CONTOH LAPORAN PKB

LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
(PKB)

NAMA :
NIP :
PANGKAT/GOL.RUANG :
JABATAN GURU :
NAMA SEKOLAH :
ALAMAT SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :

IDENTITAS GURU

Nama : ………………………………………

NIP : ……………………………………….
Tempat Tanggal Lahir : ………………………………………

Jenis Kelamin : ……………………………………….

Pangkat/Gol. Ruang/TMT : ……………………………………….

Jenis Guru : ……………………………………….

Jabatan Guru : ………………………………………..

Alamat Sekolah : ………………………………………..

Kecamatan .................... Kabupaten Bojonegoro

Propinsi Jawa Timur

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Jenis Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Yang sudah saya lakukan adalah :

A. Kegiatan Pengembangan Diri :

1. ………………………………………….
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. dst. …

B. Kegiatan Publikasi Ilmiah :

1. ………………………………………….
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. dst. …
 C. Kegiatan Karya Inovatif :
1. ………………………………………….
2. …………………………………………..
3. …………………………………………..
4. dst. …

...................., …………

Penyusun/Guru Yg dinilai

…………….
NIP.

Disahkan oleh :

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

………………………. …………………….
NIP. ……………………. NIP. ………………….

KATA PENGANTAR

Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa

guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus

sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur

Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier

guru untuk naik setingkat lebih tinggi di nsure utama disyaratkan yang merupakan kewajiban
harus melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan

pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. .Untuk memenuhi kewajiban tersebut

kami telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan

kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar kami dapat memperoleh nilai kinerja dan angka

kredit.

Demikian laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dapat kami

lakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga bermaanfaat.

...................., ……………………
Penyusun

……………………….
NIP.

DAFTAR ISI

Halaman
IDENTITAS GURU …………………………………………………………
LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………...
KATA PENGANTAR …………………………………………………….....
DAFTAR ISI ……………………………………………………
 I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Mengikuti kegiatan ………………………………………………………….
B. Mengikuti kegiatan ………………………………………………………….
C. Mengikuti kegiatan ………………………………………………………….
D. dst. ….. ( lihat contoh laporan Kegiatan Pengembangan Diri secara lengkap )
II. KEGIATAN PUBLIKASI ILMIAH
1.
…………………………………………………………………………………………….
2.
……………………………….………………………………………………………….
3. …………………………………………………………… …………………………
4. dst. … ( lihat contoh laporan kegiatan Publikasi ILmiah secara lengkap )

III. KEGIATAN KARYA INOVATIF

1. ……………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………..
4. dst. ( lihat contoh laporan kegiatan Publikasi ILmiah secara lengkap )

PENUTUP …………………………………………………………………………………

CONTOH LAPORAN KEGIATAN PKB

I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Januari s.d. Desember 2012, penulis telah mengikuti 3 (tiga) Kegiatan
Pengembangan Diri seperti yang terinci pada matrik sbb :
No. Nama Kegiatan Tahun Waktu Penyelenggara
Pelaksanaan
Bulan Februari s.d
1 Kelompok Kerja Guru( KKG) 2012 KKG Kec. ....................
Desember 2012

Dinas Pendidikan Kab.

Bimbingan Teknis Pendidikan
Tanggal 27 s.d 31 Bojonegoro
2. Karakter Bangsa melalui Kegiatan 2012
Desember 2012
Ekstrakurikuler Pramuka

LPMP Jawa Timur bekerja

Workshop Pemanfaatan IT dalam sama dengan Dinas
3. 2012 2 Mei 2012
Pembelajaran Pendidikan Kab.
Bojonegoro

4. dst

....................,……………….
Koordinator PKB Penulis/Penyusun

…………………… ……………………….

Mengetahui
Kepala Sekolah

………………….
NIP.

A. LAPORAN MENGIKUTI KEGIATAN PENINGKATAN

 KOMPETENSI DALAM KELOMPOK KERJA GURU

OLEH

NAMA : ....................

NIP : ……………………

PANGKAT/GOL.RUANG : …………………

JABATAN FUNGSIONAL GURU : ……………

UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI .................... .

KEC....................., KAB. ………………..

