MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PWM D.I.

YOGYAKARTA
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) PENDIDIKAN ISMUBA SEKOLAH/MADRASAH
MUHAMMADIYAH D.I. YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEMUHAMMADIYAHAN BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA (A, B, C, D, E)

ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 50 BUTIR SOAL PILIHAN GANDA

No. Kompetensi Dasar Indikator Kls. Ranah

1. 3.1. Memahami perguruan o Disajikan narasi, peserta didik mampu menentukan pengertian (hakikat) Perguruan
X C3
Muhammadiyah Muhammadiyah
o Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan sejarah sekolah/madrasah C1
X
Muhammadiyah
C5
o Disajikan narasi, peserta didik mampu mengidentifikasi tujuan pendidikan Muhammadiyah X
2. 4.1. Menyajikan karakteristik Perguruan o Disajikan pernyataan, peserta didik mampu merumuskan nilai-nilai pendidikan
X C6
Muhammadiyah Kemuhammadiyahan
3. 3.2 Memahami janji pelajar o Disajikan narasi, peserta didik mampu menyebutkan dasar Janji Pelajar Muhammadiyah X C2
Muhammadiyah o Disajikan narasi, peserta didik mampu menyebutkan Janji Pelajar Muhammadiyah X C1
4. 4.2. Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan nilai-nilai yang o Disajikan permasalahan, peserta didik mampu mengaitkan Janji Pelajar Muhammadiyah dengan
X C4
terkandung dalam janji pelajar kehidupan sehari-hari
Muhammadiyah
5. 3.3. Memahami latar belakang berdirinya o Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan beberapa kondisi yang
X C1
Muhammadiyah melatarbelakangi berdirinya Muhammadiyah
o Disajikan narasi, peserta didik mampu menemukan ayat Al Qur’an yang menjadi sebab-sebab
X C4
Muhammadiyah berdiri
6. 4.3. Menceritakan usaha K.H. Ahmad o Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyimpulkan tantangan yang dihadapi K.H.
X C4
Dahlan dan para sahabatnya dalam Ahmad Dahlan dan para sahabatnya dalam merintis dan mendirikan Muhammadiyah
merintis dan mendirikan Muhammadiyah o Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi urutan usaha-usaha K.H. Ahmad
X C5
Dahlan dan para sahabatnya dalam memperjuangkan Muhammadiyah sebagai badan hukum
o Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan kurikulum yang dipakai KH Ahmad
X C1
Dahlan di madrasash ibtidaiyah diniyah islamiyah
7. 3.4. Memahami ciri gerakan o Disajikan uraian kemajuan pengetahuan dan teknologi modern, peserta didik dapat memilih
X C5
Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, pengertian gerakan pembaruan Islam
gerakan dakwah amar ma’ruf nahi o Disajikan ciri gerakan pembaharuan Islam, peserta didik mampu menyeleksi ciri gerakan
X C4
munkar, gerakan tajdid dan gerakan pembaharuan yang sesuai
nasional o
o Disajikan sebuah kasus, peserta didik mampu menyeleksi contoh perbuatan tahayul X C5
o Disajikan narasi, peserta didik dapat menilai penyimpangan dakwah amar ma’ruf nahi munkar X C3
o Disajikan aktifitas keagamaan, peserta didik dapat menyeleksi bidang kehidupan manusia dalam X C4
 ajaran Islam
o Disajikan kutipan surat Ali Imran ayat 110 , peserta didik dapat memilih perintah dalam ayat
X C3
tersebut
o Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menyeleksi contoh perbuatan ammar ma’ruf nahi
X C4
munkar
o Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan tajdid menurut Quraisy Shihab X C2
8. 4.4. Mempresentasikan ciri gerakan o Disajikan narasi, peserta didik dapat memilih arti tajdid menurut Muhammadiyah X C4
Muhammadiyah sebagai gerakan Islam,
o Disajikan cerita, peserta didik dapat mengkategorikan bidang dakwah amar ma’ruf nahi munkar X C6
gerakan dakwah amar ma’ruf nahi
munkar, o Disajikan narasi, peserta didik dapat menyimpulkan contoh tajdid X C5
gerakan tajdid dan gerakan nasional o Disajikan narasi peserta didik dapat memilih contoh gerakan Muhammadiyah sebagai gerakan
X C4
nasional
o Disajikan narasi, peserta didik dapat memilih fungsi ijtihad X C4
o Disajikan narasi tentang gerakan Muhammadiyah ranah internasional, peserta didik mampu
X C4
menyeleksi PCIM di luar negeri
o Disajikan tabel, peserta didik dapat menyeleksi contoh dakwah bidang masyarakat X C5
9. 3.5. Memahami AD/ART, struktur o Disajikan narasi, peserta didik mampu menentukan keanggotaan Muhammadiyah X C3
organisasi o Disajikan tabel berisi ayat al-quran, peserta didik mampu menentukan ayat berisi dasar
X C2
berorganisasi
o Disajikan narasi tentang komitmen berorganisasi, peserta didik dapat menyimpulkan fungsi
X C2
AD/ART
o Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat mengetahui prosedur menjadi anggota
X C2
Muhammadiyah
o Disajikan tabel struktur pimpinan Muhammdiyah, peserta didik dapat menyeleksi pengertian
X C5
yang sesuai
o Disajikan foto pimpinan pusat Muhammadiyah, peserta didik mampu mendepernyataani nama
X C4
pimpinan yang sesuai
o Disajikan tabel nama struktur organisasi Muhammadiyah dan deskripsinya, peserta didik dapat
X C2
menjodohkan nama yang sesuai deskripsi
10 4.5. Menyajikan pengertian dan tujuan, o Disajikan sebuah narasi, peserta didik mampu menentukan contoh permusyawaratan teknis X C4
AD/ART, Struktur organisasi, dan o Disajikan naskah tentang permusyawaratan Muhammadiyah, peserta didik mampu menyeleksi
X C3
permusyawaratan dalam organisasi ketentuan musyawarah cabang
Muhammadiyah o Disajikan sebuah cerita tentang permusyawaratan, peserta didik dapat menyeleksi ketentuan
X C4
musyawarah di pimpinan pusat
11. 3.6. Memahami majelis, lembaga, dan
o Disajikan narasi, peserta didik dapat menentukan tugas majelis di Muhammadiyah X C4
organisasi otonom Muhammadiyah
o Disajikan lambang organisasi otonom Muhammadiyah, peserta didik mampu mendeteksi arti
X C4
lambang tersebut
o Disajikan tabel tentang semboyan organisasi otonom Muhammadiyah, peserta didik mampu
X C4
memilih arti semboyan
12. 4.6. Menyajikan kedudukan majelis dan o Disajikan narasi, peserta didik dapat menemukan syarat keabsahan musyawarah X C5
lembaga, dan organisasi otonom
Muhammadiyah dalam persyarikatan
Muhammadiyah
o Disajikan macam-macam keanggotaan Muhammadiyah, peserta didik dapat menentukan
X C4
keanggotan Muhammadiyah yang sesuai
o Disajikan pernyataan tugas unsur pembantu pimpinan, peserta didik dapat memilih unsur
X C4
pembantu pimpinan yang sesuai