FORUM GURU MUHAMMADIYAH (FGM) BANGKA BELITUNG PIMPINAN

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Kemuhammadiyahan Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas : IX Jumlah Soal : 50

Standar Kompetensi Lulusan :

1. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berkenaan dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,humaniora, keIslaman,Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.
2. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara dan kawasan regional.
No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi
Soal
3.1.Memahami Disajikan narasi tentang kiprah Perguruan Perguruan Muhammadiyah 1
1 Perguruan Muhammadiyah, peserta didik dapat menunjukkan
Muhammadiyah visi Perguruan Muhammadiyah
Disajikan beberapa pernyataan tentang praktik Perguruan Muhammadiyah 2
pendidikan di Indonesia, peserta didik dapat
menunjukkan pernyataan yang berisi tentang ciri
khas Perguruan Muhammadiyah

3.2.Memahami sejarah Disajikan kisah perjuangan K.H.Ahmad Dahlan, Sejarah Hidup dan Kepribadian Tokoh Pendiri 3
hidup dan peserta didik dapat menunjukkan keteladanan Muhammadiyah
kepribadian tokoh dalam diri K.H. Ahmad Dahlan
pendiri
Disajikan kisah K.H.Ahmad Dahlan yang akan 4
Muhammadiyah
melelang hartanya untuk membayar guru yang
mengajar di sekolah Muhammadiyah, peserta didik
dapat menunjukkan akhir cerita kisah tersebut

Disajikan beberapa kisah singkat tentang dakwah 5

1
 Islam pada era pergerakan kemerdekaan Indonesia,
peserta didik dapat menunjukkan dakwah amar
makruf nahi munkar yang dilakukan oleh K.H.A.
Dahlan
3.3.Memahami Disajikan beberapa pernyataan tentang nilai Akhlak Pelajar Muhammadiyah 6
Akhlak Pelajar karakter, peserta didik dapat menunjukkan nilai
Muhammadiyah karakter yang terkandung dalam Janji Pelajar
Muhammadiyah
Disajikan beberapa pernyataan tentang contoh 7
perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat menunjukkan perilaku yang sesuai dengan
ciri-ciri akhlak pelajar Muhammadiyah
3.4. Memahami peran Disajikan latar belakang Jenderal Sudirman Peran Muhammadiyah dalam Kebangkitan 8
Muhammadiyah sebagai aktivis gerakan Hizbul Wathan Nasional
dalam kebangkitan Muhammadiyah, peserta didik dapat menunjukkan
Nasional peran Hizbul Wathan dalam membentuk
kepribadian Jenderal Sudirman
Disajikan foto K.H.Abdul Kahar Mudzakkir, 9
peserta didik dapat menunjukkan perannya dalam
perjuangan kemerdekaan peran

3.5.Memahami Disajikan beberapa pernyataan berkaitan dengan Sejarah Muhammadiyah Berdiri 10

Sejarah keadaan masyarakat pada masa penjajahan, peserta
Muhammadiyah didik dapat menunjukkan kondisi sosial, ekonomi,
berdiri politik, budaya, dan keagamaan masyarakat di
Indonesia sebelum Muhammadiyah berdiri
Disajikan beberapa pernyataan tentang kondisi 11
sosial ekonomi, politik, budaya, dan keagamaan
masyarakat di Indonesia di awal abad XX, peserta
didik dapat menunjukkan sebab-sebab berdirinya
2
 Muhammadiyah

3.1.Memahami Disajikan beberapa pernyataan tentang ciri-ciri Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam
makna gerakan sosial, politik, dan keagamaan di Indonesia
Muhammadiyah pada awal abad XX, peserta didik dapat
sebagai gerakan Islam menunjukkan ciri-ciri gerakan Islam
Disajikan beberapa pernyataan tentang maksud dan 13
tujuan beberapa gerakan dakwah Islam, peserta
didik dapat menunjukkan maksud dan tujuan
Muhammadiyah

3.2.Memahami Disajikan beberapa pernyataan tentang kondisi Muhammadiyah sebagai Gerakan Dakwah
Makna sosial masyarakat, peserta didik dapat 14
Muhammadiyah menunjukkan kondisi masyarakat yang menjadi
sebagai gerakan prioritas sasaran dakwah Muhammadiyah
dakwah

Disajikan model-model dakwah dalam masyarakat, 15

peserta didik dapat menunjukkan model dakwah
berbasis komunitas yang menjadi ciri
Muhammadiyah

16
3.3.Memahami Disajikan beberapa praktik dakwah Muhammadiyah sebagai Gerakan Tajdid
makna Muhammadiyah, peserta didik dapat menunjukkan

3
Muhammadiyah identitas Muhammadiyah sebagai gerakan tajdid
sebagai gerakan tajdid
Disajikan narasi tentang tajdid dakwah 17
Muhammadiyah dalam hal purifikasi, peserta didik
dapat menunjukkan contohnya
Disajikan narasi tentang tajdid dakwah 18
Muhammadiyah dalam hal modernisasi, peserta
didik dapat menunjukkan contohnya

