MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN ISMUBA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Kemuhammadiyahan Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas/Jenjang : IX SMP/MTs Jumlah Soal : 50

A. Standar Kompetensi Lulusan : Dimensi Pengetahuan

1. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan
dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,humaniora, keIslaman,Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.
2. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara
dan kawasan regional.
B. Kisi-Kisi Soal

Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
1
3.1.Memahami 3.1.1.Menjelaskan visi Disajikan narasi tentang kiprah Perguruan Visi Perguruan VII/1 C.2 1
Perguruan Perguruan Muhammadiyah Perguruan Muhammadiyah, Muhammadiyah Muhammadiyah
Muhammadiyah peserta didik dapat
menunjukkan visi Perguruan
Muhammadiyah
3.1.2.Menjelaskan ciri khas Disajikan beberapa pernyataan Ciri Khas C.2 2
perguruan Muhammadiyah tentang praktik pendidikan di Perguruan
Indonesia, peserta didik dapat Muhammadiyah
menunjukkan pernyataan yang
berisi tentang ciri khas
Perguruan Muhammadiyah
2
3.2.Memahami sejarah 3.2.1.Menjelaskan biografi Disajikan kisah perjuangan Sejarah Hidup Biografi Singkat VII/1 C.2 3
hidup dan kepribadian singkat K.H. Ahmad K.H.Ahmad Dahlan, peserta dan Kepribadian K.H. Ahmad
tokoh pendiri Dahlan didik dapat menunjukkan Tokoh Pendiri Dahlan
Muhammadiyah keteladanan dalam diri K.H. Muhammadiyah
Ahmad Dahlan
1
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
Menjelaskan kepribadian Disajikan kisah K.H.Ahmad kepribadian K.H. C.1 4
K.H. Ahmad Dahlan yang Dahlan yang akan melalng Ahmad Dahlan
suka berderma hartanya untuk membayar guru yang suka
yang mengajar di sekolah berderma
Muhammadiyah, peserta didik
dapat menunjukkan akhir cerita
kisah tersebut
Menjelaskan kepribadian Disajikan beberapa kisah singkat kepribadian K.H. C.2 5
K.H. Ahmad Dahlan yang tentang dakwah Islam pada era Ahmad Dahlan
suka berdakwah amar pergerakan kemerdekaan yang suka
ma’ruf nahi munkar Indonesia, peserta didik dapat berdakwah amar
menunjukkan dakwah amar ma’ruf nahi
makruf nahi munkar yang munkar
dilakukan oleh K.H.A. Dahlan
3
3.3.Memahami 3.3.2.Mengidentifikasi Disajikan beberapa pernyataan Akhlak Pelajar Nilai-nilai Akhlak VII/1 C.3 6
Akhlak Pelajar nilai-nilai akhlak yang tentang nilai karakter, peserta Muhammadiyah Yang Terkandung
Muhammadiyah terkandung dalam janji didik dapat menunjukkan nilai Dalam Janji
pelajar Muhammadiyah karakter yang terkandung dalam Pelajar
Janji Pelajar Muhammadiyah Muhammadiyah
Menjelaskan ciri-ciri Disajikan beberapa pernyataan ciri-ciri akhlak C.3 7
akhlak pelajar tentang contoh perilaku dalam pelajar
Muhammadiyah kehidupan sehari-hari, peserta Muhammadiyah
didik dapat menunjukkan
perilakku yang sesuai dengan
ciri-ciri akhlak pelajar
Muhammadiyah
4
3.4. Memahami peran 3.4.2.Menjelaskan peran Disajikan latar belakang Peran Peran Jenderal VII/2 C.2 8
Muhammadiyah Jenderal Sudirman dan Jenderal Sudirman sebagai Muhammadiya Sudirman Dan
dalam kebangkitan Laskar Hizbul Wathan aktivis gerakan Hizbul Wathan dalam Laskar Hizbul
nasional dalam perjuangan Muhammadiyah, peserta didik Kebangkitan Wathan Dalam
kemerdekaan dapat menunjukkan peran Nasional Perjuangan
Hizbul Wathan dalam Kemerdekaan

