LAPORAN PENDAHULUAN KUNJUNGAN

ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Bpk.E

DENGAN TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA
PRA SEKOLAH
DESA PETIR RT 02 RW 02 KECAMATAN KALIBAGOR
KABUPATEN BANYUMAS

Disusun Oleh:
LENA AMELIASARI
1911040009

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2019/2020
 LAPORAN PENDAHULUAN KUNJUNGAN KELUARGA
Kunjungan ke-1 hari Sabtu, 4 Januari 2020

I. Pendahuluan
a. Latar belakang
Keluarga sebagai unit terkecil dari masyarakat tak luput dari suatu
permasalahan khususnya masalah kesehatan. Didalam menentukan
masalah pada suatu keluarga maka diperlukan beberapa unsur yang terkait
dalam melakukan proses keperawatan. Unsur-unsur yang dimaksud adalah
proses keperawatan yang terdiri dari pengkajian, perencanaan, menentukan
diagnosa keperawatan, implementasi dan evaluasi.
Pengkajian merupakan tahapan penting dalam proses keperawatan
karena pengkajian merupakan tahap awal bagi perawat untuk mendapatkan
data-data sehingga dapat ditemukan permasalahan pada keluarga tersebut.
Sebelum melakukan pengkajian pada keluarga Bpk.E, terlebih
dahulu perawat membina hubungan saling percaya dengan seluruh anggota
keluarga untuk memudahkan perawat dalam mengambil data dengan hasil
data yang akurat.
Setelah itu perawat menjelaskan tujuan dari kunjungan pertama
yaitu untuk mengidentifikasi masalah kesehatan yang ada didalam
keluarga baik yang dirasakan secara pasti, masih berisiko atau yang
potensial akan terjadi
Kemudian, perawat membuat kontrak waktu yang telah disepakati
bersama antara perawat dan anggota keluarga untuk melakukan pengkajian
keluarga dan kunjungan keluarga yaitu selama 5 kali pertemuan dalam 2
minggu.
b. Data yang perlu dikaji lebih lanjut
1. Data umum
2. Riwayat perkembangan keluarga
3. Data Lingkungan
4. Struktur keluarga
 5. Fungsi keluarga
6. Stress dan koping keluarga
7. Pemeriksaan fisik
c. Masalah keperawatan
Masalah yang dialami keluarga belum ada
II. Proses Keperawatan
a. Diagnosa Keprawatan Keluarga
Diagnosa keluarga belum ada
b. Kriteria hasil (NOC)
Belum ada
c. Intervensi (NIC)
Belum ada
III. Implementasi Tindakan Keperawatan
a. Topik : Pengkajian keluarga
b. Waktu : Sabtu, 4 Januari 2020 pukul 10.00 wib
c. Tempat : Rumah Bpk.E
d. Metode : Wawancara, observasi dan tanya jawab
e. Media & alat : Format pengkajian dan alat tulis
IV. Kriteria Evaluasi
a. Evaluasi struktur
1. LP disiapkan
2. Interaksi mahasiswa dan keluarga berlangsung sesuai dengan waktu
yang telah ditentukan yaitu 45-60 menit, alat bantu/media disiapkan.
3. Kontrak dengan keluarga tepat dan sesuai dengan rencana
b. Evaluasi proses
1. Pelaksanaan sesuai waktu dan strategi pelaksanaan
2. Keluarga aktif dalam kegiatan menunjukkan sikap terbuka dan bisa
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh mahasiswa
c. Evaluasi hasil
1. Terkumpul data umum, riwayat dan tahap perkembangan, lingkungan,
struktur keluarga, fungsi keluarga, stress dan koping keluarga,
pemeriksaan fisik dan harapan keluarga
2. Teridentifikasi masalah kesehatan
3. Teridentifikasi pengetahuan keluarga tentang kesehatan
 LAPORAN PENDAHULUAN KUNJUNGAN KELUARGA
Kunjungan ke-2 hari Selasa, 7 Januari 2020

1. Pendahuluan
a. Latar belakang
Dari hasil pengkajian hari pertama, yaitu pada hari Minggu, 4
Januari 2020 didapatkan hasil pengkajian meliputi: Data umum, riwayat
dan tahap perkembangan, lingkungan, struktur keluarga, fungsi keluarga,
dan stress dan koping keluarga Bpk.E. Hasil pengakajian menyebutkan
bahwa Bpk.E sebagai kepala keluarga bekerja sebagai karyawan
swasta.Bpk.E (29 tahun) tinggal dalam satu rumah bersama dengan Ibu.E
(27 tahun) dan An.S (3,5 tahun).
