dapat dikatakan bahwa elemen
bergerak 1 langkah searah putaran jarum jam.
Jlka pergerakan didasarkan pada satuan derajat maka pergerakan tersebut dapat
ditullskan sebagal berlkut
1 to 8 45° searah jarum jam

1 to 2 45° berlawanan arah jarum jam
ii im 1 to 3 90° berlawanan arah jarum jam
demlklan seterusnya
B. Beret
Pada seal tipe Inl diberlkan dua set gambar, set pertama adalah pertanyaan dan set
kedua merupakan pillhan jawaban. Pada set pertanyaan, terdapat pola deret yang harus
dllanjutkan. Langkah pertama yang harus Anda lakukan adalah memerlksa apakah ada
perubahan bentuk atau jumlah elemen/slmbol pada gambar. Terkadang elemen/slmbol
bergerak atau berputar. Atau sesekall terdapat elemen/slmbol yang lama diganti dengan
elemen/slmbol yang baru. Bahkanterkadang terdapat komblnasi antara perubahan bentuk,
jumlah, ataupun putaran. Perhatlkan beberapa aturan dan contohnya berlkut.
a. Penambahan
io Wo no OHO o ;o o
O Ii O 1: O
i| HO ... oH o _o
I 2 3 4 5
0 O OOO OOOl OOOHO o

0001 O !! Ho OJ
^ P QQQjiQOOi ooo oo
A re c H D E
122
Pergerakan elemen dari 1 ke 2 dapat dikatakan bahwa elemen bergerak Vi langkah

berlawanan arah putaran jarum jam. Jika pergerakan dari 1 ke 3 dapat dikatakan bahwa
elemen bergerak 1 langkah berlawanan arah dengan putaran jarum jam. Tetapl jlka
pergerakan dari 1 ke 8 dikatakan bahwa elemen bergerak Vz langkah searah putaran
jarum jam. Demlklan pula jlka pergerakan dari 1 ke 7 dapat dikatakan bahwa elemen
bergerak 1 langkah searah putaran jarum jam.
Jlka pergerakan didasarkan pada satuan derajat maka pergerakan tersebut dapat
ditullskan sebagal berlkut

demlklan seterusnya
B. Beret
Pada seal tipe Inl diberlkan dua set gambar, set pertama adalah pertanyaan dan set
kedua merupakan plllhan jawaban. Pada set pertanyaan, terdapat pola deret yang harus
dllanjutkan. Langkah pertama yang harus Anda lakukan adalah memerlksa apakah ada
perubahan bentuk atau jumlah elemen/slmbol pada gambar. Terkadang elemen/slmbol
bergerak atau berputar. Atau sesekall terdapat elemen/slmbol yang lama diganti dengan
elemen/slmbol yang baru. Bahkanterkadang terdapat komblnasi antara perubahan bentuk,
jumlah, ataupun putaran. Perhatlkan beberapa aturan dan contohnya berlkut.
a. Penambahan
1. ' o o o o o o
o o o
o oo o
2 3 4 5
O O OOO OOO OOO O Ol

ooo o o o
O O OOO OOO OOO oo
A B C D E
• TESINTELEGENSIA UMUM-
Ada satu simbol, yang ditambahkan dari gambar (1) ke gambar (2). Dari gambar (2)
ke gambar (3) juga bertambah satu simbol. Demikian seterusnya. Jika gambar (5)
ditambah satu simbol akan menghasilkan gambar (C).
Jawaban: C
2.
r r r 11 r c c
r r r r c c II
3'""'
i j
r r r • c II •
r r II • • II
A B c D E
Dua garis vertikal ditambahkan pada gambar (1) menjadi gambar (2). Demikian
pula dari gambar (2) ke gambar (3) ditambahkan dua garis vertikal. Selanjutnya
ditambahkan dua garis horizontal pada gambar (3) menjadi gambar (4). Dan duagaris
horizontal pada gambar (4) sehingga menjadi gambar (5). Sehingga aturan umumnya
adalah vertikal, vertikal, horizontal, horizontal, demikian seterusnya. Jadi gambar (D)
adalah gambar yang paling tepat melanjutkan gambar (5).
Jawaban: D
3. X X* X t n xt a
« • v li fva
• • v i' fva
t V n »va
t t V ;i ♦ ./ a
•5
• xt X» a fl ii xt aofl X t a J3 X 1 axx;
• vat i • V a fl h»vao • Va • vax :
• va» ; • va !i t v a o • va 33 • vax ;
' » Va • •> t V a U t vao t V a J3 1 vax i
' t vat : t ✓ a t vao 1 V a fl f vax !
B D
Dilihat dari jenis simbol yang digunakan, simbol bertambah satu jenis untuk setiap
gambarnya. Jadi gambar (A) dan gambar (E) pasti salah karena mengulang
penggunaan simbol sebelumnya. Seharusnya ada 6 buah simbol baru sehingga
gambar (B) dan gambar (C) salah. Jadi gambar (D) adalah gambar yang paling tepat
melanjutkan gambar (5).
Jawaban: D
123
Ada satu simbol, yang ditambahkan dari gambar (1) ke gambar (2). Dari gambar (2)
ke gambar (3) juga bertambah satu simbol. Demikian seterusnya. Jika gambar (5)
ditambah satu simbol akan menghasilkan gambar (C).
Jawaban: C
2.
I— 1 r r c r m c
t~ r':,r r ir C c n
1 • .z 3 4 - 5
iWs. i
I— r r • c c •
r r r c • • c
A B C D E
Dua garis vertikal ditambahkan pada gambar (1) menjadi gambar (2). Demikian
pula dari gambar (2) ke gambar (3) ditambahkan dua garis vertikal. Selanjutnya
ditambahkan dua garis horizontal pada gambar (3) menjadi gambar (4). Dan duagaris
horizontal pada gambar (4) sehingga menjadi gambar (5). Sehingga aturan umumnya
adalah vertikal, vertikal, horizontal, horizontal, demikian seterusnya. Jadi gambar (D)
adalah gambar yang paling tepat melanjutkan gambar (5).
Jawaban: D
3. X xt XI XI d
« « • ^d
• t • ^'d
1 1V 1 -/d
t 1 y 1 vd
2 3 4 '5
X t X t i.n XtdOfl XtdJ'f XtdXX
• v«0 9-fin
t t^60 t^dx
1 -<69 t t^dC «</dA tvdX
A B
Dilihat dari jenis simbol yang digunakan, simbol bertambah satu jenis untuk setiap
gambarnya. Jadi gambar (A) dan gambar (E) pasti salah karena mengulang
penggunaan simbol sebelumnya. Seharusnya ada 6 buah simbol baru sehingga
gambar (B) dan gambar (C) salah. Jadi gambar (D) adalah gambar yang paling tepat
melanjutkan gambar (5).
Jawaban: D
BANKSOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT •
4. j c c f c c c c c
• • c
u c •
•
c
•
• c
c
c ! c• c • c
C C C • • c c. C • • H C C C' • • I I C C C •. C Ss C C C '
\ "I • • C • ••C*Cf| •C*C!l»#C* U '• c >
• • c • c*c|| • c <
c • c • iC*C*C II •c*c c*c« • c .
[U "i ^ ^ [j • c• c jj c• c". • c •
Penambahan simbol 'c' dan 'titik' dilakukan secara bergantian. Jumlah elemen juga
bertambah 1, 2, 3, 4, dan seterusnya. Jadi jawabannya adalah gambar yang memuat
penambahan enam 'titik' dibanding gambar (5), yaitu gambar (A).
Jawaban: A
5.
• •
2 3
» • • •
Banyaknya garis dan titik bertambah secara bergantian. Urutan penambahannya

adalah garis, titik, garis, titik, demikian seterusnya. Jadi dari gambar (5) ke jawaban
yang harus ditambah adalah garis,.sehingga jawabannya adalah gambar (D).
Jawaban: D
I
b. Penghapusan Elemen
1.
@ ij @ i vi)
2 3 5
O
!
B D
mil
m ^|ll
4. c c c c CCC lU
• • c
• • c
c • c • c
c • c • c
^ l.
c c c • • c c c•• ccc*« ccc«c'ccc»»

• • C • ••C*C vCaC ••C« •€•
pi • • C • • • C • C • C • C • • C • • C •
51C*C» C*C»C •C«C C»C»
c*c* c«c*c •c»c C«C« • C '
Penambahan simbol 'c' dan 'titik' dilakukan secara bergantian. Jumlah elemen juga
bertambah 1,2, 3, 4, dan seterusnya. Jadi jawabannya adalah gambar yang memuat
penambahan enam 'titik' dibanding gambar (5), yaitu gambar (A).
Jawaban: A
"4!i
• • • •
3 4 5
. -
-I
••• ••••• •••• •••
A B C D
Banyaknya garis dan titik bertambah secara bergantian. Urutan penambahannya

adalah garis, titik, garis, titik, demikian seterusnya. Jadi dari gambar (5) ke jawaban
yang harus ditambah adalah garis, sehingga jawabannya adalah gambar (D).
Jawaban: D
b. Penghapusan Elemen
1.
A B
TESINTELEGENSIAUMUM
I
Gambar dihapus satu per satu dari luar. Sehingga jawaban yang memenuhi adalah
gambar (D). j
Jawaban: D
2. i
AAAA/iÂAAAl \AAA !i WV ! AA/
't L..^ Jl IL ^
1 2 3 4; 5
Sebuah ruas garis dihapus satu persatu dari kanan dan kiri secara bergantian.
Sehingga gambar lanjutannya adalah gambar (B).
Jawaban: B
3.
1 2
B D
Pada seal ini terdapat penambahan dan pengurangan elemen sekaligus. Banyaknya
titik bertambah satu dan banyaknya garis berkurang satu. Jawaban dari seal ini
haruslah terdiri dari titik saja karena garis sudah hilang semuanya. Gambar (A),
(B) dan (D) dapat dieliminasi karena masih memuat elemen garis. Banyaknya titik
haruslah enam, sehingga jawabannya adaiah gambar (E). .
Jawaban: E
4. XXX XXX XXX

^ ^ X X X V7 X
X = X
X —
X
X
X X • X XV X 0
XXX X X X n X X X X X X ! X X X
4 5
125
-TESINTELEGENSIAUMUM'
Gambar dihapus satu per satu dari luar. Sehingga jawaban yang memenuhi adalah
gambar (D).
Jawaban; D
2.
.dAAAA/ AAAA VW\ I VW AA/
W ' AA A/ V m
D
Sebuah ruas garis dihapus satu persatu dari kanan dan kiri secara bergantian.
Sehingga gambar lanjutannya adalah gambar (B).
Jawaban: B
3.
2 3 4
r 1
A B D
Pada seal ini terdapat penambahan dan pengurangan elemen sekaligus. Banyaknya
titik bertambah satu dan banyaknya garis berkurang satu. Jawaban dari seal ini
haruslah terdiri dari titik saja karena garis sudah hilang semuanya. Gambar (A),
(B) dan (D) dapat dieliminasi karena masih memuat elemen garis. Banyaknya titik
haruslah enam, sehingga jawabannya adalah gambar (E).
Jawaban: E
4. XXX X XXX XXX XXX

X X X X X T-7 X
X =
X —
X
X
X
X X
X X
• X
;v; xzix: 0
XXX XXX XXX XXX XXX
'l!
125
f fx x' xi'/x" x" x"if >r"x"irfr" "x "iric

fsi li y r-, H j
: XA X. X= X I • X * X'
XXX Is __X j] XXX ll ' X HX X !
I ' "a B" C " D

Elemen silang berkurang sebanyak 2 dan terdapat elemen baru di tengah pada
setiap gambarnya. Dilihat dari banyaknya tanda silang maka yang memenuhi adalah
gambar (D) dan gambar (E). Karena elemen di tengah padagambar (E) sudah pernah
digunakan maka gambar yang tepatuntuk melanjutkan adalah gambar (D).
Jawaban: D
5. ' X X X X X X X X X X X I X X X H X X X X
X A X X |—I X X ^ XjI X = X(! X ^ X
X X XI IX
! :X X X —^ X X X ii X 11
• ••• i •••••
4 5
XXX iJ XXX 11 XXXXij X X X11 X Xi

.X Q XMX^ Xl| XQ XijXCZ Xii XI IXi
• ••••• i' •••••• if " [| ••••••
r| ••••••• III ••••• j.^
a" B ^ C "D E "
Langkah pertama adalah perhatikan elemen yang di tengah. Elemen di tengah pada
gambar (4) merupakan cerniin, sehingga jawaban harus memuat elemen "kotak" di
tengah. Jadi pilihan jawabannya adalah gambar (A) atau gambar (C). Elemen silang
selalu berkurang satu pada setiap urutan gambarnya. Selanjutnya jumlah titik pada
jawaban harus memuat enam jauah, sehingga jawabannya adalah gambar (A).
Jawaban: A
c. Pergerakan
Dalam melihat seal tipe ini perhatikan arah pergerakannya. Apakah searah putaran
jarum jam atau berlawanan arah dengan putaran jarum jam.
MB:
+ +
+
+ +
126
XA X
Elemen silang berkurang sebanyak 2 dan terdapat elemen baru di tengah pada
setiap gambarnya. Dilihat dari banyaknya tanda silang maka yang memenuhi adaiah
gambar (D) dan gambar (E). Karena elemen di tengah padagambar (E) sudah pernah
digunakan maka gambar yang tepatuntuk melanjutkan adaiah gambar (D).
Jawaban: D
5. X X X X X X X X XXX X X X X
X * X X = X X * X
X X X
••• •••• •••••
4 5
•£ 0
X X X X XXX X X
xQx X CI X xDx
••••••• •••••
Langkah pertama adaiah perhatikan elemen yang di tengah. Elemen di tengah pada
gambar (4) merupakan cermin, sehingga jawaban harus memuat elemen "kotak" di
tengah. Jadi pilihan jawabannya adaiah gambar (A) atau gambar (C). Elemen silang
selalu berkurang satu pada setiap urutan gambarnya. Selanjutnya jumlah titik pada
jawaban harus memuat enam buah, sehingga jawabannya adaiah gambar (A).
Jawaban: A
c. Pergerakan
Dalam melihat seal tipe ini perhatikan arah pergerakannya. Apakah searah putaran
jarum jam atau berlawanan arah dengan putaran jarum jam.
1.
/•
+ :
+
+ +
B D
Elemen '+' bergerak berlawanan arah dengan putaran jarum jam pada tepi frame.
Besarnya pergerakan adalah 1 langkah, Vz langkah, 1 langkah, Vz langkah, demikian
seterusnya. Jadi jawaban yang tepat adalah gambar (A).
Jawaban: A
2.
0 i * i 0
; , 0 1 ★ 0 i * pf
* : 0 ★ ! 4^ j'
w'W. "'P '4 5"
★ i 0 0 !
i 0 1 ★ i ★
1 0 0 3 ★ t- •
|1 *
B pmm D E
Pada setiap langkah, setiap elemen bergerak ke atas. Elemen yang paling atas menjadi
elemen paling bawah pada gambar berikutnya.Yang di tengah menjadi yang di atas
dan yang di bawah menjadi yang di tengah. Jadi jawaban yang tepat adalah gambar (B).
Jawaban: 8
3. '
. • il! • l.| 1O
:! "• n El O • P
o o___o ;j •
T" 2 P 4~' ,"5"
o ii • I •
I ll
_ii o y o
b' ^ -^
Dot dah lingkaran bergerak setengah langkah searah putaran jarum jarin. Jadijawaban
yang tepat adalah gambar (E). ^
Jawaban: E
127
TESINTELEGENSiAUMUM
B D
Elemen '+' bergerak berlawanan arah dengan putaran jarum jam pada tepi frame.
Besarnya pergerakan adalah 1 langkah, Vz langkah, 1 langkah, Va langkah, demikian
seterusnya. Jadi jawaban yang tepat adalah gambar (A).
Jawaban: A
2.
B D
Pada setiap langkah, setiap elemen bergerak ke atas. Elemen yang paling atas menjadi
elemen paling bawah pada gambar berikutnya.Yang di tengah menjadi yang di atas
dan yang di bawah menjadi yang di tengah. Jadi jawaban yang tepat adalah gambar (B).
Jawaban: B
3.
• -U
• I
Dot dan lingkaran bergerak setengah langkah searah putaran jarum jam. Jadi jawaban
yang tepat adalah gambar (E).
Jawaban: E
BANKSOAL PALINGUPDATECPNS 2014 SISTEM CAT•
i ^
!i \
^3
"''~2 3 4
A B D e'
Elemenbergerak secara diagonaldan setiap pergerakan elemennya di balik. Sehingga

jawaban yang paling tepat adalah gambar (B).
Jawaban; B
5. 7i||c - X
# I! ^ X i.
t i= ^ • X X 71 71 c # ©i
^ 1. •2 5 '
i I© # 71!l 0 7IH © 71 X 7iM

i•i0 XM© xj{© xj|= Xli © 0i j
H A 'B .'C " ' "E •'!
Elemen 'x' bergeraksearah jarum jam.JadI gambar (E) pastisalah. Elemen yang berada di
arahTenggaragambar(1) bergerak kearah Barat Lautnya gambar(2). Selanjutnya elemen
ini diganti dengan elemen yang baru pada gambar (3). Elemen yang berada di arah Barat
Laut gambar (3) bergerak ke arah Tenggaranya gambar (4). Elemen ini diganti dengan
elemen yang baru. Jadi, elemen yang di Tenggara bergerak ke Barat Laut. Elemen diganti.
Selanjutnya elemen yang di arah Barat Laut bergerak ke arah Tenggara. Elemen diganti.
Demikian seterusnya. Sehingga gambar yang melanjutkan serinya adalah gambar (A).
Jawaban: A
d. Perputaran
Yang perlu Anda perhatikan dalam tipe Ini adalah memperhatikan elemen yang
diputar. Apakah berputar searah jarum jam ataukah berlawanan dengan arah putaran
jarum jam. Selain itu, perhatikan pula berapa derajat perputarannya dan bergerak sejauh
berapa langkah. Apakah yang berputar hanya elemennya ataukah orientasi gambarnya
juga berubah. Perhatikan baik-baik setiap perubahan pergerakan elemennya.
128 :l
IJl
4.
5sl
Elemen bergeraksecara diagonal dan setiap pergerakan elemennya dibaiik. Sehingga

jawaban yang paling tepat adalah gambar (B).
Jawaban: B
5. X 71 c # 71
X X 71 71 c # ©
© 71# 7i;0 71© 7I|x
0 X© X© x = X © 0
A B C D E
Elemen 'x' bergeraksearah jarumjam.Jadi gambar (E) pastisalah. Elemen yang berada di
arah Tenggaragambar(1) bergerak ke arah BaratLautnya gambar(2). Selanjutnya elemen
ini diganti dengan elemen yang baru pada gambar (3). Elemen yang berada di arah Barat
Laut gambar (3) bergerak ke arah Tenggaranya gambar (4). Elemen ini diganti dengan
elemen yang baru. Jadi, elemen yang di Tenggara bergerak ke Barat Laut. Elemen diganti.
Selanjutnya elemen yang di arah Barat Laut bergerak ke arah Tenggara. Elemen diganti.
Demikian seterusnya. Sehingga gambar yang melanjutkan serinyaadaiah gambar (A).
Jawaban: A
d. Perputaran
Yang perlu Anda perhatikan dalam tipe ini adalah memperhatikan elemen yang
diputar. Apakah berputar searah jarum jam ataukah berlawanan dengan arah putaran
jarum jam. Selain itu, perhatikan pula berapa derajat perputarannya dan bergerak sejauh
berapa langkah. Apakah yang berputar hanya elemennya ataukah orientasi gambarnya
juga berubah. Perhatikan baik-baik setiap perubahan pergerakan elemennya.
•TES INTELEGENSIAUMUM
1.
T ^ ; \J
1 2 3 4 5
<- J/ ,
A B C D "E:
Anak panah berputar sejauh 45°searah jarum jam. Jadi jawaban yang tepat adalah
gambar (B).
Jawaban: B
2.
1 L 1
4 5
Elemen 'L' diputar 90° berlawanan arah dengan putaran jarum jam. Banyaknya titik
pada gambar (1) dan (2) ada 1. Selanjutnya bertambah 1. Banyak titik pada gambar
(3) dan (4) ada 2. Selanjutnya bertambah 1, sehingga banyaknya titik pada jawaban
harus samadengan banyaknya titik padagambar (5) yaitu 3 buah. Jadi jawaban yang
memenuhi kedua kriteria tersebut adalah gambar (C). |
Jawaban: C
3.
C u c
n ' D : ;
1 2 3 4 5 I
n j .
u R 3 : n
A BCD E
129
TESINTELEGENSIAUMUM
1.
L- I-
<- ' 1/
•n •
Anak panah berputar sejauh 45°searah jarum jam. Jadi jawaban yang tepat adalah
gambar (B).
Jawaban: B
2.
L ' 1
4 5
Elemen 'L' diputar 90° berlawanan arah dengan putaran jarum jam. Banyaknya titik
pada gambar (1) dan (2) ada 1. Selanjutnya bertambah 1. Banyak titik pada gambar
(3) dan (4) ada 2. Selanjutnya bertambah 1, sehingga banyaknya titik pada jawaban
harus samadengan banyaknya titik padagambar (5) yaitu 3 buah. Jadi jawaban yang
memenuhi kedua kriteria tersebut adalah gambar (C).
Jawaban: C
f
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SiSTEM CAT •
Elemen bergerak 90° berlawanan arah dengan putaran jarum jam. Perhatikan juga
bahwa setiap pergerakan elemen diikuti dengan rotasi elemen 90° searah putaran
jarum jam. Jadi jawaban yang benar adalah gambar (E).
Jawaban: E
4.
u ni
B D
Anak panah berputar posisinya berlawanan arah dengan putaran jarum jam. Setiap
dua langkah jumlahnya bertambah satu dan ujung panah berubah. Jadi jawaban yang
benar adalah gambar (B).
Jawaban: B
5. C
i
i 1
2 3
i 3 ,u
B D E
Elemen 'u' berputar 90° searah putaran jarum jam dan bergerak 1 langkah searah
jarum jam pula. Sedangkan bendera bergerak secara diagonal. Jadi jawabannya
adalah gambar (D).
Jawaban: D
130
Elemen bergerak 90" berlawanan arah dengan putaran jarum jam. Perhatikan juga
bahwa setiap pergerakan elemen dilkuti dengan rotasi elemen 90"searah putaran
jarum jam. Jadi jawaban yang benar adalah gambar (E).
Jawaban; E
4.
T U
.1 X
Anak panah berputar posisinya berlawanan arah dengan putaran jarum jam. Setiap
dua langkah jumlahnya bertambah satu dan ujung panah berubah. Jadi jawaban yang
benar adalah gambar (B).
Jawaban: B
5.
Elemen 'u' berputar 90° searah putaran jarum jam dan bergerak 1 langkah searah
jarum jam pula. Sedangkan bendera bergerak secara diagonal. Jadi jawabannya
adalah gambar (D).
Jawaban: D
• fr
BANKSOAL
TESINTEltGENSIAUMUM
srasiAii

j Waktu :20 menit
I Petunjuk:
i Pilihlah satu jawaban yang merupakan kelanjutan •logis dari pola tertentu yang ada
X
! di atasnya!
T 2 ★ •
1. 4. ★ • V , + C
O T 2 ★
2 • V
* • V +
Gambar selanjutnya adalah Gambar selanjutnya adalah ....

V V V V V
★ L • 4
+ • • • c
•
+ • + + +
c C c c •
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (E)

:
2. r\ r\ KJ
5. o s o
o
CD c:c )nc cue X
T
• X
s
c
o
r\ u r\ r\ r\ • X c X
Gambar selanjutnya ad'alah .... Gambar selanjutnya adalah ....

KJ r\ n. VJ O
o 4 o
):c X
c
X ' 4
c
c
w w
(A) (B) (C) (D) (E)

(A) (B) (C) (D) (E)
•—•
3.
• •
• • 6. s o P N eo N A O =)
• • N 3 O O S A A P =) => O S S N P
P A e => N S b p AO
Gambar selanjutnya adalah ....

A s => p A S AO A S
• •
POO ©An POO P o s P N O
• • •—• • • • •
N s o 3 N o N =1 O
(A) (B) (C) (D) (E)

(A) (B) (C) ^(D) (E)
ft.
BANK SOAL
TESINTELE8ENSIA UMUM
SPASIAL1

Waktu : 20 men it
Petunjuk:
o
Pilihiah satu jawaban yang merupakan keianjutan •logis dari pola tertentu yang ada
di atasnya!
T 2 = * •
1. 4. * • V + C
T 2 = *
O
2 = ★ • V
* • V +
Gambar selanjutnya adalah Gambar selanjutnya adalah ....
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
2. r\ A w
i 5. T 0
0
s o
O
s
cn Oc )| IC cue X O
X
T
X
•
c
X
s
X
c
r\ w r\ A A
Gambar selanjutnya adalah .... Gambar selanjutnya adalah ....

A
A
CLJIC
cU)
:):c
w
w
A
(E)
(D)
(C)
(B)
(A)
(A) (B) (C) (D) (E)
3.
6. s e P N eo N A O 3
N 3 O O S A A P 3 3 O S S N P
P A e => N S O P AO

A S 3 P A S AO A S
p oe e A N POO P o s p N e
3 N s o 3 N 3 N Z30
(A) (B) (C) (D) (E)

7. X o c s n
))) (((( (()(((( («))(( ))()))) )))()))
Iy Y Y
Gambar selanjutnya adalah .... (A) (B) (C) (D) (E)
12. +
())(((( ))) (((( )))((() (()(((( ))()((( - O - 0 o
+ - + A- + A - +
O • O
AD • A n « AD • • • •
(A) (B) (C) (D) (E)
Gambar selanjutnya adalah ...
8. - A + A- + • A A - + + - A
( • O • • • O O •
• - O • 0 + • •
13.
o © A
A •
(A) (B) (C) (D) (E)

9. • o o ☆ c o O 4 < o
s o s ☆
P #
•
# ©
s
• #
C
*
S
☆
S
C
4
# 0 0 0 o
Gambar selanjutnya adalah .... (A) (B) (0) (D) (E)

9 O O 9 S 9 o s o y
A S < S < O < 9 < ^ 14.
# + # t # f # 4 * 6
(A) (B) (C) (D) (E)

10. = s c + + c 0 * ★ o
c + = s o * + c s
★ o o * = s s = + c

o ★ + c o ★ s = s
c + = s = s ★ o o ★ 15.
= s * o c + c + c +
(A) (B) . (C) (D) (E)

Gambar selanjutnya adalah ...
11. s N u
A \ o-
t 2 1/1 r Y T
132 i;
X O c s c
))) (((( (()(((( ((())(( ))()))) )))()))
Y
12. +
())(((( ))) (((( )))((() (Of ))()((( - - O O
+ - + A- + A - +
O O D O
AD« AD • AD • D • •
(A) (B) (C) (D) (E)
A-
>
8. DA
A
>D
+O
+-
+O•
1D•
1
( ¥ i D
•O
D
O
0•+
Gambar selanjutnya adalah.... (A)

(B)
(C)
(D)
(E)
13.
A
©
o
A
•
(A) (B) (C) (D) (E)

Gambar
saedlalnajhu.tn.ya
9. • o o ☆ c o O 4 < Q
s
p
o
#
•
#
s
o
s
•
☆
#
C
#
S
☆
S
C
4
# 0oD
Gambar selanjutnya adalah.... (A)
(B)
(C)
(D)
(E)
9 O O 9 S 9 o s o ♦
A S < S < o < 9 <1 2 14.
# 4 # 4 # 4 # 4 # 6
(A) (B) (C) (D) (E)

10. = s c + + c o * * o
c + = s o * + c s
* o o * = s s = + c

o * + c o * s = = s
c + = s = s * o o * 15.
= s * o c + c + c +
(A) (B) (C) (D) (E)

11. s N L
A
t 2 M r Y 0.
TESINTELEGENSIAUMUM
16.
\ i
\
Gambar selanjutnya adalah .. (A) (B) (C) (D) (E)
21. r\ r\ V-/
C •) C 1 ) c r L
nr cr cj
(A) (B) (C) (D) (E)
17. 0 ☆ A u An N • V-/ V-/
= ☆ t u N r Y C C r c r c C 3 C
wr n j
sex = c c f P c t p 1
[A-k y A D y A D y A ¥ y B ^ ¥
22.
¥
r
n =
r
i; ¥
r
5 t
r
B o
r
•
5
(A) , (B) (C) (D) (E)
18. X t * s C f * rr (D P ' Z_
s c s c s \ / N N /
= c t X •fr ★ s c 0 c
'— '— ' ' '

0 s r s V c a 0
c c c c € 23.
P c s c P c P S c s
(A) (B) (C) (D) (E)

19.
X
24.
X." 4 illll Hill inii mil 111111
(A) (B) (C) (D) (E)
20.
% \ ,
Hill Hill iiiif Hill mil
Gambar selanjutnya adalah .... (A) (B) (0) , (D) (E)
i| 133 Nr-
TESINTELEGENSIAUMUM
16.
11 \ \ \ \
H i i i 21.
c
w
C
r\
•)
cr LJ
r
cj
c
(A) (B) (0) (D) (E)

17. 0 ☆ A U A • N • A- w
= ☆ t U N m r Y c c C r c C ") J c
sex t P C • P • ')j
= c c .

Y A Q Y A D Y A ¥ Y H ^ ¥
22.
¥ A = i; ¥ S i; B • I
r r r r
(A) (B) (C) (D) (E)

18. X t * s c t * ft C P
s c s c s
= c t X ft ★ s c ft C
Gambar selanjutnya adalah.... (A) (B) (0) (D) (E)
ft s * ft ^ s V C a ft
c c c c c 23.
P c s c P c P s c s
(A) (B) (C) (D) (E)

19.
Gambar selanjutnya adalah.... (A) (B) (C) (D) (E)
24.
4 4
(A) (B) (0) (D) (E)
Gambar selanjutnya adalah....
20.
>

25.
r~n /XX/ \XX/ XXX \xx\ /XX\
30. T O T O ^ T 4^ T O A
r o- 4 # O- # O o- O 'ti o- /+v T 0-
I ^ # I # I
(A) (B) (C) (D) (E) Gambar selanjutnya adalah ....
26. X ★ X ★ A A A
O o- ^ 0- T <> A O ^
/h T ^ I T o I O- T 0- T I 0-
C • A X 0 ★
•
7 # ^ # ^ I A #
• • • 0 X •
0 A 0 A 0 A 0 A 0 A
• ★ D a D • • c D •
(A) (B) (C) (D) (E)
27.
i)|
m
(A) (B) (C) (D) (E)
H H H A X • A Xl
28. O O A O A O
O O A O A O
C C A C A C
c • C • C
c C • C

• • * H • ★ K • • ★ K S • A X / • A xl
• • * o • ★ O • • ★ O 1 • A O /•AO
o • ★ o A * O • AO S • A O /•AO
• ★ c A A * C • ★ c SAC S / A C
• • c • • c S • C
• • c iil'c o • c S • C 'yll
(A) (B) (C) (D) (E)
29.
/ /\ /X /X\ /XX
Sambar selanjutnya adalah ....
0^
;i 134
•
r —
25.
CT^ m /XX/ \ x x / XXX \xx\ /xx\
•• 30. T O T O ❖ T A T O A
••4- 4 I ❖ O- ^ # o-
Z
# o O- O
Z #
o-
Z
/h T
#
O-
Z
(A) (B) (C) (D) (E) Gambar selanjutnya adalah ....
26. X ★ X ★ A A
O o- A o- T o A O A O A
A
/f. T A Z T o Z O- T O- T Z O-
C • A X 0 A
z # /h # ^ z # /K #
• • • • 0 X D
0 A 0 A 0 A 0 A 0 A
D * • 0 • • D C • •
(A) (B) (C) (D) (E)
27.
m P®
P^
(A) (B) (C) (D) (E)
H H H * H • 4 H
28.
* Q
8 4 0
★ V
c
c • c
c C
3ambar selanjutnya adalah ....

• it H S • * M / • 4 H
:;8
A A * C
i::8 <1:8
S * C
S • C
till s • c / • c
(A) (B) (C) (D) (E)
29.
/ /\ /X /X\ /XX
Gambar selanjutnya adalah....

PEMBAHASAN
SPASIAL1
Hal ini berlaku secara bergantian dan

1. Elemen ditukar posisinya dengan urutan simbol yang telah mencapai titik awal
diganti dengan simbol baru.
dan • secara bergantian.
• ^ •
Jawaban: C
Jawaban: A Simbol bergerak dengan aturan seperti

gambar berikut.
2. Setiap gambar lengkung dibalik
sejumlah 3 dan 2 secara bergantian.
Sedangkan simbol di tengah diputar
90°dan 180° beriawanan arah dengan Jawaban: A
jarum jam secara bergantian.

7. Banyaknya simbol dibalik berdasar
Jawaban: E
aturan: 2, 3, 4, 2, 3, 4, ... dan
seterusnya.
3. Elemen ditukar posisinya dengan
mengikuti aturan sesuai dengan Jawaban: B
gambar
8. Terdapat penambah'an garis sejumlah
Jawaban: C
2, 3, 2, 3, .. dan seterusnya pada arah
beriawanan arah jarum jam.
4. Posisi elemen ditukar dengan aturan
seperti gambar berikut. Jawaban: A
9. Simbol bergerak dengan aturan seperti

gambar berikut.
®-
Simbol yang telah mencapai titik awal ^ dan
diganti dengan dengan simbol baru.
Jawaban: C
5. Simbol bertukar posisi sesuai aturan simbol yang telah mencapai titik awal
seperti gambar berikut. diganti dengan simbol baru.
Jawaban: B
"ndan rC^
C- r-
135
PEMBAHASAN
TESINTELEGENSIAUMUM
SPASIAL1

1. Elemen ditukar posisinya dengan urutan
simbol yang telah mencapai titik awal
diganti dengan simbol baru.
dan • •
secara bergantian.
• ^ •
Jawaban: C
Jawaban: A Simbol bergerak dengan aturan seperti

gambar berikut.
2. Setiap gambar lengkung dibalik
sejumlah 3 dan 2 secara bergantian.
Sedangkan simbol di tengah diputar
90°dan 180° berlawanan arah dengan Jawaban: A
jarum jam secara bergantian.

7. Banyaknya simbol dibalik berdasar
Jawaban: E
aturan: 2, 3, 4, 2, 3, 4, ... dan
seterusnya.
3. Elemen ditukar posisinya dengan
mengikuti aturan sesuai dengan Jawaban: B
gambar
8. Terdapat penambahan garis sejumlah
Jawaban: C
2, 3, 2, 3, .. dan seterusnya pada arah
berlawanan arah jarum jam.
4. Posisi elemen ditukar dengan aturan
seperti gambar berikut. Jawaban: A
9. Simbol bergerak dengan aturan seperti

gambar berikut.
Simbol yang telah mencapal titik awal ^dan

diganti dengan dengan simbol baru. •<| • *
Jawaban: C
5. Simbol bertukar posisi sesuai aturan simbol yang telah mencapai titik awal
seperti gambar berikut. diganti dengan simbol baru.
Jawaban: B
c dan c®
r-
•
—n
10. Simbol dan berpindah satu secara bergantian berlawanan arah

langkah berlawanan dengan arah dengan jarum jam.
jarum jam. Sedangkan simbol's' dan 'c'
Jawaban: C
berpindah satu langkah searah dengan
putaran jarum jam.
16. Polanya menghilangkan salah satu
Jawaban: D segmen garis dan kemudian membalik
posisinya. Di kiri jadi di kanan, begitu
11. Elemen yang di pojok kanan atas pula sebaliknya.
digunakan untuk elemen di bawah pada
Jawaban: B
gambar berikutnya. Prosesnya adalah
dengan mencerminkannya terhadap 17. Semua simbol berputar berlawanan
sumbu horisontal.
arah jarum jam. Simbol pertama, ketiga,
Jawaban: C dan kelima diganti dengan simbol yang
baru pada gambar 1 dan 2. Sedangkan
12. Gambar terakhir pada urutan searah pada gambar berikutnya, elemen kedua
jarum jam berpindah keurutan terakhir dan keempat yang diganti dengan
dengan arah berlawanan jarum jam. simbol baru, demikian seterusnya.
Jawaban: D Jawaban: D
13. Gambar 1 diperbesar menjadi gambar 18. Perhatikan perubahan letak simbolnya
2 yang di dalamnya ada sebuah pada langkah pertama.
bangun baru. Selanjutnya gambar yang
diperbesar dihapus, begitu seterusnya.
Jawaban: D
Pada langkah berikutnya, simbol
14. Pada setiap gambar, simbol titik diputar 90° berlawanan arah jarum
berpindah 1 ruang searah jarum jam, jam kemudian simbol bergerak sesuai
sedang simbol panah berpindah 2 aturan. Setiap perputaran simbol
ruang searah jarum jam juga. kembali ke titik awal, maka simbol
diganti dengan yang baru.
Jawaban: A
Jawaban: C
15. Simbol dl dalam persegi berputar 45°
dan 90° secara bergantian searah 19. Pada setiap langkah, satu buah
jarum jam. Sedangkan symbol panah segmen garls di akhir pada urutan
di luar persegi berputar 90° dan 45° searah jarum jam hilang. Tetapi di
akhir urutan berlawanan arah jarum
. .• r:
^ ."i • •••.• s •' •
.. ' : 'i.
10. Simbol V, dan berpindah satu secara bergantian berlawanan arah

langkah berlawanan dengan arah dengan jarum jam.
jarum jam. Sedangkan simbol's' dan 'c'
Jawaban: C
berpindah satu langkah searah dengan
putaran jarum jam.
16. Polanya menghilangkan salah satu
Jawaban; D segmen garis dan kemudian membalik
posisinya. Di kiri jadi di kanan, begitu
11. Elemen yang di pojok kanan atas pula sebaliknya.
digunakan untuk elemen di bawah pada
Jawaban: B
gambar berikutnya. Prosesnya adalah
dengan mencerminkannya terhadap 17. Semua simbol berputar berlawanan
sumbu horisontal.
arah jarum jam. Simbol pertama, ketiga,
Jawaban: C dan kelima diganti dengan simbol yang
baru pada gambar 1 dan 2. Sedangkan
12. Gambar terakhir pada urutan searah pada gambar berikutnya, elemen kedua
jarum jam berpindah keurutan terakhir dan keempat yang diganti dengan
dengan arah berlawanan jarum jam. simbol baru, demikian seterusnya.
Jawaban: D Jawaban: D
13. Gambar 1 diperbesar menjadi gambar 18. Perhatikan perubahan letak simbolnya
2 yang di dalamnya ada sebuah pada langkah pertama.
bangun baru. Selanjutnya gambar yang
diperbesar dihapus, begitu seterusnya.
Jawaban: D
Pada langkah berikutnya, simbol
14. Pada setiap gambar, simbol titik diputar 90° berlawanan arah jarum
berpindah 1 ruang searah jarum jam, jam kemudian simbol bergerak sesuai
sedang simbol panah berpindah 2 aturan. Setiap perputaran simbol
ruang searah jarum jam juga. kembali ke titik awal, maka simbol
diganti dengan yang baru.
Jawaban: A
Jawaban: C
15. Simbol di dalam persegi berputar 45°
dan 90° secara bergantian searah 19. Pada setiap langkah, satu buah
jarum jam. Sedangkan symbol panah segmen garis di akhir pada urutan
di luar persegi berputar 90° dan 45° searah jarum jam hilang. Tetapi di
akhir urutan berlawanan arah jarum
! - -..^J
I
jam justru ditambahi satu segmen 24. Pada langkah pertama, setiap simbol
garis baru. Huruf 'L' diputar 90°searah dibalik arahnya sesuai dpngan urutan
dengan arah putaran jarum jam. berikut.
Jawaban: C
20. Labeli lengkung dengan:

Pada langkah berikutnya,jSimbol ditukar
posisinya dengan aturan:
Perhatikan barisan lengkung yang

dibalik (1 &2), (3. 4, &5), (6 & 1), (2, 3
tetapi urutan ketlga dibalik arahnya.
& 4), (5 & 6), dan seterusnya.
Demikian prosesnya berlangsung
Jawaban: C
bergantian.
Jawaban: C
21. Pada gambar 1, lengkung yang dibalik
ada 1. Pada gambar 2 lengkung yang
dibalik ada 2. Pada gambar 3, lengkung
25. Padasetiap langkah, lengkung yang ada
dibalik. Lengkung baru ditambahkan
yang dibalik ada 3. Begitu seterusnya,
lengkung yang dibalik mengikuti aturan pada sisi yang lain dengan lengkung
yang ditambahkan sebelumnya. Urutan
penambahannya adalah:
Jawaban: A
0_©_©
0 @ @
22. Pada gambar 1, elemen yang ada di Jawaban: C
tengah diputar 180°. Sedangkan pada
gambar berikutnya dua elemen yang 26. Semua simbol berputar searah jarum
lain diputar 180°, demikian seterusnya. jam. Dan simbol diganti dengan yang
Jawaban: A
baru pada urutan berlawanan arah
jarum jam. ^
23. Simbol T' berputar 90° searah Jawaban: B
jarum jam pada setiap gambarnya.
Selanjutnya ada dua huruf kecil pada 27. Daerah yang diarsir mengikuti aturan;
setiap gambarnya. Satu huruf pasti
digunakan pada gambar berikutnya,
sedang satu huruf lainnya merupakan
huruf baru.
Jawaban: D
ii 137
jam justru ditambahi satu segmen 24. Pada langkah pertama, setiap simbol
garis baru. Huruf 'L' diputar 90°searah dibalik arahnya sesuai dengan urutan
dengan arah putaran jarum jam. berikut.
Jawaban: C
20. Labeli lengkung dengan;

Pada langkah berikutnya, simbol ditukar
posisinya dengan aturan:
<7^
Perhatikan barisan lengkung yang
dibalik (1 & 2), (3, 4, &5), (6 & 1), (2, 3
& 4), (5 & 6), dan seterusnya.
tetapi urutan ketiga dibalik arahnya.
Demikian prosesnya berlangsung
Jawaban: C
bergantian.
Jawaban: C
21. Pada gambar 1, lengkung yang dibalik
ada 1. Pada gambar 2 lengkung yang
dibalik ada 2. Pada gambar 3, lengkung 25. Padasetiap langkah, lengkung yang ada
dibalik. Lengkung baru ditambahkan
yang dibalik ada 3. Begitu seterusnya,
lengkung yang dibalik mengikuti aturan pada sisi yang lain dengan lengkung
yang ditambahkan sebelumnya. Urutan
penambahannya adalah:
Jawaban: A
22. Pada gambar 1, elemen yang ada di Jawaban: C

tengah diputar 180°. Sedangkan pada
gambar berikutnya dua elemen yang 26. Semua simbol berputar searah jarum
lain diputar 180°, demikian seterusnya. jam. Dan simbol diganti dengan yang
Jawaban: A
baru pada urutan berlawanan arah
jarum jam.
23. Simbol T' berputar 90° searah Jawaban: B
jarum jam pada setiap gambarnya.
Selanjutnya ada dua huruf kecil pada 27. Daerah yang diarsir mengikuti aturan:
setiap gambarnya. Satu huruf pasti
digunakan pada gambar berikutnya,
sedang satu huruf lainnya merupakan
huruf baru.
Jawaban: D
Simbol bagian atas periodik dalam 4 30. Pada langkah pertama, simbol bergerak
gambar. Sedangkan simbol dibagian dengan aturan:
bawah diganti setiap 2 gambar.
Jawaban: C
28. Penambahan jumlah simboinya Selanjutnya, pada langkah berikutnya

mengikuti aturan 3, 2, 5, 2, 7, 2, .... simbol bergerak dengan aturan:
dan seterusnya. Jenis simboinya selalu
bertambah 1.
Jawaban: C
Demikian seterusnya pola berulang
29. Satu buah garis ditarnbahkan pada dengan 2 aturan tersebut.
gambar berikutnya. Jawaban: E
Jawaban: E
~ '11
138 It.
Simbol bagian atas periodik dalam 4 30. Pada langkah pertama, simbol bergerak
gambar. Sedangkan simbol dibagian dengan aturan:
bawah diganti setiap 2 gambar.
Jawaban; C
28. Penambahan jumlah simbolnya Selanjutnya, pada langkah berikutnya

mengikuti aturan 3, 2, 5, 2, 7, 2, .... simbol bergerak dengan aturan:
dan seterusnya. Jenis simbolnyaselalu
bertambah 1.
Jawaban: C
Demikian seterusnya pola berulang
29. Satu buah garis ditambahkan pada dengan 2 aturan tersebut.
gambar berikutnya. Jawaban: E
Jawaban: E
,1'
BANKSOAL
TESINTELEGENSIA UNIUM
SPASIAL2

Waktu : 20 menit
Petunjuk:
Pilihiah satu gambar di antara pilihan jawaban yang dalam hal tertentu berbeda dari j
i empat gambar lainnya. , :
1. Gambar yang berbeda adalah .... 5. Gambar yang berbeda adalah ....
u c n c c n • n n u
(0 0 0 © ©1 c n • u u • n u IZ •
(A) (B) (0) (D) (E) (A) (B) (0) (D) (E)
Gambar yang berbeda adalah .... Gambar yang berbeda adalah ....
m- N •m •
<4^
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (0) (D) (E)
3. Gambar yang berbeda adalah ....' Gambar yang berbeda adalah ....
[0 © 0 ©• 01
(A) (B) (0) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
1 S7 0 0
0 ©1
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
. 139 ..
BANK SOAL
SPASIAL2
Jumlah Soal ; 30 butir

Waktu : 20 menit
Petunjuk:
Pilihiah satu gambar di antara pilihan jawaban yang dalam hal tertentu berbeda dari
j empat gambar lainnya.
1. Gambar yang berbeda adalah 5. Gambar yang berbeda adalah ....
UE HE E n • E n u
0 0 0 0 0 • n • U u • n u EE
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
Gambar yang berbeda adalah .... Gambar yang berbeda adalah ....
m- •m K 4>
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
3. Gambar yang berbeda adalah .... Gambar yang berbeda adalah ....
0 0 0 0
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
1 E7 la ❖
_r IZI
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
9. Gambar yang berbeda adalah .... 15. Gambar yang berbeda adalah
^7\ /
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
A F Z E N
(A) (B) (0) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
11. Gambar yang berbeda adalah .... 1y.Gambar yang berbeda adalah ....
>- < > V A A A A]

(A) (B) (0) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
c
Gambar yang berbeda adalah .... 18. Gambar yang berbeda adalah ....
IV 4. A A V
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
" A
t \
|U P /6\ (5) •
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
V w AM WV WW V
//
(A) (B) (0) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
Ji 140
9. Gambar yang berbeda adalah .. 15. Gambar yang berbeda adalah

•V
01 0 _ll II 1 1 LLJJ 1
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
A F Z N
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
11. Gambar yang berbeda adalah .... 17.Gambaryang berbeda adalah ....
y- > V \ •4 %
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
•
4 A A V •o- "O" •
•
•
•w •
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
E n P /o\ •
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
iPi-
V w AM WV ww A —
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
140 '
TESINTELEGENSIAUMUM
21. Gambaryang berbeda adalah .... 26. Gambar yang berbeda adalah
lo
un
<
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
22. Gambaryang berbeda adalah .... 27. Gambaryang berbeda adalah ....
)
(A) (B) (0) (D) (E) (A) (B) (0) (D) (E)
23. Gambar yang berbeda adalah .... 28. Gambaryang berbeda adalah ....
\ J
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
n n c u u c n • • •
• • • u c n c u u u
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
A 0 D 0 • A • P 0 G
X • A U O A G A •
(A) (B) (0) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
141
21. Gambaryang berbeda adalah .... 26. Gambar yang berbeda adalah ....
o
ua
<
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
22. Gambaryang berbeda adalah .... 27. Gambar yang berbeda adalah ....
•
)
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
$ 9
(A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
n n • u u c n • c •
• • • u c n c u u u
(A) (B) (0) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
25. Gambar yang berbeda adalah .... 30. Gambaryang berbeda adalah ....
0A
>O
OD
D
•
X X M t U
AO
A
•o
(A) (B) (C) (D) (E)

PEMBAHASAN
SPASIA12
1. Gambar (A), (B), (C), dan (E) memiliki sedangkan gambar (A) memiliki dua
dua tanda anak panah yang searah tanda U yang searah.
sedangkan gambar (D) dua anak
Jawaban: A
panahnya berlawanan arah.
Jawaban: D 6. Gambar (A), (B), (C), dan (E) memiliki

anak panah yang saling tegak lurus
2. Gambar (B), (C), (D), dan (E) jika dilihat (membentuk sudut 90°) sedangkan
berdasarkan arah putaran jarum jam, gambar (D) tidak membentuk garis
tanda (•) dan segitiga hitam berjarak yang saiing tegak iurus.
dua segitiga putih sedang gambar (A)
Jawaban: D
tanda (•) dan segitiga hitam berjarak 5
(iima) segitiga putih. 7. Gambar (A), (B), (D), dan (E)
Jawaban: A memiliki,tanda anak panah di tengah
gambar yang saling tegak lurus,
3. Gambar (A), (B), (D), dan (E) jika sedangkan pada gambar (0) dua anak
diputar-putar akan saling berimpit panah tidak saiing tegak iurus.
garisnya, sedangkan gambar (C) tidak
Jawaban: C
dapat berimpitan dengan gambar yang
lain. Atau arah putaran gambar 0 8. Gambar (A), (B), (C),dan (E) memiiiki dua
berbeda dengan arah putaran gambar tanda (•) yang berseberangan dengan
iainnya. garis sedang gambar (D) dua tanda (•)
Jawaban: C tidak berseberangan dengan garis.
Jawaban: D
4. Pada gambar (A), (B), (0), dan (E)
kedua tanda jika disatukan tidak 9. Gambar (A), (C), (D), dan (E) jika diiihat
saiing berimpit sedang gambar (D) jika dengan perputaran searah jarum jam,
disatukan akan saling berimpit. setelah tanda (•) diikuti dengan garis
Jawaban: D diluar segi enam, sedangkan gambar
(B) terbaiik, seteiah tanda garis baru
5. Gambar (B), (0), (D), dan (E) memiiiki tanda (•).
dua empat tanda U yang tidak searah
Jawaban: B
f" ~
142 it
PEMBAHASAN
TESINTELEGENSiAUMUM
SPASIA12
1. Gambar (A), (B), (C), dan (E) memiliki sedangkan gambar (A) memiliki dua
dua tanda anak panah yang searah tanda U yang searah.
sedangkan gambar (D) dua anak
Jawaban: A
panahnya berlawanan arah.
Jawaban: D Gambar (A), (B), (C), dan (E) memiliki

anak panah yang saling tegak lurus
2. Gambar (B), (C), (D), dan (E) jika dilihat (membentuk sudut 90°) sedangkan
berdasarkan arah putaran jarum jam, gambar (D) tidak membentuk garis
tanda (•) dan segitiga hitam berjarak yang saling tegak lurus.
dua segitiga putih sedang gambar (A)
Jawaban: D
tanda (•) dan segitiga hitam berjarak 5
(lima) segitiga putih. Gambar (A), (B), (D), dan (E)
Jawaban: A memiliki,tanda anak panah di tengah
gambar yang saling tegak lurus,
3. Gambar (A), (B), (D), dan (E) jika sedangkan pada gambar (C) dua anak
diputar-putar akan saling berimpit panah tidak saling tegak lurus.
garisnya, sedangkan gambar (C) tidak
Jawaban: C
dapat berimpitan dengan gambar yang
lain. Atau arah putaran gambar C Gambar (A), (B), (C),dan (E) memiliki dua
berbeda dengan arah putaran gambar tanda (•) yang berseberangan dengan
lainnya. garis sedang gambar (D) dua tanda (•)
Jawaban: C tidak berseberangan dengan garis.
Jawaban: D
4. Pada gambar (A), (B), (C), dan (E)
kedua tanda jika disatukan tidak Gambar (A), (C), (D), dan (E) jika diiihat
saling berimpit sedang gambar (D) jika dengan perputaran searah jarum jam,
disatukan akan saling berimpit.
setelah tanda (•) diikuti dengan garis
Jawaban: D diluar segi enam, sedangkan gambar
(B) terbalik, setelah tanda garis baru
5. Gambar (B), (C), (D), dan (E) memiliki tanda (•).
dua empat tanda U yang tidak searah
Jawaban: B
10. Gambar (A), (B), (C), dan (D) minimal 16. Gambar (A), (B), (0), dan (E) dibentuk
memiliki satu wiiayah hitam di kutub dari tiga garis lurus, sedangkan gambar
bola dunia sedangkan gambar (E) tidak (D) dibentuk dengan empat garis lurus.
memiliki wiiayah hitam di kutubnya. Jawaban: D
Jawaban: E
17. Gambar (A), (B), (D), dan (E)
11. Gambar (A), (B), (C), dan (E) memiliki merupakan gambar pasangan hasll
dua arsiran hitam di ujung daun dan pencermlnan, sedangkan gambar (C)
satu di pangkal daun sedang gambar bukan pasangan hasll pencermlnan.
(D) ketiga arsiran berada di ujung daun. Jawaban: C
Jawaban: D
18. Gambar (A), (B), (0), dan (E) jumlah
12. Gambar (A), (B), (D), dan (E) memiliki tanda (•) merupakan bllangan ganjil,
tanda (•) di antara tanda (-^) dan (x), sedangkan gambar (D) jumlah tanda
sedang gambar (C) tanda tanda (•) (•) adalah bllangan genap.
tidak di antara tanda (->) dan (x). Jawaban: D
Jawaban: C
19. Gambar (A), (B), (C), dan (E) terdlrl
13. Gambar (B), (C), (D), dan (E) memiliki dari dua bentuk bidang yang satu garis
tanda U di tengah yang posisinya utuh yang satunya garis putus-putus,
sama terhadap gambar U yang di luar, sedangkan gambar (D) keduanya garis-
sedangkan pada gambar (A) posisinya utuh.
berbeda dengan gambar lainnya. Jawaban: D
Jawaban: A
20. Gambar (B), (C), (D), dan (E) memiliki
14. Gambar (A), (B), (D), dan (E) disusun poslsl garis panjang dan garis pendek
dari tanda V menghadap ke atas, yang sama, sedangkan gambar (A) ada
sedangkan gambar (0) disusun dari satu garis pendek yang posisinya tidak
tanda (V) yang menghadap ke bawah. sama dengan garis lainnya.
15. Gambar (A), (B), (D), dan (E) memiliki 21. Gambar (A), (0), (D), dan (E) memiliki
dua garis di daiam dan satu garis diluar urutan bllangan 1,2, 3, 4, 5 berlawanan
persegi, sedangkan gambar (C) memiliki arah jarum jam, sedangkan gambar (B)
2 (dua) garis di luar dan satu garis dl bllangan 1, 2, 3, 4, 5 tidak berurutan.
dalam (terbeballk dengan yang lainnya). Jawaban: B
Jawaban: C
143
TES INTELEGENSiAUMUM
10. Gambar (A), (B), (C), dan (D) minimal 16. Gambar (A), (B), (C), dan (E) dibentuk
memiliki satu wilayah hitam di kutub dari tiga garis lurus, sedangkan gambar
bola dunia sedangkan gambar (E) tidak (D) dibentuk dengan empat garis lurus.
memiliki wilayah hitam di kutubnya. Jawaban: D
Jawaban: E
17. Gambar (A), (B), (D), dan (E)
11, Gambar (A), (B), (C), dan (E) memiliki merupakan gambar pasangan hasil
dua arsiran hitam di ujung daun dan pencerminan, sedangkan gambar (C)
satu di pangkal daun sedang gambar bukan pasangan hasil pencerminan.
(D) ketiga arsiran berada di ujung daun. Jawaban: C
Jawaban: D
18. Gambar (A), (B), (C), dan (E) jumlah
12. Gambar (A), (B), (D), dan (E) memiliki tanda (•) merupakan bilangan ganjil,
tanda (•) di antara tanda (->) dan (x), sedangkan gambar (D) jumlah tanda
sedang gambar (C) tanda tanda (•) (•) adalah bilangan genap.
tidak di antara tanda dan (x). Jawaban: D
Jawaban: C
19. Gambar (A), (B), (C), dan (E) terdiri
13. Gambar (B), (C), (D), dan (E) memiliki dari dua bentuk bidang yang satu garis
tanda U di tengah yang posisinya utuh yang satunya garis putus-putus,
sama terhadap gambar U yang di luar, sedangkan gambar (D) keduanya garis
sedangkan pada gambar (A) posisinya utuh.
berbeda dengan gambar lainnya. Jawaban: D
Jawaban: A
14. Gambar (A), (B), (D), dan (E) disusun posisi garis panjang dan garis pendek
dari tanda V menghadap ke atas, yang sama, sedangkan gambar (A) ada
sedangkan gambar (C) disusun dari satu garis pendek yang posisinya tidak
tanda (V) yang menghadap ke bawah. sama dengan garis lainnya.
15. Gambar (A), (B), (D), dan (E) memiliki 21. Gambar (A), (C), (D), dan (E) memiliki
dua garis di dalam dan satu garis diluar urutan bilangan 1,2, 3, 4, 5 berlawanan
persegi, sedangkan gambar (C) memiliki arah jarum jam, sedangkan gambar (B)
2 (dua) garis di luar dan satu garis di bilangan 1, 2, 3, 4, 5 tidak berurutan.
dalam (terbebalik dengan yang lainnya). Jawaban: B
Jawaban: C
Sesau
22. Gambar (A), (B), (D), dan (E) tanda 26. Gambar (A), (C), (D), dan (E) memiliki
anak panah melengkung searah jarum bidang terbuka, sedangkan gambar (B)
jam, sedangkan gambar (C) berlawanan memiliki bidang tertutup.
arah dengan jarum jam.
Jawaban: B
Jawaban: C
27. Gambar (A), (B), (D), dan (E)merupakan
23. Gambar (A) (B) (C) dan (E) memiliki tanda sudut yang memiliki besar sudut
dua gambar bidang datar yang jumlah sama, sedangkan gambar (0) tanda
sisinya sama-sama genap atau sama- besar sudut yang berbeda.
sama ganjil, sedangkan gambar (D)
Jawaban: C
dua gambar bidang datar yang satu
genap yang satu ganjil.
28. Gambar (A), (B), (D), dan (E) jika dilihat
Jawaban: D searah jarum jam, urutan tanda setelah
Y adalah T, sedangkan gambar (0)
24. Gambar (A) dan (B) memiliki dua urutannya T dulu baru Y.
tanda panah dan tanda pentung yang
Jawaban: C
dipisahkan oleh tiga segitiga, gambar
(C) dan (E) dipisahkan oleh satu
29. Gambar (A) (B) (C) dan (E) memiliki dua
segitiga, sedangkan gambar (D) tidak
tanda U yang searah dan dua tanda U
memiliki kesamaan dengan gambar
yang saling berlawanan arah sedang
(A), (B), (C) maupun (E).
gambar (D) tanda U saling berlawanan
Jawaban: D arah.
Jawaban: D
25. Gambar (A), (B), (D), dan (E) memiliki
tangkai ganjil dengan daun utuh dan
30. Gambar (B), (0), (D), dan (E) memiliki
tangkai genap ada yang setengah,
gambar persegi, sedangkan gambar
sedangkan gambar (C) memiliki tangkai (D) tidak memiliki gambar persegi tetapi
ganjil (5) dengan daun setengah.
memiliki belah ketupat.
Jawaban: C
Jawaban: A
144
I
22. Gambar (A), (B), (D), dan (E) tanda 26. Gambar (A), (C), (D), dan (E) memiliki
anak panah melengkung searah jarum bidang terbuka, sedangkan gambar (B)
jam, sedangkan gambar (C) berlawanan memiliki bidang tertutup.
arah dengan jarum jam.
Jawaban: B
Jawaban: C
27. Gambar (A), (B), (D), dan (E)merupakan
23. Gambar (A) (B) (C) dan (E) memiliki tanda sudut yang memiliki besar sudut
dua gambar bidang datar yang jumlah sama, sedangkan gambar (C) tanda
sisinya sama-sama genap atau sama- besar sudut yang berbeda.
sama ganjil, sedangkan gambar (D)
Jawaban: C
dua gambar bidang datar yang satu
genap yang satu ganjil.
28. Gambar (A), (B), (D), dan (E) jika dilihat
Jawaban: D searah jarum jam, urutan tanda setelah
Y adalah T, sedangkan gambar (C)
24. Gambar (A) dan (B) memiliki dua urutannya T dulu baru Y.
tanda panafi dan tanda pentung yang
Jawaban: C
dipisahkan oleh tiga segitiga, gambar
(C) dan (E) dipisahkan oleh satu
29. Gambar (A) (B) (C) dan (E) memiliki dua
segitiga, sedangkan gambar (D) tidak
tanda U yang searah dan dua tanda U
memiliki kesamaan dengan gambar yang saling berlawanan arah sedang
(A), (B), (C) maupun (E).
gambar (D) tanda U saling berlawanan
Jawaban: D arah.
Jawaban: D
25. Gambar (A), (B), (D), dan (E) memiliki
tangkai ganjil dengan daun utuh dan
tangkai genap ada yang setengah, gambar persegi, sedangkan gambar
sedangkan gambar (C) memiliki tangkai (D) tidak memiliki gambar persegi tetapi
ganjil (5) dengan daun setengah.
memiliki belah ketupat.
Jawaban: C
Jawaban: A
fS
'"144
BANK SOAL
PALING UPDATE
WAWASAN
KEBANGSAAN
(TWK)
TV
BANK SOAL
PALING UPDATE
CPNS
2 0 14
WAWASAN
KEBANGSAAN
(TWK)
- ..j,-
• 1 • r •
PANCASItA
A. PANCASILA
Pancasila adalah ideologi dasar Negara Indonesia. Pancasila diambil dari dua kata
bahasa sansekerta,yaitupanca (lima) dan s//a(prinsip/asas).Jadi, Pancasilasecarabahasa
berarti lima prinsip/asas. Hari lahirnya Pancasila diperingati setiap tanggal 1 Juni dan
hari Kesaktian Pancasila diperingati setiap tanggai 1 Oktober. Isi dan rumusan Pancasila
sebagaimanaterdapat daiam Pembukaan UUD 1945 Alinea IV sebagai berlkut.
1. Ketuhanan Yang Maha Esa.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permuswaratan/
perwakilan.
5. Keadllan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Diiihat dari kedudukannya, Pancasila mempunyai kedudukan yangtinggi. Oieh karena

itu, pengertian-pengertian yang berhubungan dengan pancasila dapat diikhtisarkan
sebagai berlkut.
1. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia.
2. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia.
3. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia.
4. Pancasila sebagai dasar Negara Republik Indonesia.
5. Pancasila sebagai sumber dari segaia sumber hukum atau sumber tertib hukum bagi
Negara Republik Indonesia.
Pancasila sebagai perjanjian luhur bangsa Indonesia pada waktu mendirikan
negara.
7. Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia.
8. Pancasila sebagai faisafah hidup yang mempersatukan bangsa Indonesia.
146
'i„„:
»•.
PANCASIIA
DAN LAMBANC NEGARA
A. PANCASILA
Pancasila adalah ideologi dasar Negara Indonesia. Pancasila diambil dari dua kata
bahasa sansekerta, yaitu panca (lima) dansila(prinsip/asas). Jadi, Pancasilasecara bahasa
berarti lima prinsip/asas. Hari lahirnya Pancasila diperingati setiap tanggal 1 Juni dan
hari Kesaktian Pancasila diperingati setiap tanggal 1 Oktober. Isi dan rumusan Pancasila
sebagaimanaterdapat dalam Pembukaan UUD 1945 Alinea IV sebagai berikut.
1. Ketuhanan Yang Maha Esa.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permuswaratan/
perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Dilihat dari kedudukannya, Pancasila mempunyai kedudukan yang tinggi. Oleh karena
itu, pengertian-pengertian yang berhubungan dengan pancasila dapat diikhtisarkan
sebagai berikut.
1. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia.
2. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia.
3. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia.
4. Pancasila sebagai dasar Negara Republik Indonesia.
5. Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum atau sumber tertib hukum bagi
Negara Republik Indonesia.
Pancasila sebagai perjanjian luhur bangsa Indonesia pada waktu mendirikan
negara.
7. Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia.
8. Pancasila sebagai falsafah hidup yang mempersatukan bangsa Indonesia.
TES WAWASAN KEBANGSAAN
a. Sejarah Pancasiia <

Sejarah perumusan Pancasiia berawal dari pemberian janji kemerdekaan kepada
bangsa Indonesia oleh Perdana Menterl Jepang, KunlakI Kolso pada 7 September 1944
dalam sidang Istlmewa Parlemen Jepang {Teikoku Gikai) ke-85 dl depan Parlemen Tokyo.
Janji tersebut diberikan agar bangsa Indonesia mau membantu Jepang. yang secara
terus menerus menderita kekaiahan dalam perang dunia ke-2. Janji tersebut kemudian
diumumkan oleh Jenderai Kumakhichi Haroda pada 1 Maret 1945 dengan merencanakan
pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(BPUPKI). Sebagai reaiisasi janji tersebut, pada 29 April 1945 kepaia peinerintahan Jepang
untuk Jawa (Gunseikan) membentuk BPUPKI yang diketuai Dr. Radjiman Wedyodiningrat,
wakii ketua Raden Panji Soeroso, ketua mudaTuan Hchibangase (penjabat yang mewakiii
pemerintahan Jepang), dan 60 anggota perwakilan suku/goiongan yang tersebar di wilayah
Indonesia.
BPUPKI mengadakan sidang pertamanya pada 29 Mel 1945 - 1 Juni 1945 untuk
merumuskan falsafah dasar Negara Indonesia. Pada sidang BPUPKI yang pertama ini
dibentuk Panitia Kecil yang terdiri dari 9 orang, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta,
K.H. Wachid Hasjim, Mr. A.A. Maramis, Abdul Kahar Muzakar, Abikoesno Tjokrosoejoso,
Agus saiim, Mr. Achmad Soebarjo, dan Mr. Muhammad Yamin. Panitia Kecil ini dikenai
dengan sebutan Panitia Sembilan. iniiah langkah awai dalam sejarah perumusan pancasiia
sebagai dasar negara.
Seiama tiga hari itu, Muhammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno menyumbangkan
pemikiran mereka bagi dasar Negara Indonesia.
1. Usulan Mr. Muhammad Yamin (29 Mel 1945)

Mr. Muhammad Yamin adaiah seorang ahii sejarah dan sastrawan. Muh. Yamin
mengusuikan secara iisan dan tertuiis. Usuian yang disampaikan secara iisan, yaitu:
1) Perikebangsaan
2) Perikemanusiaan
3) Periketuhanan
4) Perikerakyatan
5) Kesejahteraaan Rakyat
Usuian yang dikemukakan secara tertuiis, yaitu:
1) Ketuhanan Yang Maha Esa
2) Kebangsaan persatuan Indonesia
3) Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab >
147 i
a. Sejarah Pancasila
Sejarah perumusan Pancasila berawal dari pemberian janji kemerdekaan kepada
bangsa Indonesia oleh Perdana Menteri Jepang, Kuniaki Koiso pada 7 September 1944
dalam sidang istimewa Pariemen Jepang {Teikoku Gikai) ke-85 di depan Parlemen Tokyo.
Janji tersebut diberikan agar bangsa Indonesia mau membantu Jepang yang secara
terus menerus menderita kekalahan dalam perang dunia ke-2. Janji tersebut kemudian
diumumkan oleh Jenderal KumakhichI Haroda pada 1 Maret 1945 dengan merencanakan
pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(BPUPKI). Sebagai realisasi janji tersebut, pada 29 April 1945 kepala pemerintahan Jepang
untuk Jawa {Gunseikan) membentuk BPUPKI yang diketuai Dr. Radjiman Wedyodiningrat,
wakil ketua Raden Panji Soeroso, ketua mudaTuan Hchibangase (penjabat yang mewakili
pemerintahan Jepang), dan 60 anggota perwakilan suku/golongan yang tersebardi wilayah
Indonesia.
BPUPKI mengadakan sidang pertamanya pada 29 Mei 1945 - 1 Juni 1945 untuk
merumuskan falsafah dasar Negara Indonesia. Pada sidang BPUPKI yang pertama inl
dibentuk Panitia Kecil yang terdiri dari 9 orang, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta,
K.H. Wachid Hasjim, Mr. A.A. Maramis, Abdui Kahar Muzakar, Abikoesno Tjokrosoejoso,
Agus salim, Mr. Achmad Soebarjo, dan Mr. Muhammad Yamin. Panitia Kecil ini dikenal
dengan sebutan Panitia Sembilan. Inilah langkah awal dalam sejarah perumusan pancasila
sebagai dasar negara.
Selama tiga hah itu, Muhammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno menyumbangkan
pemikiran mereka bagi dasar Negara Indonesia.
1. Usulan Mr. Muhammad Yamin (29 Mel 1945)

Mr. Muhammad Yamin adalah seorang ahii sejarah dan sastrawan. Muh. Yamin
mengusulkan secara lisan dan tertulis. Usulan yang disampaikan secara lisan, yaitu.
1) Perikebangsaan
2) Perikemanusiaan
3) Periketuhanan
4) Perikerakyatan
5) Kesejahteraaan Rakyat
Usulan yang dikemukakan secara tertulis, yaitu:
1) Ketuhanan Yang Maha Esa
2) Kebangsaan persatuan Indonesia
3) Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab
4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/

perwakilan
5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
2. Usulan Prof. Dr. Mr. Soepomo (31 Mei 1945)

Mr. Soepomo adalah seorang ahii hukum adat Indonesia yang terkenal. Soepomo
mengusulkan lima dasar negara, yaitu;
1) Paham negara persatuan
2) Perhubungan negara dan agama
3) Sistem badan permusyawaratan
4) Sosialisme negara °
5) Hubungan antarbangsa
3. Usulan Ir. Soekarno (1 Juni 1945)

Ir. Soekarno mengemukakan dasar Negara Indonesia merdeka di hadapan Sidang
BPUPKI yang kemudian diberi nama "Pancasila", yaitu:
1) Nasionalisme atau kebangsaan Indonesia
2) Internasionalisme atau perikemanusiaan
3) Mufakat atau demokrasi
4) Kesehjateraan sosial
5) Ketuhanan yang berkebudayaan
Selain mengusulkan Pancasila, Soekarno juga mengusulkan Rumusan Jrisila (1.
Socio-nationalisme, 2. Socio-demokratie, dan 3. Ke-Tuhanan) dan Rumusan Ekaslla
(Gotong-Royong).
Pada akhir pidatonya, Soekarno menambahkan bahwa kelima asas tersebut

merupakan satu kesatuan utuh yang disebut dengan Pancasila dan diterima dengan
balk oleh peserta sidang. Karena itulah, sampai sekarang tanggal 1Juni 1945 ditetapkan
sebagai hari lahirnya Pancasila.
Pada 22 Juni 1945, Panitia Sembilan mengadakan rapat dengan tokoh-tokoh BPUPKI
dan menghasilkan Piagam Jakarta (Jakarta Charter). Piagam Jakarta memuat rumusan
dasar negara sebagai hasil yang pertama kali disepakati oleh sidang. Berikut rumusan
dasar negara yang termuat dalam Piagam Jakarta.
1. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeiuknya
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
148
4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/

perwakilan
5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
2. Usulan Prof. Dr. Mr. Soepomo (31 Mei 1945)

Mr. Soepomo adalah seorang ahli hukum adat Indonesia yang terkenal. Soepomo
mengusulkan lima dasar negara, yaitu:
1) Paham negara persatuan
2) Perhubungan negara dan agama
4) Sosialisme negara
5) Hubungan antarbangsa
3. Usulan Ir. Soekarno (1 Juni 1945)

Ir. Soekarno mengemukakan dasar Negara Indonesia merdeka di hadapan Sidang
BPUPKI yang kemudian diberi nama "Pancasila", yaitu:
1) Nasionalisme atau kebangsaan Indonesia
2) Internasionalisme atau perikemanusiaan
3) Mufakat atau demokrasi
4) Kesehjateraan sosial
5) Ketuhanan yang berkebudayaan
Selain mengusulkan Pancasila, Soekarno juga mengusulkan Rumusan Trisila (1.
Socio-nationalisme, 2. Socio-demokratie, dan 3. Ke-Tuhanan) dan Rumusan Ekasila
(Gotong-Royong).
Pada akhir pidatonya, Soekamo menambahkan bahwa kelima asas tersebut

merupakan satu kesatuan utuh yang disebut dengan Pancasila dan diterima dengan
balk oleh peserta sidang. Karena itulah, sampai sekarang tanggal 1Juni 1945 ditetapkan
sebagai hari lahirnya Pancasila.
Pada 22 Juni 1945, Panitia Sembilan mengadakan rapat dengan tokoh-tokoh BPUPKI
dan menghasilkan Piagam Jakarta (Jakarta Charter). Piagam Jakarta memuat rumusan
dasar negara sebagai hasil yang pertama kali disepakati oleh sidang. Berikut rumusan
dasar negara yang termuat dalam Piagam Jakarta.
1. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/

perwakilan i
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia !
Pada 17 Agustus 1945, setelah upacara proklamasi kemerdekaan, datang berberapa

utusan dari wiiayah Indonesia Bagian Timur. Berberapa utusan tersebut adalah Sam
Ratulangi (wakil dari Sulawesi), Tadjoedin Noor dan Ir. Pangeran Noor (wakil dari
Kalimantan), I Ketut Pudja (wakil dari Nusa Tenggara), dan Latu Harhary (wakil dari
Maluku). Mereka semua berkeberatan dan mengemukakan pendapat tentang bagian
kalimat dalam rancangan Pembukaan UUD yang juga merupakan sila pertama Pancasila
sebelumnya, yang berbunyi, "Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam
bagi pemeluk-pemeluknya".
Pada Sidang PPKI I (18 Agustus 1945), Mob. Hatta mengusulkan mengubah tujuh
kata tersebut menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa". Pengubahan kalimat ini telah
dikonsultasikan sebelumnya oleh Moh. Hatta dengan 4 orang tokoh Islam, yaitu Kasman
Singodimejo, Wahid Hasyim, Ki Bagus Hadikusumo, dan Teuku M. Hasan. Mereka
menyetujui perubahan kalimat tersebut demi persatuan dan kesatuan bangsa. Akhirnya
bersamaan dengan penetapan rancangan pembukaan dan batang tubuh UUD 1945,
pada Sidang PPKI I (18 Agustus 1945), Pancasila pun ditetapkan sebagai dasar negara
Indonesia.
Rumusan inilah yang kemudian dijadikan dasar negara sampai sekarang bahkan
hingga akhir perjalanan bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia bertekad bahwa Pancasila
sebagai dasar negara tidak dapat diubah oieh siapapun, termasuk oleh MPR hasil Pemilu.
Sebabjika mengubah dasar negara Pancasila, sama dengan membubarkan negara hasil
proklamasi.
Setelah Rumusan Pancasila diterima sebagai dasar negara secara resmi, beberapa
dokumen penetapannya sebagai berikut.
1. Rumusan Pertama: Piagam Jakarta {Jakarta Charter) - 22 Juni 1945
2. Rumusan Kedua: Pembukaan Undang-undang Dasar - 18 Agustus 1945
3. Rumusan Ketiga: Mukaddimah Konstitusi Republik Indonesia Serikat - 27 Desember
1949 I
4. Rumusan Keempat: Mukaddimah Undang-Undang Dasar Sementara - 15 Agustus

1950 '
5. Rumusan Kelima; Rumusan Kedua yang dijiwai oleh Rumusan Pertama (merujuk
Dekrit Presiden 5 Juli 1959)
149 j'
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/

perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Pada 17 Agustus 1945, seteiah upacara proklamasi kemerdekaan, datang berberapa

utusan dari wilayah Indonesia Bagian Timur. Berberapa utusan tersebut adalah Sam
Ratulangi (wakil dari Sulawesi), Tadjoedin Noor dan Ir. Pangeran Noor (wakil dari
Kalimantan), I Ketut Pudja (wakil dari Nusa Tenggara), dan Latu Harhary (wakil dari
Maluku). Mereka semua berkeberatan dan mengemukakan pendapat tentang bagian
kalimat dalam rancangan Pembukaan UUD yang juga merupakan sila pertama Pancasila
sebelumnya, yang berbunyi, "Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam
bagi pemeluk-pemeluknya".
Pada Sidang PPKI I (18 Agustus 1945), Moh. Hatta mengusulkan mengubah tujuh
kata tersebut menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa". Pengubahan kalimat ini telah
dikonsultasikan sebelumnya oleh Moh. Hatta dengan 4 orang tokoh Islam, yaitu Kasman
Singodimejo, Wahid Hasyim, Ki Bagus Hadikusumo, dan Teuku M. Hasan. Mereka
menyetujui perubahan kalimat tersebut demi persatuan dan kesatuan bangsa. Akhirnya
bersamaan dengan penetapan rancangan pembukaan dan batang tubuh UUD 1945,
pada Sidang PPKI I (18 Agustus 1945), Pancasila pun ditetapkan sebagai dasar negara
Indonesia.
Rumusan inilah yang kemudian dijadikan dasar negara sampai sekarang bahkan
hingga akhir perjalanan bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia bertekad bahwa Pancasila
sebagai dasar negara tidak dapat diubah oleh siapapun, termasuk oleh MPR hasil Pemilu.
Sebabjika mengubah dasar negara Pancasila, sama dengan membubarkan negara hasil
proklamasi.
Seteiah Rumusan Pancasila diterima sebagai dasar negara secara resmi, beberapa
dokumen penetapannya sebagai berikut.
1. Rumusan Pertama; Piagam Jakarta (Jakarta Charter) - 22 Juni 1945
2. Rumusan Kedua: Pembukaan Undang-undang Dasar -18 Agustus 1945
3. Rumusan Ketiga: Mukaddimah Konstitusi Republik Indonesia Serikat- 27 Desember
1949
4. Rumusan Keempat: Mukaddimah Undang-Undang Dasar Sementara - 15 Agustus

1950
5. Rumusan Kelima; Rumusan Kedua yang dijiwai oleh Rumusan Pertama (merujuk
Dekrit Presiden 5 Juli 1959)
b. Fungsi dan Nilai-nilai Pancasila

Pancasila sebagai ideologi negara merupakan nilai-nilai Pancasila yang menjadi
sumber inspirasi dan cita-cita hidup bagi bangsa Indonesia. Pancasila menjadi pedoman
hidup dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Nilai-nilai Pancasila merupakan
suatu dasar nilai serta norma untuk mengatur pemerintahan negara. Adapun kedudukan
dan fungsi dari Pancasila, sebagai berikut.
1. Dasar Negara Republik Indonesia
2. Pandangan Hidup Bangsa Indonesia
3. Jiwa Bangsa Indonesia
4. Tujuan Bangsa Indonesia
5. Perjanjian Luhur Bangsa Indonesia
6. Sumber dari Segala Sumber Hukum
7. Sumber Nilai
8. Paradigma Pembangunan
9. Ideologi Terbuka dan Tertutup
Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia mempunyai nilai-nilai yang sangat luhur
bagi kehidupan berbangsa dan bernegara. Nilai-nilai dari Pancasila tersebut di antaranya
sebagai berikut.
1. Nilai Dasar Fundamental

Dipandang dari aspek jenjang tingkat nilai, Pancasila tergolong nilai dasar yang
mengandung nilai-nilai dasar fundamental yang melekat dan bersifat tetap serta tidak
berubah. Sebagai dasar fundamental, Pancasila mengandung asas dan cita-cita serta
tujuan yang ingin dicapai oleh bangsa dan Negara Indonesia.
2. Nilai Kerohanian
Dari aspek macam-macam penggolongan nilai. Prof. Dr. Mr. Drs. Notonagoro
memandang Pancasila tergolong ke dalam nilai kerohanian. Menurut Prof. Dr. Mr.
Drs. Notonagoro dan Prof. Darji Darmodiharjo, SH., nilai-nilai yang terkandung dalam
sila-slla Pancasila meliputi:
y Nilai-nilai religius yang terkandung dalam sila pertama.
Nilai-nilai humanitis atau nilai-nilai kemanusiaan yang terkandung dalam sila
kedua.
Nilai-nilai persatuan bangsa yang terkandung dalam sila ketiga.

Nilai-nilai kerakyatan yang terkandung dalam sila keempat.
Nilai-nilai keadilan sosial yang terkandung dalam sila kelima.
150
b. Fungsi dan Nilai-nilai Pancasila

Pancasila sebagai ideologi negara merupakan nilai-nilai Pancasila yang menjadi
sumber inspirasi dan cita-cita hidup bagi bangsa Indonesia. Pancasila menjadi pedoman
hidup dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Niiai-nilai Pancasila merupakan
suatu dasar nilai serta norma untuk mengatur pemerintahan negara. Adapun kedudukan
dan fungsi dari Pancasila, sebagai berikut.
1. Dasar Negara Republik Indonesia
2. Pandangan Hidup Bangsa Indonesia
3. Jiwa Bangsa Indonesia
4. Tujuan Bangsa Indonesia
5. Perjanjian Luhur Bangsa Indonesia
6. Sumber dari Segala Sumber Hukum
7. Sumber Nilai
8. Paradigma Pembangunan
9. Ideologi Terbuka dan Tertutup
Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia mempunyai nilai-niiai yang sangat iuhur
bagi kehidupan berbangsa dan bernegara. Nilai-nilai dari Pancasila tersebut di antaranya
sebagai berikut.
1. Nilai Dasar Fundamental

Dipandang dari aspek jenjang tingkat nilai, Pancasila tergolong nilai dasar yang
mengandung nilai-nilai dasar fundamental yang melekat dan bersifat tetap serta tidak
berubah. Sebagai dasar fundamental, Pancasila mengandung asas dan cita-cita serta
tujuan yang ingin dicapai oieh bangsadan Negara Indonesia.
2. Nilai Kerohanian
Dari aspek macam-macam penggolongan nilai. Prof. Dr. Mr. Drs. Notonagoro
memandang Pancasila tergolong ke dalam nilai kerohanian. Menurut Prof. Dr. Mr.
Drs. Notonagoro dan Prof. Darji Darmodiharjo, SH., nilai-nilai yang terkandung dalam
sila-sila Pancasila meliputi:
✓ Nilai-nilai reiigius yang terkandung dalam sila pertama.
✓ Nilai-nilai humanitis atau niiai-nilai kemanusiaan yang terkandung daiam sila
kedua.
✓ Nilai-nilai persatuan bangsa yang terkandung dalam sila ketiga.
Nilai-nilai kerakyatan yang terkandung dalam sila keempat.
✓ Nilai-nilai keadilan sosial yang terkandung daiam silakelima.
c. Makna Sila Pancasila (Butir Pengamalan)
1. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang percaya dan takwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa sesuai agama dan kepercayaannya masing-masing dengan dasar
kemanusiaan yang adil dan beradab.
Bangsa Indonesia mengembangkan kerukunan hidup, kerja sama, tidak
memaksakan kehendak, dan saling menghormati kebebasan beribadah antara
pemeluk agama dan kepercayaan karena agama dan kepercayaan adalah
masalah antara individu dengan Tuhan YME.
2. Sila Kedua: Kemanusiaan yang adil dan beradab

^ Bangsa Indonesia mengakui persamaan derajat, hak dan kewajiban asasi
manusia, dan memperlakukan manusia sesuai harkat dan martabat sebagai
insan Tuhan tanpa membeda-bedakanya berdasarkan SARA.
Bangsa Indonesia mengembangkan sikap cinta kepada sesama manusia,
tenggang rasa dan teposaliro, tidak semena-mena, menjunjung tinggi
kemanusiaan, membela kebenaran dan keadilan, dan menghormati serta bekerja
sama dengan bangsa lain.
^ Bangsa indonesia harus merasa dirinya adalah bagian dari semua insan
manusia..
3. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia

Bangsa indonesiabisa menempatkan persatuan dan kesatuan serta keselamatan
dan kepentingan negara dan bangsa di atas kepentingan pribadi/goiongan.
^ Bersedia rela berkorban, cinta tanah air, menumbuhkan rasa bangga terhadap
tanah air, memelihara ketertiban dunia, mengembangkan persatuan Indonesia,
dan memajukan hubungan demi persatuan serta kesatuan Indonesia.
4. Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam

permuswaratan/perwakilan
^ Bangsa Indonesia memiliki kedudukan yang sama, baik hak maupun kewajiban,
di dalam bermasyarakat.
^ Bangsa Indonesia tidakboleh memaksakan kehendak dan seiaiu mengutamakan
musyawarah dalam mengambil keputusan, menghormati dan menjunjung tinggi,
serta memiiiki itikad baik dan bertanggungjawab atas hasil kesepakatan dalam
musyawarah.
i. 151
c. Makna Sila Pancastia (Butir Pengamalan)
1. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang percaya dan takwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa sesuai agama dan kepercayaannya masing-masing dengan dasar
kemanusiaan yang adil dan beradab.
Bangsa Indonesia mengembangkan kerukunan hidup, kerja sama, tidak
memaksakan kehendak, dan saling menghormati kebebasan beribadah antara
pemeluk agama dan kepercayaan karena agama dan kepercayaan adalah
masalah antara individu dengan Tuhan YME.
2. Sila Kedua: Kemanusiaan yang adil dan beradab

^ Bangsa Indonesia mengakui persamaan derajat, hak dan kewajiban asasi
manusia, dan memperlakukan manusia sesuai harkat dan martabat sebagai
insan Tuhan tanpa membeda-bedakanya berdasarkan SARA.
Bangsa Indonesia mengembangkan sikap cinta kepada sesama manusia,
tenggang rasa dan teposaliro, tidak semena-mena, menjunjung tinggi
kemanusiaan, membela kebenaran dan keadilan, dan menghormati serta bekerja
sama dengan bangsa lain.
^ Bangsa Indonesia harus merasa dirinya adalah bagian dari semua insan
manusia.
3. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia

Bangsa Indonesia bisa menempatkan persatuan dan kesatuan serta keseiamatan
dan kepentingan negara dan bangsa di atas kepentingan pribadi/golongan.
•/ Bersedia rela berkorban, cinta tanah air, menumbuhkan rasa bangga terhadap
tanah air, memelihara ketertiban dunia, mengembangkan persatuan Indonesia,
dan memajukan hubungan demi persatuan serta kesatuan Indonesia.
4. Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam

permuswaratan/perwakilan
Bangsa Indonesia memiliki kedudukan yang sama, baik hak maupun kewajiban,
di dalam bermasyarakat.
Bangsa Indonesia tidak boleh memaksakan kehendak dan selalu mengutamakan
musyawarah dalam mengambil keputusan, menghormati dan menjunjung tinggi,
serta memiliki itikad baik dan bertanggungjawab atas hasil kesepakatan dalam
musyawarah.
^ Dalam melaksanakan musyawarah, kepentingan umum hams diutamakan dan

diambil dengan penuh tanggung jawab serta akal sehat.
5. Sila KeHma: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Bangsa Indonesia mengembangkan perilaku luhur yang menggambarkan sikap
dan suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan, sikap adil, seimbang antara
hak dan kewajiban, menghormati orang lain, suka menolong, suka menghargai
hasil karya orang lain, dan gemar ikut dalam kegiatan untuk memajukan
masyarakat yang merata dan berkeadilan sosial.
Bangsa Indonesia juga tidak boleh menggunakan hak sendiri untuk kepentingan
pribadi dan merugikan kepentingan umum.
K Wi HEiiii SiiDOMESIA
TUNGGI^^
Garuda Pancasila merupakan lambang dari Negara Indonesia. Hal ipi dipertegaskan
oleh Pemerintah Republik Indonesia dalam Peraturan Pemerintah No. 66 Tahun 1951
tentang Lambang Negara yang menetapkan Garuda Pancasila sebagai Lambang Negara
Republik Indonesia. Penggunaan Garuda Pancasila sebagai Lambang Negara juga diatur
dalam UU No. 24 Tahun 2009.
152
^ Dalam melaksanakan musyawarah, kepentingan umum harus diutamakan dan

diambil dengan penuh tanggung jawab seria akal sehat.
5. Sila Kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

✓ Bangsa Indonesia mengembangkan perilaku luhur yang menggambarkan sikap
dan suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan, sikap adil, seimbang antara
hak dan kewajiban, menghormati orang lain, suka menolong, suka menghargai
hasil karya orang lain, dan gemar ikut dalam kegiatan untuk memajukan
masyarakat yang merata dan berkeadilan sosial.
V Bangsa Indonesia juga tidak boleh menggunakan hak sendiri untuk kepentingan
pribadi dan merugikan kepentingan umum.
B. LAMBANB HEGABAINBONESIA
TUNGG?^^
Garuda Pancasila merupakan lambang dari Negara Indonesia. Hal ini dipertegaskan
oleh Pemerintah Republik Indonesia dalam Peraturan Pemerintah No. 66 Tahun 1951
tentang Lambang Negara yang menetapkan Garuda Pancasila sebagai Lambang Negara
Republik Indonesia. Penggunaan Garuda Pancasila sebagai Lambang Negara juga diatur
dalam UU No. 24 Tahun 2009.
Garuda Pancasila terdiri atas tiga komponen utama, yakni Burung Garuda, perisai,
dan pita putih. Burung Garuda itu sendiri melambangkan kekuatan, sementara warna
emas pada Burung Garuda melambangkan kemegahan atau kejayaan. Berikut penjeiasan
perihal Burung Garuda sebagai iambang Negara Indonesia.
1. Kepala Burung Garuda yang menoleh ke kanan dengan makna bahwa arah ke kanan
adalah arah yang baik dan benar.
2. Kedua sayap yang membentang adalah slap terbang ke angkasa melambangkan
dinamika dan semangat untuk menjunjung tinggi nama baik bangsa dan negara.
3. Kedua cakarnya mengoengkram pita yang bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika
• menggambarkan persatuan dan kesatuan Nusa dan Bangsa Indonesia yang terdiri
atas berbagai pulau, ras, suku, bangsa, adat, kebudayaan, bahasa, serta agama.
4. Lambang Garuda Pancasila seluruhnya berwarna kuning emas yang melambangkan
kejayaan.
5. Jumlah bulu-bulu pada Garuda Pancasila sebagai berikut.
Jumlah bulu pada masing-masing sayap berjumlah 17 melambangkan tanggal
proklamasi kemerdekaan Indonesia (17 Agustus).
^ Jumlah bulu pada ekor berjumlah 8 melambangkan bulan proklamasi kemerdekaan
Indonesia, yaitu bulan Agustus.
^ Jumlah bulu di bawah perisai/pangkal ekor berjumlah 19, dan jumlah bulu di leher
berjumlah 45 melambangkan tahun proklamasi kemerdekaan Indonesia, yakni
tahun 1945.
6. Pada leher Garuda tergantung dengan rantai sebuah perisai berupa jantung yang
terdapat gambar-gambar yang melambangkan Pancasila, yaitu:
^ Bintang bersudut lima berwarna kuning emas, melambangkan sila pertama, yaitu
Ketuhanan Yang Maha Esa.
^ ' Rantai baja berwarna kuning emas, melambangkan sila kedua, yaitu Kemanusiaan
yang adil dan beradab.
^ Pohon beringin berwarna hijau, melambangkan sila ketiga, yaitu Persatuan
Indonesia.
Kepala banteng berwarna hitam, melambangkan sila keempat, yaitu Kerakyatan

yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permuswaratan/perwakilan.
^ Padi berwarna kuning emas dan kapas berwarna hijau-putih, melambangkan sila
kelima, yaitu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Garuda Pancasiia terdiri atas tiga komponen utama, yakri Burung Garuda, perisai,
dan pita putih. Burung Garuda itu sendiri melambangkan kekuatan, sementara warna
emas pada Burung Garuda melambangkan kemegahan atau kejayaan. Berikut penjelasan
perihal Burung Garuda sebagai lambang Negara Indonesia.
1. Kepaia Burung Garuda yang menoleh ke kanan dengan makna bahwa arah ke kanan
adalah arah yang baik dan benar.
2. Kedua sayap yang membentang adalah slap terbany ke angkasa melambangkan
dinamika dan semangat untuk menjunjung tinggi nama baik bangsa dan negara.
3. Kedua cakarnya mengcengkram pita yang bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika
menggambarkan persatuan dan kesatuan Nusa dan Bangsa Indonesia yang terdiri
atas berbagai pulau, ras, suku, bangsa, adat, kebudayaan, bahasa, serta agama.
4. Lambang Garuda Pancasiia seluruhnya berwarna kuning emas yang melambangkan
kejayaan.
5. Jumlah bulu-bulu pada Garuda Pancasiia sebagai berikut.
✓ Jumlah bulu pada masing-masing sayap berjumlah 17 melambangkan tanggal
proklamasi kemerdekaan Indonesia (17 Agustus).
✓ Jumlah bulu pada ekor berjumlah 8 melambangkan bulan proklamasi kemerdekaan
Indonesia, yaitu bulan Agustus.
✓ Jumlah bulu di bawah perisai/pangkal ekor berjumlah 19, dan jumlah bulu di leher
berjumlah 45 melambangkan tahun proklamasi kemerdekaan Indonesia, yakni
tahun 1945.
6. Pada leher Garuda tergantung dengan rantai sebuah perisai berupa jantung yang
terdapat gambar-gambar yang melambangkan Pancasiia, yaitu:
✓ Bintang bersudut lima berwarna kuning emas, melambangkan sila pertama, yaitu
Ketuhanan Yang Maha Esa.
Rantai baja berwarna kuning emas, melambangkan sila kedua, yaitu Kemanusiaan
yang adil dan beradab.
✓ Pohon beringin berwarna hijau, melambangkan sila ketiga, yaitu Persatuan
Indonesia.
✓ Kepaia banteng berwarna hitam, melambangkan sila keempat, yaitu Kerakyatan
yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permuswaratan/perwakilan.
✓ Padi berwarna kuning emas dan kapas berwarna hijau-putih, melambangkan sila
kelima, yaitu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
BANK SOAL PALINGUPDATECPNS 2014 SISTEM CAT •
7. Warna latar belakang pada gambar kepala banteng dan gambar rantai baja adalah
merah, sedangkan warna latar belakang pada gambar pohon beringin dan gambar
pad! dan kapas adalah putih. Warna-warna itumelambangkan warna bendera nasional
Negara Indonesia yakni merah putlh.
8. Di tengah perisal terdapat garis tebal yang melambangkan bahwa Indonesia dilalui
garis khatulistiwa.
154
7. Warna latar belakang pada gambar kepala banteng dan gambar rantai baja adalah
merah, sedangkan warna latar belakang pada gambar pohon beringin dan gambar
pad!dan kapas adalah putih.Warna-warna itumelambangkan warna bendera nasional
Negara Indonesia yakni merah putih.
8. Di tengah perisai terdapat garis tebal yang melambangkan bahwa Indonesia dilalui
garis khatulistlwa.
154 '
BANKSOAL
TESmWASAHiCEBANGSMN
PANQASILA
i Jumlah soal : 25 butir

i Waktu : 20 menit
i Petunjuk:
j Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 25, pilihlah jawaban yang paling benar
' di antara 5 pillhan yang tersedia.
1. Pancasila adaiah isi jiwa bangsa A. 29Mei1945
Indonesia yang turun-temurun yang B. 30Mei1945
sekian abad lamanya terpendam bisu C. 31 Mei1945
oleh kebudayaan Barat. Pendapat D. 1 Juni 1945
tersebut dikemukakan oleh .... E. 22 Juni 1945
A. Soekarno
4. Kemampuan ideologi dalam memenga-
B. Notonagoro
ruhi dan sekaligus menyesuaikan diri
C. Mr. Supomo
dengan pertumbuhan atau perkemba-
D. Mr. Muhammad Yamin
ngan masyarakatnya disebut dimensi
E. Radjiman Wedyodiningrat
2. Sidang pertama BPUPKI pada tanggal A. realita
29 Mel 1945 membahas tentang .... B. idealisme
A. bentuk negara C. fleksibilitas

D. kerohanian
B. dasar negara
E. dinamis
C. bentuk pemerintahan
D. cita-cita dan tujuan negara
Di dalam ideologi terdapat tiga unsur
E. perlengkapan berdirinya negara
esensiai, saiah satunya adaiah bahwa
3. Soekarno mengungkapkan usulnya setiap ideologi seiaiu menuntut

mengenai rumusan asas dasar negara keteriibatan optimal atas dasar ioyaiitas
pada tanggal .... dari para subjek pendukungnya. Unsur
tersebut dinamakan ....
155 i'
RANK RRAI.
TESWAWASANKEBANBSAAN
PANCASILA
Waktu : 20 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 25, pilihiah jawaban yang paling benar
di antara 5 pilihan yang tersedia.
1. Pancasila adalah isi jiwa bangsa A. 29 Men 945
Indonesia yang turun-temurun yang B. 30Mei1945
sekian abad lamanya terpendam bisu C. 31 Mel 1945
oleh kebudayaan Barat. Pendapat D. 1 Juni 1945
tersebut dikemukakan oleh .... E. 22Junl1945
A. Soekarno
4. Kemampuan ideologi dalam memenga-
B. Notonagoro
ruhi dan sekaligus menyesuaikan diri
C. Mr. Supomo
dengan pertumbuhan atau perkemba-
ngan masyarakatnya disebut dimensi
2. Sidang pertama BPUPKI pada tanggal A. realita
29 Mel 1945 membahas tentang .... B. idealisme

C. fleksibilitas
A. bentuk negara
D. kerohanian
B. dasar negara
C. bentuk pemerintahan E. dinamis

5. Di dalam ideologi terdapat tiga unsur
esensial, salah satunya adalah bahwa
3. Soekarno mengungkapkan usulnya setiap ideologi selalu menuntut

mengenai rumusan asas dasar negara keterlibatan optimal atas dasar loyalitas
pada tanggal .... dari para subjek pendukungnya. Unsur
tersebut dinamakan ....
155,i
A. mitos A. keyakinan
B. doktrin B. mitos
C. realitas C. loyalitas
D. keyakinan D. doktrin
E. loyalitas E. cita-oita
6. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persia- 9. Berikut ini adalah oiri-ciri ideologi

pan Kemerdekaan Indonesia diketuai tertutup, kecuali....
oleh ....
A. bersitat totaliter.
A. Soekarno B. pluralisme pandangan dan kebu-
B. Mr. Muhammad Yamin dayaan ditiadakan.
C. Mr. Supomo C. menuntut masyarakat untuk memiliki
D. Moh. Hatta kesetiaan total.
E. Radjiman Wedyodiningrat D. tidak dioiptakan oleh negara, tetapi
ditemukan dalam masyarakat itu
7. Perhatikan usulan lima dasar Negara
sendiri.
berikut!
E. isi ideologi tidak hanya nilai-nilai
1) Paham Negara kesatuan dan cita-cita, tetapi tuntutan-
2) Perhubungan negara dengan tuntutan konkret dan operasional
agama yang keras, mutlak, dan total.
4) Sosialisasi negara 10. Pancasila bukanlah ideologi yang
5) Hubungan antarbangsa memaksa kebebasan dan tanggung
jawab masyarakat, melainkan Pancasila
Ide pokok dasar negara tersebut di- justru menghargai kebebasan dan
kemukakan oleh .... tanggung jawab masyarakat.
A. Soekarno
B. Moh. Hatta Pernyataan tersebut mencerminkan
C. Mr. Supomo bahwa Pancasila sebagai ....
D. Mr. Muhammad Yamin A. ideologi tertutup
E. Radjiman Wedyodiningrat B. ideologi terbuka
C. dasar negara
8. Dalam ideologi terdapat tiga unsur D. sumber nilai
esensial, salah satunya bahwa setiap E. paradigma pembangunan
ideologi selalu memuat adanya gagasan-
gagasan vital yang sudah diyakini 11. Lembaga yang secara resmi menetap-
kebenarannya untuk dijadikan dasar dan kan Pancasila sebagai dasar negara
arah serta bagi tercapainya tujuan yang adalah ....
telah ditentukan. Unsur ini disebut.... A. BPUPKI
J: 156 IL
A. mitos A. keyakinan
B. doktrin B. mitos
C. realitas C. loyalitas
D. keyakinan D. doktrin
E. loyalitas E. cita-cita
6. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persia- 9. Berikut ini adalah ciri-ciri ideologi

pan Kemerdekaan Indonesia diketuai tertutup, kecuali....
oleh ....
A. bersitat totaliter.
A. Soekarno B. pluralisme pandangan dan kebu-
B. Mr. Muhammad Yamin dayaan ditiadakan.
C. Mr. Supomo C. menuntut masyarakat untuk memiliki
D. Moh. Hatta kesetiaan total.
E. Radjiman Wedyodiningrat D. tidak diciptakan oleh negara, tetapi
ditemukan dalam masyarakat itu
7. Perhatikan usulan lima dasar Negara
sendiri.
berikut!
E. isi ideologi tidak hanya nilai-nilai
1) Paham Negara kesatuan dan cita-cita, tetapi tuntutan-
2) Perhubungan negara dengan tuntutan konkret dan operasional
agama yang keras, mutlak, dan total.
4) Sosialisasi negara 10. Pancasila bukanlah ideologi yang
5) Hubungan antarbangsa memaksa kebebasan dan tanggung
jawab masyarakat, melainkan Pancasila
Ide pokok dasar negara tersebut di- justru menghargai kebebasan dan
kemukakan oleh .... tanggung jawab masyarakat.
A. Soekarno
B. Moh. Hatta Pernyataan tersebut mencerminkan
C. Mr. Supomo bahwa Pancasila sebagai....
D. Mr. Muhammad Yamin A. ideologi tertutup
E. Radjiman Wedyodiningrat B. ideologi terbuka
C. dasar negara
8. Dalam ideologi terdapat tiga unsur D. sumber nilai
esensial, salah satunya bahwa setiap E. paradigma pembangunan
ideologi selalu memuat adanya gagasan-
gagasan vital yang sudah diyakini 11. Lembaga yang secara resmi menetap-
kebenarannya untuk dijadikan dasar dan kan Pancasila sebagai dasar negara
arah serta bagi tercapainya tujuan yang adalah ....
telah ditentukan. Unsur ini disebut.... A. BPUPKI

B. PPKI 15. Agar pembangunan dapat terarah dan

C. KNIP bermanfaat bagi maisyarakat, maka
D. MPR, harusterpenuhi beberapasyarat. Berikut
E. presiden syarat yang harus dipenuhi, kecuali....
A. harus demokratis
12. Pancasila adalah sumber nilai.
B. menghormati HAM
Adapun nilai dalam Pancasila yang
C. meningkatkan kebutuhan manusia
sifatnya abstrak dan umum sehingga
D. arahnya ditentukan oleh seluruh
memerlukan penafsiran ulang sesuai
masyarakat
keadaan bangsa dan perkembangan
E. menciptakan taraf minimum ke-
zaman disebut nilai ....
adilan sosial
A. dasar
B. instrumental 16. Sebagai ideologi terbuka, maka

C. praksis Pancasila sebaiknya ....
D. dominan A. disesuaikan dengan ideologi lain
E. yang mendarah daging B. dipadukan dengan ideologi lain
C. dibuatkan penafsiran resmi
13. Maksud dari Pancasila sebagai Ideologi
D. ditafsirkan ulang
terbuka adalah ....
E. dikontraskan dengan ideologi lain
A. dapat menerima kemajuan bila
menguntungkan. 17. Pada dasarnya nilai-nilai Pancasila
B. perpaduan dari berbagai ideologi diambil dari ....
bangsa lain. A. budaya penjajah

C. menerima kemajuan pengetahuan B. budaya negara-negara maju
sesuai dengan kepribadian. C. budaya asing yang terkenal
D. terbuka untuk ditafsirkan bersama D. budaya dari paham-paham besar
bangsa dan negara lain. di dunia
E. membukadiri dan menerima semua E. budaya sendiri yang telah menga-
kemajuan yang ada. kar dalam jiwa bangsa
14. Berikut ini yang merupakan contoh nilai 18. Pancasila sebagai dasar negara secara
instrumental dalam ideologi Pancasila yuridis konstitusional tercantum dalam
adalah .... Pembukaan UUD 1945 merupakan ....
A. ketuhanan A. kepribadian bangsa
B. kemanusiaan B. cita-cita bangsa ,
C. keadllan C. pemersatu bangsa
D. saling menghormati D. ideologi terbuka ,
E. peraturan-peraturan E. sumber dari segala sumber hukum
157
TESWAWASAN KEBANGSAAN
B. PPKI 15. Agar pembangunan dapat terarah dan

C. KNIP bermanfaat bagi masyarakat, maka
D. MPR harusterpenuhi beberapasyarat. Berikut
E. presiden syarat yang harus dipenuhi, kecuali ....
A. harus demokratis
12. Pancasila adalah sumber nilai.
B. menghormati HAM
Adapun nilai dalam Pancasila yang
C. meningkatkan kebutuhan manusia
sifatnya abstrak dan umum sehingga
D. arahnya ditentukan oleh seluruh
memeriukan penafsiran ulang sesuai
masyarakat
keadaan bangsa dan perkembangan
E. menciptakan taraf minimum ke-
zaman disebut nilai....
adiian sosiai
A. dasar
B. instrumental 16. Sebagai ideoiogi terbuka, maka

C. praksis Pancasila sebaiknya....
D. dominan A. disesuaikan dengan ideoiogi lain
E. yang mendarah daging B. dipadukan dengan ideoiogi lain
C. dibuatkan penafsiran resmi
13. Maksud dari Pancasila sebagai ideoiogi
D. ditafsirkan ulang
terbuka adalah ....
E. dikontraskan dengan ideoiogi lain
A. dapat menerima kemajuan bila
menguntungkan. 17. Pada dasarnya nilai-niiai Pancasila
B. perpaduan dari berbagai ideoiogi diambil dari....
bangsa lain. A. budaya penjajah
C. menerima kemajuan pengetahuan B. budaya negara-negara maju
sesuai dengan kepribadian. C. budaya asing yang terkenal
D. terbuka untuk ditafsirkan bersama D. budaya dari paham-paham besar
bangsa dan negara lain, di dunia
E. membuka diri dan menerima semua E. budaya sendiri yang teiah menga-
kemajuan yang ada. kar dalam jiwa bangsa
14. Berikut ini yang merupakan contoh nilai 18. Pancasila sebagai dasar negara secara
instrumental daiam ideoiogi Pancasila yuridis konstitusionai tercantum daiam
adalah .... Pembukaan UUD 1945 merupakan ....
A. ketuhanan A. kepribadian bangsa
B. kemanusiaan B. cita-cita bangsa
C. keadilan C. pemersatu bangsa
D. saling menghormati D. ideoiogi terbuka
E. peraturan-peraturan E. sumber dari segala sumber hukum
•!' ?J
V"!
19. Bangsa Indonesia mempunyai ciri khas E. menciptakan kondisi bangsa

yang tidak dimiliki oleh bangsa lain. Indonesia sesuai dengan ke
Pernyataan tersebut sesuai dengan pribadiannya.
kerangka berpikir Pancasilasebagai....
22. Suatu model atau pola berpikir sebagai
A. dasar negara
upaya untuk melaksanakan perubaihan
B. pedoman bangsa Indonesia
yang direncanakan disebut....
C. perjanjian luhur bangsa Indonesia
D. jiwa dan kepribadian bangsa A. rencana pembangunan
E. pandangan hidup bangsa Indonesia B. paradigma pembangunan
C. strategi pembangunan
20. Pancasila sebagai sumber nilai, D. pola pembangunan
maksudnya .... E. upaya pembangunan
A. selalu menunjukkan bangsa dan
23. Berikut ini yang merupakan nilai yang
. negaranya.
terkandung dalam Pancasila siia
B. yang menjadi sumber ukuran baik
pertama adalah ....
atau buruk adalah kepribadiannya.
C. keberhasilan kemajuan bangsa A. mewujudkan keadilan secara merata
Indonesia diukur dengan kepriba B. mengembangkan jiwa kemanusiaan
diannya. C. menghormati pemeluk agama lain
D. masyarakat Indonesia yang maju saat beribadah
adalah yang tinggi intelektualnya. D. mewujudkan persatuan dan ke-

E. kehidupan bangsa Indonesia itu satuan bangsa
harus sesuai dengan kepribadian E. mewujudkan kehidupan masyarakat
nya. . yang demokratis
21. Maksud dari Pancasila sebagai 24. Mengembangkan sikap gotong-royong

paradigma pembangunan adalah .... dan kekeluargaan dalam lingkungan
masyarakat merupakan wujud sikap
A. pembangunan yang dilaksanakan
yang sesuai dengan sila ....
mengacu pada standar nilai
Pancasila. A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. bangsa Indonesia maju dan mampu B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
bersaing dengan bangsa lain. . C. Persatuan Indonesia
C. pembangunan itu harus mampu D. Kerakyatan yang dipimpin oleh

menyerap tenaga kerja dan hikmat kebijaksanaan dalam per-
teknologi. musyawaratan/perwakilan
D. ukuran keberhasilan pembangunan E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
adalah penyerapan teknologi. Indonesia
158
19. Bangsa Indonesia mempunyai ciri khas E. menciptakan kondisi bangsa

yang tidak dimiliki oleh bangsa lain. Indonesia sesuai dengan ke
Pernyataan tersebut sesuai dengan pribadiannya.
kerangka berpikir Pancasila sebagai....
22. Suatu model atau pola berpikirsebagai
A. dasar negara
upaya untuk melaksanakan perubahan
B. pedoman bangsa Indonesia
yang direncanakan disebut....
C. perjanjian luhur bangsa Indonesia
D. jiwa dan kepribadian bangsa A. rencana pembangunan
E. pandangan hidup bangsa Indonesia B. paradigma pembangunan
C. strategi pembangunan
20. Pancasila sebagai sumber nilai, D. pola pembangunan
maksudnya.... E. upaya pembangunan
A. selalu menunjukkan bangsa dan
23. Berikut ini yang merupakan nilai yang
negaranya.
terkandung dalam Pancasila sila
B. yang menjadi sumber ukuran baik
pertama adalah ....
atau buruk adalah kepribadiannya.
C. keberhasilan kemajuan bangsa A. mewujudkan keadilan secara merata
Indonesia diukur dengan kepriba B. mengembangkan jiwa kemanusiaan
diannya. C. menghormati pemeiuk agama lain
D. masyarakat Indonesia yang maju saat beribadah
adalah yang tinggi intelektualnya. D. mewujudkan persatuan dan ke-

E. kehidupan bangsa Indonesia itu satuan bangsa
harus sesuai dengan kepribadian E. mewujudkan kehidupan masyarakat
nya. yang demokratis
21. Maksud dari Pancasila sebagai 24. Mengembangkan sikap gotong-royong

paradigma pembangunan adalah .... dan kekeluargaan dalam lingkungan
masyarakat merupakan wujud sikap
A. pembangunan yang dilaksanakan
yang sesuai dengan sila ....
mengacu pada standar nilai
Pancasila. A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. bangsa Indonesia maju dan mampu B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
bersaing dengan bangsa lain. C. Persatuan Indonesia
C. pembangunan itu harus mampu D. Kerakyatan yang dipimpin oleh

menyerap tenaga kerja dan hikmat kebijaksanaan dalam per-
teknologi. musyawaratan/perwakilan
D. ukuran keberhasilan pembangunan E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
adalah penyerapan teknologi. Indonesia
158
s - rV
25. Setiap ilmuwan hams memiliki

kebebasan untuk mengembangkan
iptek tetapi dengan tetap menghormati
dan menghargai kebebasan orang
lain serta hams terbuka terhadap
masukan-masukan dari luar. Hal
tersebut mempakan perwujudan dari

pembangunan iptek yang berdasar
pada Pancasila sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. kelima
L:-.v •.•J| 159

25. Setiap iimuwan harus memiliki

kebebasan untuk mengembangkan
iptek tetapi dengan tetap menghormati
dan menghargai kebebasan orang
lain serta harus terbuka terhadap
masukan-masukan dari iuar. Hal
tersebut merupakan perwujudan dari
pembangunan iptek yang berdasar
pada Pancasila sila ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
E. kelima
y.i .or 'u
• / .a. • v
i
h
'. r> • ,, r •i, ' I
.1 •
- 1
••r. ,^;i 1. • : I."

-.ill..'
9
PEMBAHASAN
TESWAWASANKEBANGSAAN
PANCASIIA
:d
1. Pancasila menurut Soekarno; Pada 1 Juni 1945, Ir. Soekarno

Isi jiwa bangsa Indonesia yang turun- menyampaikan pidatonya di hadapan
temurun yang sekian abad iamanya sidang BPUPKI. Dalam pidato, Ir.
terpendam bisu oleh kebudayaan Barat. Soekarno secara lisan mengajukan
Pancasila menurut Notonegoro: usulan lima asas sebagai dasar Negara
Pada hakikatnya merupakan dasar Indonesia yang akan dibentuk, yang

terdiri dari:
falsafah dan ideologi negara yang
diharapkan menjadi pendangan hidup 1) Nasionalisme atau Kebangsaan
bangsa Indonesia sebagai dasar Indonesia;
pemersatu, lambang persatuan dan 2) Internasionalisme atau
kesatuan, serta sebagai pertahanan Perikemanusiaan;

bangsa dan negara Indonesia. 3) Mufakat atau Demokrasi;
4) Kesejahteraan sosial; dan
Pancasila menurut M. Yamin:
5) Ketuhanan yang berkebudayaan.
Pancasila merupakan lima dasar yang
berisi pedoman atau aturan tentang Jawaban: D
tingkah iaku yang penting dan baik.

4. Pancasila sebagai ideologi terbuka
Pancasila menurut Mr. Supomo:
ditunjukkan dengan memenuhi
Persatuan; Kekeluargaan; Keseim-
persyaratan tiga dimensi, yaitu:
bangan lahir batin; Musyawarah; dan
1) Dimensi realita. Nilai-nilai dasar
Keadilan rakyat.
yang terkandung dalam ideologi
Jawaban: A pancasila bersumber , pada
kenyataan hidup yang ada pada
2. BPUPKI mengadakan sidang sebanyak
masyarakat Indonesia.
dua kali. Sidang pertama berlangsung
2) Dimensi idealisms. Dimensi ini
antara 29 Mei -1 Juni 1945 membahas
mengandung cita-cita yang ingin
rumusan dasar negara. Sidang kedua
dicapai dalam berbagai bidang
berlangsung tanggal 10-16 Juli 1945
kehldupan bermasyarakat, ber-
membahas batang tubuh UUD negara
bangsa, dan bernegara.
Indonesia merdeka.
3) Dimensi fleksibilitas. Dimensi ini
Jawaban: B
mencerminkan kemampuan suatu
f 160
...
. ? 'v' •
^:.u.
m
PANCASILA
1. Pancasila menurut Soekarno; 3. Pada 1 Juni 1945, Ir. Soekarno

Isi jiwa bangsa Indonesia yang tuain- menyampaikan pidatonya di hadapan
temurun yang sekian abad lamanya sidang BPUPKI. Dalam pidato, Ir.
terpendam bisu oleh kebudayaan Barat. Soekarno secara lisan mengajukan
Pancasila menurut Notonegoro; usulan lima asas sebagai dasar Negara
Pada hakikatnya merupakan dasar Indonesia yang akan dibentuk, yang
terdiri dari:
faisafah dan ideologi negara yang
diharapkan menjadi pendangan hidup 1) Nasionalisme atau Kebangsaan
bangsa Indonesia sebagai dasar Indonesia;
pemersatu, lambang persatuan dan 2) Internasionalisme atau
kesatuan, serta sebagai pertahanan Perikemanusiaan;
bangsa dan negara Indonesia. 3) Mufakat atau Demokrasi;
4) Kesejahteraan sosial; dan
Pancasila menurut M. Yamin;
5) Ketuhanan yang berkebudayaan.
Pancasila merupakan lima dasar yang
berisi pedoman atau aturan tentang Jawaban: D
tingkah laku yang penting dan baik.