2
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
membentuk kepribadian
Jenderal Sudirman
Menjelaskan peran dan Disajikan foto K.H.Abdul Kahar peran dan C.2 9
perjuangan K.H. Abdul Mudzakkir, peserta didik dapat perjuangan K.H.
Kahar Muzakkir pada awal menunjukkan perannya dalam Abdul Kahar
kemerdekaan perjuangan kemerdekaan Muzakkir pada
awal
kemerdekaan
5
3.5.Memahami 3.5.1.Mendeskripsikan Disajikan beberapa pernyataan Sejarah Kondisi Sosial, VII/2 C.1 10
Sejarah secara sederhana tentang berkaitan dengan keadaan MuhammadiyahB Ekonomi, Politik ,
Muhammadiyah kondisi sosial, ekonomi, masyarakat pada masa erdiri Budaya Dan
berdiri politik , budaya dan penjajahan, peserta didik dapat Keagamaan
keagamaan sebelum menunjukkan kondisi sosial, Sebelum
Muhammadiyah berdiri ekonomi, politik, budaya, dan Muhammadiyah
keagamaan masyarakat di Berdiri
Indonesia sebelum
Muhammadiyah berdiri
Mengidentifikasi sebab- Disajikan beberapa pernyataan Sebab-sebab C.2 11
sebab Muhammadiyah tentang kondisi sosial ekonomi, Muhammadiyah
berdiri politik, budaya, dan keagamaan berdiri
masyarakat di Indonesia di awal
abad XX, peserta didik dapat
menunjukkan sebab-sebab
berdirinya Muhammadiyah
6
3.1.Memahami makna Menjelaskan pengertian Disajikan beberapa pernyataan Muhammadiya pengertian dan VIII/1 C.2 12
Muhammadiyah dan ciri-ciri gerakan Islam tentang ciri-ciri gerakan sosial, sebagai Gerakan ciri-ciri gerakan
sebagai gerakan Islam politik, dan keagamaan di Islam Islam
Indonesai pada awal abad XX,
peserta didik dapat
menunjukkan ciri-ciri gerakan
Islam
3.1.3.Menjelaskan maksud Disajikan beberapa pernyataan Maksud Dan C.2 13
3
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
dan Tujuan tentang maksud dan tujuan Tujuan
Muhammadiyah beberapa gerakan dakwah Islam, Muhammadiyah
peserta didik dapat
menunjukkan maksud dan
tujuan Muhammadiyah
7
3.2.Memahami Makna 3.2.2.Menjelaskan sasaran Disajikan beberapa pernyataan Muhammadiya Sasaran Dakwah VIII/1 C.2 14
Muhammadiyah Dakwah Muhammadiyah tentang kondisi sosial sebagai Gerakan Muhammadiyah
sebagai gerakan masyarakat, peserta didik dapat Dakwah
dakwah menunjukkan kondisi
masyarakat yang menjadi
prioritas sasaran dakwah
Muhammadiyah
Menjelaskan model dakwah Disajikan model-model dakwah Model dakwah C.2 15
Muhammadiyah berbasis dalam masyarakat, peserta didik Muhammadiyah
komunitas dapat menunjukkan model berbasis
dakwah berbasis komunitas komunitas
yang menjadi ciri
Muhammadiyah
8
3.3.Memahami makna 3.3.1.Menjelaskan Disajikan beberapa praktik Muhammadiya Pengertian VIII/1 C.3 16
Muhammadiyah pengertian Muhammadiyah dakwah Muhammadiyah, sebagai Gerakan Muhammadiyah
sebagai gerakan tajdid sebagai gerakan tajdid peserta didik dapat Tajdid sebagai Gerakan
menunjukkan identitas Tajdid
Muhammadiyah sebagai
gerakan tajdid
Mengidentifikasi contoh Disajikan narasi tentang tajdid contoh tajdid C.3 17
tajdid Muhammadiyah dakwah Muhammadiyah dalam Muhammadiya
hal purifikasi, peserta didik dalam hal
dalam hal purifikasi
dapat menunjukkan contohnya purifikasi
Mengidentifikasi contoh Disajikan narasi tentang tajdid contoh tajdid C.3 18
tajdid Muhammadiyah dakwah Muhammadiyah dalam Muhammadiyah
hal dinamisasi, peserta didik
dalam hal dinamisasi dalam hal
dapat menunjukkan contohnya
4
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
dinamisasi
9
3.4.Memahami makna 3.4.2.Mendeskripsikan Disajikan bagan struktur makna Struktur VIII/2 C.2 19
Muhammadiyah struktur organisasi organisasi Muhammadiyah, Muhammadiyah Organisasi
sebagai Organisasi Muhammadiyah secara peserta didik dapat melengkapi sebagai Muhammadiyah
vertical dan horizontal nama bagian yang kurang Organisasi Secara Vertical
lengkap dalam bagan struktur Dan Horizontal
organisasi Muhammadiyah
secara vertikal
3.4.4.Menyebutkan macam- Disajikan beberapa gambar Macam-macam C.3 20
macam organisasi otonom organisasi otonom Organisasi
Muhammadiyah Muhammadiyah, peserta didik Otonom
dapat menunjukkan nama Muhammadiyah
organisasi otonom
Muhammadiyah berdasarkan
jenis keanggotaan
Mendeskripsikan profil Disajikan beberapa pernyataan Profil singkat C.1 21
singkat masing-masing tentang profil organisasi otonom masing-masing
organisasi otonom Muhammadiyah, peserta didik organisasi otonom
Muhammadiyah dapat menunjukkan nama ortom Muhammadiyah
yang sesuai
10
3.5.Memahami makna 3.5.3.Menjelaskan tantangan Disajikan narasi tentang Dinamika Tantangan VIII/2 C.4 22
dinamika gerakan Muhammadiyah pasca satu dinamika masyarakat Indonesia Gerakan Muhammadiyah
Muhammadiyah abad dalam konteks kekininan, Muhammadiyah Pasca Satu Abad
peserta didik dapat
menunjukkan peran
Muhammadiyah dalam
menghadapi dinamika tersebut
11
3.6. Memahami peran 3.6.4.Menjelaskan macam- Disajikan beberapa gambar Amal Usaha Macam-Macam VIII/2 C.3 23
Amal Usaha macam amal usaha tentang bidang-bidang dalam Muhammadiyah Amal Usaha
Muhammadiyah Muhammadiyah amal usaha Muhammadiyah, Muhammadiyah
peserta didik dapat