Adapun hasil pemeriksaan fisik keluarga Bpk.E didapatkan data-
data yang menjadi permasalahan kesehatan yang muncul pada keluarga
Bpk.E yakni An.S terlihat gigi ada karies, gigi depan bagian atas lepas.
An.S dikatakan sering makan permen, coklat, dan makanan manis lainnya.
An.S malas untuk menggosok gigi. Gosok gigi yang biasa dilakukan
dalam sehari hanya 1 kali, misal dalam sehari gosok gigi hanya di waktu
pagi hari. Berdasarkan data tersebut mahasiswa akan memberikan
intervensi pada diagnosa pertama yakni pengenalan masalah (TUK 1) dan
pengambilan keputusan (TUK 2). Rencananya, untuk pertemuan
selanjutnya mahasiswa akan memberikan intervensi untuk diagnosa kedua
yakni pengenalan masalah (TUK 1), pengambilan keputusan (TUK 2),
perawatan keluarga (TUK 3).
b. Data yang perlu dikaji lebih lanjut
1) Pengetahuan keluarga terkait perawatan anggota keluarga yang terkena
karies gigi.
2) Pengetahuan keluarga tentang cara pencegahan karies gigi.
3) Pengetahuan ibu terkait gosok gigi yang baik dan benar melalui
phantom gigi.
 c. Masalah keperawatan keluarga
Domain 1 : promosi kesehatan
Kelas 2 : manajemen kesehatan
Diagnosa : Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan ( 00099 )
II. Proses Keperawatan
A. Diagnosa Keprawatan Keluarga
Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan ( 00099 )
Ditandai dengan : An.S berusia 3,5 Tahun. Gigi An.S terlihat gupis, gigi
atas bagian depan lepas ada sedikit karies. An.S sama seperti anak lainnya
yang suka makan permen, coklat dan makanan yang manis lainnya, An.S
juga jarang menggosok gigi sebelum tidur.
B. Kriteria hasil (NOC)
1. Keluarga mampu mengenal masalah
Level 1
Domain IV : Pengetahuan tentang Kesehatan dan Perilaku
Level 2
Kelas S : Pengetahuan Tentang Kesehatan
Level 3
Outcome :
1803 : Pengetahuan Proses Penyakit
1808 : Pengetahuan pengobatan
1855 : Pengetahuan gaya hidup
2. Keluarga mampu mengambil keputusan
Level 1
Domain IV: Pengetahuan tentang Kesehatan dan Perilaku
Level 2
Kelas Q : Perilaku sehat
Level 3
Outcome :
1606 partisipasi dalam memutuskan perawatan
 3. Intervensi (NIC)
a. Keluarga mampu mengenal masalah
Level 1
Domain 3: Perilaku
Level 2
Kelas S: Pendidikan Kesehatan
Level 3
Intervensi:
5602: Penkes pengajaran proses penyakit: stunting
b. Keluarga mampu mengambil keputusan
Level 1
Domain III : Perilaku
Level 2
Kelas R : Bantuan koping
Level 3
c. Intervensi
keuntungan pengambilan keputusan:
1) Identifikasi nilai dan norma yang ada di dalam keluarga untuk
mengambil keputusan
2) Identifikasi keputusan yang telah diambil
3) Identifikasi keuntungan dan kerugian dari keputusan yang
diambil
III. Implementasi Tindakan Keperawatan
a. Topik : Pendidikan kesehatan tentang karies gigi
b. Waktu : Selasa, 7 Januari 2020
c. Tempat : Rumah Bpk.E
d. Metode : Ceramah dan diskusi
e. Media & alat : Leaflet dan alat tulis
IV. Kriteria Evaluasi
a. Evaluasi struktur
1) LP kunjungan telah dibuat sebelumnya
2) Materi pendidikan kesehatan tentang karies gigi telah disiapkan
3) Media telah disiapkan
4) Kontrak waktu telah disepakati
5) Mahasiswa hadir tepat waktu
b. Evaluasi proses
