Nama Kelompok:

1. Ardi Nur Rahman (18401241043)

2. Diyah Mustika Anggraeni (18401241057)
3. Heri Cahyono (18401241058)
4. Khamidatul Awaliyah (18401244005)
5. Firdha Nissa Azhari (18401244006)
6. Hanifah Nursuciati (18401244015)
Kelas: PKnH B 2018

MENGANALISIS SKL DAN KD SMP

No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator

1. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan
peduli,
3. bertanggungjawab,
4. pembelajar sejati
sepanjang hayat, dan
5. sehat jasmani dan rohani
sesuai dengan
perkembangan anak di
lingkungan keluarga,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan
kawasan regional.
Sikap Spiritual (VII)
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas semangat dan komitmen para
pendiri negara dalam merumuskan dan
menetapkan Dasar Negara Pancasila
1.2Menghargai norma-norma keadilan
yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai anugerah Tuhan
yang Maha Esa
1.3Menghargai nilai kesejarahan
perumusan dan pengesahan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk
sikap beriman
1.4Menghormati keberagaman norma
norma, suku, agama, ras dan
antargolongan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika sebagai sesama ciptaan
Tuhan
1.5Mensyukuri makna kerja sama dalam
berbagai bidang kehidupan
masyarakat
Sikap Spiritual KD 1.4 - 1.6
 Menghormati keberagaman
 Kerja sama
 Menghargai anugrah tuhan
yang maha esa
Sikap sosial KD 2.4 - 2.6
 Menghargai perbedaan
 Mendukung kerja sama
 Persatuan dan kesatuan
Sikap Pengetahuan KD 3.4 - 3.6
 Keberagaman suku, ras dan
golongan
 Bentuk kerja sama
 Karakteristik daerah dan
NKRI
Ketrampilan KD 4.4 - 4.6
di  Identifikasi suku, ras, dan
golongan
 Bentuk kerja sama di
Sikap Spiritual (VII)
1.4.1 Bersyukur atas keberaggan
norma norma, suku, agama, ras dan
antargolongan yang dimiliki oleh
bangsa Indonesia.
1.4.2 Menghargai keberagaman
yang dimiliki bangsa Indonesia
1.5.1 Bersyukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa atas persatuan dan
kerja sama yang dimiliki oleh
bangsa Indonesia.
1.5.2 mengemukakan pendapat
tetang pentingnya bekerja sama
1.6.1 Bersyukur terhadap
daerahnya sebagai bagian dari
NKRI
1.6.2 Menghargai karakteristik
daerah dalam kerangka NKRI
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
1.6Menghargai karakteristik daerah masyarakat Sikap Sosial
tempat tinggalnya dalam kerangka  Penelitian karakteristik
Negara Kesatuan Republik Indonesia daerah. 2.4.1 Menghargai keberagaman
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha suku, agama, ras dan antargolongan
Esa yang di Indonesia.
Sikap Sosial (VII) 2.4.2 Menanamkan sikap tidak
2.1Mengembangkan sikap bertanggung membedakan orang atas dasar ras,
jawab dan berkomitmen sebagai warga golongan dan agama.
negara indonesia sepeti yang
diteladankan para pendiri negara dalam 2.5.1 Membiasakan bekerja sama
perumusan dan penetapan Pancasila dalam berbagai bidang kehidupan
sebagai dasar negara dengan tujuan yang baik.
2.2Mematuhi norma-norma yang 2.5.2 Bersemangat dalam kerja
berlaku dalam kehidupan bermasyarakat sama dilingkungan sekolah
untuk mewujudkan keadilan
2.3Mengembangkan sikap 2.6.1 Menjaga persatuan dan
bertanggung jawab yang mendukung kesatuan dengan karakteristik
nilai kesejarahan perumusan dan tempat tinggal dalam kerangka
pengesahan Undang-Undang Dasar NKRI
Republik Indonesia Tahun 1945 2.6.2 Menghargai karakteristik
2.4Menghargai keberagaman suku, tempat tinggalnya dalam kerangka
agama, ras dan antargolongan dalam NKRI
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.5Mendukung bentuk-bentuk kerja Sikap Pengetahuan
sama dalam berbagai bidang kehidupan
di masyarakat 3.4.1 Memaknai Bhineka Tunggal
2.6Bersikap antusias terhadap Ika dalam keberagaman
persatuan dan kesatuan dengan Masyarakat.
mempertimbangkan karakteristik daerah 3.4.2 Mendeskripsikan
tempat tinggalnya keberagaman masyarakat Indonesia

