MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN ISMUBA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Kemuhammadiyahan Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas/Jenjang : IX SMP/MTs Jumlah Soal : 50

A. Standar Kompetensi Lulusan : Dimensi Pengetahuan

1. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berkenaan dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,humaniora, keIslaman,Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.
2. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara dan kawasan regional.
B. Kisi-Kisi Soal

Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
1
3.1.Memahami 3.1.1.Menjelaskan visi Disajikan narasi tentang Perguruan Visi Perguruan VII/1 C.2 1
Perguruan Perguruan kiprah Perguruan Muhammadiyah Muhammadiyah
Muhammadiyah Muhammadiyah Muhammadiyah, peserta
didik dapat menunjukkan visi
Perguruan Muhammadiyah

3.1.2.Menjelaskan ciri Disajikan beberapa Ciri Khas C.2 2

khas perguruan pernyataan tentang praktik Perguruan
Muhammadiyah pendidikan di Indonesia, Muhammadiyah
peserta didik dapat
menunjukkan pernyataan
yang berisi tentang ciri khas
Perguruan Muhammadiyah

2
1
 3.2.Memahami 3.2.1.Menjelaskan Disajikan kisah perjuangan Sejarah Hidup Biografi Singkat VII/1 C.2 3
sejarah hidup dan biografi singkat K.H. K.H.Ahmad Dahlan, peserta dan Kepribadian K.H. Ahmad
kepribadian tokoh Ahmad Dahlan didik dapat menunjukkan Tokoh Pendiri Dahlan
pendiri keteladanan dalam diri K.H. Muhammadiyah
Muhammadiyah Ahmad Dahlan

Menjelaskan kepribadian Disajikan kisah K.H.Ahmad kepribadian K.H. C.1 4

K.H. Ahmad Dahlan Dahlan yang akan melalng Ahmad Dahlan
yang suka berderma hartanya untuk membayar yang suka
berderma
guru yang mengajar di
sekolah Muhammadiyah,
peserta didik dapat
menunjukkan akhir cerita
kisah tersebut

Menjelaskan kepribadian Disajikan beberapa kisah kepribadian K.H. C.2 5

K.H. Ahmad Dahlan singkat tentang dakwah Islam Ahmad Dahlan
yang suka berdakwah pada era pergerakan yang suka
amar ma’ruf nahi munkar
kemerdekaan Indonesia, berdakwah
peserta didik dapat amar ma’ruf
menunjukkan dakwah amar nahi munkar
makruf nahi munkar yang
dilakukan oleh K.H.A. Dahlan

3
3.3.Memahami 3.3.2.Mengidentifikasi Disajikan beberapa Akhlak Pelajar Nilai-nilai Akhlak VII/1 C.3 6
Akhlak Pelajar nilai-nilai akhlak yang pernyataan tentang nilai Muhammadiyah Yang
Muhammadiyah terkandung dalam janji karakter, peserta didik dapat Terkandung
pelajar Muhammadiyah menunjukkan nilai karakter Dalam Janji
yang terkandung dalam Janji Pelajar
Pelajar Muhammadiyah Muhammadiyah

Menjelaskan ciri-ciri Disajikan beberapa ciri-ciri akhlak C.3 7

2
 akhlak pelajar pernyataan tentang contoh pelajar
Muhammadiyah perilaku dalam kehidupan Muhammadiyah
sehari-hari, peserta didik
dapat menunjukkan perilakku
yang sesuai dengan ciri-ciri
akhlak pelajar
Muhammadiyah

3.4. Memahami 3.4.2.Menjelaskan peran Disajikan latar belakang Peran Peran Jenderal VII/2 C.2 8
peran Jenderal Sudirman dan Jenderal Sudirman sebagai Muhammadiya Sudirman Dan
Muhammadiyah Laskar Hizbul Wathan aktivis gerakan Hizbul dalam Laskar Hizbul
dalam kebangkitan dalam perjuangan Wathan Muhammadiyah, Kebangkitan Wathan Dalam
nasional kemerdekaan peserta didik dapat Nasional Perjuangan
menunjukkan peran Hizbul Kemerdekaan
Wathan dalam membentuk
kepribadian Jenderal
4 Sudirman

Menjelaskan peran dan Disajikan foto K.H.Abdul peran dan C.2 9

perjuangan K.H. Abdul Kahar Mudzakkir, peserta perjuangan K.H.
Kahar Muzakkir pada didik dapat menunjukkan Abdul Kahar
awal kemerdekaan
perannya dalam perjuangan Muzakkir pada
kemerdekaan awal
kemerdekaan