4. Pancasila sebagai ideologi terbuka
Pancasila menurut Mr. Supomo:
ditunjukkan dengan memenuhi
Persatuan; Kekeluargaan; Keseim-
persyaratan tiga dimensi, yaitu:
bangan lahir batin; Musyawarah; dan
1) Dimensi realita. Nilai-nilai dasar
Keadilan rakyat.
yang terkandung dalam ideologi
Jawaban: A pancasila bersumber pada
kenyataan hidup yang ada pada
2. BPUPKI mengadakan sidang sebanyak
masyarakat Indonesia.
dua kali. Sidang pertama berlangsung
2) Dimensi idealisms. Dimensi ini
antara 29 Mei -1 Juni 1945 membahas
mengandung cita-cita yang ingin
rumusan dasar negara. Sidang kedua
dicapai dalam berbagai bidang
berlangsung tanggal 10-16 Juli 1945
kehidupan bermasyarakat, ber-
membahas batang tubuh UUD negara
bangsa, dan bernegara.
Indonesia merdeka.
3) Dimensi fleksibilitas. Dimensi ini
Jawaban: B
mencerminkan kemampuan suatu
1160
ideologi dalam mempengaruhi 4) Sosialisasi Negara i

sekaligus menyesuaikan diridengan 5) Hubungan antar Bangsa
pertumbuhan dan perkembangan Jawaban: C
masyarakat. I
Jawaban: C 8. Keyakinan menurut Wibisono dalam

unsur ideologi (lihat pembahasan no.5)
5. Menurut Wibisono unsur ideologi ada mengartikan bahwa setiap ideologi
tiga, yaitu (a) keyakinan, (b) mitos, dan selalu menunjuk adanya gagasan-
(c) loyalitas, dalam art! bahwa setiap gagasan vital yang sudah diyakini
ideologi selalu menuntut keterlibatan kebenarannya untuk dijadikan dasar
optimal atas dasar loyalitas dari para dan arah strategi bagi tercapainya
, subjek pendukungnya. tujuan yang telah ditentukan.
6. Badan Penyelidik Usaha-usaha 9. CIri-ciri Ideologi Tertutup:

Persiapan Kemerdekaan Indonesia 1) Bukan merupakan cita-cita yang
adalah sebuah badan yang dibentuk sudah hidup dalam masyarakat.
oleh pemerintah Jepang pada 29 April. 2) Bersifat totaliter.
1945 sebagai upaya mendapatkan 3) Kepercayaan dan kesetiaan
dukungan dari bangsa Indonesia ideologis yang kaku.
dengan menjanjikan bahwa Jepang 4) Terdiri atas tuntutan konkret dan
akan membantu proses kemerdekaan operasional yang diajukan secara
Indonesia. BPUPKI beranggotakan 67 mutlak.
orang yang diketuai oleh Dr. Radjiman i
Jawaban: D
Wedyodiningrat dengan wakil ketua
Ichibangase Yosio (orang Jepang) dan
10. Ciri-ciri Ideologi Terbuka:
Raden Pandji Soeroso.
1) Merupakan kekayaan rbhani, moral,
Jawaban: E dan budaya masyarakat (falsafah).
2) Tidak diciptakan oleh negara, tetapl
7. Mr Soepomo, pada 31 Mei 1945 dalam
ditemukan dalam masyarakat
pidatonya menyampaikan usulan lima
sendiri. ^
dasar negara, yaitu: !•
3) Isinya tidak langsung operasional,
1) Paham Negara Kesatuan
sehingga setiap generasi baru
2) Perhubungan Negara dengan
dapat dan perlu menggali kembali
Agama
falsafah tersebut dan mencari
3) Sistem Badan Permusyawaratan
implikasinya dalam situasi mereka.
-IU
ideologi dalam mempengaruhi 4) Sosialisasi Negara

sekaligus menyesuaikan diridengan 5) Hubungan antar Bangsa
pertumbuhan dan perkembangan Jawaban: C
masyarakat.
Jawaban: C Keyakinan menurut Wibisono dalam

unsur ideologi (lihat pembahasan no.5)
5. Menurut Wibisono unsur ideologi ada mengartikan bahwa setiap ideologi
tiga, yaitu (a) keyakinan, (b) mitos, dan selalu menunjuk adanya gagasan-
(c) loyalitas, dalam arti bahwa setiap gagasan vital yang sudah diyakini
ideologi selalu menuntut keterlibatan kebenarannya untuk dijadikan dasar
optimal atas dasar loyalitas dari para dan arah strategi bagi tercapainya
subjek pendukungnya. tujuan yang telah ditentukan.
6. Badan Penyelidik Usaha-usaha 9. Ciri-ciri Ideologi Tertutup;

Persiapan Kemerdekaan Indonesia 1) Bukan merupakan cita-cita yang
adalah sebuah badan yang dibentuk sudah hidup dalam masyarakat.
oleh pemerintah Jepang pada 29 April 2) Bersifat total iter.
1945 sebagai upaya mendapatkan 3) Kepercayaan dan kesetiaan
dukungan dari bangsa Indonesia ideologis yang kaku.
dengan menjanjikan bahwa Jepang 4) Terdiri atas tuntutan konkret dan
akan membantu proses kemerdekaan operasional yang diajukan secara
Indonesia. BPUPKI beranggotakan 67 mutlak.
orang yang diketuai oleh Dr. Radjiman
Jawaban: D
Wedyodiningrat dengan wakil ketua
Ichibangase Yosio (orang Jepang) dan
10. Ciri-ciri Ideologi Terbuka:
Raden Pandji Soeroso.
1) Merupakan kekayaan rohani, moral,
Jawaban: E dan budaya masyarakat (falsafah).
2) Tidak diciptakan oleh negara, tetapi
7. Mr Soepomo, pada 31 Mei 1945 dalam
ditemukan dalam masyarakat
pidatonya menyampaikan usulan lima
sendiri.
dasar negara, yaitu:
3) Isinya tidak langsung operasional,
1) Paham Negara Kesatuan
sehingga setiap generasi baru
2) Perhubungan Negara dengan
dapat dan perlu menggaii kembaii
Agama
falsafah tersebut dan mencari
3) Sistem Badan Permusyawaratan
implikasinya dalam situasi mereka.
|161
.tlA ptil
' ": V
4) Tidakpernahmembatasikebebasan 13. Yang dimaksud dengan Pancasila

dan tanggung jawab masyarakat, sebagai ideologi terbuka adaiah
melainkan menginspirasi masya Pancasila merupakan ideologi
rakat untuk berusaha hidup yang mampu menyesuaikan diri
bertanggung jawab sesuai dengan dengan perkembangan zaman tanpa
falsafah itu. pengubahan nilai dasarnya.
5) Menghargai pluralitas, sehingga Jawaban: C
dapat diterima warga masyarakat
yang berasal dari berbagai latar 14. Contoh nilai instrumental dalam
belakang budaya dan agama. ideologi Pancasila adaiah UUD 1945
Jawaban: B
dan peraturan perundang-undangan
lainnya.
11. Tugas dari BPUPKI adaiah mempelajari Jawaban: E
dan menyelidiki hal-hal yang berkaitan
dengan aspek-aspek polltik, ekonomi, 15. Syaratagarpembangunandapatterarah
tata pemerintahan, dan hal-hal yang dan bermanfaat bagi masyarakat:
diperlukan dalam usaha pembentukan harus demokratis
negara Indonesia merdeka termasuk
^ menghormati HAM
menetapkan Pancasila sebagai dasar ^ arahnya ditentukan oleh seluruh
negara.
. masyarakat
Jawaban: A ^ menciptakan taraf minimum
keadilan sosial
12. Nilai dasar Pancasila adaiah nilai
Jawaban: C
ketuhanan, nilai kemanusiaan, nilai
persatuan, nilai kerakyatan, dan nilai 16. Sebagai ideologi, Pancasila berlaku
keadilan.
sebagai pedoman dan acuan dalam
Nilai instrumental adaiah nilai yang menjalankan aktivitas di segala bidang,
menjadi pedoman pelaksanaan dari dan karena itu sifatnya harus terbuka,
nilai dasar. luwes dan fleksibel, serta tidak bersifat
Nilai praksis merupakan penjabaran tertutup maupun kaku, yang akan
lebih lanjut dari nilai instrumental dalam menyebabkan ketinggalan zaman.
kehidupan yang lebih nyata. Dengan
Jawaban: A
demikian nilai praksis merupakan
pelaksanaan secara nyata dari nilai- 17. Ciri ideologi terbuka adaiah nilai-nilai
nilai dasar dan nilai-nilai instrumental. dan cita-citanya tidak dipaksakan dari
Jawaban: C luar, melainkan digali dan diambil dari
162
4) Tidakpernah membatasikebebasan 13. Yang dimaksud dengan Pancasila

dan tanggung jawab masyarakat, sebagai ideologi terbuka adalah
melainkan menginspirasi masya Pancasila merupakan ideologi
rakat untuk berusaha hidup yang mampu menyesuaikan diri
bertanggung jawab sesuai dengan dengan perkembangan zaman tanpa
falsafah itu. pengubahan nilai dasarnya.
5) Menghargai pluralitas, sehingga Jawaban: C
dapat diterima warga masyarakat
yang berasal dari berbagai latar 14. Contoh nilai instrumental dalam
belakang budaya dan agama. Ideologi Pancasila adalah DUD 1945
Jawaban: B
dan peraturan perundang-undangan
lainnya.
11. Tugas dari BPUPKI adalah mempelajari Jawaban: E
dan menyelidiki hal-hal yang berkaitan
dengan aspek-aspek poiitik, ekonomi, 15. Syaratagarpembangunandapatterarah
tata pemerintahan, dan hal-hal yang dan bermanfaat bagi masyarakat:
diperlukan dalam usaha pembentukan ✓ harus demokratis
negara Indonesia merdeka termasuk ✓ menghormati HAM
menetapkan Pancasila sebagai dasar ✓ arahnya ditentukan oleh seluruh
negara.
masyarakat
Jawaban: A ✓ menciptakan taraf minimum
keadilan sosial
12. Nilai dasar Pancasila adalah nilal
Jawaban: C
ketuhanan, nilai kemanusiaan, nilai
persatuan, nilai kerakyatan, dan nilai
16. Sebagai ideologi, Pancasila berlaku
keadilan.
sebagai pedoman dan acuan dalam
Nilai instrumental adalah nilai yang menjalankan aktivitas di segala bidang,
menjadi pedoman pelaksanaan dari dan karena itu sifatnya harus terbuka,
nilai dasar. luwes dan fleksibel, serta tidak bersifat
Nilai praksis merupakan penjabaran tertutup maupun kaku, yang akan
lebih lanjut dari nilai instrumental dalam menyebabkan ketinggalan zaman.
kehidupan yang lebih nyata. Dengan
Jawaban: A
demikian nilai praksis merupakan
pelaksanaan secara nyata dari nilai- 17. Ciri ideologi terbuka adalah nilai-nilai
nilai dasar dan nilai-nilai instrumental. dan cita-citanya tidak dipaksakan dari
Jawaban: C luar, melainkan digali dan diambil dari
kekayaan rohani, moral, dan budaya merupakan kerangka keyaklnan yang

- , masyarakat itu sendiri. berfungsi sebagai acuan, pedoman
dalam perencanaan, pelaksanaan,
Jawaban: E
pengawasan, dan pemanfaatan hasil-
18. Dalam Undang-Undang No. 10 hasil pembangunan nasional.
Tahun 2004 menyatakan bahwa Jawaban: A
Pancasila merupakan sumber dari
segala hukum Negara. Hal Inl sesual 22. Paradigma pembangurian berarti
dengan kedudukannya sebagai dasar suatu gugusan sistem pemikiran,
(filosofis) Negara sebagaimana dalam cara pandang, nilai-nilai, metode-
pembukaan DUD 1945 Alinea IV. metode, prinsip dasar, atau cara
pemecahan masalah yang dianut suatu
Jawaban: E
masyarakat tertentu sebagai upaya
19. Pancasila sebagai Kepribadlan untuk melaksanakan perubahan yang
direncanakan.
Bangsa Indonesia diwujudkan dalam
sikap mental dan tingkah laku. Slkap Jawaban: B
mental dan tingkah laku mempunyai
ciri khas, artinya dapat dibedakan 23. Nilai ketuhanan Yang Maha Esa
dengan Bangsa lain. CIrl Khas inilah mengandung arti adanya pengakuan
yang dimaksud dengan kepribadlan. dan keyakinan bangsa terhadap
Pancasila lahir darl jiwa kepribadlan adanya Tuhan sebagai pencipta alam
bangsa Indonesia yang terkristalisasi semesta. Dengan nilai ini menyatakan
nilai-nilai yang dimilikinya. bangsa Indonesia . merupakan
bangsa yang religius bukan bangsa
Jawaban: D
yang atheis. Nilai ketuhanan juga
20. Seluruh tatanan kehidupan masyarakat, memiiiki arti adanya pengakuan akan
bangsa, dan negara menggunakan kebebasan untuk memeluk agama,
Pancasila sebagai dasar moral atau menghormati kemerdekaan beragama,
norma dan tolak ukur tentang balk/ tidak ada paksaan, serta tidak beriaku
buruk dan benar salahnya sikap, diskriminatif antar umat beragama.
perbuatan, tingkah laku bangsa Jawaban: C
Indonesia (kepribadlan bangsa).
24. Dengan siia keadilan sosial bagi seluruh
Jawaban: B
rakyat Indonesia, manusia Indonesia
21. Pancasila sebagai paradigma menyadari hak dan kewajiban yang
pembangunan, artinya Pancasila sama untuk menciptakan keadilan
berisi anggapan-anggapan dasar yang sosial dalam kehidupan masyarakat

kekayaan rohani, moral, dan budaya merupakan kerangka keyakinan yang

masyarakat itu sendiri. berfungsi sebagai acuan, pedoman
dalam perencanaan, pelaksanaan,
Jawaban: E
pengawasan, dan pemanfaatan hasil-
18. Dalam Undang-Undang No. 10 hasil pembangunan nasional.
Tahun 2004 menyatakan bahwa Jawaban: A
Pancasila merupakan sumber dari
segala hukum Negara. Hal ini sesuai 22. Paradigma pembangunan berarti
dengan kedudukannya sebagai dasar suatu gugusan sistem pemikiran,
(filosofis) Negara sebagaimana dalam cara pandang, nilai-nilai, metode-
pembukaan DUD 1945 Alinea IV. metode, prinsip dasar, atau cara
pemecahan masalah yang dianut suatu
Jawaban: E
masyarakat tertentu sebagai upaya
19. Pancasila sebagai Kepribadian untuk melaksanakan perubahan yang

direncanakan.
Bangsa Indonesia diwujudkan dalam
sikap mental dan tingkah laku. Sikap Jawaban: B
mental dan tingkah laku mempunyai
ciri khas, artinya dapat dibedakan 23. Nilai ketuhanan Yang Maha Esa
dengan Bangsa lain. Ciri Khas inilah mengandung arti adanya pengakuan
yang dimaksud dengan kepribadian. dan keyakinan bangsa terhadap
Pancasila lahir dari jiwa kepribadian adanya Tuhan sebagai pencipta alam
bangsa Indonesia yang terkristalisasi semesta. Dengan nilai ini menyatakan
nilai-nilai yang dimilikinya. bangsa Indonesia merupakan
bangsa yang religius bukan bangsa
Jawaban: D
yang atheis. Nilai ketuhanan juga
20. Seluruh tatanan kehidupan masyarakat, memiliki arti adanya pengakuan akan
bangsa, dan negara menggunakan kebebasan untuk memeluk agama,
Pancasila sebagai dasar moral atau menghormati kemerdekaan beragama,

norma dan tolak ukur tentang balk/ tidak ada paksaan, serta tidak berlaku
buruk dan benar salahnya sikap, diskriminatif antar umat beragama.
perbuatan, tingkah laku bangsa Jawaban: 0

Indonesia (kepribadian bangsa).
24. Dengan sila keadilan sosial bagi seluruh
Jawaban: B
rakyat Indonesia, manusia Indonesia
21. Pancasila sebagai paradigma menyadari hak dan kewajiban yang
pembangunan, artinya Pancasila sama untuk menciptakan keadilan
berisi anggapan-anggapan dasar yang sosial dalam kehidupan masyarakat
..163
Indonesia. Dalam rangka in! dikem- 25. Nilai luhur kemanusiaan akan menum-
bangkan perbuatannya yang luhur buhkan sikap tepasalira, menghormati
yang mencerminkan sikap dan suasana hak asasi manusia, anti penjajahan,
kekeiuargaan dan gotong royong. Untuk mengutamakan kebenaran dan
itu dikembangkan sikap adil terhadap keadilan, mencintai sesama manusia,
sesama, menjaga kesinambungan tenggang rasa, dan sebagainya.
antara hak dan kewajiban, serta
Jawaban: B
menghormati hak-hak orang lain.
Jawaban: E
164
Indonesia. Dalam rangka in! dikem- 25. Nilai luhur kemanusiaan akan menum-
bangkan perbuatannya yang luhur buhkan sikap tepasalira, menghormati
yang mencerminkan sikap dan suasana hak asasi manusia, anti penjajahan,
kekeluargaan dan gotong royong. Untuk mengutamakan kebenaran dan
itu dikembangkan sikap adil terhadap keadilan, mencintai sesama manusia,
sesama, menjaga kesinambungan tenggang rasa, dan sebagainya.
antara hak dan kewajiban, serta
Jawaban: B
menghormati hak-hak orang lain.
Jawaban: E
i
\
1
; •
I
-UNHANG DASAR1945
Keluhuran nilai yang terkandung daiam Pembukaan UUD 1945 memancarkan tekad
dan komitmen bangsa Indonesia untuktetap mempertahankan pembukaan itu dan bahkan
tidak akan mengubahnya. Ada empat isi kandungan daiam Pembukaan UUD 1945 yang
menjadi alasan untuk tidak mengubahnya.
1. Di daiam Pembukaan UUD 1945 aiinea pertama terdapat norma dasar universal bagi
tegaknya sebuah negara yang merdeka dan berdaulat. implikasi dari norma ini adaiah
berdirinya negara merdeka dan berdaulat merupakan sebuah keniscayaan.
2. Di daiam Pembukaan UUD 1945 terdapat norma yang terkait dengan tujuan negara
atau tujuan nasional yang merupakan cita-cita pendiri bangsa atas berdirinya NKRI.
Tujuan negara itu meliputi empat butir, yaitu:
Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
^ Memajukan kesejahteraan umum.
Mencerdaskan kehidupan bangsa.
Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdarriaian
abadi, dan keadilan sosial.
3. Pembukaan UUD 1945 mengatur ketatanegaran Indonesia khususnya tentang bentuk

negara dan sistem pemerintahan.
I
4. Memiliki nilai yang sangat tinggi bagi bangsa dan negara Republik Indonesia,
sebagaimana tersurat di daiam Pembukaan UUD 1945 terdapat rumusan dasar
negara, yaitu Pancasila.
I
I
Undang-Undang Dasar 1945 telah mengalami beberapa kali perubahan mendasar.

Sejak kemerdekaan, bangsa kita telah menetapkan 8 kali undang-undang dasar, yaitu:
1. UUD 1945
2. Konstitusi RIS 1949
3. UUDS 1950
4. UUD 1945 versi Dekrit 5 Juli 1959
5. Perubahan Pertama UUD 1945 tahun 1999
6. Perubahan Kedua tahun 2000 !

-UNDANG DASAR1945
, ss:
Keluhuran nilai yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 memancarkan tekad
dan komitmen bangsa Indonesia untuktetap mempertahankan pembukaan itu dan bahkan
tidak akan mengubahnya. Ada empat is! kandungan dalam Pembukaan UUD 1945 yang
menjadi alasan untuk tidak mengubahnya.
1. Di dalam Pembukaan UUD 1945 alinea pertama terdapat norma dasar universal bagi
tegaknya sebuah negara yang merdeka dan berdaulat. Implikasi dari norma ini adalah
berdirinya negara merdeka dan berdaulat merupakan sebuah keniscayaan.
2. Di dalam Pembukaan UUD 1945 terdapat norma yang terkait dengan tujuan negara
atau tujuan nasional yang merupakan cita-cita pendiri bangsa atas berdirinya NKRI.
Tujuan negara itu meliputi empat butir, yaitu:
^ Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
^ Memajukan kesejahteraan umum.
^ Mencerdaskan kehidupan bangsa.
^ Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
abadi, dan keadilan sosial.
3. Pembukaan UUD 1945 mengatur ketatanegaran Indonesia khususnya tentang bentuk

negara dan sistem pemerintahan.
4. Memiliki nilai yang sangat tinggi bagi bangsa dan negara Republik Indonesia,
sebagaimana tersurat di dalam Pembukaan UUD 1945 terdapat rumusan dasar
negara, yaitu Pancasila.
Undang-Undang Dasar 1945 telah mengalami beberapa kali perubahan mendasar.

Sejak kemerdekaan, bangsa kita telah menetapkan 8 kali undang-undang dasar, yaitu:
1. UUD 1945
2. Konstitusi RIS 1949
3. UUDS1950
4. UUD 1945 versi Dekrit 5 Juli 1959
5. Perubahan Pertama UUD 1945 tahun 1999

6. Perubahan Kedua tahun 2000
7. Perubahan Ketiga tahun 2001

8. Perubahan Keempat tahun 2002, dengan nama yang dipertegas, yaitu Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
PEMBUKAAN ^
UNDANG-UNDANG DASAR lUBB) 1945
(Preambule]
Bahwa sesungguhnya ketnerdekaan itu iaiah hak segala bangsa dan oleh
sebab itu, maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai
dengan peri-kemanusiaan dan peri-keadilan.
Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada
saat yang berbahagia dengan selamat sentausa mengantarkan rakyat Indonesia
ke depan pintu gerbang kemerdekaan Negara Indonesia, yang merdeka, bersatu,
berdaulat, adil, dan makmur.
Atas berkat rakhmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh
keinginan luhur, supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat
Indonesia menyatakan dengan ini kemerdekaannya.
Kemudiandaripadaitu, untukmembentuksuatu Pemerintah Negara Indonesia
yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan
ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
abadi dan keadilan sosial, maka disusunlah Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia
itu dalam suatu Undang-Undang Dasar Negara Indonesia, yang terbentuk dalam
suatu susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan
berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan Yang Adil dan
Beradab, Persatuan Indonesia dan Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, serta dengan mewujudkan
suatu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
.11 166 |l.

7. Perubahan Ketiga tahun 2001

8. Perubahan Keempat tahun 2002, dengan nama yang dipertegas, yaitu Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
PEMBUKAAN
UMDANG-UNDAMG DASAR (UUD) 1945
(Preambule)
Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu iaiah hak segala bangsa dan oleh
sebab itu, maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai
dengan peri-kemanusiaan dan peri-keadilan.
Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada
saat yang berbahagia dengan selamat sentausa mengantarkan rakyat Indonesia
ke depan pintu gerbang kemerdekaan Negara Indonesia, yang merdeka, bersatu,
berdaulat, adil, dan makmur.
Atas berkat rakhmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh
keinginan luhur, supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat
Indonesia menyatakan dengan ini kemerdekaannya.
Kemudian daripada itu, untuk membentuksuatu Pemerintah Negara Indonesia
yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
dan untukmemajukan kesejahteraan umum, menoerdaskan kehidupan bangsa, dan
ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
abadi dan keadilan sosial, maka disusunlah Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia
itu dalam suatu Undang-Undang Dasar Negara Indonesia, yang terbentuk dalam
suatu susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan
berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan Yang Adil dan
Beradab, Persatuan Indonesia dan Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, serta dengan mewujudkan
suatu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
TES WAWASAN KEBANGb,
UNDANC-UNDANG DASAR (UUDl 1945

iHasil Amandemen)
BAB I Pasal 3
BENTUK DAN KEDAULATAN 1) Majeiis Permusyawaratan Rakyat ber-

wenang mengubah dan menetapkan
Pasal 1 Undang-Undang Dasar. ***)
(1) Negara Indonesia iaiah Negara (2) Majeiis Permusyawaratan Rakyat
Kesatuan, yang berbentuk Republik. melantik Presiden dan/atau Wakii
(2) Kedaulatan berada di tangan rakyat Presiden. ***/****)
dan dilaksanakan menurut Undang- (3) Majeiis Permusyawaratan Rakyat
Undang Dasar. ***) hanya dapat memberhentikan Presiden
(3) Negara Indonesia adalah negara dan/atau Wakii Presiden daiam masa
hukum. ***) jabatannya. menurut Undang-Undang

Dasar. ***/****)
BAB II
BAB III
MAJELIS PERMUSYAWARATAN
RAKYAT KEKUASAAN PEMERINTAHAN
NEGARA
Pasal 2
Pasal 4
(1) Majeiis Permusyawaratan Rakyat
terdiri atas anggota-anggota Dewan (1) Presiden Republik Indonesia merhe-
Perwakiian Rakyat dan anggota Dewan gangkekuasaan pemerintahan menurut
Perwakiian Daerah yang piiih melalui Undang-Undang Dasar.
pemilihan umum dan diatur iebih ianjut (2) Daiam meiakukan kewajibannya
dengan undang-undang. ****) Presiden dibantu oieh satu orang Wakii
Presiden.
(2) Majeiis Permusyawaratan Rakyat
bersidang sedikitnya sekaii daiam lima j
tahun di ibu kota negara. Pasal 5
(3) Segala putusan Majeiis Permusya (1) Presiden berhak mengajukan ranca-
waratan Rakyat ditetapkan dengan ngan undang-undang kejDada Dewan
suara yang terbanyak. Perwakiian Rakyat *)
g i
167
T"
TES WAWASAN KEBANG&.
UNDANG-UNDANG OASAR (UUOl 1945

iHasil Amandemenl
BAB I Pasal 3
BENTUK DAN KEDAULATAN 1) Majelis Permusyawaratan Rakyat ber-

wenang mengubah dan menetapkan
Pasal 1 Undang-Undang Dasar. ***)
(1) Negara Indonesia iaiah Negara 2) Majelis Permusyawaratan Rakyat
Kesatuan, yang berbentuk Republik. melantik Presiden dan/atau Wakil
(2) Kedaulatan berada di tangan rakyat Presiden. "*/****)
dan dilaksanakan menurut Undang- (3) Majelis Permusyawaratan Rakyat
Undang Dasar. ***) hanyadapat memberhentikan Presiden
(3) Negara Indonesia adalah negara dan/atau Wakil Presiden dalam masa
hukum. ***) jabatannya menurut Undang-Undang
Dasar. ***/****)
BAB II
BAB III
MAJELIS PERMUSYAWARATAN
RAKYAT KEKUASAAN PEMERINTAHAN
NEGARA
Pasal 2
Pasal 4
(1) Majelis Permusyawaratan Rakyat
terdiri atas anggota-anggota Dewan (1) Presiden Republik Indonesia meme-
Perwakilan Rakyat dan anggota Dewan gang kekuasaanpemerintahan menurut
Perwakilan Daerah yang pilih melalui Undang-Undang Dasar.
pemilihan umum dan diatur lebih lanjut (2) Dalam melakukan kewajibannya
dengan undang-undang. ****) Presiden dibantu oleh satu orang Wakil
Presiden.
(2) Majelis Permusyawaratan Rakyat
bersidang sedikitnya sekali dalam lima
tahun di ibu kota negara. Pasal 5
(3) Segala putusan Majelis Permusya (1) Presiden berhak mengajukan ranca-
waratan Rakyat ditetapkan dengan ngan undang-undang kepada Dewan
suara yang terbanyak. Perwakilan Rakyat *)
167 '
(2) Presiden menetapkan peraturan peme (4) Dalam hal tidak ada pasangan calon
rintah untuk menjalankan undang Presiden dan Wakii Presiden terpilih
undang sebagaimana mestinya. dua pasangan calon yang memperoleh
suara terbanyak pertama dan kedua
Pasal 6 dalam pemilihan umum dipilih oleh
(1) Calon Presiden dan caion Waki rakyat secara langsung dan pasangan
Presiden harus seorang warga negara yang memperoleh suara rakyat
Indonesia sejak kelahirannya dan tidak terbanyak dilantik sebagai Presiden
pernah menerima kewarganegaraan dan Wakil Presiden. ****)
lain karena kehendaknya sendiri, tidak (5) Tata cara pelaksanaan pemilihan
pernah mengkhianati negara, serta Presidendan Wakil Presidenlebih lanjut
mampu seoara rohani dan jasmani diatur dalam undang-undang. ***)
untuk melaksanakan tugas dan
kewajiban sebagai Presiden dan Waki! Pasal 7
Presiden. ***)
Presiden dan Wakil Presiden memegang
(2) Syarat-syarat untuk menjadi Presiden jabatan selama lima tahun, dan sesudahnya
dan Waki! Presiden diatur lebih lanjut dapat dipilih kembali dalam jabatan yang
dengan undang-undang. ***) sama, hanya untuk satu kali masa jabatan. *)
Pasal 6A Pasal 7A
(1) Presiden dan Waki! Presiden dipilih Presiden dan/atau Wakil Presiden dapat
daiam satu pasangan secara langsung diberhentikan dalam masa jabatannya
cieh rakyat. ***) oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat
(2) Pasangan calon Presiden dan Wakil atas usul Dewan Perwakilan Rakyat,
Presiden diusulkan oleh partai politik balk apabila terbukti telah melakukan
atau gabungan partai politik peserta pelanggaran hukum berupa pengkhianatan
-pemilihan umum sebelum pelaksanaan terhadap negara, korupsi,- penyuapan,
pemilihan umum. ***) tindak pidana berat lainnya, atau perbuatan
(3) Pasangan calon Presiden dan Wakil tercela maupun apabila terbukti tidak lagi
Presiden yang mendapatkan suara memenuhi syarat sebagai Presiden dan/
lebih dari lima puluh persen dari jumlah atau Wakil Presiden, ***)
suara dalam pemilihan umum dengan
sedikitnya dua puluh persen suara Pasal 7B
di setiap provinsi yang tersebar di 1) Usul pemberhentian Presiden dan/
lebih dari setengah jumlah provinsi di atau Wakil Presiden dapat diajukan
Indonesia, dilantik menjadi Presiden oleh Dewan Perwakilan Rakyat
dan Wakil Presiden. ***) kepada Majelis Permusyawaratan
168
(2) Presiden menetapkan peraturan peme (4) Dalam hal tidak ada pasangan calon
rintah untuk menjalankan undang Presiden dan Wakil Presiden terpilih
undang sebagaimana mestinya. dua pasangan calon yang memperoleh
Pasal6 dalam pemilihan umum dipilih oleh
(1) Calon Presiden dan calon Waki rakyat secara langsung dan pasangan
Presiden harus seorang warga negara yang memperoleh suara rakyat
Indonesia sejak kelahirannya dan tidak terbanyak dilantik sebagai Presiden
pernah menerima kewarganegaraan dan Wakil Presiden. ****)
lain karena kehendaknya sendiri, tidak (5) Tata cara pelaksanaan pemilihan
pernah mengkhianati negara, serta Presidendan Wakil Presidenlebih lanjut
mampu secara rohani dan jasmani diatur dalam undang-undang. ***)
untuk melaksanakan tugas dan
kewajiban sebagai Presiden dan Wakil Pasal 7
Presiden. ***)
Presiden dan Wakil Presiden memegang
(2) Syarat-syarat untuk menjadi Presiden jabatan selama lima tahun, dan sesudahnya
dan Wakil Presiden diatur lebih lanjut dapat dipilih kembali dalam jabatan yang
dengan undang-undang. ***) sama, hanya untuk satu kali masa jabatan. *)
Pasal 6A Pasal 7A
(1) Presiden dan Wakil Presiden dipilih Presiden dan/atau Wakil Presiden dapat
dalam satu pasangan secara langsung diberhentikan dalam masa jabatannya
oleh rakyat. ***) oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat
(2) Pasangan calon Presiden dan Wakil atas usul Dewan Perwakilan Rakyat,
Presiden diusulkan oleh partai politik baik apabila terbukti telah melakukan
atau gabungan partai politik peserta pelanggaran hukum berupa pengkhianatan
pemilihan umum sebelum pelaksanaan terhadap negara, korupsi, penyuapan,
pemilihan umum. ***) tindak pidana berat lainnya, atau perbuatan
(3) Pasangan calon Presiden dan Wakil tercela maupun apabila terbukti tidak lagi
Presiden yang mendapatkan suara memenuhi syarat sebagai Presiden dan/
lebih dari lima puluh persen dari jumlah atau Wakil Presiden. ***)
suara dalam pemilihan umum dengan
sedikitnya dua puluh persen suara Pasal 7B
di setiap provinsi yang tersebar di 1) Usul pemberhentian Presiden dan/
lebih dari setengah jumlah provinsi di atau Wakil Presiden dapat diajukan
Indonesia, dilantik menjadi Presiden oleh Dewan Perwakilan Rakyat
dan Wakil Presiden. ***) kepada Majelis Permusyawaratan
Rakyat hanya dengan terlebih Dewan Perwakilan Rakyat itu diterima

dahulu mengajukan permintaan oleh Mahkamah Konstitusi; ***)
kepada Mahkamah Konstitusi untuk (5) Apabila Mahkamah Konstitusi me-
memeriksa, mengadili, dan memutus mutuskan bahwa Presiden dan/atau
pendapat Dewan Perwakilan Rakyat Wakil Presiden terbukti melakukan
bahwa Presiden dan/atau Wakil pelanggaran hukum ' berupa
Presiden telah melakukan pelanggaran pengkhianatan terhadap negara,
hukum berupa pengkhianatan terhadap korupsi, penyuapan, tindak pidana berat
negara, korupsi, penyuapan, tindak lainnya, atau perbuatan tercela; dan/
pidana berat lainnya, atau perbuatan atau terbukti bahwa Presiden dan/atau
tercela; dan/atau pendapat bahwa Wakil Presiden tidak lagi memenuhi
Presiden dan/atau Wakil Presiden tidak syarat sebagai Presiden dan/atau Wakil
lagi memenuhi syarat sebagai Presiden Presiden, Dewan Perwakilan Rakyat
dan/atau Wakil Presiden. ***) menyelenggarakan sidang paripurna
I
(2) Pendapat Dewan Pen/vakilan Rakyat untuk meneruskan usul pemberhentian

bahwa Presiden dan/atau Wakil Presiden dan/atau Wakil Presiden
Presiden telah melakukan pelanggaran kepada Majeiis Permusyawaratan
hukum tersebut ataupun telah tidak lagi Rakyat. ***) ;
memenuhi syarat sebagai Presiden (6) Majeiis Permusyawaratan Rakyat
dan/atau Wakil Presiden adalah dalam wajib menyelenggarakan sidang untuk
rangkapelaksanaanfungsipengawasan memutuskan usui Dewan Perwakilan
Dewan Perwakilan Rakyat. ***) Rakyattersebut palinglambiat tiga puluh
(3) Pengajuan permintaan Dewan hari sejak Majeiis Permusya-waratan
Perwakilan Rakyat kepada Mahkamah Rakyat menerima usul tersebut. ***)
Konstitusi hanya dapat dilakukan (7) Keputusan Majeiis Permusyawaratan
dengan dukungan sekurang-kurangnya Rakyat atas usul pemberhentian
2/3 dari jumlah anggota Dewan Presiden dan/atau Wakil Presiden harus
Perwakilan Rakyat yang hadir dalam diambil dalam rapat paripurna Majeiis
sidang paripurna yang dihadiri oleh Permusyawaratan Rakyat yang dihadiri
sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah oleh sekurang-kurangnya 3/4 darijumlah
anggota Dewan Perwakilan Rakyat. anggota dan disetujui oleh sekurang-
kurangnya 2/3 dari jumlah anggota
(4) Mahkamah Konstitusi wajibmemeriksa, yang hadir, setelah Presiden dan/atau
mengadili, dan memutus dengan seadil- Wakil Presiden diberi kesempatan
adilnya terhadap pendapat Dewan menyampaikan penjeiasan dalam rapat
Perwakilan Rakyat tersebut paling lama paripurna Majeiis Permusyawaratan
sembilan puluh hari setelah permintaan Rakyat. ***)
169
Rakyat hanya dengan terlebih Dewan Perwakilan Rakyat itu diterima

dahulu mengajukan permintaan oleh Mahkamah Konstitusi. ***)
kepada Mahkamah Konstitusi untuk (5) Apabila Mahkamah Konstitusi me-
memeriksa, mengadili, dan memutus mutuskan bahwa Presiden dan/atau
pendapat Dewan Perwakilan Rakyat Wakil Presiden terbukti melakukan
bahwa Presiden dan/atau Wakil pelanggaran hukum berupa
Presiden telah melakukan pelanggaran pengkhianatan terhadap negara,
hukum berupa pengkhianatan terhadap korupsi, penyuapan, tindak pidana berat
negara, korupsi, penyuapan, tindak lainnya, atau perbuatan tercela; dan/
pidana berat lainnya, atau perbuatan atau terbukti bahwa Presiden dan/atau
tercela; dan/atau pendapat bahwa Wakil Presiden tidak lagi memenuhi
Presiden dan/atau Wakil Presiden tidak syarat sebagai Presiden dan/atau Wakil
lagi memenuhi syarat sebagai Presiden Presiden, Dewan Perwakilan Rakyat
dan/atau Wakil Presiden. ***) menyelenggarakan sidang paripurna
(2) Pendapat Dewan Perwakilan Rakyat untuk meneruskan usul pemberhentian
bahwa Presiden dan/atau Wakil Presiden dan/atau Wakil Presiden
Presiden telah melakukan pelanggaran kepada Majelis Permusyawaratan
hukum tersebut ataupun telah tidak lagi Rakyat. ***)
memenuhi syarat sebagai Presiden (6) Majelis Permusyawaratan Rakyat
dan/atau Wakil Presiden adalah dalam wajib menyelenggarakan sidang untuk
rangkapelaksanaanfungsipengawasan memutuskan usul Dewan Perwakilan
Dewan Penwakilan Rakyat. ***) Rakyattersebut palinglambat tiga puluh
(3) Pengajuan permintaan Dewan hah sejak Majelis Permusya-waratan
Perwakilan Rakyat kepada Mahkamah Rakyat menerima usul tersebut. ***)
Konstitusi hanya dapat dilakukan (7) Keputusan Majelis Permusyawaratan
dengan dukungan sekurang-kurangnya Rakyat atas usul pemberhentian
2/3 dari jumlah anggota Dewan Presiden dan/atau Wakil Presiden harus
Penwakilan Rakyat yang hadir dalam diambil dalam rapat paripurna Majelis
sidang paripurna yang dihadiri oleh Permusyawaratan Rakyat yang dihadiri
sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah oleh sekurang-kurangnya 3/4 darijumlah
anggota Dewan Perwakilan Rakyat. anggota dan disetujui oleh sekurang-
***^
(4) Mahkamah Konstitusi wajibmemeriksa, yang hadir, setelah Presiden dan/atau
mengadili, dan memutus dengan seadil- Wakil Presiden diberi kesempatan
adilnya terhadap pendapat Dewan menyampaikan penjelasan dalam rapat
Perwakilan Rakyat tersebut paling lama paripurna Majelis Permusyawaratan
sembilan puluh hah setelah permintaan Rakyat. ***)
Pasal 8 bersumpah menurut agama, atau

(1) Jika Presiden mangkat, berhenti, di- berjanji dengan sungguh-sungguh di
berhentikan.atautidakdapatmelakukan hadapan Majelis Permusyawaratan
kewajibannya dalam masa jabatannya, Rakyat atau Dewan Perwakilan Rakyat
ia digantikan oleh Wakil Presiden sebagai berikut:
sampai habis masa jabatannya. ***) Sumpah Presiden (Wakil Presiden):
(2) Dalam ha! terjadi kekosongan Wakil "Demi Allah, saya bersumpah akan
Presiden, selambat-iambatnya dalam memenuhi kewajiban Presiden
waktu enam puluh hari, Majelis Republik Indoensia (Wakil Presiden
Permusyawaratan Rakyat menyeleng- Republik Indonesia) dengan sebaik-
garakan sidang untuk memilih Wakil baiknya dan seadil-adilnya, memegang
Presiden dari dua calon yang diusulkan teguh Undang-Undang Dasar dan
oleh. Presiden. ***) menjalankan segala undang-undang
(3) Jika Presiden dan Wakil Presiden dan peraturannya dengan selurus-
mangkat, berhenti, diberhentikan atau lurusnya serta berbakti, kepada Nusa
tidak dapat melakukan kewajibannya dan Bangsa".
dalam masa jabatannya secara ber- Janji Presiden (Wakil Presiden):
samaan, pelaksanatugas kepresidenan "Saya berjanji dengan sungguh-
adalah Menteri Luar Negeri, Menteri sungguh akan memenuhi kewajiban
Dalam Negeri, dan Menteri Pertahanan
Presiden Republik Indonesia (Wakil
secara bersama-sama. Seiambat-
Presiden Republik Indonesia) dengan
lambatnya tigapuluh hari setelah itu, sebaik-baiknya dan seadil-adilnya,
Majelis Permusyawaratan Rakyat memegang teguh Undang-Undang
menyelenggarakan sidang untuk Dasardan menjalankan segala undang-
memilih Presiden dan Wakil Presiden
undang dan peraturannya dengan
dari dua pasangan calon Presiden
selurus-lurusnya serta berbakti kepada
dan Wakil Presiden yang diusulkan
Nusa dan Bangsa". *)
oleh partai polotik yang psangan calon
(2) Jika Majelis Permusyawaratan Rakyat
Presiden dan Wakil Presidennya meraih
atau Dewan Perwakilan Rakyat tIdak
dapat mengadakan sidang, Presiden
dalam pemilihan umum sebelumnya,
dan Wakil Presiden bersumpah menurut
sampai akhir masa jabatannya. ****)
agama, atau berjanji dengan sungguh-
sungguh di hadapan pimpinan Majelis
Pasal 9
Permusyawaratan Rakyat dengan
(1) Sebelum memangku jabatannya, disaksikan oleh pimpinan Mahkamah
Presiden dan Wakil Presiden Agung. *)
••1 170
Pasal 8 bersumpah menurut agama, atau

(1) Jika Presiden mangkat, berhenti, di- berjanji dengan sungguh-sungguh di
berhentikan.atautidakdapatmelakukan hadapan Majelis Permusyawaratan
kewajibannya dalam masa jabatannya Rakyat atau Dewan Perwakilan Rakyat
ia digantikan oleh Wakil Presiden sebagai berikut:
sampai habis masa jabatannya. ***) Sumpah Presiden (Wakil Presiden):
(2) Dalam hal terjadi kekosongan Wakil "Demi Allah, saya bersumpah akan
Presiden, selambat-lambatnya dalam memenuhi kewajiban Presiden
waktu enam puluh hari, Majelis Republik Indoensia (Wakil Presiden
Permusyawaratan Rakyat menyeleng- Republik Indonesia) dengan sebaik-
garakan sidang untuk memilih Wakil baiknya dan seadil-adilnya, memegang
Presiden dari dua calon yang diusulkan teguh Undang-Undang Dasar dan
oleh Presiden. ***) menjalankan segala undang-undang
(3) Jika Presiden dan Wakil Presiden dan peraturannya dengan selurus-
mangkat, berhenti, diberhentikan atau lurusnya serta berbakti, kepada Nusa
tidak dapat melakukan kewajibannya dan Bangsa".
dalam masa jabatannya secara ber- Janji Presiden (Wakil Presiden):
samaan,pelaksanatugaskepresidenan "Saya berjanji dengan sungguh-
adalah Menteri Luar Negeri, Menteri
sungguh akan memenuhi kewajiban
Dalam Negeri, dan Menteri Pertahanan
Presiden Republik Indonesia (Wakil
secara bersama-sama. Selambat-
Presiden Republik Indonesia) dengan
lambatnya tigapuluh hari setelah itu,
sebaik-baiknya dan seadil-adilnya,
Majelis Permusyawaratan Rakyat memegang teguh Undang-Undang
menyelenggarakan sidang untuk Dasar dan menjalankan segala undang-
memilih Presiden dan Wakil Presiden
undang dan peraturannya dengan
dari dua pasangan calon Presiden
selurus-lurusnya serta berbakti kepada
dan Wakil Presiden yang diusulkan
Nusa dan Bangsa". *)
oleh partai polotik yang psangan calon
(2) Jika Majelis Permusyawaratan Rakyat
Presiden dan Wakil Presidennya meraih
atau Dewan Perwakilan Rakyat tidak
dapat mengadakan sidang, Presiden
dalam pemilihan umum sebelumnya,
dan Wakil Presiden bersumpah menurut
sampai akhir masa jabatannya. ****)
agama, atau berjanji dengan sungguh-
sungguh di hadapan pimpinan Majelis
Pasal 9
Permusyawaratan Rakyat dengan
(1) Sebelum memangku jabatannya, disaksikan oleh pimpinan Mahkamah
Presiden dan Wakil Presiden Agung. *)
170
Pasal 10 Pasal 14
Presiden memegang kekuasaan yang (1) Presiden memberi grasi dan rehabiiitasi
tertinggi atas Angkatan Darat, Angkatan dengan memperhatikan pertimbangan
Laut, dan Angkatan Udara. Mahkamah Agung. *)
(2) Presiden memberi amnesti dan aboiisi
Pasal 11 dengan memperhatikan pertimbangan
(1) Presiden dengan persetujuan Dewan Dewan Perwakilan Rakyat.;*) •
Perwakilan Rakyat menyatakan perang,
membuat perdamaian dan perjanjian Pasal 15
dengan negara lain. ****)
Presiden memberi geiar, tanda jasa, dan
(2) Presiden daiam membuat perjanjian iain-iain tanda kehormatan yang diatur
internasional iainnyayang menimbuikan dengan undang-undang. *) ^
akibat yang iuas dan mendasar bagi
I
kehidupan rakyat yang terkait dengan

Pasal 16
beban keuangan negara, dan/atau meng-
Presiden membentuk suatu dewan per
haruskan perubahan atau pembentu-
timbangan yang bertugas memberikan
kan undang-undang harus dengan per
nasihat dan pertimbangan kepada Presiden,
setujuan Dewan Perwakilan Rakyat. ***)
yang seianjutanya diatur daiam undang-
(3) Ketentuan iebih ianjuttentang perjanjian
undang. ****)
internasional diatur dengan undang-
undang. ***)
BAB IV
Pasal 12 DEWAN PERTIMBANGAN AGUNG
Presiden menyatakan keadaan bahaya. Dihapus. ****) !

Syarat-syarat dan akibatnya keadaan
bahaya ditetapkan dengan undang-undang. BAB V
KEMENTERIAN NEGARA
Pasal 13
i
(1) Presiden mengangkat duta dan konsui. Pasal 17
(2) Daiam hai mengangkat duta, Presiden (1) Presiden dibantu oleh mehteri-menteri
memperhatikan pertimbangan Dewan negara.
I
Perwakilan Rakyat. *) (2) Menteri-menteri itu diangkat dan di-

(3) Presiden menerima penempatan duta berhentikan oieh Presiden. j*)
negara lain dengan menperhatikan (3) Setiap menteri membidangi urusan
pertimbangan Dewan Perwakilan tertentu daiam pemerintahain. *)
Rakyat. *)
iTni
Pasal 10 Pasal 14
Presiden memegang kekuasaan yang (1) Presiden memberi grasi dan rehabilitasi
tertinggi atas Angkatan Darat, Angkatan dengan memperhatikan pertimbangan
Laut, dan Angkatan Udara, Mahkamah Agung. *)
(2) Presiden memberi amnesti dan abolisi
Pasal 11 dengan memperhatikan pertimbangan
(1) Presiden dengan persetujuan Dewan Dewan Perwakiian Rakyat. *)
Perwakiian Rakyat menyatakan perang,
membuat perdamaian dan perjanjian Pasal 15
dengan negara lain. ****) Presiden memberi gelar, tanda jasa, dan
(2) Presiden dalam membuat perjanjian Iain-Iain tanda kehormatan yang diatur
internasional lainnyayang menimbulkan dengan undang-undang. *)
akibat yang luas dan mendasar bagi
kehidupan rakyat yang terkait dengan
Pasal 16
beban keuangan negara, dan/atau meng-
Presiden membentuk suatu dewan per
haruskan perubahan atau pembentu-
timbangan yang bertugas memberikan
kan undang-undang harus dengan per
nasihat dan pertimbangan kepada Presiden,
setujuan Dewan Perwakiian Rakyat. ***)
yang selanjutanya diatur dalam undang-
(3) Ketentuan lebih lanjuttentang perjanjian
undang. ****)
internasional diatur dengan undang-
undang. ***)
BAB IV
Pasal 12 DEWAN PERTIMBANGAN AGUNG
Presiden menyatakan keadaan bahaya. Dihapus. ****)

Syarat-syarat dan akibatnya keadaan
bahaya ditetapkan dengan undang-undang. BAB V
KEMENTERIAN NEGARA
Pasal 13
(1) Presiden mengangkat duta dan konsul. Pasal 17
(2) Dalam hal mengangkat duta, Presiden (1) Presiden dibantu oleh menteri-menteri
memperhatikan pertimbangan Dewan negara.
Perwakiian Rakyat. *) (2) Menteri-menteri itu diangkat dan di-

(3) Presiden menerima penempatan duta berhentikan oleh Presiden. *)
negara lain dengan menperhatikan (3) Setiap menteri membidangi urusan
pertimbangan Dewan Perwakiian tertentu dalam pemerintahan. *)
Rakyat. *)
(4) Pembentukan, pengubahan, dan pem- peraturan lain untuk melaksanakan

bubaran kementerian negara diatur otonomi dan tugas pembantuan. **)
dalam undang-undang. ***) (7) Susunandantatacarapenyelenggaraan
pemerintahan daerah diatur daiam
undang-undang. **)
BAB VI
PEMERINTAH DAERAH
Rasa! ISA
Rasa! 18 (1) Hubungan wewenang antara

(1) Negara Kesatuan Republik Indonesia pemerintah pusat dan pemerintah
dibagi atas daerah-daerah provinsi daerah provinsi, kabupaten, dan kota
dan daerah provinsi itu dibagi atas atau antara provinsi dan kabupaten dan
kabupaten dan kota, yang tiap-tiap kota, diatur dengan Undang-undang
provinsi, kabupaten, dan kota itu dengan memperhatikan kekhususan
mempunyai pemerintahan daerah, yang dan keragaman daerah. **)
diatur dengan undang-undang. **) (2) Hubungan keuangan, pelayanan
(2) Pemerintahan daerah provinsi, daerah umum, pemanfatan sumber daya
kabupaten, dan kota mengatur dan alam dan sumber daya lainnya antara
mengurus sendiri urusan pemerintahan pemerintah pusat dan pemerintahan
menurut asas otonomi dan tugas daerah diatur dan dilaksanakan secara
pembantuan. **) adil dan selaras berdasarkan undang-

undang. **)
(3) Pemerintahan daerah provinsi, daerah
kabupaten, dan kota memiliki Dewan
Perwakilan Rakyat Daerah yang Rasa! 18B
anggota-anggotanya dipilih melalui (1) Negara mengakui dan menghormati

pemiiihan umum. **) satuan-satuan pemerintahan daerah
(4) Gubernur, Bupatidan Walikota masing- yang bersifat khusus atau bersifat
masing sebagai Kepala Pemerintah istimewa yang diatur dengan Undang-
Daerah Provinsi, Kabupaten dan Kota undang. **)
dipilih secara demokratis. **) (2) Negara mengakui dan menghormati
(5) Pemerintah daerah menjalankan kesatuan-kesatuan masyarakat hukum
otonomi seluas-luasnya, kecuali urusan adat serta hak-hak tradisonalnya
pemerintahan yang oleh undang- sepanjang masih hidup dan sesuai
undang ditentukan sebagai urusan dengan perkembangan masyarakat
Pemerintah Pusat. **) dan prinsip Negara Kesatuan Republik
(6) Pemerintahan daerah berhak menetap- Indonesia, yang diatur dalam undang-
kan peraturan daerah dan peraturan- undang. **)
172
(4) Pembentukan, pengubahan, dan pem- peraturan lain untuk melaksanakan

bubaran kementerian negara diatur otonomi dan tugas pembantuan. **)
dalam undang-undang. ***) (7) Susunandantatacarapenyeienggaraan
pemerintahan daerah diatur dalam
undang-undang. **)
BAB VI
PEMERINTAH DAERAH
Pasal ISA
Rasa! 18 (1) Hubungan wewenang antara

(1) Negara Kesatuan Republik Indonesia pemerintah pusat dan pemerintah
dibagi atas daerah-daerah provinsi daerah provinsi, kabupaten, dan kota
dan daerah provinsi itu dibagi atas atau antara provinsi dan kabupaten dan
kabupaten dan kota, yang tiap-tiap kota, diatur dengan Undang-undang
provinsi, kabupaten, dan kota itu dengan memperhatikan kekhususan
mempunyai pemerintahan daerah, yang dan keragaman daerah. **)
diatur dengan undang-undang. **) (2) Hubungan keuangan, peiayanan
(2) Pemerintahan daerah provinsi, daerah umum, pemanfatan sumber daya
kabupaten, dan kota mengatur dan alam dan sumber daya iainnya antara
mengurus sendiri urusan pemerintahan pemerintah pusat dan pemerintahan
menurut asas otonomi dan tugas daerah diatur dan diiaksanakan secara
pembantuan. **) adii dan selaras berdasarkan undang-

undang. **)
(3) Pemerintahan daerah provinsi, daerah
kabupaten, dan kota memiliki Dewan
Perwakiian Rakyat Daerah yang Pasal IBB
anggota-anggotanya dipilih meiaiui (1) Negara mengakui dan menghormati

pemiiihan umum. **) satuan-satuan pemerintahan daerah
(4) Gubernur, Bupatidan Walikota masing- yang bersifat khusus atau bersifat
masing sebagai Kepala Pemerintah istimewa yang diatur dengan Undang-
Daerah Provinsi, Kabupaten dan Kota undang. **)
dipilih secara demokratis. **) (2) Negara mengakui dan menghormati
(5) Pemerintah daerah menjalankan kesatuan-kesatuan masyarakat hukum
otonomi seluas-iuasnya, kecuali urusan adat serta hak-hak tradisonalnya
pemerintahan yang oleh undang- sepanjang masih hidup dan sesuai
undang ditentukan sebagai urusan dengan perkembangan masyarakat
Pemerintah Pusat. **) dan prinsip Negara Kesatuan Republik
(6) Pemerintahan daerah berhak menetap- Indonesia, yang diatur dalam undang-
kan peraturan daerah dan peraturan- undang. **)
BAB VII Pasal 20A i

DEWAN PERWAKILAN RAKYAT (1) Dewan Perwakilan Rakyat memiliki
fungsl legislasi, fungsi anggaran dan
Pasal 19 fungsi pengawasan. **)
(1) Anggota Dewan Perwakilan Rakyat (2) Dalam melaksanakan fungsinya,
dipilih melalui pemilihan umum. **) selain hak yang diatur dalam pasal-
(2) Susunan Dewan Perwakilan rakyat pasal lain Undang-Undang Dasar ini,
diatur dengan undang-undang. **) Dewan Perwakilan Rakyat mempunyai
(3) Dewan Perwakilan Rakyat bersldang hak interpelasi, hak angket, dan hak
sedikitnya sekali dalam setahun. **) menyatakan pendapat. **)
(3) Selain hak yang diatur dalam pasal-
pasal lain Undang-Undang Dasar ini,
Pasal 20
Dewan Perwakilan Rakyat mempunyai
(1) Dewan Perwakilan Rakyat memegang
hak mengajukan pertanyaan, menyam-
kekuasaan membentuk undang-
paikan usul dan pendapat, serta hak
undang. *)
imunitas. **) ;
(2) Setiap rancangan undang-undang
(4) Ketentuan lebih lanjut tentang hak
dibahas oleh Dewan Penwakilan
Dewan Perwakilan Rakyat dan hak
Rakyat dan Presiden untuk mendapat
anggota Dewan Perwakilan Rakyat
persetujuan bersama. *)
diatur dalam undang-undang. **)
(3) Jika rancangan undang-undang itu
tidak mendapat persetujuan bersama,
Pasal 21
rancangan undang-undang itu tidak
boleh diajukan lagi dalam persidangan Anggota Dewan Perwakilan Rakyat berhak
Dewan Perwakilan Rakyat masa Itu. *) mengajukan usul rancangan'; undang-
I
undang. *) ;
(4) Presiden mengesahkan rancangan
undang-undang yang telah disetujui
bersama untuk menjadi undang- Pasal 22 I
I
undang. *) (1) Dalam hal Ihwal kegentingan yang

(5) Dalam hal rancangan undang-undang memaksa, Presiden berhak menetap-
,yang telah disetujui bersama tersebut kan peraturan pemerintahj sebagai

tidak disahkan oleh Presiden dalam pengganti undang-undang. 1
waktu tiga puluh hari semenjak (2) Peraturan pemerintah itu harus mendapat
rancangan undang-undang tersebut persetujuan Dewan Perwakilan Rakyat
disetujui, rancangan undang-undang dalam persidangan yang berikut.
tersebut sah menjadi undang-undang (3) Jika tidak mendapat persetujuan, maka
dan wajib diundangkan. **) peraturan pemerintah itu harus dicabut.
173 i.
u > ^
BAB VII Pasal 20A
DEWAN PERWAKILAN RAKYAT (1) Dewan Penwakiian Rakyat memiiiki

fungsi iegisiasi, fungsi anggaran dan
Pasal 19 fungsi pengawasan. **)
(1) Anggota Dewan Perwakilan Rakyat (2) Daiam meiaksanakan fungsinya,
dipilih melalui pemilihan umum. **) seiain hak yang diatur daiam pasai-
(2) Susunan Dewan Perwakilan rakyat pasai lain Undang-Undang Dasar ini,
diatur dengan undang-undang. **) Dewan Perwakilan Rakyat mempunyai
(3) Dewan Perwakilan Rakyat bersidang hak interpeiasi, hak angket, dan hak
sedikitnya sekali daiam setahun. **) menyatakan pendapat. **)
(3) Seiain hak yang diatur daiam pasal-
Pasal 20
pasai lain Undang-Undang Dasar ini,
Dewan Perwakilan Rakyat mempunyai
(1) Dewan Penwakiian Rakyat memegang
hak mengajukan pertanyaan, menyam-
kekuasaan membentuk undang-
paikan usul dan pendapat, serta hak
undang. *)
imunitas. **)
(2) Setiap rancangan undang-undang
(4) Ketentuan iebih ianjut tentang hak
dibahas oleh Dewan Penwakilan
Dewan Penwakiian Rakyat dan hak
Rakyat dan Presiden untuk mendapat
persetujuan bersama. *)
diatur daiam undang-undang. **)
(3) Jika rancangan undang-undang itu
tidak mendapat persetujuan bersama,
Pasal 21
rancangan undang-undang itu tidak
boleh diajukan lagi daiam persidangan Anggota Dewan Perwakilan Rakyat berhak
Dewan Penwakilan Rakyat masa itu. *) mengajukan usui rancangan undang-
undang. *)
(4) Presiden mengesahkan rancangan
bersama untuk menjadi undang- Pasal 22
undang. *) (1) Daiam hai ihwai kegentingan yang

(5) Daiam hai rancangan undang-undang memaksa, Presiden berhak menetap-
yang teiah disetujui bersama tersebut kan peraturan pemerintah sebagai

tidak disahkan oieh Presiden daiam pengganti undang-undang.
waktu tiga puiuh hari semenjak (2) Peraturan pemerintah itu harus mendapat
rancangan undang-undang tersebut persetujuan Dewan Perwakilan Rakyat
disetujui, rancangan undang-undang daiam persidangan yang berikut.
tersebut sah menjadi undang-undang (3) Jika tidak mendapat persetujuan, maka
dan wajib diundangkan. **) peraturan pemerintah itu harus dicabut.
Pasal 22A tukan dan pemekaran serta penggabu-

Ketentuan lebih lanjut tentang tata cara ngan daerah, pengelolaan sumberdaya
pembentukan undang-undang diatur . alam dan sumber daya ekonomi lainnya,
dengan undang-undang. **) serta yang berkaitan dengan perimba-
ngan keuangan pusat dan daerah. ***)
Pasal 22B
(2) Dewan Perwakilan Daerah ikut mem-
bahas rancangan undang-undang yang
Anggota Dewan Penwakilan Rakyat dapat
berkaitan dengan otonomi daerah;
diberhentikan dari jabatannya, yang syarat-
hubungan pusat dan daerah; pemben
syarat dan tata caranya diatur dalam
tukan, pemekaran, dan penggabungan
undang-undang. **)
daerah; pengelolaan sumber daya
alam dan sumber daya ekonomi lain
BAB VIIA***) nya, serta perimbangan keuangan
DEWAN PERWAKILAN DAERAH pusat dan daerah; serta memberikan
pertimbangan kepada Dewan
Pasal 22C Perwakilan Rakyat atas rancangan
undang-undang anggaran pendapatan
(1) Anggota Dewan Perwakilan Daerah
dan belanja negara dan rancangan
dipilih dari setiap provinsi melaiui
undang-undang yang berkaitan dengan
pemilihan umum. ***)
pajak, pendidikan, dan agama. ***)
(2) Anggota Dewan Perwakilan Daerah
(3) Dewan Perwakilan Daerah dapat
dari setiap provinsi jumlahnya sama
melakukan pengawasan atas pelaksa-
dan jumiah seluruh anggota Dewan
naan undang-undang mengenai: oto
Perwakilan Daerah itu tidak lebih dari
nomi daerah, pembentukan, pemekaran
sepertiga jumiah anggota Dewan
dan penggabungan daerah, hubungan
Perwakilan Rakyat. ***)
pusat dan daerah, pengelolaan sumber
(3) Dewan Perwakilan Daerah bersidang daya alam dan sumber daya ekonomi
sedikitnya sekali dalam setahun. ***) lainnya, pelaksanaan anggaran pen
(4) Susunan dan kedudukan Dewan dapatan dan belanja negara, pajak,
Perwakilan Daerah diatur dengan pendidikan, dan agama serta menyam-
undang-undang. ***) paikan hasil pengawasannya itu
kepada Dewan Perwakilan Rakyat
Pasal 22D sebagai bahan pertimbangan untuk,
ditindaklanjuti. ***)
(1) Dewan Perwakilan Daerah dapat
mengajukan kepada Dewan Perwakilan (4) Anggota Dewan Perwakilan Daerah
Rakyat rancangan undang-undang dapat diberhentikan dari jabatannya,
yang berkaitan dengan otonomi daerah, yang syarat-syarat dan tata caranya
hubungan pusat dan daerah, pemben diatur dalam undang-undang. ***)
174
Pasal 22A tukan dan pemekaran serta penggabu-

Ketentuan lebih lanjut tentang tata cara ngan daerah, pengelolaan sumberdaya
pembentukan undang-undang diatur alam dan sumber daya ekonomi lainnya,
dengan undang-undang. **) serta yang berkaitan dengan perimba-
ngan keuangan pusat dan daerah. ***)
Pasal 22B
(2) Dewan Perwakiian Daerah ikut mem-
bahas rancangan undang-undang yang
Anggota Dewan Perwakiian Rakyat dapat
berkaitan dengan otonomi daerah;
diberhentikan dari jabatannya, yang syarat-
hubungan pusat dan daerah; pemben
syarat dan tata caranya diatur dalam
tukan, pemekaran, dan penggabungan
undang-undang. **)
daerah; pengelolaan sumber daya
alam dan sumber daya ekonomi lain
BAB VIIA *") nya, serta perimbangan keuangan
DEWAN PERWAKILAN DAERAH pusat dan daerah; serta memberikan
pertimbangan kepada Dewan
Pasal 22C Perwakiian Rakyat atas rancangan
undang-undang anggaran pendapatan
(1) Anggota Dewan Perwakiian Daerah
dan belanja negara dan rancangan
dipilih dari setiap provinsi melalui
)
undang-undang yang berkaitan dengan
pemilihan umum. ***)
pajak, pendidikan, dan agama. ***)
(2) Anggota Dewan Perwakiian Daerah
(3) Dewan Perwakiian Daerah dapat
dari setiap provinsi jumlahnya sama
melakukan pengawasan atas pelaksa-
dan jumlah seluruh anggota Dewan
naan undang-undang mengenai: oto
Perwakiian Daerah itu tidak lebih dari
nomi daerah, pembentukan, pemekaran
sepertiga jumlah anggota Dewan
dan penggabungan daerah, hubungan
Perwakiian Rakyat. ***)
pusat dan daerah, pengelolaan sumber
(3) Dewan Perwakiian Daerah bersidang daya alam dan sumber daya ekonomi
sedikitnya sekali dalam setahun. ***) lainnya, pelaksanaan anggaran pen
(4) Susunan dan kedudukan Dewan dapatan dan belanja negara, pajak,
Perwakiian Daerah diatur dengan pendidikan, dan agama serta menyam-
undang-undang. ***) paikan hasil pengawasannya itu
kepada Dewan Perwakiian Rakyat
Pasal 22D sebagai bahan pertimbangan untuk
ditindaklanjuti. ***)
(1) Dewan Perwakiian Daerah dapat
mengajukan kepada Dewan Perwakiian (4) Anggota Dewan Perwakiian Daerah
Rakyat rancangan undang-undang dapat diberhentikan dari jabatannya,
yang berkaitan dengan otonomi daerah, yang syarat-syarat dan tata caranya
hubungan pusat dan daerah, pemben diatur dalam undang-undang. ***)
BABVIIB***) dilaksanakan secara ; terbuka dan

I
PEMILIHAN UMUM bertanggung jawab untuk sebesar-

besarnya kemakmuran rakyat. ***)
Pasal 22E (2) Rancangan undang-undang anggaran
(1) Pemilihan umum dilaksanakan secara pendapatan dan bejanja negara
langsung, umum, bebas, rahasia, jujur, diajukan oleh Presiden untuk dibahas
dan adil setiap lima tahun sekaii. ***) bersama Dewan Perwakilan Rakyat
(2) Pemilihan umum diselenggarakan dengan memperhatikan; pertimbangan

untuk memilih anggota Dewan Dewan Perwakilan Daerah. ***)
Penwakilan Rakyat, Dewan Penwakilan (3) Apablla Dewan Perwakilan Rakyat

Daerah, Presiden dan Wakil Presiden tidak menyetujui rancangan anggaran
dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah. pendapatan dan belanja negara yang
***^ diusulkan oleh Presiden, Pemerintah
menjalankan Anggaran Pendapatan
(3) Peserta pemilihan umum untuk memilih
anggota Dewan Perwakilan Rakyat dan dan Belanja Negara tahun yang lalu.
Daerah adalah partai politlk. ***) 1
Pasal 23A
anggota Dewan Perwakilan Daerah Pajak dan pungutan lain yang bersifat
adalah perseorangan. ***) memaksa untuk keperluan negara diatur
(5) Pemilihan umum diselenggarakan oleh dengan undang-undang. ***) .
I
suatu komisi pemilihan umum yang
bersifat nasional, tetap, dan mandiri. Pasal 23B
***^
Macam dan harga mata uang ditetapkan
(6) Ketentuan lebih lanjuttentang pemilihan dengan undang-undang. ****) [
. umum diatur dengan undang-undang.
Pasal 23C
Hal-hal lain mengenai keuangan negara

BAB VIII diatur dengan undang-undang', ***)
1
HAL KEUANGAN I
Pasal 23D ;
Pasal 23 Negara memiliki suatu bank sentral yang
(1) Anggaran pendapatan dan belanja susunan, kedudukan, kewenangan,
1
negara sebagai wujud dari pengelolaan tanggung jawab, dan independensinya

keuangan negara ditetapkan setiap diatur dengan undang-undangj ****)
tahun dengan undang-undang dan
175
BAB VIIB ***) dilaksanakan secara terbuka dan

PEMILIHAN UMUM bertanggung jawab untuk sebesar-
besarnya kemakmuran rakyat. ***)
Pasal 22E (2) Rancangan undang-undang anggaran
(1) Pemilihan umum dilaksanakan secara pendapatan dan belanja negara
langsung, umum, bebas, rahasia, jujur, diajukan oleh Presiden untuk dibahas
dan adil setiap lima tahun sekali. ***) bersama Dewan Pen/vakilan Rakyat
(2) Pemilihan umum diselenggarakan dengan memperhatikan pertimbangan

untuk memilih anggota Dewan Dewan Perwakilan Daerah. ***)
Perwakilan Rakyat, Dewan Perwakilan (3) Apabila Dewan Perwakilan Rakyat

Daerah, Presiden dan Wakil Presiden tidak menyetujui rancangan anggaran
dan Dewan Pen/vakilan Rakyat Daerah. pendapatan dan belanja negara yang
***^ diusulkan oleh Presiden, Pemerintah
(3) Peserta pemilihan umum untuk memilih menjalankan Anggaran Pendapatan

anggota Dewan Perwakilan Rakyat dan dan Belanja Negara tahun yang lalu.
anggota Dewan Perwakilan Rakyat ")
Daerah adalah partai politik. ***)
Pasal 23A
anggota Dewan Perwakilan Daerah Pajak dan pungutan lain yang bersifat
adalah perseorangan. ***) memaksa untuk keperluan negara diatur
(5) Pemilihan umum diselenggarakan oleh dengan undang-undang. ***)
suatu komisi pemilihan umum yang
bersitat nasional, tetap, dan mandiri. Pasal 23B
Macam dan harga mata uang ditetapkan

(6) Ketentuan lebih lanjuttentang pemilihan dengan undang-undang. ****)
umum diatur dengan undang-undang.
*) Pasal 23C
Hal-hal lain mengenai keuangan negara

BAB VIII diatur dengan undang-undang. ***)
HAL KEUANGAN
Pasal 23D
Pasal 23 Negara memiliki suatu bank sentral yang

(1) Anggaran pendapatan dan belanja susunan, kedudukan, kewenangan,
negara sebagai wujud dari pengelolaan tanggung jawab, dan independensinya
keuangan negara ditetapkan setiap diatur dengan undang-undang. ****)
tahun dengan undang-undang dan
I II, ' •
"r
BANK SOAL PALINGUPDATE CPNS 2014 SI.<?TFM CAT
BAB VINA***) BAB IX

BADAN PEMERIKSA KEUANGAN KEKUASAAN KEHAKIMAN
Pasal 23E Pasal 24

(1) Untuk memeriksa pengelolaan dan (1) Kekuasaan kehakiman merupakan
tanggung jawab tentang keuangan kekuasaan yang merdeka untuk
negara diadakan satu Badan Pemeriksa menyelenggarakan peradiian guna
Keuangan yang bebas dan mandiri menegakkan hukum dan keadiian. ***)
(2) Kekuasaan kehakiman diiakukan
(2) Hasil pemeriksaan keuangan negara oieh sebuah Mahkamah Agung dan
diserahkan kepada Dewan Perwakilan badan peradiian yang berada di
Fiakyat, Dewan Perwakilan Daerah, bawahnya dalam iingkungan peradiian
dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah, umum, iingkungan peradiian agama,
sesuai dengan kewenangannya. ***) iingkungan peradiian militer, iingkungan
(3) Hasil pemeriksaan tersebut peradiian tata usaha negara, dan oieh
ditindakianjuti oieh iembaga perwakilan sebuah Mahkamah Konstitusi. ***)
dan/atau badansesuai dengan undang- (3) Badan-badan lain yang fungsinya
undang. ***) berkaitandengan kekuasaan kehakiman
diatur daiam undang-undang. ****)
Pasal 23F
(1) Anggota Badan Pemeriksa Keuangan Pasal 24A

dipiiih oieh Dewan Perwakilan Rakyat (1) MahkamahAgungberwenangmengadiii
dengan memperhatikan pertimbangan pada tingkat kasasi, menguji peraturan
Dewan - Perwakilan Daerah dan perundang-undangandi bawahundang-
diresmikan oieh Presiden. ***) undang terhadap undang-undang, dan
(2) Pimpinan Badan Pemeriksa Keuangan mempunyai wewenang lainnya yang
dipiiih dari dan oieh anggota. ***) diberikan oieh undang-undang. ***)
(2) Hakim agung harus memiiiki integritas
Pasal 23G dan kepribadian yang tidak tercela,
(1) Badan . Pemeriksa Keuangan adii, profesional, dan berpengalaman
berkedudukan di ibu kota negara, dan di bidang hukum. ***)
memiiiki perwakilan di setiap provinsi. (3) Galon hakim agung diusuikan Komisi
***^ Yudisiai kepada Dewan Perwakilan
(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai Badan Rakyat untuk mendapatkanpersetujuan
Pemeriksa Keuangan diatur dengan dan selanjutnya ditetapkan sebagai
undang-undang. ***) hakim agung oieh Presiden. ***)
176
BAB VIIIA ***) BAB IX

BADAN PEMERIKSA KEUANGAN KEKUASAAN KEHAKiMAN
Pasai 23E Pasai 24

(1) Untuk memeriksa pengelolaan dan (1) Kekuasaan kehakiman merupakan
tanggung jawab tentang keuangan kekuasaan yang merdeka untuk
negara diadakan satu Badan Pemeriksa menyeienggarakan peradilan guna
Keuangan yang bebas dan mandiri menegakkan hukum dan keadilan. ***)
(2) Kekuasaan kehakiman dilakukan
(2) Hasil pemeriksaan keuangan negara oleh sebuah Mahkamah Agung dan
diserahkan kepada Dewan Perwakilan badan peradilan yang berada di
Rakyat, Dewan Perwakilan Daerah, bawahnya dalam lingkungan peradilan
dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah, umum, lingkungan peradilan agama,
sesuai dengan kewenangannya. ***) lingkungan peradilan militer, lingkungan
(3) Hasil pemeriksaan tersebut peradilan tata usaha negara, dan oleh
ditindaklanjuti oleh lembaga perwakilan sebuah Mahkamah Konstitusi. ***)
dan/atau badansesuai dengan undang- (3) Badan-badan lain yang fungsinya
undang. ***) berkaitan dengan kekuasaan kehakiman
diatur dalam undang-undang. ****)
Pasai 23F
(1) Anggota Badan Pemeriksa Keuangan Pasai 24A

dipilih oleh Dewan Perwakilan Rakyat (1) MahkamahAgungberwenangmengadili
dengan memperhatikan pertimbangan pada tingkat kasasi, menguji peraturan
Dewan Perwakilan Daerah dan perundang-undangandibawahundang-
diresmikan oleh Presiden. ***) undang terhadap undang-undang, dan
(2) Pimpinan Badan Pemeriksa Keuangan mempunyai wewenang lainnya yang
dipilih dari dan oleh anggota. ***) diberikan oleh undang-undang. ***)
(2) Hakim agung harus memiliki integritas
Pasai 23G dan kepribadian yang tidak tercela,
(1) Badan Pemeriksa Keuangan adil, profesional, dan berpengalaman
berkedudukan di ibu kota negara, dan di bidang hukum. ***)
memiliki perwakilan di setiap provinsi. (3) Galon hakim agung diusulkan Komisi
Yudisial kepada Dewan Perwakilan
(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai Badan Rakyat untuk mendapatkan persetujuan
Pemeriksa Keuangan diatur dengan dan selanjutnya ditetapkan sebagai
undang-undang. ***) hakim agung oleh Presiden. ***)
(4) Ketua dan wakil ketua Mahkamah lembaga negara yang kevyenangannya
Agung dipilih dari dan oleh hakim diberikan oleh Undang-Undang Dasar,
agung. ***) memutus pembubaran partai politik,
(5) Susunan, kedudukan, keanggotaan, dan memutus perselislhan tentang
dan hukum acara Mahkamah Agung hasll pemilihan umum. ***)

serta badan peradilan di bawahnya (2) Mahkamah Konstitusi wajib
diatur dengan undang-undang. ***) memberikan putusan atas pendapat
Dewan Perwakilan Rakyat mengenai
Pasal 24B
dugaan pelanggaran oleh Presiden
dan/atau Wakil Presiden menurut
(1) Komisi Yudisial bersifat mandiri
Undang-Undang Dasar. ***)
yang berwenang mengusulkan
pengangkatan hakim agung dan (3) Mahkamah Konstitusi mempunyai
sembilanoranganggotahakimkonstitusi
mempunyai wewenang lain daiam
rangka menjaga dan menegakkan yang ditetapkan oleh Presiden, yang
kehormatan, keluhuran martabat, serta
diajukan masing-masing tiga orang
perilaku hakim. ***) oleh Mahkamah Agung, tiga orang oleh
Dewan Perwakilan Rakyat, dan tiga
(2) Anggota Komisi Yudisial harus I
orang oleh Presiden. ***)

mempunyai pengetahuan dan
pengalaman di bidang hukum serta (4) Ketua dan Wakil Ketua Mahkamah
memiliki integritas dan kepribadian
Konstitusi dipilih dari dan oleh hakim
konstitusi. ***)
yang tidak tercela. ***)
(3) Anggota Komisi Yudisial diangkat dan (5) Hakim konstitusi harus memiliki integritas
diberhentikan oleh Presiden dengan
dan kepribadian yang tidak tercela, adil,
persetujuan Dewan Perwakilan Rakyat. negarawan yang menguasai konstitusi
***^ dan ketatanegaraan, ' serta tidak
merangkap sebagai pejabat negara. ***)
(4) Susunan, kedudukan, dan keanggotaan
Komisi Yudisial diatur dengan undang-
(6) Pengangkatan dan pemberhentian
hakim konstitusi, hukum acara serta
undang. ***)
ketentuan lainnya tentang Mahkamah
Konstitusi diatur dengan undang-
Pasal 24C
undang. ***)
(1) Mahkamah Konstitusi berwenang
mengadili pada tingkat pertama dan
Pasal 25
terakhir yang putusannya bersifat
Syarat-syarat untuk menjadi dan untuk
final untuk menguji undang-undang
diberhentikan sebagai hakim ditetapkan
terhadap Undang-Undang Dasar,
memutus sengketa kewenangan
dengan undang-undang. !
177
(4) Ketua dan wakil ketua Mahkamah lembaga negara yang kewenangannya
Agung dipilih dari dan oleh hakim diberikan oleh Undang-Undang Dasar,
agung. ***) memutus pembubaran partai politik,
(5) Susunan, kedudukan, keanggotaan, dan memutus perselisihan tentang
dan hukum acara Mahkamah Agung hasil pemilihan umum. ***)
serta badan peradilan di bawahnya (2) Mahkamah Konstitusi wajib
diatur dengan undang-undang. ***) memberikan putusan atas pendapat
Dewan Perwakilan Rakyat mengenai
Pasal 24B
dugaan pelanggaran oleh Presiden
dan/atau Wakil Presiden menurut
(1) Komisi Yudisial bersifat mandiri
Undang-Undang Dasar. ***)
yang berwenang mengusulkan
pengangkatan hakim agung dan (3) Mahkamah Konstitusi mempunyai
mempunyai wewenang lain dalam sembilan orang anggota hakim konstitusi
rangka menjaga dan menegakkan yang ditetapkan oleh Presiden, yang
kehormatan, keluhuran martabat, serta
diajukan masing-masing tiga orang
oleh Mahkamah Agung, tiga orang oleh
perilaku hakim. ***)
Dewan Perwakilan Rakyat, dan tiga
(2) Anggota Komisi Yudisial harus
orang oleh Presiden. ***)
mempunyai pengetahuan dan
pengalaman di bidang hukum serta (4) Ketua dan Wakil Ketua Mahkamah
memiliki integritas dan kepribadian
Konstitusi dipilih dari dan oleh hakim
konstitusi. ***)
yang tidak tercela. ***)
(3) Anggota Komisi Yudisial diangkat dan (5) Hakim konstitusi harus memiliki integritas
diberhentikan oleh Presiden dengan
dan kepribadian yang tidak tercela, adil,
persetujuan Dewan Pen/vakilan Rakyat. negarawan yang menguasai konstitusi
dan ketatanegaraan, serta tidak
merangkap sebagai pejabat negara. ***)
(4) Susunan, kedudukan, dan keanggotaan
Komisi Yudisial diatur dengan undang- (6) Pengangkatan dan pemberhentian
hakim konstitusi, hukum acara serta
undang. ***)
ketentuan lainnya tentang Mahkamah
Konstitusi diatur dengan undang-
Pasal 24C
undang. ***)
(1) Mahkamah Konstitusi berwenang
mengadili pada tingkat pertama dan
Pasal 25
terakhir yang putusannya bersifat
final untuk menguji undang-undang
Syarat-syarat untuk menjadi dan untuk
diberhentikan sebagai hakim ditetapkan
terhadap Undang-Undang Dasar,
dengan undang-undang.
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014SISTEIV! CAT •
BAB IXA **) Pasal 28

WILAYAH NEGARA
Kemerdekaan berserikat dan berkumpul,
mengeluarkan pikiran dengan lisan dan
Pasal 25A****) tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan
Negara Kesatuan Republik Indonesia undang-undang.
adaiah sebuah negara kepuiauan yang
berciri Nusantara dengan wilayah yang
batas-batas dan hak-haknya ditetapkan BAB XA **)
dengan undang-undang. **) HAKASASI MANUSIA
Pasal 28A
BAB X
Setiap orang berhak untuk hidup serta
WARGA NEGARA DAN PENDUDUK **) berhak mempertahankan hidup dan
kehidupannya. **)
Pasal 26
(1) Yang menjadi warga negara iaiah orang- Pasal 28B

orang bangsa Indonesia asli dan orang-
(1) Setiap orang berhak membentuk
orang bangsa lain yang disahkan dengan
keluarga dan melanjutkan keturunan
undang-undang sebagai warga negara.
melalui perkawinan yang sah. **)
(2) Penduduk iaIahwarga negara Indonesia
(2) Setiap anak berhak atas kelangsungan
dan orang asing yang bertempat tinggal
hidup, tumbuh, dan berkembang
di Indonesia. **)
serta berhak atas perlindungan dari
(3) Hal-hal mengenai warga negara dan pen kekerasan dan diskriminasi. **)
dudukdiatur dengan undang-undang. **)
Pasal 28C
Pasal 27
(1) Setiap orang berhak mengembangkan
(1) Segala warga negara bersamaan diri melalui pemenuhan kebutuhan
kedudukannya di dalam hukum dan dasarnya, berhak mendapat pendidikan .
pemerintahan dan wajib menjunjung dan memperoleh manfaat dari ilmu
hukum dan pemerintahan itu dengan pengetahuan dan teknologi, seni dan
tidak ada keoualinya. budaya, demi meningkatkan kualitas
(2) Tiap-tiap warga negara berhak atas hidupnyadan demi kesejahteraan umat
pekerjaan dan penghidupan yang layak manusia. **)
bagi kemanusiaan. (2) Setiap orang berhak untuk memajukan
(3) Setiap warga negara berhak dan wajib dirinya dalam memperjuangkan haknya
ikut serta dalam upaya pernbelaan secara kolektif untuk membangun
negara. **) masyarakat, bangsa dan negaranya. **)
178
BAB IXA**) Pasal 28

WILAYAH NEGARA
Kemerdekaan berserikat dan berkumpul,
mengeluarkan pikiran dengan lisan dan
Pasal 25A****) tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan
Negara Kesatuan Republik Indonesia undang-undang.
adalah sebuah negara kepulauan yang
berciri Nusantara dengan wilayah yang
batas-batas dan hak-haknya ditetapkan BABXA**)
dengan undang-undang. **) HAKASASI MANUSIA
Pasal 28A
BABX
Setiap orang berhak untuk hidup serta
WARGA NEGARA DAN PENDUDUK **) berhak mempertahankan hidup dan
kehidupannya. **)
Pasal 26
(1) Yang menjadi warga negara iaiah orang- Pasal 28B

orang bangsa Indonesia asii dan orang-
(1) Setiap orang berhak membentuk
orang bangsa lain yang disahkan dengan
keluarga dan melanjutkan keturunan
undang-undang sebagai warga negara.
melalui perkawinan yang sah. **)
(2) Penduduk iaIah warga negara Indonesia
(2) Setiap anak berhak atas kelangsungan
dan orang asing yang bertempat tinggal
hidup, tumbuh, dan berkembang
di Indonesia. **)
serta berhak atas perlindungan dari
(3) Hal-hal mengenai warga negaradan pen kekerasan dan diskriminasi. **)
dudukdiatur dengan undang-undang. **)
Pasal 28C
Pasal 27
(1) Setiap orang berhak mengembangkan
(1) Segala warga negara bersamaan diri melalui pemenuhan kebutuhan
kedudukannya di dalam hukum dan dasarnya, berhak mendapat pendidikan
pemerintahan dan wajib menjunjung dan memperoleh manfaat dari ilmu
hukum dan pemerintahan itu dengan pengetahuan dan teknologi, seni dan
tidak ada kecualinya.
budaya, demi meningkatkan kualitas
(2) Tiap-tiap warga negara berhak atas hidupnya dan demi kesejahteraan umat
pekerjaan dan penghidupan yang layak manusia. **)
bagi kemanusiaan. (2) Setiap orang berhak untuk memajukan
(3) Setiap warga negara berhak dan wajib dirinya dalam memperjuangkan haknya
ikut serta dalam upaya pembelaan secara kolektif untuk membangun
negara. **) masyarakat, bangsa dan negaranya. **)
^.178 •
Pasal 28D dengan menggunakan segala jenis saluran

(1) Setiap orang berhak atas pengakuan, yang tersedia. **) j
jaminan, perlindungan, dan kepastian
hukum yang adil serta periakuan yang Pasal 28G |
I
sama dihadapan hukum. **) (1) Setiap orang berhak atas perlindungan
(2) Setiap orang berhak untuk bekerja serta diri pribadi, keluarga, .kehormatan,
mendapat imbalan dan periakuan yang martabat, dan harta benda yang
adil dan iayak dalam hubungan kerja. **) dibawah kekuasaannya, serta berhak
atas rasa aman dan perlindungan dari
(3) Setiap warga negara berhak
ancaman ketakutan untuk berbuat atau
memperoieh kesempatan yang sama
tidak berbuat sesuatu yang merupakan
dalam pemerintahan. **)
hakasasi. **) !
(4) Setiap orang berhak atas status
kewarganegaraan. **) (2) Setiap orang berhak untuk bebas
dari penyiksaan dan periakuan yang
merendahkan derajat martabat manusia
Pasal 28E
dan berhak memperoieh suaka politik
j
(1) Setiap orang bebas memeluk agama dan dari negara lain. **) I
beribadat menurut agamanya, memiiih
pendidikan dan pengajaran, memiiih Pasal 28H |
pekerjaan, memiiih kewarganegaraan,
(1) Setiap orang berhak hidup sejahtera
memiiih tempat tinggai di wilayah
lahir dan batin, bertempat tinggai, dan
negara dan meninggalkannya, serta
medapatkan iingkungart hidup balk
berhak kembali. **)
dan sehat serta berhak memperoieh
- (2) Setiap orang atas kebebasan meyakini peiayanan kesehatan. **)
kepercayaan, menyatakan pikiran dan
(2) Setiaporangmendapat kemudahandan
sikap, sesuai dengan hati nuraninya. **)
periakuan khusus untuljc memperoieh
(3) Setiap orang berhak atas kebebasan kesempatan dan manfaat yang sama
berserikat, berkumpui, dan mengeiuar- guna mencapai persamaan dan
kan pendapat. **) keadiian. **) j
(3) Setiap orang berhak atas jaminansosial
Pasal 28F yang memungkinkan [jengembangan
Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dirinya secara utuh sebagai manusia
dan memperoieh informasi untuk yang bermartabat. **)
mengembangkan pribadi dan lingkungan (4) Setiap orang berhak niempunyai hak
sosialnya, serta berhak untuk mencari miiik pribadi dan hak milik tersebut tidak
memperoieh, memiliki, menyimpan boieh diambil alih secara sewenang-
mengoiah, dan menyampaikan informas wenang oieh siapa pun: **)
179
Pasal 28D dengan menggunakan segala jenis saluran

(1) Setiap orang berhak atas pengakuan, yang tersedia. **)
jaminan, perlindungan, dan kepastian
hukum yang adil serta perlakuan yang Pasal 28G
sama dihadapan hukum. **) (1) Setiap orang berhak atas perlindungan
(2) Setiap orang berhak untuk bekerja serta diri pribadi, keluarga, kehormatan,
mendapat imbalan dan perlakuan yang martabat, dan harta benda yang
adil dan layakdalam hubungan kerja. **) dibawah kekuasaannya, serta berhak
atas rasa aman dan perlindungan dari
(3) Setiap warga negara berhak
ancaman ketakutan untuk berbuat atau
memperoleh kesempatan yang sama
tidak berbuat sesuatu yang merupakan
dalam pemerintahan. **)
hak asasi. **)
(4) Setiap orang berhak atas status
kewarganegaraan. **) (2) Setiap orang berhak untuk bebas
dari penyiksaan dan perlakuan yang
merendahkan derajat martabat manusia
Pasal 28E
dan berhak memperoleh suaka politik
(1) Setiap orang t)ebas memeluk agama dan dari negara lain. **)
beribadat menurut agamanya, memilih
pendidikan dan pengajaran, memilih Pasal 28H
pekerjaan, memilih kewarganegaraan,
(1) Setiap orang berhak hidup sejahtera
memilih tempat tinggal di wilayah
lahir dan batin, bertempat tinggal, dan
negara dan meninggalkannya, serta
medapatkan lingkungan hidup baik
berhak kembali. **)
dan sehat serta berhak memperoleh
(2) Setiap orang atas kebebasan meyakini pelayanan kesehatan. **)
kepercayaan, menyatakan pikiran dan
(2) Setiaporangmendapat kemudahandan
sikap, sesuai dengan hati nuraninya. **)
perlakuan khusus untuk memperoleh
(3) Setiap orang berhak atas kebebasan kesempatan dan manfaat yang sama
berserikat, berkumpul, dan mengeluar- guna mencapai persamaan dan
kan pendapat. **) keadilan. **)
(3) Setiap orang berhakatas jaminan sosial
Pasal 28F yang memungkinkan pengembangan
Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dirinya secara utuh sebagai manusia
dan memperoleh informasi untuk yang bermartabat. **)
mengembangkan pribadi dan lingkungan (4) Setiap orang berhak mempunyai hak
sosialnya, serta berhak untuk mencari milik pribadidan hak milik tersebut tidak
memperoleh, memiliki, menyimpan boleh diambil alih secara sewenang-
mengolah, dan menyampaikan informas wenang oleh siapa pun. **)
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SISTEiVl CAT
Pasal 281 (2) Dalam menjalankan hak dan kebebasan-

(1) Hak untuk hidup, hak untuk tidak nya, setiap orang wajib tunduk kepada
disiksa, hak kemerdekaan pikiran dan pembatasan yang ditetapkan dengan
hati nurani, hak beragama, hak untuk undang-undang dengan maksud semata-
tidak diperbudak, hak untuk diaku mata untuk menjamin pengakuan serta
sebagai pribadi dihadapan hukum, penghormatan atas hak kebebasan
dan hak untuk tidak dituntut atas dasar orang lain dan untuk memenuhi tuntutan
hukum yang berlaku surut adalah yang adil sesuai dengan pertimbangan
hak asasi manusia yang tidak dapat moral, nilai-niiai agama, keamanan,
dikurangi dalam keadaan apa pun. **) dan ketertiban umum dalam suatu
(2) Setiap orang - berhak bebas atas masyarakat demokratis. **)
perlakuan yang bersifat diskriminatif
atas dasar apa pun dan berhak
BAB XI
mendapatkan perlindungan terhadap
AGAMA
itu. **)
Pasal 29
(3) Identitas budaya dan hak masyarakat
(1) Negara berdasaratas Ketuhanan Yang
tradisional dihormati selaras dengan
Maha Esa.
perkembangan zaman dan peradaban.
(2) Negara menjamin kemerdekaan
tiap-tiap penduduk untuk memeluk
(4) Perlindungan, pemajuan, pepegakan,
agamanya masing-masing dan untuk
dan pemenuhan hak asasi manusia
beribadat menurut agamanya dan
adaiah tanggung jawab negara,
kepercayaannya itu.
terutama pemerintah. **)
(5) Untuk menegakan dan melindungi hak
assi manusia sesuai dengan prinsip BAB XII
negara hukum yang demokratis, PERTAHANAN DAN KEAMANAN

maka pelaksanaan hak asasi manusia NEGARA **)
dijamin, diatur, dan dituangkan dalam
peraturan perundangan-undangan. **) Pasal 30
(1) Tiap-tiap warga negara berhak dan

Pasal 28J wajibikutserta dalam usaha pertahanan
(1) Setiap orang wajib menghormati hak dan keamanan negara. **)
asasi manusia orang lain dalam tertib (2) Usaha pertahanan dan keamanan
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, negara dilaksanakan melalui sistem per
dan bernegara. **) tahanan dan keamanan rakyat semesta
oleh Tentara Nasional Indonesia dan
II 180
Pasal 281 (2) Dalam menjalankan hak dan kebebasan-

(1) Hak untuk hidup, hak untuk tidak nya, setiap orang wajib tunduk kepada
disiksa, hak kemerdekaan pikiran dan pembatasan yang ditetapkan dengan
hati nurani, hak beragama, hak untuk undang-undang dengan maksud semata-
tidak diperbudak, hak untuk diaku mata untuk menjamin pengakuan serta
sebagai pribadi dihadapan hukum penghormatan atas hak kebebasan
dan hak untuk tidak dituntut atas dasar orang lain dan untuk memenuhi tuntutan
hukum yang berlaku surut adalah yang adil sesuai dengan pertimbangan
hak asasi manusia yang tidak dapat moral, nilai-nilai agama, keamanan,
dikurangi dalam keadaan apa pun. **) dan ketertiban umum dalam suatu
(2) Setiap orang berhak bebas atas masyarakat demokratis. **)
atas dasar apa pun dan berhak
BAB XI
mendapatkan perlindungan terhadap
AGAMA
itu. **)
Pasal 29
(3) Identitas budaya dan hak masyarakat
(1) Negara berdasar atas Ketuhanan Yang
tradisional dihormati selaras dengan
Maha Esa.
perkembangan zaman dan peradaban.
(2) Negara menjamin kemerdekaan
tiap-tiap penduduk untuk memeluk
(4) Perlindungan, pemajuan, penegakan,
agamanya masing-masing dan untuk
dan pemenuhan hak asasi manusia
beribadat menurut agamanya dan
adalah tanggung jawab negara,
kepercayaannya itu.
terutama pemerintah. **)
(5) Untuk menegakan dan melindungi hak
assi manusia sesuai dengan prinsip BAB XII
negara hukum yang demokratis, PERTAHANAN DAN KEAMANAN

maka pelaksanaan hak asasi manusia NEGARA **)
dijamin, diatur, dan dituangkan dalam
peraturan perundangan-undangan. **) Pasal 30
(1) Tiap-tiap warga negara berhak dan

Pasal28J wajibikutserta dalam usaha pertahanan
(1) Setiap orang wajib menghormati hak dan keamanan negara. **)
asasi manusia orang lain dalam tertib (2) Usaha pertahanan dan keamanan
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, negara dilaksanakan melalui sistem per
dan bernegara. **) tahanan dan keamanan rakyat semesta
oleh Tentara Nasional Indonesia dan
-18a.
I
Kepolisian Negara Indonesia Republik nasional, yang menlngljcatkan keima-

Indonesia, sebagai kekuatan utama, dan nan dan ketakwaan [serta akhlak
rakyat, sebagai kekuatan pendukung. mulia dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, yangj diatur dengan
(3) Tentara Nasional Indonesia terdiri undang-undang. ****) |
atas Angkatan Darat, Angkatan Laut (4) Negara memprioritaskan anggaran
dan Angkatan Udara sebagai aiat pendidikan sekurang-kdrangnya dua
negara bertugas mempertahankan, puiuh persen dari anggaran pendapatan
melindungi, dan memeiihara keutuhan dan belanja negara serta dari aggaran
dan kedauiatan negara. **) pendapatan dan belanja daerah untuk
(4) Kepolisian Negara Republik Indonesia memenuhi kebutuhan penyelenggaraan
sebagai aiat negara yang menjaga pendidikan nasionai. ****)

kemanan dan ketertiban masyarakat (5) Pemerintah memajukan | iimu pengeta-
bertugas melindungi, mengayomi, huan dan tekhnologi dengan menjunjung
meiayani masyarakat, serta menegak- tinggi nilai-niiai agama [dan persatuan
kan hukum. **) bangsa untuk kemajuan peradaban serta
(5) Susunan dan kedudukan Tentara kesejahteraan umat manusia. ****)
Nasional Indonesia, Kepoiisian Negara
Republik Indonesia, hubungan kewe- Pasal 32 j
nangan Tentara Nasionai Indonesia dan (1) Negara memajukan [ kebudayaan
Kepolisian Negara Republik Indonesia nasional Indonesia ditengah peradaban
di dalam menjalankan tugasnya, syarat- dunia dengan menjaniin kebebasan
syarat keikutsertaan warga negara masyarakat dalam memeiihara dalam
dalam usaha pertahanan dan keamanan mengembangkan nilai-nilai budayanya.
diatur dengan undang-undang. **) ****\ I
' i .
I.
(2) Negara menghormati dan memeiihara

BAB XIII
bahasa daerah seba!gai kekayaan
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN****) budaya nasional. ****) [
Pasal 31 BAB XIV

I
(1) Setiap warga negara berhak mendapat PEREKONOMIAN NASIONAL DAN
pendidikan. ****) KESEJAHTERAAN SOSIAL****)
(2) Setiap warga negara wajib mengikuti
pendidikan dasar dan pemerintah wajib Pasal 33
membiayainya. ****) (1) Perekonomian disusun sebagai

(3) Pemerintah mengusahakandan menye- usaha bersama berdasar atas asas
lenggarakan satu sistem pendidikan kekeiuargaan.
181
TES WAWASAN KEBAN6SAAN
Kepolisian Negara Indonesia Republik nasional, yang meningkatkan keima-

Indonesia, sebagai kekuatan utama, dan nan dan ketakwaan serta akhlak
rakyat, sebagai kekuatan pendukung. mulia dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, yang diatur dengan
(3) Tentara Nasional Indonesia terdiri undang-undang. ****)
atas Angkatan Darat, Angkatan Laut (4) Negara memprioritaskan anggaran
dan Angkatan Udara sebagai alat pendidikan sekurang-kurangnya dua
negara bertugas mempertahankan, puluh persen dari anggaran pendapatan
melindungi, dan memelihara keutuhan dan belanja negara serta dari aggaran
dan kedaulatan negara. **) pendapatan dan belanja daerah untuk
(4) Kepolisian Negara Republik Indonesia memenuhi kebutuhan penyelenggaraan
sebagai alat negara yang menjaga pendidikan nasional. ****)

kemanan dan ketertiban masyarakat (5) Pemerintah memajukan ilmu pengeta-
bertugas melindungi, mengayomi, huan dan tekhnologi dengan menjunjung
melayani masyarakat, serta menegak- tinggi nilai-nilai agama dan persatuan
kan hukum. **) bangsa untuk kemajuan peradaban serta
(5) Susunan dan kedudukan Tentara kesejahteraan umat manusia. ****)
Nasionai Indonesia, Kepolisian Negara
Republik Indonesia, hubungan kewe- Pasal 32
nangan Tentara Nasional Indonesia dan (1) Negara memajukan kebudayaan

Kepolisian Negara Republik Indonesia nasional Indonesia ditengah peradaban
di dalam menjalankan tugasnya, syarat- dunia dengan menjamin kebebasan
syarat keikutsertaan warga negara mesyarakat dalam memelihara dalam
dalam usaha pertahanan dan keamanan mengembangkan nilai-nilai budayanya.
diatur dengan undang-undang. **) ****^
(2) Negara menghormati dan memelihara

BAB XIII
bahasa daerah sebagai kekayaan
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN****) budaya nasional. ****)
Pasal31 BAB XIV

(1) Setiap warga negara berhak mendapat PEREKONOMIAN NASIONAL DAN
pendidikan. ****) KESEJAHTERAAN SOSIAL****)
(2) Setiap warga negara wajib mengikuti
pendidikan dasar dan pemerintah wajib Pasal 33
membiayainya. ****) (1) Perekonomian disusun sebagai

(3) Pemerintah mengusahakan dan menye- usaha bersama berdasar atas asas
lenggarakan satu sistem pendidikan kekeluargaan.
f
(2) Cabang-cabang produksi yang panting BAB XV

bag] negara dan yang menguasai hajat BENDERA, BAHASA, DAN LAMBANG
hidup orang banyak dikuasai oleh NEGARA, SERTA
negara. LAGU KEBANGSAAN **)
(3) Bum! dan air dan kekayaan alam yang
terkandung di dalamnya dikuasai Pasal 35
oleh negara dan dipergunakan untuk Bendera Negara Indonesia iaiah Sang
sebesar-besar kemakmuran rakyat.
(4) Perekonomian nasional diselenggara-
Merah Putih.
{
kan berdasar atas demokrasi ekonomi Pasal 36
dengan prinsip kebersamaan, efisiensi Bahasa Negara iaIah Bahasa Indonesia.
berkeadilan, berkelanjutan, benwawasan
lingkungan, kemandirian, serta dengan
Pasal 36A
menjaga keseimbangan kemajuan dan
Lambang negara iaIah Garuda Panoasila
kesatuan ekonomi nasional. ****)
dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.**)
(5) Ketentuan leblh lanjut mengenai
pelaksanaan pasal ini diatur dalam
Pasal 36B
undang-undang. ****)
Lagu Kebangsaan iaIah Indonesia Raya. **)
Pasal 34
Pasal 36C
(1) Fakir miskin dan anak-anak terlantar
dipelihara oleh negara. ****) Ketentuan lebih lanjut mengenai Bendera,
Bahasa, dan Lambang Negara, serta
(2) Negara mengembangkan sistim
Lagu Kebangsaan diatur dengan undang-
jaminan sosial bagi seluruah rakyat
undang. **)
dan memberdayakan masyarakat yang
lemah dan tidak mampu sesuai dengan
martabat kemanusiaan. ****) BAB XVI
(3) Negara bertanggungjawab atas PERUBAHAN UNDANG-UNDANG

penyediaan fasilitas pelayanan DASAR
kesehatan dan fasilitas pelayanan

umum yang layak. ****) Pasal 37
(4) Ketentuan leblh lanjut mengenai (1) Usul perubahan pasal-pasal Undang-
pelaksanaan pasal ini diatur daiam Undang Dasar dapat diagendakan
undang-undang. ****) dalam sidang Majelis Permusyawaratan
Rakyat apablla diajukan oleh sekurang-
Majelis Permusyawaratan Rakyat. ****)
. 182
(2) Cabang-cabang produksi yang panting BAB XV

bag] negara dan yang menguasai hajat BENDERA, BAHASA, DAN LAMBANG
hidup orang banyak dikuasai oleh NEGARA,SERTA
negara. LAGU KEBANGSAAN **)
(3) Bum! dan air dan kekayaan alam yang
terkandung di dalamnya dikuasai Pasal 35
oleh negara dan dipergunakan untuk Bendera Negara Indonesia iaiah Sang
sebesar-besar kemakmuran rakyat. Merah Putih.
(4) Perekonomian nasional diselenggara-

kan berdasar atas demokrasi ekonomi Pasal 36
dengan prinsip kebersamaan, efisiensi Bahasa Negara iaIah Bahasa Indonesia.
berkeadilan, berkelanjutan, berwawasan
lingkungan, kemandirian, serta dengan
Pasal 36A
menjaga keseimbangan kemajuan dan
kesatuan ekonomi nasional. ****) Lambang negara iaIah Garuda Pancasila
dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.**)
(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai
pelaksanaan pasa! ini diatur dalam
Pasal 36B
undang-undang. ****)
Lagu Kebangsaan iaIah Indonesia Raya. **)
Rasa! 34
Pasal 36C
(1) Fakir miskin dan anak-anak terlantar
dipelihara oleh negara. ****) Ketentuan lebih lanjut mengenai Bendera,
(2) Negara mengembangkan sistim
Bahasa, dan Lambang Negara, serta
Lagu Kebangsaan diatur dengan undang-
jaminan sosial bagi seluruah rakyat
undang. **)
dan memberdayakan masyarakat yang
lemah dan tidak mampu sesuai dengan
martabat kemanusiaan. ****) BAB XVI
(3) Negara bertanggungjawab atas PERUBAHAN UNDANG-UNDANG
penyediaan fasilitas pelayanan DASAR
kesehatan dan fasilitas pelayanan

umum yang layak. ****) Pasal 37
(4) Ketentuan lebih lanjut mengenai (1) Usul perubahan pasal-pasal Undang-
pelaksanaan pasal ini diatur dalam Undang Dasar dapat diagendakan
undang-undang. ****) dalam sidang Majelis Permusyawaratan
Rakyat apabila diajukan oleh sekurang-
Majelis Permusyawaratan Rakyat. ****)
(2) Setiap usul perubahan pasal-pasal Pasal II
Undang-Undang Dasar diajukan secara Semua lembaga negara yang ada

tertulis dan ditunjukkan dengan jelas masih tetap berfungsi sepanjang untuk
bagian yang diusulkan untuk diubah melaksanakan ketentuan Undang-Undang
beserta alasannya. ****) Dasar dan belum diadakan yang baru
(3) Untuk mengubah pasal-pasal Undang- menurut Undang-Undang [Dasar Ini. ****)
Undang Dasar, sidang Majelis
!
Permusyawaratan Rakyat dihadiri Pasal III I
sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah
Mahkamah Konstitusi dibentuk seiambat-
anggota Majelis Permusyawaratan
lambatnya pada 17 AgJstus 2003 dan
Rakyat. ****)
sebelum dibentuk segala kewenangannya
(4) Putusan untuk mengubah pasal-pasal dilakukan oleh Mahkamah kgung. ****)
Undang-Undang Dasar dilakukan
dengan persetujuan sekurang-
kurangnya limapuluh persen ditambah ATURAN TAMbXhAN
satu anggota darl seluruh anggota
Majelis Permusyawaratan Rakyat. Pasal
****^ Majelis Permusyawaratan Rakyat ditugasi
(5) Khusus mengenai bentuk negara untuk melakukan penin;auan terhadap
!
Kesatuan Republik Indonesia tidak mated dan status hukum Ketetapan Majelis
dapat dilakukan perubahan. ****) Permusyawaratan Rakyat | Sementara dan
Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat
untuk diambil putusan pada sidang Majelis
ATURAN PERALIHAN Permusyawaratan Rakyat tahun 2003. ****)
Pasal I
Segala peraturan perundang-undangan

Pasal I I I
Dengan ditetapkannya perjubahan Undang-
yang ada masih tetap berlaku selama belum
Undang Dasar ini, Undang-Undang Dasar
diadakan yang baru menurut Undang-
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Undang Dasar ini. ****)
terdiri atas Pembukaan dan pasal-pasal.
j
Keterangan:
*) Perubahan Pertama
Perubahan Kedua
Perubahan Ketiga
Perubahan Keempat
•J: 183 ;l
(2) Setiap usul perubahan pasal-pasal Pasal I!
Undang-Undang Dasardiajukan secara Semua lembaga negara yang ada

tertulis dan ditunjukkan dengan jelas masih tetap berfungsi sepanjang untuk
bagian yang diusulkan untuk diubah melaksanakan ketentuan Undang-Undang
beserta alasannya. ****) Dasar dan belum diadakan yang baru
(3) Untuk mengubah pasal-pasal Undang- menurut Undang-Undang Dasar ini. ****)
Undang Dasar, sidang Majelis
Permusyawaratan Rakyat dihadiri Pasal III
sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah
Mahkamah Konstitusi dibentuk selambat-
anggota Majelis Permusyawaratan
lambatnya pada 17 Agustus 2003 dan
Rakyat. ****)
sebelum dibentuk segala kewenangannya
(4) Putusan untuk mengubah pasal-pasal dilakukan oleh Mahkamah Agung. ****)
Undang-Undang Dasar dilakukan
dengan persetujuan sekurang-
kurangnya limapuluh persen ditambah ATURAN TAMBAHAN
satu anggota dari seluruh anggota

Majelis Permusyawaratan Rakyat. Pasal I
Majelis Permusyawaratan Rakyat ditugasi

(5) Khusus mengenai bentuk negara untuk melakukan peninjauan terhadap
Kesatuan Republik Indonesia tidak materi dan status hukum Ketetapan Majelis
dapat dilakukan perubahan. ****) Permusyawaratan Rakyat Sementara dan
Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat
untuk diambil putusan pada sidang Majelis
ATURAN PERALIHAN Permusyawaratan Rakyat tahun 2003. ****)
Pasal I
Pasal III
Segala peraturan perundang-undangan
Dengan ditetapkannya perubahan Undang-
yang ada masih tetap berlaku selama belum
Undang Dasar ini, Undang-Undang Dasar
diadakan yang baru menurut Undang-
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Undang Dasar ini. ****)
terdiri atas Pembukaan dan pasal-pasal.
Keterangan:
*) Perubahan Pertama
Perubahan Kedua
Perubahan Ketiga
Perubahan Keempat
& •ST'*:
TES WAWASAN KEBANCSAAN
UUD1945

Waktu : 25 men it
Petunjuk:
1. Di bagian mana daiam UUD 1945, nyadiberikanoieh Undang-Undang

disebutkan tata cara pembetukan Dasar Negara Repubiik Indonesia
Mahkamah Konstitusi.... Tahun 1945.
A. Aturan Peralihan Pasai I C. memutus pembubaran partai politik.
B. Aturan Peraiihan Pasai li D. memutus perselisihan tentang
C. Aturan Peraiihan Pasai ill hasil pemilihan umum.
D. Aturan Peraiihan Pasai IV './ E. memutus sengketa peradilan
E. Aturan Peraiihan Pasai V pidana dan perdata.
2. Apa dasar hukum pembentukan 4. Yang dimaksud dengan aiat bukti daiam
Mahkamah Konstitusi.... UU No. 24 tahun 2003 adaiah ....
A. UU Nomor 21 tahun 2003 A. surat atau tulisan

B. UU Nomor 22 tahun 2003 B. keterangan saksi
C. UU Nomor 23 tahun 2003 C. keterangan ahii
D. UU Nomor 24tahun 2003 J D. semua jawaban benar
E. UU Nomor 25 tahun 2003 E. semua jawaban salah
3. Di bawah ini merupakan kewenangan 5. Macamdan harga mata uang ditetapkan

dari Mahkamah Konstitusi, kecuali.... daiam UUD 1945 pasai....
A. menguji undang-undang terhadap A. 23A
Undang-Undang Dasar Negara B. 23B
Repubiik Indonesia Tahun 1945. C. 23C

B. memutus sengketa kewenangan D. 23D
lembaga negarayang kewenangan- E. 22A
184
BANK SOAL
R UUD1945

Waktu : 25 menit
Petunjuk:
1. Di bagian mana dalam UUD 1945, nya diberikanoleh Undang-Undang

disebutkan tata cara pembetukan Dasar Negara Republik Indonesia
Mahkamah Konstitusi.... Tahun 1945.
A. Aturan Peralihan Pasal I C. memutus pembubaran partai politik.
B. Aturan Peralihan Pasal II D. memutus perselisihan tentang
C. Aturan Peralihan Pasal III hasil pemilihan umum.
D. Aturan Peralihan Pasal IV v/ E. memutus sengketa peradilan
E. Aturan Peralihan Pasal V pidana dan perdata.
2. Apa dasar hukum pembentukan 4. Yang dimaksud dengan alat buktidalam

Mahkamah Konstitusi.... UU No. 24 tahun 2003 adalah ....
A. UU Nomor 21 tahun 2003 A. surat atau tulisan
B. UU Nomor 22 tahun 2003 B. keterangan saksi
C. UU Nomor 23 tahun 2003 C. keterangan ahli
D. UU Nomor 24 tahun 2003 J D. semua jawaban benar
E. UU Nomor 25 tahun 2003 E. semua jawaban salah
i
3. Di bawah ini merupakan kewenangan 5. Macam dan harga mata uang ditetapkan
dari Mahkamah Konstitusi, kecuali.... dalam UUD 1945 pasal....
A. menguji undang-undang terhadap A. 23A
Undang-Undang Dasar Negara B. 23B
Republik Indonesia Tahun 1945. C. 23C

B. memutus sengketa kewenangan D. 23D
lembaga negarayang kewenangan- E. 22A

6. Menurut Pasal 1 UUD 1945 amandemen, 9. Pasal berapa saja UUD 1945 kedua
MPR tidak lagi melakukan sepenuhnya kali diamandemen?
kedaulatan rakyat, karena.... A. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27,
A. kedaulatan berada di tangan 28, 30, dan 35.
rakyat. B. Pasal 18, 19, 20^22, 25, 26, 27,
B. kedaulatan sepenuhnya dilakukan 28, 30, dan 36.
melalui pilpres langsung. C. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27,
C. kedaulatan berada di tangan 28, 30, dan 37.
legislatif dan presiden/wapres D. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27,
yang dilakukan melalui mekanisme 28, 30, dan 38.
pemilihan langsung. E. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27,
D. kedaulatan berada di tangan 28, 35, dan 36. <-•
Mahkamah Konstitusi.
E. kedaulatan dilaksanakan oleh

10. Pasal berapa saja UUD 1945 ketiga
kail diamandemen?
presiden sebagal mandataris
MPR. A. Pasal1,3, 6, 11,17, 23, dan24.^
B. Pasal 1, 3, 6, 11 17, 23, dan 25^
7. Berapa kali UUD 1945 diamandemen C. Pasal 1, 3, 6, 11 17, 23, dan 26.
D. Pasal 1, 3, 6, 11 17, 23, dan 27.
A. 1 kali E. Pasal 1, 3, 6,11 17, 24, dan 25.
B. 2 kali
C. 3 kali
11. Kapan amandemen pertama dilakukan?
D. 4 kali^-/ A. 19 Oktober 1999
E. 5 kali B. 19 Oktober 2000
C. 19 Oktober 2001
8. Pasal berapa saja UUD 1945 pertama D. 19 Oktober 1998
kali diamandemen? E. . 19 Oktober 2002
/A. Pasal 5, 7, 9,13,14,15,17, 20 dan

I 12. Kapan amandemen kedua dilakukan?
"21.
B. Pasal5,7, 9,13,14,15,17,20dan A. 18 Agustus 2000
22. B. 18 Agustus 2001
C. Pasal5,7, 9,13,14,15,17,20dan C. 18 Agustus 2002
23. D. 18 Agustus 2003
D. Pasal 5, 7, 9,13,14,15,17, 20 dan E. 17 Agustus 2001
24.
13. Kapan amandemen ketiga dilakukan?
E. Pasal 5,7, 9,13,14,15,17,21 dan
24.
A. 9 November 2001 '
B. 9 November 2002 ,
6. Menurut Pasal 1 UUD1945 amandemen, 9. Pasal berapa saja UUD 1945 kedua
MPR tidak lagi melakukan sepenuhnya kali diamandemen?
kedaulatan rakyat, karena.... A. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27,
A. kedaulatan berada di tangan 28, 30, dan 35.
rakyat. B. Pasal 18, 19, 20^22, 25, 26, 27,
B. kedaulatan sepenuhnya dilakukan 28, 30, dan 36.
melalui pilpres langsung. C. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27,
C. kedaulatan berada di tangan 28, 30, dan 37.
legislatif dan presiden/wapres D. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27,
yang dilakukan melalui mekanisme 28, 30, dan 38.
pemilihan langsung. E. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27,
D. kedaulatan berada di tangan 28, 35, dan 36. > '
Mahkamah Konstltusi.
E. kedaulatan dilaksanakan oleh

10. Pasal berapa saja UUD 1945 ketiga
kali diamandemen?
presiden sebagai mandataris
MPR. A. Pasal 1, 3, 6,11,17, 23, dan 24.^
B. Pasal 1, 3, 6,11, 17, 23, dan 25$><
7. Berapa kali UUD 1945 diamandemen C. Pasal 1, 3, 6, 11, 17, 23, dan 26.
D. Pasal 1, 3, 6,11,17, 23, dan 27.
A. 1 kali E. Pasal 1, 3, 6,11,17, 24, dan 25.
B. 2 kali
C. 3 kali
11. Kapan amandemen pertama dilakukan?
D. 4kali^ A. 19 Oktober 1999
E. 5 kali B. 19 Oktober 2000

C. 19 Oktober 2001
8. Pasal berapa saja UUD 1945 pertama D. 19 Oktober 1998
kali diamandemen? E. 19 Oktober 2002
A. Pasal5,7,9,13,14,15,17,20dan
/
21.
12. Kapan amandemen kedua dilakukan?
B. Pasal 5, 7,9,13,14,15,17,20 dan A. 18 Agustus 2000
22. B. 18 Agustus 2001
C. Pasal5,7,9,13,14,15,17,20dan C. 18 Agustus 2002
23. D. 18 Agustus 2003
D. Pasal5,7,9,13,14,15,17,20dan E. 17 Agustus 2001
24.
13. Kapan amandemen ketiga dilakukan?
E. Pasal 5,7, 9,13,14,15,17,21 dan
24. A. 9 November 2001
B. 9 November 2002
C. 9 November 2003 A. pemilu

D. 9 November 2004 B. pemillhan oleh DPRD
E. 10 November 2002 C. pemillhan oleh partai politik
D. tidak ada jawaban yang benar
14. Kapan amandemen keempat dilakukan? E. instruksi presiden
A. 11 Agustus 2002
B. 11 Agustus 2003 18. Gubernur, bupati, dan walikota masing-
C. 11 Agustus 2004 masing sebagai kepala pemerintah
D. 11 Agustus 2003 daerah provinsi, kabupaten, dan kota
E. Semua jawaban salah dipilih melalui....
A. mekanisme demokratis
15. Pasal berapa UUD 1945 keempat kali B. pemillhan langsung
diamandemen? C. pemillhan oleh parpol mayoritas •
A. Pasal 2, 6, 8, 11, 16, 23, 24, 29, 31, D. instruksi presiden
32, 33, 34, dan 35. E. tidak ada jawaban yang benar
B. Pasal 2, 6, 8,11,16,23,24,29,31,
32, 33, 34, dan 36. 19. Setiap warga negara wajib mengikuti
C. Pasal 2, 6, 8,11,16,23,24,29,31, pendldlkan dasar dan pemerintah wajib
32, 33, 34, dan 37. i ^ membiayainya. Hal ini tercantum dalam
UUD 1945 pasal ....
' D. Pasal 2, 6, 8, 11,16, 23, 24, 29, 31,
32, 33, 35, dan 37. A. 31 ayat1
E. Semua jawaban salah B. 31 ayat2
C. 31 ayat 3
16. Setiap warga negara berhak mendapat D. 31 ayat4
pendldlkan. Hal Inl tercantum dalam E. 32 ayat 3
UUD 1945 pasal ....
20. Bunyi pasal 32 ayat 1 mengenal
A. 31 ayat1
kebudayaan nasional Indonesia ....
B. 31 ayat 2
C. 31 ayat 3 A. Setiap warga negara berhak men-
D. 31 ayat 4 dapatkan pengetahuan kebudayaan
E. 22 ayat 1 Indonesia.
B. Negara Indonesia dilandasi oleh
17. Menurut UUD 1945 amandemen, beragam budaya.
pemerintahan daerah provinsi, daerah C. Negara memajukan kebudayaan
kabupaten, dan kota memiliki Dewan nasional Indonesia di tengah per-
Perwakilan Rakyat Daerah yang adaban dunia dengan menjamin
anggota-anggotanya dipilih melalul kebebasan masyarakat dalam
memellhara dan mengembangkan
nllai-nilai budayanya.
C. 9 November 2003 A. pemilu

D. 9 November 2004 B. pemilihan oleh DPRD
E. 10 November 2002 C. pemilihan oleh partai politik
D. tidak ada jawaban yang benar
14. Kapan amandemen keempat dilakukan?
E. instruksi presiden
A. 11 Agustus 2002
B. 11 Agustus 2003 18. Gubernur, bupati, dan walikota masing-
C. 11 Agustus 2004 masing sebagai kepala pemerintah
D. 11 Agustus 2003 daerah provinsi, kabupaten, dan kota
E. Semua jawaban salah dipilih melalui....
A. mekanisme demokratis
15. Pasal berapa UUD 1945 keempat kali B. pemilihan langsung
diamandemen? C. pemilihan oleh parpol mayoritas
A. Pasal 2, 6, 8,11,16,23,24,29,31, D. instruksi presiden
32, 33, 34, dan 35. E. tidak ada jawaban yang benar
8. Pasal2, 6, 8,11,16,23, 24, 29, 31,
32, 33, 34, dan 36. 19. Setiap warga negara wajib mengikuti
C. Pasal 2, 6, 8,11,16,23,24,29,31, pendidikan dasar dan pemerintah wajib
32, 33, 34, dan 37. ^ membiayainya. Hal ini teroantum dalam
UUD 1945 pasal....
D. Pasal 2, 6, 8,11,16,23,24,29,31, V
32, 33, 35, dan 37. A. 31 ayat1
E. Semua jawaban salah B. 31 ayat 2
C. 31 ayat 3
16. Setiap warga negara berhak mendapat D. 31 ayat4
pendidikan. Hal ini teroantum dalam E. 32 ayat 3
UUD 1945 pasal....
20. Bunyi pasal 32 ayat 1 mengenai
A. 31 ayat1
kebudayaan nasional Indonesia....
B. 31 ayat 2
C. 31 ayat 3 A. Setiap warga negara berhak men-
D. 31 ayat 4 dapatkan pengetahuan kebudayaan
Indonesia.
E. 22 ayat 1
B. Negara Indonesia dilandasi oleh
17. Menurut UUD 1945 amandemen, beragam budaya.
pemerintahan daerah provinsi, daerah C. Negara memajukan kebudayaan
kabupaten, dan kota memiiiki Dewan nasional Indonesia di tengah per-
Perwakilan Rakyat Daerah yang adaban dunia dengan menjamin
anggota-anggotanya dipilih melalui kebebasan masyarakat dalam
memelihara dan mengembangkan
nilai-nilai budayanya.
D. Negara menghormati dan meme- 24. Siapa yang berwenang memberi

lihara. bahasa daerah sebagai geiar, tanda jasa, dan iain-lain tanda
kekayaan budaya nasional. kehormatan? ;
E. Negara memperbolehkan masya- A. presiden
rakat Indonesia menyerap dan me- B. DPR i
ngembangkan kebudayaan asing. C. MPR !
D. semua jawaban benar
21. .Dewan Perwakilan Rakyat memiliki
E. semua jawaban saiah
fungsi legislasi, fungsi anggaran, dan
fungsi pengawasan. Hal in! diaturdalam 25. Siapa yang berwenang memberi grasi
pasal.... dan rahabiiitasi?
A. 20A
A. presiden
B. 208
B. DPR
C. 20C
C. MPR
D. 20D
E. 20E
E. semua jawaban salah
22. Berikut adalah hak-hak Dewan

26. Berkenaan dengan perubahan isl dari
Perwakilan Rakyat, kecuali....
UUD 1945, sebenarnya teiah diatur oieh
A. hak interplasi TAP MPR No. IV/MPR/1983 tentang ....
B. hak angket
A. interpelasi
C. hak menyatakan pendapat
B. budget
D. hak mosi tidak percaya
C. mosi tidak percaya
E; semua salah
D. menyatakan pendapat
E. referendum
23. Setiap orang berhak mengembangkan
diri melalui pemenuhan kebutuhan
27. Apa yang dimaksud dengan referendum?
dasarnya, berhak mendapat pendidikan
A. Referendum adaiah kegiatan
dan memperoleh manfaat dari ilmu
untuk meminta pendapat rakyat
pengetahuan dan teknologi, seni dan
secara iangsung yang menyatakan
setuju atau tidak setuju terhadap
hidupnya, dan demi kesejahteraan
kehendak MPR untuk mengubah
umat manusia, aturan ini dimuat daiam
UUD 1945.
UUD 1945 pasal
B. Referendum adalah kegiatan untuk
- A. 28A
meminta pendapat rakyat secara
^ B. 28B
Iangsung yang menyatakan setuju
C. 28C
atau tidak setuju untuk menyatakan
D. 28D
perang.
E. 28E
187
mii
D. Negara menghormati dan meme- 24. Siapa yang berwenang member!

lihara bahasa daerah sebagai gelar, tanda jasa, dan Iain-Iain tanda
kekayaan budaya nasional. kehormatan?
E. Negara memperbolehkan masya- A. presiden

rakat Indonesia menyerap dan me- B. DPR
ngembangkan kebudayaan asing. C. MPR
21. Dewan Penwakilan Rakyat memiliki
fungsi legisiasi, fungsi anggaran, dan
fungsi pengawasan. Hal in! diaturdaiam 25. Siapa yang berwenang memberi grasi
pasal.... dan rahabilitasi?
A. 20A
A. presiden
B. 20B
B. DPR
C. 20C
C. MPR
D. 20D
E. 20E

26. Berkenaan dengan perubahan is! dari
Perwakilan Rakyat, kecuali....
UUD 1945, sebenarnya telah diatur oleh
A. hak interplasi TAP MPR No. IV/MPR/1983 tentang ....
B. hak angket
A. interpelasi
C. hak menyatakan pendapat
B. budget
D. hak mosi tidak percaya
C. mosi tidak percaya
E. semua salah
D. menyatakan pendapat
E. referendum
27. Apa yang dimaksud dengan referendum?
A. Referendum adalah kegiatan
dan memperoleh manfaat dari ilmu
untuk meminta pendapat rakyat
pengetahuan dan teknologi, seni dan
secara langsung yang menyatakan
setuju atau tidak setuju terhadap
hidupnya, dan demi kesejahteraan
kehendak MPR untuk mengubah
umat manusia, aturan ini dimuat dalam
UUD 1945.
UUD 1945 pasal....
B. Referendum adalah kegiatan untuk
A. 28A
meminta pendapat rakyat secara
B. 28B
langsung yang menyatakan setuju
C. 28C
atau tidak setuju untuk menyatakan
0. 28D
perang.
E. 28E
C. Referendum adalah kegiatan untuk 29. Berdasarkan UUD 1945, yang

meminta pendapat rakyat secara memegang kekuasaan eksekutif adalah
atau tidak setuju untuk meminjam A. Presiden
bantuan ekonomi. B. Mahkamah Agung
D. Referendum adalah kegiatan untuk C. Presiden dan Para Menteri (Kabinet)
meminta pendapat rakyat secara D. Dewan Perwakiian Rakyat
tidak iangsung yang menyatakan E. Majeiis Permusyawaratan Rakyat
setuju atau tidak setuju untuk
menyatakan perang. 30. isi Dekret Presiden 5 Juii 1959 antara
E. Semua jawaban saiah. lain menetapkan ....

