MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PAKET A PIMPINAN WILAYAH MUHAMMADIYAH JAWA TENGAH

Jl. Singasari No. 33 Telp. (024) 8316010 Fax. (024) 8452660 Semarang 50242

KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) CIRI KHUSUS

AL-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB (ISMUBA)
TAHUN 2018/2019

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kemuhammadiyahan BENTUK SOAL : Pilihan Ganda

ALOKASI WAKTU : 90 Menit JUMLAH SOAL : 50 Soal
KELAS/JENJANG : X ( SEPULUH) / SMA-SMK-MA TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

No KompetensiDasar Materi IndikatorSoal Level Kognitif BentukSoal

Peserta didik dapat mengurutkan salah satu ruang lingkup C3 PG
pendidikan Kemuhammadiyahan dengan benar
Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh perilaku taat PG
C2
terhadap tata tertib sekolah/madrasah Muhammadiyah
Peserta didik mampu menganalisis sikap/ upaya menjaga nama PG
C4
baik Perguruan Muhammadiyah
Karakteristik Peserta didik mampu menafsirkan ayat Al-Qur’an yang PG
1 Memahami Perguruan Muhammadiyah Perguruan menjadi motivasi persyarikatan Muhammdiyah mengembangkan C5
Muhammadiyah Perguruan Muhammadiyah
Peserta didik mampu menjelaskan tujuan Pendidikan PG
C2
Muhammadiyah
Peserta didik mampu membedakan pengertian Pendidikan PG
C4
Muhammadiyah dengan Pendidikan Kemuhammadiyahan
Peserta didik mampu menganalisis latar belakang KH Ahmad PG
C4
Dahlan dalam mendirikan Perguruan Muhammadiyah
Menyajikan karakteristik Perguruan Ciri Khas Perguruan Peserta didik mampu menentukan tujuan Pendidikan PG
2 C3
Muhammadiyah Muhammadiyah Kemuhammadiyahan
 Peserta didik mampu menjelaskan tujuan Pendidikan PG
C2
Kemuhammadiyahan
Peserta didik mampu membandingkan tugas dan fungsi PG
C5
Pendidikan Kemuhammadiyahan
Peserta didik mampu membiasakan nilai-nilai yang terkandung PG
C3
dalam Pendidikan Kemuhammadiyahan
Peserta didik mampu mendemonstrasikan perilaku sebagai PG
C3
hamba Allah SWT
Peserta didik mampu menerapkan perilaku sebagai khalifah fil PG
C3
ardhi dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik mampu membiasakan perilaku dakwah amar PG
C3
ma’ruf nahi munkar
Peserta didik mampu mendiskripsikan perilaku menghindari PG
C3
tindak kekerasan dan mengutamakan perdamaian
Peserta didik mampu menjelaskan tujuan Ikatan Pelajar PG
C2
Muhammadiyah (IPM)
Peserta didik mampu menyimpulkan kepribadian yang harus PG
C5
dimiliki oleh pelajar Muhammadiyah
Peserta didik mampu menerapkan janji pelajar Muhammadiyah PG
C3
dalam menegakkan ajaran Islam
Mengamalkan nilai nilai yang Peserta didik mampu menerapkan janji pelajar Muhammadiyah PG
C3
3 terkandung dalam Janji Pelajar dalam menghormati orang tua dan guru
janji pelajar Muhammadiyah dan Muhammadiyah Peserta didik mampu menerapkan janji pelajar Muhammadiyah PG
C3
pendidikan Kemuhammadiyahan dalam bekerja keras, mandiri dan berprestasi
Peserta didik mampu mengidentifikasi aplikasi janji pelajar PG
C3
Muhammadiyah dalam berkorban dan menolong sesama
Peserta didik mampu menentukan butir-butir janji pelajar PG
C3
Muhammadiyah
Peserta didik mampu menyimpulkan makna yang terkandung PG
C5
