MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN ISMUBA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Pendidikan Kemuhammadiyahan Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas : IX Jumlah Soal : 50
Tahun Pelajaran : 2019/2020
A. Standar Kompetensi Lulusan : Dimensi Pengetahuan
1. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berkenaan dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,humaniora, keIslaman,Kemuhammadiyahan dan Bahasa
Arab.
2. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara dan kawasan regional.
B. Kisi-Kisi Soal

Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
1
3.1.Memahami 3.1.1.Menjelaskan visi Disajikan narasi tentang Perguruan Visi Perguruan VII/1 C.2 1
Perguruan Perguruan kiprah Perguruan Muhammadiyah Muhammadiyah
Muhammadiyah Muhammadiyah Muhammadiyah, peserta didik
dapat menunjukkan visi
Perguruan Muhammadiyah
3.1.2.Menjelaskan ciri Disajikan beberapa pernyataan Ciri Khas C.2 2
khas perguruan tentang praktik pendidikan di Perguruan
Muhammadiyah Indonesia, peserta didik dapat Muhammadiyah
menunjukkan pernyataan yang
berisi tentang ciri khas
Perguruan Muhammadiyah

1
2
3.2.Memahami 3.2.1.Menjelaskan Disajikan kisah perjuangan Sejarah Hidup Biografi Singkat VII/1 C.2 3
sejarah hidup dan biografi singkat K.H. K.H.Ahmad Dahlan, peserta dan Kepribadian K.H. Ahmad
kepribadian tokoh Ahmad Dahlan didik dapat menunjukkan Tokoh Pendiri Dahlan
pendiri keteladanan dalam diri K.H. Muhammadiyah
Muhammadiyah Ahmad Dahlan

2
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
Menjelaskan kepribadian Disajikan kisah K.H.Ahmad kepribadian K.H. C.1 4
K.H. Ahmad Dahlan Dahlan yang akan melalng Ahmad Dahlan
yang suka berderma hartanya untuk membayar yang suka
guru yang mengajar di berderma
sekolah Muhammadiyah,
peserta didik dapat
menunjukkan akhir
cerita kisah tersebut
Menjelaskan kepribadian Disajikan beberapa kisah kepribadian K.H. C.2 5
K.H. Ahmad Dahlan singkat tentang dakwah Islam Ahmad Dahlan
yang suka berdakwah pada era pergerakan yang suka
amar ma’ruf nahi kemerdekaan Indonesia, berdakwah amar
munkar peserta didik dapat ma’ruf nahi
menunjukkan dakwah amar munkar
makruf nahi munkar yang
dilakukan oleh K.H.A. Dahlan
3
3.3.Memahami 3.3.2.Mengidentifikasi Disajikan beberapa pernyataan Akhlak Pelajar Nilai-nilai VII/1 C.3 6
Akhlak Pelajar nilai-nilai akhlak yang tentang nilai karakter, peserta Muhammadiyah Akhlak Yang
Muhammadiyah terkandung dalam janji didik dapat menunjukkan nilai Terkandung
pelajar Muhammadiyah karakter yang terkandung Dalam Janji
dalam Janji Pelajar Pelajar
Muhammadiyah Muhammadiyah
Menjelaskan ciri-ciri Disajikan beberapa pernyataan ciri-ciri akhlak C.3 7
akhlak pelajar tentang contoh perilaku dalam pelajar
Muhammadiyah kehidupan sehari-hari, peserta Muhammadiyah
didik dapat menunjukkan
perilakku yang sesuai dengan
ciri-ciri akhlak pelajar
Muhammadiyah
3.4. Memahami 3.4.2.Menjelaskan peran Disajikan latar belakang Peran Peran Jenderal VII/2 C.2 8
4 peran Jenderal Sudirman dan Jenderal Sudirman sebagai Muhammadiya Sudirman
Muhammadiyah Laskar Hizbul Wathan aktivis gerakan Hizbul Wathan dalam Dan Laskar
dalam kebangkitan dalam perjuangan Muhammadiyah, peserta didik Kebangkitan Hizbul
Wathan Dalam
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
nasional kemerdekaan dapat menunjukkan peran Nasional Perjuangan
Hizbul Wathan dalam Kemerdekaan
membentuk kepribadian
Jenderal Sudirman
Menjelaskan peran dan Disajikan foto K.H.Abdul peran dan C.2 9
perjuangan K.H. Abdul Kahar Mudzakkir, peserta perjuangan K.H.