A. pembubaran PKi
28. Pada waktu Indonesia berbentuk RiS,
B. beriakunya kembaii UUD 1945
UUD 1945 ....
C. pembentukan Kabinet Dwikora
A. tidak beriaku sama sekaii di D. pembubaran DPR
Indonesia E. peiantikan presiden seumur hidup
B. hanya beriaku beberapa pasai
C. masih beriaku di wiiayah Jakarta
D. masih beriaku di seiuruh
Indonesia
E. masih beriaku di wiiayah Ri yang
merupakan bagian RiS
,i! 188
j
C. Referendum adalah kegiatan untuk 29. Berdasarkan UUD 1945, yang

meminta pendapat rakyat secara memegang kekuasaan eksekutif adalah
atau tidak setuju untuk meminjam A. Presiden
bantuan ekonomi. B. Mahkamah Agung
D. Referendum adalah kegiatan untuk C. Presiden dan Para Menteri (Kabinet)
meminta pendapat rakyat secara D. Dewan Perwakilan Rakyat
tidak langsung yang menyatakan
i
E. Majelis Permusyawaratan Rakyat
setuju atau tidak setuju untuk
menyatakan perang. 30. Isi Dekret Presiden 5 Juli 1959 antara
E. Semua jawaban salah. lain menetapkan ....
28. Pada waktu Indonesia berbentuk RIS,

A.
B.
pembubaran PKI
berlakunya kembali UUD 1945
\
UUD 1945 ....
C. pembentukan Kabinet Dwikora
A. tidak berlaku sama sekali dl D. pembubaran DPR
{
Indonesia E. pelantikan presiden seumur hidup
B. hanya berlaku beberapa pasal
C. masih berlaku di wilayah Jakarta
D. masih berlaku di seluruh
Indonesia
E. masih berlaku di wilayah Rl yang
merupakan bagian RIS
/
TESWAWASAN KEBANGSAAM
UUD1945
1. UUD 195 mengenai Aturan Peralihan, dalam Lembaran Negara pada hari yang
yaitu: sama, kemudian diberi nomor UU Nomor
Pasal I : Segala peraturan pemndang- 24 Tahun 2003 tentang Mahkamah
undangan yang ada masih Konstitusi (Lembaran Negara Tahun
tetap berlaku selama belum 2003 Nomor 98, Tambahan
i
Lembaran
diadakan yang baru menurut Negara Nomor 4316).
Undang-Undang Dasar ini. ! Jawaban: D
I
Pasal 11: Semua lembaga negara

yang ada masih tetap 3. Kewenangan Mahkamalji Konstitusi:
berfungsl sepanjang untuk 1) Menguji undang-undang terhadap
melaksanakan ketentuan UUD 1945. j
Undang-Undang Dasar dan 2) Memutus sengketa! kewenangan
belum diadakan yang baru lembaga negarayang kewenangan-
menurut Undang-Undang nya diberikan oleh UUD 1945.
Dasar ini. 3) Memutus pembubaran partai
Pasal 111: Mahkamah Konstitusi dlbentuk politlk. !
selambat-lambatnya pada 17 4) Memutus perselisihan tentang
Agustus ,2003 dan sebelum basil pemilihan umu'm.
dlbentuk segala kewenangan- Selain itu, berdasarkanj Pasal 7 ayat
nya dilakukan oleh Mahkamah (1) sampal dengan (5) dan Pasal 24C
Agung. ayat (2) UUD 1945 yapg ditegaskan
Jawaban: C lagi oleh Pasal 10 ayat (2) UU 24/2003,
kewajiban Mahkamah Konstitusi adalah
2. Pemerintah bersama: DPR membahas memberikan keputusan atas pendapat
Rancangan Undang-Undang tentang DPR bahwa Presiden dan/atau Wakil
Mahkamah Konstitusi yang kemudian Presiden telah melakukJn pelanggaran
disepakati bersama dan disahkan dalam hukum, atau perbuatan' tercela, atau
Sidang Paripurna DPR pada 13 Agustus tidakmemenuhisyaratsebagai Presiden
2003. Pada hari itu juga, UU tentang dan/atau Wakil Presiden sebagaimana
MK ini ditandatangani oleh Presiden dimaksud dalam UUD 1945.
1
Megawati Soekarnoputri dan dimuat Jawaban: D
TESWAWASANKEBANGSMN
UUD1945
1. UUD 195 mengenai Aturan Peralihan, dalam Lembaran Negara pada hah yang
yaitu: sama, kemudian diberi nomor UU Nomor
Pasal I ; Segala peraturan perundang- 24 Tahun 2003 tentang Mahkamah
undangan yang ada masih Konstitusi (Lembaran Negara Tahun
tetap berlaku selama belum 2003 Nomor 98, Tambahan Lembaran
diadakan yang baru menurut Negara Nomor 4316).
Undang-Undang Dasar ini. Jawaban: D
Pasal II: Semua lembaga negara

yang ada masih tetap Kewenangan Mahkamah Konstitusi:
berfungsi sepanjang untuk 1) Menguji undang-undang terhadap
melaksanakan ketentuan UUD 1945.
Undang-Undang Dasar dan 2) Memutus sengketa kewenangan
belum diadakan yang baru lembaga negara yang kewenangan-
menurut Undang-Undang nya diberikan oleh UUD 1945.
Dasar ini. 3) Memutus pembubaran partai
Pasal III: Mahkamah Konstitusi dibentuk politik.
selambat-lambatnya pada 17 4) Memutus perselisihan tentang
Agustus 2003 dan sebelum hasil pemilihan umum.
dibentuk segala kewenangan- Selain itu, berdasarkan Pasal 7 ayat
nya dilakukan oleh Mahkamah (1) sampai dengan (5) dan Pasal 24C
Agung. ayat (2) UUD 1945 yang ditegaskan
Jawaban: C lagi oleh Pasal 10 ayat (2) UU 24/2003,
kewajiban Mahkamah Konstitusi adalah
2. Pemerintah bersama DPR membahas memberikan keputusan atas pendapat
Rancangan Undang-Undang tentang DPR bahwa Presiden dan/atau Wakil
Mahkamah Konstitusi yang kemudian Presiden telah melakukan pelanggaran
disepakati bersama dan disahkan dalam hukum, atau perbuatan tercela, atau
Sidang Paripuma DPR pada 13 Agustus tidakmemenuhisyaratsebagai Presiden
2003. Pada hah itu juga, UU tentang dan/atau Wakil Presiden sebagaimana
MK ini ditandatangani oleh Presiden dimaksud dalam UUD 1945.
Megawati Soekarnoputri dan dimuat Jawaban: D
,,189
4. Dalam UU No. 24 tahun 2003 yang di 8. Daiam sidang umum MPR pada 19
maksud dengan alat bukti iaiah surat atau Oktober 1999, UUD 1945 pertama kail
tulisan; keterangan saksi; keterangan diamandemen. Berikut pasai-pasai
ahli; keterangan para pihak; petunjuk; yang diamandemen.
dan alat bukti lain berupa informasi yang 1) Pasai 5 ayat 1, pasai 7, pasai 9, pasai
diucapkan, dikirimkan, diterlma, atau 13 ayat 2 dan 3, pasai 14, pasai 15,
disimpan secara elektronik dengan alat pasai 17 ayat 2 dan ayat 30.
optik atau yang serupa dengan itu. 2) Pasai 20 dan pasai 21.
Jawaban: D Jawaban: A
5. Isi Pasal 23B: Macam dan harga mata 9. UUD 1945 kembaii diamandemen untuk
uang ditetapkan dengan undang-undang. kedua kaiinya pada Sidang Tahunan
Jawaban: B MPR tanggai 18 Agustus 2000. Berikut
pasai-pasai yang diamandemen.
6. Isi PasaM UUD 1945 amandemen: 1) Pasai 18,18A,18B.
Ayat 1 : Negara Indonesia iaiah Negara 2) Pasai 19, pasai 20 ayat 5, pasai
Kesatuan, yang berbentuk 20A, pasai 22A, pasai 22B.
Repubiik. 3) Bab iX pasai 25E.
Ayat 2: Kedauiatan berada di tangan 4) Bab X pasai 26 ayat 2, ayat 3,
rakyat dan diiaksanakan me- pasai 27 ayat 3.
nurut Undang-Undang Dasar. 5) Bab XA, pasai 28A, 28B, 28C,
28D,28E, 28F, 28G, 28H, 281, 28J.
Ayat 3: Negara Indonesia adiaah
6) Bab Xil pasai 30.
negara Hukum.
7) Bab XV pasai 36A, 36B, 36C.
Jawaban: A
Jawaban: B
7. UUD 1945 teiah diamandemen

10. Daiam Sidang Tahunan MPR (9
sebanyak 4 kali, yaitu:
November 2001), UUD 1945 kembaii
1) Sidang umum MPR (19 Oktober
diamandemen untuk ketiga kaiinya.
. 1999)
Berikut pasai-pasai yang diamandemen.
2) Sidang Tahunan MPR (18 Agustus
1) Pasai 1 ayat 2 dan ayat 3.
2000)
2) Pasai 3 ayat 1, 3, 4.
3) Sidang Tahunan MPR (9 November 3) Pasai 6 (ayat 1,2), pasai 6A (ayat
2001) 1, 2, 3, 5), pasai 7A, pasai 7B (ayat
4) Sidang Tahunan MPR (11 Agustus 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7), pasai 70, pasai
2002) 8 (ayat 1, 2), pasai 11 (ayat ,2, 3),
Jawaban: D
pasai 17 ayat 4.
190
4. Dalam UU No. 24 tahun 2003 yang di 8. Dalam sidang umum MPR pada 19
maksud dengan alat bukti iaiah su rat atau Oktober 1999, UUD 1945 pertama kali
tulisan; keterangan saksi; keterangan diamandemen. Berikut pasal-pasal
ahli; keterangan para pihak; petunjuk; yang diamandemen.
dan alat bukti lain berupa informasi yang 1) Pasal 5 ayat 1, pasal 7, pasal 9, pasal z-'
diucapkan, dikirimkan, diterima, atau 13 ayat 2 dan 3, pasal 14, pasal 15,
disimpan secara eiektronik dengan alat pasal 17 ayat 2 dan ayat 30.
optik atau yang serupa dengan itu. 2) Pasal 20 dan pasal 21.
5. isi Pasal 23B; Macam dan harga mata 9. UUD 1945 kembali diamandemen untuk
uang ditetapkan dengan undang-undang. kedua kalinya pada Sidang Tahunan
Jawaban: B MPR tanggal 18 Agustus 2000. Berikut
pasal-pasal yang diamandemen.
6. Isi Pasal 1 UUD 1945 amandemen: 1) Pasal 18,18A,18B.
Ayat 1 : Negara Indonesia iaiah Negara 2) Pasal 19, pasal 20 ayat 5, pasal
Kesatuan, yang berbentuk 20A, pasal 22A, pasal 22B.
Republik. 3) Bab IX pasal 25E.
Ayat 2: Kedaulatan berada di tangan 4) Bab X pasal 26 ayat 2, ayat 3,
rakyat dan dilaksanakan me- pasal 27 ayat 3.
nurut Undang-Undang Dasar. 5) Bab XA, pasal 28A, 28B, 28C,
28D,28E, 28F, 28G, 28H, 281, 28J.
Ayat 3: Negara Indonesia adiaah
6) Bab XII pasal 30.
negara Hukum.
7) Bab XV pasal 36A, 36B, 360.
Jawaban: A
Jawaban: B
7. UUD 1945 telah diamandemen

10. Dalam Sidang Tahunan MPR (9
sebanyak 4 kali, yaitu:
November 2001), UUD 1945 kembali
1) Sidang umum MPR (19 Oktober
diamandemen untuk ketiga kalinya.
1999)
Berikut pasal-pasal yang diamandemen.
2) Sidang Tahunan MPR (18 Agustus
1) Pasal 1 ayat 2 dan ayat 3.
2000)
2) Pasal 3 ayat 1, 3, 4.
3) Sidang Tahunan MPR (9 November 3) Pasal 6 (ayat 1, 2), pasal 6A (ayat
2001) 1, 2, 3, 5), pasal 7A, pasal 7B (ayat
4) Sidang Tahunan MPR (11 Agustus 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7), pasal 70, pasal
2002) 8 (ayat 1, 2), pasal 11 (ayat 2, 3),
Jawaban: D
pasal 17 ayat 4.
4) • Bab VII A, pasal 22C (ayat 1, 2, 3, 15. Dalam Sidang Tahunan MPR (11
4), pasal 22D (ayat 1, 2, 3, 4) Agustus 2002), UUD 1;945 kembali di
5) Bab VIIB pasal 22E (ayat 1, 2, 3, 4, amandemen untuk keempat kalinya
5, 6), pasal 23 (ayat 1, 2, 3), pasal Berikut pasal-pasal yang diamandemen.
23A, pasal 23C. 1) Pasal2, 6A, 8, 11, 16.
6) Bab VIIIA pasal 23E (ayat 1, 2, 3), 2) Pasal 23B, 23D, 24.
pasal 23F (ayat 1, 2), pasal 23G 3) Pasal 29, 31,32. :
(ayat 1, 2). 4) Pasal 33, 34, 37.
7) Pasal 24 (ayat 1,2), pasal 24 A 5) Aturan Peralihan.
(ayat 1,2,3, 4, 5), pasal 24B (ayat 6) Aturan Tambahan.'
1, 2, 3, 4), pasal 24C (ayat 1, 2, 3, Jawaban: C
4,5,6).
Jawaban: A 16. Isi Pasal 31:
Ayat 1 : Setiap warga negara berhak

1,1. UUD 1945 pertama kali diamandemen mendapat pendidikan.
dalam Sidang Umum MPR tanggal
Ayat 2 : Setiap warga negara wajib
19 Oktober 1999. Lihat pembahasan
mengikuti pendidikan dasar
nomor 7.
dan pemerintah wajib mem-
Jawaban: A biayainya.
Ayat 3 : Pemerintah mengusahakan
12. UUD1945 keduakalinyadiamandemen dan menyelenggarakan satu
pada Sidang Tahunan MPR tahun sistem pendidikan nasional,
2000 tanggal 18 Agustus 2000. Lihat yang meningkatkan keimanan
pembahasan nomor 7. dan ketakwaan serta akhlak
Jawaban: A mulia dalam rangka mencer-
daskan kehidupan bangsa,
i
13. UUD 1945 ketiga kalinya diamandemen yang diatur'dengan undang-
pada Sidang Tahunan MPR tanggal 9 undang.
November 2001. Lihat pembahasan Ayat4 : Negara meitiprioritaskan ang-
nomor 7. garan pendidikan sekurang-
Jawaban: A kurangnya dua puluh persen
dari anggaran pendapatan
14. UUD 1945 untuk keempat kalinya dan belanja negara serta dari
diamandemen dalam Sidang Tahunan anggaran pendapatan dan
MPR tahun 2002 tanggal 11 Agustus belanja daerah untuk me-
2002. Lihat pembahasan nomor 7. menuhi kebutuhan penyeleng-
Jawaban:
garaan pendidikan nasional.
.!; 191
U •
4) Bab VII A, pasal 22C (ayat 1, 2, 3, 15. Dalam Sidang Tahunan MPR (11
4), pasal 22D (ayat 1, 2, 3,4) Agustus 2002), UUD 1945 kembaii di
5) Bab VIIB pasal 22E (ayat 1, 2, 3, 4, amandemen untuk keempat kalinya
5, 6), pasal 23 (ayat 1, 2, 3), pasal Berikut pasal-pasal yang diamandemen.
23A, pasal 23C. 1) Pasal2, 6A, 8, 11, 16.
6) Bab VINA pasal 23E (ayat 1, 2, 3), 2) Pasal 23B, 23D, 24.
pasal 23F (ayat 1, 2), pasal 23G 3) Pasal 29, 31,32.
(ayat 1,2). 4) Pasal 33, 34, 37.
7) Pasal 24 (ayat 1,2), pasal 24 A 5) Aturan Peralihan.
(ayat 1, 2, 3, 4, 5), pasal 24B (ayat 6) Aturan Tambahan.
1, 2, 3, 4), pasal 24C (ayat 1, 2, 3, Jawaban: C
4, 5, 6).
Jawaban: A 16. Isi Pasal 31:
Ayat 1 : Setiap warga negara berhak

11. UUD 1945 pertama kali diamandemen mendapat pendidikan.
dalam Sidang Umum MPR tanggal
Ayat 2 : Setiap warga negara wajib
19 Oktober 1999. Lihat pembahasan
mengikuti pendidikan dasar
nomor 7.
dan pemerintah wajib mem-
Jawaban: A biayainya.
Ayat 3 : Pemerintah mengusahakan
12. UUD 1945 kedua kalinya diamandemen dan menyelenggarakan satu
pada Sidang Tatiunan MPR tahun sistem pendidikan nasional,
2000 tanggal 18 Agustus 2000. Lihat yang meningkatkan keimanan
pembahasan nomor 7. dan ketakwaan serta akhlak
Jawaban: A mulia dalam rangka mencer-
daskan kehidupan bangsa,
13. UUD 1945 ketiga kalinya diamandemen yang diatur dengan undang-
pada Sidang Tahunan MPR tanggal 9 undang.
November 2001. Lihat pembahasan Ayat4 : Negara memprioritaskan ang-
nomor 7. garan pendidikan sekurang-
Jawaban: A kurangnya dua puluh persen
dari anggaran pendapatan
14. UUD 1945 untuk keempat kalinya dan belanja negara serta dari
diamandemen dalam Sidang Tahunan anggaran pendapatan dan
MPR tahun 2002 tanggal 11 Agustus belanja daerah untuk me-
2002. Lihat pembahasan nomor 7. menuhi kebutuhan penyeleng-
Jawaban:
garaan pendidikan nasional.
AyatS ; Pemerintah memajukan ilm Ayat 4 : Susunan dan kedudukan

pengetahuan dan teknolog Dewan Perwakilan Daerah
dengan menjunjung tingg diatur dengan undang-
nilai-nilai agama dan persa undang.
tuan bangsa untuk kemajuan
Jawaban: A
peradaban serta kesejah
teraan umat manusia.
18. Dalam UUD Pasal 18 (4): Gubernur,
Jawaban: A Bupati, dan Walikota masing-masing
sebagai kepala pemerintah daerah
17. Isi Pasal 19: provinsi, kabupaten, dan kota dipiiih
Ayat 1 : Anggota Dewan Perwakilan secara demokratis.
Rakyat dipilih melalu
Jawaban: A
pemilihan umum.
Ayat 2 : Susunan Dewan Perwakilan 19. Lihat pembahasan nomor 16, Pasal
Rakyat diatur dengan 31 ayat 2: Setiap warga negara wajib
undang-undang. mengikuti pendidikan dasar dan
AyatS : Dewan Perwakilan . Rakyat pemerintah wajib membiayainya.
bersidang sedikitnya sekall
Jawaban: B
dalam setahun.
20. Isi Pasal 32:
Isi Pasal 22C:
Ayat 1 : Negara memajukan kebuda-
Ayat 1 : Anggota Dewan Perwakilan yaan nasional Indonesia di
Daerah dipiiih dari setiap tengah peradaban dunia
provinsi melalui pemilihan dengan menjamin kebebasan
umum.
masyarakatdalammemeiihara
Ayat 2 : Anggota Dewan Perwakilan dan mengembangkan niiai-
Daerah dari setiap provinsi niiai budayanya.
jumlahnya sama dan jumiah Ayat2 : Negara menghormati dan
seluruh anggota Dewan memelihara bahasa daerah
Perwakilan Daerah itu tidak sebagai kekayaan budaya
lebih dari sepertiga jumiah nasional.
anggota Dewan Perwakilan
Jawaban: C
Rakyat.
Ayat 3 : Dewan Perwakilan Daerah 21. Isi Pasal 20A:
bersidang sedikitnya sekali
Ayat 1 : Dewan Perwakilan Rakyat
dalam setahun.
memiliki fungsi legislasi.
(f192
Ayat 5 Pemerintah memajukan ilm Ayat 4 Susunan dan kedudukan

pengetahuan dan teknolog Dewan Perwakilan Daerah
dengan menjunjung tingg diatur dengan undang-
nilai-nilai agama dan persa undang.
tuan bangsa untuk kemajuan
Jawaban: A
peradaban serta kesejah
teraan umat manusia.
18. Dalam UUD Pasal 18 (4): Gubernur,
Jawaban: A Bupati, dan Walikota maslng-masing
sebagai kepala pemerintah daerah
17. Isi Pasal 19:
provinsi, kabupaten, dan kota dipilih
Ayat 1 : Anggota Dewan Perwakilan secara demokratis.
Rakyat dipilih melalu
Jawaban: A
pemilihan umum.
Ayat 2 Susunan Dewan Perwakilan 19. Lihat pembahasan nomor 16, Pasal
Rakyat diatur dengan 31 ayat 2: Setiap warga negara wajib
undang-undang. mengikuti pendidikan dasar dan
Ayat 3 Dewan Perwakilan Rakyat pemerintah wajib membiayainya.
Jawaban: B
dalam setahun.
20. Isi Pasal 32:
Isi Pasal 22C:
Ayat 1 : Negara memajukan kebuda-
Ayat 1 : Anggota Dewan Perwakilan yaan nasional Indonesia di
Daerah dipilih dari setiap tengah peradaban dunia
provinsi melalui pemilihan dengan menjamin kebebasan
umum.
masyarakatdalammemelihara
Ayat 2 Anggota Dewan Perwakilan dan mengembangkan nilai-
Daerah dari setiap provinsi nilai budayanya.
jumlahnya sama dan jumlah Ayat2 Negara menghormati dan
seluruh anggota Dewan memelihara bahasa daerah
Perwakilan Daerah itu tidak sebagai kekayaan budaya
lebih dari sepertiga jumlah nasional.
anggota Dewan Perwakilan
Jawaban: C
Rakyat.
Ayat 3 Dewan Perwakilan Daerah 21, Isi Pasal 20A:
Ayat 1 : Dewan Perwakilan Rakyat
dalam setahun.
memiliki fungsi legislasi.
I.. ' JitaMWil I.

fungsi anggaran, dan fungsi berhak mendapat pendidikan

pengawasan. dan memperoleh manfaat
Ayat 2 ; Dalam melaksanakan fungsi- darl ilmu j pengetahuan
nya, selain hak yang diatur dan teknologi, seni dan
dalam Pasal-Pasal lain budaya, demi meningkatkan
Undang-Undang Dasar in!, kualitas hidupnya dan demi
Dewan Perwakilan Rakyat kesejahteraan umat manusia.
I
mempunyai hak interpelasi, Ayat 2 : Setiap orang berhak untuk

hak angket, dan hak memajukan dirinya dalam
menyatakan pendapat. memperjuangkan haknya
Ayat 3 : Selain hak yang diatur dalam secara kolektif untuk mem-
Pasal-Pasal lain Undang- bangun masârakat, bangsa,

Undang Dasar ini, setiap dan negaranya.
anggota Dewan Penwakilan i Jawaban: C
Rakyat mempunyai hak I
mengajukan pertanyaan, 24. Isi Pasal 15: Presiderj memberi gelar,

menyampaikan usul dan tanda jasa, dan Iain-Iain tanda kehor-
pendapat serta hak imunitas. matan yang diatur dengan undang-
Ayat 4 : Ketentuan lebih lanjut tentang undang. ;
hak Dewan Perwakilan ' Jawaban: A
Rakyat dan hak anggota
Dewan Perwakilan Rakyat 25. Isi Pasal 14: |
diatur dalam undang-undang. Ayat 1 : Presiden memberi grasi dan
Jawaban: A rehabilitasi ^ dengan mem-
perhatikan ! pertimbangan
22. Dewan Perwakilan Rakyat mempunyai Mahkamah Agung.
hak interpelasi, hak angket, dan Ayat 2 : Presiden memberi amnesti
hak menyatakan pendapat. Hal inl dan abolisiidengan memper-
diatur dalam Pasal 20A ayat 2. Lihat hatikan pertimbangan Dewan
pembahasan nomor 21. Penwakilan'Rakyat.
23. Isi Pasal 28C: 26. TAP MPR No. IV/MPR/1983 mengatur
Ayat 1 : Setiap orangberhak mengem- tentang Referendum'.
bangkan diri melalui peme- I Jawaban: E
nuhan kebutuhan dasarnya.
193
1
fungsi anggaran, dan fungsi berhak mendapat pendidikan

pengawasan. dan memperoleh manfaat
Ayat 2 : Dalam melaksanakan fungsi- dari ilmu pengetahuan
nya, selain hak yang diatur dan teknologi, seni dan
dalam Pasal-Pasal lain budaya, demi meningkatkan
Undang-Undang Dasar inl, kualitas hidupnya dan demi
Dewan Perwakilan Rakyat kesejahteraan umat manusia.
mempunyai hak interpelasi, Ayat 2 : Setiap orang berhak untuk
hak angket, dan hak memajukan dirinya dalam
menyatakan pendapat. memperjuangkan haknya
Ayat 3 : Selain hak yang diatur dalam secara kolektif untuk mem-
Pasal-Pasal lain Undang- bangun masyarakat, bangsa,

Undang Dasar ini, setiap dan negaranya.
anggota Dewan Perwakilan Jawaban: C
Rakyat mempunyai hak
mengajukan pertanyaan, 24. Isi Pasal 15: Presiden memberi gelar,
menyampaikan usul dan tanda jasa, dan Iain-Iain tanda kehor-
pendapat serta hak imunitas. matan yang diatur dengan undang-
Ayat 4 : Ketentuan lebih lanjut tentang undang.
hak Dewan Perwakilan Jawaban: A
Rakyat dan hak anggota
Dewan Perwakilan Rakyat 25. Isi Pasal 14:
diatur dalam undang-undang. Ayat 1 : Presiden memberi grasi dan
Jawaban: A rehabilitasi dengan mem-
perhatikan pertimbangan
22. Dewan Perwakilan Rakyat mempunyai Mahkamah Agung.
hak interpelasi, hak angket, dan Ayat 2 : Presiden memberi amnesti
hak menyatakan pendapat. Hal ini dan abolisi dengan memper-
diatur dalam Pasal 20A ayat 2. Lihat hatikan pertimbangan Dewan
pembahasan nomor 21. Perwakilan Rakyat.
23. Isi Pasal 28C: 26. TAP MPR No. IV/MPR/1983 mengatur
Ayat 1 : Setiap orang berhak mengem- tentang Referendum.
bangkan diri melalui peme- Jawaban: E
nuhan kebutuhan dasarnya,
1 193
.27. Dalam UU No. 5/1985 Pasal 1, 29. Kekuasaan eksekutif berada di

referendum adalah kegiatan untuk tangan presiden, presiden adalah
meminta pendapat rakyat secara pemegang kekuasaan pemerintahan
langsung mengenai setuju atau tidak negara. Presiden dibantu oleh wakil
set.uju terhadap kehendak Majelis presiden dan menteri-menteri dalam
. Permusyawaratan Rakyat untuk melaksanakan tugas sehari-hari.
mengubah Undang-Undang Dasar
Jawaban: A
1945;
Jawaban: A 30. Isi Dekret Presiden 5 Juli 1959:
1) Pembubaran Konstituante.
28. Pada waktu Indonesia membentuk RiS, 2) Pemberlakuan kembali UUD '45
sistem pemerintahan Indonesia adalah
dan tidak berlakunya UUDS 1950.
parlementer, UUD 1945 masih berlaku
3) Pembentukan MPRS dan DPAS
di wilayah Rl yang merupakan bagian dalam--^ wakû yang sesingkat-
RIS.
singkatnya.
Jawaban; E Jawaban: B
194
27. Dalam UU No. 5/1985 Pasal 1, 29. Kekuasaan eksekutif berada di

referendum adalah kegiatan untuk tangan presiden, presiden adalah
meminta pendapat rakyat secara pemegang kekuasaan pemerintahan
langsung mengenai setuju atau tidak negara. Presiden dibantu oleh wakil
setuju terhadap kehendak Majelis presiden dan menteri-menteri dalam
Permusyawaratan Rakyat untuk meiaksanakan tugas sehari-hari.
mengubah Undang-Undang Dasar
Jawaban: A
1945;
Jawaban: A 30. Isi Dekret Presiden 5 Juli 1959:
1) Pembubaran Konstituante.
28. Pada waktu Indonesia membentuk RIS, 2) Pemberlakuan kembali UUD '45
sistem pemerintahan Indonesia adalah
dan tidak berlakunya UUDS 1950.
parlementer, UUD 1945 masih beriaku
3) Pembentukan MPRS dan CPAS
di wilayah Rl yang merupakan bagian dalarrr- waktu yang sesingkat-
RIS.
singkatnya.
Jawaban: E Jawaban: B
BHINNEKATUNCGAltKA ,
Bhinneka Tunggal Ika adalah moto atau semboyan Negara Indonesia. Art! Bhinneka
Tunggal Ika adalah berbeda-beda tetapl satu jua yang diambil darl buku/kitab Kakawin
Sutasoma karangan Mpu Tantular yang berbunyi "Bhinna ika tunggal ika, tan hana
dharma mangrwa (Berbeda-beda itu, satu itu, tak ada pengabdian yang mendua) .
Seoara mendalam Bhineka Tunggal Ika memiliki makna bahwa walaupun di Indonesia
terdapat banyak suku, agama, ras, kesenian, adat, bahasa, dan ragam lainnya, tetapi
tetap satu kesatuan yang sebangsa dan setanah air. Pada tahun 1951, Bhineka Tunggal
Ika ditetapkan oleh pemerintah Indonesia sebagai semboyan resmi Negara Republik
Indonesia melalui Peraturan Pemerintah No.66 tahun 1951.
Bhinneka Tunggal Ika berisi konsep pluralistik dan multikulturalistik dalam kehidupan
yang terikat dalam suatu kesatuan. Prinsip pluralistik dan multikulturalistik adalah asas
yang mengakui adanya kemajemukan bangsa dilihat dari segi agama, keyakinan, suku
bangsa, adat budaya, keadaan daerah, dan ras. Kemajemukan tersebut harus dihormati,
dihargai, dan didudukkan dalam suatu prinsip yang dapat mengikat keanekaragaman
tersebut dalam kesatuan yang kokoh.
Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara kita perlu memahami seoara mendalam
prinslp-prinsip yang terkandung dalam Bhinneka Tunggal Ika. Prinsip-prlnsip tersebut
sebagai berikut.
1. Dalam rangka membentuk kesatuan dan persatuan bangsa dengan keanekaragaman

yang dimiliki Indonesia diharapkan tidak terjadi pembentukan konsep baru dari
keanekaragaman konsep-konsep yang terdapat pada unsur-unsur; atau komponen
bangsa.
2. Bhinneka Tunggal Ika tidak bersifat sektarian dan eksklusif; hal ini bermakna bahwa
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara tidak dibenarkan merasa dirinya yang
paling benar, paling hebat, dan tidak mengakui harkat dan martabat pihak lain. Bhinneka
Tunggal Ika bersifat inklusif, artinya golongan mayoritas dalam hidup berbangsa dan
bernegara tidak memaksakan kehendaknya padagolongan minoritas.
3. Bhinneka Tunggal Ika tidak bersifat formalistis yang hanya menunjukkan perilaku
semu. Bhinneka Tunggal Ika dilandasi oleh sikap saling percaya mempercayai, saling
195
BHINNEKATUNGGALIKA
-±L
Mi -•iXjAj, !
Bhinneka Tunggal Ika adalah moto atau semboyan Negara Indonesia. Art! Bhinneka
Tunggal Ika adalah berbeda-beda tetapi satu jua yang diambil dari buku/kitab Kakawin
Sutasoma karangan Mpu Tantular yang berbunyi "Bhinna ika tunggal ika, tan hana
dharma mangrwa (Berbeda-beda itu, satu itu, tak ada pengabdian yang mendua).
Secara mendalam Bhineka Tunggal Ika memHiki makna bahwa walaupun di Indonesia
terdapat banyak suku, agama, ras, kesenian, adat, bahasa, dan ragam lainnya, tetapi
tetap satu kesatuan yang sebangsa dan setanah air. Pada tahun 1951, Bhineka Tunggal
Ika ditetapkan oleh pemerintah Indonesia sebagai semboyan resmi Negara Republik
Indonesia melalui Peraturan Pemerintah No.66 tahun 1951.
Bhinneka Tunggal Ika berisi konsep pluralistik dan multikulturalistik dalam kehidupan
yang terikat dalam suatu kesatuan. Prinsip pluralistik dan multikulturalistik adalah asas
yang mengakui adanya kemajemukan bangsa dilihat dari segi agama, keyakinan, suku
bangsa, adat budaya, keadaan daerah, dan ras. Kemajemukan tersebut harus dihormati,
dihargai, dan didudukkan dalam suatu prinsip yang dapat mengikat keanekaragaman
tersebut dalam kesatuan yang kokoh.
Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara kita perlu memahami secara mendalam
prinsip-prinsip yang terkandung dalam Bhinneka Tunggal Ika. Prinsip-prinsip tersebut
sebagai berikut.
1. Dalam rangka membentuk kesatuan dan persatuan bangsa dengan keanekaragaman

yang dimiliki Indonesia diharapkan tidak terjadi pembentukan konsep baru dari
k keanekaragaman konsep-konsep yang terdapat pada unsur-unsur atau komponen
bangsa.
2. Bhinneka Tunggal Ika tidak bersifat sektarian dan eksklusif; hal ini bermakna bahwa
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara tidak dibenarkan merasa dirinya yang
paling benar, paling hebat, dan tidak mengakui harkat dan martabat pihak lain. Bhinneka
Tunggal Ika bersifat inklusif, artinya golongan mayoritas dalam hidup berbangsa dan
bernegara tidak memaksakan kehendaknya pada golongan minoritas.
3. Bhinneka Tunggal Ika tidak bersifat formalistis yang hanya menunjukkan perilaku
semu. Bhinneka Tunggal Ika dilandasi oleh sikap saling percaya mempercayai, saling
hormat menghormati, saling cinta mencintai, dan rukun. Hanya dengan cara demikian
maka keanekaragaman ini dapat dipersatukan.
4. Bhinneka Tunggal Ika bersifat konvergen tidak divergen, yang bermakna perbedaan
yang terjadi dalam keanekaragaman tidak untuk dibesar-besarkan, tetapi dicari titik
temu, dalam bentuk kesepakatan bersama. Hal ini akan terwujud apabila dilandasi
oleh sikap toleran, non sektarian, inklusif, akomodatif, dan rukun.
5. Prinsip atau asas pluralistik dan multikultural Bhinneka Tunggai Ika mendukung nilai
inklusif, tidak bersifat eksklusif, terbuka, ko-eksistensi damai dan kebersamaan,
kesetaraan, tidak merasa yang paling benar, toleransi, dan musyawarah disertai
dengan penghargaan terhadap pihak lain yang berbeda.
Keanekaragaman bukanlah merupakan perbedaan yang bertentangan, tetapi justru

keanekaragaman itu bersatu dalam satu sintesa yang pada gilirannya justru memperkaya
sifat dan makna persatuan bangsa dan negara Indonesia serta menumbuhkan jiwa
nasionalisme. Dalam kenyataan objektif, pertumbuhan nasionalisme Indonesia telah
dibentuk dalam perjalanan sejarah yang pokoknya berakar dalam adat-istiadat dan
kebudayaan. Prinsip-prinsip nasionalisme Indonesia (Persatuan Indonesia) tersusun
dalam kesatuan majemuktunggal yaitu:
1. Kesatuan sejarah; bangsa Indonesia tumbuh dan berkembang dalam suatu proses
sejarah.
2. Kesatuan nasib; berada dalam satu proses sejarah yang sama dan mengalami nasib
yang sama yakni dalam penderitaan penjajah dan kebahagiaan bersama.
3. Kesatuan kebudayaan; keanekaragaman kebudayaan tumbuh menjadi suatu bentuk
kebudayaan nasional.
4. Kesatuan asas kerohanian; adanya ide, oita-cita, dan nilai-nilai kerohanian yang
secara keseluruhan tersimpul dalam Pancasila.
Sekarang ini nilai dari semboyan Bhineka Tunggal Ika sudah mulai memudar. Berikut
beberapa penyebab lunturnya makna Bhineka Tunggal Ika.
1. Diskrtminasi
Diskriminasi merupakan salah faktor yang lunturnya makna Bhineka Tunggal Ika.
Sebagai contoh ketimpangan sosial dan pembangunan. Terjadinya ketimpangan
antar wilayah ini membawa implikasi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat
antar wilayah dan akhirnya masyarakat tidak bisa bersatu. Perbedaan kelas pun
'— ~
Ji 196 |!
vl
BANK SOAL PAUNG UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT
hormat menghormati, saling cinta mencintai, dan rukun. Hanya dengan cara demikian
maka keanekaragaman ini dapat dipersatukan.
4. Bhinneka Tunggal Ika bersifat konvergen tidak divergen, yang bermakna perbedaan
yang terjadi dalam keanekaragaman tidak untuk dibesar-besarkan, tetapi dicari titik
temu, dalam bentuk kesepakatan bersama. Hal ini akan terwujud apabila dilandasi
oleh sikap toleran, non sektarian, inklusif, akomodatif, dan rukun.
5. Prinsip atau asas pluralistik dan multikultural Bhinneka Tunggal Ika mendukung nilai
inklusif, tidak bersifat eksklusif, terbuka, ko-eksistensi damai dan kebersamaan,
kesetaraan, tidak merasa yang paling benar, toleransi, dan musyawarah disertai
dengan penghargaan terhadap pihak lain yang berbeda.
Keanekaragaman bukanlah merupakan perbedaan yang bertentangan, tetapi justru

keanekaragaman itu bersatu dalam satu sintesa yang pada gilirannya justru memperkaya
sifat dan makna persatuan bangsa dan negara Indonesia serta menumbuhkan jiwa
nasionalisme. Dalam kenyataan objektif, pertumbuhan nasionalisme Indonesia telah
dibentuk dalam perjalanan sejarah yang pokoknya berakar dalam adat-istiadat dan
kebudayaan. Prinsip-prinsip nasionalisme Indonesia (Persatuan Indonesia) tersusun
dalam kesatuan majemuk tunggal yaitu:
1. Kesatuan sejarah; bangsa Indonesia tumbuh dan berkembang dalam suatu proses
sejarah.
2. Kesatuan nasib; berada dalam satu proses sejarah yang sama dan mengalami nasib
yang sama yakni dalam penderitaan penjajah dan kebahagiaan bersama.
3. Kesatuan kebudayaan; keanekaragaman kebudayaan tumbuh menjadi suatu bentuk
kebudayaan nasional.
4. Kesatuan asas kerohanian; adanya ide, cita-cita, dan nilai-nilai kerohanian yang
secara keseluruhan tersimpul dalam Pancasila.
Sekarang ini nilai dari semboyan Bhineka Tunggal Ika sudah mulai memudar. Berikut
beberapa penyebab lunturnya makna Bhineka Tunggal Ika.
DiskrImlnasI
Diskriminasi merupakan salah faktor yang lunturnya makna Bhineka Tunggal Ika.
Sebagai contoh ketimpangan sosial dan pembangunan. Terjadinya ketimpangan
antar wilayah ini membawa implikasi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat
antar wilayah dan akhirnya masyarakat tidak bisa bersatu. Perbedaan kelas pun
semakin meVicolok. Hingga mengakibatkan integrasi masyarakat berkurang antara

satu sama lain. :
j
2. Konflik
Konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu dalam suatu
' interaksi. Perbedaan-perbedaan tersebut di antaranya adalah menyangkut ciri fisik,
kepandaian, pengetahuan, adat istiadat, keyakinan, dan lain sebagainya. Faktor
penyebab konflik di antaranya:
•/ Perbedaan individu, meliputi perbedaan pendirian dan perasaan.
Perbedaan latar beiakang kebudayaan, sehingga membentuk pribadi-pribadi
yang berbeda.
Perbedaan kepentingan antara individu atau kelompok.
Perubahan-perubahan nilai yang cepat dan mendadak dalam masyarakat.
^ Isu-isu SARA dan kebenaran agama yang bergesekan dalam masyarakat.
3. Egoisme
Egolsme merupakan motivasi untuk mempertahankan dan meningkatkan pandangan
yang hanya menguntungkan diri sendirl. Egoisme berarti menempatkan diri di tengah
satu tujuan serta tidak peduli dengan penderitaan oranglain, termasukyangdicintainya
atau yang dianggap sebagai teman dekat.
4. Etnosentrisme
Etnosentrisme adalah kecenderungan memandang rendah orarig-orang yang

dianggap asing, etnosentrisme memandang dan mengukur budaya, asing dengan
budayanya sendiri. Hingga akhirnya menilai budaya orang lain adalah budaya yang
paling rendah martabatnya dibandingkan dengan budaya kita. Adanya rasa kecintaan
yang berlebihan dengan,budaya daerahnya justru menjadi kondisi yang memperparah
makna dari Bhineka Tunggal Ika. Selain itu, fanatisme kedaerahan akan mengancam
integrasi bangsa Indonesia dan keutuhan NKRI.
5. Cultural Lag
Cultural lag adalah bentuk kesenjangan budaya akibat masuknya unsur-iinsur
globalisasi yang terjadi secara tidak merata dan tidak serempak. Unsur-unsur
teknologi yang masuk secara cepat yang tidak diimbangi unsur-unsur sosial budaya
yang lambat. Akibatnya, perubahan unsur-unsur sosial budaya terjadi secara tidak
serempak yang menimbulkan suatu kesenjangan sosial. i
197
TES WAWASAN KE8ANGSAAN
semakin meVicolok. Hingga mengakibatkan integrasi masyarakat berkurang antara

satu sama lain.
2. Konflik
Konfiik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu daiam suatu
interaksi. Perbedaan-perbedaan tersebut di antaranya adalah menyangkut ciri fisik,
kepandaian, pengetahuan, adat istiadat, keyakinan, dan lain sebagainya. Faktor
penyebab konflik di antaranya:
Perbedaan individu, meliputi perbedaan pendirian dan perasaan.
^ Perbedaan latar belakang kebudayaan, sehingga membentuk pribadi-pribadi
yang berbeda.
^ Perbedaan kepentingan antara individu atau kelompok.
Perubahan-perubahan nilai yang cepat dan mendadak dalam masyarakat.
Isu-isu SARA dan kebenaran agama yang bergesekan dalam masyarakat.
3. Egoisme
Egoisme merupakan motivasi untuk mempertahankan dan meningkatkan pandangan
yang hanya menguntungkan diri sendiri. Egoisme berarti menempatkan diri di tengah
satutujuan serta tidak peduli denganpenderitaan orang lain, termasuk yang dicintainya
atau yang dianggap sebagai teman dekat.
4. Etnosentrisme
Etnosentrisme adalah kecenderungan memandang rendah orang-orang yang

dianggap asing, etnosentrisme memandang dan mengukur budaya asing dengan
budayanya sendiri. Hingga akhirnya menilai budaya orang lain adalah budaya yang
paling rendah martabatnya dibandingkan dengan budaya kita. Adanya rasa kecintaan
yang berlebihan dengan budaya daerahnya justru menjadi kondisi yang memperparah
makna dari BhinekaTunggal Ika. Selain itu, fanatisme kedaerahan akan mengancam
integrasi bangsa Indonesia dan keutuhan NKRI.
5. Cultural Lag
Cultural lag adalah bentuk kesenjangan budaya akibat masuknya unsur-unsur
globalisasi yang terjadi secara tidak merata dan tidak serempak. Unsur-unsur
teknologi yang masuk secara cepat yang tidak diimbangi unsur-unsur sosial budaya
yang lambat. Akibatnya, perubahan unsur-unsur sosial budaya terjadi secara tidak
serempak yang menimbulkan suatu kesenjangan sosial.
197
6. Identitas Bangsa yang Mulai Luntur

Bangsa Indonesia memiliki paham nasionaiisme (paham kebangsaan) yang menjadi
suatu identitas bangsa. Namun kini telah hilang, misalnya lebih membanggakan
bahasa asing daripada bahasa Indonesia. Selain itu, musyawarah mufakat dan
budaya gotong-royong yang menjadi identitas bangsa Indonesia kini luntur dengan
sendirinya. Hal itu bisa dikarenakan oleh modernisasi.
6. Identitas Bangsa yang Mulai Luntur

Bangsa Indonesia memiliki paham nasionaiisme (paham kebangsaan) yang menjadi
suatu identitas bangsa. Namun kini telah hilang, misalnya lebih membanggakan
bahasa asing daripada bahasa Indonesia. Selain itu, musyawarah mufakat dan
budaya gotong-royong yang menjadi identitas bangsa Indonesia kini luntur dengan
sendirinya. Hal itu bisa dikarenakan oleh modernisasi.
BANKSOJIL
TES WAWASAN KEBANBSAAN
Jumlah-Soal : 30 butir
Waktu : 20 menit
Petunjuk:
1. Interaksi masyarakatnya berorientasi ke B. di desa keahlian diutamakan, di

atas, sangat mementingkan hubungan kota berdasar jenis kelamin.
yang formal dan bersifat impersonal. C. di desa tertutup terhadap pem-
Gambaran tersebut merupakan etos baharuan, di kota terbuka.
kebudayaan masyarakat.... D. di desa interaksi sangat intim, di
kota interaksi bersifat informal.
A. tradisional
B. elite
E. di desa berdasarkan jenis kelamin,
di kota berdasarkan keahlian.
C. petani
D. buruh
4. Individu sebagai anggota komunitas
E. birokrat
pendidikan memiliki hak dan tanggung
jawab, seperti....
2. Salah satu unsur terbentuknya
ketetanggaan iaiah .... A. memperoleh evaluasi hasil belajar
dan menaati norma-norma.
A. interaksi sosial yang intim
B. homogenitas masyarakat B. membayaruangsekolah dan mem-
C. mobilitas sosial tinggi
bantu orangtua mencari nafkah.
D. tempat tinggal yang berdekatan C. mendapatkan pendidikan dan
menaati peraturan yang berlaku.
E. kesamaan daerah asal
D. membina hubungan baik antar
3. Perbedaan cara pembaglan kerja sesamamurid, gurujdan melakukan
di antara masyarakat desa dengan kegiatan di luar sekolah.
masyarakat kota ialah .... E. memperoleh pelayanan pendidikan
A. di desa berdasarkan kemampuan, dan memberi bantuan kepada
di kota berdasarkan keahlian. orang lain.
199
BANK SOAL
BHINEKATUNGGAIIKA

Waktu : 20 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 30, piiihiah jawaban yang paling benar
1. Interaksi masyarakatnya berorientasi ke B. di desa keahlian diutamakan, di

atas, sangat mementingkan hubungan kota berdasar jenis kelamin.
yang formal dan bersifat impersonal. C. di desa tertutup terhadap pem-
Gambaran tersebut merupakan etos baharuan, di kota terbuka.
kebudayaan masyarakat.... D. di desa interaksi sangat intim, di
kota interaksi bersifat informal.
A. tradisional
B. elite
E. di desa berdasarkan jenis kelamin,
di kota berdasarkan keahlian.
C. petani
D. buruh
Individu sebagai anggota komunitas
E. birokrat
2. Salah satu unsur terbentuknya
jawab, seperti....
ketetanggaan iaiah .... A. memperoleh evaluasi hasil belajar
dan menaati norma-norma.
A. interaksi sosial yang intim
B. homogenitas masyarakat B. membayar uang sekolah dan mem-
C. mobilitas sosial tinggi
bantu orangtua mencari nafkah.
D. tempat tinggal yang berdekatan C. mendapatkan pendidikan dan
E. kesamaan daerah asal
menaati peraturan yang berlaku.
D. membina hubungan baik antar
3. Perbedaan cara pembagian kerja sesamamurid, guru, dan melakukan
di antara masyarakat desa dengan kegiatan di luar sekolah.
masyarakat kota iaIah .... E. memperoleh pelayanan pendidikan
A. di desa berdasarkan kemampuan, dan memberi bantuan kepada
di kota berdasarkan keahlian. orang lain.
5. Strukturmasyarakat yang teratur, tertib Dari pernyataan di atas yang tergolong

dinamis, rasa kesetiakawanan yang ciri-ciri masyarakat modern adalah
tinggi, kerukunan dan kekeluargaan nomor....
merupakan contoh pengertian dari.... A. 1,2, dan 3

A. kehidupan masyarakat yang B. 1,2, dan 4
dinamis C. 1,2, dan 5
B. ciri masyarakat kota 0. 1,3, dan 4
C. masyarakat yang gotong-royongnya E. 1,4, dan 5
tinggi
D. kehidupan masyarakat pedesaan 9. Perhatikan indikator-indikator berikut.
E. keteraturan hidup sosiai 1. Stratifikasi sosiai terbuka.
2. Konservatif/koiot.
6. Daiam hal poia kepemimpinan, 3. Diferensiasi sosiai beraneka
masyarakat kota memiiih pemimpin ragam.
secarabirokratis,sedangkan masyarakat 4. Mobilitas sosiai rendah.
desa memiiih pemimpin diiihat dari.... 5. Hubungan sosiai dengan warga
A. kekayaannya masyarakat sangat erat.
B. agamanya
Ciri-ciri masyarakat tradisional adaiah
C. kuaiitas fisiknya
D. kuaiitas pribadinya
E. keberaniannya A. 1,2,3
B. 1,3,4
7. Menghargai harkat manusia dan 0. 2,3,4
berpikir secara rasionai merupakan ciri D. 2, 4, 5
masyarakat.... E. 3, 4, 5
A. konservatif
10. Konflik terjadi akibat perbedaan ciri-
B. kompetitif
ciri yang dibawa individu dalam suatu
C. kooperatif
interaksi. Faktor penyebab konflik di
D. modern
antaranya,/cectva//....
E. harmonis
A. Perbedaan individu, meliputi per
8. Perhatikan ciri-ciri masyarakat berikut. bedaan pendirian dan perasaan.
1. Terbuka terhadap kritik dan saran. B Perbedaan latar belakang
2. Poia berpikirnya bersifat religius, kebudayaan, sehingga membentuk
3. Kontrol sosiai bersifat formal. pribadi-pribadi yang berbeda.
4. Mobilitas sosialnya bersifat dinamis. 0 Perubahan-perubahan nilai yang
5. Hubungan dan ikatan sosialya cepat dan mendadak dalam
sangat kuat. masyarakat.
200
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SiSTEM CAT
5. Struktur masyarakat yangteratur, tertib Dari pernyataan di atas yang tergolong

dinamis, rasa kesetiakawanan yang ciri-ciri masyarakat modern adalah
tinggi, kerukunan dan kekeluargaan nomor....
merupakan contoh pengertian dari.... A. 1,2, dan 3

A. kehidupan masyarakat yang B. 1,2, dan 4
dinamis C. 1,2, dan 5
B. ciri masyarakat kota 0. 1,3, dan 4
C. masyarakat yang gotong-royongnya E. 1,4, dan 5
tinggi
D. kehidupan masyarakat pedesaan 9. Perhatikan indikator-indikator berikut.
E. keteraturan hidup sosial 1. Stratifikasi sosial terbuka.
2. Konservatif/kolot.
6. Dalam hal pola kepemimpinan, 3. Diferensiasi sosial beraneka
masyarakat kota memiiih pemimpin ragam.
secarabirokratis, sedangkan masyarakat 4. Mobilitas sosial rendah.
desa memiiih pemimpin dilihat dari.... 5. Hubungan sosial dengan warga
A. kekayaannya masyarakat sangat erat.
B. agamanya
Ciri-ciri masyarakat tradisional adalah
C. kualitas fisiknya
D. kualitas pribadinya
A. 1,2,3
E. keberaniannya
B. 1,3,4
7. Menghargai harkat manusia dan 0. 2,3,4
berpikir secara rasional merupakan ciri D. 2,4,5
masyarakat.... E. 3,4,5
A. konservatif
10. Konflik terjadi akibat perbedaan ciri-
B. kompetitif
ciri yang dibawa individu dalam suatu
C. kooperatif
interaksi. Faktor penyebab konflik di
D. modern
antaranya, kecuali....
E. harmonis
A. Perbedaan individu, meliputi per
8. Perhatikan ciri-ciri masyarakat berikut. bedaan pendirian dan perasaan.
1. Terbuka terhadap kritik dan saran. B Perbedaan latar belakang
2. Pola berpikirnya bersifat religius. kebudayaan, sehingga membentuk
3. Kontrol sosial bersifat formal. pribadi-pribadi yang berbeda.
4. Mobilitas sosialnya bersifat dinamis. C Perubahan-perubahan nilai yang
5. Hubungan dan ikatan sosialya cepat dan mendadak dalam
sangat kuat. masyarakat.

D Isu-isu SARA dan kebenaran Dari daftar di atas yang merupakan

agama yang bergesekan dalam asosiasi ekonomi adaiah ;...
masyarakat. A. 1 dan 2 !
E. Perbedaan mata pencaharian di B. 1 dan 3
antara individu dalam masyarakat. C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
11. Negara sebagai salah satu contoh
E. 3 dan 4
komunitas besarterbentuk berdasarkan
bentuk .... 14. Ciri-ciri umum terjadinya perkumpuian
A. persatuan adaiah adanya kesamaan ....
B. kemerdekaan A. tujuan dan kemampuan
C. politik B. kemampuan dan minat
D. perekonomian C. tujuan dan kepentingan
E. hukum D. kepentingan dan adat istiadat
E. minat dan adat istiadat
12. Salah satu syarat terbentuknya suatu
negara antara lain .... 15. Saiah satu sebab terbentuknya masya
A. harus ada suatu wilayah yang rakat adaiah ....
didiami oleh satu satuan penduduk. A. untuk memenuhi ketDutuhan akan

B. tiap penduduk harus mempunyai keindahan
sifat dan kemauan yang sama. B. untuk bersatu dengan iingkungan
C. pendapatan perkapita rata-rata aiamnya
yang sama/cukup. C. ingin mengembangkan profesi dan
D. setiap penduduk harus membayar prestasinya
pajak dan sumbangan. D. bersatu dengan iingkungan seprofesi
harus mempunyai presiden dan E. untuk memenuhi kebutuhan dasar
pemerintahan yang sah. bioiogis j
13. Perhatikan hai-hai berikuti 16. Muncuinyasuatuorganisasikeagamaan

1. Koperasi "Makmur Bersama" yang berdasarkan ideoiogi nonformai
Keiurahan Kota Baru Jawa Barat. atau poiitik aiiran pada masyarakat
2. Penanaman padi gogo rancah di majemuk merupakan suatu kasus yang
iahan kering tadah hujan. dapat.... I
3. PT indofood Side Makmur A. menghambat integrasi
produsen mie instan. B. mempercepat soiidaritas
Distribusi sembiian bahan C. memicu ketegangan |
kebutuhan pokok. D. menimbuikan persairigan
E. memperbanyak kerja sama
201
•Si
>•
D Isu-isu SARA dan kebenaran Dari daftar di atas yang merupakan

agama yang bergesekan daiam asosiasi ekonomi adalah ....
masyarakat. A. 1 dan 2
E. Perbedaan mata pencahahan di B. 1 dan 3
antara individu dalam masyarakat. C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
11. Negara sebagai salah satu contoh
E. 3 dan 4
komunitas besar terbentuk berdasarkan
bentuk.... 14. Ciri-ciri umum terjadinya perkumpulan
A. persatuan adalah adanya kesamaan ....
B. kemerdekaan A. tujuan dan kemampuan
C. politik B. kemampuan dan minat
D. perekonomian C. tujuan dan kepentingan
E. hukum D. kepentingan dan adat istiadat
E. minat dan adat istiadat
12. Salah satu syarat terbentuknya suatu
negara antara lain .... 15. Salah satu sebab terbentuknya masya
A. harus ada suatu wilayah yang rakat adalah ....
didiami oleh satu satuan penduduk. A. untuk memenuhi kebutuhan akan

B. tiap penduduk harus mempunyai keindahan
sifat dan kemauan yang sama. B. untuk bersatu dengan lingkungan
C. pendapatan perkapita rata-rata aiamnya
yang sama/cukup. C. ingin mengembangkan profesi dan
D. setiap penduduk harus membayar prestasinya
pajak dan sumbangan. D. bersatu dengan lingkungan seprofesi
E. harus mempunyai presiden dan E. untuk memenuhi kebutuhan dasar
pemerintahan yang sah. biologis
13. Perhatikan hal-hal berikut! 16. Munculnyasuatuorganisasikeagamaan

1. Koperasi "Makmur Bersama" yang berdasarkan ideologi nonformal
Kelurahan Kota Baru Jawa Barat. atau politik aliran pada masyarakat
2. Penanaman pad! gogo rancah di majemuk merupakan suatu kasus yang
lahan kering tadah hujan. dapat....
3. PT Indofood Sido Makmur A. menghambat integrasi
produsen mie instan. B. mempercepat solidaritas
4. Distribusi sembilan bahan C. memicu ketegangan
kebutuhan pokok. D. menimbulkan persaingan
E. memperbanyak kerja sama
17. Pengaruh kemajemukan masyarakat B. adanya solidaritas pada kelompok

terhadap kehidupan sosial mengha- masing-masing.
silkan 2 proses, yaitu .... C. pernikahan antar etnis.
A. interseksi dan konsolidasi D. memupuk sikap-sikap kedaerahan.
B. persatuan dan kesatuan E. pemaksaan oleh kelompok kuat.
C. konflik dan integrasi J
21. Pengaruh kemajemukan sosial
D. konflik dan disintegrasi
terhadap kesinambungan masyarakat
E. asimilasi dan akomodasi
dapat berupa potensi terjadinya ....
18. Kemajemukan masyarakat Indonesia A. persatuan atau kesatuan
secara sosiohistorls terdiri atas berbagai B. solidaritas atau integrasi
suku bangsa. Hal ini dilatarbelakangi C. etnosentrisme atau konflik
oleh .... D. interseksi atau integrasi
A. Isolasi geografis dan kepulauan E. konflik atau integrasi ^
B. keragaman budaya dan potensi
y 22. Faktor penyebab munculnya partai-
alam
partai baru di Indonesia dewasa iniyang
C. penjajahan dan migrasi penduduk
memiliki asas politik yang beragam
D. perdagangan dan kekayaan alam
adalah adanya ....
E. kontak sosial dan jumlah penduduk
A. rasa tidak puas dari partai-partai
19. Faktor pendorong teroiptanya keruku- lama.
nan dalam kemajemukan agama di B. sIkap keterbukaan yang
Indonesia adalah .... berwawasan global.
A. trilogi kerukunan beragama dalam C. demokratisasi politik dan reformasi
masyarakat yang majemuk. J ketatanegaraan.
B. kesadaran beragama berdasarkan D. modernisasi di segala bidang dan
pemahaman raslonal. tekanan luar.
C. peran serta pemerintah dalam E-. ideologi asing yang dapat diterima
kehidupan agama. masyarakat.
D. semangat hidup berbangsa dan
23. Keadaan geografis Indonesia yang
bernegara.
terdiri atas beberapa ribu pulau, terletak
E. tidak ada fanatisme yang ekstrem/
di antara dua samudera, dan ikiim yang
berlebihan.
berbeda menyebabkan terjadinya ....
20. Masyarakat majemuk memerlukan A. enkulturasi kebudayaan
faktor yang dapat mendorong proses B. persatuan dan kesatuan
integrasi nasional, seperti.... C. kemajemukan masyarakat ^
A. sikap akomodatifj masing-masing D. konsolidasi masyarakat
kelompok. E. akulturasi budaya
202
• BANKSOALPALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT
17. Pengaruh kemajemukan masyarakat 8. adanya solidaritas pada kelompok

terhadap kehidupan sosial mengha- masing-masing.
silkan 2 proses, yaitu .... C. pernikahan antar etnis.
A. interseksi dan konsolidasi D. memupuk sikap-sikap kedaerahan.
B. persatuan dan kesatuan E. pemaksaan oleh kelompok kuat.
C. konflik dan integrasi J
21. Pengaruh kemajemukan sosial
D. konflik dan disintegrasi
terhadap kesinambungan masyarakat
E. asimiiasi dan akomodasi
dapat berupa potensi terjadinya ....
18. Kemajemukan masyarakat Indonesia A. persatuan atau kesatuan
secara sosiohistoris terdiri atas berbagai 8. solidaritas atau integrasi
suku bangsa. Hal ini dilatarbelakangi C. etnosentrisme atau konflik
oleh .... D. interseksi atau integrasi
A. isolasi geografis dan kepulauan E. konflik atau integrasi
8. keragarnan budaya dan potensi
22. Faktor penyebab munculnya partal-
alam
partai baru di Indonesia dewasa iniyang
C. penjajahan dan migrasi penduduk
memiliki asas politik yang beragam
D. perdagangan dan kekayaan alam
adalah adanya....
E. kontak sosial dan jumlah penduduk
A. rasa tidak puas dari partai-partai
19. Faktor pendorong terciptanya keruku- lama.
nan dalam kemajemukan agama dl 8. sikap keterbukaan yang
Indonesia adalah .... berwawasan global.
A. trilogi kerukunan beragama dalam C. demokratisasi politik dan reformasi
masyarakat yang majemuk. J ketatanegaraan.
8. kesadaran beragama berdasarkan D. modernisasi di segala bidang dan
pemahaman rasional. tekanan luar.
C. peran serta pemerintah dalam E. ideologi asing yang dapat diterima

kehidupan agama. masyarakat.
D. semangat hidup berbangsa dan
23. Keadaan geografis Indonesia yang
bernegara.
terdiri atas beberapa ribu pulau, terletak
E. tidak ada fanatisme yang ekstrem/
di antara dua samudera, dan ikiim yang
berlebihan.
berbeda menyebabkan terjadinya....
20. Masyarakat majemuk memerlukan A. enkulturasi kebudayaan
faktor yang dapat mendorong proses 8. persatuan dan kesatuan
integrasi nasional, seperti.... C. kemajemukan masyarakat ^
A. sikap akomodatifj masing-masing D. konsolidasi masyarakat
kelompok. E. akulturasi budaya
202
24. Berkembangnya paham tradisional 28. Perbedaan pandangan; masyarakat

dalam kehidupan masyarakat majemuk, desa dan kota terhadap sistem nilai
i
seperti usaha membentuk perkumpulan • .... ^
atas' dasar tempat kelahiran, suku A. di kota nilai kebendaan lebih

bangsa, agama, maupun kekerabatan, menonjol daripada di desa.
merupakan gejala sosial yang B. di kota hubungan ketetanggaan
menunjukkan .... lebih erat daripada di| desa.
A. etnosentrisme C. di desa nilai kesusilaan lebih
B. politik aliran longgar daripada di kota.
C. organisasi daerah D. di desa nilai kesehatan lebih
D. primordialisme diperhatikan daripada di kota.
E. sekularisme E. di desa nilai norma kurang
diperhatikan daripada di kota.
25. Dasar terbentuknya asosiasi antara
lain adanya kesamaan .... 29. Faktor yang sama vjanQ dimiliki
A. kegemaran . setiap individu sebagai ;syarat untuk
B. kepentingajT/' terbentuknya masyarakat iaiah ....
C. bakat A. adanya kesadaran, bahwa ia
D. profesi merupakan bagian dari kelompok.
E. tempat tinggal B. berinteraksi sesamanya secara
berkala.
26. Satu syarat untuk membentuk masya C. keinginan menciptakan suasana
rakat secara permanen adalah .... damai dalam kelompok.
A. dapat memenuhi kebutuhan D. kerjasama dalam mehcari nafkah.
B. memiliki kepentingan bersam^ E. ideologi yang dianut oleh seluruh
C. memiliki persamaan budaya anggota kelompok.
D. mempunyai hubungan darah
E. berhubungan terus-menerus 30. Bentuk masyarakat yarig hubungan
antara anggota-anggotanya terdapat
27. Suku Sunda dan Suku Jawa tinggal hubungan batin yang erat adalah ....
di pulau yang sama, tetapi terdapat A. masyarakat pasundan
perbedaan yang mendasar dalam hal B. masyarakat patembayan
C. masyarakat paguyuban'^
A. tingkah laku individunya D. masyarakat transmigtasi
B. corak adat istiadatnya^ E. , masyarakat perkotaah
C. ras dan keturunannya
D. sistem pelapisan masyarakatnya
E. sistem kekerabatannya.
• 203 i".
24. Berkembangnya paham tradisional 28. Perbedaan pandangan masyarakat

dalam kehidupan masyarakat majemuk, desa dan kota terhadap sistem niiai
seperti usaha membentuk perkumpulan
atas dasar tempat kelahiran, suku A. di kota nilai kebendaan lebih
bangsa, agama, maupun kekerabatan, menonjol daripada di desa. "
merupakan gejala sosial yang B. di kota hubungan ketetanggaan
menunjukkan .... lebih erat daripada di desa.
A. etnosentrisme C. di desa nilai kesusilaan lebih
B. politik aliran longgar daripada di kota.
C. organisasi daerah D. di desa nilai kesehatan lebih
D. primordialisme diperhatikan daripada di kota.
E. sekularisme E. di desa nilai norma kurang
diperhatikan daripada di kota.
25. Dasar terbentuknya asosiasi antara
lain adanya kesamaan .... 29. Faktor yang sama yang dimiliki
A. kegemaran setiap individu sebagai syarat untuk
B. kepentingajT/ terbentuknya masyarakat iaiah....
C. bakat A. adanya kesadaran bahwa la
D. profesi y merupakan bagian dari kelompok.
E. tempat tinggal B. berinteraksi sesamanya secara
berkala.
26. Satu syarat untuk membentuk masya C. keinginan menciptakan suasana
rakat secara permanen adalah .... damai dalam kelompok.
A. dapat memenuhi kebutuhan D. kerjasama dalam mencarl nafkah.
B. memiliki kepentingan bersam^ E. ideologi yang dianut oleh seluruh
C. memiliki persamaan budaya anggota kelompok.
D. mempunyai hubungan darah
E. berhubungan terus-menerus 30. Bentuk masyarakat yang hubungan
antara anggota-anggotanya terdapat
27. Suku Sunda dan Suku Jawa tinggal hubungan batin yang erat adalah ....
di pulau yang sama, tetapi terdapat A. masyarakat pasundan
perbedaan yang mendasar dalam ha! B. masyarakat patembayan
C. masyarakat paguyuban''^
A. tingkah laku individunya D. masyarakat transmigrasi
B. corak adat istiadatnya>/ E. masyarakat perkotaan
C. ras dan keturunannya
D. sistem pelapisan masyarakatnya
E. sistem kekerabatannya.
PEMBAHASAN
BHINEKATUNGOAIIKA
1. Birokrasi adalah sistem pemerintahan sIswa adalah menaati peraturan atau

yang dijalankan oleh pegawai tata tertib sekolah.
pemerintah karena mereka telah
Jawaban: C
berpegang pada hierarki dan jenjang
jabatan (KBBI, hal: 156). Masyarakat 5. Pada masyarakat pedesaan, struktur
birokrat . adalah masyarakat yang masyarakatnyateratur, keadaan masya-
bertindak secara birokratis.
rakatnya tertib, rasa kesetiakawanan
Jawaban: E dan kerukunannya tinggi, serta rasa
kekeluargaan yang juga tinggi.
2. Terjadinya individu dalam masyarakat
Jawaban: D
membentuk jalinan-jalinan yang tetap
karena wilayahnya saling berdekatan, 6. Kepemimpinan di desa cenderung
sehingga terikat oleh kesamaan ditentukan oleh kualitas pribadi oleh
wiiayah, misalnya RT, RW, kelurahan, sebagian warganya, sedangkan
serta desa.
kepemimpinan di kota lebih ditentukan
Jawaban: D oleh sistem birokrasi politik.
Jawaban: D
3. Pembagian kerja pada masyarakat
desa berdasarkan pada jenis keiamin, 7. Salah satu ciri manusia modern adalah
misalnya . wanita mengerjakan menghargai harkat manusia dan
pekerjaan di rumah, sedangkan laki- berpikir secara rasional.
laki bekerja di sawah. Pada masyarakat
Jawaban: D
kota, pembagian kerja secara jelas dan
tegas berdasarkan pada spesialisasi
8. Ciri-ciri masyarakat modern:
atau keahlian.
1) Pola pikir bersifat rasional.
Jawaban: E
2) Orlentasi pada perubahan dan
inovasi baru.
4. Hak siswa adalah mendapatkan
3) Tingkat diferensiasi tinggi.
pendidikan, khususnya mendapatkan
4) Pembagian kerja secara organis.
llmu pengetahuan, keterampllan, dan
5) Tingkat spesialisasi tinggi.
pendidikan moral. Adapun kewajiban
6) Berbasis ekonomi industri.
204
IL_
BHINEKATUNGGALIKA
1. Birokrasi adalah sistem pemerintahan siswa adalah menaati peraturan atau

yang dijalankan oleh pegawai tata tertib sekolah.
pemerintah karena mereka telah
Jawaban: C
berpegang pada hierarki dan jenjang
jabatan (KBBI, hal: 156). Masyarakat Pada masyarakat pedesaan, struktur
birokrat adalah masyarakat yang masyarakatnyateratur, keadaanmasya-
bertindak secara birokratis.
rakatnya tertib, rasa kesetiakawanan
Jawaban: E dan kerukunannya tinggi, serta rasa
kekeluargaan yang juga tinggi.
2. Terjadinya individu dalam masyarakat
Jawaban: D
membentuk jalinan-jallnan yang tetap
karena wilayahnya saiing berdekatan, Kepemimpinan di desa cenderung
sehingga terikat oleh kesamaan ditentukan oleh kualitas pribadi oleh
wilayah, misalnya RT, RW, kelurahan,
sebagian warganya, sedangkan
serta desa.
kepemimpinan di kota lebih ditentukan
Jawaban; D oleh sistem birokrasi politik.
Jawaban: D
3. Pembaglan kerja pada masyarakat
desa berdasarkan pada jenis kelamin, Salah satu ciri manusia modern adalah
misalnya wanita mengerjakan menghargai harkat manusia dan
pekerjaan di rumah, sedangkan laki- berpikir secara rasional.
laki bekerja di sawah. Pada masyarakat
Jawaban: D
kota, pembaglan kerja secara jelas dan
tegas berdasarkan pada spesialisasi
Ciri-ciri masyarakat modern:
atau keahlian.
1) Pola pikir bersifat rasional.
Jawaban: E
2) Orientasi pada perubahan dan
inovasi baru.
4. Hak siswa adalah mendapatkan
3) Tingkat diferensiasi tinggi.
pendidikan, khususnya mendapatkan
4) Pembaglan kerja secara organis.
ilmu pengetahuan, keterampilan, dan
5) Tingkat spesialisasi tinggi.
pendidikan moral. Adapun kewajiban
6) Berbasis ekonomi industri.
• 204
7) Berteknologi maju. isu-isu SARA dan kebenaran

8) Kepemimpinan berdasarkan pada agama yang bergesekan dalam
kualistas pribadi. masyarakat. '
9) Kekuasaan berdasarkan partispasi
Jawaban: E
rakyat.
I
Jawaban: D 11. Negara adalah suatu bangsa yang

menduduki wilayah territorial tertentu
9. Ciri-ciri masyarakat tradisional: yang diorganisasikan ' di bawah
1) Masyarakat yang terikat kuat lembaga politik dan pemerintahan
dengan tradisi. sendiri yang efektif serta berdaulat
2) Konservatif (kolot). penuh, sehingga berhak menentukan
3) Masyarakatnya homogen (hampir tujuan nasionalnya. Dengan demikian,
dalam segala aspek). negara merupakan contoh komunitas
4) Sifat pelapisan sosialnya tertutup. besar yang terbentuk karena adanya
5) Mobilitas sulit terjadi. kemerdekaan karena tidak berada
6) Perubuhan terjadi secara lambat. pada kekuasaan negaralain.
7) Masyarakatnya cenderung tertutup Jawaban: B
I
terhadap perubahan.
8) Mata pencaharian lebih dominan di 12. Unsur terbentuknya negara:
sektor pertanian.
1) Unsur konstitutif, ,meliputi: ada
9) Hubungan sosial antar warga rakyat, ada wilayah, dan ada
sangat erat.
pemerintah. ;
Jawaban: D 2) Unsur dekiaratif, ; yaitu unsur
pengakuan dari negara lain.
10. Faktor-faktor penyebab konflik di
Jawaban: A
antaranya:
Perbedaan individu, meliputi per- 13. Asosiasi ekonomi adalah organisasi

bedaan pendirian dan perasaan. ekonomi yang berkaitan dengan
^ Perbedaan latar beiakang usaha-usaha produksi,' distribusi, dan
kebudayaan, sehingga membentuk konsumsi terhadap barang dan jasa
pribadi-pribadi yang berbeda. untuk memenuhi kebutuhan manusia
^ Perbedaan kepentingan antara yang bersifat material. ,

individu atau kelompok. Jawaban: B
^ Perubahan-perubahan nilai yang

cepat dan mendadak dalam 14. Terjadinya perkumpulan disebabkan
masyarakat. adanya kesamaan tujuan dan kepenti-
I
ngan. Misalnya adanya perkumpulan
205
7) Berteknologi maju. Isu-isu SARA dan kebenaran

8) Kepemimpinan berdasarkan pada agama yang bergesekan dalam
kualistas pribadi. masyarakat.
9) Kekuasaan berdasarkan partispasi
Jawaban: E
rakyat.
Jawaban: D 11. Negara adaiah suatu bangsa yang

menduduki wilayah territorial tertentu
9. Ciri-ciri masyarakat tradisional: yang diorganisasikan di bawah
1) Masyarakat yang terikat kuat lembaga politik dan pemerintahan
dengan tradisi. sendiri yang efektif serta berdauiat
2) Konservatif (kolot). penuh, sehingga berhak menentukan
3) Masyarakatnya homogen (hampir tujuan nasionainya. Dengan demikian,
dalam segala aspek). negara merupakan contoh komunitas
4) Sifat pelapisan sosialnya tertutup. besar yang terbentuk karena adanya
5) Mobilitas sulit terjadi. kemerdekaan karena tidak berada
6) Perubuhan terjadi secara lambat. pada kekuasaan negara lain.

7) Masyarakatnya cenderung tertutup Jawaban: B
terhadap perubahan.
8) Mata pencaharian lebih dominan di 12. Unsur terbentuknya negara:
sektor pertanian.
1) Unsur konstitutif, meliputi: ada
9) Hubungan sosial antar warga rakyat, ada wiiayah, dan ada
sangat erat.
pemerintah.
Jawaban: D 2) Unsur deklaratif, yaitu unsur
pengakuan dari negara lain.
10. Faktor-faktor penyebab konflik di
Jawaban: A
antaranya:
✓ Perbedaan individu, meliputi per- 13. Asosiasi ekonomi adaiah organisasi
bedaan pendirian dan perasaan. ekonomi yang berkaitan dengan
Perbedaan latar belakang usaha-usaha produksi, distribusi, dan
kebudayaan, sehingga membentuk konsumsi terhadap barang dan jasa
pribadi-pribadi yang berbeda. untuk memenuhi kebutuhan manusia
•/ Perbedaan kepentingan antara yang bersifat material.

individu atau keiompok. Jawaban: B
✓ Perubahan-perubahan nilai yang
cepat dan mendadak daiam 14. Terjadinya perkumpulan disebabkan
masyarakat. adanya kesamaan tujuan dan kepenti
ngan. Misalnya adanya perkumpulan
:
205
y
yang metnpunyai tujuan untuk 18. Suku bangsa dapat diartikan sebagai
memajukan kesenian, seperti sanggar suatu golongan manusia yang terikat
tari Soerya Soemirat. oleh kesadaran dan identitas akan
kesatuan kebudayaan. Dengan
Jawaban: C
demikian, masyaraat Indonesia
15. Masyarakat adalah sejumlah manusia yang multikultural dilihat dari

yang hidup bersama dalam waktu yang keanekaragaman suku bangsa sama
lama. Mereka saling mengerti, saling halnya bahwa di Indonesia terdapat

memahami, serta mempunyai tujuan keanekaragaman kebudayaan.
yang sama. Dalam hidup bersama ini, Jawaban: B

mereka menghasilkan kebudayaan.
19. Trilogi kerukunan umat beragama
Jawaban: B
meliputi:
16. Pojitik aliran atau sektarian dapat 1) kerukunan interumat beragama,

diartikan sebagai semangat mengabdi 2) kerukunan antarumat beragama,
pada agama. Adapun dalam art! politik, serta
sektarian adalah kelompok yang 3) kerukunan antarumat beragama

memiliki ideologi yang berbeda dengan dengan pemerintah.
ideologi formal. Politik aliran dengan Jawaban: A
berbagai ideologi dapat dijadikan
sebagai tempat menyalurkan aspirasi 20. Agar mudah mengarah pada proses
masyarakat yang tentunya berbeda- integrasi nasional pada masyarakat
beda juga. Dengan demikian, politik majemuk diperlukan sikap akomodatif
aliran dapat menjadi pemicu terjadinya padamasing-masing kelompok. Artinya,
ketegangan/konflik jika perbedaan- apabilaada perbedaan-perbedaan yang
perbedaan yang mereka miliki lebih mengarah pada pertikaian, masing-
menonjol sehingga menjadi lebih masing kelompok dapat mengendalikan
tajam. diri atau mengusahakan agar konflik
Jawaban: C tidak mengarah pada konfiik yang lebih
besar. Justru kedua pihak diharapkan
17. Setiap masyarakat yang memiliki sama-sama mengusahakan agar
latar belakang masyarakat majemuk adanya kesepakatan bersama atas
di Indonesia manapun di dunia pasti nilai-nilai sosial yang bersifat mendasar
menghadapi dua hal pokok, yaitu dan bersifat umum.
integrasi dan konflik. Jawaban: A
Jawaban: C
206
yang mempunyai tujuan untuk 18. Suku bangsa dapat diartikan sebagai
memajukan kesenian, seperti sanggar suatu golongan manusia yang terikat
tari Soerya Soemirat. oleh kesadaran dan identitas akan
kesatuan kebudayaan. Dengan
Jawaban: C
demikian, masyaraat Indonesia
15. Masyarakat adalah sejumlah manusia yang multikultural dilihat dari

yang hidup bersama dalam waktu yang keanekaragaman suku bangsa sama
lama. Mereka saling mengerti, saling halnya bahwa di Indonesia terdapat

memahami, serta mempunyai tujuan keanekaragaman kebudayaan.
yang sama. Dalam hidup bersama ini, Jawaban: B

19. Trilogi kerukunan umat beragama
Jawaban: B
meliputi:
16. Politik aliran atau sektarian dapat 1) kerukunan interumat beragama,

diartikan sebagai semangat mengabdi 2) kerukunan antarumat beragama,
pada agama. Adapun dalam arti politik, serta
sektarian adalah kelompok yang 3) kerukunan antarumat beragama

memiliki ideologi yang berbeda dengan dengan pemerintah.
ideologi formal. Politik aliran dengan Jawaban: A
berbagai ideologi dapat dijadikan
sebagai tempat menyalurkan aspirasi 20. Agar mudah mengarah pada proses
masyarakat yang tentunya berbeda- integrasi nasional pada masyarakat
beda juga. Dengan demikian, politik majemuk diperlukan sikap akomodatif
aliran dapat menjadi pemicu terjadinya pada masing-masing kelompok. Artinya,
ketegangan/konflik jika perbedaan- apabilaadaperbedaan-perbedaanyang
perbedaan yang mereka miliki lebih mengarah pada pertikaian, masing-
menonjol sehingga menjadi lebih masing kelompok dapat mengendalikan
tajam. diri atau mengusahakan agar konflik
Jawaban: C tidak mengarah pada konflik yang lebih
besar. Justru kedua pihak diharapkan
17. Setiap masyarakat yang memiliki sama-sama mengusahakan agar
latar belakang masyarakat majemuk adanya kesepakatan bersama atas
di Indonesia manapun di dunia pasti nilai-nilai sosial yang bersifat mendasar
menghadapi dua hal pokok, yaitu dan bersifat umum.
integrasi dan konflik. Jawaban: A
Jawaban: C
/
21. Kemajemukan masyarakat dapat kebudayaan yang khas dan cocok

menimbulkan hal berikut. dengan iingkungan geografisnya.
1) Konflik, artinya jika golongan Jawaban: C
atau unsur yang berbeda dalam
masyarakat gagal dalam mencapai 24. Primordialisme merupakan paham atau
kesepakatan tentang niiai-nilai aliran yang mempunyai kecenderungan
sosial yang bersifat mendasar dan untuk berkelompok' sehingga
tidak bisa mengatasi perbedaan- membentuk sebuah perkumpuian atas
perbedaan sehingga tidak tercapai dasar tempat kelahiran,;Suku bangsa,
keselarasan antara satu golongan agama, serta kekerabatan.
j
dengan golongan lainnya. Jawaban: D
2) Integrasi, artinya jika masyarakat I
yang beranekaragam dapat 25. Asosiasi dapat diartikan sebagai

disatupadukan untuk mencapai kelompok orang yang mengorgani-
keharmonisan, kestabilan, dan sasikan diri untuk mencapai tujuan
ketenangan hidup. Selain itu juga tertentu. Dengan demikian, orang-drang
tercapainya konsensus norma- tergabung dalam sebuah organisasi
norma dan niiai-nilai sosial yang karena mempunyai kepentingan atau
konsisten karena tidak berubah- tujuan tertentu. ;
ubah.
Jawaban: B
Jawaban: E i
26. Unsur-unsur yang terkandung dalam

22. Adanya sistem multipartai di istilah masyarakat sebagai berikut.
Indonesia merupakan salah satu 1) Sejumlah orang yang hidupbersama
gejala modernisasi di bidang politik, dalam waktu yang c.ukup lama.
yaitu berusaha untuk melaksanakan 2) Manusiayang hidupbersama dalam
demokratisasi yang sesungguhnya. satu kesatuan. |
3) Manusia yang hidup bersama serta
Jawaban: C
mereka menghasiikan kebudayaan.
23. Perbedaan-perbedaankondisigeografis Jawaban: C
Indonesia telah melahirkan berbagai

suku bangsa, terutama yang berkaitan 27. Setiap kelompok masyarakat akan
dengan pola kegiatan ekonomi dan menghasiikan kebudayaan serta
perwujudan kebudayaan sebagai tlap masyarakat mempunyai ciri-ciri
pendukung kegiatan ekonomi tersebut. kebudayaan yang berbeda-beda.
Mereka juga mengembangkan corak Jawaban: B
1?—
ij 207
21. Kemajemukan masyarakat dapat kebudayaan yang khas dan coook

menimbulkan hal berikut. dengan lingkungan geografisnya.
1) Konflik, artinya jika golongan Jawaban: C
atau unsur yang berbeda dalam
masyarakat gagal dalam mencapai 24. Primordialisme merupakan paham atau
kesepakatan tentang nilai-nilai aliran yang mempunyai kecenderungan
sosial yang bersifat mendasar dan untuk berkelompok sehingga
tidak bisa mengatasi perbedaan- membentuk sebuah perkumpulan atas
perbedaan sehingga tidak tercapai dasar tempat kelahiran, suku bangsa,
keseiarasan antara satu golongan agama, serta kekerabatan.
dengan golongan lainnya. Jawaban: D
2) Integrasi, artinya jika masyarakat
yang beranekaragam dapat 25. Asosiasi dapat diartikan sebagal
disatupadukan untuk mencapai kelompok orang yang mengorgani-
keharmonisan, kestabilan, dan sasikan diri untuk mencapai tujuan
ketenangan hidup. Selain itu juga tertentu. Dengan demikian, orang-orang
tercapainya konsensus norma- tergabung dalam sebuah organisasi
norma dan nilai-nilai sosial yang karena mempunyai kepentingan atau
konsisten karena tidak berubah- tujuan tertentu.
ubah.
Jawaban: B
Jawaban: E
26. Unsur-unsur yang terkandung dalam

22. Adanya sistem multipartai di istilah masyarakat sebagal berikut.
Indonesia merupakan salah satu 1) Sejumlah orang yang hidupbersama
gejala modernisasi di bidang politik, dalam waktu yang cukup lama.
yaitu berusaha untuk melaksanakan 2) Manusia yang hidup bersama dalam
demokratisasi yang sesungguhnya. satu kesatuan.
3) Manusia yang hidup bersama serta
Jawaban: C
23. Perbedaan-perbedaan kondisigeografis Jawaban: C
Indonesia telah melahirkan berbagai

suku bangsa, terutama yang berkaitan 27. Setiap kelompok masyarakat akan
dengan pola kegiatan ekonomi dan menghasilkan kebudayaan serta
perwujudan kebudayaan sebagal tiap masyarakat mempunyai ciri-ciri
pendukung kegiatan ekonomi tersebut. kebudayaan yang berbeda-beda.
Mereka juga mengembangkan corak Jawaban: B
28. Masyarakat kota lebih bersifat materia- 30. Gemelnsctiaft atau paguyuban adalah
listis daripada masyarakat desa. Hal kelompok sosial yang memiliki ikatan
ini disebabkan di kota segaia sesuatu erat dan intim secara pribadi dan
diukur dengan uang atau materi. eksklusif di antara para anggotanya.
29. Syarat-syarat terbentuknya masyarakat

sebagai berikut.
1) Adanya perasaan sadar bahwa
manusia tersebut merupakan
bagian dari kelompoknya.
2) Adanya tiubungan timbal baiik di
antara sesama anggota kelompok.
3) Adanya kesamaan yang dimiliki
anggota kelompok.
4) Adanya orgnisasi yang berstruktur
dan berkaidah sehingga memiliki
pola perilaku yang disertai unsur-
unsur perasaan komunitas.
Jawaban: A
28. Masyarakat Rota lebih bersifat materia- 30. Gemeinschaft atau paguyuban adalah
listis daripada masyarakat desa. Hal kelompok sosial yang memiliki ikatan
ini disebabkan di kota segala sesuatu erat dan intim secara pribadi dan
diukur dengan uang atau materi. ekskiusif di antara para anggotanya.
29. Syarat-syaratterbentuknyamasyarakat
sebagai berikut.
1) Adanya perasaan sadar bahwa
manusia tersebut merupakan
bagian dari keiompoknya.
2) Adanya hubungan timbal balik di
antara sesama anggota kelompok.
3) Adanya kesamaan yang dimiliki
anggota kelompok.
4) Adanya orgnisasi yang berstruktur
dan berkaidah sehingga memiliki
pola perilaku yang disertai unsur-
unsur perasaan komunitas.
Jawaban: A
208
NEBABA KESATUAN REPUBUKIHOONESIA CHKBI)
imNEGARA INDONESIA
A. PEMERINTAH &KELEMBAGAAN NEGARA

Betuk Negara Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRl)
Ibu Kota Negara OKI Jakarta
Dasar Negara Pancasila
Landasan Hukum Negara UUD 1945 1
Kepala Negara Presiden
Lambang Negara Garuda Pancasila '

Semboyan Negara BhinnekaTunggal Ika i
Bendera Negara Sang Saka Merah Putih !

Bahasa Negara Bahasa Indonesia ,
Lagu Kebangsaan Indonesia Raya !
Dasar Pemerintahan Demokrasi Pancasila
Sistem Pemerintahan Desentralisasi
Sistem Kabinet Presidensial '
Lembaga Tertinggi Negara Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
B. TATA NEGARA INDONESIB

Negara adalah suatu organisasi yang meliputi wilayah, rakyat, dan mempunyai
kekuasaan berdaulat. Setiap negara memiliki sistem politik, yaitu pola mekanisme
atau pelaksanaan kekuasaan. Sedang kekuasaan adalah hak dan kewenangan serta
tanggung jawab untuk mengelola tugas tertentu. Pengelolaan suatu negara inilah yang
disebut dengan sistem ketatanegaraan. Sistem ketatanegaraan di suatu negara terdapat
kebijakan-kebijakan umum yang menyangkut pengaturan dan pembagian atau alokasi
kekuasaan dan sumber-sumber yang ada.
,;j 209
NEBARA KESAIUAN REPUBIIKINOOHESIA (NKRIl
TATA NEGARA INDONESIA
•. j.', •
A. PEMERINTAH a KELEMBA6AAN NEBARA

Betuk Negara Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Ibu Kota Negara OKI Jakarta
Dasar Negara Pancasila
Landasan Hukum Negara UUD 1945
Kepala Negara Presiden
Lambang Negara Garuda Pancasila
Semboyan Negara Bhinneka Tunggal Ika

Bendera Negara Sang Saka Merah Putih
Bahasa Negara Bahasa Indonesia
Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
Dasar Pemerintahan Demokrasi Pancasila
Sistem Pemerintahan Desentralisasi
Sistem Kabinet Presidensial
Lembaga Tertinggi Negara Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
R. TATA NEGARA INRONESIA

n Negara adalah suatu organisasi yang meliputi wilayah, rakyat, dan mempunyai
kekuasaan berdaulat. Setiap negara memiliki sistem politik, yaitu pola mekanisme
atau pelaksanaan kekuasaan. Sedang kekuasaan adalah hak dan kewenangan serta
tanggung jawab untuk mengelola tugas tertentu. Pengelolaan suatu negara inilah yang
disebut dengan sistem ketatanegaraan. Sistem ketatanegaraan di suatu negara terdapat
kebijakan-kebijakan umum yang menyangkut pengaturan dan pembagian atau alokasi
kekuasaan dan sumber-sumber yang ada.
209;
Sistem ketatanegaraan Indonesia mengikuti konsep negara hukum. Karena Indonesia

adalah negara hukum. Konsep negara hukum, mempunyai karakteristik sebagai berikut.
Penyelenggaraan negara berdasarkan Konstitusi.
Kekuasaan kehakiman yang merdeka.
Penghormatan terhadap Hak Asasi Manusia (HAM).
Kekuasaan yang dijalankan berdasarkan atas prinsip bahwa pemerintahan, tindakan,
dan kebijakannya harus berdasarkan ketentuan hukum.
Di Indonesia pengaturan sistem ketatanegaraan diatur dalam Undang-Undang Dasar

1945, Undang-Undang atau Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang, Peraturan
Pemerintah, Peraturan Presiden, dan Peraturan Daerah. Sedangkan kewenangari
kekuasaan berada di tingkat nasional sampai kelompok masyarakatterendah yang meliputi
MPR, DPR, Presiden dan Wakil Presiden, Menteri, MA, MK, BPK, DPA, Gubernur, Bupati/
Walikota, sampai tingkat RT.
Lembaga-lembaga yang berkuasa ini berfungsi sebagai perwakilan dari suara rakyat,
sebab Indonesia menganut sistem demokrasi. Dalam sistem demokrasi, pemilik kekuasaan
tertinggi dalam negara adalah rakyat. Kekuasaan bahkan ditentukan penyelenggaraannya
bersama-sama dengan rakyat.
a. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)

Dalam praktek ketatanegaraan, keberadaan MPR yang selama ini disebut sebagai
lembaga tertinggi negara telah mengalami perubahan yang sangat mendasar setelah
perubahan-perubahan UUD. Sebelum diadakannya perubahan UUD, MPR merupakan
Lembaga Tertinggi Negara diberi kekuasaan tak terbatas (superpower) karena "kekuasaan
ada di tangan rakyat dan dilakukan sepenuhnya oleh MPR." MPR adalah penjelmaan
darl seluruh rakyat Indonesia yang berwenang menetapkan UUD, GBHN, mengangkat
presiden dan wakil presiden. Susunan keanggotaannya terdiri darl anggota DPR dan
utusan daerah serta utusan golongan yang diangkat. Dalam praktek ketatanegaraan,
MPR pernah menetapkan antara lain:
Presiden, sebagai presiden seumur hidup.
Presiden yang dipilih secara terus menerus sampai 7 (tujuh) kali berturut turut.
Memberhentikan sebagai pejabat presiden.
Meminta presiden untuk mundur dari jabatannya.
Tidak memperpanjang masa jabatan sebagai presiden.
Lembaga Negara yang paling mungkin menandingi MPR adalah Presiden, yaitu dengan
memanfaatkan kekuatan partai politik yang paling banyak menduduki kursi di MPR.
210
Sistem ketatanegaraan Indonesia mengikuti konsep negara hukum. Karena Indonesia

adalah negara hukum. Konsep negara hukum, mempunyai karakteristik sebagai berikut.
Penyelenggaraan negara berdasarkan Konstitusi.
✓ Kekuasaan kehakiman yang merdeka.
✓ Penghormatan terhadap Hak Asasi Manusia (HAM).
✓ Kekuasaan yang dijalankan berdasarkan atas prinsip bahwa pemerintahan, tindakan,
dan kebijakannya harus berdasarkan ketentuan hukum.
Di Indonesia pengaturan sistem ketatanegaraan diatur dalam Undang-Undang Dasar

1945, Undang-Undang atau Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang, Peraturan
Pemerintah, Peraturan Presiden, dan Peraturan Daerah. Sedangkan kewenangan
kekuasaan berada di tingkat nasional sampai kelompok masyarakatterendah yang meliputi
MPR, DPR, Presiden dan Wakil Presiden, Menteri, MA, MK, BPK, DPA, Gubernur, Bupati/
Walikota, sampai tingkat RT.
Lembaga-lembaga yang berkuasa ini berfungsi sebagai perwakilan dari suara rakyat,
sebab Indonesia menganut sistem demokrasi. Dalam sistem demokrasi, pemilik kekuasaan
tertinggi dalam negara adalah rakyat. Kekuasaan bahkan ditentukan penyelenggaraannya
bersama-sama dengan rakyat.
a. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)

Dalam praktek ketatanegaraan, keberadaan MPR yang selama ini disebut sebagai
lembaga tertinggi negara telah mengalami perubahan yang sangat mendasar setelah
perubahan-perubahan UUD. Sebelum diadakannya perubahan UUD, MPR merupakan
Lembaga Tertinggi Negara diberi kekuasaan tak terbatas (superpower) karena "kekuasaan
ada di tangan rakyat dan dilakukan sepenuhnya oleh MPR." MPR adalah penjelmaan
dari seluruh rakyat Indonesia yang berwenang menetapkan UUD, GBHN, mengangkat
presiden dan wakil presiden. Susunan keanggotaannya terdiri dari anggota DPR dan
utusan daerah serta utusan golongan yang diangkat. Dalam praktek ketatanegaraan,
MPR pernah menetapkan antara lain:
Presiden, sebagai presiden seumur hidup.
✓ Presiden yang dipilih secara terus menerus sampai 7 (tujuh) kali berturut turut.
✓ Memberhentikan sebagai pejabat presiden.
✓ Meminta presiden untuk mundur dari jabatannya.
✓ Tidak memperpanjang masa jabatan sebagai presiden.
✓ Lembaga Negara yang paling mungkin menandingi MPR adalah Presiden, yaitu dengan
memanfaatkan kekuatan partai politik yang paling banyak menduduki kursi di MPR.
210
Sekarang, setelah diadakannya perubahan UUD 1945, MPR berubah menjadi:

^ Lembaga tinggi negara sejajar kedudukannya dengan lembaga tinggi negara lainnya
seperti Presiden, DPR, DPD, MA, MK, BPK.
Menghilangkan supremasi kewenangannya.
^ Menghilangkan kewenangannya menetapkan GBHN.
>4 Menghilangkan kewenangannya mengangkat Presiden (karena presiden dipilih
secara iangsung melalui pemilu) tetapi tetap berwenang melantik Presiden dan Wakil
Presiden serta memberhentikan PresidenAA/akil Presiden.
^ Menetapkan Presiden dan Wakil Presiden pengganti sampai terpilihnya Presiden dan
Wakil Presiden sebagaimana mestinya.
^ Tetap berwenang menetapkan dan mengubah UUD. '
•/ Susunan keanggotaanya berubah, yaitu terdiri dari anggota Dewan Perwakilan Rakyat
dan angota Dewan Perwakilan Daerah yang dipilih secara Iangsung melalui pemilu.
Meskipun adanya perubahan dalam UUD 1945, lembaga MPR dehgan berbagai
kewenangannya tetap berdiri sendiri dl samping DPR dan DPD.
b. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)

Berdasarkan ketentuan UUD 1945 setelah perubahan, fungsl legislatif berpusat di
tangan Dewan Perwakilan Rakyat. Hal ini jelas terlihat dalam rumusan pasal 20A ayat
(1) yang baru, "Dewan Perwakilan Rakyat memegang kekuasaan membentuk Undang-
Undang". Fungsi Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sesual pasal 20A ayat 1 ada 3 yaltu:
^ Fungsi Legislasi
I
^ Fungsi Anggaran j
^ Fungsi Pengawasan j
• . I
I
Hak Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sesual dengan pasal 20A ayat 2 ada 3 yaltu:
I
Hak Interpelasi I
^ Hak Angket |
•/ Hak Menyatakan Pendapat
Adapun wewenang Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sebagai berikut.

I
^ Memberikan pengajuan usul pemberhentian presiden dan/atau wakil presiden. (pasal

7B ayat 1)
II 211
TW
Sekarang, setelah diadakannya perubahan UUD 1945, MPR berubah menjadi:

^ Lembaga tinggi negara sejajar kedudukannya dengan lembaga tinggi negara lainnya
seperti Presiden, DPR, DPD, MA, MK, BPK.
^ Menghilangkan supremasi kewenangannya.
^ Menghilangkan kewenangannya menetapkan GBHN.
^ Menghilangkan kewenangannya mengangkat Presiden (karena presiden dipilih
secara langsung melalui pemilu) tetapi tetap berwenang melantik Presiden dan Wakil
Presiden serta memberhentikan Presiden/Wakil Presiden.
^ Menetapkan Presiden dan Wakil Presiden pengganti sampai terpilihnya Presiden dan
Wakil Presiden sebagaimana mestinya.
^ Tetap berwenang menetapkan dan mengubah UUD.
Susunan keanggotaanya berubah, yaitu terdiri dari anggota Dewan Perwakilan Rakyat
dan angota Dewan Perwakilan Daerah yang dipilih secara langsung melalui pemilu.
Meskipun adanya perubahan dalam UUD 1945, lembaga MPR dengan berbagai
kewenangannya tetap berdiri sendiri di samping DPR dan DPD.
b. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)

Berdasarkan ketentuan UUD 1945 setelah perubahan, fungsi legislatif berpusat di
tangan Dewan Perwakilan Rakyat. Hal ini jelas terlihat dalam rumusan pasal 20A ayat
(1) yang baru, "Dewan Perwakilan Rakyat memegang kekuasaan membentuk Undang-
Undang". Fungsi Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sesuai pasal 20A ayat 1 ada 3 yaitu:
^ Fungsi Legislasi
^ Fungsi Anggaran
Fungsi Pengawasan
Hak Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sesuai dengan pasal 20A ayat 2 ada 3 yaitu:
^ Hak Interpelasi
^ Hak Angket
Hak Menyatakan Pendapat
Adapun wewenang Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sebagai berikut.

^ Memberikan pengajuan usul pemberhentian presiden dan/atau wakil presiden. (pasal
7B ayat 1)
^ Memberikan persetujuan dalam menyatakan perang, membuat perdamaian, dan

perjanjian. (pasal 11 ayat 1 dan 2)
^ Memberikan pertimbangan kepada Presiden dalam menerima pengangkatan dan
penempatan duta negara lain, (pasal 13 ayat 2 dan 3)
^ Memberikan pertimbangan kepada Presiden dalam pemberlan amnesti dan abollsl.
^ Memberikan persetujuan atas peraturan perundang-undangan. (Perpu)
^ Pembahasan dan persetujuan atas RAPBN yang diajukan oleh Presiden. (pasal 23
ayat 2 dan 3)
V Pemlllhan anggota BPK dengan memperhatlkan pertimbangan DPD. (pasal 23Fayat 1)
Memberikan Persetujuan calon hakim agung yang diusuikan oleh KY. (pasal 24A ayat 3)
^ Memberikan persetujuan pengangkatan dan pemberhentlan anggota KY. (pasal 24B
ayat 3)
^ Pengajuan tiga orang calon anggota hakim konstltusi (MK).
Dalam melaksanakan Fungsl LeglslasI, Fungsl Anggaran, dan Fungsl Pengawasan,

DPR mempunyal tugas dan wewenang antara lain sebagal berlkut.
^ Membentuk undang-undang yang dibahas dengan Presiden untuk mendapat
persetujuan bersama.
>4 Membahas dan memberikan atau tidak memberikan persetujuan terhadap Peraturan
Pernerlntah PenggantI Undang-Undang.
>4 Menerima dan membahas usulan Rancangan Undang-Undang yang diajukan oleh
DPD yang berkaltan dengan bidang otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah,
pembentukan, pemekaran dan penggabungan daerah, pengelolaansumber daya alam
dan sumber daya ekonomi lalnnya yang berkaltan dengan perlmbangan keuangan
pusat dan daerah, dan menglkutsertakan pembahasannya dalam awal pembloaraan
tingkat I.
^ Mengundahg DPD untuk melakukan pembahasan Rancangan Undang-Undang yang
diajukan oleh DPR maupun oleh pemerlntah.
^ Memperhatlkan pertimbangan DPD atas Rancangan Undang-Undang Anggaran
Pendapatan dan Belanja Negara (RUU APBN) dan Rancangan Undang-Undang yang
berkaltan dengan pajak, pendldlkan, dan agama dalam awal pemblcaraan tingkat I.
>4 Menetapkan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara bersama Presiden dengan
memperhatlkan pertimbangan DPD.
>4 Membahas dan menlndaklanjuti hasll pengawasan yang diajukan oleh DPD terhadap
pelaksanaan undang-undang mengenal otonomi daerah, pembentukan, pemekaran
I 212
^ ^ • : .-"ri11 . '• nl';,;:. it t • ti.vlttft

*
^ Memberikan persetujuan dalam menyatakan perang, membuat perdamaian, dan

perjanjian. (pasal 11 ayat 1 dan 2)
^ Memberikan pertimbangan kepada Presiden dalam menerima pengangkatan dan
penempatan duta negara lain, (pasal 13 ayat 2 dan 3)
^ Memberikan pertimbangan kepada Presiden dalam pemberian amnesti dan abolisl.
^ Memberikan persetujuan atas peraturan perundang-undangan. (Perpu)
^ Pembahasan dan persetujuan atas RAPBN yang diajukan oleh Presiden. (pasal 23
ayat 2 dan 3)
^ Pemilihan anggota BPK dengan memperhatikan pertimbangan DPD. (pasal 23F ayat 1)
^ Memberikan Persetujuan calon hakim agung yang diusulkan oleh KY. (pasal 24A ayat 3)
^ Memberikan persetujuan pengangkatan dan pemberhentian anggota KY. (pasal 24B
ayat 3)
^ Pengajuan tiga orang calon anggota hakim konstitusi (MK).
Dalam melaksanakan Fungsi Legislasi, Fungsi Anggaran, dan Fungsi Pengawasan,

•PR mempunyai tugas dan wewenang antara lain sebagai berikut.
^ Membentuk undang-undang yang dibahas dengan Presiden untuk mendapat
persetujuan bersama.
✓ Membahas dan memberikan atau tidak memberikan persetujuan terhadap Peraturan
Pernerintah Pengganti Undang-Undang.
✓ Menerima dan membahas usulan Rancangan Undang-Undang yang diajukan oleh
DPD yang berkaitan dengan bidang otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah,
pembentukan, pemekaran dan penggabungan daerah, pengelolaansumberdaya alam
dan sumber daya ekonomi lainnya yang berkaitan dengan perimbangan keuangan
pusat dan daerah, dan mengikutsertakan pembahasannya dalam awal pembicaraan
tingkat I.
✓ Mengundang DPD untuk melakukan pembahasan Rancangan Undang-Undang yang
diajukan oleh DPR maupun oleh pemerintah.
✓ Memperhatikan pertimbangan DPD atas Rancangan Undang-Undang Anggaran
Pendapatan dan Belanja Negara (RUU APBN) dan Rancangan Undang-Undang yang
berkaitan dengan pajak, pendidikan, dan agama dalam awal pembicaraan tingkat I.
✓ Menetapkan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara bersama Presiden dengan
memperhatikan pertimbangan DPD.
✓ Membahas dan menindaklanjuti hasil pengawasan yang diajukan oleh DPD terhadap
pelaksanaan undang-undang mengenai otonomi daerah, pembentukan, pemekaran
dan penggabungan daerah, hubungan pusat dan daerah, sumber daya alam dan
sumber daya ekonomi lainnya, pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja
Negara (ARBN), pajak, pendidikan, dan agama. |
Memilih anggota Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) dengan rnemperhatikan
pertimbangan DPD. I
Membahas dan menindaklanjuti basil pemeriksaan atas pertanggungjawaban
keuangan negara yang disampaikan oleh BPK.
^ Mengajukan, memberikan persetujuan, pertimbangan/konsultasi, dan pendapat.
^ Menyerap, menghimpun, menampung dan menindaklanjuti aspirasi masyarakat.
Melaksanakan tugas dan wewenang lainnyayang ditentukan dalam Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 dan undang-undang.
Berikut komisi-komisi yang berada di Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia

(DPR Rl).
No. Nama Komisi Ruang Lingkup

1. KOMISI 1 Pertahanan, Intelijen, Luar Negeri, Komunikasi dan Informasi
2. KOMISI II Pemerintah Dalam Negeri dan Otonomi Daerah, Aparatur
Negara, Agraria, dan Komisi Pemilihan Umum (KPU)
3. KOMISI lib Hukum, Perundang-undangan, HAM, dan Keamanan
4. KOMISI IV Pertanian, Perkebunan, Kehutanan, Kelautan,, Perikanan, dan
Pangan
5. KOMISI V Perhubungan, Pekerjaan Umum, Perumahan Rakyat,
Pembangunan Pedesaan dan Kawasan Tertinggal, Badan
Meteorologi dan Geofisika, dan Badan SAR Nasional
6. KOMISI VI Perdagangan, Perindustrian, Investasi, Koperasi UKM BUMN,
Standarisasi Nasional
7. KOMISI VII Energi Sumber Daya Mineral, Riset dan Teknologi, Lingkungan
Hidup
8. KOMISI VIII Agama, Sosial, dan Pemberdayaan Perempuan
9. KOMISI IX Kependudukan, Kesehatan, Tenaga Kerja dan Transmigrasi
10. KOMISI X Pendidikan, Pemuda, Olahraga, Pariwisata, Kesenian,
Perfilman, Kebudayaan, dan Perpustakaan
11. KOMISI XI Keuangan, Perencanaan Pembangunan Nasional, Perbankan
dan Lembaga Keuangan bukan Bank.
dan penggabungan daerah, hubungan pusat dan daerah, sumber daya alam dan
sumber daya ekonomi lainnya, pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja
Negara (ARBN), pajak, pendidikan, dan agama.
^ Memilih anggota Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) dengan memperhatikan
pertimbangan DPD.
^ Membahas dan menindaklanjuti basil pemeriksaan atas pertanggungjawaban
keuangan negara yang disampaikan oleh BPK.
^ Mengajukan, memberikan persetujuan, pertimbangan/konsuitasi, dan pendapat.
IX
v' Menyerap, menghimpun, menampung dan menindaklanjuti aspirasi masyarakat.
^ Melaksanakan tugas dan wewenang lainnya yang ditentukan dalam Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 dan undang-undang.
Berikut komisi-komisi yang berada di Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia

(DPR Rl).
No. Nama Komisi Ruang Llngkup

1. KOMISI 1 Pertahanan, Intelijen, Luar Negeri, Komunikasi dan Informasi
2. KOMISI II Pemerintah Dalam Negeri dan Otonomi Daerah, Aparatur
Negara, Agraria, dan Komisi Pemilihan Umum (KPU)
3. KOMISI III Hukum, Perundang-undangan, HAM, dan Keamanan
4. KOMISI IV Pertanian, Perkebunan, Kehutanan, Kelautan, Perikanan, dan
Pangan
5. KOMISI V Perhubungan, Pekerjaan Umum, Perumahan Rakyat,
Pembangunan Pedesaan dan Kawasan Tertinggal, Badan
Meteorologi dan Geofisika, dan Badan SAR Nasional
6. KOMISI VI Perdagangan, Perindustrian, Investasi, Koperasi UKM BUMN,
Standarisasi Nasional
7. KOMISI VII EnergI Sumber Daya Mineral, Riset dan Teknologi, Lingkungan
HIdup
8. KOMISI VIII Agama, Sosial, dan Pemberdayaan Perempuan
9. KOMISI IX Kependudukan, Kesehatan, Tenaga Kerja dan Transmigrasi
10. KOMISI X Pendidikan, Pemuda, Olahraga, Pariwisata, Kesenian,
Perfilman, Kebudayaan, dan Perpustakaan
11. KOMISI XI Keuangan, Perencanaan Pembangunan Nasional, Perbankan
dan Lembaga Keuangan bukan Bank.
c. Presiden
Presiden adalah lembaga negara yang memegang kekuasaan eksekutif yang berarti
presiden mempunyai kekuasaan untuk menjalankan pemerintahan. Presiden mempunyai
kedudukan sebagai kepala pemerintahan dan sekaligus sebagai kepala negara.
Berdasarkan ketentuan UUD, presiden haruslah warga negara Indonesia yang sejak
kelahirannya dan tidak pernah menerima kewarganegaraan lain.
Sebelum adanya amandemen UUD 1945, presiden dan wakil presiden diangkat dan
diberhentikan oleh MPR. Wewenang Presiden antara lain sebagai berikut.
Presiden memegang posisi sentral dan dominan sebagai mandataris MPR.
Presiden menjalankan kekuasaan pemerintahan negara tertinggi.
Presiden selain memegang kekuasaan eksekutif, juga memegang kekuasaan iegislatif
dan kekuasaan yudikatif.
Presiden mempunyai hak prerogatif yang sangat besar. Tidak ada aturan mengenai
batasan periode seseorang dapat menjabat sebagai presiden serta mekanisme
pemberhentian presiden daiam masa jabatannya.
Mengangkat dan memberhentikan anggota BPK.
Menetapkan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang (dalam kegentingan
yang memaksa).
Menetapkan Peraturan Pemerintah.
Mengangkat dan memberhentikan menteri-menteri pemilihan.
Setelah adanya perubahan UUD 1945 mengenai penyelenggaraan demokrasi,

presiden dan wakil presiden dipilih secaraiangsung oleh rakyat melalui mekanisme pemilu.
Tugas, fungsi, dan kewenangan presiden setelah perubahan UUD sebagai berikut.
Kewenangan Presiden diteguhkan hanya sebatas pada bidang kekuasaan di bidang
peiaksanaan pemerintahan negara. Namun demikian, dalam UUD 1945 juga diatur
mengenai ketentuan bahwa Presiden jugamenjalankan fungsi yang berkaitan dengan
bidang Iegislatif maupun bidang yudikatif.
Membatasi beberapa kekuasaan presiden dengan memperbaiki tata cara pemilihan
dan pemberhentian presiden dalam masa jabatannya serta memperkuat sistem
pemerintahan presidensial.
Kekuasaan Iegislatif sepenuhnya diserahkan kepada DPR.
Membatasi rhasa jabatan presiden maksimum menjadi dua periode saja.
Kewenangan pengangkatan duta dan menerima duta harus memperhatikan
pertimbangan DPR.
BANK SOALPALING UPDATE CPNS2014 SISTEM CAT
c. Presiden
Presiden adalah lembaga negara yang memegang kekuasaan eksekutif yang berarti
presiden mempunyai kekuasaan untuk menjalankan pemerintahan. Presiden mempunyai
kedudukan sebagai kepala pemerintahan dan sekaligus sebagai kepala negara.
Berdasarkan ketentuan UUD, presiden haruslah warga negara Indonesia yang sejak
kelahirannya dan tidak pernah menerima kewarganegaraan lain.
Sebelum adanya amandemen UUD 1945, presiden dan wakil presiden diangkat dan
diberhentikan oleh MPR. Wewenang Presiden antara lain sebagai berikut.
•/ Presiden memegang posisi sentral dan dominan sebagai mandataris MPR.
✓ Presiden menjalankan kekuasaan pemerintahan negara tertinggi.
✓ Presiden selain memegang kekuasaan eksekutif, juga memegang kekuasaan legislatif
dan kekuasaan yudikatif.
✓ Presiden mempunyai hak prerogatif yang sangat besar. Tidak ada aturan mengenai
batasan periode seseorang dapat menjabat sebagai presiden serta mekanisme
pemberhentian presiden dalam masa jabatannya.
✓ Mengangkat dan memberhentikan anggota BPK.
Menetapkan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang (dalam kegentingan
yang memaksa).
✓ Menetapkan Peraturan Pemerintah.
✓ Mengangkat dan memberhentikan menteri-menteri pemilihan.
Setelah adanya perubahan UUD 1945 mengenai penyelenggaraan demokrasi,

presiden dan wakil presiden dipilih secara langsung oleh rakyat melalui mekanisme pemilu.
Tugas, fungsi, dan kewenangan presiden setelah perubahan UUD sebagai berikut.
Kewenangan Presiden diteguhkan hanya sebatas pada bidang kekuasaan di bidang
pelaksanaan pemerintahan negara. Namun demikian, dalam UUD 1945 juga diatur
mengenai ketentuan bahwa Presiden juga menjalankan fungsi yang berkaitan dengan
bidang legislatif maupun bidang yudikatif.
Membatasi beberapa kekuasaan presiden dengan memperbaiki tata cara pemilihan
dan pemberhentian presiden dalam masa jabatannya serta memperkuat sistem
pemerintahan presidensial.
✓ Kekuasaan legislatif sepenuhnya diserahkan kepada DPR.
Membatasi masa jabatan presiden maksimum menjadi dua periode saja.
•/ Kewenangan pengangkatan duta dan menerima duta harus memperhatikan
pertimbangan DPR.
aa..: ! .1
Kewenangan pemberian grasi, amnesti, dan abolisi harus memperhatikan

pertimbangan DPR.
Memperbaiki syarat dan mekanisme pengangkatan calon presiden dan wakil
presiden menjadi dipilih secara langsung oleh rakyat melalui pemilu, juga mengenai
pemberhentian jabatan presiden dalam masa jabatannya. i
d. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)

DPD merupakan lembaga negara baru sebagai iangkah akomodasi bag! keterwakiian
kepentingan daerah dalam badan perwakilan tingkat nasional seteiahditiadakannya utusan
daerah dan utusan golongan yang diangkat sebagai anggota MPR. DPD dipilih secara
langsung oleh masyarakat di daerah melalui pemilu. Sesuai dengan konstitusi, format
representasi DPD-RI dibagi menjadi fungsi legislasi, pertimbangan, dan, pengawasan
pada bidang-bidang terkait.
1. Fungsi Legislasi
Tugas dan wewenang:
^ Dapat mengajukan Rancangan Undang-Undang (RUU) kepada DPR.
Ikut membahas RUU.
Bidang Terkait: Otonomi daerah; Hubungan pusat dan daerah; Pembentukan,
pemekaran, dan penggabungan daerah; Pengelolaan sumberdaya alam dan
sumberdaya ekonomi lainnya; Perimbangan keuangan pusat dan daerah.
2. Fungsi Pertimbangan
Memberikan pertimbangan kepada DPR.
I
3. Fungsi Pengawasan i
Tugas dan wewenang: •
Dapat melakukan pengawasan atas pelaksanaan undang-undang dan
menyampaikan hasil pengawasannya kepada DPR sebagai bahan pertimbangan
untuk ditindaklanjuti. ^
Menerima hasil pemeriksaan keuangan negara yang dilakukan BPK.
Bidang Terkait: Otonomi daerah; Hubungan pusat dan daerah; Pembentukan
dan pemekaran, , serta penggabungan daerah; Pengelolaan sumberdaya
alam serta sumberdaya ekonomi lainnya; Perimbangan keuarigan pusat dan
daerah; Pelaksanaan anggaran pendapatan dan belanja negara! (APBN); Pajak,
pendidikan, dan agama.
215
✓ Kewenangan pemberian grasi, amnesti, dan abolisi harus memperhatikan

petlimbangan DPR.
✓ Memperbaiki syarat dan mekanisme pengangkatan calon presiden dan wakil
presiden menjadi dipilih secara langsung oleh rakyat melalui pemilu, juga mengenai
pemberhentian jabatan presiden dalam masa jabatannya.
d. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)

DPD merupakan lembaga negara baru sebagai langkah akomodasi bagi keterwakilan
kepentingan daerah dalam badan perwakilan tingkat nasional setelah ditiadakannya utusan
daerah dan utusan golongan yang diangkat sebagai anggota MPR. DPD dipilih secara
langsung oleh masyarakat di daerah melalui pemilu. Sesuai dengan konstitusi, format
representasi DPD-RI dibagi menjadi fungsi legislasi, pertimbangan, dan pengawasan
pada bidang-bidang terkait.
1. Fungs! Legislasi
Tugas dan wewenang:
Dapat mengajukan Rancangan Undang-Undang (RUU) kepada DPR.
^ Ikut membahas RUU.
Bidang Terkait: Otonomi daerah; Hubungan pusat dan daerah; Pembentukan,
pemekaran, dan penggabungan daerah; Pengelolaan sumberdaya alam dan
sumberdaya ekonomi lainnya; Perimbangan keuangan pusat dan daerah.
2. Fungsi Pertimbangan
^ Memberikan pertimbangan kepada DPR.
3. Fungsi Pengawasan
Tugas dan wewenang:
✓ Dapat melakukan pengawasan atas pelaksanaan undang-undang dan
menyampaikan hasil pengawasannyakepada DPR sebagai bahan pertimbangan
untuk ditindaklanjuti.
✓ Menerima hasil pemeriksaan keuangan negara yang dilakukan BPK.
Bidang Terkait: Otonomi daerah; Hubungan pusat dan daerah; Pembentukan
dan pemekaran, serta penggabungan daerah; Pengelolaan sumberdaya
alam serta sumberdaya ekonomi lainnya; Perimbangan keuangan pusat dan
daerah; Pelaksanaan anggaran pendapatan dan belanja negara (APBN); Pajak,
pendidikan, dan agama.
215
e. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)

Keberadaan Badan Pemeriksaan Keuangan telah diatur dengan tugas dan fungsinya
pada Pasal 23ayat (5) UUD tahun 1945. Anggota BPK dipilih DPR dengan memperhatikan
pertimbangan DPD. BPK berkedudukan di ibukota negara dan memiliki perwakilan di
setiap provinsi.
1. Tugas Pokok BPK

^ Melakukan Pemeriksaan keuangan negara yang dilakukan in! mencakup
keuangan pada:
•• Pemerintah Pusat
•• Pemerintah Daerah
•• Lembaga Negara lainnya

•• Bank Indonesia
•• Badan Usaha Milik Negara

•• Badan Layanan Umum
•• Badan Usaha Milik Daerah
•• Lembaga atau badan lain yang melakukan pengolahan keuangan negara,

seperti Mahkamah Agung.
•• Setiap lembaga yang tercantum berdasarkan undang-undang tentang
pemeriksaan pengelolaan dan tanggung jawab keuangan negara.
•• Memberikan hasil pada DPR.
>4 BPK memeriksa semua pelaksanaan APBN yaitu:

•• Memeriksa tanggung jawab pada pemerintah yang mengenai keuangan
Negara. -
•• Melakukan pemeriksaan terhadap semua pelaksanaan APBN.
•• Pelaksanaan pemerintah yang dilakukan berdasarkan ketentuan-ketentuan
UU.
•• Hasil pemeriksaan BPK diberitahuan kepada DPR, DPD, dan DPRD.