5
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
menunjukkan amal usaha
Muhammadiyah berdasarkan
peran dakwahnya
12
3.1 Memahami 3.1.1. Mendeskripsikan Disajikan kisah keteladanan Ki Keteladanan Para Pemikiran dan IX/1 C.2 24
keteladanan Para pemikiran dan peran Ki Bagus Hadikusuma, peserta didik Pimpinan Peran Ki Bagus
pimpinan Bagus Hadikusuma dalam dapat menunjukkan keteladanan K Muhammadiyah Hadikusuma dalam
Muhammadiyah menjaga persatuan bangsa Bagus Hadikusuma dalam menjag Menjaga Persatuan
persatuan bangsa Bangsa
3.1.2. Mendeskripsikan Disajikan beberapa keteladanan Peran AR Sutan IX/1 C.2 25
peran KH AR Sutan tokoh Muhammadiyah, peserta Mansur dalam
Mansur dalam memimpin didik dapat menunjukkan Memimpin
Muhammadiyah keteladanan K.H. A.R Sutan Muhammadiyah
Mansur
3.1.3. Mendeskripsikan Disajikan beberapa keteladanan Peran K.H. Ahmad IX/1 C.2 26
peran K.H. Ahmad Badawi tokoh Muhammadiyah, peserta Badawi dalam
dalam menumpas PKI didik dapat menunjukkan Menumpas PKI
keteladanan K.H. Ahmad
Badawi
3.1.5. Mendeskripsikan Disajikan tabel keteladanan Peran K.H. Faqih IX/1 C.2 27
peran K.H. Faqih Usman K.H. Faqih Usman, peserta didik Usman dalam
dalam memimpin dapat menunjukkan tabel yang Memimpin
Muhammadiyah tepat Muhammadiyah
3.1.6. Mendeskripsikan Disajikan tabel keteladanan Peran K.H. AR. IX/1 C.2 28
peran K.H. AR.Fakhrudin K.H. A.R Fakhruddin, peserta Fakhrudin dalam
dalam memimpin didik dapat menunjukkan tabel Memimpin
Muhammadiyah yang tepat Muhammadiyah
3.1.7. Mendeskripsikan Disajikan satu kasus yang Peran K.H. Ahmad IX/1 C.2 29
peran K.H. Ahmad Azhar dihadapi oleh K.H. Ahmad Azhar Basyir
Basyir dalam memimpin Azhar Basyir sewaktu dalam Memimpin
Muhammadiyah memimpin Muhammadiyah, Muhammadiyah
peserta didik dapat