3.5.1 Memahami pentingnya

kerjasama dalam kehidupan
No. SKL KD
Sikap Spiritual (VIII)
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas konsensus nasional Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
1.2Menghargai makna, kedudukan dan
fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai
bentuk sikap beriman dan bertakwa
1.3Bersyukur kepada Tuhan yang
Maha Esa untuk nilai dan semangat
Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonsia
1.4Mensyukuri nilai dan semangat
Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia secara tulus.
1.5Menjalankan perilaku orang beriman
sesuai nilai dan semangat Sumpah
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
1.6Mensyukuri semangat dan
komitmen kolektif kebangsaan untuk
memperkuat NKRI yang berketuhanan
Yang Maha Esa
Sikap Sosial (VIII)
2.1Mengembangkan sikap yang
mencerminkan nilai-nilai luhur
Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
2.2Mendukung makna, kedudukan dan
fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Butir-butir Nilai Indikator
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
3.5.2 mendeskripsikan kerja sama
dalam bidang sosial politik
3.6.1 Mendeskripsikan peran
daerah tempat tinggalnya dalam
menjaga kesatuan dan persatuan
NKRI.
3.6.2 Menganalisis masalah
berkaitan dengan peran daerah
tempat tinggalnya dalam kerangka
NKRI
Sikap Keterampilan
4.4.1 Mengamati keberagaman
suku agama, dan ras, dan antar
golongan dalam Bhineka Tunggal
Ika.
4.4.2 Menyusun laporan dan
menyajikanlaporan hasil
identifikasi keberagaman suku
agama, dan ras, dan antar golongan
dalam Bhineka Tunggal Ika.
4.5.1 Meneladani setiap perilaku
yang dapat diambil dalam
kerjasama dilingkungan
masyarakat.
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
Republik Indonesia Tahun 1945, serta 4.5.2 Mempraktekkan benuk benuk
peraturan perundangan lainnya sesuai kerja sama yang ada di masyarakat.
dengan UndangUndang Dasar Negara
Republik Indonesia 1945 4.6.1 Mengamati karakteristik
2.3Menunjukkan sikap disiplin dalam daerah tempat tinggalnya dalam
menerapkan aturan sesuai dengan nilai- kerangka NKRI
nilai yang terkandung dalam tata urutan
peraturan perundangaundangan nasional 4.6.2 Menyusun dan menyajikan
2.4Bertanggung jawab terhadap makna laporan hasil pengamatan tentang
dan arti penting Kebangkitan Nasional
karakteristik daerahnya.
1908 dalam perjuangan kemerdekaan
Republik Indonesia
2.5Mengembangkan sikap toleransi
sesuai nilai dan semangat Sumpah
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
2.6Menunjukkan sikap gotong royong
sebagai wujud nyata semangat dan
komitmen kolektif kebangsaan untuk
memperkuat Negara Kesatuan Republik
Indonesia

Sikap Spiritual (IX)

1.1Mensyukuri perwujudan Pancasila
sebagai Dasar Negara yang merupakan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.2Menghargai isi alinea dan pokok
pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai wujud rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
1.3Bersyukur kepada Tuhan Yang
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
Maha Esa atas bentuk dan
kedaulatan Negara Republik
Indonesia
1.4Menghormati keberagaman suku,
agama, ras, dan antargolongan (SARA)
di masyarakat sebagai pemberian Tuhan
Yang Maha Esa
1.5Mengapresiasi prinsip harmoni
dalam keberagaman suku, agama, ras,
dan antargolongan (SARA) sosial,
budaya, ekonomi, dan gender dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.6Menunjukkan perilaku orang
beriman dalam mencintai tanah air
dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Sikap Sosial (IX)
2.1Menunjukkan sikap bangga akan
tanah air sebagai perwujudan nilainilai
Pancasila sebagai dasar negara
2.2Melaksanakan isi alinea dan pokok
pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2.3Menunjukkan sikap bertanggung
jawab dalam mendukung bentuk dan
kedaulatan Negara
2.4Mengutamakan sikap toleran dalam
menghadapi masalah akibat
keberagaman kehidupan bermasyarakat
dan cara pemecahannya
2.5Menunjukkan sikap peduli terhadap
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
masalah-masalah yang muncul dalam
bidang sosial, budaya, ekonomi, dan
gender di masyarakat dan cara
pemecahannya dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
2.6Mengutamakan sikap disiplin
sebagai warga negara sejalan dengan
konsep bela negara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Indonesia
1. Memiliki pengetahuan Sikap Pengetahuan (VII)
faktual, konseptual, 3.1Menganalisis proses perumusan dan
prosedural, dan penetapan Pancasila sebagai Dasar
metakognitif pada tingkat Negara
teknis dan spesifik 3.2Memahami norma-norma yang
sederhana berkenaan berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
dengan: untuk mewujudkan keadilan
1. ilmu pengetahuan, 3.3Menganalisis kesejarahan perumusan
2. teknologi, dan pengesahan Undang-undang Dasar
3. seni, dan Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4. budaya. 3.4Mengidentifikasi keberagaman suku,
Mampu mengaitkan agama, ras dan antargolognan dalam
pengetahuan di atas dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
konteks diri sendiri, 3.5Menganalisis bentuk-bentuk kerja
keluarga, sekolah, sama dalam berbagai bidang kehidupan
masyarakat dan lingkungan di masyarakat
alam sekitar, bangsa, 3.6Mengasosiasikan karakteristik
negara, dan kawasan daerah dalam kerangka Negara
regional. Kesatuan Republik Indonesia

