MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KABUPATEN SRAGEN

Jl. Yos Sudarso No. 06 Kutorejo, Sragen

===========================================================================
=========

ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) CIRI KHUSUS

AL-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB (ISMUBA)
TAHUN 2020/2021

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kemuhammadiyahan BENTUK SOAL : Pilihan Ganda

ALOKASI WAKTU : 90 Menit JUMLAH SOAL : 50 Soal
KELAS/JENJANG : X ( SEPULUH) / SMA-SMK-MA TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021

A. Standar Kompetensi Lulusan : Dimensi Pengetahuan

a. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan: ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,humaniora, keIslaman,Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.
b. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara dan kawasan
regional.

B. Kisi-Kisi Soal
NO. KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR SOAL MATERI SUB MATERI KELAS/ LEVEL NOMER
DASAR POKOK SEMESTE KOGNITIF SOAL
R
1 Tujuan Perguruan X(Sepuluh)/ C2 1
1.1. Mensyukuri 1.1.2. Membiasakan Karakteristik Muhammadiyah Ganjil
keberadaan dan aktif dalam kegiatan Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku Perguruan
perkembangan keislaman di aktif dalam kegiatan keislaman di sekolah/madrasah. Muhammadiyah
Perguruan sekolah/madrasah
Muhammadiyah
2 Peserta didik mampu menerapkan contoh perilaku taat C3 2
2.1.1 terhadap tata tertib sekolah/madrasah Muhammadiyah
 2.1.Menunjukka Membiasakan
n sikap rasa ikut aktif
memiliki menjaga
Perguruan kebersihan
Muhammadiyah lingkungan
sekolah/
madrasah
3 3.1. Memahami 3.1.1. Menjelaskan ciri Peserta didik dapat menganalisis sikap/ upaya Karakteristik Tujuan Perguruan C4 3
Perguruan khas Perguruan mengaplikasikan tujuan dan ciri khas perguruan Perguruan
Muhammadiyah
Muhammadiyah Muhammadiyah Muhammadiyah Muhammadiyah
3.1.3. Menjelaskan tujuan Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku C5 4
perguruan Muhammadiyah aktif dalam kegiatan keislaman di sekolah/madrasah.
3.1.4. Menjelaskan tujuan Peserta didik dapat menjelaskan tujuan Pendidikan C2 5
perguruan Muhammadiyah Muhammadiyah
3.1.6. Menjelaskan ciri Peserta didik dapat menjelaskan tujuan Pendidikan Tujuan Perguruan C2 6
khas perguruan Muhammadiyah
Muhammadiyah
Muhammadiyah
4 1.2. Menghayati janji 1.2.1. Membiasakan Peserta didik dapat mengimplementasikan Janji Pelajar Janji Pelajar Makna dan Aplikasi C3 7
pelajar menepati janji Muhammadiyah Muhammadiyah Janji Pelajar
Muhammadiyah dalam kehidupan Muhammadiyah
sebagai sehari-hari dalam kehidupan
implementasi ajaran sehari-hari
Islam 1.2.2. Membiasakan Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku Kepribadian Pelajar C3 8
mengucapkan berkepribadian Pelajar Muhammadiyah Muhammadiyah
Insyaallah setiap
berjanji pada
orang
5 2.2. Mengamalkan nilai- 2.2.1. Membiasakan Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku C3 9
nilai yang terkandung berdakwah amar ma’ruf berkepribadian Pelajar Muhammadiyah
dalam janji pelajar nahi munkar
Muhammadiyah dan
pendidikan 2.2.2. Membiasakan sikap Peserta didik dapat memberikan contoh sikap hormat C2 10
Kemuhammadiyahan hormat dan patuh terhadap dan patuh terhadap orangtua dan guru
orangtua dan guru
7 1.3. Menghayati sejarah 1.3.1.Mengidentifikasi ciri- Peserta didik dapat mengetahui sejarah lahirnya Sejarah Sejarah lahirnya C3 11
Muhammadiyah ciri masyarakat Islam Muhammadiyah Perkembangan Muhammadiyah
berdiri sebagai sebenar-benarnya yang Muhammadiyah
perjuangan dalam dicita-citakan
mewujudkan Muhammadiyah
masyarakat Islam
yang sebenar-
benarnya
8 4.1. Menceritakan usaha 4.1.1. Mengidentifikasi Peserta didik dapat menyimpulkan tantangan yang Ayat Al Qur’an C5 12
 K.H. Ahmad Dahlan dan tantangan yang dihadapi dihadapi K.H. Ahmad Dahlan dan para sahabatnya dalam yang menjadi bahan
para sahabatnya dalam K.H. Ahmad Dahlan dan merintis dan mendirikan Muhammadiyah dengan perenungan KH.
merintis dan mendirikan para sahabatnya dalam tantangan Persyarikatan Muhammadiyah saat ini Ahmad Dahlan
Muhammadiyah merintis dan mendirikan dalam mendirikan
Muhammadiyah Muhammadiyah
Peserta didik dapat menyimpulkan tantangan yang Tantangan C5 13
dihadapi K.H. Ahmad Dahlan dan para sahabatnya dalam KH.Ahmad Dahlan
merintis dan mendirikan Muhammadiyah dengan dalam merintis
tantangan Persyarikatan Muhammadiyah saat ini berdirinya
Muhammadiyah