6
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
menunjukkan cara beliau dalam
menyelesaikan masalah
3.1.8. Mendeskripsikan Disajikan foto Prof. Dr. Amien Peran Prof. Dr. IX/1 C.2 30
peran Prof. Dr Amien Rais Rais, peserta didik dapat Amien Rais dalam
dalam bidang politik menunjukkan perannya dalam Bidang Politik
menggerakkan reformasi pada
tahun 1998
3.1.9. Mendeskripsikan Disajikan satu persoalan yang Peran Prof. Dr. IX/1 C.2 31
peran Prof. Dr. Ahmad dihadapi oleh Prof. Dr. Syafi’i Ahmad Syafi’i
Syafi’i Maarif dalam Ma’arif sewaktu memimpin Maarif dalam
kehidupan berbangsa dan Muhammadiyah, peserta didik Kehidupan
bernegara dapat menunjukkan cara beliau Berbangsa dan
menyelesaikan persoalan Bernegara
tersebut.
3.1.10. Mendeskripsikan Disajikan satu persoalan yang Peran Prof. DR. IX/1 C.2 32
peran Prof. DR.Dien menjadi perhatian Prof. Dr. Dien Dien Syamsudin
Syamsudin dalam misi Syamsuddin, peserta didik dapat dalam Misi
perdamaian umat menunjukkan peran beliau di Perdamaian Umat
dalamnya.
3.1.11. Mendeskripsikan Disajikan beberapa pernyataan Peran Dr. Haedar IX/1 C.2 33
peran Prof. Dr. Haedar tentang penguatan ideologi Nashir dalam
Nashir dalam menjaga Muhammadiyah, peserta didik Menjaga Ideologi
ideologi Muhammadiyah dapat menunjukkan pernyataan Muhammadiyah
yang berhubungan dengan Prof.
Dr. Haedar Nashir.
Mengidentifikasi Disajikan tabel foto para Keteladanan para IX/1 C.1 34
keteladanan para pimpinan pimpinan Muhammadiyah Pimpinan
Muhammadiyah beserta namanya, peserta didik Muhammadiyah
dapat menunjukkan pasangan
yang sesuai
Disajikan tabel tentang para C.2 35

7
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
pimpinan Muhammadiyah
beserta sikap dan langkah
perjuangannya, peserta didik
dapat menunjukkan pasangan
yang sesuai
13
3.2 Memahami 3.2.1. Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan Makna dan Nilai Pengertian IX/1 C.2 36
makna dan nilai yang pengertian Kepribadian tentang gerakan dakwah Islam, yang Terkandung Kepribadian
terkandung dalam Muhammadiyah peserta didik dapat dalam Muhammadiyah
Kepribadian menunjukkan pernyataan yang Kepribadian
Muhammadiyah merepresentasikan Kepribadian Muhammadiyah
Muhammadiyah
3.2.2. Menguraikan latar Disajikan narasi tentang keadaan Latar Belakang IX/1 C.2 37
belakang Kepribadian masyarakat, peserta didik dapat Kepribadian
Muhammadiyah menunjukkan peran Muhammadiya
dirumuskan Muhammadiyah sesuai dengan Dirumuskan
rumusan Kepribadian
Muhammadiyah
3.2.3. Menguraikan Disajikan pernyataan tentang Kronologi IX/1 C.1 38
kronologi Kepribadian kronologi dirumuskannya Kepribadian
Muhammadiyah Kepribadian Muhammadiyah Muhammadiyah
dirumuskan secara acak, peserta didik dapat Dirumuskan
menyusun kembali kronologi
Kepribadian Muhammadiyah
dirumuskan
3.2.4. Menjelaskan matan Disajikan beberapa pernyataan Matan IX/1 C.2 39
Kepribadian kaidah organisasi Kepribadian
Muhammadiyah Muhammadiyah, peserta didik Muhammadiyah
dapat menunjukkan pernyataan
tentang matan Kepribadian
Muhammadiyah
14
3.3 Memahami 3.3.1. Menjelaskan Disajikan narasi tentang Pedoman Hidup Pengertian dan IX/1 C.2 40
pengertian dan latar PHIWM, peserta didik dapat Islami Warga Latar Belakang
8
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
pedoman Hidup belakang PHIWM menunjukkan latar belakang Muhammadiyah PHIWM
Islami Warga dirumuskan dirumuskannya PHIWM (PHIWM) sebagai Dirumuskan
Muhammadiyah Individu
3.3.2. Menjelaskan sifat Disajikan beberapa pernyataan Sifat dan Isi IX/1 C.2 41
(PHIWM) sebagai
dan isi pokok PHIWM tentang kaidah-kaidah Pokok PHIWM
individu
Muhammadiyah, peserta didik
dapat menunjukkan penyataan
yang sesuai dengan sifat dan isi
pokok PHIWM
3.3.3. Mendeskripsikan Disajikan ilustrasi tentang Matan PHIWM IX/1 C.4 42
matan PHIWM bidang masalah dalam kehidupan Bidang Individu
individu (akidah, akhlak, sehari-hari, peserta didik dapat (Akidah, Akhlak,
ibadah, muamalah menunjukkan solusi berdasarkan Ibadah,
duniawiyah) pemahaman terhdap PHIWM Muamalah
Duniawiyah)
15
3.4. Memahami 3.4.1. Menjelaskan Disajikan persoalan yang PHIWM dalam Kedudukan IX/2 C.4 43
PHIWM dalam kedudukan keluarga dalam dihadapi keluarga dalam Bidang Keluarga Keluarga dalam
bidang keluarga Muhammadiyah kehidupan sehari-hari, peserta Muhammadiyah
didik dapat menunjukkan solusi
berdasarkan kedudukan keluarga
dalam Muhammadiyah
3.4.2. Menjelaskan fungsi Disajikan beberapa pernyataan Fungsi Keluarga IX/2 C.2 44
keluarga dalam tentang keluarga, peserta didik dalam
Muhammadiyah dapat menunjukkan pernyataan Muhammadiyah
yang berhubungan dengan
fungsi keluarga dalam
Muhammadiyah
3.4.3. Menjelaskan Disajikan beberapa contoh Aktivitas IX/2 C.3 45
aktivitas keluarga aktivitas keluarga, peserta didik Keluarga
Muhammadiyah dapat menunjukkan aktivitas Muhammadiyah
yang sesuai dengan PHIWM
16
3.5. Memahami 3.5.1. Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan Pedoman Hidup Konsep IX/2 C.2 46