1) Mahasiswa mengevaluasi pendidikan kesehatan yang telah
diberikan kemudian menjelaskan kembali materi yang belum
dimengerti
2) Melakukan diskusi dan tanya jawab antara mahasiswa dengan
keluarga
c. Evaluasi hasil
1) Keluarga mampu mengenal karies gigi dengan menyebutkan:
pengertian, tanda & gejala, penyebab
2) Keluarga mampu mengambil keputusan untuk merawat An.S serta
memberi dukungan untuk mengambil keputusan merawat An.S
 LAPORAN PENDAHULUAN KUNJUNGAN KELUARGA
Kunjungan ke-3 hari Rabu, 8 Januari 2020

I. Pendahuluan
A. Latar belakang
Pada hari Selasa, 7 Januari 2020 telah dilakukan intervensi untuk
diagnosa pertama yakni pengenalan masalah (TUK 1) dan pengambilan
keputusan (TUK 2). Untuk mengetahui sejauh mana kelurga paham
dengan intervensi yang diberikan maka mahasiswa memberikan evaluasi
dalam bentuk pertanyaan.
Selain itu mahasiswa juga telah melakukan pengkajian lanjutan
untuk menguatkan data-data sebelum dilakukan intrvensi TUK1, TUK 2,
TUK 3 pada diagnosa kedua. Berdasarkan hasil pengkajian pada
kunjungan kedua didapatkan hasil pengkajian meliputi keluarga Bpk.E
mengatakan Bpk.E sering merokok dalam sehari bisa habis 1 bungkus ,
saat pengkajian Bpk.E terlihat sedang merokok didekat Ibu.E dan An.S.
Ibu.E sudah sering berusaha untuk membujuk suaminya untuk tidak
merokok lagi, tetapi Bpk.E masih tetap merokok. Keluarga Bpk.E
mengatakan tidak mengetahui cara untuk menghentikan kebiasaan
merokok yang dilakukan oleh Bpk.E.Berdasarkan data tersebut mahasiswa
akan memberikan intervensi pada diagnosa kedua yakni pengenalan
masalah (TUK 1), pengambilan keputusan (TUK 2), dan intervensi
perawatan keluarga (TUK 3) untuk diagnosa pertama. Kunjungan
selanjutnya, mahasiswa berencana akan memberikan intervensi perawatan
keluarga (TUK 3) pada diagnosa kedua.
B. Data yang perlu dikaji lebih lanjut
1. Pengetahuan keluarga terkait Bahaya Merokok
2. Pengetahuan keluarga terkait “cara berhenti merokok”
3. Pengetahuan keluarga terkait manfaat tidak merokok
 C. Masalah keperawatan keluarga
1. Level 1
Domain I: promosi kesehatan
Kelas 2 : manajemen kesehatan
Diagnosa: Perilaku kesehatan cenderung beresiko (00118)
Domain 1: Promosi kesehatan
Kelas 2: Manajemen kesehatan
Diagnosa: Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan (00099)
II. Proses Keperawatan
A. Diagnosa Keprawatan Keluarga
1. Perilaku kesehatan cenderung beresiko (00118)
Ditandai dengan: keluarga Bpk.E mengatakan Bpk.E sering merokok
dalam sehari bisa habis 1 bungkus , saat pengkajian Bpk.E terlihat
sedang merokok didekat Ibu.E dan An.S. Ibu.E sudah sering berusaha
untuk membujuk suaminya untuk tidak merokok lagi, tetapi Bpk.E
masih tetap merokok. Keluarga Bpk.E mengatakan tidak mengetahui
cara untuk menghentikan kebiasaan merokok yang dilakukan oleh
Bpk.E.
2. Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan (00099):
Ditandai dengan: An.S berusia 3,5 Tahun. Gigi An.S terlihat gupis,
gigi atas bagian depan lepas ada sedikit karies. An.S sama seperti anak
lainnya yang suka makan permen, coklat dan makanan yang manis
lainnya, An.S juga jarang menggosok gigi sebelum tidur.