5
3.5.Memahami 3.5.1.Mendeskripsikan Disajikan beberapa Sejarah Kondisi Sosial, VII/2 C.1 10
Sejarah secara sederhana pernyataan berkaitan dengan Muhammadiyah Ekonomi, Politik
Muhammadiyah tentang kondisi sosial, keadaan masyarakat pada Berdiri , Budaya Dan
berdiri ekonomi, politik , budaya masa penjajahan, peserta Keagamaan
dan keagamaan sebelum didik dapat menunjukkan Sebelum
Muhammadiyah berdiri kondisi sosial, ekonomi, Muhammadiyah
politik, budaya, dan Berdiri
3
 keagamaan masyarakat di
Indonesia sebelum
Muhammadiyah berdiri

Mengidentifikasi sebab- Disajikan beberapa Sebab-sebab C.2 11

sebab Muhammadiyah pernyataan tentang kondisi Muhammadiyah
berdiri sosial ekonomi, politik, berdiri
budaya, dan keagamaan
masyarakat di Indonesia di
awal abad XX, peserta didik
dapat menunjukkan sebab-
sebab berdirinya
Muhammadiyah

6
3.1.Memahami Menjelaskan pengertian Disajikan beberapa Muhammadiya pengertian dan VIII/1 C.2 12
makna dan ciri-ciri gerakan pernyataan tentang ciri-ciri sebagai ciri-ciri gerakan
Muhammadiyah Islam gerakan sosial, politik, dan Gerakan Islam Islam
sebagai gerakan keagamaan di Indonesai
Islam pada awal abad XX, peserta
didik dapat menunjukkan ciri-
ciri gerakan Islam

3.1.3.Menjelaskan Disajikan beberapa Maksud Dan C.2 13

maksud dan Tujuan pernyataan tentang maksud Tujuan
Muhammadiyah dan tujuan beberapa gerakan Muhammadiyah
dakwah Islam, peserta didik
dapat menunjukkan maksud
dan tujuan Muhammadiyah

7
3.2.Memahami 3.2.2.Menjelaskan Disajikan beberapa Muhammadiya Sasaran VIII/1 C.2 14
Makna sasaran Dakwah pernyataan tentang kondisi sebagai Dakwah
Muhammadiyah Muhammadiyah sosial masyarakat, peserta Gerakan Muhammadiyah
4
 sebagai gerakan didik dapat menunjukkan Dakwah
dakwah kondisi masyarakat yang
menjadi prioritas sasaran
dakwah Muhammadiyah

Menjelaskan model Disajikan model-model Model dakwah C.2 15

dakwah Muhammadiyah dakwah dalam masyarakat, Muhammadiyah
berbasis komunitas peserta didik dapat berbasis
menunjukkan model dakwah komunitas
berbasis komunitas yang
menjadi ciri Muhammadiyah

8
3.3.Memahami 3.3.1.Menjelaskan Disajikan beberapa praktik Muhammadiya Pengertian VIII/1 C.3 16
makna pengertian dakwah Muhammadiyah, sebagai Muhammadiyah
Muhammadiyah Muhammadiyah sebagai peserta didik dapat Gerakan Tajdid sebagai
sebagai gerakan gerakan tajdid menunjukkan identitas Gerakan Tajdid
tajdid Muhammadiyah sebagai
gerakan tajdid

Mengidentifikasi contoh Disajikan narasi tentang contoh tajdid C.3 17

tajdid Muhammadiyah tajdid dakwah Muhammadiya
Muhammadiyah dalam hal dalam hal
dalam hal purifikasi
purifikasi
purifikasi, peserta didik dapat
menunjukkan contohnya

Mengidentifikasi contoh Disajikan narasi tentang contoh tajdid C.3 18

tajdid Muhammadiyah tajdid dakwah Muhammadiyah
dalam hal dinamisasi Muhammadiyah dalam hal dalam hal
dinamisasi, peserta didik dinamisasi
dapat menunjukkan
contohnya

5
9 3.4.Memahami 3.4.2.Mendeskripsikan Disajikan bagan struktur makna Struktur VIII/2 C.2 19
makna struktur organisasi organisasi Muhammadiyah, Muhammadiyah Organisasi
Muhammadiyah Muhammadiyah secara peserta didik dapat sebagai Muhammadiyah
sebagai Organisasi vertical dan horizontal melengkapi nama bagian Organisasi Secara Vertical
yang kurang lengkap dalam Dan Horizontal
bagan struktur organisasi
Muhammadiyah secara
vertikal