3.4.Memahami Disajikan bagan struktur organisasi makna Muhammadiyah sebagai Organisasi

19
makna Muhammadiyah, peserta didik dapat melengkapi
Muhammadiyah nama bagian yang kurang lengkap dalam bagan
sebagai Organisasi struktur organisasi Muhammadiyah secara vertikal
Disajikan beberapa gambar organisasi otonom 20
Muhammadiyah, peserta didik dapat menunjukkan
nama organisasi otonom Muhammadiyah
berdasarkan jenis keanggotaan
Disajikan beberapa pernyataan tentang profil 21
organisasi otonom Muhammadiyah, peserta didik
dapat menunjukkan nama ortom yang sesuai

3.5.Memahami Disajikan narasi tentang dinamika masyarakat Dinamika Gerakan Muhammadiyah 22

makna dinamika Indonesia dalam konteks kekininan, peserta didik
gerakan dapat menunjukkan peran Muhammadiyah dalam
Muhammadiyah menghadapi dinamika tersebut

4
3.6. Memahami peran Disajikan beberapa gambar tentang bidang-bidang Amal Usaha Muhammadiyah 23
Amal Usaha dalam amal usaha Muhammadiyah, peserta didik
Muhammadiyah dapat menunjukkan amal usaha Muhammadiyah
berdasarkan peran dakwahnya

3.1 Memahami Disajikan kisah keteladanan Ki Bagus Hadikusumo, Keteladanan Para Pimpinan Muhammadiyah 24
keteladanan Para peserta didik dapat menunjukkan keteladanan Ki
pimpinan Bagus Hadikusuma dalam menjaga persatuan bangsa
Muhammadiyah
Disajikan beberapa keteladanan tokoh 25
Muhammadiyah, peserta didik dapat menunjukkan
keteladanan K.H. A.R Sutan Mansur

Disajikan beberapa keteladanan tokoh 26

Muhammadiyah, peserta didik dapat menunjukkan
keteladanan K.H. Ahmad Badawi
Disajikan tabel keteladanan K.H. Faqih Usman, 27
peserta didik dapat menunjukkan tabel yang tepat

Disajikan tabel keteladanan K.H. A.R Fakhruddin, 28

peserta didik dapat menunjukkan tabel yang tepat
Disajikan satu kasus yang dihadapi oleh K.H. 29
Ahmad Azhar Basyir sewaktu memimpin
Muhammadiyah, peserta didik dapat menunjukkan
cara beliau dalam menyelesaikan masalah
Disajikan foto Prof. Dr. Amien Rais, peserta didik
dapat menunjukkan perannya dalam menggerakkan

5
 reformasi pada tahun 1998
30
Disajikan satu persoalan yang dihadapi oleh Prof. 31
Dr. Syafi’i Ma’arif sewaktu memimpin
Muhammadiyah, peserta didik dapat menunjukkan
cara beliau menyelesaikan persoalan tersebut
Disajikan satu persoalan yang menjadi perhatian 32
Prof. Dr. Dien Syamsuddin, peserta didik dapat
menunjukkan peran beliau di dalamnya.
Disajikan beberapa pernyataan tentang penguatan 33
ideologi Muhammadiyah, peserta didik dapat
menunjukkan pernyataan yang berhubungan dengan
Prof. Dr. Haedar Nashir.

Disajikan tabel foto para pimpinan Muhammadiyah 34

beserta namanya, peserta didik dapat menunjukkan
pasangan yang sesuai
Disajikan langkah tabel tentang para pimpinan 35
Muhammadiyah beserta sikap dan perjuangannya,
peserta didik dapat menunjukkan pasangan yang
sesuai

3.2 Memahami Disajikan beberapa pernyataan Makna dan Nilai yang 36

6
makna dan tentang gerakan dakwah Islam, Terkandung dalam Kepribadian
nilai yang peserta didik dapat menunjukkan Muhammadiyah
terkandung pernyataan yang merepresentasikan
dalam Kepribadian Muhammadiyah
Kepribadian
Muhammadiy
ah
Disajikan narasi tentang keadaan 37
masyarakat, peserta didik dapat
menunjukkan peran Muhammadiyah
sesuai dengan rumusan Kepribadian
Muhammadiyah
Disajikan pernyataan tentang 38
kronologi dirumuskannya
Kepribadian Muhammadiyah secara
acak, peserta didik dapat menyusun
kembali kronologi Kepribadian
Muhammadiyah dirumuskan
Disajikan beberapa pernyataan 39
kaidah organisasi Muhammadiyah,
peserta didik dapat menunjukkan
pernyataan tentang matan
Kepribadian Muhammadiyah

3.3 Memahami Disajikan narasi tentang PHIWM, peserta didik Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah 40
pedoman Hidup dapat menunjukkan latar belakang dirumuskannya (PHIWM) sebagai Individu
Islami Warga PHIWM
Muhammadiyah
(PHIWM) sebagai
individu

7
8