B. Kriteria hasil (NOC)
1. Keluarga mampu merawat
Level 1
Domain IV : Pengetahuan tentang kesehatan dan perilaku
Level 2
Kelas S : Pengetahuan Kondisi Kesehatan
 Level 3
Outcome :
1803 : Pengetahuan: Proses penyakit
1808 : Pengetahuan pengobatan
1855: Pengetahuan gaya hidup
2. Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan (00099)
a) Keluarga mampu mengenal masalah
Level 1
Domain IV : Pengetahuan tentang Kesehatan dan Perilaku
Level 2
Kelas S : Pengetahuan Tentang Kesehatan
Level 3
Outcome :
1803 : Pengetahuan Proses Penyakit
1808 : Pengetahuan pengobatan
1855 : Pengetahuan gaya hidup
b) Keluarga mampu memutuskan
Level 1
Domain IV: Pengetahuan tentang Kesehatan dan Perilaku
Level 2
Kelas Q : Perilaku sehat
Level 3
Outcome :
1606 partisipasi dalam memutuskan perawatan
1856 Intervensi (NIC)
3. Perilaku kesehatan cenderung beresiko (00118)
a) Keluarga mampu merawat
Level 1
Domain IV : Pengetahuan dan perilaku
Level 2
Kelas S: Pengetahuan Kesehatan
 Level 3
Intervensi:
1803 : Pengetahuan Proses Penyakit
1808 : Pengetahuan pengobatan
1855: Pengetahuan gaya hidup
1857: Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan (00099)
b) Keluarga mampu mengenal masalah
Level 1
Domain 3: Perilaku
Level 2
Kelas S: Pendidikan Kesehatan
Level 3
Intervensi:
5602: Penkes pengajaran proses penyakit: stunting
c) Keluarga mampu mengambil keputusan
Level 1
Domain III: Perilaku
Level 2
Kelas R : Bantuan koping
Level 3
Intervensi
5250 keuntungan pengambilan keputusan:
1) Identifikasi nilai dan norma yang ada di dalam keluarga untuk
mengambil keputusan
2) Identifikasi keputusan yang telah diambil
Identifikasi keuntungan dan kerugian dari keputusan yang
diambil
III. Implementasi Tindakan Keperawatan
Topik : Bahaya Merokok
Waktu : Rabu, 8 Januari 2020 pukul 10.00 wib
Tempat : Rumah Bpk.E
 Metode : Ceramah dan diskusi
Media & alat : Leaflet dan alat tulis
IV. Kriteria Evaluasi
a. Evaluasi struktur
1. LP kunjungan telah dibuat sebelumnya
2. Materi pendidikan kesehatan tentang Bahaya merokok telah
disiapkan
3. Media telah disiapkan
4. Kontrak waktu telah disepakati
5. Mahasiswa hadir tepat waktu
b. Evaluasi proses
1. Mahasiswa mengevaluasi pendidikan kesehatan yang telah
diberikan kemudian menjelaskan kembali materi yang belum
dimengerti
2. Melakukan diskusi dan tanya jawab antara mahasiswa dengan
keluarga
c. Evaluasi hasil
1. Keluarga mampu menyebutkan manfaat, cara dan dampak
merokok
2. Keluarga mampu mengambil keputusan untuk merawat Bpk.E
serta memberi dukungan untuk mengambil keputusan merawat
Bpk.E
 LAPORAN PENDAHULUAN KUNJUNGAN KELUARGA
Kunjungan ke-4 hari Jum’at, 10 Januari 2020

I.Pendahuluan
A. Latar belakang
Pada hari Rabu,8 Januari 2020 telah dilakukan intervensi untuk
diagnosa pertama yakni perawatan keluarga (TUK 3) dan intervensi untuk
diagnosa kedua yakni mengenal masalah (TUK 1) dan pengambilan
keputusan (TUK 2). Untuk mengetahui sejauh mana kelurga paham dengan
intervensi yang diberikan maka mahasiswa memberikan evaluasi dalam
bentuk pertanyaan.