^ Melaporkan unsur pidana yang ditemukan
2. Fungsi BPK
Dari tugas BPK yang disebutkan di atas, terdapat fungsi BPK sebagai lembaga tinggi
negara yaitu:
r,'"
•I
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SiSTEM CAT
e. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)

Keberadaan Badan Pemeriksaan Keuangan telah diatur dengan tugas dan fungsinya
pada Pasal 23 ayat (5) UUDtahun 1945. Anggota BPKdipilih DPR dengan memperhatikan
pertimbangan DPD. BPK berkedudukan di ibukota negara dan memiliki perwakilan di
setiap provinsi.
1. Tugas Pokok BPK

^ Melakukan Pemeriksaan keuangan negara yang dilakukan in! mencakup
keuangan pada:
H Pemerintah Pusat
•• Pemerintah Daerah
^ Lembaga Negara lainnya

•• Bank Indonesia
•• Badan Usaha Milik Negara

Badan Layanan Umum
•• Badan Usaha Milik Daerah
•• Lembaga atau badan lain yang melakukan pengolahan keuangan negara,

seperti Mahkamah Agung.
Setiap lembaga yang tercantum berdasarkan undang-undang tentang
pemeriksaan pengelolaan dan tanggung jawab keuangan negara.
•• Memberikan hasil pada DPR.
^ BPK memeriksa semua pelaksanaan APBN yaitu:

•• Memeriksa tanggung jawab pada pemerintah yang mengenai keuangan
Negara.
•• Melakukan pemeriksaan terhadap semua pelaksanaan APBN.
•• Pelaksanaan pemerintah yang dilakukan berdasarkan ketentuan-ketentuan
UU.
•> Hasil pemeriksaan BPKdiberitahuan kepada DPR, DPD, dan DPRD.

^ Melaporkan unsur pidana yang ditemukan
Fungsi BPK
Dari tugas BPK yang disebutkan di atas, terdapat fungsi BPK sebagai lembaga tinggi
negara yaitu:
Melakukan pengkajian, pada penyusunan kebijakan nasional di bidang

pengawasan keuangan dan pembangunan. ^
Perumusan dan pelaksanaan dalam kebijakan terhadap pengawasan keuangan
dan pembangunan.
Koordinasi kegiatan fungsionai dalam pelaksanaan tugas.
•/ Melakukan pemantauan, pemberian bimbingan, dan pembinaan terhadap
kegiatan pengawasan keuangan yang berjalan pada pemerintahan Indonesia.
3. Wewenang BPK
•/ Melakukanpenetapanterhadapobjekpemeriksaan,perencanaan, danpelaksanaan
pemeriksaan, balk dalam menentukan waktu dan metode pemeriksaan yang
digunakan serta menyusun dan menyajikan laporan pemeriksaan.
•/ Menetapkan jenis dokumen, data, serta informasi tenang pengelolaan keuangan
dan juga tanggung jawab keuangan negara yang wajib disampaikan kepada BPK.
Melakukan pemeriksaan terhadap tempat penyimpanan uang dan barang milik
negara. Pemeriksaan di tempat pelaksanaan kegiatan, pembukuan dan tata usaha
keuangan negara, serta pemeriksaan terhadap perhitungan yang dilakukan,
surat-surat, bukti-bukti, rekening koran, pertanggungjawaban, dan daftar lainnya
yang berkaitan dengan pengelolaan keuangan negara.
f. Mahkamah Agung (MA)

Lembaga negara yang melakukan kekuasaan kehakiman, yaitu kekuasaan yang
menyelenggarakan peradilan untuk menegakkan hukum dan keadilan (Pasal 24 ayat
1). Di bawahnya terdapat badan-badan peradilan dalam lingkungan Peradilan. Umum,
lingkungan Peradilan Agama, lingkungan Peradilan militer, lingkungan Peradilan Tata
Usaha Negara (PTUN), dan badan-badan lain yang yang fungsinya berkaitan dengan
kekuasaan kehakiman yang diatur dalam Undang-Undang, seperti Kejaksaan, Kepolisian,
Advokat/Pengacara, dan Iain-lain.
Tugas dan Wewenang:

^ Berwenang mengadili pada tingkat kasasi, menguji peraturan perundang-undangan
di bawah undang-undang dan wewenang lain yang diberikan undang-undang.
Mengajukan 3 orang anggota Hakim Konstitusi (MK).
^ Memberikan pertimbangan dalam hal presiden memberikan grasi dan rehabilitasi.
217
^ Melakukan pengkajian, pada penyusunan kebijakan nasional di bidang

pengawasan keuangan dan pembangunan.
Perumusan dan pelaksanaan dalam kebijakan terhadap pengawasan keuangan
dan pembangunan.
^ Koordinasi kegiatan fungsional dalam pelaksanaan tugas.
^ Melakukan pemantauan, pemberian bimbingan, dan pembinaan terhadap
kegiatan pengawasan keuangan yang berjalan pada pemerintahan Indonesia.
3. Wewenang BPK
✓ Melakukanpenetapanterhadapobjekpemeriksaan,perencanaan,danpelaksanaan
pemeriksaan, baik dalam menentukan waktu dan metode pemeriksaan yang
digunakan serta menyusun dan menyajikan laporan pemeriksaan.
-/ Menetapkan jenis dokumen, data, serta informasi tenang pengelolaan keuangan
dan juga tanggung jawab keuangan negara yang wajib disampaikan kepada BPK.
✓ Melakukan pemeriksaan terhadap tempat penyimpanan uang dan barang milik
negara. Pemeriksaan di tempat pelaksanaan kegiatan, pembukuan dan tata usaha
keuangan negara, serta pemeriksaan terhadap perhitungan yang dilakukan,
surat-surat, bukti-bukti, rekening koran, pertanggungjawaban, dan daftar lainnya
yang berkaitan dengan pengelolaan keuangan negara.
f. Mahkamah Agung (MA)

Lembaga negara yang melakukan kekuasaan kehakiman, yaitu kekuasaan yang
menyelenggarakan peradilan untuk menegakkan hukum dan keadilan (Pasal 24 ayat
1). Di bawahnya terdapat badan-badan peradilan dalam lingkungan Peradilan Umum,
lingkungan Peradilan Agama, lingkungan Peradilan militer, lingkungan Peradilan Tata
Usaha Negara (PTUN), dan badan-badan lain yang yang fungsinya berkaitan dengan
kekuasaan kehakiman yang diatur dalam Undang-Undang, seperti Kejaksaan, Kepolisian,
Advokat/Pengacara, dan Iain-Iain.
Tugas dan Wewenang:

^ Berwenang mengadili pada tingkat kasasi, menguji peraturan perundang-undangan
di bawah undang-undang dan wewenang lain yang diberikan undang-undang.
^ Mengajukan 3 orang anggota Hakim Konstitusi (MK).
^ Memberikan pertimbangan dalam hal presiden memberikan grasi dan rehabilitasi.
g. Mahkamah Konstitusi (MK)

Keberadaanya dimaksudkan sebagai penjaga kemurnian konstitusi {the guardian
of the constitution). Hakim Konstitusi tordiri dari 9 orang yang diajukan masing-masing
oleh Mahkamah Agung, DPR, dan pemerintah dan ditetapkan oleh Presiden, sehingga
mencerminkan perwakilan dari 3 cabang kekuasaan negara, yaitu yudikatif, legisiatif, dan
eksekutif.
Fungsi dan Wewenang:

Mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang keputusannya bersifat final untuk
menguji UU terhadap DUD, memutus sengketa kewenangan antar lembaga negara,
memutus pembubaran partai politik, memutus sengketa hasil pemilu dan memberikan
putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan pelanggaran oleh presiden dan atau
wakil presiden menurut DUD.
Wajib memberi putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan pelanggaran oleh
presiden dan/atau wakil presiden menurut UUD 1945.
h. Komisi Yudisial (KY)

Komisi Yudisial adaiah lembaga negara yang dibentuk berdasarkan Undang-Undang
No. 22 tahun 2004 yang berfungsi mengawasi perilaku hakim dan mengusulkan nama
calon hakim agung.

^ Berwenang mengusulkan pengangkatan Hakim Agung dan wewenang lain dalam
rangka menjaga dan menegakkan kehormatan, keluhuran martabat, serta perilaku
hakim.
Mengusulkan pengangkatan Hakim Agung dengan tugas:

•• Melakukan pendaftaran caloh Hakim Agung.
•• Melakukan seleksi terhadap calon Hakim Agung.
•• Menetapkan calon Hakim Agung.
•• Mengajukan calon Hakim Agung ke DPR.
Menjaga dan menegakkan kehormatan, keluhuran martabat serta perilaku Hakim,
dengan tugas utama: Menerima laporan petugas Komisi Yudisial.
^ Pengaduan masyarakat tentang perilaku Hakim: Melakukan pemeriksaan terhadap
dugaan pelanggaran perilaku Hakim.
rte "'1
218 f.. .
^.JJ
g. Mahkamah Konstitusi (MK)

Keberadaanya dimaksudkan sebagai penjaga kemurnian konstitusi {the guardian
of the constitution). Hakim Konstitusi terdiri dari 9 orang yang diajukan masing-masing
oleh Mahkamah Agung, DPR, dan pemerintah dan ditetapkan oleh Presiden, sehingga
mencerminkan perwakilan dari 3 cabang kekuasaan negara, yaitu yudikatif, legislatif, dan
eksekutif.
Fungs! dan Wewenang:

✓ Mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang keputusannya bersifat final untuk
menguji UU terhadap UUD, memutus sengketa kewenangan antar lembaga negara,
memutus pembubaran partai politik, memutus sengketa hasil pemilu dan memberikan
putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan pelanggaran oleh presiden dan atau
wakil presiden menurut UUD.
✓ Wajib memberi putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan pelanggaran oleh
presiden dan/atau wakil presiden menurut UUD 1945.
h. Komisi Yudisial (KY)

Komisi Yudisial adalah lembaga negara yang dibentuk berdasarkan Undang-Undang
No. 22 tahun 2004 yang berfungsi mengawasi perilaku hakim dan mengusulkan nama
calon hakim agung.

✓ Berwenang mengusulkan pengangkatan Hakim Agung dan wewenang lain dalam
rangka menjaga dan menegakkan kehormatan, keluhuran martabat, serta perilaku
hakim.
✓ Mengusulkan pengangkatan Hakim Agung dengan tugas:

•• Melakukan pendaftaran calon Hakim Agung.
•• Melakukan seleksi terhadap calon Hakim Agung.
•• Menetapkan calon Hakim Agung.
•• Mengajukan calon Hakim Agung ke DPR.
✓ Menjaga dan menegakkan kehormatan, keluhuran martabat serta perilaku Hakim,
dengan tugas utama: Menerima laporan petugas Komisi Yudisial.
✓ Pengaduan masyarakat tentang perilaku Hakim: Melakukan pemeriksaan terhadap
dugaan pelanggaran perilaku Hakim.
(0
'218:i
n
C. PEMILIHAN UMUM INDONESIA

I
Sejak kemerdekaan tahun 1945, Indonesia telah meiewati berbagai macam pemilu.
Berikut pemilu-pemilu yang pernah dilaksanakan di Indonesia.
a. Pemilu 1955
Ini merupakan pemilu yang pertama dalam sejarah bangsa Indonesia. Pemilu 1955
dilaksanakan di bawah pemerintahan Perdana Menteri Ali Sastroamidjojo. Namun, Ali
Sastroamidjojo mengundurkan diri da pada saat pemungutan suara kepala pemerintahan
dipegang oleh Perdana Menteri Burhanuddin Harahap. Pemilu 1955 dilakukan dengan
dua tahap, yaitu:
1. Tahap pertama diadakan pada 29 September 1955 untuk memlih anggota-anggota
DPR yang diikuti oleh 29 partai politik dan individu.
2. Tahap kedua diadakan pada 15 Desember 1955 untuk memilih anggota-anggota
Dewan Konstituante.
Lima besar pada pemilu 1955 adalah Partai Nasional Indonesia (PNI) masyumi,
NahdatuI Ulama (NU), Partai Komunis Indonesia (PKI), dan Partai Syarikat Islam Indonesia
(PSIl).
b. Pemilu 1971
Pemilu 1971 merupakan pemilu pertama pada masa Orde Baru yang dilaksanakan
pada tanggal 5 Juli 1971 yang diikuti oleh 10 partai politik. Lima besar dalam pemilu
ini adalah Golongan Karya (Golkar), NahdatuI Ulama (NU), Parmusi, Partai Nasional
Indonesia (PNI), dan dan Partai Syarikat Islam Indonesia (PSIl)
Pada tahun 1975, melalui Undang-Undang No. 3 Tahun 1975 tentang Partai Politik
dan Golkar, diadakan Fusi (penggabungan) partai-partai politik menjadi dua partai politik,
yaitu Partai Persatuan Pembangunan (PPP) dan Partai Demokrasi Indonesia (PDI) dan
satu partai Golkar. :
c. Pemilu 1977-1997
Pada periode ini dilangsungkan di bawah pemerintah Presiden Soeharto yang

dilangsungkan pada tahun 1977,1982,1987,1992, dan 1997. Pemilu ini seringkali disebut
219
Hi- ;T
C. PEMIIIHAN UMUM INDONESIA

Sejak kemerdekaan tahun 1945, Indonesia telah melewati berbagai macam pemiiu.
Berikut pemilu-pemilu yang pernah dilaksanakan di Indonesia.
a. Pemiiu 1955
Ini merupakan pemiiu yang pertama dalam sejarah bangsa Indonesia. Pemiiu 1955
dilaksanakan di bawah pemerintahan Perdana Menteri Ali Sastroamidjojo. Namun, Ali
Sastroamidjojo mengundurkan diri da pada saat pemungutan suara kepala pemerintahan
dipegang oleh Perdana Menteri Burhanuddin Harahap. Pemiiu 1955 dilakukan dengan
dua tahap, yaitu:
1. Tahap pertama diadakan pada 29 September 1955 untuk memlih anggota-anggota
DPR yang diikuti oleh 29 partai politik dan individu.
2. Tahap kedua diadakan pada 15 Desember 1955 untuk memilih anggota-anggota
Dewan Konstituante.
Lima besar pada pemiiu 1955 adalah Partai Nasional Indonesia (PNI) masyumi,
NahdatuI Ulama (NU), Partai Komunis Indonesia (PKI), dan Partai Syarikat Islam Indonesia
(PSIl).
b. Pemiiu 1971
Pemiiu 1971 merupakan pemiiu pertama pada masa Orde Baru yang dilaksanakan
pada tanggal 5 Juli 1971 yang diikuti oleh 10 partai politik. Lima besar dalam pemiiu
ini adalah Golongan Karya (Golkar), NahdatuI Ulama (NU), Parmusi, Partai Nasional
Indonesia (PNI), dan dan Partai Syarikat Islam Indonesia (PSIl)
Pada tahun 1975, melalui Undang-Undang No. 3 Tahun 1975 tentang Partai Politik
dan Golkar, diadakan Fusi (penggabungan) partai-partai politik menjadi dua partai politik,
yaitu Partai Persatuan Pembangunan (PPP) dan Partai Demokrasi Indonesia (PDI) dan
satu partai Golkar.
c. Pemiiu 1977-1997
Pada periode ini dilangsungkan di bawah pemerintah Presiden Soeharto yang

dilangsungkan pada tahun 1977,1982,1987,1992, dan 1997. Pemiiu ini seringkali disebut
pemilu "Orde Baru". Sesuai dengan peraturan Fusi, kesemua pemilu diikuti oleh 2 partai
politik (Partai persatuan Pembangunan dan partai demokrasi Indonesia) dan Golongan
Karya (Golkar). Pemilu-pemilu tersebut semuanya dimentangkan oleh Golongan Karya
(Golkar).
d. Pemilu 1999
Pemilu tahun 1999 merupakan pemilu pertama setelah jatuhnya rezim Orde Baru yang
dilaksanakan pada tanggal 7 Juni 1999 di bawah pemerintah BJ. Habibie yang diikuti oleh
48 partai politik. Lima besar pemilu 1999 adalah Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan
(PDIP), Partai Golongan Karya (Golkar), Partai Persatuan Pembangunan (PPP), Partai
Kebangkitan Bangsa (PKB), dan Partai Amanat Nasional (PAN).
Pemilu 1999 hanya bertujuan untuk memilih anggota MPR, DPR, dan DPRD, sementara
pemillhan presiden dan wakilnya dilakukan oleh anggota MPR. Dengan aturan tersebut,
walaupun Partai Demokrasi Indonesia Perjuapgan (PDIP) meraih suara terbanyak dan
memenangkan pemilu 1999, yang diangkat jadi presiden. bukanlah Megawati Soekarno
Putri (calon Presiden dari PDIP) tetapi Abdurahman Wahid (dari Partai Kebangkitan
Bangsa).
0. Pemilu 2004
Pemilu 2004 merupakan pemilu pertama dimana para peserta pemilu dapat memilih
seoara langsung presiden dan wakil presiden. Pada pemilu 2004, selain memilih anggota
DPR, DPRD Provinsi, dan DPRD kabupaten/kota, rakyatjuga dapat memilih anggota DPD,
suatu lembaga perwakilan baru yang ditujukan untuk mewakili kepentingan daerah.
Pemenang dalam pilpres 2004 adalah Susilo Bambang Yudhoyono. Pilpres ini
dilangsungkan selama 2 putaran karena tidak ada pasangan calon yang meraih suara
di atas 50%. Pada putaran kedua ini diwarnai persaingan sengit antar pasangan Susilo
Bambang Yudhoyono-Jusuf Kalla dengan pasangan Megawati Soekarno Putri-Hasyim
Muzadi yang akhirnya dimenangkan oleh pasangan Susilo Bambang Yudhoyono-Jusuf
Kalla (SBY-JK).
'
220 4;;r™-
pemilu "Orde Baru". Sesuai dengan peraturan Fusi, kesemua pemilu diikuti oleh 2 partai
politik (Partai persatuan Pembangunan dan partai demokrasi Indonesia) dan Golongan
Karya (Golkar). Pemilu-pemilu tersebut semuanya dimentangkan oleh Golongan Karya
(Golkar).
d. Pemilu 1999
Pemilu tahun 1999 merupakan pemilu pertama setelah jatuhnya rezim Orde Baru yang
dilaksanakan pada tanggal 7 Juni 1999 di bawah pemerintah BJ. Habibie yang diikuti oleh
48 partai politik. Lima besar pemilu 1999 adalah Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan
(PDIP), Partai Golongan Karya (Golkar), Partai Persatuan Pembangunan (PPP), Partai
Kebangkitan Bangsa (PKB), dan Partai Amanat Nasional (PAN).
Pemilu 1999 hanya bertujuan untuk memilih anggota MPR, DPR, dan DPRD, sementara
pemilihan presiden dan wakilnya dilakukan oleh anggota MPR. Dengan aturan tersebut,
walaupun Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan (PDIP) meraih suara terbanyak dan
memenangkan pemilu 1999, yang diangkat jadi presiden bukanlah Megawati Soekarno
Putri (calon Presiden dari PDIP) tetapi Abdurahman Wahid (dari Partai Kebangkitan
Bangsa).
e. Pemilu 2004
Pemilu 2004 merupakan pemilu pertama dimana para peserta pemilu dapat memilih
secara langsung presiden dan wakil presiden. Pada pemilu 2004, selain memilih anggota
DPR, DPRD Provinsi, dan DPRD kabupaten/kota, rakyat juga dapat memilih anggota DPD,
suatu lembaga penwakilan baru yang ditujukan untuk mewakili kepentingan daerah.
Pemenang dalam pilpres 2004 adalah Susilo Bambang Yudhoyono. Pilpres ini
dilangsungkan selama 2 putaran karena tidak ada pasangan calon yang meraih suara
di atas 50%. Pada putaran kedua ini diwarnai persaingan sengit antar pasangan Susilo
Bambang Yudhoyono-Jusuf Kalla dengan pasangan Megawati Soekarno Putri-Hasyim
Muzadi yang akhirnya dimenangkan oleh pasangan Susilo Bambang Yudhoyono-Jusuf
Kalla (SBY-JK).
i 220
f. Pemilu 2009
Pemilu 2009 diselenggarakan pada 8 Juli 2009. Pemilihan presiden (pilpres) pada
pemilu 2009 dimenangkan oleh pasangan Susilo Bambang Yudhoyono-Boediono selama
satu putaran (memperoleh suara 60,80%) mengalahkan pasangan Megawati Soekarno
Putri-Prabowo Subianto dan Jusuf Kalla-Wiranto.
Pemilihan umum anggota DPR, DPD, dan DPRD (Pemilu Legislatif 2009)
diselenggarakan untuk memillh 560 anggota Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), 132
anggota Dewan Perwakilan Daerah (DPD), serta anggota Dewan Perwakilan Rakyat
Daerah (DPRD provinsi maupun DPRD kabupaten/kota) se-lndonesia periode 2009-2014.
Pemungutan suara diselenggarakan secara serentak di seluruh wilayah Indonesia pada 9
April (sebelumnya dijadwalkan pada 5 April, tetapl diundur).
M 221
J' - I'n
f. Pemilu 2009
Pemilu 2009 diselenggarakan pada 8 Juli 2009. Pemilihan presiden (pilpres) pada
pemilu 2009 dimenangkan oleh pasangan Susilo Bambang Yudhoyono-Boediono selama
satu putaran (memperoleh suara 60,80%) mengalahkan pasangan Megawati Soekarno
Putri-Prabowo Subianto dan Jusuf Kalla-Wiranto.
Pemilihan umum anggota DPR, DPD, dan DPRD (Pemilu Legislatif 2009)
diselenggarakan untuk memilih 560 anggota Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), 132
anggota Dewan Penwakilan Daerah (DPD), serta anggota Dewan Perwakilan Rakyat
Daerah (DPRD provinsi maupun DPRD kabupaten/kota) se-lndonesia periode 2009-2014.
Pemungutan suara diselenggarakan secara serentak di seluruh wilayah Indonesia pada 9
April (sebelumnya dijadwalkan pada 5 April, tetapi diundur).
j"
TESWAWASANKEBANCSAAN
TATANECARA
v:' ..•5...

•••f : - V ;
!•: •• ; Waktu : 20 menit
-
,..
S.:-'.-::.-. •
:r: Petunjuk:
ii-li-. •
di antara 5 pllihan yang tersedia.
. .v..:..
...• ;
1. Pemerintahan merupakan hasil dari C. seluruh rakyat demi kepentingan

tindakan administratif dalam berbagai umum.
bidang dan bukan merupakan hasil D. sekelompok cendekiawan demi

dari pelaksanaan tugas pemerintah kepentingan umum.
berdasarkan peraturan perundang- E. sekelompok cendekiawan demi
undangan yang ditetapkan sebelumnya, kepentingan kelompoknya.
melainkan lebih merupakan hasil dari
kegiatan produksi bersama antara 3. Suatu sistem pemerintahan di mana
lembaga pemerintahan dan klien lembaga eksekutif (pemerintah) dan

masing-masing. Pernyataan tersebut legislatif (parlemen) memiliki kedudukan
dikemukakan oleh ....
yang sama dan saling melakukan
kontrol {checks and balances) disebut
A. Offe ^
sistem pemerintahan ....
B. Utrecht •
A. monarki
C. Kooiman
B. aristokrasi
D. Austin Ranney
C. referendum
E. Rusadi Kantaprawira
D. parlementer'
2. Menurut Aristoteles, monarki adalah E. presidensial ^
suatu bentuk pemerintahan yang
dipegang oleh .... 4. Pemerintahan republik absolut bersifat
A. seseorang demi kepentingan y

A. diktator berdasarkan konstitusi
pribadi.
B. satu orang demi kepentingan B. diktator tanpa ada pembatasan
kekuasaan
umum. J
. 222
BANK SOAL
TISWAWASANKEBANGSAAN
TATA NEGARA sa'Si

Waktu : 20 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampal dengan nomor 25, pilihiah jawaban yang paling benar
1. Pemerintahan merupakan basil dari C. seiurub rakyat demi kepentingan

tindakan administratif dalam berbagai umum.
bidang dan bukan merupakan basil D. sekelompok cendekiawan demi

dari pelaksanaan tugas pemerintab kepentingan umum.
berdasarkan peraturan perundang- E. sekelompok cendekiawan demi
undangan yang ditetapkan sebelumnya, kepentingan kelompoknya.
melainkan lebih merupakan basil dari
kegiatan produksi bersama antara 3. Suatu sistem pemerintaban di mana
lembaga pemerintaban dan klien lembaga eksekutif (pemerintab) dan

masing-masing. Pernyataan tersebut legislatif (parlemen) memiliki kedudukan
dikemukakan oleb ....
yang sama dan saling melakukan
kontrol {checks and balances) disebut
A. Offe
sistem pemerintaban ....
B. Utrecbt
A. monarki
C. Kooiman
8. aristokrasi
D. Austin Ranney
E. Rusadi Kantaprawira C. referendum
D. parlementer •
2. Menurut Aristoteles, monarki adalab E. presidensial
suatu bentuk pemerintaban yang
dipegang oleb .... 4. Pemerintaban republik absoiut bersifat
A. seseorang demi kepentingan y

A. diktator berdasarkan konstitusi
pribadi.
8. satu orang demi kepentingan 8. diktator tanpa ada pembatasan
umum.
kekuasaan
. 222|i
[ir.Mwjy
C. lemah dan tunduk pada kehendak A. monarki konstitusional

rakyat B. monarki absolut j
D. partisipatif dengan melibatkan C. republik konstitusional
suara rakyat D. republik parlementer
E. demokratis dengan adanya E. republik absolut ;
pengakuan HAM
8. Setiap negara memiliki sifat tidak tetap
5. Mosi tidak percaya yang dimiliki oleh dan harus mengalami perubahan.
parlemen dapat digunakan sebagai alat Oleh karena itu, harps dikembangkan
menjatuhkan pemerintah. Pernyataan pola pemerintahan yang relatif tahan
tersebut menunjukkan berlakunya: terhadap gejolak yang akan datang.
sistem pemerintahan .... Hal ini disebut juga dengan ....
A. republik A. kompleksitas
B. presidensial B. keragaman
C. parlementerv^ C. integritas
D. referendum D. dinamika
E. monarki E. pluralitas
6. Sistem pemerintahan presidensial 9. Pernyataan berikut ihi yang merupakan

disebut juga sebagai fixed executive kelebihan sistem pemerintahan
karena .... parlementer adalah ....
A. masa jabatan para menteri tidak A. kedudukan eksekutif stabil sebab
ditentukan oleh kepercayaan tidak bertanggung jawab pada
pariemen. legislatif atau parlemen.
B. kabinet dapat dijatuhkan oleh B. masa jabatan eksekutif jelas,
parlemen meialui mosi tidak misalnya 4 tahun, 5 tahun, atau 6
percaya, tahun. < ,
C... para menteri tidak bertanggung C. penyusunan ^ program kabinet
jawab kepada parlemen. mudah karena disesuaikan dengan
D. para menteri bertanggung jawab masa jabatan;
kepada presiden. D. adanya pengawasan yang kuat
E. presiden sewaktu-waktu dapat dari parlemen terhadap kabinet
membubarkan kabinet. sehingga kabinet berhati-hati ^
dalam menjalankan pemerintahan.
7. Bentuk pemerintahan suatu negara E. legislatif bukan tempat kaderisasi
yang dikepalai oleh seorang raja yang eksekutif selpab anggota parlemen
kekuasaannya dibatasi oleh undang- tidak boleh dirangkap pejabat
undang (konstitusi) disebut.... eksekutif. i
!; 223
C. lemah dan tunduk pada kehendak A. monarki konstitusional *—

rakyat B. monarki absolut
D. partisipatif dengan melibatkan C. republik konstitusional
suara rakyat D. republik parlementer
E. demokratis dengan adanya E. republik absolut
pengakuan HAM
8. Setiap negara memiliki sifat tidak tetap
5. Mosi tidak percaya yang dimiliki oleh dan harus mengalami perubahan.
parlemen dapat digunakan sebagai alat Oleh karena itu, harus dikembangkan
menjatuhkan pemerintah. Pernyataan pola pemerintahan yang relatif tahan
tersebut menunjukkan berlakunya: terhadap gejolak yang akan datang.
sistem pemerintahan .... Hal ini disebut juga dengan ....
A. republik A. kompleksitas
B. presidensial B. keragaman
C. parlementerr^ C. integritas
D. referendum D. dinamika
E. monarki E. pluralitas
6. Sistem pemerintahan presidensial 9. Pernyataan berikut ini yang merupakan

disebut juga sebagai fixed executive kelebihan sistem pemerintahan
karena.... parlementer adalah ....
A. masa jabatan para menteri tidak A. kedudukan eksekutif stabil sebab
ditentukan oleh kepercayaan tidak bertanggung jawab pada
parlemen. legislatif atau parlemen.
B. kabinet dapat dijatuhkan oleh B. masa jabatan eksekutif jelas,
parlemen meiaiui mosi tidak misalnya 4 tahun, 5 tahun, atau 6
percaya. tahun. ^
C. para menteri tidak bertanggung C. penyusunan program kabinet
jawab kepada parlemen. mudah karena disesuaikan dengan
D. para menteri bertanggung jawab masa jabatan.
kepada presiden. D. adanya pengawasan yang kuat
E. presiden sewaktu-waktu dapat dari parlemen terhadap kabinet
membubarkan kabinet. sehingga kabinet berhati-hati ^
dalam menjalankan pemerintahan.
7. Bentuk pemerintahan suatu negara E. legislatif bukan tempat kaderisasi
yang dikepalai oleh seorang raja yang eksekutif sebab anggota parlemen
kekuasaannya dibatasi oleh undang- tidak boleh dirangkap pejabat
undang (konstitusi) disebut.... eksekutif.
10. Badan perwakilan rakyat yanganggota- B. presiden hanya sebagai simbol

anggotanya dipilih di antara calon-calon negara saja.y
partai yang ada di inggris untuk masa C. menerapkan sistem pemerintahan
jabatan 5 tahun disebut.... presidensial.
A. House of Commons ^ D. terdapat pemisahan yang tegas
B. House of Lords antara lembaga legislatif, eksekutif,
0. National Assembly dan yudikatif.
D. The House of Representative E. pemilihan presiden dan wakil
E. National People's Congress presiden dalam satu paket secara
langsung oleh rakyat.
11. Di Negara Francis, senat merupakan
perwakilan dari terltori, daerah, dan 14. Pemilihan senat untuk mewakili negara
wilayah administratif dengan masa bagian di Amerika Serikat dilaksanakan
jabatan .... tahun. setiap .... tahun sekali.
A. 5 A. 2
B. 6 B. 3
C. 7 ^ C. 4 ^
D. 8 I D. 5
E. 9 V E. 6J
12. Monarki absolut merupakan suatu 15. Ferihal mengenai masa jabatan
pemerintahan yang dipegang seorang presiden juga menjadi bagian dari pasal
raja atau ratu yang sewenang-wenang. yang diamandemen. Adapun pasal
Salah satu penguasa diktator yang yang mengatur tentang masa jabatan
dikenal dengan semboyan L'etat C'est presiden adalah pasal....
Moi atau negara adalah saya sendiri, A. 6
yaitu .... B. 7
A. Adolf Hitler di Jerman C. 8

B. Kaisar Hirohito di Jepang D. 9 ^
C. Louis XIV di Francis ^ E. 10
D. Ratu Elizabeth II di Inggris

E. Barack Obama di Amerika Serikat 16. Menggunakan sistem unikameral, yaitu
Kongres Rakyat Nasional {National
13. Di antara pernyataan berikut ini yang People's Congress) merupakan salah
tidak tepat berkaitan dengan sistem satu ciri sistem pemerintahan negara ....
pemerintahan di Amerika Serikat A. Cina
adalah .... B. Jepang
A. bentuk negara federasi. C. Francis
r:
224
SJj'
10. Badan perwakilan rakyat yanganggota- B. presiden hanya sebagai simbol

anggotanya dipilih di antara calon-calon negara saja.^
partai yang ada di inggris untuk masa C. menerapkan sistem pemerintahan
jabatan 5 tahun disebut.... presidensial.
A. House of Commons^ D. terdapat pemisahan yang tegas
B. House of Lords antara lembaga legislatif, eksekutif,
0. National Assembly dan yudikatif.
D. The House of Representative E. pemilihan presiden dan wakil
E. National People's Congress presiden dalam satu paket secara
langsung oleh rakyat.
11. DI Negara Francis, senat merupakan
perwakilan dari teritori, daerah, dan 14. Pemilihan senat untuk mewakili negara
wilayah administratif dengan masa bagian di Amerika Serikat dilaksanakan
jabatan .... tahun. setiap .... tahun sekali.
A. 5 A. 2
B. 6 B. 3
C. 7 ^ C. 4 ^
D. 8 D. 5
E. 9 V E. 6j
12. Monarki absolut merupakan suatu 15. Ferihal mengenai masa jabatan
pemerintahan yang dipegang seorang presiden juga menjadi bagian dari pasal
raja atau ratu yang sewenang-wenang. yang diamandemen. Adapun pasal
Salah satu penguasa diktator yang yang mengatur tentang masa jabatan
dikenal dengan semboyan L'etat C'est presiden adalah pasal....
Moi atau negara adalah saya sendiri, A. 6
yaitu .... B. 7
A. Adolf Hitler di Jerman C. 8

B. Kaisar Hirohito di Jepang D. 9
C. Louis XIV di Francis E. 10
D. Ratu Elizabeth II di Inggris
E. Barack Obama di Amerika Serikat16. Menggunakan sistem unikameral, yaitu
Kongres Rakyat Nasional {National
13. Di antara pernyataan berikut ini yang People's Congress) merupakan salah
tidak tepat berkaitan dengan sistem satu ciri sistem pemerintahan negara....
pemerintahan di Amerika Serikat A. Cina
adalah .... B. Jepang
A. bentuk negara federasi. C. Francis
D. Inggris 20. Pergantian sistem pemerintahan yang

E. Amerika Serikat beriaku di indonesia pada tahun 1945
didasarkan pada .... '
17. Pembahan struktur ketatanegaraan
A. Maklumat Wakii Presiden Nomor
RepublikIndonesia akibat dilakukannya iXTanggai 16 Oktober 1945
amandemen UUD 1945 menyebabkan
B. Makiumat Wakii Presiden Nomor
terjadinya pembahan pada iembaga-
Xi Tanggai 16 Oktober 1945
lembaga negara. Salah satu lembaga
C. Maklumat Wakii Presiden Nomor
Negara baru sebagai produk Xii Tanggai 16 Oktober 1945
amandemen UUD adalah Mahkamah
D. Makiumat Pemerintah Tanggai 3
Konstitusi yang bertugas .... November 1945
A. membantu MA dan menyelesaikan E. Maklumat Pemerintah Tanggai 14
perkara tingkat kasasi. November 1945 .
B. menyeleksi calon hakim agung.
C. menguji undang-undang terhadap 21. Terdapat beberapa ' perubahan UUD
UUD 1945. ^ 1945 yang memengaruhi sistem politik
D. berkonsultasi dengan presiden negara Repubiik Indonesia, saiah
dalam memberi amnesti dan abolisi. satunya adaiah adanya pembatasan
E. menangani peianggaran HAM masa jabatan presiden. Hal tersebut
ringan maupun berat. diatur dalam UUD 1945 pasal....
A. 6A
18. Menurut pasal 20 ayat 1 UUD 1945, B. 7
iembaga yang memegang kekuasaan
C. 7A
membentuk undang-undang adalah .... D. 7B
A. presiden E. 70
B. MPR
C. DPD 22. UUD 1945 berhasil diamandemen pada

D.' DPR ^ era Reformasi sebanyak .... kali.
E. MA A. 1
B. 2
19. Di antara negara-negara berikut ini C. 3
yang menerapkan sist^m pemerintahan D. 4
referendum adaiah ....
E. 5
A. Swisjs
B. Inggris 23. Dalam sistem checks and balances
C. italia di negara Indonesia, pihak MPR
D. Belanda mempunyai wewenang untuk ....
E. Belgia
i 225
D. Inggris 20. Pergantian sistem pemerintahan yang

E. Amerika Serikat berlaku di Indonesia pada tahun 1945
didasarkan pada ....
17. Perubahan struktur ketatanegaraan
A. Maklumat Wakil Presiden Nomor
Republik Indonesia akibat dilakukannya IX Tanggal 16 Oktober 1945
amandemen UUD 1945 menyebabkan
B. Maklumat Wakil Presiden Nomor
terjadinya perubahan pada lembaga- XI Tanggal 16 Oktober 1945
lembaga negara. Salah satu lembaga
C. Maklumat Wakil Presiden Nomor
Negara baru sebagai produk XII Tanggal 16 Oktober 1945
amandemen UUD adalah Mahkamah
D. Maklumat Pemerintah Tanggal 3
Konstitusi yang bertugas .... November 1945
A. membantu MA dan menyelesaikan E. Maklumat Pemerintah Tanggal 14
perkara tingkat kasasi. November 1945
B. menyeleksi calon hakim agung.
C. menguji undang-undang terhadap 21. Terdapat beberapa perubahan UUD
UUD 1945. 1945 yang memengaruhi sistem politik
D. berkonsultasi dengan presiden negara Republik Indonesia, salah
dalam memberi amnesti dan abolisi. satunya adalah adanya pembatasan
E. menangani pelanggaran HAM masa jabatan presiden. Hal tersebut
ringan maupun berat. diatur dalam UUD 1945 pasal....
A. 6A
18. Menurut pasal 20 ayat 1 UUD 1945,
B. 7
lembaga yang memegang kekuasaan
C. 7A
membentuk undang-undang adalah ....
D. 7B
A. presiden E. 70
B. MPR
C. DPD 22. UUD 1945 berhasil diamandemen pada
D. DPR era Reformasi sebanyak .... kali.
E. MA A. 1
B. 2
19. Di antara negara-negara berikut in! C. 3
yang menerapkan siêm pemerintahan D. 4
referendum adalah ....
E. 5
A. Swis^
B. Inggris 23. Dalam sistem checks and balances
C. Italia di negara Indonesia, pihak MPR
D. Belanda mempunyai wewenang untuk....
E. Belgia
12251
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEIVI CAT •
A. memberhentikan presiden dan wakil 25. Referendum yang harus terlebih dahulu
presiden atas usul DPR. mendapat persetujuan langsung
B. mengawasi pemerintah atau dari rakyat sebelum suatu undang-
eksekutif sesuai hak pengawasan. undang tertentu diberlakukan disebut
C. menyetujui atau menolak menye- referendum ....
tujui perjanjian internasional.
A. obligatoir \/
D. memberi pertimbangan dalam B. fakultatif
pengangkatan dan penerimaan C. konsultatif
duta.
D. formal
E. memberi pertimbangan dalam E. informal
memberi amnesti dan abolisi.
24. Indonesia pernah menjalani kehidupan

ketatanegaraan sebagai negara serikat,
yaitu pada kurun waktu ....
A. 18 Agustus 1945 - 27 Desember
1949 J
B. 27 Desember 1949 - 17 Agustus
1950
C. 17 Agustus 1950-5 Juli 1959

D. 5 Juli 1959-11 Maret 1966
E. 11 Maret 1966 - 21 Mei 1998
' 226
A. memberhentikan presiden dan wakil 25. Referendum yang harus terlebih dahulu
presiden atas usul DPR. mendapat persetujuan langsung
B. mengawasi pemerintah atau dari rakyat sebelum suatu undang-
eksekutif sesuai hak pengawasan. undang tertentu diberlakukan disebut
C. menyetujui atau menolak menye- referendum ....
tujui perjanjian internasional.
A. obligatoir
D. memberi pertimbangan dalam B. fakultatif
pengangkatan dan penerimaan C. konsultatif
duta.
D. formal
E. memberi pertimbangan dalam E. informal
memberi amnesti dan abolisi.
24. Indonesia pernah menjalani kehidupan

ketatanegaraan sebagai negara serikat,
yaitu pada kurun waktu ....
A. 18 Agustus 1945 - 27 Desember
1949 J
B. 27 Desember 1949 - 17 Agustus
1950
C. 17 Agustus 1950 - 5 Juli 1959
D. 5 Juli 1959 - 11 Maret 1966
E. 11 Maret 1966 - 21 Mei 1998
226
PEMBAHASAN
TES WAWASAN KEBAMGSAAN
TATANEGARA
Menurut Utrecht ada 3 pengertian Menurut Austin Ranney, pemerintahan

pemerintah, yaitu: adaiah proses kegiatan pemerintah
Pemerintahan adalah gabungan daiam membuat dan menegakkan
dari semua badan kenegaraan hukum daiam suatu negara.
yang memiliki kekuasaan untuk Jawaban: A

memerintah (legislatif, eksekutif,
yudikatif). Ada 6 bentuk pemerintahan menurut
Pemerintahan adalah gabungan ajaran Aristcteies, yaitu:
badan-badan kenegaraan tertinggi 1) Monarki adaiah bentuk pemerinta
yang memiliki kekuasaan me han yang dipegang oieh satu orang
merintah (presiden, raja, yang demi kepentingan umum.
dipertuan agung). 2) Tirani adaiah bentuk pemerintahan
•/ Pemerintahan daiam arti kepaia yang dipegang oieh seorang demi
negara (presiden) bersama kepentingan pribadi.
kabinetnya. .3) Aristokrasi adaiah bentuk pemerin
tahan yang dipegang oieh
Menurut Offe, pemerintahan adaiah
sekeiompok cendekiawan untuk
hasii dari tindakan administratif daiam
kepentingan umum.
berbagai bidang, bukan hanya hasii
dari peiaksanaan tugas pemerintah 4) Oiigarki adaiah bentuk pemerin
daiam meiaksanakan undang-undang tahan yang dipegang oieh
meiainkan hasii dari kegiatan bersama sekeiompok cendekiawan demi
antara iembaga pemerintahan dengan kepentingan keiompoknya.
kiien masing-masing. 5) Poiiteia adaiah bentuk Pemerin
tahan yang dipegang oieh seiuruh
Menurut Kooiman, pemerintahan
rakyat untuk kepentingan umum.
adalah proses interaksi antara berbagai
aktor daiam pemerintahan dengan 6) Demokrasi adaiah bentuk pemerin
kelompok sasaran atau berbagai tahan yang dipegang oieh orang-
individu masyarakat. orang tertentu demi kepentingan
sebagian orang.
I
Jawaban: B
227
PEMBAHASAN
TESWAWASANKEBANGSAAN
TATA HEGARA
1, Menu rut Utrecht ada 3 pengertian Menurut Austin Ranney, pemerintahan

pemerintah, yaitu; adalah proses kegiatan pemerintah
^ Pemerintahan adalah gabungan dalam membuat dan menegakkan
hukum dalam suatu negara.
dari semua badan kenegaraan
yang memiliki kekuasaan untuk Jawaban: A
memerintah (legislatif, eksekutif,
yudikatif). Ada 6 bentuk pemerintahan menurut
^ Pemerintahan adalah gabungan ajaran Aristoteles, yaitu:
badan-badan kenegaraan tertinggi 1) Monarki adalah bentuk pemerinta
yang memiliki kekuasaan me han yang dipegang oleh satu orang
merintah (presiden, raja, yang demi kepentingan umum.
dipertuan agung). 2) Tirani adalah bentuk pemerintahan
^ Pemerintahan dalam arti kepala yang dipegang oleh seorang demi
negara (presiden) bersama kepentingan pribadi.
kabinetnya. 3) Aristokrasi adalah bentuk pemerin
tahan yang dipegang oleh
Menurut Offe, pemerintahan adalah
sekelompok cendekiawan untuk
hasil dari tindakan administratif dalam
kepentingan umum.
berbagai bidang, bukan hanya hasil
dari pelaksanaan tugas pemerintah 4) Oligarki adalah bentuk pemerin
dalam melaksanakan undang-undang tahan yang dipegang oleh
melainkan hasil dari kegiatan bersama sekelompok cendekiawan demi
antara lembaga pemerintahan dengan kepentingan kelompoknya.
klien masing-masing. 5) Politeia adalah bentuk Pemerin
tahan yang dipegang oleh seluruh
Menurut Kooiman, pemerintahan
rakyat untuk kepentingan umum.
adalah proses interaksi antara berbagai
aktor dalam pemerintahan dengan 6) Demokrasi adalah bentuk pemerin
kelompok sasaran atau berbagai tahan yang dipegang oleh orang-
individu masyarakat. orang tertentu demi kepentingan
sebagian orang.
Jawaban: B
Prinsip-prinsip sistem pemerintahan Eksekutif (kabinet) bertanggung

presidensial, yaitu: jawab kepada legislatif. Jika
Pemisahanjabatan karena larangan parlemen mengeluarkan mosi
rangkap jabatan antara anggota tidak percaya kepada menteri,
parlemen dengan menteri atau maka kabinet harus mngembalikan
kabinet. mandat kepada kepala negara.
Kontrol dan keseimbangan {check Dalam sistem dua partai, yang
and balances), yaitu masing- ditunjuk sebagai pembentuk kabinet
masing cabang kekuasaan diberi sekaligus perdana menteri adalah
kekuasaan untuk mengontrol ketua parpol pemenang pemilu.
cabang kekuasaan lain. Dalam sistem banyak partai,
Jawaban: E formatur kabinet harus membentuk
kabinet secara koalisi, karena
4. Daiam republik absolut, pemerintah kabinet harus mendapat dukungan
bersifat diktator. Hukum dimanipulasi kepercayaan dari parlemen.
hingga mendukung kekuasaannya. Kepala negara bisa menjatuhkan
Contoh: Jerman pada masa Hitler, Italia parlemen. Selanjutnya kabinet
pada masa Mussolini, dan Spanyol harus membentuk parlemen baru
pada masa Jendral Franco. melalui pemilu.
5. Ciri-ciri sistem pemerintahan parlemen- 6. Masa jabatan menteri sangat ber-

ter sebagai berikut. gantung pada presiden. Presiden dapat
^ Kepala negara bisa raja/ratu/ mengganti menterinya yang dipandang
presiden.Namun,tidakbertanggung tidak mampu kapan pun ia mau. Masa
jawab atas segala kebijakan yang jabatan para menteri tidak bergantung
diambil oleh kabinet. pada , kepercayaan parlemen,
Kepala negara hanya sebagai melalnkan tergantung pada presiden.
simbol negara karena yang Karena itu, sistem presidensial juga
menjadi kepala pemerintahan disebut sebagai sistem fixed executive,
adalah perdana menteri. dalam arti masa jabatannya pasti tidak
bergantung pada kehendak parlemen.
Parelemen mempunyai kekuasaan
sebagai badan perwakilan dan Jawaban: A
lembaga legislatif. Anggota
parlemen dipllih oleh rakyat melalui 7. Bentuk monarki ini dibedakan menjadi
pemilu. tiga macam, yaitu:
228
3. Prinsip-prinsip sistem pemerintahan Eksekutif (kabinet) bertanggung

presidensial, yaitu: jawab kepada legislatif. Jika
Pemisahan jabatan karena larangan parlemen mengeluarkan mosi
rangkap jabatan antara anggota tidak percaya kepada menteri,
parlemen dengan menteri atau maka kabinet harus mngembalikan
kabinet. mandat kepada kepala negara.
Kontrol dan keseimbangan (check ✓ Dalam sistem dua partai, yang
and balances), yaitu masing- ditunjuk sebagai pembentuk kabinet
masing cabang kekuasaan diberi sekaligus perdana menteri adalah
kekuasaan untuk mengontrol ketua parpol pemenang pemilu.
cabang kekuasaan lain. ✓ Dalam sistem banyak partai,
Jawaban: E formatur kabinet harus membentuk
kabinet secara koalisi, karena
4. Dalam republik absolut, pemerintah kabinet harus mendapat dukungan
bersifat diktator. Hukum dimanipuiasi kepercayaan dari parlemen.
hingga mendukung kekuasaannya. ✓ Kepala negara bisa menjatuhkan
Contoh: Jerman pada masa Hitler, Italia parlemen. Selanjutnya kabinet
pada masa Mussolini, dan Spanyol harus membentuk parlemen baru
pada masa Jendral Franco. melalui pemilu.
5. Ciri-ciri sistem pemerintahan parlemen- 6. Masa jabatan menteri sangat ber-

ter sebagai berikut. gantung pada presiden. Presiden dapat
✓ Kepala negara bisa raja/ratu/ mengganti menterinya yang dipandang
presiden.Namun.tidakbertanggung tidak mampu kapan pun ia mau. Masa
jawab atas segala kebijakan yang jabatan para menteri tidak bergantung
diambil oleh kabinet. pada kepercayaan parlemen,
✓ Kepala negara hanya sebagai melainkan tergantung pada presiden.
simbol negara karena yang Karena itu, sistem presidensial juga
menjadi kepala pemerintahan disebut sebagai sistem fixed executive,
adalah perdana menteri. dalam arti masa jabatannya pasti tidak
✓
bergantung pada kehendak parlemen.
Parelemen mempunyai kekuasaan
sebagai badan perwakilan dan Jawaban: A
lembaga legislatif. Anggota
parlemen dipilih oleh rakyat melalui 7. Bentuk monarki ini dibedakan menjadi
pemilu. tiga macam, yaitu:
1) Monarki Absolut 3. Kelebihan Sistem ! Pemerintahan

Pada bentuk pemerintahan inl, Parlementer, yaitu:
pemerintahan dikepalai oleh ^ Pembuat kebijakan dapat ditangani
seorang raja, ratu, syah, atau kaisar. secara cepat karena mudah terjadi
Perintah penguasa merupakan penyesuaian pendapat antara
hukum dan harus diiaksanakan eksekutif dan iegislatif. Hal ini
seluruh rakyat. Pada penguasa karena kekuasaan eksekutif dan
terdapat kekuaaan eksekutif, iegisiatif berada pada satu partai
legislatif, dan yudikatif. atau koalisi partai.
2) Monarki Konstitusionai ^ Garis tanggung jawab daiam

Bentuk pemerintahan monarki pembuatan dan pelaksanaan
abssoiut banyak dipraktikkan kebijakan pubiik jelas.
masa iaiu, ketika partisipasi rakyat ^ Adanya pengawasan yang kuat
dibatasi. dari pariemen terhadap kabinet
3) Monarki Parlementer sehingga kabinet menjadi
Daiam pemerintahan ini, kekuasaan barhati-hati daiam menjaiankan
tertinggi di tangan pariemen. pemerintahan.
8. Dinamika adalah sesuatu yang 10. House of Commons, terdiri dari menteri-
mengandung arti tenaga kekuatan, menteri kabinet yang berasal dari partai
selalu bergerak, berkembang, dan mayoritas daiam mejelis rendah (orang-
dapat menyesuaikan diri secara orang kayayang berpengaruh meskipun
memadai terhadap keadaan. Dinamika mereka bukan kaum bangsawan) yang
juga berarti adanya interaksi dan beranggotakan 659 orang dan dipilih
interdependensi antara masyarakat meialui pemilu.
dengan masyarakat lain daiam sebuah
House of Lords, terdiri dari menteri-
negara secara keseluruhan. Keadaan
menteri kabinet yang berasai dari partai
ini dapat terjadi karena selama ada
mayoritas daiam majelis tinggi (para
masyarakat, semangat keiompok
kaum bangsawan yang diangkat tanpa
masyarakat {group spirit)terus-menerus
melaiui pemiiu karena warisan turun
ada daiam masyarakat itu. Oleh karena
temurun dengan masa jabatan seumur
itu, masyarakat negara tersebut bersifat
hidup) yang beranggotakan 1.222
dinamis, artinya setiap saat masyarakat
orang.
yang bersangkutan dapat berubah.
Jawaban: A
Jawaban: D
!• 229 '
1) Monarki Absolut Kelebihan Sistem Pemerintahan
Pada bentuk pemerintahan ini, Parlementer, yaitu:

pemerintahan dikepalai oleh v' Pembuat kebijakan dapat ditangani
seorang raja, ratu, syah, atau kaisar. secara cepat karena mudah terjadi
Perintah penguasa merupakan penyesuaian pendapat antara
hukum dan harus dilaksanakan eksekutif dan legislatif. Hal ini
seiuruh rakyat. Pada penguasa karena kekuasaan eksekutif dan
terdapat kekuaaan eksekutif, legislatif berada pada satu partai
legislatif, dan yudikatif. atau koalisi partai.
2) Monarki Konstitusionai Garis tanggung jawab dalam

Bentuk pemerintahan monarki pembuatan dan pelaksanaan
abssolut banyak dipraktikkan kebijakan publik jelas.
masa lalu, ketika partisipasi rakyat ^ Adanya pengawasan yang kuat
dibatasi. dari parlemen terhadap kabinet
3) Monarki Parlementer sehingga kabinet menjadi
Dalam pemerintahan ini,kekuasaan barhati-hati dalam menjalankan
tertinggi di tangan parlemen. pemerintahan.
8. Dinamika adalah sesuatu yang 10. House ofCommons, terdiri dari menteri-
mengandung arti tenaga kekuatan, menteri kabinet yang berasal dari partai
selalu bergerak, berkembang, dan mayoritas dalam mejelis rendah (orang-
dapat menyesuaikan diri secara orang kaya yang berpengaruh meskipun
memadai terhadap keadaan. Dinamika mereka bukan kaum bangsawan) yang
juga berarti adanya interaksi dan beranggotakan 659 orang dan dipilih
interdependensi antara masyarakat melalui pemilu.
dengan masyarakat lain dalam sebuah
House of Lords, terdiri dari menteri-
negara secara keseluruhan. Keadaan
menteri kabinet yang berasal dari partai
ini dapat terjadi karena selama ada
mayoritas dalam majelis tinggi (para
masyarakat, semangat kelompok
kaum bangsawan yang diangkat tanpa
masyarakat (group spirit) terus-menerus
melalui pemilu karena warisan turun
ada dalam masyarakat itu. Oleh karena
temurun dengan masa jabatan seumur
itu, masyarakat negara tersebut bersifat
hidup) yang beranggotakan 1.222
dinamis, artinya setiap saat masyarakat
orang.
yang bersangkutan dapat berubah.
Jawaban: A
Jawaban: D
m
11. Di Negara Francis, senat merupakan yaitu senat dan badan perwakilan
perwakilan dari teritori, daerah, dan {The House of Representatives).
wilayah administratif dengan masa Kekuasaan yudikatif dipegang oleh
jabatan 9 tahun.
Mahkamah Agung.
Jawaban: E Menganut sitem 2 partai, yaitu
Demokrat dan Repubiik.
12. Louis XiV meningkatkan kekuasaan
Pemilihan umum menganut sistem
Perancis di Eropa melalui tiga
distrik.
peperangan besar: Perang Perancis-
Beianda, Perang Aliansi Besar, dan Jawaban: B
Perang Suksesi Spanyol antara 1701-

14. Anggota senat dipilih melalui pemilu
1714. Louis XIV berhasil menerapkan
yang merupakan wakil dari negara-
absoiutisme dan negara terpusat.
Ungkapan "L'Etat, c'est moi" (Negara negara bagian, setiap negara bagian
2 orang wakii. Jadi anggota senat
adalah saya) sering dianggap berasai
dari dirinya, walaupun ahli sejarah itu 100 senator, masa jabatan 6
tahun. Sedangkan badan perwakilan
berpendapat hai ini tak tepat dan
merupakan wakil dari rakyat Amerika
kemungkinan besar ditiupkan oleh
lawan poiitiknya sebagai perwujudan Serikat yang dipiiih langsung untuk
jabatan 2 tahun.
stereotipe absoiutisme yang dia anut.
Jawaban: E
Jawaban: C
15. Pasai 7:
13. Berikut sistem pemerintahan di Amerika
Presiden dan Wakil Presiden
Serikat.
memegang jabatan seiama lima tahun,
Amerika serikat adalah negara re-
dan sesudahnya dapat dipilih kembaii
publik berbentuk Federasi (federal)
dalam jabatan yang sama, hanya untuk
terdiri dari 50 negara bagian.
satu kali masa jabatan.
Adanya pemisahan kekuasaan yang
Jawaban: B
tegas antara legislatif, eksekutif,
dan yudikatif yang didasarkan pada
16. Berikut sistem pemerintahan Repubiik
sistem check and balances.
Rakyat Cina.
Kekuasaan eksekutif adalah
•/ Bentuk negara adalah kesatuan
presiden sebagai kepala negara
dengan 23 provinsi.
sekaiigus kepala pemerintahan.
Bentuk pemerintahan adalah
Kekuasan legisiatif di tangan
repubiik dengan sistem demokrasi
pariemen yang bernama Kongres.
komunis.
Kongres terdiri dari dua kamar.
230
/T
11. Di Negara Francis, senat merupakan yaitu senat dan badan perwakilan
perwakilan dari teritori, daerah, dan {The House of Representatives).
wilayah administratif dengan masa v' Kekuasaan yudikatif dipegang oleh
jabatan 9 tahun.
Mahkamah Agung.
Jawaban: E ✓ Menganut sitem 2 partai, yaitu
Demokrat dan Republik.
12. Louis XiV meningkatkan kekuasaan
Pemilihan umum menganut sistem
Perancis di Eropa melalui tiga
distrik.
peperangan besar; Perang Perancis-
Belanda, Perang Aliansi Besar, dan Jawaban: B
Perang Suksesi Spanyol antara 1701-

14. Anggota senat dipilih melalui pemilu
1714. Louis XIV berhasil menerapkan
yang merupakan wakil dari negara-
absolutisme dan negara terpusat.
Ungkapan "L'Etat, c'est moi" (Negara negara bagian, setiap negara bagian
adalah saya) sering dianggap berasal 2 orang wakil. Jadi anggota senat
dari dirinya, walaupun ahli sejarah itu 100 senator, masa jabatan 6
tahun. Sedangkan badan perwakilan
berpendapat ha! ini tak tepat dan
merupakan wakil dari rakyat Amerika
kemungkinan besar ditiupkan oleh
lawan politiknya sebagai perwujudan Serikat yang dipilih langsung untuk
jabatan 2 tahun.
stereotipe absolutisme yang dia anut.
Jawaban: E
Jawaban: C
15. Pasal 7:
13. Berikut sistem pemerintahan di Amerika
Presiden dan Wakil Presiden
Serikat.
memegang jabatan selama lima tahun,
Amerika serikat adalah negara re-
dan sesudahnya dapat dipilih kembali
publik berbentuk Federasi (federal)
dalam jabatan yang sama, hanya untuk
terdiri dari 50 negara bagian.
satu kali masa jabatan.
✓ Adanyapemisahan kekuasaan yang
Jawaban: B
tegas antara legislatif, eksekutif,
dan yudikatif yang didasarkan pada
16. Berikut sistem pemerintahan Republik
sistem check and balances.
Rakyat Cina.
✓ Kekuasaan eksekutif adalah
^ Bentuk negara adalah kesatuan
presiden sebagai kepala negara
dengan 23 provinsi.
sekaligus kepala pemerintahan.
^ Bentuk pemerintahan adalah
✓ Kekuasan legislatif di tangan
republik dengan sistem demokrasi
parlemen yang bernama Kongres.
komunis.
Kongres terdiri dari dua kamar,
^ Kepala negara adalah presiden, DPR bahwa Presiden: dan/atau Wakil

dan kepala pemerintahan adalah Presiden telah meiakukan pelanggaran
perdana menteri. hukum, atau perbuatan tercela, atau
tidakmemenuhisyarat sebagai Presiden
^ Menggunakan sistem unikameral,
dan/atau Wakil Presiden sebagaimana
yaitu kongres rakyat nasionai.
dimaksud dalam UUD 1945.
^ Lembaga negara tertinggi adalah
Jawaban: C
kongres rakyat nasionai sebagai
badan legislatif.
18. Isi pasal 20 UUD 1945, yaitu:
•/ Kekuasaan yudikatif dijalankan
1) Dewan Perwakilan Rakyat meme-
seoara bertingkat dan kaku oleh
gang kekuasaan membentuk
pengadilan rakyat di bawah
undang-undang.
pimpinan mahkamah agung Cina.
2) Setiap ranoangan undang-undang
Jawaban: A
dibahas oieh Dewan Perwakilan
Rakyat dan Presiden untuk
17. Berdasarkan Pasal 24C ayat (1) UUD
mendapat persetujuan bersama.
1945 yang ditegaskan kembali dalam
Pasal 10 ayat (1) huruf a sampai 3) Jika ranoangan undang-undang
dengan d UU 24/2003, kewenangan itu tidak mendapat persetujuan
bersama, ranoangan undang-
Mahkamah Konstitusi, yaitu:
undang itu tidak boieh diajukan
menguji undang-undang terhadap
Iagi dalam persidangan Dewan
UUD 1945;
Pen/vakilan Rakyat masa itu.
^ memutus sengketa kewenangan
4) Presiden mengesahkan ranoangan
lembaga negara yang kewena-
undang-undangyangtelahdisetujui
ngannya diberikan. oleh UUD
bersama untuk menjadi undang-
1945;
undang.
memutus pembubaran partai
politik; dan 5) Dalam hal ranoangan undang-
undang yang telah disetujui
y rhemutus perselisihan tentang
bersama tersebut tidak disahkan
hasil pemilihan umum.
oieh Presiden dalam waktu tiga
Selain itu, berdasarkan Pasal 7 ayat puluh hari semenjak ranoangan
(1) sampai dengan (5) dan Pasal 24C undang-undarig tersebut disetujui,
ayat (2) UUD 1945 yang ditegaskan ranoangan undang-undang tersebut
iagi oleh Pasal 10 ayat (2) UU 24/2003, sah menjadi -undang-undang dan
kewajiban Mahkamah Konstitusi adalah wajib diundangkan.
memberikan keputusan atas pendapat ! Jawaban: D
231
Kepala negara adalah presiden, DPR bahwa Presiden dan/atau Wakil

dan kepala pemerintahan adalah Presiden telah melakukan pelanggaran
perdana menteri. hukum, atau perbuatan tercela, atau
^ Menggunakan sistem unikameral, tidakmemenuhi syarat sebagai Presiden
dan/atau Wakil Presiden sebagaimana
yaitu kongres rakyat nasional.
dimaksud dalam UUD 1945.
^ Lembaga negara tertinggi adalah
Jawaban: C
kongres rakyat nasional sebagai
badan legislatif.
18. Isi pasal 20 UUD 1945, yaitu:
^ Kekuasaan yudikatif dijalankan
1) Dewan Perwakilan Rakyat meme-
secara bertingkat dan kaku oleh
gang kekuasaan membentuk
pengadilan rakyat di bawah
undang-undang.
pimpinan mahkamah agung Cina.
2) Setiap rancangan undang-undang
Jawaban: A
dibahas oleh Dewan Perwakilan
Rakyat dan Presiden untuk
17. Berdasarkan Pasal 24C ayat (1) UUD
I mendapat persetujuan bersama.
1945 yang ditegaskan kembali dalam
3) Jika rancangan undang-undang
• Pasal 10 ayat (1) huruf a sampai
dengan d UU 24/2003, kewenangan
Mahkamah Konstitusi, yaitu:
Itu tidak mendapat persetujuan
bersama, rancangan undang-
undang itu tidak boleh diajukan
✓ menguji undang-undang terhadap
lagi dalam persidangan Dewan
UUD 1945;
Perwakilan Rakyat masa itu.
4) Presiden mengesahkan rancangan
lembaga negara yang kewena-
ngannya diberikan oleh UUD
bersama untuk menjadi undang-
1945;
undang.
✓ memutus pembubaran partai
politik; dan 5) Dalam hal rancangan undang-
undang yang telah disetujui
memutus perselisihan tentang
bersama tersebut tidak disahkan
hasil pemilihan umum.
oleh Presiden dalam waktu tiga
Selain itu, berdasarkan Pasal 7 ayat puluh hari semenjak rancangan
(1) sampai dengan (5) dan Pasal 24C undang-undang tersebut disetujui,
ayat (2) UUD 1945 yang ditegaskan rancangan undang-undang tersebut
lagi oleh Pasal 10 ayat (2) UU 24/2003, sah menjadi undang-undang dan
kewajiban Mahkamah Konstitusi adalah wajib diundangkan.
memberikan keputusan atas pendapat Jawaban: D
19. Sistem pemerintahan referendum 22. Pada era Reformasi, UUD 1945
adalah variasi dari sistem pemerintahan berhasii diamandemen sebanyak kaii 4
pariementer dan presidensiai. Di kaii, yaitu:
negara Swiss, tugas pembuatan Sidang umum MPR (19 Oktober
undang-undang berada di bawah 1999)
pengawasan rakyat yang mempunyai
^ SidangTahunan MPR (18Agustus
hak piiih. Pengawasan itu diiakukan
2000)
dalam bentuk referendum terdiri dari
referendum obiigatoir, referendum
^ SidangTahunan MPR (9 November
2001)
fakuitatif, dan referendum konsultatif.
^ SidangTahunan MPR (11 Agustus
Jawaban: A
2002)
20. "Pemerintah Republik indonesia Jawaban: D

seteiah mengalami ujian-ujiari yang
hebat dengan selamat, daiam tingkatan 23. Arti checks and balances adalah saiing
pertama dari usahanya menegakkan kontroi dan seimbang, maksudnya
diri, merasa bahwa saat sekarang sudah adaiah antara lembaga negara harus
tepat untuk menjaiankan macam-macam saiing mengontroi kekuasaan satu
tindakan darurat guna menyempurnakan dengan kekuasaan yang iainnya agar
tata usaha Negara kepada susunan tidak meiampaui batas kekuasaan
demo^krasi. Yang terpenting daiam yang seharusnya dan tidak saiing
perubahan-perubahan susunan kabinet menjatuhkan.
bamtu iaiah, tanggungjawab adalah di Jawaban: 8
-ddJam tangan Menteri."
24. Berikut periode ketatanegaraan
Makiumat 14 November 1945
Indonesia.
merupakan titik perubahan sistem
pemerintahan indonesia, yang semuia 1. Periode Tahun 1945-1949
presidenîi menjadi pariementer. Seteiah memprokiamasikan diri,
Jawaban: E konstitusi yang digunakan oleh
NKRi adaiah UUD 1945 yang
21. Pasai 7: Presiden dan Wakii Presiden secara resmi digunakan sejak 18
memegang jabatan seiama iima tahun, Agustus 1945. Dalam UUD 1945
dan sesudahnya dapat dipiiih kembaii dijelaskan bahwa bentuk negara
daiam jabatan yang sama, hanya untuk indonesia adalah kesatuan, dengan
satu kaii masa jabatan. bentuk pemerintahan repubiik dan
sistem pemerintahannya adaiah
Jawaban: B
presidensiai.
232
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT-
19. Sistem pemerintahan referendum 22. Pada era Reformasi, UUD 1945
adalah variasi dari sistem pemerintahan berhasil diamandemen sebanyak kali 4
parlementer dan presidensiai. Di kali, yaitu:
negara Swiss, tugas pembuatan ^ Sidang umum MPR (19 Oktober
undang-undang berada di bawah 1999)
pengawasan rakyat yang mempunyai
v' SidangTahunan MPR (18 Agustus
hak pilih. Pengawasan itu dilakukan
2000)
dalam bentuk referendum terdiri dari
referendum obligatoir, referendum ^ SidangTahunan MPR (9 November
2001)
fakultatif, dan referendum konsultatif.
Sidang Tahunan MPR (11 Agustus
Jawaban: A
2002)
20. "Pemerintah Republik Indonesia Jawaban: D

setelah mengalami ujian-ujian yang
hebat dengan selamat, dalam tingkatan 23. Arti checks and balances adalah saling
pertama dari usahanya menegakkan kontrol dan seimbang, maksudnya
diri, merasa bahwa saat sekarang sudah adalah antara lembaga negara harus
tepat untuk menjalankan macam-macam saling mengontrol kekuasaan satu
tindakan darurat guna menyempurnakan dengan kekuasaan yang lainnya agar
fata usaha Negara kepada susunan tidak melampaui batas kekuasaan
demokrasi. Yang terpenting dalam yang seharusnya dan tidak saling
perubahan-perubahan susunan kabinet menjatuhkan.
baiyîtu iaiah, tanggungjawab adalah di Jawaban: B
dalam tangan Menteri."
24. Berikut periods ketatanegaraan
Maklumat 14 November 1945
Indonesia.
merupakan titik perubahan sistem
pemerintahan Indonesia, yang semula 1. Periode Tahun 1945-1949
presidetîl menjadi parlementer. Setelah memproklamasikan diri,
Jawaban; E konstitusi yang digunakan oleh
NKRI adalah UUD 1945 yang
21. Pasal 7: Presiden dan Wakil Presiden secara resmi digunakan sejak 18
memegang jabatan selama lima tahun, Agustus 1945. Dalam UUD 1945
dan sesudahnya dapat dipilih kembali dijelaskan bahwa bentuk negara
dalam jabatan yang sama, hanya untuk Indonesiaadalah kesatuan, dengan
satu kali masa jabatan. bentuk pemerintahan republik dan
sistem pemerintahannya adalah
Jawaban: B
presidensiai.
2. Periode Tahun 1949-1950 digantikan dengan era reformasi

Pada 27 Desember 1949 terbentuk yang dijadikan gerbang perubahan
Negara Indonesia Serikat (RIS). untuk menuju kehidupan bangsa
Negara RIS terdiri dari daerah Indonesia yang lebih baik.
negara dan satuan kenegaraan Jawaban: B
yang tegak sendiri.
25. Referendum obligatoir adalah referen-
3. Periode Tahun 1950-1959
dun yang harus terlebih dahulu
Meskipun ditetapkan pada 15
mendapat persetujuan langsung dari
Agustus 1950, UUDS 1950 ini
rakyat sebelum suatu undang-undang
mulai berlaku tanggal 17 Agustus
tertentu diberlakukan. Persetujuan dari
1950. Sistem pemerintahan yang
rakyat mutlak harus diberikan dalam
dijalankan adalah sistem parlementer
pembuatan suatu undang-undang yang
dengan bentuk negara kembali ke
mengikat seluruh rakyat karena dianggap
kesatuan. Kabinet dipimpin oleh
sangat penting. Coptoh: persetujuan
perdana menteri yang bertanggung
yang diberikan oleh, rakyat terhadap
jawab kepada parlemen.
pembuatan undang-undang dasar.
Pada masa ini, Indonesia memasuki Referendum fakultatif adalah referendum
periode demokrasi terpimpin. Sis yang dilaksanakan apablla dalam waktu

tem pemerintahan yang diterapkan tertentu sesudah undang-undang
adalah presidenslal. Presiden diumumkan dan dilaksanakan sejumlah
Soekarno menjabat kepala negara orangtertentuyangmempunyalhaksuara
sekaligus kepala pemerntahan. menginginkan diadakannya referendum.
Dalam hal ini apabila referendum
menghendaki undarig-undang tersebut
Sebagaimana pegangan Super-
dilaksanakan, maka undang-undang itu
semar, Soeharto memegang
terus berlaku. Namun apablla undang-
kepemimpinan sejak 1966, tetapi
undang itu ditolak ;dalam referendum
beliau secara resmi menjalankan
tersebut, maka undang-undang itu tidak
pemerintahan sejak diangkat se-
berlaku lagi.
bagai presiden oleh MPRS tahun
1968. Masa pemerintahan Soeharto Referendum " konsultatif adalah.
ini disebut masa Orde Baru. referendum yang m'enyangkut soal-soal

teknis. Biasanya rakyat sendiri kurang
6. Era Reformasi I
paham tentang materi undang-undang

Orde Baru memegang pemerin
yang dimintakan persetujuannya.
tahan selama 32 tahun. Setelah
Jawaban; A
rezim orde baru runtuh, maka
IT""'""'
•L? 233
Periode Tahun 1949-1950 digantikan dengan era reformasi

Pada 27 Desember 1949 terbentuk yang dijadikan gerbang perubahan
Negara Indonesia Serikat (RiS). untuk menuju kehidupan bangsa
Negara RIS terdiri dari daerah Indonesia yang lebih baik.
negara dan satuan kenegaraan Jawaban: B
yang tegak sendiri.
25. Referendum obligatoir adalah referen-
dun yang harus terlebih dahulu
Meskipun ditetapkan pada 15
mendapat persetujuan langsung dari
Agustus 1950, UUDS 1950 ini
rakyat sebelum suatu undang-undang
mulai berlaku tanggal 17 Agustus
tertentu diberlakukan. Persetujuan dari
1950. Sistem pemerintahan yang
rakyat mutlak harus diberikan dalam
dijalankan adalah sistem parlementer
pembuatan suatu undang-undang yang
dengan bentuk negara kembali ke
mengikat seluruh rakyat karena dianggap
kesatuan. Kabinet dipimpin oleh
sangat penting. Contoh: persetujuan
perdana menteri yang bertanggung
yang diberikan oleh rakyat terhadap
jawab kepada parlemen.
pembuatan undang-undang dasar.
Pada masa ini, Indonesia memasuki Referendum fakultatif adalah referendum
periode demokrasi terpimpin. Sis yang dilaksanakan apabila dalam waktu

tem pemerintahan yang diterapkan tertentu sesudah undang-undang
adalah presidensial. Presiden diumumkan dan dilaksanakan sejumlah
Soekarno menjabat kepala negara orangtertentuyangmempunyaihaksuara
sekaligus kepala pemerntahan. menginginkan diadakannya referendum.
Dalam hal ini apabila referendum
menghendaki undang-undang tersebut
Sebagaimana pegangan Super-
dilaksanakan, maka undang-undang itu
semar, Soeharto memegang
terus berlaku. Namun apabila undang-
kepemimpinan sejak 1966, tetapi
undang itu ditolak dalam referendum
beliau secara resmi menjalankan
tersebut, maka undang-undang itu tidak
pemerintahan sejak diangkat se-
berlaku lagi.
bagai presiden oleh MPRS tahun
1968. Masa pemerintahan Soeharto Referendum ' konsultatif adalah
ini disebut masa Orde Baru. referendum yang menyangkut soal-soal

teknis. Biasanya rakyat sendiri kurang
6. Era Reformasi
paham tentang materi undang-undang
Orde Baru memegang pemerin
yang dimintakan persetujuannya.
tahan selama 32 tahun. Setelah
Jawaban: A
rezim orde baru runtuh, maka
NEGARA KESATUAN REPUBUK INDONESIA (NKRI)
SEJARAH PERJUANGAN RANGSA
A. ZAMAN PRA KEMERDEKAAN NAStONAl
a. Pergerakan Nasional
Masa pergerakan nasional ditandai dengan berdirinya organisasi-organisasi
pergerakan. Masa pergerakan nasional (1908 - 1942), dibagi dalam tiga tahap berikut.
1. Masa pembentukan (1908 - 1920) berdiri organisasi seperti Budi Utomo, Sarekat
Islam, dan Indische Partij.
2. Masa radikal/nonkooperasi (1920 - 1930), berdiri organisasi seperti Partai Komunis
Indonesia (PKI), Perhimpunan Indonesia (PI), dan Partai Nasionai Indonesia (PNI).
3. Masa moderat/kooperasi (1930 - 1942), berdiri organisasi seperti Parindra, Partindo,
dan Gapi. Di samping itu juga berdiri organisasi keagamaan, organisasi pemuda, dan
organisasi perempuan.
1. Budi Utomo
Pada 20 Mei 1908, di hadapan beberapa matiasiswa STOViA, Soetomo

mendeklarasikan berdirinya organisasi Budi Utomo. Tujuan yang hendak dioapai dari
pendirian organisasi Budi Utomo antara iain;
^ Memajukan pengajaran.
^ Memajukan pertanian, peternakan, dan perdagangan.
^ Memajukan teknik dan industri.
^ Mengtiidupkan kembali kebudayaan.
Soetomo kemudian ditunjuk sebagai ketua Budi Utomo. Tanggai berdirinya Budi
Utomo hingga saat ini diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional.
2. Sarekat Islam
Pada akhir 1911, Haji Samanhudi di Solo menghimpun para pengusaha batik di daiam
sebuah organisasi yang bercorak agama dan ekonomi, yaitu Sarekat Dagang Islam (SDI).
Setahun kemudian pada buian November 1912, nama SDI diganti rnenjadl Sarekat Islam
i 234 i5.
NEGARA KESATUAN REPUBIIKINDOHESIA (NKRIl
SUARAH PERJUANGAN RANGSA
A. ZAMAN PRA KEMERDEKAAN NASIONAl
a. Pergerakan Nasional
Masa pergerakan nasional ditandai dengan berdirinya organisasi-organisasi
pergerakan. Masa pergerakan nasional (1908 -1942), dibagi dalam tiga tahap berikut.
1. Masa pembentukan (1908 - 1920) berdiri organisasi seperti Budi Utomo, Sarekat
Islam, dan Indische Partij.
2. Masa radikal/nonkooperasi (1920 - 1930), berdiri organisasi seperti Partai Komunis
Indonesia (PKI), Perhimpunan Indonesia (PI), dan Partai Nasional Indonesia (PNI).
3. Masa moderat/kooperasi (1930 - 1942), berdiri organisasi seperti Parindra, Partindo,
dan Gapi. Di samping itu juga berdiri organisasi keagamaan, organisasi pemuda, dan
organisasi perempuan.
1. Budi Utomo
Pada 20 Mei 1908, di hadapan beberapa mahasiswa STOVIA, Soetomo

mendeklarasikan berdirinya organisasi Budi Utomo. Tujuan yang hendak dicapai dari
pendirian organisasi Budi Utomo antara lain:
^ Memajukan pengajaran.
^ Memajukan pertanian, peternakan, dan perdagangan.
Memajukan teknik dan industri.
Menghidupkan kembali kebudayaan.
Soetomo kemudian ditunjuk sebagai ketua Budi Utomo. Tanggal berdirinya Budi
Utomo hingga saat ini diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional.
2. Sarekat Islam
Pada akhir1911, Haji Samanhudi di Solo menghimpun para pengusaha batik didalam
sebuah organisasi yang bercorak agama dan ekonomi, yaitu Sarekat Dagang Islam (SDI).
Setahun kemudian pada bulan November 1912, nama SDI diganti menjadi Sarekat Islam
(SI) dengan ketuanya Haji Oemar Said Cokroaminoto, sedangkan Sama'nhudi sebagai
ketua kehormatan. Perubahan nama tersebut bertujuan agar keanggotaannya menjadi
I
luas, bukan hanya dari kalangan pedagang. Apabila dilihat dari anggaran dasarnya, tujuan
pendirian Sarekat Islam sebagai berikut. ,
^ Mengembangkan jiwa dagang.
Memberikan bantuan kepada anggota-anggota yang kesulitan.
Memajukan pengajaran dan semua.
^ Menentang pendapat-pendapat yang keliru tentang agama Islam.
Sehubungan dengan meluasnya semangat persatuan dan Sumpah Pemuda, nama

Sarekat Islam diubah menjadi Partai Sarikat Islam Indonesia (PSII) pada tahun 1930
dengan ketuanya Haji Agus Salim.
3. Indische Partij
Indische Partij berdiri di Bandung pada 25 Desember 1912. Organisasi ini juga
dimaksudkan sebagai pengganti Indische Bond sebuah organisasi kaum Indonesia dan
Eropa yang didirikan pada tahun 1898. Ketigatokoh pendiri Indische Partij dikenal dengan
Tiga Serangkai, yaitu Douwes Dekker (Danudirdja Setiabudi), dr. Cipto Mangunkusumo,
dan Suwardi Suryaningrat (Ki Hajar Dewantara).
Indische Partij merupakan pergerakan nasional yang bersifat politik murni dengan
semangat nasionalisme modern. Indische Partij berdiri atas dasar nasionalisme yang luas
menuju kemerdekaan Indonesia. Indonesia dianggap sebagai National Home bagi semua
orang, baik penduduk bumi putera maupun keturunan Belanda, Cina, dan Arab, yang
mengaku Indonesia sebagai tanah air dan kebangsaannya. Paham ini pada waktu itu
dikenal sebagai Indlsch Nasionalisme, yang selanjutnya melalui perhimpunan Indonesia
dan PNI, diubah menjadi indonesische Nationaiisme atau Nasional Indonesia. Hal itulah
yang menyatakan bahwa Indische Partij sebagai partai politik pertama di Indonesia.
4. Perhimpunan Indonesia
Perhimpunan Indonesia didirikan pada tahun 1908 oleh orang-orang Indonesia
yang berada di Belanda, antara lain Sutan Kasayangan dan R.N. Note Suroto. Mula-
mula organisasi itu bernama indische Vereeniging. Pada tahun 1922, indische
Vereeniging berubah menjadi Indonesische Vereeniging. Sejak tahun 1925,
indonesische Vereeniging digunakan dalam bahasa Indonesia, yaitu Perhimpunan
Indonesia. Oleh karena itu, semakin tegas bahwa PI bergerak dalarri bidang politik.
Dalam kalangan pergerakan nasional di Indonesia, pengaruh PI cukup besar. Beberapa
organisasi pergerakan nasional mulai lahir karena mendapatkan inspirasi dari PI, seperti
Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI) tahun 1926, Partai Nasional Indonesia
(PNI) tahun 1927, dan Jong Indonesia (Pemuda Indonesia) tahun 1927.
11
"235
(SI) dengan ketuanya Haji Oemar Said Cokroaminoto, sedangkan SamanhudI sebagal
ketua kehormatan. Perubahan nama tersebut bertujuan agar keanggotaannya menjadi
luas, bukan hanya dari kalangan pedagang. Apabila dilihat dari anggaran dasarnya, tujuan
pendirian Sarekat Islam sebagal berikut.
v' Mengembangkan jiwa dagang.
^ Memberikan bantuan kepada anggota-anggota yang kesulitan.
^ Memajukan pengajaran dan semua.
Menentang pendapat-pendapat yang kellru tentang agama Islam.
Sehubungan dengan meluasnya semangat persatuan dan Sumpah Pemuda, nama

Sarekat Islam diubah menjadi Partai Sarikat Islam Indonesia (PSIl) pada tahun 1930
dengan ketuanya Haji Agus Salim.
3. Indische Partij
Indische Partij berdiri di Bandung pada 25 Desember 1912. Organisasi ini juga
dimaksudkan sebagal pengganti Indische Bond sebuah organisasi kaum Indonesia dan
Eropa yang didirikan pada tahun 1898. Ketiga tokoh pendiri Indische Partij dikenal dengan
Tiga Serangkai, yaitu Douwes Dekker (Danudirdja Setiabudi), dr. Cipto Mangunkusumo,
dan Suwardi Suryaningrat (Ki Hajar Dewantara).
Indische Partij merupakan pergerakan nasional yang bersifat politik murni dengan
semangat nasionalisme modern. Indische Partij berdiri atas dasar nasionalisme yang luas
menuju kemerdekaan Indonesia. Indonesia dianggap sebagal National Home bagi semua
orang, balk penduduk bumi putera maupun keturunan Belanda, Cina, dan Arab, yang
mengaku Indonesia sebagal tanah air dan kebangsaannya. Paham ini pada waktu itu
dikenal sebagal Indisch Nasionalisme, yang selanjutnya melalui perhimpunan Indonesia
dan PNI, diubah menjadi Indonesische Nationalisme atau Nasional Indonesia. Hal itulah
yang menyatakan bahwa Indische Partij sebagal partai politik pertama di Indonesia.
4. Perhimpunan Indonesia
Perhimpunan Indonesia didirikan pada tahun 1908 oleh orang-orang Indonesia
yang berada di Belanda, antara lain Sutan Kasayangan dan R.N. Noto Suroto. Mula-
mula organisasi itu bernama Indische Vereeniging. Pada tahun 1922, Indische
Vereeniging berubah menjadi Indonesische Vereeniging. Sejak tahun 1925,
Indonesische Vereeniging digunakan dalam bahasa Indonesia, yaitu Perhimpunan
Indonesia. Oleh karena itu, semakin tegas bahwa PI bergerak dalam bidang politik.
Dalam kalangan pergerakan nasional di Indonesia, pengaruh PI cukup besar. Beberapa
organisasi pergerakan nasional mulai lahir karena mendapatkan inspirasi dari PI, seperti
Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI) tahun 1926, Partai Nasional Indonesia
(PNI) tahun 1927, dan Jong Indonesia (Pemuda Indonesia) tahun 1927.
[1
BANK SOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT•
5. Partai Komunis Indonesia
Partai Komunis Indonesia (PKI) secara resmi berdiri pada 23 Mei 1920. Berdirinya
PKi tidak terlepas dari ajaran Marxis yang dibawa oleh Sneevliet. ia bersama teman-
temannya seperti Brandsteder, H.W Dekker, dan P. Bergsma, mendirikan Indische Social
Democratische Vereeniging (ISDV) di Semarang pada 4 Mei 1914. Tokoh-tokoh Indonesia
yang bergabung dalam ISDV antara lain Darsono, Semaun, Aiimin, dan Iain-Iain. PKI
tumbuh menjadi partai politik dengah jumlah yang sangat besar.
Setelah berhasil menempatkan dirinya sebagai partai besar, PKI merasa sudah kuat
untuk melakukan pemberontakan pada tahun 1926. Hampir sepuluh tahun kemudian,
Komitern mengirimkan seorang tokoh komunis kembali ke Indonesia. Tokoh tersebut iaiah
Musso yang pada bulan April 1935 mendarat di Surabaya. Dengan bantuan Joko Sujono,
Pamuji, dan Achmad Sumadi, ia membentukyang diberi nama PKI llegal. Kegiatan utama
kaum komunis kemudian disalurkan melalui Gerakan Rakyat Indonesia (Gerindo) dengan
tokoh utamanya Amir Syarifudin.
6. Partai Nasionai Indonesia
. Partai Nasionai Indonesia (PNI) dibentuk di Bandung pada 4 Juli 1927 dengan tokoh-
tokohnya, yaitu Ir. Soekarno, Iskaq, Budiarto, Gipto Mangunkusumo, Tilaar, Soedjadi, dan
Soenaryo. Dalam pengurus besar PNI, Ir. Soekarno ditunjuk sebagai ketua, Iskaq sebagai
sekretaris/bendahara, dan Dr. Samsi sebagai komisaris.
Ada dua macam cara yang diiakukan PNI untuk memperkuat diri dan pengaruhnya di
dalam masyarakat, yaitu:
^ Usaha ke daiam: Usaha-usaha terhadap lingkungan sendiri, antara lain mengadakan
kursus-kursus, mendirikan sekoiah-sekolah, dan bank-bank.
^ Usaha ke luar: Dengan memeperkuat opini publik terhadap tujuan PNI, antara lain
melalui rapat-rapat umum dan menerbitkan surat kabar Benteng Priangan di Bandung
dan Persatuan Indonesia di Batavia.
Peningkatan kegiatan rapat-rapat umum di cabang-cabang sejak bulan Mei 1929

menimbulkan suasana yang tegang. Pemerintah kolonial Beianda lebih banyak melakukan
pengawasan secarategas terhadap kegiatan-kegiatan PNI yang dianggap membahayakan
keamanan dan ketertiban. Sering kali polisi menghentikan pidato karena dianggap telah
menghasut rakyat.
'I
236
5. Partai Komunis Indonesia
Partai Komunis Indonesia (PKI) secara resmi berdiri pada 23 Mei 1920. Berdirinya
PKI tidak terlepas dari ajaran Marxis yang dibawa oleh Sneevliet. la bersama teman-
temannya seperti Brandsteder, H.W Dekker, dan P. Bergsma, mendirikan Indische Social
Democratische Vereeniging {\SD\/) di Semarang pada 4 Mei 1914. Tokoh-tokoh Indonesia
yang bergabung dalam ISDV antara lain Darsono, Semaun, Alimin, dan Iain-Iain. PKI
tumbuh menjadi partai politik dengah jumlah yang sangat besar.
Setelah berhasil menempatkan dirinya sebagai partai besar, PKI merasa sudah kuat
untuk melakukan pemberontakan pada tahun 1926. Hampir sepuluh tahun kemudian,
Komitern mengirimkan seorang tokoh komunis kembali ke Indonesia. Tokoh tersebut iaiah
Musso yang pada bulan April 1935 mendarat di Surabaya. Dengan bantuan Joko Sujono,
Pamuji, dan Achmad Sumadi, ia membentuk yang diberi nama PKI llegal. Kegiatan utama
kaum komunis kemudian disalurkan melalui Gerakan Rakyat Indonesia (Gerindo) dengan
tokoh utamanya Amir Syarifudin.
6. Partai Nasional [ndonesia
Partai Nasional Indonesia (PNI) dibentuk di Bandung pada 4 Juli 1927 dengan tokoh-
tokohnya, yaitu Ir. Soekarno, Iskaq, Budiarto, Cipto Mangunkusumo, Tilaar, Soedjadi, dan
Soenaryo. Dalam pengurus besar PNI, Ir. Soekarno ditunjuk sebagai ketua, Iskaq sebagai
sekretaris/bendahara, dan Dr. Samsi sebagai komisaris.
Ada dua macam cara yang dilakukan PNI untuk memperkuat diri dan pengaruhnya di
dalam masyarakat, yaitu:
•/ Usaha ke dalam: Usaha-usaha terhadap lingkungan sendiri, antara lain mengadakan
kursus-kursus, mendirikan sekolah-sekolah, dan bank-bank.
✓ Usaha ke luar: Dengan memeperkuat opini publik terhadap tujuan PNI, antara lain
melalui rapat-rapat umum dan menerbitkan surat kabar Benteng Priangan di Bandung
dan Persatuan Indonesia di Batavia.
Peningkatan kegiatan rapat-rapat umum di cabang-cabang sejak bulan Mei 1929

menimbulkan suasana yang tegang. Pemerintah koloniai Belanda iebih banyak melakukan
pengawasan secara tegas terhadap kegiatan-kegiatan PNI yang dianggap membahayakan
keamanan dan ketertiban. Sering kali polisi menghentikan pidato karena dianggap telah
menghasut rakyat.
7. Partindo(1931)
Ketika Ir. Soekarno yang menjadi tokoh dalam PNI ditangkap pada tahun 1929, maka
PNI pecah menjadi dua, yaitu Partindo dan PNI Baru. Partindo didirikan oleh Sartono
pada tahun 1929. Dasar Partindo sama dengan PNI, yaitu nasional. Tujuannya adalah
mencapai Indonesia merdeka. Asasnya pun juga sama yakni self help dan hon-kooperasi.
Partindo semakin kuat setelah Ir. Soekarno bergabung ke dalamnya pada tahun 1932,
setelah dibebaskan dari penjara. Namun, karena kegiatan-kegiatannya yang sangat
radikal menyebabkan pemerintah melakukan pengawasan yang cukup ketat. Karena tidak
bisa berkembang, maka tahun 1936 Partindo bubar.
8. Parindra (1935)
Parindra didirikan di Solo oleh dr. Sutomo pada 26 Desember 1935. Tujuan Parindra
adalah mencapai Indonesia Raya. Tokoh-tokoh Parindra yang terkenal dalam membela
kepentingan rakyat di volksraad adalah Moh. Husni Thamrin. Perjuangah Parindra dalam
vo/Zcsraacf cukup berhasil, terbukti pemerintah Belanda mengganti istilah /n/anc/eermenjadi
Indonesier.
9. Gerindo
Gerakan Rakyat Indonesia (Gerindo) didirikan di Jakarta pada 24 Mei 1937 oleh orang-
orang bekas Partindo. Tokoh-tokohnya antara lain Sartono, Sanusi Pane, dan Moh. Yamin.
Dasar dan tujuannya adalah nasional dan mencapai Indonesia Merdeka dengan asas-asas
yang kooperatif. Gerindo juga menganut asas insidental yang sama dengan Parindra dengan
tujuan mencapai Indonesia merdeka, memperkokoh ekonomi Indonesia, mengangkat
kesejahteraan kaum buruh, dan memberi bantuan bagi kaum pengangguran. Dalam bidang
sosial diperjungkan persamaan hak dan kewajiban di dalam masyarakat. Oleh karena itu,
Gerindo menerima anggota dari kalangan orang Indo, peranakan Cina, dan Arab.
10. GAP!
Penolakan petisi Sutardjo mendorong munculnya gerakan menujii kesatuan nasional,

kesatuan aksi dan hak untuk menentukan nasib sendiri. Gerakan itu kemudian menjelma
menjadi Gabungan Politik Indonesia (GAPI). Pembentukan GAPI dipelopori oleh M.H.
Thamrin dari Parindra. Petisi Sutardjo berisi permintaan kepada pemerintah kolonial
agar diselenggarakan musyawarah antara wakil-wakil Indonesia dan Belanda untuk
merencanakan suatu perubahan dalam waktu 10 tahun mendatang, yaitu pemberian status
otonom kepada rakyat Indonesia meskipun tetap dalam lingkungan kerajaan Belanda.
Selanjutnya, pada 21 Mei 1939 dibentuklah Gabungan Politik Indonesia (GAPI) dengan
tujuan agar bangsa Indonesia berdiri sendiri sebagai negara parlemen.
237
7. Partindo (1931)
Ketika Ir. Soekarno yang menjadi tokoh dalam PNI ditangkap pada tahun 1929, maka
PNI pecah menjadi dua, yaitu Partindo dan PNI Baru. Partindo didirikan oleh Sartono
pada tahun 1929. Dasar Partindo sama dengan PNI, yaitu nasional. Tujuannya adalah
mencapai Indonesia merdeka. Asasnya pun juga sama yakni self help dan non-kooperasi.
Partindo semakin kuat setelah Ir. Soekarno bergabung ke dalamnya pada tahun 1932,
setelah dibebaskan dari penjara. Namun, karena kegiatan-kegiatannya yang sangat
radikal menyebabkan pemerintah melakukan pengawasan yang cukup ketat. Karena tidak
bisa berkembang, maka tahun 1936 Partindo bubar.
8. Parindra (1935)
Parindra didirikan di Solo oleh dr. Sutomo pada 26 Desember 1935. Tujuan Parindra
adalah mencapai Indonesia Raya. Tokoh-tokoh Parindra yang terkenal dalam membela
kepentingan rakyat di volksraad adalah Moh. Husni Thamrin. Perjuangan Parindra dalam
vo/ksraad cukup berhasil, terbukti pemerintah Belanda mengganti istilah /n/andeer menjadi
Indonesier.
9. Gerindo
Gerakan Rakyat Indonesia (Gerindo) didirikan di Jakarta pada 24 Mei 1937 oleh orang-
orang bekas Partindo. Tokoh-tokohnya antara lain Sartono, Sanusi Pane, dan Moh. Yamin.
Dasar dan tujuannya adalah nasional dan mencapai Indonesia Merdeka dengan asas-asas
yang kooperatif. Gerindo juga menganut asas insidental yang sama dengan Parindra dengan
tujuan mencapai Indonesia merdeka, memperkokoh ekonomi Indonesia, mengangkat
kesejahteraan kaum buruh, dan memberi bantuan bagi kaum pengangguran. Dalam bidang
sosial diperjungkan persamaan hak dan kewajiban di dalam masyarakat. Oleh karena itu,
Gerindo menerima anggota dari kalangan orang Indo, peranakan Cina, dan Arab.
10. GAPI
Penolakan petisi Sutardjo mendorong munculnya gerakan menuju kesatuan nasional,

kesatuan aksi dan hak untuk menentukan nasib sendiri. Gerakan itu kemudian menjelma
menjadi Gabungan Poiitik Indonesia (GAPI). Pembentukan GAPI dipelopori oleh M.H.
Thamrin dari Parindra. Petisi Sutardjo berisi permintaan kepada pemerintah kolonial
agar diselenggarakan musyawarah antara wakil-wakil Indonesia dan Belanda untuk
merencanakan suatu perubahan dalam waktu 10 tahun mendatang, yaitu pemberian status
otonom kepada rakyat Indonesia meskipun tetap dalam lingkungan kerajaan Belanda.
Selanjutnya, pada 21 Mei 1939 dibentuklah Gabungan Poiitik Indonesia (GAPI) dengan
tujuan agar bangsa Indonesia berdiri sendiri sebagai negara parlemen.
b. Sumpah Pemuda
Sumpah pemuda, tidak dapat lepas dari organisasi kepemudaan yang bernama PPPI
(Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia) yang didirikan padatahun 1926. PPPI mendapat
dukungan dari sejumlah organisasi kepemudaan, seperti Jong Java, Jong Sumatranen
Bond, Jong Ambon, Sekar Rukun, Jong Minahasa, Jong Batak, dan Jong Islamienten
Bond dengan penuh keyakinan ingin mencapai tujuannya yaitu persatuan Indonesia. Para
pemuda ini menginginkan suatu upaya penyatuan peletakan dasar untuk kemerdekaan
dengan menentang ketidakadilan yang dialami selama.masa penjajahan. Oleh karena itu
mereka bergabung dalam organisasi Sumpah Pemuda.
1. Kongres Pemuda I
Keinginan untuk bersatu seperti yang didengung-dengungkan oleh Perhimpunan
Indonesia (PI) dan Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI) telah tertanam dalam
sanubari pemuda-pemuda Indonesia. Untuk itu, pada 30 April - 2 Mei 1926 di Jakarta
diadakan kongres pemuda Indonesia yang pertama.
Dalam kongres ini dilakukan beberapa kali pidato tentang pentingnya Indonesia
bersatu. Disampaikan pula tentang upaya-upaya memperkuat rasa persatuan yang harus
tumbuh di atas kepentingan golongan, bangsa, dan agama. Selain itu, dibioarakan tentang
kemungkinan bahasa dan kesusastraan Indonesia kelak dikemudian hari.
Para mahasiswa Jakarta dalam kongres tersebut juga membioarakan tentang upaya
mempersatukan perkumpulan-perkumpulan pemuda menjadi satu badan gabungan
(Fusi). Walaupun pembicaraan mengenai Fusi tidak membuahkan hasil yang memuaskan,
kongres itu telah memperkuat cita-cita Indonesia bersatu.
2. Kongres Pemuda II
Kongres Pemuda II diadakan duatahun setelah Kongres Pemuda Indonesia pertama,
tepatnya pada 27-28 Oktober 1928. Kongres inidihadiri oleh wakil-wakil dari perkumpulan-
perkumpulan pemuda ketika itu yang di antaranya Pemuda Sumatera, Pemuda Indonesia,
Jong Bataksche Bond, Sekar Rukun, Pemuda Kaum Betawi, Jong Islamiten Bond,
Jong Java, Jong Ambon, dan Jong Celebes. PPPI yang memimpin kongres ini sengaja
mengarahkan kongres pada terjadinya Fiisi organisasi-organisasi pemuda.
Susunan panitia Kongres Pemuda II yang sudah terbentuk sejak bulan Juni 1928
sebagai berikut.
Ketua : Sugondo Joyopuspito dari PPPI
Wakil ketua ; Joko Marsaid dari Jong Java
238
b. Sumpah Pemuda
Sumpah pemuda, tidak dapat lepas dari organisasi kepemudaan yang bernama PPPI
(Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia) yang didirikan padatahun 1926. PPPI mendapat
dukungan dari sejumlah organisasi kepemudaan, seperti Jong Java, Jong Sumatranen
Bond, Jong Ambon, Sekar Rukun, Jong Minahasa, Jong Batak, dan Jong Islamienten
Bond dengan penuh keyakinan ingin mencapai tujuannya yaitu persatuan Indonesia. Para
pemuda ini menginginkan suatu upaya penyatuan peletakan dasar untuk kemerdekaan
dengan menentang ketidakadilan yang dialami selama masa penjajahan. Oleh karena itu
mereka bergabung dalam organisasi Sumpah Pemuda.
1. Kongres Pemuda I
Keinginan untuk bersatu seperti yang didengung-dengungkan oleh Perhimpunan
Indonesia (PI) dan Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI) telah tertanam dalam
sanubari pemuda-pemuda Indonesia. Untuk itu, pada 30 April - 2 Mei 1926 di Jakarta
diadakan kongres pemuda Indonesia yang pertama.
Dalam kongres ini dilakukan beberapa kali pidato tentang pentingnya Indonesia
bersatu. Disampaikan pula tentang upaya-upaya memperkuat rasa persatuan yang harus
tumbuh di atas kepentingan golongan, bangsa, dan agama. Selain itu, dibicarakan tentang
kemungkinan bahasa dan kesusastraan Indonesia kelak dikemudian hari.
Para mahasiswa Jakarta dalam kongres tersebut juga membicarakan tentang upaya
mempersatukan perkumpulan-perkumpulan pemuda menjadi satu badan gabungan
(Fusi). Walaupun pembicaraan mengenai Fusi tidak membuahkan hasil yang memuaskan,
kongres itu telah memperkuat cita-cita Indonesia bersatu.
2. Kongres Pemuda II
Kongres Pemuda II diadakan duatahun setelah Kongres Pemuda Indonesia pertama,
tepatnya pada 27 - 28 Oktober 1928. Kongres inidihadiri oleh wakil-wakil dari perkumpulan-
perkumpulan pemuda ketika itu yang di antaranya Pemuda Sumatera, Pemuda Indonesia,
Jong Bataksche Bond, Sekar Rukun, Pemuda Kaum Betawi, Jong Islamiten Bond,
Jong Java, Jong Ambon, dan Jong Celebes. PPPI yang memimpin kongres ini sengaja
mengarahkan kongres pada terjadinya Fusi organisasi-organisasi pemuda.
Susunan panitia Kongres Pemuda II yang sudah terbentuk sejak bulan Juni 1928
sebagai berikut.
Ketua : Sugondo Joyopuspito dari PPPI
Wakil ketua : Joko Marsaid dari Jong Java
238
Sekretaris Mob. Yamin dari Jong Sumatranen Bond

Bendahara Amir Syarifuddin dari Jong Bataksche Bond
Pembantu I Johan Mob. Cal dari Jong Islamiten Bond
Pembantu II Koco Sungkono dari Pemuda Indonesia
Pembantu III Senduk dari Jong Cilebes
Pembantu IV J. Leimena dari Jong Ambon
Pembantu V Robyani dari Pemuda Kaum Betawi
Kongres Pemuda II dilaksanakan selamaduabarl, 27-28 Oktober 1928. Persidangan

yang dilaksanakan sebanyaktlga kail di antaranya membabas persatuan dan kebangsaan
Indonesia, pendidikan, sertapergerakan kepanduan. Kongres tersebut berbasil mengambil
keputusan yang dikenal sebagai Sumpab Pemuda. Sebelum pembacaan teks Sumpab
Pemuda diperdengarkan lagu "Indonesia Raya" gubaban W.R. Soepratman dengan
gesekan biolanya.
SOEMPAH PEMOEDA
Pertama:
- KAMI POETRA DAN POETRI INDONESIA MENGAKOE BERTOEMPAH DARAH

JANG SATOE, TANAH AIR INDONESIA
Kedua:
- KAMI POETRA DAN POETRI INDONESIA, MENGAKOE BERBANGSA JANG

SATOE, BANGSA INDONESIA
Ketiga:
- KAMI POETRA DAN POETRI INDONESIA MENGJOENJOENG BAHASA

PERSATOEAN, BAHASA INDONESIA ; ,
Djakarta, 28 Oktober 1928
239
I r
Sekretaris Moh. Yamin dari Jong Sumatranen Bond

Bendahara Amir Syarifuddin dari Jong Bataksche Bond
Pembantu I Johan Moh. Cai dari Jong Islamiten Bond
Pembantu II Koco Sungkono dari Pemuda Indonesia
Pembantu III Senduk dari Jong Cilebes
Pembantu IV J. Leimena dari Jong Ambon
Pembantu V Rohyani dari Pemuda Kaum Betawi
Kongres Pemuda II dilaksanakan selama duahari, 27-28 Oktober 1928. Persidangan

yang dilaksanakan sebanyak tiga kali di antaranya membahas persatuan dan kebangsaan
Indonesia, pendidikan, sertapergerakan kepanduan. Kongres tersebut berhasil mengambil
keputusan yang dikenal sebagai Sumpah Pemuda. Sebelum pembacaan teks Sumpah
Pemuda diperdengarkan lagu "Indonesia Raya" gubahan W.R. Soepratman dengan
gesekan biolanya.
SOEMPAH PEMOEDA
Pertama:
KAMI POETRA DAN POETRl INDONESIA MENGAKOE BERTOEMPAH DARAH

JANG SATOE, TANAH AIR INDONESIA
Kedua:
KAMI POETRA DAN POETRl INDONESIA, MENGAKOE BERBANGSAJANG

SATOE, BANGSA INDONESIA
Ketiga:
KAMI POETRA DAN POETRl INDONESIA MENGJOENJOENG BAHASA

PERSATOEAN, BAHASA INDONESIA
Djakarta, 28 Oktober 1928

c. Masa Pendudukan Jepang

Sebagai negeri yang berada di kawasan Asia, Indonesia turut menjadi incaran
pendudukan Jepang. Guna mencapai tujuannya itu, Jepang membangun persaudaraan
Asia. Di Indonesia, Jepang menyebut dirinya sebagai saudara tua, seila mempropa-
gandakan Gerakan Tiga A (Jepang cahaya Asia, Jepang pelindung Asia, dan Jepang
pemimpin Asia). Tujuan pendudukan Jepang di Indonesia seperti berikut.
1. Menjadikan Indonesia sebagai pemasok bahan mentah untuk industri dan mesin
perang. Oleh karena itu, Jepang menginoar wilayah yang kaya minyak bumi, seperti
Tarakan dan Balikpapan di Kalimanatan Timur dan Palembang di Sumatera Selatan.
2. Menggalang rakyat Indonesia menjadi bagian dari kekuatan untuk membendung
gempuran pasukan Sekutu yang identik dengan imperialisme Barat. Untuk itu, Jepang
memberlakukan kerja paksa (romusha) dalam membangun kubu pertahanan dan
jaringan kereta api. Jepang juga melatih penduduk Indonesia dengan keterampilan
militer dengan membentuk Tentara Pembela tanah Air (PETA).
Pemerintahan militer Jepang di Indonesia terbagi dalam tIga daerah pemerlntahan

seperti berikut.
1. Wilayah Sumatra di bawah pemerintahan Angakatan Darat (Bala Tentara XXV) yang
berpusat di Bukit Tinggi.
2. Wilayah Jawa di bawah pemerintahan Angakatan Darat (Bala Tentara XVI) yang
berpusat dl Jakarta.
3. Wilayah Kalimantan, Sulawesi, dan Maluku di bawah pemerintahan Angkatan laut
(Armada Selatan II) yang berpusat di Makassar.
Berikut upaya-upaya Pemerintah Jepang memikat hati bangsa Indonesia supaya mau
membantu Jepang.
1. Siaran Radio Tokyo sering kali memperdengarkan lagu kebangsaan Indonesai Raya
dan pidato-pidato yang sangat merdu di telinga.
2. Kata orang Jepang, mereka datang ke Indonesia sebagai saudara tua untuk
melepaskan bangsa kita dari belenggu penjajahan Belanda dan untuk menoiptakan
kemakmuran bersama dalam lingkungan Asia Timur Raya.
3. Pemimpin-pemimpin Indonesia yang diasingkan Belanda seperti Ir. Soekarno, Drs.
Mob. Hatta, Sutan Syahrir dan Iain-Iain, dibebaskan oleh Jepang.
4. Diadakan propaganda untuk mengelebui rakyat, propaganda tersebut disebut Gerakan
3A, yaltu Jepang Cahaya Asia, Jepang Pelindung Asia, dan Jepang Pemimpin Asia.
5. Dilarang menggunakan bahasa Belanda dan boleh menggunakan bahasa Indonesia.
i 240
c. Masa Pendudukan Jepang

Sebagai negeri yang berada di kawasan Asia, Indonesia turut menjadi incaran
pendudukan Jepang. Guna mencapai tujuannya itu, Jepang membangun persaudaraan
Asia. Di Indonesia, Jepang menyebut dirinya sebagai saudara tua, serta mempropa-
gandakan Gerakan Tiga A (Jepang cahaya Asia, Jepang pelindung Asia, dan Jepang
pemimpin Asia). Tujuan pendudukan Jepang di Indonesia seperti berikut.
1. Menjadikan Indonesia sebagai pemasok bahan mentah untuk industri dan mesin
perang. Oleh karena itu, Jepang mengincar wilayah yang kaya minyak bumi, seperti
Tarakan dan Balikpapan di Kalimanatan Timur dan Palembang di Sumatera Selatan.
2. Menggalang rakyat Indonesia menjadi bagian dari kekuatan untuk membendung
gempuran pasukan Sekutu yang identik dengan imperialisme Barat. Untuk itu, Jepang
memberlakukan kerja paksa (romusha) daiam membangun kubu pertahanan dan
jaringan kereta api. Jepang juga meiatih penduduk Indonesia dengan keterampilan
miiiter dengan membentuk Tentara Pembeia tanah Air (PETA).
Pemerintahan miiiter Jepang di Indonesia terbagi daiam tiga daerah pemerintahan

seperti berikut.
1. Wilayah Sumatra di bawah pemerintahan Angakatan Darat (Bala Tentara XXV) yang
berpusat di Bukit Tinggi.
2. Wilayah Jawa di bawah pemerintahan Angakatan Darat (Bala Tentara XVi) yang
berpusat di Jakarta.
3. Wilayah Kalimantan, Sulawesi, dan Maluku di bawah pemerintahan Angkatan iaut
(Armada Selatan 11) yang berpusat di Makassar.
Berikut upaya-upaya Pemerintah Jepang memikat hati bangsa Indonesia supaya mau
membantu Jepang.
1. Siaran Radio Tokyo sering kali memperdengarkan lagu kebangsaan indonesai Raya
dan pidato-pidato yang sangat merdu di telinga.
2. Kata orang Jepang, mereka datang ke Indonesia sebagai saudara tua untuk
melepaskan bangsa kita dari belenggu penjajahan Beianda dan untuk menciptakan
kemakmuran bersama daiam lingkungan Asia Timur Raya.
3. Pemimpin-pemimpin Indonesia yang diasingkan Beianda seperti Ir. Soekarno, Drs.
Moh. Hatta, Sutan Syahrir dan Iain-Iain, dibebaskan oleh Jepang.
4. Diadakan propaganda untuk mengelebui rakyat, propaganda tersebut disebut Gerakan
3A, yaitu Jepang Cahaya Asia, Jepang Pelindung Asia, dan Jepang Pemimpin Asia.
5. Dilarang menggunakan bahasa Beianda dan boleh menggunakan bahasa Indonesia.
Dengan adanya kerja paksa (romusha) yangdijalankan Jepang banyakperlawanan dan

reaksi dari rakyat Indonesia. Reaksi rakyat Indonesia terhadap Pemerintah Pendudukan
Jepang sebagai berikut. ^
1. Reaksi Bempa Perlawanan Bersenjata

Pemberontakan Cot Plieng di Aceh dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil, guru ngaji di
Cot Plieng.
Pemberontakan RakyatSukamanah dipimpin oleh K.H. Zaenal Mustofa, pemimpin
pondok pesantren di Sukamanah, Singaparna, Tasikmalaya.
Pemberontakan di Indramayu dipimpin oleh H. Madriyas. !
Pemberontakan Teuku Hamid di Aceh dipimpin oleh seorang perwira Giyugun
bernamaTeuku Hamid.
^ Pemberontakan PETA di Blitar dipimpin oleh seorang komandan pleton PETA

yang bernama Supriyadi.
2. Reaksi Berupa Perlawanan Non-bersenjata yang dilakukan oleh|kelompok Sukarni,

kelompok Syahrir, kelompok Kaigun, dan kelompok Amir Syarifuddin.
d. Detik-detik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

i
I,
1. Peristlwa Rengasdengklok
Peristiwa Rengasdengklok adalah peristiwa dimulai dari "penculikan" yang dilakukan
oleh sejumlah pemuda (Soekarni, Wikana, dan Chaerul Saleh) dari perkumpulan "Menteng
31" terhadap Soekarno dan Hatta. Tujuan mereka adalah mengamankan tokoh bangsa
dari pengaruh Jepang. Peristiwa ini terjadi pada 16 Agustus 1945 pukul 03.00. WIB,
Soekarno dan Hatta dibawa ke Rengasdengklok, Karawang, untuk kemudian didesak
agar mempercepat proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia. Di sini, mereka kembali
meyakinkan Soekarno bahwa Jepang telah menyerah dan para pejuang telah siap untuk
melawan Jepang, apa pun risikonya. Di Jakarta, golongan muda (dipimpin Wikana) dan
golongan tua (dipimpin Mr. Ahmad Soebardjo) melakukan perundingan. Ahmad Soebardjo
menyetujui untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di Jakarta. Maka diutuslah
Yusuf Kunto untuk mengantar Ahmad Soebardjo ke Rengasdengklok.
2. Perumusan Teks Proklamasi
Perundingan antara golongan muda dan golongan tua dalam penyusunan teks
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia berlangsung pukul 02.00 - 04.00 dini hari. Teks
proklamasi ditulis di ruang makan rumah LaksamanaTadashi Maeda (Jl. Imam Bonjol No
241
Dengan adanyakerja paksa(romusha) yang dijalankan Jepang banyak perlawanan dan

reaksi dari rakyat Indonesia. Reaksi rakyat Indonesia terhadap Pemerintah Pendudukan
Jepang sebagai berikut.
1. Reaksi Berupa Perlawanan Bersenjata

Pemberontakan Cot Plieng di Aceh dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil, guru ngaji di
Cot Plieng.
^ Pemberontakan Rakyat Sukamanah dipimpin oleh K.H. Zaenal Mustofa, pemimpin
pondok pesantren di Sukamanah, Singaparna, Tasikmalaya.
^ Pemberontakan di Indramayu dipimpin oleh H. Madriyas.
Pemberontakan Teuku Hamid di Aceh dipimpin oleh seorang penwira Giyugun
bernama Teuku Hamid.
^ Pemberontakan PETA di Blitar dipimpin oleh seorang komandan pleton PETA

yang bernama Supriyadi.
2. Reaksi Berupa Perlawanan Non-bersenjata yang dilakukan oleh kelompok Sukarni,

kelompok Syahrir, kelompok Kaigun, dan kelompok Amir Syarifuddin.
d. Detik-detik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
1. Peristiwa Rengasdengklok
Peristiwa Rengasdengklok adalah peristiwa dimulai dari "penculikan" yang dilakukan
oleh sejumlahpemuda (Soekarni, Wikana, dan ChaerulSaleh) dari perkumpulan "Menteng
31" terhadap Soekarno dan Hatta. Tujuan mereka adalah mengamankan tokoh bangsa
dari pengaruh Jepang. Peristiwa ini terjadi pada 16 Agustus 1945 pukul 03.00. WIB,
Soekarno dan Hatta dibawa ke Rengasdengklok, Karawang, untuk kemudian didesak
agar mempercepat proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia. Di sini, mereka kembali
meyakinkan Soekarno bahwa Jepang telah menyerah dan para pejuang telah siap untuk
melawan Jepang, apa pun risikonya. Di Jakarta, golongan muda (dipimpin Wikana) dan
golongan tua (dipimpin Mr. Ahmad Soebardjo) melakukan perundingan. Ahmad Soebardjo
menyetujui untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di Jakarta. Maka diutuslah
Yusuf Kunto untuk mengantar Ahmad Soebardjo ke Rengasdengklok.
2. Perumusan Teks Proklamasi
Perundingan antara golongan muda dan golongan tua dalam penyusunan teks
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia berlangsung pukul 02.00 - 04.00 dini hari. Teks
proklamasi ditulis di ruang makan rumah Laksamana Tadashi Maeda (Jl. Imam Bonjol No
. :
1). Para penyusun teks proklamasi adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Ahmad
Soebarjo. Konsep teks proklamasi dituiis oleh ir. Soekarno. Di ruang depan, hadir B.M Diah,
Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni mengusulkan agaryang menandatangani teks
proklamasi itu adalah Ir. Soekarnodan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia. Teks
Proklamasi Indonesia itu diketik oleh Sayuti Melik.
3. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Pada 17 Agustus 1945 pagi hari, sesuai janji Ahmad Soebarjo, di kediaman Soekarno
(Jl. Pegangsaan Timur No. 56, Jakarta) diadakan upaoara behdera dan pembacaan
teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia. Acara dimulai pada pukul 10.00
dengan pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato singkat tanpa
teks. Kemudian bendera Merah Putlh yang dijahit oleh Ibu Fatmawati dikibarkan, disusul
dengan sambutanoleh Soewirjo (wakil wallkota Jakarta saat itu) dan Mpewardi (pimpinan
Barisan Pelopor). Isi dari teks prokiamasi sebagai berikut.
PROKLAMASI
Kami bangsa Indonesia dengan ini menjatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-haijang

mengenai pemindahan kekoeasaan d.i.i., diseienggarakan dengan tjara seksama
dan daiam tempo jang sesingkat-singkatnja.
Djakarta, hari 17 boeian. 8 tahoen 05

Atas nama bangsa Indonesia.
Soekarno/Hatta.
B. PERJUANGAN DIPLOMASIMEMPERTAHANKAN KEMERBEKAAN
a. Perjanjian Linggarjati (25 Maret 1947)

Perundingan dilakukan antara Rl (diwakili PM. Sutan Sjahrir) dengan Belanda (Prof.
Schermerhorn) dengan penengah Lord Killearn (Inggris). Hasil perundingan:
1. Belanda mengakui secara de facto wilayah Republik Indonesia, yaitu Jawa, Sumatera,
dan Madura.
2. Belanda harus meninggalkan wilayah Rl paling lambat tanggal 1 Januari 1949.