A. LAPORAN MENGIKUTI KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI

DALAM KELOMPOK KERJA GURU

A. Pendahuluan

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas limpahan karunianya sehingga kami

telah menyelesaikan kegiatan peningkatan kompetensi melalui kegiatan kerja kelompok

guru.Kegiatan ini dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan

kompetensinya.Peningkatan kompetensi baru bisa terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan di

KKG.Dalam upaya mewujudkan manusia seutuhnya, maka pendidikan nasional berfungsi untuk

mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia

Indonesia dalam rangka mewujudkan manusia seutuhnya yang termaktub di dalam pembukaan

UUD 1945. Di dalam UU RI No.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal

3 disebutkan bahwa, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi

manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap

kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Menghadapi pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dalam era globalisasi saat ini

maka pendidikan Indonesia perlu segera dibenahi dengan melibatkan stakeholders dan semua

pihak yang terkait dalam kemajuan pendidikan dengan menekankan dan menyamakan persepsi

dalam upaya meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu,

pemerataan dan perluasan peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi prioritas demi

terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif

dalam membangun pendidikan nasional.Pada gilirannya peningkatan mutu pendidik dan tenaga

kependidikan tersebut diharapkan mampu mendorong terwujudnya insan Indonesia yang cerdas

dan kompetitif di dunia internasional.Sumber daya manusia pendidikan yang di dalamnya

meliputi guru dan tenaga kependidikan lainnya merupakan bagian dari sumber daya manusia

pembangunan nasional yang memiliki peran sentral dan strategis dalam peningkatan mutu

pendidikan di tanah air kita ini.Oleh karena itu, perlu pembinaan secara terus menerus.

B. Alasan Mengikuti Kegiatan Peningkatan Kompetensi di KKG

 Alasan mengikuti kegiatan di KKG adalah untuk meningkatkan kompetensi dan wawasan

dan meningkatkan profesionalisme dan karir kami dalam pembelajaran pada umumnya dan

khususnya meningkatkan :

1. Kompetensi, kreatifitas, daya inovasi, dan profesionalisme dalam pembelajaran

2. Pengetahuan atau teori tentang manajerial/supervisi kelas dalam menjalankan tugas saya secara

professional

C.Pelaksanaan ( waktu, tempat, dan jadwal kegiatan )

Pelaksanaan kegiatan KKG dilakukan di sekolah SD inti. Materi yang dibahas dalam KKG

meliputi :

1. Penguasaan kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn. Pertemuan

pertama bulan Februari 2012

2. Penguasaan kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS. Pertemuan kedua

minggu ketiga bulan Maret 2012

3. Penguasaan kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA. Pertemuan ketiga

minggu kedua bulan April 2012

4. Penguasaan manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS. Pertemuan keempat minggu kedua

bulan Juli 2012

5. Penguasaan kompetensi akademik pelajaran di SD. Pertemuan kelima minggu kedua bulan

Agustus 2012

6. Penguasaan kompetensi metodologi pembelajaran IPS. Pertemuan keenam minggu kedua bulan

Oktober 2012

7. Penyusunan kisi-kisi dan soal untuk UTS. Pertemuan ketujuh minggu kedua bulan November

2012
8. Penguasaan kompetensi media pembelajaran. Pertemuan kedelapan minggu kedua Desember

2012

9. Penguasaan kompetensi life skill tentang lingkungan hidup. Pertemuan kesembilan minggu

terakhir Desember 2012

A. Strategi Pelaksanaan Kegiatan di KKG

Untuk mencapai semua kompetensi yang diharapkan tersebut, kegiatan di KKG dilakukan

berbagai cara baik secara teori, praktik, dan penugasan agar anggota kelompok dapat mentransfer

pengetahuan dan mempraktikkannya. Oleh karena itu kegiatan di KKG banyak menekankan

praktik-praktik dan penugasan-penugasan.

B. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Manfaat yang dapat diperoleh dalam kegiatan di KKG tersebut adalah meningkatnya kompetensi

saya, wawasan dan keterampilan di bidang :

a. Penguasaan kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn

b. Penguasaan kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS.

c. Penguasaan kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA.

d. Penguasaan manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS.

e. Penguasaan kompetensi akademik pelajaran di SD.

f. Penguasaan kompetensi metodologi pembelajaran IPA.

g. Penyusunan kisi-kisi dan soal yang baik untuk UTS.

h. Penguasaan kompetensi media pembelajaran.

i. Penguasaan kompetensi life skill tentang lingkungan hidup.

C. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

D. Penutup

Setelah saya mengikuti kegiatan di KKG tersebut, kesimpulan yang dapat saya tarik dari

kegiatan tersebut adalah meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan menambah

profesionalitas saya dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik.Selain itu dalam

pemberdayaan KKG memang sangat penting Karen KKG merupakan wadah untuk menambah

dan meningkatkan profesionalitas guru.

B. LAPORAN MENGIKUTI BIMTEK PENDIDIKAN

KARAKTER BANGSA

OLEH
 NAMA : ....................

NIP : …………………….

PANGKAT/GOL.RUANG : ………………………….

JABATAN FUNGSIONAL GURU : …………………………..

UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ....................

KEC....................., KAB. …………………

B. LAPORAN MENGIKUTI BIMTEK PENDIDIKAN

KARAKTER BANGSA

A. Pendahuluan

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya,

telah dapat menyelesaikan mengikuti Bimbingan Teknis Pendidikan karakter bangsa melalui

kegiatan ekstrakurikuler pramuka telah dapat diselesaikan dengan baik.

Pembangunan karakter yang merupakan upaya perwujudan amanat Pancasila dan

pembukaan Undang-Undang 1945 dilatari oleh realita permasalahan kebangsaan yang

berkembang saat ini.Seperti disoremtasi dan belum dihayati nilai-nilai Pancasila. Bergesernya

nilai etika dalam kehidupan bangsa dan bernegara memudarkan kesadaran terhadap nilai-nilai
 budaya bangsa, untuk mendukung terwujudnya cita-cita pembangunan karakter bangsa

sebagaimana diamantkan dalam Pancasila dan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 serta

untuk mengatasi permasalahan kebangsaan saat ini, pemerintah telah menggalakkan bimbingan

teknis pendidikan karakter bangsa merupakan upaya untuk mengatasi permasalahan dimaksud,

dan program ini merupakan program prioritas pembangunan nasional.

B. Alasan Mengikuti Bimtek Pendidikan Karakter Bangsa

Kami mengikuti bimbingan teknis karakter bangsa ini melalui kegiatan ekstrakurikuler

kepramukaan adalah untuk meningkatkan kompetensi saya mengenai pendidikan karakter bangsa

yang diimplementasikan dalam kegiatan kepramukaan di sekolah.

C. Pelaksanaan Bimbingan Karakter Bangsa

Sebelum acara bimbingan teknis dimulai panitia telah menyiapkan soal untuk tes yang akan

diujikan bagi peserta dengan materi tentang kompetensi pendidikan karakter bangsa demikian

pula pada akhir bimtek panitia juga menyiapkan tes untuk peserta. Tujuan tes akhir ini adalah

untuk melihat kembali secara mendalam kemampuan peserta setelah mengikuti bimtek tersebut

sejauh mana penambahan kompetensi para peserta dalam memahami materi yang telah diserikan

selama ini.Melalui tes akhir dapat diketahui gambaran penambahan kompetensinya dalam

memahami pendidikan karakter bangsa.

D. Tempat dan Waktu

Kegiatan bimbingan teknis tentang pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan ekstakurikuler

pramuka dilaksanakan pada :

 Hari :

Tanggal :

Tempat :

Dalam kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa sarana prasarana yang digunakan

meliputi : peralatan infocus, laptop, perlengkapan out bond, lapangan untuk olahraga,

perlengkapan untuk perkemahan dll.

E. Materi dalam Bimbingan Teknis

1. Acara pembukaan dilanjutkan kebijakan tentang pendidikan karakter bangsa melaui kegiatan

ekstrakurikuler kepramukaan.