Sikap Pengetahuan (VIII)

3.1Menelaah Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa
3.2Menelaah makna, kedudukan dan
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta
peratuan perundangan-undangan lainnya
dalam sistem hukum nasional
3.3Memahami tata urutan peraturan
perundang-undangan dalam sistem
hukum nasional nasional di Indonesia
3.4Menganalisa makna dan arti
Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
3.5Memproyeksikan nilai dan semangat
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.6Menginterpretasikan semangat dan
komitmen kebangsaan kolektif untuk
memperkuat Negara Kesatuan Republik
Indonesia dalam kontek kehidupan
siswa

Sikap Pengetahuan (IX)

3.1 Membandingkan antara peristiwa
dan dinamika yang terjadi di masyarakat
dengan praktik ideal Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok
pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia tahun 1945
3.3 Memahami ketentuan tentang
bentuk dan kedaualatan negara sesuai
Undang-Undang Dasar Negara
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
Republik Indonesia tahun 1945
3.4Menganalisis prinsip persatuan
dalam keberagaman suku, agama, ras,
dan antargolongan (SARA), sosial,
budaya, ekonomi, dan gender dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.5Menganalisis prinsip harmoni dalam
keberagaman suku, agama, ras, dan
antargolongan (SARA) sosial, budaya,
ekonomi, dan gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.6Mengkreasikan konsep cinta tanah
air/bela negara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia

2. Memiliki keterampilan Sikap Keterampilan (VII)

berpikir dan bertindak: 4.1Menyaji hasil analisis proses
1. kreatif, perumusan dan penetapan Pancasila
2. produktif, sebagai Dasar Negara
3. kritis, 4.2Mengampanyekan perilaku sesuai
4. mandiri, norma-norma yang berlaku dalam
5. kolaboratif, dan kehidupan bermasyarakat untuk
6. komunikatif mewujudkan keadilan
melalui pendekatan ilmiah 4.3Menjelaskan proses kesejarahan
sesuai dengan yang perumusan dan pengesahan Undang-
dipelajari di satuan undang Dasar Negara Republik
pendidikan dan sumber lain Indonesia Tahun 1945
secara mandiri 4.4Mendemonstrasikan hasil identifikasi
suku, agama, ras dan antargolongan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.5Menunjukkan bentuk-bentuk kerja
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
sama di pelbagai bidang kehidupan
masyarakat
4.6Melaksanakan penelitian sederhana
untuk mengilustrasikan karakteristik
daerah tempat tinggalnya sebagai bagian
utuh dari Negara Kesatuan Republik
Indonesia berdasarkan rancangan yang
telah dibuat

Sikap Keterampilan (VIII)

4.1Menyaji hasil telaah nilai-nilai
Pancasila sebagai dasar negara dan
pandanganhidup bangsa dalam
kehidupan sehari-hari
4.2Menyajikan hasil telaah makna,
kedudukan dan fungsi Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan
sehari-hari
4.3Mendemonstrasikan pola
pengembangan tata urutan peraturan
perundang-undangan dalam sistem
hukum nasional nasional di Indonesia
4.4Menyaji hasil penalaran tentang
tokoh kebangkitan nasional dalam
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
4.5Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai
dan semangat Sumpah Pemuda Tahun
1928 dalam bingkai Bhineka Tunggal
Ika dengan kehidupan sehari-hari
4.6Mengorganisasikan kegiatan
lingkungan yang mencerminkan
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
semangat dan komitmen kebangsaan
untuk memperkuat Negara Kesatuan
Republik Indonesia

Sikap Keterampilan (IX)

4.1Merancang dan melakukan penelitian
sederhana tentang peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat
terkait penerapan Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
4.2Menyajikan hasil sintesis isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung
dalam Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun
1945
4.3Memaparkan penerapan tentang
bentuk dan kedaualatan negara sesuai
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
4.4Mendemonstrasikan hasil analisis
prinsip persatuan dalam keberagaman
suku, agama, ras, dan antargolongan
(SARA) dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
4.5Menyampaikan hasil analisis prinsip
harmoni dalam keberagaman suku,
agama, ras, dan antargolongan (SARA)
sosial, budaya, ekonomi, dan gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.6Mengorganisasikan kegiatan
lingkungan yang mencerminkan konsep
cinta tanah air dalam konteks kehidupan
No. SKL KD Butir-butir Nilai Indikator
sehari-hari