KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH

DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEMUHAMMADIYAHAN BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA (A, B, C, D) & URAIAN
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT JUMLAH SOAL : 30 BUTIR SOAL PILIHAN GANDA
KELAS / SEMESTER : VII (TUJUH) / GENAP 5 BUTIR SOAL URAIAN

No Bentuk No
KD Indikator Ranah
. Soal Soal
1 3.4 Memahami Peran o Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan arti “tajdid” dengan benar
C2 PG 1
Muhammadiyah menyatakan peran Muhammadiyah dalam kebangkitan nasional
dalam Kebangkitan o Disajikan soal mengenai peran Muhammadiyah dalam kebangkitan nasional,
(C1) PG 2
Nasional siswa mampu menyatakan media perjuangan Muhammadiyah
o Disajikan beberapa Amal Usaha Muhammadiyah dan beberapa fungsi
AUM , siswa mampu memasangkan pasangan AUM beserta fungsinya yang (C3) PG 3
sesuai
o Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan landasan perjuangan
(C1) PG 4
Muhammadiyah
o Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan latar belakang berdirinya
Muhammadiyah yang berkaitan dengan aspek akidah (C3) PG 5

o Disajikan logo Amal Usaha Muhammadiyah, siswa mampu menyatakan

(C1) PG 6
fungsi dari Amal Usaha yang sesuai dengan logo tersebut.
7, 23,
o Disajikan soal mengenai peran tokoh Muhammadiyah, siswa mampu
(C3) PG dan
mengidentifikasi tokoh yang sesuai dengan peran tersebut
24
o Disajikan foto dan pernyataan tentang tokoh Muhammadiyah, siswa
mampu menyatakan peran tokoh yang sesuai 8
(C1) PG
o Disajikan foto dan pernyataan tentang tokoh Muhammadiyah, siswa 9, 10
mampu menyatakan nama tokoh yang sesuai
o Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan alasan penolakan Upacara (C3) PG 11
 Seikerei oleh Muhamamdiyah
o Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan peran tokoh Muhammadiyah
yang sesuai
(C1) PG 12
o Disajikan pernyataan yang mengilustrasikan perbuatan memasang sesajen,
siswa mampu mengidentifikasi pernyataan tersebut kedalam istilah yang sesuai
o Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan kepanjangan dari “PKU”
13
dengan tepat
(C1) PG
o Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan tokoh pemrakarsa “PKO”
29
Muhammadiyah dengan tepat
o Disajikan istilah-istilah “tahayul, bid’ah, kurafat dan syirik” serta
pernyataan, siswa mampu menjodohkan pasangan istilah dengan pernyataan
(C3) PG 14
yang sesuai Disajikan soal, siswa mampu menyatakan organisasi yang menjadi
cikal bakal gerakan politik Islam di Indonesia
o Disajikan soal, siswa mampu menyatakan penyimpangan aqidah tokoh
(C1) PG 15
yang diilustrasikan dengan benar
o Disajikan soal, siswa mampu menyatakan penyimpangan syariat terkait
peringatan hari kelahiran (maulid) nabi Muhammad saw. PG
(C1) 16
o siswa mampu menyatakan asas Muhammadiyah yang disesuaikan dengan UU
no 8 tahun 1985
o Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan salah satu perbedaan antara PG
(C1) 17
Gerakan tajdid, purifikasi, modernisasi, dan amar ma’ruf
o Disajikan soal, siswa mampu menyatakan asas Muhammadiyah
o Disajikan soal, siswa mampu menyatakan maksud dan tujuan PG 18
Muhammadiyah (C1) 19
o Disajikan pernyataan, siswa mampu menyatakan contoh perbuatan dalam 20,21
pernyataan tersebut yang sesuai dengan maksud dan tujuan Muhamamdiyah
o Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi peran majelis tarjih dan tajdid
(C3) PG 22
dalam bidang yang tepat
o Disajikan soal, siswa mampu menyatakan peran tokoh Muhammadiyah
(C1) PG 21
dalam Persyarikatan Muhammadiyah
o Disajikan soal, siswa mampu menyatakan peran tokoh Muhammadiyah (C1) PG 22
dalam kancah nasional
 o Disajikan pernyataan tentang beberapa organisasi, siswa mampu
mengidentifikasi organisasi yang bergerak dalam bidang politik pada masa (C1) PG 25
kebangkitan nasional
o Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan macam-macam Amal Usaha
(C1) Uraian 35
Muhammadiyah dengan tepat
o Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 2 peran Ki Bagus Hadikusumo
(C1) Uraian 32
pada kancah nasional
2 3.5 Memahami sejarah o Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan tanggal didirikannya
(C1) PG 26
berdirinya Muhammadiyah dengan tepat
Muhammadiyah o Disajikan beberapa pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi pernyataan-
pernyataan yang termasuk dalam Faktor Objektif Internal yang melandasi (C1) PG 27
pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam mendirikan Muhammadiyah
o Disajikan soal, siswa mampumenyebutkan nama surat dan nomor ayat al-
Qur’an yang menginspirasi K.H. Ahmad Dahlan dalam mendirikan (C4) PG 28
Muhammadiyah
o Disajikan beberapa pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi PG
pernyataan-pernyataan yang termasuk dalam Faktor Objektif Eksternal yang (C4) 26
melandasi pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam mendirikan Muhammadiyah
o Disajikan soal, siswa mampu memilih dalil yang tidak menginspirasi KH. PG
(C1) 28
Ahmad Dahlan dalam mendirikan Muhammadiyah
o Disajikan pernyataan mengenai dalil-dalil Al Quran, siswa mampu PG
menyatakan dalil-dalil tersebut kedalam faktor yang sesuai dalam latar (C1) 30
belakang berdirinya Muhammadiyah
o Disajikan salah satu ayat dalam Al Quran beserta artinya yang merupakan PG
dalil inspirasi KH. Ahmad Dahlan dalam mendirikan Muhammadiyah, siswa (C1) 30
mampu menyatakan nama surat dan nomor ayat yang sesuai
o Disajikan soal, siswa mampu mendeskripsikan perilaku yang meneladani Uraian
(C4) 31
tokoh pendiri Muhammadiyah
o Disajikan sebuah pernyataan, siswa mampu menyebutkan 2 sebab penobatan
(C2) Uraian 34
K.H. Ahmad Dahlan sebagai Pahlawan Nasional
o Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan isi kandungan Q.S. Ali Imran ayat
(C3) 33
104 dengan benar Uraian
 Yogyakarta, 26 Januari 2020

Penulis Editor

Riska Zunanto, S.Pd. ( Agus Susanto, M.Pd.)