2. Dinamika kelompok dilakukan 2 jam.

3. Orientasi kegiatan selama 1 jam.

4. Kebijakan pendidikan karakter bangsa 2 jam

5. Pendidikan kepramukaan 2 jam.

6. Pola pendidikan karakter bangsa 2 jam.

7. Organisasi dan administrasi gugus depan 2 jam.

8. Cara mendidik anak dengan menggunakan PDKMK dan system among 4 jam.

9. Memahami peserta didik siaga dan penggalang serta kebutuhannya 2 jam.

10. Menciptakan permainan berbasis karakter bangsa 3 jam.

11. Api unggun sebagai alat pendidik 2 jam

12. Permaianan sebagai alat pendidik dan contohnya 4 jam.

13. Praktik/simulasi contoh-contoh permainan berbasis karakter bangsa 8 jam.

F. Narasumber

Narasumber bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa terdiri dari :

1. Unsur dinas pendidikan kab/kota

2. Unsur pusdiklatcab gerakan pramuka

3. Pengawas sekolah

G. Peserta Bimbingan Teknis

Peserta bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler pada

kegiatan kepramukaan guru pada jenjang pendidikan dasar dan mayoritas pembina pramuka dan

pembina muda atau pendega dari berbagai gugus depan dengan jumlah sekitar 47 orang.

H. Strategi Kegiatan

Strategi kegiatan dalam bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa dilakukan dengan

menggunakan pendekatan sebagai berikut :

a. Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topic sajian.

b. Memberikan petunjuk pembelajaran.

c. Sharing atas temuan yang ada.

d. Penyimpulan.

Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30%, praktik termasuk pemberian

tugas 70%.

I. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan bimbingan teknis ini adalah sebagai

berikut :
a. Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti bimbingan teknis pendidik karakter bangsa melalui

kegiatan kepramukaan adalah bertambahnya pengetahuan, wawasan, keterampilan tentang

karakter bangsa melalui kegiatan kepramukaan yang dilaksanakan di sekolah, selain itu juga saya

lebih memahami pentingnya pelaksanaan dalam membina/menanamkan karakter pada anak didik

melalui kegiatan pramuka di sekolah.

b. Setelah saya mengikuti kegiatan ini kompetensi saya menjadi meningkat, sehingga dalam

melaksanakan pembinaan dan menanamkan nilai karakter bangsa melalui kegiatan

ekstrakurikuler kepramukaan di sekolah menjadi terarah.

J. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

K. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan

Setelah saya mengikuti kegiatan bimbingan ini saya terampakan cara/metode/strategi yang saya

peroleh pada kegiatan di gugus kami nampaknya anak-anak menjadi aktif.

Hal ini nampak dengan jelas kegiatan ekstakurikuler melalui kegiatan kepramukaan di sekolah

saya anak-anak lebih senang, menjadi serius dan sangat aktif kembali. Dampak dari kegiatan

kepramukaan anak didik kami menjadi disiplin, sikap perilakunya menjadi baik, saling

menghargai sesame teman, saling membantu sesame teman dan kerja sama menjadi meningkat.

L. Kesimpulan
Penyelenggaraan kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan

ekstakurikuler kepramukaan ini bagi saya/guru sangat membantu guru pembimbing

kepramukaan di sekolah dalam menanamkan nilai-nilai budi pekerti dengan tepat.

Harapan saya bimbingan semacam ini hendaknya diprogramkan secara terus-menerus agar para

pendidik kompetensinya, wawasan, keterampilan meningkat.

C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP

PEMANFAATAN IT DALAM PEMBELAJARAN

OLEH

NAMA : ....................

NIP : ……………………….

PANGKAT/GOL.RUANG : ……………………………

JABATAN FUNGSIONAL GURU : ………………………

 UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ....................

KEC....................., KAB……………….

C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP PEMANFAATAN IT

DALAM PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,

mengarahkan, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur

formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sejalan dengan itu guru menunjang peran

utama dalam rangka untuk mewujudkan tujuan pendidik nasional yang berkualitas.Berkenaan

dengan hal tersebut, guru dalam menjalankan tugas utama harus memiliki kompetensi pedagogic,

kepribadian, social, dan professional (akademik) yang dipersyaratkan pada era globalisasi

menuntut sumber daya manusia yang bermutu tinggi dan siap berpartisipasi baik pada tatanan

nasional, regional maupun internasional. Seminar tentang pemanfaatan IT dalam pembelajaran

bertujuan antara lain untuk memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru yang diharapkan

akan berpengaruh positif pada kinerjanya dan prestasi kerja guru. Prestasi kerja guru ini akan
 terlihat kualitas lulusan satuan pendidikan sebagai sumber daya manusia yang berkualitas,

produktif, dan kompetitif.