3. Pihak Belanda dan Indonesia sepakat membentuk negara RIS.
J; 242 |t.
IL™ }) •
1). Para penyusun teks proklamasi adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Ahmad
Soebarjo. Konsep teks proklamasi ditulis oleh Ir. Soekarno. Di ruang depan, hadir B.M Diah,
Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni mengusulkan agaryang menandatangani teks
proklamasi itu adalah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia. Teks
Proklamasi Indonesia itu diketik oleh Sayuti Melik.
3. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Pada 17 Agustus 1945 pagi hari,sesuai janji Ahmad Soebarjo, di kediaman Soekarno
(Jl. Pegangsaan Timur No. 56, Jakarta) diadakan upacara bendera dan pembacaan
teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia. Acara dimulai pada pukul 10.00
dengan pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato singkat tanpa
teks. Kemudian bendera Merah Putih yang dijahit oleh Ibu Fatmawati dikibarkan, disusul
dengansambutan oleh Soewirjo (wakil walikota Jakarta saat itu) dan Moewardi (pimpinan
Barisan Pelopor). Isi dari teks proklamasi sebagai berikut.
PROKLAMASI
Kami bangsaIndonesia dengan ini menjatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-halJang

mengenai pemindahan kekoeasaan d.l.l., diselenggarakan dengan tjara seksama
dan dalam tempo jang sesingkat-singkatnja.
Djakarta, ban 17 boeian 8 tahoen 05

Atas nama bangsa Indonesia.
Soekamo/Hatta.
B. PERJUANGAN OIPLOMASIMEMPERTAHANKAN KEMERBEKAAN
a. Perjanjian Linggarjati (25 Maret 1947)

Perundingan dilakukan antara Ri (diwakili PM. Sutan Sjahrir) dengan Belanda (Prof.
Schermerhorn) dengan penengah Lord Killearn (Inggris). Hasil perundingan:
1. Belanda mengakui secara de facto wilayah Republik Indonesia, yaitu Jawa, Sumatera,
dan Madura.
2. Belanda harus meninggalkan wilayah RI paling lambat tanggai 1 Januari 1949.

3. Pihak Belanda dan Indonesia sepakat membentuk negara RIS.
242;
4. Dalam bentuk RIS Indonesia hams tergabung dalam Commonwealtlj/Persemakmuran

indonesia-Belanda dengan mahkota negeri Beianda sebagai kepala Uni.
I
Pada 21 Juli 19^7, Beianda mengingkari Perjanjian Lingarjati dengan melakukan AgresI
Militer I. Tindakan ini menimbulkan reaksi Internaslonal dan PBB membentuk Komisi Tiga
Negara. j
I
b. Perjanjian Renvllle (17 Januari 1949)

Perundingan di prakarsai oleh Komisi Tiga Negara. Dari Ri diw^kiii oieh PM Amir
Syarifudin, Beianda diwakiii oieh Abdul Kadir Widjojoadmodjo (BFO/Bijeenkomst Poor
Federal Overiaag =Organisasi Negara-Negara Boneka bentukan Beianda), dan deiegasi
Amerika Serikat dipimpin oieh Frank Porter Graham. Perundingan diadakan di atasgeiadak
Kapai USS Renviiie miiik AS yang sedang beriabuh di Tanjung Priok. iFiasii perundingan:
1. Beianda hanya mengakui Jawa tengah, Yogyakarta, dan Sumatera sebagai bagian
wiiayah Repubiik Indonesia. j
2. Disetujuinya sebuah garis demarkasi yang memisahkan wiiayah irjdonesia dan daerah
pendudukan Beianda. ;
3. TNI harus ditarik mundur dari daerah-daerah kantongnya di wiiayah pendudukan di
Jawa Barat dan Jawa Timur Indonesia di Yogyakarta.
I
c. Perjanjian Roem-Royen (7 Mel 1949) ;

Nama perjanjian ini diambii dari deiegasi Indonesia dipimpin oieh Mohammad Roem,
dan deiegasi Beianda dipimpin oieh Dr. J.H Van Royen. Hasii perundingan:
1. Angkatan bersenjata Indonesia akan menghentikan semua aktivitas geriiya.
2. Pemerintah Repubiik Indonesia akan menghadiri Konferensi Meja Bundar.
3. • Pemerintah Repubiik Indonesia dikembaiikan ke Yogyakarta. ,
4. Angkatan bersenjata Beianda akan menghentikan semua operasi militer dan
membebaskan semua tawanan perang.
d. Perjanjian Konferensi Meja Bundar/KMB (23 Agustus 1949)

Konferensi Meja Bundar adaiah sebuah pertemuan antara ipemerintah Repubiik
' Indonesia dan Beianda yang diiaksanakan di Den Haag, Beianda. Deiegasi Indonesia
dipimpin Drs. Moh Hatta dan deiegasi dari Beianda dipimpin oieh Mr. Van Marseveen.
Hasii Perundingan: i
I . -'<1 243
ll
r
4. Dalam bentuk RIS Indonesia hamstergabung dalam Commonwealth /Persemakmuran

Indonesia-Belanda dengan mahkota negeri Belanda sebagai kepala Unl.
Pada21 Juli 1947, Belanda mengingkari Perjanjian Lingarjati dengan melakukan Agresi
Militer I. Tindakan ini menimbulkan reaksi internasional dan PBB membentuk Komisi Tiga
Negara.
b. Perjanjian Renvllle (17 Januari 1949)

Perundlngan di prakarsai oleh Komisi Tiga Negara. Dari Rl diwakili oleh PM Amir
Syarifudin, Belanda diwakili oleh Abdul Kadir Widjojoadmodjo (BFO/Bijeenkomst Poor
Federal Overlaag =Organisasi Negara-Negara Boneka bentukan Belanda), dan delegasi
Amerika Serikat dipimpin oleh Frank Porter Graham. Perundlngan diadakan di atasgeladak
Kapal USS Renville milik AS yang sedang berlabuh di Tanjung Priok. Hasil perundlngan:
1. Belanda hanya mengakui Jawa tengah, Yogyakarta, dan Sumatera sebagai bagian
wilayah Republik Indonesia.
2. Disetujuinya sebuah garis demarkasi yang memisahkan wilayah Indonesia dan daerah
pendudukan Belanda.
3. TNI harus ditarik mundur dari daerah-daerah kantongnya di wilayah pendudukan di
Jawa Barat dan Jawa Timur Indonesia di Yogyakarta.
c. Perjanjian Roem-Royen (7 Mei 1949)

Nama perjanjian ini diambil dari delegasi Indonesia dipimpin oleh Mohammad Roem,
dan delegasi Belanda dipimpin oleh Dr. J.H Van Royen. Hasil perundlngan:
1. Angkatan bersenjata Indonesia akan menghentikan semua aktivitas gerilya.
2. Pemerintah Republik Indonesia akan menghadiri Konferensi Meja Bundar.
3. Pemerintah Republik Indonesia dikembalikan ke Yogyakarta.
4. Angkatan bersenjata Belanda akan menghentikan semua operasi militer dan
membebaskan semua tawanan perang.
d. Perjanjian Konferensi Meja Bundar/KMB (23 Agustus 1949)

Konferensi Meja Bundar adalah sebuah pertemuan antara pemerintah Republik
Indonesia dan Belanda yang dilaksanakan di Den Haag, Belanda. Delegasi Indonesia
dipimpin Drs. Moh Hatta dan delegasi dari Belanda dipimpin oleh Mr. Van Marseveen.
Hasil Perundlngan:
2431
1. Belanda mengakui Republik Indonesia Serikat (RiS) sebagai negara merdeka dan
berdauiat.
2. Penyelesaian seal Irian Barat ditangguhkan sampai tahun berikutnya.

3. RIS sebagai negara berdauiat penuh kerjasama dengan Belanda dalam suatu
perserikatan yang kepalai oleh Ratu Belanda atas dasar sukarela dengan kedudukan
dan hak yang sama.
4. RIS mengembalikan hak milik Belanda, memberikan hak konsensi, dan izin baru bagi
perusahaan-perusahaan.
5. Semua utang bekas Hindia Belanda harus di bayar oleh RIS.
e. Perjanjian New York (15 Agustus 1962)

Perjanjian New Yorkadalah sebuah perjanjian yarig diprakarsai oleh Amerika Serikat
pada 1962 tentang pemindahan kekuasaan atas Papua Barat dari Belanda ke Indonesia.
Delegasi Indonesia dipimpin oleh Adam Malik dan Belanda oleh Dr. van Roijen, sedangkan
EBunker dari Amerika Serikat sebagai perantaranya. Hasil perundingan:
1. Belanda Menyerahkan Irian Barat kepada Indonesia melalui badan pemerintah PBB.
2. Akan diadakan penentuan pendapat rakyat Irian Barat.
C. KONFERENSIASIAAFRIKA(KAA)
a. Later Belakang Konferensi Asia Afrika

Kondisi keamanan dunia yang masih belum stabil pasca berakhirnya perang dunia
kedua semakin diperparah dengan munoulnya ketegangan antara dua blok yang saling
berseberangan, yaitu Blok Barat (Amerika Serikat) dan Blok Timur (Uni Sovyet). Kondisi
tersebut mendorong negara-negara dunia ketiga bangkit untuk menggalang persatuan dan
mencari jalan keluar demi meredakan ketegangan dunia dan memelihara perdamaian.
b. Persiapan Penyelenggaraan Konferensi Asia Afrika

Konferensi Asia Afrika (KAA) dilatarbelakangi oleh dua konferensi, yaitu:
1. Konferensi Colombo, Srilanka (28 April 1954 - 2 Mel 1954)
Hasil dari Konferensi Colombo ini adalah kesepakatan untuk menyelenggarakan
konferensi lanjutan antara negara-negara Asia-Afrika.
If
.1; 244
,
1. Belanda mengakui Republik Indonesia Serikat (RIS) sebagai negara merdeka dan
berdaulat.
2. Penyelesaian seal Irian Barat ditangguhkan sampai tahun berikutnya.

3. RIS sebagai negara berdaulat penuh kerjasama dengan Belanda dalam suatu
perserikatan yang kepalai oleh Ratu Belanda atas dasar sukarela dengan kedudukan
dan hak yang sama.
4. RIS mengembalikan hak milik Belanda, memberikan hak konsensi, dan izin baru bagi
perusahaan-perusahaan.
5. Semua utang bekas Hindia Belanda harus di bayar oleh RIS.
e. Perjanjian New York (15 Agustus 1962)

Perjanjian New Yorkadalah sebuah perjanjian yang diprakarsai oleh Amerika Serikat
pada 1962 tentang pemindahan kekuasaan atas Papua Barat dari Belanda ke Indonesia.
Delegasi Indonesia dipimpin oleh Adam Malik dan Belanda oleh Dr. van Roijen, sedangkan
EBunker dari Amerika Serikat sebagai perantaranya. Hasil perundingan:
1. Belanda Menyerahkan Irian Barat kepada Indonesia melalui badan pemerintah PBB.
2. Akan diadakan penentuan pendapat rakyat Irian Barat.
C. KONFERENSIAStAAFRIKAIKAA]
a. Latar Belakang Konferensi Asia Afrika

Kondisi keamanan dunia yang masih belum stabil pasca berakhirnya perang dunia
kedua semakin diperparah dengan munculnya ketegangan antara dua blok yang saling
berseberangan, yaitu Blok Barat (Amerika Serikat) dan Blok Timur (Uni Sovyet). Kondisi
tersebut mendorong negara-negara dunia ketiga bangkit untuk menggalang persatuan dan
mencari jalan keluar demi meredakan ketegangan dunia dan memelihara perdamaian.
b. Perslapan Penyelenggaraan Konferensi Asia Afrika

Konferensi Asia Afrika (KAA) dilatarbelakangi oleh dua konferensi, yaitu:
1. Konferensi Colombo, Srilanka (28 April 1954 - 2 Mei 1954)
Hasil dari Konferensi Colombo ini adalah kesepakatan untuk menyelenggarakan
konferensi lanjutan antara negara-negara Asia-Afrika.
2. Konferensi Bogor, Indonesia (28 - 31 Desember 1954) j I
Dalam pertemuan ini, dibahas mengenai persiapan penyelenggaraan KAA. Konferensi

di Bogor ini dikenai sebagai Konferensi Panca Negara. Hasil dari Konferensi Panca
Negara antara lain:
Mengadakan Konferensi Asia Afrika di Bandung pada bulan April 1955.
•/ Menetapkan kelima negara peserta Konferensi Panca Negara (Konferensi Bogor)
sebagai negara-negara sponsor. I
^ Menetapkan jumlah negara Asia Afrika yang akan diundang. i
Menentukan tujuan pokok Konferensi Asia Afrika.
Konferensi Panca Negara sendiri dihadiri oieh lima negara pelopor, yaitu;
•/ Indonesia, diwakili oieh Perdana Menteri Mr. All Sastroamijoyo.:
^ India, diwakili oieh Perdana Menteri Shri Pandit Jawaharlal Nehru.
^ Pakistan, diwakili oieh Perdana Menteri Muhammad AN Bogra.
y Srilanka, diwakili oieh Perdana Menteri Sir John Kotelawa.
Burma (sekarang Myanmar), diwakili oieh Perdana Menteri U Nu.
c. Tujuan Konferensi Asia Afrika

Tujuan diselenggarakan KAA antara lain sebagai berikut.
1. Kepentingan bersama negara-negara Asia Afrika.
2. Meningkatkan kerjasama dalam bidang ekonomi, sosial, dan budaya.
3. Kedaulatan negara, imperialisme, dan masalah-masalah rasialisme.
4. Kedudukan negara-negara Asia Afrika dalam upaya mewujudkan perdamaian dunia.
d. Peiaksanaan Konferensi Asia Afrika

Konferensi Asia Afrika berlangsung di Gedung Merdeka, Bandung pada 18-25 April
1955 yang dihadiri oieh 29 negara, dan 6 di antaranya adalah negara-negara Afrika.
Pencetus Konferensi Asia Afrika adalah Ir. Soekarno. Susunan pengurus Konferensi Asia
Afrika sebagai berikut.
1. Ketua Komite : Mr. AN Sastroamijoyo
2. Ketua Komite Ekonomi : Prof. Ir Rooseno
3. Ketua Komite Kebudayaan : Mr. Moh. Yamin
4. Sekretaris Jenderal : Roeslan Abdul Ghani
245
2. Konferensi Bogor, Indonesia (28 - 31 Desember 1954)

Dalam pertemuan ini, dibahas mengenai persiapan penyelenggaraan KAA. Konferensi
di Bogor ini dikenal sebagai Konferensi Panca Negara. Hasil dari Konferensi Panca
Negara antara lain;
Mengadakan Konferensi Asia Afrika di Bandung pada bulan April 1955.
Menetapkan kelima negara peserta Konferensi PancaNegara (Konferensi Bogor)
sebagai negara-negara sponsor,
v' Menetapkan jumlah negara Asia Afrika yang akan diundang.
Menentukan tujuan pokok Konferensi Asia Afrika.
Konferensi Panca Negara sendiri dihadiri oleh lima negara pelopor, yaitu:
Indonesia, diwakili oleh Perdana Menteri Mr. AN Sastroamijoyo.
India, diwakili oleh Perdana Menteri Shri Pandit Jawaharlal Nehru.
^ Pakistan, diwakili oleh Perdana Menteri Muhammad AN Bogra.
Srilanka, diwakili oleh Perdana Menteri Sir John Kotelawa.
Burma (sekarang Myanmar), diwakili oleh Perdana Menteri U Nu.
c. Tujuan Konferensi Asia Afrika

Tujuan diselenggarakan KAA antara lain sebagai berikut.
1. Kepentingan bersama negara-negara Asia Afrika.
2. Meningkatkan kerjasama dalam bidang ekonomi, sosial, dan budaya.
3. Kedaulatan negara, imperialisme, dan masalah-masalah rasialisme.
4. Kedudukan negara-negara Asia Afrika dalam upaya mewujudkan perdamaian dunia.
d. Pelaksanaan Konferensi Asia Afrika

Konferensi Asia Afrika berlangsung di Gedung Merdeka, Bandung pada 18-25 April
1955 yang dihadiri oleh 29 negara, dan 6 di antaranya adalah negara-negara Afrika.
Pencetus Konferensi Asia Afrika adalah Ir. Soekarno. Susunan pengurus Konferensi Asia
Afrika sebagai berikut.
1. KetuaKomite : Mr. AN Sastroamijoyo
2. Ketua Komite Ekonomi ; Prof. Ir Rooseno
3. Ketua Komite Kebudayaan : Mr. Moh. Yamin
4. Sekretaris Jenderal : Roeslan Abdul Ghani
Adapun masalah-masalah yang dibahas dalam KAA antara lain sebagai berikut.
1. Usaha untuk meningkatkan kerjasama di bidang ekonomi, sosiai, budaya, dan hak
asasi manusia.
2. Hak menentukan nasib sendiri.
3. Rasialisme (perbedaan warna kulit).

4. Kerjasama internasionai.
5. Masalah pelucutan senjata. '
6. Masalah rakyat yang maslh terjajah di Afrika Utara.
7. Masalah Irian Barat.
e. Hasil Konferensi Asia Afrika
Hasil Konferensi Asia Afrika yang paling penting adalah telah terjadinya suatu
kerjasama di antara negara-negara Asia Afrika. Selain itu, pertemuan KAA telah berhasil
pula merumuskan sepuluh asas yang tercantum dalam Dasaslla Bandung.
Dasasila Bandung:
1. Menghormati hak-hak asasi manusia sesuai dengan Piagam PBB.
2. Menghormati kedaulatan wilayah setiap bangsa.
3. Mengakui persamaan semua ras dan persamaan semua bangsa baik besar maupun
kecil.
4. Tidak melakukan oampur tangan dalam soal-soal dalam negara lain.

5. Menghormati hak tiap-tiap bangsa untuk mempertahankan diri seoara sendirian atau
secara kolektif.
6. Tidak meiakukan tekanan terhadap negara lain.

7. Tidak melakukan agresi terhadap negara lain.
8. Menyelesaikan masalah dengan jalan damai.
9. Memajukan kerjasama dalam bidang ekonomi, sosiai, dan budaya.
10. Menghormati hukum dan kewajiban-kewajiban internasionai.
Konferensi Asia Afrika juga memberikan sumbangan yang besar bagi perdamaian
dunia, antara lain sebagai berikut.
1. Ketegangan dunia akibat perang dingin berkurang, dan dinyatakan berakhir setelah
bubarnya Blok Barat dan Blok Timur.
2. Politik Apartheid dihapuskan pada tahun 1993.
246
:- }i.
Adapun masalah-masalah yang dibahas dalam KAA antara lain sebagai berlkut.
1. Usaha untuk meningkatkan kerjasama di bidang ekonomi, sosial, budaya, dan hak
asasi manusia.
2. Hak menentukan nasib sendiri.
3. Rasialisme (perbedaan warna kuiit).

4. Kerjasama internasional.
5. Masalah pelucutan senjata.
6. Masalah rakyat yang masih terjajah di Afrika Utara.
7. Masalah Irian Barat.
e. Hasil Konferensi Asia Afrika
Hasil Konferensi Asia Afrika yang paling penting adalah telah terjadinya suatu
kerjasama di antara negara-negara Asia Afrika. Selain itu, pertemuan KAA telah berhasil
pula merumuskan sepuluh asas yang tercantum dalam Dasasila Bandung.
Dasasila Bandung:
1. Menghormati hak-hak asasi manusia sesuai dengan Piagam PBB.
2. Menghormati kedaulatan wilayah setiap bangsa.
3. Mengakui persamaan semua ras dan persamaan semua bangsa baik besar maupun
kecil.
4. Tidak melakukan campur tangan dalam soal-soal dalam negara lain.

5. Menghormati hak tiap-tiap bangsa untuk mempertahankan diri secara sendirian atau
secara kolektif.
6. Tidak melakukan tekanan terhadap negara lain.

7. Tidak melakukan agresi terhadap negara lain.
8. Menyelesaikan masalah dengan jalan damai.
9. Memajukan kerjasama dalam bidang ekonomi, sosial, dan budaya.
10. Menghormati hukum dan kewajiban-kewajiban internasional.
Konferensi Asia Afrika juga memberikan sumbangan yang besar bagi perdamaian
dunia, antara lain sebagai berikut.
1. Ketegangan dunia akibat perang dingin berkurang, dan dinyatakan berakhir setelah
bubarnya Blok Barat dan Blok Timur.
2. Politik Apartheid dihapuskan pada tahun 1993.
D. PERANANINDOMESIA DALAM TATANAN REGIONAL MAUPUN GLORAL
а. Peranan Indonesia di ASEAN
ASEAN {Association of South EastAsia Nations) merupakan organisasi kerja sama

regional negara-negara AsiaTenggara. Adapun prinsip-prinsipyang disepakati oleh semua
anggota dalam Asean, yaitu: , I
1. Menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesamaan, integritas wilayah nasionai serta
identitas nasionai setiap negara.
2. Setiap negara mempunyai hak untuk memimpin kehadiran nasionai yang bebas dari
campur tangan pihak iuar.
3. Tidak akan mencampuri urusan daiam negeri antar sesama negara anggota.
4. Menyeiesaikan perbedaan dan permasaiahan dengan oara damai.
5. Menoiak untuk memakai kekuatan yang bersifat mematikan dan dapat merenggut
banyak nyawa.
б. Bekerja sama secara efektif antar setiap anggota.
I
Seiain prinsip-prinsip yang dipegang teguh Asean, terdapat juga isi.Dekiarasi Bangkok
yang merupakan sebuah kesepakatan awai dari tergabungnya beberapa negara tersebut
ke daiam Asean. Isi Dekiarasi Bangkok sebagai berikut.
1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosiai, serta perkembangan budaya
di wiiayah AsiaTenggara. I
I
2. Meningkatkan perdamaian stabiiitas regional.

3. Meningkatkan kerja sama antar negara seperti.daiam bidang ekonomi, sosiai, teknik,
iimu pengetahuan, dan administrasi. Daiam bidang teknik teptunya termasuk hai
teknik industri.
I
4. Memeiihara kerja sama yang erat di tengah-tengah organisasi regional dan internasionai.
5. Meningkatkan kerja sama di kawasan Asia Tenggara daiam bidang pendidikan dan
peneiitian termasuk daiam kurikuium pendidikan. '
Peranan Indonesia daiam Asean sangat besar, di antaranya sebagai berikut.

1. Indonesia merupakan saiah satu negara pemprakarsa berdirinya Asean padatanggai
8 Agustus 1967.
2. Indonesia berusaha membantu pihak-pihak yang bersengketa untuk mencari
penyeiesaian daiam masaiah indo-china. Indonesia berpendapat bahwa penyeiesaian
247
D. PERANANINDANESIA OAIAM TATANAN REGIONAL MAUPUN GlORAl
а. Peranan Indonesia di ASEAN
ASEAN {Association of South EastAsia Nations) merupakan organisasi kerja sama

regional negara-negara AsiaTenggara. Adapun prinsip-prinsipyang disepakati oleh semua
anggota dalam Asean, yaitu;
1. Menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesamaan, integritas wilayah nasional serta
identitas nasional setiap negara.
2. Setiap negara mempunyai hak untuk memimpin kehadiran nasional yang bebas dari
campur tangan pihak luar.
3. Tidak akan mencampuri urusan dalam negeri antar sesama negara anggota.
4. Menyelesaikan perbedaan dan permasalahan dengan cara damai.
5. Menolak untuk memakai kekuatan yang bersifat mematikan dan dapat merenggut
banyak nyawa.
б. Bekerja sama secara efektif antar setiap anggota.
Selain prinsip-prinsip yang dipegang teguh Asean, terdapat juga isi Deklarasi Bangkok
yang merupakan sebuah kesepakatan awal dari tergabungnya beberapa negara tersebut
ke dalam Asean. Isi Deklarasi Bangkok sebagai berikut.
1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial, serta perkembangan budaya
di wilayah Asia Tenggara.
2. Meningkatkan perdamaian stabilitas regional.
3. Meningkatkan kerja sama antar negara seperti dalam bidang ekonomi, sosial, teknik,
ilmu pengetahuan, dan administrasi. Dalam bidang teknik tentunya termasuk ha!
teknik industri.
4. Memelihara kerja sama yang erat di tengah-tengah organisasi regional dan intemasional.
5. Meningkatkan kerja sama di kawasan Asia Tenggara dalam bidang pendidikan dan
penelitian termasuk dalam kurikulum pendidikan.
Peranan Indonesia dalam Asean sangat besar, di antaranya sebagai berikut.

1. Indonesia merupakan salah satu negara pemprakarsa berdirinya Asean pada tanggal
8 Agustus 1967.
2. Indonesia berusaha membantu pihak-pihak yang bersengketa untuk mencari
penyelesaian dalam masalah Indo-china. Indonesia berpendapatbahwa penyelesaian
Indo-china secara kaseluruhan dan Viatnam khususnya sangat panting dalam

manciptakan stabilisasi di kawasan AsiaTanggara. Pada 15-17 Mai 1970, di Jakarta
disaianggarakan konfaransi untuk mambahas panyalasaian partikaian Kamboja.
Dangan damikian Indonasiatalah barusaha manyumbangkan jasa-jasa baiknya untuk
mangurangi katagangan-katagangan dan konflik-konflik barsanjata di Asia Tanggara.
3. Indonasia sabagai panyaianggara Konfaransi Tingkat Tinggi (KTT) Asaan yang
partama yang barlangsung di Danpasar, Bali (23 - 24 Fabruari 1976).
4. Pada 7 Juni 1976, Indonasia parnah ditunjuk sabagai tampat kadudukan sakratariat
tatap Asaan dan sakaligus ditunjuk sabagai Sakrataris Jandaral partama adalah
Latjan. H.R. Dharsono yang kamudian digantikan olah Umarjadi Njotowijono.
5. Indonasia adalah pasar tarbasar di wilayah Asaan.
b. Peranan Indonesia di PBB
-Tujuan PBB, yaitu:

1. Mampartahankan pardamaian dan kaamanan intarnasional.
2. Mampararat parsahabatan antarbangsa bardasarkan hak-hak yang sama dan hak
satiap bangsa untuk manantukan nasibnya sandiri.
3. Maningkatkan karja sama antarbangsa dalam bidang akonomi, sosial, dan
kabudayaan.
4. Manghargal kababasan (hak) asasi manusia tanpa mamandang parbadaan bangsa,
janis kalamin, bahasa, atau agama.
5. Mangakui PBB sabagai organisasi yang dapat mawujudkan cita-cita tarsabut.
Sabagai anggota PBB, Indonasia turut sarta dalam sagala program PBB, khususnya
manganai upaya pardamaian dunia. Partisipasi aktif dan paran yang parnah dilakukan
bangsa Indonesia dalam program PBB, di antaranya sabagai barikut.
1. Mangirimkan Pasukan Garuda I (1957) sabagai pasukan pamalihara pardamaian
PBB untuk manyaiasaikan Parang Arab-lsraal.
2. Mangirimkan Pasukan Garuda II dan III (1960) sabagai pasukan pamalihara
pardamaian PBB untuk manyaiasaikan parang saudara di Kongo.
3. Mangirimkan Pasukan Garuda IV dan V(1973) sabagai pasukan pangawas gancatan
sanjata di Vietnam.
•1; 248
il
Indo-china secara keseluruhan dan Vietnam khususnya sangat penting dalam

menciptakan stabilisasi di kawasan Asia Tenggara. Pada 15-17 Mei 1970, di Jakarta
diseienggarakan konferensi untuk membahas penyelesaian pertikaian Kamboja.
Dengan demikian Indonesia telah berusaha menyumbangkan jasa-jasa baiknya untuk
mengurangi ketegangan-ketegangan dan konflik-konflik bersenjata di Asia Tenggara.
3. Indonesia sebagai penyelenggara Konferensi Tingkat Tinggi (KIT) Asean yang
pertama yang berlangsung di Denpasar, Bali (23- 24 Februari 1976).
4. Pada 7 Juni 1976, Indonesia pernah ditunjuk sebagai tempat kedudukan sekretariat
tetap Asean dan sekaligus ditunjuk sebagai Sekretaris Jenderal pertama adalah
Letjen. H.R. Dharsono yang kemudian digantikan oleh Umarjadi Njotowijono.
5. Indonesia adalah pasar terbesar di wilayah Asean.
b. Peranan Indonesia di PBB
Tujuan PBB, yaitu:

1. Mempertahankan perdamaian dan keamanan internasional.
2. Mempererat persahabatan antarbangsa berdasarkan hak-hak yang sama dan hak
setiap bangsa untuk menentukan nasibnya sendiri.
3. Meningkatkan kerja sama antarbangsa dalam bidang ekonomi, sosial, dan
kebudayaan.
4. Menghargai kebebasan (hak) asasi manusia tanpa memandang perbedaan bangsa,
jenis kelamin, bahasa, atau agama.
5. Mengakui PBB sebagai organisasi yang dapat mewujudkan cita-cita tersebut.
Sebagai anggota PBB, Indonesia turut serta dalam segala program PBB, khususnya
mengenai upaya perdamaian dunia. Partisipasi aktif dan peran yang pernah dilakukan
bangsa Indonesia dalam program PBB, di antaranya sebagai berikut.
1. Mengirimkan Pasukan Garuda I (1957) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB untuk menyelesaikan Perang Arab-Israel.
2. Mengirimkan Pasukan Garuda II dan III (1960) sebagai pasukan pemelihara
perdamaian PBB untuk menyelesaikan perang saudara di Kongo.
3. Mengirimkan Pasukan Garuda IV dan V(1973) sebagai pasukan pengawas gencatan
senjata di Vietnam.
4. Mengirimkan Pasukan Garuda VI (1973), VII (1974), dan VIII (1975) sebagai pasukan
pemelihara perdamaian PBB dalam Perang Arab-Israel.
5. Mengirimkan Pasukan Garuda IX (1988) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB dalam Perang Irak-Iran.
6. Mengirimkan Pasukan Garuda X (1990) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB untuk mengawasi Pemilu di Namibia.
7. Mengirimkan Pasukan Garuda XI (1990) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
8. Mengirimkan Pasukan Garuda XII (1992) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB dalam konflik Kamboja.
9. Mengirimkan Pasukan Garuda XIII (1992) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB di Somalia.
10. Mengirimkan Pasukan Garuda XIV (1993) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB di Bosnia.
249
4. Mengirimkan Pasukan Garuda VI (1973), Vi! (1974), dan Vll! (1975) sebagal pasukan
pemelihara perdamaian PBB dalam Perang Arab-Israel.
5. Mengirimkan Pasukan Garuda IX (1988) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
6. Mengirimkan Pasukan Garuda X (1990) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB untuk mengawasi Pemilu di Namibia.
7. Mengirimkan Pasukan Garuda XI (1990) sebagai pasukan pemelihara perdamaian i
8. Mengirimkan Pasukan Garuda XII (1992) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB dalam konflik Kamboja.
9. Mengirimkan Pasukan Garuda XIII (1992) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB di Somalia.
10. Mengirimkan Pasukan Garuda XIV (1993) sebagai pasukan pemelihara perdamaian
PBB di Bosnia.
BANK SOAL
SEJARAH INDONESIA
Waktu : 20 menit
Petunjuk:
1. Salah satu hasil yang paling menonjol A. kabinet yang beranggotakan parta-
dari Orde Baru yang telah mendapatkan partai politik terkuat.
pengakuan internaslonal adalah .... B. kabinet yang beranggotakan tokoh
A. pembangunan Industrl politik dan militer.
B. penyelenggaraan KB C. kabinet yang beranggotakan
C. pelaksanaan transmigrasi tenaga-tenaga ahli dalam bidang-
D. swasembada pangan •/' nya.'-^
E. pemberantasan buta huruf D. kabinet tanpa menteri-menteri
negara.
2. Dalam sengketa Indonesia-Belanda, E. kabinet yang mengikutsertakan
Australia muncul sebagai pihak ketiga golongan oposisi.
dalam Komisi Tiga Negara, karena ....
A. v/Pemerintah Australia mendukung Rl. Konsideran yang diambil. dalam
B. Australia mempunyai hubungan memutuskan Dekrit Presiden 1959
adalah ....
baik dengan Rl.
C. Australia adalah negara tetangga. A. dukungan rakyat Indonesia atas
D. Partai Buruh Australia mendukung keadaan yang membahayakan
Rl. persatuan. ' -•!
E. hubungan diplomasi dengan Rl B. kembali ke UUD 1945.
menguntungkan Australia. C. dukungan partai politik terhadap

kepemimpinan Soekarno.
3. Kabinet Juanda yang secara resmi D. dorongan pemerintah RRC.
dibentuk pada tanggal 9 April 1957 E. Soekarno terpengaruh oleh
merupakan Zaken kabinet, yaitu .... golongan komunis.
250
BANK SOAL
SEJARAH INDONESIA

Waktu : 20 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 30, pliihiah jawaban yang paling benar
1. Salah satu hasil yang paling menonjol A. kabinet yang beranggotakan parta-
dari Orde Baru yang telah mendapatkan partai politik terkuat.
pengakuan internasional adalah .... B. kabinet yang beranggotakan tokoh
A. pembangunan industri politik dan militer.
B. penyelenggaraan KB C. kabinet yang beranggotakan
C. pelaksanaan transmigrasi tenaga-tenaga ahli dalam bidang-
D. swasembada pangan y nya.-^
E. pemberantasan buta huruf D. kabinet tanpa menteri-menteri
negara.
2. Dalam sengketa Indonesia-Belanda, E. kabinet yang mengikutsertakan
Australia muncul sebagai pihak ketiga golongan oposisi.
dalam Komisi Tiga Negara, karena ....
A. VPemerintah Australia mendukung Rl. Konsideran yang diambil dalam
B. Australia mempunyai hubungan memutuskan Dekrit Presiden 1959
adalah ....
baik dengan Rl.
C. Australia adalah negara tetangga. A. dukungan rakyat Indonesia atas
D. Partai Buruh Australia mendukung keadaan yang membahayakan
Rl. persatuan. •!
E. hubungan diplomasi dengan Rl B. kembali ke UUD 1945.
menguntungkan Australia. C. dukungan partai politik terhadap

kepemimpinan Soekarno.
3. Kabinet Juanda yang secara resmi D. dorongan pemerintah RRC.
dibentuk pada tanggal 9 April 1957 E. Soekarno terpengaruh oleh
merupakan Zaken kabinet, yaitu .... golongan komunis.
5. Untuk menumpas pemberontakan Dl/ A. memperbanyakjurnlahtentarayang

Til di Jawa Tengah digunakan operas! diambll dar! penduduk phbun^.
militer.... B. mendlhkan benteng-benteng per-
A. PagarBetis'^ tahanan.
B. Kerukunan 0. membangun pabhk senjata d!

C. Corps Tjadangan Nasional (CTN) Semarang dan Surabaya.
D. Operas! Merdeka T!mur D. membangun jalan raya Anyer-
E. Komando Mandala Panarukan.
E. mewajibkan penduduk phbum!

6. Usulan penyelesa!an Inan Barat yang memasok beras ke benteng-
bens! penyerahan Inan Barat kepada benteng pertahanannya.
Indonesia melalu! PBB dalam waktu 2
tahun dllakukan oleh .... 9. Berbeda dengan organlsas! pergerakan
A. UThant sebelumnya, Muhammadlyah bergerak
B. Ellsworth Bunker/ d! bidang soslal-keagamaan karena
0. JF Kennedy
D. Ronald Reagen A. perkumpulan polltik kurang cepat
E. Bhoutros Ghal! memperbalk! kehldupan soslal
masyarakat.
7. SIstem ekonom! Gerakan Benteng B. pimplnan pusat, berkedudukan d!
merupakan gagasan Sumltro pada Yogyakarta.
masaKablnetNatslryangmenganjurkan
0. modernlsas! Islam member! jawa-
pembangunan ekonom! baru dengan
ban terhadap keplncangan soslal.
cara ....
D. , perbalkan soslal merupakan dasar
A. mengubahstrukturekonomlkolonlal perjuangan polltik.
menjad! ekonom! nasional.'^ E. Ingin memberantas kemlsklnan.
B. mengubah ekonpm! komunis
menjad! ekonom! liberal. 10. DIterapkannya Undang-UndangAgraria
0. menata ekonom! Indonesia ke arah (Agrarlsche Wet) pada tahun 1870
yang baru. pada dasarnya dimaksudkan untuk ....
D. mengubah ekonom! liberal menjad! A. Mellndung! hak mlllktanah petanlan
ekonom! campuran. dar! kaum penyewa tanah Erop'sr
E. menumbuhkan perkembangan B. mempermudah akses bag!
ekonom! swasta. persewaan tanah bag! kepentlngan
Investas! pengusaha swasta Eropa.
8. Langkah-langkah yang dllakukan
C. membatas! • eksploltas! para
Deandels untuk mempertahankan
pengusaha svyasta terhadap rakyat
Jawa dar! serangan Ingghs adalah
bum! putra. ,
dengan berbaga! upaya, kecual!....
251
5. Untuk menumpas pemberontakan Dl/ A. memperbanyakjumlahtentarayang

Til di Jawa Tengah digunakan operas! diambll dari penduduk pribunrfi.
militer.... B. mendirikan benteng-benteng per-
A. Pagar Betis'^ tahanan.
B. Kerukunan 0. membangun pabrik senjata d!

C. Corps Tjadangan Nasional (CTN) Semarang dan Surabaya.
D. Operas! Merdeka Timur D. membangun jalan raya Anyer-
E. Komando Mandala Panarukan.
E. mewajibkan penduduk pribum!

6. Usulan penyelesa!an lhan Barat yang memasok beras ke benteng-
beris! penyerahan lhan Barat kepada benteng pertahanannya.
Indonesia melalu! PBB dalam waktu 2
tahun dllakukan oleh .... Berbeda dengan organisasi pergerakan
A. UThant sebelumnya, Muhammadiyah bergerak
B. Ellsworth Bunkep/ d! bidang sosial-keagamaan karena
0. JF Kennedy
D. Ronald Reagen A. perkumpulan politik kurang cepat
E. Bhoutros Ghal! memperbaik! kehidupan sosial
masyarakat.
7. SIstem ekonom! Gerakan Benteng B. pimpinan pusat berkedudukan di
merupakan gagasan Sumitro pada Yogyakarta.
masaKablnetNatslryangmenganjurkan
C. modernisasi Islam member! jawa-
pembangunan ekonom! baru dengan
ban terhadap kepincangan sosial.
cara....
perbaikan sosial merupakan dasar
A. mengubahstrukturekonomlkolonlal perjuangan politik.
✓
menjad! ekonom! nasional.'^ E. ingin memberantas kemiskinan.

B. mengubah ekonom! komunis
menjadi ekonom! liberal. 10. DiterapkannyaUndang-UndangAgraria
0. menata ekonom! Indonesia ke arah (Agrarische Wet) pada tahun 1870
yang baru. pada dasarnya dimaksudkan untuk ....
D. mengubah ekonom! liberal menjad! A. Melindungi hak miliktanah petanian
ekonom! campuran. dari kaum penyewa tanah Erop^
E. menumbuhkan perkembangan B. mempermudah akses bag!
ekonom! swasta. persewaan tanah bag! kepentlngan
investasi pengusaha swasta Eropa.
8. Langkah-langkah yang dllakukan
0. membatasi eksploitasi para
Deandels untuk mempertahankan
pengusaha swasta terhadap rakyat
Jawa dari serangan Inggris adalah
bum! putra.
dengan berbaga! upaya, kecual!....
» 251 ll
M
D. membatasi gerak kaum partikelir C. Ki Haji Mas Mansyur

untuk menjalankan usahanya. DXMuhammad Yamin
E. membangkitkan kembali usaha E. Muhammad Hatta
perkebunan pemerintah yang
mengalami kemunduran pada 14. Pada tahun 1511 Portugis berhasii
akhir Sistem Cultur Stelsel. merebut Maiaka dari tangan Sultan
Mahmud. Daiam serangannyaterhadap
11. Puputan yang terjadi di Bali pada tahun Maiaka itu, pasukan Portugis dipimpin
1906 dipimpin raja dari.... oieh ....
A. Karangasem A. Corneiis de Houtman

B. Kintamani B. Bartoiomeus Diaz
C. Beleleng^ Alfonso d' Albuquerque
D. Badung D. Pieter Keyzer
E. Besakih E. Jacob van Neck
12. Pada masa pendudukan di Indonesia, 15. Tujuan utama Jepang mengobarkan
Jepang berkepentingan untukmerangkui perang Pasifik adaiah ....
goiongan nasionaiis sekuier dan A. membantu Jerman untuk meme-
inteiektuai Indonesia daiam membantu
nangkan perang di kawasan Eropa.
usahanya menghadapi perang meiawan B. membantu negara-negara Asia
sekutu. Untuk itu Jepang membentuk agar iepas dari penjajahan;
suatu organisasi yang bernama .... baias dendam terhadap Amerika
A. PUTERA-^' Serikat.
B. Seinendan ingin menggantikan kedudukan
C. Keibondan bangsa Barat di Asia,
D. PETA E. menunjukkan kepada dunia bahwa
E. Heiho Jepang negara besar.
13. Propaganda Pemerintah Jepang di 16. Pemerintah Beianda sangat gigih untuk
Indonesia dikenai dengan gerakan tiga menakiukkan Aceh, karena berkaitan
A, yaitu Nippon peiindung, cahaya, dengan ....
dan pemimpin Asia. Pada tahun 1943, A. pemaksaan terhadap rakyat Aceh
gerakan ini diubah menjadi PUTERA untuk menerima kehadiran Snouck
dan beranggotakan tokoh-tokoh per- Hurgronje.
gerakan nasionai di bawah ini, kecuaii B. tujuan Beianda daiam pembuiatan
negeri jajahan.
A. Soekarno C. keinginan untuk menjaiin hubungan
B. Ki Hajar Dewantara yang erat dengan para uiama.
; 252
r: -•iV'-1 . :: :..i:
D. membatasi gerak kaum partikelir C. Ki Haji Mas Mansyur

untuk menjalankan usahanya. DXMuhammad Yamin
E. membangkitkan kembali usaha E. Muhammad Hatta
perkebunan pemerintah yang
mengalami kemunduran pada 14. Pada tahun 1511 Portugis berhasil
akhir Sistem Cultur Stelsel. merebut Malaka dari tangan Sultan
Mahmud. Dalam serangannyaterhadap
11. Puputan yang terjadi di Bali pada tahun Malaka itu, pasukan Portugis dipimpin
1906 dipimpin raja dari.... oleh ....
A. Karangasem A. Cornelis de Houtman

B. Kintamani B. Bartolomeus Diaz
C. Beleieng^ Alfonso d' Albuquerque
D. Badung D. Pieter Keyzer
E. Besakih E. Jacob van Neck
12. Pada masa pendudukan di Indonesia, 15. Tujuan utama Jepang mengobarkan
Jepang berkepentingan untukmerangkul perang Pasifik adalah ....
golongan nasionalis sekuler dan A. membantu Jerman untuk meme-
intelektual Indonesia dalam membantu
nangkan perang di kawasan Eropa.
usahanya menghadapi perang melawan B. membantu negara-negara Asia
sekutu. Untuk itu Jepang membentuk agar lepas dari penjajahan.
suatu organisasi yang bernama .... C. balas dendam terhadap Amerika
A. PUTERA-^ Serikat.
B. Seinendan p. ingin menggantikan kedudukan
C. Keibondan bangsa Barat di Asia.
D. PETA E. menunjukkan kepada dunia bahwa
E. Heiho Jepang negara besar.
13. Propaganda Pemerintah Jepang di 16. Pemerintah Belanda sangat gigih untuk
Indonesia dikenal dengan gerakan tiga menaklukkan Aceh, karena berkaitan
A, yaitu Nippon pelindung, cahaya, dengan ....
dan pemimpin Asia. Pada tahun 1943, A. pemaksaan terhadap rakyat Aceh
gerakan ini diubah menjadi PUTERA untuk menerima kehadiran Snouck
dan beranggotakan tokoh-tokoh per- Hurgronje.
gerakan nasional di bawah ini, kecuali B. tujuan Belanda dalam pembulatan
negeri jajahan.
A. Soekarno C. keinginan untuk menjalin hubungan
B. Ki Hajar Dewantara yang erat dengan para ulama.
252
h. Kata s/dan sang

Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya.
Misalnya:
Surat itu tidak mencantumkan data si pengirim.
Wanita itu membawakan hadiah untuk sang anak.
Siti mematuhi nasihat sang kakak.
Catatan:
Huruf awai si dan sang ditulis dengan huruf kapital jika kata-kata itu diperiakukan
sebagai unsur nama diri.
Misalnya:
Kawanan buaya merasa dongkol karena ditipu oieh Sang Kancii.
Daiam cerita itu Si Buta dari Goa Hantu berkeiahi dengan musuhnya.
B. PEMAKAIANTANDABACA
a. Tanda TItik (.)

1. Tanda titik dipakai pada akhir kaiimat yang bukan pertanyaan atau seruan.
Misalnya:
Kami pernah tinggai di Kota Samarinda.
Saya tidak tabu ke mana dia pergi.
Catatan:
Tanda titik tidak digunakan pada akhir kaiimat yang unsur akhirnya sudah bertanda
titik.
Misalnya:
Buku itu disusun oieh Drs. Sudjatmiko, M.A.
Para korban banjir memeriukan pakaian, makanan, selimut, obat-obatan, dsb.
Dia mengatakan, "kaki saya sakit."
2. Tanda titik dipakai di beiakang angka atau huruf daiam suatu bagan, ikhtisar, atau
daftar.
Misalnya:
a. III. Departemen Pendidikan Nasional
A. Direktorat Jenderai Pendidikan Tinggi
B. Direktorat Jenderai Pendidikan Dasar dan Menengah
.J; 277
h. Kata si dan sang

Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya.
Misalnya:
Surat itu tidak mencantumkan data si pengirim.
Wanita itu membawakan hadiah untuk sang anak.
Siti mematuhi nasihat sang kakak.
Catatan:
Huruf awal si dan sang ditulis dengan liuruf kapital jika kata-kata itu diperlakukan
sebagai unsur nama diri.
Misalnya:
Kawanan buaya merasa dongkol karena ditipu oleti Sang Kancil.
Dalam cerita itu Si Buta dari Goa Hantu berkelahi dengan musuhnya.
B. PEMAKAIANTANOABACA
a. Tanda Titik (.)

1. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan.
Misalnya:
Kami pernati tinggal di Kota Samarinda.
Saya tidak tatiu ke mana dia pergi.
Catatan:
Tanda titik tidak digunakan pada akhir kalimat yang unsur akhirnya sudah bertanda
titik.
Misalnya:
Buku itu disusun oieh Drs. Sudjatmiko, M.A.
Para korban banjir memerlukan pakaian, makanan, selimut, obat-obatan, dsb.
Dia mengatakan, "kaki saya sakit."
2. Tanda titik dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan, ikhtisar, atau
daftar.
Misalnya:
a. III. Departemen Pendidikan Nasional
A. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
B. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014SISTEWI CAT
1. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini

2. ...
b. 1. Patokan Umum
1.1 Isi Karangan
1.2 llustrasi
2. Patokan Khusus
2.1 ...
2.2 ...
Catatan;
Tanda titik tidak dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan atau
ikhtisar jika angka atau huruf itu merupakan yang terakhir dalam deretan angka
atau huruf.
3. Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan
waktu.
Misalnya;
pukui 5.45.10 (pukui 5 iewat 45 menit 10 detik atau pukui 5, 45 menit, 10 detik)
Catatan;
Penuiisan waktu dengan angka dapat mengikuti saiah satu cara berikut.
(1) Penuiisan waktu dengan angka daiam sistem 12 dapat diiengkapi dengan
keterangan pagi, siang, sore, atau malam.
Misalnya:
pukui 8.00 pagi pukui 6.00 sore
pukui 12.00 siang pukui 10.00 malam
(2) Penuiisan waktu dengan angka daiam sistem 24 tidak memeriukan keterangan
pagi, siang, atau maiam.
Misalnya:
pukui 00.30 pukui 14.00
pukui 09.45 pukui 22.50
jangka waktu.
Misalnya:
2.45.10jam (2 jam, 25 menit, 10 detik)
0.50.30 jam (50 menit, 30 detik)
0.0.40 jam (40 detik)
278 '
1. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini i

2. ...
b. 1. Patokan Umum
1.1 Isi Karangan
1.2 llustrasi
2. Patokan Khusus
2.1 ...
2.2 ...
Catatan:
Tanda titik tidak dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan atau
ikhtisar jika angka atau huruf itu merupakan yang terakhir dalam deretan angka
atau huruf.
waktu.
Misalnya;
pukul 5.45.10 (pukul 5 lewat 45 menit 10 detik atau pukul 5, 45 menit, 10 detik)
Catatan;
Penulisan waktu dengan angka dapat mengikuti salah satu cara berikut.
(1) Penulisan waktu dengan angka dalam sistem 12 dapat dilengkapi dengan
keterangan pagi, siang, sore, atau malam.
Misalnya:
pukul 8.00 pagi pukul 6.00 sore
pukul 12.00 siang pukul 10.00 malam
(2) Penulisan waktu dengan angka dalam sistem 24 tidak memerlukan keterangan
pagi, siang, atau malam.
Misalnya:
pukul 00.30 pukul 14.00
pukul 09.45 pukul 22.50
jangka waktu.
Misalnya:
2.45.10 jam (2 jam, 25 menit, 10 detik)
0.50.30 jam (50 menit, 30 detik)
0.0.40 jam (40 detik)
5. Tanda titik dipakai dalam daftar pustaka di antara nama penulis, judul tulisan yang
tidak berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru, dan tempat terbit.
Misalnya:
AIwi, Hasan, Soenjono Dardjowidjojo, Hans Lapoliwa, dan Anton Siregar, Merari.
1920. Azab dan Sengsara. Weltevreden: Balai Poestaka.
Kridalaksana, Harimurti. 2007. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama
Catatan:
Urutan informasi mengenai daftar pustakatergantung pada lembaga bersangkutan.
6. Tanda titik dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang
menunjukkan jumlah.
Misalnya:
Desa itu berpenduduk 24.200 orang.
Penduduk Jakarta lebih dari 11.000.000 orang.
Pada tahun ini tercatat 540.928 siswa yang mengikuti SMPTN.
Catatan:
(1) Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya
yang tidak menunjukkan jumlah.
Misalnya:
Pamanku lahir pada tahun 1960 di Semarang.
Silakan buka halaman 82!
Nomor rekening yayasan sosial itu 130456789.
(2) Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala karangan atau
kepala ilustrasi, tabel, dan sebagainya.
Misalnya:
Acara Kunjungan Menteri Pendidikan Nasional
Bentuk dan Kedaulatan (Bab I UUD 1945)
Laskar PelangI
SittI Nurbaya
(3) Tanda titik tidak dipakai di belakang (a) nama dan alamat penerima surat, (b)
nama dan alamat penglrim surat, dan (c) dl belakang tanggal surat.
Misalnya:
Yth. Kepala Kantor Penempatan Tenaga
Jalan Clkini 71
Jakarta
r
5. Tanda titik dipakai dalam daftar pustaka di antara nama penulis, judul tulisan yang
tidak berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru, dan tempat terbit.
Misalnya:
AIwi, Hasan, Soenjono Dardjowidjojo, Hans Lapoliwa, dan Anton Siregar, Merari.
1920. Azab dan Sengsara. Weltevreden: Balai Poestaka.
Kridalaksana, Harimurti. 2007. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama
Catalan:
Urutan informasi mengenai daftar pustaka tergantung pada lembaga bersangkutan.
6. Tanda titik dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang
menunjukkan jumlah.
Misalnya:
Desa itu berpenduduk 24.200 orang.
Penduduk Jakarta lebih dari 11.000.000orang.
Pada tahun ini tercatat 540.928 siswa yang mengikuti SMPTN.
Catalan:
(1) Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya
yang tidak menunjukkan jumlah.
Misalnya:
Pamanku lahir pada tahun 1960 di Semarang.
Silakan buka halaman 82!
Nomor rekening yayasan sosial itu 130456789.
(2) Tandatitik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala karangan atau
kepala ilustrasi, tabel, dan sebagainya.
Misalnya:
Acara Kunjungan Menteri Pendidikan Nasional
Bentuk dan Kedaulatan (Bab I UUD 1945)
Laskar Pelangi
SittI Nurbaya
(3) Tanda titik tidak dipakai di belakang (a) nama dan alamat penerima surat, (b)
nama dan alamat pengirim surat, dan (c) di belakang tanggal surat.
Misalnya:
Yth. Kepala Kantor Penempatan Tenaga
Jalan Cikini 71
Jakarta
fi
11
Ul
u
Yth. Sdr. Maulana Iskandar

Jalan Taruna Karya 31
Surabaya
12 Februari 2009
(4) Pemisahan bilangan ribuan atau kelipatannya dan desimal dilakukan sebagai
berikut.
Rp300.450.65 $ 60,000.50
7.340 m 6,250 m
7. Tanda titik dipakai pada penulisan singkatan.
b. Tanda Koma (,)

1. Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu perincian atau pembiiangan.
Misalnya:
Kami membutuhkan kertas, gunting, lem, dan pensil warna.
Surat biasa, surat kilat, ataupun surat kilat khusus memerlukan perangko.
Satu, dua,... tiga!
2. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu dari kaiimat setara
berikutnya yang didahului dengan kata seperti tetapi, melainkan, sedangkan, dan
kecuali.
SMisalnya:
la sudah berdiri di sana selama dua jam, tetapi belum juga ada yang menjemput.
Ini bukan rumah saya, melainkan rumah orangtua saya.
Ayah senang bermain bola, sedangkan adik suka bermain bulutangkis.
Semua siswa harus berbaris di lapangan, kecuali yang sedang sakit.
3. Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak
kaiimat itu mendahului induk kalimatnya.
Misalnya:
Kalau kamu hadir, saya juga akan hadir di acara itu.
Karena tidak congkak, dia mempunyai banyak teman.
Agar lulus ujian, kita harus belajar dengan sungguh-sungguh.
Catatan:
Tanda koma f/dak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak
kalimat itu mengiringi induk kalimatnya.
280
Yth. Sdr. Maulana Iskandar

Jalan Taruna Karya 31
Surabaya
12 Februari 2009
(4) Pemisahan bilangan ribuan atau kelipatannya dan desimal dilakukan sebagai
berikut.
Rp300.450,65 $ 60,000.50
7.340 m 6,250 m
7. Tanda titik dipakai pada penulisan singkatan.
b. Tanda Koma (,)

1. Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu perincian atau pembilangan.
Misalnya:
Kami membutuhkan kertas, gunting, lem, dan pensil warna.
Surat biasa, surat kilat, ataupun surat kilat khusus memeriukan perangko.
Satu, dua,... tiga!
2. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu dari kalimat setara
berikutnya yang didahului dengan kata seperti tetapi, melainkan, sedangkan, dan
kecuali.
Misalnya:
la sudah berdiri di sana selama dua jam, tetapi belum juga ada yang menjemput.
Ini bukan rumah saya, melainkan rumah orangtua saya.
Ayah senang bermain bola, sedangkan adik suka bermain buiutangkis.
Semua siswa harus berbaris di lapangan, kecuali yang sedang sakit.
3. Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak
kalimat itu mendahului induk kalimatnya.
Misalnya:
Kalau kamu hadir, saya juga akan hadir di acara itu.
Karena tidak congkak, dia mempunyai banyak teman.
Agar lulus ujian, kita harus belajar dengan sungguh-sungguh.
Catalan:
Tanda koma f/dak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak
kalimat itu mengiringi induk kalimatnya.
Misalnya:
Saya akan hadir di acara itu kalau kamu juga hadir.
Dia mempunyai banyak teman karena tidak congkak.
Kita hams belajar dengan sungguh-sungguh agar lulus ujian.
4. Tanda koma dipakal dl belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang
terdapat pada awal kalimat, seperti oleh karena itujadi, dengan demikian, sehubungan
dengan itu, dan mesklpun begitu.
Misalnya:
Antrelah dengan tertlb. Dengan demikian, setlap orang akan mendapat pelayanan
yang sama.
Anak itu rajin dan pandai. Oieh karena itu, dia memperoleh beasiswa belajar di luar
negeri.
Wanlta itu rajin dan ulet dalam berusaha. Jadi, wajar kalau saat ini dia sedang
menikmati hasil jerih payahnya.
Meskipun begitu, dia selalu mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan Yang
Maha Kuasa.
Catatan:
Ungkapan penghubung antarkalimat, seperti oleh karena itu, jadi, dengan demikian,
sehubungan dengan itu, dan meskipun begitu, tIdak dipakal pada awal paragraf.
5. Tanda koma dipakal untuk memisahkan kata seru, seperti o, ya, wah, aduh,dan
kasihan, atau kata-kata yang digunakan sebagai sapaan, seperti Bu, Dik, atau Mas
dari kata lain yang terdapat di dalam kalimat.
Misalnya:
Aduh, kakiku terinjak!
O, begitu?
Wah, kamu hebat!
Itu siapa, Mas?
Mau pesan apa, Dik?
Saya pergi dulu, Pak.
6. Tanda koma dipakal untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam
kalimat.
Misalnya:
Kata Ani, "Saya akan belajar menari."
"Saya senang sekali," kata Rina, "karena lulus ujlan."
281
Misalnya:
Saya akan hadir di acara itu kalau kamu juga hadir.
Dia mempunyai banyak teman karena tidak congkak.
Kita harus belajar dengan sungguh-sungguh agar lulus ujian.
4. Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang
terdapat pada awal kalimat, seperti oleh karena itujadi, dengan demikian, sehubungan
dengan itu, dan meskipun begitu.
Misalnya:
Antrelah dengan tertib. Dengan demikian, setiap orang akan mendapat pelayanan
yang sama.
Anak itu rajin dan pandai. Oleh karena itu, dia memperoleh beasiswa belajar di luar
negeri.
Wanita itu rajin dan ulet dalam berusaha. Jadi, wajar kalau saat ini dia sedang
menikmati basil jerih payahnya.
Meskipun begitu, dia selalu mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan Yang
Maha Kuasa.
Catatan:
Ungkapan penghubung antarkalimat, seperti oleh karena itu, jadi, dengan demikian,
sehubungan dengan itu, dan meskipun begitu, tidak dipakai pada awal paragraf.
5. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata seru, seperti a, ya, wah, adt//j,dan
kasihan, atau kata-kata yang digunakan sebagai sapaan, seperti Bu, Oik, atau Mas
dari kata lain yang terdapat di dalam kalimat.
Misalnya:
Aduh, kakiku terinjaki
O, begitu?
Wah, kamu hebat!
Itu siapa, Mas?
Mau pesan apa, Dik?
Saya pergi dulu, Pak.
6. Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam
kalimat.
Misalnya:
Kata Ani, "Saya akan belajar menari."
"Saya senang sekali," kata Rina, "karena lulus ujian."
281
IP
7. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain yang
mengiringinya dalam kaiimat jika petikan langsung itu berakhir dengan tanda tanya
atau tanda seru.
Misalnya:
. "Kapan kita akan beriatih pencak silat?" tanya Pak All.
"Lemparkan kemari bolanya!" seru Pak Guru.
8. Tanda koma dipakai di antara (a) nama dan alamat, (b) bagian-bagian alamat, (c)
tempat dan tanggal, serta (d) nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis
berurutan.
Misalnya:
Sdri. Irma, Jalan Batu Indah 3, Bogor
Dekan Fakultas Kedokteran, Universitas Indonesia, Jalan Salemba Raya 6, Jakarta
Semarang, 25 Juni 1970
9. Tanda koma dipakai untuk memisahkan bagian nama yang dibalik susunannya dalam
daftar pustaka.
Misalnya:
Halim, Amran (Ed.) 1976. Politik Bahasa Nasional. Jilid 1. Jakarta: Pusat Bahasa.
Junus, H. Mahmud. 1973. Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Yayasan Penyelenggara
Penerjemah/Penafsir Alquran
10. Tanda koma dipakai di antara bagian-bagian dalam oatatan kaki atau oatatan akhir.
Misalnya:
Alisjahbana, S. Takdir, Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia. Jilid 2 (Jakarta: Pustaka
Rakyat, 1950), him. 25.
Poerwadarminta, W.J.S. Bahasa indonesia untuk Karang-mengarang (Jogjakarta: UP
Indonesia, 1967), him. 4.
11. Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya
untuk membedakannya dari singkatan nama diri, keluarga, atau marga.
Misalnya:
B. Ratulangi, S.E. Bambang Irawan, S.H.
Ny. Khadijah, M.A. Siti Aminah, S.E., M.M.
Catalan:
Bandingkan SitiKhadijah, M.A. dengan SitiKhadijah M.A. {Siti Khadijah MasAgung).
i. 1
i u
• • ' • • • •
.
7. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain yang
mengiringinya daiam kalimat jika petikan langsung itu berakhir dengan tanda tanya
atau tanda seru.
Misalnya:
"Kapan kita akan berlatih pencak silat?" tanya Pak All.
"Lemparkan kemari bolanya!" seru Pak Guru.
8. Tanda koma dipakai di antara (a) nama dan alamat, (b) bagian-bagian alamat, (c)
tempat dan tanggal, serta (d) nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis
berurutan.
Misalnya:
Sdri. Irma, Jalan Batu Indah 3, Bogor
Dekan Fakultas Kedokteran, Universitas Indonesia, Jalan Salemba Raya 6, Jakarta
Semarang, 25 Juni 1970
9. Tanda koma dipakai untuk memisahkan bagian nama yang dibalik susunannya dalam
daftar pustaka.
Misalnya:
Halim, Amran (Ed.) 1976. Politik Bahasa Nasional. Jilid 1. Jakarta: Pusat Bahasa.
Junus, H. Mahmud. 1973. Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Yayasan Penyelenggara
Penerjemah/Penafsir Alquran
10. Tanda koma dipakai di antara bagian-bagian dalam catatan kaki atau catatan akhir.
Misalnya:
Alisjahbana, S. Takdir, Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia. Jilid 2 (Jakarta: Pustaka
Rakyat, 1950), him. 25.
Poerwadarminta, W.J.S. Bahasa Indonesia untuk Karang-mengarang (Jogjakarta: UP
Indonesia, 1967), him. 4.
11. Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya
untuk membedakannya dari singkatan nama diri, keluarga, atau marga.
Misalnya:
B. Ratulangi, S.E. Bambang Irawan, S.H.
Ny. Khadijah, M.A. Siti Aminah, S.E., M.M.
Catatan:
Bandingkan SitiKhadijah, M.A. dengan SitiKhadijah M.A. {Siti Khadijah MasAgung).
•B -
12. Tanda koma dipakai di muka angka desimal atau di antara rupiah dan sen yang
dinyatakan dengan angka.
Misalnya: i
15,5m Rp8500,50
18,3 kg Rp650,00
13. Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan yang sifatnya tidak
membatasi.
Misalnya;
Tetangga saya, PakRusdi, berhasii menciptakan kendaraan hemat energi.
Di daerah kami, misalnya, masih banyak orang iaki-iaki yang makan sirih.
Catatan:
Bandingkan dengan keterangan pewatas yang pemakaiannya tidak diapit dengan

tanda koma. Misalnya: Semua siswa yang lulus ujlan akan mendapat ijazah.
14. Tanda koma dapat dipakai—untuk rnenghindari salah baca/salah pengertian—di

belakang keterangan yang terdapat pada awal kalimat.
Misalnya:
Dalam pengembangan bahasa, kita dapat memanfaatkan bahasa-bahasa di kawasan
nusantara ini.
Atas kebaikan Bapak selama ini, kami ucapan terima kasih.

Bandingkan dengan:
Kita dapat memanfaatkan bahasa-bahasa di kawasan nusantara ini dalam
pengembangan kosakata.
Kami ucapkan terima kasih atas kebaikan Bapak selama ini.
c. Tanda Titik Koma (;)

1. Tanda titik koma dipakai sebagai pengganti kata penghubung untuk memisahkan
kaiimat yang setara di dalam kalimat majemuk setara.
Misalnya:
Hari semakin malam; ibu masih asyik dengan sulamannya.
Ayah mengurus tanaman di kebun; Ibu menulis makalah di ruang: kerjanya; Adik
membaca di teras depan; saya sendiri asyik memetik gitar menyanyikan puisi-puisi
penyair kesayanganku.
283
12. Tanda koma dipakai di muka angka desimal atau di antara rupiah dan sen yang
dinyatakan dengan angka.
Misalnya:
15,5m Rp8500,50
18,3 kg Rp650,00
13. Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan yang sifatnya tidak
membatasi.
Misalnya:
Tetangga saya, Pak Rusdi, berhasil menciptakan kendaraan hemat energi.
Di daerah kami, misalnya, masih banyak orang iaki-laki yang makan sirih.
Catalan:
Bandingkan dengan keterangan pewatas yang pemakaiannya tidak diapit dengan
tanda koma. Misalnya: Semua siswa yang lulus ujlan akan mendapat ijazah.
14. Tanda koma dapat dipakai—untuk menghindari salah baca/salah pengertian—di

belakang keterangan yang terdapat pada awal kalimat.
Misalnya:
Dalam pengembangan bahasa, kita dapat memanfaatkan bahasa-bahasa di kawasan
nusantara ini.
Atas kebaikan Bapak selama ini, kami ucapan terima kasih.
Bandingkan dengan:
Kita dapat memanfaatkan bahasa-bahasa di kawasan nusantara ini dalam
pengembangan kosakata.
Kami ucapkan terima kasih atas kebaikan Bapak selama ini.
c. Tanda Titik Koma (;)

1. Tanda titik koma dipakai sebagai pengganti kata penghubung untuk memisahkan
kalimat yang setara di dalam kalimat majemuk setara.
Misalnya:
Hari semakin malam; ibu masih asyik dengan sulamannya.
Ayah mengurus tanaman di kebun; Ibu menulis makalah di ruang kerjanya; Adik
membaca di teras depan; saya sendiri asyik memetik gitar menyanyikan puisi-puisi
penyair kesayanganku.
2. Tanda titik koma digunakan untuk mengakhiri pernyataan perincian dalam kalimat
yang berupa frasa atau kelompok kata. Dalam hubungan itu, sebelum perincian
terakhir tidak perlu digunakan kata dan.
Misalnya:
Syarat-syarat penerimaan pegawai negeri sipii di iembaga ini:
(1) berkewarganegaraan Indonesia;
(2) berijazah sarjana S1 sekurang-kurangnya;
(3) berbadan sehat;
(4) bersedia ditempatkan di seiuruh wiiayah Negara Kesatuan Repubiik Indonesia.
3. Tanda titik koma digunakan untuk memisahkan dua kalimat setara atau iebih apabiia
unsur-unsur setiap bagian itu dipisah oieh tanda baca dan kata hubung.
Misalnya:
ibu membeii buku, pensii, dan tinta; baju, ceiana, dan kaos; pisang, apei, dan jeruk.
Agenda rapat ini meiiputi pemiiihan ketua, sekretaris, dan bendahara; penyusunan
anggaran dasar, anggaran rumah tangga, dan program kerja; pendataan anggota,
dokumentasi, dan aset organisasi.
d. Tanda Titik Dua (:)

1. Tanda titik dua dipakai pada akhir sUatu pernyataan iengkap yang diikuti rangkaian
atau pemerian.
Misalnya:
Anak-anak yang menjadi korban banjir memeriukan peraiatan tuiis: buku tuiis, buku
paket, puipen, dan pensii.
Hanya ada dua piiihan bagi para pejuang kemerdekaan: hidup atau mati.
Catatan:
Tanda titik dua tidak dipakai jika rangkaian atau pemerian itu merupakan peiengkap
yang mengakhiri pernyataan.
Misalnya:
Anak-anak korban banjir memeriukan buku paket, buku tuiis, puipen, dan pensii.
Fakuitas itu mempunyai Jurusan Psikoiogi Anak, Psikoiogi industri, dan Psikoiogi Kiinis.
2. Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memeriukan pemerian;
Misalnya:
a. Ketua : Widodo Sukmahadi
284 ;
2. Tanda titik koma digunakan untuk mengakhiri pernyataan perincian dalam kalimat
yang berupa frasa atau kelompok kata. Dalam hubungan itu, sebelum perincian
terakhirtidak perlu digunakan kata dan.
Misalnya:
Syarat-syarat penerimaan pegawai negeri sipil di lembaga ini:
(1) berkewarganegaraan Indonesia:
(2) berijazah sarjana S1 sekurang-kurangnya;
(3) berbadan sehat;
(4) bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Tanda titik koma digunakan untuk memisahkan dua kalimat setara atau lebih apabila
unsur-unsur setiap bagian itu dipisah oleh tanda baca dan kata hubung.
Misalnya:
Ibu membeli buku, pensil, dan tinta; baju, celana, dan kaos; pisang, apel, dan jeruk.
Agenda rapat ini meliputi pemilihan ketua, sekretaris, dan bendahara; penyusunan
anggaran dasar, anggaran rumah tangga, dan program kerja; pendataan anggota,
dokumentasi, dan aset organisasi.
d. Tanda Titik Dua (:)

1. Tanda titik dua dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap yang diikuti rangkaian
atau pemerian.
Misalnya:
Anak-anak yang menjadi korban banjir memerlukan peralatan tulis: buku tulis, buku
paket, pulpen, dan pensil.
Hanya ada dua pilihan bagi para pejuang kemerdekaan: hidup atau mati.
Catalan:
Tanda titik dua tidak dipakai jika rangkaian atau pemerian itu merupakan pelengkap
yang mengakhiri pernyataan.
Misalnya:
Anak-anak korban banjir memerlukan buku paket, buku tulis, pulpen, dan pensil.
Fakultas itu mempunyai Jurusan Psikologi Anak, Psikologi Industri, dan Psikologi Klinis.
2. Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan pemerian.
Misalnya:
a. Ketua : Widodo Sukmahadi
1284
Misalnya:
Kami akan mengadakan pameran iukisan d/gedung kesenian.
Kumpulkan barang-barangmu di sini.
Di mana dia sekarang?
Baju-baju itu tersimpan, rap! d/ dalam iemari.
Dia ikut berjuang ke tengah medan pertempuran.
Kami akan bertamasya ke Pantai Pangandaran.
Saya pergi ke sana kemari mencarinya.
Makanan ini berasal dari Cirebon.
Saya tidak tahu dari mana dia berasal.
Sepatu ini terbuat dari kulit kambing.
Catatan:
Kata-kata yang dicetak miring di daiam kaiimat seperti di bawah ini dituiis serangkai.
Misalnya:
Penyelesaian masaiah ini sudah diserahkan kepadanya.
Lebih baik kita beiajar dengan sungguh-sungguh daripada mencontek.
Dia masuk, iaiu keluar iagi.
Lemparkan bola itu kemaril
Kesampingkan saja duiu permasaiahan itu.
d. Partikel
1. Partikei -lah, -kah, dan -tah dituiis serangkai dengan kata yang mendahuiuinya.
Misalnya:
Minta/ad penjeiasan pada gurumul
Bagaimana/cad cara membuat mesin penetas teiur?
Siapakad wanita yang berdiri di samping kakakmu itu?
Apatad gunanya bersedih hati?
2. Partikei pun dituiis terpisah dari kata yang mendahuiuinya.

Misalnya:
Apa pun yang kita katakan, dia tidak mau menuruti.
Hendak puiang tengah maiam pun sudah ada kendaraan.
Jangankan dua kaii, satu kali pun engkau beium pernah datang ke rumahku.
Jika ayah teiah tiba di rumah, kami pun terbiasa minum teh bersama.
269
• r
1
Misalnya:
Kami akan mengadakan pameran lukisan di gedung kesenlan.
Kumpulkan barang-barangmu di sini.
Di mana dia sekarang?
Baju-baju itu tersimpan rap! di dalam lemari.
Dia ikut berjuang ke tengah medan pertempuran.
Kami akan bertamasya ke Pantai Pangandaran.
Saya pergi ke sana kemari mencarinya.
Makanan ini berasal dari Cirebon.
Saya tidak tahu dari mana dia berasal.
Sepatu ini terbuat dari kulit kambing.
Catatan:
Kata-kata yang dicetak miring di dalam kalimat seperti di bawah ini ditulis serangkai.
Misalnya:
Penyelesaian masalah ini sudah diserahkan kepadanya.
Lebih baik kita belajar dengan sungguh-sungguh daripada mencontek.
Dia masuk, lalu keluar lagi.
Lemparkan bola itu kemaril
Kesampingkan saja duiu permasaiahan itu.
d.
1.
Partikel
Partikel -/a/7, -kah, dan -tah ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya.
1
Misalnya:
Minta/a/7 penjelasan pada gurumul
Bagaimana/fa/7 cara membuat mesin penetas telur?
Siapa/ca/7 wanita yang berdiri di samping kakakmu itu?
Apa/a/7 gunanya bersedih hati?
2. Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya.

Misalnya:
Apa pun yang kita katakan, dia tidak mau menuruti.
Hendak pulang tengah malam pun sudah ada kendaraan.
Jangankan dua kali, satu kali pun engkau belum pernah datang ke rumahku.
Jika ayah telah tiba di rumah, kami pun terbiasa minum teh bersama.
Catatan:
Partikel pun pada gabungan yang lazim dianggap padu ditulis serangkai dengan kata
. yang mendahuluinya.
Misalnya:
Adapun penyebab kecelakaan itu belum diketahui.
Walaupun kedua orang tuanya telah tiada, mereka tetap hidup dengan rukun.
Sekalipun belum selesai, basil pekerjaannya dapat dijadikan pegangan.
Bagaimanapun juga, kita harus dapat mencapai puncak gunung itu.
Baik orang kaya maupun orang miskin mempunyai hak yang sama di mata hukum.
Partikel per yang berarti 'demi', 'tlap', atau 'mulai' ditulis terpisah dari kata yang
mengikutlnya.
Misalnya:
Kami masuk ke dalam ruang satu persatu.
Sepatu itu dijual dengan harga Rp80.000,00 perpasang.
Pegawai negeri mendapat kenaikan gaji per 1 Januari.
Catatan:
Partikel per dalam bilangan pecahan yang ditulis dengan huruf dituliskan serangkai
dengan kata yang mengikutinya.
e. Singkatan dan Akronim

1. Singkatan iaiah bentuk singkat yang terdiri atas satu huruf atau lebih.
a. Singkatan nama orang, nama gelar, sapaan, jabatan, atau pangkat diikuti dengan
tanda titik di belakang tiap-tiap singkatan itu.
Misalnya:
Suman Hs. Suman Hasibuan
H. Saleh Haji Saleh

S.J.Habibie Baharuddin Jusuf Habibie
M.B.A. master of business administration
M.Hum. magister humaniora

M.Si. magister sains
S.H. sarjana hukum
S.Psi sarjana psikologi
Tn. tuan
Sdr. saudara
Kol. Koionel
I; 270
Catalan:
Partikel pun pada gabungan yang lazim dianggap padu ditulis serangkai dengan kata
yang mendahuluinya.
Misalnya:
Adapun penyebab kecelakaan itu belum diketahui.
Walaupun kedua orang tuanya telah tiada, mereka tetap hidup dengan rukun.
Sekalipun belum selesai, hasil pekerjaannya dapat dijadikan pegangan.
Bagaimanapun juga, kita harus dapat mencapai puncak gunung itu.
Balk orang kaya maupun orang miskin mempunyai hak yang sama di mata hukum.
3. Partikel per yang berarti 'demi', 'tiap', atau 'mulai' ditulis terpisah dari kata yang
mengikutinya.
Misalnya:
Kami masuk ke dalam ruang satu per satu.
Sepatu itu dijual dengan harga Rp80.000,00 per pasang.
Pegawai negeri mendapat kenaikan gaji per 1 Januari.
Catalan:
Partikel per dalam bilangan pecahan yang ditulis dengan huruf dituliskan serangkai
dengan kata yang mengikutinya.
e. Singkatan dan Akronim

1. Singkatan iaiah bentuk singkat yang terdiri atas satu huruf atau lebih.
a. Singkatan nama orang, nama gelar, sapaan, jabatan, atau pangkat diikuti dengan
tanda titik di belakang tiap-tiap singkatan itu.
Misalnya:
Suman Hs. Suman Hasibuan
H. Saleh Haji Saleh

S.d.Habibie Baharuddin Jusuf Habibie
M.S. A. master of business administration
M.Hum. magister humaniora

M.Si. magister sains
S.H. sarjana hukum
S.Psi sarjana psikologi
Tn. tuan
Sdr. saudara
Kol. Kolonel
b. Singkatan nama resmi lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, badan atau

organisasi, serta nama dokumen resmi yang terdiri atas gabungan huruf awal
kata ditulis dengan huruf kapitai dan tidak diikuti dengan tanda titik.
Misalnya:
DPD Dewan Perwakiian Daerah
ITB Institut Teknologi Bandung
KPK Komisi Pemberantasan Korupsi
PSSi Persatuan Sepakboia Seiuruh Indonesia
LVRI Legium Veteran Repubiik Indonesia
BPOM Badan Pemeriksa Obat dan Makanan
KK kartu keluarga
SINK surat tanda nomor kendaraan
c. 1) Singkatan kata yang berupa gabungan huruf diikuti dengan tanda titik.
Misalnya:
dgn. dengan No. nomor
him. halaman di. dalam
jml. jumiah rhs. rahasia
kpd. kepada tgl. tanggal
2) Singkatan gabungan kata yang terdiri atas tiga huruf diakhiri dengan tanda
titik.
Misalnya:
dsb. dan sebagainya ybs. yang bersangkutan
dii. dan iain-iain sda. sama dengan atas
dst. dan seterusnya Yth. Yang terhormat
Catatan:
Singkatan itu dapat digunakan untuk keperiuan khusus, seperti daiam

pembuatan catatan rapat dan kuliah.
d. Singkatan gabungan kata yang terdiri atas dua huruf (iazim digunakan daiam
surat-menyurat) masing-masing diikuti oleh tanda titik.
Misalnya:
a.n. atas nama u.b. untuk beiiau
d.a. dengan alamat u.p. untuk perhatian
e. Lambang kimia, singkatan satuan ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang
tidak diikuti tanda dengan titik.
271 I.
b. Singkatan nama resmi lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, badan atau

organisasi, serta nama dokumen resmi yang terdiri atas gabungan huruf awal
kata ditulis dengan huruf kapital dan tidak diikuti dengan tanda titik.
Misalnya:
DPD Dewan Perwakilan Daerah
ITB InstitutTeknologi Bandung
KPK Komisi Pemberantasan KorupsI
PSSI Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia
LVRI Legium Veteran Republik Indonesia
BPOM Badan Pemeriksa Obat dan Makanan
KK kartu keluarga
STNK surat tanda nomor kendaraan
c. 1) Singkatan kata yang berupa gabungan huruf diikuti dengan tanda titik.
Misalnya:
dgn. dengan No. nomor
him. haiaman dl. dalam
jml. jumlah rhs. rahasia
kpd. kepada tgi. tanggal
2) Singkatan gabungan kata yang terdiri atas tiga huruf diakhiri dengan tanda
titik.
Misalnya:
dsb. dan sebagainya ybs. yang bersangkutan
dil. dan Iain-Iain sda. sama dengan atas
dst. dan seterusnya Yth. Yang terhormat
Catatan;
Singkatan itu dapat digunakan untuk keperluan khusus, seperti dalam

pembuatan catatan rapat dan kuliah.
d. Singkatan gabungan kata yang terdiri atas dua huruf (lazim digunakan dalam
surat-menyurat) masing-masing diikuti oleh tanda titik.
Misalnya:
a.n. atas nama u.b. untuk beliau
d.a. dengan alamat u.p. untuk perhatian
e. Lambang kimia, singkatan satuan ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang
tidak diikuti tanda dengan titik.
Misalnya:
Pb plumbum liter
hm hektometer TNT trinitrotoluene
kg kilogram Rp rupiah
kVA kilovolt-ampere
2. Akronim iaiah singkatan dari dua kata atau lebih yang diperlakukan sebagai sebuah
kata.
a. Akronim nama diri yang berupa gabungan hurufawal unsur-unsur nama diri ditulis
seluruhnya dengan huruf kapital tanpa tanda titik.
Misalnya:
KONI Komite Olahraga A/asional /ndonesia
LIPI Lembaga /Imu Pengetahuan /ndonesia
LAN /.embaga Administrasi A/egara
PIFA Federation of internationai Footbaii Association
b. Akronim nama diri yang berupa singkatan dari beberapa unsur ditulis dengan
huruf awal kapital.
Misalnya:
Bakin Sadan /<ordinasi /ntelijen Negara
Bakosurtahal Badan Kordlnasi Survai dan Pemetaan /Vasional
Jamsostek Jaminan Sosial Tenaga /Cerja
Kemendiknas /<ementrian Pendidikan /Vasional
Koramil /<omando Payon /Wiliter
0. Akronim bukan nama diri yang berupa singkatan dari dua kata atau lebih ditulis
dengan huruf kecil.
Misalnya:
gelora gelanggang olahraga
imtak /man dan fakwa
iptek /Imu pengetahuan dan fe/cnologi
pemilu pemllihan umum
rake m as rapat /cerja nasional
Catalan:
Jika pembentukan akronim dianggap perlu, hendaknya diperhatikan syarat-syarat
berikut.
(1) Jumlah suku kata akronim tidak melebihi jumlah suku kata yang lazim pada
kata Indonesia (tidak lebih dari tiga suku kata).
272
BANK SOALPALING UPDATE CPNS2014 SISTEM CAT
Misalnya:
Pb plumbum liter
hm hektometer TNT trinitrotoluene
kg kilogram Rp rupiah
kVA kilovolt-ampere
2. Akronim iaiah singkatan dari dua kata atau lebih yang diperlakukan sebagai sebuah
kata.
a. Akronim nama diri yang berupa gabungan hurufawal unsur-unsur nama diri ditulis
seluruhnya dengan huruf kapital tanpa tanda titik.
Misalnya:
KONI Komite Olahraga A/asional /ndonesia
LIPI Lembaga /Imu Pengetahuan /ndonesia
LAN Lembaga Administrasi Negara
FIFA Federation of International Football Association
b. Akronim nama diri yang berupa singkatan dari beberapa unsur ditulis dengan
huruf awal kapital.
Mlsalnya:
Bakin Sadan Kordinasi /ntelijen Negara
Bakosurtanal Sadan Kordinasi Survai dan Pemetaan /Vasional
Jamsostek Jaminan Sosial Tenaga Kerja
Kemendiknas /<ementrian Pendidikan /Vasional
Koramil Komando Payon /Wiliter
c. Akronim bukan nama diri yang berupa singkatan dari dua kata atau lebih ditulis
dengan huruf kecil.
Misalnya:
gelora geianggang olahraga
imtak /man dan fakwa
iptek /Imu pengetahuan dan te/mologi
pemilu pemilihan umum
rakernas rapat /rerja nasional
Catatan:
Jika pembentukan akronim dianggap perlu, hendaknya diperhatikan syarat-syarat
berikut.
(1) Jumlah suku kata akronim tidak melebihi jumlah suku kata yang lazim pada
kata Indonesia (tidak lebih dari tiga suku kata).
(2) Akronim dibentuk dengan mengindahkan keserasian kombinasi vokal dan

konsonan yang sGsuai dengan pola kata bahasa Indonesia yang lazim agar
mudah diucapkan dan diingat.
f. Angka dan Bilangan

Bilangan dapat dinyatakan dengan angka atau kata. Angka dipakai sebagai iambang
bilangan atau nomor. Di daiam tulisan lazim digunakan angka Arab atau angka Romawi.
Angka Arab : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Angka Romawi : 1, 11, 111, IV, V, VI, Vll, Vlll, IX, X, L(50), C(100), D(500), M(1.000), V
(5.000), M (1.000.000)
1. Bilangan dalam teks yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan
huruf, kecuali jika bilangan itu dipakai secara berurutan seperti dalam perincian atau
paparan.
Misalnya:
Kami Menonton film itu sampai dua kali.
Pameran itu dihadiri hampir lima ribu orang perhari.
Kegiatan amal itu berhasil mengumpulkan tigs jute buku.
Di antara 72 anggota yang hadir, 52 orang setuju, 15 orang tidak setuju, dan 5orang
tidak memberikan suara.
Kendaraan yang dipesan untuk angkutan umum terdiri atas 50 bus, 100 minibus, dan
250 sedan.
2. Bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf, jika lebih dari dua kata, susunan
kalimat diubah agar bilangan yang tidak dapat ditulis dengan huruf itu tidak ada pada
awal kalimat.
Misalnya:
Serafus sepu/u/jsiswakelas 12 mengikuti darmawisata ke Yogyakarta.
Panitia mengundang 150 orang peserta.
Bukan:
150 orang peserta diundang Panitia dalam seminar itu.
3. Angka yang menunjukkan bilangan utuh besar dapat dieja sebagian supaya lebih
mudah dibaca.
Misalnya:
Perusahaan itu menanamkan modal sebesar 250 millar rupiph di bidang
pertambangan. ;
i is:^
^ ^ ' JI 273aI
(2) Akronim dibentuk dengan mengindahkan keserasian kombinasi vokal dan

konsonan yang sasuai dengan pola kata bahasa Indonesia yang lazim agar
mudah diucapkan dan diingat.
f. Angka dan Bilangan

Bilangan dapat dinyatakan dengan angka atau kata. Angka dipakai sebagai lambang
bilangan atau nomor. Di dalam tulisan lazim digunakan angka Arab atau angka Romawi.
Angka Arab : 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Angka Romawi : 1, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, L(50), C(100), D(500), M(1.000), V
(5.000), M (1.000.000)
1. Bilangan dalam teks yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan
huruf, kecuali jika bilangan itu dipakai secara berurutan seperti dalam perincian atau
paparan.
Misalnya:
Kami Menonton film itu sampai dua kali.
Pameran itu ditiadiri hampir lima ribuorang perhari.
Kegiatan amal itu berhasil mengumpulkan tigs jutsbuku.
Di antara 72 anggota yang hadir, 52 orang setuju, 15 orang tidak setuju, dan 5orang
tidak memberikan suara.
Kendaraan yang dipesan untuk angkutan umum terdiri atas 50 bus, 100 minibus, dan
250 sedan.
2. Bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf, jika lebih dari dua kata, susunan
kalimat diubah agar bilangan yang tidak dapat ditulis dengan huruf itu tidak ada pada
awal kalimat.
Misalnya:
Seratus sepuluh siswa kelas 12 mengikuti darmawisata ke Yogyakarta.
Panitia mengundang 150 orang peserta.
Bukan:
150 orang peserta diundang Panitia dalam seminar itu.
3. Angka yang menunjukkan bilangan utuh besar dapat dieja sebagian supaya lebih
mudah dibaca.
Misalnya:
Perusahaan itu menanamkan modal sebesar 250 miliar rupiah di bidang
pertambangan.
Acara itu menelan biaya Rp450Juta rupiah.

Proyek PLTU itu memeriukan biaya sebesar Rp3 triliun.
4. Angka digunakan untuk menyatakan (a) ukuran panjang, berat, luas, dan isi; (b)
satuan waktu; (c) niiai'uang; dan (d) jumlah.
Misalnya:
5 sentimeter US$ 100* tahun 2011
10 kilogram £5,10* 17 Agustus 1945
7 meter persegi ¥100 1 jam 10 menit
10 liter 8.000 rupiah pukul 08.00
Rp7.500,00 20 persen 45 orang
Catatan:
(1) Tanda titik pada contoh bertanda bintang (*) merupakan tanda desimal.
(2) Penulisan lambang mata uang, seperti Rp, LIS$, £, dan ¥tidak diakhiri dengan
tanda titik dan tidak ada spasi antara lambang itu dan angka yang mengikutinya,
kecuali di dalam tabel.
5. Angka digunakan untuk melambangkan nomor jalan, rumah, apartemen, atau

kamar.
Misalnya:
Jalan Tanah Abang I No. 15
Jalan Kenanga No. 14
Apartemen No. 7
Hotel Anggrek, Kamar 206
6. Angka digunakan untuk menomori bagian karangan atau ayat kitab suci.
Misalnya:
Surah Ar rahman: 20
Bab II, Pasal 4 halaman 23
Markus 2: 3
7. Penulisan bilangan dengan huruf dilakukan sebagai berikut.

a. Bilangan utuh
Misalnya:
empat belas (14) lima puluh (50)
delapan ratus (800) tujuh ribu (7000)
274
Acara itu menelan biaya Rp450 juta rupiah.

Proyek PLTU itu memerlukan biaya sebesar Rp3 triliun.
4. Angka digunakan untuk menyatakan (a) ukuran panjang, berat, luas, dan isi; (b)
satuan waktu; (c) nilai uang; dan (d) jumiah.
Misalnya:
5 sentimeter US$ 100* tahun 2011
10 kilogram £5,10* 17 Agustus 1945
7 meter persegi ¥100 1 jam 10 menit
10 liter 8.000 rupiah pukul 08.00
Rp7.500,00 20 persen 45 orang
Catalan:
(1) Tanda titik pada contoh bertanda bintang (*) merupakan tanda desimal.
(2) Penulisan lambang mata uang, seperti Rp, US$, £, dan ¥tidak diakhiri dengan
tanda titik dan tidak ada spasi antara lambang itu dan angka yang mengikutinya,
kecuali di dalam tabel.
5. Angka digunakan untuk melambangkan nomor jalan, rumah, apartemen, atau

kamar.
Misalnya;
Jalan Tanah Abang I No. 15
Jalan Kenanga No. 14
Apartemen No. 7
Hotel Anggrek, Kamar 206
6. Angka digunakan untuk menomori bagian karangan atau ayat kitab suci. *
Misalnya:
Surah Ar rahman: 20
Bab II, Pasal 4 halaman 23
Markus 2: 3
7. Penulisan bilangan dengan huruf dilakukan sebagai berikut.

a. Bilangan utuh
Misalnya:
empat belas (14) lima puluh (50)
delapan ratus (800) tujuh ribu (7000)
274
b. Bilangan pecahan
Misalnya:
1
setengah (-)
^ 1
seperdua belas (—)
X
tiga perenam (—)
empat persepuluh (0,4) atau (^)

1
enam satu pertiga (6—)
0
tujuh persen (7%)

tiga permil (3%o)
Catalan:
(1) Pada penulisan bilangan pecahan dengan mesin tik, spasi digunakan di
antara bilangan utuh dan bilangan pecahan.
(2) Tanda hubung dapat digunakan dalam penulisan lambang bilangan dengan
huruf yang dapat menimbulkan salah pengertian.
Misalnya:
(tujuh tiga-perempat)
(lima-belas pertiga puluh)
(dua puluh tiga-dua belas-pertujuh belas)
(seratus lima puluh dua-pertlga)
(seratus-empat-puluh-dua perenam)
8. Penulisan bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara berikut.

Misalnya:
a. pada awal abad XX (angka Romawai kapital)
dalam kehldupan pada abad ke-20 inl (huruf dan angka Arab)
pada awal abad kedua puluh (huruf)
b. kantor di tingkat IVgedung itu (angka Romawi)
di tingkat ke-4 gedung itu (huruf dan angka Arab)
di tingkat keempaf gedung itu (huruf)
9. Penulisan bilangan yang mendapat akhiran -an mengikuti cara berikut.

Misainya:
delapan lembar uang 2.000-an (delapan lembar uang duarlbuan)
tahun 1960-an (tahun seribu sembilan enam puluhan)
uang 10.000-an (uang sepuluh-ribuan)
275 : '
- ^
TES WAWASAN KEBANGSAAN - v
b. Bilangan pecahan
Misalnya:
1
setengah (-)
^ 1
seperdua belas (—)
3
tiga perenam (—)
® 4
empat persepuluh (0,4) atau (—)
1
enam satu pertiga (6—)
U
tujuh persen (7%)

tiga permil (3%o)
Catatan:
(1) Pada penulisan bilangan pecahan dengan mesin tik, spasi digunakan di
antara bilangan utuh dan bilangan pecahan.
(2) Tanda hubung dapat digunakan dalam penulisan lambang bilangan dengan
huruf yang dapat menimbuikan salah pengertian.
Misalnya:
(tujuh tiga-perempat)
(lima-belas pertiga puluh)
(dua puluh tiga-dua belas-pertujuh belas)
(seratus lima puluh dua-pertiga)
(seratus-empat-puluh-dua perenam)
8. Penulisan bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara berikut.

Misalnya:
a. pada awal abad XX (angka Romawai kapital)
dalam kehidupan pada abad ke-20 ini (hurufdan angka Arab)
pada awal abad kedua puluh (huruf)
b. kantor di tingkat IVgedung itu (angka Romawi)
di tingkat ke-4 gedung itu (huruf dan angka Arab)
di tingkat keempat gedung itu (huruf)
9. Penulisan bilangan yang mendapat akhiran -an mengikuti cara berikut.

Misalnya:
delapan lembar uang 2.000-an (delapan lembar uang duaribuan)
tahun 1960-an (tahun seribu sembilan enam puluhan)
uang 10.000-an (uang sepuluh-ribuan)
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014 SiSTEM CAT
10. Bilangan tidak perlu ditulis dengan angka dan huruf sekaligus dalam teks (kecuali di
dalam dokumen resmi, seperti akta dan kuitansi).
Misalnya:
Ayah mempunyai 550 koleksi buku.
Perusahaan itu mempekerjakan enam puluh lima orang pegawai.
Tanah ini akan dijual dengan harga Rp300.000.000,00.
11. Jika bilangan diiambangkan dengan angka dan huruf, penuiisannya harus tepat.
Misalnya:
Saya iampirkan tanda terima uang sebesar Rp900.550,50 {sembllan ratus ribu lima
ratus lima puluh ruplah lima puluh sen).
Bukti pembelian barang seharga Rp5.000.000,00 {lima juta ruplah) ke atas harus
dilampirkan pada iaporan pertanggungjawaban.
Dia membeli uang dolar Amerika Serikat sebanyak $1,000.00 {seribu dolar).
Catatan:
(1) Angka Romawi tidak digunakan untuk menyatakan jumlah.

(2) Angka Romawi digunakan untuk menyatakan penomoran bab (dalam terbitan
atau produk perundang-undangan) dan nomor jalan.
(3) Angka Romawi kecll digunakan untuk penomoran halaman sebelum Bab Idalam
naskah dan buku.
g. Kata Ganti ku-, kau-, -ku, -mu, dan -nya

Kata ganti ku- dan kau- ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya; -ku, -mu,
dan -nya ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya.
Misalnya:
Jangan kauambil buku itu.
Buku/cu, bukumu, dan bukunya tersimpan di perpustakaan.
Komputernya sedang dalam perbalkan.
Catatan:
Kata-kata ganti itu {-ku, -mu, dan -nya) dirangkaikan dengan tanda hubung apabila
digabung dengan bentuk yang berupa singkatan atau kata yang diawali dengan huruf
kapital.
Misalnya:
KTP-mu SIM-nya
STNK-ku
10. Bilangan tidak perlu ditulis dengan angka dan huruf sekaligus dalam teks (kecuali di
dalam dokumen resmi, seperti akta dan kuitansi).
Misalnya:
Ayah mempunyai 550 koleksi buku.
Perusahaan itu mempekerjakan enam puluh lima orang pegawai.
Tanah ini akan dijual dengan harga Rp300.000.000,00.
11. Jika bilangan dilambangkan dengan angka dan huruf, penulisannya harus tepat.
Misalnya:
Saya lampirkan tanda terima uang sebesar Rp900.550,50 (sembiian ratus ribu lima
ratus lima puluh rupiah lima puluh sen).
Bukti pembelian barang seharga Rp5.000.000,00 (lima juta rupiah) ke atas harus
dilampirkan pada laporan pertanggungjawaban.
Dia membeli uang dolar Amerika Serikat sebanyak $1,000.00 (serlbu dolar).
Catatan:
(1) Angka Romawi tidak digunakan untuk menyatakan jumlah.
(2) Angka Romawi digunakan untuk menyatakan penomoran bab (dalam terbitan
atau produk perundang-undangan) dan nomor jalan.
(3) Angka Romawi keoil digunakan untuk penomoran halaman sebelum Bab I dalam
naskah dan buku.
g. Kata Ganti ku-, kau-, -ku, -mu, dan -nya

Kata ganti ku- dan kau- ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya; -ku, -mu,
dan -nya ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya.
Misalnya:
Jangan /cauambil buku itu.
Bukuku, bukumu, dan bukunya tersimpan di perpustakaan.
Komputerrrya sedang dalam perbaikan.
Catatan:
Kata-kata ganti itu {-ku, -mu, dan -nya) dirangkaikan dengan tanda hubung apabila
digabung dengan bentuk yang berupa singkatan atau kata yang diawali dengan huruf
kapital.
Misalnya:
KTP-mu SIM-nya
STNK-ku
76.
[Ft .
Misalnya:
Sapardi Djoko Damono Husein Sastranegara!
Dewi Sartika iAmpere
Wage f?udolf Supratman
Catatan:
(1) Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama seperti pada de, van, dan
de/-(dalam nama Belanda), von (dalam nama Jerman), atau da (dalam nama
Portugal).
Misalnya:
Cornellis de Houtman Vasco da Gama
H. van cfer Giessen Otto von Bismarck
(2) Dalam nama orang tertentu, huruf kapital tIdak dipakai untuk menuliskan
huruf pertama kata bin atau binti.
Misalnya:
Abdul Rahman bin Zaini
Siti Syarah binti Soleh Iskandar
b. Hurufkapital dipakai sebagai huruf pertama singkatan nama orang yang digunakan
sebagai nama jenis atau satuan ukuran.
Misalnya:
pascal second Pas
J/K atau JK-1 joule per Kelvin
N Newton
c. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama orang yang digunakan
Misalnya:
mesin diesel
30 volt
10 ampere
7. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan
bahasa.
Misalnya:
bangsa Asia suku Sunda
suku Batak bahasa /ndonesia
b. Hurufkapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku, dan bahasa
yang digunakan sebagai bentuk dasar kata turunan.
f!
263 •
Misalnya:
Sapardi Djoko Damono Husein Sastranegara
Dewi Sartika /\mpere
Wage Rudolf Supratman
Catatan:
(1) Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama seperti pada de, van, dan
der (daiam nama Beianda), von (dalam nama Jerman), atau da (dalam nama
Portugal).
Misalnya:
Cornellis de Houtman Vasco da Gama
i
H. van der Giessen Otto von Bismarck
(2) Dalam nama orang tertentu, huruf kapital tidak dipakai untuk menuliskan
huruf pertama kata bin atau binti.
Misalnya:
Abdul Rahman bin Zaini
Siti Syarah binti Soleh Iskandar
b. Hurufkapital dipakai sebagai huruf pertama singkatan nama orang yang digunakan
Misalnya:
pascal second Pas
J/K atau JK-1 joule per Kelvin
N Newton
C. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama orang yang digunakan
Misalnya:
mesin c/iesel
30 volt
10 ampere
7. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan
bahasa.
Misalnya:
bangsa Asia suku Sunda
suku Satak bahasa /ndonesia
b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku, dan bahasa
yang digunakan sebagai bentuk dasar kata turunan.
§
2631
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEKI CAT•
Misalnya:
peng/ndonesiaan kata asing
kebelanda-jbelandaan
kevawa-yawaan
8. a. Humf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari, dan hari
raya.
Misalnya:
tahun f/ijriah tarikh yWasehi
bulan A/ovember bulan Syakban
hari Senin hari Galungan
hari Lebaran hari Natal
b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama peristiwa sejarah.
Misalnya:
Perang Padri
Perang Dunia I
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama peristiwa sejarah yang tidak
digunakan sebagai nama.
Misalnya:
Soekarno dan Hatta memproklamasikan /cemerdekaan bangsa Indonesia.
Perlombaan senjata membawa risiko pecahnya perang c/unia.
9. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama diri geografi.
Misalnya:
>Ambon /Asia Timur
Tangerang Un\ Emirat >Arab
yAmerika Serikat Sulawesi Selatan
Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama geografi yang
diikuti nama diri geografi.
Misalnya:
Jalan Suah Satu Selat Karimata Pantai Pangandaran
Sukit Sarisan Danau Singkarak Pegunungan Jayawijaya
Dataran Tinggi Dieng Gunung Merapi Samudera Pasifik
Jazirah >Arab Pulau Bali Terusan Suez
A/garai Sianok /.embah Saliem 7eluk Benggala
Sungai fWusi Tanjung A/arapan
11 264
Misalnya:
peng/ndonesiaan kata asing
kePelanda-Pelandaan
keyawa-yawaan
8. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf peilama nama tahun, bulan, hari, dan hari
raya.
Misalnya:
tahun Hijriah tarikh Masehi
bulan A/ovember bulan Syakban
hari Senin hari Galungan
hari Lebaran hari Natal
b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama peristiwa sejarah.
Misalnya:
Parang Padri
Parang Dunia I
Proklamasi Kamardakaan Indonesia
c. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama peristiwa sejarah yang tidak
digunakan sebagai nama.
Misalnya:
Soekarno dan Hatta memproklamasikan kemerdekaan bangsa Indonesia.
Perlombaan senjata membawa risiko pecahnya perang dunia.
9. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama diri geografi.
Misalnya:
/tmbon /Asia Timur
Tangerang Un\ Emirat Arab
iAmerika Serikat Sulawesi Selatan
Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama geografi yang
diikuti nama diri geografi.
Misalnya:
Jalan fiuah Satu Selat Karimata Pantai Pangandaran
Bukit Barisan Danau Singkarak Pegunungan dayawijaya
Dataran Tlnggi Dieng Gunung Merapi Samudera Pasifik
dazirah /Arab Pulau Bali Terusan Suez
A/garai Sianok Lembah Baliem Teluk Benggala
Sungai Musi Tanjung Harapan
1264 If
:
c. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama diri atau naixia diri geografi jika
kata yang mendahuiuinya menggambarkan kekhasan budayai
Misalnya:
batik Solo , pempek Palembang
tar! /Welayu sarung Mandar
asinan Sogor ukiran Jepara
d. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama diri geografi yang
digunakan sebagai penjelas namajenis.
Misalnya:
kacang bogor asam yawa
kunci /nggris pisang ambon
petal cina tahu sumedang
e. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama u'nsur geogralfi yang tidak diikuti
oleh nama diri geografi.
Misalnya:
Kapal itu berlayar hingga ke feluk.,
Udara di dataran tinggi terasa sejuk.
Kapal ferri sedang menyeberangi selat. ,
Rumah kami terletak di tepi danau.
10. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua unsur nama resmi negara,
lembaga resmi, iembaga ketatanegaraan, badan, dan nama dokumen resmi,
kecuali kata tugas, seperti dan, oleh, atau, dan untuk.
Misalnya:
Pepublik /ndonesia
Kementerian Keuangan
/Wajelis Permusyawaratan Pakyat
Peraturan Menteri Pendidikan A/asional A/omor 49 Tahun 2009,
Komisi Pemberantasan Korupsi

Badan Nasional Penanggulangan Bencana Daerah
b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama kata yang bukan nama resmi
negara, lembaga resmi, iembaga ketatanegaraan, badan, dan nama dokumen
resmi.
Misalnya:
Negara Indonesia berbentuk republik. 1
la mendirikan sebuah badan bukum. ,
if """'i
•ii 265
sL. i
c. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama diri atau nama diri geografi jika
kata yang mendahuluinya menggambarkan kekhasan budaya.
Misalnya:
batik Solo pempek Palembang
tari Melayu sarung Mandar
asinan Sogor ukiran Jepara
d. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama diri geografi yang
digunakan sebagai penjelas nama jenis.
Misalnya:
kacang bogor asam yawa
kunci /nggris pisang ambon
petal cina tahu sumedang
e. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama uhsur geografi yang tidak diikuti
oleh nama diri geografi.
Misalnya:
Kapal itu berlayar hingga ke feluk.
Udara di dataran tinggi terasa sejuk.
Kapal ferri sedang menyeberangi selat.
Rumah kami terletak di tepi danau.
10. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua unsur nama resmi negara,
lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dan nama dokumen resmi,
kecuali kata tugas, seperti dan, oleh, atau, dan untuk.
Misalnya:
Pepublik /ndonesia
Kementerian Keuangan
Majelis Permusyawaratan Pakyat
Peraturan /Wenteri Pendidikan A/asional Nomor 49 Tahun 2009
Komisi Pemberantasan Korupsi

Badan Nasional Penanggulangan Bencana Daerah
b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama kata yang bukan nama resmi
negara, lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dan nama dokumen
resmi.
Misalnya:
Negara Indonesia berbentuk republik.
la mendirikan sebuah badan bukum.
Salah satu tugas DPR adalah membuat tyndang-t/ndang.

Ayah bekerja di sebuah lembaga pemerintah.
Catatan:
Jika nama resmi negara, lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dan
dokumen resmi pemerintah mengacu ke peiaku, maka huruf awal kata itu ditulis
dengan huruf kapital.
Misalnya:
Pemberian gaji bulan ke-13 sudah disetujui Pemerintah.
Tahun ini Departemen sedang menelaah masalah itu.
Surat itu telah ditandatangani oleh Direktur.
11. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap unsur bentuk ulang sempurna
yang terdapat pada nama lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dokumen
resmi, dan judul karangan.
Misalnya;
L/ndang-L/ndang Dasar 1945
Perserikatan Sangsa-Bangsa
Rancangan Bndang-L/ndang Keperawatan
Dasar-Dasar /Imu Pemerintahan
12. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur kata
ulang sempurna) dl dalam judul buku, majalah, surat kabar, dan makalah, kecuali kata
tugas seperti di, ke, dari, dan, yang, dan untuk yang tidak terletak pada posisi awal.
Misalnya:
Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jaian Lain ke Roma.
la duduk di ruang tamu sambll membaca surat kabar Media Indonesia.
Bacalah majalah Bahasa dan Sastra.
Dalam seminar itu, ia akan menyajikan makalah "Peranan Orang Tua di Era Internet'.
13. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama gelar, pangkat, dan
sapaan yang disertal dengan nama diri.
Misalnya:
Prof, profesor M.Hum. magister
S.Si. sarjana sains . Dr. doktor
S.H. sarjana hukum K.H. kiai haji
S.S. sarjana sastra Hj. hajjah
S./p. sarjana ilmu pemerintahan Ny. nyonya
M.Si. magister of sains Sdr. saudara
Salah satu tugas DPR adalah membuat undang-t/ndang.

Ayah bekerja di sebuah lembaga pemerintah.
Catatan:
Jika nama resmi negara, lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dan
dokumen resmi pemerintah mengacu ke pelaku, maka huruf awal kata itu ditulis
dengan huruf kapital.
Misalnya:
Pemberian gaji bulan ke-13 sudah disetujui Pemerintah.
Tahun ini Departemen sedang menelaah masalah itu.
Surat itu telah ditandatangani oleh Direktur.
11. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap unsur bentuk ulang sempurna
yang terdapat pada nama lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dokumen
resmi, dan judul karangan.
Misalnya:
L/ndang-L/ndang Dasar 1945
Perserikatan Sangsa-Bangsa
Rancangan L/ndang-L/ndang Keperawatan
Dasar-Dasar /Imu Pemerintahan
12. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur kata
ulang sempurna) di dalam judul buku, majalah, surat kabar, dan makalah, kecuali kata
tugas seperti di, ke, dari, dan, yang, dan untuk yang tidak terletak pada posisi awal.
Misalnya:
Saya telah membaca buku DariAve Maria ke Jalan Lain ke Roma.
la duduk di ruang tamu sambil membaca surat kabar Media Indonesia.
Bacalah majalah Bahasa dan Sastra.
Dalam seminar itu, ia akan menyajikan makalah "Peranan Orang Tua di Era Intemef.
13. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama gelar, pangkat, dan
sapaan yang disertai dengan nama diri.
Misalnya:
Prof, profesor M.Hum. magister humaniora
S.Si. sarjana sains Dr. doktor
S./7. sarjana hukum K.H. kiai haji
S.S. sarjana sastra Hj. hajjah
S.ip. sarjana ilmu pemerintahan Ny. nyonya
M.Si. magister of sains Sdr. saudara
ft^266
Catatan:
Gelar akademik dan sebutan lulusan perguruan tinggi, termasuk singkatannya, diatur
secara khusus dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 036/U/1993.
14. a. Huruf kapitaldipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan,
seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, dan paman, yangi digunakan dalam
penyapaan atau pengacuan.
Misalnya:
"Siapa namamu, A/ak?" tanya lelaki tua itu.
Besok Paman akan datang. I
Permohonan Saudara sedang kami pertimbangkan.
"Silakan duduk, Dik!" kata orang itu.
b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan
kekerabatan yang tidak digunakan dalam pengacuan atau penyapaan.
Misalnya:
Semua /cakak dan adik saya tinggal di Surabaya.-
Saya mempunyai saudara yang tinggal di Padang.
Dia sudah tidak mempunyai /bu dan bapak lagi.
15. Huruf kapitai dipakai sebagai huruf pertama kata Anda yang digunakan dalam
penyapaan.
Misalnya:
Pernahkah >Anda melakukan penelitlan di lapangan?
Di mana/\nda tinggal?
Laporan Anda akan kami tindaklanjuti.
16. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama pada kata, seperti keterangan, catatan,
dan misalnya yang didahului oleh pernyataan lengkap dan diikuti oleh paparan yang
berkaitan dengan pernyataan lengkap itu. (Perhatikan contoh-contoh pada uraian
sebelumnya).
b. Huruf Miring
1. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan nama buku, majalah, dan surat
kabar yang dikutip dalam tulisan.
Misalnya:
Saya sudah membaca novel Laskar Pelangi karangan Andrea Hirata.
267 •
Catatan:
Gelar akademik dan sebutan lulusan perguruan tinggi, termasuk singkatannya, diatur
secara khusus dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 036/U/1993.
14. a. Hurufkapitaldipakai sebagal huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan,

seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, dan paman, yang digunakan dalam
penyapaan atau pengacuan.
Misalnya:
"Siapa namamu, Nak?" tanya lelaki tua itu.
Besok Paman akan datang.
Permohonan Saudara sedang kami pertimbangkan.
"Silakan duduk, Dik!" kata orang itu.
b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan
kekerabatan yang tidak digunakan dalam pengacuan atau penyapaan.
Misalnya:
Semua kakak dan adik saya tinggal di Surabaya.
Saya mempunyai saudara yang tinggal di Padang.
Dia sudah tidak mempunyai ibu dan bapak lagi.
15. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata Anda yang digunakan dalam
penyapaan.
Misalnya:
Pernahkah /\nda melakukan penelitian di lapangan?
Di mana >4nda tinggal?
Laporan Anda akan kami tindaklanjuti.
16. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama pada kata, seperti keterangan, catatan,
dan misalnya yang didahului oleh pernyataan lengkap dan diikuti oleh paparan yang
berkaitan dengan pernyataan lengkap itu. (Perhatikan contoh-contoh pada uraian
sebelumnya).
b. Huruf Miring
1. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan nama buku, majalah, dan surat
kabar yang dikutip dalam tulisan.
Misalnya:
Saya sudah membaca novel Laskar Peiangi karangan Andrea Hirata.
267^1
Pusat Bahasa menerbitkan majalah Bahasa dan Sastra.