dari teks janji pelajar Muhammadiyah
 Menghayati sejarah Muhammadiyah Peserta didik mampu memilih gerakan masyarakat Islam yang PG
C4
berdiri sebagai Sejarah dicita citakan Muhammadiyah
Perjuangan dalam mewujudkan Perkembangan Peserta didik mampu mengaitkan makna QS. Ali Imran 104 PG
masyarakat Islam Muhammadiyah dengan latar belakang berdirinya Muhammadiyah C3
4
yang sebenar-benarnya
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian bid’ah C2 PG
Menghayati ciri gerakan Peserta didik mampu mengkategorikan bentuk perbuatan PG
C2
tahayul
Muhammadiyah sebagai pengamalan Ciri-ciri Gerakan
5 Peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk perbuatan PG
Muhammadiyah C3
ajaran Islam khurafat
Peserta didik mampu menunjukkan bentuk perbuatan syirik C2 PG
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian sinkretisme C2 PG
Peserta didik mampu menguraikan pembaharuan yang PG
C2
dilakukan oleh K.H. Ahmad Dahlan dalam bidang pendidikan
Peserta didik mampu mengklasifikasi pembaharuan yang PG
dilakukan oleh K.H. Ahmad Dahlan dalam bidang sosial C3
kemasyarakatan
Peserta didik mampu mengklasifikasi pembaharuan yang PG
C3
dilakukan oleh K.H. Ahmad Dahlan dalam bidang agama
Peserta didik mampu menjelaskan makna baldatun thayyibatun PG
C2
Sejarah wa rabbun ghafur
6 Memahami latar belakang berdirinya
Perkembangan Peserta didik mampu menjelaskan maksud dari faktor subyektif PG
Muhammadiyah C2
Muhammadiyah berdirinya Muhammadiyah
Peserta didik mampu menguraikan faktor obyektif eksternal PG
C2
yang melatar belakangi berdirinya Muhammadiyah
Peserta didik mampu menjelaskan tantangan dan usaha K.H. PG
C2
Ahmad Dahlan dalam mendirikan Muhammadiyah
Peserta didik mampu membedakan bentuk pendidikan pesantren PG
C2
dan pendidikan umum
Peserta didik mampu menjelaskan kondisi politik sebelum PG
C2
berdirinya Muhammadiyah
 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian Muhammadiyah PG
C2
secara bahasa
Peserta didik dapat menyimpulkan faktor penyebab C5 PG
kemunduran umat Islam sebelum Muhammadiyah berdiri
Peserta didik dapat menjelaskan bidang yang diterapkan dari C2 PG
gerakan purifikasi dengan benar
C3 PG
Peserta didik dapat surat dan ayat tentang amar ma’ruf nahi
munkar yang menjadi ciri gerakan dakwah

Peserta didik dapat menganalisis syarat-syarat menjadi C4 PG

anggota Persyarikatan Muhammadiyah
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pimpinan wilayah C2 PG
dengan benar
Peserta didik dapat menganalisis tugas dan fungsi pimpinan C4 PG
Menjelaskan perintah berorganisasi ranting dengan benar
dalam Islam
Peserta didik dapat menyimpulkan jenis kegiatan dari Majelis C5 PG
Menjelaskan tugas pokok dan fungsi
Tarjih dan Tajdid dengan benar
struktur organisasi persyarikatan Majlis, Lembaga dan
Peserta didik dapat menyimpulkan jenis kegiatan dari majelis C5 PG
7 Muhammadiyah Organisasi Otonom
pendidikan kader dengan benar
Menjelaskan fungsi majelis dan Muhammadiyah
Peserta didik dapat menjelaskan Ortom Khusus di dalam C2 PG
lembaga Muhammadiyah
Muhammadiyah
Peserta didik dapat menyeleksi Ortom Umum yang merupakan C4 PG
kaderisasi di Lembaga Pendidikan Muhammadiyah