Selain itu mahasiswa juga telah melakukan pengkajian lanjutan
untuk menguatkan data-data sebelum dilakukan intrvensi pada diagnosa
kedua yakni perawatan keluarga (TUK 3). Berdasarkan hasil pengkajian
pada kunjunan ketiga didapatkan hasil pengkajian meliputi keluarga
mengatakan keluarga belum mengetahui tentang kebersihan mulut dan gigi “
gosok gigi yang baik dan benar” dan belum pernah mendapatkan
penyuluhan “gosok gigi”. An.S masih jarang melakukan gosok gigi terutama
saat sebelum tidur. An.S sering makan permen,coklat dan es krim.An.S
giginya gupis, ada karies dan gigi depan bagian atas sudah lepas.
Berdasarkan data tersebut mahasiswa akan memberikan intervensi pada
diagnosa pertama yakni perawatan keluarga (TUK 3). Kunjungan
selanjutnya, mahasiswa berencana akan memberikan intervensi perawatan
keluarga (TUK 3), modifikasi lingkungan (TUK 4) dan pemanfaatn fasilitas
kesehatan (TUK 5) pada diagnosa pertama.
B. Data yang perlu dikaji lebih lanjut
1. Pengetahuan keluarga terkait kebersihan mulut dan gigi
2. Pengetahuan keluarga tentang gosok gigi yang baik dan benar
3. Kondisi lingkungan yang mengganggu kesehatan keluarga
4. Kesadaran akan penggunaan fasilitas kesehatan
 C. Masalah keperawatan keluarga
Domain 1: Promosi kesehatan
Kelas 2: Manajemen kesehatan
Diagnosa: Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan (00099)
II. Proses Keperawatan
A. Diagnosa Keprawatan Keluarga
Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan (00099):
Ditandai dengan: An.S berusia 3,5 Tahun. Gigi An.S terlihat gupis, gigi
atas bagian depan lepas ada sedikit karies. An.S sama seperti anak
lainnya yang suka makan permen, coklat dan makanan yang manis
lainnya, An.S juga jarang menggosok gigi sebelum tidur. Keluarga
mengatakan belum mengenali tanda-tanda kebersihan mulut dan
gigiyang baik, belum mengetahui cara gosok gigi yang baik dan benar.
B. Kriteria hasil (NOC)
1. Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan ( 00099 )
Keluarga Keluarga mampu merawat
Level 1
Domain IV : Pengetahuan tentang kesehatan dan perilaku
Level 2
Kelas FF: Manajemen kesehatan
Level 3
Outcome :
3102: manajemen penyakit kronik
Intervensi (NIC)
2. Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan ( 00099 )
Keluarga mampu merawat
Level 1
Domain 3: Perilaku
Level 2
Kelas O: Terapi perilaku
Level 3
 Intervensi:
4352 Manajemen perilaku :
1) Ajarkan keluarga pembuatan obat tradisional
III. Implementasi Tindakan Keperawatan
a. Topik :Pendidikan Kesehatan Kebersihan mulut dan gigi
serta Demonstrasi “ gosok gigi yang baik dan benar”
b. Waktu :Jum’at, 10 Januari 2020 pukul 14.00 wib
c. Tempat : Rumah Bpk.E
d. Metode : Ceramah dan diskusi
e. Media & alat :Lembar balik,leaflet, dan alat tulis
IV. Kriteria Evaluasi
a. Evaluasi struktur
1. LP kunjungan telah dibuat sebelumnya
2. Materi pendidikan kesehatan tentang Pendidikan Kesehatan
Kebersihan mulut dan gigi serta Demonstrasi “gosok gigi yang
baik dan benar” telah disiapkan
3. Media telah disiapkan
4. Kontrak waktu telah disepakati
5. Mahasiswa hadir tepat waktu
b. Evaluasi proses
1. Mahasiswa mengevaluasi pendidikan kesehatan yang telah
diberikan kemudian menjelaskan kembali materi yang belum
dimengerti
2. Melakukan diskusi dan tanya jawab antara mahasiswa dengan
keluarga
c. Evaluasi hasil
1. Keluarga mampu menyebutkan pengertian gosok gigi, tujuan
dan,manfaat
2. Keluarga mampu memahami “gosok gigi yang baik dan benar”