Berita itu muncul dalam surat kabar Suara Merdeka.
Catalan:
Judul skripsi, tesis, atau diseilasi yang belum diterbitkan dan dirujuk dalam tulisan
f/da/f ditu!is dengan huruf miring, tetapi diapit dengan tanda petik.
2. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf,
bagian kata, kata, atau kelompok kata.
Misalnya:
Kami belum pernah mendapat pemberitahuan sebelumnya.
Kata sastra diawali dengan huruf s.
Bab ini tidak membicarakan pemakaian huruf kapital.
Buatlah kalimat dengan menggunakan ungkapan berpangku tangan.
3. a. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata atau ungkapan yang
bukan bahasa Indonesia.
Misalnya:
Nama ilmiah jagung adalah Zea mays.
Orang tua harus bersikap tut wurihandayani terhadap anak.
Politik devide et Impera merupakan taktik yang dipergunakan Belanda untuk
memecah-belah negeri ini.
Weltanschauung dipadankan dengan 'pandangan dunia'.
b. Ungkapan asing yang telah diserap ke dalam bahasa Indonesia penulisannya
diperlakukan sebagai kata Indonesia.
Misalnya:
Negara itu telah mengalami empat kali kudeta.
Korps diplomatik memperoleh perlakuan khusus.
Catalan:
Dalam tulisan tangan atau ketikan, huruf atau kata yang akan dicetak miring
digarisbawahi.
c. Kata Depan di, ke, dan dari

Kata depan dl, ke, dan darl ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya, kecuali di
dalam gabungan kata yang sudah lazim dianggap sebagai satu kata, seperti kepada
dan darlpada.
268
Pusat Bahasa menerbitkan majalah Bahasa dan Sastra.

Berita itu muncul dalam surat kabar Suara Merdeka.
Catatan:
Judul skripsi, tesis, atau disertasi yang belum diterbitkan dan dirujuk dalam tulisan
f/cfak ditulis dengan huruf miring, tetapi diapit dengan tanda petik.
2. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf,
bagian kata, kata, atau kelompok kata.
Misalnya:
Kami belum pernah mendapat pemberitahuan sebelumnya.
Kata sastra diawali dengan huruf s.
Bab ini tidak membicarakan pemakaian huruf kapital.
Buatlah kalimat dengan menggunakan ungkapan berpangku tangan.
3. a. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata atau ungkapan yang
bukan bahasa Indonesia.
Misalnya;
Nama ilmiah jagung adalah Zea mays.
Orang tua harus bersikap tut wurihandayani terhadap anak.
Politik devide et impera merupakan taktik yang dipergunakan Belanda untuk
memecah-belah negeri ini.
Weltanschauung dipadankan dengan 'pandangan dunia'.
b. Ungkapan asing yang telah diserap ke dalam bahasa Indonesia penulisannya
diperlakukan sebagai kata Indonesia.
Misalnya:
Negara itu telah mengalami empat kali kudeta.
Korps diplomatik memperoleh perlakuan khusus.
Catatan:
Dalam tulisan tangan atau ketikan, huruf atau kata yang akan dicetak miring
digarisbawahi.
c. Kata Depan di, ke, dan dari

Kata depan di, ke, dan dan ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya, kecuali di
dalam gabungan kata yang sudah lazim dianggap sebagai satu kata, seperti kepada
dan daripada.
Venter yang meliputi Edukasi, Irigasi, 24. Kaum pergerakan nasional memiliki
dan Transmigrasi. cara baru dalam melawan Belanda,
yaitu menggunakan organisasi modern.
Jawaban: D
Organisasi modern maksudnya tujuah
perjuangan jelas, berjuang tanpa
20. Salah satu program Indische Partij,
kekerasan, dan struktur organisasi
yaitu meresapkan citi-cita kesatuan
jelas.
nasional Hindia. Dengan adanya
jiwa kesatuan merasa sebagai satu Jawaban: E
bangsa akan menumbuhkan semangat

Nasionalisme Indonesia. 25. Pembangunan pada masa pemerin-
tahan Meiji di Jepang bertujuan untuk
Jawaban: A
mengejar ketinggalan di berbagai
bidang dari negara barat.
21. Solidaritas rasa setia kawan negara-
negara Asia-Afrika mencerminkan •/ Program pendidikan meniru barat,
adanya kekuatan baru dengan mengirim pelajar-pelajar Jepang
terselenggaranya KAA yang bertujuan ke Eropa dan Amerika Serikat.
untuk bersama-sama memperjuangkan ^ Pendidikan Angkatan Laut meniru
kesejahteraan rakyat dan mewujudkan Inggris.
perdamaian dunia. Pendidikan Angkatan Darat meniru
Jerman.
Jawaban: C
•/ Memindahkan ibukota Kyoto ke
Tokyo.
22. Trias Van De Venter tidak berhasil
Jawaban: E
menyejahterakan rakyat Indonesia.
Salah satu programnya dalam bidang
pendidikan hanya menguntungkan 26. Berdasarkan perjanjian Bongaya
kerajaan Makassar menderita
golongan bangsawan saja yang dapat
mengenyam pendidikan. Akibat itulah • kerugian, sehingga banyak pelaut
Bugis Makassar yang meninggalkan
lahir golongan terpelajar.
daerahnya dan berlindung pada raja-
Jawaban: P
raja Islam di luar kerajaan. Misalnya
Kraeng Galesung dan Montemaramo
23. Lagu Indonesia Raya pertama kalinya
yang berlindung pada Trunojoyo.
diperdengarkan pada konggres
Jawaban: C
Pemuda II tahun 1928. Ada kata dalam
lagu yang diubah, yaitu merdeka diganti
27. Salah satu faktor gagalnya Sultan
mulia, tujuannya agar tidak dicurigai
Agung menyerang Batavia pada 1628
oleh pemerintah Belanda.
adalah kurangnya bahan makanan
Jawaban: B
259
Venter yang meliputi Edukasi, Irigasi, 24. Kaum pergerakan nasional memiliki
dan Transmigrasi. cara baru dalam melawan Belanda,
yaitu menggunakan organisasi modern.
Jawaban: D
Organisasi modern maksudnya tujuan
perjuangan jelas, berjuang tanpa
20. Salah satu program Indische Partij,
kekerasan, dan struktur organisasi
yaitu meresapkan citi-cita kesatuan
jelas.
nasional Hindia. Dengan adanya
jiwa kesatuan merasa sebagai satu Jawaban: E
bangsa akan menumbutikan semangat

Nasionalisme Indonesia. 25. Pembangunan pada masa pemerin-
tatian Meiji di Jepang bertujuan untuk
Jawaban; A
mengejar ketinggalan di berbagai
bidang dari negara barat.
21. Solidaritas rasa setia kawan negara-
negara Asia-Afrika mencerminkan •y Program pendidikan meniru barat,
adanya kekuatan baru dengan mengirim pelajar-pelajar Jepang
terselenggaranya KAA yang bertujuan ke Eropa dan Amerika Serikat.
untuk bersama-sama memperjuangkan ^ Pendidikan Angkatan Laut meniru
kesejahteraan rakyat dan mewujudkan Inggris.
perdamaian dunia. ^ Pendidikan Angkatan Darat meniru
Jerman.
Jawaban: C
^ Memindatikan ibukota Kyoto ke
Tokyo.
22. Trias Van De Venter tidak beriiasil
Jawaban: E
menyejafiterakan rakyat Indonesia.
Salati satu programnya dalam bidang
pendidikan hanya menguntungkan 26. Berdasarkan perjanjian Bongaya
kerajaan Makassar menderita
golongan bangsawan saja yang dapat
kerugian, sehingga banyak pelaut
mengenyam pendidikan. Akibat itulati
Bugis Makassar yang meninggalkan
latiir golongan terpelajar.
daeratinya dan berlindung pada raja-
Jawaban: P
raja Islam di luar kerajaan. Misalnya
Kraeng Galesung dan Montemaramo
23. Lagu Indonesia Raya pertama kalinya
yang berlindung pada Trunojoyo.
diperdengarkan pada konggres
Jawaban: C
Pemuda II tahun 1928. Ada kata dalam
laguyang diubati, yaitu merdekadiganti
27. Salati satu faktor gagalnya Sultan
mulia, tujuannya agar tidak dicurigai
Agung menyerang Batavia pada 1628
oleh pemerintah Belanda.
adalati kurangnya bahan makanan
Jawaban: B
259,
yang mengakibatkan banyak prajurit 29. Maksud dari kata "merakyat" dalam
Mataram yang kelaparan. Akhirnya keanggotaan Sarekat Islam adalah
Mataram membangun lumbung padi di tidak membatasi keanggotaannya
Tegal dan Cirebon, tetapi lumbung padi hanya untuk masyarakat Jawa dan
tersebut dibakar oieh VOC. Madura saja. Tujuan Sarekat Islam
Jawaban: D
adalah membangun persaudaraan,
persahabatan, dan tolong-
28. Raja-raja Bail sangat menjunjung menolong di antara orang Islam dan
tinggi adat. Di Bali ada hukum adat mengembangkan perekonomian
Hak Tawan Karang, yaitu kapal asing rakyat. Keanggotaannya terbuka untuk
yang terdampar diperairan kerajaan, semua lapisan masyarakat Islam.
maka kapal beserta Isinya menjadi hak
Jawaban: A
milik Raja/Kerajaan. Namun Belanda
menentang Hak Tawan Karang. Akibat 30. Pada masa Gubernur Raffles rakyat
itulah banyak raja-raja Bali terlibat diberi kebebasan untuk menanam
peperangan dengan Belanda. jenistanaman yang dikehendaki, tetapi
Jawaban: E kepemilikan seluruh tanahnya adalah
milik pemerintah. Karenatanahnya milik
pemerintah maka petani di wajibkan
membayar pajak.
Jawaban: C
yang mengakibatkan banyak prajurit 29. Maksud darl kata "merakyaf dalam
Mataram yang kelaparan. Akhirnya keanggotaan Sarekat Islam adalah
Mataram membangun lumbung padi di tidak membatasi keanggotaannya
legal dan Cirebon, tetapi lumbung pad! hanya untuk masyarakat Jawa dan
tersebut dibakar oleh VOC. Madura saja. Tujuan Sarekat Islam
Jawaban: D
adalah membangun persaudaraan,
persahabatan, dan tolong-
28. Raja-raja Bali sangat menjunjung menolong di antara orang Islam dan
tinggi adat. Di Bali ada hukum adat mengembangkan perekonomian
Hak Tawan Karang, yaitu kapal asing rakyat. Keanggotaannya terbuka untuk
yang terdampar diperairan kerajaan, semua lapisan masyarakat Islam.
maka kapal beserta isinya menjadi hak
Jawaban: A
milik Raja/Kerajaan. Namun Belanda
menentang Hak Tawan Karang. Akibat 30. Pada masa Gubernur Raffles rakyat
itulah banyak raja-raja Bali terlibat diberi kebebasan untuk menanam
peperangan dengan Belanda. jenis tanaman yang dikehendaki, tetapi
Jawaban: E kepemilikan seluruh tanahnya adalah
milik pemerintah. Karenatanahnya milik
pemerintah maka petani di wajibkan
membayar pajak.
Jawaban: C
NEGARA KESATUAN REPUBIIK INDONESIA (NKRI)
BAHASA INDONESIA
Berikut Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan (EYD)

berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Repubiik Indonesia No. 46 th. 2009.
A. PEMAKAIAN HURUF
a. Huruf Kapital
1. Huruf kapital atau huruf besar dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal
kalimat.
Misalnya:
Mereka akan melakukan penelitian di laboratorium.
Jangan membuang sampah sembarangan!
Di mana rumahmu?
2. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama petikan langsung.

Misalnya:
Ayah bertanya, "Apakah kita sudah siap berangkat?"
"Lebih baik kita pulang sekarang," kata Andi.
"Mnggu ini juga," kata Paman, "Kita akan memugar bangunan ini."
3. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam kata dan ungkapan yang
berhubungan dengan agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk kata ganti untuk
Tuhan.
Misalnya:
/slam Quran
Kristen Alkitab
Sudha Weda
Allah Yang /Waha Pengasih
Yuhan akan menunjukkan jalan kepada hamba-fVya.
Bimbinglah hamba-/Wu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau beri rahmat.
261
NEGARA KESATUAN REPUBIIK INDONESIA (NKRIl
BAHASA INDONESIA
Berikut Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan (EYD)

berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 46 th. 2009.
A. PEMAKAIAN HURUF
a. Huruf Kapital
1. Huruf kapital atau huruf besar dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal
kalimat.
Misalnya:
Mereka akan melakukan penelitian di laboratorium.
Jangan membuang sampah sembarangani
Di mana rumahmu?
2. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama petikan langsung.

Misalnya:
Ayah bertanya, "Apakah kita sudah siap berangkat?"
"Lebih baik kita puiang sekarang," kata Andi.
"Mmggu ini juga," kata Paman, "Kita akan memugar bangunan ini."
3. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam kata dan ungkapan yang
berhubungan dengan agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk kata ganti untuk
Tuhan.
Misalnya:
/slam Quran
Kristen Alkitab
Budha Weda
Allah Yang /Waha Pengasih
Tuhan akan menunjukkan jalan kepada hamba-/\/ya.
Bimbinglah hamba-A4u, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau beri rahmat.
26*
a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan, ketumnan,
dan keagamaan yang diikuti nama orang.
Misalnya:
Pangeran Diponegoro /mam Syafii
Ha\\ Rangkayo Rasuna Said A/abi Muhammad Saw
b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama geiar kehormatan,
keturunan, dan keagamaan yang tidak diikuti nama orang.
Misalnya:
ia menjadi imam di dalam keiuarga itu.
Mereka akan pergi naik ha\\ tahun ini.
la berguru kepada seorang kiai.
5. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan yang diikuti nama
orang, namainstansi, atau namatempat yang digunakan sebagai pengganti nama
orang tertentu.
Misalnya:
Jenderai Sudirman Profesor Supomo
WakW Presiden Boediono Gubernur Kalimantan Seiatan
Perdana /Wenteri Indira Gandhi
Aaksamana Muda L/dara Husein Sastranegara
Sekretaris Jenderai Kementrian Pendidikan Nasionai
b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama jabatan atau nama instansi
yang merujuk kepada bentuk iengkapnya.
Misalnya:
Sidang itu dipimpin oieh Presiden Pepubiik /ndonesia.
Sidang itu dipimpin Presiden.
Kegiatan itu sudah direnoanakan oieh /<ementrian Kelautan dan Perikanan.
Kegiatan itu sudah direnoanakan oieh Kementrian.
c. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama jabatan dan pangkat yang
tidak merujuk kepada nama orang, nama instansi, atau nama tempat tertentu.
Misalnya:
Para gubernur se-lndonesia berkumpui di Bail.
Tahun ini ia akan naik pangkat menjadi brigadir jenderai
Kami diundang pesta di rumah bupati.
6. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang.
!, 262
ir:: j:
..
4. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan, keturunan,
dan keagamaan yang diikuti nama orang.
Misalnya:
Pangeran Diponegoro /mam Syafii
Haji Rangkayo Rasuna Said Nab\ Muhammad Saw
b. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan,
keturunan, dan keagamaan yang tidak diikuti namaorang.
Misalnya;
la menjadi imam di dalam keluarga itu.
Mereka akan pergi naik ha\\ tahun ini.
la berguru kepada seorang kiai.
5. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan yang diikuti nama
orang, namainstansi, atau namatempat yang digunakan sebagaipengganti nama
orang tertentu.
Misalnya:
Jenderal Sudirman Profesor Supomo
14/akil Presiden Boediono Gubernur Kalimantan Selatan
Perdana /Wenteri Indira Gandhi
Laksamana Mu6a Udara Husein Sastranegara
Sekretaris Jenderal Kementrian Pendidikan Nasional
b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama jabatan atau nama instansi
yang merujuk kepada bentuk lengkapnya.
Misalnya:
Sidang itu dipimpin oleh Presiden Pepublik /ndonesia.
Sidang itu dipimpin Presiden.
Kegiatan itu sudah direncanakan oleh Kementrian Kelautan dan Perikanan.
Kegiatan itu sudah direncanakan oleh Kementrian.
0. Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama jabatan dan pangkat yang
tidak merujuk kepada nama orang, nama instansi, atau nama tempat tertentu.
Misalnya:
Para gubernur se-lndonesia berkumpul di Bali.
Tahun ini ia akan naik pangkat menjadi brigadir jenderal
Kami diundang pesta di rumah bupati.
6. a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang.

D. tujuan. Belanda untuk membumi- C. Van den Bosch |

hanguskan kerajaan Aceh. 0. Van de Venter i
E. keinginan untuk menguasaisumber E. Van Mook !

I
daya alam di wilayah Aceh.

20. Cita-cita Indische Partij adalah me-
17. Kaumwanitalndonesiatidakketinggalan numbuhkan semangat nasionalisme
ikuf berjuang untuk kemerdekaan tanah Indonesia. Beberapa butir dalam
air Indonesia dari penjajah Belanda. Di programnya adalah ....
samping Kartini di Jawa Tengah, Dewi A. meresapkan cita-cita kesatuan
Sartika di Jawa Barat, Cut Nya' Dhien nasional Hindia. j
di Aceh, maka yang mewakili pejuang B. memberantas kebencian antar
Sumatera Barat adalah .... suku.
A. Siti Walidah Ahmad Dahlan C. berusaha untuk memperoleh per-

B. Rasuna Said samaan hak bagi semua orang
0. Rahmah El Yunusiah ~FH India..
\
D. Maria Martina Tiahahu D. pendidikan harus ditujukan untuk
E. Cut Meutiah kepentingan ekonomi Hindia.
E. memperbesar pengaruh pro-Hindia
18. Pada zaman revolusi, pers nasional dalam pemerintahan.
mempunyai andil yang besar bagi
perjuangan menegakkan kemerdekaan, 21. Solidaritas Asia-Afrika mencerminkan
dengan cara .... kekuatan baru bagi negara ketiga,
A. memberikan informasi tentang artinya....
keiemahan musuh. A. sama-sama bekas negara jajahan
B. menyebarluaskan tentang dan miskin.
kebohongan musuh. B. sama-sama objek eksploitasi.

C. mengumumkan orang-orang yang C. memperjuangkan kesejahteraan
menjadi antek Belanda. dan perdamaian.
0. meyakinkan negara-negara lain D. pasar negara industri.
tentang tujuan perjuangan. E. merupakan negara ketiga dan
E. mengadakan perjuangan terbelakang.
masyarakat ke arah sasaran yang
22. Trias" van Deventer tidak berhasil
dituju.
menyejahterakan rakyat karena ....
19. Yang mendesakuntukdilaksanakannya A. bertentangan dengan cita-cita
politik etik di Indonesia adalah .... kemanusiaan.
A. Daendels B. tidakmenguntungkan pemerintahan

B. Raffles Belanda.
253
D. tujuan Belanda untuk membumi- C. Van den Bosch

hanguskan kerajaan Aceh. D. Van de Venter
E. keinginan untuk menguasaisumber E. Van Mook
daya alam di wilayah Aceh.

20. Cita-cita Indische Partij adalah me-
17. Kaumwanitalndonesiatidakketinggalan numbuhkan semangat nasionalisme
ikut berjuang untuk kemerdekaan tanah Indonesia. Beberapa butir dalam
air Indonesia dari penjajah Belanda. Di programnya adalah ....
samping Kartini di Jawa Tengah, Dewi A. meresapkan cita-cita kesatuan
Sartika di Jawa Barat, Cut Nya' Dhien nasional Hindia..j
di Aceh, maka yang mewakili pejuang B. memberantas kebencian antar
Sumatera Barat adalah .... suku.
A. Siti Walidah Ahmad Dahlan C. berusaha untuk memperoleh per-

B. Rasuna Said v samaan hak bagi semua orang
0. Rahmah El Yunusiah Hindia..^
D. Maria Martina Tiahahu D. pendidikan harus ditujukan untuk
E. Cut Meutiah kepentingan ekonomi Hindia.
E. memperbesarpengaruh pro-Hindia
18. Pada zaman revolusi, pers nasional dalam pemerintahan.
mempunyai andil yang besar bagi
perjuangan menegakkan kemerdekaan, 21. Solidaritas Asia-Afrika mencerminkan
dengan cara.... kekuatan baru bagi negara ketiga,
A. memberikan informasi tentang artinya ....
kelemahan musuh. A. sama-sama bekas negara jajahan
B. menyebarluaskan tentang dan miskin.
kebohongan musuh. B. sama-sama objek eksploitasi.

C. mengumumkan orang-orang yang C. memperjuangkan kesejahteraan
menjadi antek Belanda. dan perdamaian. ^
D. meyakinkan negara-negara lain D. pasar negara industri.
tentang tujuan perjuangan. E. merupakan negara ketiga dan
E. mengadakan perjuangan terbelakang.
masyarakat ke arah sasaran yang
22. Trias" van Deventer tidak berhasil
dituju.
menyejahterakan rakyat karena ....
19. Yang mendesak untukdilaksanakannya A. bertentangan dengan cita-cita
politik etik di Indonesia adalah .... kemanusiaan.
A. Daendels B. tidak menguntungkan pemerintahan

B. Raffles Belanda.
C. tidak menguntungkan industri 26. Dengan ditandatanganinya perjanjian

perkebunan. Bongaya (1667), pelaut Bugis-Makasar
D. hanya menguntungkan golongary
E. dikritik oleh golongan sosialis. A. beralih menjadi petani.
B. menghentikan kegiatannyasebagai
23. Lagu kebangsaan Indonesia Raya
insan bahari.
pertama kali diperdengarkan pada
C. berlindung pada raja-raja Islam di
waktu ....
luar kerajaan.
A. Kongres Pemuda I tahun 1926 D. menoari tempat kedudukan baru
B. Kongres Pemuda II tahun 1928^ yang bebas dari pengawasan
C. Kongres Perempuan Indonesia I Belanda. \/
tahun 1928
E. bekerja sama dengan pedagang
D. Kongres Rakyat Indonesia oleh yang terdesak oleh Belanda.
GAPI
E. Berdirinya Permufakatan Per- 27. SultanAgung, raja Mataram,menyerang

himpunan-perhimpunan Politik Ke Batavia pada 1628, tetapi gagal dan
bangsaan Indonesia tahun 1927 salah satu faktor penyebabnya adalah
24. Dalam perjuangan melawan Belanda,

A. pasukan Belanda jumlahnya lebih
kaum pergerakan nasional memiliki
banyak.
oara baru, yaitu menggunakan ....
B. gugurnya Tumenggung Wiroguno.
A. pendekatan politik
C. benteng Hollandia di Batavia
B. strategi modern
sangat kokoh.
C. kemampuan intelektual D. kekurangan bahan makanan.v/
D. oara kekerasan
E. angkatan laut Mataram lemah.
E. organisasi modern^
28. Beberapa kali terjadi peperangan
25. Pembangunan pada masa pemerin- antara raja-raja Bali melawan Belanda
tahan Meiji di Jepang bertujuan ....
karena raja-raja itu ....
A. memperkuat tradisi
A. bersekutu melawan Belanda.
B. bersaing sesama negara Asia Timur B. bersahabat dengan Inggris.
C. menghadapi ekspansi negara Barat C. membayar pajak kepada Belanda.
D. meningkatkan kesejahteraan rakyat D. menolak pengibaran bendera
E. mengejar ketinggalan di berbagai
Belanda. ^
bidang \j
E. menjunjung tinggi adat.
c. tidak menguntungkan industri 26. Dengan ditandatanganinya perjanjian

perkebunan. Bongaya (1667), pelaut Bugis-Makasar
D. hanya menguntungkan golongary
E. dikritik oleh golongan sosialis. A. beralih menjadi petani.
B. menghentikan kegiatannyasebagai
23. Lagu kebangsaan Indonesia Raya
insan bahari.
pertama kali diperdengarkan pada
C. berlindung pada raja-raja Islam di
waktu ....
luar kerajaan.
A. Kongres Pemuda I tahun 1926 D. mencari tempat kedudukan baru
B. Kongres Pemuda I! tahun 1928^ yang bebas dari pengawasan
C. Kongres Perempuan Indonesia I Beianda. x/
tahun 1928
E. bekerja sama dengan pedagang
D. Kongres Rakyat Indonesia oleh yang terdesak oleh Belanda.
GAPI
E. Berdirinya Permufakatan Per- 27. SultanAgung, rajaMataram.menyerang
himpunan-perhimpunan Politik Ke Batavia pada 1628, tetapi gagal dan
bangsaan Indonesia tahun 1927 salah satu faktor penyebabnya adalah
24. Dalam perjuangan melawan Belanda,

A. pasukan Belanda jumlahnya lebih
kaum pergerakan nasional memiliki
banyak.
cara baru, yaitu menggunakan ....
B. gugurnya Tumenggung Wiroguno.
A. pendekatan politik benteng Hollandia di Batavia
C.
B. strategi modern
sangat kokoh.
C. kemampuan intelektual D. kekurangan bahan makanan.v/
D. cara kekerasan
E. angkatan laut Mataram lemah.
E. organisasi modernfJ
28. Beberapa kali terjadi peperangan
25. Pembangunan pada masa pemerin-
antara raja-raja Bali melawan Belanda
tahan Meiji di Jepang bertujuan ....
karena raja-raja itu ....
A. memperkuat tradisi A. bersekutu melawan Belanda.
B. bersaing sesama negara Asia Timur B. bersahabat dengan Inggris.
C. menghadapi ekspansi negara Barat C. membayar pajak kepada Belanda.
D. meningkatkan kesejahteraan rakyat D. menolak pengibaran bendera
E. mengejar ketinggalan di berbagai
Belanda. ^
bidang
E. menjunjung tinggi adat.
&
29. Keanggotaan Sarekat Islam yang A. penyerahan basil bumi wajib

"merakyat", artinya anggotanya terdiri dikurangi.
dari.... B. kerja paksa ataUjrodi dikurangi.
A. orang islam C. pemerintah menjadipemiiikseluruh
B. pedagang
tanah dan yang menggarap tanah
C. buruh dan petani
harus membayar sewa.^
D. priyayi D. penguasa pribumi memperoleh
kembali kekuasaan untuk mengatur
E. semua golongan masyarakat^
pajak di wilayahnya.
30. Raffles yang menjadi Gubernur Inggris E. rakyat diharuskan menanam
di Indonesia (1811-1816) mengadakan tanaman yang ditentukan oleh
beberapa perubahan, antara lain pihak penguasa kolonial.
perubahan dalam bidang ekonomi
seperti....
!! 255
29. Keanggotaan Sarekat Islam yang A. penyerahan basil bumi wajib

"merakyaf, artinya anggotanya terdiri dikurangi.
dari.... B. kerja paksa atau rodi dikurangi.
A. orang Islam C. pemerintah menjadipemilik seluruh
B. pedagang
tanah dan yang menggarap tanah
harus membayar sewa.^-
C. buruh dan petani
D. priyayi D. penguasa pribumi memperoleh
kembali kekuasaan untuk mengatur
E. semua golongan masyarakaK
pajak di wilayahnya.
30. Raffles yang menjadi Gubernur Inggris E. rakyat diharuskan menanam
di Indonesia (1811-1816) mengadakan tanaman yang ditentukan oleh
beberapa perubahan, antara lain pihak penguasa kolonial.
perubafian dalam bidang ekonomi
seperti....
PEMBAHASAN
TES WAWASAN KEBANCSAAN
SEJARAH INDONESIA
1. Salah satu hasil yang paling menonjoi Zaken kabinet disebut juga kabinet ahli.
dari Orde Baru adalah pembangunan Zaken kabinet adalah kabinetyang diisi
industri yang mendapat pengakuan oleh kalangan profesional atau kabinet
internasional. Pada masa tersebut sangat ahli di bidangnya dan bukan
banyak berdiri pabrik-pabrik industri, berdasarkan representatif dari partai
juga berhasil mengekspor pesawat politik.
terbang.
Jawaban: C
Jawaban: A
Konsideran adalah pertimbangan
2. Menghadapi sengketa Indonesia- yang dipakai sebelum memutuskan
Belanda yang semakin memuncak, sesuatu. Konsideran Dekrit Presiden
maka PBB membentuk suatu adalah dukungan rakyat Indonesia dan
Committee of Good Offices (Komisi dorongan Presiden Soekarno sendiri.
Jasa-jasa Baik) yang kemudian dikenal
Jawaban: A
sebagai KTN (Komisi Tiga Negara).
Komisi ini terdiri dari tiga negara:
5. Operasi Pagar Betis untuk
1) Australia (dipilih oleh Indonesia)
menumpas pemberontakan DI/TII
: Richard Kirby
di Jabar.
2) Beigia (dipilih oleh Belanda)
Operasi kerukunan untuk
: Paul Van Zealand
3) Amerika Serikat (pihak netral)
di Aceh dengan cara musyawarah.
: dr. Frank Graham
CTNdipakai dalam pemberontakan
Indonesia memilih Australia karena
DI/TII di Sulawesi Selatan.
pada saat itu partai buruh posisinya
Operasi Merdeka Timur untuk
kuat seteiah menjadi pemenang pemilu
menumpas Pemberontakan DI/TII
diAustralia yang dibantu oleh Exdigulls
di Jawa Tengah.
(mantan pejuang yang pernah dibuang
di Boven Digul Irian Barat), sehingga Komando Mandala untuk merebut
Australia berhubungan sangat baik Irian Barat.
dengan Indonesia dan mendukung Rl. Jawaban: D
Jawaban: D
256
PEMBAHASAN
TES WAWASAN KEBANBSAAM
SUARAH INDONESIA
1. Salah satu hasil yang paling menonjo 3. Zaken kabinet disebut juga kabinet ahli.
dari Orde Baru adalah pembangunan Zaken kabinet adalah kabinet yang diisi
industri yang mendapat pengakuan oleh kalangan profesional atau kabinet
internasional. Pada masa tersebut sangat ahli di bidangnya dan bukan
banyak berdiri pabrik-pabrik industri, berdasarkan representatif dari partai
juga berhasil mengekspor pesawat politik.
terbang.
Jawaban: C
Jawaban; A
4. Konsideran adalah pertimbangan
2. Menghadapi sengketa Indonesia- yang dipakai sebelum memutuskan
Belanda yang semakin memuncak, sesuatu. Konsideran Dekrit Presiden
maka PBB membentuk suatu adalah dukungan rakyat Indonesia dan
Committee of Good Offices (Komisi dorongan Presiden Soekarno sendiri.
Jasa-jasa Baik) yang kemudian dikenal
Jawaban: A
sebagai KTN (Komisi Tiga Negara).
Komisi ini terdiri dari tiga negara:
5. ^ Operasi Pagar Betis untuk
1) Australia (dipilih oleh Indonesia)
: Richard Kirby
di Jabar.
2) Belgia (dipilih oleh Belanda)
Operasi kerukunan untuk
: Paul Van Zealand
3) Amerika Serikat (pihak netral)
di Aceh dengan cara musyawarah.
: dr. Frank Graham
✓ CTN dipakai dalam pemberontakan
Indonesia memilih Australia karena
DI/TII di Sulawesi Selatan.
pada saat itu partai buruh posisinya
✓ Operasi Merdeka Timur untuk
kuat setelah menjadi pemenang pemilu
menumpas Pemberontakan DI/TII
diAustralia yang dibantu oleh Exdigulis
di Jawa Tengah.
(mantan pejuang yang pernah dibuang
✓ Komando Mandala untuk merebut
di Boven Digul Irian Barat), sehingga
Australia berhubungan sangat baik Irian Barat.
dengan Indonesia dan mendukung Rl. Jawaban: D
Jawaban: D
TESi WAWASAN KEBANGSAAN
I
6. U Thant adalah Sekjen PBB yang 5) Memperkuat 'pasukan yang

menganjurkan agar Ellsworth Bunker anggotanya terdiri atas orang-orang
mengajukan usulan agar Belanda me- Indonesia. '
nyerahkan Irian Barat kepada Indone ' Jawaban: E
sia meiaiui PBB daiam waktu 2 tahun.
9. Muhammadiyah bergerak di bidang
Jawaban: B
keagamaan, pendidikan, dan sosiaiyang
berbeda dengan organisasi pergerakan
7. Ketika Soemitro menjadi menteri
perdagangan pada masa kabinet sebeiumnya. Hal ini saiah satunya
dikarenakan keadaan sosiai masyarakat
Natsir (September 1950 - April
1951) ia menuangkan gagasannya yang tidak banyak membawa perbaikan
menjadi program kabinet yang dikenai dengan muncuinya perkumpuian poiitik.
dengan sebutan Program Banteng. Jawaban: A
Gerakan banteng dimuiai dengan cara

mengubah susunan ekonomi koioniai 10. Saiah satu isi dari Agrarische Wet (UU
ke ekonomi nasionai yang intinya Agraria) tahun 1870adaiah para pemiiik
adaiah kebijaksahaan untukmeiindungi modal asing boieh menyewa tanah
pengusaha-pengusahapribumi.Namun maksimai 75 tahun, sehingga tanah
ternyata usaha ini tidak mencapai tidak akan menjadi miiik orang asing.
tujuannya. Hal ini karena pengusaha Hal ini untuk meiindungi hak miiik tanah
Indonesia kaiah daiam usahanya, pertanian dari kaum penyewa tanah
bahkan ada yang menyeiewehgkan Eropa.
bantuan pemerintah. Jawaban: A
Jawaban: A
11. Perang puputan yaitu perang sampai
8. Untukmempertahankan Puiau Jawadari titik darah penghabisan. Perang di
serangan inggris, Daendeis mengambii Bail diawaii dengan persengketaan
iangkah-iangkahkebijaksanaan.Adapun antara raja-raja di Bali dengan Beianda
iangkah-iangkah tersebut, yaitu: mengenai Hak Tawan Karang sejak
1) Membuat jaian raya dari Anyer awai abad ke 19. Hak Tawan Karang
sampai dengan Panarukan. yaitu Kerajaan di Bali yang berhak
2) Mendirikan benteng-benteng per- merampas dan menyita barang-barang
tahanan. serta kapai-kapai yang terdampar di
3) Membangun pangkaian angkatan puiau Bali. Perang Puputan terjadi
iaut di Merak dan Ujung Kuion. pada tahun 1906 di Badung, Bail.
4) Mendirikan pabrik senjata d Jawaban: D
Semarang dan Surabaya.
257
6. U Thant adalah Sekjen PBB yang 5) Memperkuat pasukan yang

menganjurkan agar Ellsworth Bunker anggotanya terdiri atas orang-orang
mengajukan usulan agar Belanda me- Indonesia.
nyerahkan Irian Barat kepada Indone Jawaban: E
sia melalui PBB dalam waktu 2 tahun.
Jawaban: B
9. Muhammadiyah bergerak di bidang
keagamaan, pendidikan, dan sosialyang
7. Ketika Soemitro menjadi menterl
berbeda dengan organisasi pergerakan
perdagangan pada masa kabinet sebelumnya. Hal ini salah satunya
dikarenakan keadaan sosial masyarakat
Natsir (September 1950 - April
1951) ia menuangkan gagasannya
yang tidak banyakmembawa perbaikan
menjadi program kabinet yang dikenal dengan munculnya perkumpulan politik.
dengan sebutan Program Banteng. Jawaban: A
Gerakan banteng dimulai dengan cara

mengubah susunan ekonomi kolonial 10. Salah satu isi dari Agrarische Wet (UU
ke ekonomi nasional yang intinya Agraria) tahun 1870adalah para pemilik
adalah kebijaksanaan untuk melindungi modal asing boleh menyewa tanah
pengusaha-pengusahapribumi. Namun maksimal 75 tahun, sehingga tanah
ternyata usaha ini tidak mencapai tidak akan menjadi milik orang asing.
tujuannya. Hal ini karena pengusaha Hal ini untuk melindungi hak milik tanah
Indonesia kalah dalam usahanya, pertanian dari kaum penyewa tanah
bahkan ada yang menyelewengkan Eropa.
bantuan pemerintah. Jawaban: A
Jawaban: A
11. Perang puputan yaitu perang sampai
8. Untuk mempertahankan PulauJawadari titik darah penghabisan. Perang di
serangan Inggris, Daendels mengambil Bali diawali dengan persengketaan
langkah-langkahkebijaksanaan.Adapun antara raja-raja di Bali dengan Belanda
langkah-langkah tersebut, yaitu: mengenai Hak Tawan Karang sejak
1) Membuat jalan raya dari Anyer awal abad ke 19. Hak Tawan Karang
sampai dengan Panarukan. yaitu Kerajaan di Bali yang berhak

2) Mendirikan benteng-benteng per- merampas dan menyita barang-barang
tahanan. serta kapal-kapal yang terdampar di
3) Membangun pangkalan angkatan pulau Bali. Perang Puputan terjadi
laut di Merak dan Ujung Kulon. pada tahun 1906 di Badung, Bali.
4) Mendirikan pabrik senjata d Jawaban: D
Semarang dan Surabaya.
12. Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA) 16. Kegigihan Beianda menakiukan Aceh
merupakan organisasi yang dibentuk karena Beianda ingin mewujudkan
pemerintah Jepang di Indonesia Pax Nerlandia, yaitu usaha pemerintah
pada 16 April 1943 dan dipimpin cieh koloniai Beianda mempersatukan seiu-
Empat Serangkai, yaitu Soekarno, ruh Nusantara di bawah kekuasaannya.
Moh Hatta, Ki Hajar Dewantoro, dan
Jawaban: B
Kyai Haji Mas Mansyur. Tujuan Putera
adaiah membujuk kaum Nasionaiis dan
17. Waiidah Achmad Dahian:
intelektuai untuk mengabdikan pikiran
Yogyakarta
dan tenaganya demi kepentingan
^ Rasuna Said: Padang, Sumatra
perang meiawan Sekutu dan
Barat
diharapkan dengan adanya pemimpin ^ Rahma El Yunusiah: Sumatra
orang Indonesia, maka rakyat juga
Barat (berjuang memajukan wanita
akan mendukung penuh kegiatan ini.
Islam).
Jawaban: A ^ Cristina Martha Tiahahu: Maluku.
^ Cut Mutia: Aceh.
13. Pemimpin PUTERA adaiah Soekarno,
Jawaban: B
KH Mas Mansyur.
18. Pers nasional mempunyai andil yang
Jawaban: D besarbagi perjuangan, yaitumeyakinkan
negara-negara lain, tentang tujuan
14. Alfonso d' Albuquerque merupakan raja perjuangan. Tujuannya agar negara
muda Portugis. Keberhasilan Alfonso lain mendukung perjuangan bangsa
menandai pertama kalinya bangsa Indonesia. Karena dengan membaca
Indonesia dikuasai penjajah yaitu berita perjuangan iewat pers, dukungan
bangsa Portugis pada tahun 1511. diharapkan semakin banyak.
Jawaban: C Jawaban: D
15. Tujuan Jepang Mengobarkan perang 19. Van de Venter dalam tulisannya di
Pasifik adaiah untuk membuktikan Majaiah De Gids yang berjudul Een
sebagai negara yang paling kuat Eresculd atau hutang kehormatan
dengan terwujudnya Asia Timur Raya. mengatakan bahwa bangsa Beianda
Hal tersebut dapat terwujud dengan berhutang budi pada bangsa Indonesia.
menggantikan kedudukan Bangsa Untukmembaiasbudibangsalndonesia,
Barat di Asia. maka rakyat Indonesia harus sejahtera.
Jawaban: D
Oieh karena itu diterapkan tiga halyang
di kenai dengan sebutan Triiogi Van de
258
12. Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA) 16. Kegigihan Belanda menaklukan Aceh
merupakan organisasi yang dibentuk karena Belanda ingin mewujudkan
pemerintah Jepang di Indonesia Pax Neriandia, yaitu usaha pemerintah
pada 16 April 1943 dan dipimpin oieh koioniai Belanda mempersatukan seiu-
Empat Serangkai, yaitu Soekarno, ruh Nusantara di bawah kekuasaannya.
Jawaban: B
Kyai Haji Mas Mansyur. Tujuan Putera
adalah membujuk kaum Nasionalis dan
17. •z' Waiidah Achmad Dahlan:
intelektual untuk mengabdikan pikiran
Yogyakarta
dan tenaganya demi kepentingan
Rasuna Said: Padang, Sumatra
parang melawan Sekutu dan
Barat
diharapkan dengan adanya pemimpin ^ Rahma El Yunusiah: Sumatra
orang Indonesia, maka rakyat juga
Barat (berjuang memajukan wanita
akan mendukung penuh kegiatan ini.
Islam).
Jawaban; A Cristina Martha Tiahahu: Maluku.
Cut Mutia: Aceh.
13. Pemimpin PUTERA adalah Soekarno,
Jawaban: B
KH Mas Mansyur.
18. Pers nasional mempunyai andil yang
Jawaban: D besarbagi perjuangan, yaitumeyakinkan
negara-negara lain tentang tujuan
14. Alfonso d' Albuquerque merupakan raja perjuangan. Tujuannya agar negara
muda Portugis. Keberhasilan Alfonso lain mendukung perjuangan bangsa
menandai pertama kalinya bangsa Indonesia. Karena dengan membaca
Indonesia dikuasai penjajah yaitu berita perjuangan lewat pers, dukungan
bangsa Portugis pada tahun 1511. diharapkan semakin banyak.
Jawaban: C Jawaban: D
15. Tujuan Jepang Mengobarkan perang 19. Van de Venter dalam tulisannya di
Pasifik adalah untuk membuktikan Majalah De Gids yang berjudul Een
sebagai negara yang paling kuat Eresculd atau hutang kehormatan
dengan terwujudnya Asia Timur Raya. mengatakan bahwa bangsa Belanda
Hai tersebut dapat terwujud dengan berhutang budi pada bangsa Indonesia.
menggantikan kedudukan Bangsa Untukmembaiasbudi bangsa Indonesia,
Barat di Asia. maka rakyat Indonesia harus sejahtera.
Jawaban: D
Oleh karena itu diterapkan tigahaiyang
di kenal dengan sebutan Triiogi Van de
SOAL PREDIKSICPNS 2014-
Petunjuk:
Pilihlah salah satu jawaban yang saudara
anggap paling tepat di antara alternatif Nomor70-100
jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia
pada setiap soal!
I Petunjuk:
68. a o @ @A n s @ • A I Untuk soal nomor 71 sampai dengan

A D ^ A D o A @o n nomor 100, plllhlah salah satu jawaban
yang saudara anggap paling tepat dl antara
Gambar selanjutnya dari pola gambar 5 pilihan jawaban yang tersedia.:
di atas adalah ....
A @@ 0 © # A M 71. Pancasila adalah isi jiwa bangsa

S © # A 0 A A @ E © Indonesia secara turun-temurun yang
sekian abad lamanya terpendam bisu
A. B. 0. D. E.
oleh kebudayaan Barat. Pendapat
69.
/ tersebut dikemukakan oleh ....
Ji 4 A. Soekarno
B. Notonagoro
Gambar selanjutnya dari pola gambar
0. Mr. Supomo
di atas adalah ....
1 I 1 1 I 72. Sidang pertama BPUPKI pada tanggal
A. B. 0. D. E. 29 Mel 1945 membahas tentang ....
A. bentuk negara
70. DI antara gambar di bawah ini, yang
B. dasar negara
berbeda adalah ....
0. bentuk pemerintahan
A. B. C. D. E.
73. Soekarno mengungkapkan usulnya
mengenai rumusan asas dasar negara
pada tanggal....
A. 29 Mel 1945
B. 30Mei1945 '
0. 31 Mel 1945
315
SOALPREDiKSI CPUS 2014
rm
Petunjuk:
Pilihiah salah satu jawaban yang saudara
anggap paling tepat di antara aiternatif Nomor70-100
pada setiap soal!
Petunjuk:
n o @ @A n S @ • A Untuk soal nomor 71 sampal dengan

68.
A D S A • o A i o a nomor 100, pilihiah salah satu jawaban
yang saudara anggap paling tepat di antara
Gambar selanjutnya dari pola gambar 5 pilihan jawaban yang tersedia..
di atas adalah ....
A 0 @0 @ § 0 ^ A # 71. Pancasila adalah isi jiwa bangsa

S @S A 0 A A @ 0 @ Indonesia secara turun-temurun yang
sekian abad lamanya terpendam bisu
A. B. C. D. E.
oleh kebudayaan Barat. Pendapat
69. tersebut dikemukakan oleh ....
A 4 A. Soekamo
B. Notonagoro
C. Mr. Supomo
di atas adalah ....
1 I 1 I 72. Sidang pertama BPUPKI pada tanggal
A. B. C. D. E. 29 Mei 1945 membahas tentang ....
A. bentuk negara
70. Di antara gambar di bawah ini, yang
B. dasar negara
berbeda adalah ....
C. bentuk pemerintahan
cita-cita dan tujuan negara
0 c )0 0 0 D.

A. B. C. D. E.
73. Soekarno mengungkapkan usulnya
mengenai rumusan asas dasar negara
pada tanggal....
A. 29 Mei 1945
B. 30 Mei 1945
C. 31 Mei 1945
315 ;
' ......... .
BANK SOALPALING UPDATE CPNS 2014 S!STEM CAT •
D. 1 Juni 1945 budaya, demi meningkatkan kualitas

E. 22 Juni 1945 hidupnya dan demi kesejahteraan umat
manusia, aturan ini dimuat dalam UUD
74. Kemampuan ideologi dalammemengaruhi
1945 pasal ....
dan sekaligus menyesuaikan diri dengan
A. 28A
pertumbuhan atau perkembangan
B. 28B
masyarakatnya disebut dimensi ....
C. 28C
A. realita
D. 28D
B. idealisme
E. 28E
C. fleksibilitas
D. kerohanian 78. Siapa yang berwenang memberi gelar,
E. dinamis tanda jasa, dan tanda kehormatan?
A. Presiden
B. DPR
esensial, saiah satunya adalah bahwa
C. MPR
setiap' ideologi selalu menuntut
D. Semua jawaban benar
keterlibatan optimal atas dasar loyalitas
E. Semua jawaban salah
dari para subjek pendukungnya. Unsur
tersebut dinamakan .... 79. Siapa yang berwenang memberi grasi
A. mitos dan rahabilitasi?
B. doktrin
A. Presiden
C. realitas
B. DPR
D. keyakinan C. MPR
E. loyalitas D. Semua jawaban benar
76. Berikutadalah hak-hak Dewan Perwakilan
Rakyat, kecuali .... 80. Berkenaan dengan perubahan Isi dari
A. Hak InterplasI UUD 1945, sebenarnya telah diatur oleh
B. Hak angket TAP MPR No. IV/MPR/1983 tentang
C. Hak menyatakan pendapat
D. Hak mosi tidak percaya A. Interpelasi
E. Semua salah
B. Budget
C. Mosi tidak percaya
D. Menyatakan pendapat
dirl melalui pemenuhan kebutuhan
E. Referendum
dan memperoleh manfaat dari ilmu 81. Salah satu unsur terbentuknya
pengetahuan dan teknologi, sen! dan ketetanggaan iaiah ....
I 316 J
D. 1 Juni 1945 budaya, demi meningkatkan kualitas

E. 22 Juni 1945 hidupnya dan demi kesejahteraan umat
74. Kemampuan ideologi dalammemengaruhi
1945 pasal....
dan sekaligus menyesuaikan diri dengan
A. 28A
pertumbuhan atau perkembangan
B. 28B
masyarakatnya disebut dimensi....
C. 28C
A. realita
D. 28D
B. idealisme
E. 28E
C. fleksibilitas
D. kerohanian 78. Siapa yang berwenang memberi gelar,
E. dinamis tanda jasa, dan tanda kehormatan?
A. Presiden
B. DPR
esensial, salah satunya adalah bahwa
C. MPR
setiap ideologi selalu menuntut
D. Semua jawaban benar
keterlibatan optimal atas dasar loyalitas
dari para subjek pendukungnya. Unsur
tersebut dinamakan .... 79. Siapa yang berwenang memberi grasi
A. mitos dan rahabilitasi?
B. doktrin
A. Presiden
C. realitas B. DPR
D. keyakinan C. MPR
E. loyalitas D. Semua jawaban benar
76. Berikut adalah hak-hak Dewan Perwakilan
Rakyat, kecuali.... 80. Berkenaan dengan perubahan isi dari
A. Hak interplasi UUD 1945, sebenarnya telah diatur oleh
B. Hak angket TAP MPR No. IV/MPR/1983 tentang
C. Hak menyatakan pendapat
D. Hak mosi tidak percaya A. Interpelasi
E. Semua salah
B. Budget
C. Mosi tidak percaya
D. Menyatakan pendapat
E. Referendum
dan memperoleh manfaat dari ilmu 81. Salah satu unsur terbentuknya
pengetahuan dan teknologi, seni dan ketetanggaan iaiah ....
SOALPREDIKSICPNS2014-
A. interaksi sosial yang intim 84. Berdirinya OKI pada tahun 1969 didasari
B. tempat tinggal yang berdekatan oleh suatu dekiarasi kesepakatan
C. homogenitas masyarakat bersama daiam KTT Islam pertama,
D. kesamaan daerah asal yaitu di kota ....
E. mobilitas sosial tinggi A. Mekkah
B. Maroko '
82. Perbedaan cara pembagian kerja
C. Aman
di antara masyarakat desa dengan
D. Rabat
masyarakat kota iaiah ....
E. Kairo
A. di desa berdasarkan kemampuan
sedang di kota berdasarkan 85. Struktur masyarakat yang teratur, tertib,
keahiian dinamis, rasa kesetiakawanan yang
B. di desa keahiian diutamakan, di tinggi, kerukunan dan kekeluargaan,
kota berdasar jenis keiamin merupakan contoh pengertian dari....
C. di desa tertutup terhadap pem- A. kehidupan masyarakat yang
baharuan, di kota terbuka dinamis
D. di desa interaksi sangat intim, di B. ciri masyarakat kota
kota interaksi bersifat informai C. masyarakat yang gotong-royongnya
E. di desa berdasarkan jenis keiamin, tinggi
di kota berdasarkan keahiian D. kehidupan masyarakat pedesaan
E. keteraturan hidup sosial
pendidikan memiliki hak dan tanggung 86. Negara Republik Indonesia Serikat (RIS)
jawab, seperti.... terbentuk pada....
A. memperoieh evaiuasi hasil belajar A. 17 Agustus 1948
dan menaati norma-norma B. 27 Desember 1948
B. membayar uang sekoiah dan C. 17 Desember 1949
membantu orangtua mencari D. 27 Desember 1949
nafkah E. 30 Desember 1949
C. mendapatkan pendidikan dan
menaati peraturan yang berlaku 87. Indonesia pada periods tahun 1945-1949
D. membina hubungan baik antar- menerapkan sistem pemerintahan ....
sesama murid, guru, dan melakukan A. monarki
kegiatan di luar sekoiah B. republik
E. memperoieh peiayanan pendidikan C. presidensial
dan memberi bantuan kepada orang D. parlementer
lain E. referendum
A. interaksi sosial yang intim 84. Berdirinya OKI pada tahun 1969 didasari
B. tempat tinggal yang berdekatan oleh suatu deklarasi kesepakatan
C. homogenitas masyarakat bersama dalam KTT Islam pertama,
D. kesamaan daerah asal yaitu di kota....
E. mobilitas sosial tinggi A. Mekkah
B. Maroko
82. Perbedaan cara pembagian kerja
C. Aman
di antara masyarakat desa dengan
D. Rabat
masyarakat kota iaiah ....
E. Kairo
A. di desa berdasarkan kemampuan
sedang di kota berdasarkan 85. Struktur masyarakat yang teratur, tertib,
keahlian dinamis, rasa kesetiakawanan yang
B. di desa keahlian diutamakan, di tinggi, kerukunan dan kekeluargaan,
kota berdasar jenis kelamin merupakan contoh pengertian dari....
C. di desa tertutup terhadap pem- A. kehidupan masyarakat yang
baharuan, di kota terbuka dinamis
D. di desa interaksi sangat intim, di B. ciri masyarakat kota
kota interaksi bersifat informal C. masyarakat yang gotong-royongnya
E. di desa berdasarkan jenis kelamin, tinggi
di kota berdasarkan keahlian D. kehidupan masyarakat pedesaan
pendidikan memiliki hak dan tanggung 86. Negara Republik Indonesia Serikat (RIS)
jawab, seperti.... terbentuk pada....
A. memperoleh evaluasi hasil belajar A. 17 Agustus 1948
dan menaati norma-norma B. 27 Desember 1948
B. membayar uang sekolah dan C. 17 Desember 1949
membantu orangtua mencari D. 27 Desember 1949
nafkah E. 30 Desember 1949
C. mendapatkan pendidikan dan
menaati peraturan yang berlaku 87. Indonesia pada periode tahun 1945-1949
D. membina hubungan baik antar- menerapkan sistem pemerintahan ....
sesama murid, guru, dan melakukan A. monarki
kegiatan di luar sekolah B. republik
E. memperoleh pelayanan pendidikan C. presidensial
dan memberi bantuan kepada orang D. parlementer
lain E. referendum
• 5317
88. Presiden Soekarno diangkat sebagai 91. Berikut in!tujuan pendirlan MEE, kecuali
presiden seumur hidup melalui Ketetapan
MPRS Nomor.... A. mengusahakan integrasi Eropa
A. l/MPRS/1962 B. menyatukan mata uang Eropa
B. 11 l/MPRS/1962 0. mengatur perdagangan antara
C. l/MPRS/1963 negara Eropa
D. lll/MPRS/1963 D. memajukan perekonomian rakyat
E. ill/MPRS/1964 E. menjamin tersedianya lapangan
kerja bag! rakyat
89. Salah satu produk hukum yang lahir pada
era reformasi adalah UU No. 28 tahun 92. Hal-hal berikut inl yang bukan merupakan
1999 yang mengatur tentang .... kemajuan yang telah dioapai MEE
A. Partai Politik adalah ....
B. Pemerintahan Daerah A. penyatuan mata uang Eropa

C. Susunan dan Kedudukan MPR, B. kehidupan ekonomi di negara-
DPR, dan DPRD negara MEE makin maju
D. Perimbangan Keuangan antara C. perdagangan semakin lanoar
Pemerintahan Pusat dan Daerah D. adanya keseragaman aturan
E. Penyelenggaraan Negara yang perdagangan
Bersih dan Bebas dari Korupsi, E. tidak adanya angka pengangguran
Kolusi, dan Nepotisme di negara-negara anggota MEE
90. OKI merupakan organisasi Islam yang 93. Berikut ini tujuan pendirian ASEAN,
dibentuk berdasarkan hasil konferensi kecuali....
Rabat, September 1969. Dengan A. Memperoepat pertumbuhan eko
tujuan meningkatkan hubungan kerja nomi, di kawasan Asia Tenggara.
sama antarsesama kaum muslim. Hal B. Memajukan perdamaian dan
inl akan terwujud dengan balk, jika stabilitas regional antarnegara di
dikembangkan .... Asia Tenggara.
A. Solldaritas sesama muslim C. Menjamin tersedianya lapangan
B. perekonomian bercirikan Islam kerja di kawasan Asia Tenggara.
C. pengetahuan mengenai kebudayaan D. Meningkatkan kerjasama di bidang
Islam ekonomi, sosial, dan kebudayaan.
D. pengajaran agama Islam di E. Baling Memberikan bantuan
perguruan tinggi dalam fasilitas-fasilitas latihan dan
E. hubungan kerjasama yang balk penelitian.
318
BANK SOAL PAL(NG UPDATECPNS 2014 SISTEM CAT
88. Presiden Soekarno diangkat sebagai 91. Berikut initujuan pendirian MEE, kecuali
presiden seumur hidup melalui Ketetapan
MPRS Nomor.... A. mengusahakan integrasi Eropa
A. l/MPRS/1962 B. menyatukan mata uang Eropa
B. lll/MPRS/1962 0. mengatur perdagangan antara
C. l/MPRS/1963 negara Eropa
D. lll/MPRS/1963 D. memajukan perekonomian rakyat
E. lll/MPRS/1964 E. menjamin tersedianya lapangan
kerja bagi rakyat
era reformasi adalah UU No. 28 tahun 92. Hal-hal berikut ini yang bukan merupakan
1999 yang mengatur tentang .... kemajuan yang telah dicapai MEE
A. Partai Politik adalah ....
B. Pemerintahan Daerah A. penyatuan mata uang Eropa

C. Susunan dan Kedudukan MPR, B. kehidupan ekonomi di negara-
DPR, dan DPRD negara MEE makin maju
D. Perimbangan Keuangan antara 0. perdagangan semakin lancar
Pemerintahan Pusat dan Daerah D. adanya keseragaman aturan
E. Penyelenggaraan Negara yang perdagangan
Bersih dan Bebas dari Korupsi, E. tidak adanya angka pengangguran
Kolusi, dan Nepotisme di negara-negara anggota MEE
90. OKI merupakan organisasi Islam yang 93. Berikut ini tujuan pendirian ASEAN,
dibentuk berdasarkan hasil konferensi kecuali....
Rabat, September 1969. Dengan A. Mempercepat pertumbuhan eko
tujuan meningkatkan hubungan kerja nomi, di kawasan Asia Tenggara.
sama antarsesama kaum muslim. Hal B. Memajukan perdamaian dan
ini akan terwujud dengan balk, jika stabilitas regional antarnegara di
dikembangkan .... Asia Tenggara.
A. Solidaritas sesama muslim 0. Menjamin tersedianya lapangan
B. perekonomian bercirikan Islam kerja di kawasan Asia Tenggara.
C. pengetahuan mengenai kebudayaan D. Meningkatkan kerjasama di bidang
Islam ekonomi, sosial, dan kebudayaan.
D. pengajaran agama Islam dl E. Saling Memberikan bantuan
perguruan tinggi dalam fasilitas-fasilitas latihan dan
E. hubungan kerjasama yang baik penelitian.
1- i318.
ifciai—a... . g
SOAL PREDIKSICPNS2014-
42. KAMERA : LENSA = MANUSIA : .... A. 7,5
A. Otak B. 10
B. Mata C. 15
C. Nyawa D. 25
D. Mulut E. 50
E. Panca indera
47. Manakah yang bernilai paiing kecii?
«
43. SEGITIGA ; PIRAMIDA = LINGKARAN
A.
10
A. Bentuk B. -
4
B. Bola
0. Bulat
C. 11
D. Kubus 15
E. Prisma
D.
7
44. BAROMETER : SUHU = JAM : ....
E. 11
A. Arloji 24
B. Mendidih
C. Beku 48. Jika 2^"^^ = 64 dan 3''"*'^ = 27, berapakah

D. Waktu nilai a + b?
E. Hari A. 5
B. 7
Petunjuk: C. 9
Pilihiah salah satu jawaban yang saudara D. 11
anggap paling tepat di antara alternatif E. 13

49. Seseorang bersepeda motor dengan
pada setiap soal!
keoepatan tetap menempuh jarak 5 km
daiam waktu 2,5 menit. Berapa menit
45. 0,4--=.... waktu yang ia periukan untuk menempuh
5
A. 0.2
jarak 70 km?
B. 0,3 A. 17,5
C. 0,4 B. 20
D. 0,5 0. 25
E. 0,6 D. 35
E. 70
46. Lima belas persen dari 40 sama dengan
80 persen dari biiangan berapa?
311
SOALPREDiKSICPNS2014-
42. KAMERA : LENSA = MANUSIA : .... A. 7,5
A. Otak B. 10
B. Mata C. 15
C. Nyawa D. 25
D. Mulut E. 50
E. Panca indera
47. Manakah yang bernilai paling kecil?
43. SEGITIGA : PIRAMIDA = LINGKARAN
A. —
10
A. Bentuk B. -
4
B. Bola
C. Bulat
C. 11
—
D. Kubus 15
E. Prisma
D. -
7
44. BAROMETER : SUHU = JAM : ....
E. 11
—
A. Arloji 24
B. Mendidih
C. Beku 48. Jika 2®"^^ = 64 dan = 27, berapakah

D. Waktu nilai a + b?
E. Hari A. 5
B. 7
Petunjuk: 0. 9
Pilihiah salah satu jawaban yang saudara D. 11
anggap paling tepat di antara alternatif E. 13

49. Seseorang bersepeda motor dengan
pada setiap soal!
kecepatan tetap menempuh jarak 5 km
dalam waktu 2,5 menit. Berapa menit
1
45. 0,4--=.... waktu yang ia perlukan untuk menempuh
5
A. 0,2
jarak 70 km?
B. 0,3 A. 17,5
C. 0,4 B. 20
D. 0,5 C. 25
E. 0,6 D. 35
E. 70
46. Lima belas persen dari 40 sama dengan
80 persen dari bilangan berapa?
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SISTEi CAT •
50. Satu tim yang terdiri dari 11 orang dapat

Petunjuk:
menyelesaikan sebuah pekerjaan dalam
12 hari. Bila 3 orang dari tim tersebut Piiinian Kesimpulan yang paling tepat dari
tidak dapat bekerja karena sakit, pernyataan-pernyataan pada aiternatif
berapa persen penambatian bar! untuk jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia
menyelesaikan pekerjaan tersebut? pada setiap soaii
A. 12,5%
B. 25%
53. Di sebuah klinik, pasien selalu diberikan
nomor antrian dan diukur tekanan
C. 37,5%
D. 50%
darahnya.
E. 62,5% Jika diukur tekanan darahnya maka

selalu ditimbang berat badannya.
51. Luas daerah yang berwarna gelap pada
A. Jika tidak ditimbang berat badan
gambardi bawah ini adalah ....
maka diberi nomor antrian.
12 cm 1'^ B. Jika tidak ditimbang berat badan

I'-'' maka tidak diberi nomor antrian.
L!
C. Jika tidak diberi nomor antrian, maka
8 cm
4 cm pasti ditimbang berat badannya.
D. Jika diukur tekanan darahnya maka
8 cm
tidak diberi nomor antrian.
A. 66 cm^
E. Jika ditimbang berat badan maka
B. 64 cm^
nomor antrian pasti tidak diberikan.
C. 62 cm^
D. 60 cm^ 54. Semua penduduk di pesisir pantai bekerja
E. 58 cm^ sebagai nelayan.
Pak Rasyid berasal dari pesisir pantai

52. Banyaknya kemungkinan persegi panjang
dan senang berjualan.
pada gambar di bawah ini adalah ....
A. Penduduk di pesisir pantai yang
seperti Pak Rasyid cukup banyak.
B. Pak Rasyid adalah penduduk di
pesisir pantai yang tidak bekerja
sebagai nelayan.
A. 9
C. Pak Rasyid senang berjualan tetapi
B. 10
tetap bekerja sebagai nelayan.
C. 12
D. Walau penduduk di pesisir pantai, Pak
D. 14
Rasyid bekerja sebagai penjual.
E. 15
E. Semua orang yang menjadi nelayan
adalah penduduk pesisir pantai.
\T IK 1^
50. Satu tim yang terdiri dari 11 orang dapat

Petunjuk:
menyelesaikan sebuah pekerjaan dalam
12 hari. Bila 3 orang dari tim tersebut Pilihiah kesimpulan yang paling tepat dari
i
tidak dapat bekerja karena sakit, pernyataan-pernyataan pada alternatif

berapa persen penambahan hari untuk jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia
menyelesaikan pekerjaan tersebut? pada setiap soal!
A. 12,5%
B. 25%
53. Di sebuah klinik, pasien selalu diberikan
nomor antrian dan diukur tekanan
C. 37,5%
D. 50%
darahnya.
E. 62,5% Jika diukur tekanan darahnya maka

seiaiu ditimbang berat badannya.
51. Luas daerah yang berwarna gelap pada
A. Jika tidak ditimbang berat badan
gambar di bawah ini adatah ....
maka diberi nomor antrian.
12 cm B. Jika tidak ditimbang berat badan

maka tidak diberi nomor antrian.
8 cm
C. Jika tidak diberi nomor antrian, maka
4 cm pasti ditimbang berat badannya.
D. Jika diukur tekanan darahnya maka
8 cm
tidak diberi nomor antrian.
A. 66 cm^
E. Jika ditimbang berat badan maka
B. 64 cm^
nomor antrian pasti tidak diberikan.
C. 62cm2
D. 60cm2 54. Semua penduduk di pesisir pantai bekega
E. 58 cm^ sebagai neiayan.
Pak Rasyid berasai dari pesisir pantai

52. Banyaknya kemungkinan persegi panjang
dan senang berjuaian.
pada gambar di bawah ini adaiah ....
A. Penduduk di pesisir pantai yang
seperti Pak Rasyid cukup banyak.
B. Pak Rasyid adaiah penduduk di
pesisir pantai yang tidak bekerja
sebagai neiayan.
A. 9
C. Pak Rasyid senang berjuaian tetapi
B. 10
tetap bekerja sebagai neiayan.
C. 12
D. Waiau penduduk di pesisir pantai, Pak
D. 14
Rasyid bekerja sebagai penjuai.
E. 15
E. Semua orang yang menjadi neiayan
adaiah penduduk pesisir pantai.
SOAL PREOIKSI CPNS 2014-
55. Dengan sepeda motor, Lena dapat C. Anda berada di pesawat tidak
I
menempuh perjalanan dari rumah ke berkabin dan tidak berjendela.

sekolah dalam waktu 15 menit D. Anda berada di pesawat berkabin.
E. Anda berada di pesawat berjendela.
Lena dari rumah pergi ke sekolah
berjalan kaki
A. Perjalanan Lena lebih dari 15 menit Petunjuk:
B. Perjalanan Lena tidak lebih dan tidak Pilihiah bilangan yang paling tepat pada
kurang dari 15 menit alternatifjawaban (A, B, C, D, atau E) yang
C. Perjalanan Lena 15 menit lebih merupakan kelanjutan dari poia deretan
lambat bilangan pada setiap soai:
D. Perjalanan Lena kurang dari 15
menit
58. 5, 7; 12, 14, 26, 28, 47, ....
E. Perjalanan Lena selama 15 menit
A. 50
B. 49
56. Tidak seorang pun boleh mengemudikan
C. 48
mobil tanpa memilikisurat izin mengemudi
D. 47
(SIM) A
E. 45
Sebagian mahasiswa bekerja sambilan .It J
sebagai sopir taksi 59. 2T3, 6, 6, 18, 12, 38
A. Sebagian mahasiswa yang tidak A. '16"
memiliki SIM A adalah sopir taksi B. 18
B. Tidak ada mahasiswa yang memiliki C. 20
SIM A sebagai sopir taksi D. 21
C. Sebagian mahasiswa yang berprofesi E. 40
sopir taksi tidak memiliki SIM A
D. Sebagian mahasiswa adalah sopir 60. 31', 30729,49, i8, 17, 16,
taksi yang tidak memiliki SIM A A. '9
E. Sebagian mahasiswa memiliki SIM B. 8
A C. 7
D. 6
57. Semua pesawat berkabin dan E. 5
berjendela.
Anda berada di tempat yang tidak 61. 3; 5," 9, 17, 4.
berkabin dan tidak berjendela. A. 29
A. Anda berada di bukan pesawat. B. 31
B. Anda berada di pesawat tidak C. 33
berkabin. D. 35
E. 37
fp
i
41
313
SOAL PREDIKSICPNS 2014
55. Dengan sepeda motor, Lena dapat C. Anda berada di pesawat tidak
menempuh perjalanan dari rumah ke berkabin dan tidak berjendela.
sekolah dalam waktu 15 menit D. Anda berada di pesawat berkabin.
E. Anda berada di pesawat berjendela.
berjalan kaki
A. Perjalanan Lena lebih dari 15 menit Petunjuk:
B. Perjalanan Lena tidak lebih dan tidak Pilihiah bilangan yang paling tepat pada
kurang dari 15 menit aitematifjawaban (A, B, C, D, atau E) yang
C. Perjalanan Lena 15 menit lebih merupakan kelanjutan dari poia deretan
lambat bilangan pada setiap soai.
D. Perjalanan Lena kurang dari 15 r
menit
58. 5,7, 12, 14,26,28,47
E. Perjalanan Lena selama 15 menit
A. 50
B. 49
C. 48
mobiltanpa memiliki surat izinmengemudi
D. 47
(SIM) A
E. 45
Sebagian mahasiswa bekerja sambilan
sebagai sopir taksi 59. ^',3~e,6, 18,12, 38, ....
\ -.
A. Sebagian mahasiswa yang tidak A. 16
memiliki SIM A adalah sopir taksi B. 18
B. Tidak ada mahasiswa yang memiliki C. 20
SIM A sebagai sopir taksi D. 21
C. Sebagian mahasiswa yang berprofesi E. 40
sopir taksi tidak memiliki SIM A
M
D. Sebagian mahasiswa adalah sopir 60. 31,30, 29, 19, 18,17, 16,
taksi yang tidak memiliki SIM A A. 9
E. Sebagian mahasiswa memiliki SIM B. 8
A C. 7
D. 6
57. Semua pesawat berkabin dan E. 5
berjendela.
Anda berada di tempat yang tidak 61. 3^ 5,' 9, 17, ....
berkabin dan tidak berjendela. A. 29
A. Anda berada di bukan pesawat. B. 31
B. Anda berada di pesawat tidak C. 33

berkabin. D. 35
E. 37
BANKSOAL PALINGUPDATECPNS 2014 SISTEM CAT •
62. 3, 12, 48, 192, .... B. toko elektronik bersebelahan
A. 48 dengan salon
B. 96 C. toko pakaian wanita bersebelahan
C. 292 dengan toko obat
D. 384 D.. toko perlengkapan bayi bersebela
E. 768 han dengan toko obat
E. toko elektronik bersebelahan
63. 5, 10, 15, 20, 45, 40, 135, 80, dengan toko pakaian wanita
A. 115
B. 160
65. Toko elektronik bersebelahan dengan
C. 240 , .
D. 270 A. salon dan toko pakaian wanita
E. 405 B. toko sepatu dan toko obat
C. toko pakaian wanita dan toko obat
; Petunjuk; D. toko sepatu dan toko perlengkapan
Pilihiahjawaban yang paling tepat di antara bayi
alternatifjawaban (A, B, C, D, atau E) yang E. toko perlengkapan bayi dan toko

tersedia pada setiap soal berdasarkan fakta pakaian wanita
atau informasi yang disajikan dalam setiap

66. Di depan toko sepatu adalah ....
teks!
A. salon
B. toko obat
Dua bangunan ruko berdiri sejajar saling
C. toko elektronik
berhadapan. Masing-masing bangunan terdiri
D. toko pakaian wanita
tiga toko.
E. toko perlengkapan bayi
• Toko elektronik bersebelahan dengan
toko obat dan saling berhadapan dengan 67. Jika toko pakaian wariita bertukar tempat
salon pada tengah bangunan dengan toko sepatu, maka ....
• Toko perlengkapan bay! tepat di depan A. toko sepatu berseberangan dengan
toko obat dan berseberangan seoara toko obat
diagonal dengan toko pakaian wanita B. toko sepatu bersebelahan dengan

• Toko sepatu berada pada salah satu toko obat
bangunan tersebut C. toko pakaian wanita bersebelahan

dengan salon
64. Jika toko sepatu bersebelahan dengan D. toko obat bersebelahan dengan
salon, maka .... toko pakaian wanita
A. toko sepatu bersebelahan dengan E. toko obat bersebeiahan dengan

toko obat
toko perlengkapan bayi
314
â
62. 3712, 48, 192 8. toko elektronik bersebelahan
A. 48 dengan salon
B. 96 C. toko pakaian wanita bersebelahan
C. 292 dengan toko obat
D. 384 D. toko perlengkapan bayi bersebela
E. 768 han dengan toko obat
- —-v.-
E. toko elektronik bersebelahan
63. 5,10, 15, 2p,/5, 40,135, 80,.. dengan toko pakaian wanita
A. 115'- ^ <1
8. 160
65. Toko elektronik bersebelahan dengan
C. 240
D. 270 A. salon dan toko pakaian wanita
E. 405 8. toko sepatu dan toko obat
C. toko pakaian wanita dan toko obat
Petunjuk: D. toko sepatu dan toko perlengkapan
Pilihiahjawaban yang paling tepat di antara bayi
aiternatifjawaban (A, B, C, D, atau E) yang E. toko perlengkapan bayi dan toko
tersedia pada setiap soal berdasarkan fakta pakaian wanita
atau informasi yang disajikan dalam setiap
66. Di depan toko sepatu adalah ....
teks!
I A. salon
8. toko obat
Dua bangunan ruko berdiri sejajar saling
C. toko elektronik
berhadapan. Masing-masing bangunan terdiri
D. toko pakaian wanita
tiga toko.
E. toko perlengkapan bayi
• Toko elektronik bersebelahan dengan
toko obat dan saling berhadapan dengan 67. Jika toko pakaian wanita bertukar tempat
salon pada tengah bangunan dengan toko sepatu, maka ....
• Toko perlengkapan bay! tepat di depan A. toko sepatu berseberangan dengan
toko obat dan berseberangan seoara toko obat
diagonal dengan toko pakaian wanita 8. toko sepatu bersebelahan dengan

• Toko sepatu berada pada salah satu toko obat
bangunan tersebut C. toko pakaian wanita bersebelahan

dengan salon
64. Jika toko sepatu bersebelahan dengan D. toko obat bersebelahan dengan
salon, maka .... toko pakaian wanita
A. toko sepatu bersebelahan dengan E. toko obat bersebelahan dengan
toko obat
toko perlengkapan bayi
314!
C. PNS masih sebagai pelaksana E. Dengan bangga saya akan

di unit lain yang seâi dengan menceritakan kepada rekan sejawat
kompetensi saya v saya basil keputusan rapat
; D. Pejabat strukturai atau tenaga
26. Ketika muncui suatu masaiab daiam
fungsionai yang profesionai daiam
pekerjaan yang kebetulan ada kaitannya
bidangnya
dengan bal-bal yang menjadi kewajiban
E. Bukan PNS iagi
saya, maka saya:
24. Daiam suatu rapat pimpinan, ada sejawat A. Membiarkan masaiab tetap
saya yang tidak sependapat dengan beriangsung
usuian saya. Sikap saya: B. Meiibat dulu apakab saya sebagai
A. Meninggaikan ruang rapat dan tidak sumber masaiab
kembaii iagi C: Meiibat sejaub mana apakab saya

B. Mempertimbangkan pendapat terlibat di daiamnya
tersebut dengan meiihat siapa D. Mencari kambing bitam penyebab
orangnya masaiab
C. Tetap beranggapan bahwa E. Akan bertanggung jawab

perbedaan pendapat adaiah hai
27. Anda adaiab seorang karyawan apotek.
yang iumrah
Seorang pembeii ingin membeii obat-
obatan tertentu yang barus menggunakan
resep dokter karena bisa membabayakan
E. Bersikeras agar usuian saya yang
• kesebatan. Dia tidak mempunyai resep
diterima
itu. Namun pembeii tersebut memaksa
25. Saya ditugaskan pimpinan untuk menjadi ingin membeiinya dan dia memberikan
notuien daiam rapat Badan Pertimbangan sejumiab uang kepada agar mau
Jabatan dan Kepangkatan. Respon memberikan obat tersebut. Apa yang
saya: anda iakukan?
A. Memberitahukan anggota keiuarga A. Saya memberikan obat tersebut

tentang hasii keputusan rapat kepadanya, tob tak ada yang tabu
B. Memberitahu sahabat saya di kantor B. Saya berkonsuitasi kepada rekan
tentang basil keputusan rapat sejawat dulu
C. Tidak akan membocorkan basil C. Saya menolaknya dengan mantap
keputusan rapat karena bukan D. Saya nienerima uang tersebut dan
wewenang saya memberikan obatnya
D. Berusaba mengbindari rekan yang E. Saya ragu-ragu keputusan apa yang
membujuk untuk mengetabui basil saya ambii
keputusan rapat
307
SOALPREDIKSICPNS2014
C. PNS masih sebagai pelaksana E. Dengan bangga saya akan

di unit lain yang sesuai dengan menceritakan kepada rekan sejawat
kompetensi saya saya basil keputusan rapat
26. Ketika muncul suatu masalab dalam
fungsionai yang profesional dalam
bidangnya
dengan bal-bal yang menjadi kewajiban
E. Bukan PNS lagi
saya, maka saya:
24. Dalam suatu rapat pimpinan, ada sejawat A. Membiarkan masalab tetap
saya yang tidak sependapat dengan berlangsung
usulan saya. Sikap saya: B. Melibat dulu apakab saya sebagai
A. Meninggalkan ruang rapat dan tidak sumber masalab
kembali lagi C. Melibat sejaub mana apakab saya

B. Mempertimbangkan pendapat terlibat di dalamnya
tersebut dengan melihat siapa D. Mencari kambing bitam penyebab
orangnya masalab
C. Tetap beranggapan bahwa E. Akan bertanggung jawab

perbedaan pendapat adalah ha!
27. Anda adalab seorang karyawan apotek.
yang lumrah
Seorang pembeli ingin membeli obat-
obatan tertentu yang barus menggunakan
resep dokter karena bisa membabayakan
kesebatan. Dia tidak mempunyai resep
diterima
itu. Namun pembeli tersebut memaksa
25. Saya ditugaskan pimpinan untuk menjadi ingin membelinya dan dia memberikan
notulen dalam rapat Badan Pertimbangan sejumlab uang kepada agar mau
Jabatan dan Kepangkatan. Respon memberikan obat tersebut. Apa yang
saya: anda lakukan?
A. Memberitahukan anggota keluarga A. Saya memberikan obat tersebut

tentang basil keputusan rapat kepadanya, tob tak ada yang tabu
B. Memberitahu sahabat saya di kantor B. Saya berkonsultasi kepada rekan
tentang basil keputusan rapat sejawat dulu
C. Tidak akan membocorkan basil C. Saya menolaknya dengan mantap
wewenang saya memberikan obatnya
D. Berusaba mengbindari rekan yang E. Saya ragu-ragu keputusan apa yang
membujuk untuk mengetabui basil saya ambil
keputusan rapat
28. Saya dipercayakan mengelola kegiatan D. Menolak tawaran tersebut

yang belum dipublikasikan dan masih E. Menerima tawaran tersebut dengan
hams dijaga keharasiaannya. Ketika konsekuensi mengikutkan keluarga
saya berada di antara teman-teman merupakan tanggung jawab saya
A. Membatasi pembicaraan agar tidak 30. Saya baru saja dimutasikan ke unit lain
menyangkut ke hal-hal tugas baru
saya:
saya
senang bila mereka muiai kerja unit melalui arsip dan aturan
C. Akan mengaiihkan ke pembicaraan B. Duduk-duduk saja sambil menunggu
lain bila mereka sudah mulai perintah atasan
D. Suka menerima masukan memahami mekanisme kerja unit
demi masukan dalam rangka melalui rekan sejawat
pengembangan tugas baru saya D. Mengamati proses pekerjaan yang
E. Membicarakan hal-hal lain yang dllakukan rekan sejawat
melanjutkan studi di provinsi lain atas perubahan, ide-ide baru dan cara-
biaya kantor. Saat ini saya baru saja cara baru dalam melaksanakan suatu
dikaruniai bayi kembar yang masih pekerjaan adalah:
membutuhkan perhatian saya. Keputusan A. Dengan adanya perubahan, kondisi
saya: kerja pasti leblh balk
A. Menerima tawaran tersebutdengan B. Keberhasilan pekerjaan tergantung
hidup C. Stabilitas dalam bekerja leblh

diikutkan E. Perubahan bukan jaminan keber
C. Menerima tawaran tersebut dan hasilan pekerjaan
keluarga
r 308
28. Saya dipercayakan mengelola kegiatan D. Menolak tawaran tersebut

yang belum dipublikasikan dan masih E. Menerima tawaran tersebutdengan
harus dijaga keharasiaannya. Ketika konsekuensi mengikutkan keluarga
saya berada di antara teman-teman merupakan tanggung jawab saya
A. Membatasi pembicaraanagar tidak 30. Saya baru saja dimutasikan ke unit lain
menyangkut ke hal-hai tugas baru
saya:
saya
senang biia mereka mulai kerja unit melalui arsip dan aturan
C. Akan mengalihkan ke pembicaraan B. Duduk-duduk sajasambil menunggu
lain biia mereka sudah mulai perintah atasan
D. Suka menerima masukan memahami mekanisme kerja unit
demi masukan dalam rangka melalui rekan sejawat
pengembangan tugas baru saya D. Mengamati proses pekerjaan yang
29. Saya ditawarkan oieh pimpinan untuk 31. Sikap saya terhadap perubahan-
melanjutkan studi di provinsi lain atas perubahan, ide-ide baru dan cara-
biaya kantor. Saat ini saya baru saja cara baru dalam melaksanakan suatu
dikaruniai bayi kembar yang masih pekerjaan adalah:
membutuhkan perhatian saya. Keputusan A. Dengan adanya perubahan, kondisi
saya: kerja pasti lebih baik
A. Menerima tawaran tersebutdengan B. Keberhasilan pekerjaan tergantung

diikutkan E. Perubahan bukan jaminan keber
C. Menerima tawaran tersebut dan hasilan pekerjaan
keluarga
SOAL PREDIKS!CPNS 2014-
32. Saya mendapat teguran langsung 34. Saya sedang mengerjakan pekerjaan
dari pimpinan atas kesalahan yang kantor, yang harus selesai besok
bukan hanya saya seorang diri sebagai pagi. Tiba-tiba teman datang dengan
pelakunya. Reaksi saya; wajah cemberut dari tampaknya ingin
A. Membantah dan mengadukan
pegawai lain yang juga bersalah Atas kejadian itu saya:
agar mereka juga bisa beiajar dari A. Meninggalkan pekerjaan serta

kejadian ini memberi berbagai alternatif
B. Menerima teguran tersebut dan penyelesaian
mecoba menjadikannya sebagai B. Tetap mengerjakan sambil
peiajaran berharga tanpa perlu mendengarkan ceritanya
mengadukan pegawai lain yang C. Meneruskan pekerjaandan berusaha
turut bersalah untuk tidak mempedulikan keinglnan
C. Membantah secara tegas agar pada teman saya
kesempatan lain pimpinan tidak D. Memohon kepadanya untuk tidak

semena-mena menyalahkan mengganggu saya karena sedang
D. Diam saja, karena membantah sibuk
hanya akan menambah rumit , E. Meninggalkan pekerjaan saya dan

permasalahan mendengarkan ceritanya dengan
E. Menerima teguran tersebut dan penuh perhatian
mencoba menjadikannya sebagai
35. Jika ada tugas yang kurang
peiajaran berharga, tetapi tetap
menyenangkan,
mengadukan pegawai lain yang juga
bersalah A. Saya berhak memprotes kepada
atasan
33. Dalam rapat staf dan pimpinan, pendapat B. Saya selesalkan meskipun terasa
saya dikritik keras oleh peserta rapat berat hati
lainnya. Respon saya: C. Saya meminta tolong rekan kerja
A. Mencoba mempelajari kritikan untuk menyelesaikan
tersebut dan berbalik mengkritik D. Tetap saya selesaikan karena itu
dengan tajam tanggung jawab saâ
B. Menerima kritikan tersebut sebaga E. Daripada saya stress, lebih
masukan baik saya minta qrang lain.yang
C. Mencoba sekuat tenaga mengerjakan
mempertahankan pendapat saya
D. Menyerang semua peserta yang
mengeritik pendapat saya
E. Diam saja
p.
ij 309 ij..
- ;
IP
SOALPREDIKSl CPNS2014-
32. Saya mendapat teguran langsung 34. Saya sedang mengerjakan pekerjaan
dari pimpinan atas kesalahan yang kantor, yang harus selesai besok
bukan hanya saya seorang diri sebagai pagi. Tiba-tiba teman datang dengan
pelakunya. Reaksi saya; wajah cemberut dan tampaknya ingin
A. Membantah dan mengadukan
pegawai lain yang juga bersaiah Atas kejadian itu saya:
agar mereka juga bisa belajar dari A. Meninggalkan pekerjaan serta

kejadian ini memberi berbagai alternatif
B. Menerima teguran tersebut dan penyeiesaian
mecoba menjadikannya sebagai B. Tetap mengerjakan sambil
peiajaran berharga tanpa periu mendengarkan ceritanya
mengadukan pegawai lain yang C. Meneruskan pekerjaan dan berusaha
turut bersaiah untuk tidak mempedulikan keinginan
C. Membantah secara tegas agar pada teman saya
kesempatan lain pimpinan tidak D. Memohon kepadanya untuk tidak

semena-mena menyalahkan mengganggu saya karena sedang
D. Diam saja, karena membantah sibuk
hanya akan menambah rumit E. Meninggalkan pekerjaan saya dan

permasalahan mendengarkan ceritanya dengan
E. Menerima teguran tersebut dan penuh perhatian
mencoba menjadikannya sebagai
35. Jika ada tugas yang kurang
peiajaran berharga, tetapi tetap
menyenangkan,
mengadukan pegawai lain yangjuga
bersaiah A. Saya berhak memprotes kepada
atasan
33. Dalam rapatstaf dan pimpinan, pendapat B. Saya selesaikan meskipun terasa
saya dikritik keras oleh peserta rapat be rat hati
lainnya. Respon saya: C. Saya meminta tolong rekan kerja
A. Mencoba mempelajari kritikan untuk menyelesaikan
tersebut dan berbalik mengkritik D. Tetap saya selesaikan karena itu
dengan tajam tanggung jawab saya
B. Menerima kritikan tersebut sebaga E. Daripada saya stress, lebih
masukan baik saya minta orang lain yang
C. Mencoba sekuat tenaga mengerjakan
mempertahankan pendapat saya
D. Menyerang semua peserta yang
mengeritik pendapat saya
E. Diam saja
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SiSTEM CAT •
BAGIAN2 Petunjuk:
TES INTELEGENSIA UMUM Masing-masing soal terdiri atas satu kata

Nomor 36 - 70
yang dicetak dengan huruf besar (huruf
kapital) dlikuti limakemungkinanjawaban.
Piiihiah satu jawaban bertanda (A), (B),
Untuk soal nomor 36 sampî dengan nomor
(C), (D) atau (E) yang mempunyai arti
70, pilihiah salah satujawaban yang saudara
berlawanan atau paling jauh dengan arti
anggap palingtepat diantara5piiihanjawaban
kata yang dicetak dengan huruf kapital.
yang tersedia.
39. GRATIFIKASIx
Petunjuk:
A. Bonus
Masing-masing soalterdirl atas satukata j
B. Potongan
C. Denda
kapital) dlikuti limakemungkinanjawaban.
D. Hadiah
Pilihiah satujawabanbertanda (A), (B), (C),
E. Peluang
(D) atau (E) yang mempunyal arti sama
atau paling dekat dengan arti kata yang 40. ULTIMA X
dicetak dengan huruf kapital.
A. Final
B. Kesan
36. ELITIS = 0. Biasa
A. Terpandang D. Kesebelasan
B. Terbatas E. Awal
C. Terpercaya
41. KAPABEL x .
D. Terbaik
E. Tertinggi A. Piawai
B. Rajin
37. AMBAL = C. Pandai
A. Rial D. Pawai D. Bodoh
B. Parade E. Tambai E. Semangat
C. Barisan
Petunjuk:
38. DEMAGOG!
Pilihiah pasangan kata paling tepat pada
A. Menghasut
alternatifjawaban (A, B, C, D, atau E)yang
B. Menghina
memlliki jenis hubungan setara dengan
C. Membeia
pasangan kata pada soal yang tercetak
D. Mempelajari
dengan huruf kapltall
E. Pendidikan
310
BAGIAN2 Petunjuk:
TES INTELEGENSIA UMUM Masing-masing soal terdiri atas satu kata

Nomor 36 - 70
kapital) diikuti limakemungkinanjawaban.
Pilihiah satu jawaban bertanda (A), (B),
Untuk soal nomor36 sampai dengan nomor
70, pilihiah salah satu jawaban yang saudara
berlawanan atau paling jauh dengan arti
anggap palingtepat diantara 5 piiihanjawaban
yang tersedia.
39. GRATIFIKASI ><

Petunjuk;
A. Bonus
i Masing-masing soal terdiri atas satu kata
B. Potongan
C. Denda
kapital) diikuti limakemungkinanjawaban.
D. Hadiah
, Pilihiah satujawabanbertanda (A), (B), (C),
E. Peluang
(D) atau (E) yang mempunyai arti sama
atau paling dekat dengan arti kata yang 40. ULTIMA X
dicetak dengan huruf kapital.
A. Final
B. Kesan
36. ELITIS = C. Biasa
A. Terpandang D. Kesebelasan
B. Terbatas E. Awal
C. Terpercaya
D. Terbaik
41. KAPABELx
E. Tertinggi A. Piawai
B. Rajin
37. AMBAL = C. Pandai
A. Rial D. Pawai D. Bodoh
B. Parade E. Tambal E. Semangat
C. Barisan
Petunjuk:
38. DEMAGOG! =_
A. Menghasut
alternatifjawaban (A, B, C, D, atau E) yang
B. Menghina
memiliki jenis hubungan setara dengan
C. Membela
D. Mempelajari
dengan huruf kapital!
E. Pendidikan
I
SOAL PREDlkSI CPNS 2014-
D. Minta bimbingan guru dalam 5. Uang saya menipis. Seorang teman dekat
melaksanakan kegiatan tersebut mengeluh kehabisan uang. Saya akan:
E. Mempelajari jenis kegiatan tersût A. Mengajaknya melakukan pe^âan
sebelum memuiai kegiatan ^ halal yang menghasilkan
3. Setelah bersusah-payah pada akhirnyatim
saya untuk membantu ,
kantor kami berhasil menjuarai kompetisi
C. Mencarikan pinjaman ke teman lain
tahun ini. Agar dapat mempertahankan
D. Mengatakan bahwa saya tidak
prestasi ini kami akan:
mempunyai uang sama sekali
A. Menambah latihan fisik untuk E. Memberikan sebagian dari uang
meningkatkan daya tahan tubuh saya
B. Mempelajari kelemahan tim lawan
untuk dapat mengalahkan mereka 6. Kalau saya membeli hadiah untuk
C. Melakukan pertandingan uji coba teman, sebelum membeli saya akan
meningkatkan kemampuan kami mempertimbangkan:
D. Mempelajari teknik-teknik baru untuk 1. Uang saya dan sedikit kesenangan
persiapan kompetisi tahun depan teman saya.
E. Berlatih secara rutin dan 2. Mengesampingkan keuangan saya.
, terprogram v/ 3. Lebih mempertimbangkan kesena
ngan teman saya.
4. Pada saat saya menghadiri pernikahan
4. Uang yang saya miiiki.
seorang kerabat dari luar kota bersamaan
5. Kemampuan saya dan kesenangan
dengan itu adatugas kantor, sedangkan
teman saya.
minggu laiu saya sudah membolos saya
akan: 7. Ketika teman kantor sedang membicara-
A. Akan meminta izin tidak dapat kan satu teman yang berrhasalah, saya
mengikuti tugas hari ini akan:
B. Akan mengerjakan tugas dengan A. Meyakinkan teman-teman akan

suhgguh-sungguh keperluannya dilakukan suatu
C. Memilih pergi dan berusaha sebaik tindakan
mungkin pada tugas berikutnya B. Mengajukan usulan alternatif
D. Mempersiapkan diri sejak awal dan tindakan yang tepat
membioarakannya dengan pimpinan C. Menyetujui saja apa yang menjadi
untuk menyelesaikan tugas di hari keputusan
lain D. Membicarakan dengan teman dekat
E. Akan melaksanakan tugas sungguh- kemungkinan terbaik
sungguh dan inilah kesempatan Mengajak teman-teman mempertim
untuk memperbaiki kinerja saya bangkan suatu tindakan tertentu
J; 303 if-
SOALPREDIKSiCPNS2014
D. Minta bimbingan guru dalam 5. Liang saya menipis. Seorang teman dekat
melaksanakan kegiatan tersebut mengeluh kehabisan uang. Saya akan:
E. Mempelajari jenis kegiatan tersût A. Mengajaknya melakukan pe^jaan
sebelum memulai kegiatan halal yang menghasilkan
3. Setelah bersusah-payah pada akhimya tim
saya untuk mem bantu
kantor kami beitiasil menjuarai kompetisi
C. Mencarikan pinjaman ke teman lain
tahun ini. Agar dapat mempertahankan
D. Mengatakan bahwa saya tidak
prestasi ini kami akan;
mempunyai uang sama sekali
A. Menambah latihan fisik untuk E. Memberikan sebagian dari uang
meningkatkan daya tahan tubuh saya
B. Mempelajari kelemahan tim lawan
untuk dapat mengalahkan mereka 6. Kalau saya membeli hadiah untuk
C. Melakukan pertandingan uji coba teman, sebelum membeli saya akan
meningkatkan kemampuan kami mempertimbangkan:
D. Mempelajari teknik-teknik baru untuk 1. Uang saya dan sedikit kesenangan
persiapan kompetisi tahun depan teman saya.
E. Berlatih secara rutin dan 2. Mengesampingkan keuangan saya.
terprogram 3. Lebih mempertimbangkan kesena
ngan teman saya.
4. Pada saat saya menghadiri pernikahan
4. Uang yang saya miliki.
seorang kerabat dari luar kota bersamaan
5. Kemampuan saya dan kesenangan
dengan itu ada tugas kantor, sedangkan
teman saya.
minggu lalu saya sudah membolos saya
akan; Ketika teman kantor sedang membicara-
A. Akan meminta izin tidak dapat kan satu teman yang bermasalah, saya
mengikuti tugas hah ini akan:
B. Akan mengerjakan tugas dengan A. Meyakinkan teman-teman akan

sungguh-sungguh keperluannya dilakukan suatu
C. Memiiih pergi dan berusaha sebaik tindakan
mungkin pada tugas berikutnya B. Mengajukan usulan alternatif
D. Mempersiapkan diri sejak awai dan tindakan yang tepat
membicarakannya dengan pimpinan C. Menyetujui saja apa yang menjadi
untuk menyelesaikan tugas di hari keputusan
lain D. Membicarakan dengan teman dekat
E. Akan melaksanakan tugas sungguh- kemungkinan terbaik
sungguh dan iniiah kesempatan Mengajak teman-teman mempertim
untuk memperbaiki kinerja saya bangkan suatu tindakan tertentu
i
8. Ketika sedang mengerjakan tugas E. Mengarahkan pembioaraan pada

bersama yang harus selesai pada hari hal-hal yang memungkinkan orang
itu, seorang teman akan meninggalkan lain mengetahui kelebihan saya
11. Dalam melaksanakan suatu tugas yang
A. Mempersiapkan pergi
dipercayakan kepada saya, saya:
B. Memintapertimbangan teman yang
lain A. Selalu menunggu keputusan
C. Memintanya untuk mempertim- pimpinan
bangkan B. Berani mengambil keputusan karena
D. Memaksa untuk tetap tinggal tugas tersebut telah dipercayakan
E. Membujuknya untuk menyelesaikan kepada saya
tugas 0. Menyadari bahwa keputusan
V pimpinan diperlukanjikakeputusan
9. Ketika saya harus menjelaskan sesuatu tersebut di luar wewenang saya
kepada orang lain hal yang terjadi D. Selalu menoari alternatif lain
adalah; agar tidak mengambil keputusan
A. Orang memahami penjeiasan sa sendiri

penjeiasan saya sendiri
C. Tidak ada seorang pun yang

12. Dalam suatu kepanitiaan di tempat
memberikan tanggapan
kerja, tugas yang diberikan kepada saya
D. Kebanyakan orang Ingin agar
hasilnya mengecewakan. Meskipun saya
penjeiasan tersebut diulang
sudah berusaha anggota lain menilai
E. Sebagian orang masih meminta
saya tidak mampu bekerja.
penjeiasan
A. Menyangkal penilaian tersebut
10. Pada pertemuan keluarga dalam rangka B. Tersinggung merasa dipermalukan
merayakan hari raya, saya: 0. Berusaha menerirna penilaian
A. Berusaha memuaskan tamu dpngan tersebut ^
menjamu tamu sebaik-baiknya D. Sulit mengakui penilaian tersebut
0. Menjamu dengan ramah sambil
D. Berusaha menjajagi peluang A. Menjadi kesepian dan tidak tahu
J pengembangan masa depan saya B. Memancing pembioaraan kembali
304
.i'. •; •
^ ::
• •"
8. Ketika sedang mengerjakan tugas E. Mengarahkan pembicaraan pada

bersama yang harus selesai pada hari hai-hai yang memungkinkan orang
itu, seorang teman akan meninggalkan lain mengetahui keiebihan saya
11. Dalam melaksanakan suatu tugas yang
A. Mempersiapkan pergi
dipercayakan kepada saya, saya:
B. Meminta pertimbangan teman yang
lain A. Selalu menunggu keputusan
C. Memintanya untuk mempertim- pimpinan
bangkan v/ B. Berani mengambil keputusan karena
D. Memaksa untuk tetap tinggal tugas tersebut telah dipercayakan
E. Membujuknya untuk menyelesaikan kepada saya
tugas 0. Menyadari bahwa keputusan
^ pimpinan diperlukanjika keputusan
9. Ketika saya harus menjeiaskan sesuatu tersebut di luar wewenang saya
kepada orang lain hai yang terjadi D. Selalu mencari alternatif lain
adalah; agar tidak mengambil keputusan
A. Orang memahami penjelasan sa lycf^ sendiri

penjelasan saya sendiri
C. Tidak ada seorang pun yang

12. Daiam suatu kepanitiaan di tempat
kerja, tugas yang diberikan kepada saya
D. Kebanyakan orang ingin agar
hasilnya mengecewakan. Meskipunsaya
penjelasan tersebut diulang
sudah berusaha anggota iain menilai
E. Sebagian orang masih meminta
saya tidak mampu bekerja.
penjelasan
A. Menyangkal penilaian tersebut
10. Pada pertemuan keluarga dalam rangka B. Tersinggung merasa dipermaiukan
merayakan hari raya, saya: C. Berusaha menerima penilaian
A. Berusaha memuaskan tamu dengan tersebut
menjamu tamu sebaik-baiknya D. Sulit mengakui penilaian tersebut

C. Menjamu dengan ramah sambil
D. Berusaha menjajagi peiuang A. Menjadi kesepian dan tidak tahu
pengembangan masa depan saya B. Memancing pembicaraan kembali
SOAL PREDIKS! CPNS 2014-
C. Mencari gara-gara agar dia mau B. Menciptakan hubungari baik dengan

berbaikan kembali setiap orang, rekan kerja, dan
D. Saya minta maaf karena waktu itu pimpinan
saya tidak mendengarkannya C. Bekerja sesuai dengan ketentuan
E. Mengajaknya berbaikan dan minta yang telah ditetapkan oleh pimpinan
maaf atas terjadinya perseiisihan D. Mengikuti perintah dan arahan
v/ pimpinan secara loyai dan penuh
fersebut
kepatuhan
14. Sahabat ayah saya tiba-tiba masuk E. Meiakukan pekerjaan yang terbaik
rumah sakit terkena serangan jantung. dejgan standar kinerja yang tinggi
Saya akan:
A. Berusaha untuk tidak memikir- 17. Dari sekian pegawai di,kantor, saya
kannya merasa beban tugas terberat ada pada
B. Menghibur keiuarga semampu saya dan saya merasa stress karena
saya
C. Tetap meianjutkan kegiatan saya A. Mengerjakan semua tugas setengah-

D. Menemaninya untuk memberi setengah saja, yang penting sudah
j
dukungan dianggap bertanggung jawab.
E. 1kut bersedih dan terus memikir- B. Mengerjakan semua tugas dengan
kannya senang hatidan berusaha memenuhi
target deadline.
15. Menurut saya, bekerja merupakan upaya C. Hanya mengerjakan tugas yang
untuk meraih kesuksesan. Untuk itu saya senangi.
upaya saya: D. Mengkonsumsi obat suplemen agar
A. Bekerja sepenuh hati mendongkrak tenaga saya untuk
B. Bekerja sampai iarut malam menyeiesaikan semua tugas.
C. Bekerja berdasarkan perintah atasan E. Mengerjakan semua tugas sambii
D. Bekerja dengan cermat dan berusaha menggerutu dan marah-marah
menjadi terbaik dan diakui
E. Berusaha menyingkirkan orang yang 18. Ketika sedang meiakukan presentasi,
saya anggap menghaiangi upaya saya menerlma pesan singkat (SMS)
saya
dlopname di rumah sakit. Reaksi saya:
16. Bagi saya untuk menjadi pegawai negeri A. Meianjutkan presentasi.
sipii yang sukses, saya harus: B. Menghentikan presentasi dan
A. Mengembangkan hai-hal baru mencari tahu kondlsi anak saya.
yang beium pernah diciptakan C. Menghentikan presentasi dan
sebelumnya iangsung menujutumah sakit
i' '
305 li.
SOALPRED1KS1CPNS2014-
C. Mencari gara-gara agar dia mau B. Menciptakan hubungan baik dengan

berbaikan kembali setiap orang, rekan kerja, dan
D. Saya minta maaf karena waktu itu pimpinan
saya tidak mendengarkannya C. Bekerja sesuai dengan ketentuan
E. Mengajaknya berbaikan dan minta yang telah ditetapkan oleh pimpinan
maaf atas terjadinya perselisihan D. Mengikuti perintah dan arahan
tersebut pimpinan secara loyal dan penuh
kepatuhan
Saya akan:
A. Berusaha untuk tidak memikir- 17. Dari sekian pegawai di kantor, saya
kannya merasa beban tugas terberat ada pada
B. Menghibur keluarga semampu saya dan saya merasa stress karena
saya
C. Tetap melanjutkan kegiatan saya A. Mengerjakan semua tugas setengah-
D. Menemaninya untuk memberi setengah saja, yang penting sudah
dukungan dianggap bertanggung jawab.
E. Ikut bersedih dan terus memikir- B. Mengerjakan semua tugas dengan
kannya senang hati dan berusaha memenuhi
target deadline.
15. Menurut saya, bekerja merupakan upaya C. Hanya mengerjakan tugas yang
untuk meraih kesuksesan. Untuk itu saya senangi.
upaya saya; D. Mengkonsumsi obat suplemen agar
A. Bekerja sepenuh hati mendongkrak tenaga saya untuk
B. Bekerja sampai larut malam menyelesaikan semua tugas.
C. Bekerja berdasarkan perintah atasan E. Mengerjakan semua tugas sambil
D. Bekerja dengan cermat dan berusaha menggerutu dan marah-marah
menjadi terbaik dan diakui
E. Berusaha menyingkirkan orang yang 18. Ketika sedang melakukan presentasi,
saya anggap menghalangi upaya saya menerima pesan singkat (SMS)
saya
diopname di rumah sakit. Reaksi saya:
16. Bagi saya untuk menjadi pegawai negeri A. Melanjutkan presentasi.
sipil yang sukses, saya harus: B. Menghentikan presentasi dan
A. Mengembangkan hal-hal baru mencari tahu kondisi anak saya.
yang belum pernah diciptakan C. Menghentikan presentasi dan
sebelumnya langsung menuju rumah sakit
I ' 305 '

D. Mencari tahu kondisi anak saya 21. Draft laporan yang dibuat oleh tim kerja
kemudian memutuskan apakah saya ditolak olehatasan karena dianggap
tetap presentasi atau ke rumah kurang visibel. Sikap saya:
sakit. ^ A. Menerima penolakan dan berusaha
E. Membalas SMS dan melanjutkan
memperbaiki
presentasi B. Menerima penolakan tetapi tidak
19. Setiap hari kerja saya masuk kantor meiakukan tindak lanjut
C. Berusaha mencari alasan seperti
paling cepat dibandingkan pegawai
iainnya. Yang saya lakukan seteiah sedikitnya waktu untuk menger-
jakannya
tiba:
D. Segera meiakukan perbaikan atas
A. Santai di iuar gedung kantor untuk
draft laporan dan mengajukan
menikmati udara pagi
kembali V/
B. Masuk ke ruangan dan mengobrol
E. Menyalahkan rekan sejawat yang
dengan rekan sejawat
sama-sama mengerjakannya
C. Masuk ke ruangan cfen membuat
rencana kerja. 22. Tentang perubahan yang terjadi dalam
D. Masuk ke ruangan dan memulai organisasi, pendapat saya:
pekerjaan yang tertunda kemarin. A. Pegawai tidak boleh terlalu kreatif
koran
B. Organisasi harus menjadi "learning
organization"
20. Saya diminta untuk lembur kerja
C. Setiap individu dalam organisasi
sedangkan saya sudah berjanji kepada
harus terbiasa dengan perubahan
anak saya untukmengantarnya ke pesta
D. Perubahan adaiah sesuatu yang
ulang tahun sahabatnya. Sikap saya:
iumrah
A. Puiang dengan diam-diam, tanpa
E. Menjaga stabilitas organisasi dengan
sepengetahuan pimpinan.
sedapat mungkin menghindari
B. Meminta izin pimpinan mengantar
perubahan
anak saya kemudian kembali ke
kantor untuk bekerja lembur. 23. Menurut saya, sepuluh tahun seteiah
diizinkan untuk segera puiang. menjadi:
D. Menghubungi anaksaya menjelaskan A. PNS masih sebagai pelaksana di unit
bahwa saya akan sedikit terlambat yang pertama kali saya diterima
menemuinya. B. Belum tahu karena sepenuhnya
E. Tinggal bekerja lembur
^ 'V
.1 306 •
D. Mencari tahu kondisi anak saya 21. Draft laporan yang dibuat oleh tim kerja
kemudian memutuskan apakah saya ditolak oleh atasan karenadianggap
tetap presentasi atau ke rumah kurang visibel. Sikap saya:
sakit. ^ A. Menerima penolakan dan berusaha
E. Membalas SMS dan melanjutkan
memperbaiki
presentasi
B. Menerima penolakan tetapi tidak
19. Setiap hari kerja saya masuk kantor melakukan tindak lanjut
C. Berusaha mencari alasan seperti
paling cepat dibandingkan pegawal
sedikitnya waktu untuk menger-
lainnya. Yang saya lakukan setelah
jakannya
tiba;
D. Segera melakukan perbaikan atas
A. Santai di luar gedung kantor untuk
draft laporan dan mengajukan
menikmati udara pagi
kembali V/
B. Masuk ke ruangan dan mengobrol
E. Menyalahkan rekan sejawat yang
dengan rekan sejawat
sama-sama mengerjakannya
C. Masuk ke ruangan dan membuat
rencana kerja. 22. Tentang perubahan yang terjadi dalam
D. Masuk ke ruangan dan memulai organisasi, pendapat saya:
pekerjaan yang tertunda kemarin. A. Pegawai tidak boleh terlalu kreatif
koran
B. Organisasi harus menjadi "learning
organization" ^
20. Saya diminta untuk iembur kerja
C. Setiap individu dalam organisasi
sedangkan saya sudah berjanji kepada
anak saya untuk mengantarnyake pesta harus terbiasa dengan perubahan
D. Perubahan adalah sesuatu yang
ulang tahun sahabatnya. Sikap saya:
lumrah
E. Menjaga stabilitas organisasi dengan
sepengetahuan pimpinan.
sedapat mungkin menghindari
B. Meminta izin pimpinan mengantar
perubahan
anak saya kemudian kembali ke
kantor untuk bekerja Iembur. 23. Menurut saya, sepuluh tahun setelah
diizinkan untuk segera pulang. menjadi:
D. Menghubungi anaksaya menjelaskan A. PNS masih sebagai pelaksana di unit
bahwa saya akan sedikit terlambat yang pertama kali saya diterima
menemuinya. B. Belum tahu karena sepenuhnya
E. Tinggal bekerja Iembur
23. Tema adalah masalah, pikiran, ide, 3) Letak bagian-bagian kaiimatnya

atau gagasan utama yang menjadi sesuai dan benar.
pokok persoalan dalam sebuah cerita. 4) Tidak menggunakan' kata yang

Tema terkadang diungkapkan secara mubazir.
langsung dan tidak langsung.
5) Mengungkapkan pengertian yang
Tema kutipan cerpen di atas adalah iogis sesuai dengan naiar yang
kegigihan. tepat.
Jawaban: B Kaiimat pada jawaban B'"Rumah atap

baru diperbaiki tukang" menimbuikan
24. Tiap-tiap kalimat memiiiki unsur inti ambigu/makna iebih dari satu, sehingga
yaitu sekurang-kurangnya terdiri dari tidak efektif. Kaiau pemenggaiannya
unsur Subjek dan Predikat. Jika salah berbeda, makna kaiimat tersebut
satu unsur inti tersebut diperiuas maka berbeda arti. Misainya: Rumah atap/
kaiimat tersebut menjadi kaiimat iuas. baru diperbaiki bandingkan dengan:
Kaiimat iuas adaiah kaiimat yang terdiri Rumah atap baru/diperbaiki. ,
atas dua kiausa atau iebih. Jawaban: B
Pada kaiimat tersebut, kaiimat iuas

27. Kaiimat pasif merupakan kaiimat yang
dibangun dari kaiimat inti yang unsur-
. subjeknya seteiah predikat. Kaiimat
unsurnya antara lain pencemaran,
pasif adaiah kaiimat yang subjeknya
merupakan, masaiah.
dikenai suatu perbuatan atau aktivitas.
Jawaban: D
Kaiimat pasif biasanya diawaii oieh
awaian ter- atau di-.
25. Kaiimat inti pada kaiimat majemuk
bertingkat terdapat pada kiausa utama. Pada kaiimat D: ia datang tepat waktu
Kiausa utama yaitu kiausa yang tidak merupakan kaiimat aktif.
didahuiui konjungsi. Jawaban: D
Kaiimat inti daiam kaiimat tersebut

28. Kaiimat majemuk bertingkat adaiah
adaiah Aceh bergejolak.
kaiimat majemuk yang hubungan poia-
Jawaban: C
poianya tidak sederajat. Saiah satu poia
menduduki fungsi iebih tinggi dari poia
26. Ciri-ciri kaiimat efektif:
lain. Bagian yang iebih tinggi disebut
1) Menggunakan piiihan kata dengan induk kaiimat, bagian yang iebih rendah
makna yang tepat. disebut anak kaiimat.
2) Menggunakan kata bentukan

Kaiimat majemuk bertingkat periuasan
dengan imbuhan yang tepat.
objek terdapat pada kaiimat:
23. Tema adalah masalah, pikiran, ide, 3) Letak bagian-bagian kaiimatnya

atau gagasan utama yang menjadi sesuai dan benar.
pokok persoalan dalam sebuah cerita. 4) Tidak menggunakan kata yang
Tema terkadang diungkapkan secara mubazir.
langsung dan tidak langsung.
5) Mengungkapkan pengertian yang
Tema kutipan cerpen di atas adalah iogis sesuai dengan naiar yang
kegigihan. tepat.
Jawaban: B Kaiimat pada jawaban B "Rumah atap

baru diperbaiki tukang" menimbuikan
24. Tiap-tiap kaiimat memiliki unsur inti ambigu/makna iebih dari satu, sehingga
yaitu sekurang-kurangnya terdiri dari tidak efektif. Kaiau pemenggaiannya
unsur Subjek dan Predikat. Jika saiah berbeda, makna kaiimat tersebut
satu unsur inti tersebut diperiuas maka berbeda arti. Misainya: Rumah atap/
kaiimat tersebut menjadi kaiimat iuas. baru diperbaiki bandingkan dengan:
Kaiimat iuas adaiah kaiimat yang terdiri Rumah atap baru/diperbaiki.
atas dua kiausa atau iebih. Jawaban: B
Pada kaiimat tersebut, kaiimat iuas

27. Kaiimat pasif merupakan kaiimat yang
dibangun dari kaiimat inti yang unsur-
subjeknya seteiah predikat. Kaiimat
unsurnya antara lain pencemaran,
pasif adaiah kaiimat yang subjeknya
merupakan, masaiah.
dikenai suatu perbuatan atau aktivitas.
Jawaban: D
Kaiimat pasif biasanya diawaii oieh
awaian ter- atau di-.
25. Kaiimat inti pada kaiimat majemuk
bertingkat terdapat pada kiausa utama. Pada kaiimat D: la datang tepat waktu
Kiausa utama yaitu kiausa yang tidak merupakan kaiimat aktif.
didahuiui konjungsi. Jawaban: D
Kaiimat Inti daiam kaiimat tersebut

28. Kaiimat majemuk bertingkat adaiah
adaiah Aceh bergejolak.
kaiimat majemuk yang hubungan poia-
Jawaban: C
poianya tidak sederajat. Saiah satu poia
menduduki fungsi iebih tinggi dari poia
26. Ciri-ciri kaiimat efektif:
lain. Bagian yang iebih tinggi disebut
1) Menggunakan piiihan kata dengan induk kaiimat, bagian yang iebih rendah
makna yang tepat. disebut anak kaiimat.
2) Menggunakan kata bentukan

Kaiimat majemuk bertingkat periuasan
dengan imbuhan yang tepat.
objek terdapat pada kaiimat;
29S
Sava / sanaat memahami / 30. Frasa nomina yaitu frasa yang unsur
S P intinya berjenis kata benda. Frasa
bahwa hidup itu tidak mudah. preposisi/kata depan yaitu frasa yang
perluasan O mengandung unsur kata depan.
Jawaban: C Kalimat yang terbentuk dari frasa

nomina dan frasa preposisi, yaitu:
29. Baju itu / bam (klausa)
S P
Paman saya (S)/di Samarinda (K).
armada kapal (frasa) Jawaban: D

D M
Yang datana / terkesima (klausa)

S P
Jawaban: C
300
Sava / sanaat memahami / 30. Frasa nomina yaitu frasa yang unsur
S P intinya berjenis kata benda. Frasa
bahwa hiduo itu tidak mudah. preposisi/kata depan yaitu frasa yang
perluasan O mengandung unsur kata depan.
Jawaban: C Kalimat yang terbentuk dari frasa

nomina dan frasa preposisi, yaitu:
29. Baiu itu / baru (klausa)
S P
Paman saya (S) /di Samarinda (K).
armada kaoal (frasa) Jawaban: D

D M
Yang datana / terkesima (klausa)

S P
Jawaban: C
t-.
.•i
BANKSOAL
PALING UPDATE
CPNS
2 0 14
MT
:iv:
SOAL
PREDIKSI
CPNS 2014
«f&i-
i'7 ""V, " '-••--=v

SOAIPREDIKSI GAT
CPNS2014
Jumlah Soal : 100 Butir

Waktu : 90 menit
Penilaian:
. .
• 35 soal TKP : nilainya antara skala 1 s.d. 5, tidak ada nilai 0
• 35 soal TIU : nilainya 0 jika salah dan 5 jika benar
• 30 soal TWK : nilainya 0 jika salah dan 5 jika benar

bengkel atas biaya pribadi dan;
TES KARAKTERISTIK PRIBADI mengembalikannya dengan diam- j
Nomor 1-35 diam
D. Diam-diam menyimpan kendaraan"

tersebut karena tidak seorang
Petunjuk:
pegawaipun yang tahu kalau saya
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor
menggunakannya
35, pilihiah salah satu jawaban yang E. Membawa kendaraan tersebut
saudara anggap paling tepat dl antara 5
ke bengkel, melaporkan kejadian
pllihan jawaban yang tersedla.
tersebut kepada pimpinan serta
menyerahkan segala keputusan
1. Saya menggunakan kendaraan dinas kepada pimpinan'
tanpa sepengetahuan Kepala Kendaraan
pada Hari Libur. Seoara tidak sengaja Agar suatu kegiatan berhasil saya|
saya menabrakkan kendaraan tersebut. laksanakan, saya akan:
Tindakan saya adalah .... A. Mencontoh orang lain yang sukse.^
A. Mencoba memperbaiki sendiri mengerjakan pekerjaan serupa
kendaraan tersebut. B. Menyesuaikan dengan kondisi yanj
B. Melaporkan kejadian tersebut sedang berjalan
kepada pimpinan dan siap menerima C. Menggunakan cara yang biasa s^
hukuman/petunjuk dari pimpinan pakai
302 •;
•i s;
SOAl PREDIKSI GAT
CPNS 2014
Waktu : 90 menit
Penilaian:
• 35 soal TKP : nllainya antara skala 1 s.d. 5, tidak ada nilai 0

• 35 soal TIU : nllainya 0 jika salah dan 5 jika benar
• 30 soal TWK : nllainya 0 jika salah dan 5 jika benar

TES KARAKTERISTIK PRIBADI mengembalikannya dengan diam-j
Nomor 1-35 diam
D. Diam-diam menyimpan kendaraan

tersebut karena tidak seorang
Petunjuk: .3 pegawaipun yang tahu kaiau saya
Untuk soalnomor 1sampai dengan nomor \ menggunakannya
35, pilihiah salah satu jawaban yang I E. Membawa kendaraan tersebut
saudara anggap paling tepat di antara 5 \
ke bengkel, melaporkan kejadian
pilihan jawaban yang tersedia.
tersebut kepada pimpinan serta
menyerahkan segala keputusan
1. Saya menggunakan kendaraan dinas kepada pimpinan'
tanpa sepengetahuan Kepala Kendaraan
pada Harl LIbur. Secara tidak sengaja Agar suatu kegiatan berhasil saya]
saya menabrakkan kendaraan tersebut. laksanakan, saya akan:
Tindakan saya adaiah .... A. Mencontoh orang lain yang sukse^
A. Mencoba memperbaiki sendiri mengerjakan pekerjaan serupa
kendaraan tersebut. B. Menyesuaikan dengan kondisi yanj
B. Melaporkan kejadian tersebut sedang berjalan
kepada pimpinan dan slap menerima C. Menggunakan cara yang biasa s^
hukuman/petunjuk dari pimpinan pakai
BANKSOAL
Waktu : 30 menit
Petunjuk:
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 30, pliihiah salah satu jawaban yang
saudara anggap paling tepat dl antara 5 pilihan yang tersedia.
Beragam khasiat buah pepaya. Di antaranya adalah membantu mengatasi penyakit

maag.
Apakah Anda sedang menderita penyakit maag? Kalau iya, bagaimana Anda
mengobatinya?
Berikut tip sederhana dari kami untuk mengatasi penyakit yang memaksa Anda untuk
sering makan dan makan lag!.
Caranya? Ambii buah pepaya mentah yang berukuran sedang, iaiu buatiah iubang di
tengah-tengahnya kemudian masukkan guia batu secukupnya dan tutup kembaii iubang
dengan potongan pepaya tadi. Sesudah itu kukus hingga masak. Seteiah dingin benar,
Anda bag! menjadi tiga bagian. Untuk makan pagi, siang, dan maiam. Lakukan seiama
tiga hari. Biia beium berhasii, coba dan coba iagi!
Nah, coba Anda praktekkan! Atau, Anda punya soiusi lain?
1. Diiihat dari ietak kaiimat utamanya Berdasarkan isinya, kaiimat terakhir pada
paragraf di atas adaiah paragraf.... paragraf di atas adaiah kaiimat....
A. induksi A. paparan
B. deduksi B. aiasan
C. cam pu ran C. persuasi

D. narasi D. cerita
E. deskripsi E. penggambaran
VI
291 il
BANK SOAL
TES WAWASAN KIBANGSAAN
BAHASAINBONESIA
w Jumlah soal
Waktu
: 30 butir
: 30 menit
Petunjuk:
Beragam khasiat buah pepaya. Di antaranya adalah membantu mengatasi penyakit

maag.
Apakah Anda sedang menderita penyakit maag? Kalau iya, bagaimana Anda
mengobatinya?
Berikut tip sederhana dari kami untuk mengatasi penyakit yang memaksa Anda untuk
sering makan dan makan lagi.
Caranya? Ambil buah pepayamentah yang berukuran sedang, lalu buatlah lubang di
tengah-tengahnya kemudian masukkan gula batu secukupnya dan tutup kembali lubang
dengan potongan pepaya tadl. Sesudah itu kukus hingga masak. Setelah dingin benar,
Anda bagi menjadi tiga baglan. Untuk makan pagi, slang, dan malam. Lakukan selama
tiga hari. Bila belum berhasil, coba dan coba lagi!
Nah, coba Anda praktekkan! Atau, Anda punya solusi lain?
1. Dilihat dari letak kalimat utamanya Berdasarkan isinya, kalimatterakhirpada

paragraf di atas adalah paragraf.... paragraf di atas adalah kalimat....
A. induksi A. paparan
B. deduksi B. alasan
C. campuran C. persuasi
D. narasi D. cerita
E. deskripsi E. penggambaran
3. Judul yang paling tepat untuk paragraf C. Yang tidak hadir dalam rapat itu
di atas adaiah .... Susi.
A. Pepaya dan Maag D. Setelah pertigaan itu kamu harus

B. Penyakit Maag berbelok.
C. Tip Pepaya E. la memakai baju yang mencolok.

D. Atasi Penyakit Maag dengan Buah
7. Tanggalnya gigi susu Ani tanggal 4
Pepaya
Maret 2010.
E. Manfaat Buah Pepaya untuk Kese-
hatan Manusia Pada kalimatdi atas terdapat hubungan
kata yang ....
4. Pada kalimat ketiga kata Anda dituiis
A. homofon
dengan huruf kapital karena kata Anda
B. homonim
berfungsi sebagai....
C. homograf
A. sapaan
D. hiponim
B. kata ganti orang kedua
E. hipernim
C. kata penghormatan
D. kata sandang 8. Penulisan kata berikut sesuai dengan
E. kata keterangan EYD, kecuali....
A. kasatmata
5. Turunnya hujan sangat deras sore ini.
B. belasungkawa
Fungsi -nya pada kalimat di bawah ini C. pertanggung jawaban
yang sama dengan fungsi -nya pada D. antarjemput
kalimat di atas adaiah .... E. sebar luaskan
A. Lia belajar dengan rajinnya.