9 2.4. Memiliki sikap kritis 2.1.1. masalah-masalah Peserta didik mampu menentukan makna gerakan Ciri-ciri Gerakan Muhammadiyah X(Sepuluh)/ C2 14
dan jiwa pembaharu sosial-keagamaan yang pembaharuan Islam Muhammadiyah Muhammadiyah sebagai gerakan Genap
dalam kehidupan sosial berkembang di masyarakat Peserta didik mampu memilih ciri-ciri gerakan Islam C4 15,18,19,
keagamaan pembaharuan Islam Muhammadiyah 20
2.1.2. Menjelaskan peran Peserta didik mampu memahami arti Muhammadiyah C4 16
Muhammadiyah dalam Peserta didik dapat menjelas kan obyek dakwah 17
menjawab masalah- Muhammadiyah
masalah sosial keagamaan
10 3.4. Memahami ciri 3.1.1. Menguraikan Peserta didik dapat mengimplementasikan bahwa C3 21
gerakan Muhammadiyah Muhammadiyah sebagai Muhammadiyah bekerja untuk tegaknya muamalat
sebagai gerakan gerakan Islam duniawiyat
Islam, gerakan dakwah 3.1.2. Menguraikan Disajikan Q.S. Ali Imran ayat 110, peserta didik mampu Muhammadiyah C5 22
amar ma’ruf nahi Muhammadiyah sebagai menafsirkan bagian ayat yang digarisbawahi sebagai Gerakan
munkar, gerakan tajdid, gerakan dakwah amar Dakwah Amar
dan gerakan nasional ma`ruf nahi munkar Ma’ruf Nahi
Mungkar
3.1.3. Menguraikan Peserta didik dapat menjelaskan tentang bidang garap Bidang garap C2 24,25
Muhammadiyah sebagai dakwah Muhammadiyah. dakwah
gerakan dakwah amar Peserta didik dapat bersikap terhadap ajakan dakwh Muhamamdiyah
ma`ruf nahi munkar
3.1.4. Menguraikan Peserta didik mampu menunjukkan menjelaskan tentang Sikap KH. Ahmad C2 26, 27
Muhammadiyah sebagai tantangan dakwah KH. Ahmad Dahlan dan perintah Dahlan tentang
gerakan tajdidi berorganisasi persoalan kiblat
sholat dan pedoman
berorganisai
11 3.5. Menghargai 3.1.1. Menjelaskan Pesertda didik dapat menjelaskan arti organisasi Pengorganisasian Pengertian C2 23
perangkat organisasi pengertian, tujuan dan Peserta didik dapat menentukan unsur-unsur yang harus Muhammadiyah Organisasi C3
sebagai jenis-jenis dipenuhi dalam berorganisasi
alat memperjuangkan organisasi Peserta didik dapat menentukan tujuan dan manfaat C3 26,34
Islam berorganisasi
3.1.3. Menjelaskan hukum Peserta didik dapat menafsirkan bagian Q.S. Ash Shaff C5 27
berorganisasi ayat 4 yang menjadi dasar berorganisasi
12 3.6. Memahami 3.6.1. .Menjelaskan Peserta didik mampu mengkatagorikan muatan AD/ART C6 28.29
 AD/ART, Struktur pengertian dan kedudukan Anggaran Dasar Muhammadiyah Muhammadiyah
organisasi , dan AD/ART di
permusyawaratan dalam Muhammadiyah
organisasi 3.6.3. Menjelaskan jenis Peserta didik dapat menjelaskan arti jenis anggota di Keanggotaan C2 30,31
Muhammadiyah keanggotaan dalam Muhammadiyah Muhammadiyah
Muhammadiyah
3.6.5. Menjelaskan struktur Peserta didik dapat menjelaskan struktur organisasi Struktur Organisasi C2 33
organisasi Muhammadiyah Muhammadiyah secara vertikal Muhammadiyah
secara vertikal dan
horizontal
3.6.6. Menjelaskan bentuk Peserta didik dapat menjelaskan kepemimpinan di Bentuk C2 32,
kepemimpinan dalam Muhammadiyah Kepemimpinan 36,47,50
Muhammadiyah Muhammadiyah
3.6.7. Menjelaskan struktur Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan jumlah Struktur Pimpinan 49
organisasi Muhamadiyah anggota Pimpinan Muhammadiyah Muhammadiyah
3.6.8. Menjelaskan jenis- Peserta didik dapat menjelaskan permusyawaratan Permusyawaratan C2 34
jenis dan peserta dalam Muhammadiyah dalam
permusyawaratan Muhammadiyah
Muhammadiyah
13 3.6. Memahami Majelis , 3.1.1. Menjelaskan Majelis, Lembaga Unsur Pembantu C5 37,38
Peserta didik dapat menyimpulkan perbedaan Majelis
Lembaga, dan Organisasi pengertian dan kedudukan dan Organisasi Pimpinan
dengan Lembaga di Muhammadiyah
Otonom Muhammadiyah Majelis serta Lembaga Otonom Muhammadiyah
3.1.2. Menjelaskan nama- Muhammadiyah C3 39,40,41
nama dan tugas masing- Peserta didik dapat menentukan tugas-tugas pokok
masing Majelis dan Majelis yang ada di Muhammadiyah
Lembaga
3.1.3.Menjelaskan Organisasi Otonom C2 42,44,45,
pengertian dan kedudukan Peserta didik dapat menjelaskan tugas pokok organisasi Muhammadiyah 46
organisasi otonom otonom (ortom) Muhammadiyah
Muhammadiyah
3.1.4. Menjelaskan macam- Peserta didik dapat mengidentifikasi organisasi otonom C2 48
macam organisasi otonom Muhammadiyah
Muhammadiyah Peserta didik dapat menjelaskan ayat-ayat al Qur’an yang C2 43
dijadikan dasar ortom Muhammadiyah

Mengetahui, Sragen, 27 Februari 2021

Kepala SMK Muhammadiyah 1 Sragen Penyusun,

Muhammad Nashir, S.Ag Surat, S.Pd.

NBM : 881 377 NBM : 881 371