Kahar Muzakkir pada didik dapat menunjukkan Abdul Kahar
awal kemerdekaan perannya dalam perjuangan Muzakkir pada
kemerdekaan awal
kemerdekaan
5
3.5.Memahami 3.5.1.Mendeskripsikan Disajikan beberapa pernyataan Sejarah Kondisi Sosial, VII/2 C.1 10
Sejarah secara sederhana tentang berkaitan dengan keadaan Muhammadiyah Ekonomi, Politik
Muhammadiyah kondisi sosial, ekonomi, masyarakat pada masa Berdiri , Budaya Dan
berdiri politik , budaya dan penjajahan, peserta didik dapat Keagamaan
keagamaan sebelum menunjukkan kondisi sosial, Sebelum
Muhammadiyah berdiri ekonomi, politik, budaya, dan Muhammadiyah
keagamaan masyarakat di Berdiri
Indonesia sebelum
Muhammadiyah berdiri
Mengidentifikasi sebab- Disajikan beberapa pernyataan Sebab-sebab C.2 11
sebab Muhammadiyah tentang kondisi sosial Muhammadiyah
berdiri ekonomi, politik, budaya, dan berdiri
keagamaan masyarakat di
Indonesia di awal abad XX,
peserta didik dapat
menunjukkan sebab-sebab
berdirinya Muhammadiyah
6
3.1.Memahami Menjelaskan pengertian Disajikan beberapa pernyataan Muhammadiya pengertian dan VIII/1 C.2 12
makna dan ciri-ciri gerakan Islam tentang ciri-ciri gerakan sosial, sebagai Gerakan ciri-ciri gerakan
Muhammadiyah politik, dan keagamaan di Islam Islam
sebagai gerakan Indonesai pada awal abad XX,
Islam peserta didik dapat
menunjukkan ciri-ciri gerakan
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
Islam
3.1.3.Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan Maksud Dan C.2 13
maksud dan Tujuan tentang maksud dan tujuan Tujuan
Muhammadiyah beberapa gerakan dakwah Muhammadiyah
Islam, peserta didik dapat
menunjukkan maksud dan
tujuan Muhammadiyah
7
3.2.Memahami 3.2.2.Menjelaskan sasaran Disajikan beberapa pernyataan Muhammadiya Sasaran Dakwah VIII/1 C.2 14
Makna Dakwah Muhammadiyah tentang kondisi sosial sebagai Gerakan Muhammadiyah
Muhammadiyah masyarakat, peserta didik Dakwah
sebagai gerakan dapat menunjukkan kondisi
dakwah masyarakat yang menjadi
prioritas sasaran dakwah
Muhammadiyah
Menjelaskan model Disajikan model-model Model dakwah C.2 15
dakwah Muhammadiyah dakwah dalam masyarakat, Muhammadiyah
berbasis komunitas peserta didik dapat berbasis
menunjukkan model dakwah komunitas
berbasis komunitas yang
menjadi ciri Muhammadiyah
8
3.3.Memahami 3.3.1.Menjelaskan Disajikan beberapa praktik Muhammadiya Pengertian VIII/1 C.3 16
makna pengertian dakwah Muhammadiyah, sebagai Gerakan Muhammadiyah
Muhammadiyah Muhammadiyah sebagai peserta didik dapat Tajdid sebagai Gerakan
sebagai gerakan gerakan tajdid menunjukkan identitas Tajdid
tajdid Muhammadiyah sebagai
gerakan tajdid
Mengidentifikasi contoh Disajikan narasi tentang tajdid contoh tajdid C.3 17
tajdid Muhammadiyah dakwah Muhammadiyah Muhammadiya
dalam hal purifikasi, peserta dalam hal
dalam hal purifikasi
didik dapat menunjukkan purifikasi
contohnya
Mengidentifikasi contoh Disajikan narasi tentang tajdid contoh tajdid C.3 18
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
tajdid Muhammadiyah dakwah Muhammadiyah Muhammadiyah
dalam hal dinamisasi, peserta
dalam hal dinamisasi dalam hal
didik dapat menunjukkan
dinamisasi
contohnya
9
3.4.Memahami 3.4.2.Mendeskripsikan Disajikan bagan struktur makna Struktur VIII/2 C.2 19
makna struktur organisasi organisasi Muhammadiyah, Muhammadiyah Organisasi
Muhammadiyah Muhammadiyah secara peserta didik dapat melengkapi sebagai Muhammadiyah
sebagai Organisasi vertical dan horizontal nama bagian yang kurang Organisasi Secara Vertical
lengkap dalam bagan struktur Dan Horizontal
organisasi Muhammadiyah
secara vertikal
3.4.4.Menyebutkan Disajikan beberapa gambar Macam-macam C.3 20