B. Tasnya terbawa oleh Dita.
9. Kata ulang berimbuhan terdapat pada
deretan kata di bawah ini....
C. Datangnya Dodi tidak diketahui
Rina. A. berbatu-batu, berjalan-jalan
D. Ayam itu disembelihnya sore ini. B. tembak-menembak, menembak-
E. Obatnya habis. nembak
C. berbuih-buih, orang-orangan,
6. Kalimat efektif terdapat pada kalimat di D. pepohonan, menulis-nulis
bawah ini, kecuali.... E. keterangan-keterangan, batu-batuan
A. Hadirin dipersilakan duduk di kursi
10. Kalimat transformasi terdapat pada
ini.
B. Keadilan sangat perlu ditegakkan kalimat di bawah ini, kecuali....
dan kita perlu juga menegakkan A. la belajar matematika dengan serius.

demokrasi. B. Belajar la.
C. Datanglah dia dari Jakarta
292
3. Judul yang paling tepat untuk paragraf C. Yang tidak hadir dalam rapat itu
di atas adalah .... Susi.
A. Pepaya dan Maag D. Setelah pertigaan itu kamu harus
B. Penyakit Maag berbelok.
C. Tip Pepaya E. la memakai baju yang mencolok.

D. Atasi Penyakit Maag dengan Buah
7. Tanggalnya gigi susu Ani tanggal 4
Pepaya
Maret 2010.
E. Manfaat Buah Pepaya untuk Kese-
hatan Manusia Pada kalimatdiatas terdapat hubungan
kata yang ....
4. Pada kalimat ketiga kata Anda ditulis
A. homofon
dengan huruf kapital karena kata Anda
B. homonim
berfungsi sebagai....
C. homograf
A. sapaan
D. hiponim
B. kata ganti orang kedua
E. hipernim
C. kata penghormatan
D. kata sandang 8. Penulisan kata berikut sesuai dengan
E. kata keterangan EYD, kecuali....
A. kasatmata
5. Turunnya hujan sangat deras sore ini.
B. belasungkawa
Fungsi -nya pada kalimat di bawah ini C. pertanggung jawaban
yang sama dengan fungsi -nya pada D. antar jemput
kalimat di atas adalah .... E. sebar luaskan
A. Lia belajar dengan rajinnya.
B. Tasnya terbawa oleh Dita.
9. Kata ulang berimbuhan terdapat pada
deretan kata di bawah ini....
C. Datangnya Dodi tidak diketahui
Rina. A. berbatu-batu, berjalan-jalan
D. Ayam itu disembelihnya sore ini. B. tembak-menembak, menembak-
E. Obatnya habis. nembak
C. berbuih-buih, orang-orangan
6. Kalimat efektif terdapat pada kalimat di D. pepohonan, menulis-nulis
bawah ini, kecuali.... E. keterangan-keterangan, batu-batuan
A. Hadirin dipersilakan duduk di kursi
10. Kalimat transformasi terdapat pada
ini.
kalimat di bawah ini, kecuali....
B. Keadilan sangat perlu ditegakkan
dan kita perlu juga menegakkan A. la belajar matematika dengan serius.
demokrasi. B. Belajar la.
C. Datanglah dia dari Jakarta
D. la ke Bandung. 15. Penuiisan pun pada kalimat ini benar,

E. Pergi! kecuali....
A. Walaupun hujan, •saya tetap

11. Tua muda, besar kecil, dan pria wanita
berangkat.
hadir dalam pertemuan itu.
B. Meskipun anak itu kecil tetapi
Frasa tua muda. besar kecil. pria wanita sangat sehat
sepoladengan .... C. Apa pun yang dimakan, ia tetap
kurus.
A. sedang menuiis
B. kereta api cepat D. Adapun cita-citanya masuk kedok-
teran umum.
C. ketua rapat penutupan
D. warta berita
E. Sekalipun saya belum pernah ke
Eropa.
E. gaji pegawai bank
16. Kontruksi buku besar mereka tidak

12. Kata yang memperlihatkan aspek
frekuentatif terdapat daiam kalimat.... dapat diubah menjadi buku mereka
besar karena ....
A. Adik pun segera berangkat.
A. Kelompok kata yang intinya kata
B. Orang itu sering berbicara sendiri.
benda diikuti kata sifat dan kata
C. Tiba-tiba nenek berteriak histeris.
ganti kontruksinya tetap.
D. Anak itu sedang menangis di kamar.
E. Anton sudah berangkat sejak pagi, B. Kelompok kata tersebut adalah
frase.
13. Penuiisan kata yang benar adalah .... C. Kelompok kata tersebut adalah
A. esai, hirarki, ijasah, analisa, mentega klausa.
B. iembap, kaidah, autopsi, risiko D. Kelompok kata tersebut adalah

C. atiit, apotek, kondite, perangko ungkapan.
D. kongres, ekstrim, mahkota, roha- E. Kelompok kata tersebut adalah
niawan kata majemuk.
E. konkrit, resiko, kuatir, kabar
17. Hubungan anak kalimat dengan induk
14. Siswa yang pandai dan berakal akan kalimat yang mempunyai hubungan
diterima di UGM. Kata yang tidak implisit terdapat pada kalimat....
.mengandung makna gramatikal adalah A. Direktur itu tidak hadir karena rapat
di Kampus.
A. yang B. Kami paham bahwa Dina anak
B. akan yang kurang mampu.
C. pandai C. Untuk memenuhi kebutuhan ke-
D. dan sehatan rakyat pemerintah meng-

E. di galakkan sanitasi.
293
I I
D. la ke Bandung. 15. Penulisan pun pada kalimat ini benar,

E. Pergi! kecuali....
A. Walaupun hujan, saya tetap

11. Tua muda, besar kecil, dan pria wanlta
berangkat.
hadir dalam pertemuan itu.
B. Meskipun anak itu kecil tetapi
Frasa tua muda. besar kecil. pria wanlta sangat sehat
sepola dengan .... C. Apa pun yang dimakan, ia tetap
kurus.
A. sedang menulis
8. kereta api cepat D. Adapun cita-citanya masuk kedok-
teran umum.
C. ketua rapat penutupan
D. warta berita
E. Sekalipun saya belum pernah ke
Eropa.
E. gaji pegawai bank
16. Kontruksi buku besar mereka tidak

12. Kata yang memperlihatkan aspek
frekuentatif terdapat dalam kalimat.... dapat diubah menjadi buku mereka
besar karena ....
A. Adik pun segera berangkat.
B. Orang itu sering berbicara sendiri. A. Kelompok kata yang intinya kata
benda diikuti kata sifat dan kata
C. Tiba-tiba nenek berteriak histeris.
ganti kontruksinya tetap.
D. Anak itu sedang menangis di kamar.
E. Anton sudah berangkat sejak pagi. B. Kelompok kata tersebut adaiah
frase.
13. Penulisan kata yang benar adaiah .... C. Kelompok kata tersebut adaiah
A. esai, hirarki, ijasah, analisa, mentega klausa.
B. lembap, kaidati, autopsi, risiko D. Kelompok kata tersebut adaiah

C. atlit, apotek, kondite, perangko ungkapan.
D. kongres, ekstrim, mahkota, roha- E. Kelompok kata tersebut adaiah
niawan kata majemuk.
E. konkrit, resiko, kuatir, kabar
17. Hubungan anak kalimat dengan induk
14. Siswa yang pandai dan berakal akan kalimat yang mempunyai hubungan
diterima di UGM. Kata yang tidak implisit terdapat pada kalimat....
mengandung makna gramatikal adaiah A. Direktur itu tidak hadir karena rapat
di Kampus.
A. yang B. Kami paham bahwa Dina anak
B. akan yang kurang mampu.
C. pandai C. Untuk memenuhi kebutuhan ke-
D. dan sehatan rakyat pemerintah meng-

E. di gaiakkan sanitasi.
D. la datang, saya pergi. A. antar jemput

E. Sewaktu aku lahir, Indonesia B. pasca bedah
sedang perang. C. olah raga
D. kaca mata
18. Kalimat yang mengatakan makna
E. non pribumi
kualitatif adalah kalimat....
A. Rumah-rumah itu dibongkar 22. Kata tradisi digunakan secara tepat

dengan paksa. dalam kalimat di bawah ini, kecuali....
B. Adik berlari secepat-cepatnya. A. Silaturahmi di hari Lebaran sudah
C. Kedua anak itu bersurat-suratan. menjadi tradisi umat Islam di
D. Dia tidak suka jahit-menjahit. Indonesia.
E. Rio menulis-nulis di meja. B. Upacara itu bukan tradisi kami,
hanya kebetulan saja diadakan di
19. Manajer pemsahaan multiproduk itu
sini.
berasal dari kalangan atas. la dalam
C. Secara tradisi, dalam kegiatan ini
manajemennya selalu menggunakan
diperlukan sesajian yang akan
sistem kontrak dan tersestandart.
dipersembahkan kepada roh nenek
Dalam pernyataan dl atas, terdapat moyang.
kesalahan penulisan serapan, yakni.... D. Beberapa tradisi yang dulu

A. manajer seharusnya manager dilakukan masyarakat Papua kini
punah.
B. sistim seharusnya sistem
C. manajemen seharusnya manage- E. Mengapabanyakorangmelupakan
men
tradisi yang sangat bernilai itu?
D. multiproduk seharusnya multi-

23. Tetapi bagaimana pun juga, Kusno
product
tak akan putus asa. la dilahirkan
E. tersestandart seharusnya terse-
dalam kesengsaraan, hidup bersama
standar
kesengsaraan. Dan, meskipun celana
20. Penulisan gelar akademik 1001-nya lenyap, Kusno akan berjuang
yang
terus melawan kesengsaraan, biarpun
mengikuti EYD iaiah ....
hanya untuk mendapatkan sebuah
A. DR., Sri Hastuti, MA.
celana 1001 yang lain.
B. Dra. Elza Nurvica M.Sc.
C. Drs. Doni Andrian, M.Sc. Tema kutipan cerpen di atas adalah ....
D. Fr. Tesalonica, SS. A. kesengsaraan
E. Wawan N. S.H. B. kegigihan
C. kepasrahan
21. Penulisan gabungan kata yang
D. kesedihan
mengikuti EYD adalah ....
E. kebahagiaan
rr"
294
D. la datang, saya pergi. A. antarjemput

E. Sewaktu aku lahir, Indonesia B. pasca bedah
sedang perang. C. olah raga
D. kaca mata
18. Kalimat yang mengatakan makna
E. non pribumi
kualitatif adalah kalimat....
A. Rumah-rumah itu dibongkar 22. Kata tradisi digunakan secara tepat

dengan paksa. daiam kalimat di bawah ini, kecuali....
B. Adik berlari secepat-cepatnya. A. Silaturahmi di hah Lebaran sudah
C. Kedua anak itu bersurat-suratan. menjadi tradisi umat Islam di
D. Dia tidak suka jahit-menjahit. Indonesia.
E. Rio menuiis-nulis di meja. B. Upacara itu bukan tradisi kami,
hanya kebetulan saja diadakan di
19. Manajer pemsahaan multiproduk itu
sini.
berasal dari kalangan atas. ia daiam
C. Secara tradisi, daiam kegiatan ini
manajemennya selaiu menggunakan
diperlukan sesajian yang akan
sistem kontrak dan tersestandart.
dipersembahkan kepada roh nenek
Daiam pemyataan di atas, terdapat moyang.
kesalahan penulisan serapan, yakni.... D. Beberapa tradisi yang duiu

A. manajer seharusnya manager diiakukan masyarakat Papua kini
B. sistim seharusnya sistem punah.
C. manajemen seharusnya manage- E. Mengapa banyak orang melupakan

tradisi yang sangat bernilai itu?
men
D. multiproduk seharusnya multi-

23. Tetapi bagaimana pun juga, Kusno
product
tak akan putus asa. ia dilahirkan
E. tersestandart seharusnya terse-
daiam kesengsaraan, hidup bersama
standar
kesengsaraan. Dan, meskipun celana
20. Penulisan geiar akademik 1001-nya lenyap, Kusno akan berjuang
yang
terus melawan kesengsaraan, biarpun
hanya untuk mendapatkan sebuah
celana 1001 yang lain.
B. Dra. Elza Nurvica M.Sc.
C. Drs. Doni Andrian, M.Sc. Tema kutipan cerpen di atas adalah ....
D. Fr. Tesalonica, SS. A. kesengsaraan
E. Wawan N. S.H. B. kegigihan
C. kepasrahan
21. Penulisan gabungan kata yang
D. kesedihan
mengikuti EYD adalah ....
E. kebahagiaan
24. Pencemaran udara, air sungai dan A. Kutulis puisi itu dengan penuh
udara oleh sejumlah pabrik industri semangat. '
di daerahku merupakan masalah B. Perumahan itu dibaka.r massayang
utama yang harus diderita oleh semua tidak bertanggung jawab.

masyarakat sekitar. C. Paman kehabisan bensin.
D. la datang tepat waktu.
Kalimat iuas di atas dibangun dari
E. Adik terjatuh dari pchcn.
kalimat inti yang unsur-unsurnya ....
A. pencemaran, masyarakat, industri 28. Kalimat majemuk bertingkat perluasan
B. merupakan, pabrik, penceramaran cbjek terdapat pada kalimat....
C. pencemaran air sungai, udara, A. Walaupun ia pandai, ia sangat
pabrik rendah hati.
D. pencemaran, merupakan, masalah B. Diketahui pula bahwa dia anak
E. pencemaran, masyarakat, pabrik crang kaya..
C. Saya sangat mem'ahami bahwa
25. Ketika Irak diserang tentara Amerika, hidup itu tidak mudah.
Acehpun bergejclakyang menlmbulkan D. la secrang karyawan yang ber
keresahan pclitik Indonesia. tanggung jawab.
Kalimat inti di atas adalah .... E. Orang yang berbaju biru itu sangat
bersahaja.
A. Irak diserang Amerika
B. Indonesia resah
29. Kcnstruksi yang sejenis dengan baju itu
C. Aceh bergejclak baru bukannya dengah armada kapal
D. Aceh menlmbulkan keresahan
tecermin pada ....
E. Pclitik Indonesia resah
A. meja hijau
26. Kalimat efektifterdapat pada kalimat di B. pemain bcla
bawah ini kecuali .... C. yang datang terkesima
D. tanah milik perusahaan
A. Perusahaan itu membutuhkan lima
E. armada kapal udara
crang pegawai.
B. Rumah atap baru diperbaiki tukang. 30. Salah satu kalimat di bawah ini
C. Pegawai itu mengerjakan tugas terbentuk dari frasa ncmlna dan frasa
dengan baik.
prepcsisi....
D. Tati mempunyai tiga saudara.
A. All sedang belajar kimia.
E. SNMPTN 2009 dilaksanakan bulan
B. Anak itu sedang pergi.
Juli.
C. Sanak saudara harus rukun.
27. Kalimat pasif terdapat pada kalimat d D. Paman saya di Samarinda.

bawah ini, kecuali.... E. Bapak makan kue kering.
295
t
24. Pencemaran udara, air sungai dan A. Kutuiis puisi itu dengan penuh
udara oleh sejumlah pabrik industri semangat.
di daerahku merupakan masalah B. Perumahan itu dibakarmassa yang
utama yang harus diderita oleh semua tidak bertanggung jawab.
masyarakat sekitar. C. Paman kehabisan bensin.
D. la datang tepat waktu.
Kalimat luas di atas dibangun dari
E. Adik terjatuh dari pohon.
kaiimat inti yang unsur-unsurnya ....
A. pencemaran, masyarakat, industri 28. Kaiimat majemuk bertingkat perluasan
B. merupakan, pabrik, penceramaran objek terdapat pada kaiimat....
C. pencemaran air sungai, udara, A. Walaupun ia pandai, ia sangat
pabrik rendah hati.
D. pencemaran, merupakan, masalah B. Diketahui puia bahwa dia anak
E. pencemaran, masyarakat, pabrik orang kaya.
C. Saya sangat memahami bahwa
25. Ketika Irak diserang tentara Amerika, hidup itu tidak mudah.
Aceh pun bergejolakyang menimbulkan D. ia seorang karyawan yang ber
keresahan politik Indonesia. tanggung jawab.
Kaiimat inti di atas adaiah .... E. Orang yang berbaju biru itu sangat
bersahaja.
A. Irak diserang Amerika
B. Indonesia resah
29. Konstruksi yang sejenis dengan baju itu
C. Aceh bergejolak baru bukannya dengan armada kapal
D. Aceh menimbulkan keresahan tecermin pada ....
E. Poiitik Indonesia resah
A. meja hijau
26. Kaiimat efektifterdapat pada kaiimat di B. pemain boia
bawah ini kecuali.... C. yang datang terkesima
D. tanah milik perusahaan
A. Perusahaan itu membutuhkan lima
E. armada kapal udara
orang pegawai.
B. Rumah atap baru diperbaiki tukang.
30. Saiah satu kaiimat di bawah ini
C. Pegawai itu mengerjakan tugas terbentuk dari frasa nomina dan frasa
dengan baik.
preposisi....
D. Tati mempunyai tiga saudara.
A. All sedang belajar kimia.
E. SNMPTN 2009 dilaksanakan bulan
B. Anak itu sedang pergi.
Juii.
C. Sanak saudara harus rukun.
27. Kaiimat pasif terdapat pada kaiimat d D. Paman saya di Samarinda.

bawah ini, kecuali.... E. Bapak makan kue kering.
PEMBAHASAN
BAHASA INDONESIA
1. Paragraf Deduksi adalah paragraf yang 4. Kata Anda ditulis dengan huruf kapital
dimulai dari hal-hal yang bersifat umum karena kata Anda berfungsi sebagai
ke hal yang lebih khusus. Gagasan "sapaan".
utama terietak pada kalimat pertama
Jawaban: A
dalam suatu paragraf.
Dilihat dari letak kalimat utamanya, 5. Akhiran (-nya) pada kata turunnya
paragraf tersebut termasuk paragraf membentuk kata benda yang
deduksi karena gagasan utamanya semakna dengan pembentukan kata
ada di awai paragraf, yaitu "Beragam datangnya.
khasiat buah papaya. Di antaranya ,4 Jawaban A: rajinnya . bermakna
adalah membantu mengatasi penyakit secara rajin/dengan rajin.
maag." Jawaban B: tasnya bermakna tas
Jawaban: B milik dia.
>4 Jawaban D: disembellhnya ber
2. Persuasi yaitu karangan yang makna disembelih oleh dia.
mengarahkan pembaca untuk mela- ,4 Jawaban E: obatnya bermakna
kukan sesuatu sesuai perintah.
menerangkan kata obat.
Kalimat terakhir pada paragraf, yaitu Jawaban: C
"Nah, coba Anda praktekkan! Atau,
Anda punya solus! lain?' merupakan 6. Kaiimat efektif adalah kalimat
kalimat persuasi. yang dapat mengungkapkan dan
menyampaikan gagasan, pikiran, dan
Jawaban: C
perasaan kepada pendengar dan
Judui yang paling tepat untuk paragraf pembacanya dengan tepat ditinjau
di atas adalah: dari segi dtruktur, diksi, dan logikanya.
Selain itu, harus sesuai dengan tata
"Manfaat Buah Pepaya untuk Kesehatan
bahasa, makna, dan EYD.
Manusia".
Jawaban: E
Kalimat yang bukan kaiimat efektif pada
seal tersebut adalah jawaban B, karena
menggunakan kata yang berulang"perlu"
296
i
PEMBAHASAN
TESWAWASANKEBANBSAAN
BAHASA INDONESIA
1. Paragraf Deduksi adalah paragraf yang 4. Kata Anda ditulis dengan huruf kapital
dimulai dari hal-hal yang bersifat umum karena kata Anda berfungsi sebagai
ke hal yang lebih khusus. Gagasan "sapaan".
utama terletak pada kalimat pertama
Jawaban: A
dalam suatu paragraf.
Dilihat dari letak kalimat utamanya, 5. Akhiran (-nya) pada kata turunnya
paragraf tersebut termasuk paragraf membentuk kata benda yang
deduksi karena gagasan utamanya semakna dengan pembentukan kata
ada di awal paragraf, yaitu "Beragam datangnya.
khasiat buah papaya. Di antaranya Jawaban A: rajinnya bermakna
adalah membantu mengatasi penyakit secara rajin/dengan rajin.
maag." ✓ Jawaban B: tasnya bermakna tas
Jawaban: B milik dia.
Jawaban D: disembellhnya ber

2. Persuasi yaitu karangan yang makna disembelih oleh dia.
mengarahkan pembaca untuk mela- ^ Jawaban E: obatnya bermakna
kukan sesuatu sesuai perintah.
menerangkan kata obat.
Kalimat terakhir pada paragraf, yaitu Jawaban: C
"Nah, coba Anda praktekkan! Atau,
Anda punya solus! lain?' merupakan Kalimat efektif adalah kalimat
kalimat persuasi. yang dapat mengungkapkan dan
menyampaikan gagasan, pikiran, dan
Jawaban: C
perasaan kepada pendengar dan
3. Judul yang paling tepat untuk paragraf pembacanya dengan tepat ditinjau
di atas adalah: dari segi dtruktur, diksi, dan logikanya.
Selain itu, harus sesuai dengan tata
"Manfaat Buah Pepaya untuk Kesehatan
bahasa, makna, dan EYD.
Manusia".
Jawaban: E
Kalimat yang bukan kalimat efektif pada
seal tersebut adalah jawaban B, karena
menggunakan kata yang berulang "perlu"
, at -
dan "ditegakkan/menegakkan", sehingga 11. Frasa tua muda, besar kecll, pria wanlta
kalimatnya menjadi: "Keadilan dan sepola dengan frasa warta berlta, yaltu
demokrasi sangat perlu ditegakkan." merupakan frasa setara. •
7. Homonim adalah suatu kata yang 12. Aspek frekuentatif yaltu menyertakan
memiliki arti/makna yang berbeda, tindakan berulang-ulang atau menun-
tetapi lafal atau ejaannya sama. jukkan bahwa suatu perlstlwa sering
terjadl.
Kata "tanggal" dalam kalimat tersebut
merupaikan hubungan kata yang Kalimat yang memperllhatkan aspek
homonim. frekuentatif adalah "Orang itu sering
berbicara sendiri".
Jawaban: B
Jawaban: B
8. Kata yang tidak sesuai dengan EYD

adalah jawaban C "pertanggung 13. Penullsan kata yang benar, yaltu
jawaban". Seharusnya yang benar jawaban B: lembap, kaldah, autopsi,
adalah pertanggungjawaban. rislko.
Jawaban: C ^ Jawaban A: baku = esal, hierarki,

Ijazah, anallsis, mentega.
9. Kata ulang berlmbuhan adalah kata y Jawaban C: baku = atlet, apotek,
ulang yang mendapat Imbuhan, balk kondulte, prangko.
pada suku kata pertama atau suku kata Jawaban D: baku = kongres,
kedua. ekstrem, mahkota, rohanlwan.
Kata ulang berlmbuhan yang benar •/ Jawaban E: baku = konkret, rislko,

adalah "berbatu-batu dan berjalan- khawatir, kabar.
jalan". Jawaban: B
Jawaban: A
14. Makna gramatlkal yaltu makna kata jlka
10. Transformasi kalimat adalah mengubah digunakan dalam kalimat. Artlnya kata
struktur kalimat, tetapi maknanya/ tersebut baru diketahul maknanya jlka
susunan subjek dan predlkatnya tetap. kata, tersebut telah ,digunakan dalam
kalimat.
Kalimat.- Pergi! Bukan kalimat
Jawaban: C
transformasi karena tIdak memlllkl
jabatan subjek.
Jawaban: E
. I 297
dan "ditegakkan/menegakkan", sehingga 11. Frasa tua muda, besar kecil, pria wanita
kalimatnya menjadi: "Keadilan dan sepoia dengan frasa warta berita, yaitu
demokrasi sangatperiu ditegakkan." merupakan frasa setara.
7. Homonim adalah suatu kata yang 12. Aspek frekuentatif yaitu menyertakan
memiliki arti/makna yang berbeda, tindakan berulang-ulang atau menun-
tetapi lafal atau ejaannya sama. jukkan bahwa suatu peristiwa sering
terjadi.
Kata "tanggal" dalam kalimat tersebut
merupakan hubungan kata yang Kaiimat yang memperlihatkan aspek
homonim. frekuentatif adalah "Orang itu sering
berbicara sendiri".
Jawaban: B
Jawaban: B
8. Kata yang tidak sesuai dengan EYD

adalah jawaban C "pertanggung 13. Penulisan kata yang benar, yaitu
jawaban". Seharusnya yang benar jawaban B: iembap, kaidah, autopsi,
adalah pertanggungjawaban. risiko.
Jawaban: C Jawaban A: baku = esai, hierarki,

ijazah, analisis, mentega.
9. Kata ulang berimbuhan adalah kata ^ Jawaban C: baku = atlet, apotek,
ulang yang mendapat imbuhan, balk konduite, prangko.
pada suku kata pertama atau suku kata ^ Jawaban D: baku = kongres,
kedua. ekstrem, mahkota, rohaniwan.
Kata ulang berimbuhan yang benar / Jawaban E: baku = konkret, risiko,

adaiah "berbatu-batu dan berjalan- khawatir, kabar.
jalan". Jawaban: B
Jawaban: A
14. Makna gramatikal yaitu makna kata jika
10. Transformasi kalimat adalah mengubah digunakan dalam kalimat. Artinya kata
struktur kalimat, tetapi maknanya/ tersebut baru diketahui maknanya jika
susunan subjek dan predikatnya tetap. kata tersebut telah digunakan dalam
kalimat.
Kalimat; Pergi! Bukan kalimat
Jawaban: C
transformasi karena tidak memiliki
jabatan subjek.
Jawaban: E
I' 297 '

It LH
15. Penulisan "sekalipun" dalam jawaban 19. Penulisan kata tersetandart adalah
E salah, yang benar adalah sekali salah, yang benar seharusnya
pun. terstandar.
Jawaban; C Jawaban; E
16. Konstruksi buku besar mereka tidak 20. Berdasarkan EYD penulisan gelar
dapat diubah menjadi buku mereka akademik yang benar adalah jawaban
besar karena kelompok kata yang C, yaitu Drs. Doni Andrian, M.Sc.
intinya kata benda diikuti kata sifat dan ^ Jawaban A seharusnya Dr. Sri
kata ganti kontruksinya harus tetap. Hastuti, M.A.
buku : kata benda
^ Jawaban B seharusnya Dra. Elza
besar : kata sifat
Nurvica, M.Sc.
mereka : kata ganti orang
^ Jawaban D seharusnya Fr.
Jawaban; A Tesalonica, S.S.
^ Jawaban E seharusnya Wawan N,
17. Hubungan implisit yaitu hubungan
S.H.
antarkalimat yang tidak menggunakan
konjungsi. Jawaban; C
Maka, hubungan anak kaiimat dengan 21. Penulisan gabungan kata sesuai
induk kaiimat yang mempunyai dengan EYD adalah jawaban A, yaitu
hubungan implisit terdapat pada antar jemput.
kaiimat: la datang, saya pergi. ^ Jawaban A seharusnya pasca-
Jawaban; D bedah
^ Jawaban B seharusnya oiahraga

18. Kuantitatif yaitu bermakna mutu
^ Jawaban C seharusnya kacamata
(secepat-cepatnya = paling cepat).
^ Jawaban D seharusnya non-
^ rumah-rumah bermakna banyak
pribumi
rumah/kuantitatif
Jawaban; A
•/ bersurat-suratan bermakana saihg.
^ jahit-menjahit bermakna hai. 22. Penggunaaan kata tradisi yang salah
^ menuiis-nuiis bermakna tindakan adalah jawaban C, yaitu "Secara tradisi,
beruiang-uiang/intensitas frekuen- dalam kegiatan ini diperlukan sesajian
tatif. yang akan dipersembahkan kepada
Jawaban; B
roh nenek moyang."
Jawaban; C
fps.
•| ^298
V
15. Penulisan "sekalipun" dalam jawaban 19. Penulisan kata tersetandart adalah
E salah, yang benar adalah sekali salah, yang benar seharusnya
pun. terstandar.
Jawaban; C Jawaban: E
16. Konstruksi buku besar mereka tidak 20. Berdasarkan EYD penulisan gelar
dapat diubah menjadi buku mereka akademik yang benar adalah jawaban
besar karena kelompok kata yang C, yaitu Drs. Doni Andrian, M.Sc.
intinya kata benda diikuti kata sifat dan Jawaban A seharusnya Dr. Sri
kata ganti kontruksinya harus tetap. Hastuti, M.A.
buku : kata benda
^ Jawaban B seharusnya Dra. Elza
besar : kata sifat
Nurvica, M.Sc.
mereka : kata ganti orang
^ Jawaban D seharusnya Fr.
Jawaban: A Tesalonica, S.S.
^ Jawaban E seharusnya Wawan N,
17. Hubungan impiisit yaitu hubungan
S.H.
antarkalimat yang tidak menggunakan
konjungsi. Jawaban: C
Maka, hubungan anak kalimat dengan 21. Penulisan gabungan kata sesuai
induk kalimat yang mempunyai dengan EYD adalah jawaban A, yaitu
hubungan impiisit terdapat pada antar jemput.
kalimat: ia datang, saya pergi. Jawaban A seharusnya pasca-
Jawaban: D bedah
Jawaban B seharusnya olahraga

18. Kuantitatif yaitu bermakna mutu
^ Jawaban C seharusnya kacamata
(secepat-cepatnya = paling cepat).
^ Jawaban D seharusnya non-
^ rumah-rumah bermakna banyak
pribumi
rumah/kuantitatif.
Jawaban: A
^ bersurat-suratan bermakana saiing.
jahit-menjahit bermakna hai. 22. Penggunaaan kata tradisi yang salah
^ menuiis-nuiis bermakna tindakan adalah jawaban C, yaitu "Secara tradisi,
beruiang-uiang/intensitas frekuen- dalam kegiatan ini diperlukan sesajian
tatif. yang akan dipersembahkan kepada
Jawaban: B
roh nenek moyang."
Jawaban: C
Wakil Ketua : Sri Rahayu

Sekretaris : Meilani Puspasari
Bendahara : Andre Darmawan
b. Tempat : Ruang Cendrawasih

Hari, tanggal : Rabu, 29 Oktober 2008
Waktu : 09.00—10.30
Tema : Singkong sebagal bahan energi alternatif
Pembicara : Dr. Irza Affandi
3. Tanda titik dua dapat dipakai dalam naskah drama sesudah kata yang menunjukkan
pelaku dalam percakapan.
Misalnya:
Ibu : "Bawa kopor ini, Nak!"
Amir: "Balk, Bu."
Ibu : "Letakkan di kamar ibu!"
4. Tanda titik dua dipakai di antara (a) jilid atau nomor dan halaman, (b) bab dan ayat
dalam kitab suci, (c) judul dan anak judul suatu karangan, serta (d) nama kota dan
penerbit buku acuan dalam karangan.
Misalnya:
Surah Ibrahim: 5
Horison, XLIll, No. 8/2008: 8
Dari Pemburu ke Terapeutik: Antologi Cerpen Nusantara
Rendra. 2007. Seni Drama untuk Remaja. Jakarta: Burungmerak Press
e. Tanda Hubung (-)

1. Tanda hubung menyambung suku-suku kata yang terpisah oleh pergantian baris.
Misalnya:
Berlibur merupakan kebutuhan dasar ma-
nusia...
Kementerian Lingkungan Hidup menca-
- nangkan gerakan penanaman pohon
2. Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata yang mengikutinya atau
akhiran dengan bagian kata yang mendahuluinya pada pergantian baris.
Misalnya:
Kalimat menggambarkan isi pikiran dan isi perasa-
an.
285
Wakil Ketua : Sri Rahayu
1
Sekretaris : Meilani Puspasari
Bendahara : Andre Darmawan
Tempat : Ruang Cendrawasih

Hah, tanggal : Rabu, 29 Oktober 2008
Waktu : 09.00—10.30
Tema : Singkong sebagai bahan energi alternatif

Pembicara : Dr. Irza Affandi
3. Tanda titik dua dapat dipakai dalam naskah drama sesudah kata yang menunjukkan
pelaku dalam percakapan.
Misalnya:
Ibu : "Bawa kopor ini, Nak!"
Amir: "Baik, Bu."
Ibu : "Letakkan di kamar ibu!"
4. Tanda titik dua dipakai di antara (a) jilid atau nomor dan halaman, (b) bab dan ayat
daiam kitab suci, (c) judui dan anak judul suatu karangan, serta (d) nama kota dan
penerbit buku acuan dalam karangan.
Misalnya:
Surah Ibrahim: 5
Horison, XLIil, No. 8/2008: 8
Dari Pemburu ke Terapeutik: Antologi Cerpen Nusantara
Rendra. 2007. Seni Drama untuk Remaja. Jakarta: Burungmerak Press
e. Tanda Hubung (-)

1. Tanda hubung menyambung suku-suku kata yang terpisah oleh pergantian baris.
Misalnya:
Berlibur merupakan kebutuhan dasar ma-
nusia...
Kementerian Lingkungan Hidup menca-
nangkan gerakan penanaman pohon
Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata yang mengikutinya atau
akhiran dengan bagian kata yang mendahuluinya pada pergantian baris.
Misalnya:
Kalimat menggambarkan isi pikiran dan isi perasa-
an.
TNI adaiah kekuatan pendukung dan pem-

beia ideoiogi negara.
3. Tanda hubung digunakan untuk menyambung unsur-unsur kata ulang.

MIsalnya:
motor-motor
kehitam-hitaman
4. •Tanda hubung digunakan untuk menyambung bagian-bagian tanggal dan huruf dalam
kata yang dieja satu-satu.
MIsalnya:
12-2-2009
t-e-r-a~t-a-i
5. Tanda hubung boleh dipakai untuk memperjelas (a) hubungan bagian-bagian kata
atau ungkapan dan (b) penghilangan bagian frasa atau kelompok kata.
MIsalnya:
ber-evolusi
lima-puluh ribuan (50 x 1.000)
tanggung-jawab-dan-kesetiakawanan sosial (tanggung jawab sosial dan
kesetiakawanan sosial)
Karyawan boleh mengajak anak-istri ke acara pertemuan besok.
Bandingkan dengan:
be-revolusi
lima-puluh-ribuan (1 x 50.000)
tanggung jawab dan kesetiakawanan sosial
6. Tanda hubung dipakai untuk merangkai:

a. se- dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital,
b. ke- dengan angka,
0. angka dengan -an,
d. kata atau imbuhan dengan singkatan berhuruf kapital,
e. kata ganti yang berbentuk imbuhan, dan
f. gabungan kata yang merupakan kesatuan.
MIsalnya:
se-Asia peringkat ke-3
tahun 2000-an hari-H
t-" R'
TNI adalah kekuatan pendukung dan pem-

beia ideologi negara.
3. Tanda hubung digunakan untuk menyambung unsur-unsur kata ulang.

Misalnya:
motor-motor
kehitam-hitaman
4. Tanda hubung digunakan untuk menyambung bagian-bagian tanggal dan huruf daiam
kata yang dieja satu-satu.
Misalnya:
12-2-2009
t-e-r-a~t-a-i
5. Tanda hubung boleh dipakai untuk memperjeias (a) hubungan bagian-bagian kata
atau ungkapan dan (b) penghilangan bagian frasa atau kelompok kata.
Misalnya:
ber-evoiusi
lima-puluh ribuan (50 x 1.000)
tanggung-jawab-dan-kesetiakawanan sosial (tanggung jawab sosial dan
kesetiakawanan sosial)
Karyawan boleh mengajak anak-istri ke acara pertemuan besok.
Bandingkan dengan:
be-revoiusi
lima-puluh-ribuan (1 x 50.000)
tanggung jawab dan kesetiakawanan sosial
6. Tanda hubung dipakai untuk merangkai:

a. se- dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital,
b. ke- dengan angka,
0. angka dengan -an,
d. kata atau imbuhan dengan singkatan berhuruf kapital,
e. kata ganti yang berbentuk imbuhan, dan
f. gabungan kata yang merupakan kesatuan.
Misalnya:
se-Asia peringkat ke-3
tahun 2000-an hari-H
i
286
sinar-X di-PHK
kehendak-Nya atas rahmat-Mu
Bandara Sukarno-Hatta alat pandang-dengar
7. Tandahubung dipakai untuk merangkai unsurbahasa Indonesia dengan unsurbahasa

asing.
Misalnya:
me-review pen-tackle-an
d\-mark-up di-up grade
f. Tanda Pisah (—)

1. Tanda pisah dipakai untuk membatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi
penjelasan di luar bangun utama kalimat.
Misalnya:
Setiap warga negara yang sudah berumur 17 tahun—laki-laki dan perempuan—
memiliki hak pilih dalam pemilihan suara.
Keberhasilan Itu—saya yakin—dapat dicapai kalau kita mau berusaha keras.
2. Tanda pisah dipakai untuk menegaskan adanya keterangan aposisi atau keterangan
yang lain sehingga kalimat menjadi lebih jelas.
Misalnya:
Rangkaian temuan ini—evolusi, tech kenisbian, dan kini juga pembelahan atom—
telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta.
Gerakan Pengutamaan Bahasa Indonesia—amanat Sumpah Pemuda—harus terus
ditingkatkan.
3. Tandapisah dipakai di antara dua bilangan, tanggal, atau tempat dengan arti 'sampai
dengan' atau 'sampai ke'.
Misalnya:
Tahun 1945—2008
Tanggal 18—21 Juni 2008

Bogor—Jakarta
Catatan:
(1) Tanda pisah tunggal dapat digunakan untuk memisahkan keterangan tambahan
pada akhir kalimat.
Misalnya:
Kita memerlukan alattulis—pena, pensil, dan kertas.
287
sinar-X di-PHK
kehendak-Nya atas rahmat-Mu

Bandara Sukarno-Hatta alat pandang-dengar
7. Tanda hubung dipakai untuk merangkai unsurbahasa Indonesia dengan unsurbahasa

asing.
Misalnya:
me-review pen-fack/e-an
d\-mark-up di-up grade
f. Tanda Pisah (—)

1. Tanda pisah dipakai untuk membatasi penyisipan kata atau kaiimat yang memberl
penjelasan di luar bangun utama kaiimat.
Misalnya:
Setiap warga negara yang sudah berumur 17 tahun—laki-laki dan perempuan—
memiliki hak pilih dalam pemilihan suara.
Keberhasilan itu—saya yakin—dapat dicapai kalau kita mau berusaha keras.
2. Tanda pisah dipakai untuk menegaskan adanya keterangan aposisi atau keterangan
yang lain sehingga kaiimat menjadi lebih jelas.
Misalnya:
Rangkaian temuan ini—evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan atom—
telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta.
Gerakan Pengutamaan Bahasa Indonesia—amanat Sumpah Pemuda—harus terus
ditingkatkan.
3. Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan, tanggal, atau tempat dengan arti 'sampai
dengan' atau 'sampai ke'.
Misalnya:
Tahun 1945—2008
Tanggal 18—21 Juni 2008

Bogor—Jakarta
Catalan:
(1) Tanda pisah tunggal dapat digunakan untuk memisahkan keterangan tambahan
pada akhir kaiimat.
Misalnya:
Kita memerlukan alat tulis—pena, pensil, dan kertas.
(2) Dalam pengetikan, tanda pisah dinyatakan dengan dua buahtanda hubung tanpa
spasi sebelum dan sesudahnya.
g. Tanda Tanya (?)

1. Tanda tanya dipakai pada akhir kalimat tanya.
Misalnya:
Di mana dia tinggal?
Anda mengerti, bukan?
2. Tanda tanya dipakai di daiam tanda kumng untuk menyatakan bagian kaiimat yang
disangsikan atau yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya.
Misalnya;
Anak itu keturunan bangsawan (?).
Uangnya sebanyak 10 juta rupiah (?) hiiang.
h. Tanda Seru (!)

Tanda seru dipakai untuk mengakhiri ungkapan atau pernyataan yang berupaseruan atau
perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun emosi yang kuat.
Misalnya;
Aiangkah indahnya taman ini!
Letakkan bajumu di sini!
i. Tanda Elipsis (...)

1. Tanda elipsis dipakai dalam kalimat yang terputus-putus.
Misalnya:
Jika ia berhasii dalam ujian itu sudahlah iebih balk kita dorong dia untuk beiajar
dengan tekun.
2. Tanda elipsis dipakai untuk menunjukkan bahwa daiam suatu kalimat atau naskah
ada bagian yang dihiiangkan.
Misalnya:
Upaya meningkatkan pendapatan masyarakat... sedang diusahakan pemerintah.
Pengetahuan dan pengaiaman kita ... masih sangat terbatas.
• 288
^"TTrr-;"
(2) Dalam pengetikan, tanda pisah dinyatakan dengan dua buahtanda hubung tanpa
spasi sebelum dan sesudahnya.
g. Tanda Tanya (?)

1. Tanda tanya dipakai pada akhir kalimat tanya.
Misalnya:
Di mana dia tinggal?
Anda mengerti, bukan?
2. Tanda tanya dipakai di dalam tanda kurung untuk menyatakan bagian kalimat yang
disangsikan atau yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya.
Misalnya;
Anak itu keturunan bangsawan (?).
Uangnya sebanyak 10 juta rupiah (?) hilang.
h. Tanda Seru (!)

Tandaseru dipakai untuk mengakhiri ungkapan atau pemyataan yangberupaseruan atau
perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun emosi yang kuat.
Misalnya:
Alangkah indahnya taman inil
Letakkan bajumu di sini!
i. Tanda Elipsis (...)

1. Tanda elipsis dipakai dalam kalimat yang terputus-putus.
Misalnya:
Jika ia berhasil dalam ujian itu sudahlah lebih baik kita dorong dia untuk belajar
dengan tekun.
2. Tanda elipsis dipakai untuk menunjukkan bahwa dalam suatu kalimat atau naskah
ada bagian yang dihiiangkan.
Misalnya:
Upaya meningkatkan pendapatan masyarakat... sedang diusahakan pemerintah.
Pengetahuan dan pengalaman kita ... masih sangat terbatas.
288
Catalan:
(1) Tanda elipsis didahului dan diikuti dengan spasi.

(2) Jika bagian yang dihilangkan mengakhiri sebuah kalimat, perlu dipakai 4 tanda
titik: 3 tanda titik untuk menandai penghilangan teks dan 1 tanda titik untuk
menandai akhir kalimat.
(3) Tanda elipsis pada akhir kaiimat tidak diikuti dengan spasi.
Misalnya:
Daiam tuiisan, tanda baca harus digunakan dengan cermat...
j. Tanda Petik (" ")

1. Tanda petik dipakai untuk mengapit petikan langsung yang berasai dan pembicaraan,
naskah, atau bahan tertuiis lain.
Misalnya:
Pasai 36 UUD 1945 menyatakan, "Bahasa negara iaiah bahasa Indonesia."
Ayah berkata, "Kita akan ke Surabaya sore ini."
"Tunggu duiu di sini," kata dia, "ada barang yang tertinggal!"
2. Tanda petikdipakai untukmengapit judui puisi, karangan, atau bab buku yang dipakai
daiam kalimat.
Misalnya:
ia membawakan Sajak "Guruku" daiam acara perpisahan itu.
3. Tanda petik dipakai untuk mengapit istiiah ilmiah yang kurang dikenai atau kata yang
mempunyai arti khusus.
Misalnya: '
Pekerjaan itu dilaksanakan dengan cara "coba dan raiat" saja.
Dia bercelana panjang yang di kaiangan remaja dikenai dengan nama "cutbrai".
Catalan:
(1) Tanda petik penutup mengikuti tanda baca yang mengakhiri petikan iangsung.
Misalnya:
Kata ibu, "Sayur ini tidak pedas."
Mereka bertanya, "Kapan kita berangkat?"
(2) Tanda baca penutup kalimat atau bagian kaiimat ditempatkan di belakang tanda
petik yang mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus pada
ujung kaiimat atau bagian kaiimat.
289 ^
Catatan;
(1) Tanda elipsis didahului dan diikuti dengan spasi.
(2) Jika bagian yang dihilangkan mengakhiri sebuah kalimat, perlu dipakai 4 tanda
titik: 3 tanda titik untuk menandai penghilangan teks dan 1 tanda titik untuk
menandai akhir kalimat.
(3) Tanda elipsis pada akhir kalimat tidak diikuti dengan spasi.
Misalnya:
Dalam tulisan, tanda baca harus digunakan dengan cermat...
j. Tanda Petik (" ")

1. Tanda petik dipakai untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan,
naskah, atau bahan tertulis lain.
Misalnya:
Pasal 36 UUD 1945 menyatakan, "Bahasa negara iaiah bahasa Indonesia."
Ayah berkata, "Kita akan ke Surabaya sore inl."
'Tunggu dulu di sini," kata dia, "ada barang yang tertinggal!"
2. Tanda petikdipakai untuk mengapit judul puisi, karangan, atau bab buku yang dipakai
dalam kalimat.
Misalnya:
la membawakan Sajak "Guruku" dalam acara perpisahan itu.
3. Tanda petik dipakai untuk mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau kata yang
mempunyai arti khusus.
Misalnya:
Pekerjaan itu dilaksanakan dengan cara "coba dan ralat" saja.
Dia bercelana panjang yang di kalangan remaja dikenal dengan nama "cutbrai".
Catatan:
(1) Tanda petik penutup mengikuti tanda baca yang mengakhiri petikan langsung.
Misalnya:
Kata ibu, "Sayur ini tidak pedas."
Mereka bertanya, "Kapan kita berangkat?"
(2) Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimat ditempatkan di belakang tanda
petik yang mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus pada
ujung kalimat atau bagian kalimat.
Misalnya:
la sering disebut "wanita super" karena kegigihannya membela kaum lemah.
(3) Tanda petik pembuka dan tanda petik penutup pada pasangan tanda petik itu
ditulis sama tinggi di sebelah atas baris.
(4) Tanda petik (") dapat digunakan sebagai pengganti idem atau sda. (sama dengan
di atas) atau kelompok kata di atasnya dalam penyajian yang berbentuk daftar.
Misalnya:
antre bukan antri
izin " ijin
kompiet " komplit
praktik " praktek
k. Tanda Petik Tunggal ('')

1. Tanda petik.tunggal dipakai untuk mengapit petikan yang terdapat di dalam petikan
lain.
Misalnya:
Tanya dia, "Kaudengar bunyi 'kring-kring' tadi?"
"Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku, 'Ibu, Bapak pulang', dan rasa
letihku lenyap seketika," ujar Pak Hamdan.
2. Tanda petik tunggal dipakai untuk mengapit makna kata atau ungkapan.
Misalnya:
termegah 'paling' megah
mengambil langkah seribu 'iari pontang-panting'
3. Tanda petik tunggal dipakai untuk mengapit makna, kata atau ungkapan bahasa
daerah atau bahasa asing.
Misalnya:
progress 'perkembangan'
tadulako 'pangiima'
290
BANK SOAL PAUNG UPDATE CPNS2014 SISTEM CAT
Misalnya:
la sering disebut "wanlta super" karena kegigihannya membela kaum iemah.
(3) Tanda petik pembuka dan tanda petik penutup pada pasangan tanda petik itu
ditulis sama tinggi di sebelah atas baris.
(4) Tanda petik (") dapat digunakan sebagai pengganti idem atau sda. (sama dengan
di atas) atau kelompok kata di atasnya dalam penyajian yang berbentuk daftar.
Misalnya:
antre bukan antri
izin " ijin
kompiet " kompiit
praktik " praktek
k. Tanda Petik Tunggal ('')

1. Tanda petik tunggal dipakai untuk mengapit petikan yang terdapat di dalam petikan
lain.
Misalnya:
Tanya dia, "Kaudengar bunyi 'kring-kring' tadi?"
"Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku, 'Ibu, Bapak pulang", dan rasa
letihku lenyap seketika," ujar Pak Hamdan.
2. Tanda petik tunggal dipakai untuk mengapit makna kata atau ungkapan.
Misalnya:
termegah 'paling' megah
mengambil langkah seribu 'lari pontang-panting'
3. Tanda petik tunggal dipakai untuk mengapit makna, kata atau ungkapan bahasa
daerah atau bahasa asing.
Misalnya:
progress 'perkembangan'
tadu/a/co'panglima'
C. E, F, C, D, G, A, B
Petunjuk:
D. A, B, G, E, C, D, F
Piiihiah salah satu Jawaban yang saudara
E. ,G, A, B, E, F, 0, D
anggap paling tepat di antara alternatif
64. Jika D berada di urutan ke-S, maka jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia
mana dari pernyataan berikut ini yang pada setlap soall
pasti salah?
A. G berada pada urutan ke-1 68.
B. G berada sebelum F
C. G berada pada urutan ke-2
D. G berada pada urutan ke-1 atau
di atas adalah ....
ke-2
E. G sebelum 0
<°)
65. Jika A seteiah E, maka mana dari
A. B. C. D. E.
pernyataan berikut ini yang pasti benar? 1
A. F berada pada urutan terakhir 69.

B. C berada pada urutan ke-4
C. D berada pada urutan ke-6
D. F berada pada urutan ke-3
di atas adalah ....
E. G berada pada urutan ke-1
66. Urutan yang tidak bisa ditempati

pembicara C adalah .... A. B. c. ' D. E.
A. 2,3,5
70. r 1 JJ Ll rrr
B. 1,4,5, 6,7
C. 1,3,5,7 + O C i • c A • ★ A
D. 1.2,4,5 Gambar selanjutnya; dari pola gambar
E. 1,3,5 di atas adalah ....
nm LLL nni jjj mi

67. Jika C berada pada urutan kedua dan
E berada sebelum A, maka mana dari O ★ O ★ A ★ — ★ 0 *
pernyataan berikut ini yang tidak benar? A. B. 0.' D. E.
A. G berada pada urutan pertama

B. D berada pada urutan ketiga
C. A berada pada urutan seteiah F
D. E berada pada urutan kellma
E. A dan B berada pada tempat yang
berurutan
jl 351
SOALPREDIKS1CPNS2014
C. E, F, C, D, G, A, B
Petunjuk;
D. A, B, G, E, C. D, F
i Pilihiah salah satujawaban yang saudara
E. G, A, B, E, F, C, D
anggap paling tepat di antara alternatif
64. Jika D berada di urutan ke-5, maka jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia
mana dari pernyataan berikut ini yang pada setiap soal!
pasti salah?
A. G berada pada urutan ke-1 68.
B. G berada sebelum F V
C. G berada pada urutan ke-2
Gambar seianjutnya dari poia gambar
D. G berada pada urutan ke-1 atau
di atas adaiah ....
ke-2
E. G sebelum C
(o)
65. Jika A setelah E, maka mana dari
A. B. C. D. E.
pernyataan berikut ini yang pasti benar?
A. F berada pada urutan terakhir
❖ ❖
69.
B. C berada pada urutan ke-4 t- 4>
C. D berada pada urutan ke-6
Gambar seianjutnya dari poia gambar
D. F berada pada urutan ke-3
di atas adaiah ....
E. G berada pada urutan ke-1
66. Urutan yang tidak bisa ditempati |

pembicara C adaiah .... A. B. c. D. [> E.
A. 2, 3, 5
; 70. r n JJ LL rrr
B. 1.4, 5, 6,7
C. 1.3, 5,7 + O C ♦ • c A • * A
D. 1.2, 4,5 Gambar seianjutnya dari poia gambar
E. 1.3.5 di atas adaiah ....
-i-n LLL mi jjj nn
67. Jika C berada pada urutan kedua dan
E berada sebelum A, maka mana dari O * n. ★ A * 0 ★
pernyataan berikut ini yang tidak benar? A. B. C. D. E.
A. G berada pada urutan pertama

B. D berada pada urutan ketiga
C. A berada pada urutan setelah F
D. E berada pada urutan keiima
E. A dan B berada pada tempat yang
berurutan
E. keterbukaannya dalam menerlma

budaya asIng masuk ke Indonesia
TES WAWASAN KEBANGSAAN selama budaya asIng Itu tIdak
Nomor 71 -100 melanggar nllal-nllal yangterkandung
dalam lima slla Pancasila
Petunjuk: 73. Mengutamakan musyawarah mufakat

Untuk soal nomor 71 sampai dengan dalam setlap pengambllan keputusan
nomor 100, pilihiah salah satu jawaban untuk kepentlngan bersama merupakan
yang saudara anggap paling tepat di wujud sikap yang sesuai dengan
antara 5 pillhanjawaban yang tersedia. Pancasila slla ke-....
A. 1
71. Perbuatan berikut ini yang mencerminkan B. 2
pengamalan sila pertama Pancasila C. 3
adalah .... D. 4
A. menjaga persatuan dan kesatuan . E. 5
bangsa
74. Memperlakukan setlap orang sesuai
B. tidak memedulikan penganut agama
harkat dan martabatnya sebagai
lain
makhluk Tuhan Yang Maha Esa
C. memengaruhi teman akrab untuk
merupakan wujud sIkap yang sesuai
pindah agama
dengan Pancaslta slla ke-....
D. mengembangkan musyawarah
A. 1
untuk mufakat
B. 2
E. menjalankan perintah Tuhan sesuai
C. 3
agama yang dianut
D. 4
72. Salah satu bukti keterbukaan Pancasila E. 5
sebagai sebuah ideologi adalah ....

75. Bentuk pengamalan Pancasila sebagai
A. keterbukaannya dalam menerlma
paradlgma pembangunan ekonomi
semua pengaruh globallsasi
adalah ....
B. keterbukaannya dalam menerlma
A. berlakunya sistem monopoll
masuknya paham lain
B. dllaksanakannya sistem ekonomi
C. keterbukaannya dalam menerlma
kerakyatan
semua pengaruh darl Barat
C. sistem ekonomi dikuasal oleh kaum
D. keterbukaannya dalam menerlma
soslalls
IntervensI asing dl berbagal aspek
D. sistem ekonomi dikuasal oleh kaum
kehldupan
borjuls
E. keterbukaannya dalam menerima

BAGIAN 3
budaya asing masuk ke Indonesia
TES WAWASAN KEBANGSAAN selama budaya asing itu tidak
Nomor 71 -100 melanggar nilai-nilai yang terkandung
dalam lima sila Pancasila
Petunjuk: l 73. Mengutamakan musyawarah mufakat

I Untuk soal nomor 71 sampai dengan dalam setiap pengambilan keputusan
; nomor 100, pilihiah salah satu Jawaban untuk kepentingan bersama merupakan
yang saudara anggap paling tepat di wujud sikap yang sesuai dengan
antara 5 pilihanjawaban yang tersedia. Pancasila sila ke-....
A. 1
71. Perbuatan berikut ini yang mencerminkan B. 2
pengamalan sila pertama Pancasila C. 3

adalah .... D. 4
E. 5
A. menjaga persatuan dan kesatuan
bangsa
74. Memperlakukan setiap orang sesuai
B. tidak memedulikan penganut agama
harkat dan martabatnya sebagai
lain
makhluk Tuhan Yang Maha Esa
C. memengaruhi teman akrab untuk
merupakan wujud sikap yang sesuai
pindah agama
dengan Pancasita sila ke-....
D. mengembangkan musyawarah
A. 1
untuk mufakat
B. 2
E. menjalankan perintah Tuhan sesuai
C. 3
agama yang dianut
D. 4
72. Salah satu bukti keterbukaan Pancasila E. 5
sebagai sebuah ideologi adalah ....

75. Bentuk pengamalan Pancasila sebagai
A. keterbukaannya dalam menerlma
paradigma pembangunan ekonomi
semua pengaruh globallsasi
adalah ....
8. keterbukaannya dalam menerlma
A. berlakunya sistem monopoli
masuknya paham lain
B. dilaksanakannya sistem ekonomi
C. keterbukaannya dalam menerima
kerakyatan
semua pengaruh dari Barat
C. sistem ekonomi dikuasai oleh kaum
D. keterbukaannya dalam menerima
sosialis
intervensi asing di berbagai aspek
D. sistem ekonomi dikuasai oleh kaum
kehidupan
borjuis
SOALPREDiKSl CPKS 2014-
E. penyelenggaraan ekonomi seutuh- A. Presiden
nya demi kepentingan pemerintah B. DPR
C. MPR
76. Dewan Perwakilan Rakyat memiliki D. Semua jawaban benar
fungsi legislasi, fungsi anggaran, dan E. Semua jawaban salah
fungsi pengawasan. Hal ini diatur daiam
pasal .... 80. Siapa yang berwenang memberi grasi
dan rahabiiitasi?
A. 20A
B. 208 A. Presiden
C. 20C B. DPR
D. 20D C. MPR
E. 20E D. Semua jawaban benar

;
Pen/vakilan Rakyat, kecuali.... 81. Perhatikan indikator-indikator berikut!
A. Hak interplasi 1. stratifikasi sosial terbuka
B. Hak angket 2. konservatif/kolot
C. Hak menyatakan pendapat 3. diferensiasi sosial beraneka ragam

D. Hak mosi tidak percaya 4. mobilitas sosial rendah
E. Semua salah 5. hubungan sosial dengan warga
masyarakat sangat erat
diri melalui pemenuhan kebutuhan Ciri-ciri masyarakattradisionai adalah ....
dasarnya, berhak mendapat pendidikan A. 1,2,3
dan memperoleh manfaat dari ilmu B. 2,4,5
pengetahuan dan teknologi, seni dan C. 1,3,4
budaya, demi meningkatkan kuaiitas D. 3, 4, 5
hidupnya dan demi kesejahteraan umat E. 2,3,4
1945 pasal.... 82. Orang sulit membedakan antara
masyarakat kota dengan masyarakat
A. 28A
desa di Indonesia sebab ....
B. 28B
C. 28C A. gotong-royong di kota pasti lenyap

D. 28D B. kenakalan remaja merebak sampai
ke desa-desa
E. 28E
C. banyaknya pengemis dari pedesaan
79. Siapa yang berwenang member D. otonomi daerah memungkinkan
gelar, tanda jasa, dan Iain-Iain tanda kesamaan desa dengan kota
kehormatan?
353
T
SOALPREDIKSi CPNS2014-
E. penyelenggaraan ekonomi seutuh- A. Presiden
nya demi kepentingan pemerintah B. DPR

C. MPR
76. Dewan Perwakilan Rakyat memiliki D. Semua jawaban benar
fungsi legislasi, fungsi anggaran, dan E. Semua jawaban salah
fungsi pengawasan. Hal ini diatur dalam
pasal.... 80. Siapa yang berwenang memberi grasi
dan rahabilitasi?
A. 20A
B. 208 A. Presiden
C. 20C B. DPR
D. 20D C. MPR
E. 20E D. Semua jawaban benar

Perwakilan Rakyat, kecuali.... 81. Perhatikan indikator-indikator berikut!
A. Hak interplasi 1. stratifikasi sosial terbuka
B. Hak angket 2. konservatif/kolot
C. Hak menyatakan pendapat 3. diferensiasi sosial beraneka ragam

D. Hak mosi tidak percaya 4. mobilitas sosial rendah
E. Semua salah 5. hubungan sosial dengan warga

masyarakat sangat erat
diri melalui pemenuhan kebutuhan Ciri-ciri masyarakat tradisional adalah....
dasarnya, berhak mendapat pendidikan A. 1,2,3
dan memperoleh manfaat dari ilmu B. 2, 4, 5
pengetahuan dan teknologi, sen! dan C. 1,3,4
budaya, demi meningkatkan kualitas D. 3,4,5
hidupnya dan demi kesejahteraan umat E. 2,3,4
1945 pasal.... 82. Orang sulit membedakan antara
masyarakat kota dengan masyarakat
A. 28A
desa di Indonesia sebab ....
B. 28B
C. 28C A. gotong-royong di kota pasti lenyap
D. 28D B. kenakalan remaja merebak sampai
ke desa-desa
E. 28E
C. banyaknya pengemis dari pedesaan
79. Siapa yang berwenang member D. otonomi daerah memungkinkan
gelar, tanda jasa, dan Iain-Iain tanda kesamaan desa dengan kota
kehormatan?
BANK SOAL PALING UPDATE CRMS 2014SISTEM CAT •
E. seluruh desa di Indonesia sama 86. Indonesia pada periode tahun 1945-
potensinya dengan kota 1949 menerapkan sistem pemerintahan

A. monarki
pendidikan memiiiki hak dan tanggung
B. republik
jawab, seperti....
C. presidensial
A. memperoleh evaluasi hasil belajar
D. parlementer
dan menaati norma-norma
E. referendum
B. membayar uang sekolah dan mem-
bantu orangtua mencari nafkah 87. Presiden Soekarno diangkat sebagai
C. mendapatkan pendidikan dan presiden seumur hidup melalui
menaati peraturan yang berlaku Ketetapan MPRS Nomor....
D. membina hubungan baik antar-
/
A. l/MPRS/1962
sesama murid, guru, dan melakukan B. lll/MPRS/1962
kegiatan di luar sekolah C. l/MPRS/1963
E. memperoleh pelayanan pendidikan D. lll/MPRS/1963
dan memberi bantuan kepada E. lll/MPRS/1964
orang lain
88. Salahsatu produk hukum yanglahir pada
84. Struktur masyarakat yang teratur, tertib,
era reformasi adalah UU No. 28 Tahun
dinamis, rasa kesetiakawanan yang 1999 yang mengaturtentang ....
tinggi, kerukunan dan kekeluargaan,
A. Partai Politik
merupakan contoh pengertian dari....
B. Pemerintahan Daerah
A. kehidupan masyarakat yang C. Susunan dan Kedudukan MPR,
dinamis
DPR. dan DPRD
B. oiri masyarakat kota
D. Perimbangan Keuangan antara
C. masyarakat yang gotong-royongnya
Pemerintahan Pusat dan Daerah
tinggi E. Penyelenggaraan Negara yang
D. kehidupan masyarakat pedesaan
Bersih dan Bebas dari Korupsi,
Kolusi, dan Nepotisme
85. Negara Republik Indonesia Serikat
89. Indische Partij merupakan pengganti
(RIS) terbentuk pada ....
Indische Bond sebuah organisasi kaum
A. 17 Agustus 1948 Indonesia dan Eropa. Indische Partij
B. 27 Desember 1948 berdiri pada25 Desember 1912 di....
C. 17 Desember 1949
A. Karawang
D. 27 Desember 1949
B. Bekasi
E. 30 Desember 1949
C. Bogor
.. i 354
E. seluruh desa di Indonesia sama 86. Indonesia pada periode tahun 1945-
potensinya dengan kota 1949 menerapkan sistem pemerintahan

A. monarki
B. republik
jawab, seperti....
C. presidensial
A. memperoleh evaluasi hasil belajar
D. parlementer
dan menaati norma-norma
E. referendum
B. membayar uang sekolah dan mem-
bantu orangtua mencari nafkah 87. Presiden Soekarno diangkat sebagai
C. mendapatkan pendidikan dan presiden seumur hidup melalui
menaati peraturan yang berlaku Ketetapan MPRS Nomor....
D. membina hubungan baik antar- A. l/MPRS/1962
sesama murid, guai, dan melakukan B. lll/MPRS/1962
kegiatan di luar sekolah C. l/MPRS/1963
E. memperoleh pelayanan pendidikan D. lll/MPRS/1963
dan memberi bantuan kepada E. lll/MPRS/1964
orang lain
84. Strukturmasyarakat yang teratur, tertib,
era reformasi adalah UU No. 28 Tahun
dinamis, rasa kesetiakawanan yang 1999 yang mengaturtentang ....
tinggi, kerukunan dan kekeluargaan,
A. Partai Politik
merupakan contoh pengertian dari....
B. Pemerintahan Daerah
A. kehidupan masyarakat yang C. Susunan dan Kedudukan MPR,
dinamis
DPR, dan DPRD
B. ciri masyarakat kota
D. Perimbangan Keuangan antara
C. masyarakat yang gotong-royongnya
Pemerintahan Pusat dan Daerah
tinggi
E. Penyelenggaraan Negara yang
D. kehidupan masyarakat pedesaan
Bersih dan Bebas dari Korupsi,
Kolusi, dan Nepotisme
85. Negara Republik Indonesia Serikat
89. Indische Partij merupakan pengganti
(RIS) terbentuk pada.... Indische Bond sebuah organisasi kaum
A. 17 Agustus 1948 Indonesia dan Eropa. Indische Partij
B. 27 Desember 1948 berdiri pada 25 Desember 1912 di....
C. 17 Desember 1949
A. Karawang
D. 27 Desember 1949
B. Bekasi
E. 30 Desember 1949
C. Bogor
354
42. DONGENG : PERISTIWA =; BERITA: ....

Petunjuk: .
A. Fakta
Masing-masing soal terdiri atas satu kata
B. Rekaan
C. Dugaan
kapital) diikutilima kemungkinan jawaban.
D. Palsu
E. Estimasi
(C), (D) atau (E) yang mempunyai art!
berlawanan atau paling Jauh dengan arti 43. ROKOK : ASBAK = AIR :
kata yang dicetak dengan huruf kapital. A. Ember
B. Pancur
39. AKTUAL ><.... 0. Selokan
A. Konkret
D. Selang
E. Keran
B. Kasat mata
C. Fiktif
44. BINTANG : GALAKSI ALAM
D. Modern
SEMESTA= ....
E. Nyata
A. Buah : Kilo : Karung
40. PLURAL X.... B. Saya : Kita ; Mereka
0. Lapar: Makan : Minum
A. Heterogen
D. Huruf: Kata : Cerita
B. Tunggal
E. Jarang : Bering ; Selalu
C. Beragam
D. Majemuk
E. Banyak Petunjuk:
Pilihiah salah satu jawaban yang saudara
41. IMIGRASI X .... anggap paling tepat dl antara alternatif
A. Emigrasi jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia
B. Migrasi pada setiap soall
C. Urbanisasi
D. Transportasi
45. Nilai 20% dari 15% dari 200 adaiah ..
E. Perpindahan
A. 6
B. 7
Petunjuk: C. 35 :
D. 60
E. 70
altematifjawaban (A, B, C, D, atau E) yang
46. Jika 5% dari suatu bilangan adaiah 6,
maka 20% dari bilangan tersebut adaiah
fr*
347
7^
80AL PREDIKSICPNS 2014- J
42. DONGENG:PERISTIWA= BERITA: ....

Petunjuk:
A. Fakta
B. Rekaan
C. Dugaan
kapital) diikuti lima kemungkinan jawaban.
D. Palsu
E. Estimasi
berlawanan atau paling jauh dengan arti 43. ROKOK : ASBAK = AIR : ....
kata yang dicetak dengan huruf kapital. A. Ember
B. Pancur
39. AKTUALx .... C. Selokan

D. Selang
A. Konkret
E. Keran
B. Kasat mata
C. Fiktif
44. BINTANG GALAKSI ALAM
D. Modern
SEMESTA= ....
E. Nyata
A. Buah : Kilo : Karung
40. PLURAL X.... B. Saya : Kita : Mereka
C. Lapar: Makan : Minum
A. Heterogen
D. Huruf: Kata : Cerita
B. Tunggal
E. Jarang : Bering : Selalu
C. Beragam
D. Majemuk
E. Banyak IPetunjuk:
IPilihiah salah satu jawaban yang saudara
41. IMIGRASI X .... \ anggap paling tepat di antara alternatif
A. Emigrasi ijawaban (A, B,C,D, atau E) yang tersedia
B. Migrasi ' pada setiap soall
C. Urbanisasi
D. Transportasi
45. Nilai 20% dari 15% dari 200 adalah ....
E. Perpindahan
A. 6
B. 7
Petunjuk; - C. 35
D. 60
E. 70
aitematifjawaban (A, B, C, D, atau E) yang
46. Jika 5% dari suatu biiangan adalah 6,
pasangan kata pada soai yang tercetak
maka 20% dari biiangan tersebut adalah
1:
.347
BANKSOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SiSTEM CAT•
A. 1,2 A dan akan penuh dalam 30 menit

B. 4.8 jika diisl oleh pipa B. Jika kedua pipa
C. 24 digunakan bersamaan, berapa waktu
D. 120 yang dibutuhkan untuk mengisi penuh
E. 600 koiam renang tersebut?
A. 25 menit
47. VO.003 +0,0024 +0,001 B. 20 menit
C. 15 menit
A. i D. 12 menit
E. 10 menit
B. —
16
51. Fahmi dan Gatui ditugasi mengeoat
C. — tembok berukuran 4 x 60 meter. Fahmi
.19
mampu mengeoat 4 m^ tembok dalam
D. 10 menit dan Gatui mampu mengeoat
22
tembok 12 m^ dalam 20 menit. Jika
E. Fahmi mengeoat tembok tersebut iebih,
25
dahuiu seiama Vz jam, iaiu Gatui datang
membantunya, berapa lama tembok
48. V^ +V^=....
tersebut akhirnya teroat sempurna?
A. 6,9
A. 288 menit
B. 7,9
B. 258 menit
C. 8,9
0. 250 menit
D. 9,9
D. 228 menit
E. 10,9
E. 205 menit
49. Delapan orang relawan Aceh dapat

52. Jika Abu memaou motornya dari rumah
mengevakuasi jenazah dalam 4 hari.
ke kantor dengan keoepatan 24 km/
Jika proses evakuasi harus selesai
jam maka ia akan teriambat 15 menit
dalam 1 hari, jumlah relawan yang harus
tetapi jika ia memaou motornya dengan
ditambah adaiah ....
keoepatan 36 km/jam ia akan sampai 10
A. 22 orang
menit iebih awai. Berapa jarak tempuh
B. 24 orang
rumah Abu ke kantor?
C. 25 orang
A. 32,5 km
D. 26 orang
B. 30,0 km
E. 28 orang
0. 27,0 km
50. Sebuah koiam renang akan penuh D. 18,0 km
dalam 20 menit jika diisl oleh pipa E. 3,0 km
348
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014 SiSTEMCAT •
A. 1,2 A dan akan penuh dalam 30 menit

B. 4,8 jika diisi oleh pipa B. Jika kedua pipa
C. 24 digunakan bersamaan, berapa waktu
D. 120 yang dibutuhkan untuk mengisi penuh
E. 600 kolam renang tersebut?
A. 25 menit
47. V0,003+0,0024 +0,001 = B. 20 menit
C. 15 menit
8 D. 12 menit
E. 10 menit
B. —
16
51. Fahmi dan GatuI ditugasi mengecat
tembok berukuran 4 x 60 meter. Fahmi
1?
mampu mengecat 4 m^ tembok dalam
h 10 menit dan GatuI mampu mengecat

tembok 12 m^ dalam 20 menit. Jika
Is Fahmi mengecat tembok tersebut lebih

dahulu selama Vz jam, lalu GatuI datang
membantunya, berapa lama tembok
48. 7^ + ^/^=-.
tersebut akhirnya tercat sempurna?
A. 6,9
A. 288 menit
B. 7,9
B. 258 menit
C. 8,9
0. 250 menit
D. 9,9
D. 228 menit
E. 10,9
E. 205 menit
49. Delapan orang relawan Aceh dapat

52. Jika Abu memacu motornya dari rumah
mengevakuasi jenazah dalam 4 hari.
ke kantor dengan kecepatan 24 km/
Jika proses evakuasi harus selesai
jam maka ia akan terlambat 15 menit
dalam 1 hari, jumlah relawan yang harus
tetapi jika ia memacu motornya dengan
ditambah adalah ....
kecepatan 36 km/jam ia akan sampai 10
A. 22 orang
menit lebih awal. Berapa jarak tempuh
B. 24 orang
rumah Abu ke kantor?
C. 25 orang
A. 32,5 km
D. 26 orang
B. 30,0 km
E. 28 orang
C. 27,0 km
50. Sebuah kolam renang akan penuh D. 18,0 km
dalam 20 menit jika diisi oleh pipa E. 3,0 km
E. Semua pemain sepak boia

Pitunjuk: profesionai menikah dengan wanita
Pilihiah kesimpulan yang paling tepat dari bukan selebriti.
pernyataan-pernyataan pada alternatif
jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia 55. Di akhir pekan, keluarga Anwar selalu
pada setiap soal! berwisata.

53. Semua buah memiliki kulit dan memiliki dikunjungi oleh keluarga Anwar ada di
biji. luar kota.
Ahmad makan makanan yang tidak A. Di akhir pekan, keluarga Anwar

selalu berwisata di luar kota atau
memiliki kulit dan tidak memiliki biji
di dalam kota.
A. Ahmad makan bukan buah yang
B. Di akhir pekan, keluarga Anwar
tidak memiliki kulit dan tidak
selalu berwisata tidak di luar kota,
memiliki biji.
tetapi di daiam kota.
B. Ahmad makan bukan buah yang
C. Di akhir pekan, keluarga Anwar
memiliki kulit dan memiliki biji.
selalu berwisata tidak di dalam
C. Ahmad makan bukan buah yang tidak
kota, tetapi di luar kota.
memiliki kulit tetapi memiliki biji.
D. Di akhir pekan, keluarga Anwar
D. Ahmad makan buah yang tidak
selalu berwisata di luar kota.
memiliki kulit dan tidak memiliki biji.
E. Di akhir pekan, keluarga Anwar
E. Ahmad makan buah yang memiliki
selalu berwisata di dalam kota.
kulit dan tidak memiliki biji.
56. Semua pohon bercabang dan berakar.
54. Semua pemain sepak boia profesionai
memperoieh gaji sangat tinggi. Tanaman A berakar, tetapi tidak ber
cabang.
Sebagian yang memperoieh gaji sangat
A. Tanaman A adaiah bukan pohon
tinggi menikah dengan wanita selebriti.
bercabang.
A. Sebagian pemain sepak boia
B. Tanaman A adaiah bukan pohon
profesionai menikah dengan wanita
meskipun berakar.
bukan selebriti.
C. Tanaman A adaiah pohon yang
B. Sebagian pemain sepak boia
berakar.
profesionai tidak menikah dengan
D. Tanaman A adaiah pohon yang
wanita selebriti.
tidak bercabang.
C. Semua pemain sepak boia
E. Tanaman A adaiah pohon yang
profesionai tidak menikah dengan berakar dan tidak bercabang.
wanita selebriti.
D. Semua pemain sepak boia profesionai 57. Semua penipu pandai bicara dan
' menikah dengan wanita selebriti. ramah.
..ji 349
•in
SOALPREDIKS1CPNS2014
E. Semua pemain sepak bola

' Petunjuk: profesional menikah dengan wanita
Pilihiah kesimpulan yang paling tepat dari bukan selebriti.
jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia 55. Di akhir pekan, keluarga Anwar selalu
pada setiap soal! berwisata.

53. Semua buah memiliki kulit dan memiliki dikunjungi oleh keluarga Anwar ada di
biji. luar kota.
Ahmad makan makanan yang tidak A. Di akhir pekan, keluarga Anwar

selalu berwisata di luar kota atau
memiliki kuiit dan tidak memiliki biji
di dalam kota.
A. Ahmad makan bukan buah yang
B. Di akhir pekan, keluarga Anwar
tidak memiliki kulit dan tidak
selalu berwisata tidak di luar kota,
memiliki biji.
tetapi di dalam kota.
B. Ahmad makan bukan buah yang
C. DI akhir pekan, keluarga Anwar
memiliki kulit dan memiliki biji.
selalu berwisata tidak di dalam
C. Ahmad makan bukan buah yang tidak
kota, tetapi di luar kota.
memiliki kulit tetapi memiliki biji.
D. Di akhir pekan, keluarga Anwar
D. Ahmad makan buah yang tidak
selalu berwisata di luar kota.
memiliki kulit dan tidak memiliki biji.
E. Di akhir pekan, keluarga Anwar
E. Ahmad makan buah yang memiliki
selalu berwisata di dalam kota.
kulit dan tidak memiliki biji.
56. Semua pohon bercabang dan berakar.
54. Semua pemain sepak bola profesional
memperoleh gaji sangat tinggi. Tanaman A berakar, tetapi tidak ber
cabang.
Sebagian yang memperoleh gaji sangat
A. Tanaman A adalah bukan pohon
tinggi menikah dengan wanita selebriti.
bercabang.
A. Sebagian pemain sepak bola
B. Tanaman A adalah bukan pohon
profesional menikah dengan wanita
meskipun berakar.
bukan selebriti.
C. Tanaman A adalah pohon yang
B. Sebagian pemain sepak bola
berakar.
profesional tidak menikah dengan
D. Tanaman A adalah pohon yang
wanita selebriti.
tidak bercabang.
C. Semua pemain sepak bola E. Tanaman A adalah pohon yang
profesional tidak menikah dengan berakar dan tidak bercabang.
wanita selebriti.
D. Semua pemain sepak bola profesional 57. Semua penipu pandai bicara dan
menikah dengan wanita selebriti. ramah.
Tuan Mtidak ramah, tetapi pandai bicara. 61. 8, 12, 9, 13, 10, 14, 11,
A. Tuan M seorang penipu yang A. 14,11
pandai bicara dan tidak ramah. B. 15, 12
B. Tuan M bukan seorang penipu, C. 8, 15
meskipun pandai bicara. D. 15,19
C. Tuan Mbukanseorang penipu yang E. 8, 5
ramah.
D. Tuan M seorang penipu yang 62. 4, 7, 26, 10, 13, 20, 16,
pandai bicara. A. 14,4
E. Tuan Mseorang penipu yang tidak B. 14,17
ramah. C. 18,14
D. 19,13
Petunjuk: E. 19,14
Pilihiah bilangan yang paling tepat pada

alternatif jawaban (A, B, C, D, atau E) Petunjuk:
yang merupakan kelanjutan darl pola Pilihiah jawaban yang paling tepat di
deretan bilangan pada setiap soai. antara alternatif jawaban (A, B, C, D,
atau E) yang tersedia pada setiap soai
58. 44, 41, 38, 35, 32, 29, 26, berdasarkan fakta atau informasi yang
disajikan daiam setiap teksi
A. 24,21
B. 22,19
C. 23, 19 Di sebuah seminar, sejumlah pembicara
D. 29,32 akan menyampaikan materinya. Ada total
E. 23,20 tujuh orang pembicara, yaitu A, B, C, D, E,
F,dan G.Urutan mereka diatur oieh aturan
59. 34,30,26,22, 18, 14, 10,
sebagai berikut:
A. 8,6
• A memberikan mated tepat sebelum B.
B. 6,4
• D memberikan mated tepat seteiah C.
C. 14,18
• E memberikan mated tepat sebelum F.
D. 6,2
E. 4, 0 • G memberikan mated sebelum D.
• E memberikan mated seteiah G.
60. 32, 29, 26, 23, 20, 17, 14,
A. 11,8 63. Di antara pilihan berikut, manakah
B. 12,8 urutan yang memungkinkan dari
C. 11,7 pertama sampai akhir?
D. 32,29 A. A, B, C, D, G, E, F
E. 10,9 B. C, D, G, A, B, E, F
350
Tuan Mtidak ramah, tetapi pandai bicara. 61. 8, 12,9, 13, 10, 14,11
A. Tuan M seorang penipu yang A. 14,11
pandai bicara dan tidak ramah. B. 15,12
B. Tuan M bukan seorang penipu, C. 8, 15
meskipun pandai bicara. D. 15, 19
C. Tuan Mbukan seorang penipu yang E. 8,5
ramah.
D. Tuan M seorang penipu yang 62. 4,7,26, 10, 13,20, 16
pandai bicara. A. 14,4
E. Tuan Mseorang penipu yang tidak B. 14, 17
ramah. C. 18,14
D. 19,13
Petunjuk: ^1 E. 19,14
Pilihiah bilangan yang paling tepat pada

fi' '*
alternatif jawaban (A, B, C, D, atau E) Petunjuk:

]yang merupakan kelanjutan dari pola ' Pilihiah jawaban yang paling tepat di
deretan bilangan pada setiap soai. antara alternatif jawaban (A, B, C, D,
: atau E) yang tersedia pada setiap soai
58. 44,41,38,35,32,29,26 jberdasarkan fakta atau informasi yang
I disajikan dalam setiap teksl
A. 24,21
B. 22, 19
C. 23, 19 Di sebuah seminar, sejumlah pembicara
D. 29, 32 akan menyampaikan materinya. Ada total
E. 23,20 tujuh orang pembicara, yaitu A, B, C, D, E,
F,dan G.Urutan mereka diatur oleh aturan
59. 34,30,26,22,18,14,10,
sebagai berikut:
A. 8,6
• A memberikan materi tepat sebelum B.
B. 6,4
• D memberikan materi tepat setelah C.
C. 14, 18
• E memberikan materi tepat sebelum F.
D. 6,2
E. 4,0 • G memberikan materi sebelum D.
• E memberikan materi setelah G.
60. 32,29,26,23,20, 17, 14
A. 11,8 63. Di antara pilihan berikut, manakah
B. 12, 8 urutan yang memungkinkan dari
C. 11,7 pertama sampai akhir?
D. 32,29 A. A, B, 0, D, G, E, F
E. 10,9 B. C, D, G, A, B, E. F
J 350
SOAL PREOIKSICPNS2014-
C. Menganggap hal itu sebagai hal D. Merasa tertantang melaksanakan

biasa pekerjaan itu I
D. Membayar dengan uang tabungan E. Menyerahkan pekerjaan tersebut
saya untuk membayar kepada orang lain
E. Mengkoordinir teman untuk iuran
guna membayar biayanya 18. Saya berhasil mengatasi tantangan
terutama karena:
15. Guna mencapai tujuan yang saya, A. Nasib baik ada di tangan saya
inginkan saya akan: B. Saya berani mencoba hal-hal yang
A. Berusaha sesuai kemampuan tanpa tidak berisiko
target C. Saya berani mencoba dengan
B. Berusaha dengan sekeras- segala risikonya
kerasnya D. Saya mendapat bantuan dari
C. Menyerahkan pada nasib lingkungan
D. Berusaha dengan prinsip biar E. Saya tidak putus asa menghadapi
lambat asal selamat kegagalan
E. Meminta bantuan orang lain
19. Uang saya menipis. Seorang teman
16. Jika mengalami kegagalan dalam dekat mengeluh kehabisan uang, saya
rangka mencoba sesuatu maka saya: akan:
A. Mencari bantuan untuk jalan keiuar A. Mengatakan bahwa saya tidak

B. Menganggap kegagalan sebagai mempunyai uang sama sekali
risiko sekaligus latihan B. Memberikan sebagian dari uang
C. Akan berusaha terus untuk saya
mencoba lagi sampai berhasil C. Mengajaknya melakukan pekerjaan
D. Kecewa tetapi masih ada semangat halal yang menghasilkan
untuk mencoba D. Menjajaki kemungkinan saudara
E. Merasa kehilangan semangat untuk saya untuk membantu
memulai E. Mencarikan pinjaman ke teman lain
17. Ketika saya diminta melakukan 20. Kalau saya membeli hadiah untuk
pekerjaan berat, saya: teman, sebelum membeli saya akan
A. Menolak untuk diberi pekerjaan mempertimbangkan:
semacam itu A. Uang yang saya miliki
B. Mempertimbangkan dulu untuk B. Kemampuan saya dan kesenangan
menerimanya teman saya
C. Tetap menerimanya, meskipun tidak C. Uang saya dan sedikit kesenangan
suka dengan pekerjaan itu teman saya
Ik" : <l|
4^343;
SOALPREOIKSICPNS2014
C. Menganggap hal itu sebagai hal D. Merasa tertantang melaksanakan

biasa pekerjaan itu
D. Membayar dengan uang tabungan E. Menyerahkan pekerjaan tersebut
saya untuk membayar kepada orang lain
E. Mengkoordinir teman untuk iuran
guna membayar biayanya 18. Saya berhasil mengatasi tantangan
terutama karena:
15. Guna mencapai tujuan yang saya A. Nasib baik ada di tangan saya
inginkan saya akan: B. Saya berani mencoba hal-hal yang
A. Berusaha sesuai kemampuan tanpa tidak berisiko
target C. Saya berani mencoba dengan
8. Berusaha dengan sekeras- segala risikonya
kerasnya D. Saya mendapat bantuan dari
C. Menyerahkan pada nasib lingkungan
D. Berusaha dengan prinsip biar E. Saya tidak putus asa menghadapi
lambat asal selamat kegagalan
E. Meminta bantuan orang lain
19. Uang saya menipis. Seorang teman
16. Jika mengalami kegagalan dalam dekat mengeluh kehabisan uang, saya
rangka mencoba sesuatu maka saya: akan:
A. Mencari bantuan untuk jalan keluar A. Mengatakan bahwa saya tidak

B. Menganggap kegagalan sebagai mempunyai uang sama sekali
risiko sekaligus latihan B. Memberikan sebagian dari uang
C. Akan berusaha terus untuk saya
mencoba lagi sampai berhasil C. Mengajaknya melakukan pekerjaan
D. Kecewa tetapi masih ada semangat halal yang menghasilkan
untuk mencoba D. Menjajaki kemungkinan saudara
E. Merasa kehilangan semangat untuk saya untuk membantu
memulai E. Mencarikan pinjaman ke teman lain
17. Ketika saya diminta melakukan 20. Kalau saya membeli hadiah untuk
pekerjaan berat, saya: teman, sebelum membeli saya akan
A. Menolak untuk diberi pekerjaan mempertimbangkan:
semacam itu A. Uang yang saya miliki
B. Mempertimbangkan dulu untuk B. Kemampuan saya dan kesenangan
menerimanya teman saya
C. Tetap menerimanya, meskipun tidak C. Uang saya dan sedikit kesenangan
suka dengan pekerjaan itu teman saya
D. Mengesampingkan keuangan saya 24. Ketika saya memutuskan suatu tindakan

E. Lebih mempertimbangkan kesena- yang ternyata berakibat buruk pada diri
ngan teman saya saya, maka saya:
A. Menerima penuh segala akibatnya
21. Dalam menyelesaikan sesuatu, biasanya
B. Menyesali secara berkepanjangan
saya menggunakan cara yang:
keputusan yang telah saya buat
A. Biasa saya gunakan dipadu dengan C. Menerima akibatnya dengan
cara orang lain setengah menyesal
B. Sudah menjadi kebiasaan saya D. Menyalahkan orang lain yang telah
C. Terlintas di pikiran pada saat in! mendorong saya
D. Lazim digunakan orang lain E. Menyalahkan orang lain karena
E. Baru dan belum banyak yang tidak mengingatkan saya
menggunakan
25. Dalam pertandingan antarkantor, tim
22. Menurut saya, orang yang kehilangan tempat kerja saya tampak lemah dan
kesempatan mengembangkan usahanya diperkirakan akan kalah, dalam situasi
lebih disebabkan karena mereka:
tersebut saya:
A. Bertahan pada cara yang telah A. Tetap bersemangat memberi
berjalan dukungan tanpa diminta
B. Menunggu bantuan pihak lain B. Meninggalkan pertandingan
C. Pikiran bercabang pada usaha lain meskipun belum selesai
D. Menunda ketika melihat risikonya C. Cenderung diam sambil mengamati
E. Mundur, begitu melihat risikonya penonton
D. Memberi dukungan seperti teman-
23. Pada saat diwajibkan membuat tugas
teman lain
mendadak sementara bahan-bahan
E. Berusaha untuk tidak diketahui
yang tersedia terbatas, maka saya
bahwa saya adalah anggota tim
akan:
tersebut
A. Minta tolong teman untuk memberi-
kan bahan-bahan lain tersebut 26. Pada saat saya mengingkari janji, maka
B. Menunggu teman untuk mencarikan saya:
bahan-bahan lain
A. Merasa malu pada diri sendiri
C. Mencari sendiri bahan-bahan lain
B. Merasa takut disalahkan oleh orang
sebatas kemampuan saya yang bersangkutan
D. Mencari sendiri bahan-bahan lain
C. Tidak terpikir saya telah Ingkar
dengan berbagai cara janji
E. Menggunakan bahan-bahan yang D. Merasa bersalah pada orang yang
tersedia saja bersangkutan
344 !
il..
D. Mengesampingkan keuangan saya 24. Ketika saya memutuskan suatu tindakan

E. Lebih mempertimbangkan kesena- yang ternyata berakibat buruk pada diri
ngan teman saya saya, maka saya:
A. Menerima penuh segala akibatnya
21. Dalam menyelesaikan sesuatu, biasanya
B. Menyesali secara berkepanjangan
saya menggunakan cara yang:
A. Biasa saya gunakan dipadu dengan C. Menerima akibatnya dengan
cara orang lain setengah menyesal
8. Sudah menjadi kebiasaan saya D. Menyalahkan orang lain yang telah
C. Terlintas di pikiran pada saat in! mendorong saya
D. Lazim digunakan orang lain E. Menyalahkan orang lain karena
E. Baru dan belum banyak yang tidak mengingatkan saya
menggunakan
25. Dalam pertandingan antarkantor, tim
22. Menurut saya, orang yang kehilangan tempat kerja saya tampak lemah dan
kesempatan mengembangkan usahanya diperkirakan akan kalah, dalam situasi
lebih disebabkan karena mereka:
tersebut saya:
A. Bertahan pada cara yang telah A. Tetap bersemangat memberi
berjalan dukungan tanpa diminta
B. Menunggu bantuan pihak lain B. Meninggalkan pertandingan
C. Pikiran bercabang pada usaha lain meskipun belum selesai
D. Menunda ketika melihat risikonya C. Cenderung diam sambil mengamati
E. Mundur, begitu melihat risikonya penonton
0. Memberi dukungan seperti teman-
23. Pada saat diwajibkan membuat tugas
teman lain
mendadak sementara bahan-bahan
E. Berusaha untuk tidak diketahui
yang tersedia terbatas, maka saya
bahwa saya adalah anggota tim
akan:
tersebut
A. Minta tolong teman untuk memberi-
kan bahan-bahan lain tersebut 26. Pada saat saya mengingkari janji, maka
B. Menunggu teman untuk mencarikan saya:
bahan-bahan lain
A. Merasa malu pada diri sendiri
C. Mencari sendiri bahan-bahan lain
B. Merasa takut disalahkan oleh orang
sebatas kemampuan saya yang bersangkutan
D. Mencari sendiri bahan-bahan lain
C. Tidak terpikir saya telah ingkar
dengan berbagai cara janji
E. Menggunakan bahan-bahan yang D. Merasa bersalah pada orang yang
tersedia saja bersangkutan
1344
E. Merasa tenang saja, ingkar janji E. Memotivasi saya urituk bekerja

adalah hal yang biasa lebih giat
27. Draft laporan yang dibuat oleh tim 30. Untuk mencapai tujuan yang saya
kerja saya ditolak oleh atasan karena inginkan saya akan:
dianggap kurang visibel. Sikap saya: A. Menyerahkan pada nasib
A. Segera melakukan perbaikan atas B. Berusaha dengan sekeras-
draft laporan dan mengajukan kerasnya
kemball C. Meminta bantuan orang lain
B. Menyalahkan rekan sejawat yang D. Berusaha seadanya
sama-sama mengerjakannya E. Berusaha sesuai: kemampuan
C. Menerima penolakan tetapi tidak dengan target yang jelas
melakukan tindak lanjut .
D. Berusaha menoari alasan 31. Ketika mengalami kegagalan saya akan:
seperti sedikitnya waktu untuk A. Tidak bersemangat melakukan apa-
mengerjakannya apa !
E. Menerima penolakan dan berusaha B. Biasa saja
memperbaiki C. Berpikir mengapa bisa terjadi
kegagalan tersebut
28. Saya ingin rekan-rekan kerja saya
D. Merenungkan kegagalan saya dan
mellhat kualitas dirl saya yang terbaik
menjadlkannya pelajaran
sebagal seorang yang:
E. Menoari kambing hitam atas
A. Inovatif dan kreatif
kegagalan yang terjadi
B. Disiplln dan penurut
C. Mampu beradaptasi dan ramah 32. Ide-ide yang saya kemukakan di depan
D. Dapat memutuskan sendiri dan orang banyak biasanya dianggap
realistis sebagai gagasan yang:
E. Percaya dirl dan mandiri A. Dikemukakan oleh banyak orang
B. Jauh ke depan ;
29. Kondisi kerja yang paling saya harapkan
C. Usang
adalah kondisi yang:
D. Biasa saja
A. Menghasilkan pendapatan tambahan
E. Besar
bagI saya
B. Menyediakan stabllitas pekerjaan 33. Seorang teman kelpmpok saya sering
kepada saya sakit sehingga tidak dapat aktif dalam
C. Memberlkan kemungkinan promosi kegiatan kelompok. Saya akan:
jabatan bag! saya
A. Meminta ia mengundurkan diri dari
D. Member! kesempatan kepada saya
kelompok
untuk beraktualisasi dirl
345
-f "
SOALPREDIKSICPNS2014.
E. Merasa tenang saja, ingkar janji E. Memotivasi saya untuk bekerja

adalah hal yang biasa lebih giat
27. Draft laporan yang dibuat oleh tim 30. Untuk mencapai tujuan yang saya
kerja saya ditolak oleh atasan karena inginkan saya akan:
dianggap kurang visibel. Sikap saya: A. Menyerahkan pada nasib
A. Segera melakukan perbaikan atas B. Berusaha dengan sekeras-
draft laporan dan mengajukan kerasnya
kembali C. Meminta bantuan orang lain
B. Menyalahkan rekan sejawat yang D. Berusaha seadanya
sama-sama mengerjakannya E. Berusaha sesuai kemampuan
C. Menerima penolakan tetapi tidak dengan target yang jelas
melakukan tindak lanjut
D. Berusaha mencari alasan 31. Ketika mengalami kegagalan saya akan:
seperti sedikitnya waktu untuk A. Tidak bersemangat melakukan apa-
mengerjakannya apa
E. Menerima penolakan dan berusaha B. Biasa saja
memperbaiki C. Berpikir mengapa bisa terjadi
kegagalan tersebut
28. Saya ingin rekan-rekan kerja saya
D. Merenungkan kegagalan saya dan
melihat kualitas diri saya yang terbaik
menjadikannya pelajaran
sebagai seorang yang:
E. Mencari kambing hitam atas
A. Inovatif dan kreatif
kegagalan yang terjadi
B. Disiplin dan penurut
C. Mampu beradaptasi dan ramah 32. Ide-ide yang saya kemukakan di depan
D. Dapat memutuskan sendiri dan orang banyak biasanya dianggap
realistis sebagai gagasan yang:
E. Percaya diri dan mandiri A. Dikemukakan oleh banyak orang
B. Jauh ke depan
29. Kondisi kerja yang paling saya harapkan
C. Usang
adalah kondisi yang:
D. Biasa saja
A. Menghasilkan pendapatan tambahan
E. Besar
bagi saya
B. Menyediakan stabilitas pekerjaan 33. Seorang teman kelompok saya sering
kepada saya sakit sehingga tidak dapat aktif dalam
C. Memberikan kemungkinan promosi kegiatan kelompok. Saya akan:
jabatan bagi saya
A. Meminta ia mengundurkan diri dari
D. Memberi kesempatan kepada saya
kelompok
untuk beraktualisasi diri
B. Memberi tugas yang dia mampu

Hi
kerjakan
C. Tetap memberinya tugas sebagai- TES INTELEGENSIA UMUM
mana yang lain Nomor 36 - 70
D. Membantu menyelesaikan tugasnya
E. Menunda memberi sampai dia Untuk soai nomor 36 sampai dengan nomor
mampu
70, piiihiah salah satujawaban yang saudara
anggap paling tepat di antara 5 pilihan
34. Saya akan ke toko untuk membeli t-shirt.
jawaban yang tersedia.
Sesampainya di toko bertemu dengan
teman saya mengajak makan bersama
Petunjuk;
di makanan siap saji. Saya akan:
Masing-masing soai terdiri atas satu kata
A. Membeli t-shirt meskipun tergiur
ajakannya
kapital) diikutilima kemungkinan jawaban.
B. Membeli t-shirt sesuai tujuan
Piiihiah satu jawaban bertanda (A), (B),
semula
C. Menyetujui ajakannya demi menjaga
sama atau paling dekat dengan arti kata
• hubungan
yang dicetak dengan huruf kapitai.
D. Membeli t-shirt dulu baru makan
E. Menyetujui ajakannya dengan
senang hati 36. TANGGALKAN = ...
A. mingguan D. catatan
35. Suatu saat saya dan teman masing-
B. almanak E. lepaskan
masing mengendarai sepeda motor
0. buluh
sampai perempatan jalan tiba-tiba
lampu merah menyala, tetapi teman
37. KECENDERUNGAN = ....
saya mengajak untuk terus maju, maka
A. kesamaan
saya:
B. ketergantungan
A. Berhenti ketika sudah melaju
0. keinginan
sampai batas marka jalan
D. kemiringan
B. Berhenti meskipun mengajak
E. tendensi
terus
C. Tanpa pikir panjang mengikuti 38. ANGGARAN =

ajakan teman A. aturan
D. Berhenti meskipun teman terus B. pembelian
melaju 0. catatan
E. Terus jalan mengikuti kendaraan D. laporan
lain
E. keuangan
B. Memberi tugas yang dia mampu

kerjakan
C. Tetap memberinya tugas sebagai- TES INTELEGENSIA UMUM
mana yang lain Nomor 36 - 70
D. Membantu menyelesaikan tugasnya
E. Menunda memberi sampai dia Untuk soal nomor 36 sampai dengan nomor
mampu
70, pilihiah saiah satu jawaban yang saudara
anggap paiing tepat di antara 5 piiihan
34. Saya akan ke toko untuk membeli t-shirt.
jawaban yang tersedia.
Sesampainya di toko bertemu dengan
teman saya mengajak makan bersama
Petunjuk:
di makanan siap saji. Saya akan;
Masing-masing soai terdiri atas satu kata
A. Membeli t-shiii meskipun tergiur
ajakannya
kapitai) diikutiiima kemungkinan Jawaban.
B. Membeli t-shirt sesuai tujuan
Pilihiah satu Jawaban bertanda (A), (B),
semula
C. Menyetujui ajakannya demi menjaga
sama atau paling dekat dengan arti kata
hubungan
yang dicetak dengan huruf kapitai.
D. Membeli t-shirt dulu baru makan
E. Menyetujui ajakannya dengan
senang hati 36. TANGGALKAN =...
A. mingguan D. catatan
35. Suatu saat saya dan teman masing-
B. almanak E. lepaskan
masing mengendarai sepeda motor
C. buluh
sampai perempatan jalan tiba-tiba
lampu merah menyala, tetapi teman
37. KECENDERUNGAN = ....
saya mengajak untuk terus maju, maka
A. kesamaan
saya:
B. ketergantungan
A. Berhenti ketika sudah melaju
C. keinginan
sampai batas marka jalan
D. kemiringan
B. Berhenti meskipun mengajak
E. tendensi
terus
C. Tanpa pikir panjang mengikuti 38. ANGGARAN =

ajakan teman A. aturan
D. Berhenti meskipun teman terus B. pembelian
melaju C. catatan
E. Terus jalan mengikuti kendaraan D. laporan
lain E. keuangan
IS
34^'I
SOAL PREDIKS! CPNS 2014-
C. 3
lOO.Cermati paragraf berikuti ,
D. , 4 Ombak yang bergulung lembut sore
E. 5 itu benar-benar menunjukkan pesona.
Perahu dengan layar warna-warni
,99. Cermati paragraf berikut! menghias panorama nyata alam terbuka.
Beberapa waktu yang lalu banjir besar Kilau rona kemuning bias sinar matahari
.... Jakarta. Ribuan rumah tenggelam. sore. Sementara itu, wajah kecut
Kerugian mencapai 39,5 milyar wanita muda berpaling bahwa pesona
rupiah dan menelan korban 10 orang keindahan alam tak mau berpihak pada
meninggal. Seorang penduduk di luar kisah asmaranya. Pemuda yang telah
Jakarta menyurati redaksi sebuah melukis kisah indah di hatinya ternyata
surat kabar. Surat tersebut berisi tega berkhianat. Kesuciannya dirampas
pernyataan terhadap kondisi Jakarta. karena janji-janji kosong. Dia merenung,
Menurutnya, Jakarta ternyata tidak ternyatakeimanannya dikalahkan hanya
seperti kota Metropolitan yang seiama dengan pujian memabokkan dan ....
ini .... megah dalam sinetron. Orang Rasanya tinggal kekecewaan yang
Jakarta mengatakan bahwa banjir yang sedang dilempar ke ufuk biartenggelam,
melanda Jakarta kiriman dari Bogor, tetapi mana mungkin?
orang Bogor membantahnya. Mereka
menyatakan bahwa yang .... kerusakan Ungkapan yangtepat untuk melengkapi
paragraf tersebut adalah ....
adalah orang Jakarta sendiri dengan
menggusur petani dan membuat vila A. membuka hati
dan hotel di Puncak. B. kebahagiaan semu

C. mulut manisnya
Kata berimbuhan yang tepat untuk D. mulut berbisa
melengkapi kalimat yang rumpang pada E. kelembutan hati
A. melanda, melihatnya, membuat
B. melanda, terlihat, membuat
C. dilanda, terlihat, membuatkan
D. melanda, melihat, membuat
E. dilanda, terlihat, dibuatnya
I 339 i
T
SOALPREDIKSiCPNS2014-
-"Li.-- n ,•
C. 3 lOO.Cermati paragraf berikut!
D. 4 Ombak yang bergulung lembut sore
E. 5 itu benar-benar menunjukkan pesona.
Perahu dengan layar warna-warni
99. Cermati paragraf berikut! menghias panorama nyata alam terbuka.
Beberapa waktu yang lalu banjir besar Kilau rona kemuning bias sinar matahari
.... Jakarta. Ribuan rumah tenggelam. sore. Sementara itu, wajah kecut
Kerugian mencapai 39,5 milyar wanita muda berpaling bahwa pesona
rupiah dan menelan korban 10 orang keindahan alam tak mau berpihak pada
meninggal. Seorang penduduk di luar kisah asmaranya. Pemuda yang telah
Jakarta menyurati redaksi sebuah melukis kisah indah di hatinya ternyata
surat kabar. Surat tersebut berisi tega berkhianat. Kesuciannya dirampas
pernyataan terhadap kondisi Jakarta. karena janji-janji kosong. Dia merenung,
Menurutnya, Jakarta ternyata tidak ternyata keimanannya dikalahkan hanya
seperti kota Metropolitan yang seiama dengan pujian memabokkan dan ....
ini .... megah dalam sinetron. Orang Rasanya tinggal kekecewaan yang
Jakarta mengatakan bahwa banjir yang sedang dilempar ke ufuk biartenggelam,
melanda Jakarta kiriman dari Bogor, tetapi mana mungkin?
orang Bogor membantahnya. Mereka
menyatakan bahwa yang .... kerusakan Ungkapan yang tepat untuk melengkapi
paragraf tersebut adalah....
adalah orang Jakarta sendiri dengan
menggusur petani dan membuat vila A. membuka hati
dan hotel di Puncak. B. kebahagiaan semu

C. mulut manisnya
Kata berimbuhan yang tepat untuk D. mulut berbisa
melengkapi kalimat yang rumpang pada E. kelembutan hati
A. melanda, melihatnya, membuat
B. melanda, terlihat, membuat
C. dilanda, terlihat, membuatkan
D. melanda, melihat, membuat
E. dilanda, terlihat, dibuatnya
SOAl PREDIKSI CAT
CPNS 2014
•!. ,S
»• i
• : X ;•
x •••••• :':•••
, v' Waktu : 90 menit

.• i'.
• - : , Penilaian;
Vv":
X ^ •
.. -x. X.
V • X -vX
• 35 soal TKP nilainya antara skala 1 s.d. 5, tidak ada nilai 0
X • ••• -•
• •X :,v •/ • • 35 soal TIU nilainya 0 jika salah dan 5 jikabenar

.• «
• -• X
• 30 soal TWK nilainya 0 jika salah dan 5 jika benar
•: " x-
C. Menolak permintaannya karena

Ingin mematuhi peraturan lalu-
TES KARAKTERISTIK PRIBADI lintas
Nomor1-35 D. . Tidak keberatan memenuhi
permintaannya
"1 E. Menolak permlntaan dengan alasan
Petunjuk:
tergesa-gesa
Untuk soal nomor 1 sampai dengan
nomor 35, pilihiah salah satu jawaban Dalam proses pengambilan
yang saudara anggap paling tepat dl keputusan:
antara 5 pilihan Jawaban yang tersedia. A. Melontarkan gagasan yang
, memancing keterlibatan anggota
1. Ketika pulang kerja teman yang B. Mengambil alih proses pengambilan
rumahnya dekat kantor membonceng keputusan
motor saya padahal saya tidak C. Mengusahakan agarpendapat saya
diterima
membawa helm. Saya akan:
D. Menciptakan suasana agar
A. Ragu-ragu memenuhi permintaan-
orang berani mengungkapkan
nya
pendapatnya
B. Memboncengkannya dengan was-
E. Mempercayakan keputusan kepada
was
kelompok
340 x
SOAl PREDIKSI CAT
CPNS 2014

Waktu : 90 menit
Penilaian;
• 35soal TIU : nilainya 0 jika salah dan 5 jika benar
• 30soal TWK ; nilainya 0 jika salah dan 5 jika benar
C. Menolak permintaannya karena

BAGIAN1
ingin mematuhi peraturan lalu-
TES KARAKTERISTIK PRIBADi lintas
Nomor 1-35 D. Tidak keberatan memenuhi
permintaannya
E. Menolak permintaan dengan alasan
Petunjuk:
tergesa-gesa
nomor 35, pilihiah salah satu jawaban Dalam proses pengambilan
yang saudara anggap paling tepat di < keputusan:
antara 5 pilihan jawaban yang tersedia. A. Melontarkan gagasan yang
memancing keterlibatan anggota
1. Ketika pulang kerja teman yang B. Mengambil alih proses pengambilan
rumahnya dekat kantor membonceng keputusan
motor saya padahal saya tidak C. Mengusahakan agar pendapat saya
diterima
membawa helm. Saya akan:
D. Menciptakan suasana agar
A. Ragu-ragu memenuhi permintaan-
orang berani mengungkapkan
nya
pendapatnya
B. Memboncengkannya dengan was-
E. Mempercayakan keputusan kepada
was
kelompok
SOAL PREDIKS!CPNS 2014-
3. Setiap gagasan yang saya kemukakan D. Segera mencari penerangan

kepada kelompok, sebaiknya: E. Mencari penerangan setelah tidak
ada orang iain bertindak
A. Ditanggapi secara wajar
B. Merangsang orang untuk bertanya Menurut saya orang yang kehiiangan
C. Dianggap remeh kesempatan mengembangkan usahanya
D. Langsung diterima iebih disebabkan karena mereka:
E. Kurang mendapatkan tanggapan
A. Pikiran bercabang pada usaha
lain
4. Ketika saya memutuskan suatu tindakan
yang ternyata berakibat buruk pada diri B. Menunggu bantuan pihak iain
saya, maka saya: C. Mundur, begitu meiihat risikonya
D. Menunda ketika meiihat risikonya
A. Menerima akibatnya dengan
setengah menyesal E. Bertahan pada cara yang teiah
berjalan
B. Menerima penuh segaia akibatnya
C. Menyaiahkan orang iain yang telah 8. Ketika muncul suatu masalah daiam
mendorong saya
pekerjaan yang kebetuian ada kaitannya
D. Menggugat orang lain karena tidak dengan hai-hai yang menjadi kewajiban
mengingatkan saya
saya, maka saya:
E. Menyesaii secara berkepanjangan
A. Mencari kambing.hitam penyebab
masaiah
5. Ketika ide-ide saya tidak didukung oieh B. Akan bertanggung jawab

pihak lain saya berusaha: C. Membiarkan masaiah tetap
beriangsung
A. Membicarakan iebih jauh dengan
pihak lain
D. Meiihat dulu apakah saya sebagai
sumber masaiah
B. Mencari dukungan dari ketua
E. Meiihat sejauh mana apakah saya
C. Membicarakan dengan pihak iain
teriibat di daiamhya
untuk memadukan ide
D.. Menggantinya dengan ide iain . Saya sedang mengerjakan pekerjaan
E. Merumuskan ide itu dengan pihak kantor, yang harus selesai besok
iain
6. Ketika listrik di rumah tiba-tiba padam
mengeluarkan isi hatinya kepada
saya:
saya. Atas kejadian itu saya?
A. Mencari penerangan ketika disuruh
A. Memohon kepadanya untuk tidak
B. Langsung tidur
mengganggu saya karena sedang
C. Diam, menunggu orang iain menca
sibuk
penerangan
341
r—ni
SOALPREDIKS1CPNS2014-
3. Setiap gagasan yang saya kemukakan D. Segera mencari penerangan

kepada kelompok, sebaiknya: E. Mencari penerangan setelah tidak
ada orang lain bertindak
A. Ditanggapi secara wajar
B. Merangsang orang untuk bertanya 1. Menurut saya orang yang kehilangan
C. Dianggap remeh kesempatan mengembangkan usahanya
D. Langsung diterima lebih disebabkan karena mereka:
E. Kurang mendapatkan tanggapan
A. Pikiran bercabang pada usaha
4. Ketika saya memutuskan suatutindakan lain
yang ternyata berakibat buruk pada diri B. Menunggu bantuan pihak lain
saya, maka saya: C. Mundur, begitu melihat risikonya
D. Menunda ketika melihat risikonya
A. Menerima akibatnya dengan
setengah menyesal E. Bertahan pada cara yang telah
berjalan
B. Menerima penuh segala akibatnya
C. Menyalahkan orang lain yang telah 8. Ketika muncul suatu masalah dalam
mendorong saya
D. Menggugat orang lain karena tidak dengan hal-hal yang menjadi kewajiban
mengingatkan saya
saya, maka saya:
E. Menyesali secara berkepanjangan
A. Mencari kambing hitam penyebab
masalah
5. Ketika ide-idesaya tidak didukung oleh B. Akan bertanggung jawab

pihak lain saya berusaha: C. Membiarkan masalah tetap
berlangsung
A. Membicarakan lebih jauh dengan
pihak lain
D. Melihat dulu apakah saya sebagai
sumber masalah
B. Mencari dukungan dari ketua
E. Melihat sejauh mana apakah saya
C. Membicarakan dengan pihak lain
untuk memadukan ide
D. Menggantinya dengan ide lain 9. Saya sedang mengerjakan pekerjaan
E. Merumuskan ide itu dengan pihak kantor, yang harus selesai besok
lain
6. Ketika listrik di rumah tiba-tiba padam
mengeluarkan isi hatinya kepada
saya:
saya. Atas kejadian itu saya?
A. Mencari penerangan ketika disuruh
A. Memohon kepadanya untuk tidak
B. Langsung tidur
mengganggu saya karena sedang
C. Diam, menunggu orang lain menca
sibuk
penerangan
B. Meninggalkan pekerjaan saya da D. Mengancam mengeluarkan anggota

mendengarkan ceritanya denga yang tidak serius dari tim kerja
penuh perhatian E. Melaporkan mereka padapimpinan
C. Meninggalkan pekerjaan sert agar diberi sanksi
memberi berbagai aiternat
penyeiesaian 12. Kerja keras dan cermat merupakan
D. Tetap mengerjakan sambi wujud upaya untuk menjadi pribadi yang
mendengarkan ceritanya bermanfaat bagi organisasi. Berkaitan
E. Meneruskan pekerjaan dan dengan hai tersebut, saya:
berusahauntuktidak mempedulikan A. Bekerja dengan standar hasil yang
keinginan teman saya. tinggi
B. Pekerjaan yang menumbuhkan
10. Menurut saya, bekerja merupakan
kreativitas baru
upaya untuk meraih kesuksesan. Untuk
C. Pekerjaan yang rutin
itu upaya saya adalah:
D. Pekerjaan yang menantang
A. Bekerja dengan cermat dan ber E. Bekerja tanpa mengenal ielah dan
usaha menjadi terbaik dan diakui pamrih
B. Berusaha menyingkirkan orang
yang saya anggap menghalangi 13. Ketika sedang mengerjakan tugas
upaya saya bersama yang harus selesai pada hari
C. Bekerja sepenuh hati itu, seorang teman akan meninggalkan
D. Bekerja sampai larut maiam terlebih dahulu, maka saya:
E. Bekerja berdasarkan kontrak A. Memaksanya untuk tetap tinggal
kinerja B. Ikut pergi juga
C. Membujuknya untuk menyelesaikan
11. Anggota tim kerja memperlihatkan
tugas
sikap tidak peduii dengan tugas yang
. D. Memintanya untuk memper-
diemban. Sebagai pemimpin tim kerja
timbangkan
yang diberi tugas dengan batas waktu
E. Meminta pertimbangan teman yang
yang sangat ketat; sikap saya adalah:
lain
A. Membagi tugas secara adil
dan memotivasi anggota untuk 4. Ada seorang teman yang tidak mampu
menyelesaikannya membayar uang ujian anaknya maka
B. Menasehati mereka agar sadar saya:
akan penyeiesaian tugas yang A. Membantu membayar sebagian

diembannya biaya dengan tabungan saya
C. Bekerja sendiri yang penting tugas B. Merasa kasihan dan berusaha
selesai menghiburnya
i: 342
B. Meninggalkan pekerjaan saya da D. Mengancam mengeluarkan anggota

mendengarkan ceritanya denga yang tidak serius dari tim kerja
penuh perhatian E. Melaporkan mereka padapimpinan
C. Meninggalkan pekerjaan sert agar diberi sanksi
memberi berbagai alternat
penyelesaian 12. Kerja keras dan cermat merupakan
D. Tetap mengerjakan samb wujud upaya untuk menjadi pribadi yang
mendengarkan ceritanya bermanfaat bagi organisasi. Berkaitan
E. Meneruskan pekerjaan dan dengan hal tersebut, saya:
berusahauntuk tidak mempedulikan A. Bekerja dengan standar hasil yang
keinginan teman saya. tinggi
B. Pekerjaan yang menumbuhkan
10. Menurut saya, bekerja merupakan
kreativitas baru
C. Pekerjaan yang rutin
itu upaya saya adalah;
D. Pekerjaan yang menantang
A. Bekerja dengan cermat dan ber E. Bekerja tanpa mengenal lelah dan
usaha menjadi terbaik dan diakul pamrih
yang saya anggap menghalangi 13. Ketika sedang mengerjakan tugas
upaya saya bersama yang harus selesai pada hari
C. Bekerja sepenuh hati itu, seorang teman akan meninggalkan
D. Bekerja sampai larut malam terlebih dahulu, maka saya:
E. Bekerja berdasarkan kontrak A. Memaksanya untuk tetap tinggal
kinerja B. Ikut pergi juga
C. Membujuknya untuk menyelesaikan
11. Anggota tim kerja memperiihatkan
tugas
sikap tidak peduli dengan tugas yang D. Memintanya untuk memper-
diemban. Sebagai pemimpin tim kerja
timbangkan
yang diberi tugas dengan batas waktu
E. Meminta pertimbangan teman yang
yang sangat ketat, sikap saya adalah:
lain
A. Membagi tugas secara adil
dan memotivasi anggota untuk 4. Ada seorang teman yang tidak mampu
menyelesaikannya membayar uang ujian anaknya maka
B. Menasehati mereka agar sadar saya:
akan penyelesaian tugas yang A. Membantu membayar sebagian
diembannya biaya dengan tabungan saya
C. Bekerja sendiri yang penting tugas B. Merasa kasihan dan berusaha
selesai menghiburnya
SCi>AL PREDlKSi CPNS2014-
)
\
D. 1Juni1945 A. 1 kali
E. 22Juni1945 B. 2 kali
C. 3 kali \-
74. Pada tanggal 22 Juni 1945, Panitia D. 4 kali i
Sembilan mengadakan rapat dengan E. 5 kali

tokoh-tokoh BPUPKI dengan meng-
hasilkan .... 78. Gubernur, bupati, dan walikota masing-
A. Dasar Negara masing sebagai kepala pemerintah
B. Bentuk Pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota
C. Rumusan Proklamasi dipilih melalui ....
I
D. UUD Sementara A. pemilihan langsungj

E. Piagam Jakarta B. pemilihan oleh parpol mayoritas
I
C. instruksi presiden i
75. Bangsa Indonesia mengakui D. tidak ada jawaban yang benar
persamaan derajat, hak dan kewajiban E. mekanisme demokratis
asasi manusia, dan memperlakukan
manusia sesuai harkat dan martabat 79. Di bawah ini merupakan kewenangan
sebagai insan Tuhan tanpa membeda- dari Mahkamah Konstitusi, kecuali....
bedakanya berdasarkan SARA. Hal itu A. menguji undang-undang terhadap
merupakan wujud sikap yang sesuai Undang-Undang Dasar Negara
dengan Pancasila sila ke-.... Republik Indonesia Tahun 1945.
A. 1 B. memutus sengketa kewenangan
B., 2 lembaga negara yang kewenangan-
C. 3 nya diberikan oleh Undang-Undang
D. 4 Dasar Negara Republik Indonesia
E. 5 Tahun 1945.
C. memutus pembubaran partai politik.