3.4.4.Menyebutkan Disajikan beberapa gambar Macam-macam C.3 20

macam-macam organisasi otonom Organisasi
organisasi otonom Muhammadiyah, peserta Otonom
Muhammadiyah didik dapat menunjukkan Muhammadiyah
nama organisasi otonom
Muhammadiyah berdasarkan
jenis keanggotaan

Mendeskripsikan profil Disajikan beberapa Profil singkat C.1 21

singkat masing-masing pernyataan tentang profil masing-masing
organisasi otonom organisasi otonom organisasi
Muhammadiyah otonom
Muhammadiyah, peserta
Muhammadiyah
didik dapat menunjukkan
nama ortom yang sesuai

10
3.5.Memahami 3.5.3.Menjelaskan Disajikan narasi tentang Dinamika Tantangan VIII/2 C.4 22
makna dinamika tantangan dinamika masyarakat Gerakan Muhammadiyah
gerakan Muhammadiyah pasca Indonesia dalam konteks Muhammadiyah Pasca Satu
Muhammadiyah satu abad kekininan, peserta didik Abad
dapat menunjukkan peran
Muhammadiyah dalam
menghadapi dinamika
tersebut
6
11
3.6. Memahami 3.6.4.Menjelaskan Disajikan beberapa gambar Amal Usaha Macam-Macam VIII/2 C.3 23
peran Amal Usaha macam-macam amal tentang bidang-bidang dalam Muhammadiyah Amal Usaha
Muhammadiyah usaha Muhammadiyah amal usaha Muhammadiyah, Muhammadiyah
peserta didik dapat
menunjukkan amal usaha
Muhammadiyah berdasarkan
peran dakwahnya

12
3.1 Memahami 3.1.1. Mendeskripsikan Disajikan kisah keteladanan Ki Keteladanan Para Pemikiran dan IX/1 C.2 24
keteladanan Para pemikiran dan peran Ki Bagus Hadikusuma, peserta Pimpinan Peran Ki Bagus
pimpinan Bagus Hadikusuma didik dapat menunjukkan Muhammadiyah Hadikusuma
Muhammadiyah dalam menjaga
keteladanan Ki Bagus dalam Menjaga
persatuan bangsa
Hadikusuma dalam menjaga Persatuan
persatuan bangsa Bangsa

3.1.2. Mendeskripsikan Disajikan beberapa Peran AR Sutan IX/1 C.2 25

peran KH AR Sutan keteladanan tokoh Mansur dalam
Mansur dalam memimpin Muhammadiyah, peserta Memimpin
Muhammadiyah
didik dapat menunjukkan Muhammadiyah
keteladanan K.H. A.R Sutan
Mansur

3.1.3. Mendeskripsikan Disajikan beberapa Peran K.H. IX/1 C.2 26

peran K.H. Ahmad keteladanan tokoh Ahmad Badawi
Badawi dalam Muhammadiyah, peserta dalam
menumpas PKI
didik dapat menunjukkan Menumpas PKI
keteladanan K.H. Ahmad
Badawi

3.1.5. Mendeskripsikan Disajikan tabel keteladanan Peran K.H. Faqih IX/1 C.2 27
peran K.H. Faqih Usman K.H. Faqih Usman, peserta Usman dalam
7
dalam memimpin didik dapat menunjukkan Memimpin
Muhammadiyah tabel yang tepat Muhammadiyah

3.1.6. Mendeskripsikan Disajikan tabel keteladanan Peran K.H. AR. IX/1 C.2 28
peran K.H. AR.Fakhrudin K.H. A.R Fakhruddin, peserta Fakhrudin dalam
dalam memimpin didik dapat menunjukkan Memimpin
Muhammadiyah
tabel yang tepat Muhammadiyah

3.1.7. Mendeskripsikan Disajikan satu kasus yang Peran K.H. IX/1 C.2 29
peran K.H. Ahmad dihadapi oleh K.H. Ahmad Ahmad Azhar
Azhar Basyir dalam Azhar Basyir sewaktu Basyir dalam
memimpin
memimpin Muhammadiyah, Memimpin
Muhammadiyah
peserta didik dapat Muhammadiyah
menunjukkan cara beliau
dalam menyelesaikan
masalah