macam-macam organisasi organisasi otonom Organisasi
otonom Muhammadiyah Muhammadiyah, peserta didik Otonom
dapat menunjukkan nama Muhammadiyah
organisasi otonom
Muhammadiyah berdasarkan
jenis keanggotaan
Mendeskripsikan profil Disajikan beberapa pernyataan Profil singkat C.1 21
singkat masing-masing tentang profil organisasi masing-masing
organisasi otonom otonom Muhammadiyah, organisasi
Muhammadiyah peserta didik dapat otonom
menunjukkan nama ortom Muhammadiyah
yang sesuai
10
3.5.Memahami 3.5.3.Menjelaskan Disajikan narasi tentang Dinamika Tantangan VIII/2 C.4 22
makna dinamika tantangan dinamika masyarakat Gerakan Muhammadiyah
gerakan Muhammadiyah pasca Indonesia dalam konteks Muhammadiyah Pasca Satu Abad
Muhammadiyah satu abad kekininan, peserta didik dapat
menunjukkan peran
Muhammadiyah dalam
menghadapi dinamika tersebut
11 3.6. Memahami 3.6.4.Menjelaskan macam- Disajikan beberapa gambar Amal Usaha Macam-Macam VIII/2 C.3 23
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
peran Amal Usaha macam amal usaha tentang bidang-bidang dalam Muhammadiyah Amal Usaha
Muhammadiyah Muhammadiyah amal usaha Muhammadiyah, Muhammadiyah
peserta didik dapat
menunjukkan amal usaha
Muhammadiyah berdasarkan
peran dakwahnya
12 3.1.1. Mendeskripsikan
3.1 Memahami
pemikiran dan peran Ki
Disajikan kisah keteladanan Ki Keteladanan Para Pemikiran dan IX/1 C.2 24
keteladanan Para Bagus Hadikusuma, peserta didi Pimpinan Peran Ki Bagus
Bagus Hadikusuma dalam
pimpinan dapat menunjukkan keteladanan Muhammadiyah Hadikusuma
menjaga persatuan bangsa
Muhammadiyah Ki Bagus Hadikusuma dalam dalam Menjaga
menjaga persatuan bangsa Persatuan Bangsa
3.1.2. Mendeskripsikan Disajikan beberapa Peran AR Sutan IX/1 C.2 25
peran KH AR Sutan keteladanan tokoh Mansur dalam
Mansur dalam memimpin Muhammadiyah, peserta didik Memimpin
Muhammadiyah dapat menunjukkan Muhammadiyah
keteladanan K.H. A.R Sutan
Mansur
3.1.3. Mendeskripsikan Disajikan beberapa Peran K.H. IX/1 C.2 26
peran K.H. Ahmad keteladanan tokoh Ahmad Badawi
Badawi dalam menumpas Muhammadiyah, peserta didik dalam Menumpas
PKI dapat menunjukkan PKI
keteladanan K.H. Ahmad
Badawi
3.1.5. Mendeskripsikan Disajikan tabel keteladanan Peran K.H. Faqih IX/1 C.2 27
peran K.H. Faqih Usman K.H. Faqih Usman, peserta Usman dalam
dalam memimpin didik dapat menunjukkan tabel Memimpin
Muhammadiyah yang tepat Muhammadiyah
3.1.6. Mendeskripsikan Disajikan tabel keteladanan Peran K.H. AR. IX/1 C.2 28
peran K.H. AR.Fakhrudin K.H. A.R Fakhruddin, Fakhrudin dalam
dalam memimpin peserta didik dapat Memimpin
Muhammadiyah menunjukkan tabel yang tepat Muhammadiyah
3.1.7. Mendeskripsikan Disajikan satu kasus yang Peran K.H. IX/1 C.2 29
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
peran K.H. Ahmad dihadapi oleh K.H. Ahmad Ahmad Azhar
Azhar Basyir dalam Azhar Basyir sewaktu Basyir dalam
memimpin memimpin Muhammadiyah, Memimpin
Muhammadiyah peserta didik dapat Muhammadiyah
menunjukkan cara beliau
dalam menyelesaikan masalah
3.1.8. Mendeskripsikan Disajikan foto Prof. Dr. Peran Prof. Dr. IX/1 C.2 30
peran Prof. Dr Amien Amien Rais, peserta didik Amien Rais
Rais dalam bidang dapat menunjukkan perannya dalam Bidang
politik dalam menggerakkan Politik
reformasi pada tahun 1998
3.1.9. Mendeskripsikan Disajikan satu persoalan yang Peran Prof. Dr. IX/1 C.2 31
peran Prof. Dr. Ahmad dihadapi oleh Prof. Dr. Syafi’i Ahmad Syafi’i
Syafi’i Maarif dalam Ma’arif sewaktu memimpin Maarif dalam
kehidupan berbangsa dan Muhammadiyah, peserta didik Kehidupan
bernegara dapat menunjukkan cara Berbangsa dan
beliau menyelesaikan Bernegara
persoalan tersebut.