76. Setiap warga negara berhak mendapat D. memutus perselisihan tentang hasil
pendidikan. Hal ini tercantum dalam pemilihan umum.
UUD 1945 pasal .... E. memutus sengketa peradilan pidana
A. 30 ayat 1 dan perdata.
B. 30 ayat 2
C. 31 ayat1 80. Bunyi pasal 27 ayat 2 adalah ....
D. 31 ayat 2 A. Setiap warga negara berhak
E. 32 ayat 1 mendapat pendidikan.
B. Setiap warga negara berhak
77. Berapa kali UUD 1945 diamandemen dan wajib ikut serta dalam upaya
pembelaan negara.
:i 335
IALPREOIKSICPNS2014'
D. 1 Juni 1945 A. 1 kali

I
E. 22 Juni 1945 B. 2 kali

C. 3 kali s
74. Pada tanggal 22 Juni 1945, Panitia D. 4 kali
\
Sembilan mengadakan rapat dengan E. 5 kali
tokoh-tokoh BPUPKI dengan meng-
hasilkan .... 78. Gubernur, bupati, dan walikota masing-
A. Dasar Negara masing sebagai kepala pemerintah
B. Bentuk Pemerintahan daerah provinsi, kabupbten, dan kota
C. Rumusan Proklamasi dipilih melalui ....
D. UUD Sementara A. pemilihan langsung
E. Piagam Jakarta B. pemilihan oleh parpol mayoritas
C. instruksi presiden
75. Bangsa Indonesia mengakui D. tidak ada jawaban yang benar
persamaan derajat, hak dan kewajiban E. mekanisme demokratis
asasi manusia, dan memperlakukan
manusia sesuai harkat dan martabat 79. Di bawah ini merupakan kewenangan
sebagai insan Tuhan tanpa membeda- dari Mahkamah Konstitusi, kecuali....
bedakanya berdasarkan SARA. Hal itu A. menguji undang-undang terhadap
merupakan wujud sikap yang sesuai Undang-Undang Dasar Negara
dengan Pancasila sila ke-.... Republik Indonesia Tahun 1945.
A. 1 B. memutus sengketa kewenangan
B. 2 lembaga negara yang kewenangan-
C. 3 nya diberikan oleh Undang-Undang
D. 4 Dasar Negara Republik Indonesia
E. 5 Tahun 1945.
C. memutus pembubaran partai politik.

76. Setiap warga negara berhak mendapat D. memutus perselisihan tentang hasil
pendidikan. Hal ini tercantum dalam pemilihan umum.
UUD 1945 pasal.... E. memutus sengketa peradilan pidana
A. 30 ayat 1 dan perdata.
B. 30 ayat 2
C. 31 ayat1 80. Bunyi pasal 27 ayat 2 adalah ....
D. 31 ayat 2 A. Setiap warga negara berhak
E. 32 ayat 1 mendapat pendidikan.
B. Setiap warga negara berhak
77. Berapa kali UUD 1945 diamandemen dan wajib ikut serta dalam upaya
pembelaan negara.
BANKSOAL PALING UPOftTE CPNS 2014 StSTEM CAT•
C. Tiap-tiapj warga negara berhak atas 4. Mengonsumsi sayur dan buah-

pekerjaan dan penghidupan yang buahan impor.
layak bagi kemanusiaan. 5. Menggunakan telepon untuk
D. Tiap-tia'p warga negara berhak komunikasi.
dan wai'ib ikut serta dalam usaha
pertahanan dan keamanan Dari data-data di atas yang merupakan
negara..' contoh perilaku masyarakat kota
E. Setiap orang berhak atas ke- bila ditinjau dari kemajuan teknoiogi
bebasan berserikat, berkumpul, ditunjukkan pada nomor....
dan mengeluarkan pendapat. A. 1,2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
81. Kemajemukan masyarakat Indonesia C. 1,3, dan 4
secara sosiohistoris terdiri atas berbagai D. 2, 4, dan 5
suku bangsa. Hal ini dilatarbelakangi E. 1,3, dan 5
oleh ....
A. isolasi geografis dan kepulauan 84. Masyarakat desa secara psikologis

B. penjajahan dan migrasi penduduk cenderung ....
C. keragaman budaya dan potensi A. individualistis
alam B. sangat optimis

D. perdagangan dan kekayaan alam C. sangat rasional
E. kontak sosial dan jumlah penduduk D. kurang reiigius
E. sangat reiigius
82. Pengaruh kemajemukan masyarakat
terhadap kehidupan sosial mengha- 85. Berkembangnya paham tradisional
silkan 2 proses, yaitu .... dalam kehidupan masyarakat majemuk,
A. interseksi dan konsolidasi seperti usaha membentuk perkumpulan
B. konflik dan integrasi atas dasar tempat keiahiran, suku
C. persatuan dan kesatuan bangsa, agama, maupun kekerabatan,
D. konflik dan disintegrasi merupakan gejala sosial yang
E. asimilasi dan akomodasi menunjukkan ....
A. etnosentrisme
83. Perhatikan data-data berikut! B. politik aliran
1. Menggunakan kompor gas untuk C. organisasi daerah
memasak. D. primordialisme
2. Menggunakan traktor untuk me- E. sekularisme
ngolah tanah.
3. Mengolah informasi dengan 86. Salah satu hal yang mencirikan sistem
komputer. pemerintahan presidensial adalah ...
336
'l \-
BANK SOAL PALING UPOjATE CPNS2014 SISTEM CAT •
C. Tiap-tiap'warga negara berhak atas 4. Mengonsumsi sayur dan buah-

pekerjaan dan penghidupan yang buahan impor.
layak bagi kemanusiaan. 5. Menggunakan telepon untuk
D. Tiap-tiap warga negara berhak komunikasi.
dan wajib ikut serta dalam usaha
pertahanan dan keamanan Dari data-data di atas yang merupakan
negara' contoh perilaku masyarakat kota
E. Setiap orang berhak atas ke- bila ditinjau dari kemajuan teknologi
bebasan berserikat, berkumpul, ditunjukkan pada nomor....
dan mengeluarkan pendapat. A. 1,2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
81. Kemajemukan masyarakat Indonesia C. 1, 3, dan 4
secara sosiohistoris terdiri atas berbagai D. 2, 4, dan 5
suku bangsa. Hal in! dilatarbelakangi E. 1, 3, dan 5
oleh ....
A. isolasi geografis dan kepulauan 84. Masyarakat desa secara psikologis

B. penjajahan dan migrasi penduduk cenderung ....
C. keragaman budaya dan potensi A. individualistis
alam B. sangat optimis

D. perdagangan dan kekayaan alam C. sangat rasional
E. kontak sosial dan jumlah penduduk D. kurang religius
E. sangat religius
82. Pengaruh kemajemukan masyarakat
terhadap kehidupan sosial mengha- 85. Berkembangnya paham tradisional
silkan 2 proses, yaitu .... dalam kehidupan masyarakat majemuk,
A. interseksi dan konsolidasi seperti usaha membentuk perkumpulan
8. konflik dan integrasi atas dasar tempat kelahiran, suku
C. persatuan dan kesatuan bangsa, agama, maupun kekerabatan,
D. konflik dan disintegrasi merupakan gejala sosial yang
E. asimilasi dan akomodasi menunjukkan ....
A. etnosentrisme
83. Perhatikan data-data berikut! B. politik aliran
1. Menggunakan kompor gas untuk C. organisasi daerah
memasak. D. primordialisme
2. Menggunakan traktor untuk me- E. sekularisme
ngolah tanah.
3. Mengolah informasi dengan 86. Salah satu hal yang mencirikan sistem
komputer. pemerintahan presidensial adalah ...
SCiALPREDIKSICPNS 2014-
A. presiden menjadi kepala negara A. KOMISI i
sekaligus kepala pemerintahan B. KOMISI III
B. presiden memegang kekuasaan C. KOMISI V
yang tidak terbatas D. KOMISI VII
C. kepala pemerintahan dipegang oieh E. KOMISI IX
perdana menteri
90. Pemiiu pertama pada rr.lsa Orde Baru
D. pemiiu diadakan setiap 6 tahun
dilaksanakan pada tahuh'....
sekaii
E. kedudukan presiden hanya sebagai A. 1955
simboi B. 1971
C. 1977
87. Suatu sistem pemerintahan di mana D. 1982
iembaga eksekutif (pemerintah) dan E. 1987
iegisiatif (pariemen) memiiiki kedudukan
yang sama dan saiing meiakukan 91. Berawal dari Aigemeene Studie Club,
kontroi {checks and balances) disebut PNI didirikan pada tanggal 4 Juli 1927
sistem pemerintahan di....
A. monarki A. Karawang
B. aristokrasi B. Bekasi
C. referendum C. Bogor
D. pariementer D. Jakarta
E. presidensiai E. Bandung
88. Hakim Konstitusi terdiri dari 9 orang 92. Trikoro Dharmo adaiah organisasi
yang diajukan masing-masing tiga pemuda pertama yang didirikan pada
hakim oieh .... tanggal 7 Maret 1917 di Jakarta. Pada
tahun 1918 Trikoro Dharmo diubah
A. MA, DPR, dan Presiden
menjadi ....
B. DPR, MPR, dan Presiden
C. KY, DPR, dan MPR A. Jong Java
D. Presiden, MPR, MA B. Jong Sumatra Bond
E. KY, MA, dan Presiden C. Jong Ambon
D. Jong Minahasa
89. Komisi yang ruang iingkupnyamengenai E. Jong Islamiten Bond
Hukum, Perundang-undangan, HAM,
dan Keamanan di Dewan Perwakiian 93. Kongres Pemuda II pada tanggal 27 -
Rakyat Repubiik Indonesia (DPR Ri) 28 Oktober 1928 di Jalan Kramat No.1
adaiah .... 06 Jakarta dipimpin oieh ....
, 337
SdALPREDIKS! CPNS2014-
A. presiden menjadi kepala negara A. KOMiSII

sekaligus kepala pemerintahan B. KOMiSi ill
B. presiden memegang kekuasaan C. KOMiSi V

yang tidak terbatas D. KOMiSi Vii
C. kepala pemerintahan dipegang oleh E. KOMiSi IX

perdana menteri
90. Pemiiu pertama pada rr.lsa Orde Baru
D. pemiiu diadakan setiap 6 tahun
diiaksanakan pada tahun ....
sekaii
E. kedudukan presiden hanya sebagai A. 1955
simboi B. 1971
C. 1977
87. Suatu sistem pemerintahan di mana D. 1982
lembaga eksekutif (pemerintah) dan E. 1987
iegisiatif (pariemen) memiiiki kedudukan
yang sama dan saiing meiakukan 91. Berawai dari Aigemeene Studie Club,
kontroi {checks and balances) disebut PNI didirikan pada tanggai 4 Juii 1927
sistem pemerintahan di....
A. monarki A. Karawang
8. aristokrasi B. Bekasi
C. referendum C. Bogor
D. pariementer D. Jakarta
E. presidensiai E. Bandung
88. Hakim Konstitusi terdiri dari 9 orang 92. Trikoro Dharmo adaiah organisasi
yang diajukan masing-masing tiga pemuda pertama yang didirikan pada
hakim oieh .... tanggai 7 Maret 1917 di Jakarta. Pada
tahun 1918 Trikoro Dharmo diubah
A. MA, DPR, dan Presiden
menjadi....
B. DPR, MPR, dan Presiden
C. KY, DPR, dan MPR A. Jong Java
D. Presiden, MPR, MA B. Jong Sumatra Bond
E. KY, MA, dan Presiden C. Jong Ambon
D. Jong Minahasa
89. Komisi yang ruang iingkupnya mengenai E. Jong Isiamiten Bond
Hukum, Perundang-undangan, HAM,
dan Keamanan di Dewan Perwakiian 93. Kongres Pemuda II pada tanggai 27 -
Rakyat Repubiik Indonesia (DPR Rl) 28 Oktober 1928 di Jaian Kramat No.1
adaiah .... 06 Jakarta dipimpin oieh ....

BANK SOAL PALING UPC>ATE CPNS 2014 SISTEM CAT •
A. M. Tabrfini 97. Pencemaran udara, air sungai dan

B. Muh. Yaimin udara oleh sejumlah pabrik industri
C. A.K. Gar|ii di daerahku merupakan masalah
D. Sugondci) Joyopuspito utama yang harus diderita oleh semua
E. Wongsonegoro masyarakat sekitar.
I
94. Rumusan rfertamadari rancangan dasar Kalimat luas di atas dibangun dari
negara Indonesia yang dikemukakan kalimat inti yang unsur-unsurnya ....
oleh jr. So'ekamo daiam sidang BPUPKI A. pencemaran, masyarakat, industri
I adalah .... B. merupakan, pabrik, penceramaran
A. Ketuhanan Yang Maha Esa C. pencemaran air sungai, udara,
B. kebangsaan Indonesia pabrik
C. mufakat atau demokrasi D. pencemaran, merupakan, masalah
D. kesejahteraan sosial E. pencemaran, masyarakat, pabrik
E. peri kemanusiaan
98. Cermati paragraf berikut!
95. Peristiwa yang memicu terbentuknya (1) Memberikan asupan makanan yang
Organisasi Konferensi Islam (OKI) sehat dan seimbang adalah cara yang
tahun 1969 adalah ... baik untuk memastikan tumbuh serta
A. penyerbuan Israel ke wilayah menjaga tubuh tetap sehat dan kuat.
Mesir (2) Pola makan yang dianjurkan adalah
B. pendudukan Uni Sovyet terhadap yang mengandung tiga kelompok zat
Afghanistan nutrisi, yaitu sumber zat tenaga/energi,
C. pembakaran Masjid Al-Aqsha oleh pembangun, dan pengatur. (3) Makanan
Israel yang tergolong dalam sumber zat tenaga
D. invasi pasukan Irak ke wilayah adalah nasi, tepung-tepungan, umbi-
Kuwait umbian, gula, dan minyak. (4) Sumber
E. serangan Amerika Serikat ke zat pembangun terdapat pada makanan
wilayah Irak berupa ikan, telur, susu, daging, dan
kacang-kacangan. (5) Sedang sumber
zat pengatur banyak terdapat pada
96. Penulisan gelar akademik yang
sayur, buah, terutama yang berwarna
hijau atau kuning.
B. Dra. Elza Nurvica M.Sc. Ide pokok paragraf di atas adalah
C. Drs. Doni Andrian, M.Sc. kalimat nomor....
D. Fr. Tesalonica, SS. A. 1

E. Wawan N. S.H. B. 2
!l 338
BANK SOAL PALING UPE»TE CPNS 2014 SISTEM CAT •
A. M. Tabrdni 97. Pencemaran udara, air sungai dan

B. Muh. Yamin udara oleh sejumlah pabrik industri
C. A.K. Garii di daerahku merupakan masalah
D. Sugondo Joyopuspito utama yang harus diderita oleh semua
E. Wongsonegoro masyarakat sekitar.
94. Rumusan r.-ertama dari rancangan dasar Kalimat luas di atas dibangun dari
negara Indonesia yang dikemukakan kalimat inti yang unsur-unsurnya ....
oleh Ir. Soekarno dalam sidang BPUPKI A. pencemaran, masyarakat, industri
1 adalah .... B. merupakan, pabrik, penceramaran
A. Ketuhanan Yang Maha Esa C. pencemaran air sungai, udara,
B. kebangsaan Indonesia pabrik
C. mufakat atau demokrasi D. pencemaran, merupakan, masalah
D. kesejahteraan sosial E. pencemaran, masyarakat, pabrik
E. peri kemanusiaan
95. Peristiwa yang memicu terbentuknya (1) Memberikan asupan makanan yang
Organisasi Konferensi Islam (OKI) sehat dan seimbang adalah cara yang
tahun 1969 adalah ... balk untuk memastikan tumbuh serta
A. penyerbuan Israel ke wilayah menjaga tubuh tetap sehat dan kuat.
Mesir (2) Pola makan yang dianjurkan adalah
B. pendudukan Uni Sovyet terhadap yang mengandung tiga kelompok zat
Afghanistan nutrisi, yaitu sumber zat tenaga/energi,
C. pembakaran Masjid Al-Aqsha oleh pembangun, dan pengatur. (3) Makanan
Israel yang tergolongdalam sumber zat tenaga
D. invasi pasukan Irak ke wilayah adalah nasi, tepung-tepungan, umbi-
Kuwait umbian, gula, dan minyak. (4) Sumber
E. serangan Amerika Serikat ke zat pembangun terdapat pada makanan
wilayah Irak berupa ikan, telur, susu, daging, dan
kacang-kacangan. (5) Sedang sumber
zat pengatur banyak terdapat pada
96. Penulisan gelar akademik yang
sayur, buah, terutama yang berwarna
hijau atau kuning.
B. Dra. Elza Nurvica M.Sc. Ide pokok paragraf di atas adalah
C. Drs. Doni Andrian, M.Sc. kalimat nomor....
D. Fr. Tesalonica, SS. A. 1
E. Wawan N. S.H. B. 2
SOALPREDiKSt CPNS 2014-
25 liter dengan harga RpSOO.OOO dan A. Sebagian remaja yang senang

menjuainya dengan mengharap laba berolahraga sulit konsentrasi.
5% dari harga bell. Beberapa hari B. Ada remaja yang senang
kemudian harga minyak goreng turun berolahraga tidak senang minum
dan Pak Aditya terpaksa menjuai sisa kopi.
persediaan minyak goreng sebanyak 21 C. Beberapa remaja yang senang
liter dengan harga Rp7.400/liter. Berapa berolahraga senang minum kopi.
% laba/rugi Pak Aditya setelah semua D. Beberapa remaja yang senang
minyak goreng itu terjual habis? berolahraga tidak senang minum
A. Laba 1,5% kopi !
B. Rugj1,5% E. Sebagian remaja tidak senang
C. Laba 2,2% berolahraga mes.kipun senang
D. Rugi 2,2% minum kopi.
E. Impas
55. Dengan sepeda motor, Lena dapat
menempuh perjalanan dari rumah ke
Petunjuk: sekolah dalam waktu 15 menlt.
Pilihiah kesimpulan yang paling tepat dari
pernyataan-pernyataan pada aiternatif
berjalan kaki.
A. Perjalanan Lena leblh dari 15 menit.
pada setiap soai!
B. Perjalanan Lena tidak iebih dan
tidak kurang dari 15 menit.
53. Beni memperoleh nilai tinggi dalam C. Perjalanan Lena 15 menit Iebih
pelajaran di kelas. lambat.
Di samping mengikuti pelajaran di kelas, D. Perjalanan Lena kurang dari 15

para siswa wajib mengikuti kegiatan A. menit.
A. Beni hanya mengikuti pelajaran. E. Perjalanan Lena selama 15 menlt.
B. Beni hanya mengikuti kegiatan A.

C. Beni tidak mengikuti pelajaran.
mobil tanpa memiliki surat izin
D. Beni mengikuti kegiatan A.
mengemudi (SIM) A.
E. Beni tidak mengikuti kegiatan A.
54. Semua remaja senang berolahraga. sebagai sopir taksi.
Semua remaja yang berolahraga senang A. Sebagian mahasiswa yang tidak
minum kopi. memiliki SIM A adalah sopir taksi.
Sebagian orang yang senang minum B. Tidak ada mahasiswa yang memiliki
kopi sulit konsentrasi. SIM A sebagai sopir taksi.
331
SOALPREDIKSI CPNS 2014-
25 liter dengan harga RpSOO.OOO dan A. Sebagian remaja yang senang

menjualnya dengan mengharap laba berolahraga sulit konsentrasi.
5% dari harga bell. Beberapa bar! B. Ada remaja yang senang
kemudian harga minyak goreng turun berolahraga tidak senang minum
dan Pak Aditya terpaksa menjual sisa kopi.
persediaan minyak goreng sebanyak 21 C. Beberapa remaja yang senang
liter dengan harga Rp7.400/liter. Berapa berolahraga senang minum kopi.
% laba/rugi Pak Aditya setelah semua D. Beberapa remaja yang senang
minyak goreng itu terjual habis? berolahraga tidak senang minum
A. Laba 1,5% kopi
B. Rugi 1,5% E. Sebagian remaja tidak senang
C. Laba 2,2% berolahraga meskipun senang
D. Rugi 2,2% minum kopi.
E. Impas
55. Dengan sepeda motor, Lena dapat
menempuh perjalanan dari rumah ke
Petunjuk: ' sekolah dalam waktu 15 menit.
Pilihiah kesimpulan yang paling tepat dari
berjalan kaki.
A. Perjalanan Lena leblh dari 15 menit.
pada setiap soal!
B. Perjalanan Lena tidak lebih dan
tidak kurang dari 15 menit.
53. Beni memperoleh nilai tinggi dalam C. Perjalanan Lena 15 menit lebih
pelajaran di kelas. lambat.
Di samping mengikuti pelajaran di kelas, D. Perjalanan Lena kurang dari 15

para siswa wajib mengikuti kegiatan A. menit.
A. Beni hanya mengikuti pelajaran. E. Perjalanan Lena selama 15 menit.

B. Beni hanya mengikuti kegiatan A.
C. Beni tidak mengikuti pelajaran.
mobil tanpa memiliki surat izin
D. Beni mengikuti kegiatan A.
mengemudi (SIM) A.
E. Beni tidak mengikuti kegiatan A.
54. Semua remaja senang berolahraga. sebagai sopir taksi.
Semua remaja yang berolahraga senang A. Sebagian mahasiswa yang tidak
minum kopi. memiliki SIM A adalah sopir taksi.
Sebagian orang yang senang minum B. Tidak ada mahasiswa yang memiliki
kopi sulit konsentrasi. SIM A sebagai sopir taksi.
331
BANKSOAL PALINGUPDATE CPNS 2014 SiSTEM CAT•
C. Sebagian mahasiswa yang berprofesi C. 29,31

sopir taksi tidak memiliki SIM A. D. 26,31
D. Sebagian mahasiswa adalah sopir E. 26, 32
taksi yang tidak memiliki SIM A.
E. Sebagian mahasiswa memiliki SIM 60. 13,29, 15,26, 17,23, 19,
A. A. 21,23
B. 20,21
57. Semua pesawat berkabin dan C. 20, 17
berjendela. D. 25,27
Anda berada di tempat yang tidak E. 22, 20
berkabin dan tidak berjendela.
61. 16,26,56,36,46,68,56,
A. Anda berada di bukan pesawat.
A. 80, 66
B. Anda berada di pesawat tidak
B. 64,82
berkabin.
C. 66,80
C. Anda berada di pesawat tidak
D. 78, 68
E. 66, 82
D. Anda berada di pesawat berkabin.
E. Anda berada di pesawat ber 62. 3,5,35, 10, 12, 35, 17
jendela.
A. 22,35
B. 35, 19
Petunjuk: C. 19,35
Pilihiah bilangan yang paling tepat pada D. 19,24
alternatif jawaban (A, B, C, D, atau E) E. 22,24
yang merupakan kelanjutan dari pola
deretan bilangan pada setiap soai.
Petunjuk:
Pilihiah Jawaban yang paling tepat di
58. 7, 9, 66, 12, 14, 66, 17, antara alternatif jawaban (A, 8, C, D,
A. 19,66 atau E) yang tersedia pada setiap soai
B. 66, 19 berdasarkan fakta atau informasi yang
C. 19,22 disajikan daiam setiap teksi
D. 20, 66
E. 66,20 Dua tim dayung terdiri dari delapan orang,
A, B, C, D, E, F, G, dan H. Ada dua perahu
59. 3, 8, 10, 15, 17, 22, 24,
dan empat posisi di masing-masing perahu:
A. 26,28
depan, tengah kanan, tengah kiri, dan
B. 29,34
belakang. Setiap orang memiliki preferensi
332 !i
. J-
BANKSOAL PALiNG UPDATE CPNS 2014 SISTEM CAT
C. Sebagian mahasiswa yang berprofesi C. 29,31

sopir taksi tidak memiliki SIM A. D. 26,31
D. Sebagian mahasiswa adalah sopir E. 26,32
taksi yang tidak memiliki SIM A.
E. Sebagian mahasiswa memiliki SIM 60. 13,29, 15,26, 17,23, 19
A. A. 21,23
B. 20,21
57. Semua pesawat berkabin dan C. 20, 17
berjendela. D. 25,27
Anda berada di tempat yang tidak E. 22,20

61. 16,26,56,36,46,68,56
A. Anda berada di bukan pesawat.
A. 80,66
B. Anda berada di pesawat tidak
B. 64,82
berkabin.
C. 66,80
C. Anda berada di pesawat tidak
D. 78,68
E. 66,82
D. Anda berada di pesawat berkabin.
E. Anda berada di pesawat ber 62. 3,5,35,10,12,35,17,....
jendela.
A. 22,35
B. 35, 19
Petunjuk: C. 19,35
Pilihiah bilangan yang paling tepat pada D. 19,24
alternatif jawaban (A, B, C, D, atau E) E. 22,24
yang merupakan kelanjutan dari pola
deretan bilangan pada setiap soal.
Petunjuk:
: Pilihiah jawaban yang paling tepat di
58. 7, 9, 66, 12, 14, 66, 17, .... \ antara alternatif Jawaban (A, B, C, D,
A. 19,66 \ atau E) yang tersedia pada setiap soal
B. 66, 19 \ berdasarkan fakta atau informasi yang
C. 19,22 i disajikan dalam setiap teks!
i_
D. 20, 66
E. 66,20 Dua tim dayung terdiri dari delapan orang,
A, B, C, D, E, F, G, dan H. Ada dua perahu
59. 3, a, 10, 15, 17, 22, 24
dan empat posisi di masing-masing perahu:
A. 26,28
depan, tengah kanan, tengah kiri, dan
B. 29, 34
belakang. Setiap orang memiliki preferensi
tertentu tentang perahu dan posisi duduk. A. Dduduk di belakang j

Untuk memenuhi tuntutan para atlet, tim dan B. Aduduk di perahu 1 j
posisi harus dibuat sesuai dengan aturan C. H dan C berada dalarri perahu yang
berikut. sama
• A duduk jauh di belakang daripada B, D. 0 duduk lebih jauh di depan kapal

apakah A dan B berada dalam perahu dari pada G
yang sama atau tidak. E. A duduk di posisi belakang kapal
• C duduk di posisi yang sama dengan B.

66. Mana dari berikut ini yang merupakan
• Jika C adalah dalam perahu 1, maka dia urutan orang dari depan sampai
berada dalam posisi tengah kanan. belakang ketika D berada di perahu 2?
• Jika D duduk di perahu 2, maka A duduk A. C, A, D, E
tepat di depannya dalam perahu yang B. A, D, F, 0
sama. 0. 0, H, A, D
• F dan H tidak dapat berada di perahu D. B, A, D, H
yang sama. E. D, A, B, F
63. Mana dari berikut ini yang bisa 67. Jika C berada di perahu 1 dan D berada
membentuk kelompok perahu 1 dari di perahu 2, maka mana pernyataan
depan sampai belakang? berikut ini yang benar?
A. H, D, F, A A. H duduk di depan di perahu 2

B. G, E, B, A B. A duduk di tengah kiri di perahu 1
C. C, F, B, A C. E duduk di tengah kanan di perahu 1
D. F, C, A, D D. 0 duduk di depan F dan H dalam
E. A, D, F, B satu perahu
E. E duduk pada ,posisi yang sama
64. Jika D berada pada posisi tengah dengan B
kanan, pernyataan berikut ini yang
benar adalah .... i Petunjuk:
A. A pada posisi belakang Pilihiah salah satu jawaban yang saudara
B. C pada perahu 2 anggap paling tepat di antara alternatif
C. F tidak pada perahu 1 jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia
D. E duduk pada posisi tengah kiri pada setiap soal!
E. A pada perahu 1
65. Jika C berada pada posisi tengah kiri,

maka pernyataan berikut ini yang benar
adalah ....
m
333
80ALPREDIKSICPNS2014-
tertentu tentang perahu dan posisi duduk. A. D duduk di belakang

Untuk memenuhi tuntutan para atlet, tim dan B. A duduk di perahu 1
posisi harus dibuat sesuai dengan aturan C. H dan C berada dalam perahu yang
berikut. sama
• A duduk jauh di belakang daripada B, D. C duduk lebih jauh di depan kapal

apakah A dan B berada dalam perahu dari pada G
yang sama atau tidak. E. A duduk di posisi belakang kapal
• C duduk di posisi yang sama dengan B.

66. Mana dari berikut ini yang merupakan
• Jika C adalah dalam perahu 1, maka dia urutan orang dari depan sampai
berada dalam posisi tengah kanan. belakang ketika D berada di perahu 2?
• Jika D duduk di perahu 2, maka A duduk A. C, A, D, E
tepat di depannya dalam perahu yang B. A, D, F, C
sama. 0. C, H,A, D
• F dan H tidak dapat berada di perahu D. B, A, D, H
yang sama. E. D, A, B, F
63. Mana dari berikut ini yang bisa 67. Jika C berada di perahu 1 dan D berada
membentuk kelompok perahu 1 dari di perahu 2, maka mana pernyataan
depan sampai belakang? berikut ini yang benar?
A. H, D, F, A A. H duduk di depan di perahu 2

B. G, E, B,A B. A duduk di tengah kiri di perahu 1
C. C, F, B,A C. E duduk di tengah kanan di perahu 1
D. F.C.A, D D. 0 duduk di depan F dan H dalam
E. A, D, F. B satu perahu
E. E duduk pada posisi yang sama
64. Jika D berada pada posisi tengah dengan B
kanan, pernyataan berikut ini yang
benar adalah .... Petunjuk:
A. A pada posisi belakang ; Pilihiah salah satu jawaban yang saudara
B. C pada perahu 2 ; anggap paling tepat di antara alternatif
C. F tidak pada perahu 1 jawaban (A, B, C, D, atau E) yang tersedia
D. E duduk pada posisi tengah kiri \ pada setiap soal!
E. A pada perahu 1
65. Jika C berada pada posisi tengah kiri,

maka pernyataan berikut ini yang benar
adalah ....
js:
68.
Tes Wawasan Kebangsaan

Nomor71-100
diatas adalah ....
Petunjuk:
B. C. D. E.
nomor 100, pilihiah salah satu jawaban
69. r n j_i LL rrr yang saudara anggap paling tepat di
antara 5 piiihan jawaban yang tersedia.
t o c t • c A • ★ A

71. Pancaslla adalah ideologi dasar Negara
diatas adalah ....
Indonesia. Hari lahirnya Pancasila
nnn LLL nnn _J_U nnn diperingati setiap tanggal ....
O ★ ★ A ★ = ★ 0 ★ A. 1 Juni
B. 1 Juli
A. B. C. D.
0. 1 Agustus
70. Di bawah ini, gambar yang berbeda D. 1 Oktober
adalah .... E. 1 September
72. Pada tanggal 29 April 1945 kepala

pemerlntahan Jepang untuk Jawa
(Gunseikan) membentuk BPUPKI yang
B. 0. D. E.
diketual oleh ....
A. Raden Panji Soeroso

B. Ir. Soekarno
0. Tuan Hohibangase
D. Dr. Radjiman Wedyodiningrat
E. Mr. Muhammad Yamin
73. Muhammad Yamin mengungkapkan

usulnya mengenai rumusan asas dasar
negara pada tanggal ....
A. 29 Mel 1945
B. 30 Mel 1945
C. 31 Mei 1945
334 L
BANKSOAL PAUNG UPDATE CPNS 2014 SISTEMCAT•
68.
^ ^ ^ I)- 4-
Tes Wawasan Kebangsaan
Nomor71-100
diatas adalah ....
! Petunjuk:
1Untuk soal nomor 71 sampai dengan
A. B. D. E.
jnomor 100, pilihiah salah satu jawaban
69. r 1 JJ LL rrr iyang saudara anggap paling tepat di
antara 5 pilihan jawaban yang tersedia.
t o c t • c A • ★ A

71. Pancasila adalah ideologi dasar Negara
diatas adalah ....
Indonesia. Hari lahirnya Pancasila
Ll_l_ nnn _l_U nn-i diperingati setlap tanggal....
O ★ ★ A ★ = ★ 0 ★ A. 1 Juni
B. 1 Juli
A. 8. D. E.
0. 1 Agustus
70. Di bawah ini, gambar yang berbeda D. 1 Oktober
adalah .... E. 1 September
72. Pada tanggal 29 April 1945 kepala

pemerintahan Jepang untuk Jawa
{Gunseikan) membentuk BPUPKI yang
B. C. D.
diketuai oleh ....
A. Raden Panji Soeroso

B. Ir. Soekarno
0. Tuan Hchibangase
D. Dr. Radjiman Wedyodiningrat
E. Mr. Muhammad Yamin
73. Muhammad Yamin mengungkapkan

usulnya mengenai rumusan asas dasar
negara pada tanggal....
A. 29 Mel 1945
B. 30Mei1945
C. 31 Mel 1945
29. Menurut saya, sepuluh tahun setelah A. MengurangI kecepata'n sambil

saya diangkat sebagai PNS, saya akan mengucapkan salam
menjadi: B. Berbenti meminta Izin untuk
A. Pejabat struktural atau tenaga mendabulul
fungsional yang profesional dalam C. Berbenti sambil menawari untuk
bidangnya membonceng
B. Bukan PNS lagi D. Melewati begitu saja
C. PNS masih'sebagai pelaksana E. MengurangI kecepatan sambil minta
di unit yang pertama kali saya izin mendabului
diterima
D. Belum tabu karena sepenuhnya
yang belum dipublikasikan dan masib
barus dijaga kerabaslaannya. Ketika
E. PNS masih sebagai pelaksana
kompetensi saya
A. Suka menerima masukan
30. Saya ditugaskan pimpinan untuk menjadi demi masukan dalam rangka
notulen dalam rapat Badan Pertimbangan pengembangan tugas baru saya
Jabatan dan Kepangkatan. Respon B. Membicarakan bdl-bal lain yang
saya adalah: tidak ada kaitannya dengan tugas
A. Berusaha menghlndari rekan yang baru saya
membujuk untuk mengetahui basil C. Membatasi pembicaraan agar tidak
keputusan rapat menyangkut ke bal-bal tugas baru
B. Dengan bangga saya akan saya
menceritakan kepada rekan sejawat D. Akan merasa gelisab dan kurang

saya basil keputusan rapat senang bila mereka mulai mem
C. Memberitabukan anggota keluarga bicarakan tugas baru saya
tentang basil keputusan rapat E. Akan mengalibkan ke pembicaraan
D. Memberitabu sababat saya dikantor lain bila mereka sudab mulai
tentang basil keputusan rapat menyinggung tugas baru saya

E. Tidak akan merhbocorkan basil
33. Jika ada kesempatan untuk berkompetisi
keputusan rapat karena bukan
dalanri bidang yang saya senangi, maka
wewenang saya
saya:
31. Ketika saya naik sepeda motor dl jalan A. Mengalabkan pesaing dengan
mendekati gedung kantor, saya melibat meningkatkan diri
kepala kantor berjalan kaki, saya B. Tidak ikut kompetisi
akan:.
327 if
r SOALPREOIKSICPNS 2014-
29. Menurut saya, sepuluh tahun setelah A. Mengurangi kecepatan sambil

saya diangkat sebagai PNS, saya akan mengucapkan salam
menjadi: B. Berhenti meminta izin untuk
A. Pejabat struktural atau tenaga mendahului
fungsional yang profesional dalam C. Berhenti sambil menawari untuk
bidangnya membonceng
B. Bukan PNS lagi D. Melewati begitu saja
C. PNS masih sebagai pelaksana E. Mengurangi kecepatan sambil minta
di unit yang pertama kali saya izin mendahului
diterima
D. Belum tabu karena sepenuhnya
yang belum dipublikasikan dan masih
harus dijaga kerahasiaannya. Ketika
E. PNS masih sebagai pelaksana
kompetensi saya
A. Suka menerima masukan
30. Saya ditugaskan pimpinan untuk menjadi demi masukan dalam rangka
notulen dalam rapat Badan Pertimbangan pengembangan tugas baru saya
Jabatan dan Kepangkatan. Respon B. Membicarakan hal-hal lain yang
saya adalah: tidak ada kaitannya dengan tugas
A. Berusaha menghindari rekan yang baru saya
membujuk untuk mengetahui hasil C. Membatasi pembicaraan agar tidak
keputusan rapat menyangkut ke hal-hal tugas baru
B. Dengan bangga saya akan saya
menceritakan kepada rekan sejawat D. Akan merasa gelisah dan kurang

saya hasil keputusan rapat senang bila mereka mulai mem
C. Memberitahukan anggota keluarga bicarakan tugas baru saya
tentang hasil keputusan rapat E. Akan mengalihkan ke pembicaraan
D. Memberitahu sahabat saya dikantor lain bila mereka sudah mulai
tentang hasil keputusan rapat menyinggung tugas baru saya

E. Tidak akan membocorkan hasil
33. Jika ada kesempatan untuk berkompetisi
keputusan rapat karena bukan
dalam bidang yang saya senangi, maka
wewenang saya
saya:
31. Ketika saya naik sepeda motor di jalan A. Mengalahkan pesaing dengan
mendekati gedung kantor, saya melihat meningkatkan diri
kepala kantor berjalan kaki, saya B. Tidak ikut kompetisi
akan:
BANKSOAL PALING UPDATECPNS 2014 SISTEi CAT•
C. Ikut hanya kalau ada kemungkinan

menang
D. Berusaha keras mengalahkan TES INTELEGENSIA UMUM
pesaing dengan mencari kelemahan Nomor 36 - 70
mereka
E. Lebih baik tidak usah ikut karena

khawatir akan kalah
Petunjuk:
34. Agar suatu kegiatan berhasil saya 70, pilihiah salah satu jawaban yang saudara
laksanakan, saya akan: anggap paling tepat diantara 5 pilihan
A. Minta bimbingan guru dalam Jawaban yang tersedia.
melaksanakan kegiatan tersebut
B. Mempeiajari jenis kegiatan tersebut Petunjuk:
sebeium memulai kegiatan Masing-masing soal terdirl atas satu kata
C. Mencontoh orang iain yang sukses yang dicetak dengan huruf besar (huruf
mengerjakan pekerjaan serupa kapltal) dlikuti lima kemungkinanJawaban.
D. Menyesuaikan dengan kondisi yang Pilihiah satu Jawaban bertanda (A), (B),
sedang berjaian (C), (D) atau (E) yang mempunyai art!
E. Menggunakan cara yang biasa saya sama atau paling dekat dengan arti kata
pakai yang dicetak dengan huruf kapltal.
35. Ketika terkait pada suatu kesanggupan

untuk meiakukan hai tertentu, pada 36. SiNTESiS = ....
umumnya saya: A. thesis
A. Menoiak kegiatan lain sebeium B. hipotesis

tugas terseiesaikan C. buatan
B. Lebih banyak meiakukan kegiatan D. disertasi
iain yang baru E. praduga .

C. Hanya meiakukan kegiatan yang
37. DESKRiPTiF =
reievan dengan kegiatan utama
A. naratif
D. Meiakukan kegiatan iain sekedar
B. dedukatif
sebagai seiingan
E. Daiam waktu yang sama, meiakukan C. gambaran
berbagai kegiatan D. puisi

E. prosa
328
C. Ikut hanya kalau ada kemungkinan

menang
D. Berusaha keras mengalahkan TES INTELEGENSIA UMUM
pesaing dengan mencari kelemahan Nomor 36 - 70
mereka
E. Lebih baik tidak usah ikut karena

khawatir akan kalah
Petunjuk:
34. Agar suatu kegiatan berhasil saya 70, pilihiah salah satu jawaban yang saudara
laksanakan, saya akan: anggap paling tepat diantara 5 pilihan
A. Minta bimbingan guru dalam jawaban yang tersedia.
meiaksanakan kegiatan tersebut
B. Mempelajari jenis kegiatan tersebut Petunjuk:
sebelum memulai kegiatan Masing-masing soal terdiri atas satu kata
C. Mencontoh orang lain yang sukses yang dicetak dengan huruf besar (huruf
mengerjakan pekerjaan serupa kapital) diikutilima kemungkinanjawaban.
D. Menyesuaikan dengan kondisi yang Pilihiah satu jawaban bertanda (A), (B),
sedang berjalan (C), (D) atau (E) yang mempunyai arti
E. Menggunakan cara yang biasa saya sama atau paling dekat dengan arti kata
pakai yang dicetak dengan huruf kapital.
35. Ketika terkait pada suatu kesanggupan

untuk melakukan hal tertentu, pada 36. SINTESIS = ....
umumnya saya: A. thesis
A. Menolak kegiatan lain sebelum B. hipotesis

tugas terselesaikan C. buatan
B. Lebih banyak melakukan kegiatan D. disertasi
lain yang baru E. praduga

C. Hanya melakukan kegiatan yang
37. DESKRIPTIF =
relevan dengan kegiatan utama
A. naratif
D. Melakukan kegiatan lain sekedar
B. dedukatif
sebagai selingan
E. Dalam waktu yang sama, melakukan C. gambaran
berbagai kegiatan D. puisi
E. prosa
SOAL PREOIKSI CPNS2014-
38. GAMBARAN = ....

Petunjuk:
A. harapan
B. anggapan
aiternatif jawaban (A, B, C, D, atau E)
C. citra
yang memiiiki jenis hubungan setara
D. dimensi
dengan pasangan kata pada seal yang
E. imajinasi
tercetak dengan huruf kapital!
Petunjuk:
42. MATA ; KURSI = ....
yang dicetak dengan huruf besar (huruf A. Cat: Tembok
kapital) diikuti lima kemungklnanjawaban. B. Kaca: Jendela
Pilihiah satu jawaban bertanda (A), (B), C. Buah : Pohon
(C), (D) atau (E) yang mempunyal art!, D. Boia; Piring

berlawanan atau paling jauh dengan art! E. Galas : Teko

43. TELLER : BANK= ....'
!
A. Raja: Istana
39. TINGGI X .... B. Kullt: Sepatu
A. Sedang 0. Besi: Sepeda
B. Bongsor D. KakI: Sepatu
C. Mungil E. Pot; Bunga
D. Rendah
E. Pendek 44. MATA: WAJAH = ....
A. Ranjang : Kamar
40. IMIGRASI X .... B. Kayu : Hutan
A. Transportasi C. Lampu : Jalan
B. Transparansi D. Radio : Tape
C. Koalisi E. Pensil: Buku-
D. Emigrasi
E. Migrasi
Petunjuk:
41. INDUKSIx.... Pilihiah saiah satu jawaban yang saudara
A. Deduksi
anggap paling tepat di antara aiternatif
B. Residu
pada setiap soal!
0. Redusi
D. Reduksi
E. Konduksi
329
T
SOALPREOIKSICPNS2014'
38. GAMBARAN =
jjPetunjuk:
A. harapan
1Pilihiah pasangan kaia paiing tepat pada
B. anggapan
I alternatif jawaban (A, 8, C, D, atau E)
C. citra
' yang memlllkl jenis hubungan setara
D. dimensi
dengan pasangan kata pada soal yang
E. imajinasi
tercetak dengan huruf kapital!
Petunjuk:
42. MATA : KURSI = ....:
yang dicetak dengan huruf besar (huruf A. Cat: Tembok
kapital) diikuti lima kemungkinanjawaban. B. Kaca; Jendela
Pilihiah satu jawaban bertanda (A), (B), 0. Buah: Rohon
(C), (D) atau (E) yang mempunyai art! D. Bola: Firing

beriawanan atau paling jauh dengan arti E. Gelas: Teko

43. TELLER : BANK = ....
A. Raja: Istana
39. TINGGI X ... B. Kulit: Sepatu
A. Sedang 0. Besi: Sepeda
B. Bongsor D. Kaki: Sepatu
C. Mungil E. Pot: Bunga
D. Rendah
E. Pendek 44. MATA : WAJAH = ....
A. Ranjang : Kamar
40. IMIGRASI X .... B. Kayu: Hutan
A. Transportasi C. Lampu : Jaian
B. Transparansi D. Radio: Tape
C. Koalisi E. Pensil: Buku
D. Emigrasi
E. Migrasi
Petunjuk; Vl
41. INDUKSI X .... PHIhlah salah satuJawaban yang saudara
A. Deduksi
janggap paling tepat dl antara alternatif \
B. Residu
ijawaban (A, 8, C, D, atau E) yang tersedia
\ pada setlap soal!
C. Redusi
J
D. Reduksi
E. Konduksi
45. Jika a <0 <b maka .... burung yang berbulu hitam ada 23 ekor.
A. ab>0
Banyaknya burung merpati. yang tidak
hitam adalah .... ekor.
B. b <0
A. 12
C. a > 0
B. 13
D. a^b < 0
C. 14
E. ab^ < 0
D. 15
46. Jika t adalah sebuah bilangan di antara E. 16
6 dan 9, maka t + 5 akan terletak di

50. Dua karung terigu masing-masing
antara ....
beratnya 15 kg dan 25 kg. Pada masing-
A. 1 dan 4
masing karung terjadi penyusutan yang
B. 11 dan 13
besarnya berturut-turut 2% dan 2,4%.
C. 12 dan 14
Jika isi kedua karung tersebut digabung,
D. 11 dan 14
persentase penyusutan isinya menjadi
E. 12 dan 15
47. Jika -2 < X < 6 dan -2 < y < 6 maka A. 2,15%

B. 2,25%
A. -4 < X + y < 12 C. 3,15%
B. -2 < X + y < 12 D. 3,25%
C. 0 < X + y < 12 E. 3,33%
D. 0 < X + y < 24
51. Semuia harga satu porsi mie ayam dan
E. -4 < X + y < 8
harga segelas jus jeruk masing-masing
48. Jika -5 < x < 5 dan -10 < y < 10 adalah Rp6.000. Seteiah kenaikan harga
maka....
minyak tanah, semangkuk mie ayam
harganya naik 12% sedangkan harga
A. -50 < xy < 15
segelas jus jeruk naik 8%. Kenaikan
B. 0<x + y<10
harga dari segelas jus jeruk dan satu
C. 15 < X - y < 15
porsi mie ayam adalah .... %.
D. 0 < xy < 10
E. -15<x-y<15 A. 66,67
B. 32,33
49. Rusdan penggemar berat burung. C. 20,00
Namun ia hanya menyukai 2 jenis D. 10,00
burung, yaitu murai dan merpati. Di E. 7,67
rumahnya terdapat 53 ekor burung,
28 di antaranya jenis murai dan 10 52. Pak Aditya membeli tiga jerigen minyak
di antaranya berbulu hitam. Jumlah goreng yang masing-masing berisi
• BANK SOAL PALING UPDATE CPNS2014 SISTEM CAT
45. Jika a <0 <b maka .... burung yang berbulu hitam ada 23 ekor.
A. ab>0
Banyaknya burung merpati yang tidak
hitam adaiah .... ekor.
B. b<0
A. 12
C. a >0
B. 13
D. a^b<0
C. 14
E. ab^<0
D. 15
46. Jika t adaiah sebuah biiangan di antara E. 16
6 dan 9, maka t + 5 akan terletak di

50. Qua karung terigu masing-masing
antara ....
beratnya 15 kg dan 25 kg. Pada masing-
A. 1 dan 4
masing karung terjadi penyusutan yang
B. 11 dan 13
besarnya berturut-turut 2% dan 2,4%.
C. 12 dan 14
Jika isi kedua karung tersebut digabung,
D. 11 dan 14
persentase penyusutan isinya menjadi
E. 12 dan 15
47. Jika -2 < X < 6 dan -2 < y < 6 maka A. 2,15%

B. 2,25%
A. -4 < X + y < 12 C. 3,15%
B. -2 < X + y < 12 D. 3,25%
C. 0 < X + y < 12 E. 3,33%
D. 0 < X + y < 24
51. Semula harga satu porsi mie ayam dan
E. -4<x + y<8
harga segelas jus jeruk masing-masing
48. Jika -5 < x < 5 dan -10 < y < 10 adaiah Rp6.000. Setelah kenaikan harga
maka....
minyak tanah, semangkuk mie ayam
harganya naik 12% sedangkan harga
A. -50 < xy < 15
segelas jus jeruk naik 8%. Kenaikan
B. 0 < X + y < 10
harga dari segelas jus jeruk dan satu
C. 15<x-y<15
porsi mie ayam adaiah .... %.
D. 0<xy<10
E. -15<x-y<15 A. 66,67
B. 32,33
49. Rusdan penggemar berat burung. C. 20,00
Namun ia hanya menyukai 2 jenis D. 10,00
burung, yaitu murai dan merpati. Di E. 7,67
rumahnya terdapat 53 ekor burung,
28 di antaranya jenis murai dan 10 52. Pak Aditya membeli tiga jerigen minyak
di antaranya berbulu hitam. Jumiah goreng yang masing-masing berisi
SOAL PRED1KSICPNS2014-
D. Melihat dulu apakah saya sebagai 0. Berusaha memuaskan tamp dengan

sumber masalah menjamu tamu sebaik-bajknya
E. Membiarkan masalah tetap D. Menunggu kesempatan untuk
berlangsung mendapatkan tawaran bagi
9. Kerja keras dan cermat merupakan E. Menjamu dengan ramah sambil
wujud upaya untuk menjadi pribadi yang menunjukkan kelemahan saya
bermanfaat bag! organisasi. Berkaitan
dengan hai tersebut, saya senang: 12. Dalam melaksanakan suatu tugas yang
A. Bekerja dengan standar hasil yang dipercayakan kepada saya, saya:
tinggi A. Selalu mencari alternatif lain agar
B. Pekerjaan yang menumbuhkan tidak mengambil keputusan sendiri
kreativitas baru B. Tidak berani mengambil keputusan
C. Pekerjaan yang rutin sendiri
D. Pekerjaan yang menantang 0. Selalu menunggu keputusan
E. Bekerja tanpa mengenal lelah dan pimpinan
pamrih D. Berani mengambil keputusan karena
tugas tersebut telah dipercayakan
10. Ketika saya harus menjelaskan sesuatu
kepada saya
E. Menyadari bahwa keputusan
adalah:
pimpinan diperlukanjika keputusan
A. Kebanyakan orang Ingin agar tersebut di luar wewenang saya
B. Sebagian orang masih meminta 13. Dalam suatu kepanltiaan di tempat
penjelasan • kerja, tugas yang diberikan kepada saya
C. Orang memahami penjelasan saya hasilnya mengecewakan. Meskipun
D. Orang menjadi antusias atas pen saya sudah berusaha anggota lain
jelasan saya menilai saya tidak mampu bekerja.
E. Tidak ada seorang pun yang
A. Sulit mengakui penilaian tersebut
memberlkan tanggapan
B. Menerima penilaian tersebut
11. Pada pertemuan keluarga dalam rangka C. Menyangkal penilaian tersebut

merayakan hari raya, saya: D. Tersinggung merasa dipermalukan
E. Berusaha menerima penilaian
A. Berusaha menjajagi peluang
tersebut
untuk mendapatkan kesempatan
pengembangan masa depan saya 14. Sahabat ayah saya tiba-tiba masuk
B. Mengarahkan pembicaraan pada rumah sakit terkena serangan jantung.
hal-hal yang memungkinkan orang
Saya akan:
lain mengetahui kelebihan saya
~F- •
D. Melihat dulu apakah saya sebagai C. Berusaha memuaskan tamu dengan

sumber masalah menjamu tamu sebaik-baiknya
E. Membiarkan masalah tetap D. Menunggu kesempatan untuk
berlangsung mendapatkan tawaran bagi
9. Kerja keras dan cermat merupakan E. Menjamu dengan ramah sambil
wujud upaya untuk menjadi pribadi yang menunjukkan kelemahan saya
bermanfaat bag! organisasi. Berkaitan
dengan ha! tersebut, saya senang: 12. Dalam melaksanakan suatu tugas yang
A. Bekerja dengan standar basil yang dipercayakan kepada saya, saya:

tinggi A. Selalu mencari alternatif lain agar
B. Pekerjaan yang menumbuhkan tidak mengambil keputusan sendiri
kreativitas baru B. Tidak berani mengambil keputusan
C. Pekerjaan yang rutin sendiri
D. Pekerjaan yang menantang 0. Selalu menunggu keputusan
E. Bekerja tanpa mengenal lelah dan pimpinan
pamrih D. Berani mengambil keputusan karena
tugas tersebut telah dipercayakan
10. Ketika saya harus menjelaskan sesuatu
kepada saya
E. Menyadari bahwa keputusan
adalah:
pimpinan diperlukan jika keputusan
A. Kebanyakan orang ingin agar tersebut di luar wewenang saya
B. Sebagian orang masih meminta 13. Dalam suatu kepanitiaan di tempat
penjelasan kerja, tugas yang diberikan kepada saya
C. Orang memahami penjelasan saya hasilnya mengecewakan. Meskipun
D. Orang menjadi antusias atas pen saya sudah berusaha anggota lain
jelasan saya menilai saya tidak mampu bekerja.
E. Tidak ada seorang pun yang
A. Sulit mengakui penilaian tersebut
B. Menerima penilaian tersebut
11. Pada pertemuan keluarga dalam rangka 0. Menyangkal penilaian tersebut
merayakan hari raya, saya: D. Tersinggung merasa dipermalukan
E. Berusaha menerima penilaian
A. Berusaha menjajagi peluang
tersebut
untuk mendapatkan kesempatan
14. Sahabat ayah saya tiba-tiba masuk
B. Mengarahkan pembicaraan pada rumah sakit terkena serangan jantung.
hal-hal yang memungkinkan orang
Saya akan:
lain mengetahui kelebihan saya
A. Menemaninya untuk member B. Selalu menanyakan pendapat dan

dukungan ide dari bawahan sebagai bahan
B. Ikut bersedih dan terus memikir- masukan untuk suatu pekerjaan
kannya yang dilakukannya
C. Berusaha untuk tidak memikir- C. Senantiasa mendelegasikan
kannya wewenangnya pada bawahan
D. Menghibur keluarga semampu saya D. Tidak terlalu membantu bawahan
E. Tetap melanjutkan kegiatan saya menyelesaikan tugas, namun
15. Menurut saya, bekerja merupakan sebaliknya berharap saya mampu
menyelesaikan pekerjaan tanpa
sering berkonsultasi kepadanya
itu upaya saya adalah:
E. Selalu memberi petunjuk yang jelas
A. Bekerja dengan cermat dan ber
atas pekerjaan yang akan bawahan
usaha menjadi terbaik dan diakui
kerjakan
yang saya anggap menghalangi 18. Saya mengajukan suatu usulan untuk
upaya saya atasan saya namun usulan tersebut
C. Bekerja sepenuh hati menurut atasan saya kurang tepat.
D. Bekerja sampai larut malam Sikap saya adalah:
E. Bekerja berdasarkan perintah
A. Merasa sangat kecewa
atasan
B. Mencoba mencari alternatif usulan
16. Di unit kerja saya teiah terjadi pergantian yang lain untuk diajukan lagi
pimpinan. Sikap saya adalah: C. Merasa kecewa tetapi berusaha
melupakan penolakan tersebut.
A. Tidak peduli
D. Tetap mencoba memberikanalasan
B. Berusaha mengenal dan memahami
dan pembenaran atas usulan
visi dan misi pimpinan baru
C. Tidak berusaha mendekati pimpinan tersebut sampai dapat meyakinkan
atasan saya
baru karena taikut dicap penjilat
E. Tidak merasa kecewa dan berusaha
D. Berusaha mengenal pribadi
melupakan penolakan tersebut
pimpinan baru
E. Pergantian pimpinan itu sesuatu
19. Saya sedang mengerjakan ujian calon
yang biasa
pegawai negeri sipil, waktu yang
17. Atasan yang saya sukai adalah yang: disediakan tinggal lima menit lagi
padahal ada beberapa soal yang belum
A. Sangat disiplin dan selalu meminta
saya selesaikan, saya:
saya menunggu keputusan
yang diambilnya sebelum suatu A. Berusaha menutupi kecemasan
saya
pekerjaan dilaksanakan
324
i-a-Fr=
A. Menemaninya untuk member B. Selalu menanyakan pendapat dan

dukungan ide dari bawahan sebagai bahan
B. Ikut bersedih dan terus memikir- masukan untuk suatu pekerjaan
kannya yang dilakukannya
C. Berusaha untuk tidak memikir- C. Senantiasa mendelegasikan
kannya wewenangnya pada bawahan
D. Menghibur keluarga semampu saya D. Tidak terlalu membantu bawahan
E. Tetap melanjutkan kegiatan saya menyelesaikan tugas, namun
15. Menurut saya, bekerja merupakan sebaliknya berharap saya mampu
menyelesaikan pekerjaan tanpa
sering berkonsultasi kepadanya
itu upaya saya adalah;
E. Selalu memberi petunjuk yangjelas
A. Bekerja dengan cermat dan ber
atas pekerjaan yang akan bawahan
usaha menjadi terbaik dan diakui
kerjakan
yang saya anggap menghalangi 18. Saya mengajukan suatu usulan untuk
upaya saya atasan saya namun usulan tersebut
C. Bekerja sepenuh hati menurut atasan saya kurang tepat.
D. Bekerja sampai larut malam Sikap saya adalah:
E. Bekerja berdasarkan perintah
A. Merasa sangat kecewa
atasan
B. Mencoba mencari alternatif usulan
16. Di unit kerja saya telah terjadi pergantian yang lain untuk diajukan lagi
pimpinan. Sikap saya adalah: C. Merasa kecewa tetapi berusaha
melupakan penolakan tersebut.
A. Tidak peduli
D. Tetap mencoba memberikan alasan
B. Berusaha mengenal dan memahami
dan pembenaran atas usulan
visi dan misi pimpinan baru
tersebut sampai dapat meyakinkan
C. Tidak berusahamendekati pimpinan
atasan saya
baru karena takut dicap penjilat
E. Tidak merasa kecewa dan berusaha
D. Berusaha mengenal pribadi
melupakan penolakan tersebut
pimpinan baru
E. Pergantian pimpinan itu sesuatu
19. Saya sedang mengerjakan ujian calon
yang biasa
pegawai negeri sipil, waktu yang
17. Atasan yang saya sukai adalah yang: disediakan tinggal lima menit lagi
padahal ada beberapa soal yang belum
A. Sangat disiplin dan selalu meminta
saya selesaikan, saya:
saya menunggu keputusan
yang diambilnya sebelum suatu A. Berusaha menutupi kecemasan
saya
pekerjaan dilaksanakan
SOAL PREOIKSl CPNS 2014-
B. Tak ingin memikirkannya B. Dengan segera menyanggupi untuk

C. Memikirkan apa yang saya rasakan menggantikannya j
D. Merasa gelisah, khawatir tidak C. Meminta dia untuk mencari teman
selesai lain yang dapat mengganti
E. Mengerjakan soal tersisa sampai D. Mempertimbangkan untuk
waktu habis menerima tugas tersebut
E. Mencarikan teman lain untuk
20. Jika saya diterima menjadi PNS dan mengganti
saya tidak mempunyai uang maka saya
akan: 23. Bagi saya untuk menjadi pegawai
A. Carl pinjaman ke teman sekantor
negeri sipil yang sukses, saya harus
melakukan?
B. Bekerja apapun asal bisa dapat
uang A. Mengikuti perintah dan arahan
C. Mengundurkan diri dari PNS pimpinan secara loyal dan penuh
D. Mencari sumbangan dari suatu kepatuhan
lembaga B. Melakukan pekerjaan yang terbaik
E. Mencari bantuan atasan dengan standar kinerja yang tinggi
C. Mengembangkan hal-hal baru
21. Ketika saya mengalami kegagalan yang belum pernah diciptakan
dalam meminta maaf atas kesalahan sebelumnya
yang saya lakukan pada kepala kantor D. Menciptakan hubungan balk dengan
saya akan: setiap orang, rekan kerja dan
A. Berusaha meminta maaf lagi, pimpinan
sampai dimaafkan E. Bekerja sesuai dengan ketentuan
B. Bimbang apakah meminta maaf lagi yang telah ditetapkan oleh
itu perlu pimpinan
C. Tidak berani meminta maaf iagi
24. Teman kantor saya adalah orangtua
D. Berusaha meminta maaf lagi
berharap dimaafkan salah seorang siswa SMA yang lulus
E. Meminta bantuan orang lain menjadi
ujian nasional tidak dapat menghadiri
penengah
penerimaan ijazah di sekolah karena
mereka harus keluar kota, saya akan:
22. Saat saya sedang tidaksibuk dan secara A. Berpendapat teman saya
mendadak diminta menggantikan teman mempunyai hak untuk mengatur
yang sedang dirawat di rumah sakit acaranya
maka saya: B. Meminta teman saya untuk mem
A. Mempelajari tugas tersebut sebelum pertimbangkan keberangkatannya
menerima ke luar kota
J 325
SOAL PREOIKSICPNS 2014
B. Tak ingin memikirkannya B. Dengan segera menyanggupi untuk

C. Memikirkan apa yang saya rasakan menggantikannya
D. Merasa gelisah, khawatir tidak C. Meminta dia untuk mencari teman
selesai lain yang dapat mengganti
E. Mengerjakan soal tersisa sampai D. Mempertimbangkan untuk
waktu habis menerima tugas tersebut
E. Mencarikan teman lain untuk
20. Jika saya diterima menjadi PNS dan mengganti
saya tidak mempunyai uang maka saya
akan: 23. Bagi saya untuk menjadi pegawai
A. Carl pinjaman ke teman sekantor
negeri sipil yang sukses, saya harus
melakukan?
B. Bekerja apapun asal bisa dapat
uang A. Mengikuti perintah dan arahan
C. Mengundurkan diri darl PNS pimpinan secara loyal dan penuh
D. Mencari sumbangan darl suatu kepatuhan
lembaga B. Melakukan pekerjaan yang terbaik
E. Mencari bantuan atasan dengan standar kinerja yang tinggi
C. Mengembangkan hal-hal baru
21. Ketika saya mengalami kegagalan yang belum pernah diciptakan
dalam meminta maaf atas kesalahan sebelumnya
yang saya lakukan pada kepala kantor D. Menciptakan hubungan balk dengan
saya akan; setiap orang, rekan kerja dan
A. Berusaha meminta maaf lagi, pimpinan
sampai dimaafkan E. Bekerja sesuai dengan ketentuan
B. Bimbang apakah meminta maaf lagi yang telah ditetapkan oleh
itu periu pimpinan
C. Tidak berani meminta maaf lagi
24. Teman kantor saya adalah orangtua
D. Berusaha meminta maaf lagi
berharap dimaafkan
salah seorang siswa SMA yang lulus
E. Meminta bantuan orang lain menjadi
ujian nasional tidak dapat menghadiri
penengah
penerimaan ijazah di sekolah karena
mereka harus keluar kota, saya akan:
22. Saat saya sedang tidaksibuk dan secara A. Berpendapat teman saya
mendadak diminta menggantikan teman mempunyai hak untuk mengatur
yang sedang dirawat di rumah sakit acaranya
maka saya: B. Meminta teman saya untuk mem
A. Mempelajari tugas tersebut sebelum pertimbangkan keberangkatannya
menerima ke luar kota
3251
C. Meminta teman saya untuk mem- ketat. Anggota tim kerja memperlihatkan
batalkan rencananya ke luar kota sikap tidak peduli dengan tugas yang
D. Anaknya disuruh mengambil ijazah diemban. Sikap saya:
itu secara langsung
A. Bekerja sendiri yang penting tugas
E. Memahami bahwa seringkali terjad
seiesai
acara yang bersamaan waktu
B. Mengancam mengeiuarkan anggota
25. Teman saya meminjam sspeda motor yang tidak serius dari tim kerja
kepada saya untuk pergi ke tempat C. .Melaporkan mereka pada pimpinan
kerja, padahal sepeda motor tersebut agar diberi sanksi
basil pinjaman dari sepupu saya, maka D. Membagi tugas secara adil
saya: dan memotivasi anggota untuk
A. Mengatakan bahwa sepeda motor menyelesaikannya
E. Menasehati mereka agar sadar
tersebut adalah pinjaman
B. Meminjami sepeda motor dengan akan penyelesaian tugas yang
diembannya
mengutip bayaran
C. Mengatakan bahwa saya tidak 28. Saya ditawarkan oieh pimpinan untuk
berani meminjamkan karena bukan
melanjutkan studi di provinsi iain
milik saya
atas biaya kantor. Saat ini saya baru
D. Mengantarkan teman ke tempat
saja dikaruniai bayi kembar yang
kerja tanpa pemilik motor
masih membutuhkan perhatian saya.
E. Menolak untuk meminjami sepeda
Keputusan saya adaiah:
motor tersebut
A. Menolak tawaran tersebut
26. Saya dituduh dan dimarahi oleh ketua B. Menerima tawaran tersebutdengan
kelompok saya sedangkan tuduhan konsekuensi mengikutkan keluarga
itu tidak sesuai dengan keadaan yang merupakan tanggung jawab saya
sebenarnya. Saya akan: C. Menerima tawaran tersebutdengan
A. Menanggapi pertanyaan dari permohonan agar keluarga dapat
siapapun tentang isu itu ikut saya dengan tambahan biaya
B. Menoari penyebar isu dan hidup
melawannya D. Menolak tawaran tersebut namun
C. Membiarkan saja isu berkembang mohon kebljakan pimpinan jika
D. Menerangkan keadaan yang ada kesempatan lagi saya dapat
sesungguhnya diikutkan
E. Menoeritakan pada teman dekat E. Menerima tawaran tersebut dan

27. Saya ditugaskan untuk memimpin tim keluarga
kerja dengan batas waktu yang sangat
326 i
C. Meminta teman saya untuk mem- ketat. Anggota tim kerja memperlihatkan
batalkan rencananya ke luar kota sikap tidak peduli dengan tugas yang
D. Anaknya disuruh mengambil ijazah diemban. Sikap saya:
itu secara langsung
A. Bekerja sendiri yang penting tugas
E. Memahami bahwa seringkali terjad
seiesai
acara yang bersamaan waktu
B. Mengancam mengeluarkan anggota
25. Teman saya meminjam sepeda motor yang tidak serius dari tim kerja
kepada saya untuk pergi ke tempat C. Melaporkan mereka pada pimpinan
kerja, padahal sepeda motor tersebut agar diberi sanksi
basil pinjaman dari sepupu saya, maka D. Membagi tugas secara adil
saya: dan memotivasi anggota untuk
A. Mengatakan bahwa sepeda motor menyelesaikannya
E. Menasehati mereka agar sadar
tersebut adalah pinjaman
B. Meminjami sepeda motor dengan akan penyelesaian tugas yang
mengutip bayaran diembannya
C. Mengatakan bahwa saya tidak 28. Saya ditawarkan oieh pimpinan untuk
berani meminjamkan karena bukan
meianjutkan studi di provinsi lain
miiik saya
atas biaya kantor. Saat ini saya baru
D. Mengantarkan teman ke tempat
saja dikaruniai bayi kembar yang
kerja tanpa pemilik motor
masih membutuhkan perhatian saya.
E. Menolak untuk meminjami sepeda
Keputusan saya adalah:
motor tersebut
A. Menolak tawaran tersebut
26. Saya dituduh dan dimarahi oieh ketua B. Menerima tawaran tersebut dengan
keiompok saya sedangkan tuduhan konsekuensi mengikutkan keluarga
itu tidak sesuai dengan keadaan yang merupakan tanggung jawab saya
sebenarnya. Saya akan: C. Menerima tawaran tersebut dengan
A. Menanggapi pertanyaan dari permohonan agar keluarga dapat
siapapun tentang isu itu ikut saya dengan tambahan biaya
B. Mencari penyebar isu dan hidup
melawannya D. Menolak tawaran tersebut namun
C. Membiarkan saja isu berkembang mohon kebljakan pimpinan jika
D. Menerangkan keadaan yang ada kesempatan lagi saya dapat
sesungguhnya diikutkan
E. Menceritakan pada teman dekat E. Menerima tawaran tersebut dan

27. Saya ditugaskan untuk memimpin tim keluarga
kerja dengan batas waktu yang sangat
SOAL PREOIKSICPNS2014-
94. Cermatilah isi paragraf berikut! E. Sawah dan iadangj pak tani
Rani kini.... keiuarganya. Dia sampal
menunggu ayunan carigkuinya.
hat! mengotori nama balk ayah ibunya
96. Cermati paragraf berikut! ;
yang menjadi pemuka masyarakat di
Udara pagi ini di pesawahan .... dan
kampungnya. Rani sudah tergiur oleh
.... Daun-daun padi ditiupangin terlihat
harta dan kesenangan dunia sehingga
bergoyangpelan. Cuacadilangit.... tidak
mau melakukan perbuatan yang
tertutup awan. Kuhirup udara dan tercium
memalukan itu.
wangi dedaun padi. Hatiku semakin
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi terasa damai.
Frasa adjektif yang, tepat untuk
A. mengunci mulut
melengkapi paragraf tersebut adalah
B. menepuk dada
C. mencuci tangan
A. hampir cerah, segar sekali, biru
D. menutup hati
bersih
E. mencoreng muka
B. sangat cerah, segar sekaii, biru
95. Bacalah paragraf deskripsi berikut bersih
dengan saksama! C. sangat cerah, agak dingin, sangat

kelabu
Musim hujan di desaku telah tiba. Jalan-
jalan berdebukini sudah tidak tampakiagi. D. hampir cerah, agak panas, biru
keiabu
Daun-daun yang dahulu kusam karena
lekatnya debu, kini hijau menyejukkan E. begitu cerah, cukup segar, sangat
mata. Ranting-ranting pohon kini mulai putih
ditumbuhi tunas baru. liaiang turut

menyembul di antara rerumputan yang
Akibat pembabatan hutan yang terus
menghijau
beriangsung, usaha .... orang utan
Kalimat yang tepat untuk melengkapi Kalimantan (pongopygmaeus) ....
paragraf tersebut adalah ... ancaman serius. Sejumlah lembaga
A. Pak tani harus mencangkui tanah penyelamat satwa iiar dan pemerintah
persawahan mereka dari pagi kini sulit mendapat hutan untuk orang
hingga petang. utan seusai dirawat di pusat rehabilitasi.
B. Aiam desaku terlihat hijau, subur, Beberapa waktu yang laiu sebanyak
dan sejuk kembaii. seribu orang utan teiah .... ke hutan.
C. Penduduk desa bersenda gurau
Kata berimbuhan yang tepat untuk
menyambut suasana itu.
melengkapi kaiimatyang rumpang pada
D. Saat itu pak tani segera mencangkui
tanah persawahan dan iadangnya.
319 ;j..
94. Ceimatilah isi paragraf berikut! E. Sawah dan ladang pak tani
Rani kin!.... keluarganya. Dia sampai menunggu ayunan cangkulnya.
hat! mengotori nama balk ayah ibunya
yang menjadi pemuka masyarakat di
Udara pagi ini di pesawahan .... dan
kampungnya. Rani sudah tergiur oleh
.... Daun-daun padi ditiup angin terlihat
harta dan kesenangan dunia sehingga
bergoyangpelan. Cuacadilangit.... tidak
mau melakukan perbuatan yang
tertutupawan. Kuhirup udara dan tercium
memalukan itu.
wangi dedaun padi. Hatiku semakin
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi terasa damai.
Frasa adjektif yang tepat untuk
A. mengunci mulut
melengkapi paragraf tersebut adalah
B. menepuk dada
C. mencuci tangan
A. hampir cerah, segar sekaii, biru
D. menutup hati
bersih
E. mencoreng muka
B. sangat cerah, segar sekaii, biru
95. Bacalah paragraf deskripsi berikut bersih
dengan saksama! C. sangat cerah, agak dingin, sangat

kelabu
Musim hujan di desaku telah tiba. Jalan-
jaian berdebukini sudah tidak tampaklagi. D. hampir cerah, agak panas, biru
kelabu
Daun-daun yang dahulu kusam karena
lekatnya debu, kini hijau menyejukkan E. begitu cerah, cukup segar, sangat
putih
mata. Ranting-ranting pohon kini mulai
ditumbuhi tunas baru. Ilalang turut
menyembul di antara rerumputan yang
Akibat pembabatan hutan yang terus
menghijau
berlangsung, usaha .... orang utan
Kalimat yang tepat untuk melengkapi Kalimantan (pongopygmaeus) ....
paragraf tersebut adalah ... ancaman serius. Sejumlah lembaga
A. Pak tani harus mencangkul tanah penyelamat satwa liar dan pemerintah
persawahan mereka dari pagi kini sulit mendapat hutan untuk orang
hingga petang. utan seusai dirawat di pusat rehabilitasi.
B. Alam desaku terlihat hijau, subur, Beberapa waktu yang lalu sebanyak
dan sejuk kembali. seribu orang utan telah .... ke hutan.
C. Penduduk desa bersenda gurau
Kata berimbuhan yang tepat untuk
menyambut suasana itu.
melengkapi kalimatyang rumpang pada
D. Saat itu pak tani segera mencangkul
tanah persawahan dan ladangnya.
BANK SOAL PALING UPDATE CPNS 2014SI8TEM CAT •
A. menyelamatkan, berhadapan, rusak. Yang iebih parah adaiah iimbah

kembalinya merkuriyang sangat beracun bagi tubuh
B. penyelamatan, menghadapi, manusia. Jika dibiarkan terus menerus,
dikembalikan air, tanah, dan udara akan kehilangan
C. diselamatkannya, dihadapkan, fungsinya. Pembuangan hasii Iimbah
mengembalikan yang beium dioiah menjadi....
D. keselamatan, menghadapkan, A. berkah di masa mendatang
pengembalian B. tanggung jawab kita semua
E. menyelamatkan, menghadapi, C. bahan tambang yang berniiai
kembaiikan
harganya
D. harta tersembunyi
98. Cermatiiah isi paragraf berikut!
E. ancaman bagi generasi mendatang
Setiap kalibermain, Dud!selalu menjadi
sebab di samping usianya yang tOO.Cermati paragraf berikut!
palingmuda dibandingteman-temannya, Indonesia menghadapi .... global
postur tubuhnya pun terbiiang kecii dan yang sangat ketat, perubahan demi
pendek. Akan tetapi lambat iaun, ia perubahan berputar sangat cepat,
mampu beiajardan mengalahkan teman- disertai tekanan yang luar biasa. Di
temannya meskipun lawan mainnya iebih saatyang sama kita Juga.... pada krisis
tua darinya. sosial, yaitu membesarnya Jurang
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi pemisah antara si kaya dan si miskin,
paragraf tersebut adalah .... Juga pengaruh dari kapitaiisme global
dan pasar uang yang tidak stabii dan
A. anak keel!
kurang.... sistem kehidupan kita.
B. anak bawang
C. anak kolong Kata berimbuhan yang tepat untuk
D. anak pemberani melengkapi kaiimat yang rumpang pada
E. anak nakai paragraf tersebut adaiah ....
A. persaingan, dihadapkan, seimbang-
99. Bacalah paragraf deskripsi berikut
nya
dengan seksama!
B. persaingan, menghadapi, keseim-
Sejak ditemukannya emas dikampungku,
bangan
orang-orang muiai berdatangan untuk
C. keseimbangan, menghadapi, di-
menambang emas. Para inverstor
saingi
beiiomba-iomba menanamkan modainya
D. saingan, dihadapi, keseimbangan
untuk mengekspiorasi iahan baru yang
E. kemunduran, di hadapan, baiknya
mempunyai kandungan emas iebih
banyak. Akibatnya iingkungan menjadi
320
A. menyelamatkan, berhadapan, rusak. Vang Iebih parah adalah limbah

kembalinya merkuriyang sangat beracun bagi tubuh
B. penyelamatan, menghadapi, manusia. Jika dibiarkan terus menerus,
dikembalikan air, tanah, dan udara akan kehilangan
C. diselamatkannya, dihadapkan, fungsinya. Pembuangan hasil limbah
mengembalikan yang belum diolah menjadi....
D. keselamatan, menghadapkan, A. berkah di masa mendatang
pengembalian B. tanggung jawab kita semua
E. menyelamatkan, menghadapi, C. bahan tambang yang bernilai
kembalikan
harganya
D. harta tersembunyi
98. Cermatilah isi paragraf berikut!
E. ancaman bagi generasi mendatang
Setiap kalibermain, Dudiselalu menjadi
sebab di samping usianya yang lOO.Cermati paragraf berikut!
palingmuda dibandingteman-temannya, Indonesia menghadapi .... global
postur tubuhnya pun terbilang kecil dan yang sangat ketat, perubahan demi
pendek. Akan tetapi lambat laun, ia perubahan berputar sangat cepat,
mampu belajar dan mengalahkan teman- disertai tekanan yang luar biasa. Di
temannya meskipun lawan mainnya iebih saatyang sama kita juga .... pada krisis
tua darinya. sosial, yaitu membesarnya jurang
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi pemisah antara si kaya dan si miskin,
paragraf tersebut adalah .... juga pengaruh dari kapitaiisme global
dan pasar uang yang tidak stabil dan
A. anak kecil
kurang.... sistem kehidupan kita.
B. anak bawang
C. anak kolong Kata berimbuhan yang tepat untuk
D. anak pemberani melengkapi kalimat yang rumpang pada
E. anak nakal paragraf tersebut adalah ....
A. persaingan, dihadapkan, seimbang-
99. Bacalah paragraf deskripsi berikut
nya
dengan seksama!
B. persaingan, menghadapi, keseim-
Sejak ditemukannya emas dikampungku,
bangan
orang-orang mulai berdatangan untuk
C. keseimbangan, menghadapi, di-
menambang emas. Para inverstor
saingi
berlomba-lomba menanamkanmodalnya
D. saingan, dihadapi, keseimbangan
untuk mengeksplorasi lahan baru yang
E. kemunduran, di hadapan, baiknya
mempunyai kandungan emas Iebih
banyak. Akibatnya lingkungan menjadi
SOAL PREDIKSI CAT
Waktu : 90 menit
Penilaian:
• 35 seal TIL) : nilainya 0 jika salah dan 5 jika benar
E. Mudah beralih ke hal lain oleh

sebab yang sangat mengganggu
2. Dalam suatu pertemuan kelompok saya
Nomor1-35
datang terlambat ketika pembicaraan
sedang berlangsung hangat. Padahal
Petunjuk; saya ingin menyumbang ide. Hal yang
saya lakukan adalah:
A. Duduk mendengarkan pembicaraan
35, pilihiah salah satu jawaban yang
saudara anggap paling tepat diantara 5 sedang berlangsung hangat, baru
kemudlan bicara
pillhanjawaban yang tersedla.
B. Menanyakan apakah saya boleh
segera bicara
1. Pada saat harus memecahkan suatu
C. Segera bicara mengemukakan
persoalan, maka biasanya pikiran saya:
pendapat
A. Tetap terpusat pada persoalan jika D. Menunggu kesempatan untuk
gangguan relatif kecil saja berbicara
B. Mudah beralih kepada hal lain E. Meminta waktu untuk berbicara
karena gangguan sedikit saja
C. Terpusat pada hal yang harus 3. Sudah sejak lama saya berusaha untuk
dipecahkan apapun gangguannya memperbaiki kelemahan dirl, tetapl
D. Mudah beralih tanpa sebab belum juga tampak hasilnya. Pada
apapun akhirnya saya; ;
321 '1
SOAl PREDIKSI CAT
CPNS 2014
<i:.i Jumlah Soal : 100 Butir

K"
•V- Waktu ; 90 menit
Penilaian:
• 35 soal TIU : nilainya 0 jika salah dan 5 jika benar
E. Mudah beralih ke hal lain oleh

sebab yang sangat mengganggu
2. Dalam suatu pertemuan kelompok saya
Nomor 1-35
datang terlambat ketika pembicaraan
sedang berlangsung hangat. Padahal
Petunjuk: saya ingin menyumbang ide. Hal yang
saya lakukan adalah:
35, pilihiah salah satu jawaban yang A. Duduk mendengarkan pembicaraan
saudara anggap paling tepat diantara 5 sedang berlangsung hangat, baru
kemudian bicara
. pilihanjawaban yang tersedia.
B. Menanyakan apakah saya boleh
segera bicara
1. Pada saat harus memecahkan suatu
C. Segera bicara mengemukakan
persoalan, maka biasanya pikiran saya:
pendapat
A. Tetap terpusat pada persoalan jika D. Menunggu kesempatan untuk
gangguan relatif kecil saja berbicara
B. Mudah beralih kepada hal lain E. Meminta waktu untuk berbicara
karena gangguan sedikit saja
C. Terpusat pada hal yang harus 3. Sudah sejak lama saya berusaha untuk
dipecahkan apapun gangguannya memperbaiki kelemahan diri, tetapi
D. Mudah beralih tanpa sebab belum juga tampak hasilnya. Pada
apapun akhirnya saya:
A. Dengan terpaksa menerimanya itu, seorang teman akan meninggalkan

B. Menerimanya dengan sediki terlebih dahulu, maka saya:
kekecewaan
A. Memaksa untuk tetap tinggal
C. Menerimanya dengan iapang dada B. Membujuknya untuk menyelesaikan
D. Membenci diri sendiri
tugas
C. Mempersilakan pergi
4. Untuk mencapai tujuan keiompok yang D. Meminta pertimbangan teman yang
lain
telah ditetapkan saya:
E. Memintanya untuk mempertimbang-
A. Tidak mempermasalahkan apakah
kan
orang lain mau bekerja dengan baik
atau tidak Saya mengerjakan tugas koreksl laporan
B Mendorong orang lain untuk kantor yang harus selesai besok pagi.
bekerja dehgan baik jika situasi Tiba-tiba sahabat datang dengan muka
memungkinkan cemberut dan tampaknya ingin curhat
Mendorong orang lain bekerja (mencurahkan isi hati) kepada saya.
dengan baik jika diperlukan Atas kejadian itu saya:
D. Menstimulasi orang lain untuk mau A. Menanggapi dan memberi berbagai
bekerja dengan baik
alternatif penyelesaiannya
E. Mengajak orang lain bersama-sama B. Meneruskan koreksi laporan dan
untuk bekerja dengan baik
tidak memerdulikan keinginan
teman saya
bicarakan satu teman yang bermasalah, C. Mendengarkan ceritanya dengan
penuh perhatian
saya akan:
D. Dengan menyesal tidak dapat
A. Membicarakan dengan teman dekat
mendengarkan keluhannya
kemungklnan terbaik
E. Terus mengoreksi laporan sambil
B Mengajak teman-teman memper-
sesekall mendengarkan ceritanya
timbangkan suatu tindakan tertentu
C. Meyakinkan teman-teman akan ke- Ketika muncul suatu masalah dan terkait
perluannya dilakukan suatu tindakan dengan hal-hal yang menjadi kewajiban
D. Mengajukan usulan alternatif saya, maka saya:
tindakan yang tepat A. Akan bertanggung jawab
E. Menyetujui saja apa yang menjadi B. Menunjuk orang lain sebagai
keputusan
penyebab
6. Ketika sedang mengerjakan tugas C. Mencermati dulu apakah saya

bersama yang harus selesai pada hari terlibat di dalamnya
322 "
A. Dengan terpaksa menerimanya itu, seorang teman akan meninggalkan

B. Menerimanya dengan sediki terlebih dahulu, maka saya:
kekecewaan
A. Memaksa untuk tetap tinggal
C. Menerimanya dengan lapang dada B Membujuknya untukmenyelesaikan
D. Membenci diri sendiri
tugas
Mempersilakan pergi
4. Untuk mencapai tujuan kelompok yang Meminta pertimbangan teman yang
lain
telah ditetapkan saya:
Memintanya untuk mempertimbang-
A. Tidak mempermasalahkan apakah
kan
orang lain mau bekerja dengan baik
atau tidak Saya mengerjakan tugas koreksi laporan
B Mendorong orang lain untuk kantor yang harus selesai besok pagi.
bekerja dengan baik jika situasi Tiba-tiba sahabat datang dengan muka
memungkinkan cemberut dan tampaknya ingin curhat
Mendorong orang lain bekerja (mencurahkan isi hati) kepada saya.
dengan baik jika diperlukan Atas kejadian itu saya:
D. Menstimulasi orang lain untuk mau A. Menanggapi dan memberi berbagal
bekerja dengan baik
alternatif penyelesaiannya
E. Mengajak orang lain bersama-sama B Meneruskan koreksi laporan dan
untuk bekerja dengan baik
tidak memerdulikan keinginan
5. Ketika teman kantor sedang mem- teman saya
bicarakan satu teman yang bermasalah, Mendengarkan ceritanya dengan

penuh perhatian
saya akan:
Dengan menyesal tidak dapat
A. Membicarakan dengan teman dekat
mendengarkan keluhannya
kemungkinan terbaik
Terus mengoreksi laporan sambil
B. Mengajak teman-teman memper-
sesekali mendengarkan ceritanya
timbangkan suatu tindakan tertentu
Meyakinkan teman-teman akan ke- Ketika muncul suatu masalah dan terkait
perluannya dilakukan suatu tindakan dengan hal-hal yang menjadi kewajiban
Mengajukan usulan alternatif saya, maka saya:
tindakan yang tepat A. Akan bertanggung jawab
Menyetujui saja apa yang menjadi B Menunjuk orang lain sebagai
keputusan
penyebab
6. Ketika sedang mengerjakan tugas Mencermati dulu apakah saya

bersama yang harus selesai pada hari terlibat di dalamnya
. Jtmi
. m
KUNCIJAWABAN
TRY OUT CLUB CAT CPNS
PAKET2
KUNCI JAWABAN
TES KARAKTERISTIK PRIRABI (TKP)
Noinor1-35
Poin Jawab
No
A B C D •B
1. 4 2 5 1 3 11. 5 2 4 3 1
2. 4 3 1 5 2 12. 3 2 1 5 4
3. 3 4 5 1 2 13. 2 5 3 1 4
4. 1 2 3 5 4 14. 5 1 3 4 2
5. 4 3 2 5 1 15. 4 1 5 2 3
6. 2 4 1 3 5 16. 1 5 2 4 3
7. 2 3 1 4 5 17. 3 5 1 2 4
8. 5 1 3 4 2 18. 2 5 4 1 3
9. 5 4 2 3 1 19. 4 3 1 5
2
10. 3 2 4 5 1 20. 3 4 1 5 2
- 361 '
KUNCIJAWABAN
TRY OUT CLUB CAT CPUS
PAKET2
KUNCI JAWABAN
TES KARAKIERISTIK FRIRARI (TKP)
Noiiorl-35
•I.' • Poln Jawab Poin Jawab

No. No.
A B C D E A 8 C D E
1. 4 2 5 1 3 11. 5 2 4 3 1
2. 4 3 1 5 2 12. 3 2 1 5 4
3. 3 4 5 1 2 13. 2 5 3 1 4
4. 1 2 3 5 4 14. 5 1 3 4 2
5. 4 3 2 5 1 15. 4 1 5 2 3
6. 2 4 1 3 5 16. 1 5 2 4 3
7. 2 3 1 4 5 17. 3 5 1 2 4
8. 5 1 3 4 2 18. 2 5 4 1 3
9. 5 4 2 3 1 19. 4 3 2 1 5
10. 3 2 4 5 1 20. 3 4 1 5 2
f*0inJaiiâb
m |gj|
21. 3 2 1 4 5
H 31. 4
[§1
2 5 1
Si
3
22. 4 ,5 1 3 2 32. 5 1 4 3 2
23. 2 5 1 4 3 33. 5 1 3 4 2
24. 4 5 3 1 2 34. 3 5 2 4 1
25. 3 1 5 2 4 35. 3 1 5 4 2
26. 4 1 2 5 3
27. 1 3 2 5 4
28. 3 5 1 4 2
29. 5 2 3 4
30. 4 1 3 2 5
KUNCIJAWABAN
TESINTELEGENSIA UMUM (TIU)
Nomor36-70
[no KI^HI
•IHi
19 I'fe. Jawab '
36. c 46. D 56. E 66. C
37. A 47. A 57. A 67. A
38. C 48. E 58. A 68. B
39. D 49. A 59. C 69. E
40. D 50. B 60. B 70. D
41. A 51. C . 61. C
42. D 52. A 62. C
43. A 53. D 63. D
44. A 54. A 64. B
45. E 55. A 65. E
J! 362 !i.
Poin Jawab Poin Jawab

No. No.
A BCD E A BCD E
21. 3 2 1 4 5 31. 4 2 5 1 3
22. 4 5 1 3 2 32. 5 1 4 3 2
23. 2 5 1 4 3 33. 5 1 3 4 2
24. 4 5 3 1 2 34. 3 5 2 4 1
25. 3 1 5 2 4 35. 3 1 5 4 2
26. 4 1 2 5 3
27. 1 3 2 5 4
28. 3 5 1 4 2
. I
29. 5 2 3 1 4 _ _,"Jm .j,
30. 4 1 3 2 5
KUNCIJAWABAN
Nomor36-70
No. Jawab No. Jawab No. Jawab No. Jawab
36. 0 46. D 56. E 66. C
37. A 47. A 57. A 67. A
38. 0 48. E 58. A 68. B
39. D 49. A 59. 0 69. E
40. D 50. B 60. B 70. D
41. A 51. 0 61. 0
42. D 52. A 62. 0
43. A 53. D 63. D
44. A 54. A 64. B
45. E 55. A 65. E

SOAL.PREDIKSI CPNS 2014
KUNCIJAWABAN
TES WAWASAN KEBANGSAAN (TWK)
Noinor71-100
•MB
1^ E8 BMBHi
71. A 81. c 91. ' E
72. D 82. 8 92. A
73. A 83. E 93. , A

74. E 84. E 94. B
75. B 85. D 95. C
76. C 86. A 96. C
77. D 87. E 97. D
78. E 88. A 98. A
79. D 89. B 99. B
80. C 90. B 100. C
363
SOAL PREDSKSICPNS 2014-
KUNCIJAWABAN
Nomor71-100
No. Jawab No. Jawab No. Jawab
71. A 81. C 91. E
72. D 82. B 92. A
73. A 83. E 93. A
74. E 84. E 94. B
75. B 85. D 95. C
76. C 86. A 96. C
77. D 87. E 97. D
78. E 88. A 98. A
79. D 89. B 99. B
80. C 90. B 100. C
••-r
KUNCl JAlirABIIN
TRY OUT ClUB CffI CPNS
PAKET3
KUNCl JAWABAN
TES KARAKTERISTIK PRIRARI [TKPl
Nomor1-35
r'
1 ; • Pq^
ji-No.' r:-—:i No. .-I-.-.
•; is ::g. .c ; .& :
• j L-.s,« {
1. 5 1 2 4 3 11. 5 4 2 3 1
2. 4 5 1 3 2 12. 2 1 4 5 3
1
3. 4 5 1 2 3 13. 5 , 3 1 2 4
4. 3 1 5 4 2 14. 2 5 1 3 4
1
5. 3 1 2 5 4 15. 2 3 5 4 1
6. 4 1 2 3 5 16. 3 4 2 5 1
1
7. 1 5 2 4 3 17. 1 2 4 3 5
8. 4 1, 3 5 2 18. 4 3 5 1 2
9. 4 1 2 3 19. 3 5 4 2 1
5
10. 5 4 1 3 2 20. 4 2 1 3 5
364
KUNCl JAWABAN
TRY OUT ClUB CAT CPNS
PAKET3
KUNCl JAWABAN
TES KARAKTERISTIK PRIRABI (TKPJ
Momor1-35
Poin Jawab Poin Jawab

No. No.
A B C D E A BCD
1. 5 1 2 4 3 11. 5 4 2 3 1
2. 4 5 1 3 2 12. 2 1 4 5 3
3. 4 5 1 2 3 13. 5 3 1 2 4
4. 3 1 5 4 2 14. 2 5 1 3 4
5. 3 1 2 5 4 15. 2 3 5 4 1
6. 4 1 2 3 5 16. 3 4 2 5 1
7. 1 5 2 4 3 17. 1 2 4 3 5
1
8. 4 1 3 5 2 18. 4 3 5 1 2
9. 4 1 5 2 3 19. 3 5 4 2 1
10. 5 4 1 3 2 20. 4 2 1 3 5
SOAUPREDIKSICPNS 2014-
HjlX ySBH Pom Jawab
21. 5 2 4 3 1
22. 2 1 4 5 3 32.
23. 5 3 4 1 2 33.
24. 5 1 3 4 2 34.
25. 4 3 1 5 2 35.
26. 5 1 3 4 2
27. 5 1 3 2 4
28. 2 3 1 4 5
29. 1 4 2 3 5
30. 2 3 4 5 1
KUNCIJAWABAN
Nomor36-70
1 No i• Jawab •;Jawab .
1^
36. E 46. C 56. B 66. c
37. A 47. E 57. B 67. D
38. A 48. C 58. E 68. C
39. C 49. B 59. D 69. B
40. B 50. D 60. A 70. E
41. B 51. B 61. B
42. A 52. B 62. E
43. A 53. A 63. E
44. D 54. A 64. C
45. A 55. A 65. E
365 h
No.
m P Poln Jawab^V^^S No.
Poin Jawab
w
A B C D E A B C D E
21. 5 2 4 3 1 31. 3 5 1 2 4
22. 2 1 4 5 3 32. 1 5 2 4 3
23. 5 3 4 1 2 33. 3 4 2 5 1
24. 5 1 3 4 2 34. 4 3 1 5 2
25. 4 3 1 5 2 35. 3 2 5 1 4
26. 5 1 3 4 2
27. 5 1 3 2 4
28. 2 3 1 4 5
29. 1 4 2 3 5
30. 2 3 4 5 1
KUNCIJAWABAN
Homor36-70
36. E 46. C 56. B 66. C
37. A 47. E 57. B 67. D
38. A 48. C 58. E 68. C
39. C 49. B 59. D 69. B
40. B 50. D 60. A 70. E
41. 8 51. B 61. B
42. A 52. B 62. E
43. A 53. A 63. E
44. D 54. A 64. C
45. A 55. A 65. E
i /•
KUNCIJAWABAN
Nomor71-100
1No. | Jawab | III^QIII

71. E . 81. B 91. A
72. E' 82. E 92. B
73. D' 83. c 93. E .
74. B 84. 0 94. B
75. B 85. D 95. C
76. A 86. D 96. B
87. D 97. C
V c\ 88. E 98. A
/ 79. \ \ \^9. E 99. A
80. 9)5^ A ICQ. E
Jika Anda menemukan kesalahan cetak, cacat produk, atau kesalahan lain dalam buku ini,
silakan kontak kami atau kembalikan buku tersebut ke aiamat Redaksi untuk kami ganti.
Alamat Redaksi:
Perum Setra Dago Jl. Setra Dago Utama, No. 31 Antapani, Bandung 40291
Teip: (022) 87771777 E-mail: redaksi@ruangkata.com
366
KUNCIJAWABAN
• -- :/;• n, 21 • TES WAWASAN KEBANGSAAN (TWK)
-. I 1 i S^ •
Nomor71-100
No. Jawab No. Jawab Nov Jawab
71. E 81. B 91. A
72. E 82. E 92. B
73. D 83. C 93. E
74. B 84. D 94. B
75. B 85. D 95. C
76. A 86. D 96. B
77^ —- 87. D 97. C
C\
Y
/ 79. \ \
88.
\^9.
E
E
98.
99.
A
80. 9)si. A 100. E
Jika Anda menemukan kesalahan cetak, cacat produk, atau kesalahan lain dalam buku ini,
silakan kontak kami atau kembaiikan buku tersebut ke alamat Redaksi untuk kami ganti.
Alamat Redaksi:
Perum Setra Dago Jl. Setra Dago Utama, No. 31 Antapani, Bandung 40291
Telp: (022) 87771777 E-mail: redaksi@ruangkata.com
i
SOALPRED1KSICPNS2014-
D. Jakarta D. kesejahteraan sosial I

E. Bandung E. peri kemanusiaan j
1
,90. Pada masa pendudukan di Indonesia, 93. Kendaia yang akan dihadapi Indonesia
' Jepang berkepentingan untukmerangkui dalam era perdagangan bebas adalah
golongan nasionalis sekuler dan masalah berikut, kecuali....
intelektual Indonesia dalam membantu A. Sumber daya manusia
usahanya menghadapi perang melawan B. Kualitas barang
sekutu. Untuk itu Jepang membentuk C. Tenaga kerja yang murah
suatu organisasi yang bernama .... D. Mentalitas budaya bangsa
A. PUTERA E. Kebijakan ekonomi dalam negeri
B. Seinendan
94. Penyatuan Jerman diawali dengan
C. Keibondan
peristiwa runtuhnya Tembok Berlin
D. PETA
.ânggai ....
E. Heiho
/Y .,9 Oktober 1989
91. Sistem ekonomi Gerakan Benteng iaiah ' B. 9 November 1^9
gagasan Sumitro pada masa Kabinet C. 10 Oktober 1989
Natsiryang menganjurkan pembangunan D. 3 Oktober 1990
ekonomi baru dengan cara .... E. 2 Desember 1990
A. mengubahstrukturekonomikolonial
95. Berikut ini adaiah nama tokoh Jerman
menjadi ekonomi nasionai.
B. mengubah ekonomi komunis yang memegang peranan pentingdalam
menjadi ekonomi liberal. penyatuan Jerman yaitu ....i
C. menata ekonomi Indonesia ke arah A. Michael Erbach
yang baru. B. Erich Hoecker
D. mengubah ekonomi iiberal menjadi C. Helmut Kohl

ekonomi campuran. D. Christops Betram
,E. menumbuhkan perkembangan E. Clouss Hennning Roseen
ekonomi swasta.
96. Menlu Amerika Serikat yang menyak-
92. Rumusan pertama dari rancangan dasar sikan penandatanganan reunifikasi
negara Indonesia yang dikemukakan Jerman di Moskow adalah
i
: oieh Ir. Soekarno dalam sidang BPUPKI A., Douglas Hert ;
I adalah B. James Baker I
1
i A. Ketuhanan Yang Maha Esa 0. Rinald Dumas '

B. kebangsaan Indonesia D. Shevarnadze
1 C. mufakat atau demokrasi E. Madeline Albright
355
m!
D. Jakarta D. kesejahteraan sosial

E. Bandung E. peri kemanusiaan
90. Pada masa pendudukan di Indonesia, 93. Kendala yang akan dihadapi Indonesia
Jepang berkepentinganuntukmerangkul dalam era perdagangan bebas adalah
golongan nasionalis sekuler dan masalah berikut, kecuali....
intelektual Indonesia dalam membantu A. Sumber daya manusia
usahanya menghadapi perang melawan B. Kualitas barang
sekutu. Untuk itu Jepang membentuk C. Tenaga kerja yang murah
suatu organisasi yang bernama .... D. Mentalitas budaya bangsa
A. PUTERA E. Kebijakan ekonomi dalam negeri
B. Seinendan
94. Penyatuan Jerman diawali dengan
C. Keibondan
peristiwa runtuhnya Tembok Berlin
D. PETA
tanggal....
E. Heiho
^ 9Oktober 1989
91. Sistem ekonomi Gerakan Benteng iaiah B. 9 November 1909
gagasan Sumitro pada masa Kabinet C. 10 Oktober 1989
Natsiryang menganjurkan pembangunan D. 3 Oktober 1990
ekonomi baru dengan cara.... E. 2 Desember 1990
A. mengubahstrukturekonomikolonial
menjadi ekonomi nasional. 95. Berikut ini adalah nama tokoh Jerman
B. mengubah ekonomi komunis yang memegang peranan penting dalam

menjadi ekonomi liberal. penyatuan Jerman yaitu ....
C. menata ekonomi Indonesia ke arah A. Michael Erbach
yang baru. B. Erich Hoecker
D. mengubah ekonomi liberal menjadi 0. Helmut Kohl

ekonomi campuran. D. Christops Betram
E. menumbuhkan perkembangan E. Clouss Hennning Roseen
ekonomi swasta.
96. Menlu Amerika Serikat yang menyak-
92. Rumusan pertama dari rancangan dasar sikan penandatanganan reunifikasi
negara Indonesia yang dikemukakan Jerman di Moskow adalah ....
oleh Ir. Soekarno dalam sidang BPUPKI A. Douglas Hert
I adalah .... B. James Baker
A. Ketuhanan Yang Maha Esa C. Rinald Dumas

B. kebangsaan Indonesia D. Shevarnadze
C. mufakat atau demokrasi E. Madeline Albright

bank SOAL paling update CPNS 2014SISTEM CAT •
97. Cermati paragraf berikut! 99. Cermati paragraf berikut!

Ketika says akan memasukiruang ujian Berbagai cara akan ditempuh oieh
ini, saya merasa .... tidak akan dapa siswa yang baru iuius SMA untuk
mengikuti ujian dengan tenang. Akan dapat berebut kursi di perguruan
tetapi, setelah saya berdoa, perasaan tinggi favoritnya. Ada siswa belajar
Itu menjadi berkurang. Ternyata saya keras sampai begadang .... ada yang
.... ketakutan. Begitu iembar soal mengikuti berbagai bimbingan tes. Di
saya buka, saya menarik panjang dan samping itu, ada yang meiaiui jaiur
mengucapkan nama Tuhan, perasaan khusus, yaitu pemberian kesempatan
saya semakin tenang sehingga dapat kepada siswa yang mampu secara
menjawab soal dengan balk. finansiai untuk duduk di universitas
Kata baku yang tepat untuk melengkapi piiihannya. Ada juga yang masuk
universitas tanpa tes .... dia memiiiki
prestasi gemiiang .... memiiiki niiai
A. kawatir, hanya, nafas
akademis yang ditargetkan suatu
B. khuwatir, hanya, nafas
perguruan dengan meiaiui jaiur
C. khawatir, hanya, napas
PMDK (Peneiusuran Minat dan
D. kawatir, cuma, napas
Kemampuan), dan ada juga meiaiui
E. kuatir, cuma, napas
jaiur pemberian beasiswa bagi siswa
98. Cermati paragraf berikut! yang berprestasi.
Selalu ingin melakukan ...., itulah pnnsip Kata penghubung yang tepat untuk
yang dipegang Bakri. la mencoba melengkapi paragraf tersebut adalah
mengolahbuah belimbing yang melimpah
pada saat musim hujan menjadi sebuah A. dan, karena, atau
penganan yang enak dan unik untuk seiai. B. dan, tetapi, atau
Dicobanya beberapa kaii agarmempunyai C. hingga, karena, tetapi
.... Berkahyangdirasakannya dengan.... D. hingga, jika, atau
itu, ia banyak mendapatkan pesanan. E. dan, jika, tetapi
Kata-kata serapan yang baku penulisan-
100.Cermati paragraf esai berikut!
nya untuk melengkapi paragraf tersebut
Pada periode awai kepenyairannya,
adalah ....
Taufiq ismaii cenderung menekankan
A. inovasi, kualitas, sistem
citraan visual daiam menggambarkan
B. inovator, berkuaiitas, sistim
pengaiaman estetik yang dibentuk oieh
C. inovasi, kualitas, sistim
pengamatannya yang tajam terhadap
D. penginovasi, kwalitas, bersistem
momen-momen penting peristiwa
E. inofasi, kwalitas, sistem
356 i
97. Cermati paragraf berikut! 99. Cermati paragraf berikut!

Ketika saya akan memasukiruang ujian Berbagai cara akan ditempuh oleh
ini, saya merasa .... tidak akan dapa siswa yang baru lulus SMA untuk
mengikuti ujian dengan tenang. Akan dapat berebut kursi di perguruan
tetapi, setelah saya berdoa, perasaan tinggi favorltnya. Ada sIswa belajar
itu menjadi berkurang. Ternyata saya keras sampai begadang .... ada yang
.... ketakutan. Begitu lembar soal mengikuti berbagai bimbingan tes. Di
saya buka, saya menarik panjang dan samping itu, ada yang melalui jalur
mengucapkan nama Tuhan, perasaan khusus, yaitu pemberian kesempatan
saya semakin tenang sehingga dapat kepada siswa yang mampu secara
menjawab soal dengan balk. finansial untuk duduk di universitas
Kata baku yang tepat untuk melengkapi pilihannya. Ada juga yang masuk
universitas tanpa tes .... dia memiliki
prestasi gemilang .... memiliki nilal
A. kawatir, hanya, nafas
akademis yang ditargetkan suatu
B. khuwatir, hanya, nafas
perguruan dengan melalui jalur
C. khawatir, hanya, napas
PMDK (Penelusuran Minat dan
D. kawatir, cuma, napas
Kemampuan), dan ada juga melalui
E. kuatir, cuma, napas
jalur pemberian beasiswa bagi siswa
98. Cermati paragraf berikut! yang berprestasi.
Selalu ingin melakukan ..... itulah prinsip Kata penghubung yang tepat untuk
yang dipegang Bakri. la mencoba melengkapi paragraf tersebut adalah
mengolah buah belimbing yang melimpah
pada saat musim hujan menjadi sebuah A. dan, karena, atau
penganan yang enak dan unik untuk selai. B. dan, tetapi, atau
Dicx)banya beberapa kaliagarmempunyai C. hingga, karena, tetapi
.... Berkahyang dirasakannya dengan.... D. hingga, jika, atau
itu, ia banyak mendapatkan pesanan. E. dan, jika, tetapi
Kata-kata serapan yang baku penulisan-
100.Cermati paragraf esai berikut!
nya untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah ....
Pada periode awal kepenyairannya,
Taufiq Ismail cenderung menekankan
A. inovasi, kualitas, sistem
citraan visual dalam menggambarkan
B. inovator, berkualitas, sistim
pengalaman estetik yang dibentuk oleh
C. inovasi, kualitas, sistim
pengamatannya yang tajam terhadap
D. penginovasi, kwalitas, bersistem
momen-momen panting peristiwa
E. inofasi, kwalitas, sistem
iL
SOALPREDIKS! CRMS 2014-
sejarah. la mendayagunakan kekuatan

bahasa figuratif (majas), puisi yang
efektif untuk membangun imajinatif
pembaca. Sejaktahun 1970-an hingga
periode mutakhir kepenyairannya, sajak-
sajak Taufiq cenderung "prosaiknaratif.
la menggunakan bahasa diskursif yang
diselingi permainan kata yang indah dan
memikat.
Kalimat simpulan esai sastra yang tepat

adalah ....
A. Jelaslah, bahwa pada awal

kepenyairannya Taufiq terlibat
iangsung dengan peristiwa sejarah
dan pada periode berikutnya ia
terlibat meiaiui perasaan dan
pikirannya.
B. Jadi, Taufiq menggunakan metode
penciptaan puisi yang sama pada
dua periode kepenyairannya.
C. Jadi, secara garis besar per-
kembangan kepenyairannya Taufiq
Ismail dapat dibagi ke dalam tiga
periode.
D. Jelaslah, bahwa Taufiq Ismail
sangat memperhatikan pemakaian
bahasa dalam setiap karyanya.
E. Dengan demikian, jelaslah bahwa
bahasa yang digunakan Taufiq
Ismail sangat membantu pembaca
memahami puisinya sehingga
karyanya tergolong komunikatif.
^ T !• ,
SOALPREDlKSiCPNS2014-
sejarah. la mendayagunakan kekuatan

bahasa figuratif (majas), puisi yang
efektif untuk membangun imajinatif
pembaca. Sejaktahun 1970-an hingga
periode mutakhirkepenyairannya, sajak-
sajak Taufiq cenderung "prosaik naratif.
la menggunakan bahasa diskursif yang
diselingi permainan kata yang indah dan
memikat.
Kalimat simpulan esai sastra yang tepat

adalah ....
A. Jelaslah, bahwa pada awal

kepenyairannya Taufiq terlibat
langsung dengan peristiwa sejarah
dan pada periode berikutnya ia
terlibat melalui perasaan dan
pikirannya.
B. Jadi, Taufiq menggunakan metode
penciptaan puisi yang sama pada
dua periode kepenyairannya.
C. Jadi, secara garis besar per-
kembangan kepenyairannya Taufiq
Ismail dapat dibagi ke dalam tiga
periode.
D. Jelaslah, bahwa Taufiq Ismail
sangat memperhatikan pemakaian
bahasa dalam setiap karyanya.
E. Dengan demikian, jelaslah bahwa
bahasa yang digunakan Taufiq
Ismail sangat membantu pembaca
memahami puisinya sehingga
karyanya tergolong komunikatif.
KUNCl JAWABAN
TRYOUTCIUBCATCPNS
PAKET1
KUNCl JAWABAN
TES KARAKTERISTIK PRIRARIITKP)
Nomor1-35
HjU^ aaWPwBl
i- 77 7;- \
| • . • . Pqin Jawab
•?••••; --I
•1
Bik fSiW No
m5m5
•HMpHMl IB IBm OfIB!
1. 2 4 3 11 5 11. 1 5 4 3 2
2. 2 4 1 3 5 12. 3 1 4 2 5
3. 3 1 2 5 4 13. 2 3 1 4 5
4. 2 3 1 5 4 14. 3 4 2 5 1
5. 5 1 2 4 3 15. 5 3 2 4 1
6. 4 2 1 3 5 16. 1 4 3 2 5
7. 2 5 1 4 3 17. 2 5 1 4 3
a.' 1 3 5 2 4 18. 1 4 2 5 3
9. 4 5 1 3 2 19. 1 2 5 4 3
10. 4 3 1 5 2 2o; 2 4 1 5 3
358
> .
KUNCIJAWABAN
TRY OUT CLUB GAT CPNS
PAKET1
KUNCI lAWABAN
TES KARAKTERISTIK PRIRADIIIKP)
Noimrl-SS
Poin Jawab
ly
Poin Jawab
No. No.
A B C D E : A B C D
1. 2 4 3 1 5 11. 1 5 4 3 2
2. 2 4 1 3 5 12. 3 1 4 2 5
3. 3 1 2 5 4 13. 2 3 1 4 5
4. 2 3 1 5 4 14. 3 4 2 5 1
5. 5 1 2 4 3 15. 5 3 2 4 1
6. 4 2 1 3 5 16. 1 4 3 2 5
7. 2 5 1 4 3 17. 2 5 1 4
1
3
8. 1 3 5 2 4 18. 1 4 2 5 3
9. 4 5 1 3 2 19. 1 2 5 4 3
10. 4 3 1 5 2 20. 2 4 1 5 3
SOAL PREDIKSICPNS2014-
"...
-''ij
21. 5 3 2 4 1 31. 3 5 1 4 2
22. 2 3 5 4 1 32. 2 5 3 1 4
23. 3 1 4 5 2 33. 4 " 5

2-
24. 1 3 4 5 2 34. 3 5 2 4
25. 3 2 5 4 1 35. 3 4 ' 2--. 5 1
26. 2 4 3 1 5
27. 1 4 5 2 3
28. 4 3 2 5 1
29. 1 4 2 3 5
30. 4 2 5 3 1
KUNCIJAWABAN
Nomor36-70
M BMM IMI IpMHB £3

36. A 46. A 56. E 66. D
37. D 47. E 57. A 67. C
38. A 48. B 58. B 68. E
39. C 49. D 59. D 69. C
40. , E 50. C 60. D 70. C
41. E 51. B 61. C
42. B 52. D 62. C
, 43. B 53. B 63. E
i 44. D 54. C 64; E
i 45. A 55. A 65. C
rr
359 ;
4I-. • m I
SOALPREDiKSi CPNS2014^
' Poin Jawab Poin Jawab
'M BCD E
No.
A BCD E
21. 5 3 2 4 1 31. 3 5 1 4 2
22. 2 3 5 4 1 32. 2 5 3 1 4
23. 3 1 4 5 2 33. 4 5 2 1 3
24. 1 3 4 5 2 34. 3 5 2 4
25. 3 2 5 4 1 35. 3 4 2 5 1
26. 2 4 3 1 5
27. 1 4 5 2 3
1
28. 4 3 2 5 1
29. 1 4 2 3 5
30. 4 2 5 3 1
KUNCIJAWABAM
Nomor36-70
36. A 46. A 56. E 66. D
37. D 47. E 57. A 67. C
38. A 48. B 58. B 68. E
39. C 49. D 59. D 69. 0
40. E 50. 0 60. D 70. 0
41. E 51. B 61. C
42. B 52. D 62. C
43. B 53. B 63. E
44. D 54. 0 64. E
45. A 55. A 65. C
^.J
KUNCIJAWABAN
Nomor7l-I00
bbb
Wmtm m
71. A 81. B 91. E
72. B 82. E 92. E
73. D 83. C 93. c
74. C 84. D 94. E
75. E 85. D 95. B
76. D 86. D 96. B
77. C 87. D 97. B
78. A 88. D 98. B
79. A 89. E 99. E-
80. E 90. A 100. A
fr V;
i! 360
KUNCIJAWABAN
TES WAWASAN KEBAHGSAAH (TWK)
Nomor 71-100
No. Jawab No. Jawab No. Jawab
71. A 81. B 91. E
72. B 82. E 92. E
73. D 83. C 93. C
74. C 84. D 94. E
75. E 85. D 95. B
76. D 86. D 96. B
77. C 87. D 97. B
78. A 88. D 98. B
79. A 89. E 99. E
80. E 90. A 100. A
: •v .
i " • '

Buku Test Cat Cpns PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Test Cat Cpns PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

^ I

Pehulis Alvina Kusuma & Sahara Al Huda

Diterbitkan pertama kali oleh:

Kompiek Perum Setra Dago

KANTOR KAHFI 2 PT KAWAHmedia

Cetakan Pertama, 2014

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

I. Bank Seal Paling Update CPNS 2014 Sistem CAT I. Judul

Penulis Alvina Kusuma & Sahara Al Huda

Diterbitkan pertama kali oleh:

KANTOR KAHFI 2 PT KAWAHmedia

Cetakan Pertama, 2014

I. Bank Seal Paling Update CPNS 2014 Sistem CAT I. Judul

Masyarakat Indonesia khususnya yang ingin mendaftarkan diri menjadi CPNS,

Masyarakat Indonesia khususnya yang Ingin mendaftarkan diri menjadi CPNS,

INFORMASI TENTANG CAT vii

I. TES KARAKTERISTIK PRIBADI 1

1. Tes Kemampuan Verbal

2. Tes Kemampuan Numerik

3. Tes Kemampuan Loglka

I. TES KARAKTERISTIK PRIBADI 1

II. TES INTELEGENSIA UMUM 25

1. Tes Kemampuan Verbal

2. Tes Kemampuan Numerik

3. Tes Kemampuan Loglka

TES WAWASAN KEBANGSAAN 145

1. Pancasila dan Lambang Negara

2. (JUD 45 dan Amandemen

Ringkasan Materi 165

3. Bhinneka Tunggal Ika

4. Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Tata Negara Indonesia

Sejarah Perjuangan Bangsa

IV. SOAL PREDIKSi CPNS 2014 30i

III. TES WAWASAN KEBANGSAAN 145 )

2. UUD 45 dan Amandemen

3. Bhinneka Tunggal Ika

4. Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKR!)

Tata Negara Indonesia

IV. SOAL PREDIKSI CPNS 2014 30i

Menurut Badan Kepegawaian Negara (BKN), yang dimaksud dengan Computer

Menurut Badan Kepegawaian Negara (BKN), yang dimaksud dengan Computer

Dengan sistem komputer, peserta iangsung mengerjakan soal ujiannya diiayarmonitor

tim daripada individualistis, lebih balk tenang daripada terburu-buru, dan

A. Master Strategi Meningkatkan Integritas DIrl

Sesuaidangan ketentuan Badan Kepagawaian Negara (BKN), Tes Kompetensi Dasar

A. Master Strategi Meningkaikan integritas Diri

B. Master Stratagi Meningkatkan Semangat Berprestasi

B. Master Strategi Menlngkatkan Semangat Berprestasi

Melakukan pekerjaan yang terbaik dengan standar kinerja yang tinggi.!

C. Master Strategi Meningkatkan Kreativitas

1. Kinerja organlsasi berjalan cukup eflslen, namun pimpinan terkesan mengontrol

Bekerja dengan disiplin dan selalu berusaha menjadi yang terbaik.

Melakukan pekerjaan yang terbaik dengan standar kinerja yang tinggi.

C. Master Strategf Meningkaikan Kreatlvltas

1. Kinerja organisasi berjalan cukup efisien, namun pimpinan terkesan mengontrol

D. Master Strategi Meningkatkan Efisiensi Bekerja

2. Menurut rekan-rekan saya, saya ini orang yang ....

D. Master Straiegl MenlngKatkan EllslensI Bekerla

2. Menurut rekan-rekan saya, saya ini orang yang ....

E. Master Siraiegi Meningkatkan Tolaransi

A. Saya sering curhat kepada orang lain

E. Mungkin curhat itu diperlukan