3.1.8. Mendeskripsikan Disajikan foto Prof. Dr. Amien Peran Prof. Dr. IX/1 C.2 30
peran Prof. Dr Amien Rais, peserta didik dapat Amien Rais
Rais dalam bidang menunjukkan perannya dalam Bidang
politik
dalam menggerakkan Politik
reformasi pada tahun 1998

3.1.9. Mendeskripsikan Disajikan satu persoalan Peran Prof. Dr. IX/1 C.2 31
peran Prof. Dr. Ahmad yang dihadapi oleh Prof. Dr. Ahmad Syafi’i
Syafi’i Maarif dalam Syafi’i Ma’arif sewaktu Maarif dalam
kehidupan berbangsa
memimpin Muhammadiyah, Kehidupan
dan bernegara
peserta didik dapat Berbangsa dan
menunjukkan cara beliau Bernegara
menyelesaikan persoalan
tersebut.

8
 3.1.10.Mendeskripsikan Disajikan satu persoalan Peran Prof. DR. IX/1 C.2 32
peran Prof. DR.Dien yang menjadi perhatian Prof. Dien Syamsudin
Syamsudin dalam misi Dr. Dien Syamsuddin, dalam Misi
perdamaian umat
peserta didik dapat Perdamaian
menunjukkan peran beliau di Umat
dalamnya.

3.1.11.Mendeskripsikan Disajikan beberapa Peran Dr. Haedar IX/1 C.2 33

peran Prof. Dr. Haedar pernyataan tentang Nashir dalam
Nashir dalam menjaga penguatan ideologi Menjaga Ideologi
ideologi Muhammadiyah
Muhammadiyah, peserta Muhammadiyah
didik dapat menunjukkan
pernyataan yang
berhubungan dengan Prof.
Dr. Haedar Nashir.

Mengidentifikasi Disajikan tabel foto para Keteladanan IX/1 C.1 34

keteladanan para pimpinan Muhammadiyah para Pimpinan
pimpinan beserta namanya, peserta Muhammadiyah
Muhammadiyah didik dapat menunjukkan
pasangan yang sesuai

Disajikan tabel tentang para C.2 35

pimpinan Muhammadiyah
beserta sikap dan langkah
perjuangannya, peserta didik
dapat menunjukkan
pasangan yang sesuai

13
3.2 Memahami 3.2.1. Menjelaskan Disajikan beberapa Makna dan Nilai Pengertian IX/1 C.2 36
makna dan nilai pengertian Kepribadian pernyataan tentang gerakan yang Kepribadian
yang terkandung Muhammadiyah
9
 dalam Kepribadian dakwah Islam, peserta didik Terkandung Muhammadiyah
Muhammadiyah dapat menunjukkan dalam
pernyataan yang Kepribadian
merepresentasikan Muhammadiyah
Kepribadian Muhammadiyah

3.2.2. Menguraikan Disajikan narasi tentang Latar Belakang IX/1 C.2 37

latar belakang keadaan masyarakat, peserta Kepribadian
Kepribadian didik dapat menunjukkan Muhammadiya
Muhammadiyah
peran Muhammadiyah sesuai Dirumuskan
dirumuskan
dengan rumusan Kepribadian
Muhammadiyah

3.2.3. Menguraikan Disajikan pernyataan tentang Kronologi IX/1 C.1 38

kronologi Kepribadian kronologi dirumuskannya Kepribadian
Muhammadiyah Kepribadian Muhammadiyah Muhammadiyah
dirumuskan
secara acak, peserta didik Dirumuskan
dapat menyusun kembali
kronologi Kepribadian
Muhammadiyah dirumuskan

3.2.4. Menjelaskan Disajikan beberapa Matan IX/1 C.2 39

matan Kepribadian pernyataan kaidah organisasi Kepribadian
Muhammadiyah Muhammadiyah, peserta Muhammadiyah
didik dapat menunjukkan
pernyataan tentang matan
Kepribadian Muhammadiyah

14
3.3 Memahami 3.3.1. Menjelaskan Disajikan narasi tentang Pedoman Hidup Pengertian dan IX/1 C.2 40
pedoman Hidup pengertian dan latar PHIWM, peserta didik dapat Islami Warga Latar Belakang
Islami Warga belakang PHIWM menunjukkan latar belakang Muhammadiyah PHIWM
Muhammadiyah dirumuskan
dirumuskannya PHIWM (PHIWM) Dirumuskan
10
 (PHIWM) sebagai sebagai Individu
individu
3.3.2. Menjelaskan sifat Disajikan beberapa Sifat dan Isi IX/1 C.2 41
dan isi pokok PHIWM pernyataan tentang kaidah- Pokok PHIWM
kaidah Muhammadiyah,
peserta didik dapat
menunjukkan penyataan
yang sesuai dengan sifat dan
isi pokok PHIWM