B. Alasan Mengikuti Seminar/Workshop

Saya mengikuti workshop yang berkaitan dengan pemanfaatan IT dalam pembelajaran adalah

untuk menambah wawasan, keterampilan, pengetahuan, dan juga untuk meningkatkan

kompetensi saya khususnya yang berkaitan dengan pemanfaatan IT dalam pembelajaran untuk

menunjang tugas sehari-hari sebagai guru.

C. Pelaksanaan

Sebelum acara workshop dilaksanakan, panitia penyelenggara menyiapkan dan membagi

bahan/materi yang berkaitan dengan workshop tersebut.Tepat pada waktunya workshop dibuka

sekitar pukul Sembilan, acara diawali dengan sambutan/laporan panitia kemudian dibuka oleh

ketua panitia penyelenggara.Setelah dibuka, lalu dilakukan pembahasan materi yang berkaitan

dengan pemanfaatan IT dalam pembelajaran yang berkaitan dengan tugas-tugas guru di

sekolah.Kemudian dilanjutkan dengan diskusi Tanya jawab.Waktu dan tempat penyelenggaraan

workshop tentang pemanfaatan IT pembelajaran tersebut diselenggarakan pada tanggal 2 Mei

2012. Bertempat di lembaga penjaminan mutu pendidikan(LPMP). Adapun penyelenggara

kegiatan ini dilakukan oleh LPMP bekerja sama dengan kabupaten/kota setempat.

D. Strategi Pelaksanaan
 Strategi yang digunakan dalam workshop ini agar peserta dapat meningkatkan kompetensi yang

berkaitan dengan IT dilakukan dengan pendekatan ceramah dilengkapi dengan contoh-contoh,

Tanya jawab, diskusi, dan latihan-latihan.

E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

F. Manfaat

Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti workshop ini adalah pengetahuan saya bertambah

banyak khususnya terkait dengan IT dalam pembelajaran sehingga saya lebih terampil

menggunakan IT dalam melaksanakan tugas saya sebagai guru dalam memberikan materi, selain

itu juga saya tidak ketinggalan dengan teman-teman saya dalam bidang penggunaan IT dalam

pembelajaran.Di balik itu juga anak didik saya tambah senang dan termotivasi dalam mengikuti

pelajaran, dan anak didik saya lebih cepat memahami materi yang saya berikan. Dengan

mengikuti workshop tersebut berarti dapat menambah profesionalitas saya dan akhirnya saya

dapat memberikan pelayanan pendidikan pada anak didik syaa dengan dengan lebih baik dan

bermutu.

G. Penutup

Workshop pemanfaatan IT dalam pembelajaran ini sangat baik dan perlu dilaksanakan secara

terus menerus karena manfaatnya banyak sekali bagi guru-guru.Hal ini terbukti pada diri saya
sendiri, setelah mengikuti workshop ini banyak sekali tambahan ilmu di dalam pemanfaatan IT

dalam pembelajaran. Workshop pemanfaatan IT yang diselenggarakan oleh LPMP bekerja sama

dengan Dinas Pendidikan sangat bagus dan berjalan sesuai jadwal, demikian pula dengan materi

dan nara sumbernya sangat berkualitas dan focus pada permasalahan, mudah-mudahan workshop

seperti ini dilaksanakan secara terus- menerus dan berkelanjutan.

PENUTUP

Pengembangan keprofesionalitas guru merupakan tuntutan dalam memberikan pelayanan

di bidang pendidikan. Sejalan dengan itu saya akan selalu meningkatkan kompetensi melalui

berbagai kegiatan yang relevan dengan tugas saya sehari-hari. Kegiatan –kegiatan yang saya

ikuti adalah kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan

kepramukaan, workshop tenatang IT dalam pembelajaran dan peningkatan kompetensi melalui

wadah kelompok kerja guru.

Banyak manfaat yang diperoleh mengikuti pengembangan diri, karena dalam kegiatan

pengembangan diri tersebut banyak hal-hal yang baru yang belum saya dapat, sehingga dengan

mengikuti kegiatan tersebut pengetahuan, wawasan dan keterampilan dapat saya peroleh.