3.1.10. Mendeskripsikan Disajikan satu persoalan yang Peran Prof. DR. IX/1 C.2 32
peran Prof. DR.Dien menjadi perhatian Prof. Dr. Dien Syamsudin
Syamsudin dalam misi Dien Syamsuddin, peserta dalam Misi
perdamaian umat didik dapat menunjukkan Perdamaian Umat
peran beliau di dalamnya.
3.1.11. Mendeskripsikan Disajikan beberapa pernyataan Peran Dr. Haedar IX/1 C.2 33
peran Prof. Dr. Haedar tentang penguatan ideologi Nashir dalam
Nashir dalam menjaga Muhammadiyah, peserta didik Menjaga Ideologi
ideologi Muhammadiyah dapat menunjukkan Muhammadiyah
pernyataan yang berhubungan
dengan Prof. Dr. Haedar
Nashir.
Mengidentifikasi Disajikan tabel foto para Keteladanan IX/1 C.1 34
keteladanan para pimpinan Muhammadiyah para Pimpinan
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
pimpinan beserta namanya, peserta Muhammadiyah
Muhammadiyah didik
dapat menunjukkan pasangan
yang sesuai
Disajikan tabel tentang para C.2 35
pimpinan Muhammadiyah
beserta sikap dan langkah
perjuangannya, peserta didik
dapat menunjukkan pasangan
yang sesuai
13 3.2.1. Menjelaskan
3.2 Memahami Disajikan beberapa pernyataan Makna dan Nilai Pengertian IX/1 C.2 36
pengertian Kepribadian
makna dan nilai tentang gerakan dakwah yang Kepribadian
Muhammadiyah
yang terkandung Islam, peserta didik dapat Terkandung Muhammadiyah
dalam Kepribadian menunjukkan pernyataan yang dalam
Muhammadiyah merepresentasikan Kepribadian
Kepribadian Muhammadiyah Muhammadiyah
3.2.2. Menguraikan latar Disajikan narasi tentang Latar Belakang IX/1 C.2 37
belakang Kepribadian keadaan masyarakat, peserta Kepribadian
Muhammadiyah didik dapat menunjukkan Muhammadiya
dirumuskan peran Muhammadiyah sesuai Dirumuskan
dengan rumusan Kepribadian
Muhammadiyah
3.2.3. Menguraikan Disajikan pernyataan tentang Kronologi IX/1 C.1 38
kronologi Kepribadian kronologi dirumuskannya Kepribadian
Muhammadiyah Kepribadian Muhammadiyah Muhammadiyah
dirumuskan secara acak, peserta didik Dirumuskan
dapat menyusun kembali
kronologi Kepribadian
Muhammadiyah dirumuskan
3.2.4. Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan Matan IX/1 C.2 39
matan Kepribadian kaidah organisasi Kepribadian
Muhammadiyah Muhammadiyah, peserta didik Muhammadiyah
dapat menunjukkan
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
pernyataan tentang matan
Kepribadian Muhammadiyah
14 3.3.1. Menjelaskan
3.3 Memahami
pengertian dan latar
Disajikan narasi tentang Pedoman Hidup Pengertian dan IX/1 C.2 40
pedoman Hidup PHIWM, peserta didik dapat Islami Warga Latar
belakang PHIWM
Islami Warga menunjukkan latar belakang Muhammadiyah Belakang
dirumuskan
Muhammadiyah dirumuskannya PHIWM (PHIWM) PHIWM
(PHIWM) sebagai Individu Dirumuskan
sebagai individu 3.3.2. Menjelaskan sifat Disajikan beberapa pernyataan Sifat dan Isi IX/1 C.2 41
dan isi pokok PHIWM tentang kaidah-kaidah Pokok PHIWM
Muhammadiyah, peserta didik
dapat menunjukkan penyataan
yang sesuai dengan sifat dan
isi pokok PHIWM
3.3.3. Mendeskripsikan Disajikan ilustrasi tentang Matan PHIWM IX/1 C.4 42