3. Keluarga mampumengatahui gambaran “gosok gigi yang baik dan
benar”
 LAPORAN PENDAHULUAN KUNJUNGAN KELUARGA

Kunjungan Ke-5 Hari Sabtu Tanggal 11 Januari 2020

I. PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Berdasarkan pertemuan sebelumnya pada keluarga Bpk. E
didapatkan data bahwa keluarga Bpk. E telah mengerti mengenai cara
penangan masalah kebersihan gigi dan mulut dengan cara menyikat gigi
yang benar, tetapi An.S masih mengeluhkan giginya sakit. Mahasiswa
telah melaksanakan intervensi mengenalkan masalah (TUK 1) sampai
pemanfaatan fasilitas kesehatan (TUK 5) mengenai masalah
ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan. Untuk mengetahui sejauhmana
pencapaian TUK-TUK tersebut, mahasiswa memberikan beberapa
pertanyaan mengenai materi yang telah disampaikan. Mahasiswa
menjelaskan kembali materi yang belum dimengerti dan mahasiswa
memberikan penyuluhan tentang kebersihan gigi dan mulut
B. Data yang perlu dikaji lebih lanjut
1. Pengetahuan keluarga terkait kebersihan mulut dan gigi
2. Pengetahuan keluarga tentang gosok gigi yang baik dan benar
3. Kondisi lingkungan yang mengganggu kesehatan keluarga
4. Kesadaran akan penggunaan fasilitas kesehatan
C. Masalah keperawatan keluarga
Domain 1: Promosi kesehatan
Kelas 2: Manajemen kesehatan
Diagnosa: Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan (00099)
II. Proses Keperawatan
1. Diagnosa Keprawatan Keluarga
Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan (00099):
Ditandai dengan: An.S berusia 3,5 Tahun. Gigi An.S terlihat gupis, gigi
atas bagian depan lepas ada sedikit karies. An.S sama seperti anak
 lainnya yang suka makan permen, coklat dan makanan yang manis
lainnya, An.S juga jarang menggosok gigi sebelum tidur. Keluarga
mengatakan belum mengenali tanda-tanda kebersihan mulut dan
gigiyang baik, belum mengetahui cara gosok gigi yang baik dan benar.
2. Kriteria hasil (NOC)
a. Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan ( 00099 )
Keluarga Keluarga mampu merawat
Level 1
Domain IV : Pengetahuan tentang kesehatan dan perilaku
Level 2
Kelas FF: Manajemen kesehatan
Level 3
Outcome :
3102: manajemen penyakit kronik
Intervensi (NIC)
b. Ketidakefektifan pemeliharaan kesehatan ( 00099 )
Keluarga mampu merawat
Level 1
Domain 3: Perilaku
Level 2
Kelas O: Terapi perilaku
Level 3
Intervensi:
4353 Manajemen perilaku :
2) Ajarkan keluarga pembuatan obat tradisional
II. Implementasi Tindakan Keperawatan
a. Topik :Pendidikan Kesehatan Kebersihan mulut dan gigi serta
Demonstrasi “ gosok gigi yang baik dan benar”
b. Waktu :Jum’at, 10 Januari 2020 pukul 14.00 wib
c. Tempat : Rumah Bpk.E
d. Metode : Ceramah dan diskusi
 e. Media & alat :Lembar balik,leaflet, dan alat tulis
III. Kriteria Evaluasi
A. Evaluasi struktur
1. LP kunjungan telah dibuat sebelumnya
2. Materi pendidikan kesehatan tentang Pendidikan Kesehatan
Kebersihan mulut dan gigi serta Demonstrasi “gosok gigi yang baik
dan benar” telah disiapkan
3. Media telah disiapkan
4. Kontrak waktu telah disepakati
5. Mahasiswa hadir tepat waktu
B. Evaluasi proses
1. Mahasiswa mengevaluasi pendidikan kesehatan yang telah diberikan
kemudian menjelaskan kembali materi yang belum dimengerti
2. Melakukan diskusi dan tanya jawab antara mahasiswa dengan keluarga
C. Evaluasi hasil
1. Keluarga mampu menyebutkan pengertian gosok gigi, tujuan
dan,manfaat
2. Keluarga mampu memahami “gosok gigi yang baik dan benar”
3. Keluarga mampumengatahui gambaran “gosok gigi yang baik dan
benar”