3.3.3. Mendeskripsikan Disajikan ilustrasi tentang Matan PHIWM IX/1 C.4 42

matan PHIWM bidang masalah dalam kehidupan Bidang Individu
individu (akidah, akhlak, sehari-hari, peserta didik (Akidah, Akhlak,
ibadah, muamalah
dapat menunjukkan solusi Ibadah,
duniawiyah)
berdasarkan pemahaman Muamalah
terhdap PHIWM Duniawiyah)

15
3.4. Memahami 3.4.1. Menjelaskan Disajikan persoalan yang PHIWM dalam Kedudukan IX/2 C.4 43
PHIWM dalam kedudukan keluarga dihadapi keluarga dalam Bidang Keluarga dalam
bidang keluarga dalam Muhammadiyah kehidupan sehari-hari, Keluarga Muhammadiyah
peserta didik dapat
menunjukkan solusi
berdasarkan kedudukan
keluarga dalam
Muhammadiyah
3.4.2. Menjelaskan Disajikan beberapa Fungsi Keluarga IX/2 C.2 44
fungsi keluarga dalam pernyataan tentang keluarga, dalam
Muhammadiyah peserta didik dapat Muhammadiyah
menunjukkan pernyataan
yang berhubungan dengan
fungsi keluarga dalam
Muhammadiyah
3.4.3. Menjelaskan Disajikan beberapa contoh Aktivitas IX/2 C.3 45
aktivitas keluarga aktivitas keluarga, peserta Keluarga
11
 Muhammadiyah didik dapat menunjukkan Muhammadiyah
aktivitas yang sesuai dengan
PHIWM
16
3.5. Memahami 3.5.1. Menjelaskan Disajikan beberapa Pedoman Hidup Konsep IX/2 C.2 46
Pedoman Hidup konsep masyarakat pernyataan tentang konsep Islami Warga Masyarakat
Islami Warga Islam yang sebenar- masyarakat dalam Islam, Muhammadiyah Islam yang
Muhammadiyah benarnya sesuai cita-cita
peserta didik dapat sebagai Warga Sebenar-
sebagai warga Muhammadiyah
masyarakat menunjukkan konsep Masyarakat Benarnya
masyarakat berdasarkan Sesuai Cita-Cita
PHIWM Muhammadiyah

3.5.2. Menjelaskan cara Disajikan salah satu Cara IX/2 C.4 47

Muhammadiyah persoalan dalam kehidupan Muhammadiyah
mewujudkan masyarakat berbangsa dan bernegara, Mewujudkan
Islam yang sebenar-
peserta didik dapat Masyarakat
benarnya
menunjukkan solusi Islam yang
berdasarkan konsep Sebenar-
masyarakat Islam yang Benarnya
sebenar-benarnya dalam
pandangan Muhammadiyah

Disajikan beberapa C.2 48

pernyataan tentang konsep
masyarakat Islam, peserta
didik dapat menunjukkan
konsep masyarakat Islam
yang sebenar-benarnya
dalam pandangan
Muhammadiyah

17
3.6. Memahami 3.6.1. Mendeskripsikan Disajikan narasi pandangan Pedoman Hidup Tugas Warga IX/2 C.3 49
Pedoman Hidup tugas warga Muhammadiyah tentang Islami Warga Muhammadiyah
12
Islami Warga Muhammadiyah dalam konsep kewarganegaraan, Muhammadiyah dalam
Muhammadiyah berbangsa dan peserta didik dapat sebagai Warga Berbangsa dan
sebagai warga bernegara menunjukkan contoh dalam Negara Bernegara
negara
kehidupan sehari-hari

3.6.2. Mendeskripsikan Disajikan beberapa ilustrasi Peran Warga IX/2 C.3 50

peran warga tentang peran masyarakat Muhammadiyah
Muhammadiyah dalam dalam kehidupan berbangsa dalam
berbangsa dan
dan bernegara, peserta didik Berbangsa dan
bernegara
dapat menunjukkan ilustrasi Bernegara
yang sesuai dengan konsep
Muhammdiyah

13