9
 Kelas/ Level No
No Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Smt. Kognitif Soal
Pedoman Hidup konsep masyarakat Islam tentang konsep masyarakat Islami Warga Masyarakat Islam
Islami Warga yang sebenar-benarnya dalam Islam, peserta didik dapat Muhammadiyah yang Sebenar-
Muhammadiyah sesuai cita-cita menunjukkan konsep sebagai Warga Benarnya Sesuai
sebagai warga Muhammadiyah masyarakat berdasarkan Masyarakat Cita-Cita
masyarakat PHIWM Muhammadiyah
3.5.2. Menjelaskan cara Disajikan salah satu persoalan Cara IX/2 C.4 47
Muhammadiyah dalam kehidupan berbangsa dan Muhammadiyah
mewujudkan masyarakat bernegara, peserta didik dapat Mewujudkan
Islam yang sebenar- menunjukkan solusi berdasarkan Masyarakat Islam
benarnya konsep masyarakat Islam yang yang Sebenar-
sebenar-benarnya dalam Benarnya
pandangan Muhammadiyah
Disajikan beberapa pernyataan C.2 48
tentang konsep masyarakat
Islam, peserta didik dapat
menunjukkan konsep
masyarakat Islam yang sebenar-
benarnya dalam pandangan
Muhammadiyah
17
3.6. Memahami 3.6.1. Mendeskripsikan Disajikan narasi pandangan Pedoman Hidup Tugas Warga IX/2 C.3 49
Pedoman Hidup tugas warga Muhammadiyah tentang konsep Islami Warga Muhammadiyah
Islami Warga Muhammadiyah dalam kewarganegaraan, peserta didik Muhammadiyah dalam Berbangsa
Muhammadiyah berbangsa dan bernegara dapat menunjukkan contoh sebagai Warga dan Bernegara
sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari Negara
3.6.2. Mendeskripsikan Disajikan beberapa ilustrasi Peran Warga IX/2 C.3 50
peran warga tentang peran masyarakat dalam Muhammadiyah
Muhammadiyah dalam kehidupan berbangsa dan dalam Berbangsa
berbangsa dan bernegara bernegara, peserta didik dapat dan Bernegara
menunjukkan ilustrasi yang
sesuai dengan konsep
Muhammdiyah

10