matan PHIWM bidang masalah dalam kehidupan Bidang Individu
individu (akidah, akhlak, sehari-hari, peserta didik dapat (Akidah, Akhlak,
ibadah, muamalah menunjukkan solusi Ibadah,
duniawiyah) berdasarkan pemahaman Muamalah
terhdap PHIWM Duniawiyah)
15 3.4.1. Menjelaskan
3.4. Memahami Disajikan persoalan yang PHIWM dalam Kedudukan IX/2 C.4 43
kedudukan keluarga
PHIWM dalam dihadapi keluarga dalam Bidang Keluarga Keluarga dalam
dalam Muhammadiyah
bidang keluarga kehidupan sehari-hari, peserta Muhammadiyah
didik dapat menunjukkan
solusi berdasarkan kedudukan
keluarga dalam
Muhammadiyah
3.4.2. Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan Fungsi Keluarga IX/2 C.2 44
fungsi keluarga dalam tentang keluarga, peserta didik dalam
Muhammadiyah dapat menunjukkan Muhammadiyah
pernyataan yang berhubungan
dengan fungsi keluarga dalam
Muhammadiyah
3.4.3. Menjelaskan Disajikan beberapa contoh Aktivitas IX/2 C.3 45
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
aktivitas keluarga aktivitas keluarga, peserta Keluarga
Muhammadiyah didik dapat menunjukkan Muhammadiyah
aktivitas yang sesuai dengan
PHIWM
16 3.5.1. Menjelaskan
3.5. Memahami Disajikan beberapa pernyataan Pedoman Hidup Konsep IX/2 C.2 46
konsep masyarakat Islam
Pedoman Hidup tentang konsep masyarakat Islami Warga Masyarakat
yang sebenar-benarnya
Islami Warga dalam Islam, peserta didik Muhammadiyah Islam yang
sesuai cita-cita
Muhammadiyah dapat menunjukkan konsep sebagai Warga Sebenar-
Muhammadiyah
sebagai warga masyarakat berdasarkan Masyarakat Benarnya Sesuai
masyarakat PHIWM Cita-Cita
Muhammadiyah
3.5.2. Menjelaskan cara Disajikan salah satu persoalan Cara IX/2 C.4 47
Muhammadiyah dalam kehidupan berbangsa Muhammadiyah
mewujudkan masyarakat dan bernegara, peserta didik Mewujudkan
Islam yang sebenar- dapat menunjukkan solusi Masyarakat
benarnya berdasarkan konsep Islam yang
masyarakat Islam yang Sebenar-
sebenar-benarnya dalam Benarnya
pandangan Muhammadiyah
Disajikan beberapa pernyataan C.2 48
tentang konsep masyarakat
Islam, peserta didik dapat
menunjukkan konsep
masyarakat Islam yang
sebenar-benarnya dalam
pandangan Muhammadiyah
17 3.6.1. Mendeskripsikan
3.6. Memahami Disajikan narasi pandangan Pedoman Hidup Tugas Warga IX/2 C.3 49
tugas warga
Pedoman Hidup Muhammadiyah tentang Islami Warga Muhammadiyah
Muhammadiyah dalam
Islami Warga konsep kewarganegaraan, Muhammadiyah dalam Berbangsa
berbangsa dan bernegara
Muhammadiyah peserta didik dapat sebagai Warga dan Bernegara
sebagai warga menunjukkan contoh dalam Negara
negara kehidupan sehari-hari
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
3.6.2. Mendeskripsikan Disajikan beberapa ilustrasi Peran Warga IX/2 C.3 50
peran warga tentang peran masyarakat Muhammadiyah
Muhammadiyah dalam dalam kehidupan berbangsa dalam Berbangsa
berbangsa dan bernegara dan bernegara, peserta didik dan Bernegara
dapat menunjukkan ilustrasi
yang sesuai dengan konsep
Muhammdiyah

Ketua, Sekretaris,

Prof. Dr. H. Baedhowi, M.Si H. R. Alpha Amirrachman, M. Phil.,Ph.D

NBM : 1.093.179 NBM : 829.228